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关于愚昧无知名言
无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是名言了吧，名言是人们在实践中的经验教训的提炼和总结。还在苦苦寻找优秀经典的名言吗？以下是小编帮大家整理的关于愚昧无知名言，希望能够帮助到大家。
1、学而无术者比不学无术者更加愚蠢!——富兰克林
2、学问和健康之外无财富，无知和疾病之外无贫穷!——欧洲
3、一个没有知识的旅行者等于一只没翅膀的鸟儿!——伊朗
4、没有文化的军队是愚蠢的军队，而愚蠢的军队是不能战胜敌人的!——*
5、恐惧常起因于无知!——爱默生
6、惊奇是无知的女儿!——维科
7、骄傲是无知的产物!——苏格拉底
8、不学无术的医生，是墓地的施肥者!——英国
9、第一种饥饿就是无知!——雨果
10、存在着两种不同类型的无知：粗浅的无知出现在必要条件之前，而博学的无知则跟随在知识之后!——蒙田
11、承认自己的无知，只表现一次无知;企图掩饰自己的无知，就得表现几次无知!——日本谚语
12、永远不要夸耀无知，无知就是无力!——车尔尼雪夫斯基
13、犹豫不决是以无知为基础的!——*
14、愚昧无知是一个恶魔!——德国
15、知识上的“聋”，会导致精神上的哑!——丹麦
16、只有正视自己的无知，才能扩大自己的.知识!——乌申斯基
17、最糟糕的贫困，莫过于智力贫乏!——土耳其
18、世上唯一的财富是知识，世上唯一的邪恶是愚昧无知!——*
19、生无知心交，明珠空照乘!——尚任
20、如果无知是福，那么愚蠢就是聪明了!——法国
1、无知的热心，犹如在黑暗中远征。——雨果
2、每一个研究人类灾难史的人可以确信：世间大部分不幸都来自无知。——爱尔维修
3、虚假的学问比无知更糟糕。——康图
4、使你发笑的人，滑稽。使你想了一想笑的人，幽默。
5、幽默是不肯正经其事的荒谬感。——厄谢尔
6、幽默感就是分寸感。——纪伯伦
7、惊奇是无知的女儿。——维科
8、犹豫不决是以无知为基础的。——*
9、永远不要夸耀无知，无知就是无力。——车尔尼雪夫斯基
10、空虚的头脑是魔鬼的作坊。——欧州谚语
11、无知者比有知者更自信。只有无知者才会自信地断言，科学永远不能解决任何问题。——达尔文
12、任何时候都不应自诩无知，无知就是无能。——车尔尼雪夫斯基
13、承认自己的无知，只表现一次无知；企图掩饰自己的无知，就得表现几次无知。——日本谚语
14、幽默是生活波涛中的救生圈。——拉布
15、幽默的内在根源不是欢乐，而是悲哀；天堂里是没有幽默的。——马克·吐温
16、给幽默下定义和对幽默作分析，是欠缺幽默感的人的消遣。——本奇利
17、有许多真实的话都是在笑话中讲出来的。——斯威夫特
18、一个成功的人是以幽默感对付挫折的。——詹姆斯·潘
19、人之所以迷信，只是由于恐惧；人之所以恐惧，只是由于无知。——霍尔巴赫
20、只有正视自己的无知，才能扩大自己的知识。——乌申斯基
1.学而无术者比不学无术者更加愚蠢。——
2.学问和健康之外无财富，无知和疾病之外无贫穷。——欧洲
3.一个没有知识的旅行者等于一只没翅膀的鸟儿。——伊朗
4.没有文化的军队是愚蠢的军队，而愚蠢的军队是不能战胜敌人的。——
5.恐惧常起因于无知。——
6.惊奇是无知的女儿。——维科
7.骄傲是无知的产物。——苏格拉底
8.不学无术的医生，是墓地的施肥者。——英国
9.第一种饥饿就是无知。——
10.存在着两种不同类型的无知：粗浅的无知出现在必要条件之前，而博学的无知则跟随在知识之后。——蒙田
11.承认自己的无知，只表现一次无知;企图掩饰自己的无知，就得表现几次无知。——日本谚语
12.永远不要夸耀无知，无知就是无力。——车尔尼雪夫斯基
13.犹豫不决是以无知为基础的。——*
14.愚昧无知是一个恶魔。——德国
15.知识上的“聋”，会导致精神上的哑。——丹麦
16.只有正视自己的无知，才能扩大自己的知识。——乌申斯基
17.最糟糕的贫困，莫过于智力贫乏。——土耳其
18.世上唯一的财富是知识，世上唯一的*是愚昧无知。——*
19.生无知心交，明珠空照乘。——尚任
20.如果无知是福，那么愚蠢就是聪明了。——法国
21.任何时候都不应自诩无知，无知就是无能。——车尔尼雪夫斯基
22.人之所以迷信，只是由于恐惧;人之所以恐惧，只是由于无知。——霍尔巴赫
23.人类有一个冤家，那就是无知。——法国
24.偏见是无知的产物。——威.赫兹里特
25.每一个研究人类灾难史的人可以确信：世间大部分不幸都来自无知。——爱尔维修
26.每个人都是无知的，只是表现在不同的方面罢了。——威.罗杰斯
27.无知不是无辜，而是有罪。——罗.勃朗宁
28.无知的热心，犹如在黑暗中远征。——雨果
29.无知的真正特点是：虚荣、骄矜和傲慢。——塞.巴特勒
30.无知和富有在一起，就更加身份大跌了。——叔本华
31.无知和瞎子一样。——印度
32.无知就是无知，谁也没有权利相信它能衍生出任何东西。——弗洛伊德
33.无知是畸胎的孕育之所。——美国
34.无知是钦佩之母。——乔.查普曼
35.无知是生命本身存在的必要条件。如果我们了解一切，我们将无法忍受片刻的生存。——阿纳托.法朗士
36.无知是智慧的黑夜。——意大利
37.无知是忠诚之母。——亨.科尔
38.无知者比有知者更自信。只有无知者才会自信地断言，科学永远不能解决任何问题。——达尔文
39.虚假的学问比无知更糟糕。——康图
欣赏是一种给予，一种芳香，一种鼓励，一种欣赏，一种温暖，一种沟通和理解，一种信任和祝福。下面为小编整理的苏格拉底名言名句大全我无知。
1、无知即罪恶。
2、如果把世上每一个人的痛苦放在一起，再让你去选择，你可能还是愿意选择自己原来的那一份。
3、人可以犯错，但是不可犯同一个错。
4、谦逊是藏于土中甜美的根，所有崇高的美德由此发芽滋长。
5、真正高明的人，就是能够借助别人的智慧，来使自己不受蒙蔽的人。
6、不懂得工作真义的人，视工作为苦役。
7、我们的需要越是少，我们越*似神。
8、我与世界相遇，我自与世界相蚀，我自不辱使命，使我与众生相聚。
9、神灵为自己保留了那对于最为重要的东西的认识。
10、我不是给人知识，而是使知识自己产生的产婆。
11、每个人身上都有太阳，主要是如何让它发光。
12、知足是天赋的财富，奢侈是人为的贫穷。
13、想起来，我还欠某人一只雄鸡未还。
14、我到处走动，没有做别的，只是要求你们，不分老少，不要只顾你们的肉体，而要保护你们的灵魂。
15、这个世界上有两种人，一种是快乐的猪，一种是痛苦的人。做痛苦的人，不做快乐的猪。
陶行知名言名句
1、我们必须认真办学以求对得住小朋友，对得住国家民族，毁誉之来，可不必计较。
2、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
3、不运用社会的力量，便是无能的教育；不了解社会的需求，便是盲目的教育。倘使我们认定社会就是一个伟大无比的学校，就会自然而然地去运用社会的力量，以应济社会的需求。
4、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大**：一**眼睛，二**双手，三**头脑，四**嘴，王**空间，六**时间。
5、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。
6、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
7、人生办一件大事来，做一件大事去。
8、大众是长进得很快，教师必须不断的长进，才能教大众。一个不长进的人是不配教人，不能教人，也不高兴教人。……“后生可畏”不是一句客气话，而是一位教师受了大众莲蓬勃勃的长进的压迫之后，对于自己及一切教师所提出来的警告。只有不断地追求真理才能免掉这样的恐怖。
9、生活即教育，社会即学校，教学做合一。
10、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
11、如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。所以我们做教师的人，必须天天学*，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。
12、失败是成功之母，奋斗是成功之父。
13、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。
14、要**孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
15、第一流的教授具有两种要素：一、有真知灼见；二、肯说真话，最驳假话，不说诳话。我们必须拿着这两个尺度来衡量我们的先生。合于此者是吾师，立志求之，终身敬之。
16、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。
17、以教人者教已，在劳力上劳心。
18、教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力，使他长得更有力量，以贡献于民族与人类。教育不能创造什么，但它能启发**儿童创造力以从事于创造之工作。
19、捧着一颗心来，不带半根草去。
20、教育是立国之本。
21、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
22、生活、工作、学*倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学*之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动
23、每天要四问：一问我的身体有没有进步？二问我的学问有没有进步？三问我的工作有没有进步？四问我的道德有没有进步？
24、学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力，简直可以关门。
25、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
26、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
27、道德是做人的根本。
28、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。
29、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
30、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到：坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生？
31、要用四通八达的教育来创造一个四通八达的社会。
32、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。
33、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
34、我们深信教育是国家万年根本大计。
35、我们要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。
36、行是知之始，知是行之成。
37、我们研究学问，非只为增加一点个人的幸福，目的总是要改造社会。
38、智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。
陶行知，是中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，*，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。关于教育，他有自己独到的见解，他的思想影响了一代又一代人。
1、滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好汉。
2、教育为公以达到天下为公。
3、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。
4、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
5、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
6、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
7、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
8、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
9、忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。
10、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益。
11、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”
12、教师的职务是“千教万教，教人求真”。
13、科学的使命，是要造福社会，而不是造福个人。
14、行动生困难;困难生疑问;疑问生假设;假设生试验;试验生断语;断语又生了行动，如此演进于无穷。
15、捧着一颗心来，不带半根草去。
在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。
“六大*”：一是*学生的头脑，就是要鼓励学生敢想、善想，敢于动脑，善于动脑；二是*学生的双手，就是要鼓励学生敢干、善干，敢于动手，善于动手；三是*学生的眼睛，就是鼓励学生敢于观察、善于观察，胸怀祖国，放眼世界；四是*学生的嘴巴，就是鼓励学生敢说、善说，敢于提问、善于提问；五是*学生的空间，就是要扩大学生的活动领域，不把他们局限在狭小的课堂里，也不局限在学校中；六是*学生的时间，就是要保证学生有时间去独立学*、活动和创造，不要把课程排得满满的，也不要让课外作业多得做不完。
创造始于问题，有了问题才会思考，有了思考，才有解决问题的方法，才有找到独立思路的可能。
道德是做人的根本……没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。
忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。
书呆子是读死书，死读书，读书死。工呆子是做死工，死做工，做工死。钱呆子是赚死钱，死赚钱，赚钱死。——名句
中国有三种呆子：书呆子、工呆子、钱呆子。
要叫工呆子钱呆子多看些书，把头脑弄得清楚一点，好把世界的事看个明白。
对于书呆子我是劝他们少读点书，多干点有意义的事，免得呆头呆脑。
人类社会处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。
处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。————陶行知语录
教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭
有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。
滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好汉。
“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”
把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……——陶行知语录
“您不可轻视小孩子的情感！他给您一块糖吃，是有汽车大王捐助一万万元的慷慨。他做了一个纸鸢飞不上去，是有齐柏林飞船造不成功一样的踌躇。他失手打破了一个泥娃娃，是有一个寡妇死了独生子那么悲哀。他没有打着他所讨厌的人，便好像是罗斯福讨不着机会带兵去打德国一般呕气。他受了你盛怒之下的鞭打，连在梦里也觉得有法国革命模样的恐怖。他写字想得双圈没得着，仿佛是候选总统落了选一样的失意。他想你抱他一会儿而您偏去抱了别的孩子，好比是一个爱人被夺去般伤心。”
淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖宗，不算好汉
学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力，简直可以关门
民主教育应该是整个生活的教育。他应该是工以养生；学以明生，团以保生。他应该是健康、科学、艺术、劳动与民主组成之和谐的生活
我们必定要努力把年富力强的人民赶紧的培植起，使他们个个读书明理．并愿为国鞠躬尽瘁。——陶行知名言
一切的学问，都要努力向着人民的幸福瞄准
虚心下问，集思广义”
奋斗是万物之父。
幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋
幼儿教育实为之基础。——陶行知名言
行动生困难，困难生疑问，疑问生假设，假设生试验，试验生断语，断语又生了行动，如此演进于无穷
职业教育既以养成生利人物为其主要之目的，则其直接教授职业之师资，自必以能生利之人为限。盖己立而后能立人，已达而后能达人，天下未有无生利经验这人而能教育人生利者。
做新教员的要有共和精神。就是不可摆出做官的态度，事事要和学生共同甘苦，要和学生表同情，参与到学生里面去，指导他们。
我们要晓得国家有一块未开化的土地，有一个受教育的人民，都是由于我们没尽到责任。
我们要向着农民“烧心香”。——陶行知名句
我们从事乡村教育的同志，要把我们整个的心献给我们三万万四千万的农民。
我们心里要充满那农民的甘苦。
我们要常常念着农民的痛苦，常常念着他们所想得的幸福，我们必须有一个“农民甘苦化的心”才配为农民服务，才配担负改造乡村生活的新使命。
我们深信最高尚的精神是人生无价之宝，非金钱所能买得来，就不必靠金钱而后操作，尤不可因钱少推诿。
我们深信教师应当做人民的朋友。——陶行知名言
我们的新使命，是要征集一百万个同志，创设一百万所学校，改造一百万个乡村。
我们深信如果全国教师对于儿童教育都有“鞠躬尽瘁死而后已”的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。
大凡小学教员，没有改造社会的精神，便是很枯燥无味的。
乡村教师与未来的乡村教师，心里都应当有一个“理想的社会”。
比方这里定山已是一个社会，我们要把这个原有社会的恶*惯，坏事情，统弘革除，把我们心中理想的新社会实现出来。虽然时间不各市地我立刻完全成功，但是我们干一段去了，可以把未完工作交给第二届同学，以至于第三届第四届第十届……同学去干。——陶行知名句
捧着一颗心来，不带半根草去。你们抱着这种精神去教导小朋友，总是不会错的。
教员的天职是变化，自化化人，虽然不容易学孙悟空的七十二变，但是至少要看重变化。
我们对于自然的环境和人为的环境，都该要有理想的安排。
教育是实现理想社会的历程，假使理想社会里有不好的东西，我们就要运用教育力量去变化它；至于优良的虽在这社会之外，也要把它吸进来。
现任教育者，无不视当教员为苦途，以其无名无利也；殊不知其在经济上固甚苦，而实有无限之乐含在其中。——陶行知名句
愚蒙者我得而智之，幼小者我得而长大这，目视后进日上皆我所造就者，其乐为何如耶？故办教育者之快乐当在手续上而不在其结果之代价。
纸上的教育改造有多大效力！大家愿把整个的心捧出来献给小孩子才能实现真正的改造。
我们自从跳进实际生活中去工作，便觉得真正的教育，必须使学者和人民万分亲*。
小人居高位如在厅里挂画像，挂得愈高，愈见其小。
与人民亲*是“做人”的第一步。——陶行知名句
知法守法的名言警句（精选50句）
学法、普法、懂法，不但是对自身利益的一种保护，更是对大多数人和整个社会利益的一种贡献。下面由小编为大家整理的知法守法的名言警句（精选50句），希望可以帮助到大家！
1、加强学法用法，促进依法经营。
2、其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。
3、法治与和谐同在，公益与文明共存。
4、我以我心爱赤壁，我以我行创文明。
5、贪婪之心不可有，法律知识不可无。
6、明辨法律红绿灯，知法守法伴我行。
7、法治是稳定的.基石，和谐是发展的保障。
8、金贵银贵文明最宝贵，千好万好和谐最美好。
9、你对违章讲人情，法律对你不留情。
10、人人必知小法律，天天不做违法事。
11、建设法治的文化，陶冶诚信的情操。
12、文明的赤壁要法治，法治的赤壁更闻名。
13、学法懂法坦荡人生，守法护法锦绣前程。
14、拿法律不当回事，等于拿生命当儿戏。
15、文明赤壁人人爱，有你参与更精彩。
16、种德者必养其心，守法者必利自身。
17、忠诚事业，热情服务，诚实守信，廉洁奉公。
18、人民赋予权力要用来为人民谋利益。
19、树怕不发芽，人怕不懂法。
20、依法诚信纳税，共建小康社会。
21、莫以善小而不为，莫以恶小而为之。
22、民为和谐之本，法乃公*之源。
23、文明赤壁你我共建，和谐社会你我共享。
24、知法守法从我做起；法治意识娃娃抓起。
25、中华人民共和国公民在法律面前一律*等。
26、增强法制观念，确保安全生产。
27、和谐润四海，法治安天下。
28、以法治国铸伟业，秉德安民兴中华。
29、有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
30、建设法治家园，构筑和谐社会。
31、知法是安康基石，守法是和谐根本。
32、依法纳税是每个公民应尽的义务。
33、尊重未成年人的人格尊严。
34、加强农村的普法教育，推进农村的法制建设。
35、遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。
36、文明赤壁精彩有约，和谐城市魅力无限。
37、学法则明智，用法则业兴。
38、事事有法可依、人人知法守法、各方依法办事。
39、美丽赤壁是我家，依法治理靠大家。
40、繁荣法治文化，弘扬法治精神。
41、以诚待人，人人敬；依法办事，事事成。
42、弘扬法治精神，构建和谐社会。
43、学法源于一点一滴，守法始于一言一行。
44、名节重泰山，利欲轻鸿毛。
45、宣传宪法精神，维护宪法权威。
46、依法纳税、诚信纳税、纳税光荣
47、以法治权权生威，以德修心心养廉。
48、法制保障民主，法治促进和谐。
49、权力在阳光下运行。
知识名言警句大全
在**淡淡的学*、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到名言吧，名言是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言的类型多样，你所见过的名言是什么样的呢？以下是小编整理的知识名言警句大全，欢迎大家分享。
1、我们要像海绵一样吸收有用的知识。——加里宁
2、智者的智慧是一种不*常的常识。——拉尔夫
3、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——陈寿《三国志》
4、常识并不是大家都知道的，常见的东西。——伏尔泰
5、人的威严蕴藏在知识之中，因此，人有许多君主的金银无法买到，君主的武力不可征服内在的东西。——培根
6、管理者不承担创造知识的任务，他的任务是有效地运用知识。——卡斯特
7、世界之大，而能获得最公*分配的是常识。——笛卡尔
8、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。——*
9、知识使智慧者更聪明，使愚昧者更愚蠢。——英国
10、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗
11、书。——这是这一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的年轻人的忠告，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。——赫尔岑
12、唯一能持久的竞争优势是胜过竞争对手的学*能力。——盖亚斯
13、富有臂力的人只能战胜一人；富有知识的人却所向无敌。
14、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——培根
15、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹
16、对知识的渴求是人类的自然意向，任何头脑健全的人都会为获取知识而不惜一切。——塞·约翰逊
17、知识是青年人的最佳的荣誉，老年人最大的慰藉，穷人最宝贵的财产，富人最珍贵的装饰品。——第欧根尼
18、书籍是培育我们的良师，无需鞭答和根打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式……对图书倾注的爱，就是对才智的爱。——德伯里
19、追求过多的权力会使天使跌落，追求过多的知识会使人摔跤。——培根
20、科学是为了那些勤奋好学的人，诗歌是为了那些知识渊博的人。——约瑟夫·鲁
21、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。——雨果
22、书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊
23、人们常说，常识是两点之间最短的直线。——爱献生
24、书籍是天才留给人类的遗产，世代相传，更是给予那些尚未出世的人的礼物。——爱迪生
25、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
26、书籍使我们成为以往各个时代的精神生活的继承者。——钦宁格
27、人离开了书，如同离开空气一样不能生活。——科洛廖夫
28、书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基础。——茨威格
29、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
30、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼
31、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭
32、我们不会把常识僵化并使它变成信条。——沃尔特·白哲特
33、当我们步入晚年，知识将是我们舒适而必要的隐退的去处；如果我们年轻时不去栽种知识之树，到老就没有乘凉的地方了。——切斯特菲尔德
34、学*知识要善于思考，思考，再思考。——爱因斯坦
35、研卷知古今；藏书教子孙。——《对联集锦》
36、科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。——斯宾塞
37、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。——雨果
38、生而知之者上也；学而知之者次也；困而学之又其次也；困而不学，民斯为下矣。——《论语》
39、书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。——赫尔岑
40、学*这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心——法布尔
41、夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮
42、一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。——巴罗
43、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金
44、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基
45、古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。——《格言联璧》
46、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚
47、缺乏知识就无法思考，缺乏思考也就得不到知识。——日本
48、书籍具有不朽的能力。它是人类活动的最长久的果实。——史美尔斯
49、聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
1、知识是珍宝，但实践是得到它的钥匙。——托马斯·富勒
2、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——*
3、夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮
4、知识能使你增加一双眼睛。
5、知识的价值不在于占有，而在于使用。——希腊
6、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格
7、我们不会把常识僵化并使它变成信条。——沃尔特·白哲特
8、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
9、追求过多的权力会使天使跌落，追求过多的知识会使人摔跤。——培根
10、读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。——朱熹
11、我们要像海绵一样吸收有用的知识。——加里宁
12、知识的历史犹如一只伟大的复音曲，在这只曲子里依依次响起各民族的声音。──歌德
13、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立
14、运用一分知识，需要十分积累。——伊朗
15、知识有重量，但成就有光泽。有人感觉到知识的力量，但更多的人只看到成就的光泽。──切斯特菲尔德
16、科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。——斯宾塞
17、学识太广反而憨头憨脑。——罗·伯顿
18、知识有两种，其一是我们自己精通的问题；其二是我们知道在哪里找到关于某问题的知识。──约翰生
19、常识是事物可能性的尺度，由预见和经验组成。——亚美路
20、人的威严蕴藏在知识之中，因此，人有许多君主的金银无法买到，君主的武力不可征服内在的东西。——培根
21、富有臂力的人只能战胜一人；富有知识的人却所向无敌。
22、作为心智脂肪储备起来的知识并无用处，只有变成了心智肌肉才有用。──斯宾塞
23、你应该小心一切假知识，它比无知更危险。——萧伯纳
24、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。──加菲劳
25、黄金的宝藏比不上知识的宝藏。——越南
26、知识的用处就是夜行人的火把。
27、知识比金子宝贵，因为金子买不到它。——苏联
28、非静无以成学。——诸葛亮
29、无论你有多少知识，假如不用便是一无所知。
30、惜时专心苦读是做学问的一个好方法。——蔡尚思
31、实践是知识的母亲，知识是生活的明灯。
32、黄金的宝藏比不上知识的宝藏。
33、知识就是力量。——托·霍布斯
34、懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏用一个词来称呼，就是"愚蠢"。──高尔基
35、知识的历史犹如一只伟大的复音曲，在这只曲子里依依次响起各民族的声音。——歌德
36、人如果没有知识，无异于行尸走肉。——托·因哲伦德
37、知识就是力量，时间就是生命。
38、有了知识不运用，等于耕耘播种。——缅甸
39、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元
40、学*有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。——巴尔扎克
41、生活便是寻求新的知识。——门捷列夫
42、知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。——英国
43、打开一切科学的钥匙都毫无异议地是问号，我们大部分的伟大发现都应当归功于如何？而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么？——巴尔扎克
44、富有臂力的人只能战胜一人；富有知识的人却所向无敌。——苏联
45、常识很少会把我们引入歧途。——爱·扬格
46、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。──谢觉哉
47、常识是人类的守护神。——歌德
48、知识给世界带来光明，知识给人类增长财富。——非洲
49、学*知识要善于思考，思考，再思考。——爱因斯坦
50、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。──笛卡儿
人生最高之理想，在求达于真理。
与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。
重复是学*之母。
好好学*，天天向上。
知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。
十年树木，百年树人。
学而时*之，不亦说乎。
科学的伟大进步，来源于崭新与大胆的想像力。
优秀的科学家必定是某种程度的狂人。
敏而好学，不耻下问。
不鸣则已，一鸣惊人。
知识分子的叫嚣声比他们的力量高千百倍，可是他们是一个出色的晴雨表。
任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。
知识不存在的地方，愚蠢便自命为科学。
鞠躬尽瘁，死而后已。
不读书的人，思想就会停止。
读书有三到，谓心到，眼到，口到。
生活的理想，就是为了理想的生活。
天下兴亡，匹夫有责。
生活便是寻求新的知识。
世界之大，而能获得最公*分配的是常识。
好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。
在民主的国家里，法律就是国王；在专制的国家里，国王就是法律。
情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学*。
愚昧从来没有给人带来幸福；幸福的根源在于知识。
知识就是力量。
追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。
法治意味着，*除非实施众所周知的规则，否则不得对个人实施强制。
山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。
人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。
良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。
知识的问题是一个科学问题，来不得半点虚伪和骄傲，决定的需要的倒是其反面——诚实和谦逊的态度。
知识是为老年准备的最好的食粮。
我们不仅要有政治上、文化上的巨人，我们同样需要有自然科学和其他方面上的巨人。
读书破万卷，下笔如有神。
有什么办法使这种仅有书本知识的人变名副其实的知识分子呢？唯一的办法就是使他们参加到实际工作中去，变为实际工作者，使从事理论工作的人去研究重要的实际问题。
生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。
知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。
没有一个人能全面把握真理。
饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
人的价值蕴藏在人的才能之中。
知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。
科学是系统化了的知识。
人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。
对真理和知识的追求并为之奋斗，是人的最高品质之一。
书籍是天才留给人类的遗产，世代相传，更是给予那些尚未出世的人的礼物。
学*知识要善于思考，思考，再思考。
群众是真正的英雄，而我们自己则往往是幼稚可笑的，不了解这一点，就不能得到起码的知识。
尺有所短，寸有所长。
常识是本能，有足够的常识便是天才。
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