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活动目标：
1、让幼儿熟悉各种动物爱吃的食物以及有关动物的动作。
2、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
1、有关动物玩具和它们爱吃食物的图片。
2、贴绒教具、动物头饰。
活动过程：
1、熟悉各种动物爱吃的食物，培养幼儿爱魂品质。
教师：今天小熊要请客，我们大家帮他想想请谁呢?(小兔、小狗……)你们知道这些小动物爱吃些什么呢?(小兔爱吃萝卜、小狗爱吃骨头、小猫……)客人马上就要到了，小熊还没准备好，我们帮助他准备准备，好不好?(接着师生共同准备)我讲动物的名字，小朋友找出这些动物爱吃的东西(画有食物的图片)。
教师：小熊自己爱吃什么?(这儿有一罐蜜，小熊最爱吃。)
2、让幼儿模仿小动物动作，学会礼貌待人。
教师：客人都是怎么来的呢?现在请小朋友扮演小熊，老师扮演小猫，其他小朋友认真看。看完之后，请其他小朋友戴好头饰，扮小动物来表演。
小猫说：“喵!喵!喵!(模仿小猫的动作和叫声)我是小猫，今天小熊来请客，邀请我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真快乐!(小猫做敲小熊门的.动作)小熊、小熊来开门，我是你的好朋友小猫。喵!喵!”
小熊说：“欢迎你!欢迎你!”(开门动作)
小猫说：“一点礼品送给你。”
小熊一边接过礼品，一边说：“谢谢你!请你吃东西，请你吃你啊喜欢的小鱼。”
小猫说：“小熊，小熊别着急，等几位小客人一起来，一起吃，现在先做准备。”
小熊、小猫一齐说：“对!对!我们一起来做准备。”(擦桌子、抹凳子)
3、结束部分，幼儿自己表演。
教师充分调动幼儿的积极性、主动性，力求动作逼真，学会礼貌用语，最生教师做总结。游戏结束后要求幼儿一起整理好玩具，培养他们热爱劳动，爱护玩具的品质。
一.教学目标
1.练*双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。
2.激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的'快乐。
重点：练*双腿夹物跳的动作
难点：双腿夹物跳
二.教学准备
塑料圈19个兔子头饰19个球21个帐篷、篮子、过山洞帐篷、花、帽子(小山)
音乐：《兔子舞》《小小兔子》
三.活动过程
1.热身活动：兔子舞(师戴头饰与幼儿一起跳舞)
2.师：这儿真美呀!我们在这安家吧!(拿圈放在地上当家)我们还有很多粮食没搬呢，兔妈妈教给你们一项新本领(夹物跳)。待会你们一起来帮我搬。(仓库道具使用帐篷)。
3.教师示范：走到场地一侧(篮子)，取球，用双腿夹住，竖起耳朵，双腿一起跳，跳到仓库(帐篷)处放下。请个别幼儿示范，强调动作要领(在搬时要用夹物跳的方法)，请兔宝宝帮妈妈一起搬吧!
4.游戏活动：小兔搬家
前奏：带幼儿一起唱歌、舞蹈做游戏。《小小兔子》大灰狼发出叫声，使幼儿躲在家中(圈)
师：这里已经不安全了，我们搬家吧!
讨论：怎样才能把这些东西搬走呢?引出夹物跳
一环节：师指方向，经过小山丘(帽子)来到仓库(过山洞帐篷)
注意：先安家再搬粮食(再一次练*夹物跳)
二环节：出去采蘑菇时听到有大灰狼的叫声，再次搬家。
师：这里也不安全了，我们还是找个新家吧!手指方向，经过花园(红花)到达安全地点。从帐篷搬到大篮子。(再次练*夹物跳)
5.整理活动
哈哈!终于搬完了，这里很安全，大灰狼再也不会欺负我们了!耶!表现出高兴!真累呀!我们放松一下吧!(敲敲腿、揉揉肩……)天快黑了，孩子们先休息，兔妈妈给你们做饭吃!(幼儿边做动作边休息)
活动目标：
1、尝试绘画人物，能够画出人物脸部的主要器官。
2、在用直线和弧线作画的基础上，尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发，逐步提高幼儿控制手部动作的能力。
3、启发幼儿按照自已的想像，选择不同线条和颜色给妈妈理发，表达对妈妈的感情。
活动准备：
1、妈妈的照片若干，发型图4张
活动目标：
1、学*双脚并拢朝一定方向跳，发展腿部的力量。
2、能遵守游戏规则，培养良好的规则意识。
活动准备：
蟋蟀头饰，指定一地方为"家"。
活动过程：
一、准备活动。
1、今天天气真不错，小蟋蟀们，让我们一起来玩一玩吧!带领幼儿进行队形队列练*，由大圆走成小圆等。
二、基本活动。
1、真舒服呀，以后妈妈要经常带你们去锻炼身体。咱们蟋蟀可是昆虫里的跳跃能手哦!小蟋蟀们，你们长大了，现在你们也来学一学、练一练跳跃吧。
2、幼儿自由练*。并请个别幼儿示范自己的跳跃方法。
3、强调双脚并拢跳的规范动作。咱们蟋蟀跳的时候是向前跳的。我们只有跳得远远的，连续跳得快快的，这样才能当最棒的蟋蟀哦!小蟋蟀们，现在就跟着妈妈一起来跳吧。
4、讲解动作要领：双脚并拢，脚稍弓，脚后跟抬起，脚掌用力蹬地，然后向前连续跳，注意脚落地时要轻。
5、幼儿跟着老师练*正确的连续跳。
三、游戏：蟋蟀找家。
1、讲解游戏规则，开展游戏：你们真能干，今天全都学会了连续跳，能够朝一定的方向跳得远远的、快快的。现在妈妈分房子啦，房子在场地的各个方向，当我发出口令说"出发"的时候，你们就找准一个"家"，然后用刚才所学到的方法跳过去，好吗?
2、反复游戏数次。纠正幼儿不规范动作。
四、放松活动。
蟋蟀们今天真能干，表现得都很棒，大家现在一定都累了吧，来，都到妈妈这儿，我们来抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。
教学反思：
中班孩子的肢体发展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子会玩但没有大班孩子那种肢体发展协调能力，所以对于中班的幼儿来说规则游戏是一种最好的教育手段。寓教于乐，寓教于游戏之中，通过情景游戏让幼儿既达到了锻炼的目的，又能快乐的游戏，所以我设计了本次活动。
本活动的重点是让幼儿掌握立定跳的动作，在进行这个环节的时候，幼儿的动作有些不到位，应该请幼儿多演示几次，教师还应着重讲解。给幼儿多次练*的机会，让幼儿熟练掌握。在朝不同方向跳和游戏"蟋蟀找家"的这两个环节中，教师同样应多提醒幼儿做好准备动作，以防幼儿肌肉拉伤。
活动目标：
1、体验当小特工的乐趣，激发幼儿乐意挑战的情感。
2、探索过障碍物的多种方法，学会匍匐爬行。
3、能用不同方式，动作协调地过障碍物。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好*惯。
重点：学会匍匐爬行。
难点：探索通过低障碍物的方法。
活动准备：
1、了解特工队的生活
2、场景布置：
（1）封锁线：①适宜跨越通过的封锁线；②适宜钻通过的封锁线；③适宜匍匐爬行的封锁线
（2）飞檐走壁（架梯）
（3）战壕（沙袋，子弹箱设置的战壕）
3、红旗，口哨，
4、音乐：《一二三四歌》《BGM》《打靶归来》
活动过程：
一、热身活动，激发当小特工的情感
1、（口哨）音乐热身，表演《一二三四歌》。
口号：我是特工，我有本领；我是特工，能打胜仗。
2、激**感，接受任务。
师：小特工，在哪里？
能打胜仗吗吗？能。
刚刚，接到一个紧急任务，前方来了一批敌人，需要我们去消灭。只有练好过封锁线的本领，才能消灭敌人。我们一定要想办法越过封锁线，但不能碰响警报铃铛。
二、自主探索，小特工们过封锁线
1、自主探索通过三种高低不同封锁线的方法师：我们先看看这三组封锁线高低一样吗？
师：自己选择一组封锁线，想一想，去试一试，怎样的方法才能安全通过，不碰响警报铃铛。
2、分享交流，尝试用跨跳、钻、匍匐爬行等方法通过封锁线。
①（口哨集合）师：刚才有许多小特工想办法安全通过了封锁线，但也有特工碰响了警报，谁来试一试这组封锁线怎样安全通过？
主题简介：
包括主题背景、设计思路
秋天是收获的季节，有些植物秋收了，同时也有了许多的种子，看到陆老师带来的各种种子，孩子们很好奇，想知道他们会不会发芽，会不会长大。植物角又恢复了勃勃生机，孩子们除了象往常一样给盆花浇水，也开始关注起萝卜、蚕豆等的生长情况。孩子们每天在给植物换水的时候，发现那些种子的根须和叶子每天都在不断地变化。“植物有生命吗？”这个问题被提了出来，有的孩子说植物是有生命的，因为它们每天都在生长；有的孩子说植物是没有生命的，因为植物不像我们人、动物一样会跑、会跳。后来在老师和孩子们共同寻找的资料中发现，植物是有生命的，因为它们每天都在生长、开花、结果和死亡。由此引出了我们的主题活动《有用的植物》，来寻找各种植物与我们人类的关系。不仅可以让孩子亲身实践捡落叶、培养种子，同时也可以让孩子们感受到植物对我们的作用和蔬菜的培植方法。通过活动让孩子们感受我们的生活离不开植物，要爱护植物，愿意在生活中做个小小护绿员。
主题目标：
1、 关心周围与我们一起生活的花草树木，了解花草树木的作用。
2、 感受我们的生活离不开植物，要爱护植物，愿做小小护绿员。
3、 区别蔬菜的不同品种，了解蔬菜是吃不同的部位的。
4、 体验买菜的过程，感受蔬菜品种繁多。
5、 通过参观农科站，了解一些种植蔬菜的新方法。
6、 关注新技术在蔬菜培植中的运用。
7、了解有些植物具有保健和治疗作用。
主题网络：
次级主题活动
幼儿园的花草树木
时间：
主题活动目标：
1、 关心周围与我们一起生活的花草树木，了解花草树木的作用。
2、感受我们的生活离不开植物，要爱护植物，愿做小小护绿员。
内容
形式
预设
生成
活动内容
教材教具
园内活动
学*活动
集体化学*活动
综合：树林里
绘画：树林风景画
歌曲：我和小树来比赛
制作：可悬挂的树
综合：树木的用途
歌曲：拾落叶（复*5以内数的组成）
制作：篱笆
计算：分树叶
散文诗：树真好
故事：叽叽和喳喳
综合：秋天的雨
歌曲：小树叶
综合：树妈妈和树宝宝
综合：各种各样的叶子
综合：区分常绿树和落叶树
个别化学*活动
1、小小数学家：树叶分类、数树叶、练*10以内数的加减、写数字
2、小小制作家：提供各种材料
3、小小科学家：钓鱼
4、小小艺术家：树添画、树叶印画等
5、小小阅读家：猜树
写有数字的树图片若干、写有10以内算式的树叶若干。
游戏活动
娃娃家、小超市、小银行、幼儿园、大舞台、小吃店
“哈哈哈……嘻嘻嘻……”的欢笑声不断地在校园里回荡。是因为我校正举行一项有趣的活动——庆祝元旦活动。
那天是星期六，风和日丽。我兴致勃勃地来到校园参加活动。
来到学校，看到同学们的笑脸，大家手中提着水果．零食．饮料……走进教室，书桌上还放着花生．瓜子……到处张灯结彩。仿佛踏进了一个大生日宴堂。
庆祝元旦节目开始！
首先是主持人——小小为我们唱《丛林奇遇》之歌。他毫不逊色，唱起歌来气概非凡。时而还把手指向远方，瞪大双眼看着前方。好像在寻找什么东西似的。好似他本人真的融进树丛里，开始了他自己的新历程。我们也跟着节拍轻轻地拍起手来。第一支歌唱完，老师都夸他是个十足的小歌唱家。主持人向我们鞠了个躬。他的嘹亮歌声简直使我们无法言语，啧啧赞赏便融化成了一阵雷鸣般的掌声。顿时，主持人脸上飞起了两片红霞，用手饶饶后脑勺，羞涩地说道：“哎呀！哪里嘛！我又不是“天才”而是“地才”宝剑锋从磨砺出，梅花看自苦寒来，事事都是需要努力的。”
接下来，是一小组为人们表演的魔术！我不安好心的想：哼！休想逃过俺的火眼金睛。
只见一小组的军军请**任抽三张牌，然后军军把这三张牌编成1。2。3。号，让小路说出1。3号牌。真让人出乎意料，啊！真是不看不知道，一看吓一跳，他居然猜对了。大家目瞪口呆，对他都刮目相看，佩服得五体投地。同时也很纳闷，小路看见我们嘴巴成“0”字形，百思不得其解的样儿！于是，就铁了心，坚定地说：“军军其实是看第2号牌的下面一个角才知道的！”啊！原来是这样，我怎么一到脑子转弯的时候就转不起来了呢！哎！军军这个魔术使我们大开眼界，谜底也“大白于天下”。排心倒海的掌声也更是持续不断。
小小的地理问题使我们疑云满面；倩倩的脑筋急转弯也使我们绞尽脑汁，不过答对了还可以听得到甜甜的棒棒糖喔！红红和胡洋唱的《星星的眼睛》，使我们身临其境，仿佛置身在深蓝的夜空里，就像里面的歌词所说的那样“星星的眼睛眨啊眨，是谁在梦中想着那个他”！……最后，我们还欣赏了张老师和李老师的舞蹈，并且还邀请军军一起跳舞。为了迎接元旦，全班一起唱起了《新年快乐》，为庆祝元旦活动画上了一个圆满的句号！
瞧！多有趣的一次班级活动呀！让我们“品尝”节目的乐趣，领略同学们的见面礼……，这次班级活动，犹如那颗闪烁的北极星，永远留在我的记忆长河中！
阳光明媚，万里无云，我们的心被这美好的一刻感动着。
马上就要比赛了，赛跑选手的脸绷得紧紧的。终于，轮到我们班出场了，只听见那一刻，啦啦队们喊道“李绍恺，加油，加油！李绍恺加油！”裁判员喊道“各就各位，预备——开始！”只见我们班的李绍恺马步脚一蹬，身体用力往后倾斜，飞快的向前跑去，像刘翔一样。
接下来就是拔河比赛了，我们拔河队的在同学们的鼓励下，使劲吃奶的劲儿往后拉，，只看见拿绳子非常淘气，一会来我们这边，一会儿来那边，飘忽不定的，可是我们班可是力争第一的，我们越拉越勇，越勇越战，都把*时嫩呼呼的小脸给憋红了。绳子似乎对我们屈服乖乖的`跑到了这边，“嘟——”一声哨响，裁判宣布“第一轮，三五班胜利！”
“耶——”我们都蹦了起来，不管是*时十分文静的，还是十分自卑的，都为我们的胜利而欢呼雀跃。
李老师在为我们高兴的同时，也提醒我们“这只是暂时的胜利，更重要的是下半场呢！大家一定要努力呀”
我们异口同声地回答道“yes—sir”！
休息片刻，下一轮的比赛开始了。我们排着整齐的队伍雄赳赳气昂昂的进场了。“预备—开始！”场下的加油声此起彼伏。我们一小步一小步的往后挪，对方的力气真大呀！不一会儿，生子就快被拉过去了，可是这时班主任李老师一声吼：“三五班，加油！加油，三五班！”场下啦啦队的加油声似乎盖住了校园内的所有声音，那一刻，所有的三五班人同在一颗心！终于，团结，使我们再次胜利！
比赛完了，“三五班为本次比赛的第一名！”三无般的所有人都忘我地跳了起来，为我们团结的班集体而喝彩！
开始了，场面由低潮转向高潮，同学们的欢呼声，跺脚声融成一片，好不容易挨到了我们班，男同学们马上上阵，站好了，摆好了姿势，成“工”部式，用脚顶着脚，勾住脚；身子住后倾，双手像只铁钳似的，用力抓住麻绳。等待哨声一响，同学们便使出吃奶的劲，像一只只猛虎似的。我们手上的筋脉突兀。肌肉紧绷，身上的汗毛发直，头发竖起，额头上缩成一圈，手心被绳子勒得发红，有的甚至起泡了，汗珠滚滚。
尽管这样，我们还是使劲地拔着，越拔手上就越“狠”，我们咬紧牙关，忍着疼痛，心想：一定要坚持下去，不能放松，要赢，一定要赢。我们的腿不断地往后移，越挪越远，红领巾从中点慢慢地向我们这边移*。眼看我们就要胜利了，六15班也不甘示弱，个个使出九牛二虎之力，腮帮子鼓起，面红发肿，像一个个钢铁战士。我们原本以为我们赢定了，所以不注意对方了，可六15班的同学们趁我们不甚留意，来了个突然“袭击”。
这下，可把我们搞得晕头转向，摇摇晃晃，像是喝了药似的。红领巾离对方愈来愈*，怎么办呢？周围的一些老师为我们鼓舞，为我们加油，同学们也开始镇定，振作了起来，啦啦队也给我们助威：“六16班，加油，六16班，加油……”听了啦啦队的助威声，我们顿时浑身充满了力量，用力把绳子往后拉，红领巾慢慢地向我们靠来，“赢了！”我们欢呼道。
教育是心与心的交融，情与情的共鸣，没有教育者的真情投入，就没有学生的真情回报。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人才可以教育好孩子！”柔嫩的幼苗需要园丁辛勤的培育，童稚的孩子需要老师阳光般的关爱。
一、让爱的阳光普照
没有爱就没有教育，爱可以熔化一切。每次开学伊始，张世玉老师首先做到的是，让每个学生都能感觉到老师很爱他们，让爱缩短师生之间的距离。
其次，在日常教学中，他精心设计开场白，上好第一节课，给学生留下美好的第一印象。他常常告诉同学们，老师喜欢你们每一个人，就象爸爸、妈妈喜欢你们一样，老师要看谁的表现最让老师满意。你犯过错不要紧，只要能及时认错、改错，就是个好孩子。因为你以前的好坏，只表明过去，现在你们每个人在老师的眼里，都是一张白纸，看谁能写出最新最美的文字，画出最新最美的图画。这样，好学生没了优越感，差生甩掉了自卑，好、中差生都奋发向上，勇往直前！他常常觉得，他是孩子们的老师，传授他们知识；他是孩子们的朋友，引导他们做人；他是孩子们的父母，给予他们无私的关爱。
总之，有了爱就有了一切。但老师对学生的关心、爱护和尊重，不是宠爱或放任，而是爱中有严，严中有爱，严慈相济，宽严适度。课堂上，个别学生不守纪，他只需一个眼神，一个手势，他们就能明白，并欣然接受。可当学生犯了原则性错误时，他决不姑息迁就。
二、让爱的种子生根发芽
良好的班风是搞好学*的基础。讲文明、有礼貌、守纪律、团结友爱的班风在阳光般的爱中逐渐形成和稳定了下来，大多数同学都能守纪爱学*，即使有个别差生想捣乱，环境也不允许。日子久了，差生在良好的学*环境中，也能有好的转变，可形成良好班风绝非一朝一夕的事。首先树立好的榜样，这样孩子们争先恐后，勇当标兵。我们班吴永刚同学，在学*上是模范，在班级工作中是模范，在品德方面是模范。校领导在全校大会上进行表扬，并授予他优秀学生干部。受此鼓舞，其他学生也纷纷行动起来，赶超先进，例如：三（1）班的程立雪、徐成诺、和季博丰同学，在老教学楼前突然看见一个钱包，打开钱包一看，里面有不少100元钞票。对于从天而降的馅饼他们没有为之心动，迅速上交教导处。得到广大群众一致好评。学*、卫生、纪律流动红旗和文明班级流动红旗屡屡光顾502班。
三、让爱的苗圃春意盎然
由于孩子们年纪小，有好多事情，任你老师说破嘴皮，他们也不用心，照样还是记不住。长期的班主任工作使他领悟到，要求学生做到的，老师要首先做到，“身教重于言教”“以身作则”嘛。他每天坚持：早晨来早一会儿，精力充沛一点儿，仪表整齐一点儿，读书时间多一点儿，放学稍迟一点，板书美观一点儿，指导多一点儿，生硬的
管理少一点；授课精彩一点儿。久而久之，形成了催人奋进的集体心理气氛。学生干部独立工作，成为集体的核心和表率。
每学期都要结合学校活动内容和本班实际，开展丰富多彩的课外活动，每学期开展一两次比赛活动，使有特长的学生“八仙过海，各显其能。”如：“三八妇女节”组织主题班会“夸夸咱妈妈”，有的同学说到妈妈辛苦的劳动，禁不住流下热泪，决心好好学*，以回报养育之恩。“植树节”组织主题班会“只有一个地球”同学畅所欲言，决心为保护我们的家园现出一份光和热。还有“教师节”“劳动节”他都会不失时机的向同学们讲解每个节日的重大意义。同学们在活动中受到了良好的思想教育。因此，良好的班风离不开思想教育和丰富多彩的实践活动。这样，激发了孩子们的爱国主义热情，培养了学生发散思维能力，文化课也进步极快，这叫一举多得。他班同学团结互助，成绩优秀，劳动积极，生活俭朴，特长发挥充分。
是啊，一花独放不是春，百花齐放春满园。
实践告诉我们，每个小学生都有极大的可塑性，他们都渴望要求进步与成功的喜悦，每一个学生都应该得到爱，而每一个学生也都是可爱的。作为一名班主任，我们深深地体会到，成长的道路上不会永远铺满鲜花，有时会荆棘丛生，看谁有能力踏过去，谁就可以到达成功的彼岸。
我们相信，在张世玉老师和全班同学的共同努力下，他班在各方面会取得较为突出的成绩，一分耕耘，一分收获。
中学级（2）班在学校领导及该班师生的共同努力下，我班在各方面都取得了优秀的成绩，一致受到社会，家长和学校的好评。目前，我班已形成了学风浓，班风纯，纪律好的良好局面，通过申报，考评和学校的推荐评议，我班被评为校20xx年度先进班集体，并推荐参评市级"先进班集体"。下面我就该班班级管理情况作一介绍。
一、转变班主任角色，大胆放手让学生自我管理。
新班级，新思路，新管理，根据我以往带班的经验，在我接任本班之前，我又学*和研究了各地一些优秀班主任的事迹和一些著名教育家的工作经验，在班级管理方面收益匪浅。因此，面对一个新的班级，我主动转变角色，大胆放手让学生实行自我管理，突出学生的自主，独立，实施师生全方位，全过程的班级管理。班级计划由班委制订，班级工作由班委主持，班级矛盾由班干部自己妥善解决。而我则更多地成为学生心理发展的朋友，学生活动的参与者和班级成长的引导者。
班级建立之初，班委成员全部实行自由竞选，因此，学生干部的积极性很高，但对班主任的依赖性很强，解决问题的能力不够，某些方面还只能充当老师的传话筒。于是我利用专门的时间，进行班委培训，同时让班委全体成员集体讨论，明确各自的职责，义务，调动他们的主人翁意识和责任意识。特别强调班委应具备以下几种能力：第一，每位班委领悟职责，明确计划，要有工作安排；第二，积极主动协调矛盾，具备解决问题的能力；第三，及时发现问题，及时反馈处理意见。这样，经过一段时间的训练，班委独立工作能力和创造能力都有了很大长进。
二、严格班级管理制度，健全支部，班委组织机构
"没有规矩不能成方圆"，一个班集体如果没有一套完善的班级制度来管理，就不可能有强大的凝聚力。班委同学多次聚集一堂，共同讨论班级建设计划，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的建设当中。班级不仅制定了班级管理制度和团员公约，强调纪律的重要性。同时，结合我校，我班的实际情况还制定了切实可行的学生思想表现测评办法，对学生的各类表现实行量化打分，除了有"扣分"条款，还特别增加了"表扬"加分部分，这对激励同学们积极上进，形成你追我赶的班级氛围起到了积极作用。另外还健全有具体的班会制度，每周班会课，除了老师的必要交代，大都由学生自我总结，组织严密有序。这一系列制度的建立为班级其他工作的开展提供了先决条件。我班经过一段时间的集体生活，在班级管理方面逐渐创立了自己的特色和方法。各班，团干部各司其职，团结协作，责任到位，流动红旗的评比，年年名列学校个年级前茅，班级管理工作得到了学校和上级部门的肯定。
需要特别说明的是，综合测评是班级对学生综合素质进行量化评定的标准，我班依据同学们学*，劳动，课外文体活动等各方面的参与和获奖情况，进行量化评定，并以此作为学生的各类奖励和评优依据。确实做到公*，公开，公正，使班级建设更趋制度化，规范化，也避免了以前由班主任一人说了算的"专制""独裁"，深受学生的欢迎。
三、朴实浓厚的班风，学风
对于一个班集体来说，班风是班级的灵魂，班风是班级建设的核心，是引领班级前进的旗帜。"班风正才能学风正，学风正才能成绩好"，我班将树立良好班风放在班级建设工作的首位，严格遵照校规进行管理，督促同学们作好各项常规工作。全班同学基本树立了踏实认真的学*态度和生活态度，以学会生存，学会做人，学会学*，学会办事，学会健体为目的，共同营造纯正的班级风气和良好的班级氛围。增强了同学们的班级自豪感，集体荣誉感，形成了拼搏进取的团队精神，并激励着同学们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力
在班风建设方面，最常规的做法主要是以下几点：1，经常性的有计划的组织各种有益于学生身心健康的集体活动，来增加班级凝聚力和向心力。2，班里出现了比较典型的问题，大都以主题班会的形式展开讨论，让学生自己剖析自己，自我评价。3，有意识，有计划，分层次地对学生进行个别谈话，及时表扬和批评那些典型事例，在班集体形成正确的集体舆论导向。
作为一个班集体，最重要的任务就是抓好学风建设，给大家提供一个良好的学*氛围。 "班风正，学风浓"是我班的形象和特色。在历次考试中严肃考风，取得了较好的成绩。在课堂上，同学们积极向老师发问，抓紧课堂时间，保证学*效率。课后他们也会与老师进行交流，抓紧课余每一刻每一秒的时间。围绕着学风建设，我班经过一系列的探索和努力，已形成了"勤学，好问，慎思，明辨，笃行"的优良学风。
在优良的班风和学风的影响下，我班涌现出了一批成绩优异，品德优秀的学生代表：何毅同学获得市级三好学生，袁来，何柱修等同学获得县级三好学生，范运翠，李孝飞等同学获得县，校级优秀班干部。学校地处远郊，条件较差，许多同学骑自行车上学，严寒冬季，路途艰难，可是我们班很少有人迟到；在学*上，同学比谦虚，互帮互学，全面发展自己，不断超越自我！同时，同学们注重发展多方面的才能，挖掘自己的潜能。我经常开导大家"大事讲原则，小事讲风格"，塑造学生健康，和谐的人格。学会做人，将良好的品质放在首位。我班农村学生较多，家境贫寒，可是在扶贫助学，灾区捐款，为校园添绿色等行动中，踊跃捐款捐物，奉献爱心。班上王宗亮同学患急性脑膜炎，家庭困难，无钱就医，我班老师，同学个个奉献爱心，很快帮他解了燃眉之急。
中级（2）班是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，是一个有鲜明特色的集体，我们会满怀希望与激情加强各方面的努力，改进不足。"学无止境"，"进步无止境"同学们仍需努力，这是我们对过去取得成绩的认识，也是对我们今后工作的要求。一分耕耘，一分收获，相信在全体师生的共同努力下，我们必将会走向更灿烂美好的明天
教育是心与心的'交融，情与情的共鸣，没有教育者的真情投入，就没有学生的真情回报。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人才可以教育好孩子！”柔嫩的幼苗需要园丁辛勤的培育，童稚的孩子需要老师阳光般的关爱。
一、让爱的阳光普照
没有爱就没有教育，爱可以熔化一切。每次开学伊始，张世玉老师首先做到的是，让每个学生都能感觉到老师很爱他们，让爱缩短师生之间的距离。
其次，在日常教学中，他精心设计开场白，上好第一节课，给学生留下美好的第一印象。他常常告诉同学们，老师喜欢你们每一个人，就象爸爸、妈妈喜欢你们一样，老师要看谁的表现最让老师满意。你犯过错不要紧，只要能及时认错、改错，就是个好孩子。因为你以前的好坏，只表明过去，现在你们每个人在老师的眼里，都是一张白纸，看谁能写出最新最美的文字，画出最新最美的图画。这样，好学生没了优越感，差生甩掉了自卑，好、中差生都奋发向上，勇往直前！他常常觉得，他是孩子们的老师，传授他们知识；他是孩子们的朋友，引导他们做人；他是孩子们的父母，给予他们无私的关爱。
总之，有了爱就有了一切。但老师对学生的关心、爱护和尊重，不是宠爱或放任，而是爱中有严，严中有爱，严慈相济，宽严适度。课堂上，个别学生不守纪，他只需一个眼神，一个手势，他们就能明白，并欣然接受。可当学生犯了原则性错误时，他决不姑息迁就。
二、让爱的种子生根发芽
良好的班风是搞好学*的基础。讲文明、有礼貌、守纪律、团结友爱的班风在阳光般的爱中逐渐形成和稳定了下来，大多数同学都能守纪爱学*，即使有个别差生想捣乱，环境也不允许。日子久了，差生在良好的学*环境中，也能有好的转变，可形成良好班风绝非一朝一夕的事。首先树立好的榜样，这样孩子们争先恐后，勇当标兵。我们班吴永刚同学，在学*上是模范，在班级工作中是模范，在品德方面是模范。校领导在全校大会上进行表扬，并授予他优秀学生干部。受此鼓舞，其他学生也纷纷行动起来，赶超先进，例如：三（1）班的程立雪、徐成诺、和季博丰同学，在老教学楼前突然看见一个钱包，打开钱包一看，里面有不少100元钞票。对于从天而降的馅饼他们没有为之心动，迅速上交教导处。得到广大群众一致好评。学*、卫生、纪律流动红旗和文明班级流动红旗屡屡光顾502班。
三、让爱的苗圃春意盎然
由于孩子们年纪小，有好多事情，任你老师说破嘴皮，他们也不用心，照样还是记不住。长期的班主任工作使他领悟到，要求学生做到的，老师要首先做到，“身教重于言教”“以身作则”嘛。他每天坚持：早晨来早一会儿，精力充沛一点儿，仪表整齐一点儿，读书时间多一点儿，放学稍迟一点，板书美观一点儿，指导多一点儿，生硬的
管理少一点；授课精彩一点儿。久而久之，形成了催人奋进的集体心理气氛。学生干部独立工作，成为集体的核心和表率。
每学期都要结合学校活动内容和本班实际，开展丰富多彩的课外活动，每学期开展一两次比赛活动，使有特长的学生“八仙过海，各显其能。”如：“三八妇女节”组织主题班会“夸夸咱妈妈”，有的同学说到妈妈辛苦的劳动，禁不住流下热泪，决心好好学*，以回报养育之恩。“植树节”组织主题班会“只有一个地球”同学畅所欲言，决心为保护我们的家园现出一份光和热。还有“教师节”“劳动节”他都会不失时机的向同学们讲解每个节日的重大意义。同学们在活动中受到了良好的思想教育。因此，良好的班风离不开思想教育和丰富多彩的实践活动。这样，激发了孩子们的爱国主义热情，培养了学生发散思维能力，文化课也进步极快，这叫一举多得。他班同学团结互助，成绩优秀，劳动积极，生活俭朴，特长发挥充分。
是啊，一花独放不是春，百花齐放春满园。
实践告诉我们，每个小学生都有极大的可塑性，他们都渴望要求进步与成功的喜悦，每一个学生都应该得到爱，而每一个学生也都是可爱的。作为一名班主任，我们深深地体会到，成长的道路上不会永远铺满鲜花，有时会荆棘丛生，看谁有能力踏过去，谁就可以到达成功的彼岸。
我们相信，在张世玉老师和全班同学的共同努力下，他班在各方面会取得较为突出的成绩，一分耕耘，一分收获。
一、活动目的：
为了雄厚同窗们的业长生活，营造轻松、愉悦、协调的校园文化氛围，体现新乡学子积极向上的精神风貌。在六一国际儿童节光降之际，新城子乡中心小学特决意举办“庆六一”系列活动”。
二、活动内容：
1、新队员入队。
2、进行“庆六一”团队游戏竞赛活动。
三、活动主题：
童心同乐
四、活动时间：
20xx年5月31日(礼拜日)下昼1点至3点
五、活动地点：
操场
六、介入对象：
全体师生
七、活动要求：
1、各班在活动前必需对学生进行纪律教育，要求全体学生在活动过程中必然要遵守纪律，不得随意大声喊叫，不得纷扰扰攘侵犯活动秩序。有损坏活动秩序的同窗将由场地负责老师作废活动资格。
2、负责各项游艺活动的老师，须自行或叫学生在5月31日正午前预备好本项目活动所需一切物品及游戏须知，5月31日正午12：30前布置好活，八条腿，扑通扑通跳下水……
3、回响反映慢或说错者出局，最后的胜利者可获得奖品。
一、活动目的
1、对一学期以来的各项获奖情况进行表彰。使其成为全校师生学*的榜样；
2、邀请家长参与学校、学生活动。使学校、家长、学生有一个相互交流的机会；
3、举行别开生面的入队仪式，使每位新入队的少先队员感受到自己的光荣，记住这个难忘的“六一”；
4、各中队组织队员开展各种形式的表演活动，使学生度过一个愉快而有意义的“六一”。
二、活动内容：
1、发展新队员
2、进行优秀学生的各项表彰
3、各种形式的文艺汇演
三、活动时间：六月一日
四、活动地点：小学操场
五、参加人员要求：
1、全校师生及其学生家长积极参与此项活动。
2、各中队辅导员及科任教师做好本中队各种形式的表演准备工作，并拟定出活动方案。
3、要求一年级班主任做好学生入队前的准备工作。
六、活动步骤
（一）升**、奏**、行队礼
（二）校长致词
（三）大队辅导员讲话
（四）少先队入队仪式
1、全体立正
2、出队旗（出旗曲）
3、唱队歌
4、宣布批准新队员名单
5、六年级为一年级佩带红领巾
6、宣誓
7、新队员代表讲话：
8、老队员代表讲话：
9、退旗
10、仪式结束
（五）、表彰（三好学生、优秀学生干部、优秀少先队员、阳光少年）
（六）、文艺演出
学前班舞蹈：健康歌
一年级：小提琴独奏
呼——呼——窗外传来一阵猛烈的风声，紧接着便奏起了铿锵的乐章——下雨了。小雨点顽皮的从敞开的窗户中蹦蹦跳跳的闯进来，我连忙去关窗户。
“糟糕”我的心一惊，教室的窗户还没关呢，同学们放在讲台上的作业本该遭殃了。我要把它关上！可刚刚迈出去的腿却像被一根无形的`线拉住了似的，又缩了回去，今天的作业太多了，再去关窗户该写不完了
去？不去？我辗转反侧，心中的天*也不知偏向那一边。
一刹那间，一幅幅动人的画面像雨后春笋般一个个在眼前回放：曾几何时，刘丽为大家捐书；曾几何时，王新主动打扫卫生；曾几何时，杨菲为大家制作晨练卡片……我的心不禁一颤，大家对集体的爱有多么深呀。而我又做到这比山高比水深的情谊了吗？难道我忘了老师教育我们要热爱班集体了吗？难道我忘了父母教育我要以集体为重了吗？难道我忘了在日记本上写下的热爱集体，快乐我心吗？窗外，风儿夹杂着雨水，流入我苦涩的心田。在雨点的敲击中，我的心中漾满自责。亏我还是个班干部，怎么能不把集体的爱放在第一位？想到这儿，我点点头，去关窗户，去爱集体，那一刻，我笑了，像树木因笔直而自豪，我也因懂得热爱集体而开心。
雨还在下着，犹如奏出了一曲集体之歌，唱出了我们心中最美的乐章——集体。
一、活动主题：“班光棍节狂欢之夜”
二、活动目的：在这个特殊的日子里大家聚在一起，一起讨论一下大学生恋爱的利与弊，谈恋爱在大学里究竟是必修还是选修，究竟该如何去修？又该如何处理好男女生之间的关系？在活动结束后，希望大家都能有一番收获，对于交友问题也有个更深的认识，不再盲目也不错过美丽的爱情。
三、活动背景：
十一月十一日，是年轻人的一个另类节日，因为这一天的日期里面有连续四个“一”的缘故，这个日子便被定为“光棍节”。
“光棍节”，既非“土节”又非“洋节”，乃于上世纪九十年代初诞生于南京高校，是校园趣味文化的代表产品之一。随着一批批学子告别校园，*两年“光棍节”的气氛，也渐渐向社会弥散。《单身情歌》将成为这天的热门歌曲，在“光棍节”，借这首歌唱出“找一个最爱的深爱的想爱的亲爱的人来告别单身”，这唱词，其实也是年轻人的爱情宣言。“光棍节”的热闹聚会是都市青年流行的庆祝形式。然而，却也有很多学生尤其是大学生在这天夜里独自醉酒，不醒人事。其中的种种原因不得不让我们深思。
在每年的这一天，一直*惯过着单身的你是否感到寂寞、孤独、繁忙的学*与生活你是否糟糕透了？你忧郁的眼神表露出了你对美好生活的向往！然而你却无能为力。那么现在有一个好的机会，那就是来到“汽检09——2光棍狂欢之夜”释放一下你久违的激情给自己一个机会好好的放松一下。沉重的心理需要得到释放、寂寞的心需要朋友来安慰、*淡的生活需要一点刺激和浪漫。我们倡导健康、快乐、自信、时尚、让生活可以更美好！不管你抱着怎样的心理来看待我们这次活动，首先请用一颗开放的心来体验一下。我们将尽可能把快乐带给美一个人。
四、活动口号：交友万岁，单身无罪。
五、活动的意义和目标：11月11日光棍节是所有单身年轻人的节日，也是所有单身朋友展示自己的舞台。据说这个节起源于800多年前，也就是11xx年11月11日，那天光棍总数达到创纪录的8条。如今光棍节不仅是校园趣味文化的代表产品之一，更成为弥散于社会的一种文化形态。在这里，希望单身的兄弟姐妹能在我们的组织下挥洒青春热情，翻开人生新的一页。
那一天让我们一起度过，让我们的笑容洋溢在“汽检09——2班光棍节的狂欢之夜”，成为我们刻苦铭心的记忆。
六、活动开展：
（一）、 11月11日晚19：00——22：00。
（二）、活动地点：北区教学楼201（或401）教室
（三）、活动对象：汽检09——2班全体同学和xxx（待定）
（四）、特邀嘉宾：待定
七、活动内容：
1、主持人开场，对所到嘉宾至欢迎词。同时点明此次活动的目的，讲解“光棍节”的由来。
2、所有人合唱《单身情歌》开场
3、集体观看电子版爱情故事，烘托气氛。
4、踩气球。一组出2—3个人，每只脚上都绑有气球，让他们一起出来互相踩，看到一定时间后哪个组的队员脚上剩的气球多。
5、连续完成吃蛋糕+喝啤酒+吹爆气球，最后还要闭眼旋转15圈速度最快者有奖
6、让同学用家乡话说一段对白，越经典的越好哦
比如：大话西游里的那个曾经有一段、、、、、、
7、可以选两排人，3个一组，其中两个蒙上眼睛，然后喂对方食物（以柑橘为主），剩下能看的那人指挥、
8、（1）十个男生与十个女生速配：准备写有小龙女，黄容等十个女侠的签，让男生来抽，男生分别为杨过，郭靖等。从而小龙女和杨过，郭靖和黄蓉等十对分别配成对。
（2）十对配好的分别演绎一段剧中有的故事情节，看彼此之间的默契。
（3）十对之间进行悲伤情歌对唱大pk。把心中的不快释放于悲伤情歌之中。让台下的观众也参与其中并赠送小礼品。
（4）评出最佳大侠和最佳女侠以及最收欢迎的一对，并颁发奖品。
9、写纸条送祝福（各自以匿名方式写在纸条上交主持人，然后叫大家轮流抽取，并大声地念出祝福内容。）
10、同学们和老师一起开始各抒己见，谈谈自己对大学生谈恋爱的一些看法，以及自己一些亲身体验等。
11、指导老师为大家讲述自己的一些独特见解。
12、总结，晚会圆满结束。
九、准备工作：
（1）教室申请及布置。（农栋栋吴静雄何兵）
（2）嘉宾邀请。（何俊鸿陈款）
（3）活动主持（廖明剑）
（4）活动现场气氛调动（李慧诚王鸿博）
（5）活动中节目表演（农栋栋）
（6）活动前、中、后期宣传（刘德智）
（7）总策划，细节商议（张鹏廖明剑林国辉）
（8）活动整体把握（廖明剑张鹏）
（9）现场纪律和卫生（罗文贤黄新泽）
十、经费预算：
1、参与者奖品费以及小礼品费。
2、水果、酒、饮料、小吃等
3、流动资金
十一、注意事项：
1、当晚一切活动以组织人员安排为准。
2、禁止一切粗俗、下流的言行与动作出现，违犯者当场清理出局。
3、请男士们保持绅士风度。
一、策划意义：
四年前我们相聚在兰州交通大学博文学院06会计本科班，四年后的今天我们将离开这里，毕业答辩已经结束，我们离毕业日子不远了，指手话别，各奔东西。一切似乎都预想到，一切走的太过无奈！
活动目标：
1、大胆讲述自己开心、生气时的情绪体验，与同伴进行情感交流。
2、学*表达自己对别人的安慰、关心，感受帮助别人所带来的快乐。
3、培养幼儿健康活泼的性格。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
1、贴有笑脸、生气脸的靠背2个。
2、音乐一段。
3、哭脸、笑脸娃娃各一张。
活动过程：
1、歌唱导入，帮助幼儿回忆开心和生气的情绪经验。
(1)师生共同歌表演《表情歌》。
(2)教师提问：“刚才歌曲里我们唱到了哪两种表情?”
“歌曲里你用哪些动作来表示开心或生气的?”
“想一想除了刚才那些动作表情，还有哪些动作表情也可以来表示开心或生气时的样子?”
(3)出示两个靠背，教师提问：“你喜欢哪一个?为什么?”
(4)师生共同为靠背命名(开心包、生气包)
(5)幼儿相互交流自己开心或生气的事情。
2、游戏：开心包与生气包。
(1)听音乐传递开心包，音乐结束时，请拿到开心包的.幼儿抱好开心包并上前讲述一件让自己开心的事情。
(2)听音乐传递生气包，音乐结束时，请拿到生气包的幼儿用力打三下生气包并上前讲述一件让自己生气的事情。
3、学*帮助别人，使自己快乐。
(1)出示哭脸娃娃，教师：“这个娃娃哭得好伤心，你猜猜她可能发生了什么事情?”“谁愿意帮助她?”“你会怎么做?”
(2)出示笑脸娃娃，教师：“这个娃娃得到小朋友的帮助变得很开心，那你们帮助了她以后你们觉得怎么样呀?”
(3)教师小结“每个人都有开心或生气的时候，当你看见别人不开心或生气的时候要能主动帮助他，让他变得开心起来，同时你会觉得帮助别人也是一件很开心的事情。”
(4)幼儿在气球上画开心的表情，送给不开心的人，并对他说一句安慰的话。
活动目标：
1、尝试绘画人物，能够画出人物脸部的主要器官。
2、在用直线和弧线作画的基础上，尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发，逐步提高幼儿控制手部动作的能力。
3、启发幼儿按照自已的想像，选择不同线条和颜色给妈妈理发，表达对妈妈的感情。
活动准备：
1、妈妈的照片若干，发型图4张
2、白纸、黑笔、蜡笔人手一份
活动过程：
一、谈话活动
1、教师：我们都有自己的妈妈，谁来介绍一下你妈妈长得什么样?
你们有没有仔细看过妈妈的头发呢?妈妈有漂亮的头发吗?
那你妈妈的头发是怎样的?
(头发是直直的、长长的。头发是卷起来的。头发前面是直的，旁边是卷的……)
2、教师：你们妈妈的头发有没有染过颜色?
(有红头发，有黄头发，还有的头发有点儿黑有点儿黄……)
3、教师：妈妈是在那里把头发理的这么漂亮的?是谁给妈妈理的发呢?
(在理发店，在美发厅，是理发师给妈妈理的。)
二、欣赏妈妈的照片，感受不同发型的特点。
1、教师：你们看，今天老师把谁的妈妈请到了电视机里?
这位妈妈的头发是什么样的?
2、幼儿欣赏长、短、直、卷的发型谁的妈妈头发上染了颜色呢?
三、幼儿自己动手为妈妈设计发型
1、教师：现在你想为妈妈设计一个美丽的发型吗?
设计发型前我们要先给妈妈画张像，妈妈的脸是什么形状的?脸上有什么?
今天王老师说看看谁没有戴红领巾？大家东看看西看看，原来发现有一个同学没有戴红领巾。王老师批评了他，说:"你这个星期已经有三次没有戴红领巾了，一次没戴就要扣0.1分，你都三次没带了，你一点都不热爱班集体荣誉。?"王老师又说：“就像是一锅鲜美的'汤一样，一颗老鼠屎掉进了锅里，你们还想喝这锅鲜美的汤吗？”我觉得王老师举得例子很有道理。我就在想这颗老鼠屎到底是谁呢?我心里犹豫起来...但是我一定会为热爱我们的班级体，希望我们二一班成为最优秀的班级。
星期四我和他们一起去上体育课，体育老师让我们比赛投球。
第一排的女生每人去拿了一个篮球，然后让四个同学一组练*投篮。本来他们班52个人只需要13个篮球可因我们的到来，篮球不够了。有几个男同学便主动站出来说他们8个人用一个篮球就够了。我们很快分成13个组，然后站到篮板下。同学们全都紧盯住体育老师手中的哨子，精神高度集中。随着体育老师的一声令下同学们马上就扔出了自己手中的球，一个个球应随着哨声响起飞出。我没有在意别人将自己手中的球对着篮筐抛了出去，抛了一个弧度，“哐”一声球弹在了框架边。我来不及多想马上捡回球，又将球抛出了手中。可我越急球就越不进，球又投出了篮筐。眼看男同学们已经领先我们两分，我只好先把球传给了三小的女同学。
我沮丧的走到最后，体育老师便走过来，看见他走过来我还以为他是要批评我呢！我紧促不安的盯着脚尖，老师这样高大我会不会被他像拎小鸡一样拎起来。而且听说三小的老师特别严，我会不会被骂死。可没想到老师竟走过来对我说投球时要注意技巧，还拿了一个篮球亲自示范给我看。我在他的指导下很快就掌握了技巧。我还给女生挣回了两分。我不禁在心里暗暗地想：三小的老师真好。
在几天的接触中也让我认识了0的优异成绩夺冠。有了头阵的胜利，大家更是信心百倍了，又接连几场取得成功。正在大家沉浸在胜利的喜悦中时，我们遇到了一个劲敌“三班”双方都拼命地先自己这边拉，双方不相上下。可能是由于大家太过于轻敌了，三班胜利了。大家都十分沮丧。看到这样的情景，郭老师亲切的对大家说：“输了一场没关系，只要咱们努力，一定会成功的！”听到这里，大家又重新恢复信心，全力以赴的比赛。有了前一次大教训，大家再也不敢骄傲了，团结一致，认真对待每场比赛。以后的每一场，大家都以3：0的优异成绩取胜。最后，我们不负众望，获得了冠军。这次比赛，充分显示了一个班集体的团结。场上，运动员们竭尽全力，手都磨出了血泡。场下，拉拉队们也发出最洪亮的声音，给予运动员们力量。
我爱我的班级！一个快乐大大集体！
大家还记得我们这个班级吗？实验二小教学楼二楼楼梯口，没错，我们就是301班，一个大集体，一个团结友爱、互相帮助的大集体，我们已经在这个集体里面生活了二年多，如果你们没来过我们班，那我就讲讲我们班的故事吧。
先讲一个比较丢脸的小故事：去年秋天，我们学校举行了运动会，我们年级5个班级只参加了200米来回接力赛，轮到我们班运动员上场了，拉拉队拼命喊“加油！加油！……”，喉咙都喊破了，可是场上的运动员好象根本没有听见我们的加油声，越跑越慢，越跑越落后，我们恨不得冲上运动场，为他们加油，最后我们只得了第四名，大家一下子没了声音，后来，不知是谁带头“哇”地哭了起来，我们全班都哭了起来，大家一边哭一边说，“我们真丢脸，下次一定要拿第一！”
又有一次，许宇杨的腿摔伤了，行动不便还要坚持到校上课，同学们看在眼里想在心里。下课后争先恐后地来到他身边，有的帮他倒开水，有的帮他整理书包，有的帮他系鞋带，更令人感动的是有一大群人要背许宇杨上卫生间，一个说：“我力气最大，我来背！”另一个说：“我也背得动，让我背！”，“我来背”“我来背”……大家一拥而上抢着要背许宇杨，乱成了一团，结果惊动了在三楼办公室的康老师，康老师指定由一位同学来背，另外两位同学保护，大家才很不情愿地走开了。
还有一次，就要上语文课了，但有一位同学还不会背语文课文，还在教室外面玩，另外几个同学知道后，和我一起把他从教室外面找回来，要他背诵课文，开始他还不乐意，在我们的“挟持”下，无奈地开始背起了课文，背错了一段，重新背！背诵课文没有感情，重新背！背错了几个字，重新背！……在我们的百般“折磨”下，他顺利地背出了课文，得到了老师的表扬。
你看，这就是我们班，欢迎加入我们班这个集体，手牵手共同前进，你学*上有困难？不要紧！生活上有困难？也不要紧！我们会帮助你，谁叫你和我们是同一个班级呢。但是你如果不爱护我们这个集体，不关心我们这个集体，对不起，我们是不欢迎你的！
我们班是一个团结友爱、品行规范的班级，每一位来我们班上过公开课的老师都会赞不绝口，直夸我们爱动脑筋，聪明着呢！
的确，我们班就象一列开足马力的火车，齐心协力向着每一个目标冲刺！我们的火车头当然是我们的班主任，她起早贪黑，尽心尽力地教育我们，她不仅课上得棒，而且对我们各方面要求非常严格，记得有一次做眼保健操，我动作迟缓，其他同学都已经在认真做操，我还在做作业，结果被老师看见了，我被罚站了，而且放学后我还被留下来重做眼保操，这是我第一次被留学，我记忆深刻 ，从此以后我再也不敢偷懒了。当然 ，班主任也有笑的时候，每当我们在各种竞赛中获奖，或是考试取得好成绩，或是取得点滴进步的时候，我们的班主任都会露出欣慰的笑容，这是老师最美的时候了。
一号车厢当然是我们的班长了，虽然是一个女孩，但巾帼不让须眉，她品学兼优，是个全面发展的好学生，唱歌、跳舞、绘画、体育样样都行，而且她特爱帮助同学，有一次，有一个同学脚流血，就是她主动陪着上医务室，对于这样的好班长，我们自然是很崇拜了，所以她能年年被评为校级“三好生”。我们班的学*委员，号称“小才女”，每次上课，她都会高高地举起手，回答问题总是有条有理，思维独特，让我们刮目相看，佩服不已呢！而且她特爱看课外书，积累了大量的课外知识，所以，她的作文总是写得生动有趣，让我自叹不如。说到这里，你们可不能有错觉，认为我们男生真不如女生呢？我们班可有一个重量级的男生呢，他是我们班的体育委员，他现在是校田径队的一员。小小年纪已参加了省、市、区的田径比赛，取得了骄人的成绩，而且学校的奥数竞赛，他都是当之无愧的冠军，他不仅聪明，而且特能吃苦，他家离学校很远，可他风雨无阻，坚持天天参加训练。他这种顽强的毅力真值得我好好学*。
当然，我也得说说我自己，我是班级的纪律委员，一般来说，我有较强的自控能力，上课遵守纪律，学*成绩也稳定，我是学校乒乓球主力队员之一，刚刚取得区比赛单打第三名，可我学*的主动性还不够，很容易自我满足……有时我们班的男、女生有时会发生一些口角之争，可是一到关键时候，我们就会拧成一股绳，努力去争取最好的成绩。这就是我们班，你喜欢吗？
八年级一班是一个出色的班集体。在这个班级体中，每个人的性格各异，如果按性格分，我们可以分为：泼辣型，活泼型和腼腆型。
泼辣型在我们班可真不多。例如我就是有点泼辣的。凡是有人惹我不开心，我就会双手插腰，像是泼妇骂街，指着某某的的鼻子骂，其实我们班这种现象还蛮少的！现在几乎不会了。
活泼型，不知王鹤翔和宋玖乐算不算。王鹤翔是班中的“插嘴大王”，这个名字还是我们班英语老师取的，每一节课都少不了他的插嘴。每一次插嘴都会让大家哄堂大笑。记得刚开学的第三天，大家都在桌子上写作业，班主任方老师走过来对大家说：“今年我们班又了来一位新同学，大家欢迎！”当方老师在黑板上写了那位新同学的名字——赵逸晗。刚刚写完，王鹤翔就大喊一声“赵本山”。笑得我把要问的题目说成赵本山怎么了。不过王鹤翔挺爱斤斤计较的，例如在英语课中，英语老师少给他们组加颗星，他就会站起来，指着黑板激动地说：“Blue，你少给我们组加一颗星了。”若Blue不理他，等他坐下来，他就和别人说这本来是这样的，后来又怎么样了。他经常惹Blue不开心，还气走Blue。幸好有“大米”和其他同学劝回来的。
宋玖乐可是一位脾气大王。只要有人惹他，他就会生气。有次，在历史课上，好像是季老师说错话，还是别的原因，让宋玖乐生气了。季老师让他讲一段话，他理都不理季老师，让季老师很尴尬。你说他脾气大不大？不过他也有许多优点，例如他会帮助女生。会让无趣的变得有趣活跃。
腼腆型的。“贞子”就是一个很好的例子。她吃东西时很淑女，一小口一小口。有次，刚放学，我们几个人打算去食堂吃。因为刚上完体育课，我们都很饿。我们买到饭菜，就坐在椅子上大口大口的吃，只有“贞子”一小口一小口，很淑女。我们就开“ 贞子”的玩笑。“贞子”被我们弄的脸红了。“贞子”笑起来只会微微笑，不露大门牙。不像某某人，笑起来像是恶魔在笑一样。“贞子”是一个很好的同学。我给她取外号，她不会生气，反而开起了玩笑。
这就是我的班级，我的家，我的兄弟姐妹！
小学6年时间转眼飘去，留给我们的只是美好的回忆。9月1日，我们走进了向往已久的中学。我们深知，从这天起，将要面对很多陌生的面孔，面对更加严酷的学*，而能够依靠的只有老师与同学。
在9月1日的那一天，我被分配到了初一年四班，班上只有10个是我的小学同学。课间休息时，我就和他们一起玩耍。
直到第二天，游老师告诉我们，下午有分班考，还给我们发下准考证，老师还说准考证一定不能弄丢，弄丢了就没有了，就不能考试了。第四天，成绩出来了，我从初一年四班调到了初一三班，语、数、外老师是语文教研组组长，一了解到老师的这些情况我就很有信心地来到了这个班级。过了不久，老师给我们调换了座位。数学老师李老师第一次给我们布置了一项作业。她有着一头乌黑的长发，额前盖着一层直刘海，一双炯炯有神的大眼睛，戴着一副黑色镜框的眼镜，由始至终都是带着微笑。
那一天，我和另外两位同学在书桌上研究英语录音机该如何使用时。她从我身后走来，对我喊了声：“妍敏。”“啊，什么事？”我立刻放下了手中的录音机对她应道。没想到，我一站起来，她便伸出手使劲地挠了我几下。我反应过来后，也是立刻朝他使劲地挠去。可是谁想到，她竟“先下手为强”又多挠了我好几下，就跑了。本想着去追她，可一想到老师交代我的任务，就坐在了座位上，继续研究那部录音机。
谁知，没过一会儿，她又过来了，非常温柔地对我喊了声：“妍敏。”“这一次，我可不上你的当了。”我在心里暗暗的想着。可我还是装作听不懂的样子，应了她一声。我站了起来，马上转过身去挠了她。可是她马上就将我逼*墙角，让我跑不出去。就开始挠我，她挠得我直喊：“姑奶奶，饶命啊！”等她玩够了，就放开了我，径直走了。
虽然，我身上还是有点儿疼，但是我知道，这也是友情的表现。走进新班级，我认识新同学。
走进新班级，我有了新感觉。同学们变得成熟、有素质、有内涵了。说的话也很深奥，不像小学那样浅薄。做事时落落大方。这就是我中学里新集体的新成员，他们将陪伴我一起走过3年中的美好时光。
405班，汇集了了一个个同龄儿童，眼看着快乐的小学生活即将结束，大家的心里都会有那么一点留恋，因为在这里融进了同学们的喜乐，下面就给你讲这么一两件吧!
期末复*是紧张的。语文、数学的复*进入了白热化阶段，按例老师要抽同学起来背课文了，大家以往都是临时抱佛脚，这次心里没了底，你望我，我望你的。老师见我们如此紧张，便故意调开了话题讲起了笑话来，大家晓笑得人仰马翻的时候，老师来了一个当头炮，叫林班长起来背《长城》。班长不愧是班长，很轻松地背了出来。我再抽个男生来背。老师一脸笑着说道，张晓锋，就是你了!我想他可是我们班的三大差生之一啊，他能背出来吗?他起来羞羞答答地背了出来，只是最后一句背错了，但大家还是用掌声给了他鼓励!
该背《送元二使安西》了，千万别抽我，我心里叨念着。哎呦喂!是谁发出这种惨叫，一看原来是小跳小跳的陈林呀!她由于板凳没坐稳，来了个老牛耕地，引起了全班的哄堂大笑，老师望了望一脸狼狈的陈林，又继续抽人来背书了，他走到唐希云面前停了下来，说：下面有请质朴敦厚。以身作则的唐希云来背好不好啊?好大家齐声说。唐希云大方地了起来，向四周扫视了一遍，很流畅地把古诗《竹石》背了。瞧她那样儿，多得意呀!我冒酸水了!老师走到我身边，似乎要抽我起来背了。叮——下课了，可高兴死我了。哎，天助我也!不过即使铃声不响，我也不怕背古诗，我胸中自有才。因为老师常说我刘真君是才女呀!
虽然我们的复*是紧张的，但我们的课间十分钟却是快乐的。我们班男生虽然调皮，他们玩起来可谓是头头是道，女生会的他们不可能不会。
那天，我们与男生来了一场踢毽大比拼，比赛在三楼的走廊上进行。几个踢毽高手的女生为女生队的代表，几个男生也算踢毽高手被选为男生队的主力，其余同学有的在楼上当观众、保安和报数员。有的同学在楼下等着捡毽子。就这样比拼拉开了帷幕，大家你一脚，我一脚的踢了起来，不一会儿胜负就分了出来，我们女生以绝对的优势赢了这次比赛，我们可是踢毽的高手的女生呀!
我们班就是这样，虽然有时复*紧张得多，但快乐也不少。让我们在毕业来临之前，携起手来把405班建设得更加和谐快乐吧!
不知为什么，我的心中充满了理想和幻想，也不知是谁在我心中这片理想与幻想的土地上，播下了种子。当然，那些种子中的一颗---理想班级也开始“发芽”，发出美好的光辉。
快乐班级
都说在快乐中学*，在快乐中成长，不知不觉，心中的这颗种子已从快乐出发了。不知为什么心中总是想那课堂上的幽默， 虽然笑声不断，但却决不是无理取闹。在课堂上，好象是快乐的魔法师，有一根神奇的快乐魔杖，把们的思绪紧紧的栓在课堂上。先是把们从美国白宫“拉”到了北京小吃街，又把同学们引导了意大利水城维尼斯，在这当中，快乐一直萦绕着这些小旅行家们。直到下课的铃声响起，同学才回过神来，不住地埋怨：“这节课怎么这么短?”听到了吗?“快乐”这小家伙正在偷偷地笑呢!
幸福班级
提起幸福，不知有多么向往，但却有无从寻起，因为它无形无色无味。其实，他就在我们身边，哦，瞧，这颗小种子那么顽皮，一听到幸福，猛向上窜。是啊，幸福女神，常常降临在我们身边，降临在我们的班级。虽然幸福无形无色无味，但我们发现在同学的一句关心的话语，一个信任的动作，一个鼓励的眼神中，幸福女神又发挥了魔力。这时同学们之间彼此更进了一步，班级也更充满的温馨。幸福女神仿佛在说：“团结，友爱，互助，将会使你们的班级充满幸福!”
阳光班级
一缕阳光，代表的是光明;一丝阳光，代表的是希望;一片阳光，代表的是温暖。我想，这颗从小飘来的种子，正是有了它的光辉，才可以生长的又快又好。我心中理想的班级更是阳光班级，因为它处处充满着温暖与真情。同学在一起互相帮助，老师与同学们也共同进步，来把知识翻读，更是把阳光接触。同学们之间，有不少“雪中送炭”，也有许多患难与共，班级中更缺不了阳光，缺不了温暖，缺不了真情。让阳光遍布到每一个角落，让阳光播洒到每个人的心，充满阳光的班级一定是我理想中的那样永远青春焕发。
现在，这种子已接*成熟，他将承载着梦想，快乐，幸福与希望长成参天大树!
说到我们班啊!那就不得不提我们班的一大特色-——“重女轻男”。这不，你听，乐老师又在“差遣”我们男同胞了：“今天休学式结束后，我请几位男同学留下来做值日哦！”
你看，只要班级有“体力活”，不出意外，例如“搬书”“搬盒饭”等“重活”无一例外地落到了我们男生的头上，什么“擦桌椅”“洗抹布”之类的“轻便活”都给了女生。我们男生可真是想不明白啊，不是提倡男女*等吗？好几回鼓起勇气想发动一场集体“*”，然而“叛徒”却越来越多，就比如刚才，乐老师一发话，就举起了好多男同胞的手。
其实我们男生多干体力活也就算了，*时和女生发生矛盾的时候，心里才“憋屈”。女生们总是梨花带雨地去“恶人先告状”，乐老师呢？我老觉得她被“蒙蔽”了双眼。因为每次处理完矛盾，她就不耐其烦地一遍遍开导我们男生：“君子动口不动手哦，和女孩子斤斤计较，有失男子汉的形象哦。”我亲耳听见班里女生“得意洋洋”地在她妈妈面前炫耀：“我们班的男生从来不欺负女生哦！”随着她妈妈开心的笑声：“真的啊，你们班男生好绅士哦!”,我心里竟然有点小骄傲。
想到这里，我竟然也不由自主地举起了手，就这样，我加入了“打扫大军”。乐老师笑眯眯地说：“咱们班的男生啊，做事情越来越得心应手，越来越有担当了！”我猛然想起，从一年级开始，女生的值日总是比我们男生做的认真仔细；*时班级有事，女生们更是“巾帼不让须眉”——积极举手；更夸张的一次，轮到“网球王子”小庭搬饭桶，刚走上楼梯，他就不住地喊“搬不动”。一旁瘦弱的佳瑜女生看不下去了，搬起饭桶“蹭蹭”地跑回了班级……
想到这里，我的脸有点红了，原来这“重女轻男”是为了更好的锻炼我们男生啊！想我们在家总当“小皇帝”，出门秒变“妈宝男”，真的不像男子汉耶。这么一想我顿时豁然开朗！俗话说宰相肚里能撑船，我们是顶天立地，不拘小节的男子汉.我们阳光中队应该团结友爱，我们该和老师一起保护女生！“重女轻男”才能“家和万事兴”啊！
稀奇稀奇真稀奇，一（1）班竟然出了几个“侠人”。不过在我们班同学看来，此“大侠”非真的大侠，只是几个冒牌的“大虾”。这到底咋回事呢？让我们去一探究竟吧！
“大虾”人物一：马张琪
“别吵，全班给我安静下来，烦死了！”马张琪挥动着武器——一把断了的尺子，张牙舞爪地舞着，不过可惜的是好像全班同学都在自顾自的，充当他是隐形人。“啊！有没有听我的话啊？给我安静，我给你们三秒钟的时间。一，二……”听到马张琪暴怒的喊声，全班惊呆了，原本沸腾腾的教室一下子静得只剩下急促的呼吸声。“嗯，不错，蛮迅速的！”面对全班的安静，他高兴地点了点头，一副孺子可教的表情，正打算回到座位上的时候，门口响起了值周老师那“可爱”，“动听”而又“迷人”的声音：“刚才谁在上面鬼哭狼嚎了，给我出来！”“啊？”马张琪哭丧着一张脸，有冤无处使，只好乖乖去听老师长篇大论的“思想教育”了。他出去时还免费送给全班一个幽怨的眼神，等他前脚刚踏出门槛，我们再也忍不住了，一个个笑趴在地上。哎！你瞧，这就是第一位想做“大侠”不成的“大虾”——马张琪了！
“大虾”人物二：戴宁临
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