写出三句含有春字的古诗

关于三月春天的古诗

关于三月春天的古诗

　　在日常生活或是工作学*中，许多人对一些广为流传的古诗都不陌生吧，古诗有固定的诗行，也会有固定的体式。古诗的类型多样，你所见过的古诗是什么样的呢？以下是小编为大家整理的三月春天的古诗，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　1、《春思》

　　【唐】皇甫冉

　　莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千。

　　家住层城临汉苑，心随明月到胡天。

　　机中锦字论长恨，楼上花枝笑独眠。

　　为问元戎窦车骑，何时返旆勒燕然。

　　2、《泊船瓜洲》

　　【宋】王安石

　　京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

　　春风又到江南岸，明月何时照我还?

　　3、《春日》

　　【宋】朱熹

　　胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

　　等闲识得东风面，万紫千红总是春。

　　4、《绝句》

　　【宋】僧志南

　　古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。

　　沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

　　5、《春思》

　　【唐】李白

　　燕草如碧丝，秦桑低绿枝。

　　当君怀归日，是妾断肠时。春风不相识，何事入罗帏?

　　6、《春望》

　　【唐】杜甫

　　国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

　　7、《春宿左省》

　　【唐】杜甫

　　花隐掖垣暮，啾啾栖鸟过。

　　星临万户动，月傍九霄多。

　　不寝听金钥，因风想玉珂。

　　明朝有封事，数问夜如何?

　　8、《春夜喜雨》

　　【唐】杜甫

　　好雨知时节，当春乃发生。

　　随风潜入夜，润物细无声。

　　夜径云俱黑，江船火独明。

　　晓看红湿处，花重锦官城。

　　【相关阅读：描写三月的句子】

　　1、三月，应该就是春暖花开的季节，应该就是微风细雨孕育生命的季节。但今年偏不，我的记忆里只有三月那吝啬的雨和狂怒的风。

　　2、阳春三月，桃花怒放，黄海岸边，就像是落下了百里胭脂云。

　　3、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

　　4、三月，这本是桃红梨白，然而，今年冬的余威，似乎特别强劲，至今尚不想褪尽那股让人生厌的寒意。

　　5、三月的春风抚弄着我的发梢，除了带来丝丝的困惑，也给我带来了一阵心寒。

　　6、三月的阳光温情流泻，春似柔情的少女，轻盈的曼舞水袖。一笑是姹紫嫣红，一颦即是细雨霏霏。

　　7、我戴着用树叶做的帽子，穿着美丽的裙子，在树林里遨游着，与各种动物、植物和谐相处。三月的微风，与我一起在这片美丽的土地上翩翩起舞。

　　8、风烟节物眼中稀，三月人犹恋褚衣。结就客愁云片段，唤回乡梦云霏微。

　　9、随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。

　　10、春天到来了，农民伯伯忙着播种。他们将土翻开，然后小心翼翼地将一粒粒种子播撒到土里，再把土盖上。虽然整个过程非常辛苦，但是农民伯伯流着汗水的脸还露出了灿烂的笑容呢！

　　11、如果说树干是生命的桥墩，那么这些密密的枝条就是给树叶输送营养的生命桥梁。一阵春风吹来。它就开始生动起来，跳起了欢快的舞蹈！

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阳春三月的古诗

阳春三月的古诗

　　一曲春魂，心怀美丽，悠长的守望涌动着神韵的三月天，行云流水间梦断天涯，幽香的诗句在无我的境界里寻找远古的风雨，释放情怀，悠悠心曲流淌着水一般的文字。下面是阳春三月的.古诗，欢迎阅读！

　　春雨

　　宋—朱淑真

　　东风吹雨苦生寒，悭涩春光不放宽。

　　万紫千红浑未见，闲愁先占许多般。

　　春雨

　　宋—陆游

　　春阴易成雨，客病不禁寒。

　　又与梅花别，无因一倚栏。

　　春雨登楼

　　明—王廷幹

　　吴中羁客感年华，江上风流胜*家。

　　向圃轻烟含柳树，隔廉疏雨湿梅花。

　　春雨

　　清—徐訚

　　遥遥疏柳带长汀，山色朝来一抹青。

　　春在雨中人不见，杜鹃啼与落花听。

　　春雨

　　清—曹家达

　　东风吹绿漾*池，花事年来信较迟。

　　欲采芳馨早归去，湿云飘落暮山陲。

　　为朱蕴千题杏花春雨图

　　清—舒瞻

　　浅深春色几枝含，翠影红香半欲酣。

　　帘外轻阴人未起，卖花声里梦江南。

　　第一场春雨后偶成

　　*现代—程滨

　　雨破春阴暗湿苔，笛声依约傍歌裁。

　　昨宵襟上梧桐影，又向阿谁洒下来。

　　春雨连朝，山楼独坐 其一 庚辰

　　*现代—徐震堮

　　积雨空林烟火迟，小窗静赏《辋川》诗。

　　山楼日日翻书坐，屋角垂杨绿几丝。

　　1、我梦唐宫春昼迟。——蒋捷《燕归梁·凤莲》

　　2、斜阳冉冉春无极。——周邦彦《兰陵王·柳》

　　3、咸阳二三月，宫柳黄金枝。——李白《古风》

　　4、国破山河在，城春草木深。——杜甫《春望》

　　5、时有落花至，远随流水香。——刘昚虚《阙题》

　　6、绿满山川闻杜宇。——朱淑真《蝶恋花·送春》

　　7、不知供得几多愁。——石延年《燕归梁·春愁》

　　8、春草细还生，春雏养渐成。——揭傒斯《画鸭》

　　9、芳菲消息到，杏梢红芳菲。——贺铸《小重山》

　　10、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——孟浩然《春晓》

　　11、谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊《游子吟》

　　12、好雨知时节，当春乃发生。——杜甫《春夜喜雨》

　　13、瘦叶几经雪，淡花应少春。——于武陵《赠卖松人》

　　14、持斧伐远扬，荷锄觇泉脉。——王维《春中田园作》

　　15、飞雪伴春还，善庭晓自闲。——刘昚虚《积雪为小山》

　　16、露湿晴花春殿香，月明歌吹在昭阳。——李益《宫怨》

　　17、东风好作阳和使，逢草逢花报发生。——钱起《春郊》

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古诗三句半，太有才了！

锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，有毒。

白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，有雾。

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，A股。

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，要拆。

一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，豆腐渣。

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤独蓑笠翁，空巢。

李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，双归。

曾经沧海难为水，除却巫山不是云，取次花丛懒回顾，落枕！

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，啊~~~~~~~噗通！！

去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，玛逼！/整容

丈夫只手把吴钩，意气高于百尺楼。 一万年来谁著史？去死！

合昏尚知时，鸳鸯不独宿。但见新人笑。。。。。。呵呵。

泉眼无声惜细流，树荫照水弄轻柔。小荷才露尖尖角，掐掉。

墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，不白。

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，纳尼？

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺，尼马

向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，嫩草！

床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，真圆。

生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，怂货！

众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，才怪！

锣鼓声声再领衔，表演时间有期限，才疏技浅多包涵——再见！

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山，闲来垂钓碧溪上，艾玛！

红豆生南国，春来发几枝，愿君多采撷，好吃。

月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，限号！

松下问童子，言师采药去，只在此山中，找吧。

远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，贴条！

蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，如花！

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，吓尿。

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情人节三句情诗（最火的三句情诗）

你的名字

是我见过

最短的情诗

我想要的很简单

时光还在

你还在

当我看着你

我在你的眼里

你在我的世界里

青梅枯萎

竹马老去

从此我爱的人都像你

在复杂的人心与浩瀚的擦肩里

我做过最好的一件事

就是纯粹的爱过你

从今以后

咱们只有死别

不再生离

我看着你

还没开口

但心里已说过千万遍我爱你

你若于我梦中

我便

此生不醒

太*盛世里

因你

兵荒马乱

你是我这一生

等了半世

未拆的礼物

左眼没有见过右眼一面

不懂安慰

只懂陪它落泪

山无陵

天地合

乃敢与君绝

草在结它的种子

风在摇它的叶子

我们站着，不说话就十分美好

这世界

是你的遗嘱

而我是你唯一的遗物

你的心是一座城

而我

是你唯一的城民

我爱着

什么也不说

只看你在对面微笑

若我白发苍苍，容颜迟暮，

你会不会，依旧如此，

牵我双手，倾世温柔。

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春夏秋冬的古诗各三首

　　关于春夏秋冬的有多少是诗人的有感之作呢?看看经典之作就知道了。

　　一、关于春天的

　　(唐)

　　孤山寺北贾亭西,

　　水面初*云脚低.

　　几处早莺争暖树,

　　谁家新燕啄春泥.

　　乱花渐欲迷人眼,

　　浅草才能没马蹄.

　　最爱湖东行不足,

　　绿树阴里白沙堤.

　　春日

　　朱熹

　　胜日寻芳泗水滨 无边光景一时新

　　等闲识得东风面 万紫千红总是春

　　城东早春

　　杨巨源

　　诗家清景在新春 绿柳才黄半未匀

　　若待上林花似锦 出门俱是看花人

　　春江花月夜

　　唐代：张若虚

　　春江潮水连海*，海上明月共潮生。

　　滟滟随波千万里，何处春江无月明!

　　江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰;

　　空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。

　　江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。

　　江畔何人初见月?江月何年初照人?

　　人生代代无穷已，江月年年望相似。(望相似 一作：只相似)

　　不知江月待何人，但见长江送流水。

　　白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。

　　谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?

　　可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。

　　玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。

　　此时相望不相闻，愿逐月华流照君。

　　鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。

　　昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。

　　江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。

　　斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。

　　不知乘月几人归，落月摇情满江树。(落月 一作：落花)

　　春江花月夜赏析

　　被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”(《宫体诗的自赎》)的《春江花月夜》，一千多年来使无数读者为之倾倒。一生仅留下两首诗的张若虚，也因这一首诗，“孤篇横绝，竟为大家”。

　　诗篇题目就令人心驰神往。春、江、花、月、夜，这五种事物集中体现了人生最动人的良辰美景，构成了诱人探寻的奇妙的艺术境界。

　　诗人入手擒题，一开篇便就题生发，勾勒出一幅春江月夜的壮丽画面：江潮连海，月共潮生。这里的“海”是虚指。江潮浩瀚无垠，仿佛和大海连在一起，气势宏伟。这时一轮明月随潮涌生，景象壮观。一个“生”字，就赋予了明月与潮水以活泼泼的生命。月光闪耀千万里之遥，哪一处春江不在明月朗照之中!江水曲曲弯弯地绕过花草遍生的春之原野，月色泻在花树上，象撒上了一层洁白的雪。诗人真可谓是丹青妙手，轻轻挥洒一笔，便点染出春江月夜中的奇异之“花”。同时，又巧妙地缴足了“春江花月夜”的题面。诗人对月光的观察极其精微：月光荡涤了世间万物的五光十色，将大千世界浸染成梦幻一样的银辉色。因而“流霜不觉飞”，“白沙看不见”，浑然只有皎洁明亮的月光存在。细腻的笔触，创造了一个神话般美妙的境界，使春江花月夜显得格外幽美恬静。这八句，由大到小，由远及*，笔墨逐渐凝聚在一轮孤月上了。

　　清明澄彻的天地宇宙，仿佛使人进入了一个纯净的世界，这就自然地引起了诗人的遐思冥想：“江畔何人初见月?江月何年初照人?”诗人神思飞跃，但又紧紧联系着人生，探索着人生的哲理与宇宙的奥秘。这种探索，古人也已有之，如曹植《送应氏》：“天地无终极，人命若朝霜”，阮籍《咏怀》：“人生若尘露，天道邈悠悠”等等，但诗的主题多半是感慨宇宙永恒，人生短暂。张若虚在此处却别开生面，他的思想没有陷入前人窠臼，而是翻出了新意：“人生代代无穷已，江月年年只相似。”个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的，因之“代代无穷已”的人生就和“年年只相似”的明月得以共存。这是诗人从大自然的美景中感受到的一种欣慰。诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望，而是缘于对人生的追求与热爱。全诗的基调是“哀而不伤”，使我们得以聆听到初盛唐时代之音的回响。

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三年级早春古诗

　　春天，是活力四射的季节。冰雪在春光中悄然消融，溪流在春日淙淙流淌。天空像重新清洗过一样，湛蓝得令人心怡。云彩不再是一片弥漫，而是一朵一朵地点缀在碧空上。

　　春眠不觉晓,

　　处处闻啼鸟.

　　夜来风雨声,

　　花落知多少

　　碧玉妆成一树高,

　　万条垂下绿丝绦.

　　不知细叶谁裁出,

　　二月春风似剪刀.

　　好雨知时节,

　　当春乃发生.

　　随风潜入夜,

　　润物细无声.

　　野径云俱黑,

　　江船火独明.

　　晓看红湿处,

　　花重锦官城.

　　人闲桂花落,

　　夜静春山空.

　　月出惊山鸟,

　　时鸣春涧中.

　　人间四月芳菲尽,

　　山寺桃花始盛开.

　　长恨春归无觅处,

　　不知转入此中来.

　　草树知春不久归,

　　百般红紫斗芳菲.

　　杨花榆荚无才思,

　　惟解漫天作雪飞.

　　天街小雨润如酥,

　　草色遥看*却无.

　　最是一年春好处,

　　绝胜烟柳满皇都.

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三年级关于春节的古诗

三年级关于春节的古诗

　　在春节期间，*的'汉族和一些少数民族都要举行各种庆祝活动。这些活动均以祭祀祖神、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容，形式丰富多彩，带有浓郁的各民族特色。下面是小编为你带来的三年级关于春节的古诗 ，欢迎阅读。

　　1、迎春〔叶燮〕

　　律转鸿钧佳气同，肩摩毂击乐融融。

　　不须迎向东郊去，春在千门万户中。

　　2、次北固山下（王湾）

　　客路青山外，行舟绿水前。潮**阔，风正一帆悬。

　　海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。

　　3、已酉新正〔（明）叶颙〕

　　天地风霜尽，乾坤气象和；历添新岁月，春满旧山河。

　　梅柳芳容徲，松篁老态多；屠苏成醉饮，欢笑白云窝。

　　4、新年作〔刘长卿〕

　　乡心新岁切，天畔独潸然。老至居人下，春归在客先。

　　岭猿同旦暮，江柳共风烟。已似长沙傅，从今又几年。

　　5、田家元日（唐）孟浩然

　　昨夜斗回北，今朝岁起东；我年已强壮，无禄尚忧农。

　　桑野就耕父，荷锄随牧童；田家占气候，共说此年丰。

　　6、岁除夜会乐城张少府宅（唐）孟浩然

　　畴昔通家好，相知无间然。续明催画烛，守岁接长筵。

　　旧曲梅花唱，新正柏酒传。客行随处乐，不见度年年。

　　7、元日（王安石）

　　爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

　　千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

　　国学经典诵读：春节的古诗

　　8、拜年（文征明）

　　不求见面惟通谒，名纸朝来满敝庐。

　　我亦随人投数纸，世情嫌简不嫌虚。

　　9、除夜作（高适）

　　旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？

　　故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。

　　10、癸巳除夕偶成〔黄景仁〕

　　千家笑语漏迟迟，忧患潜从物外知。

　　悄立市桥人不识，一星如月看多时。

　　12、凤城新年词〔查慎行〕

　　巧裁幡胜试新罗，画彩描金作闹蛾；

　　从此剪刀闲一月，闺中针线岁前多。

　　13、元日（玉楼春）毛滂

　　一年滴尽莲花漏，碧井屠苏沈冻酒。晓寒料峭尚欺人，春态苗条先到柳。

　　佳人重劝千长寿，柏叶椒花芬翠袖。醉乡深处少相知，只与东君偏故旧。

　　14、春节看花市〔*〕

　　迈街相约看花市，却倚骑楼似画廊。束立盆栽成队列，草株木本斗芬芳。

　　通宵灯火人如织，一派歌声喜欲狂。正是今年风景美，千红万紫报春光。

　　15、元旦口占用柳亚子怀人韵〔*〕

　　共庆新年笑语哗，红岩士女赠梅花。举杯互敬屠苏酒，散*分尝胜利茶。

　　只有精忠能报国，更无乐土可为家。陪都歌舞迎佳节，遥视延安景物华。

　　16、新年有感〔钱来苏〕

　　金瓯何事告凋残，此责当涂敢自宽。遥望中原烽火急，狂流一柱在延安。

　　满地疮痍不忍看，三边耕织有余欢。勤劳无逸能兴国，士马腾欢敌胆寒。

　　17、甲午元旦〔孔尚任〕

　　萧疏白发不盈颠，守岁围炉竟废眠。剪烛催干消夜酒，倾囊分遍**钱。

　　听烧爆竹童心在，看换桃符老兴偏。鼓角梅花添一部，五更欢笑拜新年。

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三年级春天的古诗大全（三年级带春字的诗句有哪些）

一.学*生字词

融的左下部分只有一横，不要画蛇添足；燕中间部分的“口”要写得小一点，四点底也要分部好；“鸳鸯”两个字的上半部分都要写得略扁，把下半部分的“鸟”盖住；惠中间一笔的横画要悬空，上半部分要写得紧凑；崇上半部分的“山”要写得小一点；溪右半部分上面的三点以及中间的“幺”要写得紧凑，下面的“大”要写得略扁；泛右边的第一笔为*撇，下面的“之”略扁；减右半部分的斜钩要写得舒展。

二.学*古诗

1.《绝句》

绝句：诗歌体裁，多以五言、七言为主，对仗工整。

杜甫：字子美，唐代诗人，被*称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。与李白并称为“大李杜”。

《绝句》主要描绘了初春时节一派生机勃勃的景象，表达了诗人对春天的喜爱、赞美之情。

译文：沐浴在春光中的江山格外秀丽，春风送来阵阵花草的清香。燕子衔着湿软的泥土筑巢，暖和的沙子上睡着成对的鸳鸯。

分析：这首诗简单易懂，主要写了迟日（春天以后，白天逐渐变长，所以叫“迟日”）、江山、春风、花草、燕子、鸳鸯这些景物和动物。前两句写景物，属于静态之景，“丽、香”两个字写出了春日里自然景物的静态之美。后两句属于动态描写，“飞、睡”写出了春日里动物们的动态之趣。

2.《惠崇春江晚景》

惠崇：人名

春江晚景：是惠崇的画作之名

苏轼：字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家、书法家、画家。

《惠崇春江晚景》主要描写了画中的早春之景，表达了诗人对春天的喜爱和赞美。

译文：竹林外两三枝桃花初放，鸭子最先察觉初春江水的回暖。河滩上满是蒌蒿，芦苇也开始抽芽，而河豚此时也正逆流而上，从大海洄游到江河里来了。

分析：从第一句诗中我们可以清楚这首诗描写的是早春景象，“三两枝、鸭先知”都生动表现出了春天景物的特点。“蒌蒿”是草的名字。最后一句属于诗人想象，并不是实景描写。

3.《三衢道中》

题意：在去三衢州的道路上

曾几：字吉甫，自号茶山居士，南宋诗人。

《三衢道中》主要写了初夏时节诗人在三衢道中所看到的宁静景色和听到的清脆鸟鸣，表达了诗人山行时轻松愉快的心情。

译文：梅子黄透的时候，天气日日晴好，乘小船到小溪的尽头，再走山路继续前行。归程时，树荫不减，丛林中传出几声黄鹂鸣叫，又增添了些许乐趣。

分析：通过“梅子黄时”这句诗，我们可以明白这是描写初夏时节的景色。通过“来时路”三个字将此行悄然过渡到归程，最后一行写出了在归程中，有黄鹂鸣叫助兴，兴致犹浓。

第一课的三首古诗理解起来都比较容易，都是写景佳作，却写得是不同的景，同学们要动脑筋归纳。

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古诗三首

古诗三首

　　教学目标:

　　1、学会本课生字新词。

　　2、通过讨论懂得诗人看不清庐山真面目的原因。

　　3、有感情朗读课文。背诵并默写课文。

　　4、了解诗句的意思，体会诗人所表达的思想感情。

　　5、通过朗读、看注释理解诗句意思，体会作者思想感情。

　　教学重点：通过朗读，了解诗句的意思，体会诗人所表达的思想感情。

　　教学难点：理解《题西林壁》这首诗后两句“不识庐山真面目，只缘身在此上中。”的意思。

　　第一课时

　　教学目标：掌握学*古诗的方法，理解，背诵第一首古诗。了解诗句的意思，懂得诗人看不清庐山真面目的原因。

　　教学重点：通过读，看注释理解诗句意思，学*读诗句的.押韵。

　　过程：

　　一、导入：

　　生背已学古诗，并及时指导语气。

　　二、新授：

　　１、生介绍作者苏轼。

　　２、指导学*古诗的方法。

　　(1)边读诗边注意字的读音，注意读诗的韵味。

　　(2)对照注释或和同学交流理解诗句的意思。

　　(3)小组交流。

　　(4)指名讲古诗的意思，其它同学补充。

　　３、体会诗意理解诗人看不清庐山真面目的原因。

　　４、用自己喜欢的方式背诵古诗。

　　５、作业：背诵并默写《题西林壁》

　　预*下两首古诗。

　　反思：通过学*，学生基本掌握了学古诗的方法，有了自己的独特见解，基本达到目的。

　　第二课时

　　教学目标：通过读古诗理解句子的意思。了解诗句意思，体会诗人所表达的思想感情。利用上节课的学*方法，自学古诗。

　　教学过程：

　　一、导入：

　　背诵昨天学*的古诗，并说出大概意思。

　　二、新授：

　　１、你们还记得昨天我们是怎么学*古诗得吗？

　　２、看注释自学自己喜欢的一首古诗，也可小组合作学*两首。师及时到各组点拨。

　　３、一生试讲，其它学生补充。

　　４、结合诗句说说这两首诗描写了哪些景物，表达了作者怎样的思想感情？

　　５、小组交流。

　　６、汇报，从中你体会到了什么？

　　７、用你喜欢的方式背诵古诗。

　　作业：背诵并默写这两首古诗。

　　反思：自己学*古诗，方法得当，理解也较深刻。

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