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我姓韩 我心寒 你不喜欢我 大概是因为你喜欢温暖 而我姓韩
每一个姓氏都有一句专属情话，我姓卜姓氏卜的情话姓氏源流农姓出处有二：1、出自神农氏，是炎帝的后裔。
西周初年，周武王封神农氏后人入朝为农正官，职掌农业生产和祈祷丰年等事务。
他的后人就以农为氏。
2、以官名为氏。
远古负责管理农事的官称为农正官。
任此官职的人，其后代有的以官名中的;农;字为姓，称农氏。
二、郡望堂号【郡望】雁门郡：战国时赵武灵王初置雁门郡，秦、汉因之。
雁门郡相当于今山西省代县一带，有雁门关，是长城重镇之一。
【堂号】;稼穑堂;：相传农氏是神农氏的后裔，神农氏教民稼穑（种庄稼），该堂号由此而来。
侬智高是农姓英雄为天下耕，耘四海地，自己编的
我姓温却温暖不了你的心我姓凌却凌乱不了你的心我姓刘却留不下你我姓张却无法让你对我张开心房
我姓张却长不出你爱的模样
我姓张却只能捂着心脏说爱你
我姓张却只想张开双臂拥抱你
我姓张却怀念你掌心的温度
如不懂请追问
如满意请采纳
姓氏祖的情话
我姓赵照顾不了你的情绪。
我姓卢，却掳获不了你的芳心。
我姓何，却如何都走不进你的心。
我姓易，却发现爱你不易。
我姓杨，却扬不起爱你的风帆 。
我姓董，却永远不懂你的心 。
我姓周，却对你照顾不周。
我姓魏，却不能给你安慰 。
我姓余，却不能陪你走下余生。
我姓刘，却留不住你的芳心。
我姓付，却甘愿为你付出一生。
我姓李，却走不进你心里。
我姓宋，却送不走爱你的真心。
我姓姚，却爱你的心不曾动摇。
我姓方，却放不下你的背影。
我姓汤，却不会让你尝到苦的滋味。
我姓晋，却进入不了你的梦里。
我，却面对你张口结舌。
望采纳。
我姓陈 却沉不下爱你的心
想念对方的时候，对方却不知道。
我常常想起你，在路上。
在寝室。
在教室。
在我所能在的地方。
想你在做什么，会不会也在想我，有没有觉得我们该见面了，过的好不好。
，
我姓黄
我姓黄，红绿灯的黄；我姓张，爱你却张不开嘴；我姓刘，却留不住你的心……
我姓林却无法降临到你的心里我姓林却无法聆听你的声音
我姓陈，只可以沉浸在他的甜蜜中
自#姓氏·情话#活动以来就有很多小纷纷来稿，各种各样的姓氏编出耐人寻情话。
因此小编也马蹄的制图，为了让你们的情书变得更加有味道，每一篇每一张小编都在很用心的去做哦，快来看看我们第一批作品吧
1、我姓翁，却温暖不了你的心。
——翁伟楷（经济系13级电子商务1班）2、我姓谢，却卸不下对你的依赖。
——谢泽萍（管理系14工商管理班）3、我姓刘，而我却始终留不住你的心与人。
——刘灿龙-管理系-旅游班4、我姓李，却离不开爱我的你。
——李莹莹（会计系14级财务管理1班）5、我姓刘，却留不住要走的你。
——刘美好（管理系13级旅游班-院勤工助学中心副主任）6、我姓洪，洪福齐天因为你在身边。
——洪丹彬（13级公共事务一班学院团委*助理）7、我姓廖，料你不会离开我。
——廖冬冬8、我姓陈，等你和我把日子过成尘封的记忆。
——陈艳嫦9、我姓邵，我心烧，却没人介绍女朋友给我。
——邵镇雄-机电系-气检2班10、我姓莫，愿你跟我走，许你莫失莫忘。
——莫明滨（14嵌入式、学院社团部）11、我姓王，娶你不是妄想
——王泽铠（14动漫）12、我姓王，我心望，却一辈子也忘不掉你的笑容。
——王旭晖-企业会计二班13、我姓黄，我心忆，我却一辈子都忘不了你们对我的好。
——黄至埜-管理系-工商企业一班14、我姓杨，我心仰，我便是你的信仰。
——杨振杰-计算机系-网工班15、我姓张，却装不进你的心里。
——张颖（13金融03）16、我姓石，我愿与你海枯石烂。
——石少茹（电商2）17、我姓孟，却梦不出我和你的未来。
——张孟瑶（14市营一班院广播台播音部）18、我姓郑，正向幸福靠*。
——郑海丹（艺术系13动漫班院模特礼仪队队长）19、我姓巫，我心无，却无法陪伴在你的身边。
——小涛鬼-机电系20、我姓胡，我心胡，却不能忽略你对我的心意。
——羊-机电工程系-13机电一班21、我姓钟，还好没放弃终于等到你。
——钟金发22、我姓彭，因为在乎你每句唠叨让我怦然心动。
——彭晓玲（14市营一班学院信息技术部）23、我姓吕，却斩不断关于你的千丝万缕。
——吕鸿祺（14市营2）24、我姓钟，而你却喜欢手表。
——钟LuLu-管理系-15级人力资源管理25、我姓曾，我是真的喜欢你。
——曾富强26、我姓施，遇见你是我的缘。
——施灵松（14级管理系工商管理班学院团委办公室）27、我姓刘，不过是想让你留。
——刘伟东（14级嵌入式）28、我姓庄，装得下世界就是你的。
——庄名吉（应用外语系13国贸2班）29、我姓邓，我心等，却等不到那个最完美的你。
——邓承昆-经济系-市场营销班30、我姓邓，等你是我唯一的念想。
——邓士灵（物流管理班）31、我姓许，待我功成名达，许你花前月下。
——许庆佳（管理系13公共2班）32、我姓李，却一直理不清自己的心。
——李辉智（学院团委网络团支部）33、我姓鲜，却抵不过别人给你的新鲜感。
——鲜丹（13级工商二班）34、我姓陈，我心沉，让我们好好地走下去吧，就这样沉沦。
——陈熠栾-艺术系-环艺1班35、我姓苏，我心输，好胜的心却甘愿一直输给你。
——苏铭-管理系-15级工商企业管理2班36、我姓朱，却不能住进你心里。
——朱臻-经济系-电商一班37、我姓黄，却说不出不爱你的谎言。
——黄章铭（13工业环保班）38、我姓谢，我心谢，愿意勇敢地前行，无所畏惧
我姓苏，可我却从你爱的梦中清醒。
我姓李，可我却离不开你。
我姓邓，却等不到你。
还有很多~要什么姓氏的告诉我~~~希望以上可以帮到你~
登（邓）峰（冯）造极，唯爱永恒。
我姓张却长不出你爱的模样
我姓张却只能捂着心脏说爱你
我姓张却只想张开双臂拥抱你
我姓张却怀念你掌心的温度
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我姓柳，等到风景都看透也许你会陪我，看细水长流
你姓刘、留住了我的心、我姓邓、却等不到你的心
我姓甘却不能成为你的心甘情愿我姓甘却甜不到你的心里我姓甘却干涉不了你的事我姓甘却不甘心只是做你的朋友望采纳
我姓辛，却从没进入过你的心
我姓辛，却从未给予过你欢欣
我姓辛，你对我依旧印象如新
===================原创。
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念旧就是忘不了前任，辛就是新。
你忘不了前任，而我就是个无法进入你世界的新角色
宿作为姓氏读作sù或xū 关于宿（sù）姓源流 宿姓源出有五。
源流 出自风姓，是上古伏羲氏的后代，以国名为氏。
据《元和姓纂》、《左传》的记载，周武王灭商建立周朝后，追封前代圣王的后人，其中远古伏羲氏的后人被封于宿（今山东省东*县东），并建立宿国。
其公族后代遂以国名为姓，称宿姓，为当今宿氏的正宗。
源流二： 据《北史》上记载，南北朝时期，有朔方人叫若豆根的，被赐姓为宿氏。
源流三： 据《魏书》记载，后魏时，有叫刘子义的，因对后魏有功，被赐为宿氏。
源流四： 北魏时，鲜卑族有宿六斤氏，入中原后逐渐接受汉文化，宿六斤氏也按照*单姓的*惯将姓氏改为宿氏。
源流五： 宿姓，*姓氏之一。
云南地区有此姓。
（见《云南昭通地区*概述》）。
关于宿（xū）姓： 现如今在河北唐山滦南县麻各庄村分布有宿（xū）姓，河南商丘、安徽亳州、江苏宿迁一带偶见宿姓出现，主要在山东泰安东*县一带，临沂郯城县华埠村，潍坊安丘县庵上镇报国山村，石堆镇宿家埠村，王家庄镇小宿戈村 ，兴山村，东宿戈，中宿戈，西宿戈，可见完整宿氏村落，青岛*度部分乡镇可见完整宿氏村落。
是下面这个么：我姓孟却梦不到你的拥抱我姓赵却找不到我的良人我姓王却忘不了你的样子我姓陈却衬不出我的心酸我姓刘却留不住要走的你 我姓张却没长出你爱的模样我姓钱却牵不到你的左手我姓贾却给了你最真的自己我姓华却画不出你的轮廓我姓高却愿意低下头吻你我姓李却离不开孤独的你我姓温却温暖不到你的心我姓庄却给你最真的自己我姓杨却没有给你想要的张扬我姓徐却解不开自己的心绪我姓邢却不能步行在你的心上 我姓罗却不能让你为我陨落我姓邓却登不上你心中最高的山峰我姓岳却不能越过人海拥抱到你我姓郑却不能争取到爱你的资本我姓周却不能顾你周全我姓虞却拥有七年记忆 我姓倪却甘愿沉溺你心我姓肖却无法微笑地看着你幸福的样子我姓宋却不想把你送给时光我姓吴却只能捂住心口说句我爱你我姓黄却不想独自一人在街边恐慌我姓彭却碰不见一个愿意为我弯腰的爱人我姓孙却不会损失我的倔强和坚强我姓朱却住不进你的心脏 我姓辛却不能显露出任何的心酸我姓梁却能温暖你所有的不安我姓曾却不会赠予你心酸涩和空欢喜我姓童却不会幼稚到让你为难我姓任却忍不住眼泪让它滑过脸庞破开胸膛刺伤心脏我姓董却唯独读不懂你予我的温柔我姓戴却画不出你思恋的粉黛我姓唐却不想让你知道我掩盖住了所有苦涩我姓许却只想许你一袭白纱我姓蒋却不愿将就这每天的敷衍我姓廖却料不到你会头也不回的离开 我姓郝却耗不起三五年等待一个不确定的爱人大概是因为你不喜欢我所以我姓什么都没有用/心碎
我姓徐 未曾许你荣华一直没有你。
我姓徐 情毒着迷孤独终归是自己。
我姓徐 弹唱琴曲往事刻画在心底。
我姓徐 千丝万缕这份爱情输不起。
鄙人姓徐。
。
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我姓黄
我姓黄，红绿灯的黄；我姓张，爱你却张不开嘴；我姓刘，却留不住你的心……
我姓高，天生志气高。
我姓许，却不能许你来生。
我姓许，却不能满你所需。
我姓许，却不是你的旭阳。
我姓许，却只是你的柳絮。
====================现场原创，勿怪。
满意请采纳~
我姓徐，许不到和你一起的愿望
我姓韩 我心寒 你不喜欢我 大概是因为你喜欢温暖 而我姓韩
我姓吉，我性急我姓吉却妄想忘记你，大概因为你不喜欢记起而我姓吉
我姓徐 愿许你一生··
我姓徐 未曾许你荣华一直没有你。
我姓徐 情毒着迷孤独终归是自己。
我姓徐 弹唱琴曲往事刻画在心底。
我姓徐 千丝万缕这份爱情输不起。
鄙人姓徐。
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我姓黄
我姓黄，红绿灯的黄；我姓张，爱你却张不开嘴；我姓刘，却留不住你的心……
我姓高，天生志气高。
我姓许，却不能许你来生。
我姓许，却不能满你所需。
我姓许，却不是你的旭阳。
我姓许，却只是你的柳絮。
====================现场原创，勿怪。
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我姓徐，许不到和你一起的愿望
我姓韩 我心寒 你不喜欢我 大概是因为你喜欢温暖 而我姓韩
我姓吉，我性急我姓吉却妄想忘记你，大概因为你不喜欢记起而我姓吉
我姓徐 愿许你一生··
我姓雷，却垒不起内心里坚固的堡垒。
这是网上要烂的接字游戏。
规则是这样的：我姓崔，却催促不了你对我的感觉。
我姓王，却忘不了你对我的好。
或许顺手发给你的。
如果非要解释意思的话，大概是：嫌你爱的太少了，她感觉不够吧。
我姓雷，全名雷XX。
晁嘉言：美好的语言。
适用于男孩和女孩取名字。
出自宋代朱熹《朱子全书•学五》：“见人嘉言善行，则敬慕而记录之。
”
我姓什么，我也不知道我姓什么，我到底姓什么呢，我好纠结啊。
天天听别人叫我美女，我都不知道我姓什么了，啊，我突然想起来了。
其实我姓美呢，那啥，我的美，你是知道的吧。
omg，又有一片人被我迷倒了，我真是往前推三百年，往后推三百年，举世无双的美女
明显的就是骗人的嘛，这种骗子你基本上是喷不过他的，除非你就直接骂脏话和他们
一通乱喷
哈哈
雷三河雷三汉雷三旭雷三余雷二鹰雷二鼎雷一德雷一锦雷一贤
★1☆ 大概是因为你喜欢纯洁而我姓黄
★2☆ 我姓黄我心慌
★3☆ 我姓张却长不成你爱的模样
★4☆ 大概是因为你喜欢热闹而我姓安
★5☆ 大概是因为你喜欢长久而我姓王
★6☆ 大概是因为你喜欢挽留而我姓宋
★7☆ 我姓桑却舍不得让你伤心
★8☆ 我姓夏却不能为你留下
★9☆ 我姓吴却只能捂住心口说爱你
★10☆ 大概是因为你喜欢冬天而我姓夏
★11☆ 大概是因为你喜欢向右而我姓左
★12☆ 我姓许却不能许你一世安稳
★13☆ 大概是因为你喜欢大海而我姓江。
★14☆ 大概是因为你不喜欢分别而我姓李
★15☆ 我姓梁却能温暖你所有的悲伤
★16☆ 大概是因为你喜欢分别而我姓何
★17☆ 大概是因为你喜欢纯洁而我姓黄
★18☆ 大概是因为你不喜欢回头而我姓牟
★19☆ 我姓杨却洋溢不出你最爱的微笑
★20☆ 我姓王却忘不了你的模样
★21☆ 我姓赵却找不到你心的方向
★22☆ 我姓邓却等不到你归来
★23☆ 我们迷失在浓雾中，我却再也找不到你
★24☆ 大概是因为你喜欢温暖而我姓梁
★25☆ 我姓邓我心等
★26☆ 我姓李我心里
★27☆ 我姓江，我心犟。
★28☆ 大概是因为你喜欢错过而我姓余
★29☆ 我姓牟却看不到你的回牟
★30☆ 大概是因为你喜欢强势而我姓阮
★31☆ 我姓邹却走不进你心里
★32☆ 我姓桑我心伤
★33☆ 分分合合我门俩兜兜转转从未相合
★34☆ 我姓留，留不住你的心却被你带走了我的心
★35☆ 我姓祝却住不进你心里
★36☆ 我姓安我心安
★37☆ 我姓李却未曾住进你心里
★38☆ 我姓安却按耐不住那颗爱你的心
★39☆ 我姓叶却愿意守在你身边
★40☆ 我姓阮我心软
★41☆ 大概是因为你不需要我而我姓徐。
★42☆ 大概是因为你喜欢低调而我姓杨
★43☆ 我姓宋我心怂
★44☆ 我姓杨我张扬
★45☆ 我姓刘，我心留
★46☆ 送不出的思念被我埋葬，锁在心里
★47☆ 我姓何却无论如何都走不进你的心
★48☆ 我姓谢却无法与你携手到老
★49☆ 我姓夏我心瞎
★50☆ 我姓余却遇不到你
★51☆ 大概是因为你喜欢自由而我姓刘
1.无菌舱里培养不出体格健壮的人，靠消灭周围正常声音来成全学*的做法也没有道理。在一个正常环境中备受打扰的孩子，在安静的环境中同样容易受到打扰，真正打扰他的不是那个声音，是他寻找声音的*惯。孩子成长中会遇到很多问题，家长不可能为孩子营造出每一种理想的生长条件。培养孩子适应环境的能力，就等于为他提供了能随身携带的好环境。
2.被“魔杖”点中的孩子能力强。“魔杖”是什么，就是课外阅读。它有一种魔力，不显山不露水地赋予孩子。
3.家长要建立这样一种信心：不提分数或名次要求，不会影响孩子的学*成绩——孩子从家长的态度中知道，学*不是为了分数，不是为了和别人比，而是为了自己学会。他不对分数斤斤计较，才会最终获得好成绩。
4.人的不足有各种各样。这肯定和我们的教育有关，应该是无意中包办了不少本该由她自己干的事;也可能和人的天性有关，每个人的能力和弱点不一定表现在哪方面。我们意识到了这些问题，一方面是尽量接受，另一方面是尽量帮助她克服弱项。
5.欣赏孩子不是只赞赏他的优点，更是如何看待他的缺点。你看他总是用“象牛顿一样”的眼光，他就会真的越来越像牛顿。“像牛顿一样”，这不是一句表扬，而是批评。牛顿在日常生活中不用心，会犯很多低级错误。
6.做个形象的比喻：学*能力的构建好比盖房子，“语言系统”就相当于工具，“智力背景”相当于工程背景。有好的工具和完善的工程背景，整个盖房子过程就是件比较轻松的事，也能保证质量;如果工具和背景都差，施工质量就可想而知了。
7.暴力教育能让孩子变得顺从，不会让孩子变得聪明和懂事;能让他们变得听话，不会让他们变得自觉和上进——暴力教育能得到一些暂时的、表面的效果，但它是以儿童整体的堕落和消沉为代价的。通过打骂来促成孩子学业进步，结果只能让孩子对学业产生厌恶;用打骂来让孩子听话，孩子只会变得更加逆反固执;用打骂让孩子做个好人，孩子只会在责难下心理扭曲变态。
8.教育的对立面是操纵，它出于对孩子之潜能的生长缺乏信心，认为只有成年人去指导孩子该做哪些事，不该做哪些事，孩子才会获得正常的发展。然而这样的操纵是错误的。
9.文字是一种抽象的语言符号，可以刺激儿童语言中枢的发展，并且这种符号与儿童将来学*中使用的符号是一回事，他们在阅读中接触得多了，到课程学*中对这种符号的使用就熟练而自如，这就是“读字”可以让一个孩子变得聪明的。
10.哲学家弗洛姆说，人可以使自己适应奴役，但他是靠降低他的智力因素和道德素质来适应的;人自身能适应充满不信任和敌意的文化，但他对这种适应的反应是变得软弱和缺乏独创性;人自身能适应压抑的环境，但在这种适应中，人发生了神经病。
11.哪怕有的孩子永远在生活细节上不精明，永远有“像牛顿一样”的毛病，只要不是什么大事，请允许他有这些毛病。孩子的状态是很不一样的，我们应该允许这种差异存在。正是这种差异性构成了人的丰富性。牛顿如果整天因为不注意生活小节挨训，他还能是牛顿吗?爱迪生如果整天被苛责，他还能是爱迪生吗?
12.阅读的功能在于“熏陶”而不是“搬运”。眼前可能看不出什么，但只要他读得足够多，丰厚底蕴迟早会在孩子身上显现出来。
13.我们可以批评孩子，但一定要选择合适的方式批评，以保护孩子自尊心、树立自信心、培养他们某种能力为目的。凡对孩子自尊心、自信心和能力有损害的批评方式都是不好的，都是家长要彻底戒除掉的。
14.家长一定要从内心认识到儿童成长需要“试误”。孩子从生活中汲取的经验与教训，比你口头讲一百遍道理都印象深刻。“犯错误”是孩子成长中的必修课，只有修够一定“课时”，他才能真正获得举一反三、自我反思、自我完善的能力。家长要理解“过失”的价值，看到在孩子成长中，他的“过失”与“成就”具有同样的正面教育功能。
15.孩子犯了一些小错或闯了祸，不用你说他也会感到不好意思，感到内疚和痛苦。家长这时如果不顾及孩子的心理，再板起面孔说一些教训的话，说一些早已说过的提醒的话，只会让他觉得丢面子，觉得烦;孩子为了保护自己的面子，为了表达对你唠叨的不满，可能会故意顶嘴或做出满不在乎的样子。如果家长与孩子之间经常出现这样教训与反抗的态势，孩子就会渐渐地真的对自己的错误不在乎，对家长的话无动于衷。
16.善良的人，才是和世界摩擦最小的人，才容易成为幸福的人;在心态上不苛刻的孩子，长大后他的处事态度会更自如，人际关系会更和谐，会获得更多的帮助和机会。
17.中国的传统教育之中，戒尺一直握在老师的手里，现在依然存在。
18.父母亲跟孩子相处中是不是理解孩子，是不是让孩子感觉舒服和自然，这是特别重要的。孩子跟你相处当中如果老是紧张、没有被尊重，或者他觉得受到的拘束太多，他就会觉得不快乐。
19.大的教育是由生活中无数的小事构成的，几乎每一件小事的处理方式，都反映了父母的教育价值观和教育素养。
20.那些到了高中还不想用功的孩子，就是因为家长从小第一把他的学*兴趣破坏了，第二你没有培植出他的理性。
21.孩子一有什么事你就跟她发脾气，其实就把自己降到了跟孩子一样的高度了。
22.孩子跟你相处当中如果老是紧张、没有被尊重，或者他觉得受到的拘束太多，他就会觉得不快乐。儿童经常性地不快乐，是会导致某些心理障碍的。
23.我们把纯洁的善意投注给孩子，最后孩子回报你的就是简单、朴素、善意。
24.在孩子面前，你越沉得住气，你的说服力就越强。
25.最看重孩子的心理健康。自信、干什么事都能实事求是、不讨好他人、不过于表现自己、踏实。
26.家长不可能帮孩子一辈子，我们的“帮助”就是尽量让她自己去做;我们要做的，主要是“有耐心”，允许她把事情做得一团糟。凡事应该让孩子自己去考虑、去做，多犯一些错误，才能慢慢学会做得不错。
27.生活里有些美丽的爱好，那是怎样的一种滋润;中有些读不尽的东西，那是怎样的一种财富啊!被古诗滋养的孩子，得到的不仅仅是诗情和文才，实际上也成为被生活和命运多一份垂青的人。在*凡的生活之外，他更有一个“桃花流水窅然去，别有天地非人间”的世界。让孩子多读些诗吧!
28.不要让孩子给别人表演背诗，不要当着孩子的面对别人说他背会了多少诗，这样才能让孩子对诗歌抱有单纯的心境，也才能产生真正的好感。只有喜爱，才能谈得上接受。如果一个人在读诗中从没有为诗中的情打动，从没为语言的美震撼，从没为智慧而深思，纵使他会背一万首诗，也还是个不会读诗的人。
29.一把相同的种子，洒到地里，有的得到合适的水分和充足的日照，有的既干旱又晒不着太阳，最后差异当然会很大。阅读就是智慧的水分和阳光。想让一个孩子变得更聪明，是多么简单啊，让他去大量阅读吧!
30.蒙台梭利博士说：“每种性格缺陷都是由儿童早期经受的某种错误对待造成的。”打骂的方式绝不可能让孩子健康成长，只能让他的心理扭曲。一个心理残疾的人，远比一个生理残疾的人更糟糕，而且多一层可怕。
31.不说谎”是人生幸福的基本保障，一个假话连篇的人，即使他以世俗的标准看有多么“成功”，他实质上也不是个幸福的人，因为他的道德一直悬空着。说谎和厚脸皮往往联系着，苏霍姆林斯基说过，“不知羞耻是由不肯履行自己的诺言产生出来的”。说谎的次数多了，他自己都辨不清楚哪句是真哪句是假，一个人的道德也随之开始堕落了。
32.不是穿了西服就变成绅士，不是生了孩子就会做父母。做父母需要学*，需要学会如何爱。学会爱是个很大的命题，需要慢慢去学，最简单的第一步就是不再打骂孩子，不做穿西装的野人。
33.教育全在细节中，每个看似微小的“好”、“坏”细节，对孩子的影响都可能是巨大的。阅读对孩子的成长很重要，家长和教师要尽量给孩子提供“好阅读”，避免“坏阅读”，这也是你给孩子提供良好教育不可或缺的一部分。
34.恶行是一代一代相传的，往往暴力家长会产生一个暴力子女，等到他自己子女变成家长后，他就又会把暴力传给下一代。
姓氏源流农姓出处有二：1、出自神农氏，是炎帝的后裔。
西周初年，周武王封神农氏*入朝为农正官，职掌农业生产和祈祷丰年等事务。
他的*就以农为氏。
2、以官名为氏。
远古负责管理农事的官称为农正官。
任此官职的人，其后代有的以官名中的;农;字为姓，称农氏。
二、郡望堂号【郡望】雁门郡：战国时赵武灵王初置雁门郡，秦、汉因之。
雁门郡相当于今山西省代县一带，有雁门关，是长城重镇之一。
【堂号】;稼穑堂;：相传农氏是神农氏的后裔，神农氏教民稼穑（种庄稼），该堂号由此而来。
侬智高是农姓英雄为天下耕，耘四海地，自己编的
我姓蒲，却承担着蒲公英无法承受的沉重。
我姓蒲，但我却没有蒲公英的轻。
我姓蒲，注定如蒲苇，爱你韧如丝。
我姓蒋 却讲不出你爱的情话我姓蒋 所以犟不过你大概是因为你喜欢沉默而我姓蒋
1我姓康，却看不透你的心
2我姓康，却抗拒你的离开
3我姓康，却慷慨放手让你走
3我姓康，却抗了太多放不下
4我姓康，却勘不准到你的心
5我姓康，却看*你我的结局
6我姓康，却砍不断对你的思念
7我姓康，却抗不住和你的过往
8我姓康，却看不透你的虚伪绝情
9我姓康，却对你慷慨放手潇洒离开
10我姓康，却看你无情离去独剩我一人
100句古的情话：1衣带渐宽终不悔，为伊消得悴。
－柳永栖梧》2死生契与子成说。
执子之手，与子偕老。
－佚名《诗经·邶风·击鼓》3两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
－秦观《鹊桥仙》4相思相见知何日
此时此夜难为情。
－李白《三五七言》5有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。
－佚名《凤求凰·琴歌》6这次我离开你，是风，是雨，是夜晚；你笑了笑，我摆一摆手，一条寂寞的路便展向两头了。
－郑愁予《赋别》7入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。
－李白《三五七言》8曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
－元稹《离思五首其四》9君若扬路尘，妾若浊水泥，浮沈各异势，会合何时谐
－曹植《明月上高楼》10凄凉别后两应同，最是不胜清怨月明中。
－纳兰性德《虞美人》11还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。
－张籍《节妇吟》12如何让你遇见我，在我最美丽的时刻。
为这，我已在佛前求了五百年，求他让我们结一段尘缘。
－*慕蓉《一棵开花的树》13嗟余只影系人间，如何同生不同死
－陈衡恪《题春绮遗像》14相思树底说相思，思郎恨郎郎不知。
－梁启超《台湾竹枝词》15自君之出矣，明镜暗不治。
思君如流水，何有穷已时。
－徐干《室思》16相见争如不见，有情何似无情。
－司马光《西江月》17落红不是无情物，化作春泥更护花。
－龚自珍《己亥杂诗》18天不老，情难绝。
心似双丝网，中有千千结。
－张先《千秋岁》19似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。
－黄景仁《绮怀诗二首其一》20直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。
－李商隐《无题六首其三》21深知身在情长在，怅望江头江水声。
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