男孩子读书的古诗词

男孩子必读的书推荐

男孩子必读的书推荐

　　关于男孩子必读的书有哪些好推荐的呢？我们不妨一起来看看吧！以下是小编为大家搜集整理提供到的男孩子必读的书，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学*！

　　1.了不起的盖茨比

　　[美]菲茨杰拉德

　　《了不起的盖茨比》、《卡拉马佐夫兄弟》和《漫长的告别》是我人生(身为读书人和作家的人生)中不可或缺的小说。倘若只让我从中挑选一本，那我会毫不犹豫地选择《了不起的盖茨比》。

　　2.漫长的告别

　　作者:[美]雷蒙德·钱德勒

　　毋庸置疑，《漫长的告别》是部完美的杰作。极其出类拔萃。如果允许我用夸张的表述，那几乎达到了梦幻的境界。

　　3.卡拉马佐夫兄弟

　　作者:陀思妥耶夫斯基

　　作为作家的终极目标是写出陀思妥耶夫斯基的《卡拉马佐夫兄弟》式的作品。

　　4.长日留痕

　　作者:[英]石黑一雄

　　过，也从未感到不以为然。

　　5.孤独及其所创造的

　　作者:[美]保罗·奥斯特

　　能见识保罗·奥斯特是我此生的荣幸。

　　6.然而，很美

　　作者:(英)杰夫·戴尔

　　作为一个译者，非常幸运还能享有这样的喜悦：发现在日本还鲜为人知的作家。

　　7.撒冷镇

　　作者:[美]斯蒂芬·金

　　我将金与其他众多恐怖小说家区别开来看待，是从第二部作品《撒冷镇》开始的。

　　8.麦田里的守望者

　　作者:[美国]J.D.塞林格

　　优秀的经典名著多几种译本也不妨事……有几种高品质的选项，通过多种面貌的积累，原文应有的姿态自然而然地浮现出来，这才是翻译最理想的形态。我想《麦田里的守望着》已经跻身这类“经典”的范畴。

　　9.城堡

　　作者:[奥]卡夫卡

　　卡夫卡是我一生最钟爱的作家之一。我15岁时第一次接触卡夫卡的《城堡》，这是一部了不起的经典巨作，带给我极大的触动。卡夫卡在书中描绘的世界既真实又虚幻，将我的心灵和灵魂同时割裂成两部分。

　　10.雷蒙德·卡佛短篇小说自选集

　　作者:[美]雷蒙德·卡佛

　　卡佛终其一生，拼命坚持写作卡佛的故事。由于他稍微拯救了自己，我们也会(在大多数情况下)稍微获得拯救。这大约就是卡佛作品为全世界作者热心阅读至今的理由之一。

　　11.外国中短篇小说藏本·契诃夫

　　作者：[俄]契诃夫他不太陈述意见，只是认真观察细微之处，加以描写。观察后描写，再观察，再描写。从这种姿态中，他的愤怒和悲痛静静地浮现出来了。不是愤怒或悲痛地在写，而只是凸显结果。契科夫作为一名观察者，真是非常出色啊。

　　12.蟹工船

　　作者:[日本]小林多喜二在那之前的年代，有过战争、有过贫穷，值得写的东西比比皆是。从思想性的角度，出了《蟹工船》这样的作品。

　　13.千面英雄

　　作者:[美]约瑟夫·坎贝尔经常看的倒是《我们赖以为生的.神话》的作者约瑟夫·坎贝尔的作品。并不是对写小说有什么帮助，仅仅是因为有趣才读的。

　　14.寻欢作乐

　　作者:[英]威廉·萨默塞特·毛姆

　　这段时间我又重读了一遍《毛姆全集》。

　　15.阿Q正传

　　作者:鲁迅

　　在结构上，鲁迅的《阿Q正传》通过精确描写和作者本人截然不同的阿Q这一人物形象，使得鲁迅本身的痛苦和悲哀浮现出来。这种双重性赋予作品以深刻的底蕴。

　　16.砂女

　　作者:[日]安部公房

　　在日本，我前面一代的三个重要作家，是三岛、安部公房和大江健三郎。他们当中，我必须说，我最喜欢安部，最不喜欢三岛。

　　17.1984

　　作者:[英]乔治·奥威尔

　　(《奇鸟行状录》)设定为1984年，当然是因为乔治·奥威尔的《1984》。

　　18.静静的顿河

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《一本男孩子必读的书》教后反思

《一本男孩子必读的书》教后反思

　　作为一名到岗不久的老师，教学是我们的工作之一，写教后反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那么问题来了，教后反思应该怎么写？以下是小编为大家收集的《一本男孩子必读的书》教后反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　“同学们，《鲁滨逊漂流记》这个富有离奇色彩的故事绝对不是我们一堂课所能读完的，书中还有许多值得我们去欣赏的故事情节，也有许多值得品味的名言。它们需要我们反复地咀嚼，用鲁滨逊的经历去咀嚼，用我们的生活去咀嚼，甚至用我们的一生去咀嚼……”

　　这是我在总结《一本男孩必读的书》这课文的结束语，当我说完最后一句的时候，下课铃响了。坐在讲台附*的小周同学不由自主地冒出了一句“老师，你的时间算得真准!”我的心里也一阵高兴，说实在的，这是我上到现在自我感觉最轻松的一堂课。高年级的课文幅长，立意深远，教材方面我们难以取舍，生怕有万一错过的纰漏。课堂上，要教的内容又多，字、词、句、段，什么都要抓。讲读课文时我们更是力求面面俱到，滴水不漏。所以，感觉自己年纪不大却啰里啰嗦。再加上每上一课必须要完成各种本子上的作业，备两课时的课文大多是不可能两课时完成的。有时，真的有点怀疑自己究竟会不会上课。

　　着手备《一本男孩子必读的书》这课文时，我在想，这种课文用得着教吗?课文层次相当清楚，内容通俗，随便哪个层次的学生都看得懂。但是，教还是要教的，学生读得懂的，我就不教，既然课文中提到的《鲁滨逊漂流记》是一本课外书，那我就把教学的重点放在学生课外阅读的方法指导上。换句话说，教会学生如何读课外书，是我这堂语文课设定的目标。

　　整堂语文课，我抓了两个问题：一、这是一本什么样的书?二、为什么它是男孩子必读的书?其中，重点放在第一个问题上，在解决问题的同时，渗透读法指导。教学思路是这样的：

　　一、读故事梗概——走*书本

　　老师以讲故事的口吻朗读8—12小节，要求学生静静地听。听完之后，交流自己对这本书的初步了解。用课件出示老师的温馨提示作小结：在阅读一本书之前，我们可以像刚才那样先读读书的主要内容，对书的内容有一个基本的了解，这样也可激发你阅读的兴趣。

　　二、品读情节——读进书里

　　选择课文第9节描述的情节，引导学生细细品读，边读边想象，在脑海中“放电影”，把书本文字变成一幅幅活动的画面。学生在交流中，闪现了鲁滨逊砍伐树木制造木筏、运输物品、忙着驱赶野兽、搭建帐篷、想办法钻木取火、生火做饭等生动画面。一个坚强、勇敢、勤劳的鲁滨逊出现在我们眼前。

　　接着，要求学生选择课文所描述的其他简短的情节按边读边想象的方法进行阅读。想想，在这些描述中，你看到了哪些画面，又认识了一个怎样的鲁滨逊形象。在学生的交流中，主人公的形象愈发丰满，书中的鲁滨逊是一位顽强坚忍、机智勇敢、勤劳善良的成功者，是一位英雄。

　　三、欣赏名言——获得启示

　　以“刚才我们阅读了书的主要内容，并通过欣赏一些故事情节感受到人物的形象。这样读书还不够，我们还得关注书中那些非常简短但蕴含一些道理，能给予我们启示的名言”这样小结引出另一教学板块。

　　出示笛福的名言“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”引导学生结合课文或自己的生活经历谈谈体会。学生很会理解，有的通过鲁滨逊的经历来说明人的精神不能被困难和危险击垮，要勇敢地尝试实践;有的结合自己溜冰、骑车的经验来谈，有的则讲述了自己尝试玩蹦极等刺激游戏的经历，看来这句名言带来学生的启示很深刻。

　　接着，我又补充了本书中的另一句名言“一个人只是呆呆地坐着，空想自己得不到的东西，是没有用的，这个绝对的真理，使我能重新振作起来。”引导学生理解、记忆，取得了不错的效果。

　　出示另一条阅读提示给学生：读书的时候，我们必须有一双慧眼，去发现这样的能给予我们启示的名言，从中获得教益。

　　四、总结课文——回应课题

　　很明显，本堂课要解决的第二个问题，其实已经在我们阅读过程中迎刃而解了。但是，还是有必要在总结课文时提一下，旨在回应课题，突出重点。我设计了一个问题“爷爷和爸爸送给我的仅仅是一本书吗?”抛给学生，学生的语言表达虽然不尽相同，但大体的意思是一致的，即这一家人是在传承一种勇敢顽强、学会独立、学会生存的精神。

　　本着“用教材教”的.观念，我大胆取舍，裁剪教材，改变思路，将一堂讲读课上成了课外阅读指导课。课堂上，教师上得轻松，学生学得愉快，我想，这大概就是我们常说的“简简单单教语文”吧!

　　一、 联系课文，体味生存

　　“在荒芜人烟的孤岛上，他独立生活28年，这是一件多么不可思议的事啊!同学们，你能想象吗?请仔细阅读课文8—12小节，联系课文内容，想想鲁滨逊在荒岛上会遇到哪些困难?”

　　学*这一段，我没有让学生直接从文中找出他如何在孤岛生存的语句，而是让学生通过阅读他的生存方式，来想象他曾经遇到过哪些困难。这样，学生的积极性马上被调动起来，并且仔细研究内容，有根据地想象出他曾经没有饭吃，没有地方住，没有衣服穿……再联系课文得知他是如何解决了这些问题。这样，进出课本变得自然、有效，好象反过来学*课文内容，其实三句不离本行。

　　二、 积累名言，启发回味

　　“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”这是书中的一句名言，我先举了个黑夜一人在家的例子，引起学生共鸣，再让他们说说自己的感受。最后理解害怕危险的心理实际上就是没有战胜苦难的勇气与信心。接着我又给了另一句名言：“一个人只是呆呆地坐着，空想自己所得不到的东西，是没有用的，这个绝对的真理使我重新振作起来。”再让学生猜测一下当时鲁滨逊的处境，并联系自己的生活谈谈理解。学生边积累，边回味，明白读书还要有慧眼。

　　三、 摘选段落，激发兴趣

　　在教学缅儿想象鲁滨逊这个人物前我补充了一段小说片段：“我现在既已登上了陆地，*安上岸，便仰脸向天，感谢上帝令我绝处逢生，因为几分钟之前，我还几乎无一线生还的希望。现在我相信，当一个人像我这样能死里逃生，他那种心荡神怡，喜不自胜的心情，确实难以言表。我也完全能理解我们英国的一种风俗，即当恶人被套上绞索，收紧绳结，正要被吊起来的时刻，赦书适到。这种情况下，往往外科医生随赦书同时到达，以便给犯人放血，免得他喜极而血气攻心，晕死过去：狂喜极悲，均令人灵魂出窍……”学生读着读着就笑起来了，忍不住交流起来。这时适当的引导，孩子对小说的兴趣大增，课后就会主动去借阅，并对下文人物形象的教学起到了过渡作用。

　　当然，文章不仅仅是描写《鲁滨逊漂流记》。走出小说，我让孩子们明白了家传的期望，写写缅儿的赠言，讨论女孩子要不要读这本书，如何写一读书笔记。但是正因为小说已经深入人心，后面的教学才能顺利地进行，才能让文章学得有滋有味。

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可以甜到男孩子的情话

世间万般苦，你是一点甜。适合2021可以甜到男孩子的情话，一起来看看吧!

1、我喜欢你，岂止是狼子野心，是贼心不改。

2、你做我的男孩，我做你的宇宙

3、当我感到孤独时，你总是我第一个想起的人

4、苦尽甘来，所以你来了!

5、遇见你爱意汹涌 看世间万物都浪漫心动

6、所有的温柔眷恋都是对你灿若星辰的喜欢

7、我想像女朋友般为你泡泡茶，可以吗

8、我的每一支笔，都知道你的名字。

9、我是梅菜你是肉 我想扣住你的手

10、永远屈服于温柔 而你是温柔本身

11、我这个人什么都不是，没脑子，没钱，也没未来，可是我喜欢一个人，我想要给她最好的结局。

12、我带了一书包的零食，大家都可以吃，只有你可以吃完。

13、我攒了好多年的温柔和浪漫想要快点都给你。

14、今天天气很好，很想和你晒晒太阳聊聊天

15、在所有物是人非里 一而再再而三的喜欢你

16、我和你跨过分秒，愿也可以跨过余生岁月。

17、跟你说话，真的是为数不多的开心时光。

18、我不善于旅行，你就是我的整个世界。

19、山河远阔，人间烟火，无一是你，无一不是你。

20、右手敬礼，左手牵你。

21、你保护世界，我保护你。

22、我现在有点生气，等我一下，我缓一会，再来哄你

23、我这个人不算太好，不算太坏，你姑且试试。

24、世间万般苦，你是一点甜。

25、我喜欢你，胜于昨日，略匮明朝。

26、这个世界乱糟糟的 而你干干净净 可以悬在我心上 做太阳和月亮

27、你来的话，日子会甜一点。

28、有两个心愿：你在身边，在你身边。

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关于读书的古诗词

我爱九库说说网为大家精心整理收集的关于读书的古诗词，希望能给您带来帮助！

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一、 《读书》

唐代：皮日休

家资是何物，积帙列梁梠。

高斋晓开卷，独共圣人语。

英贤虽异世，自古心相许。

案头见蠹鱼，犹胜凡俦侣。

二、 《冬夜读书示子聿》

宋代：陆游

古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

三、 《感皇恩·读庄子闻朱晦庵即世》

宋代：辛弃疾

案上数编书，非庄即老。会说忘言始知道；万言千句，不自能忘堪笑。今朝梅雨霁，青天好。

一壑一丘，轻衫短帽。白发多时故人少。子云何在，应有玄经遗草。江河流日夜，何时了。

四、《 劝学》

唐代：孟郊

击石乃有火，不击元无烟。

人学始知道，不学非自然。

万事须己运，他得非我贤。

青春须早为，岂能长少年。

五、 《绝句·书当快意读易尽》

宋代：陈师道

书当快意读易尽，客有可人期不来。

世事相违每如此，好怀百岁几回开？

六、 《读孟尝君传》

宋代：王安石

世皆称孟尝君能得士，士以故归之，而卒赖其力以脱于虎豹之秦。嗟乎！孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳，岂足以言得士？不然，擅齐之强，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取鸡鸣狗盗之力哉？夫鸡鸣狗盗之出其门，此士之所以不至也。

七、 《奉赠韦左丞丈二十二韵》

唐代：杜甫

纨绔不饿死，儒冠多误身。丈人试静听，贱子请具陈。

甫昔少年日，早充观国宾。读书破万卷，下笔如有神。

赋料扬雄敌，诗看子建亲。李邕求识面，王翰愿卜邻。

自谓颇挺出，立登要路津。致君尧舜上，再使风俗淳。

此意竟萧条，行歌非隐沦。骑驴十三载，旅食京华春。

朝扣富儿门，暮随肥马尘。残杯与冷炙，到处潜悲辛。

主上顷见征，欻然欲求伸。青冥却垂翅，蹭蹬无纵鳞。

甚愧丈人厚，甚知丈人真。每于百僚上，猥诵佳句新。

窃效贡公喜，难甘原宪贫。焉能心怏怏，只是走踆踆。

今欲东入海，即将西去秦。尚怜终南山，回首清渭滨。

常拟报一饭，况怀辞大臣。白鸥没浩荡，万里谁能驯？

八、 《观书有感·其二》

宋代：朱熹

昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。

向来枉费推移力，此日中流自在行。

九、 《读山海经·其一》

孟夏草木长，绕屋树扶疏。众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。

既耕亦已种，时还读我书。穷巷隔深辙，颇回故人车。

欢然酌春酒，摘我园中蔬。微雨从东来，好风与之俱。

泛览周王传，流观山海图。俯仰终宇宙，不乐复何如！

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关于读书的古诗词

关于读书的古诗词

　　无论是在学校还是在社会中，大家都接触过很多优秀的古诗吧，古诗有固定的诗行，也会有固定的体式。其实很多朋友都不太清楚什么样的古诗才是好的古诗，以下是小编精心整理的关于读书的古诗词，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　一、 《读书》

　　唐代：皮日休

　　家资是何物，积帙列梁梠。

　　高斋晓开卷，独共圣人语。

　　英贤虽异世，自古心相许。

　　案头见蠹鱼，犹胜凡俦侣。

　　二、 《冬夜读书示子聿》

　　宋代：陆游

　　古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

　　三、 《感皇恩·读庄子闻朱晦庵即世》

　　宋代：辛弃疾

　　案上数编书，非庄即老。会说忘言始知道；万言千句，不自能忘堪笑。今朝梅雨霁，青天好。

　　一壑一丘，轻衫短帽。白发多时故人少。子云何在，应有玄经遗草。江河流日夜，何时了。

　　四、《劝学》

　　唐代：孟郊

　　击石乃有火，不击元无烟。

　　人学始知道，不学非自然。

　　万事须己运，他得非我贤。

　　青春须早为，岂能长少年。

　　五、 《绝句·书当快意读易尽》

　　宋代：陈师道

　　书当快意读易尽，客有可人期不来。

　　世事相违每如此，好怀百岁几回开？

　　六、 《读孟尝君传》

　　宋代：王安石

　　世皆称孟尝君能得士，士以故归之，而卒赖其力以脱于虎豹之秦。嗟乎！孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳，岂足以言得士？不然，擅齐之强，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取鸡鸣狗盗之力哉？夫鸡鸣狗盗之出其门，此士之所以不至也。

　　七、 《奉赠韦左丞丈二十二韵》

　　唐代：杜甫

　　纨绔不饿死，儒冠多误身。丈人试静听，贱子请具陈。

　　甫昔少年日，早充观国宾。读书破万卷，下笔如有神。

　　赋料扬雄敌，诗看子建亲。李邕求识面，王翰愿卜邻。

　　自谓颇挺出，立登要路津。致君尧舜上，再使风俗淳。

　　此意竟萧条，行歌非隐沦。骑驴十三载，旅食京华春。

　　朝扣富儿门，暮随肥马尘。残杯与冷炙，到处潜悲辛。

　　主上顷见征，欻然欲求伸。青冥却垂翅，蹭蹬无纵鳞。

　　甚愧丈人厚，甚知丈人真。每于百僚上，猥诵佳句新。

　　窃效贡公喜，难甘原宪贫。焉能心怏怏，只是走踆踆。

　　今欲东入海，即将西去秦。尚怜终南山，回首清渭滨。

　　常拟报一饭，况怀辞大臣。白鸥没浩荡，万里谁能驯？

　　八、 《观书有感·其二》

　　宋代：朱熹

　　昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。

　　向来枉费推移力，此日中流自在行。

　　九、 《读山海经·其一》

　　魏晋：陶渊明

　　孟夏草木长，绕屋树扶疏。众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。

　　既耕亦已种，时还读我书。穷巷隔深辙，颇回故人车。

　　欢然酌春酒，摘我园中蔬。微雨从东来，好风与之俱。

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关于读书的古诗词有哪些（关于读书的古诗）

今天是世界读书日。

中华民族自古以来就是一个爱读书的民族。

刘向说：书犹药也，善读之可以医愚。

颜真卿说：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

杜甫说：读书破万卷，下笔如有神。

为什么要读书？下面这10首诗词告诉你。

1.

粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。

——苏轼《和董传留别》

虽然生活当中身上包裹着粗衣劣布，但胸中有学问气质自然光彩夺人。

读书多了，心境和素质都会跟着改变，哪怕你衣衫篓缕，也会光彩夺人。

2.

人心如良苗，得养乃滋长；苗以泉水灌，心以理义养。

——萧抡谓《读书有所见作》

人的心就像小小的秧苗一样，只有养份能让它成长。以水灌溉秧苗，就像用书中的理义养心一样。

不读书就没有真正的学问，没有也不可能有欣赏能力、文采和广博的学问。

3.

书犹药也，善读之可以医愚。

——刘向

书就像药一样，阅读得法，可以医治愚蠢的毛病。

阅读能让人聪耳明目、少困顿、勤向道。读书会让你成为一个有温度、有情趣、会思考的人。

4.

书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。

——于谦《观书》

书卷就好像是我的多年老友，无论清晨傍晚还是忧愁快乐总有它的陪伴。

读书可以让人摆脱孤独。读过一本好书，像交了一个益友，时间过得越长，情谊也就越深厚。

5.

富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。

——杜甫《柏学士茅屋》

自古以来荣华富贵必定从勤苦中得到，有识之男应当如柏学士一样去博览群书，以求功名。

对于有些人来说，读书是改变命运的唯一机会。

6.

鱼离水则身枯，心离书则神索。

——《格言联璧·学问类》

鱼儿离开了水，就会枯死。人如果不读书，心就会萧索乏味。

书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光，智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。

7.

读书破万卷，下笔如有神。

——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》

先后读熟万卷书籍，写起文章，下笔敏捷好像有神。

你可能没有李白那样的天赋，但如果你认真学*，可以成为杜甫。

8.

得意适其适，非愿为世儒。

——柳宗元《读书》

读书得意是因为与书中之意契合，并不是想成为世间的大儒。

读书给人带来追求和快乐，让人沉醉其中，拥有高尚的情操。

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有关读书古诗词75句

　　1、立身以力学为先，力学以读书为本。——欧阳修

　　2、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

　　3、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

　　4、要知天下事，须读古人书。——冯梦龙

　　5、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

　　6、人生在勤，不索何获。——张衡

　　7、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游

　　8、一日不书，百事荒芜。——李诩

　　9、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修

　　10、千里之行，始于足下。——老子

　　11、富贵必从勤苦得，读书本意在元元。——陆游《读书》

　　12、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

　　13、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》

　　14、非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

　　15、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

　　16、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

　　17、书读百遍，其义自见。——陈寿

　　18、士欲宣其义，必先读其书。——王符

　　19、敏而好学，不耻下问。——孔子

　　20、夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。——颜之推

　　21、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

　　22、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄

　　23、读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。——朱熹

　　24、读书勤乃有，不勤腹中虚。——韩愈

　　25、好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。——陶渊明

　　26、读书如行路，历险毋惶恐。——《清诗铎·读书》

　　27、勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。——华罗庚

　　28、读书谓已多，抚事知不足。——王安石

　　29、读书百遍，其义自见。——《三国志》

　　30、读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯

　　31、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼

　　32、三日不读，口生荆棘；三日不弹，手生荆棘。——清·朱舜水《答野节问》

　　33、读书有三到：谓心到，眼到，口到。——朱熹

　　34、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

　　35、读书如行路，历险毋惶恐。——《清诗铎·读书》

　　36、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼

　　37、非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

　　38、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元

　　39、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦

　　40、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向

　　41、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》

　　42、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

　　43、外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——程颢

　　44、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。——黄庭坚

　　45、千里之行，始于足下。——老子

　　46、勉之期不止，多获由力耘。——欧阳修

　　47、人心如良苗，得养乃兹长；苗以泉水灌，心以理义养。一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失清爽。——《读书有所见作》

　　48、劳于读书，逸于作文。——程端礼

　　49、读书不趁早，后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》

　　50、外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——程颐

　　51、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

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关于读书的古诗词句

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游《冬夜读书示子聿》

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。——王贞白《白鹿洞二首·其一》

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学诗》

枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。——李清照《摊破浣溪沙·病起萧萧两鬓华》

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。——颜真卿《劝学诗》

娶妻无媒毋须恨，书中有女颜如玉。——赵恒《劝学诗》

一月不读书，耳目失精爽。——萧抡谓《读书有所见作》

富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。——杜甫《柏学士茅屋》

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。——朱熹《活水亭观书有感二首·其一》

读书破万卷，下笔如有神。——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》

坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。——章碣《焚书坑》

书当快意读易尽，客有可人期不来。——陈师道《绝句·书当快意读易尽》

昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。——王禹偁《清明》

归志宁无五亩园，读书本意在元元。——陆游《读书》

一日不读书，胸臆无佳想。——萧抡谓《读书有所见作》

人学始知道，不学非自然。——孟郊《劝学》

奇文共欣赏，疑义相与析。——陶渊明《移居二首》

弱冠弄柔翰，卓荦观群书。——左思《咏史八首·其一》

读书不作儒生酸，跃马西入金城关。——谢逸《送董元达》

灯火纸窗修竹里，读书声。——陈继儒《浣溪沙·初夏夜饮归》

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