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1.每个人都不同于他人，每一天他也不同于自身。——蒲柏
2.今日之我已非往日之我。——拜伦
3.不安就是不满，而不满足是进步的首要条件。你指给我一个心满意足的人，我就告诉你，他是一个倒霉透顶的人。——爱迪生
4.革命行动吸引社会上最好的和最坏的分子。——萧伯纳
5.人类的历史很忍耐地等待着被侮辱者的胜利。——泰戈尔
6.人类正在狂风暴雨中改变面目，整个世界在改造中，不能容许任何人到过去时代美好事物中去找一个藏身洞。——罗曼·
7.没有痉挛，历史就永远不能向前迈进一步。——车尔尼雪夫斯基
8.革命应不是琐细小事，但它却是起源于琐细事物。——亚里士多德
9.纯正的主义常产生纯正的利益之果。——
10.好动与不满足是进步的第一必需品。——爱迪生
1.长的惊险有创意啊 你小时候被猪亲过吧? 你长的很爱国，很敬业，很有骨气！ 长得真有创意，活得真有勇气！ 你长的真tm后现代 你长的好象车祸现场 你长的外形不准 比例没打好 你干嘛
1.长的惊险有创意啊 你小时候被猪亲过吧? 你长的很爱国，很敬业，很有骨气！ 长得真有创意，活得真有勇气！ 你长的真tm后现代 你长的好象车祸现场 你长的外形不准 比例没打好 你干嘛用*挡住脸啊！ 我觉得世界上就只有两种人能吸引人，一种是特漂亮的一种就是你这样的 你的长相很提神的说!! 你需要回炉重造 他们怎么能管你叫猪呢？？这太不像话了！总不能人家长的像什么就叫人家什么吧！怎么能说你长得像猪呢？那是侮辱了猪。 靠，你TMD长得太好认了。 长的很科幻长的很抽象! 见过丑的，没见过这么丑的。乍一看挺丑，仔细一看更丑！ 长的很无辜，长的对不起人民对不起党。 你长的拖慢网速，你长的太耗内存 你*身子追我两公里 我回一次头都算我是流氓! 大哥，把你脸上的分辨率调低点好吗？ 你长的违章! 国际脸孔*用 很惋惜的看着他说：“手术能整回来吗？“ 你的长相突破了人类的想象 你长的很野兽派嘛！！ 你还没有进化完全，长的象人真的难为你了。 我想看着你说话，可你为什么把脸埋在你的*里？哦？对不起，我不知道那是你的脸，那你的*哪儿去了？ 我也不想打击你了。你去动物园看看有没有合适的工作适合你，你这样在街上乱跑很容易被警察射杀的。 MMD我从没见过长的这么有考古价值的 长的飞沙走石 鬼斧神功 长的丑不是你的错，可是出来吓人就是你的错 作者标语收集
2.水井坊：开创一段历史源远流长，开拓一方文明闪耀世
3.全面贯彻县党代会精神，为实现“十三五”目标而奋斗！ 盛世胜景迎盛会，同心同德谱新篇。 统一思想，振奋精神，以优异成绩迎接宁明县第十三次党代会胜利召开！ 勤奋敬业务实创佳绩，为宁明县第十三次党代会召开献礼。 牢固树立“五大发展”理念，全力推进“四大重点区域”开发建设。 全面加强党的思想组织作风建设！ 严格执行选举法律法规，保障选举依法顺利进行！ 适应新常态，实现新跨越，加快建设生态宜居宜业宜游的滨海新城 不忘初心，勇往直前，改善民生，努力实现与全国同步全面建成小康社会的宏伟目标！ 知边界明底线，讲规矩守纪
4.坚持不懈调结构脚踏实地促转型。
5.凝心聚力提精神，争创业绩促跨越，兴办实事惠民生，服务群众转作风，加强组织添活力。
6.筑坚强堡垒树先锋形象促科学发展。
7.加强科技合作与交流，走开放型科技发展之路。
8.贯彻落实科学发展观促进团员青健康成长。
9.立足科学发展，着力自主创新！
10.．热烈欢呼我国改革开放和社会主义现代化建设的伟大胜利！ ．向全国广大工人农民知识分子和干部致敬！
11.共同守卫祖国边疆共同创造美好生活 协同推进新型工业化信息化城镇化农牧业现代化和绿色化 全面建成小康社会全面深化改革全面依法治国全面从严治党 全体党员都要成为全面从严治党的践行者 弘扬中华优秀传统文化践行社会主义核心价值观 守望相助团结奋斗 壮大“六个工业支柱产业”，培育“六个新兴服务业”，发展“四个农牧业优势产业” 崇尚创新注重协调倡导绿色厚植开放推进共享 深入贯彻落实党的十八届六中全会精神，确保如期全面建成小康社会 聚力十三五，共圆中国梦 坚持从严治党，加强党内监督 坚定不移推进全面
12.越是欠发达地区越要依靠科技进步实现跨越式发展。
13.积极倡导书包减轻作业减负，切实减轻学生过重课业负担。
14.加强科技创新，改造提升传统产业。
15.教书者必先行为人师，育人者必先行为世范。
16.共建美好环境，同创文明校园。
17.终身教育是一件全党全民全社会的事业。
18.尊敬我们的老师，珍惜我们的友情。
19.学*贯彻*精神。 大力推进新型城镇化，全面建成小康社会! 坚持用*精神武装头脑指导实践推动工作! 学*贯彻*精神，打造天蓝地绿水净的生态环境! 全面建成小康社会，全面深化改革开放! 全面建成小康社会，全面深化改革开放 深入学*宣传贯彻党的*精神，奋力开创全省经济社会又好又快发展新局面 高举中国特色社会主义伟大旗帜 巩固和发展军政军民团结 科学发展观是党必须长期坚持的指导思想 全面推进社
勉励人不断进步的诗句
导读:大家好，欢迎来到365句子网，这里有很多精彩的内容，接下来，请欣赏365句子网的小编为大家带来的勉励人不断进步的诗句！
1. 石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。
2. 机不可失，时不再来。——《新五代史·晋书》
3. 长恨此身非我有，何时忘却营营。——苏轼《临江仙·夜饮东坡醒复醉》
4. 好去蟾宫是归路，明年应折桂枝香。
5. 当年书剑揖三公，谈舌如云气吐虹。十丈战尘孤壮志，一簪华发醉秋风。梦回松漠榆关外，身老桑村麦野中。奇士久埋巴硖骨，灯前慷慨与谁同？——陆游《感旧》
6. 丈夫志四海，万里犹比邻。——曹植《赠白马王彪·并序》
7. 退笔如山未足珍，读书万卷始通神。
8. 漠漠荒郊鸟乱飞，人民城郭叹都非。沙沈枯骨何须葬，血污游魂不得归。麦饭无人作寒食，绨袍有泪哭斜晖。生存零落皆如此，但恨*生壮志违。——华亭故人《贾生诗》
9. 书痴者文必工，艺痴者技必良。
10. 积土而为山，积水而为海。——《荀子·儒效》
11. 列国周齐秦汉楚，赢，都变做了土。
12. 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
13. 脚下行程千里远，腹中贮书万卷多。
14. 提师百万西湖上，立马吴山第一峰。
15. 唯大英雄能本色，是真名士自风流。
16. 老子当年，壮志凌云，巍科起家。被尘嚣沸耳，鏖成重听，簿书眯眼、攻作昏花。天上归来，山中绝倒，部曲黄牛鼓吹蛙。闲宫好，判园丁牧竖，一日三衙。——许有壬《沁园春·老子当年》
17. 愿天上人间，占得欢娱，年年今夜。——柳永《二郎神·炎光谢》
18. 发短愁催白，颜衰酒借红。——陈师道《除夜对酒赠少章》
19. 十五入汉宫，花颜笑春红。——李白《怨歌行》
20. 岁寒，然后知松柏之后凋也。
21. 旧书不厌百回读，熟读精思子自知。
22. 花开花落留胜赏，春来春去感流年。
23. 劳于读书，逸于作文。
24. 壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。
25. 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。
26. 相爱不敢愿双飞，想逢到底成落空。
27. 立身以立学为先，立学以读书为本。
28. 人非圣贤，孰能无过。
29. 勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。
30. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
31. 可惜天旋时异，藉何人、雪当年耻？登临形胜，感伤今古，发挥英气。——陈德武《水龙吟·东南第一名州》
32. 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
33. 粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。——苏轼《和董传留别》
34. 从臣皆半醉，天子正无愁。——李商隐《陈后宫》
35. 汉家五尺道，置吏抚南夷。欲使文翁教，兼令孟获知。盘馐蒟酱实，歌杂竹枝辞。取酒须勤醉，乡关不可思。——司马光《送张寺丞觐知富顺监》
36. 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语》
37. 濠梁自古扬州域，禹娶涂山城尚留。钟离虽尝作楚县，子男之国书春秋。卑梁争桑起吴衅，阴陵失道除汉雠。嬴秦属之九江郡，典午置郡任愈优。——楼钥《送姜子谦寄钟离》
38. 壮志凌云气吐虹，才华高出辈流中。读书不负建楼意，好客尚赊投辖风。鹗荐共朝登虎榜，鹢飞无复到蟾宫。春来池馆浑如旧，梦觉黄粱事已空。——吴芾《挽王之先》
39. 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
40. 读书不趁早，后来徒悔懊。
41. 纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。
42. 自古雄才多磨难，纨绔子弟少伟男。
43. 想象昆山姿，缅邈区中缘。——谢灵运《登江中孤屿》
44. 儿大诗书女丝麻，公但读书煮春茶。
45. 朔风万里入衣多，嘹呖寒空一雁过。鱼泽滩头嘶猎马，省嵬城畔看黄河。香醪欲醉茱萸节，壮志还为出塞歌。骋望因高云外尽，乡关回首愧烟萝。——石茂华《九月九日登长城关》
知道自己想要什么 有一个实际的目标 朝着目标不断努力就会慢慢地进步了
不断学*不断进步的名言1、在学*中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。
——捷连斯基 2、读书是学*，使用也是学*，而且是更重要的学*。
——毛 3、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学*中所得到的一切来造就自己。
——歌德 4、正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。
——列夫·托尔斯泰 5、夫学须志也，才须学也。
非学无以广才，非志无以成学。
——诸葛亮 6、科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的;而我喜欢钻厚的。
——爱因斯坦 7、学*必须与实干相结合。
——泰戈尔 8、学而时*之，不亦说乎?——孔子 9、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
——李苦禅 10、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。
——加菲劳 11、知识有如人体血液一样的宝贵。
人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。
——高士其 12、与肝胆人共事，无字句处读书。
——周 13、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学*。
——毛
1/学*如逆水行舟，不进则退。
2/宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
3/花开堪折直须折，莫待无花空折枝。
4/台上一分钟，台下十年功。
5/要想人前风光，就得人后遭罪。
锲而不舍，金石可镂。
千里之行，始于足下。
他山之石，可以攻玉。
天下兴亡，匹夫有责。
反思，进步的阶梯议论文
相信许多人都写过作文吧，特别是在作文中占有重要地位的议论文，议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。那么应当如何写这类型的作文呢？下面是小编整理的反思，进步的阶梯议论文，仅供参考，大家一起来看看吧。
古人曾说：“吾日叁省乎吾身。”可见，只有常反思、多总结，才能让自己远离错误的深渊，径直奔向实现自己价值的阳光大道。
然而，当我们面临祖先留下的精神瑰宝时，我们珍惜了吗？我们常“省己身”了吗？其实，细细的去思索这个问题，就是一种相当有必要的反思。
现代社会，可以用一句不太恰当的诗句来形容，就是“乱花渐欲迷人眼”。在这纷乱复杂的社会中，我们有了更多的物质方面的追求和享受，却也迷失了很多精神上的东西。
如今，对偶像的崇拜*乎膨胀。我们为周迅、为周杰伦、为超级女声……为那么多的影视红星、歌坛新秀而疯狂痴迷。有偶像不是错，错的是这种盲目的崇拜没有一定的限度，错的是我们崇拜的角度没有一点实质性的意义。
我们是否应该反思一下，我们崇拜这些明星为的是什么？又是凭什么去崇拜他们？仅仅是因为他们帅，她们靓？当我们为一个歌手呐喊助威的时候是否问过自己：我们懂他的音乐吗？我能从他的旋律中洞察他的内心，察觉她的感情吗？我了解他吗？当我们沉醉于虚无的剧情时，我们又是否问过自己：我能从这些剧中获得什么？我能因此而震撼，让心灵接受洗礼吗？
当我们能够理智的回答心灵的问语，我们就已成功的进行了反思。其实，反思就是一场情感与理智的搏斗，当最终理智胜出，告诉自己孰是孰非的.时候，我们就成功的主宰了反思。
反思可以使人进步。反思不是目的，而是人类谋求进步的手段。时常检讨自己的行为、思想，就可以了解自身的缺陷，进而扬长补短，在以后的人生征程中时常提醒自己哪方面应该注意，哪些环节需要特别小心……于是，在反思的帮助下，一路凯歌……
有了反思的陪伴我们可以崇拜成龙的坚忍不拔、锲而不舍；可以崇拜比尔的超人毅力、极度自信；可以去崇拜“爱心大使”丛飞的慷慨解囊、永不言弃……因为他们都可以让我们得心灵接受洗礼，让我们的品味进一步发展。
你反思了吗？请记住，反思，是我们进步的阶梯，是我们走向成功的“必备良药”。
1.像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大事业贡献自己的青春。
2.：黎明即起，孜孜为善。”愿你热爱生命的春天，珍惜时间的清晨，学那梅花，争作“东风第一枝”。这些都可以呀!你自己挑选吧!
3.：你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。
4.莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法）
5.精进不休：精进：专心努力上进；休：停止。指人不停追求进步。
6.奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。
7.：在学*的道路上又避免遇到这样和那样的困难，但我们希望你要敢于克服困难，努力学*，一定要改掉你爱玩的坏*惯。
8.责任并不是你的负担，而是一种你应具有的信念，做一个有责任心的人吧。
9.放纵驰荡：放纵：无拘束。驰：乱跑。荡：游荡。没有管束地乱跑乱逛。形容不求进步，到处游荡。
10.销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。
11.世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商）
12.勤恳务实，善于学*，对本职工作兢兢业业，注重个人成长;工作成绩进步大，业绩发展迅速，或有效改进自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果;悟性较强，能很快适应新的岗位，在新的业务区域可以立即开展工作;能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，注重个人成长;能在业余时间精专业务知识，提高工作能力;悟性高，工作认真勤奋，吃苦耐劳，进步很快，在新人中起到了榜样作用。
13.成大事业者有大胸怀。这样的人不会成日计较于鸡毛蒜皮，整天着眼于蝇头小利，枉费了许多时间和精力。
14.日就月将：就：成就；将：进步。每天有成就，每月有进步。形容精进不止。也日积月累。
15.我们的事业像一首雄壮的歌，大家一起合唱，才会有气势。
16.笔头生花：比喻写作能力大有进步。也形容文章写得很出色。
17.：希望滨杰能自觉学*看书，不要再让大人催促才肯完成作业，愿他健康快乐!
18.无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。
19.：妈妈希望你能够塌下心来好好学*，进你最大的努力，取得最优异的成绩，让妈妈对你满意，以你为荣。
20.人有悲欢离合；月有阴晴圆缺；天有不测风云；人有祸福旦夕；凡事看开点，换一种角度去想就不一样，换一种心理态度去对待某些人和事。你回发现更多的好处，对自己或是他人更有益。
21.挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。
22.*凡的人听从命运，只有强者才是自己命运的主宰。
23.最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。
24.若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
25.面对困难挫折挑战只要你肯相信自己，不断努力的付出，哪怕你现在的人生是从零开始，你都可以做得到。
26.世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
27.如果问在人生中最重要的才能是什么？那么回答则是：第一，无所畏惧；第二，无所畏惧；第三，还是无所畏惧。
28.青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学*无穷的智慧。
29.俗话说，天上能掉下个馅饼来，可俗话又说，一分耕耘，一分收获，只有自己努力得来的，才是自己真正拥有的，做人要脚踏实地，做事更要踏踏实实！
30.如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。
31.真正的快乐是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的兴奋。爱因斯坦
32.：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
33.当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。
34.天空不是爱的极限，地狱不是恨的末路，梦想不是心的虚幻。自己才是世界的主宰。
35.每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
36.事业无须惊天地，有成就行。友谊无须说谜语，想着就行。金钱无须取不尽，够用就行。生命无须过百岁，健康就行。朋友无须有多少，有你就行。
37.距离常生美，无间的亲密只会令双方窒息，无论朋友还是爱人，别爱的太*。爱的艺术就像风筝，只有给它风一般的自由，你才会看到它飞舞在蓝天的景致。
38.只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。
39.以退为进：本指以谦让取得德行的进步，后指以退让的姿态作为进取的手段。
40.恭喜贵公司事业蒸蒸日上，更上一层楼！
41.：希望许世杰在新的学期里有新的进步，尊敬老师，爱护同学，上课认真听，能积极发言。
42.彩笔生花：比喻才思有很大的进步。
43.聪慧人是快活的，自认为聪慧的才懊恼。辅助别人减轻三分懊恼，自己就会享受七分快活。
44.：不管自己多优秀，不要把自己当回事。伟大的人从来不把自己当回事，都是把事当回事;不是因为他是什么人，而是因为他做了什么事。
45.：该员工*时工作能将自己的能力充分发挥出来，不仅工作认真做事效率好，而且上班的纪律也很好，值得各位同事学*。
46.如果教师热爱自己的事业的话，那他就会成为一个优秀的教师，如果教师象父母那样爱学生的话，那他就会比那虽然读万卷书而不爱事业也不爱学生的教师好得多。如果教师能够把爱事业和爱学生结合起来的话，那他就是一个完善的教师了。托尔斯泰
47.故步自封：故：旧；故步：旧时行步之法，引伸为旧法；封：限制在一定的范围内。比喻守着老一套，不求进步。
48.固步自封：比喻守着老一套，不求进步。
句子大全的语句，常常简短而有霸气，充满正能量。人生常常遇到困难，而那些好句子，不经意间直击内心柔软的地方，进而一改颓丧的心情。好句摘抄网向您推荐不断学*不断进步的人生成长经验的励志经典格言。
想象困难做出的反应，不是逃避或绕开它们，而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。马克斯威尔马尔兹
不要有〔怀才不遇〕的想法-怀才不遇多半是自己造成的
天下没有〔好赚〕的钱-先从小钱开始赚吧
当你遇到魔鬼型的主管-接受他的磨练吧
勿当众辱骂你的主管-那会让你无路可走，结果只有走路一途
向不同行业的人吸收新知-记住，要用请教的态度
有时费尽唇舌，争执一个不易化解的问题，还不如来一个简单的行动容易。这样的话，你就能化解敌人的攻势于无形。
一个人要知道自己的位置，就像一个人知道自己的脸面一样，这是最为清醒的自觉。洗尽铅华总是比随意的涂脂抹粉来得美。所以做能做的事，把它做的最好，这才是做人的重要。莫言
你跌跌撞撞，落得一身的伤，就当是为青春，画下的残妆。
欲知世上刀兵劫，但听屠门夜半声。不要光埋怨自己多病，灾祸横生，多看看横死在你刀下的众生又有多少?
憎恨别人对自己是一种很大的损失。
每一个人都拥有生命，但并非每个人都懂得生命，乃至于珍惜生命。不了解生命的人，生命对他来说，是一种惩罚。
自以为拥有财富的人，其实是被财富所拥有。
没有人会关心你付出过多少努力，撑得累不累，摔的痛不痛，他们只会看你最后站在什么位置，然后羡慕嫉妒恨.
如果我是杨小妹，知道不能真人上台表演的原因，是长相不符世俗眼中的所谓美，要有多坚强多豁达，才可在成长的路上忘记自己的样貌会让国家出丑，重拾自信做人? 国内没有六亿个章子怡和六亿个黄晓明，其他人自觉毁了国家形象，将如何自处?贫富悬殊以外还要样貌歧视，写多少个和字，都不可能写出和而不同的境界。国家形象就是破坏于肤浅地追求狭隘的唯美观;而最丑的，就是罔顾别人自尊心的口。
这个世界的确充满着无数的未知数，而人生又是一次艰苦的奋斗历程，困难时时挡住你的去路，甚至将你袭倒。这个时候需要的就是勇气，是坚强，而不是逃避和悲伤。这个坚强会一直看着你，她会告诉我你要走下去，走完这段风雨历程。所以胜利永远属于勇者，失败等待着弱者。
经常在某一瞬间，我们都以为自己已经长大了。 但是我们会发现长大的含义除了欲望还有勇气 责任 坚强以及某些必须的牺牲。 更重要的是懂得爱和被爱。 原来我们从未长大，其实我们都还只是个倔强的孩子
积德为产业，强胜于美宅良田。
现实有时候很无奈，要学会面对现实。
青春就是用来追忆的，当你怀揣着它时，它一文不值，只有将它耗尽后，再回头看，一切才有意义--爱过我们的人和伤害我们的人，都是我们青春存在的意义。
活得*和，才能在心里装下满满的幸福。*和的人，放得下，看得开，想得明白，过得洒脱。
真正的朋友是在最黑暗的时候，陪你一起等天亮的人;真正的感情是心在下雨的时候，甘愿为你撑伞的人。这个世上，能为你留到最后的人是最少的，更是最好的。
我们的生命，就是以不断出发的姿势得到重生。为某些只有自己才能感知的来自内心的召唤，走在路上无法停息。
大肚能容，断却许多烦恼障，笑容可掬，结成无量欢喜缘。
有人说，对于不开心忘记就好，可忘记，是忘，还是记?也许我们最大的错误就是说了忘记，但却忘了放弃。或许除了遗忘，没有什么能抹去曾经走过的痕迹。
但凡会错过，一定不是最好的。有时再不舍，现实也要逼着你让步;有时虽勉强，也不愿轻易放手，只因还是不甘心。学会练就宁静、隐忍、宽容、淡泊之心，浅笑看花开，无争赏叶落，随缘自适即可。
闪光的东西不一定都是金子。 列宁--生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思
我假装无所谓，告诉我自己，我那么那么的坚强，我可以承受一切的。可是，当我被遗忘在角落的时候，我才发现，我输不起，我会害怕。那些凌乱的思绪，再也整理不好了。再也不敢知道你的消息，怕听到你过得比我好，我会难过，怕自己的堕落会让你嘲笑。所谓的坚强，模糊了我。
谁都有过去，但是，任何人都向往美好未来。如果说，过去的一年，我选择了坚强，那么，从今天开始，我将选择乐观，也希望你和我一样，乐观!坚强!
对于一个生命来说，最最可怕的事情，并不是这个生命遭受苦难的时刻(苦难对于坚强的人，会产生傲雪凌霜的骄傲)。而是，在不久之后，社会的变革，证明你所经历的苦难，完全是个不值一提的笑话。
开拓者走的是弯弯曲曲的路，而他留下的却是又直又宽的足迹。
如果一个男人开始怠慢你，请你离开他。不懂得疼惜你的男人不要为之不舍，更不必继续付出你的柔情和爱情。
女人可以不养家，但绝对不可以没有工作，就算是赚钱不多，也可以让自己不再有依赖的心理，甚至还可以得到婆婆的尊重，让自己活得更加精彩。
有女强人倾向的女人更应该学会做家务，绝大多数男人不喜欢职场上聪慧过人，事业蒸蒸日上，而回到家以后邓是严重缺乏生活自理能力的那种女人。
女人可以长得不漂亮，也可以是长相**，但是，女人不可以让自己的人生也*淡没有惊喜，一定要让自己的人生活得丰富多彩，漂亮精彩。
浪花总是着扬帆者的路开放的。
离开奋斗的沃壤，天赋的种子便寻不到春华秋实的前程。
同样的旋车，车轮不知前进了多少 ，陀螺却仍在原处。
必须体验过痛苦，才体会到生的快乐。
当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学*会使你永远立于不败之地。
困难是人的教科书。
人在逆境里比在顾境里更能坚强不屈，遭厄运时比交好运时更容易保全身心。
有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧。
明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。
春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。
抽出时间去学*，凡事从小做起，不怕单调和重复，长期的积累坚持，想不成功，也难。
面对困难、挫折、挑战只要你肯相信自己，不断努力的付出，哪怕你现在的人生是从零开始，你都可以做得到。
燕雀安知鸿鹄之志哉!
一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。
小鸟眷恋春天，因为它懂得飞翔才是生命的价值。
古诗教学反思(15篇)
在**淡淡的学*、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用古诗吧，古诗言简意丰，具有凝炼和跳跃的特点。那么你有真正了解过古诗吗？以下是小编整理的古诗教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
*一段时间我一直在追《中国诗词大会第二季》，这个节目的点击率很高，在诗词热的背后，折射出的是中国人那颗跳动了千年的诗心，心动不如行动，公开课就选诗词。
为了让学生读懂《送元二使安西》这首诗，为了能让学生通过文字看到诗歌的本真，我选择了以下策略：金文猜字，感受汉字魅力。一个金文的送字，让大家看到了中华文字之美以及古人造字的智慧。化诗为画，品味文字之境。抓住王维的诗中有画，画中有诗的写作风格，引导学生将诗歌绘制成一幅图画呈现于黑板之上，再由图画进入诗歌，让同学们讲述画中元二与王维难舍难分的离别情景，感受诗人与友人的深情厚谊。吟诵，体会古诗韵味之美。过去我也知道诗歌是可以成诵的，但到底怎么诵？是个难题。千课万人之行给了我答案，我大胆尝试，课堂效果不错！经典送别诗多篇连读，感受情感变化。送别诗有很多，其情感表达不尽相同，抓住同类诗对比，感受不同诗人写送别时的情感表达的不同之处，打开眼界看世界，只为让我们的孩子走到更远的地方，看到更美的风景。
好课在于多磨，这节课还有许多需要琢磨之处，细节仍需精修，教学机智仍需加强，个人素养仍需提高，教学之路其修远矣，吾愿上下而求索！
在教学本课之前，古诗《静夜思》是唐朝大诗人李白的名篇，在学*之前我就预料到每个学生就应差不多都会背，可是透过课前摸底发现其实好多根本不准。但孩子毕竟是孩子，认为自我会背了就不用学了。真要叫他们理解诗意，那也是不大可能的，因为他们长句都读不好，怎样在这堂课能激起学生学*的兴趣呢在走进课堂的那一刻，我心里还是没有底，但我明白我不能像*时那样上了。所幸一堂课下来，倒也有了新的启发。
学*古诗，重在吟诵。教学中应注意引导学生反复朗读，体会诗歌的韵味和完美的意境。我在教学中是这样设计的：首先播放《静夜思》配乐朗诵录音，让学生感受诗歌的韵律节奏的美。然后*意读的同学站起来战时自我的风采，让学生都很羡慕他，从而带动其他同学也愿意站起来读，还透过小教师领读、小组比赛读、男女比赛读、表演读等多种形式练*朗读，培养他们热爱读书的兴趣，使学生感受到朗诵、背诵古诗是一种享受，而不是一种负担。
一年级的识字教学也是教学的重点。在教学这一环节，我是这样设计的：首先让学生根据拼音自我练*读，发现自我读得不正确的能够请同桌帮忙。然后透过与“字娃娃”交朋友的游戏来调动认字的用心性。、将生字与音节打乱，“找朋友”、“认朋友”等游戏性的教学环节中，同学们都十分喜欢。学生愿意在玩中学，这样既补充了丰富的拼读练*又充分调动了学生的主动意识和探索精神，激发了学生学*拼音的兴趣。在认读的过程中，我还注重字音的纠正，如：“床”“光”“望”“乡”都是后鼻音，学生读起来不容易读标准，我采取的方法是：注意引导学生借助拼音读准字音，再读不准的就看教师的口型读，直到学生读准为止。
古诗词年代久远，语言发生了明显的变化。学生理解起来有难度，要想理解诗句，除了了解作者的创作背景之外，还有进行反复的朗读，在读中感悟。在熟读背诵的基础上，学生才可能理解诗句。
下面总结合古诗词教学的特点，总结一些教学经验
一、初读课文，整体感知。初读课文，并在此基础上，扫清字词障碍。培养学生的自主阅读能力，掌握生字词，能够读通课文，为理解课文打下基础。对整首诗歌有个整体感知，初步体会古诗要表达的情感。
二、注重诵读指导。诵读的自然在于各个学*时段安排不同形式的读，读出质量。初读时要读，指名读，听读，齐读，把字音读正确，把诗句读正确；理解诗句时要读，默读，落重音读，把停顿读正确，把节奏读正确；吟诵时要读，配乐读，看图诵读，把诗意读出来，把情感读出来。
三、图文结合，读中理解诗意，悟出诗情。图文结合讲求自然，切忌牵着学生的鼻子走，在需要帮助时引导学生看看图；感受诗情讲求自然，同一首诗，由于每人的阅读经历不同，理解就会不同。诗人有诗人的情，读者有读者的情，时空不同，老少有异。只要个性的理解来自于对诗意的正确把握，来源于学生的心灵深处，一切情皆可融入景物之中。
四、适当地拓展延伸。每首古诗都有明显的主题，根据通过阅读相关的古诗，既容易让学生体会诗句表达的思想感情，又拓展了学生的类文阅读，可谓一举两得，学生学*兴趣浓厚，教学效果不错。
古诗词页存在着不足之处：在朗读方面下的功夫还不够，教学方法不够新颖，学生受知识储备的影响，理解就会出现偏差。今后应该多联系生活，谈体会和感悟的基础上，自然过渡到感情朗读，培养学生的感情朗读古诗的能力。
美术作品里的败笔会使作品黯然失色，课堂上语文老师绘画的败笔却能使课堂变得更美。下面这节课就是最好的例子：
我和孩子们共同学*杜甫的一首古诗《绝句》，才刚把诗句理解完，就有孩子提议：老师，这首诗那么优美，让咱们把它画成一幅画吧？说实在的，这个提议我在备课的过程中也设计了，本想在学生学完和背熟古诗后才进行的。但又一想，既然是孩子们提出的，我何不随了他们的意呢？于是我便让他们根据理解把这首诗“画”出来，孩子们这回可兴奋了，齐刷刷地拿出纸笔认真画起来。五分钟后，一幅幅美丽的山水画就在他们手中诞生了。我一激动也拿起了粉笔，在黑板上画了起来，不料画到屋子的窗时，几个孩子就忍不住在下面叫了起来：“老师，你画错了！”这回可轮到我纳闷了，我结合诗句左看右看，就是没有发现破绽，于是就问他们为什么说老师画错了呢？他们一个个争先恐后地告诉我：“老师，你的窗画错位置了，那扇窗应该画在雪山的前面，不应该画在它的旁边。”我还没来得及问清原因？一位*时就很活跃的小男生索性走上讲台，拿起粉笔，在雪山前画了一扇窗，接着便问我：“老师，书上的窗含西岭千秋雪的‘含’应该是把雪山装在窗框里，您说对吗？”我听了，带头鼓起掌来，不为别的，就为学生们已经自己解决了这节课的重点之一——体会“含”字的意境。更让我兴奋的是，接下来学*过程中，孩子们的学*积极性更是达到了前所未有的*，就在诗画浓浓的氛围当中，我和孩子们顺利完成了一次“诗画之旅”。
这也让我想起了一位教育家的话：兴奋与激动能使学生不知不觉地对学*内容表现出兴趣，进而使他们积极参与课堂活动。的确如此，无意中窗户“装”错了地方，使学生情不自禁地产生一种探究的心理，热情高涨，兴致盎然，思维火花在欢乐的气氛中碰撞。文本与生活在这个时候得到了最佳的融合，感悟也如泉水般在学生心中喷涌而出。
感谢这笔败笔，要不是它，学生最多也是在我的引导下去发现、去领悟“窗含西岭千秋雪”中的“含”，因为我在预设的目标中有这样一个环节，但我知道肯定不会有今天课堂上这样的效果，因为那样的主动权在老师的手中。感谢这笔败笔，使我看到了学生潜能的如雨后春笋、似火山喷发。以前总担心离开了我的引导，学生无法理解文本，时刻都想着该如何牵着学生走，现在我觉得我最需要做的是如何在课堂上把握互动和交往的时机，唤起孩子们心中的求知欲。
在上赤壁赋之前有点忐忑，文言文历来是最难上的，没上好的话就会学生上得无趣，老师教得费劲，因此准备功夫一定要做足，备了很长时间的课，由字到词，由句到文，一字一句都细细琢磨，准备了四个课时，希望能面面俱到。今天，终于上完了，在计划内完成教学。再回过头来反思这几天的教学，收获多多，需要改进的地方很多。
首先是引入背景介绍，但是对背景却没有作过多的解释，感觉背景被放置的目的性不强。
“教师的角色，就是方向的引导者，探究的合作者，情感的激发者，方法的指导者。”打个比方，课堂教学中教师的角色与作用，应不是《焦点访谈》式的独白，用一个个材料证明主持人一个个观点，让你接受;而是《实话实说》式的对话，话题选定以确立目标，问题引动以产生体悟，对话交流来呈现思想，点拨梳理来渗透观点! 正如叶圣陶所说：教师之教，不在于全部讲授，而在于相机诱导。在课堂上，学生是学*的主人，是发展主体;教师是学生学*、发展的帮助者、促进者，起主导作用。作为教师，主导作用应体现在“学生学*目的不明确时点拨学*目的，引发学*动机;学生难以把握自己时，点拨学*心理，让学生掌握自己;学生学*出现疑难时，点拨学*疑难，帮助跨越障碍;学生学*方法欠佳时，点拨学*方法，交给钻研钥匙;学生不能学以致用时，点拨知识运用，体会收获乐趣。但在课堂上，在某些关键句子上我的点拨还不到位，比如就“变”和“不变”的理解上，学生不能理解为何“自其不变者观之，物与我皆无尽也”，我的解读有无力之感，这说明自己在文本的研读上还存在缺憾。
高一的学生正是培养*惯和打地基的最佳时期，所以老师一定要在抓基础上落实好。再有对文言基础知识点的落实。对于文言文教学一方面要注重文，但是基于文言文的特殊性，就要注意对言的处理，只有言的内容落实好了，文言文教学才能水到渠成。因此在课堂教学中对言的梳理上我用了三个课时，这样在第四个课时理解全文时学生才会事半功倍。
在课堂里教语文，最终目的在达到“不需要教”，使学生养成这样一种能力：不待老师教，自己能阅读------教师才真正起到了主导作用。(叶圣陶)在高效课程模式下的课堂教学教师更要注意点燃学生的学*热情，让学生成为体验者; 教师积极引导，让学生成为发现者;教师精心组织，让学生成为探索者;教师巧妙设计，让学生成为创造者;教师灵活调控，让学生成为反思者。课堂上用加分来刺激学生积极思考，回顾前面学*过的两篇文言文《劝学》《师说》中的文言现象，踊跃发言，这一点收效很好，学生不但学会举一反三，还学会了积累整理相关知识点。
几点反思，多多积累，为接下来的教学作好充足准备，加油!
《村居》是第4课《古诗两首》中的第二首，在学*过《春晓》一诗，体验了诗人孟浩然带来的对春天的喜爱、珍惜之情后，再来体会在诗人高鼎眼中的田园乡村中的春天。
在课前预*中已经安排范读，安排学生对生字进行圈画，注音，这对课堂上对生字的认读打下了基础。在上课时，首先进行范读，让学生再次体验对诗句韵律的把握，而后让学生自读。但在安排自读过程中，学生总是齐读，这方面要多加训练，让学生明白自读、齐读、默读等各种读法，以更好的进行朗读训练。
诗中“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，前半句的意思学生可以理解。而后半句不好理解，这部分采用了直接讲授。但是整体来理解诗句的意思，学生的体会很泛泛，虽然通过想象进行启发，学生对春天的美丽有所感受，但不够强烈，说明*时的情感积累不够，也说明情感升华还不到位。
在生字讲解中，对会认字和会写字用不同颜色的粉笔进行了区分，学生能够加深印象；在识字过程中根据学生的组词及时增加同音不同字的区分，多音字的积累，这些有助于学生对生字加以掌握。但在生字教学中存在练*不够的问题，只是在诗文中让学生认字，而没有单独考察学生对生字的掌握情况。在会写字的教学中应当让学生多参与，让学生自己体验字的书写，建立写字的结构观念。
在整首诗文的讲解中，教师主导地位太强，学生的主体地位体现不够，没有让学生真正积极主动的参与到诗文体验中。而产生这一问题的原因在于设置的问题没有贴合学生的生活实际，这是在今后的课堂上在调动学生积极性方面需要注意的。
在*惯养成方面，还需要不断强化，在课堂上学生的坐姿、举手、回答问题等课堂表现有所改善，而写字的正确姿势需要进一步加强训练。*惯养成不能单单看这一节课的表现，还要经过长时间的强化训练。另外需要加以关注个别学生在课堂上走神的现象。
《池上》这首诗中，诗人用质朴的语言，白描的手法，细腻传神地刻画出一个天真可爱的“偷采白莲”的乡村小娃，小娃天真无邪的形象在诗人的笔下显得栩栩如生。
在本课的教学中，我主要引导学生自主阅读，通过小组合作，讨论交流，为学生提供畅所欲言，各抒己见的空间，促使学生全面深入地感悟。这首诗对学生来说，理解上没什么大的困难，所以我在引导学生想象上花了功夫。如：想象荷花池的美景、小娃采莲的原因、采莲的过程等，通过让学生想象，感受池塘的美和小娃的天真可爱。
在谈对“偷”的理解时教室象开了锅的沸水，孩子象小麻雀一样争论不休。学生在课堂上尽情地发言，抒发对问题的感悟与质辩：小娃去采白莲到底是天真还是“偷”？学生从不同的角度发表了自己的看法，可以看出学生是思考了，是探究了，真正体现了以学生为主体，尊重学生对教材的不同体验和感受。最后我们达成共识：如果小娃真的有心想“偷”，那都不会留下那么明显的踪迹了，所以这个“偷”字更能体现出小娃的天真可爱。
课程标准强调：在小学各学段要重视学生的朗读，加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会读书,正所谓“书读百遍，其义自见”。读书要有重点，同时，在充分挖掘想像力的情况下，让学生根据简单而生动的画面，配上音乐，多种形式的朗读，使其对诗句的理解更透彻。在教学中紧紧抓住“偷采”、“不解”、“藏踪迹”等学生难以体会的词句展开阅读活动，引导学生找出自己感受最深的地方反复朗读，悟出作者的情。在评价中朗读，在朗读的过程中指导学生进行自我评价、互相评价、教师评价，使朗读层层深入，体会情感，升华情感。在想象中朗读，让学生运用形象思维，品味语言文字，启发想象，在学生想象出现困难时，借助图片资源，让学生在心中产生内心视像，感悟课文情感，达到情感的升华，体会出“小娃的天真、可爱、顽皮”。
可惜的是由于时间关系，没有让孩子分角色演一演，这项工作可以以作业的形式布置给学生，让学生对这首诗有更真切的体悟。
这首诗的作者以敏锐的眼光和独特的视角捕捉到秋天那令人心醉的动人景象，描摹出秋野溢彩流芳、生意盎然的美好意境。通篇诗歌采用拟人化的手法来写，描写秋天迷人的景色和丰收的景象，语言优美生动，易于朗读和背诵。在作者的笔下苹果姐姐会因为天气凉了，嚷着要披红袄；葡萄妹妹要披紫袍……这首诗富有童真童趣，贴*学生情感，学生学起来自然兴趣盎然,抒发了作者对秋天的热爱和赞美之情。
出于对学生认知水*和已有的经验的考虑，教学开始，我让学生听教师范读诗文，并看所展示的秋天景象图片，这样既激发了学生的兴趣，又能让学生很好地进入到诗歌的意境中来。
在教学时，我将诗歌展开成一幅幅画面，把图文对照起来，与学生的生活实际联系起来，并抓住抒情这条线，引导学生朗读、想象，去感知语言之美。这样，让学生能更好地理解诗歌的内容，体会作者对秋天的热爱和赞美之情。
当然诗歌重在朗读，在朗读中体会意境，所以在整个教学过程中我穿插朗读指导，让学生充分理解并领会诗歌的内涵，由整体到部分，启发学生的创造性思维，让学生参与到学*的每一个环节之中，让学生充分发表自己的意见，学生自评、互评，很好地激发了学生的学*兴趣。
1.在教学诗句时，我首先找出诗句中关键和难理解的字词，扫*障碍，继而再理解诗句就非常容易了。
2.古诗朗读同样也要读出感情和抑扬顿挫。除了老师示范，我还利用本课现成的朗读磁带让学生连听几遍，示范效果挺好。再让学生进行朗读，朗读的效果的确好多了，真还有些古人吟诗的味道呢！其次老师还在古诗释义的基础上再加以联想和想象，另配上悦耳的轻音乐朗读给学生听，让学生边听边体会诗中的意境，这样既能把学生带到美好的境界之中，又为学生后面能顺利改写古诗作了良好的铺垫，起到了一举两得的作用。
3.以前教学古诗大多采用串讲形式，这里且不谈它的效果如何，至少我以为采用启发式教学，让学生在课堂上多思维活动，自主合作，带着问题，由浅入深地学*理解诗句，更有利于培养学生思维和解决问题的能力。
本课的教学还存在以下问题：
1.学生不能直接释题，还得逐词理解后才能释题。这是四年级的第一首古诗教学，也算是学*古诗的起步，学生理解诗句的方法还要加强。应以解词串句法作为理解古诗文意思的主要方法。
2.课堂部分在以学生为主体这一点做得还不够，不自觉地以教师为主，应让“教师为导，学生为主体”成为*惯。
秋天是一个丰收的季节，秋天也是一个五彩缤纷的季节。
《秋天》是诗人王宜振书写的一首对秋天的赞歌。本课语言优美，很有童趣。秋天离我们很*，孩子们很喜欢秋天，在他们眼里是各种各样的秋天。所以在学*这首诗歌前，我让孩子们留心一下上下学上，找找秋天的影踪。学*《秋天》，我由秋天的太阳为什么会“更红更娇”?空气会“更甜更好”?让学生质疑,激发学生探究下文的兴趣.学*诗歌，主要采用反复诵读，体会文字所描述的场面两个步骤去学*。这个是我听了俞教导的课后的收获。我觉得教学应从扶到放，教会学生学*诗歌的方法。让孩子们自己尝试去学*。
样的语文训练非常扎实。于是在我的课上现学现卖，尝试着把课堂回归学生，踏踏实实的让学生通过诵读，去体会诗歌的文字。特别是三、四、五小节。这一部分文字浅显易懂，可以完全让学生去合作探究，只在一些难句上稍加指点。只是我还是没有放手让学生去说，总怕他们不会说。
然而我明白，只有让学生大胆的说，鼓励他们说，这样的课堂才是扎实有效的。
古诗的教学一直是语文老师眼中的鸡肋，食之无味，弃之可惜。每个人都明白，如果古诗教学得好，那将会给孩子带来多大文化的体味与快感，但是处理起来总是心有余而力不足。虽然古诗教学“五步法”——：
勉励同事进步的古诗词
导读:大家好，欢迎来到365句子网，这里有很多精彩的内容，接下来，请欣赏365句子网的小编为大家带来的勉励同事进步的古诗词！
1. 日出入安穷？时世不与人同。——《日出入》
2. 纵收香藏镜，他年重到，人面桃花在否。——袁去华《瑞鹤仙·郊原初过雨》
3. 叶落当归根，云沉久必起。——钱嶫《悯黎咏》
4. 早茶应市未天明，盖碗流香竹椅并。得此消閒心足矣，盛唐说了说前清。
5. 不鸣则已，一鸣惊人。
6. 妾拟将身嫁与一生休。纵被无情弃，不能羞。——韦庄《思帝乡·春日游》
7. 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
8. 紫燕黄金瞳，啾啾摇绿騣。——李白《结客少年场行》
9. 今人嗤点流传赋，不觉前贤畏后生。——杜甫《戏为六绝句》
10. 群峭碧摩天，逍遥不记年。——李白《寻雍尊师隐居》
11. 最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌，垂泪对宫娥。——李煜《破阵子·四十年来家国》
12. 凄凉宝剑篇，羁泊欲穷年。——李商隐《风雨》
13. 四十年来家国，三千里地山河。——李煜《破阵子·四十年来家国》
14. 乾坤空落落，岁月去堂堂。——文天祥《除夜》
15. 曾苦伤春不忍听，凤城何处有花枝。——李商隐《流莺》
16. 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。——苏轼《定风波》
17. 创业之初举步艰，过关如月爬雪山。克服困难越低谷，迎來朝霞艳阳天。
18. 白发催年老，青阳逼岁除。——孟浩然《岁暮归南山》
19. 爱向竹栏骑竹马，懒于金地聚金沙。——金地藏《送童子下山》
20. 放逐肯消亡国恨？岁时犹动楚人哀！湘兰沅芷年年绿，想见吟魂自往来。——查慎行《三闾祠》
21. 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。——陈陶《陇西行》
22. 他乡生白发，旧国见青山。——司空曙《贼*后送人北归》
23. 少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。——祖咏《望蓟门》
24. 只要功夫深，铁杵磨成针。
25. 想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。——辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》
26. 读书复骑谢，带剑游淮阴。——王维《送从弟蕃游淮南》
27. 十年离乱后，长大一相逢。——李益《喜见外弟又言别》
28. 松树千年终是朽，槿花一日自为荣。——白居易《放言五首·其五》
29. 读书破万卷，下笔如有神。
30. 当局者迷，旁观者清。
31. 花落家童未扫，莺啼山客犹眠。——王维《田园乐七首·其六》
32. 断送一生憔悴，只销几个黄昏。——赵令畤《清*乐·春风依旧》
33. 船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。——皇甫松《采莲子二首》
34. 一日不读书，胸臆无佳想。——萧抡谓《读书有所见作》
35. 从别后，忆相逢。几回魂梦与君同。今宵剩把银釭照，犹恐相逢是梦中。——晏几道《鹧鸪天》
36. 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。——苏轼《浣溪沙·游蕲水清泉寺》
37. 翠竹青松禽鸟乐，临流枕石锦鱼巡。
38. 一声何满子，双泪落君前。——张祜《宫词·故国三千里》
39. 长亭路，年去岁来，应折柔条过千尺。——周邦彦《兰陵王·柳》
40. 亦知合被才名折，二十三年折太多。——白居易《醉赠刘二十八使君》
1、与其用泪水悔恨昨天，不如用汗水拼搏今天。
2、人无法阻止潮起潮落，却可以学会乘风破浪。
3、你唯一应该试着去超越的人，是昨天的自己。
4、先努力让自己发光，对的人才会迎着光而来。
5、先努力让自己发光，对的人才能迎着光而来。
6、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
7、并非神仙才能烧瓷器，有志的人可学精手艺。
8、所谓的万丈深渊掉下去，也依旧是前程万里。
9、种一棵树最好的时间十年前，其次就是现在。
10、困难并不可怕，可怕的是没有战胜困难的勇气。
11、总有一天，你的脚下满山梯田，沿途汗水盛开。
12、每天进步一点，每天突破自我，就能走在前面。
13、何谓勇气，即是一次次自我突破而来的巨大能量。
14、你讨厌的人正在努力，你有什么理由不更加努力。
15、山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深！
16、将信念化为行动，认识自我，突破自我，完善自我。
17、我努力奔跑是为了追上那个曾经被寄予厚望的自己。
18、生活比电影狠多了，从来不给弱者安排大逆转的情节。
19、走了的人我不会再留，就像腐烂发臭的苹果我也会扔。
20、你要偷偷努力，然后悄无声息地变强，最后惊艳所有人。
21、勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。
22、命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中。
23、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。
24、带着不后悔勇敢地奔赴未来，不也是一件很酷的事情吗。
25、也许，不负光阴就是最好的努力，而努力就是最好的自己。
26、我失去知觉看着相爱的极限，我望着地*线天空无际无边。
27、接受事实，爱情是稀有的，也许它永远不会发生在你身上。
28、祝你万事胜意，就是，一切都比你想象的，还要好一点儿。
29、股票有涨有落，然而打着信心标志的股票将使你永涨无落。
30、人的潜能是一座无法估量的丰富的矿藏，只等着我们去挖掘。
31、凡夫迷失于当下，后悔于过去圣人觉悟于当下，解脱于未来。
32、千万别在最好的年龄里，吃得最胖，用得最差，活得最便宜！
33、*静的湖面练不出精悍的水手，安逸的生活造不出时代的伟人！
34、我以为爱，像热水开着就能不停流，却像雾气，在挥霍后失踪。
35、生活要靠自己的双手，左手不行就右手，因为别人的手靠不住。
36、你每一次下定决心要努力的时刻，都是未来的你向现在的你求救。
37、岁月安好时光荏苒乐观向前不负雪意萦纡书海抓住时机突破自我。
38、想过的生活有一万种，每一种都需要你现在努努力，再加把劲呀。
39、我们一路奋战，不是为了改变世界，而是为了不让世界改变我们。
40、爱自己的最好方式就是变优秀，生活不会因为你是弱者而善待你。
41、和自己看烟火，陪着自己去兜风，向软弱说分手，自己旅行自己梦。
42、爱到用尽全力，都是挫折，我想留的，留不住了幻灭后该怎么抉择。
43、穿过风雨，看见彩虹；跨越坎坷，踏上大道；突破自我，创出辉煌！
44、经历痛苦之后会自我突破，破茧成蝶，过去的磨难会造就你的美丽。
45、能将自己想要的和自己喜欢的都拥有，这就是你努力和坚持的意义。
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