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今年我班要对幼儿开展加强幼儿环境保护意识的教育,环保是一个即具体又抽象的名词。对于小班幼儿,如何把这个概念用他们所能理解的方式教会他们,就需要我们老师运用多种途径把环保教育贯穿在各项活动中,使得孩子们在潜移默化中得到教育,加强他们的环保意识。
在实施的过程中,我们要充分考虑到幼儿的年龄特点和经验、需要,随时抓住活动的契机。通过各种丰富多彩的活动,让孩子们开始学会关注自己身边的环境,掌握了一些初浅的环保知识,初步养成良好的环保行为和环保的情感态度。充分利用自然资源,让他们对水是怎么被污染的?水有什么用?垃圾放在什么地方?公园里的花能摘吗?等问题和现象有基本正确的回答和认识。而对应该怎样保持空气的清新?如何保护野生动物等产生一定的兴趣。
因此,根据幼儿的实际情况,并结合幼儿园的计划,围绕认知、行为*惯、情感等方面我制定本学期的环保教育计划:
1、结合幼儿的年龄特点和主题活动,调整班级玩具的摆放,根据玩具的用途进行分类,尽量便于孩子自由取放。幼儿知道玩具放好后要放回原处,爱护玩具。
2、结合主题活动的内容,与幼儿一起布置主题活动墙面,真正发挥墙饰的互动作用。
3、结合季节的特征丰富自然角内容,幼儿通过参与自然角的管理,感受大自然的美,发展幼儿的观察力。
4、结合幼儿园的环保计划内容,以培养幼儿良好的环保*惯为主,知道基本的有关环境、噪音、动物保护的常识。参加幼儿园的环保社区活动。
5、坚持每周进行1—2次的环保活动,充分利用在散步、餐前等时间开展环保小知识活动,培养幼儿不浪费水、爱护动物、不制造噪音等行为。
6、从小事做起,珍惜资源,不浪费粮食、纸张等。
一、班级情况分析:
我班现有幼儿31名,其中男生17名,女生14名,其中只有个别几个幼儿在他校上过托班,其余都是新生,本学期进入插班生一名。
小班第一学期,我们重点对孩子的入园情况、生活能力、行为*惯、交往能力等几个方面进行了培养。在家园的共同努力下,孩子们在“生活、学*、做人”三方面都有了进步,主要表现在:
1、生活方面:
学会了一些基本的生活小技能,如:拿小勺吃饭、穿脱衣、漱口擦嘴、叠衣叠裤等,在进餐、午睡等环节也能做到井然有序,做事的次序性比以前好多了。在日常生活中,大部分小朋友都能独立完成,并且完成的较好,有的孩子还能做到在家在园一个样,成为老师、父母的好帮手。
2、学*方面:
上学期,我们侧重于行为*惯的培养,重在激发孩子的学*积极性为主。通过一学期的坚持不懈,现在孩子们在排队等待以及听信号方面已养成了良好的*惯。做事不争抢,会谦让等待,听到信号不拖拉,做到快、静、齐。另外,上学期,孩子们在美术(表现事物的能力)、语言(在集体面前大胆讲话)、音乐(听节奏能力)三方面的进步也较为突出。
3、做人方面:
重点在礼貌教育、与同伴的交往能力方面进行了培养,由于重视在日常生活中的运用,现在孩子们的*惯愈来愈好,不仅对自己周围的人做到彬彬有礼,对不认识的客人老师也能笑脸相迎。同伴之间的交往也很融洽,能做到互帮互助,有商有量。
二、 学*工作重点:
1、生活方面:
(1)多开展一些不同类型的体育活动(以增强体能,发展大肌肉为主),在活动中逐步提高孩子身体各方面的发展,增强体质。*时做好日常的保育工作,关注流行病、传染病的预防,减少孩子生病的机率,提高班内的出勤。
(2)学*初步管理自己的物品,培养责任意识:
策略:
·开展相应的活动,如:“保管自己的物品”、“物品柜里怎么放”“整理图书”等活动,学*初步的管理方法。
·日常生活中,重点让孩子学会整理自己的衣帽柜、学具柜,东西摆放时要整齐,有序,并能坚持每天整理。
·定期展开评比,同伴间相互督促,提醒,养成长久的好*惯
·建议家长在家给孩子练*机会。
(3)对班内个别特殊幼儿继续进行生活上的关怀与帮助,请同伴帮忙带动,使其提高自理能力。
三、学*方面:
(1)提高游戏能力:
游戏是这个年龄阶段孩子的基本活动,是孩子自主学*的一种途径。孩子在游戏中认识自我、了解未知、形成经验、掌握技能、学会交往,从而健康的成长。
·在日常生活中善于捕捉孩子的兴趣点,及时开设孩子感兴趣的游戏内容,激发孩子的活动积极性,通过对内容的讨论与交流,激发孩子的想象,丰富孩子原有的生活经验。
·与孩子一起来收集游戏的材料和创设环境,明确游戏中自己需要什么,做游戏中的主人翁。
·根据幼儿需要,及时撤换、增添新材料,鼓励幼儿不断丰富游戏情节。
·开设“点心店”“小超市”等合作性强的游戏,提高合作活动的能力。
(2)重视小肌肉的发展,提高剪纸能力:
·开辟“剪纸区”,提供剪面条、剪花纹等内容,供幼儿自主游戏时练*
·对错误的剪纸方法,及时帮助幼儿纠正,重点指导能力弱的孩子正确拿剪刀,练*手指分和的技能
·对幼儿的剪纸作品及时进行展示、讲评,增强孩子的自信心。
·利用班级环境创设美工氛围。将孩子们*时的作品加以积累,以墙面的形式展示出来。
·区域活动投放充足的手工材料,以便幼儿活动中选择。
·将幼儿的手工作品主题活动相结合,布置于主题活动墙饰。
(3)延续上学期的班级强项,在画画、语言、音乐三方面继续深化,开展相应的活动,突出孩子学*的主体性,发展孩子的学*潜能。
(4 )日常生活中不断强化幼儿的学**惯:如上课发言先举手,端正坐姿认真听、积极动脑、愿动手。
以上三方面是本班在学*方面的不足。针对个别幼儿的不同情况,我们会做出相应的补救措施。
策略:
·针对个别发言性急的孩子,我们会运用眼神、手势或暗示语来提醒孩子思考后在回答老师的问题,培养科学的思维*惯;针对个别性格内敛的孩子,我们会采取鼓励的方式来激发孩子的学*动力;
·针对个别坐姿差的幼儿,我们会时常强化他的坐姿*惯,给他确定一个学*榜样,并时常加以鼓励表扬奖励,以达到他率化自率的效果;
·小班幼儿还存在于模仿他人讲话的`阶段,班内只有个别幼儿具有创造性思维和与众不同的想法,对于这些爱模仿的幼儿,我们会问:“在想想,你有和他不一样的答案”如果孩子肯迈出这一步,我们将会带动全班幼儿鼓掌,以激发他积极动脑的欲望。
·有些不愿动手的孩子,我们会手把手和他一起做,在以鼓励的话“自己试一试,你一定行的”激励孩子积极动手的欲望,和培养孩子不胆怯、不自卑的想法。
四、做人方面:
小班年龄段的孩子特点主要是以自我为中心。在这学期,我们将重点引导孩子学会关心周围熟悉的人,如:我的一家。让孩子感受亲情,体验快乐,了解长辈工作的辛苦。
·开展为妈妈庆祝“三八妇女节”一系列活动,做邀请信、制作礼物、为妈妈唱首歌等表达对妈妈的尊敬和热爱。
·结合本学期热点话题“奥运就在我身边”,通过观看奥运影音资料、听大人说奥运、和总部幼儿手拉手欢庆奥运等主题活动方式,初步激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。
送走了柠檬大班那群自立、自信、活泼可爱的毕业生,心中不禁有些伤感,失落。但是金秋的九月我们迎来了充满稚气、天真可爱的小班幼儿,面对这些什么都不懂的孩子,再想想刚毕业的大班孩子,衣服裤子自己穿,自己吃饭,总觉得工作非常的艰巨。
一、班务情况分析
本期小班工作由我和何润兰,周八姐一起负责,这是我进入幼儿园第二次教小班,很久没有教小班了开始还有点不*惯,但在何润兰老师和周八姐的帮助下,我现在喜欢上教小班了,和教大班不一样,小班幼儿需要用更多的耐心和关心去和他们相处。
本学期全班共有幼儿48人,其中男22人,女25人,一位幼儿因身体情况休学,小班幼儿全为刚入园的新生。因为孩子年龄小,对于家人的依恋,对于环境感到生疏,情绪很不稳定,刚入园的第一周内,班级内哭闹征象比力严重,如:李金柯、鞠梦真,匡睿涵等依赖性特别强,还影响到其它的孩子,经过家园的配合教育,现在初步适应了幼稚园生活,不再哭闹。在教员的耐烦安慰及疏导下,经过各种方法转移了孩子的.注意力,帮助孩子感受幼稚园的快乐,使之慢慢适应幼稚园的集体生活。不同孩子的家庭环境各不相同,因为现在都是独生子女,特别宝贝,所以大多数幼儿都比较任性、娇惯,以自我为中心,不愿意同别人分享。经过这段日子的观察,大部分的幼儿都能做到自己穿鞋子。小便会自己脱裤子,但偶尔鞋子会穿反。大多幼儿会自己吃饭,小朋友由于在家凡是大人操办,所以吃到饭就要大人喂,而且还有偏食的坏毛病
大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕陌生人,有个别幼儿的攻击性行为较多如:冯鑫琳常常欺负身边的小朋友;还有的幼儿不乐意交往,在自由活动中,常常一个人坐在座位上,如:高玉琳,性格较内向;还有个别幼儿控制力较差,不听老师的指令,随意得很,如郑雅丹,吴先修,许震峰等。
二、班级工作任务及目标
班级幼儿基本情况分析
经过上半学期的学*,全班幼儿的各项能力都有所提高,体质有所增强,而且一个个都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边,一起游戏,学*。全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢和老师,小朋友们一起学本领,而且大部分幼儿的生活自理能力较好,学会了自己吃饭,自己脱衣服,早上进园会向老师问“早”,“好”,“再见”。*时大部分幼儿能够大胆,清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏。但毕竟还是小班孩子嘛,一学期下来,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,个别幼儿的小肌肉不太灵活,大肌肉动作发展不*衡,而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了,所以自控能力较差,卫生*惯也不好,争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重。
本学期的一些初步打算:
一、常规方面:
本学期为小班的第二学期,大部分幼儿通过上一学期的集体生活,在常规教育、行为能力等方面都有了提高。那么本学期重在:
1、锻炼幼儿自己的事情自己做,提高主动性。
2、学会遵守一些公共秩序,懂得一些基本的礼节。
3、学会尊重别人,懂得友好相处、互相谦让。
4、与家长配合,根据幼儿的需要建立科学的生活常规,培养良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活*惯和生活自理能力。
二、学*方面:
通过上学期教学的实践与观察,设定的大致目标如下:
1、学*观察周围自然环境和二自然现象的明显特征和变化,运用各种感官感知事物。
2、逐步丰富词汇量,能运用一些词汇进行表达。
3、学*跟着音乐节奏做动作,愿意大胆地参加艺术活动。
三、健康方面
1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。
2、教会幼儿学做早操,能跟上音乐连起来。
3、注重*时的观察,让幼儿在走,跑,跳,*衡等方面有所发展和提高,在期末对幼儿进行测查,检测幼儿的.身体动作发展情况。
四、游戏方面
1、开展适合本班幼儿的游戏活动,鼓励幼儿大胆参加自己喜欢的游戏。
2、每天开展各种形式的游戏,鼓励幼儿主动、自发地到区角进行游戏,并能遵守游戏规则。
3、通过游戏教会幼儿与人交往、整理玩具、动手动脑等,使幼儿的语言能力、社会性发展都得到提高。
4、坚持区域活动与创造性游戏的正常开展,保证幼儿有充足的时间进行游戏。
五、社会交往方面:
针对小班幼儿的一些特征,我们将开展以下活动:
1、学会遵守日常行为规范,愿意与他人交往,与同伴共同活动,不争抢玩具。
2、有初步的自我意识,积极参与集体生活和学*,增强独立能力。
3、培养幼儿学会与人分享。
4、学会初步的自我评价和客观的评价别人。
5、尽量多与大、中班幼儿联谊,培养他们与不同年龄孩子的相处
六、家长工作方面
a)了解新生幼儿在家情况及传达我们的工作
b)对生病幼儿进行电话问候
班级幼儿基本情况分析
经过上半学期的学*,全班幼儿的各项能力都有所提高,体质有所增强,而且一个个都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边,一起游戏,学*。全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢和老师,小朋友们一起学本领,而且大部分幼儿的生活自理能力较好,学会了自己吃饭,自己脱衣服,早上进园会向老师问“早”,“好”,“再见”。*时大部分幼儿能够大胆,清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏。但毕竟还是小班孩子嘛,一学期下来,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,个别幼儿的小肌肉不太灵活,大肌肉动作发展不*衡,而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了,所以自控能力较差,卫生*惯也不好,争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重。
本学期的一些初步打算:
一、常规方面:
本学期为小班的第二学期,大部分幼儿通过上一学期的集体生活,在常规教育、行为能力等方面都有了提高。那么本学期重在:
1、锻炼幼儿自己的事情自己做,提高主动性。
2、学会遵守一些公共秩序,懂得一些基本的礼节。
3、学会尊重别人,懂得友好相处、互相谦让。
4、与家长配合,根据幼儿的需要建立科学的生活常规,培养良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活*惯和生活自理能力。
二、学*方面:
通过上学期教学的实践与观察,设定的大致目标如下:
1、学*观察周围自然环境和二自然现象的明显特征和变化,运用各种感官感知事物。
2、逐步丰富词汇量,能运用一些词汇进行表达。
3、学*跟着音乐节奏做动作,愿意大胆地参加艺术活动。
三、健康方面
1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。
2、教会幼儿学做早操,能跟上音乐连起来。
3、注重*时的观察,让幼儿在走,跑,跳,*衡等方面有所发展和提高,在期末对幼儿进行测查,检测幼儿的身体动作发展情况。
大班第二学期班务工作计划
光阴迅速,一眨眼就过去了,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,我们要好好计划今后的学*,制定一份计划了。好的计划是什么样的呢?下面是小编为大家收集的大班第二学期班务工作计划,欢迎阅读与收藏。
本学期是幼儿在幼儿园的最后半年,也是最关键的半年,如何使他们顺利过渡并尽快适应小学生活、使他们充满自信地走进小学的课堂,将是本学期的工作重点。作为老师我们应充分利用这段时间,为幼儿提供多元的学*环境,作为家长也要根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养,以便幼儿能顺利地进入小学。本班将针对班级情况及本学期的工作重点拟订本学期的班务计划。
一、班级情况分析:
通过一个学期的大班生活,大多数幼儿在性格上体现得活泼开朗,善于交往,喜欢接受新知识,喜欢参加集体活动,良好的生活*惯已养成。他们的自理能力和劳动能力也明显提高,他们能选择自己喜欢的、适合自己的衣服,能不影响别人安静的入睡,在劳动中也表现出一定的责任感。但其中也有一些幼儿卫生*惯较差,如:张翼喜欢咬手指,挖鼻子。在性格方面,有些幼儿胆子较小,如瞿宇帆、张朱宇、赵柏阳等不善于与人沟通,不懂得自我保护,有事放在自己心里。在倾听*惯上,幼儿在学*活动中随意讲话、插嘴的现象比较多。在学*活动中,幼儿爱学好问,有极强的求知欲望;能初步理解周围世界中比较隐蔽的因果关系;能割据周围事物属性进行概括和分类,能生动、有表情地描述事物;阅读兴趣显著提高,表现与表达方式多样化。但是幼儿在学*能力方面还是有差距的。
所以在本学期,我们还将继续培养幼儿良好的学**惯。幼儿的规则意识逐步形成,他们能学着控制自己的行为,遵守班级的共同规则。大班是幼儿在园学*和生活的最后一年,为了让幼儿顺利升入小学,适应小学阶段的生活,因此,做好幼小衔接工作显得尤为重要。在学期初的家访和与家长的交谈中,我们发现家长对孩子在这半年里的期望很高。因此我们将培养幼儿良好的学**惯和激发幼儿的学*兴趣作为工作重点。本学期将继续开展丰富多彩的主题活动,培养幼儿的自信心,开展阅读、识字和加减运算等活动,同时培养幼儿初步的动手操作能力。
大班幼儿的自我评价能力逐步发展,儿童的个性有了较明显的表现,其中最突出的是儿童自我意识的发展。这一时期儿童自我意识的发展主要表现在自我评价的能力上。对于即将进入小学的幼儿来说,加强规则意识、自我认识和自我管理意识的培养显得由为重要。大班幼儿情感稳定性和有意性也有所增长,由社会需要而产生的情感也开始发展,如当自己的表现或作品被忽视时会感到不安。因此,我们要引导幼儿正确认识自己,大胆地表达自己的想法和情感,学*自我控制和调节。
二、指导思想:
以《纲要》、《指南》为依据,带领幼儿积极开展各项活动,使幼儿的知识技能,个性品质、身心都有一个良好的发展。贯彻、落实二期课改"以幼儿发展为本"的理念,突出发展幼儿的自主性、能动性,面向全体、注重个体,发展个别化教育。从实际情况出发,制定切实可行的计划;以安全为首要目标,尊重幼儿的兴趣,安排好一日活动,加强日常观察;以主题活动为实施途径,满足幼儿需要,为入小学打下坚实的基础。
三、学期总目标
1、乐意运用普通话表达自己的意思,能主动与同伴、老师进行语言交往,体验人与人之间交往的快乐。
2、亲*自然,接触社会,初步了解人与环境之间的依存关系,有认识和探索的兴趣。
3、初步形成文明生活的生活态度和*惯,独立自信的做力所能及的事,有初步的责任感。
4、积极参加运动性活动,增强体质,获得身体灵活、动作协调的经验,有初步的安全意识和自我保护意识。
5、初步接触多元文化,能发现和感受生活中的美,能大胆运用唱歌、舞蹈、绘画、制作等方式表现自己的感受、体验、想象。
6、积极地尝试运用语言及其他非语言方式表达和表现生活,具有一定的想象力和创造力。
7、乐意遵守幼儿园、班级常规,形成初步的规则意识、合作意识,喜欢集体生活。
四、具体目标与措施
A、具体目标
(一)学*活动
1、认真阅读,并能有序的翻阅,注意力集中,有一定的常规意识。
2、有良好的倾听*惯,不乱插嘴、不随意发言。
3、能大胆、清楚地表达自己的想法,大胆用普通话与人交流,注意倾听、理解日常用语,爱看图书,对经常出现的文字感兴趣。
4、了解现实生活中数的实际意义,能从生活和游戏中感受事物数量关系,获得一些时间、空间概念,尝试运用已有经验和简单的数学方法解决生活和游戏中的问题,会进行比较、推理等智力活动。
5、了解自己的身体特征及生长中的变化和需要,比较自身与他人的不同,体验成长的快乐。
6、亲*大自然,有观察、探索周围事物、现象变化与发展的兴趣,初步了解人与自然的关系,萌发热爱自然、珍惜资源、关心和保护环境的意识。
7、了解社区内及城市典型的设施、景观,关心日常生活中需要掌握的简单标志和文字,尝试用图象、文字、符号等形式表现自己的意思。
8、感受身边熟悉的科技成果对生活的影响,理解并遵守社会生活中基本的行为规范。
9、能从多方面感知周围生活中的美,能大胆用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等形式表现自己的感受、体验,想象与创造。
(二)生活活动
1、有生活自理技能,树立自立意识,独立自信地做力所能及的事。
2、乐意参加集体劳动,体验为大家服务的乐趣,树立劳动光荣的意识与做事的责任感。
3、能用礼貌的语言和行为与大家交往,感受礼貌用语在生活中的作用。
4、养成物归原处、作息有规律、做事有始有终的好*惯,遵守集体规则,体验规则的好处。
5、能安静入睡,有良好的午睡*惯,不影响他人。
6、初步积累爱护身体的基本常识,感受爱护身体的重要,体验健康的生活方式。
7、掌握一些简单的自我保护的方法,积累安全生活的基本常识,增进自我保护意识。
8、学*处理情绪的方法,逐步养成积极乐观的生活态度,学*一些交往技能,体验大家在一起的快乐,乐意表达自己的情感。
(三)游戏活动
1、了解各项游戏活动的规则并能积极遵守。
2、愉快主动地参加各类游戏和活动,有充实感,能遵守规则
3、能爱护玩具和用具,有整理玩具和用具的*惯,能共同使用和参与整理,游戏结束后能物归原处。
4、通过游戏培养幼儿发现问题的能力、解决问题的能力和相互之间的交往能力等。
(四)运动
1、对运动中环境的变化迅速作出反应,喜欢和同伴合作、竞争,具有安全意识和自我保护意识。
2、能协调地攀登、钻爬、*衡,探索各种钻爬方式,发展空间知觉。
3、喜欢在大自然中尝试新奇、有野趣的活动,磨练不畏困难,坚持到底的意志,萌发亲*、热爱大自然的情感。
4、积极探索器械的各种玩法,进行一物多玩,具有一定的创造性,乐意与同伴分享自己的活动经验。
B、具体措施
1、采用讨论的学*方式,引导幼儿注意倾听、积极思考、充分表达自己的想法。
2、建立师幼间伙伴式的关系,充分尊重幼儿意愿,允许幼儿有不同答案。
一、情况分析:
本班共有27名幼儿。其中男孩13名,女孩 14 名。我班幼儿通过在园内一年半的学*、生活以及各位家长积极地配合。基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高。如在日常规范方面,能做到坚持来园,遵守园内的常规。生活自理方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服,自己吃饭、漱口、擦脸。体育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的动作。本学期我们会制订各项措施,进一步培养幼儿。发挥我园的科技特色,对幼儿进行全方位的教育。使我班幼儿有更大的进步。
二、指导思想:
认真学*贯彻新版学前教育纲要,深化教育改革,推进素质教育,进一步实施二期课改的内容。根据本学期园务计划,结合本班的实际情况,以科技特色为抓手,积极开展现代科技教育系列活动,进一步运用各种途径和科学教育手段,激发幼儿对探索的兴趣。大力发挥“五小”活动的能力。培养幼儿“五好”精神,促进其全面和谐的发展,使幼儿有大幅度的提高。
三、具体工作目标:
(一) 共同生活:
目标1、继续培养幼儿的自理能力,知道自己能做的事情要自己做。
措施:
(1) 利用起床和如厕的机会继续培养幼儿自己穿脱衣服、叠衣服和折叠小被。
(2) 继续提醒幼儿饭前便后和手脏时洗手,并坚持正确洗手的方法。
(3) 通过生活活动让幼儿巩固正确使用手帕的方法。
(4) 通过生活活动、游戏、故事等活动知道自己的事情要自己做。能自己吃饭、自己穿脱衣服、自己叠被子等。
目标2、培养幼儿良好的进餐*惯。
措施:
(1) 通过故事、小问号等活动让幼儿知道每种食物都有营养,并养成不挑食的好*惯。
(2) 适时培养幼儿正确使用小调羹,提醒幼儿保持良好的坐姿。
(3) 安静吃完自己的一份饭菜,并在**的提醒下做到“三洁”。
(4) 利用餐前餐后时间,培养幼儿饭前洗手饭后淑口的好*惯。
目标3、增强幼儿的自我保护能力。
措施:
(1) 通过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑,以免发生伤害事故。
(2) 知道不可以和陌生人走和吃别人的东西。
(3) 逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的*惯。
(4) 通过故事,情节表演,教育幼儿不将异物放入耳,鼻,口内及药品不能乱吃的*惯。
目标4、知道自己是*人,从爱幼儿园,爱家,爱上海到爱祖国,培养幼儿从小爱祖国的情感。
措施:
(1) 通过参加每周一的升旗仪式和各种德育活动,知道自己是*人,认识*,知道升旗时,听到**时要立正。
(2) 通过游戏,谈话活动,教学活动,培养幼儿爱幼儿园,爱家,爱上海,爱祖国的情感。
(3) 通过外出活动,让幼儿感受上海的变化,知道上海一些主要的建筑物,如东方明珠,杨浦大桥,南浦大桥,人民广场等初步培养幼儿爱祖国的情感。
目标5、培养幼儿与同伴之间的友爱情感和爱的情感。
措施:
(1) 利用园内升旗仪式和国庆活动初步培养幼儿爱祖国爱家乡的情感。
(2) 通过“三八”节等活动,初步培养幼儿爱长辈的情感。
(3) 初步培养幼儿爱集体的情感,喜欢幼儿园,愿意参加集体活动。
(4) 通过各类游戏,故事,情景表演让幼儿喜欢同伴与老师相处。
(5) 通过生活活动,德育活动,引导幼儿与同伴共同活动,不争抢玩具,能和同伴友好相处,不打闹、不无理取闹。
目标6、愉快地参加各项活动,有一定的角色意识。
措施:
(1) 愉快地参加园外、园内、班内组织的各项活动。
(2) 在角色游戏中,有一定的角色意识,知道自己的角色名称及简单的角色任务。
(3) 在区域游戏中,能开动脑筋与同伴共同游戏,不争抢,并在**的提醒下遵守游戏的规则。
一、情况分析:
本班共有27名幼儿。其中男孩13名,女孩 14 名。我班幼儿通过在园内一年半的学*、生活以及各位家长积极地配合。基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高。如在日常规范方面,能做到坚持来园,遵守园内的常规。生活自理方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服,自己吃饭、漱口、擦脸。体育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的动作。本学期我们会制订各项措施,进一步培养幼儿。发挥我园的科技特色,对幼儿进行全方位的教育。使我班幼儿有更大的进步。
二、指导思想:
认真学*贯彻新版学前教育纲要,深化教育改革,推进素质教育,进一步实施二期课改的内容。根据本学期园务计划,结合本班的实际情况,以科技特色为抓手,积极开展现代科技教育系列活动,进一步运用各种途径和科学教育手段,激发幼儿对探索的兴趣。大力发挥“五小”活动的能力。培养幼儿“五好”精神,促进其全面和谐的发展,使幼儿有大幅度的提高。
三、具体工作目标:
(一) 共同生活:
目标1、继续培养幼儿的自理能力,知道自己能做的事情要自己做。
措施:
(1) 利用起床和如厕的机会继续培养幼儿自己穿脱衣服、叠衣服和折叠小被。
(2) 继续提醒幼儿饭前便后和手脏时洗手,并坚持正确洗手的方法。
一、情况分析
这学期本班增加新生 8 人,现共 31 人。经过上学期的学*生活,大部分孩子已初步树立自我动手的意识,同时社会交往能力、学*生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。
根据上学期存在的问题和本班孩子的特点,在本学期里我们主要从以下几方面开展工作
二、主要工作
1、 加强孩子自理意识,帮助孩子形成良好的生活、学**惯和卫生*惯,建立良好常规*惯。
(1) 保持身体清洁,不咬手指和玩具等,不趴在地上玩。
(2) 能注意进餐卫生,尽量保持桌面、地面清洁。饭后会擦嘴和漱口并收拾餐具。
(3) 不挑食、不剩饭,养成专心吃饭的*惯。
(4) 养成饭前便后洗手、起床洗脸的*惯。
(5) 学*穿脱衣物鞋袜,并按要求摆放物品。
(6) 餐后安静活动并按要求收拾、摆放玩具
2、 学*简单的社会交往技巧,养成良好行为*惯。
(1)对人有礼貌,会主动打招呼。会用你好、再见、谢谢、请等礼貌用语。
(2)学*用请求、商量的语气与伙伴交往,愿意和伙伴分享食物、玩具。
3、 加强语言学*,通过日常生活、课堂练*、随机教育、家园配合等方法帮助孩子提高语言表达能力。养成较好的倾听*惯。
(1) 经常听讲故事、帮助孩子养成认真听、喜欢听故事的*惯。
(2) 及时纠正不正确发音,养成用完整语言表达的*惯。
三、家长工作
上学期的家长工作是比较顺利的。家长们都比较踊跃参加幼儿园组织的活动,并较密切的配合老师的.工作。在本学期里我们将及时向家长反映孩子情况,加强家园配合。丰富家长,在教育观念上与家长达成共识。为孩子的进步共同努力!
一、班级情况分析
我班现在有幼儿人数25人,其中男孩11人,女孩14人。这些孩子都是长辈照顾,没上过幼儿园,在班上几日活动中我了解到许多孩子都是独生子女,加上长辈的溺爱,脾气比较娇纵,生活自理方面缺少锻炼。开学后,从对幼儿日常观察中,我对他们各方面的发展情况有大致的了解。现在,在生活方面幼儿们基本上能独立进餐,经老师提醒能主动的拾起掉落在桌上的饭粒。午睡*惯也有好转,每个小朋友都能自觉上床入睡。
二、班级工作总目标
认真学*初步的自我服务能力及良好的行为*惯,增强目标意识,引导幼儿活泼愉快地在幼儿园生活。逐步加深对幼儿的情感教育,注意家庭教育与社会教育的一致性,切实做好为家长服务,共同为幼儿创造一个良好的成长环境。
三、教育目标
(一)健康
(1)喜欢幼儿园,有自己的朋友,乐于参与集体生活。
(2)初步养成独立进步的*惯,保持桌面整洁,建立餐后良好卫生*惯。
(3)能安静入睡,培养幼儿整理衣物的良好*惯。
(4)了解一些简单的安全常识,培养初步的自我保护意识。
(5)在老师的帮助下克服困难,愿意参加活动。
(6)在集体活动中,情绪安定愉快、不乱发脾气,性格活泼开朗。
(二)语言
(1)能听懂普通话并会说普通话。
(2)学会安静听同伴说话,与同伴交流,敢在集体面前讲话、表演。
(3)在老师的引导下,学*围绕主题谈话,能用短句表达自己的意思。
(三)科学
(1)对周围事物现象感兴趣,有初步的好奇心和求知欲望。
(2)发展初步观察能力,充分使用各种感官,看看、摸摸、听听、尝尝感知经常接触到的'事物,丰富生活经验。
(3)引导幼儿乐于参加各种科学活动。
(四)社会
(1)愿意上幼儿园,在活动中得到愉快的情绪。
(2)建立良好的师生关系,让幼儿形成安全感、信任感。
本学期班务工作在校委会和政教处的领导下,以学校工作计划要点为指导,以办人民满意学校为宗旨,求真务实,开拓创新,坚持德育的首要地位,大力开展*安班级、诚信班级、和谐班级、活动型班级的创建活动,为学校的进一步发展而努力。
一、班风建设情况:
本班共有学生64人,其中男生33人,女生31人。单亲家庭学生2名。就全班学生而言,学*风气良好,有较多的积极向上的学*积极分子,起到了一定的带头作用;大多思想上积极向上,有一定的班级荣誉感,部分学生兴趣爱好比较广泛,班风较正。班委成员有一定工作的热情,有一定的方法,工作较积极主动。有极少数的学生由于基础较差,对学*没有信心,没有完全将心思用到学*上,怕吃苦,有畏难情绪;另有几个同学纪律涣散。但就整体而言,主流是好的。是一个健康活泼、积极向上的班级。
二、目标任务完成情况:
1、以引导学生形成良好的品德和健全的人格为目标,以构建和谐班级为主线,以抓好六大主题教育(民族精神教育、日常行为规范教育、法制安全教育、诚信教育、感恩教育、心理健康教育)为重点,创建“四大班级”(*安班级、诚信班级、和谐班级、活动型班级),努力培养学生“爱班守纪、明理诚信、自强有为”的良好的思想品质,进一步增强班务工作的针对性、主动性和实效性。
2、建立班规,强化班级管理,加强学生自我管理,确保班级有良好的学*环境,确保无重大违纪事件、无重大安全事故及违法事件发生。
3、“做文明人、创文明班级”为活动主题,认真落实学校制定的各项规章制度,生动活泼地对学生进行深入细致的思想政治、道德品质、心理素质和法制教育,促进优良班风和校风的形成和学生素质的全面提高。
三、本学期工作中的收获:
(一)突出德育工作是班级建设的核心。
1、民族精神教育。利用主题班会集中开展宣传教育活动,培育和弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和*、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
2、强化日常行为规范教育。持之以恒,逐条落实,扎实抓好行为规范养成教育。要把着重点放在文明行为*惯的养成上,通过严格的长期的训练和管理,使学生做到讲卫生、爱劳动、勤俭节约、爱护公物;做到仪表整洁,行为文明,维护秩序,热心公益。
3、加强诚信教育。培养中学生诚实待人、守时守信的优良品质。在初中开展“社会公德讲诚信”教育。大力倡导诚信作业、诚信考试,坚决杜绝中学生考试作弊、替代作业等不诚信现象。
4、开展心理健康教育。根据八年级年龄阶段学生身心发展规律,积极开展心理健康教育,指导他们处理好在学*、成长、交友、生活等方面的矛盾和困惑,培养学生健全的人格和良好的心理品质,增强他们正确认知自我、调控自我、承受挫折、与人交往、适应环境的能力。加强心理健康教育课程建设,积极开展心理辅导与咨询活动。
5.加强感恩教育,通过开展感恩父母、感恩老师、感恩社会的活动,培养学生的人文情怀,增强责任感。
(二)有明确的班级目标是班级建设的关键。
1、创建“*安班级”,要坚持以人为本,突出“生命教育”。学生要认识生命的意义,感悟生命的价值;老师目中有人,一切为人;强化安全意识,杜绝事故隐患。
2、以“营造书香班级,陶冶学生情操”为活动主题,通过开展读书活动,增强学生的读书积累,促进学生人格的升华和完善,让读书滋养人生,为学生的终身发展奠基。倡导师生共同重视读书的良好风尚,让读书成为师生精神成长的重要源泉。
3、加强班级文化建设,创建人文班级。要努力净化班级环境,引导班级文化气氛向健康、高雅方向发展。充分发挥宣传栏、黑板报、等教育阵地的育人功能,让每一堵墙壁、每一处景点成为无声的语言,在潜移默化中,陶冶情操,提升道德境界。
(三)敢于创新是班级建设成功的抓手。
1、德育模式和内容要特色化。各班结合各自实际,在德育模式和德育内容上要有所创新,力争经过一年的努力,探索适合本班实际的'较为完整的做法,逐步形成独有的个性特色。
2、通过电话家访、亲自到学生家家访、接待家长等形式,密切学校与家庭的联系。
四、本学期班务工作大事记:
2月:养成教育、理想前途教育月、节俭教育
1、组织学生报名、开学典礼。
2、班级规范、制度、纪律的学*和收心教育。
3、团支部和班务干部队伍的调整。
4、新学期的设想主题班会。
5、安全教育活动周。
3月:民族精神、爱国教育月
1、召开以“爱自己、爱家、爱校、爱国”为主题的四爱教育活动,开展一次主题班会。
2、成立班级心理辅导咨询站。
3、班级特长活动小组开展活动
4月:诚信教育月
1、开展一次“文明礼仪在我心中”的演讲比赛。
2、班级特长活动小组开展活动
5月:学生风采展示月
1、期中考试的诚信动员
2、期中考试评比、表彰。
3、召开家长会。
6----7月-----期末:结束工作
1、期末复*动员工作
2、优秀班团干部以及优秀个人评选工作
3、假期学*及安全工作
4、家长会。
一、指导思想:
以学校班级管理和德育工作计划为指导,认真学*有关班级管理的理论和文章,认真抓好学生的日常行为规范,落实班务管理,开展心理健康教育,时刻不忘对学生加强安全教育,深入学生群体,关心与教育并重,坚持从学生的日常行为和学*情况着手,不懈地培养学生良好的行为*惯和学**惯的形成,创建良好的班风,促进良好学风的形成和学生全面健康发展。
二、班级情况分析:
xx班现有学生62人,其中女生37人,男生25人。初二年班级学生会出现两级分化的趋势。比如有的学生会出现情绪不稳定,纪律散漫,学*目的不明确,学*的自觉性差,有的还有厌学情绪。根据这些情况,本学期的重点是进一步规范日常行为*惯和学**惯,进一步提高学*热情和适当增强学*的压力和紧迫感,加强对学生的前途理想教育,引导学生树立人生观、价值观,勤奋进取。同时准备迎接地理和生物两科会考。在本期的工作中将以营造良好的学*氛围为中心,培养得力的班干部,树立模范,组织管理好班级的工作。
三、现结合班级实际,特制定计划,努力做好以下几方面:
1、转变教育观念,健全学生人格。
我们对待学生不仅要注重成绩,更要注重他们的思想品质;不仅要注重能力的提高,还要注重学生良好个性品质的养成。以管理学生的日常行为规范为首要工作,深入了解和动察每一位学生的行为动态,进一步组织学*《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,要求学生以日常行为规范来约束自己,开展“在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会做个好公民”的`主题教育,培养其良好的*惯和情操。加强法制和安全教育,通过墙报、主题班会组织学生学*有关法律和安全知识,认真开展各种活动,寓教育于活动之中。
一、班级情况分析
(一)班况简介
本学期本班人数总共41个幼儿,新添6名新生,其中男幼5名、女幼1名,他们大多来自私立幼儿园。
(二)幼儿在园情况
1、知识技能的发展
经过中班上学期的教育,幼儿对音乐,语言,计算等等学科产生了浓厚的兴趣。在语言方面:幼儿能大胆的向同伴或老师表达自己的意愿或简单的事情,能朗诵诗歌,复述简单的故事等等;在艺术方面:幼儿能根据曲调进行简单的歌词创编,学会用歌声的速度,力度及变化表达感情。能分辨进行曲和睡眠曲。绘画时能大胆图色,构图比较丰满,能正确辨别颜色,涂色较均匀,学会初步的构图技能,能用简单的线条勾画出简单人物或失误,学会用剪,折,粘等方法进行制作;在健康方面:懂得了许多健康知识,喜欢参加体育活动,特别在跑、跳、钻、滚等身体动作上有明显进步,还掌握了单手拍球、踩高跷等技能。在计算、科学等方面也有很大提高。但是也存在一些问题:①常规不稳定,多数幼儿喜欢大声讲话,插嘴现象严重,自控能力较差,对自己物品的保管不当,学*生活*惯不够良好。②大多幼儿能积极、集中注意力参加各种活动,但缺少主动性,比如不喜欢动脑举手,或有问题不会去主动探究等。很多幼儿缺乏自信。
2、创造性的发展
经过一学期有计划的培养和幼儿自身年龄的成长,幼儿的创造力发展地特别快,不管在艺术还是语言上,幼儿创造力的发展都有了质的飞跃,能在各科教学中开动脑筋,发挥想象力,在各个领域中发挥出特有的创造性。如在创造性活动中从独自地玩耍到现在能和别人一起游戏并设计出独创的生活情节。在语言诗歌创编,即一些艺术活动上,如歌唱、舞蹈、绘画都有一定的创造性。
3、社会性的发展
幼儿的生活自立能力有了很大的提高,绝大部分幼儿能做到自己的事自己做。同伴之间能友好相处,讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则,学会用礼貌用语与别人沟通。有一定的辨别是非能力,能简单的评价自己和别人的行为。但新生的自制力较差,不受集体纪律约束。有几个幼儿较孤僻,不大喜欢参与集体活动;有些幼儿在家与在幼儿园性格完全相反;多数幼儿还极缺乏与同伴合作及解决困难的能力,培养自信心,这些都是本学期教育重点。
4、幼儿实践能力
本班幼儿的实践能力提高很快。我们通过秋游,上山散布等等活动,让幼儿接触自然。
经过分析,针对本班情况及实际情况,特制定以下具体措施:
二、幼儿园方面
环境创设
1、结合我园创办环保幼儿园的宗旨,我们将继续维持上学期的绿色主题,根据季节的变化适当地进行调整环境布置,在区域角中渗透环保教育。利用各种废旧物品进行小制作装饰教室,体现师生共同创办教室的精神,培养幼儿动手、动脑能力及从小树立环保意识。
2、各科培养目标
本学期我们继续将环保教育渗透在各科教学中,使我园园本课程更加完善。同时树立市级示范性幼儿园更佳形象。
健康:
1、学*用适当的方式表达情绪。情绪安定,愉快活泼。
2、生活有规律,形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的*惯,形成基本的生活能力,注意公共卫生。
3、进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法,会对自己的身体进行适当的保护。
4、认识有关安全的标志,学*交通规则和用水、用电、用活的安全知识。具有初步的安全意识和自我保护能力。
5、喜爱体育活动,逐步养成运动的*惯,动作协调,灵活,有耐力。增强合作竞争意识,具有一定的勇敢精神和坚持性。
语言:
1、学*注意倾听,理解日常用语与其生活经验相关的语言。
2、学*用普通话大胆,清楚地说出自己想说的事。乐意与人交往,讲话有礼貌。
3、学*欣赏文学作品,乐意表达自己的感受,理解作品内容,感受文学作品的美。能口齿清楚的独立朗诵儿歌和学*复述故事。
4、学*有顺序地看图书,乐意与同伴交流图书的主要内容。喜欢看电视、听广播,并乐于将熟悉的内容与同伴进行交流。
5、对文学产生兴趣。
社会:
1、了解不同职业的**及其劳动的的社会意义,尊敬他们,珍惜劳动成果。
2、学*参与社区的活动,体验病人使人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐、乐于与人交流。
3、学*尊重别人的需要、感受、意见,并作出合适的反应,有同情心。
4、在活动中学*评价自己和同伴。
5、理解并遵守集体生活的各项规则,增强规则意识。
6、学*选择活动方案,学*认真、努力的完成活动,在活动中表现出自信和责任感。
7、了解家乡、祖国著名的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大变化等,萌发爱家乡、爱祖国的情感。初步接触不同地域、不同种族的人,了解其不同的风俗和文化特点。
8、了解**的消费内容,尝试适宜的消费活动。
9、初步了解小学生活,产生入学愿望。
科学:
1、对周围事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。
2、能运用多种感官探索周围环境,乐于动手动脑。
3、感受信息的重要,学*多途径的收集有效的消息。
4、愿意和同伴共同探索,能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
5、在日常生活和游戏等多种活动中,加深对数量、形体、时空实际意义的理解,学*简单的应用。能从多角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。
6、乐意亲*大自然,萌发热爱自然的情感,懂得珍惜资源和保护环境。具有初步的环保意识。
艺术:
1、能多方面感受和发现周围环境中的美.喜欢欣赏艺术作品。能大胆的用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验,学会表现物体的基本部分和主要特征。
2、能有目的的安排画面,表现一定的情结。喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。喜欢想象、创造活动,有独立制作能力。
3、能用自然、好听的声音较完整的表现歌曲。学*多种唱歌形式,积极创编歌曲和动作。能较自然的随音乐作多种动作。喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。
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