关于写草的古诗范文

改写的古诗《池上》范文

改写的古诗《池上》范文

　　在日常学*、工作和生活中，说到古诗，大家肯定都不陌生吧，古诗言简意丰，具有凝炼和跳跃的特点。还在苦苦寻找优秀经典的古诗吗？以下是小编整理的改写的古诗《池上》范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　夏日炎炎，池塘边，有一个小孩子顶着一大片荷叶——他的“遮阳帽”在树下懒洋洋地躺着。

　　忽然，他一抬头看见池塘的远方有许多大大小小的莲蓬，他想：“等大人们走了，我就可以偷偷去采莲子吃啦！”

　　不到一会儿，大人们走啦！小孩慌慌张张地推出小船，小船太沉了，尽管他使出吃奶的劲儿，小船依然不听使唤。终于，他使出九牛二虎之力把船推进池塘里了。

　　他敏捷地一跃，跳上小船，小船划进池塘深处，瞧！这儿可都把他看得眼花缭乱了：

　　荷叶碧绿，荷花洁白，更多的荷花已经结了莲蓬，真让人垂涎欲滴。他看看四周，空无一人，就毫无顾忌地开始采摘，左边扯下一个，塞进嘴里。右边又拽下一个，嗯，嘴里还没吃完，先放进船舱里......不一会儿，小船上的莲蓬就堆得像一座小山，孩子心满意足的准备离去。满载而归的他真是喜笑颜开，却不知怎样将自己来过的踪迹藏起，他原以为自己做得天衣无缝，他想：反正天快黑了，大人们看不见我吧！

　　可是，他小船后的浮萍却缓缓地让出一条道来，“出卖”了他的行踪。

　　回家后，父亲责怪他晚归，不光挨了顿骂，还被打了十大板。

　　这一切，正巧被路过此地的白居易看见了，诗性大发.于是，就写出了流传至今的《小池》：小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

　　夏天是荷花盛开的季节。池塘里的荷花有的'已经完全盛开了，露出嫩电影的莲蓬；有的才展开两三片花瓣，粉红粉红的，就像小姑娘害羞的脸蛋；有的还是花骨朵儿，鼓鼓的，看起来像一个个胖嘟嘟的娃娃。荷花下，是一片片硕大的荷叶。碧绿的荷叶圆圆的，好像一个个大圆盘，挨挨挤挤的。真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。过了几个星期，荷花结果了，一个个莲子绿绿的，一看就知道充满水分，咬一口，定会倍感清凉，让人垂涎欲滴。

　　一个身穿红短袖，系着蓝腰带，*小脚丫的小男孩在岸边玩耍，他发现了那诱人的莲子，一脸兴奋，一双忽闪忽闪的大眼睛里充满了惊喜的眼神，裂开的嘴角似乎流出了口水。

　　小男孩心想：俺得去采几个莲子品尝品尝，不过得悄悄地去，千万别被爹娘发现。

　　中午，时机总算来了，小男孩的爹娘都午睡了。小男孩便偷偷地弯着腰，蹑手蹑脚地在家门口拿了根竹篙，来到河边，解下系在木桩上的麻绳，跳上了船。“嘿，一二三，用力撑！”他在心里暗暗喊着口号。中午的太阳火辣辣的，不一会儿，小男孩便挥汗如雨。为了遮挡阳光，他采了一片又大又圆的荷叶，当太阳帽戴在了头上。荷叶上的水珠顺着脸颊滚落到脖子里，感觉十分清凉。船行至池塘中央，一阵微风吹过，荷花仙子飘飘起舞，好像迎接小男孩的到来。

　　小男孩把船停在一朵结满莲子的荷花旁。他小心翼翼地站在船的边缘上，倾斜着身体，伸手去采莲子。“嗒”一声，莲子便到手了。“哇，好大的莲子呀！”他情不自禁地赞叹道，又伸手去采第二个。因为够不着，所以小男孩又往前挪了一点，从而使船失去了*衡，“咕咚”一声，掉进了水里。幸好，小男孩会游泳，他站在水中将船翻了过来，干脆在水里采了几个莲子，迫不及待地塞进嘴里大嚼起来。然后，他又划着船回家去了，船行水面，浮萍荡开，现出一条清晰的水道，一时合不拢。可这小男孩哪里知道呀！他还以为自己的行踪是天衣无缝的，还偷着乐呢！

　　多么天真无邪，调皮可爱的小男孩呀！他在大自然的怀抱中与荷花为伴，拥抱着快乐，是多么幸福啊！这真是“小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。”呀！

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古诗的学*写作范文

　　现在学校里掀起了一股学的热潮。可有的同学只是重视背古诗的数量，背的古诗不理解，甚至还有好多字音读错。我采用的是“五读学诗法”，效果很好，下面我说说我是怎样自学的《元日》的。

　　我自学古诗分五步。第一步是朗读全诗。读时，我碰到了生字“曈”，就查字典把它学会。第二步是细读，我把每句中不理解的关键词找出来，如“屠苏、曈曈日、新桃、旧符”等，看注解或查字典把它们的意思学懂。第三步译读。读的时候，把每行诗的意思说出来。第四步是通读。把每句诗的意思连起来，说出整首诗的意思。第五步是品读。看简析，了解作者写这首诗的背景，读时想象作者诗中描写的景色，再想想这首诗表达了作者的什么思想感情。《元日》使我想起了课外书上看到的王安石变法，原来他写这首诗反映了他除旧布新的思想。最后我把整首诗背熟。

　　自学古诗可千万不能囫囵吞枣。不求甚解，死记硬背，收获太少了。

[古诗的学*写作范文]

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描写儿童生活的古诗词范文

描写儿童生活的古诗词范文

　　在学*、工作或生活中，大家或多或少都接触过一些经典的古诗吧，广义的'古诗，泛指*战争以前中国所有的诗歌，与*代从西方传来的现代新诗相对应。那么都有哪些类型的古诗呢？下面是小编精心整理的描写儿童生活的古诗词，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　1、《*词》

　　中唐·施肩吾

　　*才六岁，未知巧与拙。

　　向夜在堂前，学人拜新月。

　　2、《采桑子》

　　宋·黄庭坚

　　马湖来舞钗初赐，笳鼓声繁。

　　贤将开关。威竦西山八诏蛮。

　　南溪地逐名贤重，深锁群山。

　　燕喜公闲。一斛明珠两小鬟。

　　3、《古朗月行》

　　唐·李白

　　小时不识月，呼作白玉盘。

　　又疑瑶台镜，飞在青云端。

　　仙人垂两足，桂树何团团。

　　白兔捣药成，问言与谁餐？

　　蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。

　　羿昔落九乌，天人清且安。

　　*此沦惑，去去不足观。

　　忧来其如何？凄怆摧心肝。

　　4、《山家》

　　宋·刘因

　　马蹄踏水乱明霞，醉袖迎风受落花。

　　怪见溪童出门望，雀声先我到山家。

　　5、《村晚》

　　南宋·雷震

　　草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

　　牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

　　6、《踏歌词》

　　唐·刘禹锡

　　新词宛转递相传，振袖倾鬟风露前。

　　月落乌啼云雨散，游童陌上拾花钿。

　　7、《溪居即事》

　　唐·崔道融

　　篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。

　　小童疑是有村客，急向柴门去却关。

　　8、《忆匡一师》

　　唐·李商隐

　　无事经年别远公，帝城钟晓忆西峰。

　　炉烟消尽寒灯晦，童子开门雪满松。

　　9、《宿新市徐公店》

　　宋·杨万里

　　篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

　　儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

　　10、《泛若耶谿》

　　唐五代·丘为

　　结庐若耶里，左右若耶水。无日不钓鱼，有时向城市。

　　溪中水流急，渡口水流宽。每得樵风便，往来殊不难。

　　一川草长绿，四时那得辨。短褐衣妻儿，馀粮及鸡犬。

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关于诗的境界范文

关于诗的境界范文

　　我喜欢写诗，因为诗带给大家的境界是梦幻般的，虽说有虚有实，但充满了文风与气质，令人到了一种优美的境界，幸福的而不太腻味，痛苦的而不太柔弱，回味无穷。有人说，诗的境界象无尽的海洋，因为领悟诗意的，想再品出韵味来，不解诗意的，想明白它的深刻含义。所以说，喜欢诗的人，往往是想追求美，而美又是挖掘不尽的。从这一层意义上来说，诗人又一般都是多注意力，善于发现美的。

　　为什么杜甫有“酒豪”之名、李白有“酒仙酒圣”之称？为什么豪饮海饮？为什么醉酒？还不都是想写诗。借酒兴写出来的诗，一般都很豪气，很有力度，经得起诵读。李白的诗，为什么特别有名？因为他有特殊本领吗？没有。李白年轻时是一个美男子，能喝酒，所以人称酒圣。他只要一喝酒，就能激发他的`诗性，所以喝酒恰恰帮助了他写诗，是酒成就了他。

　　很多人看见李白取得了成功，纷纷效仿。其实他们忽略了一点，酒本身是写不来诗的，酒只是李白的构思工具，李白借助酒，找到了写诗的构思与灵感，才创作了那么多脍炙人口的好诗。

　　诗是个好东西。多写诗，写好诗，相信吧，你的生活一定多姿多彩。

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最美的诗范文

最美的诗范文

　　某年以前，在书店一隅，看到一页美丽的诗篇，很美很美，却很难很难懂，我一直尝试着理解，却只有黯然神伤。

　　我年年流连书屋，窃读回味，然后把诗集藏在角落里，遮掩在书架里边，企图不让别人知道。诗集太美，终归不是我所能理解的'，始终不敢自私把诗集买走。

　　然，深藏许久的诗集终于被发现，被理解，被取走，被拥有。

　　我呆呆地看着空了一格的书架，痴痴地伸手捕捉空气，刹那间不禁悲欣交集，潸然泪下。

　　离开转身望去，悄悄的缝隙静静地被旁边的另一本诗集慢慢地合上。

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三月的组诗范文

三月的组诗范文

　　【一】

　　青草站满原野，野花穿着鲜艳的小裙子

　　围在我身边，一个个米粒大小的柳芽儿

　　在太阳下闪着嫩绿的`光

　　两只野鸭在小河里幸福地游着

　　一只水鸟在散乱的苇丛中

　　呼唤另一只

　　我坐在岸边的一块石头上，鸟鸣声声

　　从香樟树林里飞进飞出

　　蓦然回首，东风已解开了桃花的第二颗纽扣

　　【二】

　　一杯咖啡，几滴鸟鸣

　　嫩绿的相思细雨般

　　落满我的窗前

　　阳光把万物搂在怀中

　　云朵越开越白，小东风越来越温柔

　　新的生命从泥土里面纷纷长出来

　　流水缓慢，它似乎并不急于赶路

　　一对燕子呢喃，它们的爱情

　　跃上枝头，开成了桃花的模样

　　亲爱的，如果此时你不想我

　　也没有关系。这个三月

　　还有那么多的事物，我没来得及去爱

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关于指向的组诗范文

关于指向的组诗范文

　　指向

　　百灵鸟一家三口，隐身于视觉之外

　　歌声显山露水，清脆欲滴

　　为了奔赴夏日烈火

　　春天做了义无反顾的殉道场

　　兰花花的衣袖，像炊烟

　　半截缠绕在手臂，四溢芳香

　　另外半截，在鲜为人知的故事里生锈

　　锈成日记本扉页，影像模糊

　　风正浓，浓于浩瀚的绿荫

　　亲，我是否该放飞内心的惶惑

　　调整爱的时刻表

　　沿着梦的.指向，继续跋涉，远征

　　蒲公英

　　风起时，天空明净而辽阔

　　菁菁草已擦干忧伤

　　优雅的手指在琴弦跳跃，我们

　　最后一次把自己想象成五线谱上的音符

　　起伏、眩晕，跳一支别离之舞

　　再见，青涩的时光

　　再见，亲爱的闺蜜

　　再见，集体出嫁的新娘

　　我要去的角落肥沃而贫瘠，喧闹而宁静

　　抑或目光无法企及

　　在一颗砂石的肩上安身立命

　　耕耘，并栽植彩虹

　　戏子，或稻草人

　　扮成王侯将相，扮成钟馗

　　扮成春天的流浪汉，扮成衣衫褴褛的济癫

　　一切表演都是虚张声势

　　乡村田野是辽阔的舞台

　　风是拉开的帷幕

　　油菜花哗啦啦地在台下欢呼

　　而麻雀越飞越远

　　蜂蝶无暇顾及你的感受

　　除了我的目光，再无他人从远方赶来

　　围观或沐浴这场即将熄灭的社火

　　戏子，或者稻草人

　　青春在无声的锣鼓中，渐渐落幕

　　泪雨滂沱的鱼

　　三秒钟记忆

　　抓不住闪电狰狞的面容

　　塑料袋的天空破了

　　破成一场暴风雪，一场台风和地震

　　玻璃和瓦片，刺痛呼吸

　　泛滥的次生灾害

　　命运被谁的大手紧紧钳制，就像

　　前世挣不脱的劫数

　　涅之前，一只鱼儿突然泪雨滂沱

　　而辽阔无边的雨季

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情诗情书范文

情诗情书范文

　　爱情是一种让人易哭易笑的情感，情书则有利于促进两个人之间的感情，下面是小编为大家搜索整理的情诗情书范文，希望能给大家带来帮助！

　　《等待》

　　夜漆黑如水

　　我的床小得翻不了几次身

　　却总在做着无望的挣扎

　　我对你一无所知

　　谁能料到你对我会形成一种疾病

　　象周期性的心绞痛

　　总在午夜过后条件反射般的醒来

　　我仿佛注定就被安排在这里等你

　　面对你的时候

　　所有的欲望都身不由己的暴露

　　第一次见你就敢上了漆黑的日子

　　伸手不见五指小路

　　我感受着你的存在

　　爱上你

　　是意料之外的事情

　　相思使我在人群里苍白而寂寞

　　我忧伤的姿势找不到其他理由

　　面对你

　　我决口不提爱你

　　只用两片嘴唇抿住泪滴

　　我该如何对你诉说

　　那颗被你目光击碎的心

　　如何的疼痛

　　只好把手指

　　放在刀刃上

　　慢慢的向前推动手掌

　　感受着心的疼痛

　　不知道

　　你看没看到我的深情

　　怎么就给我一条无家可归的路

　　天这么冷

　　生命这么孤单

　　让我爱你吧

　　尽管你一无所知

　　总叫我流着泪离开

　　夜，在静得让人心碎的夜里

　　我知道

　　你也一样渴望另一只手的触摸

　　今夜

　　让我做你的新娘

　　我无须求助零点乐队

　　我不必追问你到底爱不爱我

　　不想把太多的机会留在错误中

　　今夜，让我做你的新娘

　　拂去纷纷如雨的泪水

　　让我把你的寂寞一起分担

　　让我为你做饭洗衣

　　以及那些琐碎的事

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木兰诗续写范文

木兰诗续写范文

　　木兰诗如何续写？许多人并不是很清楚了解，以下是小编整理的相关范文，欢迎阅读。

　　夜晚，木兰靠在床头，回忆着十年中，在战场上的事情。想着自己为国家立下汗马功劳。想着可汗要赏赐自己时，自己说的话。想着那格外宁静的夜，皎洁的月光洒在大地上，一切都是那么美好静谧。星星还同往常那样在天空上闪烁，晚风缓缓地吹着，但是，那时的木兰，却又为可汗的军书烦恼。这样一边慢慢回想着，不由的进入了梦乡。

　　第二天早上，刚吃完早饭。便听见他人议论，敌军再次大举进攻，在边界上，已经展开了激烈的战斗。这时可汗的军书有到了，木兰再次登上了战场。

　　几日后，木兰来到边界上，刚准备休息，只见敌人的大军浩浩荡荡的向这边开来，可汗的军队这时也打开城门迎战，战士们因为木兰的到来，士气大增，双方都拉开架势，突然一声冲锋的号声，划过了天际。

　　“杀啊 ——”顿时战场上炮火连天，战马的嘶鸣、战士们的呼喊声，如雷鸣般的马蹄声以及刀剑的撞击声响彻了整个大地，黄沙满天，血流成河，战场上敌人的*横七竖八地摆了一地，许多战士们都受了伤，有的永远也站不起来了。

　　经历一年之久，终于再次胜利。

　　木兰再次见到可怕，和原来一样，木兰依然选择回到自己家乡……

　　不知不眠不休地跑了多少个日夜，不知营中累死了多少匹上好的'骏马，不知多少英勇就义的英雄就此被埋葬于骤降的风雪中。跨过一座座高巍的雪山，越过一道道高耸的雄关，终于是来到了前线，望着对面那来势汹汹的敌人和那被同胞的鲜血染红的洁白，木兰的心冷了。她忽然明白战场的残酷，那是没有人性的掠夺：你只能拔起你的刀，向敌人袭去，任由温热的腥血喷洒在你的身上，不能心慈手软更无法伸手去擦拭。这就是战争！

　　木兰混在队伍里，脚下踩着战友和敌人的*，她明白退一步便是深不见底的深渊。每一次，她都侥幸活下来了，却任由那冰冷的刀锋在她娇嫩的女儿躯上留下一条条丑陋的疤痕和雕刻心底那坚韧冰封的深邃。

　　夜夜她无法入眠，一合眼便是血红色的波浪，将她淹没。她每次惊叫着起身，寒冷的北风中交杂着打更的声音，一下一下。凄冷惨白的月光照在战士们沉重的盔甲、带血的刀刃上，反衬着木兰苍白的棱角的脸。

　　噩梦一直持续了十多年，很多很多将士战死在沙场，很多很多年后战士们才回到故乡。十多年啊，多少美丽的青春转瞬即逝，多少回忆物是人非。爷娘啊，可还记得当年哀叹木织的不孝女木兰？

　　木兰从军回来之后，依然在家纺织种田。

　　一天，木兰上街买菜。看见布告上写着：从今日起十日内，在京城皇宫召开武林大会。愿各方武林人士积极参加

　　如在大会上荣获“武状元”将得到重赏。

　　木兰一想，自己当过兵，有许多经验，说不定还能得个武状元呢！于是木兰告诉了父母，父母都十分赞同。第二天木兰装好行李，装上自己征战时的战袍。女扮男装进了京。

　　到了京城，木兰看到许多卖头饰和衣服，让木兰爱不释手。但她突然想起自己现在是一个男儿身，便上了马向皇宫赶去。

　　到了皇宫，真可谓是人山人海，毫无容身之地。木兰等了一上午，在下午三时，终于听见了“第502号花木兰和第503号王朔。”

　　上了比武台，木兰看到站在自己面前的是一个人高马大，腰宽体肥的大胖子，左手拿了个大铁锤，右手拿了个长矛。看到身材弱小的花木兰，显然不放在眼里。

　　开始比赛了，拿人笨重的向木兰走去，脸上露出一脸奸笑，而木兰凭着自己身材小巧，灵敏的躲过了他的攻击。而且在不经意时，还还击了几下，顺利打败了503号王朔。之后，木兰过五关斩六将，闯过重重关卡。比武结束，评判长让“他”回家等通知。木兰回到家里，又开始了她纺织、种田的生活。过了一个月，朝廷来圣旨，上面说道：奉天承运，皇帝召曰，因花木兰在武林大会上表现突出，特赏黄金50万两，并封为公主的驸马爷。 钦此

　　木兰一听，大事不好，她想到：我是个女儿身，怎么当驸马呀！要让皇帝知道了，就犯了欺君大罪了。后来，皇帝知道了此事。不但没怪她，还亲自为她题了七个字“谁说女子不如男！”

　　从此女英雄木兰居住的村庄就改名为“木兰”村。

　　依稀能听到漠北边疆紧急的号角声，生生牵动着木兰心中那根紧绷的弦。木兰赶忙跳上战马，与众士兵不辞劳苦地向那夜幕中最闪耀明星所照耀的方向奔去。

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木兰诗课件范文

木兰诗课件范文

　　赏析木兰这一古代巾帼英雄形象，并领会课文所表现的思想感情。以下是小编为您搜集整理提供到的木兰诗课件内容，希望对您有所帮助！欢迎阅读参考学*！

　　木兰诗课件范文

　　教学目标 1.反复诵读，感受诗歌的语言特点，并背诵全诗。

　　2.复述表演，并领会其情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的特点。

　　3.人物赏析，体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。

　　4.学*本文详细得当的叙事方法。

　　教学重难点 1.赏析木兰这一古代巾帼英雄形象，并领会课文所表现的思想感情。

　　2.详略得当的写作特点。

　　3.重要文言词语的积累。

　　学情分析 让学生了解北朝民歌的'特点，并掌握一定文言文的学*方法。

　　教法与学法 诵读法:书读百遍，其义自现。让学生在诵读的过程中增强语感，加强对课文内容的理解。

　　合作探究法：对诗内容的翻译、人物形象的理解采用独学、群学、展示的方式进行，教师适当点拨并进行小结。

　　课时安排 两课时

　　教学过程

　　教学步骤及教学内容 一.激趣导入

　　由同学们所熟悉的花木兰的故事导入新课。

　　二.检查预*。

　　1.检查同学们所掌握的文学常识的情况。

　　2.采取听写的方式检查同学们所掌握的生字新词的情况。

　　3.小结检查的结果。

　　三.熟读课文，读出神韵

　　具体要求：1.运用多媒体播放朗读（或老师示范读），学生圈出与自己读音不一样的字。

　　2.请同学按照语速和情感要求结合自己的体会大声读课文。

　　3.小组展示朗读，同学评价，教师点评。

　　4.全班在科代表的带领下高声朗读。

　　四.疏通诗意。

　　1.精品细读，疏通文意

　　具体要求：

　　①独学。学生自己结合课文下的注释（或工具书）疏通文意，并将疑难的词句划出。

　　②对学。对子相互交流指点（“你来问，我来答”翻译），将双方未解决的问题提交小组。

　　③通过小组讨论，疏通文意。

　　2.质难释疑，文意展示

　　1）各小组提出质疑。

　　2）按段分任务到小组，小组不同的形式展示翻译，其他小组补充。

　　3）指导学生背诵

　　五.小结

　　六.作业：积累本文重点的词语

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