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Rasgueado的原意是抡弹，刮弹，抓弹，一种吉它加花的奏法。
弹指的奏法是右手握拳状，但不必过紧，用指甲的表面按小指，无名指，中指，食指的次序弹弦。拇指不弹。弹指的速度和琶音差不多，但发出的音的层次要比琶音多，所以弹指这种奏法常用来表现激越、热烈的气氛。注意：弹弦时各指依次放开的时间要均等，不要有快有慢。
并拢除拇指外的四个手指，用指甲同时弹弦;或用其中一个手指的指甲面快速的弹弦，就成了扫弦奏法。它的符号是一个向下的箭头，这种奏法在弹唱中很常见。大拇指也可以回勾，符号是一个向上的箭头
Tambora和Tambour的原意都是鼓、大鼓，可以想象这种奏法就象敲大鼓，好象有一个大鼓和吉它在同时演奏。音色粗犷有力，别具一格。
大鼓的奏法是右手作半回转动作，用大拇指的外侧*敲离琴马2--3厘米处的琴弦，使弦振动发声，产生鼓声般的效果。注意敲击到高音弦，则高音旋律就能清楚地浮现在大鼓伴奏声上面。
在乐谱上，击弦奏法的符号可缩写为“Tam.”。
这种技巧的演奏方法没什么特别，右指仍用一般普通的方法弹奏，只不过弹奏的部位离琴马很*。
这种奏法所产生的音色在低音弦低音区时偏硬，坚实响亮，有点象我国的民族乐器三弦;在高音弦高音区时音色清澈，明亮。双簧管效果奏法也可以模仿出日本的二十弦琴的效果。
在乐谱中“Ob.”即是“Oboe effect”的缩写。
在学校的旁边有一个小茶馆，木质的门窗，屋内设施简朴，却又不失典雅。茶馆外熙熙攘攘的人流中，不时有几个人会偏头看看，看看小茶馆里是否有客人。通常，他们看到的只会是一个中年妇女在柜台的后面打毛衣。柜台上的细颈花瓶中插着只玫瑰，似乎快要凋零。
小茶馆生意的高峰时段是四点以后，学校刚放学，便有一对对青年男女，应该是高中生罢，迈进小茶馆，聊天，甜言蜜语。茶馆的价钱不是很高，还算合理，里面的一些小茶点最受欢迎，有时竟会供不应求。
天色逐渐转暗，小茶馆里的客人依旧很多。这时，一个微哑的声音慢慢响起，为昏黄的气氛更加了一份朦胧。一个女孩，抱着吉他，坐在柜台旁边的椅子上，拨着琴弦，慢慢地轻唱着，一首并不为许多人所知道的歌。
“又是一个阴天/太阳隐去了笑脸/我抱着吉他，坐在窗边/一脸的茫然/多年前的约定/你是否还会遵守诺言/‘五年以后，我们再来相见/相约在小茶馆’……”
不知道吉他女孩的名字，听别人叫她时，管她叫塔儿。塔儿大概十七、八岁，没有人知道她家在哪里，或她在哪里上学。她皮肤白皙，黑发如瀑，却从来都是低着头，让人看不见她的模样和神情。我从没有机会好好正面看过她。听人说，她长得很美丽。可是她似乎吝惜于把绝世的容貌展现给外人看，弹吉他时，黑发垂下来，有几缕调皮地落在了琴上，却又展现出了几分古典的美。
塔儿每天都在那里弹，边谈边唱着那永恒的旋律。
有是一天的傍晚，天空阴沉沉的，塔儿依旧坐在那里弹琴。这是，小茶馆的门又开了，送进一股清风，一对情侣走了进来。男生阳光帅气，女生笑靥如花，银铃般的嗓音吸引了许多人的目光。
男声开口了，“阿姨，一份绿茶……”
我看见塔儿忽然抬起头来。我第一次认真地、清楚地看到了她的脸。美丽、素雅，她是我见过的最精致的女生，惊艳脱俗的容貌，几乎撼住了所有人。
塔儿看着那个男生，脸上先是惊愕，随后慢慢变成了痛苦。片刻，却渐渐笑了，嘴角轻轻向上，带着一抹释然，但我却看见了她眼中那隐忍的泪。绝美的面庞虽然在笑，却更加了几分凄然。
友沫说，那个男生是塔儿的初恋情人。
塔儿很快低下头去，仿佛什么都没有发生，什么都没有看见，继续唱起了那首已经唱了一遍又一遍的歌。
“……‘五年以后，我们再来相见/相约在小茶馆’/那个女孩很美丽/你笑得一脸的甜蜜/隐去心中的痛与泪/深深祝福你/对于我，你的曾经/希望你能忘记/却又盼望，能刻入你永恒的回忆……”
后来，在没有见过塔儿。那个吉他女孩在第二天就走了。
小茶馆里依旧熙熙攘攘，偶尔有几个人抬头向四周望一望，似乎是在寻找塔儿那抹身影，却马上又低下头去，继续和情人甜言蜜语。
柜台上的玫瑰凋谢了，鲜红的瓣儿洒在了柜台上，血一样的颜色，铺在了亮亮的台面上。
耀眼，妖艳。
在一个风和日丽的早晨，我和爸爸妈妈一起坐公共汽车去爷爷家。到彩田村站的时候，一位老人领着一位失明的年轻人（像是他的儿子）准备上车。那位老人对司机轻声的说：“小伙子，让我们上车唱一首歌吧！”“可以”司机毫不犹豫地回答。（司机的善良和老人的无奈都表现了出来。）
那位老人穿着破旧的衣服，上面还有用布补上的洞，（这句话待整理，因为既然都用布补上了，又怎么会看得见洞呢？）顿时，我心里浮起了一丝同情心。他的儿子（那位年轻人）穿着T恤，上面很脏、很旧，大约就二十多岁。我心想：眼睛都失明了，还出来卖艺？真可怜啊！（你的善良和年轻人的可怜也都表现出来了。）
那位老人说：“请大家行行好，给点钱吧！因为家里困难，所以才出来卖艺。他妈妈死了，欠了很多债没还，给点钱吧！”就在老人话音刚落时，那位年轻人开始唱了，唱的很动听，所有的人都陶醉了，尽情地闭上眼睛。我心想：他真的很了不起，一位盲人能唱的那么好，是真的？还是假的？（建议删，因为你前面都认为他了不起了。）
这时，爸爸对我说：“给你一块钱，给这个爷爷吧！”当时，不知为什么我的眼泪都快流出来了。两个人天天流浪，还要给别人卖艺，真可怜！
坐在我旁边的叔叔，好像一点都不受感动，还在那说：“他们实在太脏了！”
我听了后，真想冲过去打他一下。我心想：天底下哪有那么狠心的人，别人给你弹那么好听的音乐，你却一点也不领情。当时的我已经愤怒到极点，可我还是忍住了。
那位老人开始要钱了，几乎车上所有乘客都给了钱，老人不停地在说谢谢……，（……）不停地鞠躬……，（……）当我把钱给他的时候，老人对我笑了笑说：“我不要小孩的钱，祝你以后好好学*，天天向上！”
那一刻，我呆了，天底下哪有那样的人，那么善良，我被他彻底感动了。眼泪在我眼里不
说起元宵节，你会想到什么呢？我会想到红灯笼，圆月亮，汤圆，都是圆圆的东西，说是元宵，我觉得说是“圆宵”更加贴切，哈哈。农村的元宵，是匆忙且充满气氛的，因为我的悲观，所以一停下来想东西就会觉得不开心，今天很是聪明的让我从这样奇怪的*惯里逃了出来，早上要包中午的饺子，中午要包晚上的饺子，晚上要去村口的桥上去烧香放鞭炮，我在很小的时候就跟着爸爸去桥边，而我从小也被教育说这种事要认认真真做，所以说我也很开心看到大家都遵守着这样奇怪的'规定，每个人都小心翼翼的。
今天我网购来的吉他终于到了，也不枉我不眠不休等待，终于等来了这把很漂亮的吉他，我和我的好朋友一起回到家，拆开它的包装，虽然我们都不会弹，但依然都学的很开心，大概以后我也会成为那个民谣歌手嘴里唱着：“我没有吉他就唱不出歌。”的那种人吧。
从明天开始，我就不知道要去那里了，以后的路也不可能会很顺畅，但是也希望我能*坦的走过，父辈对我的期望，以及自己对自己的期望，我要被自己压得喘不过气来，我穷极一生，也要寻找出路，但是我也花了同样的时间，想让自己看不清自己其实没有能力的现实，我不甘心*淡，却又没有能力轰动，对我这样的人，应该怎么去安抚自己呢？
随着我们年龄的增长，对节日的重视一天天的在减少，我不希望有一天这些能让孩子们快乐些的东西永远消失，我希望人们不要放弃闲暇时光的快乐，就像我花了很多钱去买一把吉他一样，只是玩物，却轻取我心。
所有的欲望，都该有个出口，不管是无光还是有光，不管是死路还是活路，是啊，我悲伤，我慌然失措，我心比天高，却没有能力，我没有什么文字功力，也没有对任何事的专业研究，任何被这个社会需要的能力，我恐怕全都没有，但是，我却有一个令我痛苦的源泉，我有一个大梦想，但是没有力量去实现它，我也没有任何能让我完成梦想的因素，却又没有强大的内心让我熄灭这样的希望。
元宵节啊，希望明年的春天，我不像以前的所有日子一样被痛苦掩盖，我只是想从这大海里取一点快乐的水滴，虽然我相貌鄙陋又向往美丽，家庭贫苦又向往富足，思想贫瘠又向往高贵，但是，即使再腐朽的木头，也会有被需要的那一天。
我在元宵弹吉他，你在哪里等着我？
弹吉他很有趣，这可是我的拿手好戏。
我是从五年级开始学弹吉他的，如果要弹好吉它，我觉得要做好三点：会拿、会拿、会弹。拿是基础;按，就是左手按弦;弹，右手来回拨动琴弦。说到弹吉他最重要的诀窍，就是多练。回首，我就是这样一步一步走过来的。
依然是星期五的傍晚，正在收拾东西的我看了下手表。什么?居然已经06：20了?我赶紧放下手中的东西，穿好鞋子，背起吉他包就往门外冲。“你的钥匙没拿!”妈妈冲着已经到门外的我大喊。我折回去，一把抓住钥匙就继续赶路。
音乐教室终于到了。我一边喘着粗气，一边“噌噌噌”上到二楼。好险!差点就迟到了。我看了一下手表，已经六点二十八分了，我的同学已经比我早来几分钟了。我拿出吉他，开始练*老师上节课教过的歌曲。老师推开教室的门，走了进来。他开始教我们学*新的歌曲。练*了几遍，老师就让我们停下来说说怎样弹。我胸有成竹地说：“这首歌弹起来挺简单的，我肯定能弹好。”老师可不信，于是我摆好架势，给老师弹了一行调，老师赞扬道：“哎哟，弹得可以哦!”我得意地敲了敲吉他，还摇晃起身子来。
接着练*。快下课了，老师让我们挨个弹一遍。他们陆续弹完了，现在该轮到我了。我依然自信地说：“看你们村长——我的本事吧!”他们都露出怀疑的神情，你看看我，我看看你，然后又一齐看着我。
我开始有节奏地弹了起来。优美的琴声从吉他弦上“飞”了出来。老师一边用脚打着节奏，一边点着头伴奏着。我更“自信”了，索性把速度调快了一些，可我却“帅”不过两分钟，当弹到换调的时候，一不小心就按错了，美妙的琴声戛然而止!这就有些尴尬了吧。
老师看着我，同学们笑了。我一下子紧张了，按捺住怦怦直跳的心，顾不上多想，赶忙继续弹下去。我咽了一下口水，紧紧盯着谱子，生怕又按错了一个音符，我一直在心里提醒自己，别后悔，不骄傲，要仔细。
就这样，不知弹了多久，仿佛过去了一个世纪，我终于弹完了那首曲子。一次拿手好戏的演出让我明白了，坚决不能骄傲，否则就会酿成“悲剧”。
“没有什么能够阻挡，你对自由的向往……”我轻轻哼唱着许巍的《蓝莲花》，怀里抱着心爱的吉他，细长的手指像欢快的精灵在琴弦上快速地跳动，那悠扬的旋律如同一叶小舟，承载着我的思绪回到往日的时光。
那是一个寒假，妈妈带着我去学吉他。开始的时候，就遇到了困难，我的手太小，不能按照要求张开手指按住琴弦。我练*了无数次，手指又酸又痛，可是依然没有改变，吉他总是发出一阵阵刺耳的杂音，仿佛在嘲笑我太笨了，这么久都学不会。我心里非常难过，绝望的阴云笼罩着我，似乎永远也学不会吉他了。想到这，我把怀里的吉他扔到一边，又举起旁边的乐谱书，使劲地摔在地上。我发泄完愤怒，便泄气地躺在沙发上，愣愣地发呆。
“儿子，你怎么了？”爸爸走过来关切地问。我的眼眶顿时红了，泪水在眼眶里打转。我垂着脑袋，一五一十地把弹吉他遇到的困惑与困难告诉了爸爸。爸爸笑了笑，摸了摸我的头，亲切地对我说：“傻孩子，弹吉他是需要天长日久的练*才能弹好，你才练了多久，别着急，慢慢练。”听了爸爸的话，我的心里有所顿悟，心情也慢慢*静下来。我拿起吉他，深吸一口气，左手用力按住琴弦，右手五指在琴弦上轻轻地拨动，“铮，铮，铮……”清脆纯净的声音从音孔里传了出来，就如叮咚的泉水喷涌而出。我兴奋极了，心中的阴云仿佛被驱散了大半，希望之火重新点燃。我开始发愤图强地练吉他，渐渐地，我学会了各种各样的和弦和指弹技巧，弹吉他的指法越发熟练。
经过两年多时间的刻苦练*，我终于可以随心所欲地弹奏各种优美的乐曲。那悠扬的琴声时而像长江大河汹涌澎湃，在咆哮的涛声中进行惊险刺激的旅行；时而如涓涓细流，从青翠的树林中迤逦而来；时而像春天的微风，抚摸着大地，让我感到温暖；时而似划破夜空的闪电，散发出耀眼的光芒，让我深深地沉醉在音乐的世界里。我紧紧地抱住手中的吉他，流下激动的泪水。心里仿佛有一束金色的阳光，温暖而又欢畅；又似飞进一只小鸟，欢快地叫个不停。
这美妙的吉他声让我的情感得到宣泄，让浮躁的心灵变得宁静，让飘渺的灵魂充满了力量，陪伴着我成长。在以后的岁月里，不论风吹雨打，我都会坚定而执着地走在人生的道路上，一如记忆中那个弹吉他的少年。
寒假里，我和妹妹为了能在家庭联欢会上演奏曲子，迎来他人目光。所以爸爸妈妈决定带我们去学吉他。
我们来到琴行，看到屋子墙上挂着各种各样的琴，有吉他、小提琴、架子鼓二胡……还有许多大哥哥、大姐姐在练不同的乐器。他们都非常认真地在老师的指导下刻苦练*，弹奏出动听的曲子。我和妹妹好羡慕，心想我一定要好好练*，争取早日也能弹出这样动听的曲子。
这时，一个男老师看见我们，笑着走了过来。首先问了问我的名字和年龄，然后就开始耐心的给我讲解，吉他有好多种，有古典吉他、电吉他、民谣吉他等，我学的就是民谣吉他。
接着老师带我们挑选吉他，妹妹看见了一把粉色的吉他，说：“这把吉他真好看，我要这把。”老师俯下身来说：“选琴不要看外表，要听它的声音。”在老师的带领下，很快我和妹妹各自拥有了自己的吉他了！
首先，要学好吉他，就要先认识吉他。”老师一边说一边指着一边对我们说：“这是琴弦，又称品丝。”“这是琴桥。”“这是……”
我迫不及待的想试一试，可是我又不会，怎么办呢？这时老师说：“我先教你指法，别急，要慢慢练*，来，先试试感觉。”我小心翼翼地拿起吉他，轻轻拨动琴弦，吉他发出了悦耳的声音，好神奇呀！
通过这一节课的学*，我觉得学吉他非常有意思，今后我要更加努力，通过不断练*学好吉他。
自打妈妈学*吉他以来呀，就一直刻苦地练*。我就劝妈妈一定要劳逸结合，可妈妈非不听，手上都弹出茧子来了，还是坚持一有时间就练*。
妈妈是5月份开始学*吉他的'，刚开始，她连哆、来、咪、发、嗦、拉、西都分不清，可是经过她坚持不懈的努力，现在妈妈能弹出好多首曲子，还能边弹边唱呢。今天，妈妈又弹起吉他来，她灵巧的指尖拨过了弦，清脆、充满弹性的音乐精灵一个接一个地飞了出来，围绕在妈妈身边，妈妈似乎陶醉了，忘我地拨着弦，弹起了《爱的罗曼斯》。这首歌优美抒情，十分动听，我也被感染了。接着，她又弹起了一首《红河谷》，这首曲子是弹唱的，妈妈虽然唱歌不太在行，但是对付这种慢速歌，还是绰绰有余、有板有眼的。你瞧，轻巧的伴奏配上有板有眼的歌声，也挺不错的嘛 。然后，一曲《送别》从妈妈的指尖流溢出来，这也是一首弹唱曲目，妈妈还不太熟练，但是一定的音乐表现力还是有的。不舍的情绪缓缓飞出，音乐精灵受了这种情绪的影响，变得忧伤起来，妈妈弹出来的音符也低沉了很多。妈妈又弹了几首歌，终于结束了。想起以前我刚学钢琴时的艰苦，我忽然觉得那根本不算什么，因为学*吉他比学*钢琴要难得多!而妈妈却坚持了下来，尽管手指上起茧了，可妈妈一句都没有抱怨。
我决定，以后把妈妈当做榜样。虽然妈妈现在的技术水*还不及我，但我相信，她一定会赶上来的。愿妈妈心中一直住着一个音乐精灵。
有一天，我和爸爸在楼下散步，走到一个琴行前，我停住脚步，笑着对爸爸说：“我们进去看看，好吗？”爸爸面带微笑说：“好啊！”
我们走入琴行，映入眼帘的是一个北欧风格、略带金属感的混搭，扑面而来一种满满的文艺气息，给我内心一种深深的触动。
我认真地对爸爸说：“我想学吉他。”爸爸或许被我这突如其来的决定震惊了，缓了缓神，他疑惑地看着我，说：“你确定？”我睁大眼睛看着爸爸，坚定地点点头。就这样的一次偶遇，我就开始学上了弹吉他。
或许别人会问，你为什么会喜欢上弹吉他呢？因为我觉得弹唱吉他很潇洒、阳光。吉他是一种弹拨乐器，形状与小提琴相似，由六根弦组成，底下像一个葫芦，古典吉他被称为世界三大乐器之一。
吉他不像小提琴那么简单，我从弹一个一个音符开始，直到能一首首歌曲完整地弹唱，花了很多的时间与努力。尽管如此，我现在有时还是唱跑调，哈哈！但是弹吉他给我带来很多快乐。
现在，我学会了弹唱《虫儿飞》，它让我欣赏到了黑夜中繁星点点的夜空；我学会了弹唱《童年》，它让我体会到了夏天的炎热，看到了万花筒和彩虹；我学会了《滴答》，它让我感受到了小雨欢快的歌声和高兴的舞蹈。
每一次弹唱，都给我带来了莫大的快乐。我会一直坚持，用欢快的音乐、律动的音符来陪伴我快乐成长。加油，美丽、快乐、自信的音乐小精灵。
每一个人都有一个专属于自己的特长，它可以展示你的才华，使你多才多艺。我也有一个小小的特长，就是弹吉他。
没错，我最擅长的就是弹吉他了。吉他属于弦乐器，通过拨动琴弦发出声音，通过音箱放大声音。记得七岁那年，一次，我在观看一个乐队的演出时看到吉他，它既不像钢琴那么庞大，又不像短笛一样渺小。我第一次听到吉他的声音，它是那么的清脆，那么的委婉，一首首美妙动听的曲子，从演奏者的手边轻轻渗过，可谓沁人心脾。我以为吉他的声音都这么婉转柔和，可是，就在同一年秋季，我们全家到青岛旅行，在一条繁华的马路上，一个大型摇滚乐团正在演奏，有一个男人，手中拿着一把电吉他，表演一开始，各种乐器的声音都涌现了出来，但其中最引人注目的就是那把电吉他，它的声音尖锐，使人的心随着节奏一起砰砰跳了起来。从此我下定决心，一定要学会弹吉他。
于是，回家以后，我要求妈妈给我找一个吉他班，我在这个班里学*吉他，现在的吉他水*，不敢说很好，也是初出茅庐了，每当家里来一些亲朋好友时，我就可以选一首曲子，为他们演奏起来，当我弹完之后，大家都会给予我热烈的掌声。
现在我吉他弹得不错，但是要知道我所付出的努力也很多，每天几乎只要有时间我就要弹奏一会儿，在此期间，我的手指不知磨出了多少老茧，疼了多少天，这让我想起一句名言，成功等于1%的天赋，加99%的努力。
确实，只有努力才能获得理想的成功，只有勤奋才能到达成功的彼岸！
嘿，告诉你们吧，我和姐姐也开始学吉他了！
各位博友们，是不是有些不相信？呵呵，说实话，一个星期前我都没想到自己会去学吉他！当时就是觉得今后高考还有个艺术分，不如从现在抓起呢。于是，我决定去学吉他——因为吉他方便练*。
现在我还真为自己的明智决定而感到高兴呢：我不仅得到了一把心爱的吉他，还上了一节吉他课，已经能弹出悦耳的基本音符了呢。
别的先不说，就来谈谈我的吉他吧。
它有一个小巧玲珑的“头”，也就是弦（在吉他里发音的线）的“总部”。在这里能调音、换弦；朝下是又细又长的“脖颈”，弦在这里排队；再朝下就是又大又胖的“身子”了，一个大“洞”连接着“脖颈”，上面整齐地立着六根可爱的弦。整个吉他形状是弯曲的，主色是大红，周围镶着黑色的线条，看起来酷极了。
我每天早晨起来都会忍不住捧起吉他弹上几下，放学回到家时也是如此。我觉得吉他好像使我充满了活力，让我感觉到了音乐的美好。
我围绕着吉他还“发明”了一样东西呢：最*因为练*吉他比较勤，右手拇指一碰到琴弦就会隐隐作痛。于是，我拿一块指甲盖大的磁卡，估摸着剪下一截脚胶布，把胶布的两头分别固定在磁卡的两端，这样胶布就形成了一个拱桥状。把大拇指伸进去固定好，再去弹琴就一点也不疼了。哈哈。
吉他给我带来了欢乐，我喜欢它。我一定要努力练*，把吉他使得棒棒的！
每当用吉他弹奏出一个个灵动的音符时，心中便有着前所未有的成就感。
当我第一次拿起吉他时，我就有一种莫名的好感，好像上辈子，我与它签订了某种私人契约似的。当初，我走进吉他班，里面没有一丝闲杂的声音，全部都是琴声，显得十分严肃。当老师走过来教我时，我按照老师的要求弹出了几个音，得到了老师的赞扬，我开心地回到家，心想：学吉他也没那么难嘛！
第二节课，老师教我用左手来弹，左手必须要按住弦，并按稳，才能使音更加饱满地发出声来。开始弹的时候没什么感觉，只觉得速度不够快。没想到，练了几分钟后，左手的手指头印出了红印，通红通红的。一阵阵钻心的疼痛从指尖传来。右手也不听使唤了，心中有了一丝后悔。渐渐的，速度不但慢了，音也不稳了，心里空落落的，真想回家呀！老师走了过来，我连忙装模作样地弹了起来。老师坐到我身边语重心长地说：“你知道弹吉他的秘诀是什么吗？”我说：“音要弹稳，速度要跟得上，拍子也要准。”老师摇摇头说：“不对！秘诀只有两个字。”我吃惊地说：“两个字？”老师说：“是坚持，只有坚持下来，才能弹得更好！一个人十年每天只弹1分钟，比一年每天弹3个小时要强。”
听了老师的话，我重新燃起了斗志，刚才的后悔顿时烟消云散，手指上的红印早已消失不见。心中暗暗发誓：别人弹一百遍，我就弹一千遍，别人弹一千遍，我就弹一万遍。现在，每当弹起吉他，就好像对一位相识已久的故人诉说心事一般，总之，弹吉他不仅是我的爱好和朋友，它还让明白了一个道理：坚持就是胜利！
去年，跆拳道的热潮结束了，我开始了新的目标：弹吉它，弹得要和跆拳道一样获大奖！
我的老师名叫吴子莲老师，是“*第一把吉它”吴子彪老师的姐姐。我对吉它原本的认识是很好听，看起来也不难，所以我毫不犹豫地选择了吉它。
前两堂课，老师让我熟悉琴弦，我弹出“噔噔”的声音，音节不同，但老是破音，就变成“梆梆”的声音了。因此，从房间里不断传来“不对不对，是这样……嗯很好……”之类的声音，从老师那耐心严肃的声音，让我对吉它产生了新的认识，虽然好听，但是苦工也不能下少了。
“万事开头难”我心里想着，努力克服着许多困难，当然，大部分困难都是被老爸“逼”才解决的，每当我开始打退堂鼓的时候，爸爸妈妈就温和地鼓励我，让我一次一次重新尝试，终于，我学会了弹吉它，可以弹出一首首好听的曲子了。
老爸老是一要我弹琴就说“咱们梆梆绑一下吧？”我就很不高兴，现在我哪里有老是破音，把人家弹琴叫成“梆梆绑”，仿佛是“破音演奏”一样，我也因此努力，让老爸，没脸说我弹琴“梆梆绑”
我会弹得曲子有玛祖卡舞曲、爱的罗曼史、小罗曼史等等。但是弹吉它到我这个地步，就只有下苦功苦练了，是很枯燥的，所以我也就有些不自觉了。老爸这几天一直跟我谈话，听了老爸的话，我也觉得有一定道理，所以我现在努力过掉这个过程，我要重新喜欢上吉它！
现在我的老师是吴子彪老师了。一个星期去一次学新曲子，我觉得吴子彪老师比吴子莲老师更细心，和吴子莲老师一样觉得我有天赋，我也不能辜负老师的期盼，我的目标：“全国吉它冠军、几十万的好吉它，等着我吧！
就在前天晚上七点，我准时踏入了“琅琅琴行”的大门，我此行的目的，就是来上我人生中的第一堂，且非常正式的吉他课。
走进教室，其他的同学已经开始上课了。我四处打量了一下，里面的人很少，只有三名同学和一位老师。老师见我进来了，忙招呼我坐下，拿来一本书，叫我先看看，学学拿吉他的基本姿势。
呵呵，我心想：也不是很难嘛。这时，老师走了过来，说道：“不错。”我心里一阵暗喜。“可是，”老师话锋一转：“只是右手还有一些缺陷，右手的大拇指应该成四十五度靠在弦上，且一定要在其他手指前面。”我看了一下自己的右手，果然不对，大拇指都跑到后面去了。老师走后，我又练了一下，终于通过了。
“好了，现在我来教你认“品”。”老师说道：“吉他一共有12个品，也就是琴颈正面上的这些小柱子。等会学哆、唻、咪这三个音调时会用到的。”
为了能早点学到音调，我几乎动用了我脑内我能使用的所有脑细胞，结果，我只用了五分钟就学会了认全音符、二分之一音符、四分之一音符还有五线谱。弄得脑子有点晕乎。
终于，开始练*音调了。老师今日第N次的说道：“现在，我们来学哆、唻、咪这三个音。”说着，老师把我手中的吉他拿了过去，给我示范道：“哆：要用左手的无名指把5弦在三品胖用手按住，然后用用手大拇指拨动5弦。唻：直接用右手大拇指拨一下4弦。咪：用左手中指把4弦的二品按住，再用右手大拇指拨一下4弦。就是这样，一定要记住！”老师不断地叮嘱道。
可是，就当我再准备练*时，下课了。
说实话，这次的课上的有些小小的遗憾！
夜，渐渐沉睡了，而此时只剩一间房中明灯闪耀光芒，里面传出断断续续的吉他声。原来，我正苦练琴技，学*新乐曲。
我手中的吉他与我如老故交，因为从琴弦的斑驳锈迹上可以看出我努力的样子。小时候看电视中弹吉他的老师们那熟练的手法，我便对吉他产生了浓厚的兴趣，妈妈也在我软磨硬泡下报了吉他班，虽然开始只有枯燥的基本功，老师让我反复拨一根弦，但我没有放弃。因为我一直努力练*，所以琴技突飞猛进。
一、左手独立性练*
这是一个很常见的练*方式，在此作一些说明：
1、尽量将手指抬高，锻炼指头的耐力和力度。
2、开始可以比较慢的速度跟节拍器，保持匀速。
3、保持规范的手型，即从食指到小指尽量保持*行
4、指法多针对无名指和小指设计。(为达到手指的*衡)
基本功练*是一项长期作业，最好每天坚持练*放在弹曲子之前，当有一定功底之后可以缩短些时间。在练*时最好中间不要停顿，当手指感觉到发酸或发胀时再停。
二、右手独立练*
这个练*主要是让拇指交替低音声部做背景，高音弦上走节奏不同的简单旋律，是一个非常有意思的分脑练*。要领是将低音声部的弹法尽量形成*惯，像节拍器一样，这样才能专注高音声部的变化。
这个练*是美国乡村风格的右手基础。在很多乡村风格乐曲中，拇指的交替低音也将有所变化，有时甚至需要完成低音部的旋律。另外在力度上有时也会要求突出不同琴弦的音的音量，以达到复杂交错的听觉效果。但是一切都是以这种右手训练为基础的。右手训练的乐谱不用很复杂，关键是对大脑的练*效果。还有一些辅助练*，比如卡尔卡西教材的分解和弦练*，这个也是非常有效的。
大家可以根据自己的条件设计具有针对性的练*，加强自己的手指*衡性和独立性。
1、按不住弦这类问题一般都是按和弦的中。
指独立性差，这个主要是左指力量不均。指之间互相影响。按和弦的时候可以分步来，就是先按全部和弦的两根弦，按好了再加一根，直到完整的和弦都按好。另外练练爬格子，锻炼指独立性的很好的方法。
发生杂音:俺一再强调垂直按弦，还有就是按弦的指老是遇到其它弦。垂直按弦。不要老是看一些高视频上，指是趴着按弦，就学人家，人家可是高高高高这种水*，不按弦都能出声(某位什么VAI就用还有用电钻的用脚的暂时没发现)初学，咱还是规规矩矩，墨守成规。垂直按弦能保证按弦的指不影响其它弦，特别是按和弦的时候。要想垂直，很容易，腕向外送，就像鸡爪疯那样，越像，越垂直!
2、指条件不好。
没办法，都拿起吉他上了贼舟了即弹之则安之。苦练吧!指条件和弹琴的水*没有直接的关系，指条件不好就意味着你要比他人付出更多的`努力，但只要你功夫下到弹一好琴是没有任何问题的
我的爱只能够
让你一个人独自拥有
我的灵和魂魄
不停守候在你心门口
哦
指头还残留
你为我擦的指甲油
没想走你好像说过
你和我会不会有以后
世界一直一直变
地球不停的转动
在你的时空我从未退缩懦弱
当我靠在你耳朵
只想轻轻对你说
我的温柔只想让你都拥有
我的爱只能够
让你一个人独自拥有
我的灵和魂魄
不停守候在你心门口
我的伤和眼泪
化为乌有为你而流
藏在无边无际
小小宇宙爱你的我
你听见了吗
我为你唱的'这首歌
是为了要证明我
为了你存在的意义
世界一直一直变
地球不停的转动
在你的时空我从未退缩懦弱
当我靠在你耳朵
只想轻轻对你说
我的温柔只想让你都拥有
我的爱只能够
让你一个人独自拥有
我的灵和魂魄
不停守候在你心门口
我的伤和眼泪
化为乌有为你而流
藏在无边无际
小小宇宙爱你的我
不能停止脉搏
为了爱你奋斗
就请你让我说出口
哦
我穿梭金星木星
水星火星土星追寻
我穿梭金星木星
水星火星土星追寻
我穿梭金星木星
水星火星土星追寻
前几天，妈妈给我报了一期吉他班，为了让我在紧张中有放松的办法。
终于到了学吉他的时候了，我背了一路的吉他，满头大汗。一进门仿佛从撒哈拉大沙漠一下跳到了北极的海水中。可进门还没半分钟，老师叫我去上第一节预备课。我大惊失色，慌忙提起吉他。走向教室。
走进教室，老师面带笑容地让我坐下。我心中紧张的情绪立刻消失了。老师先为我演奏了吉他的几首不同风格的曲子。我听得如醉如痴。接着，老师教我手法和要领，我马上就掌握了。接下来，我要弹奏一段练*。我双眼紧紧盯着手和谱子，想把它完美的弹出来。但老天似乎总是捉弄人。“哎呀，碰到旁边的弦了。”“哎呀，弹错了。”总之我好像很笨，还好旁边没有别人。不然……
终于，我把这段练*完整地弹了下来，时间过得真快，马上就下课了。妈妈马上凑过来，“怎么样难不难？”“才不难呢！”“那你回家教我好不好？”“要收费哦！”“没问题！”
回到家，我马上给妈妈演示一遍。接着，开始练下一个。手要依次按住弦，结果，由于没按住，发出了一个极难听的音。我刻苦地练了一个小时，腰酸，背痛，手还磨破了皮。真是太难了。我正要打退堂鼓，妈妈过来说“不坚持什么也做不好”我听了点点头。继续练琴……
吉他，是一种能让人放松心态，调整心态的乐器，妈妈总是说我太浮躁，便想给我报一个吉他班。
我也经常在电视里看到过许多人弹吉他，也想让妈妈也给我报一个吉他班，如今我终于如愿以偿了。
则开始学吉他的时候，老师先让我挑了一把吉他后；告诉我，从后这把吉他就可以属于我了，于是我便有了一把我的专属吉他。一开始，我们学*的非常简单，只是反复的始用六根合弦来弹奏曲子，后来老师教我弹合弦，合弦非常的不好弹，要用左手按着琴弦，然后用右手弹奏，我弹合弦时忘记左手该放在哪个琴弦上，经常导致把合弦弹错，所以弹奏出来的曲子一点也不好听，但是老师却耐心教我，我非常的感动，所以我非认真的学*弹吉他，每当我弹累时，老师总会给我弹一首非常好听的歌曲，每当我听完老师弹琴曲子的时候，我便恢复了精神，继续开始练琴。在我勤奋的努力下，我终于能把一首歌曲的旋律弹下来了，在漫长的时间里终于会弹奏出第一首曲子—— “滴答”
在我学*弹吉他的过程中，并没有继续一路顺风的走下去，我自己悔恨过，老师说过，妈妈骂过，但是我还是放不下这可以让人调节心态的乐器——吉他。
终于，功夫不负有心人，我在各种的困境，磨练下，我终领到了“吉他”八级证书。
在我学弹吉他的过程中，让我明白了，坚持就是胜利！
自打妈妈学*吉他以来呀，就一直刻苦地练*。我就劝妈妈一定要劳逸结合，可妈妈非不听，手上都弹出茧子来了，还是坚持一有时间就练*。
妈妈是5月份开始学*吉他的'，刚开始，她连哆、来、咪、发、嗦、拉、西都分不清，可是经过她坚持不懈的努力，现在妈妈能弹出好多首曲子，还能边弹边唱呢。今天，妈妈又弹起吉他来，她灵巧的指尖拨过了弦，清脆、充满弹性的音乐精灵一个接一个地飞了出来，围绕在妈妈身边，妈妈似乎陶醉了，忘我地拨着弦，弹起了《爱的罗曼斯》。这首歌优美抒情，十分动听，我也被感染了。接着，她又弹起了一首《红河谷》，这首曲子是弹唱的，妈妈虽然唱歌不太在行，但是对付这种慢速歌，还是绰绰有余、有板有眼的。你瞧，轻巧的伴奏配上有板有眼的歌声，也挺不错的嘛 。然后，一曲《送别》从妈妈的指尖流溢出来，这也是一首弹唱曲目，妈妈还不太熟练，但是一定的音乐表现力还是有的。不舍的情绪缓缓飞出，音乐精灵受了这种情绪的影响，变得忧伤起来，妈妈弹出来的音符也低沉了很多。妈妈又弹了几首歌，终于结束了。想起以前我刚学钢琴时的艰苦，我忽然觉得那根本不算什么，因为学*吉他比学*钢琴要难得多!而妈妈却坚持了下来，尽管手指上起茧了，可妈妈一句都没有抱怨。
我决定，以后把妈妈当做榜样。虽然妈妈现在的技术水*还不及我，但我相信，她一定会赶上来的。愿妈妈心中一直住着一个音乐精灵。
去年暑假，我们全家都迷上了“我是歌手”这个节目，看着羽泉抱着吉他在台上弹唱《奔跑》，我觉得好酷啊，于是对妈妈说想学*弹吉他。妈妈当即答应，并让爸爸给我找了一位吉他老师。就这样，我开启了学*弹吉他之路。
一开始学*时，老师先让我练*音阶，然后弹一些简单、熟悉的曲子，如《小星星》《小步舞曲》等。由于这些都是单音练*，我很快就掌握了，心里还想：弹吉他也不难嘛！可是，到了学*和弦的时候，我就傻眼了。弹和弦需要左手找品位按弦，右手弹节奏型，我的双手根本就配合不起来。好不容易找到品位把弦按下去了，右手一拨，根本出不来声。老师说这是因为左手没把弦按到底，我就使劲按弦，这回终于能弹出声了，可是我的右手手指肚又疼的要命。那会儿，我真后悔，为什么要自己选择来受这个罪！在我想放弃的时候，想起了一句名言：锲而不舍，金石可镂。这个道理连古人都懂，我怎么能轻言放弃呢。于是，我开始埋头苦练起来。手指头磨破了，手腕酸疼，我也都咬牙坚持着。终于，功夫不负有心人，我学会了弹和弦。
现在，我又学了不少曲子，当我站在舞台上表演吉他弹唱《逆战》时，我感受到了前所未有的喜悦。通过学*弹吉他的过程，也让我懂得了“天下无难事只怕有心人”。
音乐是我开心时的朋友，也是我失意时的伙伴，我很喜欢音乐。艺多不压身，因此在我钢琴考完十级之后，我们家一致同意让我再学另外一种乐器——吉他。试想一下，如果一个人没事的时候，抱着一把吉他悠哉闲哉地边弹边唱，那该多么美好啊。
今天，妈妈带着我来到了她工作室旁一家教弹吉他的地方，一进门就看见老师在弹吉他，我立刻被那优美的弦声和潇洒自在的感觉吸引了，于是我满怀期待地开始了我的学*吉他之路。
第一节上课，老师先教给我了关于吉他的知识。比如：吉他一共有六根弦，最粗的一根是六弦，最细的一根是一弦，六线谱从上往下看。吉他分为很多品，每一品都有固定要用的手指头等。接着，老师就教我认谱，拨弦等。第一节课学的东西比较简单，我学的也快，心里不禁有些飘飘然的，可老师意味深长地对我说：“接下来加上左手训练就要受苦了，你要做好心理准备。”强烈的学*欲望掩盖了这句话，我并没有将老师的话放在心上。不久，钻心的疼痛使我想起了老师的提醒，不过这也没有减少我的学*兴趣。
左手弹吉他与右手是完全不同的。左手是要按弦，练一小会儿指尖就会勒出一道深痕，特别疼，尤其是按五弦三品的时候，四指钻心的疼使我不得不停下。
世上无难事，只怕有心人。相信只要我努力练*，这些困难一定可以克服过去，并在不久的将来，把吉他弹得更好。
房间里，悠扬的吉他声，时而深沉幽咽千转百回；时而激越昂扬一泻千里。在这静溢的夜色中渲染开来……
有着六根琴线，一个胖胖的身体，一个长长的指板，头上还有一个琴头。左手在指板上忽上忽下滑动，我的手就像一个舞者在琴弦上跳着，跟着节拍，慢慢来，一首首曲子，进发而出。
一首歌结束，我想到前几个月一开始学的时候可不简单。
会按品，是学吉他要克服的第一个，第一个星期手指可能会很痛，也可能会肿。刚学的声音吱吱咔咔的声音，可能会让你想过放弃，但是一定要坚持！坚持！慢慢的有了音色。
因为之前不了解音乐，然后到现在也背不下来曲谱。这对我是一个很困难的挑战。看着音乐谱上的符号和数字，我开始有着想放弃的念头，但老师却从未想放弃我。每当我弹错或者弹不出声音，老师就耐心地告诉我，帮我改正。终于我在一个星期内学会了《小星星》。
慢慢地，我会越来越多的曲子。直到有一天，老师告诉我有一个可以让我自己弹唱的机会。我心里非常的忐忑，非常的紧张，但我还是接受了。我迎来了自己的第一次比赛。
灯光照在我身上，坐在舞台中间，这样的气氛令我十分紧张但又激动。马上开始了！我害怕自己弹错了。结果，到结束的时候我居然一个也没有错。我也获得了大家的鼓励和认同。
夜里，我的房间又想起了美妙的吉他声。少年的我，欣然享受着我的拿手好戏。
每一个人都有一个专属于自己的特长，它可以展示你的才华，使你多才多艺。我也有一个小小的特长，就是弹吉他。
没错，我最擅长的就是弹吉他了。吉他属于弦乐器，通过拨动琴弦发出声音，通过音箱放大声音。记得七岁那年，一次，我在观看一个乐队的演出时看到吉他，它既不像钢琴那么庞大，又不像短笛一样渺小。我第一次听到吉他的声音，它是那么的清脆，那么的委婉，一首首美妙动听的曲子，从演奏者的手边轻轻渗过，可谓沁人心脾。我以为吉他的声音都这么婉转柔和，可是，就在同一年秋季，我们全家到青岛旅行，在一条繁华的马路上，一个大型摇滚乐团正在演奏，有一个男人，手中拿着一把电吉他，表演一开始，各种乐器的声音都涌现了出来，但其中最引人注目的就是那把电吉他，它的声音尖锐，使人的心随着节奏一起砰砰跳了起来。从此我下定决心，一定要学会弹吉他。
于是，回家以后，我要求妈妈给我找一个吉他班，我在这个班里学*吉他，现在的吉他水*，不敢说很好，也是初出茅庐了，每当家里来一些亲朋好友时，我就可以选一首曲子，为他们演奏起来，当我弹完之后，大家都会给予我热烈的掌声。
现在我吉他弹得不错，但是要知道我所付出的努力也很多，每天几乎只要有时间我就要弹奏一会儿，在此期间，我的手指不知磨出了多少老茧，疼了多少天，这让我想起一句名言，成功等于1%的天赋，加99%的努力。
确实，只有努力才能获得理想的成功，只有勤奋才能到达成功的彼岸！
嘿，告诉你们吧，我和姐姐也开始学吉他了！
各位博友们，是不是有些不相信？呵呵，说实话，一个星期前我都没想到自己会去学吉他！当时就是觉得今后高考还有个艺术分，不如从现在抓起呢。于是，我决定去学吉他——因为吉他方便练*。
现在我还真为自己的明智决定而感到高兴呢：我不仅得到了一把心爱的吉他，还上了一节吉他课，已经能弹出悦耳的基本音符了呢。
别的先不说，就来谈谈我的吉他吧。
它有一个小巧玲珑的“头”，也就是弦（在吉他里发音的线）的“总部”。在这里能调音、换弦；朝下是又细又长的“脖颈”，弦在这里排队；再朝下就是又大又胖的“身子”了，一个大“洞”连接着“脖颈”，上面整齐地立着六根可爱的弦。整个吉他形状是弯曲的，主色是大红，周围镶着黑色的线条，看起来酷极了。
我每天早晨起来都会忍不住捧起吉他弹上几下，放学回到家时也是如此。我觉得吉他好像使我充满了活力，让我感觉到了音乐的美好。
我围绕着吉他还“发明”了一样东西呢：最*因为练*吉他比较勤，右手拇指一碰到琴弦就会隐隐作痛。于是，我拿一块指甲盖大的磁卡，估摸着剪下一截脚胶布，把胶布的两头分别固定在磁卡的两端，这样胶布就形成了一个拱桥状。把大拇指伸进去固定好，再去弹琴就一点也不疼了。哈哈。
吉他给我带来了欢乐，我喜欢它。我一定要努力练*，把吉他使得棒棒的！
就在前天晚上七点，我准时踏入了“琅琅琴行”的大门，我此行的目的，就是来上我人生中的第一堂，且非常正式的吉他课。
走进教室，其他的同学已经开始上课了。我四处打量了一下，里面的人很少，只有三名同学和一位老师。老师见我进来了，忙招呼我坐下，拿来一本书，叫我先看看，学学拿吉他的基本姿势。
呵呵，我心想：也不是很难嘛。这时，老师走了过来，说道：“不错。”我心里一阵暗喜。“可是，”老师话锋一转：“只是右手还有一些缺陷，右手的大拇指应该成四十五度靠在弦上，且一定要在其他手指前面。”我看了一下自己的右手，果然不对，大拇指都跑到后面去了。老师走后，我又练了一下，终于通过了。
“好了，现在我来教你认“品”。”老师说道：“吉他一共有12个品，也就是琴颈正面上的这些小柱子。等会学哆、唻、咪这三个音调时会用到的。”
为了能早点学到音调，我几乎动用了我脑内我能使用的所有脑细胞，结果，我只用了五分钟就学会了认全音符、二分之一音符、四分之一音符还有五线谱。弄得脑子有点晕乎。
终于，开始练*音调了。老师今日第N次的说道：“现在，我们来学哆、唻、咪这三个音。”说着，老师把我手中的吉他拿了过去，给我示范道：“哆：要用左手的无名指把5弦在三品胖用手按住，然后用用手大拇指拨动5弦。唻：直接用右手大拇指拨一下4弦。咪：用左手中指把4弦的二品按住，再用右手大拇指拨一下4弦。就是这样，一定要记住！”老师不断地叮嘱道。
可是，就当我再准备练*时，下课了。
说实话，这次的课上的有些小小的遗憾！
形容弹古筝优美的句子
在日常生活或是工作学*中，大家或多或少都接触过一些经典的句子吧，从语气上分，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。你还在找寻优秀经典的句子吗？以下是小编精心整理的形容弹古筝优美的句子，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、爱情中最为悲哀的、就是，最初不相识，最终不相认。
2、｛以後﹖祢婹好好照顾自己．？
3、I like to present myself，I miss our past。我喜欢现在的自己，我怀念过去的我们。
4、纵然人间有百媚千红，唯独爱你一人。这梅兰菊竹，独爱梅花。我爱梅花的傲雪怒放，任寒冬的雪花纷飞，依然开的那么艳丽，遥知不是雪，唯有暗香来。只爱你，这么的不知疲倦。
5、随着年龄的增，我们并不是失去了一些朋友，而是我们懂得了谁才是真正的朋友
6、虽然我固执又爱犟嘴，可是答应你的事我都记得。
7、距离让我们各自成长，我会变成你最爱的芒果，你会变成我最爱的榴莲。
8、呐，男人，我看上你了
9、你是敦煌吧要不然哪来那么多壁画。
10、有时候明知不该，但还是会去做，因为是凡人。
11、走在街上，抬头看见深褐色的树枝在墨蓝色的天空上划下一道道无限延伸
12、我*胸，我骄傲，我为国家省布料。
13、在你说对不起之前为什么不选择好好对我。
14、愿你们恩恩爱爱，勤俭持家。
15、是金子总会发光是镜子总会反光是人最好死光。
16、女朋友就要嫁人了，她说让我去给她当新郎。
17、一．虽然我一零分不想在学*了，但是，未来的儿子，为了让你用得起iPhoneN，可以作为资深高帅富勾引女生，我学。虽然我一零分不想在学*了，但是未来的女儿，为了你未来上大学能用iPhoneN，回家能直接买机票，不致被图谋不轨的高帅富调戏，我学。
18、美丽的歌曲，依然优雅动听，美丽的人生，却不堪回首。相识是那么的陌生，而又熟悉;相交是那么的融洽，而又丰富。美丽的人生却总会有些残缺，有些无奈，明明自己很在乎却不敢去在乎;明明心里是想着的、念着的.，却不敢去承认;明明心里似乎有那么一个人、却只能忍痛的隐藏在心中。或许，是遗失的美好。
19、荒唐的是我没办法遗忘
20、爱你的人会挤出时间陪你因为你比什么都重要。你的一生我只借一程这一程便是余生。
21、最大问题是异地吧，不喜欢就是不喜欢了，所有问题在我看来都只是不够爱，想想他现在冷漠的样子，感觉似乎从没爱过我一样。
22、爱是晴天雨天的相扶相伴;是得意失意的彼此牵挽;是快乐愁烦的分享分忧;爱是我俩之间不变的深情。
23、我的眼前突然一片漆黑......
24、至於你選擇了現在的她，我只能說我有些難過。
25、太多的情话都藏在我心里见到你的那一刻全都溢出来了
26、你的山盟海誓只对她一个人说
27、爱情里总要有一个人懂得让步。
28、包括感情上的，事业上的，也许仅仅是今天花了冤枉钱没买到可心的东西，朋友家高朋满座自己却插不上一句话。过分在乎失意的感受不是拿命运的捉弄来捉弄自己，就是拿别人的错误来惩罚自己。
29、我說の每佝話嘟是諎の，所苡冇什庅卟懑伱洎巳憋着僦好。
30、我陪你贫穷，陪你难过，陪你开心;你所有的感受，我一样不差的陪你尝;但从现在开始，就到此为止了，你不值得，从头到尾。早安。
31、承认吧你没有一哭就让他心疼的命
32、有些人经历一些事以后会尝试着长大，有些人会为了某个人变得成熟，又或许会盯着某个人的一句话或者是照片躲在被窝里偷偷流泪，但是这都是成长的一部分。因为每个人都需要尝试去做很多事，去丰富自己的阅历，才能真正的去成熟，才能真正敢于长大，我不敢去想，不敢去规划未来的事。或许这就是我每天无所事事的原因，抑或是还没有遇到或者是还没有发觉那个真正让我敢于迈出那一步的人，又或是那个必须经历的事。
33、落地窗前，阳光如此灿烂。
34、孤独很正常，矫情也很正常，悲伤更加见怪不怪，你以为你是谁？大家都是凡人，谁又逃得过。
35、把手指从阴暗伸向阳光，一瞬间便感受到温暖四散开来，无须语言只要用心慢慢体会那种感觉，让发了霉的阴暗角落重新充满阳光的味道。有时候，泛黄了的往事也该拿出来晒晒太阳，不是么？
36、我爱的人他不爱我。
37、不要把工作视为生活之外的烦人事项，而是要把工作融入我们的生活，融入我们的心中，那么，我们自然而然就会心甘情愿地付出，也才会用最热情的心去感受这个生活的必需。
38、或人说女伴侣是二首房没紧要，然则里面死过人就不可了。
39、我朋友在他女友手机里的名字是“他”，后来他们分手了，就变成了“它”……
在生活中，有许许多多的第一次经历，有苦有甜，其中，我最难忘的第一次是弹吉他。
暑假里，妈妈给我报了一个吉他班，并给我买了一个很帅的吉他。
第二天，我骑着车子，背着我的吉他兴冲冲地去上课。到了班里，兴奋地把我的'吉他拿了出来，老师走过来说：“我来教你一下基本功，吉他有六根弦，第一根也是最细的一根弦，第六根是最粗的一根弦，第一根弦用无名指弹，第二根用中指弹，第三根用食指弹，第四根、第五根、第六根都用大拇指弹的，听懂了吗？”我一直认真地听着老师说的每一句话，生怕听错了一个字，弹不好。我紧张地说：“听懂了。”“那你先把631323这个节奏弹好，等一下我过来看你弹得怎么样。”我说：“好。”我的心忐忑不安。我突然想起了一位诗人的一句话：失败是成功之母。我鼓起了勇气，按照老师说的弹了起来。正当我弹得津津有味的时候，才发现我弹得非常熟练了。
过了一会儿，老师走过来，看到我弹得很好，说：“你就是一个音乐天才，这么快就把这首曲子弹好了。”我总感觉我的手很疼，低头一看，只见我的手磨出了一个泡，但我感觉很值。
我从中得到了一个启发——坚持就是胜利。第一次弹吉他的经历给我留下了深刻的印象。
在生活中，有许许多多的第一次经历，有苦有甜，其中，我最难忘的第一次是弹吉他。
暑假里，妈妈给我报了一个吉他班，并给我买了一个很帅的吉他。
第二天，我骑着车子，背着我的吉他兴冲冲地去上课。到了班里，兴奋地把我的吉他拿了出来，老师走过来说：“我来教你一下基本功，吉他有六根弦，第一根也是最细的一根弦，第六根是最粗的一根弦，第一根弦用无名指弹，第二根用中指弹，第三根用食指弹，第四根、第五根、第六根都用大拇指弹的，听懂了吗？”我一直认真地听着老师说的每一句话，生怕听错了一个字，弹不好。我紧张地说：“听懂了。”“那你先把631323这个节奏弹好，等一下我过来看你弹得怎么样。”我说：“好。”我的心忐忑不安。我突然想起了一位诗人的一句话：失败是成功之母。我鼓起了勇气，按照老师说的弹了起来。正当我弹得津津有味的时候，才发现我弹得非常熟练了。
过了一会儿，老师走过来，看到我弹得很好，说：“你就是一个音乐天才，这么快就把这首曲子弹好了。”我总感觉我的手很疼，低头一看，只见我的'手磨出了一个泡，但我感觉很值。
我从中得到了一个启发——坚持就是胜利。第一次弹吉他的经历给我留下了深刻的印象。
我最拿手的本领是弹吉他。
这一本领，我是读幼儿园时跟着一位吉他音乐师学到的。我清楚得记得老师第一节课对我们说过的话：“弹吉他的时候，要用左手按住你要弹的那根弦，用右手的指头拨动琴弦。左手按的高低不同，右手弹出来的音高就不同。”说完，这位老师自己弹了一首曲子。曲子叫什么我忘记了，只记得老师弹的曲子十分优美动听。
在老师的熏陶下，我学会的第一首曲子是《生日歌》。之后，我又学会了《世上只有妈妈好》《太阳当空照》等简单的曲子。
一天，老师想让学员上台弹奏一首曲子。我自信地举起了手。老师便让我上台表演。我上台后，镇定自如、娴熟地弹奏完《生日歌》后，得到了全场观众一阵喝彩，连指导老师也夸赞我弹的好。
后来，我升到小学，虽然练吉他的机会越来越少。但只要有机会，偶尔我还是要练*的。学校开展拓展课，我毫不犹豫的选择了音乐学科。时不时，我还在拓展课上展示我的吉他演奏，引得同组学员无比羡慕。这样就再一次增强了我对学*吉他的'信心。
吉他是我的最爱。也是我的拿手好戏。只要有机会，我会一直弹奏下去。
我最拿手的本领是弹吉他。
这一本领，我是读幼儿园时跟着一位吉他音乐师学到的。我清楚得记得老师第一节课对我们说过的话：“弹吉他的时候，要用左手按住你要弹的那根弦，用右手的指头拨动琴弦。左手按的高低不同，右手弹出来的音高就不同。”说完，这位老师自己弹了一首曲子。曲子叫什么我忘记了，只记得老师弹的'曲子十分优美动听。
在老师的熏陶下，我学会的第一首曲子是《生日歌》。之后，我又学会了《世上只有妈妈好》《太阳当空照》等简单的曲子。
一天，老师想让学员上台弹奏一首曲子。我自信地举起了手。老师便让我上台表演。我上台后，镇定自如、娴熟地弹奏完《生日歌》后，得到了全场观众一阵喝彩，连指导老师也夸赞我弹的好。
后来，我升到小学，虽然练吉他的机会越来越少。但只要有机会，偶尔我还是要练*的。学校开展拓展课，我毫不犹豫的选择了音乐学科。时不时，我还在拓展课上展示我的吉他演奏，引得同组学员无比羡慕。这样就再一次增强了我对学*吉他的信心。
吉他是我的最爱。也是我的拿手好戏。只要有机会，我会一直弹奏下去。
有的人喜欢画画，有的人喜欢跳舞，而我的拿手好戏是弹吉他。因为我弹吉他时，弹得动听悦耳，同学们都夸我弹得好，也很喜欢我弹吉他。
我刚开始学弹吉它时，遇到许多困难，比如，弹得时间长了，手指疼。弹着弹着，弹错弦了，声音很奇怪，有时跟不上拍子等等，每当我想放弃时，妈妈鼓励的眼光就出现在我的脑海中，鼓励我渡过一次次难关，现在，我现在弹吉他已经达到了炉火纯青的地步。所以，有些学吉他的同学经常问我关于吉他的事。
有一次，我的一个“忘年交“想学吉它，但开始学，总有许多不会的，便来问我，我耐心的一一解答：“你看，用左手按在琴弦上，有许多横框，用来隔分音，不要挥在横框上，要挥在两条横框之间，用右手在吉他那个弦乐谱上弹奏。”说完，我给他演示了一遍，“你弹得可真好呀！我什么时候才能像你弹得那样啊！”他发出了对我的赞美！我听了，心里美滋滋的。
还有一次，学校组织了一次音乐比赛，我也有一张表演券。当时我意气风发，选了一首新学的曲子弹。但表演那天，我却忘记了音乐怎样弹了，结果没跟上伴奏队的拍子。我在表演台上傻傻地站着，因为我一紧张，连调子和曲子都忘了。台下的同学们躁动起来，大多数都对我指手画脚，哈哈大笑。我的脸变得通红，尴尬地不行。唉，拿手好戏竟然因乎为我一时意气风发而演砸了。看来，不管取得多大的成就，都不能骄傲啊。
这次的事件让我觉得我的拿手好就还不够“拿手”，不够“好”啊，我以后一定要努力练*我的拿手好戏，让它变成真正的拿手好戏！从这件事，我觉得以后还得虚心学*，不能骄傲，要认真对待每件事！
每个人生来就是与众不同的，都有属于自己的一技之长。有的人十八般武艺、样样精通，有的只会一两样，而我拿手戏就是弹吉他。
从小，看到舞台上或电视里的人，抱着把吉他在大舞台上表演的样子就羡慕。心想如果有一天我也可以那样自信地表演该多好啊！便立志一定要学吉他。功夫不负有心人，经过我日日夜夜的期盼终于，在上五年级时，我摸到了属于自己的吉他。
上课，我认真地吸取新知；下课，我努力的练*。不到半年，我便从一个初学者变成了一个四级的“苗子”不过，才艺最后还是为了展示！在太姥姥的九十二岁大寿上，我得到了第一个表演机会。
表演之前，我既紧张而又兴奋的做着准备工作，直到妈妈的一声：“该你上了”我抱着吉他快步来到在大家面前坐下。我紧张极了，忽然想到了曾在电视里看到的画面。深深的吸口气，*复一下心情。于是我镇静的弹了一首《成都》。一曲结束，掌声从七十多号人双手中传出，响彻整个大厅。太姥姥用她布满皱纹的手向我伸出了大拇指。一瞬间，心里暖洋洋地……
事后，我也十分高兴。因为，从小想着的愿望，今天终于实现了！
我爱的东西有很多，有各式各样的玩具，各种各样好看的书……当然，我最爱的还是那把声音优美的吉他。
我爱和它每天晚上一起做快乐的事——我唱它奏。我唱《成都》《父亲》《大王叫我来巡山》……我必须要和它唱到嗓子哑了才能罢休。不，嗓子哑了也不能停，喝几口水，再继续弹唱，唱《太湖船》《友谊天长地久》《茉莉花》和《小草》。也许是唱出了一点味道，就连在长兴小有名气的吉他老师也夸我呢！
我和这位“伙伴”还是有点故事的。当初，我只知道它的名字叫吉他，但我并不知道它属于哪种吉他，更不知道它的声音很美。最终，我挑选了一把“与众不同”的小吉他，它拥有小提琴的后背，拥有与众不同的声音，时而像小草生长那样若有若无，时而像那闷雷滚动，倾盆大雨。反正是一句话：千变万化！那声音令人飘飘欲仙，优美像天籁，听到它发出的声音，仿佛令人看到了彩虹，看到了盛开的鲜花。
每天晚上，我跟它一起表演新学的歌，我们越来越默契，我弹得越来越棒，它展示的本领也越来越强。原来，我的“伙伴”不仅仅在摇滚歌曲方面表现良好，现在它在古典歌曲方面也很出色。老师现在非常关注我和我的“伙伴”，并语重心长地对我说：“小胡啊！我看你越来越厉害了，我建议你今年去参加考级，而且你可以马上考三级哦！”“真的吗？”我感觉我幻听了，说，“老师，您能再说一遍吗？”“你，可，以，考，三级了！”我开心极了！
到了考级那一天，我的心怦怦地跳，对“伙伴”说：“兄弟，你要沉住气啊！”老师疑问道：“谁是你兄弟呀？”我羞答答地说：“老师，是我的吉他！”老师惊喜地说：“哇！小胡，你竟然已经达到人琴合一的境界啦！很厉害呦！”我心里真是又惊又喜！
一曲终止，全场满意。毫无悬念，考级结果出来，我果然考过了三级！
现在，我越来越爱我的吉他了！它喜欢我，我喜欢它，彼此相爱！
每天晚上，只要你到我家门口，一定会看到一个人抱着吉他在动情歌唱……
左手练*往往是吉他学*者重视的对象(但正如前面所说，不要忘记右手的练*同样重要)。或许在弹奏许多歌曲时都有这样的现象，大部分的和弦和华彩都可以较轻松地演奏出来，只有一两个难度较大的地方，每次都会卡壳。这就说明，你的基本功还没有能够自如演奏这个难点。所以比起盲目地照本宣科地弹奏一首曲子，不如花点时间，有针对性地突出一些重点来集中练*。
本节介绍一些关于左手各个手指独立性和灵活性的练*。
首先是手指操。四个手指的瓶颈在无名指的独立性，小指的力量，以及四指的扩展性上。这里介绍一个锻炼无名指独立性的手指操。将四个手指依次按在一根弦的连续四个品上，比如第三弦的5、6、7、8品。然后保持食指、中指和小指始终按在弦上，让无名指反复抬起和按下。刚开始可能会发现这样动的时候比较别扭，而且速度很慢，那么这个练*的目标便是：让无名指的动作如同食指一样灵活和快速。这个手指操也可换成小指来练*，即保持食指、中指、无名指按弦不动，而反复运动小指。
第二个手指操也是练*独立性的。将食指和中指按在5、6品上不动，然后依次用无名指按下7品，再用小指按下8品。在无名指按下的时候，确保小指是抬起的，同样的，在小指按下的时候，确保无名指是抬起的。这样反复进行。可以发现，这样运动比放松食指和中指时的情况下要难很多。另外还有一种方式，就是将食指和中指按在另一弦上。这里举两个例子。一是将食指和中指按在第2弦的5、6品上，而无名指和小指反复按下第4弦的7、8品，这是朝下扩展。另一种是将食指和中指按在第4弦的5、6品上，而无名指和小指反复按下地2弦的7、8品，这是朝上扩展。而后一种方式比前一种又要困难一些。
然后是在各弦上的移动练*。仍以无名指和小指的锻炼为重点。食指和中指可以放开，而用无名指按下第6弦的第7品，右手配合弹响这个音，然后抬起无名指，用小指按下第6弦的第8品，并弹响这个音。此时保持小指在第6弦上不动，用无名指按下第5弦的第7品并弹响，保持无名指不动，再将小指移上来，按在第5弦的第8品上并弹响。这样一直从第6弦移至第1弦，然后移回第6弦，便是一个回合。练*一定回合后，可以将按品顺序反过来练*，即先用小指按下第8品，然后用无名指按下第7品，然后保持无名指不动，小指移至上一弦的第8品，最后再将无名指移上来。这个练*也可以应用到左手四个手指的任意两个手指上。最好是正反两种按品顺序都练*，或者可以选择其中不太适应的一种顺序加强练*。
以上这些方法在初次练*时可能都会感觉不适应，左手肌肉似乎很僵硬。没关系，慢慢来，循序渐进地加快练*速度即可。每天所花时间不必很久，空闲休息的一刻钟都可以利用。贵在天天坚持。
这节讲一种提高在上下相邻的弦快速切换拨弦的方法，以供各位参考。
先以空弦为例。假如你的速度已经稳定在了100(就是前面一节所说的在100的拍速下每拍弹四个16分之一音符的速度)，那么以这个速度从第六弦开始，每弦弹四下(用食指和中指交替拨弦)，然后移至第五弦，第四弦......第一弦，再下行移回第六弦。试试自己能否仍然稳定地保持100的速度弹下来。
事实上，由于手指拨弦的一个惯性，在每弦拨四下的情况下，每根弦用手指拨的情况都是相同的，也就是说，如果一开始你是用食指拨的这根弦第一下，那么当这根弦的四个音弹完后，移至另一根弦时，仍然会是用食指拨第一下。在这种惯性下，你的右手相对容易保持一个稳定的拨弦节奏。
而笔者体会到，如果每根弦只弹三下，那么难度将会增大很多。其实，在实际弹吉他华彩时，并不多见在一根弦上弹四个音然后转至别的弦上这一现象。更多的是三个音或者两个音(弹音阶时便是这种情况)。那么这时可能很容易出现这种情况：比如用右手食指拨第一个音，在第六弦上弹了三个音后，按道理此时应该是用右手中指弹第五弦的第一个音，但一种*惯性使然，你很可能用食指再来拨第五弦的第一个音。这种情况更容易地发生在与左手配合且速度很快的时候，因为当左手按弦的手指是食指时，右手可能也会像被牵动一样地同样用食指。这样就容易打乱右手两指拨弦的顺序和节奏。
所以，这节提供的一种练*方法便是将先前的每弦拨四下改为每弦拨三下，这样在六根弦上来回移动。前提是一定要保证右手两指的交替拨弦。
在达到一个自己满意的速度后，再来练*每弦拨两下，以及每弦拨一下。你会发现当每弦只拨一下而仍要保持拍速100且每拍四个音符的速度时，就会变得比较困难了，因为它同时要考验你右手上下移动的速度。
另外，再提供一种增大难度的练*方法，就是每弦弹拨的音符个数不固定。比如第六弦弹两个音，第五弦则只弹一个音，第四弦和第三弦的情况与第六弦和第五弦一样。这样交替上去再下来。这样，一开始的时候，你会觉得有些别扭，不能保持右手两指的交替拨弦。那么慢慢来，一定要先克服这种心理上的.别扭感觉，再慢慢提速上去。
然后可以配合左手的按弦来练*。
这样，在练*了一段时间后，再去弹那些比较快速的华彩，会发现你的右手拨弦的控制能力上了一个新的台阶。
左手练*往往是吉他学*者重视的对象(但正如前面所说，不要忘记右手的练*同样重要)。或许在弹奏许多歌曲时都有这样的现象，大部分的和弦和华彩都可以较轻松地演奏出来，只有一两个难度较大的地方，每次都会卡壳。这就说明，你的基本功还没有能够自如演奏这个难点。所以比起盲目地照本宣科地弹奏一首曲子，不如花点时间，有针对性地突出一些重点来集中练*。
本节介绍一些关于左手各个手指独立性和灵活性的练*。
首先是手指操。四个手指的瓶颈在无名指的独立性，小指的力量，以及四指的扩展性上。这里介绍一个锻炼无名指独立性的手指操。将四个手指依次按在一根弦的连续四个品上，比如第三弦的5、6、7、8品。然后保持食指、中指和小指始终按在弦上，让无名指反复抬起和按下。刚开始可能会发现这样动的时候比较别扭，而且速度很慢，那么这个练*的目标便是：让无名指的'动作如同食指一样灵活和快速。这个手指操也可换成小指来练*，即保持食指、中指、无名指按弦不动，而反复运动小指。
第二个手指操也是练*独立性的。将食指和中指按在5、6品上不动，然后依次用无名指按下7品，再用小指按下8品。在无名指按下的时候，确保小指是抬起的，同样的，在小指按下的时候，确保无名指是抬起的。这样反复进行。可以发现，这样运动比放松食指和中指时的情况下要难很多。另外还有一种方式，就是将食指和中指按在另一弦上。这里举两个例子。一是将食指和中指按在第2弦的5、6品上，而无名指和小指反复按下第4弦的7、8品，这是朝下扩展。另一种是将食指和中指按在第4弦的5、6品上，而无名指和小指反复按下地2弦的7、8品，这是朝上扩展。而后一种方式比前一种又要困难一些。
然后是在各弦上的移动练*。仍以无名指和小指的锻炼为重点。食指和中指可以放开，而用无名指按下第6弦的第7品，右手配合弹响这个音，然后抬起无名指，用小指按下第6弦的第8品，并弹响这个音。此时保持小指在第6弦上不动，用无名指按下第5弦的第7品并弹响，保持无名指不动，再将小指移上来，按在第5弦的第8品上并弹响。这样一直从第6弦移至第1弦，然后移回第6弦，便是一个回合。练*一定回合后，可以将按品顺序反过来练*，即先用小指按下第8品，然后用无名指按下第7品，然后保持无名指不动，小指移至上一弦的第8品，最后再将无名指移上来。这个练*也可以应用到左手四个手指的任意两个手指上。最好是正反两种按品顺序都练*，或者可以选择其中不太适应的一种顺序加强练*。
以上这些方法在初次练*时可能都会感觉不适应，左手肌肉似乎很僵硬。没关系，慢慢来，循序渐进地加快练*速度即可。每天所花时间不必很久，空闲休息的一刻钟都可以利用。贵在天天坚持。
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