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书法比赛策划书
一、全国书法大赛有哪些
1、*钢笔书法大赛,简称“中钢”。
是公认的*最权威、最顶级的硬笔书法比赛,为推广*硬笔书法、振兴硬笔书法事业、发掘硬笔书法人才做出了突出贡献。除首届、第二届比赛由《浙*年》杂志社主办外,其余均由《*钢笔书法》杂志社主办。
2、*书法兰亭奖。
是经*批准,由*文学艺术界联合会、*书法家协会主办的*书法艺术最高奖,是18个国家级文艺奖项之一。与*戏曲梅花奖、*电影金鸡奖、*电视金鹰奖一样,都是艺术门类的最高奖。
3、全国书法篆刻作品展览。
由*书法协会举办,遴选自全国几万件参选作品进行评选。是我国书法界四年一度最高规格的综合性展览,被誉为书法界的“奥林匹克”。
4、“文华杯”全国硬笔书法段位大奖赛。
由《钢笔书法报》社、《青少年书法报》社、东方书画艺术家协会、《书法导报》社、《东方书画报》社、《青少年书法》杂志社 *硬笔书法家协会共同主办的全国硬笔书法赛事。
5、“书法*”全民书法大赛。
由*出版集团、人民美术出版社主办,*移动通信集团协办,*出版集团中版文化传播有限公司承办的全媒体书法大赛。其中最优秀的作品将会面向大众进行公开展览,并由人民美术出版社结集出版。
二、书法比赛策划书(通用20篇)
日子如同白驹过隙,不经意间,我们的工作已经告一段落了,我们又将续写新的诗篇,迎接我们的是新的工作内容和工作目标,需要认真地为此写一份策划书。一起来参考策划书是怎么写的吧,下面是小编精心整理的书法比赛策划书(通用20篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
活动时间: XX年4月 日
一. 活动地点:
二食堂广场
二. 面向对象:
*矿业大学全体学生
三. 主办方:
*矿业大学书法协会
协办方: 外文学院
四. 活动目的:
丰富校庆文化,展示矿大学子对母校的热爱、祝福和期望。弘扬*传统文化艺术,体现时代鲜明特色,展现大学生的自主创新能力。同时也可以更好地宣传书法协会,扩大书法协会的影响力,使大部分的同学都能在一定程度上了解书法协会.
五. 活动流程:
(一).前期准备:
1. 宣传部写好宣传单,组织部协助在公教区、宿舍楼等地贴好宣传
单,宣传我们的活动
2.在一食堂,二食堂前分别张贴海报和手写通知。
3. 提前制作宣传单与海报。
4. 提前批好活动场地和条幅。在活动当天即10点提早两小时布置活动现场,包括桌椅及音响的摆放、条幅的悬挂等。
5、音响器材租用
准备时间:四月10日
借用物品:音响、麦、调音器
注意事项:(1)音响、麦、调音器可以向校内乐团借,借用是态度一定要诚恳,和对方说明用途,讨论好借用时间,签写借条。
(二).活动过程:
一. 作品征集:
本次活动需要参赛者上交一张写在a4纸上的作品。a4纸左边由钢笔书写汉语作品,右边由钢笔书写英语作品(内容要一样),并从中对折。
交作品时间:4月11日——4月18日
交作品地点:男生交到书法协会活动室桃二b209(开门时间晚上7:00-9:00)
女生交到 (联系人: 电话: )
二. 书画作品展示:
在二食堂前进行征集作品的展示。
(三).活动后期:
1.整理收拾现场,将桌椅等放回原处。
2.宣传部要及时上传照片与稿件。
3.进行活动资料汇总,做好相应的活动总结。
三. 注意事项:
1. 提前安排好人员的工作,确保都能准时到常
2. 活动中各项工作必须要做的迅速准确。
3. 桌椅以及其他必备设施必须提前准备好。
书法比赛标语
天下难事,必作于易;天下大事,必作于细。下面就是小编给大家带来的书书法比赛标语,希望能帮助到大家!
书法比赛标语篇11、端端正正练硬笔书法,堂堂正正做中国公民。
2、丰富业余生活,继承传统文化。
3、翰墨怡且乐,书法寿而康。
4、弘扬民族文化精神,演绎书法神奇魅力。
5、弘扬书法魅力,阐释书法精神。
6、练好钢笔书法,传承汉字文化。
7、练一笔好字,传一代文明。
8、练中国书法,承传统文化。
9、让书法保持审美领域的尊严。
10、人人学书法,共创新世纪。
11、实用是硬道理,美观是真财富。
12、书法有路勤为径,墨海无涯苦作舟。
13、书书法作品,传传统文化。
14、提高精神内涵,陶冶高尚品质。
15、文宗秦汉,楷法晋唐。
1、一手好字,得益一生。
2、一手好字,相伴一生。
3、一手好字,一生成功。
4、一手漂亮的.硬笔笔,能让人赏心悦目。
5、硬笔精雕细刻出精品,书法千锤百炼铁成金。
6、硬笔书法是我们民族传统文化的瑰宝。
7、中国书法,字里千秋。
8、字好一半文,文好显灵魂。
9、笔走乾坤恢弘气,墨染中华四时春。
10、阐释书法精神,传承文化精髓。
11、沉醉墨海,书写人生。
12、传承传统文化,弘扬国粹魅力。
13、传承民族文化,弘扬书法艺术。
14、传承中华文明,品鉴文字魅力。
15、读诗千首,挥毫万字。
诗词书法比赛校长讲话
尊敬的何满宗*及其各位领导、朋友们:
你们上午好!
今天我们在省美术馆举办“教育与艺术·李再湘书法艺术展”,这既是再湘先生个人的一大幸事,同时也是我省基础教育的一件大喜事。在此,我谨代表湖南省特级教师工作研究专业委员会对再湘先生表示祝贺,对各位来宾表示衷心的感谢。
再湘从教28年来,执着的追求。他认为“高素质教师实施的教育就是素质教育”,他将其作为教育的警言,作为他从事基础教育和教师教育工作的理念与思想,他在不断地寻觅一条教师自身素质培养的有效途径。再湘热爱数学,曾为湖南省理科实验班数学教练员,湖南省著名的中学数学特级教师,国际奥林匹克竞赛金牌教练,全国苏步青数学教育奖获得者。他曾任教于宁乡一中,担任过长沙市雅礼中学奥林匹克竞赛总教练,长沙市教科院副院长,现任湖南省中小学教师继续教育指导中心副主任,湖南大学、湖南师范大学硕士生导师。他精研数学教育,著述颇丰;爱好书法、篆刻、绘画;热爱诗词、歌赋、对联;喜爱唱歌、跳舞、乒乓球。他是我省基础教育界素质全面的多能型教师的典范。为了让再湘先生成功的成长经验在我省全面辐射,为新一轮课程改革教师自我培训提供一个可供借鉴的范式,我们特联合举办本次书法展示活动,旨在通过书法这样一个教育的载体展示湖湘教师的风采。
最后祝愿展览取得圆满成功,祝再湘在教育和艺术的道路上取得更大的成绩,祝各位领导和来宾身体健康,万事顺意,阖家欢乐!
谢谢大家。
尊敬的各位、各位来宾、各位老师、书法同道、同学们:
大家好!
很高兴来到美丽的--中学,出*“--书法艺术展”开幕式并参观展览,借此机会,我谨代表--县书法家协会,向--同学书法艺术展的成功举办表示衷心祝贺,向展览主办方--中学的各位和工作人员表示诚挚谢意,向出*今天开幕式的各位来宾和同学们表示良好祝愿!
--同学是--师范学院美术学院书法专业的高材生,是我县书法界的后起之秀,敏而善思,勤奋好学,涉猎广泛,多才多艺,对书法学*创作始终保持着旺盛的热情。她的书法作品既古朴内敛,又挥洒自如,既有扎实的传统功力,又写出了自己的艺术个性。如此年轻,作品就多次在淮安市重大书展中入展、获奖,显示出--同学过人的艺术才华和创作实力。作为--县书协*团成员,我为--同学所取得的各项成就感到骄傲。
--中学自创办至今已有10多年的光荣历史。--中学人艰苦创业,自强不息,取得了享誉--县的骄人成绩。--中学重视教书育人,注重学生综合素养的提高,不仅为高校培养了一批又一批的优秀毕业生,而且滋养了像--这样的专业型人才,为促进文化建设做出了突出贡献。借此机会,我谨代表--县书法家协会并以我个人名义向--中学表示衷心祝贺,向辛勤工作在教育战线上的广大教职员工致以崇高敬意,同时也感谢你们对--同学的教育培养,感谢你们为--同学举办这样一个隆重的书法展览。
书法艺术是最具中华民族特点、历史悠久并深受中华儿女喜爱的传统艺术形式,是中华文化的精华。20xx年9月,中国书法成功申报“人类非物质文化遗产”,极大地增强了华夏儿女的自信心与自豪感,加深了我们对中国优秀传统文化的认识和理解,有助于把最具中华文化代表性的书法推向全球,进一步推动书法艺术的传承与发展。作为华夏子孙,我们担负着保护和传承书法艺术,实现中国书法复兴与繁荣的历史责任。我相信,通过举办此次展览,必将引起同学们对中国书法学*的浓厚兴趣,提高书法欣赏水*,必将进一步推动--中学的校园文化建设和我县艺术教育事业的繁荣发展。
最后,衷心预祝展览圆满成功,祝愿--同学在今后的艺术道路上勇攀高峰,再创佳绩!
尊敬的各位、各位来宾、各位老师、书法同道、同学们:
大家好!
很高兴来到美丽的xx中学,出*“xx书法艺术展”开幕式并参观展览,借此机会,我谨代表--县书法家协会,向--同学书法艺术展的成功举办表示衷心祝贺,向展览主办方——中学的各位和工作人员表示诚挚谢意,向出*今天开幕式的各位来宾和同学们表示良好祝愿!
xx同学是——师范学院美术学院书法专业的高材生,是我县书法界的后起之秀,敏而善思,勤奋好学,涉猎广泛,多才多艺,对书法学*创作始终保持着旺盛的热情。她的书法作品既古朴内敛,又挥洒自如,既有扎实的传统功力,又写出了自己的艺术个性。如此年轻,作品就多次在淮安市重大书展中入展、获奖,显示出xx同学过人的艺术才华和创作实力。作为--县书协*团成员,我为——同学所取得的各项成就感到骄傲。
xx中学自创办至今已有10多年的光荣历史。xx中学人艰苦创业,自强不息,取得了享誉xx县的骄人成绩。xx中学重视教书育人,注重学生综合素养的提高,不仅为高校培养了一批又一批的优秀毕业生,而且滋养了像xx这样的专业型人才,为促进文化建设做出了突出贡献。借此机会,我谨代表--县书法家协会并以我个人名义向xx中学表示衷心祝贺,向辛勤工作在教育战线上的广大教职员工致以崇高敬意,同时也感谢你们对xx同学的教育培养,感谢你们为xx同学举办这样一个隆重的书法展览。
书法艺术是最具中华民族特点、历史悠久并深受中华儿女喜爱的传统艺术形式,是中华文化的精华。20xx年9月,中国书法成功申报“人类非物质文化遗产”,极大地增强了华夏儿女的自信心与自豪感,加深了我们对中国优秀传统文化的认识和理解,有助于把最具中华文化代表性的书法推向全球,进一步推动书法艺术的传承与发展。作为华夏子孙,我们担负着保护和传承书法艺术,实现中国书法复兴与繁荣的历史责任。我相信,通过举办此次展览,必将引起同学们对中国书法学*的浓厚兴趣,提高书法欣赏水*,必将进一步推动xx中学的校园文化建设和我县艺术教育事业的.繁荣发展。
最后,衷心预祝展览圆满成功,祝愿xx同学在今后的艺术道路上勇攀高峰,再创佳绩!
各位领导、来宾,青少年朋友们:
大家上午好!
欢迎各位来到文化公园参加“广州市第五届青少年书法大赛”,我代表文化公园对各位参赛选手表示热烈的欢迎和衷心的祝贺。大家知道,文化公园是一个在书法方面有着优良传统的宣传阵地,多年来在这里举办各种各样的书法展览、名家挥毫、雅集交流等活动,宣传书法文化,培育书法氛围,为弘扬书法文化做出了杰出的贡献。同时,文化公园在书法文化的传承上也做着大量的工作。从20xx年开始,文化公园就举办了一系列针对青少年的文化艺术活动,包括“广州市青少年书法大赛”、“广州市青少年绘画大赛”等。这些活动为青少年朋友提供了一个展现自我的*台,让他们在提高自己艺术造诣的过程中,将中国的优秀传统文化发扬光大。
经过5年多的发展,“广州市青少年书法大赛”已成为青少年书法爱好者交流书艺、施展才华的重要舞台,特色越来越鲜明,品牌越来越响亮,有效地搭建起广州青少年书法沟通和交流的桥梁。在本届大赛中,文化公园更和广州市教育局、广州市书法家协会携手,将大赛带上更高台阶,使得参赛人数和水*有了历史性的突破,其中参赛人数超过700人,是有史以来最高的一届。我相信,在未来的日子里,在市教育局的领导和市书协的指导下,在文化公园的努力下,“广州市青少年书法大赛”必将取得更大发展。
最后,我代表主办单位对为这次大赛活动给予大力支持的市、区少年宫、各区的中小学校、书法培训学校、家长以及青少年朋友表示衷心的感谢。
谢谢大家!
各位老师、亲爱的同学们:
大家好!
中华经典诗文是我国传统文化的瑰宝。我校此次活动以“书香郴州,永兴全民阅读节”为契机,以“诵经典,颂中华”为主题,通过学*、诵读经典名著,引导大家在诵读经典中感受中华文化的源远流长,汲取民族优秀文化的丰富营养。经过学校各处的精心筹备,各班主任、语文老师的高度重视,各位参赛同学的刻苦训练,充分准备,比赛成功顺利地结束了,并取得了比较理想的成绩。
下面让我来宣布此次诵读比赛的成绩。
活动虽然告一段落,但是留给我们的回味却是深长而久远的。比赛中,所有参赛同学能使用普通话,声音洪亮,吐字清晰,读得正确、流利,并且感情表达真挚、充沛,用稚嫩的声调一次次诠释了经典诗文的美感,展现了同学们追求美、展示美的情操,令人感动。此次经典诵读比赛不仅让我们重温了历史,追溯了文化,对中华文化产生了景仰之情,同时也是一堂形式多样、内涵丰富的爱国主义课程,是校园文化建设的重要形式。
今后,学校会更多、更好的开展有益于同学们健康发展、快乐成长的活动,希望同学们都能在这个大*台上发挥自己聪明的智慧,施展自己精彩的才华;各位老师要多费心思、悉心教导,为我校的素质教育踏上更高的台阶增光添彩,这也是学校、家长和社会对我们共同的期待。
最后,对本次活动辛勤的组织者以及各位班主任、老师表示诚挚的感谢,对获奖同学、老师表示热烈的祝贺!
谢谢大家!
亲爱的同学们,尊敬的老师们:
大家下午好!
今天,我们在此隆重聚会,开展中华经典诵读比赛活动,诵读千古美文,弘扬传统文化,以经典为伴,与圣贤同行。
我们城关八小一直把中华经典诵读列为校本课程的必修课。本次比赛,是对我校全体师生开展经典诵读活动的检阅和练兵,是对我校创建书香校园,传承民族精神的宣扬和启迪。愿同学们和老师们以此活动为楔机,爱读书,好读书,读好书。“书山有路勤为径学海无涯苦作舟”。背经典,诵古文,学做事,学做人。做好事,做好人。“踏踏实实做事,顶天立地做人”,做一个堂堂正正的中国人!请大家谨记伟大的教育家陶行知先生的名言:“千学万学,学做真人;千教万教,教人求真”。
同学们,老师们,传统文化蕴藏着巨大的语言宝库。许多名篇,读之字字珠玑,诵之金声玉振。在抑扬顿挫的朗诵声中,我们可以感受中华民族深厚的文化渊源和人文精粹,同时也感受生命的厚重与永恒。
中华文化,生生不息,博大精深,孕育了一代又一代优秀儿女;中华民族,代代相传,源远流长,造就了一代又一代英雄豪杰;滔滔黄河,滚滚长江,长城内外,大江南北,仁人志士,英才辈出。“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。”中华民族载着它厚重的历史,中华民族托着它光辉灿烂的文明,在21世纪的舞台上正在展示着深厚的内功和无穷魅力。同学们,你们赶上了祖国繁荣昌盛的大好时机!21世纪,是你们的世纪,“你们就像早晨九点钟的太阳,希望寄托在你们身上。”
亲爱的同学们,“海阔凭鱼跃天高任鸟飞。”今天,我们为大家提供了一个展示诵读风采的*台,明天,我们的祖国将为你提供一个自由翱翔的天空。愿每一个小朋友都能“字正腔圆诵经典,意气风发展才华”。预祝今天的'比赛成绩斐然,祝比赛圆满成功!
谢谢大家!
书法比赛的活动方案(通用7篇)
为了确保活动有序有效开展,就不得不需要事先制定活动方案,活动方案是整场活动的战略,可以为活动指明方向。活动方案应该怎么制定呢?下面是小编收集整理的书法比赛的活动方案(通用7篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友!
一、指导思想:
为传承和发扬*书法艺术,验收学校国学经典诵读和写字教学成果,激发学生练*书法的兴趣,养成正确的写字姿势和良好的书写*惯,能正确、熟练地书写正楷字,做到规范、端正、美观,特举行此次书法比赛,庆“六一”学生书法比赛活动方案。
二、比赛形式:
硬笔书法和毛笔书法
三、比赛时间:略
四、比赛内容:《弟子规》、《三字经》、《论语》、古诗文等
五、 比赛要求:
硬笔书法:
1、学生人人参与,规划方案《庆“六一”学生书法比赛活动方案》。
2、学校统一发放作品纸张,由班主任组织学生,在本班教室现场书写。
3、一二年级学生使用铅笔,三——五年级学生使用水性笔或钢笔。
4、各班主任从《弟子规》、《三字经》、《论语》、古诗文等中选定一篇内容,全班统一书写。
5、一二年级还将对学生书写姿势进行调查评比。
6、各班学生作品由班主任进行初评,选出十位学生的作品,于5月22日(星期五)5:00前送交年级组长,组长于5:30前上交美术组。(逾期自误)
毛笔书法:
1、学生自愿投搞,用毛边纸或宣纸进行书写,内容以诗词、联句、成语或名言为主。
2、班主任集中作品,在5月25号(下周星期一)前送交美术组。
六、评比方法:
硬笔书法:美术组分年级按实际情况和书写水*具体评出一、二、三等奖。
毛笔书法:美术组以投搞的数量按和书写水*具体评出一、二、三等奖。
一、比赛主题
发扬中华艺术之光,传承书法风采,共创魅力校园。
二、比赛目的
为了丰富我校学生校园文化生活,进一步传承和发扬*书法文化,激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,特举行书法比赛。
三、实施方案
1、参赛对象:七、八年级全体学生。
2、比赛时间:6月18日(星期四)下午第三节课。
3、比赛要求
①比赛内容:书写篇目:七年级《假如生活欺骗了你》、八年级《水调歌头》。
②学生须用钢笔或水性笔书写,笔具自备。
③学校提供纸张,且不得使用私自备用纸,参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视退出比赛。
④参赛者必须在限定的时间写完,不完整的作品不能参评。书写格式不限。
⑤要求书写正确,不能有错别字、不规范的简化字、漏字,标点符号标的准确(注意:一般一个符号占一格,但在对话中的冒号与前引号可以占用一格,省略号和破折号占两格)。
⑥参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。
四、评选办法
1、学校成立评委小组,对参赛作品进行认真评选。
2、评奖以年级为单位,每年级评出一等奖二名,二等奖四名,三等奖八名。
五、组织
王莉、张晶、冼建强、高武岗、陈洁冰、周瑜
六、策划
陈洁冰
七、监考
七(1)班陈洁冰,七(2)班周瑜,七(3)班林惠媛。
八(1)班张晶,八(2)班冼建强,八(3)班李木江。
八、后勤
黄金奎、高武岗
九、评卷
七年级陈泰聪,八年级王莉
十、参加活动的老师有:
硬笔书法比赛方案(精选18篇)
为了确保事情或工作科学有序进行,时常需要预先制定一份周密的方案,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么你有了解过方案吗?以下是小编为大家整理的硬笔书法比赛方案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
一、指导思想
为了提高我校学生汉字书写水*,我校决定举办第19届中学生硬笔书法比赛,通过比赛来检阅学生硬笔书法基本功,进一步激发学生对硬笔书法的兴趣,使他们重视自己书写的质量,更有效改善书写欠佳的状况;同时通过活动给他们一个展示自我的舞台;互相交流,取长补短,营造良好的校园文化环境。
二、实施方案
(一)、初赛(9月8日)
1、参赛对象:一至八年级全体同学。
2、比赛办法:各班在班主任和语文教师的组织下自主进行,
3、学具准备:钢笔或碳素笔
4、参加复赛:各班选五名优胜者参加复赛。
(二)、复赛(9月10日)
1、每班五名学生参加。
2、比赛用纸统一发给,用规定纸在规定时间完成作品。
(三)、要求
1、书写内容:课文中的古诗词,形式不限。
2、要求书写正确,不能有错别字、不规范的简化字或添字、漏字。
三、评分标准(10分制):
1、内容(2分):要求不写错别字,若有错别字的,每字扣0。5分。
2、字体(6分):要求书写字体规范、美观、大小适中。
3、卷面(2分):要求参赛者保持卷面清洁,尽量不作涂改,每改一处扣0。5分。
四、奖项设置:
一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名。
五、组织安排
1、评委:王珍、王秀琴、赵玉兰、刘芬兰
2、计时、统分:张延森
一、比赛主题
发扬中华艺术之光,传承书法风采,共创魅力校园。
二、比赛目的
为了丰富我校学生校园文化生活,进一步传承和发扬*书法文化,激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,特举行书法比赛。
三、实施方案
1、参赛对象:七、八年级全体学生。
2、比赛时间:6月18日(星期四)下午第三节课。
3、比赛要求
①比赛内容:书写篇目:七年级《假如生活欺骗了你》、八年级《水调歌头》。
②学生须用钢笔或水性笔书写,笔具自备。
③学校提供纸张,且不得使用私自备用纸,参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视退出比赛。
④参赛者必须在限定的时间写完,不完整的作品不能参评。书写格式不限。
⑤要求书写正确,不能有错别字、不规范的简化字、漏字,标点符号标的准确(注意:一般一个符号占一格,但在对话中的冒号与前引号可以占用一格,省略号和破折号占两格)。
⑥参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。
四、评选办法
1、学校成立评委小组,对参赛作品进行认真评选。
2、评奖以年级为单位,每年级评出一等奖二名,二等奖四名,三等奖八名。
五、组织
王莉、张晶、冼建强、高武岗、陈洁冰、周瑜
六、策划
陈洁冰
七、监考
七(1)班陈洁冰,七(2)班周瑜,七(3)班林惠媛。
八(1)班张晶,八(2)班冼建强,八(3)班李木江。
八、后勤
黄金奎、高武岗
五言律诗,发展于初唐,王勃等人为五言律诗的发展注入了新鲜的活力,最高成就在盛唐。善于写五言律诗的诗人中,以杜甫成就最高,其次是李白、孟浩然、王维等。到了中唐和晚唐时代,盛唐衰弱,唐诗似乎越来越娘,能把五言律诗写的好的人,也似乎只有李商隐了,但早已经失去了盛唐气象!好玩的国学精选10首成就最高的五言律诗,并加以排名,以求教于方家!
第一名:次北固山下
唐代:王湾
客路青山外,行舟绿水前。潮**阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。
译文:旅途在青山外,在碧绿的江水前行舟。潮水涨满,*之间水面宽阔,顺风行船恰好把帆儿高悬。
夜幕还没有褪尽,旭日已在江上冉冉升起,还在旧年时分,江南已有了春天的气息。
寄出去的家信不知何时才能到达,希望北归的大雁捎到洛阳去。
好玩的国学:这首诗之所以能排名第一,主要是它所反映的盛唐气象!还有其中所蕴含的人生哲理!海日生于残夜,将驱尽黑暗;江春闯入旧年,将赶走严冬。给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。与“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”有异曲同工之妙。
第二名:望月怀远
唐代:张九龄
海上生明月,天涯共此时。情人怨遥夜,竟夕起相思。
灭烛怜光满,披衣觉露滋。不堪盈手赠,还寝梦佳期。
译文:茫茫的海上升起一轮明月,此时你我都在天涯共相望。
有情之人都怨恨月夜漫长,整夜里不眠而把亲人怀想。
熄灭蜡烛怜爱这满屋月光,我披衣徘徊深感夜露寒凉。
不能把美好的月色捧给你,只望能够与你相见在梦乡。
好玩的国学:“海上生明月,天涯共此时”是千古名句,意境雄浑阔大。直接启发了苏东坡的“但愿人长久,千里共婵娟”,都体现了人类的美好感情。另外,描写思念竟然能选用抱怨月光太亮的角度,可谓独树一帜。
第三名:送杜少府之任蜀州
唐代:王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。
译文:巍巍长安,雄踞三秦之地;渺渺四川,却在迢迢远方。
你我命运何等相仿,奔波仕途,远离家乡。
只要有知心朋友,四海之内不觉遥远。即便在天涯海角,感觉就像*邻一样。
岔道分手,实在不用儿女情长,泪洒衣裳。
好玩的国学:这就是年轻的初唐气象!男人不要哭哭啼啼,而要锐意进取!此诗一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态,体现出年轻的诗人王勃高远的志向、豁达的情趣和旷达的胸怀。
第四名:渡荆门送别
唐代:李白
渡远荆门外,来从楚国游。山随*野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。
译文:乘船远行,路过荆门一带,来到楚国故地。
青山渐渐消失,*野一望无边。长江滔滔奔涌,流入广袤荒原。
月映江面,犹如明天飞镜;云彩升起,变幻无穷,结成了海市蜃楼。
故乡之水恋恋不舍,不远万里送我行舟。
好玩的国学:李白用上帝视角描绘了一幅长江出峡渡荆门长轴山水图。山随*野尽,江入大荒流, 意境高远风格雄健。或许只有杜甫和孟浩然偶有几句,可以与之媲美。
第五名:和晋陵陆丞早春游望
唐代:杜审言
独有宦游人,偏惊物候新。云霞出海曙,梅柳渡江春。
淑气催黄鸟,晴光转绿蘋。忽闻歌古调,归思欲沾巾。
译文:只有远离故里外出做官之人,特别敏感自然物候转化更新。
海上云霞灿烂旭日即将东升,江南梅红柳绿江北却才回春。
和暖的春气催促着黄莺歌唱,晴朗的阳光下绿萍颜色转深。
忽然听到你歌吟古朴的曲调,勾起归思情怀令人落泪沾襟。
好玩的国学:杜审言自视甚高,把这首诗看成是自己水*最高的一首诗,而他的孙子杜甫更是说,诗是自家事,从这首诗的特点来看,此言不虚。有人说,这首诗可谓初唐时期完成*体诗体式定格的奠基之作,具有开源辟流的意义。
第六名:终南别业
唐代:王维
中岁颇好道,晚家南山陲。兴来每独往,胜事空自知。
行到水穷处,坐看云起时。偶然值林叟,谈笑无还期。
译文:中年以后存有较浓的好道之心,直到晚年才安家于终南山边陲。
兴趣浓时常常独来独往去游玩,有快乐的事自我欣赏自我陶醉。
小学生硬笔书法比赛活动方案
书法是指以文房四宝为工具抒**感的一门艺术。工具的特殊性是书法艺术特殊性的一个重要方面。借助文房四宝为工具,充分体现工具的性能,是书法技法的重要组成部分。离开文房四宝,书法艺术便无从谈起。
活动背景及指导思想
“字无百日之功”,写字可以磨练人的意志,陶冶人的情操,增强人的审美能力。我校坚持开展以“一撇一捺学做人,一笔一画写人生”为主题的'师生书写基本功练*。办公室里,抽空书写钢笔字,每天到自己黑板前练粉笔字已经蔚然成风。为积极检阅教学基本功情况,促进教师专业成长,提高教师综合素养,丰富课余生活,为每一位教师提供展示才艺的舞台,展示我校教师风采,学校决定在“五一节”来临之际,举办教师硬笔书法比赛。
1、本次活动宗旨是“全员参与、岗位练兵、提升素养、展示风采”。
2、具体内容及安排
比赛内容:硬笔书法(钢笔字),参赛内容统一命题。书写工具自备,钢笔字专用纸统一分发。
原则:公*、公正。在作品右上角注明序号(比赛时公布),不署名。
比赛地点:会议室。
比赛时间:第十周(限时10分钟)
设奖方法:一等奖5名,二等奖7名,三等奖9名,优秀奖若干名。
3、领导小组
组长:张秋霞
成员:陈苗、薛延军、吴红贾、晓芳蹇、永强、李一鸣;
4、参赛对象
全校所有教师(包括后勤组教师)
5、评分标准
a.在指定时间和书写范围内完成书写内容。
b.书写正确、规范、美观。字体端正、匀称,大小适中。间架结构合理,行笔流畅,力度适中。
c.格式要求:请教师在书写纸套格里面书写,按段落要求书写,标点正常使用。
6、内容
a.临摹。
b.作品呈现。
一、比赛目的:
为传承和发扬*书法的历史文化,激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情,进一步引起学生对书写的重视,培养他们正确的书写*惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,从整体上提高学生的书写质量,让学生从小就练就一手好字,受益终生。
二、比赛要求:
1.参赛对象:五年级学生。
2.参赛字体:硬笔楷体。
3.参赛要求:用钢笔或水笔书写,书写纸和书写内容统一安排。要在参赛纸的上面写清班级和姓名和编号。
4.比赛内容:分为两部分,第一部分为指定内容,比赛时统一出示;第二部分为自选内容,自己事先准备好一首诗。
三、比赛方式:
1.每班选出10名学生参赛。
2.比赛地点:7号楼二楼电教室。
3.比赛时间:2015年3月25日下午。
四、评比要求:
1.按比例评选出一等奖30%,二等奖30%,三等奖40%。
2.对获奖学生颁发奖状及奖品,并选出优秀作品在学校微信公众*台发布,以示奖励。
五、组织和评委:
组长:孙景海
副组长:刘军段建奇孟超杜蕴
组织安排:教导处和教科室成员
指导训练:各班语文老师
评委:另行通知
监考:另行通知
附:写字比赛小贴士
书写时,在比赛用纸下面垫一簿本或塑料垫板,笔画更富有弹性。
正确的写字姿势:头正、身直、臂开、足挨。正确执笔姿势:运笔自如、不挡视线、移笔灵活。
书法参赛感言(通用5篇)
书法,是世界上少数几种文字所有的艺术形式,包括汉字书法、蒙古文书法、*文书法等。其中“*书法”,是*汉字特有的一种传统艺术。今天小编就为大家提供了书法参赛感言,希望能给您带来帮助。
我叫xxx,是的一名学生。首先,非常的感谢大家给了我这次发表感言的机会!
我从时跟随老师练*书法至今,从没有间断过,书法是我成长的伴侣,六年来,我多次在大赛中获奖。如今我掌握了真、草、隶、篆四种字体。我从墨色和线条的变化中体会到了书法中的乐趣,从书法的练*中感受到了*传统文化的魅力,也学到了古代大书家勤奋学*的精神和刚正不阿的人品,正如老师常讲的练字练人,练*书法的同时,培养了我的耐心和毅力,提高了我的审美能力。学校的走廊里,黑板报上、邻居门上的春联、福字,都是我展示风采的大舞台。
这次获奖我非常的高兴,这份荣誉又给了我更多的鼓励。我将永不放弃书法,再接再厉!
尽管练*书法的过程有些辛苦,但我从中收获了更多的乐趣,学到了更多的知识!成为一名书法家是我最大的梦想!谢谢大家!
我得知自己荣获书法比赛一等奖后,心里非常的高兴、非常的激动。
寒假时我就知道有一个钟村镇小学的书法比赛等着我去参加,我必须利用寒假的时间多写多练,几乎每天都是写六面字,时间紧张得很。
开学以后,肖老师每天都选一些内容给我练*并作出指导,我写的字终于有了明显进步。
赛后的一天,肖老师对我说:“你得了书法比赛一等奖!”我高兴得不得了,因为我的努力并没有白费,真是功夫不负有心人!
我觉得下次书法比赛我还会拿一等奖,而且我还能写得更好!
最后,我要感谢指导我练字的肖老师和我亲爱的妈妈,谢谢你们!
我第一次参加墨彩杯,得了最高奖特等奖,十分高兴。
我得到最高奖,离不开勤奋练*,离不开成家书法(学校)的教育,我十分感谢他们。
首先,我感谢成家书法的成威武老师。他在我开始书法学*的第三节课上,就鼓励了我,说:“你是最好的学生。”从此以后,我每天坚持练*,从未间断。
我还感谢成美侠老师。在我进入墨彩杯决赛前一个月,她让我每周写一幅作品给她看。她挑出错误,并改正,还演示给我看。经过一个月的训练,我的书法水*飞速前进。
我还感谢我的启蒙老师姚希金。一开始,我的点写不好,她就手把手地教我。她给我们讲古代书家小时候刻苦练*书法的故事,希望我们成为大书法家。姚老师很漂亮,脾气好,温柔可爱,象仙女一样。她的.声音象棉花糖一样甜。课后,她偷偷地告诉我:“你好好学*,明年一定能参加墨彩杯。”我听了,激动地晚上睡不着。妈妈告诉我:“那以后,你把每次作业都当成考试,把姚老师当成评委吧!”
亲爱的老师、同学们:
大家好!
我是育才二小五年级五班的徐雨婷,我这次很荣幸获得了书法比赛一等奖,我感到非常的高兴,心情非常的愉快。但是,在这里我当然还要感谢几位能让我获得这份奖状的人。首先,我要感谢我的书法老师余老师,是他教会了我书法,才使我的字写得更漂亮,写的更工整,我再感谢我的爸爸妈妈们,是他们不断地支持我,鼓励我,才是我获得了这份奖状,我当然还要感谢大家,在我拿到奖状的时候,不断地用掌声鼓励我,才使我感到很光荣。老师、家长和大家,是你们不断地鼓励我、支持我,才是我获得了这份奖状;是你们坚持着给我上课,才是我获得了这份奖状;是你们用掌声鼓励我,才是我站在了这个领奖台上。所以,我在这里要好好地感谢你们!
比赛的时候,我一手紧握着钢笔,一手摁着老师发给我的书法专用纸,眼神紧张地看着纸和笔,心想:这可是一场书法比赛,我*时字写得还不错,所以我一定要超过别人,获得一等奖。于是,我就开始动了笔,认真的写着每一个字,在写的同时,我也在心里对自己说每一笔都得写出顿来,一定要写得工工整整,不能有一点歪,另外,纸面还要保持干净,不能有任何的涂涂抹抹,这样才能有得奖的希望。
我想,任何的成功,都是离不开*时的勤学苦练,我们都要有坚持不懈的努力精神,不管学社么,都要持之以恒,一定能取得好成绩的。
谢谢大家!
一天,老师说:“刘一霖,后天你要参加海淀区朗诵比赛!”“哇!那是我盼望已久的比赛呀!”我悄悄跟同桌说出了这个一直埋在我心里的秘密。
那天,我领到了报名证后,兴奋不已。是啊,海淀区,是全海淀区!这是一个多么高的档次啊!我有这个机会,说明我在这一方面还挺好的。因此,我一定要珍惜这个机会,争取得到奖状。
当天,我背熟稿子后,忽然感觉自己心里一阵紧张。“别紧张,别紧张。放松些,轻松点。”考场上,我一遍一遍的背着这句话,来安慰自己。
该轮到我上了!虽然我很紧张,但我仍然静下心来,安慰自己。
我站上讲台,紧张地说:“评委好!”“放松,放松。”我根本听不懂他说的话,就像在听日本人说日语一样。过了很长时间,我才听出他的“日语”,原来,他在反复说“放松”一词。因为他是在对我说“日语”,所以他说了几遍,我才缓过神来,轻轻地,小心翼翼地说:“知道了。”说完,我清了清嗓子,把评委当成班主任,心里念叨着那句安慰我的“台词”,嘴上背着稿子。
终于,我一口气背完了。下了讲台后,我小心翼翼地叹了口气说:“哎呀妈呀,吓死我了!”爸爸微笑着对我说:“走吧,咱们回家去啊!”
过了几天,爸爸给了我一个证书,说:“你在朗诵比赛获的奖!”
我一看,差点没晕过去!我可真高兴,因为我得了一等奖!
修业勤为贵;成文意必高。
爱画人骨髓;吐词合风骚。
胸中富丘壑;腕底有鬼神。(齐白石)
高怀同霁月;雅量洽春风。
高松来好月;野竹上清霄。
座对贤人酒;山藏太史书。
疾风知劲草;烈火见真金。
阅古宗文举;临风怀谢公。
酒香留客住;诗好带风吟。
海为龙世界;云是鹤家乡。
海阔凭鱼跃;天高任鸟飞。
浮沉休感慨;方正自栽培。
涧松寒转直;碧海阔逾澄。
朗抱开晓月;高文激颓波。
读书滋逸气;阅世益豪情。
读书难字过;回首白云间。
谁知大隐者;乃是不羁人。
谁将佳句并;真与古人齐。
能除一切苦;照见五蕴空。
绿树多生意;白云无尽时。 …
古诗比赛开场白6篇
在学*、工作乃至生活中,大家都经常接触到古诗吧,古诗是古代诗歌的泛称。那么什么样的古诗才是好的古诗呢?以下是小编整理的古诗比赛开场白,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
(一)开头语
甲:尊敬的各位领导、老师:
乙:亲爱的同学们:
合:大家好!
甲:泱泱华夏几千年,多少文人墨客为我们留下了不朽的文化瑰宝。
乙:泱泱华夏几千年,又有多少仁人志士为我们留下了不朽的精神瑰宝。汉乐府、唐诗、宋词、明清小说精彩纷呈,成为中华优秀灿烂文化的代表。
甲:作为文化的传承者,作为新时代的教育工作者,我们有责任带领学生潜心阅读经典美文,领略中外名著,吟咏古今诗文,引领学生在满园书香中尽享读书之乐,静品成长幸福!
乙:在这飘散着浓郁书香的舞台上,让我们共诵美文,传承华夏文明。
甲:在这飞扬着浓郁书香的诵读中,让我们聆听诗文书韵,感受文字的美妙力量。
乙:美文如画,诵读如歌,让我们尽现风采,共同感受美文诵读的魅力!
甲:今天,我们隆重举行昭仁中心小学首届“美文诵读”表演赛。
乙:下面请允许我为大家介绍莅临今天“美文诵读”表演赛现场的领导,他们是:
甲:接下来我为大家隆重介绍本次比赛的评委老师和统分组的老师,评委老师是:王桂琴曹雪茸张宝*武娟霞文金红代云统分组的老师是:黎建森曹小红
乙:让我们以最热烈的掌声对以上各位领导和评委老师的光临表示最衷心感谢!
甲:下面我把本次比赛的评分标准介绍如下:
1、内容健康向上
2普通话发音规范,字正腔圆。
3、语速:朗诵抑扬顿挫,轻重缓急适宜,教材的感情基调处理得当。
4、台风:具有较强的感染力,能引起听众共鸣。
5、仪态:仪态自然大方,动作得体。
本次比赛,以年级组为单位进行评奖。一等奖3名、二等奖3名、优秀奖8名
乙:下面我宣布昭仁中心小学首届“美文诵读”表演赛正式开始。
(二)
四(4)
四季漫漫,诗意绵绵,倾听着春的脚步,品味着夏的气息,期盼着秋的靓丽,眷恋着冬的晶莹,我赞美、我陶醉、我深情…下面请欣赏四三班古诗连诵《走过四季》
四(3)
像翩翩归来的燕子,在追寻昔日的春光,像茁壮成长的小树,在追寻雨露和阳光,请欣赏四三班的诗朗诵《延安我把你追寻》,《幸福我把你追寻》
四(2)
让我唱一首歌,我会唱《我爱祖国》。让我绘一幅画,我会画《我的祖国》。让我作一首诗,我会作《赞颂祖国》。请听四二班的诗朗诵我爱祖国。
四(1)
问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。下面请欣赏四一班的诗朗诵《虞美人》《沁园春雪》。
五(4)
下面请听五(4)班同学的朗诵《家,乡,国》。
五(1)
下面是五(1)班同学为我们带来诗词朗诵,让我们一起领略诗人的豪情,伟人的风采。
五(2)
一个与伟大永远连在一起的人,他改变了中国的历史进程,他成功的带领着*建立了中华人民共和国,他和战友是中国人民心中永远的丰碑,请听五二班的诗朗诵《走*》
五(5)
下面请听五(5)班同学的朗诵《少年中国说》《水调歌头》。
五(3)
下面请欣赏五(3)班同学的古诗文朗诵《颂中华古诗文赞中华之瑰宝》
六(4)
下面请听六(4)班同学朗诵的《唐诗宋词之最》。
六(1)下面请听六(1)班同学的朗诵《中国少年》。
六(3)
下面请听六(3)班同学的爱国诗歌朗诵。
六(5)
下面请欣赏六(5)班同学朗诵的《春夏秋冬》。
六(2)
书法比赛出的古诗
画的古诗书法比赛
书法比赛28字的古诗
书法比赛标语
书法比赛的七言古诗
书法比赛的古诗内容
书法比赛适合的古诗
古诗适合书法比赛的
书法比赛的内容古诗
书法比赛的古诗七言
古诗二首的书法比赛
硬笔书法比赛的古诗
适合书法比赛写的古诗
适合书法比赛的诗词
比较适合书法比赛的古诗
春望书法比赛的古诗格式
适用于书法比赛的古诗
适合比赛的书法古诗十言
适合书法比赛的古诗长诗
六一书法比赛有关的古诗
适合书法比赛的短句古诗
书法比赛中秋节的古诗
适合用于书法比赛的古诗
参加书法比赛的作品的古诗
适合书法比赛用的古诗词
130字的硬笔书法比赛古诗
硬笔书法比赛的古诗文
古诗书法比赛的获奖作品
书法比赛的古诗不少于40字
拿来比赛的古诗书法格式