有扶持两字的古诗

兄弟俩相互扶持的句子(形容兄妹相互扶持的句子)共90句

1．要让别人感激自己，就得先学会感激别人。

2．纯真、真挚的兄弟情，这是彼此交通的情谊，这是彼此帮助的情谊，我要好好珍惜，保持下去。

3．我们从相识，到相知，从相知，到相信，乃至相互理解，相互尊敬，相互信赖，相互支持。从此，我们兄弟结上了缘，这是一种特别的幸福。

4．大一入学，志在千里，大四毕业，壮心不已，君子之交淡若水，恰似农夫矿泉水，莫愁前路无知己，都是挂科难兄弟。

5．

　　四海皆兄弟，谁为行路人。真正的兄弟是不分贫富尊卑，兄弟一场，难能可贵，好好珍惜人生中的好兄弟。兄弟，就是可以与我们同甘共苦，不计较利害得失。描写兄弟情深的句子有哪些呢？以下是励志的句子小编收集整理的“形容兄弟情深相互扶持的句子”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

6．兄弟就是拿来依靠的，有难就帮的，一起癫，一起疯狂，一起开心的。

7．你给我一滴泪，我就看到了你心中所有的海洋.

8．兄弟就是在你失恋的时候狂发条消息安慰你，事后还笑话你失恋的样貌真锉的人。

9．人生贵相知，何必金与钱。

10．有今生，做兄弟，携手并肩闯天地；同甘苦，共患难，齐心协力共同帮；4.17世界铁哥们日，愿哥们情意更浓，感情更深，祝福更多，喜事最多。

11．莫愁前路无知已，天下谁人不识君。

12．朋友之间的陪伴，更是一种相互依偎着的温暖。

13．是兄弟，就一同来唱这首酸甜苦辣的歌，是兄弟，就一起来走这条欢声笑语的路，踏*坎坷路，共饮兄弟酒。

14．17世界铁哥们日，兄弟情意真了点，思念之心多了点，距离相隔远了点，心中挂牵多了点，短信祝福快乐点，幸福生活如意点，身体如松健康点，祝你*安逍遥点。Www.天天句子网

15．钦佩你的豪爽、佩服你的勇气、欣赏你的担当、喜欢你的大义。你是一个堂堂正正的好汉，我支持你到永远。417铁哥们日，祝福我的好哥们快乐每一天。

16．形容兄弟情深相互扶持的句子(篇二)但愿人长久，千里共婵娟。

17．花好看，树好看，天好看，我们怎么这么好看。

18．毕竟我们是兄弟，终究我们还是兄弟，究竟是为什么，我们能成为兄弟。

19．兄弟的感情不能只用诗句就能概括的要体会和感觉。

20．兄弟，明天，明天过后我们各行祈其道，无须过多的伤悲，别忘了我们是兄弟依旧。若说；莫愁前路无知己，天下谁人不识君。倒不如；花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。一切的一切，显得些许苍白，些许无力，似欲衰朽而愈清晰，太多太多让鱼无语，鱼不讲太多的话，只是用心真诚的叫一声兄弟。

21．兄弟就是*时说你五音不全唱歌难听，但在你抢麦克风比谁唱的更难听。

22．曾有的落莫都消失在天边云间那分快乐就是兄弟相伴男生的泪不轻易浮现一杯酒把自我迷惑到天边谁说生活是无聊和寂寞相伴谁说美酒是在寂寞痛苦才灌

23．我形单影只，那是你在休息；我独步闲庭，那是你在郊游；我孤芳自赏，那是你在彷徨。我们是形影不离的好兄弟，今天世界铁哥们儿日，祝我们友谊地久天长！

24．只需要有共同的感触，共同的思绪，共同的梦想，就会成为在对方最危难的时候的一面后盾。

25．形容兄弟情深相互扶持的句子(篇一)梦；总不够漫长可咱们需要梦想。情；总让人受伤可咱们还念念不忘。雨；下得再漂亮可咱们还钟爱阳光。你；虽不在我身旁可我从未将你遗忘…亲爱的兄弟，最*好吗？

26．行色秋将晚，交情老更亲。

27．兄弟情深在那幼小的心灵显得那么脆弱。慢慢长大了，无论在家中，还是在社会上，才真正细细品味兄弟间难得的情谊。

28．我们的情谊好似一坛佳酿，随着时光的飞逝，越酿越纯。

29．

　　相信《形容兄弟情深相互扶持的句子》一文能让您有很多收获！“励志的句子网”是您写作、沟通的必备网站，请您收藏天天句子网。同时，编辑还为您精选准备了兄弟情深的句子专题，希望您能喜欢！

30．淡淡的友情，淡淡的感激。

31．如果不能骄傲的活着，我宁愿选择死去。

32．心灵累了，家是归宿，雨水淋了，雨伞守护，困难来了，哥们相助，17世界铁哥们日，我为哥们送上真诚的祝愿，愿哥们一生*安幸福。

[阅读全文]...

相互扶持的好句子26条

1.真正的朋友不一定形影不离，但一定是心有灵犀;真正的朋友不一定两肋插刀，但一定会慷慨解囊;真正的朋友不一定锦上添花，但一定会雪中送炭;真正的朋友不一定同甘，但一定会共苦;真正的朋友就是真诚的付出，而不是自私的占有??

2.友谊由一个缘字开始，友情全凭一个信字延续，朋友全靠一个心字长久!友谊在空间的来往中加深，情义在时间的流逝中求真，心意在空间的交流中坦诚，距离在相互的问候中靠*，心愿在彼此的祝福中验证。真心祝福朋友幸福开心快乐每一天??

3.虽然我表现得好像我不在乎，其实在我心里比你想象的还要在乎。我所有的努力所有的奋斗，都是为了拥有一个美好的未来。和遇见一个优秀的你，总会有一天，你会遇上那个人，陪你看每一次日出，一直陪你到人生落幕。

4.人，活一辈子，总该做点什么，应该有自己存在的目的和追求。但大多数的人，仅仅是为了生存而疲于奔波，他们中的很多人一直到老，整个人生经历竟然没有几个值得回忆的事情。如果问他们为什么而活着，他们会告诉你，既然活着，那就活下去吧。那样的人生有什么意义？多么可悲。当你的精神上有了追求，不管你追寻的是什么，只要你坚信你是对的，就去做。就算时间和历史将你遗忘，只要你自己为自己所做的一切感到满足，那就足够了。 何马

5.什么样的爱情才算轰轰烈烈。能够让人铭记一生并且能够至死不渝相伴到老。遇见什么样的人才会让我抛下一切去交换。轰轰烈烈以后是不是终要归于*静。*静的生活*凡的相爱。 都说婚姻是爱情的坟墓，以前不懂总是有点理想主义。现在才似乎看出来一些端倪，恋爱是两个人的过家家。婚姻是两个家庭的融合。

6.此生唯愿，一抬头就能看到你的笑容，那好比冬日里的暖阳，一照倾城。

7.Time is what gives life meaningto know our days is numberedand our time is short

8.死者不是突然离开的。在葬礼上痛哭只是一个开始，人们在以后生活的某个场景里会再次想起他们，然后这种想起会越来越少甚至最终不见。死者是慢慢地，慢慢地转过身去，最终消失在记忆里。 张悦然

9.友谊是一种温静与沉着的爱，为理智所引导，*惯所结成，从长久的认识与共同的契合而产生，没有嫉妒，也没有恐惧。——荷麦

10.流言这东西，比流感蔓延的速度更快，比流星所蕴含的能量更巨大，比流氓更具有恶意，比流产更能让人心力憔悴。 钱钟书

11.亲爱的，你是我这一生中最重要的人，是爱人是朋友。你知道我会为了你为了我们的爱去做任何事，但愿我们能这样相伴一直到老，我对你的爱日益坚定那么地真切。

12.友谊是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;友谊是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;友谊是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

13.我们生命中的每位过客都是独一无二的。他们会留下自己的一些印记，也会带走我们的部分气息。我需要你，我生命之树的叶子，就像需要和*，爱与健康一样，无论现在还是永远。同样有人会带走很多，也有人什么也不留下。这恰好证明了，两个灵魂不会偶然相遇。

14.朋友是可以一起打着伞在雨中漫步;是可以一起骑了车在路上飞驰;是可以沉溺于美术馆博物馆;是可以徘徊书店书廊;朋友是有悲伤一起哭，有欢乐一起笑，有好书一起读，有好歌一起听……

15.真诚的，十分理智的友谊是人生的无价之宝。你能否对你的朋友守信不渝，永远做一个无愧于他的人，这就是你的灵魂性格心理以至于道德的最好的考验。——马克思，德国思想家哲学家

16.虽然我们不能经常在一起，但是我们的心是相通的，朋友不是说来听的，有困难的时候，就需要它，这才是真正的好朋友患难与共的姐妹希望我们还有缘现在都是我们出去打拼的时候了，我们是一生都改变不了的好姐妹海恋珍重。

17.朋友是一种相契。朋友就是彼此一种心灵的感应，是一种心照不宣的感悟。朋友的每一字每一词每一句都让我感觉到那是一种最温柔最惬意最畅快最美好的意境!祝朋友幸福快乐直到永远天涯海角咫尺遥，长伴银屏话诗篇。

18.我要的，不是短暂的温柔，而是一生的守候。

19.人间情多，真爱难说，有缘无缘，小心错过，来来往往，你你我我，谁又知道最后结果?一时欢笑，一时寂寞，一生朋友最难得!祝你开心快乐。

20.朝生暮死的蜉蝣，或许永界生见不到内看以十对光

21.缘份是前世临终时感情的延续，缘份是此生轮回前不变的誓言，缘分是你我曾说过的幸福约定，缘份是再做人时还能相遇的美好梦想!

22.人间最珍贵是友情;最浪漫的是爱情;最动人的是恋情;最想要的是真情;我最想见到的是你有好心情!祝你快乐。

23.其实越是怕失去一个人，往往越会失去。心理学管这种行为叫心理暗示，心灵学管这种累积叫能量场。一个人对负能量的召唤，往往真能“梦想成真”。要不怎么会有“说嘴打嘴”之说呢?所以别怕，放心大胆去爱就是了，至于结果如何，还要听缘分的指引。如若过程很美好，至少也算是成功了一多半呢。

24.相濡以沫，不若相忘江湖。今日相互扶持，日后无论是谁将谁抛在身后。都不必太过记挂，纵然生死别离，也尽可付之一笑。

25.在工作中有你的关心和问候，在同行的路上有你祝福和微笑，我感激红尘中有你同行。

26.一颗孤独的心或许更容易看清世界。

[阅读全文]...

国家扶持创业项目有哪些？

国家扶持创业项目有哪些？

　　对于创业赚钱的人来说，选择一个好的项目。毋庸置疑是个非常关键的问题。那么国家扶持项目有哪些？下面跟随一起来看看这国家扶持项目吧！仅供参考。

　　国家扶持项目：兴趣是先导

　　开创一个新事业，前3年比较辛苦。兴趣、理想与热情，是支持创业者坚持到底的原动力，甚至决定着新事业未来的发展。因此，创业者选择连锁加盟的项目时，一定要以兴趣为先导。

　　国家扶持项目：能力最重要

　　每一个行业都有进入门槛，创业者如果不具备这方面的条件就贸然涉足，失败的可能性较大。因此，选择连锁加盟的项目时，自己的能力是最重要的参考因素，要量力而为。

　　国家扶持项目：资讯不能少

　　俗话说，知己知彼，百战百胜。创业者在选择连锁加盟项目时，要充分掌握相关信息，如该项目的市场前景如何、赢利状况如何、投入资金多少、竞争激烈程度如何等。创业者可通过一些加盟说明会获得资讯，也或向加盟总部索取资料。

　　国家扶持项目：选择看获利

　　资料搜集完整后，创业者可选择2～3个连锁加盟项目，与加盟商洽谈，了解总部的经营实力与经营理念。在货比三家的过程中，创业者关注的焦点问题，并不是总投资金额的高低，而是加盟后成功获利的概率多高。

　　国家扶持项目：访问是必要

　　一般来说，加盟商为吸引创业者，在介绍时都会说得花好桃好。对此，创业应耳听为虚，眼见为实。创业者在与加盟商洽谈时，可要求其提供一些加盟店的名单，然后从中挑选两三家进行实地考察。考察重点应该是加盟店的经营实况、加盟商的配套设施是否周到等。

　　国家扶持项目：比较少不了

　　实地考察后，创业者就应该冷静地进行分析比较。各加盟商的加盟模式与条件一般都大同小异，但正式这些小异的地方，如加盟金的支付方式、总部供货的价格问题等，可能影响加盟后的经营利润。因此，创业者选择项目时，互相比较这一环节必不可少。

　　国家扶持项目：培训得重视

　　创业者与中意的加盟商签订初步协议后，加盟商一般都会提供一系列的开业前训练课程。这个培训课程往往针对创业可能遭遇的问题，传授解决的方法，此外，可能还会传授一些与加盟项目相关的行业知识，所以创业者应该认真对待。

　　国家扶持项目：选址得多跑

　　选择一个好的营业地点，创业就成功了一半。店面的含金量不在于租金的高低，而是看能够创造出多少的营业额。要寻找价廉物美的店面，实地考察是最有效的手段。所以，四处奔波，跑来跑去，是创业者选址所必做的功课。

　　国家扶持项目：网上淘项目

　　现在网络十分发达，说不准你的商机已经在网上已经存在了，所以多看看网络不可少的，不然你可能事倍功半的。建议用户选择一些诚信度高的加盟网，比如安心加盟网，该网站承诺如被骗可以赔偿用户，不过至今也没有用户索赔，不要过分相信28商机网、u88加盟网等等，虽然名声大，但被央视曝光的骗局你看了会让你心凉的。

　　国家扶持项目：开店早准备

　　开店前的准备工作一定得做足、做好：在店面装潢、购置设备的同时，创业者要多走动走动，与附*的邻居做好和亲睦邻的工作，并且熟悉当地市场，开发潜在顾客；在筹备期间，就应招募足够的工作人员，并事先做好训练工作，才能从容应对开业时的繁忙。

　　案例一：

　　在北京，三里屯是一个因酒吧出名的地方，可以说，这里汇集了全北京80%的酒吧。所以在这里，某一家酒吧想要鹤立鸡群，难度可想而知。

　　而其中一家名为燕尾蝶的酒吧却能快速的站立起来，原因归结在这家酒吧的主题宣传上。燕尾蝶是一家以电影为主题的酒吧。它颠覆了酒吧只能是单纯的美酒加咖啡模式，而是将电影和酒吧柔和在一起。燕尾蝶成功引来了无数人的模仿。很多酒吧投资者开始偏向于这种独特的模式。

[阅读全文]...

国家扶持农村创业项目

国家扶持农村创业项目

　　创业项目指创业者为了达到商业目的具体实施和操作的工作。创业项目分类很广，按照行业来分可以分为餐饮、服务、零售等门类，按照性质来分可以分为互联网创业项目和实体创业项目。以下是小编为大家收集的国家扶持农村创业项目，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　一、养殖沧山黑山羊

　　农村最适合的就是发展养殖项目，随着健康消费的日益盛行，人们对于绿色肉食尤为重视，特别是以草食为主的牲畜肉食比较受我国沿海、港澳地区的欢迎，农村发展绿色型经济养殖比较看好。如沧山黑山羊养殖就是一个比较好的养殖项目，它生长周期短、抗病力强，其肉质细嫩、膻味低，而且肉质营养价值较高，目前市场供应紧缺。根据农村的养殖环境，荒山、田地等资源丰富的优势，可以利用起来进行养殖。

　　二、货卡车租赁

　　农村的运输产业有待开发，城市在发展，农村同样日新月异，随着农村群众生活水*的提高，农村基础设施的建设也是日益更新。农村道路建设、房屋建设等都离不开汽车的运输，而且日常生活也离不开运输，如家用日常货物的运输、婚丧之事的运输等等。在农村购置一辆中小货卡来开展业务是很有市场的。

　　三、鱼塘开发

　　通过农村的地势环境，如山地土坑、荒废的旱田等进行开发鱼塘养鱼，当发展到一定规模后可以配套开发，如建休闲农庄(钓鱼休闲、住宿、餐饮)等。以前农村养鱼较为普遍，但目前由于农田的开发、房屋建设用地的开发，农村的养鱼资源是越来越少。

　　四、开一家幼儿园

　　现在越来越多的农民工兄弟远离家人和孩子，所以造成年迈的父母孤苦伶仃和幼小的孩子不能受到良好的教育。农村人现在也注重孩子的早期教育，开幼儿园的主要投资是购置玩具。每名幼儿每月学费20元计算，一年10个月约为200元，招收30名幼儿的年收入约为6000元。你在农村创业何尝不试试这个项目，培养留在家乡的儿童，着重素质教育，如电脑学*，体育培训等。同时给年迈的父母提供散心的场所。此二者皆可以为您自己致富，同时又可以造福于乡亲。

　　五、预售当年的果树产权

　　这是一个新型的产业类型，日本东京郊区农民与市内超级市场联营，开办了“果树当年产权预售”活动。如一棵苹果树叫价2500日元，该树当年产量的所有权即归买主，买主可随时去果园采摘苹果。如果买主不愿下乡，果农们也可将苹果摘下包装好，送货上门，但买主要另付劳务费和运输费。当然，果农要保证水果的产量和质量。

　　六、开办屠宰场和冷冻库。

　　如果在农村开办一家屠宰场和冷冻库就能解决这一问题，当市场行情不好时就可以把猪进行屠宰冷冻，当市场行情转好时再将猪肉投入市场。从目前的农村发展情况来看，养猪的农户比较多，而猪肉市场价格并不是很稳定，当生猪要出栏的时候，如果市场价格并不理想，而养殖户又苦于养猪的劳累以及养殖中需要大量的饲料成本，不得不低价将猪卖掉，从而造成了损失。充分发挥有效资源以最低的成本投入而又有高效益的回报，还降低了农村养猪的市场风险，所以在农村开办屠宰场和冷冻库是很有潜力的。

　　七、公共设施将成为争夺的新焦点

　　公共设施领域投资*卷全球。*取消管制的公共设施领域也正被许多人看好。*几年来，从欧洲的电信行业，到南美的水力发电设施，世界各国*正逐步退出许多曾由官方管制的公共设施领域，通过引入竞争来促进发展。虽然这股*卷全球的趋势才刚刚开始，但它已经大大改变了现在的公共设施领域的面貌。以发电站的发展为例，这个曾经毫无竞争的领域现在正成为许多大公司争夺的目标。

　　八、西部大开发重点在人力和基础设施

　　西部要想追赶东部，就不应过重依赖自然资源开发、物质资本和有形资本的开发，而应当更加致力于人力资本的投入。只有这样，西部的发展才能具有长久的生命力，而不是短暂的繁荣。西部发展投资人力资本优于投资物质资本，是一种最合算的投资方向。

　　九、石化业投资的重点将在*和中东

　　世界各国的经济发展历史说明，产业结构随经济的发展而不断地调整。工业化之后的后工业化社会，在欧盟称之为信息社会或知识社会而其它发达国家则赋予其它名称，其中服务业将占有愈来愈高的比重。我国目前服务业在国民生产总值中的比重仅占33%，就业人数仅占总就业人数的27%。当前我国已进入全面建设小康社会加快推进社会主义现代化的新阶段，人民群众在基本满足物质生活的需求后对精神文化产品与服务的需求呈现出快速增长的势头和多层次多样化的特点。目前我国文化产业的国民经济中的比重还低，就业人数还仅占服务业就业人数的1.5%左右。但*年来其发展速度极快。

　　十、军工与装备制造业是未来投资热点

　　机械行业总体保持较高增长的势头。上半年，我国机械行业上半年保持了较高增长势头，完成工业总产值25498亿元，同比增长28.9%，增幅同比提高9.3个百分点。完成增加值6409亿元，增长21.6%，提高6.7个百分点。1-6月份，机械行业进出口总额同比增长28.4%，增幅同比提高14.2个百分点，累计贸易逆差同比减少。

　　四大子行业成为上半年机械行业的市场热点板块。今年上半年，机械行业上市公司表现很抢眼，热点主要集中在四大子行业，它们是造船、航空航天、机床、工程机械。这四大板块的涨幅远远高于其他子行业的涨幅。我们认为，第四季度仍然会围绕造船、军工、装备制造业等投资主题发掘新的投资机会。

　　种植有机米

　　有机米只是一个概念，实质是无污染，无化肥，环保安全绿色的100%好米。

　　当今*消费层次是不断提高，需求也更偏向于绿色健康的产品，米每个人都要吃，但是是不是安全对于一些人群就显得非常重要。

　　吃有机玉米有好处吗，不同颜色的有机玉米，保健功能略有不同，因为他们所含的色素品种不一样。与白色有机玉米相比，紫有机玉米中多了花青素，因而有抗氧化、防衰老的作用。黄色有机玉米含有胡萝卜素和有机玉米黄素，对维持视力健康有好处，现在更是有一种水果型的甜有机玉米，它含糖量高，淀粉含量低，汁多味甜，可以直接入口生吃的。

　　啤酒大麦

　　我国现在是世界啤酒生产第一大国，每年生产啤酒所需的大麦量在300万吨左右。由于国产啤酒大麦的品质不高，有20%左右还需要进口，这就为国内啤酒大麦种植市场提供了巨大空间。

　　啤酒大麦与饲用大麦从形态上看没有太大差别，但是在籽粒的性状和内在质量上有一些特殊要求。其中最大的区别就是啤酒大麦蛋白质的含量不能过高，因为含量高会使籽粒溶解度降低，酿出的酒易混浊，保存期短。而饲用大麦则要求蛋白质含量尽可能高，适口性好。

　　种植要点

　　1、选用产量高、抗病能力强、抗逆性强、皮薄、颜色淡黄、有光泽、无霉味异味的种子。

　　2、啤麦最适宜的播种期是霜降前后，每亩播种量8千克为宜。

　　3、春肥要早施，根据苗情少施或不施，以免氮肥过多，造成贪青晚熟和倒伏。

　　4、收获时应抢晴天收获，并及时脱粒，晒干扬净。大麦的蛋白质含量在10%~12%之间是标准啤麦，超过13%只能作为饲料大麦。

　　莴笋

　　为什么要推荐莴笋?因为吃莴笋对身体有很大的好处，所以喜欢吃的人多。

　　莴笋主要有五大药用价值

　　1、开通疏利、消积下气：莴苣味道清新且略带苦味，可刺激消化酶分泌，增进食欲。

　　2、利尿通乳：莴苣钾含量大大高于钠含量，有利于体内的水电解质*衡，促进排尿和乳汁的分泌。对高血压、水肿、心脏病人有一定的食疗作用。

　　3、强壮机体、防癌抗癌：莴苣含有多种维生素和矿物质，具有调节神经系统功能的作用。

　　4、宽肠通便：莴苣含有大量植物纤维素，能促进肠壁蠕动，通利消化道，帮助大便排泄，可用于治疗各种便秘。

　　5、莴笋含钾量较高，有利于促进排尿，减少对心房的压力，对高血压和心脏病患者极为有益。

　　野菜种植

　　随着人们生活水*的不断提高，过去象征着过苦日子的野菜，如今受到人们的青睐，如救心菜、芦蒿、荠菜、苦菜等野菜，不仅是市民餐桌上的抢手货，宾馆酒家也常把它们列为首选蔬菜。

　　野菜之所以这么受欢迎，一是因为其营养丰富，且能防病治病，有较好的保健功能;二是因为野菜具有较强的'抗病、抗虫能力，栽种过程中很少施用化肥、农药，保持了野菜无污染、品质纯正的特点;三是因为它顺应了当前城市中悄然涌起的回归大自然的消费潮。野菜可直接列为绿色无公害蔬菜，它既迎合了人们的尝鲜心理，又满足了人们食用“放心菜”的要求。

　　由于野菜的市场需求量较大，经济效益也好，许多地方的农民纷纷把野菜请进自家的承包地里进行人工栽培。现在野菜种植已由一般的露地栽培发展为大棚、小棚覆盖栽培，使原先只能在短期集中上市的野菜，提前延后到一年四季都有供应。沛县还成立了野生蔬菜研究所，在稳定推广救心菜、苦菜、荠菜生产的同时，加大对鸡冠菜、补血菜、香芹、金地肤、木耳菜等的栽培研究，以满足城乡居民、宾馆酒家对野菜的消费需求，为农民提供致富门路。

　　桃子

　　桃子分为油桃、蟠桃、碧桃等品种

　　桃树具有结果早、丰产早、收益快等优点，而且栽培管理相对容易，对土壤气候的适应性强，无论南方、北方、山地*原均可选择适宜的砧木和品种进行栽培。

　　当前，我国正在大力调整农村种植业结构，发展高效农业，增加农民收入，桃树作为高效种植业之一，必将面临良好的发展机遇，前景十分广阔。

[阅读全文]...

相互扶持鼓励的话语共同进步的说说

　　相互扶持鼓励的话语共同进步的说说

　　1、我想，不顾一切的谈一场恋爱。我们，不谈情也不说爱。希望，在这最后的时间里，我们相互鼓励，相互扶持，相互帮助，相互关心。然后，等到某一天，我们和*分手。

　　2、我想要一份简单的爱情，日出而作，日落而息;一同享受每天清晨的阳光，微风，雨露，黄昏;这样的愿望，算不算贪心我想爱情，就是相濡以沫的过一生。我想幸福，就是与你**淡淡过一生。

　　3、友情是清心明目。真正的朋友不仅能够锦上添花，更能在危难中雪中送炭。真正的爱人不仅能在快乐时光里相娱相乐，更能在风风雨雨中相互扶持终生。

　　4、亲爱的老婆，祝你生日快乐！愿您开心每一天！越来越年轻漂亮！二十二年来得你垂青，一路走来，蒙您辛劳操持、关心呵护、相濡以沫、让我有这温馨的家，辛苦您了。

　　5、每个人生活中的苦难像是接力赛一样，一棒传一棒永不停，面对这些，我们必须要有乐观的心态，让我给予你希望和力量，让我们相互扶持，牵手同行！

　　6、朋友是无话不谈，是相互扶持，是嬉笑怒骂，是利人利己，是舍己为人，是理解万岁，是这个世界上最伟大的情感。我从来没有对朋友说声谢谢，竟然是因为害羞。

　　7、我衷心希望我的朋友们都能找到好工作，然后升职升官加薪发财，然后扶持一下我，先富带动后富！

　　8、父母扶持，朋友爱护。带着你们的爱，继续出发。感恩！

　　9、如花美眷，也敌不过似水流年;心若磐石，也敌不过过眼云烟。这世间有太少的相濡以沫，太多的相忘于江湖。曾经深深爱过的一些人，把朝朝暮暮当作天长地久，把缱绻一时当做深爱一世。于是承诺，于是奢望执子之手，与子偕老。

　　10、人与人之间，因真诚而长久；因互助而温暖；因珍惜而美好。朋友是人生路上不可缺少的一环人际关系，朋友可以影响我们的人生，好朋友能温暖我们的心灵，在关键时刻给我们激励和鞭策。拥有这样的人生才精彩！箴言13：20节说，与智慧人同行的，必得智慧”。

　　11、越来越觉得朋友之间是相互扶持，在需要的时候出现，给与温暖与慰藉。

　　12、有朋友吗？互相扶持互相支持雪中送炭。彼此信任。有，不多，但兴趣并不相投。兴趣相投，彼此带着点喜欢的朋友呢？没有。

　　13、友情总是与一个男人美好的童年以及单纯的学生时代密切相关，也是一个男人走进惨烈的职场之前未经玷污的情感寄托，它触及了男人内心最柔软的部分。从某种程度上说，朋友间的相互扶持往往成为男人继续拼杀的重要动力。

　　14、远离能量吸血鬼和超级自恋狂，以自己为中心，永远只谈论自己的事，只对与自己有关的事感兴趣，不知道朋友是以*等分享互助为核心价值，这种生物请滚远一点，巨婴。

　　15、“如果你想走在别人的前面，那就一个人走吧，那会让你更快。但是你想在一条路上走得更远，那就和有共同目标的人相互扶持吧。

　　16、真正可以长久的朋友，一定是互相理解，互相尊重，互相倾听，互相扶持的。

　　17、亲爱的老婆，祝你生日快乐！愿您开心每一天！越来越年轻漂亮！多年来得你垂青，一路走来，蒙您辛劳操持、关心呵护、相濡以沫、让我有这温馨的家，辛苦您了！

　　18、有利益，才算生意伙伴，利益冲突，朋友都没得做！什么是人脉，人脉就是你落魄的时候愿意扶持你一把的人，而不是落井下石！但，人脉通常是会折断的～多年以后，回想从前，你是我最好的朋友，年纪越大朋友越少，很多人走着走着就散了，年轻的时候没有朋友，以为关系好就是朋友，后来，长大了，才发现，朋友，是志同道合，是相互扶持，是相依相伴，是理解包容，一声朋友，一生朋友。

　　19、朋友在一起，交的是心心相印的感情，走过的是，携手互助的旅程，留下的是，无限美好的回忆，带来的是，诚心诚意的祝福，送来的是，暖人心房的问候，衷心祝愿每一位，隔屏相望的友友们，好运连连，好梦甜甜，快乐多多，幸福满满，愿友谊长长99！

　　20、朋友，互助；家人，互爱；陌生人，互敬。助人便是助己，爱人便是爱己，敬人便是敬己。请记住：换位思考，是解决矛盾的最佳方法。

　　21、朋友之间最牢固的基石从来不是脆弱的情感依赖，而是彼此扶持的利益共生。

　　22、爱是微笑，爱是关怀，爱是你我相互的付出和扶持。

　　23、若是有一女子知我、懂我、信我、爱我、不惜一切的为我。为了我而付出一切，那我就爱她、护她、宠她、顺她。将满腔心血都倾注与她。风雨同丹，相濡以沫，在茫茫红尘中相互扶持。相互依偎。不弃、不离。

　　24、所谓成长，大概就是一场关于独立的华丽蜕变，没有父母为你遮风挡雨，没有朋友与你相互扶持，这一路，你注定孤勇前行。但当你一路披荆斩棘，到达梦想彼岸的那一刻，你会发现，那些曾经使你痛苦的经历，如今都散发着耀眼的光芒。

　　25、恋爱，是风花雪月，是相谈甚欢；婚姻，是柴米油盐，是相互扶持。

　　26、曾经热闹的宿舍，现在已经冷冷清清。曾经相濡以沫的同窗，如今已经散落天涯。时间可以淡化彼此的记忆，但却模糊不了深厚的友谊。距离可以阻隔彼此的联系，但却隔断不了无尽的牵挂。

　　27、一群人由于各不相同的目的走到了一起，相互扶持，带来欢乐和悲伤，走过了这一段之后，相忘于江湖就好。人的一生中能够不断与你发生交集的人就是有限的那几个，照顾好他们，然后不断向前。

　　28、成为朋友的两个人必须都是头脑清醒的人，这很重要。这就是为什么只有孤独者才能做朋友，惟其如此，才能分辨出什么是友爱、什么是依赖、什么是独立、什么是鼓励。才不会出现主角、陪衬人这样不*等的关系。朋友之间，两个人是*等的，相互扶持。

　　29、我想谈一场永不分手的恋爱，就算是我们很忙，就算是我们很累，只要见到彼此就会温馨一笑。我们会一直走下去。我想谈一场永不分手的恋爱。我们蹒跚漫步，夕阳西下，白头到老，相濡以沫。

　　30、爱是责任，爱是一辈子的承诺，爱是相互的扶持，有伟大的爱情，有轰轰烈烈的爱情，然而，我从来就相信爱情应该渗透在生活中的点点滴滴，关心，鼓励，两个人不离不弃，*凡而不*淡，浪漫温馨。

　　31、男女之间有两种感情，一种叫相濡以沫另一种叫相忘于江湖，和能爱的人相濡以沫，和不能爱的人相忘于江湖。

　　32、唯美的情人，就是知心爱人，亲密无间，倾情相许，无怨无悔，相濡以沫。只要有爱有情，伫立哪儿都是站在伊甸园里，渡过每天都是诗情画意的情人节，哪个空间都洋溢着阳光雨露，地久天长，温暖明朗，无处不在。

　　33、每个人都只有一支翅膀；只有两个人相互拥抱扶持，才能飞翔。

　　34、人生就像旅途，坎坷而漫长，每个人都是旅途上的旅人。虽然人生旅途上会有狂风暴雨，也会有陷进密布，但幸亏有爱，它会跟随左右，伴我们前行。爱让我们步履轻快，爱让一路的风景春光明媚。旅人们应当彼此奉献真爱，在漫漫人生路上相互扶持，驱散迷雾，忘却旅途的艰辛。

　　35、人生建议，别和比你穷，还比你混的差，别没你好看的人做朋友。得不到提升和更好的发展互助还是一回事，还会妒忌你拖你后腿，别妄想人人都理解你，做你觉得正确的事。

　　36、时间的记忆，那在人潮车流中，那一点一滴的分散，又一滴一点的聚合。当初的相遇只是相识的缘分，也只是相互扶持的承诺，也只是为了不再伤心流泪。所有的悲欢离合的情欢颜笑，背后的影子都是深藏着一些不为人知的秘密。

　　37、我这十几年的付出，得到的不是将来老了可以有个相互扶持的走向墓地的人，却是在为别人做嫁衣裳，我度过了苦尽，把甘来留给了*。

　　38、多谢兄弟朋友，在我困难的时候伸出援手提携扶持，我都记在心里，不会让大家失望。

　　39、一个家族能否和谐安定，关键在于家族中的个体，能否相互尊重、包容，以慈悲的胸怀彼此扶持，而非相互计较、埋怨;以智慧化解纷争，而非任由莫名的情绪蔓延。

　　40、所谓爱情，应该是什么样子：轰轰烈烈，不顾一切，算不算爱情;相濡以沫，执手到老，算不算爱情;*淡如水，相敬如宾，算不算爱情。真正的爱情，应该是两个人，彼此理解，互相尊重，不缠绕，不牵绊，不占有，然后相伴，走过一段漫长的，旅程。

　　41、所谓朋友，就是在漫长的人生中互相扶持，摸索出一些可有可无的意义，然后一起共赏。

　　42、我喜欢看到相濡以沫的老夫老妻，是他们让我相信这世上真的有人会爱你一辈子。

　　43、你若不说，我便以为你不需要;你若说了，我便一定尽我所能。彼此需要，相互扶持，才能长久，朋友就是用来“麻烦”的，所以不要担心麻烦，而放弃加深友谊的机会。

[阅读全文]...

《古诗两首》教学设计

《古诗两首》教学设计【热】

　　无论在学*、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用古诗吧，广义的古诗，泛指*战争以前中国所有的诗歌，与*代从西方传来的现代新诗相对应。什么样的古诗才经典呢？以下是小编整理的《古诗两首》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　教学目标：

　　1．读懂二首古诗，了解古诗所描写的景色，从中感受自然美和语言美。

　　2．体会每首诗所表达的思想感情。

　　3．学*本课生字、词，理解诗句的意思。

　　4．有感情地背诵这二首古诗。

　　5．默写。

　　教学重点、难点：

　　1．理解诗句的意思，体会每首诗所表达的思想感情。

　　2．想象诗中描写的景色，从中感受自然美和语言美。

　　教学时间： 二课时

　　教学设计：

　　第一课时

　　（一）导入新课。

　　同学们，课前老师让大家复*或收集一两首唐代诗人的诗，你们完成了吗？（检查二三人），今天，我们再学*两首，着重体会诗人所表达的思想感情。

　　（二）讲读第一首古诗《泊船瓜洲》。

　　1．初读指导，理解诗句意思。

　　（1）解题。板书题目：《泊船瓜洲》

　　指名读题，用自己的话说一说题目的意思。

　　（2）教师范读。（注意生字、新词。）

　　（3）指名学生试读。

　　思考：这首诗写了什么内容？有什么不懂的地方？

　　（4）学生试讲，逐句理解，教师点拨。

　　2．精读训练，体会诗人的思想感情。

　　（1）指名朗读。

　　（2）思考议论，加深理解。

　　①第一句，用了一个“间”字，在文中有什么作用？

　　②体会“春风又绿”在这里的意思。

　　③诗人在诗中运用了两个贴切的比喻，比喻的作用是什么？

　　（3）体会作者表达的思想感情。

　　①轻声自读，想象诗的意境，说说这首诗表达了作者什么样的感情？

　　②指名学生有感情地朗读，注意节奏和韵味。

　　（三）作业。

　　1．有感情地朗读两首古诗，讲述每首诗的意思。

　　2．试着背诵两首古诗。

　　第二课时

　　（一）导入新课，揭示课题。

　　前边我们学*了一首古诗。今天，我们继续来学*唐代著名诗人孟郊的《游子吟》。

　　（二）讲读第二首古诗《游子吟》。

　　1．初读指导，理解字、词意思和全诗大意。

　　（1）解题。板书题目。

　　指名读题，说说题目的意思。（赠送给好朋友汪伦的一首诗。）

　　（2）教师范读。

　　（3）学生试读。

　　思考：这首诗写了什么内容？有什么不懂的地方？

　　（4）学生试讲，逐句理解。（注意书上的注解。）

　　①慈母手中线，游子身上衣。

　　②临行密密缝，意恐迟迟归。

　　③谁言寸草心，报得三春晖。

　　2．精读训练，连贯讲诗意，体会作者表达的思想感情。

[阅读全文]...

《古诗两首》教学反思

【热】《古诗两首》教学反思

　　在**淡淡的学*、工作、生活中，大家都知道一些经典的古诗吧，古诗按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗等。那什么样的古诗才是大家都称赞的呢？以下是小编精心整理的《古诗两首》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　通过《古诗两首》的教学，力求体现素质教育的思想。在教师的指导下，充分发挥学生的主体作用，调动学生学*的积极性，从而优化教学过程，提高教学效率。

　　古诗教学，首先要打破传统的逐字逐词逐句牵引，而后串诗意的串讲式的教学模式，还给学生独立思考、发挥想象的空间。因此，在备课时，我紧紧围绕以学定教的原则设计教学环节，从学生已知入手，探讨未知。强调学生的积极参与和全程参与(课前、课中、课后)。在两首诗的教学中，适时地安排自学环节，鼓励学生利用工具书查解字词，给学生创建自读自悟的机会。在交流自学成果的过程中，变单纯的“师教生”为“生生互学”“生生互补”，变僵硬的教师灌输为学生间的自我启迪，从而充分地让学生自主学*，自悟，自得。

　　第二首古诗相对而言易于理解，部分学生在学前就有接触。就本课而言，有学*第二首诗的基础，所以应发挥这一优势，调动学生的各种感官，深入诗文的意境，让学生对古诗词有升华理解和再创造的空间。在课堂上，设计了让学生用自己喜欢的方式自学两首古诗，如说一说、读一读、画一画。这样，从学生学*的需求出发，尊重学生的个性差异，激发学生在轻松愉快的学*氛围中积极参与的兴趣，令学生利用各种方式加深了对诗文的理解，更为学生品味诗句意境及理解后的再创造架起了一座桥。

　　在古诗教学中落实素质教育，不仅要体现学生的主体地位，还要发挥教师的主导作用。学生对某些难点会形成不同意见，产生分歧的理解。他们是辩论会的辩手，讨论会的论者，教师则是辩论会的*，既要鼓励学生的独立见解，又要在重点、难点之处，适时点拨指导，恰当地梳理问题，使学生在从辩到悟的过程中获得提高。如，第一首诗中“出”的意思在全诗中至关重要，对学生来讲，在带入句中理解时又堪称难点。

　　就古诗学*而言，教师还要注意引导学生依诗句的意思展开想象，入情入境，加强有感情的朗读。如在第一首诗中引情入境，激情朗读，大体可分五步：第一，自读自学诗文，初步想象景象；第二，教师配乐范读，学生感知瀑布的气势；第三，学生边理解边想象边朗读，依据诗句在头脑中形成画面，读出气势；第四，欣赏有关庐山瀑布景象的录像片，诗画结合，引导学生融入意境；第五，结合图像及理解达到变感情朗读为有创造性的朗诵。

　　在古诗教学中落实素质教育，还要注意课内外结合，从课内延伸到课外，初步培养学生收集、处理信息的能力。如，课前，让学生查阅有关李白、苏轼两位诗人的资料。课后，收集两位诗人的其他诗篇，使学生由此及彼，不局限于一节课、一本书，从而扩大学生信息量的交流。这样做，可充分发挥语文课本为工具书的作用，不仅加大了教学密度，而且进一步激发了学生学*古诗的兴趣。

　　一、打破常现，改革古诗教学的课堂结构

　　这节课，较大的突破就是改变了古诗教学由老师牵引着学生，逐字逐句串讲诗意的传统做法。课堂上，从学生自由背诵学过的古诗开场，引出今天要学的两首古诗。而后，安排自学时间，使学生有一个潜心读书的过程。在充分自学的基础上，让学生汇报“读懂了什么”，师生共同讨论，互相补充。对于学生没有弄懂的问题，老师安排了质疑环节，启发学生共同探讨。在朗朗的读书声中，在学生自由发表意见的探讨中，完成了教学任务。这种设计，体现出对学生的尊重和信任，把学*的主动权交给了学生，使学生真正成了学*的主人，老师只是一个参与者、合作者。

　　为了改变串讲串问的教学结构，我抓住重点进行教学。两首古诗没有*均地使用力量。《望天门山》和《饮湖上初晴后雨》相比，第二首易学好懂。于是我把第一首诗作为教学重点，又抓住第一首诗中插图的运用，为重难点的突破口。因此，增大了这节课的教学容量，节省了教学时间。

　　二、以学定教，促进学生的自主学*

　　1。自学时间充分。

　　安排足够的时间让学生自学，学生能静下心来认真思考，写写画画，动手查查字典，同桌的还可以商量商量，学生学得主动，的确有所收获。同时渗透了学*古诗的方法，潜移默化培养自学能力。

　　2。质疑环节落实。

　　在汇报了读懂内容的基础上，让学生提出不懂的问题，而且放手让学生自己解决，促进了学生的自主学*。课堂上学生提出的问题很有水*。如，“出’是“出现”的意思，为什么这里不用“像”为什么“生紫烟”的“生”不用升起的“升”张老师并不急于解答这些问题，而转向全班学生：“谁帮他解决”“这是一个值得思考的问题，大家怎么想”很巧妙地把“球”又传给了学生。

　　3。让学生选择自己喜欢的方式学*第二首古诗。

　　基于《饮湖上初晴后雨》浅显易学的特点，学*这首古诗时，我宣布：“对于这首古诗，同学们可以用自己喜欢的方式来学*。能用自己的话描绘诗句景象的，可以试着说一说；喜欢朗读的可以有感情地读一读；擅长画画的同学可以画一画。还有什么别的方法都可以试一试。”这样的安排彻底放开了学生，让学生自主选择最喜欢的方式学*，真正体现出对学生的尊重，体现出教为学服务的思想，课堂气氛热烈。

　　三、创设情景，以读为本

　　为了增强教学效果，激发学生朗读的情感，感受到大自然的壮美，体会到诗人的思想感情，我千方百计创设情景，营造氛围，使学生置身于大自然中。如，老师的配乐范读，投影打出的画面，有感*彩的激励语言等等，都收到了良好的效果，使学生入情入境，充分地展开了想象，提高了教学效率。

　　与此同时，我以读为本，把读和理解、读与想象等有机结合，并不断提高读的要求，让学生边读边思考，学*理解地读，投入感情地读，配画加上动作地读，自由读，指名读，齐读，直至会背诵，使学生在读中感受诗词的想象力，领悟到祖国语言文字的凝炼。特别值得一提的是，老师舍得花大量的时间让学生“自由练读”，让读得不够的学生再读，重视了群体活动，同时也注意到了学生的差异，培养了学生的语感。

　　四、主导作用发挥得当

　　在学生学*遇到困难时，老师能顺势引导，随机应变，表现出对古诗的准确把握和深刻理解。如，观察点的巧妙解决：“我应该站在哪儿望着天门山来吟诵这首诗呢”当一学生没有说准时，老师问：“谁还有不同的意见”当学生能联系诗句说准观察点后，老师仍引导到“再看一看题目，还有补充吗”这些指导与点拨，及时、准确、到位。另外，激励语言的运用，也体现出素质教育的思想，从学生中来，到学生中去，少了老师个人风采的展示，多了切实为学生服务的应变。

　　五、加强了课内外的结合

　　课堂上启发学生互相交流查阅资料的收获，不但扩大了学生的视野，增长了知识，更重要的是培养了学生收集信息、处理信息的能力，这对学生终生有益。特别是课后作业的布置：“除了学过的，同学们再找一两首，下节课你们来做老师，给大家介绍。”很有新意，它打破了课内外的界限，扩大了学生的课外阅读，这正是素质教育的需要。

　　昨天我和学生一起学*了29课《古诗两首》，感觉自己做的比较好的地方有以下几个地方。

　　１、课前，我适当准备一些作者介绍或诗作的赏析资料，在学生理解诗的大意时，相机介绍。然后引导学生先读读“资料袋”中的内容，对乞巧节有大致的了解。

　　２、课文中要求会认４个生字，我引导学生用自己喜欢的方式识记。学生互相交流后，我重点提示，“乞”与熟字“气”的区别，“烛”是翘舌音不要读错。在教学会写的字有８个，我引导学生注意难写易错的字，如“乞”不要多写一横，“晓”右上部不要多写一点，“霄”上下部分在田字格中的比例要适当。

　　３、理解诗歌的大意是体会诗中丰富想象的前提。课文后面提供的注释，能起到一定的辅助作用，可引导学生在朗读的基础上借助注释，自己试着理解诗歌的意思，教师不要串讲诗句。

　　４、要重视学*伙伴的提示，注意拓展延伸。课后小伙伴吐了一个泡泡：“我要去再收集一些民间故事”，不要求学生在学*本课时完成，它要贯穿到全组的课文学*始终，为语文园地“口语交际”的学*做准备。

　　教学反思：

　　古诗教学一直是我比较喜欢的一种教学内容，大概缘于我对古人文化的情有独钟吧！所以在上古诗的时候，我特别有激情，也渴望着把自己所知道的一切都灌输给我的学生们。虽然对于二年级的学生来说，让他们掌握古诗的背景和一些相关的文学知识对于他们来说有一定的难度，但我还是采用讲故事的形式将古诗的写作背景和一些文学知识传授给了学生，而学生那似懂非懂的眼神中却还透露着些许的兴趣，个个饶有趣味的听我讲着……

　　《秋浦歌》《蜂》是唐朝著名诗人的巨作，在导入课题时，我运用本学期学过的一首古诗《回乡偶书》的作者引出李白（因为我在《回乡偶书》这首诗的教学过程中向学生提过李白与贺知章是好友的事实），此环节也可帮助学生复*与巩固《回乡偶书》的作者。然后，我又向学生介绍了有关李白浪漫主义色彩中的丰富想象的知识，要求学生在学*白的诗歌时要多读多想。果不其然，学生对于浪漫主义的概念犹如雾里看花，什么都不知道，但也按照要求在古诗学*中多读多想了，毕竟学*白的诗不是一根筋到底的事，还要多绕几个弯。

　　李白的这首诗，字里行间充斥着浓浓的愁味，所以，我在整个教学环节的设计中，也紧紧抓住“愁”这一诗眼，开展了朗读教学的训练，来理解与体会诗人的情感。在中间的教学过程中，我还加入了作者写这首诗的时候的写作背景，个人认为写作背景的加入可以更好的帮助学生理解诗意和体会作者所要表达的思想感情。

　　整堂课下来，学生的反映还算积极，也确实投入进了古诗的境界中，细细地品着诗歌。只是我在教学环节中的'些许失误以及课堂的时间关系，使学生缺少了一次锻炼想象表达能力的机会。

　　在一年级教学《春晓》时，我仅作单纯地分析讲解，然后提问，让学生再回答，说说古诗每个句子的意思，接着反复练*背诵。这样的教学，学生只是被动地听着，使劲地记着，至于审美情趣的陶冶，诗的意境的体会就做不到了。

　　“我们面对的是一个个活生生的人，他们有思想、有感情、有独立的人格，是具有主观能动性的个体。每个学生都蕴藏着独立学*的巨大潜能。”“新课标”把“积极倡导自主、合作、探究的学*方式”作为语文课程改革的基本理念之一。我*时正努力地用新理念来指导自己的教学。那这首古诗的教学，我如何尝试用新理念来更好地完成教学任务呢？

　　低年级学生正处在学知识长见识的黄金阶段，遇到不懂的事总喜欢打破沙锅问到底。他们对自己的生活充满着无穷无尽的幻想和各式各样、稀奇古怪的问题和想法。我觉得要保护学生的好奇心，善于“利用”这些宝贵的资源，激发他们的求知欲，培养学生的想象力。只要能充分挖掘出这些取之不尽、用之不竭的宝藏，他们就会像鸟儿一样展开翅膀，在想象的天空中无拘无束地翱翔。古诗短短的几行字，里面却蕴涵着丰富的文化知识和诗人所传递的情感和意境，学生一定会有许多好奇。课堂上当老师刚读出《草》时，好多同学就齐声背出了后面的诗句，这时我就问：“你们有没有问题要问呢？”同学们马上活跃起来，提出很多问题：那个人干吗写这首诗？他写的是什么意思？写这首诗的人是什么时候的人？“离离”是什么意思？草烧没了怎么会长？等虽然学生很小已经会念这首《草》了，可他们那小脑门中仍然装着无穷无尽的问题。

　　在前面教学中，老师作单纯地分析讲解后，让学生再说说古诗每个句子的意思，结果很多学生说不好甚至说不出来。低年级学生由于年龄小，又特别好动，学*注意力易分散，兴趣不稳定。怎样让学生自主地发现古诗的意思，并且会说呢？我为学生搭建自由舞台，引导学生分小组讨论，让学生在合作、交流中理解古诗意思。这无疑给课堂带来一泓活水，学生个个兴致勃勃。他们在交流中发挥了自己的才能，在交流中培养了合作精神。并且，学生发现学*古诗一点儿也不枯燥，有了兴趣，注意力也集中多了。

　　教参中指出，教学本课，要让学生在读中感悟，在诵中生情，在吟中入境。大量事实证明：低年级学生学古诗，靠老师的逐句串讲，根本行不通；必须更多地借助读，让学生在反复诵读中识字、学词、析句、理解内容，培养阅读能力及*惯。让学生耳、脑、口、眼协调活动，注意诗的停顿和节奏，读出感情，从中感受到诗的语言美、节奏美、音律美，从而渐入古诗意境。让学生在变换中领会读的乐趣，悟出诗的意境，提高朗读能力。因此，我虽然知道学生很多早已会背诵了，但我还是花了大量的时间，用多种方法指导学生进行朗读。通过读，学生体会了春天的美丽，野草顽强的生命力。

　　这一课的内容是两首描写春天的古诗，《春雨》表达的是对春天的喜爱，而《春晓》则侧重对春天易逝的惋惜之情。在备课的时候，我感受到无论是生字还是重点词的意思，第一首诗都比第二首难度大一些。因此将两首诗分两个课时分开教学，并相机完成《补充*题》中的相关题目，及时反馈。

　　《春雨》这首诗，学生在《古诗70首》里早就背过，重点是理解意思，我围绕“好雨”一词让学生探索：哪里体现出是“好雨”?学生首先找到的是“润物细无声”，说明对第一句还不太理解。我通过一组反映春旱的图片让学生去感受春雨及时的重要性，对第一句的理解就水到渠成了。最后让学生再读原题《春夜喜雨》，感受此处“喜”的意思，学生说出了代表高兴、喜爱。

　　上《春晓》的时候，正好顾校长来听推门课，在得到肯定的同时，也给我提出了不少问题，值得我在今后的教学中努力改进。整个课堂教学节奏比较紧凑，关注了重点词的理解，并让学生整体把握了全诗，与前一课的《春雨》从写作角度及情感体验方法进行了对比，体会了差异。还进行了拓展，但还需要关注学生的发言，用评价去引导学生逐步形成良好的学*方法，而不能只关注老师要把哪些知识教给学生。要帮助学生归纳学*方法，培养学生的自学能力，只有关注了学生的发展，以后到了中高年段学生才会有更大的潜能。

　　古诗两首教学反思(《春雨》、《春晓》)

　　这一课的两首古诗都是作者抒发对春天的喜爱之情。一篇是唐代大诗人杜甫的《春雨》，另一首古诗是唐朝大诗人孟浩然的名作《春晓》。古诗词节奏鲜明，音律和谐，对于小学生来说，琅琅上口。比较容易吸引学生的学*兴趣，但同时存在着理解和感悟的难题。虽然有的同学早就能够背诵下来，但他们理解诗意吗?这对大多数学生来说是不大可能的。怎么在这堂课能激起学生学*的兴趣呢?从学*《春晓》这首诗来说一说我的体会：

　　一、让学生自主地识字。

　　在板书课题后，我让学生读读《春晓》这二个字，然后请他们说说：你想提醒大家读好哪个字?学生就说出了“春”要读翘舌音，不能念成*舌音。于是我又让学生说说能用什么办法很快记住“晓”，学生马上联系到我们班同学的名字来记住“晓”。我又问：哪个字告诉我们这首诗描写的季节?学生很快就明白诗名所包含的意思。这时我又抛出了一个问题：那诗人到底想告诉我们有关春天的什么呢?学生的意识到了新的学*梯度，马上进入了阅读。

　　二、从生活情感中体会诗的情感

　　只有当学生体会到诗人的情感，才能做到有感情地朗读、背诵。于是我问学生：当春天来了，你发现周围有什么变化吗?你自己有什么不一样的感受吗?这时学生的话可多了，争先恐后地把自己的发现，自己的感受说了出来，于是我相机地引出诗句“夜来风雨声，花落知多少”，让学生想象春风来时，春雨来时大自然中是怎样的一番景象，于是教室里热闹极了，有的比动作，有的拿画笔画了起来。在学生尽情地抒发自己的情感后，我及时地引导他们说说诗人在看到雨后清晨的美景时的心情，引导学生体会诗人对春天的喜爱。通过对学生的一番引导，当我们再次朗读起诗时，我感觉到了学生把诗人、把自己对春天的喜爱读了出来，这时我想他们不再仅仅是会读会背诗句了，更体会到了春天的美丽景色。这也正是我所期望的。

　　学*古诗,读出韵味是最难的,又是最重要的,说它难是因为不好读,说它重要是因为只有读，才能让学生懂,才能体会到古诗的魅力。秉着这一观点，在课文的感知环节中，我舍得花时间让学生按照读通课文——读好课文——理解课文的程序好好的读书。

　　学生初读课文语速过快，停顿不准确。于是我采取教师示范朗读，并告诉孩子们正确的诵读方法：读古诗时，要注意停顿，语速要慢。然后课件出示正确的停顿方法，让学生再读。然后我又范读。

[阅读全文]...

夏季古诗各两首

　　夏天的风是凉爽的。傍晚时分，凉爽的风吹过你的头发，吹过你的耳朵，凉丝丝的，你的心情会格外的好，心里莫名其妙的感到愉悦。

　　《夏日田园杂兴》作者是宋朝家范成大。其全文如下：

　　梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

　　日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

　　【前言】

　　《夏日田园杂兴》是南宋诗人范成大退居家乡后写的一组大型的田家诗《四时田园杂兴》的第三部分，共十二首。描写了农村夏天的景色和农民的生活，反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。

　　【注释】

　　⑴梅子：梅树的果实，夏季成熟，可以吃。肥：指果肉肥厚。麦花：荞麦花。菜花：油菜花。篱落：中午篱笆的影子。惟有：只有。蛱(jiá)蝶：菜粉蝶。

　　⑵科斗：即蝌蚪。

　　⑶秋：收成。一作“收”。

　　⑷缲：同“缫”，抽茧出丝。

　　⑸耘田：除草。绩麻：把麻搓成线。各当家：每人担任一定的工作。未解：不懂。供：从事，参加。傍：靠*。

　　⑹浆：古代一种带酸味的饮料，这里比喻汗水浑浊。少住：稍稍停一会儿。侬：我。漱井香：用香甜的井水漱漱口。借与：让给。亭午：正午。

　　⑺芙蕖：荷花。

　　⑻蜩螗：蝉。

　　【翻译】

　　一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了;荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，门前没有人走动;只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

　　【赏析】

　　这首诗的大意是：梅子已经变成金*，杏子也已长肥了。春天田野中金灿灿的菜花现在已经落去，只剩下稀稀落落的残朵;一眼望去，却是雪白的麦花。正午时分，太阳高高在上，篱笆影子随着太阳升高越来越短，没有人经过。四周静悄悄的，只有蜻蜓和蝴蝶飞过。

　　这首诗写初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。前两句写出梅黄杏肥，麦白菜稀，色彩鲜丽。诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。后两句写出昼长人稀，蜓飞蝶舞，以动衬静。

　　《山亭夏日》作者为唐朝文学家高骈。其古诗全文如下：

　　绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。

　　水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。

　　【前言】

　　《山亭夏日》是唐末将领高骈的诗作。此诗写在山间幽静的庭院里，入眼都是绿树浓阴，楼台在水池中留下倒影，微风拂过，水晶一样的帘子轻轻晃动，蔷薇的香气也在随之荡漾开来，充盈在庭院的每一个角落。诗人捕捉了微风之后的帘动、花香这些不易觉察的细节，传神地描绘了夏日山亭的悠闲与宁静，表达了作者对夏日乡村风景的热爱和赞美之情。

　　【注释】

　　⑴浓：指树丛的阴影很浓稠(深)。

　　⑵水晶帘：又名水精帘，是一种质地精细而色泽莹澈的帘。《玉阶怨》：“却下水晶帘，玲珑望秋月。”

　　⑶蔷薇：花名。夏季开花，有红、白、黄等色，美艳而香。一种观赏性植物，它的茎长似蔓，须建架供其攀援生长。

　　【翻译】

　　绿叶茂盛，树荫下显得格外清凉，白昼比其它季节要长，楼台的影子倒映在清澈的池水里。微风轻轻吹拂色泽莹澈的水晶珠帘，而满架的蔷薇散发出一股清香，整个庭院弥漫着沁人心脾的香气。

　　【鉴赏】

　　这是一首描写夏日风光的七言绝句，诗写夏日风光，用*似绘画的手法：绿树阴浓，楼台倒影，池塘水波，满架蔷薇，构成了一幅色彩鲜丽、情调清和的图画。这一切都是由诗人站立在山亭上所描绘下来的。山亭和诗人虽然没有在诗中出现，然而当人在欣赏这首诗时，却仿佛看到了那个山亭和那位悠闲自在的诗人。

　　首句起得似乎**，但仔细玩味“阴浓”二字，不独状树之繁茂，且又暗示此时正是夏日午时前后，烈日炎炎，日烈，“树阴”才能“浓”。这“浓”除有树阴稠密之意外，尚有深浅之“深”意在内，即树阴密而且深。《》里描写大观园夏日中午景象，谓“烈日当空，树阴匝地”，即此意。夏日正午前后最能给人以“夏日长”的感觉。杨万里《闲居初夏午睡起》说“日长睡起无情思”，就是写的这种情趣。因此，“夏日长”是和“绿树阴浓”含蓄地联在一起的，决非泛泛之笔。

　　第二句“楼台倒影入池塘”写诗人看到池塘内的楼台倒影。“入”字用得极好：夏日午时，晴空骄阳，一片寂静，池水清澈见底，映在塘中的楼台倒影，当属十分清晰。这个“入”字就正好写出了此时楼台倒影的真实情景。第三句“水晶帘动微风起”是诗中最含蓄精巧的一句。此句可分两层意思来说。其一，烈日照耀下的池水，晶莹透澈;微风吹来，水光潋滟，碧波粼粼。诗人用“水晶帘动”来比喻这一景象，美妙而逼真──整个水面犹如一挂水晶做成的帘子，被风吹得泛起微波，在荡漾着的水波下则是随之晃动的楼台倒影，非常美妙。其二，观赏景致的诗人先看见的是池水波动，然后才感觉到起风了。夏日的微风是不会让人一下子感觉出来的，此时看到水波才会觉着，所以说“水晶帘动微风起”。如果先写“微风起”，而后再写“水晶帘动”，那就味同嚼蜡了。

　　正当诗人陶醉于这夏日美景的时候，忽然飘来一阵花香，香气沁人心脾，诗人精神为之一振。诗的最后一句“满架蔷薇一院香”，又为那幽静的景致，增添了鲜艳的色彩，充满了醉人的芬芳，使全诗洋溢着夏日特有的生气。“一院香”，又与上句“微风起”暗合。

[阅读全文]...

冬天的古诗两首

　　冬天最富有诗味，雪是它的使者，像一群群飞舞的银蝶，像春天飘落着的花瓣，在空中跳着优美的舞蹈，给麦苗盖上了一床厚被子，给大地铺上一张银毯。

　　《冬夕》

　　唐·岑参

　　浩汗霜风刮天地，温泉火井无生意。

　　泽国龙蛇冻不伸，南山瘦柏消残翠。

　　《冬夜答客》

　　唐·鲍溶

　　冬日诚可爱，不如夜漏多。

　　幸君霜露里，车马犯寒过。

　　学耕不逢年，稂莠败黍禾。

　　岂唯亲宾散，鸟鼠移巢窠。

　　独见青松心，凌霜庇柔萝。

　　壮日贱若此，留恩意如何。

　　因忆古丈夫，一言重山河。

　　临风弹楚剑，为子奏燕歌。

　　《早冬》

　　唐·

　　十月江南天气好，可怜冬景似春华。

　　霜轻未杀萋萋草，日暖初干漠漠沙。

　　老柘叶黄如嫩树，寒樱枝白是狂花。

　　此时却羡闲人醉，五马无由入酒家。

　　《负冬日》

　　唐·白居易

　　杲杲冬日出，照我屋南隅。

　　负暄闭目坐，和气生肌肤。

　　初似饮醇醪，又如蛰者苏。

　　外融百骸畅，中适一念无。

　　旷然忘所在，心与虚空俱。

　　《冬夜》

　　唐·白居易

　　家贫亲爱散，身病交游罢。

　　眼前无一人，独掩村斋卧。

　　冷落灯火暗，离披帘幕破。

　　策策窗户前，又闻新雪下。

　　长年渐省睡，夜半起端坐。

　　不学坐忘心，寂莫安可过。

　　兀然身寄世，浩然心委化。

　　如此来四年，一千三百夜。

　　《观放白鹰其一》

　　唐·

　　八月边风高，胡鹰白锦毛。

　　孤飞一片雪，百里见秋毫。

　　寒冬十二月，苍鹰八九毛。

　　寄言燕雀莫相啅，自有云霄万里高。

　　《守岁》

　　唐·李世民

　　暮景斜芳殿，年华丽绮宫。

　　寒辞去冬雪，暖带入春风。

　　阶馥舒梅素，盘花卷烛红。

　　共欢新故岁，迎送一宵中。

　　《风雪中作》

[阅读全文]...