古诗教学中朗读的作用

有关于普通话考试朗读作品

有关于普通话考试朗读作品

　　普通话的水*等级分为三级六等，即一、二、三级，每个级别会再分出甲 乙两个等次；一级甲等为最高，三级乙等为最低。以下是小编为大家整理的有关于普通话考试朗读作品，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　最糟糕的发明

　　在一次名人访问中，被问及上个世纪最重要的发明是什么时，有人说是电脑，有人说是汽车，等等。但新加坡的一位知名人士却说是冷气机。他解释，如果没有冷气，热带地区如东南亚国家，就不可能有高的生产力，就不可能达到今天的生活水准。他的回答实事求是，有理有据。

　　看了有关报道，我突发奇想：为什么没有记者问：“20世纪最糟糕的发明是什么?”其实二OO二年十月中旬，英国的一家报纸就评出了“人类最糟糕的发明”。获此“殊荣”的，就是人们每天大量使用的塑料袋。

　　诞生于上个世纪三十年代的塑料袋，其家族包括用塑料制成的快餐饭盒、包装纸、餐用杯盘、饮料瓶、酸奶杯、雪糕杯等等。这些废弃物形成的垃圾，数量多、体积大、重量轻、不降解，给治理工作带来很多技术难题和社会问题。

　　比如，散落在田间、路边及草丛中的塑料餐盒，一旦被牲畜吞食，就会危及健康甚至导致死亡。填埋废弃塑料袋、塑料餐盒的土地，不能生长庄稼和树木，造成土地板结。而焚烧处理这些塑胶垃圾，则会释放出多种化学有毒气体，其中一种称为二噁英的化合物，毒性极大。

　　此外，在生产塑料袋、塑料餐盒的过程中使用的氟里昂，对人体免疫系统和生态环境造成的破坏也极为严重。

　　【相关阅读】普通话考试试卷介绍:

　　普通话水*测试试卷由五个测试项构成，总分为100分。

　　(1)、读单音节字词100个，限时3分钟，占10分。目的考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音。

　　(2)、读双音节词语50个，限时3分钟，占20分 。目的是出考查应试人声、韵、调的发音外 ，还要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。

　　(3)、判断测试，限时3分钟，占10分。目的主要是考查应试人掌握普通话词汇、语法的程度。

　　(4)、400字短文朗读，限时4分钟，占30分。目的是考查应试人使用普通话朗读书面材料的能力，重点考查语音、语流音变、语调等。

　　(5)、说话，时间不少于3分钟，占30分。目的是考查应试人在无文字凭借的情况下说普通话所达到的规范程度。

　　*音节字词的测试

　　目的：考查应试者声母、韵母和声调的发音。

　　评分规则：此项内容成绩共10分。每读错一个声、韵母或声调扣0.1分，读音有缺陷每字扣0.05分。 　　 应试者如有误读 ，可改读一次。

　　错误与缺陷的界定

　　(1)、错误：把一个声母、韵母或声调读做另一个声、韵调，或按照方言的读音去读。

　　例如：声母错误：如把Z C S读作 ZH CH SH或把ZH CH SH 读作Z C S等。韵母错误：如把O读作e(播bo-be)，把ing eng读作ong(影ying-yong)等。声调错误：普通话有四声，应试者读音如保留方言声调的调型，即为错误。

　　(2)、缺陷：指音节读音中一个或一个以上的音节成分在方言向普通话的过渡状态。(即虽未读作另外一个，但发音部位不准确)

　　声母缺陷：例如，舌尖后音zh，ch，sh，虽未读作舌尖前音z，c，s，但发音部位太靠前，听感上与普通话声母的音值有较大差别。舌面音j，q，x，读时太接*z,c，s，舌尖出现摩擦。如蓬莱，威海，文登一带：精(神)、(有)趣、相(貌)。

　　韵母缺陷：例如：复韵母舌位动程明显不够，没有体现出滑动的过程。(即元音在复合过程中舌位唇形的逐渐变动的过程不够，省掉了一部分发音变化。)如 棉袄(-ao-[ ])要(-iao-[ ])

　　声调缺陷：能基本读出普通话的四声的调型，但调型不到位，明显偏低或偏高，不能把普通高低升降的声调反差明显地读出来。(根据测试规则，单字节字词总失分满1分，即不能进入一级。)

　　双音节词语的测试

　　1.目的：考查应试者声、韵、调的发音和轻声、儿化，变调等音变掌握情况。

　　2.评分规则：每错读一个音节的声、韵、调扣0.2分，读音有明显缺陷每次扣0.1分。(此项内容成绩总失分达2分，不能进入一级。)双音节词语中错误与缺陷的界定与单音节字词相同。

　　3.关于轻声，儿化与变调：

　　(一)轻声：在一定的语言环境中。有的.音节失去原调，变成一种又轻又短的调子，这就是轻声。轻声是音乐连读时产生的一种音变现象。

　　下列情况下读轻声：

　　A.结构助词：“的、得、地”例：我们的、愉快地、写得好。

　　B.时态助词：“着、了、过”例:笑着、学过、走了

　　C.语气助词：“吗、吧、啦、啊” 例:好吗、去吧、行啦、吃啊

　　D.名词或代词的后缀“子、头、们” 例：桌子、石头、他们。

　　E动词或形容词后的趋向动词“来、去、起来、下去”例：进来、出去、站起来、请进来。

　　F.名词或代词后的方位词“上、下、里、边、面”例：墙上、地

　　下、家里。

　　G.叠音词的第二个音节和重叠动词的第二、第四个音节。例：看看、爸爸、讨论讨论。

　　(二)儿化：普通话的卷舌元音er可以同其他韵母结合起来构成卷舌韵母，这种现象就是儿化。儿化韵里的er不在读作er，只在前边的韵母的元音上附加一个卷舌动作，使那个韵母带上卷舌的声音。例：花——huar 歌——ger (一般的，字面上有“儿”字的可以儿化。单音节词无儿化)

　　变调：音节连续发出时，有些音节的调值会发生变化，这就是变调。

　　A：上声的变调：两上相连，前一个上声变阳*：很好、本领。三上相连，前两个上声变阳*：演讲稿。

　　三上以上相连，先划分成两字或三字一节，然后按上述方法变调：“请你给我买五把纸雨伞”。

　　上声在非上声前变半上：北方、朗读 　　上声在轻声音节前变半上或*阳*：姐姐，小姐，

　　B：“一”的变调：

　　单念、或在词句末尾，表序数、基数或后跟其他数词是，读本调：一、第一

　　去声前读阳*：一定、一切 　　在非去声前读去声：一心、一年、一起

　　叠音动词中间读轻声：听一听、看一看

　　C：“不”的变调：

　　单念，或在词句末尾或非去声前读半调：不、不该

　　去声前读阳*：不要、不错

[阅读全文]...

普通话水*考试朗读作品

普通话水*考试朗读作品（精选59篇）

　　在日常学*、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的普通话水*考试朗读作品，希望能够帮助到大家。

　　我的梦想犹如夜空中的点点繁星，数也数不清，他们就像一颗颗种子在我心里生根，发芽，开花……

　　小时候，我的梦想是成为一名医生。奶奶患有风湿病，去过很多医院都无济于事。看着她老人家痛苦的表情，我暗暗下定决心，长大后成为一名医生，用精湛的医术，去救治饱受疾病困扰的病人，让他们早日康复。

　　三年级时，我又想成为一名警察。看到各种各样的警察有的使交通通畅无阻，有的能将犯罪嫌疑人捉拿归案，有的是治安严谨，有的能将案子轻轻松松地破了，我就觉得这份工作十分光荣。

　　现在，我的梦想是成为一名演员。爸爸妈妈说：“演员演员，就是戏子，是在古代被人瞧不起的职业，别整那歪门邪道的."在我看来，演员不仅不是被人瞧不起的戏子，而是高贵的表演艺术家。当演员其实和出不出名没有什么关系，我只喜欢表演，在表演中我能体验到不同的人生，非常有意思。

　　我的梦想应该还会变。我知道：无论做什么都不是轻而易举就能取得成功的，任何梦想的实现都要付出艰辛的努力。敢于为梦想奋斗的人，永远不会惧怕追梦道路上的艰难险阻。没有黑暗，怎么会有光明?没有风雨，怎么会有彩虹?没有失败，又怎么会有成功?我坚信：只要我努力去实现梦想，总有一天那颗种子会长成参天大树!

　　我的梦想是做一名飞行员，飞行员是一个非常危险的工作，如果一不小心就会机毁人亡，飞行员真是我的梦想，所以我一直在努力成为飞行员，当一个飞行员需要有良好的心理素质，遇到危险的时候，不可以慌张，当一名飞行员还要良好的身体素质，这才能当好一名飞行员。当飞行员需要每天锻炼，要保证身体有这强健的体魄，每天做压力训练因为在高空中如果身体有承受不了的压力就会窒息后果不堪设想，所以每天要做压力训练，而且当一名飞行员不能有伤疤，当飞行员眼力要敏捷，因为在那高的高空中所以你的眼力要非常好。

　　飞行员这个梦想不是很轻易就可以做成了，因为飞行员要有良好的心理素质和良好的身体素质，坚当一名优秀的飞行员还要有坚不可摧的坚定的劲敌的力气和巨大的勇气，但是我们一定不要放弃自己的梦想因为你只要坚信自己的梦想就一定会成功。

　　飞行员是一个神圣的工作，因为在蓝天上遨游在白云中穿透一定非常快活，所以飞行员是名神圣的工作。

　　我从小就希望在空中自由的遨游，所以一直坚信我一定可以成功成为一名非常优秀的飞行员，我想每个人都有自己的梦想，都能为自己的梦想去奋斗，我相信只要坚信自己的梦想就一定会成功，不要害怕失败，也许下步就能够成功。

　　听说最*又有好多电视剧要上映了。现在的我已经不再是当初那个年少轻狂，喜欢追着电脑追着电视看剧的人了。

　　我们都已经长大了，心里埋藏了更多的复杂的事情，而不只是简单的这些尔虞我诈的宫斗剧。

　　你需要明白在这个世界上有太多的东西都是需要成长去经历的，其实并不只是宫斗那么简单，这好像是在人际关系当中很多东西都需要你去处理，去换位思考。

　　想法其实在大多数时候都很重要。

　　你看那些真正伟大的人，在他们取得一定成绩之后，在他们逐渐走向稳定之后，他们基本上已经形成了自己的人生哲学，他们不需要再去听其他人说什么大道理，因为他们本身就有着足够强大的魅力来指导自己的人生。

　　你说这样的人酷不酷？

　　当然在我们作为普通*凡人的成长过程当中，我们为了生活而拼命打拼的时候，我们为了在城市的一角站稳脚跟而不断的努力学*和拼搏的时候，我们当然会羡慕这样的存在。

　　可是我们不能假装自己每一个人都可以变成这样的人，因为这不仅是岁月尽头所给予的反馈与礼物，也是在拼搏之后的一种乏味。

　　我们可以向往，可以追求，但是绝对不能满足于此。

　　我在我们年轻的时候理所应当应该在内心还存在着那个春秋大梦，即便是他不能实现，即便是他意味着有一定的风险，但是他仍旧意味着梦想。

　　我曾经站在这里眺望远方，我知道那里原本是一片牧场。

　　可是原来的主人到最后得病死掉了，这片牧场没有被保留下来，被人买下去了，或者是被人强行占有，然后盖了一大片的别墅，谁也不知道这些别墅到底是建给谁住的。

　　直到后来的某一天，也许是距离当时已经过去了，好多年来了一群又一群的贵族，他们在这里搬迁，在这里居住，在这里长此以往地生存下去，后来他们繁衍生息又生了很多的小孩子，于是这里就变成了它们的家园。

　　也许又过了很长一段时间之后，历史开始变迁，这一片牧场开始渐渐地扩大，原本的别墅建筑的面积也越来越大，后来这里就变成了一座城市。

　　有一个小孩子突然来到这里，他觉得这是一座多么繁华的城市呀，与它的那个小小的加助力在山脚下的小茅草屋比起来多么的豪华。于是这个时候他就在自己的内心立下了一个决定，他暗自告诉自己终将有一天自己也要住进来，无论是靠自己的能力还是靠自己的本事都要成为这里的主人。

　　多少年过去了，他再回到这里，可是却变成了一个奴隶。他站在这座别墅和城堡面前，他只是以一个仆人的身份来服侍主人的，他确实如同小时候的院校那样住进了这里。

　　可是身份和自由却消失不见了。

　　如果是你的话，你是愿意做一个自由的*民，即便是住不了这样豪华的地方，也可以拥有着自己的自由，还是你愿意做一个失去了自由的仆人，可是却能够住进繁华的地方呢？

　　去每个人都有自己不同的选择。

　　每个人都有自己的梦想，有梦想就有追求。

　　以前，我的梦想是多变的。今天，看到消防员勇敢救火、抗震，我就想做一名消防员；明天，看到警察抓小偷，我又想做一名英勇的警察。随着我的年龄增长，我知道梦想是不能随意改变的，它是一个人的奋斗目标！

　　做一名优秀的主持人是我心中的梦想，我在少年宫学*播音主持已经快四年了。最让我难忘的是第一次代表区少年宫去市里参加第二届朗诵大赛。心里有一点激动和不安。激动的是我被选去参赛，不安的是担心发挥失常。比赛场在市少年宫的剧场，当我站在剧场的大舞台上，看着下面人山人海的观众和严肃的评委，我非常紧张，当背景音乐刚刚响起时，我就看见李老师在观众*中为我竖起大拇指，瞬间我的紧张就被驱散了，我自信地开始朗诵。最后，我荣获市级二等奖。虽然不是第一名但是我收获了自信和难忘的经历。

　　日月如梭，现在我已经要考播音主持八级证书了，在播音主持班学*，我也收获了珍贵的友谊。我们一起练*发声、气息，一起朗诵，一起写剧本、排舞台剧……伙伴们儿见证着彼此的成长和进步。

　　美好的梦想就是一条通向成功的路。我知道“主持人”这条路会布满荆棘，但我一定会努力坚持走下去！我要为了心中的这个梦想不懈努力！

　　曾经的我，想过长大后要当设计师，当音乐家，当明星，但那都是小女孩随波逐流的想法，如今的我，真真正正找到了心中所喜——舞蹈。

　　我与舞蹈就像有不尽的缘分。两岁时就会跟着儿童舞碟跳舞，下腰劈叉样样行；三岁被爸妈带到舞蹈学校，我深深地被舞蹈吸引，于是开始了正儿八经的*舞之路。

　　幼儿园时，每一届的毕业表演总少不了我跳舞的身影，大大小小的艺术类比赛更是数不胜数。小学参加艺术节获得舞蹈一等奖，更是在11岁时就考到了*舞十级。我的舞蹈之路到此可谓“一帆风顺”。

　　然而在考完十级后，我开始自负，我拒绝听从爸妈的建议，不愿留在下一届十级生练*一年，于是六年级时，我停了一年的舞，到初一再出山时，却发现由于一年的疏于练*，我的软度退步了许多，“后桥”等技巧更是碰都不敢再碰，我彻彻底底地成了一个弱者。

　　后来的一段时间真的很难，哪怕是现在的我也不想，也不敢去回忆。但现在发觉那段时间确实可笑，因为害怕比不上别人而放弃自己的梦想。只可惜当年的我没有明白，只是看着“君恩如流水，匆匆不回头”。

　　但现在的我与之前不同了，我不会再因为任何因素而放弃梦想。自我发现内心的真实所想后，就有了前所未有的坚定。我想再努力一点点，在舞蹈之路上走到底，去拥抱梦想的星星。

　　感谢曾经胆怯、懦弱的我，使我找到了最想要、最适合自己的道路。

　　感谢一直以来的你，你们，支持我在理想的道路上越走越远。

　　每个人的家中，都有许多各式各样的角落，有些角落可以聚精会神做自己的事，像是自己的房间、书房；有些角落可以和家人欢聚一堂，像是客厅、饭厅。这些角落都有自己独一无二的特色，人们会因为这些特色而热爱这个小天地，我也不例外。

　　“妈！我跟你说喔！今天学校......”当我放学回家，全神贯注写完功课后，我就会去这个爱的小天地，将学校发生的事一五一十告诉妈妈。有时候，会像一只饱受惊吓的小兔子，眼睛红肿的倾诉心里委屈；有时候，会像一只叽叽喳喳的小麻雀，兴高采烈的转播学校趣事。到了晚餐时间，还可以在这里享受一顿色香味俱全的爱心佳肴。周末的时候，还可以跟姐姐一起在这里看电视呢！

　　这个可以跟家人一起聊天、吃饭和看电视的地方，究竟是哪里呢？那就是我最爱的小天地——客厅。因为，扣掉我和家人上班、上课的时间，能相处的时光也所剩无几，所以我非常珍惜共享天伦之乐的时光。虽然，这个小天地非常普通，没有美轮美奂的装饰，也没有富丽堂皇的家具；但是，这个小天地却彷佛像冬天的太阳，时常带给我温暖和生气。

　　家，是一个温暖的避风港，但是如果每天一回到家，就把自己关进房间里，家人的关系就会渐渐降到冰点；所以，我喜欢能跟家人聚在一起，面对面谈天说地，以及分享心事，因此客厅就是家中我最喜欢的角落。

　　从前看过一篇真实记事文章，讲的是一个天生听力欠缺的小女孩，在父母三年过的帮助下，学会了拼音，也渐渐学会了认字、写字。当然，这期间她也受了不少苦：蹲黑屋、受嘲笑，甚至为了上学，隐藏了自己的残疾，所以常被老师说是上课不听讲。可他一直没有放弃学*。他的父母花尽所有积蓄为他买助听器，他终于能听见声音了。后来他慢慢学会在电脑上打字、写文章，获得了众人的好评。如今，他已成为一个清华学子，虽听不清声音、说不清话，但他那相当高的学位总会让人质疑：它是个聋子吗？当记者问他为什么这么努力时，他含糊的说了四个字：“为了梦想！”

　　好一个“为了梦想”！的确！为了梦想，聋子也能变天才；为了梦想，她的父母能为他倾家荡产；为了梦想，她可以甩开别人对她的评价，自由成长。而我们呢？世上谁人无梦想？当然，谁都有自己的梦想。可谁真是靠自己的努力实现的呢？小时候，梦想吃块糖，你拉拉父母的衣角就实现了；在大一点，梦想有个新玩具，留几滴眼泪也就实现了。可现在呢？你的梦想又是什么？一栋房子？一辆跑车？还是想有很多很多的钱？梦想就像是放风筝，你越大，力气就越大，风筝线就能放得更长，风筝也就飞得越高，梦想也就越来越难实现。想要实现梦想，就必须努力，遇到太高的坎儿，我们就想办法过去，只要你想过去，就一定能办到。

　　来吧！朋友们！梦想已为我们插上了翅膀。为了梦想！我们一定要在天空中飞出一道亮丽的风景线！

　　因为有了梦想，人类才能不断进步。

[阅读全文]...

普通话朗读作品《父亲的爱》

普通话朗读作品《父亲的爱》

　　朗读和说话不同，它除了要求应试者忠于作品原貌，不添字、漏字、改字、回读外，还要求朗读时在声母、韵母、声调、轻声、儿化、音变以及语句的表达方式等方面都符合普通话语音的规范。下面是百分网小编为大家分享的普通话朗读作品《父亲的爱》，欢迎阅读!

　　普通话朗读作品《父亲的爱》

　　bà不bù懂dǒnɡ得de怎zěn样yànɡ表biǎo达dá爱ài，使shǐ我wǒ们men一yī家jiā人rén融rónɡ洽qià相xiānɡ处chǔ的de是shì我wǒ妈mā。他tā只zhǐ是shì每měi天tiān上shànɡ班bān下xià班bān，而ér妈mā则zé把bǎ我wǒ们men做zuò过ɡuò的de错cuò事shì开kāi列liè清qīnɡ单dān，然rán后hòu由yóu他tā来lái责zé骂mà我wǒ们men。

　　有(yǒu一yī次cì我wǒ偷tōu了le一yī块kuài糖tánɡ果ɡuǒ，他tā要yào我wǒ把bǎ它tā送sònɡ回huí去qù，告ɡào诉sù卖mài糖tánɡ的de说shuō是shì我wǒ偷tōu来lái的de，说shuō我wǒ愿yuàn意yì替tì他tā拆cā箱xiānɡ卸xiè货huò作zuò为wéi赔péi偿chánɡ。但dàn妈mā妈mɑ却què明mínɡ白bɑi我wǒ只zhǐ是shì个ɡè孩hái子zi。

　　我(wǒ在zài运yùn动dònɡ场chǎnɡ打dǎ秋qiū千qiān跌diē断duàn了le腿tuǐ，在zài前qián往wǎnɡ医yī院yuàn途tú中zhōnɡ一yī直zhí抱bào着zhe我wǒ的de，是shì我wǒ妈mā。爸bà把bǎ汽qì车chē停tínɡ在zài急jí诊zhěn室shì门mén口kǒu，他tā们men叫jiào他tā驶shǐ开kāi，说shuō那nà空kònɡ位wèi是shì留liú给ɡěi紧jǐn急jí车chē辆liànɡ停tínɡ放fànɡ的de。爸bà听tīnɡ了le便biàn叫jiào嚷rǎnɡ道dào：“你nǐ以yǐ为wéi这zhè是shì什shén么me车chē?旅lǚ游yóu车chē?”

　　在(zài我wǒ生shēnɡ日rì会huì上shànɡ，爸bà总zǒnɡ是shì显xiǎn得de有yǒu些xiē不bù大dà相xiānɡ称chèn。他tā只zhǐ是shì忙mánɡ于yú吹chuī气qì球qiú，布bù置zhì餐cān桌zhuō，做zuò杂zá务wù。把bǎ插chā着zhe蜡là烛zhú的de蛋dàn糕ɡāo推tuī过ɡuò来lái让rànɡ我wǒ吹chuī的de，是shì我wǒ妈mā。

　　我(wǒ翻fān阅yuè照zhào相xiànɡ册cè时shí，人rén们men总zǒnɡ是shì问wèn：“你nǐ爸bà爸bɑ是shì什shén么me样yànɡ子zǐ的de?”天tiān晓xiǎo得de!他tā老lǎo是shì忙mánɡ着zhe替tì别bié人rén拍pāi照zhào。妈mā和hé我wǒ笑xiào容rónɡ可kě掬jū地de一yī起qǐ拍pāi的de照zhào片piàn，多duō得de不bù可kě胜shènɡ数shǔ。

　　我(wǒ记jì得de妈mā有yǒu一yī次cì叫jiào他tā教jiào我wǒ骑qí自zì行xínɡ车chē。我wǒ叫jiào他tā别bié放fànɡ手shǒu，但dàn他tā却què说shuō是shì应yīnɡ该ɡāi放fànɡ手shǒu的de时shí候hou了le。我wǒ摔shuāi倒dǎo之zhī后hòu，妈mā跑pǎo过ɡuò来lái扶fú我wǒ，爸bà却què挥huī手shǒu要yào她tā走zǒu开kāi。我wǒ当dānɡ时shí生shēnɡ气qì极jí了le，决jué心xīn要yào给ɡěi他tā点diǎn儿ér颜yán色sè看kàn。于yú是shì我wǒ马mǎ上shànɡ爬pá上shànɡ自zì行xínɡ车chē，而ér且qiě自zì己jǐ骑qí给ɡěi他tā看kàn。他tā只zhǐ是shì微wēi笑xiào。

　　我(wǒ念niàn大dà学xué时shí，所suǒ有yǒu的de家jiā信xìn都dōu是shì妈mā写xiě的de。他tā除chú了le寄jì支zhī票piào外wài，还hái寄jì过ɡuò一yī封fēnɡ短duǎn柬jiǎn给ɡěi我wǒ，说shuō因yīn为wèi我wǒ不bù在zài草cǎo坪pínɡ上shànɡ踢tī足zú球qiú了le，所suǒ以yǐ他tā的de草cǎo坪pínɡ长chánɡ得de很hěn美měi。

　　每(měi次cì我wǒ打dǎ电diàn话huà回huí家jiā，他tā似sì乎hū都dōu想xiǎnɡ跟ɡēn我wǒ说shuō话huà，但dàn结jié果ɡuǒ总zǒnɡ是shì说shuō：“我wǒ叫jiào你nǐ妈mā来lái接jiē。”

　　我(wǒ结jié婚hūn时shí，掉diào眼yǎn泪lèi的de是shì我wǒ妈mā。他tā只zhǐ是shì大dà声shēnɡ擤xǐnɡ了le一yī下xià鼻bí子zǐ，便biàn走zǒu出chū房fánɡ间jiān。

　　我(wǒ从cónɡ小xiǎo到dào大dà都dōu听tīnɡ他tā说shuō：“你nǐ到dào哪nǎ里li去qù?什shén么me时shí候hou回huí家jiā?汽qì车chē有yǒu没mei有yǒu汽qì油yóu?不bù，不bù准zhǔn去qù。”爸bà完wán全quán不bù知zhī道dào怎zěn样yànɡ表biǎo达dá爱ài。除chú非fēi……

　　会huì不bu会huì是shì他tā已yǐ经jinɡ表biǎo达dá了le，而ér我wǒ却què未wèi能nénɡ察chá觉jué?

　　普通话朗读作品《父亲的爱》

　　爸不懂(dǒnɡ·dé)得怎样表达爱，使我们一家人融洽(rónɡqià)相处(xiānɡchǔ)的是我妈。他只是每天上班下班，而妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。

　　有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉(ɡàosu)卖糖的.说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈(māmɑ)却明白(mínɡbɑi)我只是个孩子。

　　我在运动场打秋千跌断了腿，在前往医院的途中一直抱着我的，是我妈。爸把汽车停在急诊室门口，他们叫他驶开，说那空位(knɡwèi)是留给紧急车辆停放的。爸听了便叫嚷道：“你以为这是什么车?旅游车?”

　　在我生日会上，爸总是显得有些不大相称(xiānɡchèn)。他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈。

　　我翻阅照相册时，人们总是问：“你爸爸(bàbɑ)是什么样子的?”天晓得!他老是忙着替别人拍照。妈和我笑容可掬(xiàorónɡ-kějū)地一起拍的照片(zhàopiàn)，多得不可胜数(bùkě-shènɡshǔ)。

　　我记得妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后，妈跑过来扶我，爸却挥手要她走开。我当时生气极了，决心要给他点(diǎnr)颜色看。于是我马上爬上自行车，而且自己骑给他看。他只是微笑。

　　我念大学时，所有的家信都是妈写的。他除//了寄支票外，还寄过一封短柬给我，说因为我不在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。

　　每次我打电话回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说：“我叫你妈来接。”

　　我结婚(jiéhūn)时，掉眼泪的是我妈。他只是大声擤(xǐnɡ)了一下鼻子，便走出房间。

　　我从小到大都听他说：“你到哪里去?什么时候回家?汽车有没有汽油?不，不准去。”爸完全不知道怎样表达爱。除非……

　　会不会是他已经表达了而我却未能察觉?

　　普通话水*测试试题分值分布

　　第一题:占10分。要求每个音节的声韵调必须饱满,读题时音节中只要有一个成分错误,该字就被扣0.1分,如有缺陷(发音介于正误之间),被扣0.05分。声调缺陷按四声分别量化,每个调型不到10次则按实际量化,超过10次则按一个调型一次性扣0.5分。应试者如有口误,可以重读一次,测试员按第二次发音评判。此题要求在3分钟内读完题,超时1分钟内扣0.5分,1分钟以上扣1分。在测试实践中,我们发现此题失分严重的是上声声调的字,失误原因往往是把上声字的调值读成21或2142。

　　第二题:占20分。要求读出音变。应试者如有声韵调,轻声、儿化、变调等错误,每个音节扣0.2分,缺陷扣0.1分。声调的缺陷10次以内量化扣分,每个调型超过10次按系统一次性扣0.1分。应试者读题时如有口误,可以重读一次,测试员按第二次发音评判。此题限时3分钟,超时1分钟内扣1分,1分钟以上扣1.5分。此题应注意末尾是上声的音节，例如“调整”,应试人往往把后一音节的声调读成半上(调值21)。

　　第三题:占30分。语音错误每个音节扣0.1分,漏字、添字、回读每个音节扣0.1分。不同程度地存在方言语调酌情扣0.5-3分,语速过快或过慢扣1分,停顿不当每次扣0.5-1分。限时4分钟,超时30秒以上扣1分。此题要注意准确熟练。因为按规定,停顿、断句、语速不当均被扣分,而不熟练造成的漏字、添字、回读同样被扣分,每漏一字或添一字或回读一字都相当于读错一个字,这些失误对成绩的影响不校此题所占分比重较大,扣分点也较多,况且它毕竟是有文字凭借的作品,应作重点练*。而且朗读水*提高了,同样可以促进口语水*的提高。

　　第四题:占40分。50个谈话题目中抽签决定。测试时当场抽签,每张题签上有两道话题,应试者从中任选一题单向说话3分钟。

[阅读全文]...

普通话考试朗读作品《散步》

普通话考试朗读作品《散步》

　　朗读和说话不同，它除了要求应试者忠于作品原貌，不添字、漏字、改字、回读外，还要求朗读时在声母、韵母、声调、轻声、儿化、音变以及语句的表达方式等方面都符合普通话语音的规范。下面是小编为大家分享的普通话考试朗读作品《散步》，欢迎阅读!

　　我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

　　母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点儿就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

　　这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡，树上的嫩芽也密了，田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。

　　我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。

　　后来发生了分歧;母亲要走大路，大路*顺;我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已*惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小，他还*惯听从他高大的父亲;妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想找一个两全的办法，找不出;我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”

　　但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，// 尽头一口水波粼粼的鱼塘。

　　“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。

　　这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲;妻子也蹲下来，背起了儿子。我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

　　拓展内容：普通话考试朗读作品

　　《谈谈社会公德》

　　社会公德是人在社会生活中的行为准则，是维护社会生活正常进行的一种行为规范，表达了人们的共同愿望和要求，得到社会大众的认可，它要求社会全体成员都要遵守。

　　社会公德的内容和要求一般都十分明确、具体、清楚，执行起来也不复杂。所有社会成员都可以很容易识别公共场合不随地吐痰、不吸烟等，这些行为规范都能够在社会生活中逐步转化为社会绝大多数成员的行为*惯，成为人们的自觉行为。

　　社会公德的内容不是一成不变的，它也随着社会的发展而更新内容，创造新形式，在新时期的社会生活中起着举足轻重的作用：

　　一、改善道德风尚、维护社会秩序。随着人们交往日益频繁，人们的举手投足无不关系社会秩序和社会其他成员的利益和生活，大力提倡遵守社会公德，能大大促进社会风尚的'净化和改善。

　　二、调整社会关系，指导人们行为。在社会生活中，人们的交往往往会发生这样或那样的矛盾、摩擦。只有以社会公德要求自己，讲究文明礼貌、互尊互凉，才有利于形成团结、和谐、稳定的社会氛围。

　　社会公德需要社会的每个成员共同遵守，我们作为一个新时代的人民教师，更应该自觉遵守公共秩序、倡导讲究文明礼貌，做自觉遵守社会公德的表率。

　　《记忆深刻的故事》

　　在我的脑海中，记忆最深刻的故事要数《向日葵的故事》了。

　　在很久很久以前，天上有一个心地善良的老大爷，他就是我们现在所说的太阳公公。

　　有生以来，为了拯救万物，为了证明人们能够安居乐业，太阳公公无时无刻不在燃烧着自己，他日行万里，把光和热送遍千家万户，但他从不叫一声苦。

　　一万年过去了，又一万年过去了。

　　随着时间的流逝，太阳公公的身体日渐衰老，眼睛不太好使了，不能独立工作了，他多么想找一个车夫来帮个忙呀!

　　他找呀找呀，终于打听到在某山沟里有一个小伙子，勤劳、憨厚、身强力壮。嘿!是开车的好帮手。

　　于是，太阳公公便来到山沟里的这个人家。这个人家只有两个人：一个是这小伙子，另一个是他的妹妹。原来，他们的父母很早就去世了。太阳公公讲明了来意，小伙子开始有点犹豫不决。他想：如果自己一走，妹妹怎么办?更何况妹妹还小，谁能照顾她?这时妹妹飞也似地奔回屋里，小羊辫一甩，“哥哥，你去吧!别牵挂我，我以后也同你一样，为人民造福呢!”哥哥的心被小妹妹的话打动了。太阳公公也激动得流下了热泪。于是，哥哥恋恋不舍地告别了可爱的小妹妹，启程了。小妹妹高兴得跳呀，跳呀，她为自己有这样一位好哥哥而感到自豪。

　　自从哥哥走后，小妹妹除了读书外还独立操持家务。忙里忙外，可她心里高兴、欢喜。每天早上，她总要去海边望望哥哥。

　　她亲眼看到哥哥不辞劳累地拉着太阳公公疾走如飞，把光和热送到人间，她会心地笑了。

　　几年过去了，几十年过去了，哥哥一直没有再回到这里看望妹妹，因为他没有一点空闲时间，但做妹妹的从来也没有一句怨言。

　　就这样，她送走了一个个日起日落，又迎来了一个个日落日起。从春到夏，从秋到冬，过了不知多少年，也不知在海边看了多少回。后来，那姑娘竞变成了一棵神奇的植物，高高的个儿，圆圆的脸蛋，碧绿的叶子，金黄的发辫辫，早上朝东,中午朝南，傍晚朝西。一直望着太阳，笑嘻嘻的。

　　于是，大家就给她起了个名字叫“向日葵”。

　　《我最要好的朋友》

　　好朋友丽的个子不高，短头发，最引人注目的是她两眉之间的那粉红的美人痣。她是个性格开朗，活泼好动的女孩。和丽相识是在初一时候，回想刚到中学那天，早到校的同学早已三三两两的结伴上街逛去了，宿舍里只有我和丽两个人。我在整理着我的行李，而丽呢?则是双手枕着头睡在床上，望着天花板，无所事事

　　两个人就这样默默地各干自己的事，大约过了十几分钟，丽首先忍不住的找话题了：“这位同学，看你这么眼熟，好像在哪儿见过你，你家住在哪里?”待我说出我家的住址后，她说像发现新大陆一样兴奋地叫了起来：“我家住在某某某，你家离我家很*哩!

　　从那以后，我们之间成了形影不离的好朋友，不但吃饭回家总在一起，睡觉也要挤在同一张床睡。现在，由于种种原因，初中毕业后她就不读了，进了一家公司工作，而我继续升学。可我们友情并没有因此而变淡，反而更加深厚了，每次放假回家妈妈都会告诉我：“丽昨天问我，你回来了没有，她叫你回到家后马上去她家。”而我的反应就是丢下行李，跑去她家住一两天，好好的跟她聊聊。希望我和丽的友谊地久天长，同时也希望丽在今后的人生道路上一切如意。

　　《我的一个梦想》

　　小时候，大人总爱问我：“小叶，长大了想当什么呀?”因此儿时的我有了很多很多的梦想，梦想着长大了当一名科学家、企业家、空姐。这些天真、美丽的梦想伴随着我长大了，到了上学的年龄。

　　当小学一年级那位慈祥可亲的启蒙老师给我们上第一堂语文课时，几年来坚定不变的美丽梦想就在这一刻突然地、毫不犹豫地改变了，我的梦想变成了长大了要当一名人民教师，就像我的老师一样。教师站在讲台上对我们每个轻轻的微笑，老师那与众不同的形象，老师读课文时那流利、标准的普通话如涓涓细水流进我的心田，那时的我对老师真是羡慕得要死。由此，我更坚定了自己的梦想。心中再次下定决心长大了一定要当一名教师，总是好想好想自己快快长大，长大就可以当老师了。

　　就因为有这个梦想，那时的我总爱把几个小伙伴带到家中扮演老师上课的游戏，家里没有黑板我就用衣橱壁当作黑板，我总是抢着演老师，学着老师的模样给学生们讲1+1=2，讲《小马过河》，尽管小伙伴被我的样子逗笑得要命，可我心理还是直乐。

　　转眼十几个春秋过去了。如今我已是一名小学教师，我的梦想已实现了。然而在教学活动中，才发现做一名教师并不容易。当一名教师，尤其是小学教师，不仅要有丰富的知识，而且更要有高尚的情操。要有比其他行业更高的素质，要肩负起培育21世纪人才的重任。但是，我相信我能负起这个重任，我相信的我梦想能成真。那时我会努力学*，工作，全心为教育事业贡献自己的力量。人总往高处走，我的又一个梦想是在不久的将来我能成为一位高级教师。

　　《麻雀》

　　我打猎归来，沿着花园的林阴路(línyīn)走着。狗跑在我前边。

　　突然，狗放慢脚步，蹑足潜行(nièzú-qiánxínɡ)，好像嗅(xiù)到了前边有什么野物。

　　我顺着林阴路望去，看见了一只嘴边还带黄色、头上生着柔毛的小麻雀(máquè)。风猛烈地吹打着林阴路上的白桦树(báihuàshù)，麻雀从巢里跌落下来，呆呆地伏在地上，孤立无援地张开两只羽毛还未丰满的小翅膀。

　　我的狗慢慢向它靠*。忽然，从附*一棵树上飞下一只黑胸脯(xiōnɡpú)的老麻雀，像一颗石子(shízǐ)似的(shìde)落到狗的跟前。老麻雀全身倒竖(dàoshù)着羽毛，惊慌万状，发出绝望、凄惨的叫声，接着向露出(lòuchū)牙齿、大张着的狗嘴扑去。

　　老麻雀是猛扑下来救护幼雀的。它用身体掩护着自己的幼儿(yòu’ér)……但它整个小小的身体因恐怖而战栗(zhànlì)着，它小小的声音也变得粗暴嘶哑，它在牺牲自己!

　　在它看来，狗该是多么庞大的怪物啊(wɑ)!然而它还是不能站在自己高高的、安全的树枝上……一种比它的理智更强烈的力量，使它从那儿(nàr)扑下身来。

　　我的狗站住了，向后退了退……看来，它也感到这种力量(lì·liànɡ)。

　　我赶紧唤住惊惶失措的狗，然后我怀着崇敬(chónɡjìnɡ)的心情，走开了。

　　是啊(rɑ)，请不要见笑。我崇敬那只小小的、英勇的鸟儿(niǎo’·ér)，我崇敬它那种爱的冲动和力量。

　　爱，我想，比死和死的恐惧更强大。只有依靠它，依靠这种爱，生命才能维持下去，发展下去。

[阅读全文]...

普通话考试朗读作品《差别》

普通话考试朗读作品《差别》

　　普通话朗读是一门学问。它除了要求应试者忠于作品原貌，不添字、漏字、改字外，还要求朗读时在声母、韵母、声调、轻声、儿化、音变以及语句的表达方式等方面都符合普通话语音的规范。以下是百分网小编整理的普通话考试朗读作品《差别》，欢迎学*。

　　普通话考试朗读作品《差别》

　　两个同龄的年轻人同时受雇于一家店铺，并且拿同样的薪水（xīn·shuǐ）。 可是一段时间后，叫阿诺德的那个小伙子青云直上，而那个叫布鲁诺的小伙子却仍（rénɡ）在原地踏步。布鲁诺很不满意老板的不公正待遇。终于有一天他到老板那儿（nàr）发牢骚（láo·sāo）了。老板一边耐心地听着他的抱怨，一边在心里盘算（pánsuɑn）着怎样向他解释清楚他和阿诺德之间的差别（chābié）。

　　"布鲁诺先生，"老板开口说话了，"您现在到集市上去一下，看看今天早上（zǎoshɑnɡ）有什么卖的。"

　　布鲁诺从集市上回来向老板汇报说，今早集市上只有一个农民拉了一车土豆在卖。"有多少 "老板问。

　　布鲁诺赶快戴上帽子又跑到集上，然后回来告诉老板一共四十袋土豆。"价格是多少 "

　　布鲁诺又第三次跑到集上问来了价格。

　　"好吧，"老板对他说，"现在请您坐到这把椅子上一句话也不要说，看看阿诺德怎么说。"

　　阿诺德很快就从集市上回来了。向老板汇报说到现在为止只有一个农民在卖土豆，一共四十口袋（kǒudɑi），价格是多少多少；土豆质量很不错，他带回来一个让老板看看。这个农民一个钟头以后还会弄来几箱西红柿，据他看价格非常公道（ɡōnɡ·dào）。昨天他们铺子的西红柿卖得很快，库存已经不多了。他想这么便宜（piányi）的西红柿，老板肯定会要进一些的，所以他不仅带回了一个西红柿做样品，而且把那个农民也带来了，他现在正在外面等回话呢。此时老板转向了布鲁诺，说："现在您肯定知道为什么阿诺德的薪水比您高了吧！"

　　节选自张健鹏，胡足青主编《故事时代》中《差别》

　　普通话考试例文

　　1、我的愿望

　　我有一个愿望：愿望，这是小时候的我们，最经常使用的一个词。那时候我们常常说：我希望明天考试拿一百分；或者说，我的愿望是爸爸明天带我去公园玩儿。我们经常说，是因为我们的愿望很简单，并且我们的愿望经常发生变化。可是长大之后，似乎说得很少了。因为我们开始不知道自己能有什么样的愿望，开始认不清自己想要的'什么东西，开始只在生日那天吹蜡烛的时候逼着自己数出三个愿望来。有的时候，希望世界和*真的就变成了我内心的真诚愿望了。小的时候最希望听到这样的话：说吧，我可以实现你三个愿望！然后，我就开始扮着手指头一个一个地数开了，衣服，零食，玩具……可是，当真正有人在你面前要你说出愿望的时候，你却又想不起来自己有什么愿望了。现在的我，就是这样。不敢轻易许下愿望，害怕实现愿望的过程中会发生一些不敢承担无法承受的事情。好吧，我只能尝试着回想我曾经许下的愿望吧。小学的时候，写过一篇作文，叫做《我的志愿》。那时候，我的愿望是当一名教师。那时候大家都*惯把老师们形容成辛勤浇花的园丁，吐丝结茧的春蚕，或者燃烧自己照亮别人的蜡烛。可是对我们来说，不管是园丁、春蚕、蜡烛还是人类灵魂的工程师，老师就只是老师。老师在我们的心目中，就是一个亲切而可爱的天使。或者说，那时候我们已经拿老师当偶像来看待了。成为像偶像那样的人，是我们朴素的愿望。在绕了一大圈儿之后，我还是回到了我童年时的梦想里去了。当我把华文、汉字、中华文化传播出去的时候，我觉得自己是世界上最快乐最幸福最美满的人，因为我实现了我的愿望。这时候，我才真正发现，一直以来我都没忘记过自己许下的心愿。只不过，人生总是遗憾不断，总是需要一些遗憾来填补美丽的缺漏。即将毕业的我，踏上这个社会的第一份工作，将不会是教师。有一些些难过，有一些些遗憾，有一些些惋惜。但是，我并不伤心。因为，这个梦想会一直埋藏在我的心底。就算在我以为自己已经遗忘了它的时候，它依然留在我的心中。在我心房的最最深处，有它栖息的空间。

　　2、我的学*生活

　　每个人都有自己的学*生活，每个人也都有自己的学*生活*惯。我的学*生活是三点一线的单调但是充实的经历。

　　小学时，我们的学*是被动的听从老师的，老师让我们做什么就做什么；中学时，我们是在老师的指导下学*，并且逐渐形成自己的学**惯；大学后，我们的学*大部分就是靠自学了。这里我想谈谈我在大学的学*生活情况。就以一天的学*生活为例吧。每天我都会很早起床，洗漱完毕，我就会带上书，离开宿舍，到我们学校的一个球场上去。那儿很宽敞，伴着清晨的小鸟的叫声，我开始早读，背英语。大概7点多，太阳出来了，有点耀眼，我会暂停一下去学生街吃个早餐，然后回到教室继续朗读。直到上课。上课呢，我们通常会认真听讲。课后，我喜欢和同学聊天。一天的课上下来，时间不知不觉的就到了晚上。吃完晚饭后，通常会和同学散会步。然后回到教室去自*，做做作业，复*，预*，等等。我觉得我的学*的黄金时间是在晚自*的时候，那时候记忆力也特别好，所以学*起来特别有效果。一般学*到10点左右，就会宿舍了。一天的学*生活也就这样结束了。简单的说，我的学*就是每天在宿舍，教室，食堂三个地方过着一种简单又有趣的生活。

　　3、我最尊敬的人

　　我小时侯是个不知道用心学*的人，只知道整天玩。一到二年级读书还马马虎虎，到三年级时，我的成绩一下子差了下去。妈妈很着急，就把我送到天马学校。来到天马后，我心里很孤独，因为我来到了一个陌生的地方，怕读书越来越差，又会被同学嘲笑。所以整天坐在教室里，呆呆地想心事。几天后，我在做数学题。忽然，被几道题目给难住了，我在座位上愁眉苦脸地坐了很久很久，过了很长时间，老师好像看透了我的心思。她走到我身旁问我：“你是不是被这道题难住了？”我小声地说：“是的！”老师就拿出一本草稿本，提起一支笔，二话没说给我画草图，我的心里感到一阵阵温暖，热泪盈眶的我在陈老师的指导下，终于弄懂了这几道题目。我又遇到了一个问题，分数乘法不会，她又不厌其烦的耐心教我说：“这道题目是六年级的内容，你现在不会就让我来教你吧！你应该把分母与分母相乘做分母，分子与分子相乘做分子。我就这样也学会了六年级的分数法。心里乐滋滋的。要去吃饭了，可我还没有完成作业，不好意思地对老师说：“陈老师你再给我讲一下吧？”老师又认真的讲了起来……陈老师关心我的事情还有很多，虽然我已不在她那儿读书了，可我忘不了她那种为了学生无私辛勤教育的思想，默默无闻的为学生们工作着，我会永远记住这位好老师的，我从我心里敬爱她。

[阅读全文]...

普通话朗读作品《父亲的爱》带拼音

普通话朗读作品《父亲的爱》带拼音

　　普通话作为联合国工作语言之一，已成为中外文化交流的重要桥梁和外国人学*汉语的首选语言。[8]截至2015年，*70%人口具备普通话应用能力，尚有约4亿人只局限于听懂的单向交流。下面是小编整理的普通话朗读作品《父亲的爱》带拼音，欢迎大家分享。

　　普通话朗读作品《父亲的爱》

　　爸bà 不bù 懂dǒnɡ 得de 怎zěn 样yànɡ 表biǎo 达dá 爱ài，使shǐ 我wǒ 们men 一yī 家jiā 人rén 融rónɡ 洽qià 相xiānɡ 处chǔ 的de 是shì 我wǒ 妈mā。他tā 只zhǐ 是shì 每měi 天tiān 上shànɡ 班bān 下xià 班bān，而ér 妈mā 则zé 把bǎ 我wǒ 们men 做zuò 过ɡuò 的de 错cuò 事shì 开kāi 列liè 清qīnɡ 单dān，然rán 后hòu 由yóu 他tā 来lái 责zé 骂mà 我wǒ 们men。

　　有(yǒu 一yī 次cì 我wǒ 偷tōu 了le 一yī 块kuài 糖tánɡ 果ɡuǒ，他tā 要yào 我wǒ 把bǎ 它tā 送sònɡ 回huí 去qù，告ɡào 诉sù 卖mài 糖tánɡ 的de 说shuō是shì 我wǒ 偷tōu 来lái 的de，说shuō 我wǒ 愿yuàn 意yì 替tì 他tā 拆cā 箱xiānɡ 卸xiè 货huò 作zuò 为wéi 赔péi 偿chánɡ。但dàn 妈mā 妈mɑ 却què 明mínɡ 白bɑi 我wǒ 只zhǐ 是shì 个ɡè 孩hái 子zi。

　　我(wǒ 在zài 运yùn 动dònɡ 场chǎnɡ 打dǎ 秋qiū 千qiān 跌diē 断duàn 了le 腿tuǐ，在zài 前qián 往wǎnɡ 医yī 院yuàn 途tú 中zhōnɡ 一yī 直zhí抱bào 着zhe 我wǒ 的`de，是shì 我wǒ 妈mā。爸bà 把bǎ 汽qì 车chē 停tínɡ 在zài 急jí 诊zhěn 室shì 门mén 口kǒu，他tā 们men 叫jiào 他tā 驶shǐ 开kāi，说shuō 那nà 空kònɡ 位wèi 是shì 留liú 给ɡěi 紧jǐn 急jí 车chē 辆liànɡ 停tínɡ 放fànɡ 的de。爸bà 听tīnɡ 了le 便biàn 叫jiào 嚷rǎnɡ 道dào：“你nǐ 以yǐ 为wéi 这zhè 是shì 什shén 么me 车chē?旅lǚ 游yóu 车chē?”

　　在(zài 我wǒ 生shēnɡ 日rì 会huì 上shànɡ，爸bà 总zǒnɡ 是shì 显xiǎn 得de 有yǒu 些xiē 不bù 大dà 相xiānɡ 称chèn。他tā 只zhǐ 是shì 忙mánɡ 于yú 吹chuī 气qì 球qiú，布bù 置zhì 餐cān 桌zhuō，做zuò 杂zá 务wù。把bǎ 插chā 着zhe 蜡là 烛zhú 的de 蛋dàn 糕ɡāo 推tuī 过ɡuò 来lái 让rànɡ 我wǒ 吹chuī 的de，是shì 我wǒ 妈mā。

　　我(wǒ 翻fān 阅yuè 照zhào 相xiànɡ 册cè 时shí，人rén 们men 总zǒnɡ 是shì 问wèn：“你nǐ 爸bà 爸bɑ 是shì 什shén 么me 样yànɡ 子zǐ 的de?”天tiān 晓xiǎo 得de!他tā 老lǎo 是shì 忙mánɡ 着zhe 替tì 别bié 人rén 拍pāi 照zhào。妈mā 和hé 我wǒ 笑xiào 容rónɡ 可kě 掬jū 地de 一yī 起qǐ 拍pāi 的de 照zhào 片piàn，多duō 得de 不bù 可kě 胜shènɡ 数shǔ。

　　我(wǒ 记jì 得de 妈mā 有yǒu 一yī 次cì 叫jiào 他tā 教jiào 我wǒ 骑qí 自zì 行xínɡ 车chē。我wǒ 叫jiào 他tā 别bié 放fànɡ 手shǒu，但dàn 他tā 却què说shuō 是shì 应yīnɡ 该ɡāi 放fànɡ 手shǒu 的de 时shí 候hou 了le。我wǒ 摔shuāi 倒dǎo 之zhī 后hòu，妈mā 跑pǎo 过ɡuò 来lái 扶fú 我wǒ，爸bà 却què 挥huī 手shǒu 要yào 她tā 走zǒu 开kāi。我wǒ 当dānɡ 时shí 生shēnɡ 气qì 极jí 了le，决jué 心xīn 要yào 给ɡěi 他tā 点diǎn 儿ér 颜yán 色sè 看kàn。于yú 是shì 我wǒ 马mǎ 上shànɡ 爬pá 上shànɡ 自zì 行xínɡ 车chē，而ér 且qiě 自zì 己jǐ 骑qí 给ɡěi 他tā 看kàn。他tā 只zhǐ 是shì 微wēi 笑xiào。

　　我(wǒ 念niàn 大dà 学xué 时shí，所suǒ 有yǒu 的de 家jiā 信xìn 都dōu 是shì 妈mā 写xiě 的de。他tā 除chú 了le 寄jì 支zhī 票piào 外wài，还hái 寄jì 过ɡuò 一yī 封fēnɡ 短duǎn 柬jiǎn 给ɡěi 我wǒ，说shuō 因yīn 为wèi 我wǒ 不bù 在zài 草cǎo 坪pínɡ 上shànɡ 踢tī 足zú 球qiú 了le，所suǒ 以yǐ 他tā 的de 草cǎo 坪pínɡ 长chánɡ 得de 很hěn 美měi。

　　每(měi 次cì 我wǒ 打dǎ 电diàn 话huà 回huí 家jiā，他tā 似sì 乎hū 都dōu 想xiǎnɡ 跟ɡēn 我wǒ 说shuō 话huà，但dàn 结jié 果ɡuǒ 总zǒnɡ 是shì说shuō：“我wǒ 叫jiào 你nǐ 妈mā 来lái 接jiē。”

　　我(wǒ 结jié 婚hūn 时shí，掉diào 眼yǎn 泪lèi 的de 是shì 我wǒ 妈mā。他tā 只zhǐ 是shì 大dà 声shēnɡ 擤xǐnɡ 了le 一yī 下xià 鼻bí 子zǐ，便biàn 走zǒu 出chū 房fánɡ 间jiān。

　　我(wǒ 从cónɡ 小xiǎo 到dào 大dà 都dōu 听tīnɡ 他tā 说shuō：“你nǐ 到dào 哪nǎ 里li 去qù?什shén 么me 时shí 候hou 回huí 家jiā?汽qì 车chē有yǒu 没mei 有yǒu 汽qì 油yóu?不bù，不bù 准zhǔn 去qù。”爸bà 完wán 全quán 不bù 知zhī 道dào 怎zěn 样yànɡ 表biǎo 达dá 爱ài。除chú 非fēi……

　　会huì 不bu 会huì 是shì 他tā 已yǐ 经jinɡ 表biǎo 达dá 了le，而ér 我wǒ 却què 未wèi 能nénɡ 察chá 觉jué?

　　《父亲的爱》节选

　　爸不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班，而妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。

　　有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子。

　　我在运动场打秋千跌断了腿，在前往医院途中一直抱着我的，是我妈。爸把汽车停在急诊室门口，他们叫他驶开，说那空位是留给紧急车辆停放的。爸听了便叫嚷道：“你以为这是什么车?旅游车?”

　　在我生日会上，爸总是显得有些不大相称。他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈。

　　我翻阅照相册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的?”天晓得!他老是忙着替别人拍照。妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。

　　我记得妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后，妈跑过来扶我，爸却挥手要她走开。我当时生气极了，决心要给他点颜色看。于是我马上爬上自行车，而且自己骑给他看。他只是微笑。

　　我念大学时，所有的家信都是妈写的。他//除了寄支飘外，还寄过一封短柬给我，说因为我不在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。

　　每次我打电话回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说：“我叫你妈来接。”

　　我结婚时，掉泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻子，便走出房间。

　　我从小到大都听他说：“你到哪里去?什么时候回家?汽车有没有汽油?不，不准去。”爸完全不知道怎样表达爱。除非……

　　会不会是他已经表达了，而我却未能察觉?

[阅读全文]...

普通话朗读作品《济南的冬天》带拼音

普通话朗读作品《济南的冬天》带拼音

　　朗读，是把文字作品转化为有声语言的创作活动，也就是朗读者在理解作品的基础上用自己的语音塑造形象，反映生活，说明道理，再现作者思想感情的再创造过程。下面是百分网小编为大家推荐的普通话朗读作品《济南的冬天》，欢迎朗读!

　　普通话朗读作品《济南的冬天》

　　duì 于yú 一yī 个ɡè 在zài 北běi *pínɡ 住zhù 惯ɡuàn 的de 人rén，像xiànɡ 我wǒ，冬dōnɡ 天tiān 要yào 是shi 不bù 刮ɡuā 风fēnɡ，便biàn 觉jué 得de 是shì 奇qí 迹jì;济jǐ 南nán 的de 冬dōnɡ 天tiān 是shì 没méi 有yǒu 风fēnɡ 声shēnɡ 的de。对duì 于yú 一yī 个ɡè 刚ɡānɡ 由yóu 伦lún 敦duì 回huí 来lái 的de 人rén，像xiànɡ 我wǒ，冬dōnɡ 天tiān 要yào 能nénɡ 看kàn 得de 见jiàn 日rì 光ɡuānɡ，便biàn 觉jué 得de 是shì 怪ɡuài 事shì;济jǐ 南nán 的de 冬dōnɡ 天tiān 是shì 响xiǎnɡ 晴qínɡ 的de。自zì 然rán，在zài 热rè 带dài 的de 地dì 方fānɡ，日rì 光ɡuānɡ 永yǒnɡ 远yuǎn 是shì 那nà 么me 毒dú，响xiǎnɡ 亮liànɡ 的de 天tiān 气qì，反fǎn 有yǒu 点儿diǎnr叫jiào 人rén 害hài 怕pà。可kě 是shì，在zài 北běi 方fānɡ 的de 冬dōnɡ 天tiān，而ér 能nénɡ 有yǒu 温wēn 晴qínɡ 的de 天tiān 气qì，济jǐ 南nán 真zhēn 得děi 算suàn 个ɡè 宝bǎo 地dì。

　　设(shè 若ruò 单dān 单dān 是shì 有yǒu 阳yánɡ 光ɡuānɡ，那nà 也yě 算suàn 不bu 了liǎo 出chū 奇qí。请qǐnɡ 闭bì 上shànɡ 眼yǎn 睛jinɡ想xiǎnɡ：一yī 个ɡè 老lǎo 城chénɡ，有yǒu 山shān 有yǒu 水shuǐ，全quán 在zài 天tiān 底dǐ 下xiɑ 晒shài 着zhe 阳yánɡ 光ɡuānɡ，暖nuǎn 和huo 安ān 适kuò 地de 睡shuì 着zhe，只zhǐ 等děnɡ 春chūn 风fēnɡ 来lái 把bǎ 它tā 们men 唤huàn 醒xǐnɡ，这zhè 是shì 不bu 是shì 理lǐ 想xiǎnɡ 的de 境jìnɡ 界jiè?小xiǎo 山shān 整zhěng 把bǎ 济jǐ 南nán 围wéi 了le 个ɡè 圈儿quānr，只zhǐ 有yǒu 北běi 边biān 缺quē 着zhe 点diǎn 口儿kǒur。这zhè 一yī 圈juàn 小xiǎo 山shān 在zài 冬dōnɡ 天tiān 特tè 别bié 可kě 爱ài，好hǎo 像xiànɡ 是shì 把bǎ 济jǐ 南nán 放fànɡ 在zài 一yī 个ɡè 小xiǎo 摇yáo 篮lán 里lǐ，它tā 们men 安ān 静jìnɡ 不bù 动dònɡ 地de 低dī 声shēnɡ 地de 说shuō：“你nǐ 们men 放fànɡ 心xīn 吧bɑ，这儿zhèr准zhǔn 保bǎo 暖nuǎn 和huo。”真zhēn 的de，济jǐ 南nán 的de 人rén 们men 在zài 冬dōnɡ 天tiān 是shì 面miàn 上shànɡ 含hán 笑xiào 的de。他tā 们men 一yī 看kàn 那nà 些xiē 小xiǎo 山shān，心xīn 中zhōnɡ 便biàn 觉jué 得de 有yǒu 了le 着zhuó 落luò，有yǒu 了le 依yī 靠kào。他tā 们men 由yóu 天tiān 上shànɡ 看kàn 到dào 山shān 上shànɡ，便biàn 不bù 知zhī 不bù 觉jué 地de 想xiǎnɡ 起qǐ：明mínɡ 天tiān 也yě 许xǔ 就jiù 是shì 春chūn 天tiān 了le 吧bɑ?这zhè 样yànɡ 的de 温wēn 暖nuǎn，今jīn 天tiān 夜yè 里lǐ 山shān 草cǎo 也yě 许xǔ 就jiù 绿lǜ 起qǐ 来lái 了le 吧bɑ?就jiù 是shì 这zhè 点儿diǎnr 幻huàn 想xiǎnɡ 不bù 能nénɡ 一yī 时shí 实shí 现xiàn，他tā 们men 也yě 并bìnɡ 不bù 着zháo 急jí，因yīn 为wéi 这zhè 样yànɡ 慈cí 善shàn 的de 冬dōnɡ 天tiān，干ɡàn 什shén 么me 还hái 希xī 望wànɡ 别bié 的de 呢ne!

　　最(zuì 妙miào 的de 是shì 下xià 点儿diǎnr 小xiǎo 雪xuě 呀yɑ。看kàn 吧bɑ，山shān 上shànɡ 的de 矮ǎi 松sōnɡ 越yuè 发fā 的.de 青qīnɡ 黑hēi，树shù 尖儿jiānr 上shànɡ 顶dǐnɡ 着zhe 一yī 髻jì 儿ér 白bái 花huā，好hǎo 像xiànɡ 日rì 本běn 看kān 护hù 妇fù。山shān 尖儿jiānr 全quán 白bái 了le，给ɡěi 蓝lán 天tiān 镶xiānɡ 上shànɡ 一yī 道dào 银yín 边biān。山shān 坡pō 上shànɡ，有yǒu 的de 地dì 方fānɡ 雪xuě 厚hòu 点儿diǎnr，有yǒu 的de 地dì 方fānɡ 草cǎo 色sè 还hái 露lòu 着zhe;这zhè 样yànɡ，一yī 道儿dàor 白bái，一yī 道儿dàor 暗àn 黄huánɡ，给ɡěi 山shān 们men 穿chuān 上shànɡ 一yī 件jiàn 带dài 水shuǐ 纹儿wénr 的de 花huā 衣yī;看kàn 着zhe 看kàn 着zhe，这zhè 件jiàn 花huā 衣yī 好hǎo 像xiànɡ 被bèi 风fēnɡ 儿ér 吹chuī 动dònɡ，叫jiào 你nǐ 希xī 望wànɡ 看kàn 见jiàn 一yī 点儿diǎnr更ɡènɡ 美měi 的de 山shān 的de 肌jī 肤fū。等děnɡ 到dào 快kuài 日rì 落luò 的de 时shí 候hou，微wēi 黄huánɡ 的de 阳yánɡ 光ɡuānɡ 斜xié 射shè 在zài 山shān 腰yāo 上shànɡ，那nà 点儿diǎnr 薄báo 雪xuě 好hǎo 像xiànɡ 忽hū 然rán 害hài 羞xiū，微wēi 微wēi 露lòu 出chū 点儿diǎnr 粉fěn 色sè。就jiù 是shì 下xià 小xiǎo 雪xuě 吧bɑ，济jǐ 南nán 是shì 受shòu 不bù 住zhù 大dà 雪xuě 的de，那nà 些xiē 小xiǎo 山shān 太tài 秀xiù 气qì。

　　普通话考试技巧

　　一、关于准备

　　计算机测试同人工测试一样，会安排10分钟左右的时间让考生在备测室(区)作测前准备。备测的试卷内容和考试内容一致，请大家务必记住试卷顶部标注的测试间号码，不要走错测试间，否则你备测的内容将与考试内容不同。

　　二、关于耳机和音量

　　1、测试正式开始前，请佩戴好你的耳机(参见考试流程图)。

　　2、测试时应该采用中等音量(即两、三个人之间正常交谈的音量)，屏幕右方 “音量提示”为“黄”色时，是最合适的。

　　3、从试音到整个考试过程音量应保持基本一致。常见的问题是说话项声音太小，像说悄悄话;当然，也不要太大声，导致话筒无法正常录音，请注意克服。

　　三、关于语速

　　考试时应保持适当的语速，一个字一个字念清楚。常见的问题是读得太快，字与字都粘在一起，每一个字都不清晰，都有缺陷。按评分规则，缺陷都得扣分，结果，得分自然不会高。当然，也不要读得太慢，太拖沓。要做到吐字清晰完整，速度稳稳当当，从容不迫。

　　四、关于漏读

　　测试时，前三项如果有“漏读”现象是要按字扣分的，所以要注意避免漏读，即使有不认识的字，也应揣摩着读一下，不要“跳读”。

　　要注意的是，看着电脑屏幕考试同看着书面材料考试的感觉会有些差异，换行时有可能发生漏行的现象。建议读字、词两项时换行可稍放慢速度，看清后再读，不要漏行(最容易漏行的读单字项，行与行单字的颜色已设置成蓝黑相间，以便把握)，可以用鼠标指针手动指明;朗读时则要注意语义连贯，也不要漏行。

[阅读全文]...

春夜喜雨古诗带朗读

春夜喜雨古诗带朗读

　　中华文化博大精深、源远流长，古诗词更是多不胜数。其中以唐代杜甫为代表的诗作也不少。下面小编带来的是春夜喜雨古诗带朗读，希望对你有帮助。

　　《春夜喜雨》拼音版

　　hǎo yǔ zhī shí jié

　　好 雨 知 时 节 ，

　　dāng chūn nǎi fā shēng

　　当 春 乃 发 生 。

　　suí fēng qián rù yè

　　随 风 潜 入 夜 ，

　　rùn wù xì wú shēng

　　润 物 细 无 声 。

　　yě jìng yún jù hēi

　　野 径 云 俱 黑 ，

　　jiāng chuán huǒ dú míng

　　江 船 火 独 明 。

　　xiǎo kàn hóng shī chù

　　晓 看 红 湿 处 ，

　　huā zhòng jǐn guān chéng

　　花 重 锦 官 城 。

　　译文

　　好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。

　　伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。

　　浓浓乌云，笼罩田野小路，点点灯火，闪烁江上渔船。

　　明早再看带露的鲜花，成都满城必将繁花盛开。

　　注释

　　1.知：明白，知道。说雨知时节，是一种拟人化的写法。

　　2.乃：就。发生：萌发生长。

　　3.发生：萌发生长。

　　4.潜（qián）：暗暗地，悄悄地。这里指春雨在夜里悄悄地随风而至。

　　5.润物：使植物受到雨水的滋养。

　　6.野径：田野间的小路。

　　7.晓：天刚亮的时候。红湿处：雨水湿润的花丛。

　　8.红湿处：指有带雨水的红花的地方。

　　9.花重：花沾上雨水而变得沉重。

　　10.重：读作zhòng（重在这里的意思是：沉重。所以读作第四声。）

　　11.锦官城：成都的别称。

　　评解

　　虽然*常之景最为难写，能写难状之景如在目前，但是如此真切入微，这就令人如临其境，唯有大诗人能够做到。这是一首五律。前面两联用流水对，这是春雨的神韵一气写下的神来之笔，后面末联写一种骤然回首给人惊喜，格律严谨居然能浑然一体。诗人是按先"倾耳听雨"、再"举首望雨"、后"闭目想象"的过程和角度，去表现春夜好雨的。诗从听觉写至视觉，乃至心理感觉，从当夜想到清晨，结构严谨，描写细腻;语言锤炼精工;巧妙地运用了拟人、对比等具有较强表现力的艺术手法。诗中句句绘景，句句写情，不用喜悦欢愉之类词汇，却处处透露出喜悦的气息、明快的情调。《瀛奎律髓汇评》引纪昀语:"此是名篇，通体精妙，后半尤有神。"

　　而且在择韵上，诗人以韵就情，他选择的"庚"韵，是后鼻韵母，其发音过程较长，实在是高，不愧是唐代大诗人。客观上拖慢了整首诗涵咏的时间和语调，这恰恰宜于表达诗中喜悦而不冲动、醇厚而不奔放的绵长细腻的情感.

　　鉴赏

　　这首诗是杜甫在成都草堂居住时所作。诗中以极大的喜悦之情，赞美了来得及时、滋润万物的春雨。其中对春雨的描写，体物精微，绘声绘形，是一首入化传神，别具风韵的咏雨诗，为千古所诵的佳作。“好雨知时节，当春乃发生”描写春雨适时而降。刮风下雨，本来是一种极*常的自然现象，它本无感情和知觉。诗人在这里以拟人化的手法，赋予春雨以思想感情，似乎它很懂得人们盼雨的心情，“知时节”而来。接着点出是春雨，正因为是“当春”之雨，才显出雨之来得可喜可贵。于是“好雨”二字脱口而出，极其感奋自然，诗人当时喜兴的情态仿佛就在眼前。这里诗人对喜雨的赞美，既没有抽象的议论，也没有采用什么比喻，而是真挚感情的自然爆发。“随风潜入夜，润物细无声”，这两句是神来之笔，不但写出了雨的形态，而且传达出了雨的神态。在一个春天的夜晚，绵绵细雨伴着和煦的春风飘洒大地，悄然无声地滋润着泥土、禾苗、花木。“潜”、“细”二字，十分精确、形象，传出了春雨悄悄而来、轻轻而动的神态。将一个特定的自然景物描绘到入化之境。无怪乎清人沈德潜称道这两句诗“传出春雨之神”。如果说上两句是诗人在屋内听春雨飘洒声之所感，那么“野径云俱黑，江船火独明”两句，则是诗人推门远望雨夜景色之再现。雨声沙沙，喜而思见。推门向外一望：细雨绵绵，乌云笼罩，天下一片漆黑，分不清山，看不出路，只有远处闪耀着一点红光，是江上渔船的灯火。这迷人的春郊夜雨之景，使人在广漠的幽暗中感受着一种甜美的静寂。这里作者细致地写出雨夜之景，正是以这种气象寓托对喜雨的兴致心情。夜色越阴暗，才越能觉出绵绵细雨不断之势，盼喜雨的'心情就更加称意。诗人在这幅春郊夜雨的画面上，于一大片的黑色之中，点上一点“渔火”的光亮，使得“黑”“明”映衬，醒目鲜明，从而更增强画面的诗意。最后两句“晓看红湿处，花重锦官城”是想象中的景象，也是诗人喜兴心情的进一步表达。诗人推想这雨今夜一半时是不会停的，经过一夜的滋润，到明天拂晓时，雨过天晴，锦官城满城含着雨水的百花，会更加鲜艳夺目，一片生机。从这层春意盎然的想象中，足见诗人对好雨的喜悦难尽心情，给人留下无穷的意味。“红”、“湿”、“重”三字，极其形象、准确地表达了雨后花朵的特征。故而明人谭元春说：“红湿字已妙于说雨矣。重字尤妙，不湿不重。”（见《唐诗归》）。

　　这首诗全篇按时间的顺序，依照景物的变化，顺应着主观的感受，点染出“春夜喜雨”的景色与气氛。全篇句句是“雨”，处处是“喜”，而“喜”字却一字不露，足见诗人的匠心独运。

　　鉴赏二

　　杜甫这首五言律诗是他在成都第二年所作的诗篇之一，历来为人们所传诵。当时，诗人在亲戚和朋友的帮助下，加上自己的苦心经营，他寓居的浣花草堂基本建成。经过长期颠沛流离和饱经忧患的杜甫，生活总算暂时得以安定，所以他才有町能对成都自然景物进行深入的观察和细致的琢磨，并在此基础上创作了不少吟咏它们的诗篇。《春夜喜雨》，就是其中最突出的一首。

　　诗一开头，杜甫就赞美春夜所下的雨是"好雨。"为什么是"好雨"？因为在春季农作物非常需要雨水的滋润。农谚云："春雨贵如油。"正反映了春雨的宝贵。由于成都地处"天府之国"的四川盆地，气候温和，雨量充足，一到春天虽然常常晚上下雨，但次日却又有明媚的阳光。这就正如诗人在另一首诗中所描绘的："蜀天常夜雨，江槛已朝晴。"（《水槛遣心二首》）在正需要雨水之时，雨就降下来了，它是"知时节"的，所以"当春乃发生"。这种为万物生长所必须的"及时雨"，真是难得的好雨！这两句诗，是采取拟人化的手法进行描绘的。把无情作有情，把无知当有知，杜甫作诗常常如此。这里把春雨当作有知觉的，故它能根据需要，应时而降。诗中的"知"字和"乃"字，一呼一应，极为传神，诗人喜雨的心情跃然纸上。

　　接着，第三、四两句既描写了春雨的动态，又传出了它的润物之神。因为好雨下在夜里，故诗人着重是从"听觉"上去描绘雨景的。雨细而不能骤，随夜色而逐渐隐没。它悄悄而来，默默无声，不为人们所觉察，故称为"潜入夜"。这样不声不响地下的雨，当然是滋润万物的细雨。"细无声"，正好恰当地表现了它的可贵精神。这里的"潜"字和"细"字都用得准确、贴切，前者透露出风很微，后者说明了雨极小。这恰如仇兆鳌所说："曰潜、曰细，写得脉脉绵绵，于造化发生之机，最为密切。"（《杜诗详注》卷十）

　　第五、六两句是进一步从"视觉"上描绘夜雨景色。"野径"指田野间的小路，是指地上；"云"是指天空。由于晚上正在下雨，所以浓云密布，群星潜藏，月色无光，天空和地上都是一团漆黑，正说明雨意正浓。而一片墨黑的世界里，唯有江边船上放射出一线光芒，并且显得格外明亮。这是一幅极其生动的雨中夜景图。诗人在这里所用的"俱"字和"独"字，都是为了突出这种景象。而在这种景象之中，也包含了诗人自己惊喜的感情。

　　最后两句是写雨后晓景。是第二天的事。天明雨霁，整个成都城都是耀眼的繁花，花朵沉甸甸地抬不起头来。令人目不暇接，心旷神怡。至此，诗人对喜雨的感情达到了高潮，于是"花重锦官城"的诗句冲口进发而出，真是"通体精妙，后半尤有神"。放王嗣奭说："束语‘重’字妙，他人不能下。"（《杜臆》卷四）

　　这首诗描写细腻、动人。诗的情节从概括的叙述到形象的描绘，由耳闻到目睹，自当晚到次晨，结构谨严。用词讲究。颇为难写的夜雨景色，却写得十分耀眼突出，使人从字里行间。呼吸到一股令人喜悦的春天气息。这首诗题虽是《春夜喜雨》），但是全诗不露喜字，却又始终充满喜意。显然，诗人这种感情的产生绝不是出于一时的冲动，而有其现实基础。据史*载，在他写作此诗的前一年，京畿一带就有严重灾荒，"米斗至七千钱，人相食"（《资治通鉴·唐纪》）。因此，杜甫一听到雨声，就感到无限喜悦，这喜悦恰好反映了诗人关心人民疾苦的崇高的思想感情。

　　鉴赏三

　　《春夜喜雨》抒写诗人对春夜细雨的无私奉献品质的喜爱赞美之情。全诗这样写道：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看江湿处，花重锦官城。”一二句“好”字含情，赞盛春雨。“知时节”赋予春雨以人的生命和情感，在作者看来，春雨体贴人意，知晓时节，在人们急需的时候飘然而至，催发生机。多好的春雨！首联既言春雨的“发生”，又含蓄地传达出作者热切盼望春雨降临的焦急心绪。颔联显然是诗人的听觉感受。春雨来了，在苍茫的夜晚，随风而至，悄无声息，滋润万物，无意讨“好”，唯求奉献。瞧，听雨情景作者体察得多么细致，就连春雨洒洒，静默无声也被诗人听出来了。可见，惊喜于春雨的潜移默化，诗人彻夜难眠。颈联紧承颔联，诗人唯愿春雨下个通宵，又恐突然中止，亦喜亦忧，推门而出，伫立远眺，只见*日泾渭分明的田野小径也溶入夜色，漆黑一片，可见夜有多黑，雨有多密。而江船渔火红艳夺目，又反衬出春夜的广漠幽黑，也从侧面烘托出春雨之繁密。尾联系想象之辞，诗人目睹春雨绵绵，欣慰地想到第二天天亮的时候，锦官城将是一片万紫千红的春色。花之红艳欲滴、生机盎然正是无声细雨潜移默化，滋润洗礼的结果。因此，写花实乃烘托春雨的无私奉献品格。这是描绘春夜雨景，表现喜悦心情的名作。一开头就用一个“好”字赞美“雨”。在生活里，“好”常常被用来赞美那些做好事的人。如今用“好”赞美雨，已经会唤起关于做好事的人的联想。接下去，就把雨拟人化，说它“知时节”，懂得满足客观需要。春天是万物萌芽生长的季节，正需要下雨，雨就下起来了。它的确很“好”。

[阅读全文]...

关于鹿柴王维朗读古诗

关于鹿柴王维朗读古诗

　　在*时的学*、工作或生活中，大家都经常接触到古诗吧，古诗是中文独有的一种文体，有特殊的格式及韵律。你所见过的古诗是什么样的呢？下面是小编整理的关于鹿柴王维朗读古诗，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　鹿柴

　　王维

　　空山不见人，但闻人语响。

　　返景入深林，复照青苔上。

　　译文

　　幽静的山谷里看不见人，

　　只能听到那说话的声音。

　　落日的影晕映入了深林，

　　又照在青苔上景色宜人。

　　注释

　　（1）鹿柴（zhài）：“柴”同“寨“，栅栏。此为地名。

　　（2）但：只。闻：听见。

　　（3）返景：夕阳返照的光。“景”古时同“影”。

　　（4）照：照耀（着）。

　　赏析：

　　这首诗是王维五言绝句组诗《辋川集》二十首中的第四首。鹿柴，是辋（wǎng）川的地名。

　　第一句“空山不见人”，先正面描写空山的杳无人迹。王维特别喜欢用“空山”这个词语，但在不同的诗里，它所表现的境界却有区别。“空山新雨后，天气晚来秋”（《山居秋暝》），侧重于表现雨后秋山的空明洁净；“人闲桂花落，夜静春山空”（《鸟鸣涧》），侧重于表现夜间春山的宁静幽美；而“空山不见人”，则侧重于表现山的.空寂清泠。由于杳无人迹，这并不真空的山在诗人的感觉中显得空廓虚无，宛如太古之境。“不见人”，把“空山”的意蕴具体化了。

　　如果只读第一句，读者可能会觉得它比较*常，但在“空山不见人”之后紧接“但闻人语响”，却境界顿出。“但闻”二字颇可玩味。通常情况下，寂静的空山尽管“不见人”，却非一片静默死寂。啾啾鸟语，唧唧虫鸣，瑟瑟风声，潺潺水响，相互交织，大自然的声音其实是非常丰富多彩的。然而此刻，这一切都沓无声息，只是偶尔传来一阵人语声，却看不到人影（由于山深林密）。这“人语响”，似乎是破“寂”的，实际上是以局部的、暂时的“响”反衬出全局的、长久的空寂。空谷传音，愈见空谷之空；空山人语，愈见空山之寂。人语响过，空山复归于万籁俱寂的境界；而且由于刚才那一阵人语响，这时的空寂感就更加突出。

　　三四句由上幅的描写空山中传语进而描写深林返照，由声而色，深林，本来就幽暗，林间树下的青苔，更突出了深林的不见阳光。寂静与幽暗，虽分别诉之于听觉与视觉，但它们在人们总的印象中，却常属于一类，因此幽与静往往连类而及。按照常情，写深林的幽暗，应该着力描绘它不见阳光，这两句却特意写返景射入深林，照映的青苔上。读者猛然一看，会觉得这一抹斜晖，给幽暗的深林带来一线光亮，给林间青苔带来一丝暖意，或者说给整个深林带来一点生意。但细加体味，就会感到，无论就作者的主观意图或作品的客观效果来看，都恰与此相反。一味的幽暗有时反倒使人不觉其幽暗，而当一抹余晖射入幽暗的深林，斑斑驳驳的树影照映在树下的青苔上时，那一小片光影和大片的无边的幽暗所构成的强烈对比，反而使深林的幽暗更加突出。特别是这“返景”，不仅微弱，而且短暂，一抹余晖转瞬逝去之后，接踵而来的便是漫长的幽暗。如果说，一二句是以有声反衬空寂；那么三四句便是以光亮反衬幽暗。整首诗就像是在绝大部分用冷色的画面上掺进了一点暖色，结果反而使冷色给人的印象更加突出。

　　静美和壮美，是大自然的千姿百态的美的两种类型，其间原本无轩轻之分。但静而*于空无，幽而略带冷寂，则多少表现了作者美学趣味中独特的一面。同样写到“空山”，同样侧重于表现静美，《山居秋暝》色调明朗，在幽静的基调上浮动着安恬的气息，蕴含着活泼的生机；《鸟鸣涧》虽极写春山的静谧，但整个意境并不幽冷空寂，素月的清辉、桂花的芬芳、山鸟的啼鸣，都带有春的气息和夜的安恬；而《鹿柴》则带有幽冷空寂的色彩，尽管还不至于幽森枯寂。

　　这首诗正体现出诗、画、乐的结合。无声的静寂、无光的幽暗，一般人都易于觉察；但有声的静寂，有光的幽暗，则较少为人所注意。诗人正是以他特有的画家、音乐家对色彩、声音的敏感，才把握住了空山人语响和深林入返照的一刹那间所显示的特有的幽静境界。但是这种敏感，又和他对大自然的细致观察、潜心默会分不开。

　　王维（701年－761年，一说699年—761年），字摩诘，汉族，河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县，唐朝诗人，有“诗佛”之称。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”开元九年（721年）中进士，任太乐丞。王维是盛唐诗人的代表，今存诗400余首，重要诗作有《相思》《山居秋暝》等。王维精通佛学，受禅宗影响很大。佛教有一部《维摩诘经》，是王维名和字的由来。王维诗书画都很有名，非常多才多艺，音乐也很精通。与孟浩然合称“王孟”。

　　世有“李白是天才，杜甫是地才，王维是人才”之说，后人亦称王维为诗佛，此称谓不仅是言王维诗歌中的佛教意味和王维的宗教倾向，更表达了后人对王维在唐朝诗坛崇高地位的肯定。王维不仅是公认的诗佛，也是文人画的南山之宗（钱钟书称他为"盛唐画坛第一把交椅"），并且精通音律，善书法，篆的一手好刻印，是少有的全才。

　　王维诗在其生前以及后世，都享有盛名。史称其“名盛于开元、天宝间，豪英贵人虚左以迎，宁、薛诸王待若师友”（《新唐书》本传）。唐代宗曾誉之为“天下文宗”（《答王缙进王维集表诏》）。杜甫也称他“最传秀句寰区满”（《解闷》十二首之八）。唐末司空图则赞其“趣味澄复，若清沈之贯达”（《与王驾评诗书》）。昔人曾誉王维为“诗佛”，并与“诗圣”杜甫、“诗仙”李白并提。以思想内容而言，王维诗远不能与李、杜相提并论；而在艺术方面，王维确有其独特的成就与贡献。唐刘长卿、大历十才子以至姚合、贾岛等人的诗歌，都在不同程度上受到王维影响。直到清代，王士祯标举神韵，实际上也以其诗为宗尚。但这派诗歌，往往陶情风景，缺乏社会内容。

　　创作背景

　　唐天宝年间，王维在终南山下购置辋川别业。鹿柴是王维在辋川别业的胜景之一。辋川有胜景二十处，王维和他的好友裴迪逐处作诗，编为《辋川集》，这首诗是其中的第五首。

　　作者简介

　　王维像王维，唐代诗人。字摩诘。原籍祁（今属山西），其父迁居蒲州（治今山西永济西），遂为河东人。开元（唐玄宗年号，713—741）进士。累官至给事中。安禄山叛军陷长安时曾受职，乱*后，降为太子中允。后官至尚书右丞，故亦称王右丞。晚年居蓝田辋川，过着亦官亦隐的优游生活。诗与孟浩然齐名，并称“王孟”。前期写过一些以边塞题材的诗篇，但其作品最主要的则为山水诗，通过田园山水的描绘，宣扬隐士生活和佛教禅理；体物精细，状写传神，有独特成就。兼通音乐，工书画。有《王右丞集》。

[阅读全文]...

古诗村居朗读（村居古诗朗诵跟读）

世纪恒通在线温馨提示：古诗词是中华民族经过漫长历史发展沉淀下来的精华，是语言运用的典范。诵读古诗词可以加强学生练字的能力，全面提升学生的语文素养。基于此，统编版小学《语文》一到六年级教材在课内及“日积月累”部分选编了113篇古诗词，既有理解运用的要求，也有诵读品析的期望。我们将按年级顺序逐一鉴赏品读，以飨读者。

【注 释】

①高鼎（生卒年不详），清代后期诗人，字象一，又字拙吾，仁和 (今浙江省杭州市 )人，著有《拙吾诗稿》。 ②草长莺飞：江南暮春时节景象，形容生机勃勃、万物复苏的景象。莺，黄鹂。 ③拂堤杨柳：杨柳垂下的枝条像是在抚摸堤岸。④醉：迷醉，陶醉。 ⑤春烟：指春天水上或地上的雾气。 ⑥散学：放学。 ⑦纸鸢：风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰。

【译 文】

在小草发芽、黄鹂飞翔的二月春天，

轻拂着堤岸的杨柳似乎沉醉在春天的水雾之中。

儿童们放学后早早地回到了家里，

赶忙趁着东风去放风筝。

【赏 析】

这首诗描写的是诗人在乡村居住时见到的景象。诗的前半部分交代所处的季节以及郊外的景色，展现出一派令人迷醉的江南风光；后半部分则加入了人物：一群小孩子，他们早早放学回来，赶着去放风筝。 “忙趁 ”二字表达了孩子们着急去玩耍的样子，使得整个画面变得灵动起来。全诗具有浓浓的生活气息，动静结合，洋溢着一种安宁、静谧的氛围，表达了诗人对乡村和春景的喜爱。

[阅读全文]...