关于向日葵正能量短句的文字专题页，提供各类与向日葵正能量短句相关的句子数据。我们整理了与向日葵正能量短句相关的大量文字资料，以各种维度呈现供您参考。如果向日葵正能量短句未能满足您的需求，请善用搜索找到更适合的句子语录。
最*的天气好湿冷啊！我在土里呆了好一阵子，想一想为甚么我还在土里呢？常常听到周围有很多的声音在回荡，看了看，原来有好多朋友啊！有杜鹃姐姐、松树爷爷、还有小弟弟阿杰，让我在这一点都不孤单！
寒冷的冬天里，我的身子不自觉的颤抖，今年的冬天又特别的冷，好似结冰的地面，温度尤其低！浸在水中的我，因着寒冷而延缓了生长的速度，每天开心的和杜鹃姐姐聊着八卦，等候春暖花开时能够探出头去，看看外面的世界。我们常听松树爷爷说着他的生*故事，看尽了人世间的兴衰和岁月的流转，听着听着不由得沉思了起来！
为了想要看到外面的世界，我拼命的扭动着身体，藉着周遭的泥土，使劲往上爬呼！蹦的一声，我终于探出头来、终于看到了清晨的第一道曙光，好不容易啊！我不自觉的大叫了出来！
不知道在别人眼中的我，是个甚么样的人？我问了问了杜鹃姐姐，她竟然说，看到我像看到太阳一样温暖，原来我是一株向日葵，迎着阳光，期许自己像有一颗温暖的心、开朗的外在，并能感染周遭每一个人，就像小太阳一般！
这一天，我终于开花了，就像太阳一般的花朵！黄橙橙的'，好不美丽啊！我真的好开心，杜鹃姐姐和松树爷爷也跟我一起开心了起来了。阳光洒在我的身上，让我觉得格外温暖，我要把这种温暖的感觉分享给大家！让大家都能感受到我向日葵的热情！
1、 如果你总是因为只看到这个世界上消极的事而不敢迈出第一步，那你永远也不会拥有这种关系。
2、 十四五岁时结交的朋友，十七八岁时爱过的人，二十几岁栽过的跟头，受过的委屈，像人生前半场里的里程碑，让人尝尽了欢喜，也吃尽了苦头。但此刻好想感谢这苦头，让自己看透了生活的本质，当然更想感谢这欢喜所带来善良与慈悲，让自己在看透了生活的本质后，依然还想努力的生活。——扶南
3、 时间会带你去最正确的人身边。请先好好爱着自己。然后那个还不知道在哪里的人，会来接你。
4、 随着年龄的增长，我们并不变得更好也不变得更坏，而是变得更象我们自己。
5、 所谓成长就是强迫你不得不去接受一些你曾经不能接受的东西。
6、 听说幸福很简单，简单到时间一冲就冲淡。
7、 我不是一个坚强的人，但是我知道，有些时候，除了坚强，别无选择。
8、 我认真做人努力工作，为的就是有一天当站在我爱的人身边，不管他富甲一方还是一无所有，我都可以张开手坦然拥抱他。他富有我不用觉得自己高攀，他贫穷我们也不至于落魄。这就是女人去努力的意义!没有公主命那就必须有一颗女皇心。
9、 我现在虽没到达终点，但至少比昨天更接*一些。
10、 我一直以为人是慢慢变老的，其实不是，人是一瞬间变老的。—— 村上春树
11、 我只能送你到这里了，剩下的路你要自己走，不要回头。
12、 无论有什么样的.记忆，时间都会把回忆里的泪水风干。
13、 喜欢一个人，就是在一起很开心;爱一个人，就是即使不开心，也想在一起。
14、 小时候画在手上的表没有动，却带走了我们最好的时光。
15、 写得好写得坏，写得厚写得薄，写得*庸写得精彩，全看你自己如何运笔。
16、 心存希望，幸福就会降临你;心存梦想，机遇就会笼罩你。
17、 心里很*的朋友，是会想念的，是隔上一个月两个月必定要见一次面的，不说什么，在一起就觉得很温暖。——冯唐
18、 心有多软，壳就要有多硬;否则漫漫人生路如何走得下去。
19、 一段伤痛，不在于怎么忘记，而在于是否有勇气重新开始。
20、 有时候，你只需要振作自己，继续生活。
1. 热爱生活，生活也会厚爱你。
2. 你需要尽你所能，最大限度地去努力。只要你这么做，只要你能保持乐观，你就会看见乌云背后的幸福线。
3. 光明在前，阴影在后。
4. 做你自己，因为别人都有人做了。by 奥斯卡·王尔德
5. 如果把我们能做到的都做了，最终连我们自己都会被吓到。
6. 静能生慧， 熟能生巧。 团结一心， 奋杀中考。
7. 无论有多困难，都坚强地抬头挺胸，人生是一场醒悟，不要昨天，不要明天，只要今天。活在当下，放眼未来。人生是一种态度，心静自然天地宽。不一样的你我，不一样的心态，不一样的人生。
8. 在这个世界上，没有卑微的工作，只有卑微的工作态度。
9. 相信别人，放弃自己，这是许多人失败人生的开始。
10. 用自己的能力证明自己，胜过用空话吹嘘自己。
11. 一个人的改变，源自于自我的一种积极进取，而不是等待天赐良机。
12. 从早晨到傍晚，你反问自己一天究竟做了什么?或许对第二天有更多的触动。
13. 生活中，我们每天都在尝试尝试中，我们走向成功品味失败，走过心灵的阴雨晴空运动员们，不要放弃尝试无论失败与否重要的是你勇于参与的精神，付出的背后是胜利无论是否成功，我们永远赞美你，你们永远是我们的骄傲。
14. 失败是什么?没有什么，只是更走*成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
15. 停止拜访就是停止呼吸，停止增员就是消灭生机。
我喜欢我花有很多，而我对向日葵的感情却是情有独钟的。因为向日葵的花盘很特别，会对着太阳转。身上的'葵瓜子还可以食用。
而向日葵的花盘，为什么会对着太阳转呢，带着这个问题，我走进了“十万个为什么”里面寻找答案。原来如此，之所以向日葵的花盘会对着太阳转，是因为它的茎部有一种很奇妙的生长素，而这种生长素非常怕光。一遇光线照射，就会跑到光线背面去。同时刺激背面的小细胞快数生长。
我不仅仅是喜欢向日葵那奇妙之处，还因为它那大花盘上，有着一种美味的食品。而这种食品，就是大家耳熟能详的——葵瓜子。农民工们先把生的葵瓜子给采摘下来，再经过耐心仔细的翻炒，便成了美味可口的葵瓜子。
这，就是我最喜欢的植物向日葵，你们记住了吗？
六月过了，太阳更是增加了它的威力，当树木都把各自的遮阳伞张开来、花儿不想争奇斗艳的时候，向日葵却逐渐开了起来。
这时，粗壮而有力的茎，已经有我们的手臂那么粗了，一片片心形的叶子也有小脸盆那样大了，墨绿墨绿的。
最可爱的是它的花了，那对炎阳的直射毫不辟易的金黄的花，算得上是夏日里得花中了。圆圆的花盘宛如国王头上的皇冠，花盘里整整齐齐的排列着一朵朵细小的黄绿色的花蕊，仿佛等待阅兵的战士。盘边杨柳般金黄的花瓣如同用剪刀剪出一样的匀称。每当太阳升起，它就像一个虔诚的信徒在对天许愿，花开之后，留下一盘饱满的果实，颗颗啃在嘴里又香又脆。在北方人们还用它榨取食用油呢？
夏日里的向日葵是我最喜欢的花了。
我喜欢我花有很多，而我对向日葵的感情却是情有独钟的`。因为向日葵的花盘很特别，会对着太阳转。身上的葵瓜子还可以食用。
而向日葵的花盘，为什么会对着太阳转呢，带着这个问题，我走进了“十万个为什么”里面寻找答案。原来如此，之所以向日葵的花盘会对着太阳转，是因为它的茎部有一种很奇妙的生长素，而这种生长素非常怕光。一遇光线照射，就会跑到光线背面去。同时刺激背面的小细胞快数生长。
我不仅仅是喜欢向日葵那奇妙之处，还因为它那大花盘上，有着一种美味的食品。而这种食品，就是大家耳熟能详的——葵瓜子。农民工们先把生的葵瓜子给采摘下来，再经过耐心仔细的翻炒，便成了美味可口的葵瓜子。
这，就是我最喜欢的植物向日葵，你们记住了吗？
一颗种子被深深的埋在泥土之中，它常年累月的吸收水分，努力往上钻，终于有一天，它破土而出了，原来，它是坚强不屈的象征——向日葵，我学*的好榜样!
他从小怀着坚定的信念，拥有一个美丽的梦想，这个梦想对于它来说非常遥远，但它会努力的去实现。
慢慢的它长高了，它离梦想又*了一步，但路总是不*坦的，暴风雨来临了，雨猛烈的拍打着它的身体，它渐渐的弯下了腰低下了头，它哭了，很伤心的哭了，但过了一会儿，它调整了情绪，它不哭了，它努力的抬起了头，看着它向往的那片天空，嗯，它顿时有了信心。不管雨有多大，它都挺直腰，抬起头，因为它相信，风雨过后就会有彩虹，雨停了，彩虹出现了，它欣慰的笑了，就这样，日复一日，它长大了，身高不能再长了，不能实现它的梦想了，它很悲伤，但让它感到欣慰的是，它看到白云了，很清晰的看到白云了，一天又一天，一月又一月，它走了……它的梦想是那样的美好，但它无法实现遗憾的走了。“真希望我能长得很高，能与天上的白云嬉戏，与鸟儿唱歌，与天空母亲一起数星星……”看着枯萎的它，我留下了眼泪，它竟然为了这永远也不可能实现的梦想而努力，奉献出了它的一生，而我们人类又有多少人真正的为梦想努力了一生，很多人都是半途而废，甚至有的人还没有开始就已经放弃了，可笑的人们啊，你们快醒醒吧，你们的一生不是为了梦想是为了什么?“吃?喝?玩?乐?不，都不是，你们都是为了追求自己的梦想啊!清醒吧，愚蠢的'人们，我们不能再愚蠢下去了，让我们大家一起来学*向日葵吧!
向日葵，我学*的好榜样，我想学*你的努力，你的勇气，你的坚强，我想像你一样伟大坚强，像你一样的伟大坚强!
一、教材分析：
《向日葵》是法国伟大的画家凡高的作品。在这幅作品中，画家像闪烁着熊熊的火焰,满怀炽热的激情令运动感的和仿佛旋转不停的笔触是那样粗厚有力,色彩的对比也是单纯强烈的。然而,在这种粗厚和单纯中却又充满了智慧和灵气。观者在观看此画时,无不为那激动人心的画面效果而感应,心灵为之震颤,激情也喷薄而出,无不跃跃欲试,共同融入到凡高丰富的主观感情中去。总之,凡高笔下的向日葵不仅仅是植物,而是带有原始冲动和热情的生命体。
在《向日葵》这幅作品中，值得幼儿欣赏和学*的是：画面中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。然而对于城市的大班幼儿来说，孩子缺乏对“向日葵”这种植物的真实的感知，孩子不知道向日葵这种植物的外形、色彩、特征以及它的象征。而这些恰恰正是欣赏《向日葵》这幅作品的经验基础。新《纲要》强调：“幼儿的学*要来源于幼儿的生活，以生活为基础，建立在生活之上。”缺乏生活经验的学*，对于幼儿来说是空洞乏味的，美术欣赏教学也是如此。因此在欣赏“向日葵”这幅作品之前，我认为幼儿应该丰富的经验可以包括：色彩、线条、构图等美术欣赏要素方面的经验，这一点大班幼儿已逐步积累；另外教师要帮助幼儿认识“向日葵”这种植物，帮助幼儿建构有关向日葵的知识经验。那么我相信在幼儿拥有了如此丰厚的经验之后，他们的欣赏活动会更加生动独特。
观察认识：向日葵
欣赏凡高的其他作品
基于两种经验的积累，我们可以围绕“向日葵”的欣赏活动构建这样一个主题：
美术欣赏活动：向日葵
实地参观：向日葵园地
认识凡高
生活经验
美术经验
种植向日葵
这个主题中包括：实地参观活动引导幼儿通过实地实物的参观、认识，建立对向日葵的初步感受和认识。然后认识向日葵的色彩、外形、特征及作用和象征意义，帮助幼儿建立对向日葵的完整认识。还有一个种植
活动帮助幼儿了解种植的要素，这样幼儿就建立了足够的生活经验。另外教师还通过欣赏凡高其他作品的活动帮助幼儿认识凡高，了解凡高的作画特点、了解凡高的一生，幼儿有关的美术经验也随之形成。
二、设计理念：
1、教学活动注重经验的构建和积累。幼儿的学*活动是建立在经验基础之上的，美术欣赏教学也不例外。在欣赏活动之前教师注重幼儿有关美术经验的积累，如，欣赏凡高的其他作品，帮助幼儿了解凡高绘画的特色及笔触。同时教师还发现幼儿有关“向日葵”的生活经验不足，注重幼儿生活经验的补充，使幼儿在活动中有话可说，有感而发，为更好的欣赏作品做好铺垫。
2、欣赏活动紧扣美术欣赏要素。在《向日葵》这幅作品中，值得幼儿欣赏和学*的是：画面中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，以及作品的构图。在教学中引导幼儿从最突出色彩入手，欣赏感受色彩的亮丽、同色系的组合及对比色的运用恰到好处。同时引导幼儿感受大胆夸张的线条带给我们的富有灵动和生命的感觉。
3、欣赏活动中尊重幼儿的感觉，鼓励幼儿大胆表述。儿童都是艺术家，儿童的艺术是儿童生命本能的自然突现。因此在欣赏中教师和幼儿的对话是*等的，尊重幼儿对作品的感觉和表述，而不是以自己的权威压制幼儿。
4、注重多种欣赏方法的运用：对话法是美术欣赏教学的基本方法，教是除了鼓励幼儿大胆与作品、教师、同伴之间互相对话，表述对作品的理解，同时运用对比的方法，感受实物、图片和绘画作品的不同，教师还运用幻灯片的放映给幼儿一个完整美丽的感受，同时欣赏感受到更多的“向日葵” 作品。
5、欣赏活动注重幼儿情感的激发，画面中，鲜艳亮丽的黄色和橙色以及大胆夸张扭曲的线条充分流露出创作者强烈和炙热的感情、流露出对向日葵的热爱。教师从色彩、线条等入手，运用对话、对比等方法引导幼儿感受作品表达出的情感，激发幼儿的创作欲望。
三、教学目标
1、引导幼儿欣赏凡高的作品“向日葵”中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。
2、鼓励幼儿大胆欣赏与评价，发展幼儿对艺术作品的解释和评判能力。
目标重点：欣赏作品“向日葵”中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。
目标难点：了解画面中的情感是可以通过形象、色彩、笔触等要素传达出来。
目标
（1）综合了对美术要素的认知以及作品的情感，是以认知和情感并重的目标。开展幼儿美术欣赏活动，是引导幼儿通过对艺术作品的理解、感受和体验，逐步丰富幼儿美的经验，提高幼儿对美的作品的感知和评判的能力，同时*得美术的技能和技巧。这两个是缺一不可相辅相成的。
其中“了解画面中的情感可以通过形象、色彩、笔触等要素传达出来。”是本次活动的难点，因为幼儿对作品表面的感受和理解如何内化为自身的情感，从而更好的体验作品、更好的体验创作者的情感是比较难的。
目标
（2）是能力目标，我认为美术欣赏教学的目的不是单纯为了美术技能技巧的提高。而更多的是幼儿对美好事物的感受，理解、体验从而激发幼儿对美的创造。但是技能技巧的学*也是不可或缺的，有了技能技巧的提高才会促进幼儿的创作。
四、教学流程：
前承：
经验丰富：实地参观向日葵种植园地，给向日葵拍照、观察认识向日葵；欣赏有关凡高的其他作品，帮助幼儿建构有关于向日葵的认知经验及美术欣赏经验。
环境创设提供：有关向日葵的照片、图片，《向日葵》作品图片每二位幼儿各一幅，“十四朵向日葵”作品幻灯一幅，凡高的其他《向日葵》作品幻灯片
具体流程见图：
环节一
教师引导幼儿欣赏、讨论和比较自己拍的向日葵照片或者图片和凡高的作品“向日葵”相比，“你喜欢那一幅？为什么？”（见附图1）
在幼儿的自由欣赏讨论中引出今天的教学，同时给了幼儿第一次完整自由的欣赏的机会，为目标1的完成拉开序幕。
环节二
放映幻灯“十四朵向日葵”，完整欣赏“十四朵向日葵”。
色彩的感受：教师通过一系列的提问：画面中什么颜色最多？你最喜欢画面中的那种颜色？如果都用黄色好吗？……通过这些问题引导幼儿通过自己的观察理解感受到画面中黄色为主、其他色为辅，同时关注到色彩的巧妙搭配及对比色的使用比列。这样画面才能饱满、好看。
线条的感受：引导幼儿感觉和体验作品中线条的夸张大胆和扭曲，感受到画面中的向日葵充满着生命的力量。这一环节中教师鼓励幼儿把自己不懂得地方提出来：如：为什么向日葵的花瓣弯弯曲曲？好象感觉到了什么？……
构图的感受：
教师引导幼儿从画面的背景，花瓶，花朵的整体来分析作品的构图，。教师通过和幼儿的对话：数一数由几朵向日葵？它们一样吗？为什么有的低下了头？（辨别成熟的和还未成熟的或还未开放的）……通过这些对话帮助幼儿理解构图有张驰有疏密才会漂亮。
教师通过对话法引导幼儿欣赏凡高的作品“十四朵向日葵”中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。初步解决重点目标。
环节三
第二次对比欣赏，在分步感受理解和欣赏的基础上，鼓励幼儿再次比较照片图片和绘画作品给予人的不同感受，是幼儿理解到画出来的向日葵既象眼前看到的，又具有向日葵的典型的形象美，画面中充满了创作者的感情——对向日葵的热爱。
通过对比欣赏，进一步使幼儿领悟到现实美和艺术美的区别。这一环节使重难点得以突破。
环节四
教师放映更多的梵高的绘画作品“向日葵”（两朵、五朵、十二朵向日葵等等），帮助幼儿进一步感受、理解、欣赏作品向日葵带给人们的那种美丽和热情。激起幼儿的创作欲望。
最后通过欣赏、师生共同谈话，探讨、分享，激发幼儿的创作欲望。使活动目标得以提升。
活动目标：
1、尝试用圆形和半圆形表现不同方向的向日葵。
2、欣赏梵高的《向日葵》，喜欢向着大家微笑的花朵。
活动准备：幼儿绘画向日葵作品、故事《微笑的向日葵》、PPT（梵高画像、梵高的《向日葵》）、画纸、蜡笔、记号笔
活动过程：
一、欣赏比较——初步感受向日葵的不同形态。
(价值分析：初步感受向日葵的不同形态。）
出示幼儿作品与向日葵花比较
提问：今天我带来了两幅向日葵，请小朋友们看看有什么不同？
小结：（手指指电脑里的画）两幅画里的向日葵花的颜色、方向、外形、大小和种植方式都不一样，这幅画是小朋友画的，电脑里的这幅是谁画的知道吗？他就是梵高，这儿有一个他年轻时候的故事，请你仔细听故事里发生了什么事。
二、梵高的向日葵——感受向日葵不同朝向的寓意及画法。
（价值分析：感受向日葵不同朝向的寓意及画法。）
1、播放故事：《微笑的向日葵》。
提问1：梵高的向日葵和别人的哪里不同？
提问2：梵高的作品中主要用到了什么颜色？
小结：梵高在他的作品中都用到了一些让人感到温暖的颜色。
提问3：为什么梵高的向日葵会面向不同地方呢？
追问：这些向日葵的方向都一样吗？哪儿不一样呢？面朝我们的花朵脸是什么形状的？面向别人的花朵脸又是什么形状的？
小结：原来向日葵因为面朝的方向不同，它脸的形状也会不同。对着正面的时候是圆形，对着侧面的时候是椭圆形。
2、为什么梵高的作品会成功呢？
小结：梵高真不愧为一名大画家，他反复练*，使作品里的向日葵面向不同的方向，还很细心地考虑到了*大远小和重叠的画面布局。用圆形的和椭圆形的脸，让所有人都感受到了向日葵的微笑。
三、小朋友画向日葵
（价值分析：幼儿尝试画不同方向的向日葵。）
过渡：梵高用双眼发现美，小朋友也用灵巧的双手画下让人感到温暖的向日葵吧。
1、提绘画要求：
（1）花大，画面满，画质可以选择横着画或者竖着画，不过要考虑好整体布局。
（2）请画不同方向的向日葵，也可以选择种在花瓶里或者土壤里的向日葵。
2、幼儿绘画
四、幼儿作品赏析
（价值分析：集体赏析同伴作品。）
提问1：你们的向日葵是不是都对着所有人微笑了？
提问2：这么多的向日葵对着你们微笑，你们有什么感觉？
小结：原来花儿对着我们微笑，会让我们感受到幸福和温暖。让我们也学着向日葵一样，每天对着身边的人微笑，把幸福和温暖带给身边的每一个人。现在就用最温暖的微笑跟后面的客人老师说再见吧。
,形成了 0 0 x x |x - 0 0 |这样就失去了和声效果，违背了作曲家的创作意图。
5、衬腔：歌曲每一句最后一小节都有一个模拟布谷鸟叫声的衬腔（为了增加歌曲的童趣），它与下方的长音构成了一个简单得二部和声。在这里是教师们出现问题最多的地方，一是不唱衬腔；二是把衬腔的时值加到旋律中，没有形成和声效果；三是节奏掌握得不好；四是唱对了但是衬腔的音准不够好。本课重点解决学生在演唱中出现的各种问题。
教学目标：1、通过本课教学使学生掌握韵母（ao）的演唱方法，处理好学生在演唱中出现的问题。
2、启发学生较好地有感情地演唱歌曲，能发自内心的感情来演唱。
教学重点：声音辅导与情感表现
教具准备：电脑、自制课件、钢琴、大歌篇、录音机、红色笔
课时： 第二课时
教学方法：启发式、感受法、模仿法
教学过程：
一、 导入：
出示课件：
请你们猜一猜，这幅图片表现了我们学过的哪首歌曲？《向日葵》
你能用最好听的声音给老师唱一遍吗？（-----------）
学生演唱
【设计意图】了解学生的声音以及对歌曲的掌握情况。
二、声音辅导
1、 你们唱得真不错，音准、节奏都比较好，我觉得有一点遗憾，这几个字唱得不够完美，听听老师是如何唱的，这几个字有什么特点？（用红色的笔圈上）你们读一读。
2、 (ao )辅导如何归韵
01、每一个嗑过葵花籽的人，都有属于自己的路，深知黑夜的冷和雨水的苦，只要走下去，总会遇到属于自己的那朵花儿，那朵怒放的一直在等待着自己的向日葵。
02、我可以不要太阳，不做向日葵，我想要回我的江南小水龟。
03、主要成份：雪绒花精华、防晒元素复合物、芦荟精华、向日葵花油。
04、窗台上，蚂蚁麇成一块污斑，天边吐出一团乌云，像伸长舌头，要把对岸墨绿色的山峰舔走，那天可能是盛夏的顶点，我的耳朵向日葵般张开。
05、向日葵被他的话逗得咯咯暗笑。
06、向日葵和雪人都是可爱的，但它们并不能理解彼此的幸福。
07、老师：花是什么颜色?学生：红色!老师：草是什么颜色?学生：绿色!老师：那么天空是什么颜色?学生：蓝色!无论曾经，此时，又或者将来，始终坚信孩子们脱口而出的东西都是对的。蓝天就一定有太阳，愿你像向日葵一样的生活，始终拥抱阳光灿烂那一刻。
08、理想是帆，风浪中为我把握方向。或许曾经迷失在昨天，今天还是一片混沌，但是明天终将来临。就像向日葵永远追随太阳的光辉。让暴风雨来得更猛烈些吧!
09、时间和晚钟埋葬了白天，乌云卷走了太阳。向日葵会转向我们吗。
10、人必须要像向日葵一样活着，在黑夜里等待，狂风暴雨里等待，就算只出现了一点点阳光，也想努力朝着那些光生长。
11、向日葵成熟了，个个低头弯腰，仿佛像一个个老爷爷正弯着背行走。
12、太多时候我们以为自己长大了自己很坚强可我们不是。我们就这样一起疼痛并且一起幸福，一起固执地等候。我对你的爱犹如向日葵对太阳的执着。
13、看着太阳微笑的向日葵，不知不觉间变成了小太阳;整天都和海水一起玩耍的贝壳表面缀上了细细的水纹;互相恋慕的双方逐渐变得像对方的道理，那个女人终于能理解一点了。
14、向日葵在阳光中亭亭玉立。
15、感谢你陪伴我走过了每一步，花终究会凋落没办法再呵护，这真的是一段很难熬的路，触碰感情深处我才读懂幸福，经过一阵雷雨太阳依旧灿烂，雨后的向日葵会安静的陪伴，你说过每一句会好好记住，在陌生的未来我会更勇敢。
16、即使是生活在泥潭里的人，也向往着美好的明天，正如黑暗中的向日葵始终能够辨别阳光的方向。
17、每次看见她的笑容，一种无法抗拒的幸福感和乐观情绪，依然会用同样的力量在我心里像向日葵那样一下绽放开来，一种从她的美丽、她那些让我感觉非常亲*的动作和肌肤里散发出来的光芒，在告诉我，那个我应该去的世界中心就是她的身旁。
18、无论我多想是个太阳，却只是一株向日葵。
19、我可以不要太阳，不做向日葵，只想要回我的江南小水龟，为什么，不可以，为什么，要征得全世界的同意。
20、有一天，我到大福源买了“魔法土壤”，里面有五颗包在土里的种子，其中就有我的向日葵的种子。
21、小牛托起花盘，惋惜地说：“这棵向日葵活不成了。”小东看了看叶子，看了看折了的地方，蛮有信心地说：“叶子没有蔫，伤不算重，一定救得活。”
22、走进这片向日葵花地，蜻蜓呼唤我的名字，蝴蝶带我一起翩翩起舞。每一棵向日葵都是我的知己，它们迎面送来无边的灿烂，每一朵向日葵都在看着我。我走到一棵向日葵旁，静静地，仿佛自己也是一棵向日葵。
23、池塘里荷花开放了，有粉红的，有粉白的，被绿茵茵的荷叶映衬着，真美呀!小青蛙坐在荷叶上“呱呱呱”地叫着。蜻蜓在荷叶上飞来飞去，不停地忙着捉蚊虫。向日葵迎着火红红的太阳开放了，茉莉花也散发出了淡淡的清香。
24、如果有一天，向日葵不再执着于追寻太阳，那么，我也会把你从我的记忆里抹去。再见，我曾经爱的你。
25、金灿灿的向日葵面向太阳，那是在教我们向上。
26、向日葵对那些未见过白莲的人，承认他们是最好的朋友，白莲出水了，向日葵低下头了，她亭亭的傲骨，分别了自己。
27、我看见你坐在金字塔顶上，你更加闪亮，你几时能回樱镇呢?闲暇时来野地看看向日葵，它拙朴的心里也藏有太阳。
28、向日葵离开了太阳。依旧能存活、只是缺少了依赖罢了，冬去春来。夏逝秋至。变了的只是曾经我对你的依赖。
29、夏天到了，阳光普照大地，地上像铺了一层沙子，顿时刻，整个大地像成为了金色的沙滩，阳光就像父亲相同，向日葵像孩子相同，十分听父亲的话，阳光父亲指向哪里，向日葵宝宝的头就哪里转，我觉得夏天是金色的。
30、我只是一朵向日葵，等待着属于我的唯一的阳光。
31、向日葵离开了太阳，依旧能存活，只是缺少了依赖罢了。
32、向日葵尽情地舒展着她婀娜的细腰，笑意盈盈地看着太阳，拼命地展现自己刚带上的金黄色衣裳。
33、走进公园，一股浓浓的香味扑鼻而来，这时，向日葵菊花牡丹花……它们展开最美的姿态热情地招待着每一位赏花的人。特别是桂花，远远就能闻到它的芬香，此时此景，花香到处弥漫，让路过的人们闻到顿时感到精神气爽。
34、太阳似乎像向日葵说了什么，向日葵向他点头致意。
35、我们走进秋天，那稻穗儿向日葵苹果葡萄玉米高粱，都成熟了，那美丽的野菊花也香了那一条条田间的羊肠小路。
36、我希望躺在向日葵上，即使沮丧，也能朝着阳光。
37、人生就像向日葵在黑夜里坚持一样!等待阳光，为了阳光而来到世上!
38、人生就像是向日葵，永远向着太阳，只有夜晚才低下头，这个时候才是自己!
39、名声是无味的向日葵，戴着一顶华丽而俗不可耐的金冠;友谊则是鲜润的玫瑰花，褶褶瓣瓣散发着沁人的芳香。奥利弗·温德尔·霍姆斯
40、母亲的笑容就像开在阳光下的向日葵，给予我无限的温暖，那笑带动着我的嘴角微微向上扬。
41、向日葵告诉我，只要面对着阳光努力向上，日子就会变得单纯而美好。
42、有一种花，叫向日葵，永远向着太阳生长;我的名字也叫向日葵，我心中的太阳就是祖国，我爱我的祖国。
43、一阵风把向日葵刮得东倒西歪的。
44、金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像漂亮的小姑娘戴上了秀丽的珠宝，显得愈加朝气蓬勃。
45、“太阳花”这个名字的来源十分有趣，为什么叫它“太阳花”呢?可能是因为只要太阳出来，它便会绽开一朵朵五颜六色的`小花朵的原因。太阳花还有一个特别之处，它就像向日葵一样，阳光从哪边照，它的头就往哪边转。
46、夏天的植物也是生机勃勃的。喇叭花在早上吹起小喇叭，把所有的花都叫起来;百合花展开白色的花瓣;荷花把莲籽抛进池塘里，使他生根发芽;向日葵冲着太阳微笑……所有的花在喇叭花的伴奏下，在微风的吹动下跳起优美的舞蹈。
47、春天，蒲公英刚长出来的时候茎很短，几乎是贴着地面展开叶子的。它的叶子是绿色的边缘像起伏的波浪。过了一段时间，绿色的茎慢慢长高、长长。在茎的顶端开出一朵朵黄色的小花，像一朵朵小向日葵花。
48、蒙田冥思苦想创作了启示人类的“随笔”，弗洛伊德倾尽心血写出了探索心灵奥秘的煌煌巨著，巴尔扎克夜以继日描绘了人间画卷，梵高饱蘸笔墨画出了含蓄多姿的向日葵，曹雪芹呕心沥血描绘出了大观园里的一梦红楼。
49、夏天到了，阳光普照大地，地上像铺了一层沙子，顿时间，整个大地像变成了金色的沙滩，阳光就像爸爸一样，向日葵像孩子一样，非常听爸爸的话，阳光爸爸指向哪里，向日葵宝宝的头就哪里转，我觉得夏天是金色的。
50、你看，她那明亮的大眼睛，那天真活泼的笑脸，多么像一株茁壮成长的向日葵呀!
向日葵，是我认为花中最美的。每每看到她那灿烂的笑容，心中的阴霾也就一扫而光，心里留下的也只剩温暖了。望着那一个瘦弱的身影慢慢隐去，心里暖暖，就像是在一个乌云密布的雨天看见了一朵灿烂依旧的向日葵。
我最厌烦的莫过于菜市场，整个市场里满是菜农的吆喝声。更接受不了的是拥挤的人群，但又迫于无奈，被老爸拉去买菜。“久经沙场”的老爸快速穿梭其间，得空还与结识的各路好汉（菜农）打打招呼。一脸木然的我跟着老爸，时而东瞧瞧，时而西看看。我的目光停滞了，停在了一个鱼老板和一个老奶奶之间。
我被他们的对话吸引住了……
“这鲈鱼多少钱一斤？”“嗯，大妈，你就拿去吃吧。”那鱼老板包好塞到了老奶奶的怀里。我心里十分敬佩这位老板，敬佩他的大方。“不行，钱怎能不付呢？”大妈推辞道。“那就八块钱一斤。”鱼老板是商人，也只是表面客气，暗地还是要赚钱的。老人从口袋摸出钱付给了鱼老板。我觉得奇怪，鲈鱼什么时候这么便宜了，于是好奇地问了老爸。恰巧想要买鱼的老爸也决定去买那便宜的鲈鱼。
“老板，今天鲈鱼怎么卖？”“十八块钱一斤。”老板回答道。“刚刚不是八块钱一斤？”老爸反驳道。老板给我们解释了原因。因为熟识，老板给我们说了老奶奶的身世。老奶奶的丈夫很早就去世了，一个人独自抚养女儿，女儿长大了，便去了上海工作，就在那里安家。女儿也有五十多岁了，年纪大了，就不愿赶来赶去，一年最多也就来了一次。老人没买养老保险，村干部、好心人帮她报了低保户，每月可以领三百多块。村里的房子早就已翻新，唯独她还住在老房子里。
老人这么困难，又是独自一人生活，大家总得帮助她，改善她的生活状况。我们总是拿一些东西，但她从来不收，所以只能这么帮她。每当她来买鱼，都会给她便宜，我们少赚几个钱无所谓的，但她就不一样了。年纪这么大了，总不可能让她去赚钱吧。
老板一边熟练地杀鱼，一边灿烂地笑着，那笑容宛若在阳光下怒放的向日葵。
我望着老人颤颤巍巍离去的背影，又看看她手中的袋子，那袋子装的是满满的热心与善良。
这朵生长在菜场里的向日葵，照亮了整个菜场，一反菜场*时的冷漠，当然也感化了我的心。
接下来的日子里，我开始变得喜欢去菜场，心里总希望能够再看到这样的情形，但很难实现。
希望，在地球各处开满这样灿烂的向日葵，不停地传播着温暖。在无形之中，眼前浮现了这样一句话：情暖他人，温暖自己。
太阳出来了，土地里的向日葵也一一仰起了脑袋。向着太阳转动的向日葵，永远都是这般的目标明确与积极向上。
不管是在生活中还是在学*上，很多时候，我都会不由自主的去学*向日葵。我本身最大的缺点就在于面对很多事情之时，我都是犹豫不定的。我的这种犹豫也反应着我对自身的不坚定，还有对目标的不明确。基于这一点，我家院子里的向日葵就成为了我的目标榜样。
在太阳未出之时，低着脑袋的'向日葵，或许一直都在沉思着。而我也该花费一定的时间来好好的反思自己，也去寻找着自己的目标。就好比学*，只有当我们目标明确的去学*，我们就会发现，我们学知识的效率会大大的提高。
目标为我们提供了向前的方向，以至于我们在学*的时候能够高效率的向前。当我们有目标的时候，我们努力的汗水终将能为我们送上一束代表成功的花。在我的心中，这朵花就是向日葵。
当清晨的太阳在东边升起的时候，向日葵仰着花脑袋准确的找到了太阳的方向。在之后的一天里，向日葵目标坚定的朝着天空上释放着最刺眼的光芒的太阳转动。
向日葵充满着阳光的气息，每天里它都在寻找着光的来源。它明确的目标体现在它坚定的追求上，它追寻着灿烂的太阳，每天都因为自己的坚持从而沐浴在阳光之下。它在阳光下成长，渐渐长大成熟，然后结出了果实。
我喜欢向日葵，因为向日葵带给了我无数的力量。是每天寻找着太阳，并且围绕着太阳的向日葵给了我信心与希望，让我能够在寻找自己的目标，确定目标，最后朝着目标前行的道路上无比的坚定。
我最喜欢的花是向日葵。它的样子就像一张大大的脸蛋。它穿着一身金黄金黄的衣服。它永远向着太阳，永远向着光明。
爷爷还告诉我太阳在哪里，向日葵就朝着哪里转。比如：早上，太阳从东边升起，向日葵就向着东边。中午，太阳正上，向日葵也朝着上面。下午，太阳从西边落下，向日葵也面向着西边。晚上，太阳已经下山，向日葵又向着哪里呢？这个就要你们自己寻找答案了。
因为向日葵永远都向着太阳，所以它的瓜子也很好吃，香香甜甜的。
我喜欢向日葵，我也要像向日葵一样永远向着太阳，永远向着光明。
我的妹妹顽皮可爱，瓜子脸上，水灵灵的大眼睛加上又粗又浓的眉毛，高高的鼻梁上一张不大不小的嘴巴。她的名字叫范真真。可是我不明白为什么我的妹妹喜欢和男同学玩呢？我们班的男同学都嘲笑我的妹妹说我的妹妹是男人婆。我承认我的妹妹是挺凶的可是我的妹妹也有温柔的一面，有一次我做错了事给妈妈打，妹妹就来保护我，妈妈就走了。我哭着哭着，突然，我看见一双温暖的手把我的眼泪擦干说：“姐姐不哭，妈妈是不想打你的，你不要理妈妈，走，我们去买东西吃。”我觉得我的妹妹最爱我，我也最爱我的妹妹！
二年级:范若雪
今年六月，我播下了四粒向日葵籽，耐心等待她发芽，怀揣着一种隐秘的想往，在四天后，她成功探出了一个像豆芽一般的绿芽。怎么长的这么难看？我甚至有些失望，无法将这个小东西和向阳欢笑的向日葵相提并论。不过这发芽倒也是个让人欣喜的事，我拿着种植说明书和小水壶给向日葵浇水，多想看到她长大的样子啊！
伴随着我的悉心照顾，已经度过了22天，我常会上网查查向日葵的资料，可她的成长完全不像我想象的那般，竟然是速度快得惊人，势如破竹，最高的都已有7厘米了！最下方的大叶子也伸展开了，像是婀娜的舞女手中的两把大扇子，翠绿的颜色就这样流进你的心里、眼里，铺天盖地侵倒而来，真是让人意外！ 我不觉有些喜欢上这起初貌不惊人的小东西了。
在给她施肥浇水的过程中，我渐渐看到她一步步地长大，在两片扇子中又伸出两片更加翠绿的，下面的叶子心里又冒出两片，先是横向拉长，然后纵向生长，横竖交替进行，层层叠叠、密密麻麻，好一般快活的景象！
这一天，我来到阳台上给花施肥，咦？这是什么？我惊奇地发现了一个绿绿的'团状物，这是花苞呀，"她要开花了！她要开花了！"我恨不得向全世界宣告这一消息。在接下来几天的等待中，我无数次想象向日葵开花的面貌，该是多么生机勃勃啊。终于，在苦苦的等待下，向日葵绽开了她那美丽的笑脸，在和的阳光互相挑逗下，我看到了生命的蓬勃。
人们还为我们取了个好听的名字：瑞雪？在生活中，我们可以把家庭多废弃的盒子，如肥皂盒、牙膏盒、奶盒等，稍加裁剪，就可以轻松将它们废物利用，制作成储物盒、笔筒。我喜欢的向日葵作文现在，我的初中生活既紧张又累，每天早上很早的就要从“窝”里爬出来，这时妈妈也随着我起床了。
春天，农民伯伯把一颗颗饱满的种子种到泥土里，经过阳光的照耀和雨水的滋润，它开始慢慢的发出嫩芽。
它从土里探出头来，东瞅瞅、西望望，好像在找什么。哦！我知道了，它在找太阳公公呢！小芽儿一天天的长大，开出了一朵朵黄灿灿的.小花儿，花的最中心是淡绿色的，花蕊是深黄色的，花瓣是金黄色的，花的最外层是翠绿色的花托，一股淡淡的清香扑鼻而来。向日葵的杆儿上是大片的椭圆形绿叶，有点儿扎手，不过它们的绿更能衬托出向日葵的娇艳美丽。
看！一只只可爱的蜜蜂“嗡、嗡、嗡”的向向日葵问好呢！它们传播花粉，为的是让向日葵结出饱满的果实。在向日葵成长的过程中，它经历无数次的风吹雨打，即使大风把它们吹的弯下了腰，它们也会坚强的向着太阳的方向继续成长，从未屈服。
秋天它们的果实成熟了，向日葵终于低下了头，因为它太累了，它的使命完成了，它也可以休息了！我和几个小伙伴就可以拽着它的头，取下瓜子吃，甜甜的。大人们会把向日葵的头砍下，把瓜子晾干打下来，供人们一年四季享用。
我爱这美丽而又坚强的向日葵，爱它抬头向上的精神，低头谦虚的做人本色，更爱它一生无私奉献，顽强拼搏的意志！
一次次的迷茫，一次次的坚强，这一次等待到了希望，绽放出最美的光芒。
——题记
世界上的花，千万种，争奇斗艳，加上绿叶的衬托，更加娇艳，更加美丽。我唯独喜欢它，太阳之子——向日葵。它，也许没有牡丹的雍容华贵，没有玫瑰的美丽动人，更没有郁金香的香气缭绕。但，我就是喜欢它，喜欢它每天向着太阳的乐观，喜欢它风雨不动的韧劲，更喜欢的是它曾给过我希望。
小时候我特别讨厌阴天，因为我感觉只要天一阴，空气就会显得如此压抑，让人很不好过。相反，我很喜欢太阳，因为，空气里总会凝聚着一股奋斗拼搏的气息。
偶遇·阳光
记得一年夏天，我和妈妈一起去山上游玩。那时的天，是阴沉沉的，因此，我们心情并不愉快。可在路上，我看到了疑似太阳的一种植物——向日葵。一大片向日葵的花海，黄黄的，微笑着在风中摇曳，我兴奋地跑过去，这是人间的太阳，我的太阳。我爱上了这种充满阳光气息的花儿。
我问妈妈这种花怎么种？妈妈说：“只要将葵花种子洒在土壤里，它自然会生长。”我说：“那我能种吗？”妈妈微笑着点了点头，我开心的抱住妈妈，让她陪我去买花盆。
到了家里，我按照妈妈说的，撒种、浇水……一步一步，小心翼翼地用心去培养这粒种子。
萌芽·新生
今天，下了一场很大的雨。我刚从外面玩了回来，刚一坐下我才想起：“完了，我的花还在阳台上，这么大的雨，是不是已经淹死了？”我急忙从沙发上跳起来，冲到阳台上，刚走到窗边，我看到了一抹绿正在那儿欢快的跳动。啊！我的花发芽了。我冲过去，抱起花盆，用手轻轻拨弄着那株小嫩芽。它向我绽放出了笑脸，芽片上还有几滴晶莹的水珠，仿佛在说：“瞧！我战胜了风雨，获得了新生。”
成长·泪水
我的向日葵长大了，不得不把它从小花盆移植到院子里，让它去更好地成长。
可今天，向日葵貌似很不对劲。它的叶片开始发黄，坚挺的身体开始向上弯曲，花朵不再朝向太阳，而是朝着大地。我慌忙地找妈妈，可妈妈不在，我急得哭了。我世界里的太阳是不是倒下了，我一直看着它，它却依然萎靡不振，我很担心，害怕它就这样倒下。
果实·希望
就这样过了几天，向日葵失去了往日的活力，弯着腰站在院子里，像一位等待子女归家的老人，孤独的站在那里。我担心它就这样倒下了，心里很着急，也很失落。
这时，我正在窗前写作业，听见院子里一阵嬉戏声，我向下看去，却看见一群小鸟围着我的向日葵。我跑下去看，惊讶地发现，我的向日葵结果实了。这时正是早晨，早上的阳光斜射向日葵，向日葵的影子被拉长了，一抹金色的光洒在它的黄灿灿的脸上。我看到了它的花间出现了许多小黑子，这，是它的孩子吗？是的，这是她的孩子，是她不惧风雨，坚强到现在的唯一理由。这时我仿佛明白了，。向日葵的真正花语，那就是希望。
向日葵，一朵*凡得不能再*凡的花，却让人感受到一种伟大的力量。这种力量不华贵却很踏实，这种力量。不高雅却很强大，这种力量叫做——希望。
向日葵，是田间最普通的一道风景，但他却有一股向上的劲儿，一生都在向上，向太阳，向成功的方向前进，是那抹在我心中最美的风景。
而我们何尝不同，我们不也是一直向上，一直朝着梦想的方向前进吗？这不——我学素描时也有这么一件事……
“同学们，今天我们来写生。”“啊！”我为之一颤，天呢，我可刚入门没几天呢！想着老师的话，似乎又像针似的刺痛了我——我们来画向日葵。
拿起笔，我好想现在的画技已经炉火纯青了呀！我仔细地打量着向日葵，金黄的光打在花瓣上，增了几分神圣感。来，画一个大大的圆，再画无数个…..画完一看，哎呀~不过还不错，我心中不免得暗自窃喜，一不小心笑出了声，我把阴影按照实物的画好，把画紧紧地抱在胸前，好奇地环顾四周，终究耐不住寂寞，开始东探西望，大家都画得怎样？
突然眼前一亮，哟喂，那个姐姐的画像极了。瞧，那向日葵！金黄的花瓣在风中轻松地摆动着，笔直的花茎支撑着花盘，似乎在等待着云雾拨开，显得十分傲气。霎时间，我的脸红了，再看看我画的真是有天壤之别呀！以后可不能再骄傲了。
从那时，那刻起，我下定决心一定要把画画学好。 可谓没有比较，不见高低；没有比较，不见不足。之后每一节课我都认真地学、画，让我真真正正地爱上了——画画。
那一坛向日葵依旧，没有玫瑰的妖艳，没有牡丹的富贵，也没有梅花的冷艳高贵，向日葵只有那一贯朝阳的朴素和*易*人的姿态，和这个秋天无比协调的金黄，还有那一身是宝的纯粹。只是他向太阳的方向更*了，又离成功更*了。他面向太阳春暖花开，发挥出了他人生的全部意义——向太阳，前进。
和煦的阳光洒在地面上，暖色系的世界让我感到舒畅。我一直仰着头，追随着阳光。几个月前，我还只是一颗迷茫的种子，被无名的野鸟带来。还是冬天，我便告诉自己：一定要发芽，要活下去！冰冷的雪覆盖了我，刺骨的寒冷笼罩着我，我忍着寒冷汲取土壤中的营养。终于一天，小小的芽探出外壳！我获得了重生。
漫长的冬天过去，我钻出地面好奇的打量着，我在一片美丽的花园，离我不远有一颗挺拔的树。许是上天故意捉弄我，让我降落在这么好的地方，却在旁边安置一排不矮的围墙。困难外还有一层困难，突发状况让我不知所措，凭着追逐阳光的本能和求生的欲望，我更加努力的汲取营养。
一天，旁边的大树对我说：一株草的高度远不及围墙，放弃吧，来我这边，你可以享受到温暖！花园里所有的朋友都认为我是草，但我的心告诉我我是特殊的。大树见我不答话，又问了一遍：来这边吧，我可怜的孩子！我看见好多的藤缠绕在树上，贪婪的汲取营养抢夺树的营养，越来越放肆，树却不在意。
我果断的摇头，我不能那麽做。我要靠努力实现沐浴阳光的梦想，不能稍遇挫折就弯下脊梁抢夺别人的营养。
夏天是多暴风雨的季节，蜿蜒的闪电点着了树木，树上的藤全部被火烧焦，暴雨及时浇熄了树上的火苗。却刷去了花园里花儿们的性命，我却因为在围墙下意外的没有受伤，并因祸得福的长出小小的花苞。
过了几天，花园的主人突然到来。她是个小姑娘，戴着粉色的帽子，穿着粉色的裙子和凉鞋，简直就像一朵牡丹花。看到花园的惨状，她并没有惊讶，只是爱怜的摸摸树，便跑开了。
我好奇的问树，树叹着气回着：她是一个同你一样可怜的孩子。她的母亲出了车祸离开了这个世界，父亲为了不让她伤心告诉她妈妈只是暂时的离开，每当她想妈妈时都会看看我，因为我是她同妈妈一起种下的。
第二天，女孩又来看望树。这次，她意外的发现了我，并用稚气的声音对我说：你怎么突然冒出来了向日葵。（我汗颜）对了，你一定是在昨天的暴风雨中救了莫莫（树的名字）吧？你一定是妈妈派来守护这棵树的吧！（虽然我很同情女孩，但是我实在受不了小孩子的想像力）女孩接下来的话足以让我幸福的晕倒，她说：既然你是妈妈派来的，我要把你移到花园的最中央。
就这样，我实现了我的梦想，可以整日的沐浴着阳光，追逐着阳光当我结出了果实时，女孩叫来了爸爸，欣喜地指着我说：我要把她的种子全都种满花园，那样妈妈就会回来了吧！饱经生活磨难的父亲抚摸着女孩的头发，笑着说：妈妈一定会回来的。但我分明看到女孩父亲眼底的悲伤。
我相信，下一年这个花园会开满向日葵，我相信受到父爱的沐浴，女孩会开心的.生活。女孩即使长大后知道真相也会开心的活下去，因为有一整个花园的向日葵抚*她受伤的心。女孩，来和我一起追逐阳光的脚步吧！
双休日正拖着地呢，阳阳神秘兮兮地对我说：“老妈，我们家的向日葵开花了！”
“啊？向日葵开花了？”我一头露水：“我们家什么时候种向日葵了？”
“不是的，老妈，我说的是我们家客厅的向日葵！”
哦，原来如此，可是客厅的向日葵明明是假的呀？怎会开花？
我满心的狐疑，脸上则是一副洗耳恭听的样子：“真的吗？儿子，那你带老妈看一看那开花的向日葵。”
阳阳很兴奋，拉着我来到电视机旁边，在那灿烂的向日葵花丛中揪出一朵小的来，说：“老妈，它昨天还是花苞，今天你看，花瓣已经展开了，这不是开花了吗？”
“咦，真的哦！好奇怪！这怎么可能呢？”其实我心里已经有点数了：小子，你就蒙我吧！
“哈哈，老妈，你上当啦！这向日葵是我让它开的，你看，只要把它的花瓣一片片掰开来，不就开花了吗？这你都不懂！”阳阳一副鄙夷的样子。
“哈哈”我实在憋不住，但嘴里依然夸着：“儿子，你真厉害，都能让假花开花，了不起！”
哈哈，那小不点一脸的得意、
面对眼前一片又一片金黄色的向日葵，在灿烂的阳光下显得那么美丽、那么可爱。看着这美丽的向日葵，我心里可真舒服啊！
早上，一阵微风吹来，向日葵就随着风在舞蹈，好像是在给我们看它优美的舞蹈呢！我被这优美的舞姿给迷住了，就像一个稻草人似的站在那里，一动不动地望着向日葵。在太阳地照射下，它们像穿上了金裙子的小姑娘，真是引人注目！
不久，下雨了，向日葵在雨中舞蹈，像一片金黄色的沙滩在雨中摇晃着。雨停了，小水珠在花朵上玩着，“啪”两颗水珠合在一起了，“砰”两颗水珠又分开了。它们在花瓣上嘻嘻哈哈地笑着玩儿呢！真是一群淘气的家伙。过了一会儿雾来了，向日葵在雾中若隐若现，很难看清楚它们。看清楚它们的时候，它们是金黄的；看不清楚它们的时候，它们是黯然天色。
它的形状各式各样。有的花瓣全张开了，有的只展开了两三片花瓣儿，有的花瓣还没有展开，像一个快要爆炸的皮球。它的颜色很多。有黄色的，有橘色的，有淡黄色的，有深黄色的，真是五彩缤纷，千姿百态啊！
它的气味也非常迷人。如果只有一枝的.话，你*些闻才能闻到一些淡淡的香气；如果有一片的话，你站在远处闻就能闻到一阵清香。你闻到的这阵清香就犹如闻到了香水一般的气味，就犹如来到了天堂一般。
蜜蜂和小蝴蝶在空中翩翩起舞，累了就站在向日葵上休息，小蜜蜂停在向日葵上，把向日葵当成了停机场。
看着这一片金黄的向日葵，我仿佛来到了金色的海洋里，令人陶醉！
俄罗斯人钟情于向日葵。在这个常年冰雪纷飞，万里冰封的神秘国度之中，向日葵常常被当作热情与希望的象征。种下一棵向日葵，你将收获一缕阳光。暖橙色的花盘倔强地逐着太阳，给单调乏味的世界增添了一抺亮色。
这世间的梦想，我想大概也与那向日葵一般坚强明媚。在心田中抽枝叶芽，绽出最灿烂的笑容，给人带来希望与光明。
马拉拉，这个幼小孱弱的女孩，怀抱着自己心中为和*而奋斗的梦想，奋起反抗。暗杀、威胁、恐吓……都没有吓退这位小英雄前进的步伐。父母的教育在她心中插下反恐的萌芽，照亮了她前进的道路。怀揣梦想，方能“贫贱不能移，威武不能屈”地迈步于坎坷道路之间。
“一年之计，莫如种稻；十年之计，莫如树木：百年之计，莫如树人。”种子落入肥沃的土壤，生根发芽，却也是一个漫长的过程。“有善始者实繁，能克终者面寡。”古往今来，胸怀大志的人不在少数，可能够坚守本心的却实在是寥寥无几。清朝末年，一场轰轰烈烈的变法惨淡地落下帷幕，斩的斩，逃的逃，以康有为为首的维新人士流亡海外。只此一败就会全线崩溃，维新一变后就全无音讯。在康等人安享晚年之时，却还能忆起壮年之时自己的雄心斗志否？怕是思绪已若“石沉大海”白首之心已移。而与其几乎是同时代的革命先烈孙文，在革命果实被*窃取后，仍心系国家，发动了此后一系列革命。革命尚未成功，同志仍须努力。“孙中山先生的话语掷地有声。他为民族，为救国梦终生拼搏、肝脑涂地，“穷且益坚、不坠青云之志”
纵观古今，横览中外，多少英雄为自己的梦想与抱负抛头颅，洒热血。他们用自己的热忱，用自己的生命来灌溉这颗种子，泪水与汗水滴入这片土地，渗入了心田。李时针呕心沥血，历时十余年完成了《本草纲目》，实现了他济世救人的行医梦；马丁。路德。金为消除种族歧视而终生奔走，唤醒了人们反肤色歧视的斗争；探险者号的英雄们为圆美利坚民族的航天梦而付出了宝贵的生命……实现梦想的过程是煎熬的，其代价是令人痛苦的，但正如彭瑞叔所言：“世间之事无难易，为之，则难亦易出。”用尽一切的力量去追逐，总有一天会赶上那耀眼绚烂的光芒。
“乘舟破浪会有时，直挂云帆济沧海。“播下一颗梦想的种子，坚守住自己的梦想，用心灌溉。”希望则无所谓无“心田中沉眠的那个梦想，总有一天会悠悠醒转，开出这世上属于你的，独一无二的花朵。
于是便想起很久之前看过的一张图片，一望无际的向日葵中，站着一脸笑容的孩子。他与向日葵一同笑着，仿佛拥有了最大的幸福。
说起种植物，大家一定种过很多植物吧？而我也种过很多，其中给我印象最深的还是种向日葵，因为不单单种过这种花，还同时吸取了一点教训。
10岁的时候，我突然想起种向日葵，便对爸爸说：“爸爸，我想种一株向日葵！”“什么？向日葵？你种向日葵干什么？”爸爸吃惊万分地望着我。“这……因为我想种嘛！到时候咱们可以不用花钱买瓜子，自己从向日葵中弄点下来炒炒就行了，你说好不好？”我眨眨眼睛笑着说。“这……”看样子爸爸有点心动了。“既省钱又可以欣赏，多好啊！”我开始使出我的撒娇功。
从小我说什么，爸爸就答应什么。谁知如今犹豫了半天，爸爸都没有答应我！
晚上躺在床上，翻来覆去就是睡不着。“爸爸坏，坏爸爸！不答应我种向日葵！”我在被窝里一边说一边委屈的哭鼻子。没关系，反正没有爸爸帮忙我也一定行！信心十足的我用小脑袋已经想好了一套周密的计划，嘻嘻，这种事情难不倒我！
第二天早上，爸爸妈妈还在睡觉。我蹑手蹑脚的来到阳台上的花盆前，仔细挑选称心的花盆，挑来挑去还是这个好看点……还是那个吧！花了大约十分钟后，我终于开始实施起了计划。我把妈妈最喜欢的向日葵连根拔起，真是的，种那么多太阳花干嘛！我拿着以被经我掏空的花盆一脸贼笑地回到房间，关上门，把前几天找来的土填满，然后把花盆放到床底下。
耶！第一步计划圆满成功！我走出房间，爸爸已经起床了，他看了我一眼，一脸讨好地说：“宝贝，帮我去买一块大饼来！”“是，遵命！”我趁着这个时候开始实行第二步计划。我帮爸爸买完大饼，就向瓜子摊的阿姨拿了一枚熟瓜子兴冲冲地跑回家，然后“嗖！”地一声冲进房间关好门，拿出花盆把瓜子塞了进去，浇了点水就放在床底下，我心里默默喊道：“快长打吧！”
就这样，B计划成功！最后一步就要看妈妈有没有发现太阳花不见了，结果妈妈浑然不知。
一个星期过去了，两个星期过去了，三……纸是包不住火的，终于那个清早……
“蔡嘉莹，起来！！！！！！”妈妈双手叉腰，一副“你瞒不过我”的样子向我大声吼道。
“太阳花呢？花盆呢？”“太阳花……老师要我们做实验，我拿到学校去了。”“胡说！”谁知妈妈“嗖！”地掀开床单。底下面正放着一盆不会长大的向日葵。“妈妈，我知道错了，下次不会了！”我一边哭一边心里恨死那盆瓜子了。“你为什么要骗妈妈？”妈妈的火气小了很多，反而耐心听我讲。“妈妈，我那天……”我原原本本地把事情向妈妈交代了一便，妈妈听后笑着告诉我一个关于向日葵瓜子的道理。这个道理还是留给大家去猜吧！如果仔细看上面的事情你会找到答案的！
,形成了 0 0 x x |x - 0 0 |这样就失去了和声效果，违背了作曲家的创作意图。
5、衬腔：歌曲每一句最后一小节都有一个模拟布谷鸟叫声的衬腔（为了增加歌曲的童趣），它与下方的长音构成了一个简单得二部和声。在这里是教师们出现问题最多的地方，一是不唱衬腔；二是把衬腔的时值加到旋律中，没有形成和声效果；三是节奏掌握得不好；四是唱对了但是衬腔的音准不够好。本课重点解决学生在演唱中出现的各种问题。
教学目标：1、通过本课教学使学生掌握韵母（ao）的演唱方法，处理好学生在演唱中出现的问题。
2、启发学生较好地有感情地演唱歌曲，能发自内心的感情来演唱。
教学重点：声音辅导与情感表现
教具准备：电脑、自制课件、钢琴、大歌篇、录音机、红色笔
课时： 第二课时
教学方法：启发式、感受法、模仿法
教学过程：
一、 导入：
出示课件：
请你们猜一猜，这幅图片表现了我们学过的哪首歌曲？《向日葵》
你能用最好听的声音给老师唱一遍吗？（-----------）
学生演唱
【设计意图】了解学生的声音以及对歌曲的掌握情况。
二、声音辅导
1、 你们唱得真不错，音准、节奏都比较好，我觉得有一点遗憾，这几个字唱得不够完美，听听老师是如何唱的，这几个字有什么特点？（用红色的笔圈上）你们读一读。
2、 (ao )辅导如何归韵
注意韵母口型，教师示范，口腔里要有打开的状态。
3、 发声练*：
下面我们来做一个韵母是“ao”的发声练*。
提示歌唱的状态：身体坐直、内心要有歌唱的欲望、口腔打开、扬眉瞪眼。我们用这种状态来演唱一遍歌曲。
4、 介绍合辙押韵：
这几个字在每句的句尾，你们知道这种形式在歌词创作中称为什么吗？ （押韵：是指在一首歌曲中，唱词的某些句子在末尾一个字上有规律的落音，他们的韵母的主要部分相同，谓之押韵，在句末的这个字我们成为“韵脚”。合辙押韵，在我们歌曲的演唱中有重要的作用，首先它加强了唱词的节奏感；易于记忆，唱起来又顺口；并有利于表达歌曲的思想感情，从而引起听众的内心共鸣）那么这首歌曲要想唱得更美、更动听我们就要唱好这个韵脚。
5、 长拍子时值的处理
你们现在已经唱得很不错了，但是有一个很重要的地方你们没有注意，每一句的最后一个音符我们看一下，唱几拍？（四拍）有多长？画拍唱一唱。
6、 “衬腔”的唱法
“咕咕”的声音位置，在第几拍上？“咕咕”在歌曲中是衬词，他与下面的长音构成了简单的二部和声。（学生唱，老师填空，学生感受老师的声音，如：跳跃、富有弹性、轻巧、高位置）。强调音准。
选出一部分学生演唱衬词。
【设计意图】学会如何演唱韵母（ao），让学生了解歌词在创作上的一种形式和特点，并感受体会合辙押韵给歌曲带来的美感。解决学生在演唱中出现的问题。
三、歌曲处理
1、 歌曲分析：（出示课件）
这首歌曲有几段（两段、反复第二段）两段旋律有什么特点？（相同）
一段中有几个乐句？（a、b、c、d）
每一句的节奏和旋律特点
★节奏：每一句的第一拍休止和切分节奏。
旋律：前三个乐句均先上行然后接以下行，第四乐句则先下行，作连续的波浪形运动，前后统一而又有变化。
【设计意图】感受了解歌曲的节奏与旋律的特点。
2、 情感表现：
我们已经演唱了很多遍歌曲了，这首歌曲的情绪是什么样的？（优美的、抒情的）歌曲都写了什么内容？（布谷鸟、向日葵）
“向日葵”有什么特点？（向着太阳转）葵花朵朵向太阳，常比喻太阳就是伟大的党、伟大的祖国，我们就是一朵朵的向日葵沐浴在党的阳光下。那你们应该用什么样的心情来演唱歌曲？
如何表达歌曲的意境？（当你悄悄地做了一件好事，你的心情如何，是想让大家都知道，还是把它默默地放在心里？）
如何表达内心的自豪感？（要用情、内心的情感演唱，唱得要内在，发自内心的。情感在你的声音里表现出来，而不是脸上）
【设计意图】 激发学生情感，更好地演唱表现歌曲。
五、演唱形式
你们唱得真不错，非常的投入，我们这么唱是不是太单调了，可不可以变化一种形式？（分角色--独白--布谷鸟--小朋友）
【设计意图】通过变化不同的形式来表现歌曲，加深学生对歌曲的理解与再创造。
六、简介词曲作者
管桦：作家、著名的儿童歌词作家。为我们少年儿童创作很多歌词如《听妈妈讲那过去的事情》、《我们的田野》、《快乐的节日》、《绿色的祖国》等等。
张文纲：作曲家。为我们少年儿童创作了许多优美动听的歌曲如《哈巴狗》、《我们的田野》、《少年先锋之歌》、《我们快乐地歌唱》、《少先队植树歌》等等。
这些歌曲都是他们在20世纪50年代谱写的歌曲，他们的歌曲影响了一代人的成长，你们的爸爸、妈妈都是唱着他们的歌唱长大的。有一首歌曲令我至今难忘，它优美的旋律经常萦绕在我的耳边，让我想起童年的生活，那就是《我们的田野》（出示课件）
向日葵正能量短句
向日葵短句
有关向日葵正能量的句子
《向日葵》教案
向日葵日记
向日葵作文
向日葵教案
美丽向日葵作文
向日葵植物作文
向日葵的日记
向日葵话题作文
种植向日葵日记
描写向日葵作文
向日葵小学作文
向日葵初中作文
中班美术教案向日葵
描述向日葵的句子
向日葵的小学作文
向日葵优秀作文
向日葵观察日记
观察向日葵作文
观察向日葵日记
中班绘画向日葵教案
向日葵状物作文
向日葵的优秀作文
向日葵的奥秘作文
美术欣赏教案向日葵
向日葵的作文
种向日葵作文
向日葵小班教案
