粽子儿童画教案

美丽的房子儿童画绘画作品欣赏

　　我有个家，很美丽的家，我家很大，里面，有很多东西，有钟、有灯是很美丽的、有树、有后花园、有鱼、有前花园等等，我的家很美丽，很漂亮，很美丽，我有花呢!很香的花，我家过年的时候，我家吗了，很多花，有橘子，有很多东西，我家有而是小狗很可爱，很漂亮的，很美丽，很可爱。

　　我现在介绍的是我家外面，我家外面，很美丽，我家有一棵大树，很大的大树，很大的，我家一棵栗子树，我一棵小树，很小的，小的树，很好看，很美丽，那种花，很漂亮，很美丽，我家有小狗，有3只，很可爱的，我家有狗窝，狗真的很开心，我看过狗流泪，我看到我也流泪了，我家有辣椒，很好吃，我家有泳池，很大的，我家有龙眼，很好吃的，我家有杨桃，很好吃的，我家有西瓜，我家有，车，很大的`，我家有，百合花，好香的。

　　我开始介绍我家的里面了，我里面有花盆，有钟、有大厅、有房间，有天台，我家有楼梯，我家有地下室，我家有2个大厅，我家有玩具房，我家好美丽，我的家永远是最美丽的家园。

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儿童画蛋糕美术教案3篇

　　活动目标：

　　1.体验刮画纸的神奇、有趣，激发幼儿对美术活动的热爱。

　　2.知道刮画纸和竹笔的使用方法，并尝试运用。

　　3.能画出蛋糕的轮廓，会用波浪纹、圆形等简单图案进行装饰。

　　活动重点：

　　能画出蛋糕的轮廓，并用简单图案进行装饰

　　掌握刮画纸和竹笔的使用方法

　　活动准备：

　　课件、范画、轻音乐；刮画纸、竹笔人手一份

　　活动过程：

　　一、导入。(3分钟)

　　出示课件，欣赏各式各样的蛋糕。

　　指导语：今天老师给小朋友带来一些漂亮的图片，我们一起来欣赏一下吧！

　　小结：蛋糕的种类可真多呀，有单层、双层，还有多层的，颜色不同、形状不同、口味不同；每个蛋糕上面的图案和花纹也都不一样。

　　二、展开。

　　1.出示范画，请幼儿观察。(2分钟)

　　指导语：瞧！刘老师也画了一个漂亮的大蛋糕！

　　提问：这个蛋糕有几层呀？每一层上面是用什么图案来装饰的？

　　2.教师示范画蛋糕轮廓并讲解解刮画纸和竹笔的使用方法。(6分钟)

　　指导语：你们观察的可真仔细，那这个蛋糕是怎么画的，小朋友来看一看。在画蛋糕的时候我们要从下往上画，最底层要画得大一些，第二层比第一层要小一点，最上面这一层再小一些。画完蛋糕的轮廓后再来画蜡烛和火焰。

　　提问：咦，小朋友，你发现没发现老师用的纸和笔和我们*时用的有什么不同？

　　小结：这可不是普通的黑纸，它呀可神奇了，它有一个好听的名字叫“炫彩刮画纸”，(小朋友说一遍)在刮画纸的上面有一层黑色的覆盖层，只要我们用竹笔在上面轻轻一刮，就会变出各种不同的颜色来。

　　指导语：竹笔由笔尖和笔尾两部分组成，笔尖可以用来画轮廓、刮细线。(就像这样，画完蛋糕的轮廓后可以用波浪纹、圆形或是简单的图案和花纹来装饰)

　　笔尾是用来涂色的，轻轻地刮掉上面黑色的覆盖层。就像小朋友用油画棒涂颜色一样，从上到下，一点一点慢慢的刮，一些细小的地方，或者是边缘处也可以用笔尖来刮。

　　3.幼儿绘画，教师巡回指导。(14分钟)

　　指导语：刮画纸和竹笔可真神奇呀，一会小朋友也来试一试、画一画吧。

　　在画蛋糕的时候要在纸的`中间画，最下面一层要画的大一些，用笔尖画完轮廓后再用笔尾来涂色；另外，小朋友还要注意安全，不要用笔尖戳到自己或小朋友。

　　指导语：一会请小朋友轻轻转过身体面向小桌子，每人拿一支笔和一张纸。一会小朋友可以画和老师一样的，也可以自己来创新。好，开始吧。

　　4.请幼儿自评、互评作品。(5分)

　　指导语：好，谁想先给大家介绍一下你的蛋糕？

　　提问：那么多漂亮的蛋糕，你最喜欢哪一个？为什么？

　　指导语：请客人老师也来说说她最喜欢哪个蛋糕吧？

　　三、结束。(2分钟)

　　指导语：今天小朋友学会了刮画纸和竹笔的使用方法，还画了漂亮的大蛋糕，真能干呀，给自己鼓鼓掌吧！

　　提问：那你们知道过生日为什么要送蛋糕吗？

　　小结：是呀，送蛋糕就像送祝福、送健康、送快乐一样，收到蛋糕的人也会非常幸福和开心。

　　提问：你们画了那么漂亮的蛋糕，你想送给谁？

　　活动延伸：

　　一会活动后咱们就把蛋糕送给你想送的人，现在请小朋友告诉旁边的小伙伴你想把蛋糕送给谁。

　　活动目标：

　　1.体验刮画纸的神奇、有趣，激发幼儿对美术活动的热爱。

　　2.知道刮画纸和竹笔的使用方法，并尝试运用。

　　3.能画出蛋糕的轮廓，会用波浪纹、圆形等简单图案进行装饰。

　　活动重点：

　　能画出蛋糕的轮廓，并用简单图案进行装饰

　　掌握刮画纸和竹笔的使用方法

　　活动准备：

　　课件、范画、轻音乐；刮画纸、竹笔人手一份

　　活动过程：

　　一、导入。(3分钟)

　　出示课件，欣赏各式各样的蛋糕。

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儿童画教案5篇

　　教学目标

　　1、让幼儿学*轮廓进行撕纸，发展幼儿手眼协调的能力，增强手指的控制力。

　　2、通过让幼儿大胆的撕贴画，培养幼儿的想象力和创造力。

　　3、培养幼儿对美术活动的兴趣以及对美的感受。

　　教学重点：让幼儿学*轮廓进行撕纸，发展幼儿手眼协调的能力，增强手指的控制力。

　　教学难点：通过让幼儿大胆的撕贴画，培养幼儿的想象力和创造力。

　　教学准备

　　知识准备：幼儿已掌握了撕纸的基本方法、手指操、鼓励语：小手小手搓一搓，你的表现真不错。

　　物质准备：

　　1、两幅示范撕贴画

　　2、固体胶、笔一支/人

　　3、彩纸若干、托盘四个、素描纸4张

　　4、轻音乐

　　教学过程

　　一、开始部分：

　　（一）导入：手指操

　　导语：小朋友们好，首先让我们做一个手指操来活动下我们的小手吧。

　　（二）教师出示彩纸与幼儿讨论引出内容。

　　导语：小朋友们老师这里有好多好看的彩纸，你们知道它们可以做什么吗？

　　（教师进行总结）

　　二、基本部分：

　　（一）教师示范沿轮廓撕纸

　　导语：今天，老师教小朋友怎么用这些彩纸撕出漂亮的图形，小朋友们想不想学？现在老师做示范，小朋友们仔细看老师是怎么操作的。首先，我们把图形画在纸上，要画到有颜色的一面，然后沿着画好的轮廓线慢慢地、一点一点的撕。在撕的过程中小朋友们一定要认真，不要把纸撕坏了。大家看老师撕得是什么？（小兔子）。

　　（二）教师出示作品，让幼儿观察

　　导语：小朋友们老师还用同样的方法撕了许多的图案并把这些好看的图案粘贴在一起了，组成了一幅漂亮的画，大家想不想看啊？画面都有什么？

　　（三）幼儿分组进行撕贴画，教师巡回指导

　　导语：小朋友们，大家想不想自己动手撕一幅漂亮的画呢？请听好老师的要求：我们分成四组，每组的小朋友要合作完成一幅画，小朋友要把撕好的图案粘贴到大的白纸上组成一幅画。要把撕剩的废纸放到托盘里，保护我们周围的环境。现在每组的小组长来领托盘（放轻音乐，教师做巡回指导）

　　（四）作品展示

　　让每个小组分别进行展示，鼓励幼儿大胆的表现美。

　　师：我们小朋友今天表现的真棒，不仅学会了撕纸还能把它们组合成漂亮的图画，我们一起来鼓励一下自己吧！

　　三、活动延伸：

　　小朋友们，我们也可以用爸爸妈妈看过的的旧报纸来撕一写图形，看老师用废旧的报纸撕了一个小女孩的的轮廓，我们再用彩笔或油画棒添上鼻子、眼睛，旧变成了一个漂亮的小女孩。小朋友们回家后河爸爸妈妈一起动手撕一个好不好。

　　一、设计意图：

　　幼儿对于鲜艳的色彩比较敏感，美丽的烟花对于幼儿更具有吸引力，抓住幼儿的兴趣点，设计本次活动，让幼儿大胆发挥想象，动手操作，感受烟花的美。活动通过观察法、引导法、示范法、操作法等教学手段促进教学目标的达成。

　　二、活动目标：

　　1、感受烟花的美感特点，初步了解色彩、线条的表达方法。

　　2、尝试用多种材料表现烟花的色彩和形象，感受并发现不同材料和工具表现出来的不同美感特征。

　　三、活动准备：

　　1、ppt

　　2、水粉颜料、棉签、彩色皱纹纸、彩色毛线、固体胶

　　3、音乐《咙咚镪》

　　四、活动过程：

　　1、随音乐带入活动室

　　2、欣赏烟花短片，引起幼儿兴趣。

　　3、引导幼儿说一说烟花像什么？烟花的形状是什么样子的？颜色是什么样子的？亮度上有什么变化？

　　4、要制作一副烟花作品，说一说自己要用什么样的材料？

　　5、展示教师范画

　　6、教师示范如何制作烟花作品

　　7、请幼儿动手操作

　　8、点评幼儿作品

　　9、以模特形式展示作品，带出活动室。

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立春节气儿童画

　　立春的*俗

　　1、迎春

　　迎春是立春的重要活动，事先必须做好准备，进行预演，俗称演春。迎春是在立春前一日进行的，目的是把春天和句芒神接回来。迎春设春官，预告立春之时。然后祭句芒神，句芒为春神，即草木神和生命神。古时祭祀完句芒神就由郡县太守等象征性耕种，并打春牛，代表民间可以进行耕种了。

　　2、游春(探春、*)

　　游春是一项流行于民间的祭祀*活动。队伍先是报春人打扮成公鸡样子走在队伍前，由一群人抬着巨大春牛形象，其他人打扮成牧童牵牛、大头娃娃送春桃等各种象征春天的形象。这次游春之后就是意味着可以开始踏青的信号，一直到端午之间都是游春的好时候(立春那日游春也叫探春)。

　　3、咬春

　　北方吃的食品是春饼，而南方则流行吃春卷。吃春饼和春卷，是人们对“一年之计在于春”的美好祝福。值得一提的是，立春这一日，*民间“咬春”的另外一种食品是萝卜。比较普遍的说法是可以解春困。其实其意义并不限于此，除解困外，萝卜还可以解酒、通气，具有营养、健身、祛病等功效。

　　4、打春

　　又叫“鞭春牛”“鞭土牛”，起源较早，这种方式体现了人们对五谷丰登的美好期盼。因为，春牛在塑制时，往往要在肚子里塞上五谷，当牛被打烂时，五谷就流了出来。人们欢笑着拾起谷粒放回自己的仓中，预示仓满粮足。一些农村仍有“鞭春牛”的风俗。

　　立春节气的气候特点

　　立春节气期间气候的最大的特点就是乍暖还寒：一是日夜温差较大;二是冷空气活动频繁。春季常因冷空气的侵入，使气温明显降低，经常是白天阳光和煦，让人有一种“暖风熏得游人醉”的感觉，早晚却寒气袭人，让人倍觉“春寒料峭”。

　　立春到了，但是气温并不会回升的那么快，并且老话讲春捂秋冻，不建议大家过早的脱掉冬装换上亮丽的春装，尤其是老人和小孩，更应该注意保暖。气象学意义，连续5天的日*均气温高于5°C，冬天就结束了。二十四节气认为，到“惊蛰”前后结束了冬天。大约公历3月初冬季结束。20xx年3月5日11:43:30为惊蛰节气后大概就不那么冷了。

　　立春后气温回升，春耕大忙季节在全国大部分地区陆续开始。立春节气，东亚南支西风急流已开始减弱，隆冬气候已快要结束。但北支西风急流强度和位置基本没有变化，蒙古冷高压和阿留申低压仍然比较强大，大风降温仍是盛行的主要天气。但在强冷空气影响的间隙期，偏南风频数增加，并伴有明显的气温回升过程。所以立春后还冷的.情况是正常的。

　　立春吃春饼的传说

　　民间还流传着这样一个有趣的春饼来历故事：相传宋朝年间，一个书生名叫陈皓，有一位贤慧的妻子叫阿玉，两人感情深厚，情投意合。陈皓专心致志读书，但常忘记了吃饭。这可急坏了阿玉，她左思右想，终于想出了做春饼这个办法，春饼既能当饭，又能当菜。陈皓边读书边吃春饼，餐餐吃得香，读书的劲头更足了。

　　不久，陈皓赴京赶考，阿玉又制作春饼并用油炸，给丈夫当干粮。结果，陈皓得中状元，高兴得把妻子做的春饼干粮，送给考官品尝。考官一吃，赞不绝口，顿时写诗作文，称之为“春卷”。从此，春卷名声大振，传到民间各家各户，形成家家户户都吃春卷的风俗。后来，春卷竞成了地方官吏向皇帝进贡的上等礼品，被雅称为“玉饼”;皇帝赐食群臣，称“玉饼琼肴”，寓意迎春、咬春、祝福。

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有魔力的粽子儿童故事

　　曾经有个小孩叫小明，他很不喜欢吃粽子，他一看见粽子就吐，有一年又到端午节了，吃粽子时他又给吐了，等村民吃完粽子后，小明很饿，但还是不吃粽子，使劲地呕吐，由于呕吐的厉害，小明便虚脱了。于是，有个魔王就来抓他，因为魔王很怕粽子，以为吃过粽子的人就会有法力，魔王把小明带回了居住的洞穴，并带回了小明的家人为小明准备的粽子，等魔王正准备吃小明的时候，幸亏小明的家人赶到，魔王一看他们都吃过粽子，就连忙地逃跑了，然后家人把小明解救出来，

　　说：“看到了吧，吃粽子就有这点好处，可以不被魔王抓。”等到第二年端午节时，魔王以为小明还是不吃粽子，所以又去抓他，等魔王从小明家的窗户偷看时，小明都吃了两、三个粽子了。魔王不小心碰到了小明家的窗户，小明立刻出来一看，又是那个大坏蛋魔王，魔王一看小明就害怕了，小明一手拿出了一把刀，把魔王剁成了碎片，小明的家人晚上回来时，看见魔王的尸体上写着：小明剁，后面还写着：小明已回去睡觉了。

　　家人突然想起来说：一般躲过魔王都得吃两三个粽子，但是我只想吃一个粽子，现在可好了，我不想吃粽子时就不吃了，因为魔王被小明除掉了。

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立夏儿童画教案 (菁选2篇)

　　活动目标：

　　1、 在掌握水墨画表现方法基础上，用水墨化的表现方法根据主题进行创作性绘画。

　　2、 培养幼儿的想象力，创造力及讲述能力，使之萌发爱美的情趣。

　　3、 加深幼儿对夏天的认识。

　　4、 培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　5、 培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　活动准备：

　　1、 教具准备：

　　①毛笔、宣纸、颜料、擦手巾;

　　②录音机和音乐磁带、图片四幅。

　　2、 知识准备：布置幼儿*时注意观察夏天的景象。

　　活动过程：

　　一、 开始部分

　　教师启发性谈话，引导哟额说出自己对夏天的认识和感受，萌发幼儿进行“美丽的夏天”主题画的创作愿望。

　　1、 引导幼儿讲出夏天最喜欢去的地方。

　　2、 丰富幼儿关于夏季的知识，激发创作欲望。

　　二、 基本部分

　　1、 出示四幅不同特点的图片，让幼儿通过观察，掌握主题化的画面安排及色彩运用的'方法，并能大胆用水墨画的手法进行创作绘画。

　　2、 幼儿作画，老师巡回指导。

　　要求幼儿根据自己的生活经验，充分发挥自己的想象力，创造力进行主题绘画;对能力差的幼儿进行个别指导。

　　3、 启发幼儿根据自己的画面进行讲述，要求讲得有顺序，较完整。

　　⑴请幼儿为自己的画命名。

　　⑵两人一起相互讲述画面。

　　⑶请个别幼儿独立讲述。

　　三、 结束部分

　　1、 教师将幼儿的作品挂在活动室四周，给幼儿欣赏。

　　2、 请幼儿评选自己最喜欢的作品。

　　3、 教师启发幼儿从画面安排、色彩运用、形象处理、想象力丰富等方面进行讲拼。

　　4、 幼儿随音乐做轻松活动，出活动室。

　　教学反思：

　　孩子们学*积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，*时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

　　教学目的：

　　1、通过冷暖两种色调对比，学*用冷色来表现夏天的夜晚，从色彩入手，培养孩子绘画的表现力。

　　2、尝试用喷刷做画的游戏方法绘出美丽的夜色，感受色彩的变化美，培养幼儿初步的审美能力。

　　准备：

　　1、做画工具牙刷，废塑料筐残片剪成的喷刷用具每人一个，三色水粉（蓝、绿、青）、剪纸若干份，颜色卡幼儿人手一份，教师示范用纸、录音机、磁带各一。

　　2、课前让幼儿认识剪影并观察美丽的夏夜。

　　过程：

　　1、引出课题：放音乐《夏夜》将幼儿带到夜暮降临、万物寂静的特定环境中，提问：

　　①请小朋友听一段音乐，你在音乐中听到了什么？这段音乐表现的是什么时候？（如小蟋蟀叫、月亮、星星出来了等、晚上）

　　②夏天的夜晚是什么样的？（从周围的环境和色彩两个方面引导），（如月亮出来了、蓝蓝的、静悄悄的、忙碌了一天的人们都已进入了梦乡、花睡了、宝宝睡着了、小星星也睡着了等等）。

　　2、同时出现冷暖色调的颜色卡，让幼儿选择适合做夜色的颜色，然后按冷暖分开，对比与思考，加深对冷暖色彩的理解和认识。

　　红色背景，颜色鲜艳、热烈、使人兴奋、激动、高兴。

　　黄色背景，暖和，明亮，鲜艳夺目。

　　绿色背景，安静、使人的眼睛舒服、富有梦境。

　　蓝青色背景，冷、宁静、安静。

　　3、我们来画一幅美丽的夜色，教师不完整示范，只讲清喷刷做画的方法以及需要注意的地方，并且让1—2名幼儿试试：

　　4、绘画游戏，教师给幼儿提供一些冷色，要求幼儿喷刷美丽的夜色。

　　①启发幼儿考虑好画面的整体布局，注意物体之间的前后关系。

　　②在幼儿做画过程中，教师注意引导并提醒幼儿做画时的卫生*惯。

　　5、感受：欣赏作品，让幼儿体验美丽的夏夜，（夜深了，宝宝已睡得很香了，小朋友们互相看看，看谁的宝宝睡的最香，轻轻走出活动室）

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清明节儿童画小报

　　听风听雨过清明。 —— 吴文英《风入松·听风听雨过清明》

　　素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。 —— 陆游《临安春雨初霁》

　　马上逢寒食，愁中属暮春。 —— 宋之问《途中寒食题黄梅临江驿寄崔融》

　　佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。 —— 黄庭坚《清明》

　　南北山头多墓田，清明祭扫各纷然。 —— 高翥《清明日对酒》

　　春水船如天上坐，老年花似雾中看。 —— 杜甫《小寒食舟中作》

　　淡荡春光寒食天。 —— 李清照《浣溪沙·淡荡春光寒食天》

　　梨花风起正清明，游子寻春半出城。 —— 吴惟信《苏堤清明即事》

　　中庭月色正清明，无数杨花过无影。 —— 张先《木兰花·乙卯吴兴寒食》

　　满眼游丝兼落絮，红杏开时，一霎清明雨。 —— 冯延巳《鹊踏枝·清明》

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建党100周年儿童画

　　**创建于1921年，**破天荒第一次提出反帝反封建的革命纲领。

　　1924年，在*的条件下，**掀起第一次国民革命高潮，但由于大资产阶级的.叛变和党内发生投降主义的错误，这次革命遭到失败。

　　1927年大革命失败后，**实行土地革命和武装起义的总方针。以*为代表的**人，开辟农村包围城市、武装夺取*的道路，掀起了第一次土地革命，最后以长征结束告终。

　　1937年，日本发动全面的侵华战争，国共第二次合作，党领导敌后军民坚决同日本侵略者浴血奋战，经过八年的艰苦奋斗，终于取得了抗日战争的伟大胜利。

　　1946年6月底，*悍然发动全面内战，人民*在**的领导下，经过三年**战争，取得了反帝反封建的新民主主义革命胜利，建立新*。

　　建国后，党领导各族人民治愈战争创伤，使国民经济得到全面恢复，在党的总路线指引下，我国大规模地开展了社会主义改造，建立了崭新的社会主义制度，1956年社会主义改造的基本完成。

　　1956年后，我国在社会主义建设中经历了许多曲折和失误，1978年党的十一届三中全会，才将党和国家工作的着重点转移到现代化建设上，从而实现了新*成立以来党和国家历史上具有深远意义的伟大转折。

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儿童画教师节图画3篇

　　1、您用生命的火炬照亮了我前进的道路，我要衷心对您说一声：谢谢您，老师。

　　2、您像一只蜡烛，为学生献出了所有的光和热!您的品格和精神，可以用两个字概括，那就是燃烧!

　　3、老师，假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量!

　　4、“教师是太阳底下最光辉的职业”,望教师永发光辉，照耀大地--老师，教师节快乐!

　　5、老师你好，望你在工作的同时一定要珍惜自己的身体，你身体的健康是国家和学生们的财富。

　　6、您是摩天大楼的粒粒基石，您是跨江越河的座座桥墩，您是祖国建设的中流抵柱。老师，节日快乐!

　　7、您是火种，点燃了学生的心灵之火;您是石阶，承受着我一步步踏实的.向上的攀登;您是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。

　　8、世有伯乐，然后有千里马。谢谢您，我的老师。

　　9、愿我的祝福像清茶滋润您干涸的喉咙，像蜡烛照亮您的办公室，像鲜花送给你一片清香!

　　10、您把人生的春天奉献给了芬芳的桃李，却给自己留下了冬的干净、雪的洁白、冰的清纯…祝您节日快乐!

　　11、当我第一次走进课堂，叫您一声老师时，便意味着我一生都做您的学生。

　　12、您的教诲催我风雨兼程，我的祝福伴您昼夜耕耘。

　　13、老师不是万能的，没有老师却是万万不能的。祝教师节快乐。

　　14、三年过去了，一切都变成那昏黄色的画面。怀念操场，怀念教室，更怀念您!我的老师!教师节快乐!

　　15、老师，您还记得我吗?那个顽皮而不懂事的孩子。当您收到这张心意卡时，就想我又来到您的身边。您的教诲，是明朗朗的阳光，照在我的心田里，让我青春之花开放。

　　16、高山在欢呼，流水在歌唱;太阳在欢笑，小草在舞蹈：赞美您，为人师表，劳苦功高!

　　17、您是一片神奇的海滩，任我俯拾人世间那些美丽的贝壳。祝您教师节快乐!

　　18、我虽然不是你最好的学生，但你是我最好的老师，祝您事事顺意，每天都有一份好的心情。

　　19、一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您，亲爱的老师!

　　20、老师,假如我能搏击蓝天,那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士,那是您给了我弄潮的力量!

　　21、像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐!

　　22、在这个特别的日子里，我想对老师您说声：老师节日快乐!愿您在今后的日子里更加健康快乐!

　　23、我是一棵绿树，沐浴着智慧的阳光，在您知识的土壤里，茁壮成长。天的深情，地的厚爱，铭刻在我心里，生生世世，永不忘怀。

　　24、在您关注的目光之下，给予了我无尽的信心和勇气!您是我永远的老师!衷心祝您健康幸福!

　　25、拨动真诚的心弦，铭记成长的辛酸，成功的道路上永远离不开您，亲爱的老师，祝您永远幸福!

　　26、老师，您启迪我真正领会了大自然的恩惠，从此我读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花。

　　27、希望今天，所有的老师都会从心里微笑;为自己自豪吧，因为你是老师!

　　28、今天当第一缕暑光洒进您的窗户，那是学生给您的深情祝福：老师，节日快乐!

　　29、我们喜欢您，年轻的老师：您像云杉一般俊秀，想蓝天一样深沉;您有学问，还有一颗和我们通融的心。

　　30、您的学识让我们敬佩，您的为人让我们折福，您的节日让我们共同庆祝!老师，节日快乐!

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儿童画教学计划10篇

　　一、学生情况分析

　　小学阶段的孩子爱画、好动、思维活跃，除了要掌握基本的绘画方法，更要在这个关键期保护他们的发散思维并给予适时的训练与引导。

　　因此我们把儿童画班的孩子分为两个阶段，二三年级一个学段，四五年级一个学段。在上个学期的油画棒、线描技法学*基础上，本学期我们的课程更接*艺术实践与生活。并在绘画过程中培养学生良好的美术学**惯，同时鼓励学生在美术学*中不断挖掘自己的潜力，提高美术素养，激发创造精神，体验美术活动的乐趣。

　　二、课程分析

　　本学期的儿童画课程内容新颖、安排合理。始终与美术教材的训练领域相吻合，但拓展性更强。包括造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面的内容。前两个方面的内容主要是引导学生尝试不同工具，用纸及身边容易找到的材料，通过看看、画画、想想、做做等方法大胆、自由地去表现、组合、装饰，体验造型及设计制作活动的乐趣。欣赏领域的内容则通过观察自然和各类美术作品的行与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。综合探索领域的内容则采用游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表现和展示。总之，本学期的内容的编排注重在美术学*过程中激发创新精神，发展美术实践能力，提高美术素养。

　　三、教学目标及重难点

　　本学期教学目标是在多样的美术实践活动中提高动手、观察、分析解决问题的能力，发展创新能力，合作意识，培养学*美术的兴趣，提高美术素养。重难点是在丰富开阔学生视觉感受的同时打开学生思路，培养创新意识，提高造型能力，体验学*的乐趣。

　　但是在实际教学中，借助多样、直观的教学手段有所困难，因为学生画面丰富不但在于老师的引导，更有对学生思维、眼界的打开，但在儿童画教学中，由于多媒体的限制，我们只能通过描述与想象引导，没有办法让孩子欣赏到我们静心挑选的图片，甚是遗憾。

　　四、教学措施

　　教学中，我们始终将“以学生的发展为中心”这一指导思想贯穿教学，培养学生学*兴趣，并努力创设和谐的学*环境。同时尽可能鼓励学生私下里利用信息网络资源查阅观看与教学相关的视频，图画，扩展他们的眼界，提高学生的鉴赏能力。

　　一、教学目的

　　本课程的教学目的是使学生了解儿童画的特点以及怎样辅导和评价儿童画;了解儿童画的基本造型元素并能灵活运用;掌握儿童画的知识、步骤和技巧;色彩的搭配方法以及儿童画创作方法和教学方法。

　　二、教学要求

　　(一)、认识儿童画

　　1、走进儿童的世界 教学要求：分析、了解、掌握儿童画的特点。

　　2、儿童画的发展阶段 教学要求：了解儿童画的发展阶段以及儿童在不同阶段的绘画特点。

　　3、儿童画的指导与评价 教学要求：了解儿童的不同个性，学*用鼓励为主的方式让幼儿自主探求绘画的魅力。

　　(二)、儿童画的造型元素

　　1、自由的点 教学要求：了解点在绘画中的运用，掌握点的表现技巧。

　　2、散步的线 教学要求：掌握用线造型的方法，了解不同的线营造不同的感觉，能用线表现物像。

　　3、稳定的面 教学要求：分析物像的图形概括，掌握用面来表现物像的方法。

　　4、神奇的组合 教学要求：了解点线面的关系，掌握点线面的运用技法。

　　(三)、儿童画的造型训练

　　1、美丽的植物 教学要求：通过写生，了解植物的不同造型的表现方法，掌握植物在儿童画中的表现技巧。

　　2、迷人的风景 教学要求：通过树木和建筑的造型训练，掌握风景画的表现技法。

　　3、可爱的.动物 教学要求：欣赏、了解民间艺术中的动物形象，熟练掌握动物画的技法。

　　4、有特点的脸 教学要求：了解人物头部的结构，分析五官的比例关系，掌握不同表情的表现方法。

　　5、生动的人物 教学要求：分析人物的动态表现，掌握人物站、坐、走、跑、蹲等造型，抓住人物特征进行表现。

　　(四)、儿童画的色彩

　　1、大师的色彩(一) 教学要求：通过分析大师的画，掌握色彩的基础知识，掌握色彩冷暖轻重的表现方法。

　　2、大师的色彩(二) 教学要求：通过分析大师的画，掌握同类色、邻*色、对比色和互补色的运用。

　　(五)、儿童画的创作

　　1、构图的基本方法 教学要求：了解什么是构图，构图的要求，掌握构图的基本方法。

　　2、怎样进行命题创作 教学要求：学会观察生活，通过分析，掌握命题创作的步骤。

　　3、命题创作的思路与表现形式 教学要求：分析、了解命题创作的构思，掌握三种不同的表现技法。

　　三、教学内容

　　(一)确定教学内容的原则

　　遵循理论和实践相结合原则，注重学生能力的培养。

　　(二)必修课教学内容要点

　　1、认识儿童画

　　教学内容：走进儿童的世界、儿童画的发展阶段、儿童画的指导与评价

　　教学重点：儿童画的特点与发展阶段

　　教学难点：儿童画特点的掌握

　　2、儿童画的造型元素

　　教学内容：造型元素点、线、面以及组合

　　教学重点：造型元素的分析与组合

　　教学难点：造型元素的分析与组合

　　3、儿童画的造型训练

　　教学内容：植物、景物、动物、人物的造型训练

　　教学重点：造型训练的方法和技巧

　　教学难点：造型训练的方法和技巧

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