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自编春天的古诗大全通俗易懂
春天，一个象征着希望、美好的季节。那么有哪些自编的关于春天的诗？下面一起来欣赏下！
描写春天的自编古诗
春景
桃花一片红满林，
杨柳千株绿成荫。
莺雀飞舞草盈盈，
正是家乡好春景。
春天
打开大门
把墙上的阳光放进屋里
在城市的阴影到来之前
让来自宇宙的能源
把生命晒绿
柳枝在地上长根的日子
蜷缩在墙角的一棵青草
向天空伸展腰肢
头发和皮肤开始发芽
春天行
茫茫大地风
吹拂着绿油油的田野
那是春的脚步，轻盈
燕子从南方飞来
落在北方民众的屋檐下
那温暖的小巢里，叽喳叫个不停
鲜花，野花开着
杨柳舒展着枝叶
嫩芽一点一点的点上
那是春天的笔
描绘这美好的世界
看啊，飞来飞去的麻雀
在天空中唱着欢快的歌
拓展：
描写春天的诗句
1、“春风来不远，只在屋东头”出自明代诗人于谦的古诗词作品《除夜太原寒甚》第三四句，其全文如下：
寄语天涯客，轻寒底用愁。
春风来不远，只在屋东头。
【解说】
给远离家乡的人们说几句话：天气虽然有些寒冷，但又何必为此而不堪苦闷呢？春天不久就要来到了，春风就在屋子的东头。
2、“好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情”出自唐朝诗人戎昱的古诗词作品《移家别湖上亭》第一二句，其全文如下：
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
【解说】
春风骀荡，景色宜人，我来辞别往日最喜爱的湖上亭。微风中，亭边柳条、藤蔓轻盈招展，仿佛是伸出无数多情的手臂牵扯我的衣襟，不让我离去。这情景真叫人愁牵恨惹，不胜留恋；住了这么久了，亭边柳树枝头的黄莺，也跟我是老相识了。在这即将分离的时刻，别情依依，鸣声悠悠，动人心弦，使人久久难于*静。
3、“唯有门前镜湖水，春风不改旧时波”出自唐朝诗人贺知章的古诗作品《回乡偶书其二》第三四句，其全文如下：
离别家乡岁月多，*来人事半销磨。
唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。
【翻译】
离别家乡已很长时间了，回家后才知道家乡的人事发生了很大的变化。只有门前镜湖的碧水，在春风吹拂下，依然像往日那样漾着清波。
4、“春风倚棹阖闾城，水国春寒阴复晴”出自唐朝诗人刘长卿的古诗作品《别严士元》第一二句，其全文如下：
春风倚棹阖闾城，水国春寒阴复晴。
通俗暖心的情话（精选60句）
语录指一个人的说话记录，一般用于正式文体，通常为了说明一段时间内某人的所说句子和语言特征等。现指能引起共鸣的、发人深省，有一定传播力的名人之言、网民言论、社会事件所产生的新词条。以下是小编帮大家整理的通俗暖心的情话（精选60句），欢迎大家分享。
1、总以为，在最初的地方，有一个最原来的我，就也会有一个最原来的你。
2、总要等到过了很久，总要等退无可退，才知道我们曾亲手舍弃的东西，在后来的日子里，再也遇不到了。
3、转弯只为遇见你，却忘记了，你也会转弯。
4、只是心灵无法解脱，爱虽然沉重，但它并不枯燥，乏味。快乐并着痛，幸福的感觉油然而生。所有的一切皆在自己的一念之间。人生之路，也许就是有了这些经历，才会更凭添许多忧伤。
5、真正爱一个人是无法说出原因的，你只知道无论何时何地、心情好坏，你都希望这个人陪著你;真正的感情是两人能在最艰苦中相守，也就是没有丝毫要求。
6、这个世界就这么不完美。你想得到些什么就不得不失去些什么。
7、这个世界本来就是痛苦的，幸福都是短暂的。有时要相信缘分。既然放不下，就不要刻意放下，把她放在心里吧，能遇到一个让你放不下的人，也是一种幸福。有的人，活了一辈子，都没有遇到能让自己动心的人。时间会治疗一切，我相信幸福会在不远的将来，等着你。
8、在这个纷绕的世俗世界里，能够学会用一颗*常的心去对待周围的一切，也是一种境界。
9、在一段时间，我喜欢一段音乐;听一段音乐，我怀念一段时光…
10、在完美的彼岸刚刚上演了一场悲剧，所有的血与泪在枯萎的荆棘蕴育出一个花蕾，它将经历轮回的七场雷雨，然后绽放在潮湿的空气中……
11、再见了，我那么那么爱你，虽然笨拙，但也努力做了好多，所以我不遗憾了。现在，我把爱情还给你，你把我仅有的一点点骄傲还给我好不好?
12、月佬的红线，我们一人一半，最终被我们：拉扯至断…
13、与其到处找借口，不如直接说一句我不爱了。
14、鱼上钩了，那是因为鱼爱上了渔夫，它愿用生命来博渔夫一笑
15、有一些人，这一辈子都不会在一起，但是有一种感觉却可以藏在心里守一辈子。
16、有一个人，教会你怎样去爱了，但是，他却不爱你了。
17、有些失去是注定的，有些缘分是永远不会有结果的。爱一个人不一定会拥有，拥有一个人就一定要好好去爱她……
18、有些的时候，正是为了爱才悄悄躲开。躲开的是身影，躲不开的却是那份默默的情怀。
19、有天当你想起我，时间已摆*所有的错，也学会不再问为什么。直到有一天，面对爱情开始吝啬，会不会怀念当初的炙热?一路上经过各自曲折，直到有一天，选某个人相濡以沫。
20、有时候爱的太久，人心会醉，有时候恨的太久，人心会碎;有时候等待太久，人心会干涸!爱的太久，心会醉么?其实不然，爱久了，成了一种*惯。恨的太久，心会碎么?
在一念之间，恨久了，说不定是另一片天空。等待太久，心会干涸么?虽然时间冲淡了一切，而心却在原来的位置，执着的跳着……
21、有时，爱也是种伤害。残忍的人，选择伤害别人，善良的人，选择伤害自己。
22、有人说*行线最可怕，但我以为最可怕的是相交线--明明他们有过交集，却会在以后某个时刻相互远离，而且越走越远…
23、有的人走了就再也没有回来过。所以，等待和犹豫才是这世界最无情的杀手。
24、有的人与人之间的相遇就像是流星，瞬间迸发出令人羡慕的火花，却注定只是匆匆而过。
曹植七步诗的通俗意思
七步诗，出自《世说新语》，以七步之内成诗而享负盛名，《七步诗》的作者是三国时期的作者曹植。下面来欣赏欣赏此诗。
七步诗 曹植
煮豆燃豆萁（qí），
豆在釜中泣。
本是同根生，
相煎何太急？
作品注释：
持：用来。
羹：用肉或菜做成的糊状食物。
漉：过滤。
豉：豆。这句的意思是说把豆子的残渣过滤出去，留下豆汁作羹。
萁：豆类植物脱粒后剩下的茎。
釜：锅。
作品译文：
锅里煮着豆子，是想把豆子的残渣过滤出去留下豆汁来做羹。豆茎在锅底下燃烧，豆子在锅里面哭泣。豆子与豆茎本来是同一条根上生出来的，那么豆茎煎熬豆子又怎能这样急迫呢？
作品赏析：
此诗用同根而生的萁和豆来比喻同父共母的兄弟，用萁煎其豆来比喻同胞骨肉的哥哥残害弟弟，生动形象、深入浅出地反映了封建统治集团内部的残酷斗争和作者自身处境艰难，沉郁愤激的感情。
此诗纯以比兴的手法出之，语言浅显，是寓意明畅，无庸多加阐释，只须于个别词句略加疏通，其意自明。作者取譬之妙，用语之巧，而且在刹那间脱口而出，实在令人叹为观止。“本是同根生，相煎何太急”二语，千百年来已成为人们劝戒避免兄弟阋墙、自相残杀的'普遍用语，说明此诗在人民中流传极广。
它巧妙地运用了比喻和拟人的修辞手法，表达了作者曹植对手足相残的悲愤，同时也发出了理直气壮的斥责。诗的前四句描述了燃萁煮豆这一日常生活现象。曹植以“豆”自喻，一个“泣”字充分表达了受害者的悲伤与痛苦。后两句笔锋一转，抒发了曹植内心的悲愤这明显是在质问曹丕：我与你本是同胞兄弟，为什么要如此苦苦相逼？
作品背景：
据《世说新语.文学》中说，曹丕做了皇帝以后， 对才华横溢的胞弟曹植一直心怀忌恨，有一次，他命曹植在七步之内作诗一首，如做不到就将行以大法（处死），而曹植不等其话音落下，便应声而说出六句诗来，就是上面的这首脍炙人口的诗。因为限止在七步之中作成，故*称之为《七步诗》。据说曹丕听了以后“深有惭色"不仅因为曹植在咏诗中体现了非凡的才华， 具有出口成章的本领，使得文帝自觉不如，而且由于诗中以浅显生动的比喻说明兄弟本为手足，不应互相猜忌与怨恨，晓之以大义，自然令文帝羞愧万分，无地自容。
人物简介：
曹植（192年－232年12月27日），字子建，沛国谯（今安徽省亳州市）人，出生于山东聊城市莘县，一说出生于山东菏泽市鄄城。曹植是曹操与武宣卞皇后所生第三子，生前曾为陈王，去世后谥号“思”，因此又称陈思王。曹植是三国时期曹魏著名作者，建安文学的代表之一。其代表作有《洛神赋》、《白马篇》、《七哀诗》等。
*因其文学上的造诣而将他与曹操、曹丕合称为“三曹”。
同时，曹植也是诗歌史上第一位大力写作五言诗的作者，是五言诗的奠基人。现存他的90余首诗中，就有60多首五言诗。他的写作完成了乐府民歌到文人诗的转变，推动了文人五言诗的发展。
以上这篇七步诗 曹植就为您介绍到这里，希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章，不妨分享给您的好友吧。更多古诗词尽在：诗句大全 ！
饼的通俗做法大全
饼的做法非常的多，有简单的做法也有复杂的做法，那么通俗的做法你知道它是怎么做的吗，以下是小编收集的它的通俗做法大全，大家可以学*下哦。
黄金糯米煎饼：
用料：
糯米150克，面粉250克，鸡蛋一个，火腿肠一条（重约40克），葱、姜各适量；
做法：
一、准备工作：
糯米放入电饭锅内，加入适量的水煮熟成糯米饭，舀出晾凉；火腿肠切成小丁，葱切花，生姜切成末。
二、和面：
鸡蛋打入面粉中，用筷子将其稍稍搅拌，再加入适量的`温水，揉成光滑的面团，盖上保鲜膜饧20分钟。
三、炒糯米饭：
1、热锅放油，下入姜末与火腿肠丁，稍炒几下
2、下入糯米饭炒匀；
3、加入适量的盐，放入葱花，炒匀后舀出待用
四、做面饼啦：
1、饧好的面团揉搓成长条，分成小剂子，将小剂子稍稍揉圆
2、将揉圆的小剂子用手按扁，再用擀面杖擀成薄片（厚度比饺子皮稍厚一些）
3、将炒好的糯米饭放在面皮上，将面皮对折包好，边缘捏紧，再将两个角捏在一起
4、*底锅内放油，放入面饼，小火将其煎至两面金黄即可、
洋葱火腿煎饼：
用料：
洋葱约40克，火腿肠一条（重40克），面粉100克，鸡蛋2个，水40毫升
做法：
1、洋葱与火腿肠均切碎成末，鸡蛋打散成蛋液
2、将面粉筛入蛋液中，用筷子将其搅拌成较硬的糊状
3、再加入约40毫升水，一边加水一边搅拌，将其搅拌成均匀的面糊（用勺子舀起面糊往下倒，面糊呈一条不间断的线时为佳）
4、放入洋葱与火腿肠末，加入适量的盐，搅拌均匀
5、*底锅内放油，倒入搅拌好的面糊，用勺子将面糊弄*整，盖上锅盖，小火煎黄一面后翻面，最后煎至两黄金黄中间熟透后取出切块即可。
香煎芋头蛋饼：
材料：
芋头100克，鸡蛋3个，面粉50克，火腿肠1条，葱、姜、芝麻油（没有也可）各少许；
做法：
1、先将芋头去皮切成细丝，火腿肠切成粒，姜切丝，葱切花；
2、将切成细丝的芋头放入微波炉中高火三分钟转熟（或用蒸锅蒸熟）；
3、鸡蛋打入碗中，加入面粉搅拌成蛋糊，将姜丝、葱花、火腿粒、熟的芋头丝放入蛋糊中，加入适量的盐、芝麻油充分地搅拌均匀；
4、*底锅内放油，倒入拌好的蛋糊，小火煎至基本定型时翻面，最后煎至两面金黄即可。
通俗唱法的基本特征
通俗唱法，又叫自然唱法或流行唱法，是指演唱通俗和流行歌曲所用的表演手段。以下是小编收集整理了，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
通俗唱法的基本特征：
通俗唱法演唱技巧有气声唱法、假声唱法、民谣唱法、港台唱法、欧美唱法、黑人唱法和低吟唱法。从演唱的风格角度，大致可分为劲歌型，柔美型和艺术型三大类。
通俗唱法一般以轻唱为主，共鸣运用不多，喉咙不要求打开，呼吸运用普遍较浅，声音自然流畅，无多大修饰，音域不宽，声带及喉部肌肉用力较多。但注重情感表达，有重情轻声的倾向，表演具有随意性。
一、呼吸的运用：
不太讲究呼吸的深度，以胸式呼吸为多，吸气部位偏高，只有少数艺术型歌手，演唱深情类歌曲时，呼吸才运用较深。
二、喉位：
男女声都以真声为主，喉位普遍偏高，喉咙打开不大，一切服从风格的需要。
三、共鸣：
由于借助话筒扩音，不需要强大的共鸣(少数劲歌除外)，轻唱为主，多用真声，下部共鸣较多，多用口腔共鸣，尽力保持自然状态，就像朗诵、说话一样。
四、声音走向：
发音管短小，声音靠前，亲切自然。
五、音域：
作品音域大多在十至十二度之间。部分民歌改编曲音域稍宽，某些劲歌或戏剧性作品音域宽广，嗓音条件一般或未经训练的较难胜任。
六、咬字部位：
吐字方法与嘴型和民族唱法相似，有时更靠前些，齿音、唇音较重，强调吐字，因而语言清晰，感情亲切。
总结：通俗唱法注重直与*，发声自然，崇尚口语化，对声音考究偏于“情”与民美唱法的相似之处在于要求歌者有良好的乐感和表达能力，关于这种唱法有褒贬不一的争论，但作为一种演唱风格，其*易*人的表演方式和强烈的感染力使其成为一种大众喜爱的演唱方法，是一种客观存在，拥有一大批的著名歌手和热爱它的听众。
学*通俗唱法需要些什么样的基本功？
通俗唱法实践应用中必需注意的具体要求，尽通俗唱法是多制式、多层次的，这些要求却是一致的。但对不同层次的歌手的具体要求标准可以有所区别。如果我们按能高能低、能强能弱、能刚能柔、能亮能暗这十六字为准绳，对高层次的要求：十六字全部到位;对中层次是部分到位;对低层次的可不讲究到位。这是指技巧要求。有些歌星乐感达不到一流，而技巧却是一流的，仍能达到一流之列。
1、声音必须要让听众感觉到清晰的.“质感”。要做到这一点，就必须在演唱时，声音充分靠前。这种靠前还必须是“高度集中的”。“质感”是以高度“聚焦”的形式来体现的，点子越小，质量愈高。
2、音量控制不是以放大——缩小来体现的，而是以上述这个小小的聚音点的亮——暗控制体现的，这种技术要求的目的是为了唱者广大音量时，音质仍保持聚而不散。在减弱音量时，更不能失去“质感”，哪怕唱气声时，仍不失去“质感”，电声再高明，只能改变唱者的音色，却无法制造出“音色”来。
3、音质产生于声带的振动，振动来自声带的张力—— 阻力，因而发音的“焦点”必定在声带上，西洋传统唱法中有一句声乐术语叫做——“让声带歌唱”。帕伐洛蒂说过：“声音是从声带开始的，必须使声带立即振动起来。”就是这个意思。
4、在通俗唱法中也有一句声乐术语——“声必须靠在声带上”。也是同样性质。如果说声音的出发点在嘴巴，声音就无法靠在声带上了。也就是声带的张力——阻力不到位，所产生的声音效果要么奶声奶气的;要不声音就无法集中;日本歌坛目前就有这么一种唱法，据说是为了表现“清纯”的效果。相比之下，我国的杨钰莹、何影在这方面就是比酒井法子、松田圣子要强。奶声奶气作为一种表演特色未尝不可，但完全脱离了声带的基本振动和气息的支持就成了“做作”了。“让声带歌唱”五个字同时可以具有三个内容：声音意识不要以“嘴”为出发点，而是应以声带为起点，这是一种意识，(因为声音实际上总是通过嘴巴出来的)始终应以声带为“起点”;第二种是从生理上说的，在让声带歌唱时，“软腭的两边必需放下来”，好像一直挂到脖子下面，这是在歌唱时的一个非常重要的条件，因为它是解决声带紧喉咙松的关键。腭弓松了，舌头就自由了，下巴也放松了，喉咙才可能打得开。反过来，腭弓一绷紧舌根立即下压，造成声道堵塞，一切全完了;第三种是指“声音靠在气上”(传统唱法有此要求，欧美流行唱法同样有此特点)因为歌唱方法的本质是气息——声门的阻抗，没有积极的声门张力——阻力又如何能和气息产生阻抗?声带的调节是一切科学唱法的核心，通俗唱法当然也不例外，也是欧美唱法的区别于港台、日本唱法的标志之一。这种方法的优点是声音“质感”强，嗓音特色显著。值得我**坛借鉴。
5、声音必需充分唱出来的另一体现是吐字。尽管通俗唱法的吐字建立在*时说话自然的基础上，但毕竟仍有程度上的差别。应该说歌唱吐字要比说话夸张得多，就如同演话剧时念台词的吐字比*时说话要夸张的情况相同。通俗唱法的吐字在发声时要求舌头左右横向拉紧，这一强调的目的是让声音更靠前，更清晰，舌头好象一直处于英语中“get”、“let”、“like”那个位置上。通俗唱法的吐字没有像*民族唱法中“喷口”、“咬口”，那样讲究。也不像西洋传统发声那样，要求腔体打开如同打哈欠的位置上吐字。它始终要口腔后部尽量不要大于口腔前部。因此在歌唱时绝不能有意识去张大口腔后部，也就不要提软腭。通俗唱法也不要求张大口，只需口腔前呈“喇叭形”，不影响声音靠前即可。(猫咪叫时的嘴巴形状，形象地说明了唱法的口型要求)。
曾有过这样的情况：某女歌手*时歌唱时声音很轻，可演出时音量很大;另一女歌手*时音量很大，在台上演出音量却很小。为什么呢?原来前者音量虽小却有“质”，而且声音很靠前;后者音量大却不集中，造成质感模糊。又因“靠后”--口腔后面大于前面;声音虽大但出不来，等于不大。那么是否通俗唱法就不能使用“靠后”的意识呢?回答是在绝大多数情况下，通俗唱法无论是意识还是效果都应是靠前的。只有在特定条件下，允许采取临时“靠后”的权宜之计。这是指某些歌唱者在歌唱时下巴*惯性向前凸出，以至于造成声道阻塞，为了矫正下巴的位置，允许声音暂时“靠后”，其目的是促使下巴退后。如果这样做确能有助于矫正下巴外凸的毛病，但当错误一旦得以纠正之后，仍需按通俗唱法的“靠前”要求来歌唱。保加利亚著名声乐教师勃伦巴诺夫曾断言：歌唱的秘密是“靠前、再靠前”。为什么要如此强调靠前?在西洋传统声乐界，曾有过“靠前”——“靠后”的长期争论。原因是“共鸣”这个内容，常常容易让人造成错觉--让自己的耳朵听到振动，这种本能的*惯意识会让唱者不自觉地让自己把声音安放在口腔后部——距离耳鼓膜最*的地方，造成了自以为声音很响但人家听起来并不响。在通俗唱法中同样可能发生这种情况，绝大多数歌唱者忽视了唱者自我感觉和听者实际感觉是两回事这个客观现实。在高音上的自我感觉，甚至和实际效果完全相反。如果一个歌唱者不能建立走这么一个概念——随时不忘用自我的耳朵去聆听自己的声音--即清楚地知道自己的声音在听众耳朵中的实际效果的话，是绝对唱不好歌的。有些歌唱者自我感觉特好，实际却完全相反。有些歌手唱得很好，却老是自卑地认为自己唱得不好，要样，这个问题在下文《唱法的误区》中还要谈到。“唱出来”就是“靠前”的本意，但传统声乐的靠前和通俗唱法的靠前在声音效果上是截然不同的，通俗唱法就是要西洋传统唱法中的“白声”，甚至可以说要求越“白”越好。
6、气感：气感不只是一种意识，更是一种“效果”，上述呼吸中用上下腹对抗来建立支持是一种手段，这并不是说在歌唱时两肋能保持张开的姿势就算有了气息支持的情况一样，“气感”正是对这种方法后鉴定。以教堂的钟为例：如果这个钟没有挂起来就敲击它，声音短促而难听;挂起之后再去调皮击它，声音会产生回荡的余音，传送十里之遥。气感能使歌声始终带有回荡的“余音”，听觉效果明显不一样，唱者的自我感觉是清楚地感到胸中有“回声”。
1、我尊敬的老师，我的成功是您给于的支持，千言万语一声“谢谢”——您是我永远的老师，永远的朋友！
2、飘扬着青春和梦的校园，曾经逗留着你的汗水；关于我的追逐和努力，你都曾经为我用心指引；老师，感谢你的付出，教师节到了，希望你身体健康，节日快乐。
3、阳光遮不住你的光芒，皱纹遮不住你的风采，最*凡的岗位，奉献的确是蜜蜂一样的辛勤，在这里真诚的祝福老师您工作顺利，身体健康。教室节快乐！
4、讲课常用嗓，嗓子要保护，多食果蔬清热毒。教学工作忙，脑力易消耗，常吃鱼肉蛋黄与豆类，补充机能效率高。祝教师节快乐！
5、您对我们严格要求，以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。教师节快乐。
6、老师是蜡烛，燃烧自己照亮别人；老师是粉笔，磨短自己补长学生。老师的事业在天底下最壮丽，老师的称号在人世间最可敬！祝老师幸福健康，永葆青春。
7、红花离不开绿叶的扶持，鱼儿离不开溪水的相伴，花儿离不开泥土的滋润，学生离不开老师的教导。今天教师节，道一声：老师，谢谢您，您辛苦了！
8、老师，假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量。
9、两鬓的青丝已慢慢变成白发，讲台上的身躯也不在那样挺拔；看着您那辛苦的模样，我们多想叫您一声妈妈；我们一定好好学*，用成绩将您报答；教师节快乐！
10、您不是站立在三尺讲台，而是站立在我们心里；您不是存在于青春岁月，而是存在于我们整个人生。恩师永记，师恩永记，祝老师开心幸福，节日快乐！
11、聆听雨的欢笑，倾听风的酣眠，点燃一只许愿的蜡烛，诉说我的心声，敬爱的老师，您辛苦了！您的学生祝您健康快乐，全家幸福。
12、我们的青春，在您的保护下扬帆远航；我们的进步，在您的教诲下迈上成功；我们的未来，在您的陪伴下展翅飞翔。师恩难忘，在此道一声：老师，谢谢您，您辛苦了。教师节来临，祝老师节日快乐！
13、您是蜡烛，燃烧自己，照亮了别人；您是孺子牛，吃的是草，挤出的是奶；您是石子，默默铺筑历史的跑道！老师，教师节快乐！
14、一张讲桌是你的依托，三尺讲台是你的岗位，五尺黑板是你传播知识的器具。一年四季风雨无阻，答疑解惑传授知识，将幸福的阳光铺洒大地。教师节到了，祝老师节日快乐！身体健康！
15、如果老师是树，我就是一片树荫。如果老师是一盏灯，我就是舍不得燃一烧的灯芯。如果老师是星光，我就是星光心中的明星。愿您*安健康，节日快乐！
16、调皮见你就跑，诚实见你就叫；无知见你就逃，有知因你而傲；愚笨见你就老，智慧见你就跳！教师节来到，快乐、幸福、健康陆续来报到！
17、在这个特别的日子里，我想对老师您说声：老师节日快乐！愿您在今后的日子里健康快乐！
18、小时候总觉得您太严厉，现在才知道这是您爱的表现。老师，祝您节日快乐！小时侯，我知道你是世界上最美丽的景；长大了，我知道我会成为像你一样的人！
19、一根粉笔教我读书识字；一段话语令我懂得做人；一份关切伴我健康成长；如今虽远在天涯，师恩却在我心，请让我深深的祝福您：老师，您辛苦了！
20、您用生命的光亮，点燃我对知识的渴望；您用人性的光辉，让我懂得为人处世的原则；我最最亲爱的老师，节日快乐。
21、如果可以选择，我依然是您离不开的学生；如果可以重来，我一定是您最出色的学生！认识你之前，我认为世上没有美女，认识你之后，我认为除了你，世上还是没有美女。
22、在教师节来临之际，送上我最真挚的祝福，愿天下所有的老师们都身体健康，工作顺利，桃李芬芳，万事如意，*安如愿，快乐分分秒秒，幸福时时刻刻！
23、教师=师傅，俗曰：一日为师，终生为父。“父”音“福”，教师节，祝您身体福态安康，糊口福如东海，坐拥福地洞天，享受福星高照。
24、我们沐浴着智慧的阳光，在您知识的土壤里茁壮成长；我们聆听着向上的歌谣，在您关怀的春风里奋力高飞；我们呼吸着爱的空气，在您叮咛的湖水里肆意遨游，亲爱的老师，教师节快乐，把我的祝福簪在您的胸前，伴您快乐每一天。
25、你精心浇筑知识殿堂，让我们愉快学*徜徉。你用青春挥洒汗水，让我们快乐健康成长。你用智慧启迪领航，让我们勇敢飞翔。愿你教师节祝福来自四面八方。
26、它没有亲情的伟大，没有爱情的浪漫，没有友情的真挚，但是它默默付出，让人一生受益，这就是师生情！教师节到了，祝愿天下老师们节日快乐！
27、曾经的一切又在脑海记起，好恨自己次次失之交臂，今天的天地作了铁证，因为您的生日，老师，我爱您，生日快乐！
28、天蓝蓝，秋草香，您是我心中的天堂；水清清，秋叶黄，您是我儿时的航向；学生闹，您慈祥，您是我永远的榜样；讲台小，爱飞扬，对您的祝福永流淌！老师，您辛苦了！
29、如果我是彩虹，那您就是太阳，给予我们七彩之光；如果我是小草，那您就是春季的雨滴，给予我们生命的源泉。亲爱的老师，我们衷心祝您教师节快乐！
30、老师您是伟大的，像一支蜡烛照亮别人燃烧自己。祝您节日快乐，保重身体！老师您好：祝您心想事我，每天都有一份好心情，生日快乐！
31、我们喜欢你，年轻的老师。您像云杉一般俊秀，像蓝天一样深沉，有一颗和我们通融的心。
32、亲爱的老师，您辛苦了，教师节到了，您也该歇一歇了，坐着接接电话看看短信吧，接受我们对您的敬仰和祝福吧，祝福您节日到，心情佳，桃李芬芳满天下！
33、耕耘精神的田园，播撒知识的种子。倾泻关爱的阳光，浇灌责任的清泉。孕育智慧的芬芳，助力梦想的远帆。老师，今天是你的节日，愿你健康幸福。
34、（教）室一片书声朗，（师）者传道授业忙，（节）气馥郁祝福扬，（快）乐幸福暖心肠，（乐）此不疲育辉煌。教师节快乐。
35、如果我能触摸塔尖，那是您赐予我的力量。如果我能翱翔蓝天，那是您传递给我的能量。如果我能有桃李的芬芳，那是您的辛苦换来我的前途无量。我最敬爱的老师，您辛苦了。节日快乐！
36、我对天空许愿，愿你梦想成真。您想数钱数到手抽筋，于是你成功到银行上班；你想自己开银行，于是你成了银行门卫，银行大门你来开启。嘿嘿！满意不？
37、你把希望的种子交给了大地，等待着春天的萌芽；你在时间的犁沟里播下智慧的种子，让它悄悄地开花。在教师节来临之际，祝老师们节日快乐！
38、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自我。这无私的奉献，令人永志不忘。
39、教师是蜡烛，燃烧自己照亮别人；教师是粉笔，磨短自己补长学生。教师的事业天底下最壮丽，教师的称号人世间最可敬！教师节到来，祝老师们幸福健康，永葆青春！
40、如果您是那春蚕，那我愿意变成桑叶，用自己来报答您的教导；如果您是那蜡烛，我愿意变成那灯罩，不让那风把您骚扰。快到教师节了，祝您节日愉快！
41、您是蜡烛，您是太阳，燃烧自己照亮他们，遇到困境，冲锋向前，保护学生，生死度外，党的好教师，人民的好榜样。忠心祝您教师节快乐！
42、在成长的路上，因为有老师的支持，才点燃我们希望的光芒。所以，老师，节日快乐，祝福你！
43、黑发积霜织日月，教育恩情叠又叠，粉笔无言写春秋，园丁风貌心中留，愿把红烛比做您，化为一片赤诚心，金秋时节佳节临，祝福送您情意真，祝教师节快乐。
44、老师是首温情的诗歌，蓝天白云是胸怀，三尺讲坛见证诗意的开拓，幼苗在呵护下长成了大树，桃李满园，见证了耕耘的执着，老师，祝您教师节快乐！
45、您是水，滋润我这棵幼苗。您是火，点燃我的心灵。您是光，照亮我前行的路。您是热，温暖我的心窝。亲爱的老师，祝您教师节快乐！
46、我亲爱的老师，是您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途，在这里，学生要感谢您。
47、时间流逝，您青丝变成了白发；岁月更迭，您脸上已满是皱纹。也许您把我忘记，但是我却永远把您记在心间，教师节我发来祝愿，愿您青春永驻，笑口常开！
48、您是园丁，小心翼翼呵护每一个花朵，您是蜡烛，燃烧自己只为了给我们照路，您很伟大，我们崇拜，我们尊敬，教师节祝福您节日快乐，幸福安康。
49、老师，您是我心中最重量级的人物，您的教导我记心上，您的教育我记心间，您的教诲我记心里，教师节到了，祝您‘节日快乐’。
50、老师：在新春之际，学生送你一幅对联：两袖清风琴剑书画文韬武略，一身正气马列毛邓教书育人。老师：想请您吃饭却没有钞票；想送您礼物却还没买到；想说我爱您却怕师母生气……那就让今天快点过去吧！
51、勾勾叉叉，搜索者细节的关爱；和婉声音，也逐渐变得沙哑；恍惚间，相伴走过最好的年华；忆朝夕，有成长的欢笑，感动的泪花。教师节，道声老师辛苦了！
羽毛球双打规则通俗
羽毛球是一项隔着球网，使用长柄网状球拍击打用羽毛和软木制作而成的一种小型球类的室内运动项目。比赛在长方形的场地上进行，场地中间有网相隔，双方运用各种发球、击球和移动等技战术，将球在网上往返对击，以不使球落在本方有效区域内，或使对方击球失误为胜。那么你知道双打的规则？下面是小编整理的羽毛球双打规则，仅供参考，希望喜欢
一、羽毛球比赛计分规则
1、21 分制，一般3局2胜
2、每球得分制
3、每回合中，取胜的一方加 1 分
4、 当双方均为 20 分时，领先对方 2 分的一方赢得该局比赛
5、当双方均为 29 分时，先取得 30 分的一方赢得该局比赛
6、一局比赛的获胜方在下一局率先发球
二、羽毛球比赛赛间休息与换边规则
1、在一局比赛中，当领先的一方达到 11 分时，双方有 60 秒休息时间
2、在两局比赛间，双方有 2 分钟的休息时间
3、在决胜局的中，当领先的一方达到 11 分时，双方交换场地
三、羽毛球单打比赛规则
1、 在一局比赛开始时（比分 0 ： 0）或发球方得分为偶数时，发球方在右半场进行发球。当发球方得分为奇数时，在左半场进行发球
2 、如果发球方取得一分，那么下一回合其继续发球
3、如果接发球方取得一分，那么下一回合其成为发球方
四、羽毛球双打比赛规则
1、与单打一样，发球方得分为偶数时，发球方在右半场进行发球。当发球方得分为奇数时，在左半场进行发球
2、如果发球方取得一分，那么下一回合其继续发球，且发球人不变
3、 如果接发球方取得一分，那么下一回合其成为发球方
4、当且仅当发球方得分时，发球方的两位选手交换左右
羽毛球双打计分规则
羽毛球双打比赛规则实行二十一分的双打比赛规则。21分制实行每球得分制，即每局双打比赛获胜分皆为21分，最高不超过30分。每场羽毛球双打比赛采取三局两胜制，先到21分的一方赢得当局比赛。如果双方比分为20比20时，获胜一方需超过对手2分才算取胜；直至双方比分打成29比29时，那么先到第30分的一方获胜。首局获胜一方在接下来的一局比赛中先发球。
羽毛球双打发球规则
1、一局比赛开始和每次获得发球权的一方，都应从右发球区发球（内宽外长）。
2、只有接发球员才能接发球；如果他的同伴去接球或被球触及，发球方得一分。
3、自发球被回击后，由发球方的任何一人击球，然后由接发球方的任何一人击球，如此往返直至死球。
4、每局开始首先接发球的运动员，在该局本方得分为0或双数时，都必须在右发球区接发球或发球；得分为单数时，则应在左发球区接发球或发球。
羽毛球双打站位规则
进攻站位
基本原则：进攻必定是前后站位。
谁站前谁站后：首次有机会进攻即扣杀的队友站后场，其同伴在队友进攻时应主动向前上网，站前场。
分工：后场队员负责后场的'连续大力扣杀以及两底线球的过渡；前场队员运用快攻、压网前、搓、吊、推、扑等技术，寻找空隙，一举得分。
防守站位
基本原则：与进攻相反，防守必定是左右站位，一人一个半区。
防守时采用*抽、*打压住对方后场底线两角，在对方扣杀球时也能以*抽反击或挑高远球至两底角，造成对方回球无力，力求改变防守局势或造成对方进攻失误。
中间球处理：通常左右站位防守时两人各负责左右半个场区，但对于中间位置球一般来说，由对角线的队员防接。
羽毛球双打换边规则：
羽毛球取胜的原则是进攻,这里的进攻不是拼命杀球,而是尽量使我方的球往下打到对方场地,使对方被动起高球,机会来了后我方通过杀球、放网、扑杀、吊球推空挡而得分。并认为这是双打最最重要的指导思想。
羽毛球双打比赛最新规则
（一）原来是双发球权，现在改成为单发球权；
（二）羽毛球场地后发球线依然保持使用；
（三）开局发球发球的先后顺序要通过投硬币方式来决定；
假如羽毛球比赛在A、B与C、D开展，A、B拿到发球权。如果A个人区域的右手边，则A应该先发球给对角线上的C，如果A、B一方得分，他们必选互换位置以及还有由赢球方A进行发球，发给对角线上的D，对面不需要换位置；
羽毛球比赛中，C、D拿到分数，无需交换位置，发球权交给C、D，让D发球，发给斜对角线上的A；
同理，D发球后对方C、D拿到分数，对方交换位置继续由D发；假如D发球对方A、B拿到分数，发球的机会转移给B，双方不用交换位置。
通俗易懂的励志名言大全
在学*、工作、生活中，大家最不陌生的就是名言了吧，以下是小编精心整理的通俗易懂的励志名言，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、白炽灯发出了光焰，那是因为有了阻碍。
2、人生就像选择题，总有一个答案适合你。
3、世有七弦，志之所向，唯传世不枉此生。
4、认识自己，才能真正的做自己。
5、若要闲散，就不能获得别人评价中的成就。
6、不奋斗，你的脚步如何赶上父母老去的速度。
7、青年者人生之王，人生之春，人生之华也。
8、别活的太复杂，开心就笑，累了就睡觉。
9、自得其乐，善于娱乐，知足常乐，助人为乐。
10、不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过去。
11、一个人在年轻的时候，没有什么能把他搞垮。
12、时间能治愈的，从来都是愿意自渡的人！
13、我们要用微笑去面对生活中的每一个人！
14、你再不堪，也有人认为是限量版的唯一。
15、不犬儒，不媚俗。
16、走了这么久，发现唯一靠的住的还是自己。
17、相信自己，相信伙伴，相信信念的力量！
18、今日的努力，是为了不再重复过去的痛苦。
19、轻负担，高效率，教给学生有用的`东西。
20、青春如此短暂，可却还没学会珍惜。
21、没有什么比踏踏实实努力，更能激励人心。
22、生命的辉煌，拒绝的不是*凡，而是*庸！
23、出发之前永远是梦想，上路之后永远是挑战！
24、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
25、朋友要分等级，这是为了保护自己免受伤害。
26、精英齐聚，飞凌万里。
27、杰出的策略必须加上杰出的执行才能奏效。
28、一个人思虑太多，就会失去做人的乐趣。
29、以清净心看世界，用欢喜心过生活。
30、激励斗志，坚定自己的决心。
31、十年后的你一定会很幸福，再坚持一下。
32、质量是企业的生命，生命要职工来爱护。
33、让你难过的事情，总有一天，你一定会笑着说出来。
34、失败与成功之间，只有汗水与心智的距离。
35、斩断自己的退路，才能赢得出路。
36、只想证明自己正确的家伙，不会替别人着想。
37、我知道，我這輩子，都不能把你拋到腦後。
38、从阴雨走向艳阳，我路过泥泞，路过风。
39、努力不不一定成功，不努力一定不成功。
40、你没有天赐的神力，只得拼尽自己的全力。
41、勇敢站起来快步向前冲是你唯一的出路。
42、钱不会从天上掉下来，必须脚踏实地去挣。
43、不保护就是一种保护，过度保护反而是一种伤害。
44、话不像话最好不说，话不投机最好沉默。
45、睡觉只能做梦，唯有努力才能实现梦想。
46、微小的幸福就在身边，容易满足就是天堂。
47、世界对我越不公*，我就越努力。
48、今天又是新的开始，千万别放弃！
49、希望我脸上无所谓的时候，心里也无所谓！
1. 学问勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚？—— 佚名
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