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山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。——佚名《越人歌》
士为知己者死，女为悦己者容。——《战国策·赵一·晋毕阳之孙豫让》
山光悦鸟性，潭影空人心。——常建《题破山寺后禅院》
若言言悦耳，事事快心，便把此生埋在鸩毒中矣。——《菜根谭·概论》
以力服人者，非心服也，力不赡也；以德服人者，中心悦而诚服也——《孟子·公孙丑章句上·第三节》
北山白云里，隐者自怡悦。——孟浩然《秋登兰山寄张五》
安上在于悦下，为己存乎利人。——《晋书·列传·第二十四章》
苦心中常得悦心之趣；得意时便生失意之悲。——《菜根谭·概论》
物舍其所长，之其所短，尧亦有所不及矣——《战国策·齐三·孟尝君有舍人而弗悦》
只可自怡悦，不堪持赠君。——陶弘景《诏问山中何所有赋诗以答》
古之学者得一善言，附于其身；今之学者得一善言，务以悦人。——《格言联璧·学问类》
所敬者寡，而悦者众，此之谓要道也。——《孝经·广要道》
悦其名而丧其实。——《尹文子·大道上》
尊贤使能，俊杰在位，则天下之士皆悦而愿立于其朝矣。——《孟子·公孙丑章句上·第五节》
谁知林栖者，闻风坐相悦。——张九龄《感遇十二首》
尊贤使能，俊杰在位，则天下之士皆悦而愿立于其朝矣。——《孟子·公孙丑章句上·第五节》
黄昏寒立更披襟，露浥清香悦道心。——司空图《白菊杂书四首》
澹然离言说，悟悦心自足。——柳宗元《晨诣超师院读禅经》
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。——宋濂《送东阳马生序(节选)》
悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。——陶渊明《归去来兮辞·并序》
睹貌而相悦者，人之情也——《战国策·齐三·孟尝君舍人有与君之夫人相爱者》
司马相如，美丽闲都，游于梁王，梁王悦之。——司马相如《美人赋》
六国扬清风，英声何喧喧？——李白《赠宣城赵太守悦》
我悦子容艳，子倾我文章。——李白《代别情人》
我既媚君姿，君亦悦我颜。——繁钦《定情诗》
悦怿若九春，磬折似秋霜。——阮籍《咏怀八十二首》
登徒子悦之，使有五子。——宋玉《登徒子好色赋》
鉏一害而众苗成，刑一恶而万民悦。——《盐铁论·卷六》
只要心光如满月，在家还比出家闲。——张问陶《禅悦二首·其二》
萧索空宇中，了无一可悦！——陶渊明《癸卯岁十二月中作与从弟敬远》
形容憔悴非昔悦，蓬鬓衰颜不复妆。——鲍照《拟行路难十八首》
披拂趋南径，愉悦偃东扉。——谢灵运《石壁精舍还湖中作》
与子相遇来，未尝异悲悦。——陶渊明《形影神三首》
青云动高兴，幽事亦可悦。——杜甫《北征》
焚香入兰台，起草多芳言。——李白《赠宣城赵太守悦》
赤县扬雷声，强项闻至尊。——李白《赠宣城赵太守悦》
梁王不悦，游于兔园。——谢惠连《雪赋》
关羽、张飞等不悦，先主解之曰：孤之有孔明，犹鱼之有水也。——陈寿《隆中对》
民既悦服，则出令曰：愿新公庙者，听！——苏轼《潮州韩文公庙碑》
才欢悦，早间别，痛煞煞好难割舍。——卢挚《寿阳曲·别朱帘秀》
葛陂里神龙悦形，丹山中彩凤栖庭。——徐再思《沉醉东风·息斋画竹》
人间无正色，悦目即为姝。——白居易《秦中吟十首·议婚》
灼灼桃悦色，飞飞燕弄声。——谢灵运《悲哉行》
八万四千门路别，谁知方寸即西方。——张问陶《禅悦二首·其一》
门庭清妙即禅关，枉费黄金去买山。——张问陶《禅悦二首·其二》
夔龙一顾重，矫翼凌翔鹓。——李白《赠宣城赵太守悦》
憔悴成丑士，风云何足论？——李白《赠宣城赵太守悦》
闲吟步竹石，精义忘朝昏。——李白《赠宣城赵太守悦》
自笑东郭履，侧惭狐白温。——李白《赠宣城赵太守悦》
迁人同卫鹤，谬上懿公轩。——李白《赠宣城赵太守悦》
吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。——《论语·为政篇》
鸷鸟将击，卑飞敛翼；猛兽将搏，弭耳俯伏；圣人将动，必有愚色。——《六韬·武韬·发启》
五色令人目盲；五音令人耳聋；五味令人口爽；驰骋畋猎，令人心发狂；难得之货，令人行妨。——《老子·道经·第十二章》
一月不读书，耳目失精爽。——萧抡谓《读书有所见作》
君子耳不听淫声，目不视邪色，口不出恶言——《荀子·乐论》
寡人之于国也，尽心焉耳矣。——孟子弟子录《寡人之于国也》
目妄视则淫，耳妄听则惑，口妄言则乱。——《淮南子·主术训》
不恨古人吾不见，恨古人不见吾狂耳。——辛弃疾《贺新郎·甚矣吾衰矣》
私视使目盲，私听使耳聋，私虑使心狂。——《吕氏春秋·纪·季冬纪》
若言言悦耳，事事快心，便把此生埋在鸩毒中矣。——《菜根谭·概论》
生则尽力，死则死耳！——《明史·列传·卷二十》
是非窝里，人用口，我用耳；热闹场中，人向前，我落后。——《格言联璧·接物类》
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。——《元史·列传·卷五十五》
从此扰扰攘攘，又不知梦醒何时耳。——《浮生六记·坎坷记愁》
文章已满行人耳，一度思卿一怆然。——李忱《吊白居易》
故视强，则目不明；听甚，则耳不聪；思虑过度，则智识乱。——《韩非子·解老》
人不博览者，不闻古今，不见事类，不知然否，犹目盲、耳聋、鼻痈者也。——《论衡·卷十三·别通篇》
目不能两视而明，耳不能两听而聪。——《荀子·劝学》
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。——苏轼《记承天寺夜游 / 记承天夜游》
夫为将者，必有腹心、耳目、爪牙。——《将苑·卷一·腹心》
一人兴善，万人可激，我为万人激耳！——《元史·列传·卷五十六》
花影不离身左右，鸟声只在耳东西。——《红楼梦·第二十八回》
君子之学也，入乎耳，箸乎心——《荀子·劝学》
华而不实，耻也。——《国语·晋语·秦伯享重耳以国君之礼》
惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。——苏轼《前赤壁赋》
采采卷耳，不盈顷筐。——佚名《卷耳》
兵之利钝是常事，贵因败以为成耳。——《百战奇略·第六卷·败战》
狡兔有三窟，仅得免其死耳。——《战国策·齐四·齐人有冯谖者》
美色不同面，皆佳於目；悲音不共声，皆快於耳。——《论衡·卷三十·自纪篇》
风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。
败不可处，时不可失，忠不可弃，怀不可从——《国语·晋语·齐姜劝重耳勿怀安》
过耳之言，不可听信。
倾耳无希声，在目皓已洁。——陶渊明《癸卯岁十二月中作与从弟敬远》
德也狂生耳！——纳兰性德《金缕曲·赠梁汾》
有耳莫洗颍川水，有口莫食首阳蕨。——李白《行路难三首》
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。——刘禹锡《陋室铭》
子曰：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不踰矩。——孔丘《论语七则》
保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。——《日知录·卷十三》
疾雷不及塞耳，疾霆不暇掩目——《淮南子·兵略训》
人之易其言也，无责耳矣。——《孟子·离娄章句上·第二十二节》
春风不入驴耳。
与君歌一曲，请君为我倾耳听。——李白《将进酒》
为之而欲人不知，言之而欲人不闻，此犹捕雀而掩目，盗钟而掩耳者——《贞观政要·卷五·论公*》
我姑酌彼兕觥，维以不永伤。——佚名《卷耳》
目察秋毫之末，耳不闻雷霆之音；耳调玉石之声，目不见泰山之高——《淮南子·俶真训》
忠臣挟难进之术，吐逆耳之言——《三国志·魏书·辛毗杨阜高堂隆传》
等是有家归未得，杜鹃休向耳边啼。——佚名《杂诗》
口说不如身逢，耳闻不如目睹。——《资治通鉴·唐纪·唐纪二十六》
村北村南布谷忙，村前村后稻花香。——方向《咏儋耳二首》
至言忤于耳而倒于心，非贤圣莫能听——《韩非子·难言》
又是一季行云流水
一个落叶回归大地的时节
渲染了初冬粗犷、深邃的凄美
让北疆的冬风阵阵
终于形成了常态化
而户外低温的持续
总会渲染冰冻三尺非一日之寒的冷酷
将北风、雪花、沙尘、雾霾等萦绕其中
完全丧失了诗情画意的意境
只有风吹无影的缥缈激荡
尽管这个秋去冬来的旋律
经历了内心此起彼伏的一个挣扎
我们在这历史潮流浩浩汤汤中
无奈接受了
光阴流逝的既定事实
就应该悠然观看日出日落
淡定的品味大自然风起云涌
才能驱散冬之内心涟漪
或许，只有心底一份真实的时光寄望
才能奏响与时俱进的崭新歌谣吧
冬日的步履
很飞快、转瞬即逝
仿佛心神在天籁回眸间
便已交汇在茫茫人海
那些日复一日、年复一年的交错
真实浮现了岁月无痕的写照
其字里行间
生动诠释了年华蹉跎的一幕
以及期盼，借助冬歌的无穷魔力
能够真正启动“冬歌悦耳”的梦想之旅........
形容声音好听的词语如悦耳动听
词语是词和短语的合称，包括词（含单词、合成词）和词组（又称短语），组成语句文章的最小组词结构形式单元。下面小编为大家带来形容声音好听的词语如悦耳动听，希望大家喜欢！
描写声音好听的词语：
【噀玉喷珠】：形容口齿伶俐，说话悦耳动听。
【沁入肺腑】：沁：渗入。原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适。也形容诗歌和文章美动人，给人清新爽朗的感觉。
【玉润珠圆】：润：细腻光滑。象珠子一样圆，象玉石一样光润。比喻歌声宛转优美，或文字流畅明快
【清歌雅舞】：歌声清新悦耳，舞姿轻盈优美。
娓娓动听 天籁之音 响彻云霄 莺声燕语 响遏行云 字正腔圆
靡靡之音 余音绕梁 珠圆玉润 字正腔圆 抑扬顿挫 惊天动地
【锵金鸣玉】：金玉相撞而发声。比喻音节响亮，诗句优美。
【雅俗共赏】：形容某些文艺作品既优美，又通俗，各种文化程度的人都能够欣赏。
【喷珠噀玉】：口中喷出珠玉。形容口齿伶俐，文辞优美。
【感心动耳】：感心：心受感动；动耳：悦耳。形容音乐极其感动人。
【钧天之乐】：钧天：古代神话传说指天的中央。指天上的音乐，仙乐。后形容优美雄壮的乐曲。
描写声音好听的句子：
1、声音好听到让人不敢相信人间有这么好听有声音，让人觉得不寒而栗。
2、觉得他唱歌很大气，音调从低到高起伏很大，唱得荡气回肠，气势磅礴，绕梁三日，还有人唱得出这样的境界吗?
3、王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几句书儿。声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴；三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。唱了十数句之后，渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。
4、哪知她于那极高的地方，尚能回环转折。几转之后，又高一层，接连有三四叠，节节高起。恍如由傲来峰西面攀登泰山的景象：初看傲来峰削壁干仞，以为上与天通；及至翻到傲来峰顶，才见扇子崖更在傲来峰上；及至翻到扇子崖，又见南天门更在扇子崖上：愈翻愈险，愈险愈奇。那王小玉唱到极高的三四叠后，陡然一落，又极力骋其千回百折的精神，如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插。顷刻之间，周匝数遍。从此以后，愈唱愈低，愈低愈细，那声音渐渐的就听不见了……”
5、那清脆的歌声，好似山谷中黄鹂的鸣叫，婉转动听，让人沉醉其中。
6、优美的歌声在教堂内缓缓回荡。
7、歌声悠扬如清晨带着微点露珠的樟树叶。
8、你在我眼中最迷人，你歌在我耳畔最动听。
9、绕梁三日，余音不绝!
10、她的歌声就是那传说中的天籁吧，如翠鸟弹水，如黄莺吟鸣，她的声音已经把我们都给感染了!暖暖的，流进心田，许久后才发现，这美妙绝伦的歌声发自于她的心里。
11、你的歌声婉转动听，让人赞不绝口，令我心潮澎湃!此音只应天上有，人生难得几回闻，再给我唱一首吧。
12、听得人全都入了迷，仿佛就置身于歌里的大自然中。
13、余音袅袅，不绝如缕。余音绕梁三日犹未尽。
14、犹如百灵鸟的'歌声一般动听。
15.在爱情的码头，我燃烧我的船，怕夜黑时候，你疏忽错过，我焚心等候。
16.转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉*生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
17.走到瀑布跟前，只见银白色的水流像老爷爷的白胡子，一缕一缕地倾泻下来。风吹过来，把水吹成轻雾洒在我脸上，凉丝丝的。有几道水流好像有急事，匆匆地往下冲，一不小心，撞在岩石上，水花四溅，如飞珠碎玉般晶莹可爱。
18.把每天当成是末日来相爱，一分一秒都美到泪水掉下来，不理会别人是看好或看坏，只要你勇敢跟我来，爱不用刻意安排，凭感觉去亲吻相拥就会很愉快，享受现在别一开怀就怕受伤害，许多奇迹我们相信才会存在。
19.丁丁冬冬的一夜雨声，敲起了春耕的锣，擂响了播种的鼓。
20.有一种声音，让中年画家越来越怀念了。这种声音非常奇妙，有颜色，有形状，有温度，还有杂含此中的情感故事。但现在再也听不到了。
21.余音绕梁，三日不绝，三月不知肉味。此曲只应天上有，人间难得几回闻。
22.雨声中，他长大了，成家了，做父亲了……小巷老屋和雨，成了他生命最奇诡的底色。下雨的日子，他也向他的儿子讲那些古人关于雨的诗句，他的画室也总会有好友联袂而至。
23.雨雾纷纷，洒在竹叶上，沙沙沙沙，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。
24.听，那是黄莺在歌唱，它像一位熟练的女高音，唱出婉转柔和的曲子，令人不能不拍手叫好。那雄壮的声音是谁哼唱的？哦，原来是一只老鹰，它的声音使人充满了力量。“吱吱”，这只小虫的声音如音乐家拉的小提琴，虽然我不知道它的名字，但我肯定它是一位优秀的音乐家。“知了！”一听这句话，就知道它是谁了，它是蝉，可是，难道它只会唱这首歌吗？许多虫、鸟的声音在我耳朵里汇成了一手独具特色的交响曲，它是多么另人陶醉、着迷！
25.那飞泻下来的银链，在阳光下闪烁，使银链更明亮。而银链的宏伟，大于任何一个饰物；而银链的庞大，又大于任何一个无形的气墙。
26.空中飘雪花，一朵一朵优雅的落下，绽放出那绝世的美与温柔。那是上帝忘了洗头，落下的头屑，亲爱的我也忘了洗头，可为何落下满地的忧伤白色的屋顶白色的房，白色的飞鸟飞过我的年华不留声响，站在雪中接一片雪花，看它一点一点变为透明的水珠，折射出一片惨烈的白，整个世界宛如一场奢华的礼拜。
27.三月的雨像无数只小手，打在林叶的琴键上，奏出了一曲春天的赞歌。
28.突然，一阵弦音腾空而起，飘忽不定，蜿蜒曲折，婉转流连。冲上屋顶，飘向脚下，忽而高亢急促，余音绕梁。那是熟悉的古筝音。它优柔飘渺，欲发欲收，回转之际却突然变得铿锵有力，抑扬顿挫。它能渗透每一个毛孔，流到人的心里。
知识扩展：描写声音的象声词
**：象声词，形容猫叫的声音。
喵：象声词，形容猫叫的声音。
咩[miē]：象声词，形容羊叫的声音。
哞[mōu]：象声词，形容牛叫的声音。
喃喃：象声词，连续不断地小声说话的声音，如：喃喃自语。
啪：象声词，形容放枪等声音。
乓：象声词，形容关门声等。
1.《春夜喜雨》唐朝
杜甫
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
2.《江城子·密州出猎》宋朝
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷*冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北…
3.《鹧鸪天·彩袖殷勤捧玉钟》宋朝
晏几道
彩袖殷勤捧玉钟，当年拚却醉颜红。舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。 从别后，忆相逢，几回魂梦与君同。今宵剩把银釭照，犹恐相逢是梦中。
4.《登科后》唐朝
孟郊
昔日龌龊不足夸，今朝*思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
5.《春宵》宋朝
苏轼
春宵一刻值千金，花有清香月有阴。歌管楼台声细细，秋千院落夜沉沉。
6.《望江南·春未老》宋朝
苏轼
春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花。烟雨暗千家。寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。
7.《浣溪沙·细雨斜风作晓寒》宋朝
苏轼
细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛渐漫漫。雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢。
8.《立春偶成》宋朝
张栻
律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。便觉眼前生意满，东风吹水绿参差。
9.《送友游吴越》唐朝
杜荀鹤
去越从吴过，吴疆与越连。有园多种橘，无水不生莲。夜市桥边火，春风寺外船。此中偏重客，君去必经年。
10.《小桃红·满城烟水月微茫》元朝
杨果
满城烟水月微茫，人倚兰舟唱。常记相逢若耶上，隔三湘，碧云望断空惆怅。美人笑道：莲花相似，情短藕丝长。采莲人和采莲歌，柳外轻舟过。不管鸳鸯梦惊破，夜如何？有人独上…
11.《三十年来寻剑客》唐朝
志勤
三十年来寻剑客，几回落叶又抽枝。自从一见桃花后，直至如今更不疑。
12.《诉衷情·夜寒茅店不成眠》宋朝
吴激
夜寒茅店不成眠，残月照吟鞭。黄花细雨时候，催上渡头船。鸥似雪，水如天，忆当年。到家应是，童稚牵衣，笑我华颠。
高兴是我们每个人都会有的状态，也是人最想长期拥有的情感，自然少不了诗词人们的描写。下面是小编为大家整理的形容高兴的诗句 表达心情愉悦的古诗词，希望大家喜欢
1、万壑泉声松外去，数行秋色雁边来。
2、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
3、萧萧远树流林外，一半秋山带夕阳。
4、夜半酒醒人不觉，满池荷叶动秋风。
5、知音如不赏，归卧故山秋。
6、草木摇杀气，星辰无光彩。
7、仙人如爱我，举手来相招。
8、燕子欲归时节，高楼昨夜西风。
9、只有一枝梧叶，不知多少秋声。
10、春宵一刻值千金，花有清香月有阴。
11、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
12、六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。
13、一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
14、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
15、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
残叶古诗词
在学*、工作、生活中，许多人都接触过一些比较经典的古诗吧，古诗的格律限制较少。其实很多朋友都不太清楚什么样的古诗才是好的古诗，以下是小编为大家收集的残叶古诗词，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
古诗原文
一树摧残几片存，栏边为汝最伤神。
休翻雨滴寒鸣夜，曾抱花枝暖过春。
与影有情唯日月，遇红无礼是泥尘。
上阳宫女多诗思，莫寄人间取次人。
译文翻译
一棵树时时遭受摧残，现在有几片叶子还留存在枝头？站在栏杆旁，我最是为你感到伤心。
不要在寒冷的夜里，冷雨击打中辗转，想起以前也曾在温暖的春天里饱含花蕾。
算来只有日和月有情义，照着我依恋的树影。无礼的是泥土粗鲁地将秋天的红叶蹂躏。
上阳宫女诗情横溢，取下红叶题写诗句，请千万注意不要随意寄给草率的世人。
注释解释
（1）上阳：唐宫名。玄宗时，杨妃擅宠，貌美宫人多被遣居于此。
（2）取次：意为随便、草草、等闲。
诗文赏析
这是一首咏物诗，词句清新，寄情真挚，围绕着秋天中仅存的树叶展开思绪。诗的开头两句写时已深秋，树叶纷纷凋零，作者凭栏怅望，顿感神伤。三、四句，以“寒”字点出叶翻雨的清冷，以“暖”字点出枝抱花的温馨；把叶儿的今昔作了鲜明的对比。五、六句，写残叶的遭遇。前句写残叶未落之前日月以无私之情为它们留下恋枝的瘦影；后句写坠落的红叶却遭泥尘的无礼玷污。结尾两句，是设想残叶落后的归宿，表达了作者对落叶的.同情。
作者：李璟
朝代：*现代
菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。
还与韶光共憔悴，不堪看。
细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。
多少泪珠何限恨，倚栏干。(栏 通：阑)
「翻译」
荷花落尽，香气消散，荷叶凋零，深秋的西风拂动绿水，使人愁绪满怀。
美好的人生年华不断消逝。与韶光一同憔悴的人，自然不忍去看(这满眼萧瑟的景象)。
细雨绵绵，梦境中塞外风物缈远。(醒来)寒笙呜咽之声回荡在小楼中。
(想起故人旧事)，(她)含泪倚栏，怀抱无穷幽怨。
「注释」
西风从绿波之间起来。以花叶凋零，故曰“愁起“。
鸡塞《汉书·匈奴传》：“送单于出朔方鸡鹿塞。“颜师古注：”在朔方浑县西北。“(今陕西横山县西)《后汉书·和帝纪》：”窦宪出鸡鹿塞“，简称鸡塞。亦作鸡禄山。《花间集》卷八孙光宪《定西番》：”鸡禄山前游骑。“这里泛指边塞。
彻：大曲中的最后一遍。“吹彻“意谓吹到最后一曲。笙以吹久而含润，故云”寒“。元稹《连昌宫调》：”逡巡大遍凉州彻“，” 大遍“有几十段。后主《玉楼春》：”重按霓裳歌遍彻“，可以参证。
倚：明吕远本作“寄“，《读词偶得》曾采用之。但”寄“字虽好，文意比较晦，今仍从《花庵词选》与通行本、作“倚”。
菡萏：荷花
玉笙寒：玉笙以铜质簧片发声，遇冷则音声不畅，需要加热，叫暖笙。
「赏析」
《摊破浣溪沙·菡萏香销翠叶残》是南唐中主李璟（后主李煜的父亲）流传下来的词作之一。此词上片重在写景，下片重在写人抒情。写景从西风残荷的画面写起，以韶光憔悴在加重，更见秋景不堪；写人从思妇怀人写起，梦回而感鸡塞征夫之遥远，倚栏而更见凄凉。全词纯用白描手法，情景交融，语言清新，格调委婉，有很强的艺术感染力。
诗人李璟的主观感情。“自古逢秋悲寂寥”（唐刘禹锡诗句）。李璟虽然位高为皇帝，但是生性懦弱，再加上当时内外矛盾重重，境遇相当危苦，此时此刻，触景伤情，从而产生无穷的痛苦和哀怨是十分自然的。
词的上片着重写景。文字的语言是形象的，所以作者一上来就说：“菡萏香销翠叶残”。说“香”，点其“味”；说“翠”，重其“色”。此时味去叶枯确然使人惆怅。西风，秋风之谓也。绿波，写的是莹莹秋水。如果说上句是重在写秋色，那么这一句则重在写秋容。一个“愁”字，把秋风和秋水都拟人化了，于是，外在的景物也霎时同作家的内在感情溶为一体了，词作也因之而笼罩了一层浓重的萧瑟气氛。三、四两句，由景生情，更进一步突出作家的主观感受。韶光，指美好的时光。在这里，作家以其独特而深刻的感受告诉人们：在这秋色满天的时节，美好的春光连同荷花的清芬、荷叶的秀翠，还有观荷人的情趣一起憔悴了，在浓重的萧瑟气氛中又*添了一种悲凉凄清的气氛。“不堪看”三字，质朴而有力，明白而深沉，活脱脱地抒发了诗人的主观感情。
词的下片着重抒情。首句，托梦境诉哀情。一梦醒来，雨声细细，梦境即便美好，但所梦之人毕竟远在边塞（鸡塞，鸡麓塞，在今陕西省。这里泛指边塞），可思可望而不可即。的确是“雨亦绵绵，思亦绵绵”。“小楼”句，以吹笙衬凄清。风雨高楼，玉笙整整吹奏了一曲（彻，遍，段。吹彻，吹完最后一段），因吹久而凝水，笙寒而声咽，映衬了作家的寂寞孤清。这两句亦远亦*，亦虚亦实，亦声亦情，而且对仗工巧，是千古传唱的名句。最后两句，直抒胸臆。环境如此凄清，人事如此悲凉，不能不使人潸然泪下，满怀怨恨。“多少”，“何限”，数不清，说不尽。流不完的泪，诉不尽的恨；泪因恨洒，恨依泪倾。语虽*淡，但很能打动人心。结语“倚栏干”一句，写物写人更写情，脉脉深长，语已尽而意无穷。
这首词有些版本题名“秋思”，看来是切合的。李廷机评论过这首词是“字字佳，含秋思极妙”（《全唐五代词》四四一页）。确实，它布景生思，情景交融，其有很强的艺术感染力。
1、《夜渡湘水》 唐·孟浩然 客舟贪利涉，暗里渡湘川。 露气闻芳杜，歌声识采莲。 榜人投岸火，渔子宿潭烟。 行侣时相问，浔阳何处边。
2、《问淮水》 唐·白居易 自嗟名利客，扰扰在人间。 何事长淮水，东流亦不闲？
3、《渌水曲》 唐·李白 渌水明秋日。南湖采白苹。 荷花娇欲语。愁杀荡舟人。
4、《春水》 唐·杜甫 三月桃花浪，江流复旧痕。 朝来没沙尾，碧色动柴门。 接缕垂芳饵，连筒灌小园。 已添无数鸟，争浴故相喧。
5、《咏鹅》 唐·骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。
6、《竹枝词》 唐·刘禹锡 杨柳青青江水*，闻郎江上踏歌声。 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
7、《惠崇春江晚景》 宋·苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
8、《游山西村》 宋·陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社*，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
9、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 唐·李白 弃我去者，昨日之日不可留； 乱我心者，今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
10、《桃源行》 唐·王维 渔舟逐水爱山春，*桃花夹古津。 坐看红树不知远，行尽青溪不见人。 山口潜行始隈隩，山开旷望旋*陆。 遥看一处攒云树，*入千家散花竹。 樵客初传汉姓名，居人未改秦衣服。 居人共住武陵源，还从物外起田园。 月明松下房栊静，日出云中鸡犬喧。 惊闻俗客争来集，竞引还家问都邑。 *明闾巷扫花开，薄暮渔樵乘水入。 初因避地去人间，及至成仙遂不还。 峡里谁知有人事，世中遥望空云山。 不疑灵境难闻见，尘心未尽思乡县。 出洞无论隔山水，辞家终拟长游衍。 自谓经过旧不迷，安知峰壑今来变。 当时只记入山深，青溪几度到云林。 春来遍是桃花水，不辨仙源何处寻。
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《立秋》
[宋] 刘翰
乳鸦啼散玉屏空，一枕新凉一扇风。
睡起秋色无觅处，满阶梧桐月明中。
《立秋日登乐游园》
[唐]白居易
独行独语曲江头，回马迟迟上乐游。
萧瑟凉风与衰鬓，谁教计会一时秋。
《立秋后自京归家》
[唐] 李郢
篱落秋归见豆花，竹门当水岸横槎。
松斋一雨宜清簟，佛室孤灯对绛纱。
尽日抱愁跧似鼠，移时不动懒于蛇。
西江*有鲈鱼否，张翰扁舟始到家。
《虞美人·春花秋月何时了》
[五代]李煜
春花秋月何时了？往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
《立秋日怀方员外》
[明] 杨基
几日西清昼掩屏，绿尘幽藓遍闲厅。
病中事少翻嫌健，醉里愁多只愿醒。
误响閤铃飞夜鹊，偶摊书卷落秋萤。
萍踪已办东南别，风雨长更各自听。
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古诗词三首
教学目标：
1.认识古诗的生字，能正确读写“洞庭、江南”等词语。
2.有感情地朗读课文，感知诗词大意，感受江南山水的自然美，受到美的熏陶，背诵三首古诗词，
教学重点：明诗意，背诗词，积累语言
教学难点：品味诗句
教学方法：边学边练，实时反馈
教学准备：课件
课时安排：三课时
教学过程：
第一课时
《独坐敬亭山》
1、教师导入。
学生齐读课题“古诗词三首”，把这个课题和以往的同类课题比一比，你发现了什么不同吗？
2、学生表述，教师相机训练学生规范的表述：……是诗，……是词。
3、教师过渡。
诗盛于唐，词盛于宋，所以在文学史上有唐诗宋词之说。什么意思呢？通俗一点儿说，就是唐朝的诗写得最好，宋朝的词写得最好。诗和词，既有区别，又有联系——这些我们先不谈，咱们一首一首地学，慢慢地就明白了。请一位同学为我们朗读第一首诗《独坐敬亭山》。
4、学生朗读，教师相机评点。
是否读正确了？注意“相”字的读音。
5、运用反复手法，训练几个学生朗读全诗，教师横向评价。
诗味读得最浓的是谁？学生声情并茂地朗读全诗。
6、教师过渡。
诗和词，最大的作用就是表达作者内心的感受。李白想表达一种怎样的感受呢？我们先来听一段小故事：……在被迫离开长安十年后的一天，李白在游完安徽宣州郊区的敬亭山之时，写下了这首诗。一请同学们再读一读这首诗，你体会到一种怎样的感受？
7、学生表述，教师相机。
（1）这种感受在诗题里边有没有表现？
（2）在诗句里有没有表现？让学生用自己的话说一遍，着重注意“闲”和“厌”的解释。
8、教师小结诗中的情感，引导学生体会“只有”一词的深意。
能陪伴李白的，只有一座无言的敬亭山。这句话当中的“只有”什么意思？只有，就是除了敬亭山，什么都没有！没有亲人，没有——朋友，有的只是眼前的青山，身边的孤独！
9、教师过渡。
学了这么久，也不知道同学们学明白了没有，听老师说一段话，看老师说的是哪一句诗？教师引读：天上的鸟儿都结伴飞走了，不见了踪影；那一片白云，它也飘走了，只留下孤孤单单的我。这世界上能陪伴我的，恐怕只有眼前的这座敬亭山了。
10.训练学生看着课件反复说一说诗句的意思。
11.教师组织学生在朗齐诵诗歌，笔记，背诵、默写。
板书设计：
独坐敬亭山
孤独
只有
第二课时
《望洞庭》
1、教师导入。
上一节课，我们说过，《忆江南》是一首词，《独坐敬亭山》和《望洞庭》是两首诗。合在一块儿，我们就把他们称作“古诗词三首”，这节课，我们继续学*第二首诗《望洞庭》。首先跟老师读一读这首诗。
2、教师教读两遍，请两位学生读。
（1）教学生正确地朗读“和、磨”；
（2）叫学生正确地书写“庭、潭、螺”。
3、学生齐读，教师训练学生说话，用三种方式介绍诗人“刘禹锡”。
诗人
唐刘禹锡
4、教师过渡。
刘禹锡在这首诗里边，写了很多美景。听老师读一读，你仔细听，看你从诗中看到了几处美景？
5、教师朗读，学生表述，教师要求学生逐一标画后，连起来说。
6、诗中写了如下美景，分别是湖光、秋月、潭面、洞庭山水。
7、学生齐读，要求读出画面的美，用自己的话说一说诗句所描绘的美好景象。
悦耳的古诗词
悦耳动听的古诗词
最悦耳的古诗
描写音乐悦耳的古诗
形容歌曲悦耳的古诗
形容丝竹悦耳的古诗句
形容悦耳动听的古诗
形容风景好声音悦耳的古诗句
了悦的古诗词
卷耳的古诗词
银耳的古诗词
带耳字的古诗词
带有耳的古诗词
带悦的古诗词
古诗词含悦的
言悦的古诗词
耳熟的古诗词
古诗词里有悦的
银耳粥的古诗词
悦有关的古诗词
古诗词中的心悦
戴耳环的的古诗词
不耳鸣的古诗词
带悦然的古诗词
何宗悦的古诗词
含有耳字的古诗词
关于采耳的古诗词
带悦冰的古诗词
带悦蒙的古诗词
中仲悦的古诗词
