小王子读书报告范文3000字

读书报告导师评语

　　优：

　　论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究（参考）价值（较大的实践指导意义）。 该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力强。

　　文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。 文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。 语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了丰富的文献资料，其时效性较强；没有抄袭现象。 良： 论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。

　　该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。

　　文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。

　　文题相符，论点突出，论述紧扣主题。

　　语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强；未发现抄袭现象。

　　中：

　　论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。

　　该生查阅文献资料能力一般，能收集关于考试系统的资料，写作过程中基本能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力一般。

　　文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中邮一定的逻辑性，但缺乏个人见解。

　　文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。

　　语言表达一般，格式完全符合规范要求；参考了一定的文献资料，其时效性一般；未见明显抄袭现象。 及格：

　　论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。论文选题一般。

　　该生查阅文献资料能力较差，不能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题的能力较差强。

　　文章篇幅符合学院规定，内容不够完整，层次结构安排存在一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。

　　文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。

　　语言表达较差，格式符合规范要求；占有资料较少，其时效性较差；有部分内容与他人成果雷同。

　　指导教师需认真审阅学生的毕业设计（论文），写出指导教师意见和预评成绩。具体操作时，一般围绕下述顺序阐述指导教师的意见，即：

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英语读书报告

　　Jane Austen's novel Pride and Prejudice is a lighthearted tale of love and marriage in eighteenth-century England. It centers on the elder sisters of the Bennet family, Jane and Elizabeth. Their personalities, misunderstandings and the roles of pride and prejudice play a lavishing story. This story is told from third point of view. From my perspective Jane Austen wanted to convey love wins over prejudice and to not just take in the saying of first impression but to look in the person's character deeper. Jane Austin was born in 1775 in Stevenson, Hampshire. Her family wasn't rich but managed to give her a decent education. She was the seventh of eight children of her father, a clergyman. Like other young women of her social class, Jane and her sister Cassandra were educated mostly at home in subjects of music, drawing, painting, needlework, and social behavior. Her father's encouragement and her own enjoyment in reading led Jane to became very well read. At fourteen she began to write little plays for home theatricals. She also wrote nonsense story's to entertain her family. Jane would spend the majority of the evening in the corner of the room with her manuscript and blotter observing the world surrounding her. She would write when the room was quiet and if she were interrupted, she would cover her manuscript with a blotter and continued when the room was silent again. Before Jane Austen died of cancer in 1817 at Winchester, she had already published six successful novels: Sense and Sensibility, Pride and Prejudice, Northanger Abbey, Mansfield Park, Emma, and Persuasion, respectively. Jane Austen is now buried in the ancient cathedral in Winchester of her native Hampshire. Pride and Prejudice lets you travel through lives back then but also she portrays the lives of modern days. You can read it and you might be able to recall some parts of the book as your life, but in a different time period

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数学读书报告

　　转眼间，数学分析又接*尾声，我不禁问自己到底学到了什么，对数学有没有更高一层的认识，希望通过这次的总结能对以后学*数学乃至将来运用数学提供帮助。

　　我对数学分析的内容总结如下：

　　一、引子

　　大体上讲，数学分析就是研究实数范围内微分和积分的数学分支。它是在极限理论基础上，以定义在实数范围内的函数为讨论对象的一门数学专业基础课。 追溯历史，早在17世纪，Newton和Lebniz就各自独立地发明了微积分，当时是出于解决具体问题的需要。不过，那时的理论很不完善，诸如“无穷小”之类的概念根本没有严格的定义，由此引发出许多问题和矛盾。

　　后来，Cauchy和Weierstrass等人引入严格的分析语言，为分析学奠定了牢固的根基。他们的工作已经成为经典，成为数学系本科生的入门知识。

　　二、对书中部分章节的宏观理解

　　1.实数集与函数

　　书中以无限小数来引出实数的概念，便于初学者理解。值得注意的是，我们将有限小数也表示成无限小数的形式，由此，实数与无限小数之间构成一种对应。换句话说，任何一个实数都可用一个确定的无限小数来表示。

　　第二节中重点介绍了三角形不等式。需要强调的是，这一不等式贯穿整个数学分析课程，是一个极其重要的工具。在高年级课程中，我们会学*《泛函分析》。正如三角形不等式在数学分析中的重要作用，Minkowski不等式是泛函分析中一系列讨论的出发点。

　　此版本的《数学分析》中的极限理论是建立在确界原理之上的。

　　所谓确界原理是说：任一非空有界数集若有上界，则必有上确界。对于下确界有类似的结论。

　　注：它是实数连续性的体现。

　　2.数列极限

　　定理2.8是判定数列发散的有力工具。

　　Cauchy收敛准则给出了数列极限存在的充要条件，它的优点在于：无需借助数列以外的数，只要根据数列自身的特性就可以鉴别其敛散性。 注：它也是实数连续性的体现。

　　3.关于第三章中的“等价无穷小”

　　在计算函数极限时，采用“等价无穷小”替换往往可以简化计算过程，但不可滥用。可归纳为“乘除可用，加减慎用”。

　　4.关于函数的连续性与一致连续性

　　后者是比前者更强的性质，主要体现在一致连续性中的N只与那个任给的小正数有关，与自变量x的位置无关。

　　两者之间的联系由所谓的一致连续性定理给出，不再赘述。

　　5.关于微分中值定理

　　我们可以从几何图形上对中值定理予以直观的认识。其实Rolle定理是Lagrange中值定理的特殊情形，本质上是一样的。将后者的图像旋转一定的角度，就能成为前者。

　　Tayor定理的本质是：对于具有n阶连续导数，且具有n+1阶导数的函数而言，

　　可以用一个系数与函数f的各阶导数有关的多项式函数去逼*它。而多项式函数的性质是我们熟知的，便于研究。

　　顺便提一下，对于多元函数，也有类似的Tayor定理。笔者曾讨论过这一问题。一元函数的Tayor定理中的多项式的系数依赖于“二项式定理”,而多元函数的情形依赖于所谓的“多项式系数”。

　　6.关于*面点集与二元函数

　　与一元函数类似，我们有如下的关于二元函数的最大值与最小值定理：若函数f(x,y)在有界闭域上连续，则存在最大值与最小值。

　　事实上，这一结论对有界闭集也是成立的（后者往往更好用），不过其证明用到拓扑学的知识。

　　顺便提一下，关于二元函数的极大、极小值定理可直接推广至多元函数的情形，只需将相应的Hesse矩阵作形式上的改写，本质并无差别。

　　7.关于累次极限和累次积分

　　二重极限和累次极限的存在性无必然联系，我们应能正对具体问题熟练地举出反例。

　　在含参量正常积分与含参量反常积分中有类似的关于积分次序交换的问题。前者的条件是连续，而后者还需要加上一致收敛的条件。

　　三、数学分析中各部分内容之间的联系

　　数学分析中的内容十分丰富，且各部分内容间有着深刻的联系，这些联系是有趣而重要的，它们体现了分析学内在的统一性。

　　下面我就举几个例子谈谈自己的看法和体会。

　　1、在第一章中，我们学*了确界原理，在数列极限一章中学*了单调有界定理和Cauchy准则。在第七章中，我们又接触了区间套定理、Weierstrass聚点定理、致密性定理、Heine—Borel有限覆盖定理。现在我们知道它们之间是等价的，是统一的，都是实数连续性的体现。

　　2、在函数的连续性一章中，出现了介值性定理，其实数学分析中的“介值性”是普遍存在的，它揭示了某些函数或对象的中间状态，微分中值定理，积分中值定理都是“介值性”的体现，它们有着共同的本质。

　　3数项级数与反常积分、函数项级数与含参量反常积分之间有着紧密的联系，因而它们的研究方法是类似的，也有着*行的定理，定理19.8就体现了这种联系。 利用此定理我们可以把含参量反常积分的问题自然地转化为函数项级数的对应问题。Dini定理的证明就是一个很好的例子。

　　4、微积分基本定理揭示了导数与定积分之间的深刻联系，应用广泛。

　　5、 从某种意义上讲，第一型曲线积分是定积分直接而自然的推广。

　　6、 Newton—Leibneiz公式不仅为连续函数（事实上条件可以再弱一些）的定积分提供了一种有效的计算方法，更重要的是，它将不定积分和定积分这两部分内容联系了起来。

　　7、  Green公式、Gauss公式、Stokes公式也有着类似的特点和作用。

　　8、 再1中提及的Heine—Borel有限覆盖定理可以将函数在局部上的性质过渡到整体上的性质，比如从局部有界到函数在整个闭区间上有界，从点点收敛到一致收敛等等。

　　四、结束语：

　　数学分析内容丰富，思想深刻，我们在学*的过程中应当积极思考、用心体会。

　　学*数学分析的方法：

　　1、利用数学方法论进行启发式教学。数学作为一门科学，数学有自己的发展规律、数学思想方法，数学中的发现、发明和创新法则，如归纳法、类比法、抽象分析法、模型法、公理化方法等,我们经常将数学方法论应用于数学分析课程的教学实践。

　　2、采用启发式教学，由浅入深，调动学生的积极性，重点，难点内容要反复强调，讲深、讲透，让同学们理解和接受。

　　3、采用参与式教学，适当、适时地提出问题，要求学生回答或在黑板上解答，鼓励学生自己讲，培养自学能力；如某些定理的证明，让学生自己讲，锻炼学生语言表达能力和思考问题的能力。

　　4、教学与实践相结合，如用Newton切线方法求解方程的根等内容，要求学生自己举例，大家积极性高，效果很好。讲授数学分析的概念时，强调“反璞归真”，讲清客观世界－数学抽象－数学语言，描述三者的关系。

　　5、利用现代教育技术的手段和方法于数学分析课程的教学实践,它在教学改革中的地位是传统教学手段无法替代的。本课程的教学采用传统方式（板书为主）与多媒体课件相结合的方法，对于需要较多逻辑推理的论证内容，一般采用板书形式，以利于教学过程中的启发与互动，也比较适合学生的思考方式和记录*惯，即使采用多媒体形式，也将“写字板”作为辅助工具，使之具有渐进式的推导过程，同时又有整齐、美观的版面。对于教材中现成的内容（如定义、定理的叙述）以及板书中不宜描述的内容（如某些三维图形），一般采用多媒体课件及数学绘图软件，使之更直观、清晰、易于理解。这既节省了板书时间，也提高了学生学*的兴趣。

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小学生读书报告

　　历时两个月的读书节活动已经落下帷幕。在这两个月的时间里，我校同学积极参加读书活动，真正体验了“读书好，读好书，好读书，读整本书”的滋味，享受到了成功的乐趣。各个班级都有效地组织了丰富多彩的读书活动，在活动中，同学们亲*书本，养成热爱书籍，博览群书的好*惯。

　　一、加强宣传，营造浓郁的读书氛围

　　结合校园文化环境的布置，我们在校园的宣传栏里张贴《三字经》，有关读书的名人名言。二到六年级每两星期出一期以读书为主题的黑板报，孩子们把自己收集到的有关读书内容贡献出来，有名人读书故事，有读书的名言警句，有推荐阅读的书目，内容丰富多彩，整个校园内充盈着浓浓的读书氛围。

　　二、开展活动，激发学生的读书欲望

　　学校充分开放图书馆，让各班自行挑选适合本班阅读的图书。放在课室的图书角，供学生随时阅读。为了增加图书总类，学校还倡议各个班级展开图书捐赠活动。同学们纷纷把自己收藏的图书带到学校来，充实班级图书角。“众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好书共分享”的心态捐出自己的图书。班级之中举行了好书交换活动，同学们畅游书海，校园里洋溢着浓浓的读书气氛。

　　学校开展了“好书推荐”活动，先以班级为单位，开展“我最喜爱的一本书”活动，主要是让学生向同伴介绍自己读过的一本好书的主要内容，在好书推荐会上，同学们交流阅读心得，畅谈阅读体会，极力向同伴推荐自己最喜爱的书籍。看到孩子们对书如此倾心，如此爱不释手，我们知道他们已经深深地爱上了读书。

　　三、写好读书笔记，提高语文水*。

　　写读书笔记好处多，它不但能帮助我们记住书的内容，而且能提高我们的认识能力和语文水*。因此，学校要求五、六年级加强指导学生写好读书笔记，并收集优秀的读书笔记让学生阅读、学*。学校还进行了优秀读书笔记的评选活动。学校统一颁奖，以资鼓励。

　　四、手抄报也是一项比较综合的语文实践活动。它不但能培养学生的审美能力和创新能力，而且让学生把自己*时阅读所得用手抄报的形式展示出来，与大家分享，更能提高学生的阅读兴趣。学校要求三、四年级加强指导学生出手抄报。学校还举办优秀手抄报评选活动。优胜者参加镇中心小学全面性优秀手抄报评比。

　　五、经典美文诵读，共抒心中激情。

　　学校要求各班利用午读及早读加强经典诗文的诵读与背诵工作，要求学生理解经典诗文的大意，并熟读成诵。各班利用少先队活动课，开展了班里的经典诗文诵读比赛，表演形式多样，学生参与热情高涨，本次活动提高了学生阅读的兴趣、朗读的水*。学生们个个精神饱满，声情并茂，他们以优美的语言为大家诵读了名家们脍炙人口的传世美文，从而培养了小学生对阅读的兴趣，逐步形成良好的阅读*惯。 经过参与，提升了学生的欣赏品位、审美情趣和文学艺术修养，丰厚校园人文底蕴，培养了学生的爱国情感、民族精神，形成积极正确的价值观、人生观，更提高学生的朗诵水*。

　　六、评阅读之星，激发阅读兴趣。

　　为了进一步扩大书香校园建设成果，我们一、二年级举办了赛诗会，讲故事比赛，中高年级举行了精读篇目知识竞赛。优胜者将有机会被评为班级“阅读之星”或“故事在王”，引导学生养成热爱读书的好*惯，让同学们在读书中增长知识，陶冶情操。本学期我们学校共评选出21名“读书之星”，并要求“阅读之星”分享自己的阅读心得与收获，向我们展示了他们的读书风采。

　　通过本次读书节活动的开展，陶冶了学生情操，学生与书为伴，与书为友，学会爱书，学会读书。但读书绝非只是读书节活动中的事，读书应该成为每位学生的最大爱好，更是每位老师一生的事情。我校的全体同学应保持高涨的读书热情，一如既往地爱读书，读好书，会读书，读整本的书。

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小王子读书心得

小王子读书心得

　　在*日里，心中难免会有一些新的想法，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学*、工作生活状态。那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的小王子读书心得，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　我说，我最爱的一本书是《小王子》。从一开始这前缀对于其就是了。

　　这只是一段稍长些的故事，甚至单单依靠这一则历险都无法凑齐作为一本书的厚度或字数。还记得我第一次看《小王子》的时候，花了一个多星期才看完这不长的童话。那开头直到中间都没能激起我的兴趣，只是那时常听起某人说“像小王子的日落那样……”如何如何，于是便把这无趣的薄书才一直看到结尾。一本被闲置在角落的《小王子》却时常在那之后让我想起了那人说的话。

　　我对着日落发呆，遂想起小王子的b612小星球。于是不知在什么时候又将它翻出来看了一遍又一遍，一遍又一遍。那时的我对《小王子》甚至看不太清逻辑和情节，再到了后来我对《小王子》的痴念让我讶异。这莫非就是“书翻百边，其义自现”的道理么，那些每每想起都忍不住鼻酸的对话简单之极，却满是日落般那股淡淡的忧愁。

　　玫瑰，狐狸，飞行员，小王子，还有猴面包树和沙漠间的无名小花在我心里扎根，不知什么时候发现自己有了一本最爱的书。

　　“驯养”、“常规”这些朴素的字眼在其中都被予作者特别的理解。如果你不愿意被驯养，而且铁定不改，那你可以微笑着看，把它当成童话故事书，想象自己是国王。这样就请你不要寄望从它身上找到丝毫快乐的答案。如果你愿意被驯养，那么你可以躺在沙漠里看，和“被你驯养”或“驯养你的人”一起看，和它作真正的朋友，看穿箱子后面的秘密。不论一切都需要常规，而我们从其中获得报酬，“有了惦记”是其中最甜蜜的一个：一个人一旦让自己被人驯养后，就必须承担一点哭泣的风险……

　　“要是一个人看着一朵花，在千千万万的星群里，唯有她盛开着，只要看着星星，也会让他觉得快乐。”每每读到这一句，嘴角总是在不经意间勾起。《小王子》给了我多少似曾相识的温情，在不经意间被温暖了心房。因为想念着那世上独一无二的花朵，漫天的星光只因一朵高傲的玫瑰而闪亮。在经历无数旅行之后泪流满面：“那时的我太年轻。”于是悔恨着自己年轻的少不更事。我还想他，小王子。

　　不知道他在他的小星球上过得如何，他的玫瑰是不是还在等待之中亮着她天真的四颗刺。也许不知道他离开了有多久，只是在春夏秋冬之中凋零重生着不离寸步。那狐狸会不会怀念起那段日子。看见在风中舞动的片片金色麦田，于是便想起了他在风中凌乱的一头金发。聆听着风儿吹过麦田的声音，于是遂想起了小王子的笑颜。

　　于是遂想起了那段不长的童话，《小王子》，从相伴到相知，体味着孩童世界中的质朴与纯真，及生命中最宝贵却最易被忽略和忘记的真情……

　　《小王子》是法国作家安托万·德·圣·埃克苏佩里于1942年写成的著名儿童文学短篇小说。这本书是一个富有哲理的'童话，它充满了对人类生活状态的思考，这本书好像没有讲任何大道理，一切好像都蕴藏在这个如诗如画的故事里，仿佛都蕴藏在星星、沙漠还有清泉之中，它就像真理本身那么朴素动人，如果你合上书，你会觉得甜美而忧伤，也许会有点悲伤，这也就是深者见其浅、浅者见其深吧，这应该就是一切好故事所拥有的的高贵品质吧!

　　小王子是认真的也是孤独的，他是他的星球上的唯一居民，但他又是不孤独的，他有心爱的玫瑰花，那朵象征着令人烦恼但又美丽的爱情的玫瑰与它一起旅行。

　　小王子在地球上遇到了形形色色的人，有滑稽守财奴一般的商人，强调时间的小商贩，无私奉献的点灯人等等。作者通过娴熟的修辞手法和写作技巧，为我们塑造出一个个血肉丰满的人物，就好像他们就在我们的身边跟我们那么的相像。

　　小王子形象中经常漏出些许的忧郁，流露出作者对现实世界的厌倦和愤怒，也是对社会的一种猛烈的抨击。小王子的世界寄托了作者对新时代的向往，从作品中小王子与狐狸、玫瑰、飞行员的关系来看，表现了一种美好的追求真挚友谊和博大情怀的理想，有着唯美的情感境界。

　　《小王子》与其他类似文学作品的不同或者说高明之处，表面上看是童话，但结局却表明作者是很清醒的，不仅仅写给小孩子看，也给现实泥淖中的这些成年人看。

　　亚里士多德曾经说过“古往今来人们开始探索，都应起源于对自然万物的惊异”。人们要通过探索来发现世界，来活的更精彩，就像“小王子”一样。

　　世上总有很多新鲜事，有的是你没有机会见到的，有的是你从来不敢想象的，而每一个人都要有发现新鲜事的勇气和一颗好奇与探索的心。

　　“小王子”是一位驴友，他是一位外星人，从一颗星球飞到另一颗星球，他渴望离开他的小行星去发现，去探索。

　　他在他的旅途中经过了6个小行星，遇到了骄傲自大的国王;遇到了无所事事的酒鬼;遇到了忙得不可开交的生意人;遇到了讨厌职业却忠于职守的点灯人：遇到了顽固的地理学家。这些人每个都不相似，但都是一种被世俗磨掉突兀棱角的“正常人”，他们都过着十分庸常的生活，这种生活无聊乏味。“小王子”想拼命挣脱，活的精彩，本以为飞离了自己的星球就可以摆脱，其实不然，书中其他主人公都仍存在这种*乏的生活理念，就拿点灯人来说，他的行星一昼夜只有一分钟所以他一分钟就要点一次灯，他的生命就浪费在这一开一关上了，这样的生活难道不是*庸的吗?在生活中，我们不可以机械的生活，

　　加缪说：“有时候人们需要过一段背井离乡的日子”，“小王子”通过旅行让自己见世面，增长知识，在这段时间里，他摆脱了*常生活一反日常生活中固定机械的模式，生活慢慢变得不同，同时也变得精彩。

　　人生只有一次，**淡淡是一生，绚丽精彩也是一生。有些人会选择风*浪静，但是浅水中没有大鱼，没有付出哪来的收获?要想活的精彩必须要努力去探索，去发现。读了《小王子》让我知道了如何活的精彩，让我对生活充满了信心，这让我一生受益，它无时不刻的提醒着我人生不要**坦坦，要绚丽精彩!

　　我们今天来谈谈一本书，那就是《小王子》。我先不说我有多么喜爱它，我先说说我的表现：我在一天之内把那本书读完了;到现在为止，我整整读了那本书四遍。你们肯定会觉得吃惊。但是我敢肯定，当你读完那本书是你也会读四遍。

　　这本书作者是飞行员作家(法)圣·埃克苏佩里写的。他的职业就是飞行员，生于196月29日法国里昂。对于作者我就不介绍了。

　　这本书是关于一个飞行员坠机在撒哈拉大沙漠。在那里，他认识了小王子。飞行员和小王子的这几天，飞行员知道了一些关于小王子的故事。

　　这本书是关于孩子的。作者在献辞里写道：“献给莱昂·韦尔特，请孩子们原谅，我把这本书献给了一个大人。我这样做有三个重要的理由，其一是：这个大人是我在人世间最好的朋友;其二是：这个大人居住在法国，在那里他饥寒交迫，急需得到安慰;其三是：这个大人什么都能明白，就连那些写给孩子们的书他都能看懂。如果这些理由仍嫌不足的话，那么我愿把这本书献给长大**的那个孩子。所有的大人原先都是孩子，但是他们中只有少数记得这一点。所以，我把我的献词改为：先给小男孩时的莱昂·韦尔特。”

　　北京出版社写道：“一个永不肯、也不会长大的小王子;一个关于爱与责任的寓言;一部温馨、真挚、感人，解读生命与生活的童话故事。”

　　还有一段我要说，你们仔细看：“成年人喜欢数字。当你跟他们说起一位新朋友的时候，他们从来不问你最本质的特征。比方说，他们从来不问“他的嗓音怎么样?他爱玩什么游戏?他是不是爱搜集蝴蝶标本?”他们只会问你：“他多大岁数?他有几个兄弟?他的父亲挣多少钱?”问清楚这些问题，他们就以为了解这个人了。你如果对成年人说：“我看见了一幢漂亮的红砖小房子，窗上爬满了天竺葵，屋顶上停憩着鸽子……”他们是想象不出来这房子到底是什么模样的。但是，如果对他们说：“我看见了一幢值十万法郎的房子。”他们就会高声嚷嚷：“那是多么漂亮啊!”这跟我想的一模一样，大人们太现实了。

　　四个字：太好看了!我已经不用再说关于这本书的内容了。

　　不知道怎样开启对《小王子》的理解，过多理性的分析不是我的期望。

　　最*在给《文学院报》写东西时，我已经发觉自己为了文字上的讨巧和浅薄的理性而严重挤压着自己的真实想法，片面追求文字阅读上的快感，最终却使自己的文字破碎而且面目可憎。

　　读《小王子》完全是为了应付作业，然而当我读完，我为自己尽早读到这本书而感到庆幸。《小王子》是一本清澈心灵的书，是一本成年人写给成年人的童话。正如书中所说的，水对心是有益处的。而《小王子》就如水般澄清透彻，使人安宁并且心生暖意。

　　我对简单、干净的故事有种天生的爱好，比如对几米手绘画的喜爱。在诗歌阅读上，我喜欢简短，也许是懒惰的缘故，也许也不尽是。简单、留白会少去很多压迫感，会给人静谧如幽谷的感觉。《小王子》的故事简单，文字素淡。我很轻松地就读了两遍，没有丝毫的倦意。童话也许就是对*淡生活的一种恩赐，他让你轻松地阅读，同时在轻松间也给予你一些东西，比如生活的纯真与美好，比如简单与清澈。

　　故事中的小王子对生活抱着认真的态度，他勤勉地疏通火山口，拔着猴面包树的幼苗。然而小王子是孤独的，在他心情低落的时候，他会提着凳子追着太阳看日落。只有欣赏日落时那脉脉含情的余晖，才是他唯一的乐趣。他曾一天看了四十三次日落，因为他心里充满了无尽的孤独和忧伤。有幸的是一朵玫瑰进入了她的生活，玫瑰有着沉静的柔情，她在谎言被揭穿后会反复咳嗽，她是一朵美丽而且非常骄傲的花。她恋着忧伤的小王子，小王子也真诚地爱着玫瑰。然而一件小事最终却使他们分开，敏感的小王子因为玫瑰的一次恼怒而对爱生起怀疑，他离开了自己的星星，抛下了玫瑰，开始了自己孤单的旅行。

　　小王子在旅行中接触着新的人和物，比如追逐权威但不失明智的国王，比如为了躲避醉酒耻辱而喝酒的酒鬼，比如占有星星并自认为严肃的商人，比如拒绝旅行的地理学家和忙碌的点灯人。但是小王子厌恶着他们的生活，他一路上只是感觉到大人的怪异和不可理喻。

　　而直到他来到地球，他碰到了小狐狸，并且在小狐狸的要求下驯养了她。她认为，如果小王子驯养了她，她的生活一定会是欢快的。她会辨认出一种与众不同的脚步声。其他的脚步声会使她躲到地下去，而小王子的脚步声就会象音乐一样让她从洞里走出来。她知道小王子终究是要离开的，但是她是知足的，她为拥有麦子的颜色而欢欣，因为看到麦子，她会想到小王子金黄的头发，因为她孤独的心有了张望的方向。小王子在与小狐狸一起的日子，小王子懂得了玫瑰的独一无二，并且他开始认为玫瑰驯服了他，他必须对玫瑰承担起责任。小王子在狐狸那里学会了爱，认识到了他所要追求的东西，他要离开小狐狸去承担他的责任，然而小王子却不知道他驯养了小狐狸，同样他对小狐狸也有必须担负的责任。但是小狐狸还是送走了小王子，并且告诉他，实质性的东西用眼睛是看不到的。

　　小王子最后发现自己无法回去，他在降临地球的地方反复徘徊，并且深深想念着他的花儿。在不能回去的日子里，小王子会望着自己的星星，他说：“如果你爱上了一朵生长在一颗星星上的花，那么夜间，你看着就感到甜蜜愉快。所有的星星上都好象开着花。”忧伤脆弱的小王子无法忍受想念的痛苦，他要急切地回去，最后他选择了以蛇的毒液结束自己的生命，尽管他害怕痛苦，但是他认为这样就能抛下自己笨重的身体回去。最后小王子就像一棵树一样轻轻倒了下去，柔软的沙地，连一点声音也没有。

　　小王子是否回到了自己的家，是否过着快乐幸福的生活，我们不知道，但是我们会在心底祝福，正如小狐狸说的，眼睛是什么也看不到的，应该用心去寻找。在心中，我们能找到小王子和玫瑰的幸福。

　　《小王子》的故事是哀伤的，一个关于爱情的伤痛。爱得认真并且真诚，痛得切骨而且难以忍受。

　　小王子的爱情，纯净淡雅，诚恳认真。如果死能够使他回到自己的星星上，如果死能够让他和所爱的人相会，他会义无返顾地选择死去，因为他深沉地爱着她，因为他的心被玫瑰所驯服。他也是这么做的，他轻轻地倒下，正如他无人知晓地来到地球。

　　梭罗说，人在过着静静的绝望的生活，他是远离人群的，阳光下去找寻一切颓废的根源，一无所获，这是一个落满灰尘的天堂。有幸的是我们的心中还有一个关于小王子的故事，忧伤但美好，小王子的忧伤是因单纯的爱恋;美好，是因为爱恋给人的感动和希望。

　　因为小王子的故事，我们在静静的生活时，心里有着希望和温存，有着感动和关于驯养的责任。

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读书报告范文 (菁选3篇)

　　所谓读书报告，简言之，就是读完书之后的心得报告，是阅读者系统的收集、统整、研读与创作主题相关的各种材料，经分析、归纳、提炼等思维活动，提出个人见解和观点的文字作品。写读书报告的目的在于增加新知、提升研究和表达能力。

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　　读书报告是一种非常有用的实用体裁，它可以帮助我们记录复*学过的知识并提高我们的概括能力、综合能力、分析能力和评判能力。读书报告的写法如下：

　　首先先按下面的提纲做一些简单的笔记：

　　1、书名：书名及其出版年月

　　2、种类：如小说、传记、学*辅导、专著等

　　3、作者：姓名、国籍、出生年月

　　4、背景：时间、地点

　　5、主要人物：姓名

　　6、内容：主要情节、论述要点

　　7、简评：对此书的印象及评论

　　做好笔记之后，再根据自己的需要删繁就简写成一篇连贯性的短文。

　　一、读书报告有没有一定的格式

　　对初写读书报告的同学来说，学校会有一般的格式要求，让其有所遵循。一般地，只要有书名、有作者，其一的作用是，让别人知道你看过这本书。

　　二、写读书报告的第一步

　　写读书报告的第一步是一面看书一面写，不论有甚么感想、疑问和见解，都随即把它们写下来。

　　如果书是自己的，可以直接写在书随笔记下一些想法，作为笔记，在总结时大有益处。

　　三、不止读一本书

　　要把一本书的读书报告写好，除了对这本书要有较透彻的了解之外，还要对作者、对作者所处的时代，对这本书写作的背景有所了解。如果有条件的话，最好能同时找到其他有关的书来看，包括：

　　1、作者的传记；

　　2、作者其他作品；

　　3、别人对这本书的研究；

　　4、其他作者的回顾或有关著作

　　当然不是每一个人有条件或需要这样做，但能够这样做，写出来的读书报告一定扎实得多，丰厚得多。

　　四、赞与谈

　　初学写读书报告，大多拜倒在作品之前，大大夸奖一番。赞与谈都需要见地，公式化的赞美之词：内容丰富，描写细腻，刻画入微，感人肺腑，文章...全是废话。

　　赞要赞到作品的节骨眼上，最好是这本书独有的、最突出的优点。

　　谈当然比赞更难，因为写读书报告的人学养往往逊于作者，要能指出一本书的缺点，而又能言之成理，使人信服，实在并非易事。但不容易并不表示不可以这样做，如果做得到，这篇既指出优点又指出缺点，当然是持手的做法，可是很容易变成一种公式，四*八稳的结果是不汤不水。

　　因此赞不容易，谈更难，又赞又谈也不简单。

　　五、点与面

　　读书报告可以对一本书全面论述，全面的结果很容易流于浮面，样样都谈到了，但只是泛泛之论，倒不如抓住你最有感受、最有心得的几点来谈。因为你谈得集中、深入，自然能给读者比较深刻的印象。

　　六、不要引用太多

　　好的读书报告应以写报告人自己的意见为主要内容，原文可以作为举例加以引述，但不宜太多。引述其他人对这本书的看法也要适可而止，不要连篇累牍的抄。否则看过之后，只觉得大部分是别人的唾余。写读书报告的只是一个人云亦云的抄录者。

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　　读书报告格式一般要包括：题目、署名、内容提要、关键词、前言、正文。

　　（1）内容提要：概括性地归纳书的主要内容，包括作者陈述的基本观点（不超过300字）。

　　（2）心得评论：对书的评价与思考；对其主体的看法与认识，或者反驳作者的观点，或提出创造性的见解，或将本书与类似书籍做比较分析，总之要写出独特的思考与体悟。

　　（3）结语：提出问题、表达期许、归纳全文。

　　（4）参考书目：读书报告中曾参阅哪些书籍、杂志、或其他资料。

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小王子读书笔记

　　当细细地品读完一本名著后，大家一定都收获不少，为此需要认真地写一写读书笔记了。千万不能认为读书笔记随便应付就可以，以下是小编整理的小王子读书笔记，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　大家都知道我很迷伍美珍的书，她推荐了一本叫《小王子》的书，这让我对它起了一些兴趣。所以我就随手翻了几页，这一翻就不得了啦，我爱上了它。我先把其中的片段给大家分享一下，仅仅一个片段就让我特别感动。

　　第一个片段是关于小狐狸，它请求小王子驯养自己，当小王子照顾和驯养了小狐狸后，一切金色的东西在小狐狸眼里都会有特别的意义，只因为小王子有着金色的头发。当我们爱一个人的时候，和他有关的一切，在我们的眼里都有着不同一般的含义。

　　第二个片段是关于小星球上的玫瑰花，小王子爱着玫瑰花，玫瑰花也爱着小王子。可惜小王子因为赌气离开了它的星球，也离开了那朵花—他爱过的玫瑰花。当小王子看到了其他无数朵娇艳的玫瑰花，心里却只想那朵玫瑰花。在他的眼里，只有那一朵玫瑰花是独一无二的，只因为那是他爱过的玫瑰花，失去才懂得珍惜，我们都在寻找遗失的美好，但是很少有人能意识到你身边的人，正是需要你来珍惜的。

　　在这里，我想送给六年级的哥哥姐姐们一句话，我以自己的口气对他们说的，毕竟我今年才上三年级：哥哥姐姐们，我读了这本书，最大的感想就是同窗六年，你们就要毕业分离了，同学之间的友情和爱会让你们铭记在心，让你们今后的旅程不再孤独和忧伤。就像《小王子》中狐狸说的一样：对我而言，你不过是一个小男孩，就像其他千万个小男孩一样，我不需要你，你同样也不需要我。对你来说，我只不过是只小狐狸，这跟其他千万只狐狸一样，然而，如果你驯养我，我们将会彼此需要。对我而言，你将是宇宙上唯一的了，我对你来说也是世界上唯一的了。

　　读到这里，我突然感觉《小王子》是一个既温暖又悲伤，既深情又忧郁的故事。

　　书，读书，读一本本书 读一本本好书 认认真真的读一本本好书 。 ——题记

　　双十一妈妈给我订购了10本世界名著。没想到今天就到货了，面对成堆的书，我一眼就看见了小王子，拿起来后我便没放下过。

　　《小王子》是作家安东尼·德·圣埃克苏佩里于1942年写成的著名法国儿童文学短篇小说。本书的主人公是来自外星球的小王子，作者以小王子孩子的眼光来看这个世界，透视出**的空虚、盲目，愚妄和死板教条，用浅显天真的语言写出了人类的孤独寂寞、没有根基随风流浪的命运。同时，也表达出作者对金钱关系的批判，对*的讴歌。

　　我读了《小王子》这本书，书中讲的是一个从B612号小行星来的王子，去了7个星球旅行，在旅行中他遇到了各种不同的人：要别人服从自己命令的国王;要别人崇拜自己的爱虚荣的人;为忘记自己难为情而喝酒的酒鬼;为占有星星而毫不停息的商人;还有个奇怪的点灯人和一位地理学家，最后小王子来到了地球。在地球上他先遇到了一条蛇，蛇告诉小王子，它会帮助他回到他的星球，然后他遇到了狐狸，并且驯养了它，之后小王子又在沙漠中遇到了因飞机发生事故而落在沙漠里的飞行员，他与飞行员一起在沙漠里生存，最后小王子想回家了，就让毒蛇咬死自己，就这样小王子回到了自己的星球。

　　读了这本书，我知道了一个道理：人只能用心灵去观察，去感受。要知道，光靠肉眼是不可能看到本质的东西的，而且要懂得做人不能只想自己，要做个负责任的人。举个例子，世界上的中华龟很多，但只有我的是独一无二的，因为只有它是我驯养成过的，所以，我的是独一无二的。记住，凡是你培植过，驯养过的一切，你对它们是负有责任的。你为你的东西花费了时间，它才会变得重要。

　　我喜欢《小王子》这本书，更喜欢小王子这个人，因为他是个善良、快乐的人。

　　很久以前就看到各类好书推荐榜上都有《小王子》这本书，心生好奇便从书店带回了家，却一直没来得及翻看。*日集团开展“旧书换新书”活动，才想起这一本买过的书还没看呢，赶紧从书柜里翻了出来。

　　故事的内容并不复杂，作者是法国的圣埃克苏佩里，他以第一人称讲述了“我”因飞机故障被困在撒哈拉大沙漠里遇见了可爱的小王子的故事。小王子是在自己的星球上和玫瑰花闹别扭而出去旅行的，他到过六个星球，遇见了一个控制欲爆棚的国王，一个自高自大的人，一个反反复复的酒鬼，一个迷恋数字的商人，一个循规蹈矩的点灯人，一个纸上谈兵的地理学家。各种见闻使他感受到了大人们的荒唐可笑和不可思议，然而小王子并没有被**那虚伪的、枯燥的、单调的世界所征服，保持本心追求自己想要的生活。这，是一部写给所有人看的童话，是一则关于爱和责任的寓言。它没有“娓娓道来”地讲任何道理，一切对人类生活状态的思考都蕴藏在这个如诗如画的故事里，蕴藏在星星、沙漠和清泉里，蕴藏在小王子银铃般的笑声里。它就像真理本身那么朴素动人。

　　书中有非常多温暖而含蓄的对白，看上去简单却直指人心，在网络上被奉为经典疯狂转载。其中有一句是，“所有的大人都曾经是小孩，虽然，只有少数的人记得。”我们每个人都曾经是小王子，但最后都变成了大人，我想这就是小说打动世界的原因。

　　每一个大人都有过一个美好的童年，那个童年都简单明净，容易满足。年少的时候我们对这个世界充满好奇，我们的心纯真快乐，愿为世界描出色彩斑斓的图案。长大了的我们却只关注我们字典里那些所谓重要的事情——年龄、金钱、成绩。我们渐渐只会用大人的眼光看这个世界，变成了遵守“规则”的忙碌者，快乐也渐渐离我们远去。至于年少时的梦想，也就是同学会的时候喝醉酒拿来缅怀一下而已，*时谁会去想，谁又有空去想？可是小王子不会忘记，他走过许多的星球，见到许多他不能理解的“大人”，他们为权势、虚荣、职务、学问等表面的东西忙忙碌碌，却忽略了真正美好的东西。而小王子拥有得不多，小小的星球、三座火山、一朵玫瑰花，这就是他拥有的全部世界。即使见过形形色色的繁华，他依然保持本心。他永远相信自己能够回家，永远记得玫瑰，永远信任狐狸，永远相信和蛇的约定。

　　我为自己读到这本书而感到庆幸。《小王子》是一本清澈心灵的书，是一本成年人写给成年人的童话。正如书中所说的，水对心是有益处的。而《小王子》就如水般澄清透彻，使人安宁并且心生暖意。我们生活的世界是如此复杂，合上书，现实依然存在，可是它帮我温暖了现实，它告诉我要记得用心里柔软的触角去感受和描摹这个世界，坚信沙漠的深处会有那么一口清澈的泉水在静静地流淌，这便已经足够。（娄方）

　　《小王子》这本书，作者通过小王子的游历暗讽了**世界的荒唐和虚伪，情节别致而曲折，行文富于诗情和哲理。字里行间蕴含着作者对爱、人生等重大命题的深刻体会和感悟，让人读后回味无穷。

　　这本书中，我印象最深的是小王子和小狐狸相遇的章节。小王子和小狐狸在一棵苹果树下相遇，狐狸便请求让小王子驯养他。狐狸知道了小王子和玫瑰的故事，他这样对小王子说的：“如果你驯养了那朵玫瑰，你们就相互需要了。你为你的玫瑰失去的时间，使你的玫瑰变得更重要了。”狐狸告诉他“驯养”就是相互需要，就是爱与责任。

　　爱与责任是相互依存的，正是因为爱，才会产生出责任，从而有了强烈的使命感。我不禁想起了“为中华之崛起而读书”的**，他从小就对自己国家怀抱着深沉的热爱，在少年时代就立下为中华之崛起而读书的宏伟志向，表现了为国家和民族而奋斗终生的责任感和使命感。正因为对自己国家的这深沉热爱，许多先辈们产生了强烈责任感和使命感，让他们甘愿为此奉献自己。那些为了“两弹一星”默默付出的科学家们，为了新*的石油事业在荒凉的戈壁燃烧自己青春的工人们，为了普通人的健康守护在抗疫一线的医护人员们……他们都是令人敬佩的，我在他们身上看到了那份和责任紧密融合在一起的“爱”。

　　如果说爱是无边的海洋，那责任就是这无边海洋中最大的一条鱼。而我正在向这“无边的海洋”和“大鱼”学*，学*爱，学会爱，学会责任和担当。

　　小王子，你让我想起了周星星

　　这部**童话我仍然没有看懂，但不妨碍它使我联想到了我最喜欢的一位演员，他的名字叫周星驰。

　　回魂夜里，疯疯癫癫的驱鬼大师周星驰揽住了颠颠倒倒的失恋达人莫文蔚，问她：你相信外星人么？莫回答：信。周点点头：很好，可以交流。

　　作者的童真密码则是大人眼中的奇怪帽子，所以在遇到小王子前，作者都是孤独的，直到小王子说：我不要吞吃了大象的蟒蛇，我只想要一只绵羊时，神奇的密码开启，他们产生了心灵的共鸣。

　　也许每个人的心里都住着一位小王子，纯真得只能用心去感受他，用眼睛是感受不到的，正如这本薄薄的小书，也是极不容易读下去的。即使读完，也仅仅是用眼睛读完，而不是用心灵读懂。

　　我又想起了周星星，他说自己的每一部作品都是悲剧，儿时的我每每笑出了眼泪，长大后则是悲喜交错不知是什么滋味，但不妨碍我始终都能感受到他的每部作品中都住着一位小王子，那么纯真无邪而又孤独寂寞。他就这样驯化了我，攫住了我的心。

　　真正的小王子是不是住在他的内心我不会知道，可我晓得我的心底蜷缩着一个孩子，抱着膝盖垂着头，静静地品味着孤独。我想要一朵属于我的玫瑰，也想要驯化一只会牵挂我的狐狸，让他们在芸芸众生中成为我的独一无二。

　　《小王子》是我大学毕业那年和同学一起看的，当时正直分别之际，即将面临各奔东西，谁也不能保证，这一别或许就是一辈子，心里那种感觉不知道该用哪种情感来表达，当时的我们都知道步入社会，离开象牙塔，一切都会变的特别现实，只是在心里默默祈祷早点生根安定。

　　“人吗?我想大概有六七个吧，几年前看到过他们，但我不知道在哪能找到他们，风把他们吹散了，他们没有根，活得很辛苦。”

　　一切似乎就像小王子书中说的那样，我印象中的六七个人，常年漂泊在各地，我们微信群也好久没了活动。或许他们只是找到了更值得追寻的东西。

　　毕业时曾经因为顺利找到工作而开心的手舞足蹈，渐渐地，随着时间的推移，发现生活中令自己开心的事越来越少了，因为“办公室同事前个月要换新房了、隔壁老王要买新车了、同事小李老公刚从国外给他带了好多名牌包包，首饰，化妆品……”

　　而你没车没房没对象，只有每个月饿不死的温饱工资，越想越觉得痛苦，越想越觉得失败。

　　“你所居住的星球上的人们，在同一座花园培育了五千朵玫瑰——却无法从中找到他们所要寻找的东西。但是，他们所寻找的，其实是可以从一朵玫瑰花或一滴水中找到的。然而眼睛往往是盲从的。人还是必须用心去看。”

　　读了那么多年书，居然连最简单的道理都忘了，追求的越多越痛苦。原来我不是一无所有，只是被繁杂的事物蒙蔽了双眼，忘记了自己的初衷。

　　时至今日，每次对小王子的重温，总是能让自己多多少少找回最简单的那个自己，就像小王最后结局一样，每个人最终都会回到最真实的自己，回到自己的玫瑰身边，在夜空中某个星星上无忧无虑地生活

　　老师推荐我们看《小王子》这一本书。

　　这本书讲了，小王子住在一个不比他大不了多少的星球上。他的星球叫B612，B612上有三个火山，其中有两座活火山和一座死火山，小王子就拿两个活火山煮饭吃。就这样小王子才一天一天的活了下来。

　　后来，小王子为了找点事做，受点教育。就去了7个星球：第一个星球住着一个国王。第二个星球上住着一个虚荣人。第三个星球上住着一个酒鬼。第四个星球住着一个商人。第五个星球上有一个路灯和一个点灯人。第六个星球住着一个大部头的老先生。第七个星球就是地球。小王子直接来到沙漠里，不知道怎么出沙漠，正好“我”的飞机在沙漠坏了，小王子就跟“我”一点点说了他是怎么过来的、和他的故事，他在地球上还被蛇咬了两口。

　　读了《小王子》这本书，我很喜欢小王子、狐狸，其中狐狸说的话让我深深的记住：“只有用心灵才能看的清楚，真正有价值的东西，用眼睛是看不到的。”小王子也和我一样，深深记住了。我才知道要读懂一本好书，不仅要用眼睛，还要用心灵去看、去读才行。《小王子》这本书虽然是一本童话故事，却告诉我们了很多真正的道理。小王子是从别的星球来的，可是他像我们一样，可爱、善良、天真······我希望小王子和伙伴们永远幸福、开心的在一起。

　　一本风靡全世界的《小王子》，不知震撼了多少人的心。但也有人说了类似的话：“不就一个写给孩子看的童话吗？不用一个小时我就读完了。电影我也看完了，同样没有特别的感觉。”是的，就如上文摘录的，关于星星的那一段话，星星还是那颗星星，书还是那本书，电影也还是那部电影，但是不同的人看到的，读到的是不一样的东西。每个人都可以从自己的角度去解读它，每个人都可以从自己的认知去诠释它的意义。而我想说，《小王子》于我而言，是独一无二的一本书。

　　数年前，我买回了《小王子》。我把它当作一个普普通通的童话故事，读给我的孩子听。也许是我选择的时机不对，孩子对小王子一点也不感兴趣，却对我认为枯燥乏味的十大将军的故事痴迷不已。于是乎，读了一次之后，我将它束之高阁。

　　后来，《小王子》被拍成电影，身边谈《小王子》的人多了起来，有两位书友写了《小王子》的拆书笔记。两位书友分别从不同的角度拆解这本书。其中一位书友讲到他通过陪女儿阅读《小王子》，为女儿绘制独特的插画，书与他及他女儿之间建立了独一无二的关系。不禁让我懊悔，当初自己是如何简单粗暴地对待这样一部经典文学作品的。而另一个书友则从爱情的角度，诠释了小王子与玫瑰花及狐狸之间的爱情。相濡以沫莫若相忘于江湖。

　　我惊奇，为什么他们能读出截然不同的深意来？于是，我第二次捧起《小王子》。《小王子》还是很多年前买回来的那本《小王子》，但是，读书的那个我已经不是多年前的那个我。这一次，我读出了与之前，也与别人不一样的故事。

　　第三次阅读，是为了写这一篇拆书笔记。简简单单的一个故事，用不了一个上午就读完了。但这一次，我感觉仿若搭上了直升机，从一个更高、更全的角度读出了之前读不出的意境。

　　每一个大人都曾经是小孩子。小王子代表了我们内心纯真、无邪的一股原始力量。而在漫长的成长过程中，我们逐渐遗失了一些对我们来说极其宝贵的东西。我们每天重复说着别人喜欢听的话，我们时刻想着“我有重要的事要做”，我们过着没有根基随波逐流的生活。我们拼命搭上人生快车，但在列车上却不是在“睡觉”就是在“打哈欠”，常常在忙碌中忘了自己到底要去哪里。

　　我一边读，一边扪心自问：是否，我也曾经像第一颗星球上的国王，忙着审判别人的生活，却不知公正地审判自己？是否，我也曾经像第二颗星球上那个爱慕虚荣的男子，总奢望着来自外界的赞美？是否，我也曾经像第三颗星球上的酒鬼，明知“喝酒”可耻，却还不断重复用“喝酒”来企图遗忘自己的可耻？是否，我也曾经像第四颗星球上的那个人，迷失在无止境的物质追求中？是否，我也曾经像第六颗星球上的老人，有一个梦想却从没有迈开过步伐？是否，我能像第五颗星球上那个开灯的人一样，找到一件美丽的、有意义的事情，然后专注地去做好？

　　成长的路上，我不断追问人生的意义。我犯过一些的错误，走过一些的弯路。重拾我那与数字打交道的专业，或许我可以获得更高的经济收入，但是，我不想做一个生活里只有数字的“蘑菇大叔”。我的内心始终住着一个天真的“小王子”，他代表着我对善念的执著。我和我的“小王子”一起在荒芜的人生沙漠里找到了那一渠清泉——书籍。这一路走来，我曾经迷茫不已，书籍似一道阳光，指引着我一路成长。而一份美丽的、有意义的工作对我来说，就是去播散阅读的种子。

　　余生的路不知还有多长，但我想按我自己喜欢的方式来走。从今往后，我会时常想起，“小王子”对我说过的话“做一些有利于它们的事。”“大叔会拥有会笑的星星。”

　　“小王子”不可替代地住进了我的心里。

　　我过生日那天，妈妈送了我一份有意义的生日礼物，一本书，书名是——《小王子》。小王子到底是一个什么样的人呢?我赶紧捧起书，如饥似渴地读了起来。

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英语读书报告怎么写

　　书籍信息

　　书名（title），作者（author）及插画作者（illustrator），甚至这本书的难度或者页数。

　　阅读情况

　　阅读的起始日期，或者写读书笔记的日期，阅读起始页（章节书），阅读时的心情/地点，这本书的喜欢程度等。

　　单词/表达

　　记录某些单词或表达方式。可以选择自己喜欢的，或者觉得特别有用的。

　　摘抄语句

　　自己特别喜欢的语句或名人名言。

　　知识点

　　阅读获取的新知识，比如阅读科普类书籍之后的收获。

　　书本分析

　　故事情节的预测（predictions），根据情节做的推测（inferences），分析故事的情节（plot），主旨（theme），角色的对比（ compare characters）

　　阅读印象

　　最让你喜欢/感动的情节或者人物，原因是什么；最讨厌的情节/人物等等。

　　其他

　　比如改写故事结局，或者如果你是某个角色，你会怎么做等等；总之任何一切你对书籍的看法，你当时的阅读状况，比如跟谁一起读了这本书，你们的共同的感觉和分歧分别是什么等等。

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幼师小王子读书感悟

　　我在寒假结交了一位朋友，他就是小王子，总是趁着夜深人静的时候跑出来，给我讲述那段奇妙的经历……

　　他坐在床头，手里捧着装绵羊的箱子，跟我讲他的骄傲而脆弱的玫瑰，跟我讲他的.火山，他的日落，跟我讲猴面包树的事情。他特别严肃地叮嘱我，不要太小看猴面包树。

　　他说，他到过很多星球，遇到很多人，很多不可理喻的大人。有狂妄自大的国王、爱慕虚荣的人、整天烂醉如泥的酒鬼、财迷心窍的点灯人、毫无乐趣的实业家以及纸上谈兵的地理学家。他说，他还遇到一个飞行员，让他画了一只绵羊，藏在箱子里。他说，那是一个很棒的画家，但是却和其他大人一样无趣。我想，如果圣·埃克絮佩利先生听到他的评价不知道是怎样的感想。他还不断地感慨：“大人的世界确实奇怪。”后来他还说了很多，狐狸，蛇，以及他的离去……

　　我不禁开始审视自己，并害怕长大后成为他口中“不可理喻”“奇怪无趣”的大人。虽然，所有的大人都曾经是孩子。是什么时候，人的想象力变得羸弱，甚至消失？是什么时候，我们展望大地，却只能看见飞奔的汽车而不是在翩翩起舞的花草？是什么时候，我们认为人一定会死冬天一定会来临？

　　我曾看到一句话：当一个人意识到一颗钻石比一颗玻璃球贵重的时候，这个人已经可悲地长大了。大人与孩子的最大区别恐怕就在于此吧。学会用金钱去衡量事物的那一天，内心圣洁的纯真就没了；学会用利益来权衡人际关系的那一刻，无邪的稚趣也不复存在。

　　夜深了，小王子轻轻地告别，“摆脱躯体的重量”，回到他的B—612小行星，回到他的玫瑰旁了。因为小王子，我相信沙漠里确实藏着水井，因为小王子他听到轱辘在风中的声音，并饮了那令荒漠变得美丽的甘泉。

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寒假读书报告3篇

　　利用寒假一个多月的时间，我阅读了《第五项修炼》这本书。《第五项修炼》是一本不同寻常的书，这是一本开拓性地倡导学*型组织管理思想的巨作。《第五项修炼》是彼得·圣吉博士是在总结以往理论的基础上，并通过对4000多家企业的调研而创立的一种具有巨大创新意义的理论。

　　在知识更新日益剧烈的时代，重视人的再教育、终身教育，是面对新形势的有力举措。接受教育不但是自我提升的手段，更是示范的榜样，感召的力量。《第五项修炼》的推出，让我深刻地了解到学*型组织的重要性。学*型组织致力于改善思考的本质、加强反思与团体学*的能力，以及发展共同愿景和共同承担学校复杂课题的能力。

　　《第五项修炼》的五项修炼概括地说：自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学*、系统思考。

　　通过学*，我进一步地认识到“诚实地面对真相”，这是“自我超越”的一个了不起的策略。原来在这个世界上，我们最大的敌人就是自已。在逆境中我们将伴随着焦虑和压力，但是作为一个相信超越自我的人绝不会被眼前的问题所迷惑，而停滞不前。我认为其为走向成功的警告讯号，勇往直前。时刻保持清醒的头脑，理清自己真心向往的事情为起点，为达到最高的愿望而不懈努力。诚实地面对真实的情况，充满一颗挑战自我的心，发挥想象力、创造力，在逆境中不断发现问题、解决问题。

　　在发现问题、解决问题的同时，我们必须杜绝只专注于自己的决定，而忽略了自己的决定对他人的影响，这将影响着学*型组织的发展。每一个人对每一件事的看法不同、判断不同，众所周知，其结果必然差异很大。我们若是留意周围所见的事物，提高自我省思的能力，纵观全局，坚持探询和辩护问题的实质，找出隐藏在问题背后的假设，共同探讨其核心理念，坚决拥护真理，这才是达到全体一致所想的结果。

　　在组织中开放、坦率地交换看法，尽管我们的判断不同，但是必须诚实地面对事实，实践是检验真理的唯一标准。

　　“愿景”是一座灯塔，照亮我们前进的路程。所有的成就来自于改变，来自于自愿。只要找来 源 于 贵 州学 *网 到路，就不怕路远。共同愿景是一种比个人愿景更大的整体，它所具有使命感可以使我们感觉、想象和描绘它的蓝图，从而产生强大的感染力和号召力。它是一种新的文化理念，能够唤起人们的希望，对组织付出承诺，从而推动自己围绕这个共同愿景行动。

　　学*是人一生中不可缺少的部分，它是无止境的，但怎么样才能发挥其学*的真正价值呢？《第五项修炼》这本书告诉我，伟大的团队学*能创造你所想要的最高价值。只有通过团队组织的不断改造，日积月累，开拓创新，在实践中发现问题、解决问题。

　　我时刻准备着，诚实地面对真理，专注于系统思考。突破超越自我的关键，留意自己的言行对身边人的影响，深入别人的内心，共同探讨学*的本质。明确自己拥有与组织一样共同的愿望，融入团队的学*精神，共同发展团体的力量。以学校的共同愿景为目标，勇往直前，无怨无悔。

　　一．细节决定成败

　　泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。”所以，大礼不辞小让，细节决定成败。在*，想做大事的人很多，但愿意把小事做细的人很少；我们不缺少雄韬伟略的战略家，缺少的是精益求精的执行者；决不缺少各类管理规章制度，缺少的是规章条款不折不扣的执行。我们必须改变心浮气躁、浅尝辄止的毛病，提倡注重细节、把小事做细。

　　天下大事，必做于细

　　我们普通人，大量的日子，很显然都在做一些小事，怕只怕小事也做不好，小事也做不到。由张瑞敏领导的海尔如今很叫响了，但当初的海尔经营管理可是一塌糊涂啊，海尔制定出的第一条制度是“不许随地大小便”，可见海尔昔日情形。1985年，海尔着手内部管理，为此编写了10万字的《质量保证手册》，制定了121项管理标准，49项工作标准，1008个技术标准。张瑞敏着手整理企业内部，而且愿意花大力气、花大价钱，小事当作大事做，这样一来，才有了今天的成就。

　　我们看到了人家成功的辉煌，却很少去关注他们管理细节的用心。沃尔玛在全球共有20多个分销中心，再由分销中心送往*3000个分店。沃尔玛的每一家商店，林林总总共20000种商品，从在计算机上开始下订单，到货物上架，耗时不超过48小时。我们的商场都很惧怕沃尔玛的强大竞争攻势，却很少去研究人家的服务细节，以及为了这些服务细节做出的巨大努力。

　　肯德基是美国著名的快餐连锁企业，进入*饮食市场的肯德基及另一家知名快餐连锁企业麦当劳，以其鲜明的特色，优美、简洁的环境，按标准化制作的食品，热情、周到的服务，吸引了大批国人，尤其是青少年前来就餐。在竞争越来越激烈的国内餐饮市场，想和洋快餐一较短长的*餐饮企业何止“荣华鸡”？继“荣华鸡”之后，又有红高粱叫板麦当劳，并一鼓作气10个月便红遍全国；接着便是“马兰拉面一拉一大片”的壮举。可以说，自洋快餐进入国门后，中式快餐与洋快餐的较量就从未停止过，但总体说来，中式快餐始终没能对洋快餐的市场份额形成有效的冲击。我认为中式快餐与洋快餐较量落于下风的根本原因，在于细节。肯德基的真正优势在于其产品背后的一套严格的管理制度。肯德基在进货、制作、服务等所有环节中，每一个环节都有着严格的质量标准，并有着一套严格的规范保证这些标准得到一丝不苟的执行。

　　伟大源于细节的积累

　　看不到细节，或者不把细节当回事的人，对工作缺乏认真的态度，对事情只能是敷衍了事。这种人无法把工作当作一种乐趣，而只是当作一种不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作热情。他们只能永远做别人分配给他们做的工作，甚至即便这样也不能把事情做好。而考虑到细节、注重细节的人，不仅认真对待工作，将小事做细，而且注重在做事的细节中找到机会，从而使自己走上成功之路。细节的准确、生动可以成就一件伟大的作品，细节的疏忽会毁坏一个宏伟的规划。

　　企业的产品和服务最终都是为人服务的，是使人过上更美好的生活；人性化是产品和服务的终极目标。但如果这种目标不落实到每一个细节中，那么这是一句空话。*的企业总的说来还缺少重视细节的意识，企业要想成功，一定要不遗余力地重视细节的改进、改进、再改进。而细节改进的方向，就是满足人们对生活精致化的要求，一句话，就是人性化的要求。经济活动应该以人为本，人性化是产品和服务的终极目标。在这方面应该说是无止境的，这使产品和服务的改进也是无止境的。凡是不愿意改进、不愿意在细节上努力的企业，必定被淘汰出局。

　　针尖上打擂台，拼的就算精细

　　纵观国内的的强势企业，都是在细节的比拼上下过很大功夫的。企业靠战略就能挣大钱的想法是极其幼稚的，正是不注意细节的大企业病拖垮了许多大企业，诸如浪费巨大而熟视无睹，人浮于事相互推诿，对市场信息不敏感，内部各部门之间沟通障碍，员工创新动力不足等，每一个问题都会在细节上找到其理由。随着社会分工的越来越细和专业化程度的越来越高，一个要求精细化管理的时代已经到来。おげ畲矸⑸在细节，成功取决于系统。

　　1．科学预测才有“钱途”。 凡事预则立，不预则废”，微利时代更是如此。经营者既需要把项目放在大市场中来思考，同时也需在广泛收集信息的基础上，对不同的区域市场情况进行具体分析，根据细节，洞察先机，才能做出符合市场真实状况的判断，然后进行科学的预测。正确的预测、准确的判断，才能使自己的经营技巧、方法高出同行，胜人一筹，生意才有利可图、有钱可赚。

　　2．差异才能取胜。在产品以及服务日趋同质化的情况下，只有显示出差异，才能从同行中胜出。经营者在微利中取胜，重要的是“你无我有”、“你有我优”、“你优我精”，打造产品或服务的个性差异，以差异性开拓市场、取胜市场、占领市场。只有“风景这边独好”，才能吸引消费者，刺激消费者，激发他们的消费欲望。

　　3．创新才能胜出。市场竞争日益激烈，优胜劣汰的速度加快，企业不进则退。经营者要在这种社会求生存、求发展，就必须不断创新。只有创新才能使企业充满生机活力，通过创新，改进自己企业的不足，增加自我发展的优势，在微利时代永保财源不竭。

　　二. 成长比成功更重要

　　“成长”是一个关乎教育、人才乃至整个社会的话题。每个学生都渴望知道自己该如何走向成功，每位家长都希望自己的孩子尽快成材，每个老师都期盼自己教出的学生早日取得喜人的成绩。但是，成功并不能等同于成长。成功是你的目标，成长是你到达目标的道路。这条道路并非一帆风顺，有的人没能坚持到终点，有的人在挫折面前选择本资.料来源于贵-州_学_*-网 WWW.ｇZU521.COM 了软弱和妥协，也有的人用正确的方法和坚定的信念取得了令人瞩目的成功。《成长比成功更重要》这本书谈的正是一批最优秀的*人成长的过程。从王坚到许峰雄，从张宏江、沈向洋到张亚勤，书中每一个真实的故事，每一段生动的点评，每一句诚恳的话语都可以成为成长之路上的坚实阶梯。

　　E学生

　　第一，很高的情商。第二，快乐，享受学*，而不仅仅是完成学*。第三，优秀，杰出。这三个概念在英文中都是以"E"开头的（EQ，Enjoy，Excellence），所以我把它们称之为"3E"，进而提出一个新概念："E学生"。我们既然无法改变教育，那就改变我们的教育观念，E学生，像天才一样成长，但你不是天才，只是最好的"你自己"。

　　天才是教育出来的

　　他们全都在关键的时候遇到了优秀的老师。让他们难以忘怀的这些老师中，没有一个是教会他们应付考试的人。就像忘掉了那些没有用处的知识一样，他们也忘掉了教给他们这些知识的老师。这30个人列举出来的老师有50多位，其中有些是外国人，全都拥有大师的头衔和大师的声誉。大部分*教师中，只有一位是"特级教师"，其余都是寂寂无名之辈。这些老师之所以让他们难以忘怀，奥秘全在课堂之外：教给他们如何做人；教给他们如何学*；告诉他们朝哪个方向走去，而那里真的就有他们想要的东西。我没有发现一个能与他们的成功之路联系起来的家庭教育模式，认为家庭教育一定要严格或者一定要宽松的观点，都可以找到成功的案例。

　　相信自己最聪明

　　自信是成长之路上的第一路标，尽管我常常不如别人好，但我还是对自己说："我是最聪明的。我能做好。"一般最*常的孩子其实和头戴"神童"光环的孩子一样，也具有潜在的能力，每个孩子都是潜在的天才。不幸的是，大多数孩子往往不相信自己拥有才智，他们的父母 和老师也不相信，所以从来没有想到给他们一次表现的机会。给孩子一个自信，比给他一大堆的知识都重要。自信是一种感觉。一个人的成长，然后成功，往往靠这种感觉。这种感觉引导了你的判断。一个正确的判断，不仅决定你在一件事情上的成败，更重要的，它就是你走向哪个方向的分界线。自信是你内心的标准，自信就是摆脱束缚，自信是战胜恐惧的渴望。

　　清楚自己要什么

　　绝大多数成功人士他们不仅关心哪些事情是必须做好的，而且更关心哪些事情是自己真正想要的，哪些事情是真正适合自己的，哪些事情是绝对不能做的。他们无一例外地在自己想要做和适合自己做的事情上投入了更多的精力。过去从来没有做到的事情，现在做到了。很多人遇到这类情形，都会以为，这是因为事情更容易做了，其实这是因为你的潜力被更多地激发出来了。激发潜力的最重要的力量，不是来自别人的强迫，而是来自你内心的渴望。

　　爸爸和妈妈

　　对大多数孩子来说，父母的影响持续一生。可是我们仔细观察"微软小子"的成长之路，就会发现，父母的影响力，只是在他们的童年时代才会特别强烈。从那以后的漫长岁月里，他们谈起父母，十之八九都是自己童年时代发生的故事。他们的成长与优越的家庭背景没有任何正相关的关系，事实正相反，与贫寒之家联系密切。无论是"严格教育模式"还是"宽松教育模式"，家庭都显示出很强烈的正面影响。父母对子女影响力的大小，并不取决于父母的职业和受教育水*，也不取决于教育方法，而是取决于父母与孩子的关系是否融洽。绝大多数成功人士都有一个充分发展独立意志的过程。越是严厉的父母，也就越早地让孩子离开父母的视线，获得自由的空间。

　　书中这些故事可以让家长知道怎样培养孩子，让老师知道怎样完善教学，让学生知道怎样获得自信。如今整个*社会都应该关注“成长”。*正在成为世界上最大的经济体，但*是否能成为真正的科技强国，还要取决于我们能否在教育领域赶上西方。*的教育观念和教育体系需要不断发展、变革，*的下一代需要在更好的环境下健康成长。

　　寒假期间，我阅读了(成长比成才更重要)一书，这本书讲述了一批优秀人才形形色色的成长故事，他们外表看来*凡普通，成长过程也很*常，他们的“绝妙”与“完美无瑕”来自于他们自身的不懈努力，来自于学校与老师恰当的教育，当然也离不开他们的家庭教育，他们每个人也都饱受挫折，但是他们站起来了，使自己更坚强，更“聪明”。

　　他们的成长与优越的家庭背景没有任何正比的关系，事实正相反，与贫寒之家联系密切。俗话说“穷人的孩子早当家”，是有一定道理的。他们那一群人，并不拥有一个比我们更聪明的大脑，但他们却成功了。在他们很*常的成长故事里，我们会发现一些与众不同的东西，这些与众不同的东西透射出一种共性的东西，形成一种教育理念。

　　此外，作者凌志军先生将我们国家的教育体系比喻成一座大厦，里面容纳了亿万学生，每一个学生在这里都有自己的位置，这个大厦并非我们经常见到的那种形状，是一个金字塔，塔有五级，学生则有五种类型，分别对应金字塔的五个层次：

　　a、 厌学型：不快乐、厌烦、心理上的强烈反感与抵触，恨不得把课本摔到老师脸上去；

　　b、 被动型：消极、被动、麻木，在父母老师的督促和环境的压力下取得进步；

　　c、 机械型：全身心投入，刻苦用功，按部就班地朝着一流的方向前进；

　　d、 进取型：自信、积极、主动、乐观，把必须做的事情做得很好，持续性地保持着一流的成绩；

　　e、 自主型：拥有上一级学生的特征，此外还有：自主、自由、坚韧、快乐，有个性，有激情，有想象力，享受学*而不是完成学*，不以分数衡量成败，不一定是第一名，但一定有独立的意志，有强烈的兴趣，有一个执著追求的目标。

　　作者当然是非常喜欢e的学生，我相信每一名教师和家长都喜欢，其实每个学生也都渴望自己成功，每位家长都希望自己的孩子成材，每个老师都期盼自己教出的学生取得喜人的成绩。但并不是每个人都属于e类型。

　　针对学*成绩差的学生，凌志军先生在这本书中就介绍过这样一个人物：他家境贫寒，他也期望成功，可在高考时他栽了跟头，语文考了不及格，总分也很糟糕，连找份正式的工作都危险，可他不在乎人们对成功的定论，在成长中学*，一路摸滚打爬，成了令人羡慕的世界级科学家，他就是微软亚洲研究院院长沈向洋。沈博士走上演讲台感慨万千，他也曾经做过碌碌终生的思想准备，但成绩仅仅是一组苍白的数字，他随着成长的步伐不断向新的高度挑战，相继获得香港大学电机电子工程系哲学硕士学位，及美国卡内基梅隆大学计算机学院机器人专业博士学位，他回顾成长的道路问心无愧，他说他没有达到事业的巅峰，但是他没有愧对成长，这就是成功。

　　人们常说：“兴趣是最好的老师。”你能说每个学生都喜欢学*课本中的知识吗？答案肯定是——不能。因为有些孩子喜欢音乐，有些孩子喜欢体育，有些孩子喜欢科学，有些孩子喜欢动手操作等等。如果能在学*基础知识的同时，巧妙地根据学生的兴趣发展他们的特长，那么就能使学生找到属于自己的位置，树立自信。就像书中提到的，在微软公司里，研究人员的成功可能是发表了一篇重要的论文，测试人员的成功可能是找到隐蔽的“臭虫”，支持人员的成功可能是帮助客户及时解决了问题。这些不同类型、不同资质的人才都能凭借自己的努力，获得他人的尊重和认可，从而在事业上获得成功。

　　在认真地阅读了这本书之后，从中我找到了对生活的自信以及积极乐观的心态和勇于尝试的勇气。积极地去尝试，虽说不一定会成功，但是放弃就等于失败。在不断的努力和不断的尝试过程中，总会碰到一些意想不到的机遇，或许这时希望就出现了。在工作和生活中，时时作好准备，时时保持上进的心态也是很重要的一环。如果还未开始就放弃了努力，那就等于失去了一切机会，失去机会等于失去了成功的希望，这样就与我们的最初目标背道而驰，这是极为不可取的。此外，我还明白了要要更清楚地认识自己，发现自己的不足之处，不断审视自己、规划自己，才能不留遗憾，乐观面对人生。拥有诚信的价值观，以积极的心态去面对工作，努力做到言行如一，言出必行，不辜负别人的期望和信任。从实际出发，不急功*利，不尔虞我诈，不为了自身利益而不惜一切手段去损人利己，而是有着明确的高尚的理想，展示一个独特而又有内涵的自己。对自己力所能及的事情精益求精，从点滴做起，脚踏实地的一步一个脚印，走好自己的每一步。成功不见得就必须有什么轰轰烈烈的成就，成为众人仰慕，正确地认识自己，从而成为可以信赖和能承担重任的人。

　　(没有任何借口)，乍一看，有一种刻薄冷漠的感觉，似乎是告诉我们对上级的要求要无条件服从，不能寻找任何借口。但是读完这本书之后，我才发现它是在激励我们要想尽办法去完成任何一项任务，而不是为没有完成的任务去寻找借口，哪怕是看似合理的借口。这本书还告诫我们在完成各项工作时，不能仅限于尽心尽力，而应是要全力以赴。书的题目——(没有任何借口)，所表达的内涵远比字面意思要深刻的多。它不仅仅是西点军校对所有学员提出的一个口号，更是我们整个人生需要奉行的一个重要的思想理念和行为准则。它体现的是一种完美的执行能力，一种服从、诚实的态度，一种负责、敬业的精神。而在现实生活中，我们所缺少的正是这种精神。比如说，上班迟到了，会有“家里有事”，“手表停了”或者“交通堵塞”的借口；工作没干好，会有“任务过重”，“身体不适”或者其他种种借口。在生活中有了问题或犯了错误，特别是一些难以解决的问题和错误，我们首先想到的不是勇敢地去承担责任，去面对问题，如何更好地解决问题，而总是去想方设法地为自己的过失寻找或多或少，或合理或不合理的理由，目的都是为了推卸自己的责任，为自己的过失开脱，借口成了一面挡箭牌，这本身就是一种不负责任、缺乏责任的态度。长此以往，有害而无益，因为有各种各样的借口可找，就会疏于努力，不再想方设法地去争取成功。但是我们必须清晰地认识到作为社会的个体，正如许嘉璐先生所言社会个体“应从单位化向社会化转变”，这种转变是社会发展的必然趋势，我们必须适应这种发展，从提高自身来应对这种转变，不断培养强烈的责任心、荣誉感和纪律意识。

　　(没有任何借口)看似冷漠，缺乏人情味，似乎只能适合在军队等特殊团队实行，但它却可以激发出一个人最大限度的潜能，自信、诚实、主动、敬业正是我们所要提倡和发扬的作风。对我们而言，无论做什么事情，都要记住自己的责任，无论在什么样的工作岗位上，都要对自己的工作负责。不要用任何借口来为自己开脱或搪塞，完美的执行是不需要任何借口的。我们在工作中需要对安全理念、管理理念、工作理念、管理制度不折不扣地贯彻执行。正像书中所说“任何借口都是推卸责任，在责任和借口之间，选择责任还是借口，体现了一个人的工作态度。” 所以当我们有了问题，特别是难以解决的问题的时候，有一个基本原则可用，而且永远适用，那就是永远不放弃，永远不要寻找借口为自己开脱。寻找分析解决问题的方法，是最有效的工作原则。在实际的工作中，我们每一个人都应当贯彻这种“没有任何借口”的思想，多花时间去寻找解决方案，多进行分析研究，调整*和的心态，多做实事，多求实效。

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