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春花遍地，甘做园丁勤浇灌，雪岭摩手，领马志士苦登攀——这是我人生的坐标。
xx年，我从学校走进学校，由学生踏上三尺讲台，开始了向往已久的教学生涯转眼，七年过去了，这三尺讲台和我接下了不解之缘它，给了我尊严;她，成了我的依靠;它，也是我的支撑点谁想到，久而久之，我在讲台上，学生在讲台下，一道横线不知不觉把我和学生隔开是教改的春风，是新课程的理念让我深思，我想，我得放弃心爱的讲台了。
然而，谈何容易，失去了讲台，很是不舒服再也没有那高高在上的感觉了;失去了讲台，更无法翻看抄写的教案!我不得不挺直腰板，规规矩矩地站在学生面前，一切的一切，我得从头练起。
慢慢地，我*惯了上课没有讲台的环境，为了避免课堂上的慌乱，上课前，我不得不认真钻研教材，精心设计教案以后，走进教室，我成竹在胸了，不看教材，不望教案，也能潇洒地上课了此时此刻，我看到学生敬佩的眼神，心里高兴极了。
失去了讲台的依靠，让我自由地漫步在学生中，愉快地活动在学生中我听到了他们在说什么，看到了他们在写什么，也知道了他们在想什么这时候，我发现，那张张稚气的脸是那么的可爱学生也常和我讲心里话了，此刻，我们的情更浓了，爱更深了。
放弃了讲台，走到了台下，给我带来了许多惊喜和收获我恍然大悟，讲台，其实是一座山，我在山的这边，学生在山的那边，放弃了讲台，就如同搬走了一座阻挡师生情感交流的大山我庆幸，我终于走到了山的那边!
现在，我时常告诫自己，追求不可漫无边际，理想要一步一个脚印的确，有攀不尽的.科研高峰，有览不完的历史长河作为新世纪的一名教师，回首工余饭后，雏凤新飞，跋山涉水酬壮志;追忆月下灯前，应做潜龙奋起，呕心沥血步蟾宫!
还是用我喜欢的一首歌的歌词来表达我对教师的热爱吧：
林中有两条小路都望不到头，我来到岔路口，伫立了好久一个人没法同时踏上两条征途，我选择了这一条，无悔无忧。
也许另一条小路一点也不差，也埋在没有那脚印的落叶下，那就留给别的人们去走吧，属于我的这一条，我要一直走到天涯!
一支粉笔，
两袖清风，
三尺讲台，
四季耕耘，
这就是教师的人生。
不是农民，
却播种着祖国的未来！
耕耘着祖国的明天！
不是医生，
却会诊断矫治和护理，
担负着，
一个民族的健康！
不是军人，
却始终，
伴随严格的`铃声，
用全民素质，
捍卫着祖国的江山！
老师，
您像春蚕，
不停地编织道德之网；
您像荷花，
在炙热的烈日下，
开出知识之花；
您像果实，
让我们得到精神的食粮；
您像松鼠，
在“冬天”，
种满知识的松仁，
在下一个“春天”，
给我们力量。
在我们尝试时，
您总是殷切关注着，
即使结果，
是那么微不足道，
也总是让我们明白，
您已看到了我们的成绩。
是您让我们懂得生活，
能像一张纸一样轻薄，
也可以像大海一样深邃，
向天空一样辽阔，
而我们，
必须自己做出选择。
老师无私地奉献，
让我们健康成长，
我们要以好的成绩，
来回报老师，
您的教育不会白费！
老师，
你就如一盏明灯，
点亮了我的生命，
让我看清了，
不知哪位学者曾经说过："教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的。"带着对这一理念的憧憬，我踏进了幼儿园。
可是，当我第一天走进教室，真正面对着一群灿烂的"小太阳"时，我的心里直犯嘀咕。做一个孩子王，和孩子交流，这就是我终身与之奋斗的事业吗？他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常，但他们是祖国的希望。
面对现实，我该做些什么，我又能做些什么呢？工作以来，我不只一次问过自己。曾经，我一味地追求怎样培养孩子，怎样掌握高科技知识技能，而有关孩子的品德教育，孩子的心理健康这些基本的常识我却忽略了。自从听了这样一个故事，我的教学观念转变了。故事发生在1987年1月，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎*上，有人问一位金奖获得者："您在哪所大学，哪个实验室学到了您认为最主要的东西？"出人意料，这位白发苍苍的学者回答说，是在幼儿园。"在幼儿园学到了什么呢？"学者回答："把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不能拿；做错了事情要敢于承认并表示歉意；午饭休息时不能吵闹；和小朋友在一起要团结、互助??从根本上说，我学到的最主要的东西就是这些。"真的很感谢这位学者，他给了我教学教程中一个深刻的教诲，我在强调发挥幼儿的创造性、竞争性时，并不能忽略培养幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素--忍耐、宽容、团结。 说实在的，其实，我也只不过才21岁，还在做着学生时
代没有做完的梦，还需要父母的呵护！可是，现实告诉我，我已选择了幼教这个光荣而又艰巨的职业，我已步入了这个神圣的殿堂，我已承 担起这没有理由推卸的责任，我必须义无反顾地去做好那位学者给我的教诲。
虽然，在大人眼里我还只是个孩子，但我要有父母的责任感；虽然我还只是个学生，但我要有老师的激情。我要在人生的沙漠里播种绿洲；在生命的童山上播种花草；在社会的沃土中播种希望。
我知道前进的道路一定不会*坦，但我会沿着那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦学*、虚心请教、不断提高自身素质，把对朋友的无私帮助、对幼儿的关怀爱护、对事业的不断追求，挥洒地淋漓尽致。
老师最大的幸福莫过于“聚天下英才而教之”；老师的最大的收获是在“桃李飘香”的季节；老师最大的价值是在逆境中崛起。“锲而不舍，金石可镂”是我们在教育学生，也是在教育我们自己。今天我演讲的题目是《一腔碧血谱华章，三尺讲台写春秋》。
首先，让我用最诚挚的祝福，祝愿天下所有的老师身体健康，万事如意，天天拥有不同的笑容！
老师在孩子们的心中是一座山，一座指引人生航标不灭的灯塔，用自己的光引领万千学子，在波涛汹涌的大海不迷失人生的方向，走向胜利的彼岸。用自己伟岸的身躯刺破满天的阴霾，在三尺讲台上书写人间的正气，用黑与白的色彩装点人生的华丽，“金戈铁马，气吞万里”是你心血和智慧的结晶，“捧着一颗心来，不带半根草去”是你朴实无华的真情写照。今天，我在这方讲台来说说我身边的故事吧！
在新皂这方热土上，涌现出了一大批为教育事业贡献自己青春和热血的人们，用自己忠诚的书写着“问苍茫大地，谁主沉浮？”的壮丽诗篇。你可记得那山坳里的青瓦房，用泥坯磊成的讲台，拥有的却是代课教师，民办教师的称谓，你不在乎，只在乎用自己的热血和青春浇筑教育的大厦。
曹正贵老师，已从教三十二年了，到如今没有拥有豪华的轿车，高档的别墅，但他为新皂的教育事业付出了一辈子。回想那时候，在清凉寺村小学，风里来，雨里去，下雨泥巴裹满了裤腿，领着十几元钱的补助，无怨无悔，多少农家小院留下你匆忙的脚步，方方正正在黑板上书写“人”字。到如今，满身疾病，可仍然坚持在三尺讲台上，用一腔碧血浇灌满园花朵的盛开。
文世斌老师，如今已到退休年龄，如霜的白发渲染了他从教几十年不寻常，岁月的锋刀在额头上留下了抹不*的皱纹，那是将伟大的博爱赋予了万千的学生。当启明星还在眨着眼睛流连于清晨时，他那瘦小单薄的身影已走出家门，奔向他的阵地。因为，他坚信每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，在爱的沐浴下，都会长成参天大树；每一双稚嫩的脚步都会在老师爱的牵引下，变成翻江倒海的龙爪。也正因为如此，他的足迹留在了七星包的龙背地，留在了接龙寺的山坳里，也留在了皂角铺的驿站旁……
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。在事业默默的耕耘中，在对“新课改”的挑战中，我们昂首阔步，一路高歌。我们身边的曾乐元老师正是这样一位老师，不为名，不为利，只为这些天真无邪的学生，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实，不求涓滴相报，但求人生无悔。应该说为新皂小学的许多教师树起了人生的标杆，在自己的事业中，孜孜以求，潜心教学，用自己的爱书写人生的浓墨重彩，为实现科研兴校，科研发展学校“鞠躬尽瘁”。
我们的身边有许多这样的英雄，他们年轻英俊的身影已悄然不再，可他们的精神却万古长青，留在三尺讲台。有一首诗最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是老师；有一种风景最为亮丽，那就是师魂；有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔；有一种*台最为神圣，那就是讲台。不要说我们很*常，却拥有一颗燃烧的太阳，我们用我们的*常放飞了无数的希望！
“一腔碧血谱华章，三尺讲台写春秋”，我们用三寸粉笔写出了人生风流。如果我是一块砖，那就应该属于巍峨的万里长城；如果我是一抹红霞，那就应该染遍祖国的万里河山。亲爱的老师们！让我们用热血和青春，用粉笔与智慧奏响时代的交响吧！
首先非常感谢领导在教师节来临之即安排这次活动，使我们这些青年教师们在一起共诉心声。
二年前，我很幸运地调入了咱们示范小学。为珍惜这来之不易的机会，我努力地工作，在三尺讲台上引领学生遨游知识的海洋，激情洋溢地过好每一天。然而干起工作来才发现现实和理想的距离是那么遥远，班级的整体水*明显落后于其他班级，纪律乱，卫生差，成绩不尽人意。面对扑面而来的难题我真有点不知所措了，不过很快我就从老教师那里学*了一些管理方法，并摸索出适合自己班级的管理经验。我觉得一个班里最应该受到关心的是后进生，于是我从课下谈话，课上多提问，作业勤督促入手，去关注班里的后进生，比如我们班有个叫建鹏的男生，基础特别差，家长做生意，每天早出晚归，监管不力。导致他的成绩直线下降，了解到这些后我便每天下午给他补课，经过一段时间的学*，他的成绩有了明显的提高，看到他脸上露出满意的神色，我第一次真正感受到了作为教师的神圣和光荣。
作为示范小学这个大家庭中的一员，我感到很自豪。记得在年初的优秀教师报告会上，我们聆听了几位教师感人至深的事迹报告，好多老师都是伴着泪水听完的。在报告会上我们经常听到这样的字眼“愧对孩子，愧对父母，愧对丈夫”。当时我就在想能不能做到谁也不愧对。既对得起家人又对得起学生。后来通过自己的实践证明那是不可能的。别的不说，说说我的小胖妞吧，她很可爱，初为人母的我当然非常爱她，然而每当我兴冲冲地去抱她，她却把头转向婆母的怀抱，我的心中就涌起一股无法名状的感情，是啊！我和孩子相处的太少了，难怪她叫出的第一个称呼是“奶奶”而不是“妈妈”。听到这些我真的好委屈。
另外家人的支持也是我取得进步的关键所在。我清楚地记得去年孩子4个多月时，我婆母因病急需住院治疗，但她考虑到我的工作，坚决不让我请假，因为当时正值学生期末考试，就这样在那段日子里，公公和丈夫轮流请假，一人在家照顾孩子，一人去医院照顾婆婆。而我每天回到家里公公已经把做好的饭摆在桌子上了。看到这些我心里酸痛极了，那种感觉真是无法用语言来表达，在工作上他们给了我最大的支持，我唯有把工作干好才能更对得起他们。
是啊，作为老师，也许我们愧对了孩子，也许我们愧对了父母，但我可以毫不犹豫地说：“我对得起我的学生，对得起自己的良心。对得起脚下的三尺讲台，在今后的工作中，我会义无反顾地把自己奉献给三尺讲台，用我的汗水把示范小学这朵奇葩浇灌得更娇更艳。
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！我叫聂俊涛，来自息烽县第一中学。今天我演讲的题目是《守住一方净土，安于三尺讲台》
如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德就是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，那么师德就是教师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情开放；师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。
我是XX年参加教育工作的教师，也许是一种宿命吧，从工作的第一天起，我就和我少小时魂牵梦绕的教育事业结下了不解之缘。从小我感受到了我的老师们对我们的那份不是父母、胜似父母的关爱和哺育，我就发誓长大后要做一名播撒知识火种、以育人为己任的辛勤园丁。六年来，我伴随着一方黑板、二寸粉笔、三尺讲台、四季风霜，一头扎进了*凡清苦的教育工作中。传统的“日出而作，日入而息”的劳作方式已经不能形容我们身心的疲惫辛苦，当今物欲横流的社会又使得我们和外界相比，总是那样囊中羞涩，捉襟见肘。谈婚论嫁时，又因“人不风流只为贫”而让煮熟的鸭子频频而飞。作为世纪之初的年青教师，命运之神也不是没对我们投过来跳槽转轨、出人头地的缤纷诱惑，“家有三斗粮，不当孩子王”的古训同样动摇过坚守清淡苦苦支撑的我，然而这一切又都被“太阳底下最光辉的事业”这一神圣的信念所坚决取代。我不做春蚕蜡炬谁做春蚕蜡炬的牢固信念成了我毕身献身教育事业的强大动力。正是源于对教育，对学生的无比深挚的爱，我工作起来有使不完的劲。我不计荣辱不图回报，牺牲了多少春花秋月，桃红柳绿，就连父母**在医院病榻上，我都因山乡孩子们那一双双渴求知识的眼 睛，而顾不上膝前尽孝，嘘寒问暖。
师德不是潘多拉的魔咒无法解读，师德也不是投机取巧者用于粉饰自己的华美包装，她是一个潜心教育，无怨无悔的圣道者奉献青春热血的生动写照和庄严颂歌。天道酬勤，付出一定会有回报。也许大家都有与我类似的经历和感受，当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，有时却发现他们的热情不高，眼神不够渴望；当我们认真投入对他们晓之以理，动之以情，却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素；曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的苦恼。但几乎与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又一次次地温暖我的心田。
当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室敞开思想促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，当我看到学生学*成绩明显进步的时候，我会体会到付出后的欢乐，这是教师所特有的快乐。拥有这些，我就拥有了很大一笔宝贵的精神财富。
我每天步入菁菁校园，跃入眼帘的是迎面“立师德，铸师魂，练师功，树师表”几个金光闪闪的大，这是我们共同的心声，更是我们坚定的铮铮誓言！我永远不会忘记自己身上的责任，在播撒知识的同时也把师德和爱播撒在孩子们心间，因为我知道：在这世上，崇高的师德，能够清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能够点燃希望的明灯，扬起远航的风帆，承前启后，继往开来，把一批批朝圣者送达理想的彼岸。
一灯如豆，四壁青辉。在物欲横飞的年代，我愿深深把根扎在教育沃土，守住一方净土，安于三尺讲台，带着阳光般灿烂的笑容踏上岗位，用辛勤的耕耘，播种期待，播种真情，播种灵感，播种希望！用心血写好“师德”，用爱托起明天的太阳！
老师们、同学们：
大家下午好!
今天我演讲的题目是《*凡的岗位，高尚的心》，一说到教师，总让人想到“春蚕，蜡烛，孺子牛”这样的字眼，是啊，从古到今，人们给予教师太多的称赞与荣誉，也有太多的教师用生命诠释这一职业的无私与奉献，像张丽莉、谭千秋，这些榜样们用自己的心，自己的爱，用自己的一言一行震撼了我的灵魂，也更坚定了我永远做一名教师的决心。
大家都说教师是太阳底下最光辉的事业，而我要说，教师是世界上最无私的人。教师对学生的爱，就像妈妈爱孩子，就像母鸡护小鸡，完全是出于一种本能。回想四川大地震，有多少个学校，又有多少震撼灵魂的师爱在闪光;抓紧讲台的双手，用力托起的脊背，用血肉之躯为讲桌下的孩子撑起生命天空的是教师，面对房倒屋塌，原本可以保住自己的生命，却留下来疏散学生，最终也没有走出教室的是教师，在废墟上一趟趟搬运碎石抢救学生，却全然不顾自己孩子，也被埋在脚下深深的泥土里的是教师。在这一刻，教师的人格升华且光照千秋，在这一刻，教师的灵魂被定格成为永恒。
教师对学生的爱，就是这么伟大而*凡，这么*凡而无私!
我们不希望用生命的代价来映衬师爱的伟大，其实，在生活中，在你我周围，在许多*凡岗位上的老师，为了心中的梦想，在艰苦的环境中默默地奉献着青春年华!没有太多的言语表白，却总是用实际行动表达自己对教育事业的一片赤胆忠心!正是这种“润物细无声”的力量，让我越来越热爱自己的工作，每天早晨，迎着朝阳来到学校，走进大门，都让我不由心情振奋，走向高高的台阶，整个校园沐浴在初升的太阳光辉里，美得就像一幅画，一首诗，看着我们干净、宽敞的餐厅，舒适的学生住宿楼等，心情格外舒畅，每到课间活动时间，几百名学生在操场上游戏、玩耍，整个校园变成了欢乐的海洋，可是，又有谁能想到，这一切奇迹般的变化，只用了短短一年多的时间，如果没有对教育事业的赤胆忠心和热爱，如果没有公而忘私的奉献，谁也做不到这些。
而这一切，都永远与我们有一个勇往直前，开拓创新，目光高远的领头人;有一个精诚团结的领导班子，有一个和谐奋进的教师团队分不开的!所以，我热爱这个充满活力，充满亲情的大集体，热爱这个日新月异，前途光明的家!虽然我没有太多的能力，但是，我有一颗热情、诚挚的心，一双勤劳能干的手，我愿用这颗心，这双手，这共和小学的建设添砖加瓦，为共和小学靓丽的前景增添光彩。我的演讲完了，谢谢大家!
春花遍地，甘做园丁勤浇灌，雪岭摩手，领马志士苦登攀——这是我人生的坐标。
1997年，我从学校走进学校，由学生踏上三尺讲台，开始了向往已久的教学生涯。转眼，七年过去了，这三尺讲台和我接下了不解之缘。它，给了我尊严;她，成了我的依靠;它，也是我的支撑点。谁想到，久而久之，我在讲台上，学生在讲台下，一道横线不知不觉把我和学生隔开。是教改的春风，是新课程的理念让我深思，我想，我得放弃心爱的讲台了。
然而，谈何容易，失去了讲台，很是不舒服。再也没有那高高在上的感觉了;失去了讲台，更无法翻看抄写的教案!我不得不挺直腰板，规规矩矩地站在学生面前，一切的一切，我得从头练起。
慢慢地，我*惯了上课没有讲台的环境，为了避免课堂上的慌乱，上课前，我不得不认真钻研教材，精心设计教案。
以后，走进教室，我成竹在胸了，不看教材，不望教案，也能潇洒地上课了。此时此刻，我看到学生敬佩的眼神，心里高兴极了。
失去了讲台的依靠，让我自由地漫步在学生中，愉快地活动在学生中。我听到了他们在说什么，看到了他们在写什么，也知道了他们在想什么。这时候，我发现，那张张稚气的脸是那么的可爱。学生也常和我讲心里话了，此刻，我们的情更浓了，爱更深了。
放弃了讲台，走到了台下，给我带来了许多惊喜和收获。我恍然大悟，讲台，其实是一座山，我在山的这边，学生在山的那边，放弃了讲台，就如同搬走了一座阻挡师生情感交流的大山。我庆幸，我终于走到了山的那边!
现在，我时常告诫自己，追求不可漫无边际，理想要一步一个脚印。的确，有攀不尽的科研高峰，有览不完的历史长河。作为新世纪的一名教师，回首工余饭后，雏凤新飞，跋山涉水酬壮志;追忆月下灯前，应做潜龙奋起，呕心沥血步蟾宫!
还是用我喜欢的一首歌的歌词来表达我对教师的热爱吧：
林中有两条小路都望不到头，我来到岔路口，伫立了好久。一个人没法同时踏上两条征途，我选择了这一条，无悔无忧。
也许另一条小路一点也不差，也埋在没有那脚印的落叶下，那就留给别的人们去走吧，属于我的这一条，我要一直走到天涯!
尊敬的xxx：
小时候,曾有人问我：“你最崇拜的人是谁"我毫不犹豫地回答:"是老师。”不错，在我幼小的心灵里，我就喜欢老师，最怕的也是老师，能得到老师的一个表扬，我就会高兴，激动好几天。当时我不听话，做错事情父母总会说：“我要告诉老师”，我心里就害怕极了。在党的教育下，我也成为了一名光荣的人民教师。
在教学生涯里，我不断地努力奋斗，对教师的含义也有更深刻地认识。不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学*，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。只有这样，才能做一名合格的教师。正如一位名人说：“教学对教师本人，来说也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己。”
甘愿吃苦，乐于奉献。这就形成了教师的精神，在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书；成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。在每次的“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的'贺卡，里面写着“老师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很快乐。这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感。这，就是乐于奉献的教师精神。
站在讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄严。这样甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师淡薄名利，超然物外的气度，为了党的教育事业而无私奉献的精神，这就是师德，师魂。我热爱党的教育事业，三尺讲台，是我无悔的选择。
我愿把自己的一生无私奉献给党的教育事业。
小时候，曾有人问我：“你最崇拜的人是谁?”我毫不犹豫地回答：“是老师。”不错，在我幼小的心灵里，我就喜欢老师，最怕的也是老师，能得到老师的一个表扬，我就会高兴，激动好几天。当时我不听话，做错事情父母总会说：“我要告诉老师”，我心里就害怕极了。在党的教育下，我也成为了一名光荣的人民教师。
在教学生涯里，我不断地努力奋斗，对教师的含义也有更深刻地认识。不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学*，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。只有这样，才能做一名合格的教师。正如一位名人说：“教学对教师本人，来说也是一种意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己。”
甘愿吃苦，乐于奉献。这就形成了教师的精神，在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书;成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。在每次的“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“老师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很快乐。这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感。这，就是乐于奉献的教师精神。
站在讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄严。这样甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师淡薄名利，超然物外的气度，为了党的教育事业而无私奉献的精神，这就是师德，师魂。
我热爱党的教育事业，三尺讲台，是我无悔的选择。我愿把自己的一生无私奉献给党的教育事业。
尊敬的评委，各位老师各位同学：
大家晚上好。今天我演讲的题目是《三尺讲台，无悔的选择》。
印度大诗人泰戈尔曾这样写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让**叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”带着对绿叶精神的追求，带着对教师的向往，带着对教育事业的憧憬与热爱，我高中毕业选择职业时，义无反顾地选择了师范。
05年大学毕业，我有幸进入五中。从踏上三尺讲台的第一天起，我便有一个执着的信念：全身心地投入到教育，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能**，让每一个家长都放心。
于是乎，每一个太阳初升的黎明，我早早到教室等候学生的到来；每一个烈日炎炎的中午，我都赶去教室维持午休纪律；每一节晚自修，我都去教室巡视一番；每一个教案都细心准备，每一堂课都全情投入；当忙完了一天拖着疲惫的身体回寝室的时候，我却有一种充实的幸福感。
23岁的年龄天然地带着23岁的梦想。我深知青春是可贵的，很多人在青春年华里就谱写出了壮丽的篇章。宋朝的辛弃疾21岁时就领兵抗金，“金戈铁马，气吞万里如虎”；鲁迅先生21岁东渡日本，立下了“我以我血荐轩辕”的豪迈誓言；他们是华夏的铁骨精魂，是永远不落的星辰；他们是挺立潮头的英雄，是无数人心中的楷模！然而作为教师的我，一天轮回于教室——办公室——寝室和食堂之间，每天钟摆一样的作息规律，单调的生活中夹杂着一丝*淡的无聊。我困惑，这样*乎于机械化的生活，真的是我所追求的吗？教师真的是我这一辈子所热爱的事业吗？
在心绪不定的日子里，迎来了高一的第一次家长会。快结束的时候一位家长热情的握着我的手说：“谢谢你了，”饱含感激地给我一封长达20xx多字的感谢信。信中这样写道，原来她的`女儿中考发挥失常只能以择校生的分数考入五中，无形的自卑感给她造成了极大的压力。是我通过一次次长谈，唤回了她的自尊，鼓起了她的勇气，点燃了她心中的火焰……这是一份沉甸甸的感谢信。看了这封感谢信，我思绪良久。是的，教师的工作是*凡的。“吃也清淡，穿也素雅，心怀淡泊，起始于辛劳，收结于*淡。但是*凡之中孕育着伟大，她是一项系民族未来与希望的事业！教师的一举一动有可能影响一个人一生的发展，有可能改变一个人一生的命运，这就是教师的价值，这就是教师的追求。
各位老师，“十年树木，百年树人”，我们既然选择了讲台，就选择了默默奉献。其实，奉献本身并不是一定要创造什么惊天伟业。如果不能成为参天大树，不妨做一颗小草为春天献上一丝新绿；如果不能成为高山险峻，不妨成为一块路碑为行人指点迷津；如果不能成为辽阔的海洋，不妨化做一条小溪润物无声。
作为教师，我们的奉献应该是赤诚的奉献、无私的奉献、崇高的奉献。我们的奉献像火把，是无怨无悔的燃烧，是至死不渝的真情；我们的奉献像一泓清泉，是长年的流淌，是不计名利的付出；我们的奉献，更像一首经久不息的颂歌，永远回荡在广袤的神州大地上。
“一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾”，我无悔我的选择。如果人生再给我100次选择，我仍然选择这三尺讲台！
谢谢大家。
不知哪位学者曾经说过："教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的。"带着对这一理念的憧憬，我踏进了幼儿园。
可是，当我第一天走进教室，真正面对着一群灿烂的"小太阳"时，我的心里直犯嘀咕。做一个孩子王，和孩子交流，这就是我终身与之奋斗的事业吗？他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常，但他们是祖国的希望。
面对现实，我该做些什么，我又能做些什么呢？工作以来，我不只一次问过自己。曾经，我一味地追求怎样培养孩子，怎样掌握高科技知识技能，而有关孩子的品德教育，孩子的心理健康这些基本的常识我却忽略了。自从听了这样一个故事，我的教学观念转变了。故事发生在1987年1月，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎*上，有人问一位金奖获得者："您在哪所大学，哪个实验室学到了您认为最主要的东西？"出人意料，这位白发苍苍的学者回答说，是在幼儿园。"在幼儿园学到了什么呢？"学者回答："把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不能拿；做错了事情要敢于承认并表示歉意；午饭休息时不能吵闹；和小朋友在一起要团结、互助??从根本上说，我学到的最主要的东西就是这些。"真的很感谢这位学者，他给了我教学教程中一个深刻的教诲，我在强调发挥幼儿的创造性、竞争性时，并不能忽略培养幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素--忍耐、宽容、团结。 说实在的，其实，我也只不过才21岁，还在做着学生时
代没有做完的梦，还需要父母的呵护！可是，现实告诉我，我已选择了幼教这个光荣而又艰巨的职业，我已步入了这个神圣的殿堂，我已承 担起这没有理由推卸的责任，我必须义无反顾地去做好那位学者给我的教诲。
虽然，在大人眼里我还只是个孩子，但我要有父母的责任感；虽然我还只是个学生，但我要有老师的激情。我要在人生的.沙漠里播种绿洲；在生命的童山上播种花草；在社会的沃土中播种希望。
我知道前进的道路一定不会*坦，但我会沿着那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦学*、虚心请教、不断提高自身素质，把对朋友的无私帮助、对幼儿的关怀爱护、对事业的不断追求，挥洒地淋漓尽致。
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！今天我演讲的题目是《三尺讲台，无悔选择》。
转眼间，踏上这三尺讲台四年了。四年前，怀着对教育事业的热切向往，大学毕业后我义无反顾的选择了教师这一职业。作为一名教师，没有光辉的历程，没有显赫的业绩，我很*凡，*凡地就像那大海中的一滴水。可就是在这*淡如水的日子里，我的心却实实在在的感到了满足与充实。如果说非要找个什么理由的话，我想那便是因为心中有爱。
回想起和孩子们在一起的日子，我的心无时无刻不被感动着。有一首歌写的好：长大后我就成了你，才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是汗滴。是啊！教师是辛苦的。当一名班主任更是辛苦。刚开始班内调皮捣蛋，不求上进，学*成绩一落千丈自暴自弃的学生时常有之。曾几何时，我也有过魏巍笔下老师一样的经历：手高高举起，却又轻轻地落下。可是心境却不同。我怕我的批评会让孩子学会谴责；我怕我的讽刺会让孩子学会害羞；我更怕我不小心给他们的耻辱会让他们承受负罪感。我希望孩子们能在我的表扬中学会自信；在我的鼓励中学会坚强，我的认可中学会自爱；我更希望用我最真挚的爱唤起孩子心灵深处爱的声音。终于，功夫不负有心人。这次期中考试与上次月考比较，我们班同学都有了很大的进步。不只是学*上的进步，我发现他们真的是长大了，懂事了。一天下午学校组织全体学生打扫操场。在打扫操场的过程中，操场上到处尘土飞扬，这时有几个同学问我：“老师，这么多土，你不怕脏吗？要不您到别处去休息会儿吧！一股暖流瞬间涌上我的心头。看着同学们一个个灰头土脸的样子，我笑着对他们说：你们都不怕脏，老师怎么会怕脏呢？”话音刚落，这帮可爱的孩子们干得更带劲了。原本需要两节课完成的任务只用了一节课就完成了。在他们身上我看到了希望，我知道我付出的一切都是值得的。
作为一名班主任，既要有严师的风范，又要有慈母的情怀。人生的最大的痛苦莫过于失去母爱的痛苦。前段时间发生了一起交通事故，遇难者的女儿就在我们班就读。年幼的她内心承受着巨大的痛苦，我该用什么方式来抚慰这颗受伤的心呢？在她母亲出殡完的第二天，她义无反顾地来到学校。当我真正面对她的时候，我觉得一切言语都显得那么苍白无力。望着她那无助的眼神，那幼小的心灵到现在也许还无法丈量生与死的距离。我拉着她的手说：“知道吗？你不在的这些日子我们都很想念你，同学们有很多话要对你说，你一定要坚强，我们相信你。”几句简单的'话顿时使她泪如雨下。她哭着说：“老师，同学们，我一定会坚强。”在以后的日子里，生活中我们处处照顾她，学*上我们时时关心她。我惊喜的发现，久违的阳光再一次回到了她的脸上。
背负记忆的行囊，一路采撷他人的野果琼浆，只为自己能够成长为教坛的一棵长青之树。一代名师魏书生老师那诙谐幽默的谈吐，那渊博的学识，让我崇拜不已。大灾面前，谭千秋老师那无悔的选择，那用男儿的血肉之躯托起人间最美丽的彩虹，是我们永远挥之不去的记忆。一个是生者永无止境的燃烧，一个是死者用一种舍己的大爱，共同谱写对人民教育的无限忠诚。他们的精神如春风化雨般激励着我，更鞭策着我。
是啊！既定目标，行无彷徨。*凡之中，更能彰显英雄本色。让我们勇敢地做叶的事业吧！让“到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”再一次释放它的魅力。让教师这一世界上最光辉的职业再一次镀上金色的光环。我坚信：一支粉笔，三尺讲台，一颗爱生如子，爱校如家的心，足以让我的人生写满精彩！谢谢大家！
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！今天我演讲的题目是《三尺讲台，无悔选择》。
转眼间，踏上这三尺讲台四年了。四年前，怀着对教育事业的热切向往，大学毕业后我义无反顾的选择了教师这一职业。作为一名教师，没有光辉的历程，没有显赫的业绩，我很*凡，*凡地就像那大海中的一滴水。可就是在这*淡如水的日子里，我的心却实实在在的感到了满足与充实。如果说非要找个什么理由的话，我想那便是因为心中有爱。
回想起和孩子们在一起的日子，我的心无时无刻不被感动着。有一首歌写的好：长大后我就成了你，才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是汗滴。是啊！教师是辛苦的。当一名班主任更是辛苦。刚开始班内调皮捣蛋，不求上进，学*成绩一落千丈自暴自弃的学生时常有之。曾几何时，我也有过魏巍笔下老师一样的经历：手高高举起，却又轻轻地落下。可是心境却不同。我怕我的批评会让孩子学会谴责；我怕我的讽刺会让孩子学会害羞；我更怕我不小心给他们的耻辱会让他们承受负罪感。我希望孩子们能在我的表扬中学会自信；在我的鼓励中学会坚强，我的认可中学会自爱；我更希望用我最真挚的爱唤起孩子心灵深处爱的声音。终于，功夫不负有心人。这次期中考试与上次月考比较，我们班同学都有了很大的进步。不只是学*上的进步，我发现他们真的是长大了，懂事了。一天下午学校组织全体学生打扫操场。在打扫操场的'过程中，操场上到处尘土飞扬，这时有几个同学问我：“老师，这么多土，你不怕脏吗？要不您到别处去休息会儿吧！一股暖流瞬间涌上我的心头。看着同学们一个个灰头土脸的样子，我笑着对他们说：你们都不怕脏，老师怎么会怕脏呢？”话音刚落，这帮可爱的孩子们干得更带劲了。原本需要两节课完成的任务只用了一节课就完成了。在他们身上我看到了希望，我知道我付出的一切都是值得的。
作为一名班主任，既要有严师的风范，又要有慈母的情怀。人生的最大的痛苦莫过于失去母爱的痛苦。前段时间发生了一起交通事故，遇难者的女儿就在我们班就读。年幼的她内心承受着巨大的痛苦，我该用什么方式来抚慰这颗受伤的心呢？在她母亲出殡完的第二天，她义无反顾地来到学校。当我真正面对她的时候，我觉得一切言语都显得那么苍白无力。望着她那无助的眼神，那幼小的心灵到现在也许还无法丈量生与死的距离。我拉着她的手说：“知道吗？你不在的这些日子我们都很想念你，同学们有很多话要对你说，你一定要坚强，我们相信你。”几句简单的'话顿时使她泪如雨下。她哭着说：“老师，同学们，我一定会坚强。”在以后的日子里，生活中我们处处照顾她，学*上我们时时关心她。我惊喜的发现，久违的阳光再一次回到了她的脸上。
背负记忆的行囊，一路采撷他人的野果琼浆，只为自己能够成长为教坛的一棵长青之树。一代名师魏书生老师那诙谐幽默的谈吐，那渊博的学识，让我崇拜不已。大灾面前，谭千秋老师那无悔的选择，那用男儿的血肉之躯托起人间最美丽的彩虹，是我们永远挥之不去的记忆。一个是生者永无止境的燃烧，一个是死者用一种舍己的大爱，共同谱写对人民教育的无限忠诚。他们的精神如春风化雨般激励着我，更鞭策着我。
是啊！既定目标，行无彷徨。*凡之中，更能彰显英雄本色。让我们勇敢地做叶的事业吧！让“到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”再一次释放它的魅力。让教师这一世界上最光辉的职业再一次镀上金色的光环。我坚信：一支粉笔，三尺讲台，一颗爱生如子，爱校如家的心，足以让我的人生写满精彩！谢谢大家！
尊敬的各位领导、各位评委老师：
大家好！
我是来自文安县第四中学的教师刘华。我今天演讲的题目是：三尺讲台，一生的爱。
小时候，我总爱把自家小菜园儿当教室，让蔬菜做学生，自己模仿老师的腔调，教给西红柿读汉语拼音，让黄瓜茄子做加减乘除。
成为教师！是我儿时的梦想！少年的夙愿！教师，多么神圣而崇高的职业呀！20xx年，怀着一颗年轻而热情的心，揣着缤纷的七彩梦幻，我踏上了教师的道路，登上了三尺讲台。
而今，作为一名青年教师，一次次面对孩子们纯净的目光，我感受到的不仅是神圣与崇高，更多的是责任与重托。想的更多的是：师者，模范也！自己首先是榜样，才能给学生一把人生的尺子！一个生活的标杆！
我常想，优秀教师是什么样子呢？
十年的教学实践，我发现成为一名优秀的人民教师，不仅要有优美流畅的语言，广博深厚的学识，丰富的教学经验，最重要的是要有一颗火热的爱心。
我试着以*等的尊重和真诚的爱，轻抚每位学生的心灵之门。爱心让我发现每一扇心门的后面，都是一个浩瀚无边的宇宙；每一扇心门的开启，都是一个无法预知的未来。站在三尺讲台上，我所面对的不只是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。
阿基米德曾说过："给我一个支点，我会撬起整个地球"。在教育教学工作中，我也总结出了一句话："给学生一个机会，他会还你一个奇迹。"
阳是去年一月份转来的插班生。刚来时，上课不是"泥塑木雕般"，就是"如坐针毡、唧唧复唧唧"，回答问题是"王顾左右而言他"，作业是"斗折蛇行，明灭可见"。作为班主任的我，急在心里，恨在心里，疼在心里。于是，我格外关心他，多次骑自行车到他家家访。他父母离异，与奶奶生活在一起。我就和她奶奶谈，找他的亲戚谈，找他外地打工的父亲谈，找他的小伙伴谈，与街道办领导谈，让大家和社会各界都来关心关爱他的生活与学*，为他创造健康的成长环境。虽然我的孩子也只有7岁，需要接送，但我还是坚持给他开小灶补课三个多月。春风化雨润桃李，阳今年以优异的成绩被县高中首批录取了。阳含着泪说："老师，谢谢您，没有您就没有我的今天，您就是我的妈妈呀！"说着，一头扑进了我的怀里。我的眼眶湿润了！作为一名教师，还有什么比赢得学生的信任、学生的爱更欣慰的呢？和这份信任、这份爱相比，我的付出是那么的微不足道。自此，更让我时刻要求自己，要用健康向上的灵魂去净化学生的心灵，用自己的人格魅力去感染学生，用无私的爱去铸造神圣的师魂。
对后进生我倾注了一片爱心，对生活贫困失去亲人的学生我更是给予了她们慈母般的爱。
颖是个品学兼优的学生，因家境困难，营养跟不上，特别是九年级下学期，学*任务重，废寝忘食的颖几次晕倒在课堂上。我就时不时把她接到家里吃，时不时给孩子带去饭菜，我还从自己微薄的工资中抽出部分钱来资助她。她姥姥知情后，跑到学校，紧紧攥着我的手哭着说："你真是个好老师！......"
没有一朵花是不漂亮的，没有一个孩子是不美的，每一个学生都是我的最爱。我爱我的学生，学生也爱我。因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳。
师爱是伟大的，它有着父爱的深沉和母爱的博大。我是一名教师，同时也是一个母亲，这种师爱和母爱的取舍有时是那样的令人刻骨铭心。
还记得前年的冬天很冷很冷。由于孩子的爸爸外地工作，6岁的女儿每晚都跟着我上课，终于得了重感冒。没课时我就到医院给孩子输液，有课时就让孩子在办公室等着。孩子哭闹，我也揪心。但没有因为孩子得病耽误一节课。一天，调皮的浩突然在课堂上站起来，说："老师，管管自己的孩子吧，我们需要您，可是您孩子的更需要您呀，您去照顾孩子吧。"听到这里我哽咽了！外人不理解，可学生能理解我呀，就这一点，我知足了！
师德师魂并不抽象，对学生炽热的爱，不就是坦坦荡荡的师魂吗？当所有的教师把心中的爱汇集起来，那份爱就会绵绵不绝，渐行渐无穷，浩浩荡荡，就会托起明天的太阳。
假如有人问我：如果再给你一次重新选择的机会，你会选择什么职业？我一定会坚定地回答：教师！
"一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾"，三尺讲台，是我无悔的选择，是我一生的爱。"撑一支长篙，向青草更青处漫溯"，我将永不懈怠我的追求，我深信，终有一天，我会"满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌"。
谢谢大家！
各位老师、领导：
大家下午好！
今天我演讲的题目是《坚守三尺讲台》，有一首诗最为动听，那就是师德；有一道风景最为亮丽，那就是师魂；有一种人生最为美丽，那就是老师；有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔；有一种*台最为神圣，那就是讲台。
站在三尺讲台的我，用满腔的热情去坚持、去探索、去磨练。清晨，当黎明的曙光射进教室，我静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律；黄昏，踏着最后一抹儿夕阳，我目送学生们安然的离去，充实的一天就这样流逝。夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的笔迹，我便感到这就是我人生最大地追求与安慰。“多少个黎明，牵着朝霞做伴；多少个黄昏，滴滴汗水中，把教书育人的天职谨记；满天夕阳里，只有对学生的殷殷期盼。”然而，教师不是伟人，不能像伟人一样成为偶像，受人景仰；教师不是英雄，不能象英雄一样树立风碑，流芳千古。相比之下，我们所做的一切，是那么普通，那么*凡，那么琐碎！工作的道路并非一帆风顺，班里淘气任性、不求上进、学*成绩一落千丈的学生时常有之，他们常常使我头疼万分。但身为人师的这颗心告诉我：不要放弃！每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。
涓涓细流归大海，点点腋皮集成裘，作为教师，不需要谱写高昂的赞歌，不需要树起英雄的旗帜，那一篇篇作文辅导的改写、一个个题目诠释的审阅、一天天甘于寂寞的钻研、一夜夜甘于清苦的奉献，点点滴滴汇成的一片学生成绩的数字海洋，这便是我们作为教师洒满了艰辛和汗水的真实写照，宁让青丝熬成雪，我无怨无悔！
空谈只会误国，实干才能兴邦。我们坚信：作为一名教师，始终以如饥似渴、只争朝夕的精神，滴水穿石、磨杵成针的毅力，永不满足、攀登不止的追求，立足三尺讲坛、躬耕半亩方塘，把教书育人作为自己崇高职业，用真情教书育人，用激情成就梦想。
坚守三尺讲台，桃李满天下。杨柳枯了，桃花开了又谢，燕子去了又来，学生来了又去了。我们却还坚守在三尺讲台上，坚守着我们的热土，坚守着我们的精神家园。
尊敬的各位领导，各位评委，到场的各位嘉宾：
大家好，今天我演讲的题目是《立足*凡岗位，坚守三尺讲台》。
年少时，我曾神往于女兵的英姿飒爽；憧憬于女明星的风风光光；佩服于律师的唇枪舌剑。而如今我却偏偏爱上了这*凡的三尺讲台，而且一做就是13年。
13年的风风雨雨，酸甜苦辣，使我懂得了为人师者的不易与艰辛，更让我深刻的感受到了为人师者的骄傲与自豪。作为一名教师，我爱我的学生，我爱这份职业。记不清有多少次早来晚走；记不清有多少次与学生推心置腹的交谈，也记不清多少次不顾疲乏赶着批改作业……我却记得清孩子在我生病时悄悄放在我桌子上的那一杯菊花茶；记得清在我疲惫时学生那一声深情的问候；我也记得清教师节那天，学生送我一张大大的自制贺卡，上面写满了全班同学的祝福语……我骄傲，因为我是教师；我幸福，因为我爱孩子们，孩子们也爱我……我本是一个极*常的人，因为做了一名教师，我的人生才有了不*常的意义。
怎能忘记20xx年，我刚来到小曙河小学就接手了一个毕业班，就在我全身心投入学生毕业考试时，我体弱多病的母亲因为胃溃疡、高血压等多种疾病的重压，生病住院了，爸爸得在几十里山路之外的家里喂猪看家，弟弟远在延安上学，而我所教的班级又到了升学考试的关键阶段，给学校领导请假不是不可以，但是教师的责任心驱使我决定咬紧牙关，挺过这段艰难的日子。我只能在早上和下午放学后给妈妈送两次饭，*常都得他自己照顾自己。每次我刚到医院，妈妈总会强颜欢笑的说：“你忙你的，我自己能照顾自己。”每次我含着泪水离开医院眼前总会浮现出妈妈一手举吊瓶，一手扶着墙蹒跚着走向厕所的身影。但我走上讲台的时候，我又面带着微笑面对我的每一位学生。因为这是我的职责，并不是说我有多伟大，只是在良心的驱使下，我本能的选择了三尺讲台。
怎能忘记20xx的9月1日，上完早自*的我像往常一样往办公室走的时候，忽然看见校门口有个孩子扒着紧锁的大门声嘶力竭的哭喊着要妈妈，我的心像是被针刺了一下，因为那天也是我四岁的儿子第一天送往幼儿园。我走过去默默的抱起那孩子，含着泪水对他说：“孩子别哭，妈妈在这呢，以后来到学校我就是你的妈妈，别怕好吗？”因为我知道，如果此时我远在幼儿园的儿子正在哭泣，一定也有一个温暖的怀抱在等着他。那天下午回家，当我和爱人正讲述这件事情时，儿子突然说：“妈妈，你知道我最大的愿望是什么吗？”我好奇地问：“哟，我儿子这么小就有愿望了，是啥呀，说给妈妈听听？”儿子的回答让我那么心酸和愧疚！他说：“，妈妈我希望能是你的学生，那样你就可以天天抱我了。”我沉默了。
怎能忘记去年10月，我们班上年幼的小波再一次失去唯一的亲人——父亲，我该用什么方式来抚慰这个孤儿那颗受伤的心呢？那天，他一如既往地来到学校，当我真正地面对他时，我觉得一切言语都显得那么苍白无力。沉默了好久，我说：“到老师跟前来好吗？”我牵着他的手，望着他那无助的眼神，那颗幼小的心灵现在也许还无法丈量生与死的距离。我轻轻地告诉他，你知道吗？你不在的这几天，我们都很想你，同学们有很多知心话想对你说，你一定要坚强！因为你是男子汉！几句简单的话，使他顿时泪如雨下。他哭着说：“会的，老师，我一定会坚强！”在以后的日子里，学*上我们时时关心他，生活中，我们处处照顾他。我惊喜地发现：久违的阳光笑容又回到他的脸上。一次作文课上，他这样写道：“我是孤儿，也许在别人眼里我是最不幸的，但其实我是幸福的，因为有那么同学老师亲人关心我，照顾我，有爸爸在天堂看着我，我一定要快乐的活着……
诚然我在家庭中，不是一位合格的子女，不是一位称职的母亲，但是我无愧于学生、无愧于家长、更无愧于我坚守的三尺讲台！
“起始于辛劳，收结于*淡”。这是我们教育工作者的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔，当清晨走进校园，面对一个个标准的队礼，一声声清脆的“老师早”；当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等待塑造的无邪的心灵；当课间跟孩子们泡在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸；我又是那么激动，那么满足。当初因为热爱，所以我选择；今天选择坚守，因为我热爱。
谁说教室里守巢的只剩下我自己，因为放飞的希望即将会回归；谁说黑板上写下的只有字迹，因为这儿将会演绎一个个神奇。一个鼓励的眼神，一句关切的话语，奏响爱的旋律；一张灿烂的笑脸，一声亲切的问候，阐释爱的真谛。十三年的风雨，可以改变我的容颜，但却无法改变我坚守三尺讲台的信念。我无悔，我当初的选择；我无怨，我矢志不渝的追寻。如何在今后的工作中，不断向前，我已找到了方向，那就是——立足*凡岗位，坚守三尺讲台！
我的演讲完毕，谢谢大家！
光阴似箭、岁月如梭，转眼之间，踏上工作岗位已是第16个年头。自踏上三尺讲台以来，我以“忠心献给教育，爱心献给学生”作为自身教育理念，扎实工作，勤奋学*，勇于创新，与时俱进；视教师为春蚕，无私奉献；视教师为红烛，燃烧自己照亮别人。让青春流逝在三尺讲台、让粉笔染白自己的双鬓、让岁月写下自己奉献的足迹。
在此，我将*几年来的教育教学工作所取得的成绩向在座的各位和老师做一下汇报：
一、政治素质与师德师风：
我热爱*共产党，拥护社会主义制度，遵纪守法，忠诚党的教育事业，敬业爱岗，无条件服从组织安排，尊敬上级，团结同事，关爱学生，淡泊名利，任劳任怨。在师德方面，我不断加强修养，塑造“师德”。“学高为师，身正为范”，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，自觉遵守教师职业道德规范，力争做一个有崇高师德的人。在教学中严格要求自己，以身示范，工作细致认真，赢得了学校和学生的认可。
二、班主任工作：
我爱我的学生，多年初三班主任的倾情付出，让我不仅收获了知识，还收获了纯洁的师生情。在德育工作中，我善于科学地创新班级管理，善于利用好每周一节的主题班会课，针对学生特点，在不同时段，精心准备不同主题的班会，使班会充分发挥塑造学生灵魂的主阵地作用。
对待学生我倾情付出，竭尽所爱，即便是极为顽劣的后进生，都能像家长一样关心、鼓励他们，最终使他们转变了过来。在我的眼中，没有教不好的学生，但是，要真正教好每一个学生，付出的心血是很多很多的，而我无怨无悔。我一直都在实践我的教育价值观：一片爱心为学生。我相信，只要真心的对待学生，学生亦会回馈你无尽的爱。因此，我成了学生们成长路上的知心朋友，看着他们的成长成材，体味着这来之不易的`教育成果，我就由衷的高兴。由于所带班级班风好学风浓，班级总成绩一直优异，因此，我于2006年被评选为县级优秀班主任，2010年荣幸的进入xx县百优班主任的行列。
三、爱岗敬业、忠于职守
在教学工作中，我兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，认真履行自己的职责，做好本职工作，不管活有多累，人有多困，都坚持出勤，从未有过缺课、迟到、早退等不爱岗敬业的现象。
作为语文教研组长，我带领大家群策群力，制定每学年度的语文教研，为提高学生的语文成绩和提高他们的语文素养而不懈努力。作为初三级部备课组长，我积极组织本年级的语文教师开展听课、评课活动，做到取人之长补己之短。针对初三升学这一特殊时期，我和任课教师共同探讨、制定教学进度，为让学生顺利踏入高一级学府而不懈努力。
我还积极投身教改，把提高课堂效益和培养学生的创新精神、实践能力作为始终不渝的追求目标。我自觉更新教学观念，与本年级组的教师们一道，认真研究初中学生的年龄特点和认知规律，学*运用电教媒体和现代教育技术，采用启发式和讨论式教学，圆满完成教学任务。
最*几年，我的家庭生活可谓多事之秋，婆婆膝部韧带摔裂，母亲甲状腺切除，孩子眼部手术，一连串的困难我都一一克服，从未因此影响我的教学和班级管理工作。就在去年9月，丈夫查出心脏病，需要手术，为了不影响我的工作，他选择了国庆节前手术，在丈夫出院回家后，我就把他交给了年迈的婆婆照顾，回到了学校。因为，在那里，还有两个毕业班的学生等我去上课，一个班的学生需要我去管理。一想起这些，我就感到非常内疚，因为我欠家里的实在是太多太多了。
四、教学成绩及荣誉：
1、三月的春天是孕育的季节，一切都在萌芽阶段。柳丝轻摇，梢尖微点水面，漾起泛泛涟漪。“绿杨烟外晓寒轻”，杨柳堆烟，漫眼的是无际的嫩绿，感受着沁脾的清爽和温柔的抚摸。相信到了暮春，伴随着飘飞的柳絮，又是另一番动人美景!
2、你看，春天有和煦的春风，有**的春雨，有萌芽的小草，有早开的迎春花······春天不仅只有这么一小点景物，她还有许多的花，在我们无锡城，到处都是赏花的美景啊!现在有梅花留枝缀玉，紧接着有樱花、桃花、杜鹃花也将在三月里缤纷绽放。
3、陌上，花开成海，独自芬芳。掬一抔清香，沁馨、淡然。细雨如织，迷蒙悠远。轻吟、轻吟……烟花三月，陌上花开，可缓缓归矣。
4、梅英疏淡，冰澌溶泄，东风换年华，不知不觉中，又到了阳春三月。刚刚抖落冷酷的冰雪，刚刚穿越凛冽的寒风，阳春三月，迈着轻盈的脚步款款向我们走来。大地万物复苏，千里莺啼，万里映红。
5、阳春三月，天气慢慢变暖，大地披上绿装。在那一抹绿中，还点缀着几个粉红色的小点，那便是桃花。
6、漫步在三月的土地，踩着松软的沃土，阳春的沃土散发着芬芳，沁人心脾。
7、暖春，伴着时间的低吟，缓缓而来;残冬，随着沙漏的流失，默默而归。江南的三月，似乎还残留着严冬的料峭，微冷，清寒。
8、三月，正是江南好风景。你没有早一步，我不曾晚一时，恰恰在江南，三月遇上，一见便倾心，一见便深情。三月，有了江南，才有才子佳人的相遇;江南，有了三月，才有高山流水的知音。一声浅叹，回忆谢成三月的烟花，相思淡成江南的烟雨。拾几瓣桃红，把烟花三月风干成美丽的相思词，偷一帘幽梦，把江南烟雨酝酿成醉人的女儿红。
9、步入三月，春的暖意并不是没有来过。只是不知为何，今年的暖意总显得有点底气不足，有阳光的日子刚铺展开一二天，就被别一股寒流给逼了回去。昨天热得穿着背心也会流汗。
10、三月里，滴落窗前的雨，滴答滴答，节奏欢快，就像俏皮的孩子，我想春天一定是一位美丽的姑娘。
11、凝视帘外潺潺的雨滴，静听烟花三月轻盈的脚步，那些支离破碎的灵魂随流水声渐渐远去，仿佛碎了一地的梦。三月，春意阑珊，不忍心刻意去缅怀消逝的时光，不忍心撩起伤痛。
12、乡村的菜园里，蚕豆叶茂盛地舒展着，小青菜自豪地炫耀着。苜蓿也展示着自己茂盛的深绿色的叶子。菜园里的小草一直在默默地努力地长高，也想给这乡村的三月增添一抹色彩。
13、阳春三月，春风徐徐，吹绿了山，吹皱了水，吹得万树千枝绿油油。
14、猛一抬头，竟发现，天空中出现一道天蓝色的光环，上下都被厚厚的云笼罩，可却透着光亮，远处深蓝小山，竟貌似还是海市蜃楼。哼，我又在遐想了。不过真的挺美的。仿佛三月的眸子，随时就要透出光亮。
15、三月沐风，空山凝云。与友信步闲游，极目远眺楼外青山，残阳冠于其顶，艳阳沸血，掩旁之柏翠，尽显其色：又似一含醉之绝世舞姬，粉面桃花，醉眼迷离，秀口吐芳。
16、躺着，沐浴着三月温暖的阳光，你可以放开想象的羁绊，让它放纵驰骋。让它随那天空中飞翔的鸟儿，无忌的，自由自在地翻飞于无际的蓝天。就象鱼儿一样，畅游在风*浪静的海洋。久久凝视那天边的云堆，我是个探奇揽胜的游侠，要去那天的尽头，去攀越那一座座云山，我相信那云山中，一定藏有无穷的神奇。
17、冬天的脚步已走远，寒冷的季节已落幕。冬去春来，三月里的春天，带着丝丝细雨，春天刚到来，转眼冷意袭来，夹杂着缠绵细雨。
18、三月的雨无疑是甜滋滋的，落在皮肤上，有一丝凉，却像是留下了一个淡淡的吻痕，印到痛苦中，痛苦也就变成快乐了!三月是如此的明媚，像缤纷的华彩，在画板上随意挥洒，便成就了鲜艳明丽的卷幅!
19、初春的细雨，尽管琉璃惆然，而雨后的彩虹，却演绎了五彩缤纷的世界。笑看三月细雨纷飞的雨季，静等四月芳菲的浪漫，让岁月的诗行，婉约成清浅的宋词，在墨香飘逸的三月，幻化成蝶。
20、这个早春的三月，尽管感觉还有一丝的寒意，但春已不觉间挤进了季节的门槛，带着些许的微温，漾开了人们的脸上的一丝笑意。
21、三月，仲春的伊始，唧唧啾啾的鸟儿躲在郁郁青青的树上、草地里，似乎与谁在捉迷藏。
22、春天，美就美在三月。那时，一番春暖花开之迹象，令人陶醉其中：小草探出了头，往上蹿个子;桃花开了，绽放出快乐的笑容;杨柳大婶随风摇摆，快乐地笑了……全靠这多姿多彩的春天!
23、三月的春风虽然不像冬天的风般凛冽激昂，虽然不如夏日的凉风般宜人，却让我们获得新一轮的生命与感悟。她轻轻地爱抚着我们，就像是温柔的母亲，唤醒我们陈旧的回忆。
24、“好雨知时节，当春乃发生”让我们走进三月，走进大自然的怀抱，让我们发现路边新生的小草，抽出嫩芽的柳条和开得正艳的玉兰花。
25、三月的江南，陌上花虽未稠，却已有暗香悄然盈袖。春的味道，就潜在渐渐泛绿的枝条中，荡在鸭儿戏水的脚蹼里，飘在袅袅散开的炊烟里。
26、三月，是春天的季节，三月，是花儿的家园，它们笑着，张开了小嘴，吸着春天的气息，互相笑开了颜。
27、三月，是一个美好的时候;三月，冬天不留痕迹地去了;三月，春天像以往一样，迈着轻盈的.步伐，缓缓地来了。
28、三月的江南，细雨飘洒，那一缕缕、一丝丝的朦胧，让人忘记了时光，忘记了自己。如烟、如雾、如梦。沐浴在三月的烟雨里，让人从骨子里生出一种柔情，无法言语;淡泊、清新，诗意而灵性。在风的呢喃、雨的清寒中，油菜花开了，大地的底板上又多了一道温婉的暖色和诗意。
29、阳春三月，春光明媚。野火烧不尽，春风吹又生的小草变成了碧绿碧绿的，胖嘟嘟的，可爱极了!
30、三月的江南，春光已满，三月的江南，花事已开，三月，走在季节的眸里，只需轻轻一唤，便有如水的明媚温柔了眉眼。陌上轻寒，已拢不住一烟黛翠，斜雨如织，氤氲绿肥红瘦。一帘烟雨下，蛰伏了一冬的土地敞开了怀抱，与久别的期盼深情相拥。“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”，就连阳台上种的几盆小葱和植物也焕发了勃勃生机，春意盎然。
31、阳春三月，是暖阳高照、春风和煦、百花争艳、鸟语花香、万木争荣、万象更新的大好季节。
32、阳春的三月，是那么的变幻无穷。三月，寒风还在飒飒的吹。因为风的挽留，冬的脚步停了，春天的美好日子被占据着。
33、心态阳光，如三月天一样静美，若万紫千红一样沁暖。
34、三月的风留连在小树林里。宝塔形的松柏，婀娜多姿的桂花树，高挑挺拔的白杨树……星罗棋布，不计其数。在春雨的沐浴下，树木都抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶片。枝叶挡住了蓝蓝的天空，似火的骄阳也只能投下星星点点的光斑。无数的枝叶交汇在一起，形成一个巨大无比的帐篷，走在下面，就像走进了空调房一般，凉爽至极。
尊敬的各位领导、各位评委老师：
大家好！我是来自文安县第四中学的教师刘华。我今天演讲的题目是：三尺讲台，一生的爱。
小时候，我总爱把自家小菜园儿当教室，让蔬菜做学生，自己模仿老师的腔调，教给西红柿读汉语拼音，让黄瓜茄子做加减乘除。
成为教师！是我儿时的梦想！少年的夙愿！教师，多么神圣而崇高的职业呀！2000年，怀着一颗年轻而热情的心，揣着缤纷的七彩梦幻，我踏上了教师的道路，登上了三尺讲台。
而今，作为一名青年教师，一次次面对孩子们纯净的目光，我感受到的不仅是神圣与崇高，更多的是责任与重托。想的更多的是：师者，模范也！自己首先是榜样，才能给学生一把人生的尺子！一个生活的标杆！
我常想，优秀教师是什么样子呢？
十年的教学实践，我发现成为一名优秀的人民教师，不仅要有优美流畅的语言，广博深厚的学识，丰富的教学经验，最重要的是要有一颗火热的爱心。
我试着以*等的尊重和真诚的爱，轻抚每位学生的心灵之门。爱心让我发现每一扇心门的后面，都是一个浩瀚无边的宇宙；每一扇心门的开启，都是一个无法预知的未来。站在三尺讲台上，我所面对的不只是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。
阿基米德曾说过：“给我一个支点，我会撬起整个地球。在教育教学工作中，我也总结出了一句话：“给学生一个机会，他会还你一个奇迹。
阳是去年一月份转来的插班生。刚来时，上课不是“泥塑木雕般，就是“如坐针毡、唧唧复唧唧，回答问题是“王顾左右而言他，作业是“斗折蛇行，明灭可见。作为班主任的我，急在心里，恨在心里，疼在心里。于是，我格外关心他，多次骑自行车到他家家访。他父母离异，与奶奶生活在一起。我就和她奶奶谈，找他的亲戚谈，找他外地打工的父亲谈，找他的小伙伴谈，与街道办领导谈，让大家和社会各界都来关心关爱他的生活与学*，为他创造健康的成长环境。虽然我的孩子也只有7岁，需要接送，但我还是坚持给他开小灶补课三个多月。春风化雨润桃李，阳今年以优异的成绩被县高中首批录取了。阳含着泪说：“老师，谢谢您，没有您就没有我的今天，您就是我的妈妈呀！说着，一头扑进了我的怀里。我的眼眶湿润了！作为一名教师，还有什么比赢得学生的信任、学生的爱更欣慰的呢？和这份信任、这份爱相比，我的付出是那么的微不足道。自此，更让我时刻要求自己，要用健康向上的灵魂去净化学生的心灵，用自己的人格魅力去感染学生，用无私的爱去铸造神圣的师魂。
对后进生我倾注了一片爱心，对生活贫困失去亲人的学生我更是给予了她们慈母般的爱。
颖是个品学兼优的学生，因家境困难，营养跟不上，特别是九年级下学期，学*任务重，废寝忘食的颖几次晕倒在课堂上。我就时不时把她接到家里吃，时不时给孩子带去饭菜，我还从自己微薄的工资中抽出部分钱来资助她。她姥姥知情后，跑到学校，紧紧攥着我的手哭着说：“你真是个好老师！……
没有一朵花是不漂亮的，没有一个孩子是不美的，每一个学生都是我的最爱。我爱我的学生，学生也爱我。因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳。
师爱是伟大的，它有着父爱的深沉和母爱的博大。我是一名教师，同时也是一个母亲，这种师爱和母爱的取舍有时是那样的令人刻骨铭心。
还记得前年的冬天很冷很冷。由于孩子的爸爸外地工作，6岁的女儿每晚都跟着我上课，终于得了重感冒。没课时我就到医院给孩子输液，有课时就让孩子在办公室等着。孩子哭闹，我也揪心。但没有因为孩子得病耽误一节课。一天，调皮的浩突然在课堂上站起来，说：“老师，管管自己的孩子吧，我们需要您，可是您孩子的更需要您呀，您去照顾孩子吧。听到这里我哽咽了！外人不理解，可学生能理解我呀，就这一点，我知足了！
师德师魂并不抽象，对学生炽热的爱，不就是坦坦荡荡的师魂吗？当所有的教师把心中的爱汇集起来，那份爱就会绵绵不绝，渐行渐无穷，浩浩荡荡，就会托起明天的太阳。
假如有人问我：如果再给你一次重新选择的机会，你会选择什么职业？我一定会坚定地回答：教师！
“一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾，三尺讲台，是我无悔的选择，是我一生的爱。“撑一支长篙，向青草更青处漫溯，我将永不懈怠我的追求，我深信，终有一天，我会“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
谢谢大家！
尊敬的各位领导、各位评委老师：
大家好！我是来自文安县第四中学的教师刘华。我今天演讲的题目是：三尺讲台，一生的爱。
小时候，我总爱把自家小菜园儿当教室，让蔬菜做学生，自己模仿老师的腔调，教给西红柿读汉语拼音，让黄瓜茄子做加减乘除。
成为教师！是我儿时的梦想！少年的夙愿！教师，多么神圣而崇高的职业呀！2000年，怀着一颗年轻而热情的心，揣着缤纷的七彩梦幻，我踏上了教师的道路，登上了三尺讲台。
而今，作为一名青年教师，一次次面对孩子们纯净的目光，我感受到的不仅是神圣与崇高，更多的是责任与重托。想的更多的是：师者，模范也！自己首先是榜样，才能给学生一把人生的尺子！一个生活的标杆！
我常想，优秀教师是什么样子呢？
十年的教学实践，我发现成为一名优秀的人民教师，不仅要有优美流畅的语言，广博深厚的学识，丰富的教学经验，最重要的是要有一颗火热的爱心。
我试着以*等的尊重和真诚的爱，轻抚每位学生的心灵之门。爱心让我发现每一扇心门的后面，都是一个浩瀚无边的宇宙；每一扇心门的开启，都是一个无法预知的未来。站在三尺讲台上，我所面对的不只是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。
阿基米德曾说过：“给我一个支点，我会撬起整个地球。在教育教学工作中，我也总结出了一句话：“给学生一个机会，他会还你一个奇迹。
阳是去年一月份转来的插班生。刚来时，上课不是“泥塑木雕般，就是“如坐针毡、唧唧复唧唧，回答问题是“王顾左右而言他，作业是“斗折蛇行，明灭可见。作为班主任的我，急在心里，恨在心里，疼在心里。于是，我格外关心他，多次骑自行车到他家家访。他父母离异，与奶奶生活在一起。我就和她奶奶谈，找他的亲戚谈，找他外地打工的父亲谈，找他的小伙伴谈，与街道办领导谈，让大家和社会各界都来关心关爱他的生活与学*，为他创造健康的成长环境。虽然我的孩子也只有7岁，需要接送，但我还是坚持给他开小灶补课三个多月。春风化雨润桃李，阳今年以优异的成绩被县高中首批录取了。阳含着泪说：“老师，谢谢您，没有您就没有我的今天，您就是我的妈妈呀！说着，一头扑进了我的怀里。我的眼眶湿润了！作为一名教师，还有什么比赢得学生的信任、学生的.爱更欣慰的呢？和这份信任、这份爱相比，我的付出是那么的微不足道。自此，更让我时刻要求自己，要用健康向上的灵魂去净化学生的心灵，用自己的人格魅力去感染学生，用无私的爱去铸造神圣的师魂。
对后进生我倾注了一片爱心，对生活贫困失去亲人的学生我更是给予了她们慈母般的爱。
颖是个品学兼优的学生，因家境困难，营养跟不上，特别是九年级下学期，学*任务重，废寝忘食的颖几次晕倒在课堂上。我就时不时把她接到家里吃，时不时给孩子带去饭菜，我还从自己微薄的工资中抽出部分钱来资助她。她姥姥知情后，跑到学校，紧紧攥着我的手哭着说：“你真是个好老师！……
没有一朵花是不漂亮的，没有一个孩子是不美的，每一个学生都是我的最爱。我爱我的学生，学生也爱我。因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳。
师爱是伟大的，它有着父爱的深沉和母爱的博大。我是一名教师，同时也是一个母亲，这种师爱和母爱的取舍有时是那样的令人刻骨铭心。
还记得前年的冬天很冷很冷。由于孩子的爸爸外地工作，6岁的女儿每晚都跟着我上课，终于得了重感冒。没课时我就到医院给孩子输液，有课时就让孩子在办公室等着。孩子哭闹，我也揪心。但没有因为孩子得病耽误一节课。一天，调皮的浩突然在课堂上站起来，说：“老师，管管自己的孩子吧，我们需要您，可是您孩子的更需要您呀，您去照顾孩子吧。听到这里我哽咽了！外人不理解，可学生能理解我呀，就这一点，我知足了！
师德师魂并不抽象，对学生炽热的爱，不就是坦坦荡荡的师魂吗？当所有的教师把心中的爱汇集起来，那份爱就会绵绵不绝，渐行渐无穷，浩浩荡荡，就会托起明天的太阳。
假如有人问我：如果再给你一次重新选择的机会，你会选择什么职业？我一定会坚定地回答：教师！
“一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾，三尺讲台，是我无悔的选择，是我一生的爱。“撑一支长篙，向青草更青处漫溯，我将永不懈怠我的追求，我深信，终有一天，我会“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
谢谢大家！
十载风，十载雨，十年树木，十万栋梁。这是对教师工作的真实写照。
我站在三尺讲台上，总令我心潮澎湃，因为我知道，教师像一泓圣洁的泉水，不仅能照见学生的全身，更能照见学生的灵魂。
雕塑家的圣洁，是把石块泥土变成生命，教师的圣洁是把青少年的灵魂变成高尚。
教师，只有做一条流淌的小溪，才能把学生送进浩瀚的大海，只有燃一束辉煌的曙光，才能把学生带进明媚的春光。
小小的讲台，咫尺天涯。而这里，孩子的爱，敬业的执着化为一种淡泊，()无悔地守着一防尘器所染的宁静天地。年年岁岁，岁岁年年这是单调重复的生活，却因天性中的信和力弹奏出无比丰富多彩的旋律，每每注目城市鳞次栉比的高楼和川流不息的人群，是否也因其中闪烁着自己的心血和青春而快乐而欣喜呢？
教师的伟大，在于能引导学生从恶意和嫉妒构成的，从实际道德世界中走出来，走入高尚的世界。而教师的心也像孩子一样清纯，端正。任凭世事更迭，年光流转，常保生机勃勃、神采奕奕。
面对着崭新的季节，尽情挥洒你的灵感，你的热力加一分阳光般灿烂的心情，开始你的一颗颗纯洁的心的创意，世界正在等着你的作品，千千万万的孩子正满怀着信任与希冀，愿每一位教师都能以完美的形象去播种期待，精神灵感！播种真情！
人们常说，教师对待教育工作，就要"捧着一颗心来，不带半根草去".也有人说:班主任是世界上最小的主任，班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感触颇深，教师有一颗心是远远不够的，对学生要有"爱心",得能"操心",还要有"耐心".*更是对我们教师提出了殷切期望，做"有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心"的四有好老师。有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。十五个春秋，十五年人生中最美好的年华，十五年的教学生涯让我深深地挚爱着这个岗位。
一、爱心
当我以班主任的身份第一次上讲台,心里非常紧张不安。可当全班学生以热烈的掌声欢迎我这位新班主任时，我的窘迫消除了，我的灵魂与心灵受到强烈的冲击，原来做一名老师是这么的光荣。我不由地在心里对他们产生了爱。工作中，我对孩子们的爱，无处不在，不管是课堂、课间活动或校内、校外，可以说是毫不吝啬。从主动与孩子们打招呼到课堂指导;从给孩子们剪指甲、梳头发、擦鼻涕、擦眼泪到拥抱和哄抱等。从点滴的小事中与孩子们交心。课上课下和孩子们打成一片就像一个孩子王，让孩子们觉得在玩得时候我不是他们的老师，只是一个带着他们玩耍的大朋友或者是和蔼可亲的妈妈。就是这看起来不经意的举动缩短了我和孩子们之间的距离，让孩子们更加的喜欢我。
20xx年，我调到了第二实验小学，当时我刚休完产假，孩子仅有6个月大。当我回到课堂，回到了孩子们当中时，明显感觉自己的吃力。因为晚上要照顾吃奶的孩子，经常是一个晚上睡不上几个小时。第二天睁着通红的眼睛回到单位时，面对六十多个孩子，我仍然精神抖擞的进入课堂，因为我知道那是个神圣的地方。学生们调皮了违反纪律，我要找原因想办法;家长对工作不理解的地方，我耐心做工作。晚上，当我拖着疲惫的身体回到家中，孩子早就饿得嗷嗷哭，因为喝我的奶，孩子上火大便干燥，小脸憋得通红，我狠下心让她七个月就断了奶，婆婆和丈夫埋怨我狠心，说我工作比家人比孩子重要。但作为一个班主任，我负责的是60多个孩子，他们也是我的牵挂。屋漏偏逢连夜雨，同年我的父母相继病倒，父亲在重症监护室呆了一个月，我只能下了班，哄睡了孩子，深夜才匆匆赶到病房看一眼父亲。可那时父亲早就睡着了，父亲出院那天，埋怨我只去看望他两次，丈夫在一旁欲言又止，只有他知道，我其实每天都去了，只是每天都是深夜才来到病床。
二、操心班主任管理班级需要操心，这"最小的主任"管的事却特别多，样样少不了班主任操心。特别是现在的独生子女，头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。我们班的孩子的特点也很明显。他们很活跃、喜欢表现自己，自信心强、上进心强。同时也存在一些问题。例如:骄傲、娇气、以自我为中心，喜欢表扬，听不了批评,不够虚心听取别人的意见等。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点，我在班级组织学生学*《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在此基础上开展了"人人争先进"的评比活动,以此鼓励、强化文明行为，良好*惯的养成。这个活动从"文明"、"守纪"、"好学"、"勤劳"、"特长"五个方面进行评比。每个方面都制定比较详细的要求，如"文明"就是言行举止要得体，与人交往有礼貌;"守纪"就是课前准备好，上课不挨批，集体活动守纪律就可以得到;而"好学"是每个学生都有自己设计的积分表，把自己在*时学*和测试中得到的成绩记上，让孩子们相互观摩，暗暗竞争,激发了他们学*的积极性，取得了较好的效果;"勤劳",主要指在卫生值日，公益活动和社会实践中能不怕苦，不怕累，能很好地完成任务，起榜样作用;"特长",是指同学们根据自己的兴趣爱好,成立活动小组，再聘请相关学科老师为指导教师，积极开展活动，这既展现了他们的风采，也丰富了班级的课外活动.良好的班风已形成，给学生营造了一个温馨而又充满朝气的学*和生活的环境,
三、耐心我们经常听到老师抱怨:"现在的学生不好教","如今的孩子太不懂事"等等。这也难全怪孩子，因为当今社会，孩子们接受到更为丰富、复杂的信息，影响着孩子们。所以管理班级还需要耐心。有时说了一遍不行说两遍，说了两遍不行再说一遍，讲到每一位学生都能牢记都做到为止。在*时的教学工作中，最让人头痛的就是学困生了，我认为对待学困生应该要有耐心，有耐心才能更好地教好他们，他们也更愿意学，才能学得好。作为一名教师，组织课堂活动时就应该兼顾到每个层次的学生，特别是基础较差的学生.根据学生的基础和接受能力设置不同难度的活动，让尽量多的学生能够参与到课堂中去。教师应特别关注基础差的学生，给他们提供及时有效的帮助，使他们消除学*障碍，跟上课堂进度。当这部分学生提高后，教师应及时给出评价，鼓励他们，树立他们的信心。另外，教师尽量要进行情境教学来提高基础差的学生的学*兴趣。，教师对不同层次的学生应该采取不同的态度和方法，这样才有可能提高课堂的教学效率。冰心说过:"每一朵鲜花都是美丽的，每一个学生都是可爱的".不放弃任何一名学生正是我们济水一中所有教师所追求的!花开很美，等待花开的过程更美!
教育的'领域中，爱是永恒的主题曲，爱是不变的主旋律。只有爱的播种者，才是真正的教育者。"一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂".我们该怎样来浇灌出充满精神滋养的"花朵",我们用什么来唤醒"花朵"来享受生命的愉悦，怎样把理想播种在"花朵"的心中?新时期做好班主任要用"心"来诠释，做一个有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的四有好老师!
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你是否为了未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天美丽？我想问你，为未来带来了什么……
————摘自《雷锋日记》
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。每个人都怀揣着一个属于自己的梦想。每个人都有梦想，它是人人所向往的。没有梦想的人的人生将是空虚的，人生没有梦想就如飞机失去航标，船只失去灯塔，终将被社会所淘汰。但梦想总是随着思想的前进而改变的。碌碌无为是庸人所为，奋发图强是智者之举。然而，年少的我就很有了坚定的做一个悔人不倦的人民教师，就这样我带着青春的稚嫩和不谙世事的心就站上了三尺讲台，而这一站就是35年。这期间有苦有乐，苦中导乐，苦中溢乐，因为心中的热爱我能体会到不*凡的快乐。
我背着一个军装黄书包，带着稚气，来到当时的红旗小学教书，担任着小学一、三年级数学。走进教室的那霎时，我没有办法掩饰内心的胆怯和不安，作为高中毕业生我不担心自己的知识无法胜任小学老师这个职业，但是我对教学方法和组织能力没有足够的信心，所以我清楚的记得第一次我满脸通红的站在那讲台上。看到孩子们求知的眼睛，活泼好动的举止，我心里得到了很大的安慰和鼓舞。如今回想，那节课我都不知是怎么坚持下来的，唯一印象深刻的是那节课我拖堂了。别的班都下课，我还在滔滔不绝的讲授。我算不得很标准的普通话，吸引了高年级的学生趴在窗户外的围观，也许是对我这个新老师好奇吧！我用自己的一滴水，滋润了学生的一寸土地。
我找到了属于自己的认生坐标，感受到教书有如此多的乐趣，我坚信：这个"孩子王"我当得值。
古人说："立身以立学为先，立学以读书为本，君子之学必日新，日新者日进也，不日新者必日退，未有不进而不退者。"第二年我被调到另一所小学教书，在老教师和同事们的帮助下，我的教学能力，业务水*很快有了极大的提高，在全乡的统考中，多次居同年级前列。由于教学能力强，业务水*好，第三年我被调入中学任教。中学是一群"大孩子"，我担心我这个稍微大点的"孩子"是否能降服他们，我希望我能用自己的知识和能力去感化、征服他们，努力过后我发现自己做到了。
进入中学的第一年，我担任初一年级的语文课。那时我的心悬着呢，看到别的老师轻轻松松就上好一节课，我非常羡慕。我总是告诫自己，万事开头难，只要勤奋努力没有做不好的事情。我下决心要超越他们，我尽最大的努力去成为一个好老师。从此，我深钻教材和大纲，把别人喝茶聊天的时间都用来钻研教材上。一篇课文我要反复的读几遍，字字句句反复的斟酌，尽量做到重点突出，难点突破，并向老教师请教，毫不掩饰暴露自己的缺点。"功夫不负有心人"，我的教学能力突飞猛进，1985年我代表学校参加了教学片的青年教师讲课比赛，在教学片我获得了第一名，并代表教学片参加了全县的比赛。自此，我找准了人生的坐标，我就是吃这碗饭的，我这辈子与教师结下了不解之缘，也许是上辈子的遗传吧！我爷爷曾是一位私塾的老先生，我父亲是一位老教师。我这一线阳光，唤醒了学生心灵的一分黑暗。
鲁迅先生说过，世上本没有路，走的人多了便成了路。每个人都有人生的道路，但我的路就是教书，就是忠诚于党的教育事业。
我当了十七年的代课老师，工资自然比公办老师低，别人赚几百元，我只赚几十元，妻子总是埋怨我，并鼓动我放弃教书，下海经商。凭着我的块头、才干和胆量，也许今天是一个"小老板"了。但我认定了自己的路，我是不会放弃的，我会无怨无悔的一直走下去。眼前的苦只是暂时的，我对妻子承诺过，这辈子我会让她幸福。十七年后，我参加了名师转正考试，我以全县第一的成绩转正了。苦尽甘来，一切美好就在眼前，有人问我：教书苦么？我毫不犹豫的说苦。清晨，人们还在睡梦中时，我们就要到学校，领着学生们早操、早读。夜晚，人们早早的进入梦乡，我们还要给学生批改作业，备好第二天的课，时时挑灯夜战到深夜。夏天，炎炎烈日下，要给学生们上体育课，忍受着蚊虫叮咬，给学生上晚自*，一堂晚自*下来，往往是汗流浃背，浑身红疹，痛痒难忍。冬天，人们围着火炉，而我们拿着冰条似的粉笔在黑板上疾书。人们羡慕着我们，教师的假期太多了，一年只上六七个月的班，而我却说，这是我们用汗水和健康换来的。我甘当一颗最小的螺丝钉，永远坚守在自己的工作岗位上。我用自己的人格去感化着每个学生，使每个学生即学到了知识，又学到了做人的道理。
著名笑星黄宏在小品中说过，苦不苦想想人家*。我从教的三十多年时间里，当班主任是二十八年多历史，曾经连续五年担任初三毕业班的语文课和政治课的教学任务，我没有叫过一声苦，我是个能吃苦，敢吃苦的人，在学校里，门窗坏了，我修理；电路断了，我查找；水井坏了，我换上；地面破了，我修补；铁门绣了，我油漆。总之，我是木匠、泥水工、电工、水工、油漆工。我相信，世上累不死人，只有病死人。
辗转星斗，春去冬来，年复一年，看着一批批孩子从我这里毕业、升学、走上社会，成为国家的栋梁之才时，我的内心充满了喜悦和幸福感。每当我疲惫、烦恼时，就拿出历届学生的照片来，夸夸这个，议议那个，想想他们在校时的天真、幼稚和活泼，想想他们正在为我们的祖国做着什么样的贡献，我一切的辛酸都会烟消云散。有时朋友聚会或与人闲聊时，我会在他们的面前炫耀着我这几十年教书的成就。别看我今天依然很穷，而我却觉得我是世界上最富有的人，我拥有着普通人不曾有的巨额精神财富。因为知识就是财富，我的职业是传播知识。每每走在校园里，走在上下学的路上，听到一声："老师好"，我都会无比的惬意，我不求回报的付出，却得到了极大的回报。我坚信：未来的人类生活有我付出的一分劳动，我为世界一天天的美丽做了自己该做的事。
"教师是人类灵魂的工程师"。我将继续我的人生之旅，用我的知识谱写着"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"的新篇章，无怨无悔的走下去。
后记：人最宝贵的是生命；它，给予我们只有一次。人的一生，应当这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻；这样在他临死的时候，他就能够说：我已经把我的整个生命和全部精力，都献给了这个世界上最壮丽的事业——为了人类的**而斗争。—————保尔
一转眼我从事幼教工作已有12个年头，这个数字听起来就好像经历了一个轮回，当人总是在经历过了那些大大小小的事情之后才顿感自己好像真的还有很多的不懂，很多的不知，真的会想让自己能够重新来过。
当我翻开《指南》看到那些亲切熟悉的话语，怎么让人觉得熟悉而又陌生，就好像被封存多年了的一本陈旧的书，拍拍上面那厚厚的灰尘，文字清晰可见，这些教育的理论就好像一直留存在心底，然而在现实中我们好像又将有些道理淡忘了，这也许就是现实教育与理想教育的距离吧!在《指南》的字里行间都会透露出*的科学、文化、道德、礼仪、情感……然而透过这些字眼又总会让我想起“孔子”“老子”*这些古老的教育家和思想家，感谢他们留给了后人最大的精神财富，可是现代社会的人却似乎淡忘了那些做人的根本。
一个国家的强大与繁荣一定离不开教育，*不是有句老话“教育乃立国之本”。我有幸走进了这个“之本”中最为细小的`根基——学前教育，就好像是一棵大树树根的最末梢，但我相信在这个最末梢若能吸收到最好的养分，那么这棵树必能长成参天大树。
幼儿园的孩子是祖国最小的花朵，他们的内心最为纯洁，但又充满了无限的好奇，孩子们好动，好问，好学、好模仿，而且他们又是最缺乏判断力的人群，无论好坏、对错、是非、善恶，他们可能都会去模仿。面对这样的一群孩子的教育工作，我想不光是老师、家长还是祖辈甚至全社会的人都有必要好好学*《指南》中所传递的正确的教育理念和方法。
教育有着方方面面，但今天我想说的是，让我们走进孩子内心的真实世界，教师要真正的去关注孩子，了解孩子，当我们知道了孩子内心的真实想法，那么老师的教育就成功了一半了。在《指南》中的社会领域目标中提到了“能与同伴友好相处”，这句看似最为简单的话，但实际生活中却又没那么容易处理，现在的孩子大多都是独生子，都是以自我为中心，很难与别的孩子友好相处。在《指南》的教育建议中明确提出“当幼儿与同伴发生矛盾或冲突时，指导他尝试用协商、交换轮流玩、合作等方式解决冲突”，有时还应“让幼儿学*理解别人的想法和感受”，这些方法都是让孩子们在生活中学会心与心的交流，学会理解、宽容与豁达，这样在和同伴的相处中会让自己过得更加的开心、快乐，会拥有更多的伙伴。教师应会把握这样的教育方法，在孩子的一日生活中，老师要注意用心来观察，用行动来教育。这里说的是孩子们之间的问题，那还有孩子与**间的问题又该怎么办呢?
在《指南》的健康领域中提到了幼儿情绪的安定和愉快。这话看起来也很容易，但实际操作起来却没难么简单。在教育建议中谈到“允许幼儿表达自己的情绪，并给予适当的引导。如幼儿发脾气时不硬性压制，等其*静后告诉他什么行为是可以接受的。”就这一点我觉得有很多的家长都做不到，孩子们耍性子在幼儿园里是少见的，而家则是孩子最自由的空间，在家耍性子感觉理所当然了，然而现代社会的家庭教育要么是高压政策，动不动家长就大大出手的，在要么就是怎样都不会动手，由着孩子来，一家就这么一个宝贝。这些教育方法都是不科学的，我自己家的亲戚里就真有这样的两种教育现象，打的太狠的这家，孩子都参加工作了业确实害怕他的父亲，但是孩子有任何事情和想法都不会和父亲去交流，而导致父子间的感情距离疏远了。另外那家从小都不打的儿子，到了高中、大学时期父母天天担心孩子会闯什么祸，当然这些孩子最终会走向成熟，但在成长的道路上不是走了更多的弯路吗?我认为这样的父母是有责任的。
对于这方面的教育建议中《指南》还提到的有一点就是“幼儿做错事时要冷静处理，不厉声斥责，更不能打骂”。对于这个问题，我觉得真的应该要好好地深思，面对孩子们的错误，**总会以自己所看到的作为判断的依据，但可能自己所看到的未必就是真实的，老师应该去注意背后的缘由，想到这里，以前我自己很有可能错怪了有些孩子，也有可能会让某个孩子很伤心，而改变做事的方法、态度，有时有些孩子是出于好心而不小心办了坏事，这种情况老师是应该先要给予肯定的，再来交流怎样做才是更好地方法。想到这儿我突然深感自己的责任重大，教育是多么的重要，教师给孩子们的影响力是无法估量的。作为一个老师也作为一个母亲的我，深深地体会到我们应该尊重孩子，了解孩子真实的内心，和他们成为朋友，那样的话我们提供的帮助和指导会起到事半功倍的效果。
相信这些可爱的小天使吧!希望我能走进你们心里，成为你们的朋友，因为我想做个好老师!
一转眼我从事幼教工作已有12个年头，这个数字听起来就好像经历了一个轮回，当人总是在经历过了那些大大小小的事情之后才顿感自己好像真的还有很多的不懂，很多的不知，真的会想让自己能够重新来过。
当我翻开《指南》看到那些亲切熟悉的话语，怎么让人觉得熟悉而又陌生，就好像被封存多年了的一本陈旧的书，拍拍上面那厚厚的灰尘，文字清晰可见，这些教育的理论就好像一直留存在心底，然而在现实中我们好像又将有些道理淡忘了，这也许就是现实教育与理想教育的距离吧!在《指南》的字里行间都会透露出*的科学、文化、道德、礼仪、情感……然而透过这些字眼又总会让我想起“孔子”“老子”*这些古老的教育家和思想家，感谢他们留给了后人最大的精神财富，可是现代社会的人却似乎淡忘了那些做人的根本。
一个国家的强大与繁荣一定离不开教育，*不是有句老话“教育乃立国之本”。我有幸走进了这个“之本”中最为细小的根基——学前教育，就好像是一棵大树树根的最末梢，但我相信在这个最末梢若能吸收到最好的养分，那么这棵树必能长成参天大树。
幼儿园的孩子是祖国最小的花朵，他们的内心最为纯洁，但又充满了无限的好奇，孩子们好动，好问，好学、好模仿，而且他们又是最缺乏判断力的人群，无论好坏、对错、是非、善恶，他们可能都会去模仿。面对这样的一群孩子的教育工作，我想不光是老师、家长还是祖辈甚至全社会的人都有必要好好学*《指南》中所传递的正确的教育理念和方法。
教育有着方方面面，但今天我想说的是，让我们走进孩子内心的真实世界，教师要真正的去关注孩子，了解孩子，当我们知道了孩子内心的真实想法，那么老师的教育就成功了一半了。在《指南》中的社会领域目标中提到了“能与同伴友好相处”，这句看似最为简单的话，但实际生活中却又没那么容易处理，现在的孩子大多都是独生子，都是以自我为中心，很难与别的孩子友好相处。在《指南》的教育建议中明确提出“当幼儿与同伴发生矛盾或冲突时，指导他尝试用协商、交换轮流玩、合作等方式解决冲突”，有时还应“让幼儿学*理解别人的想法和感受”，这些方法都是让孩子们在生活中学会心与心的交流，学会理解、宽容与豁达，这样在和同伴的相处中会让自己过得更加的开心、快乐，会拥有更多的伙伴。教师应会把握这样的教育方法，在孩子的一日生活中，老师要注意用心来观察，用行动来教育。这里说的是孩子们之间的问题，那还有孩子与**间的问题又该怎么办呢?
在《指南》的健康领域中提到了幼儿情绪的安定和愉快。这话看起来也很容易，但实际操作起来却没难么简单。在教育建议中谈到“允许幼儿表达自己的情绪，并给予适当的引导。如幼儿发脾气时不硬性压制，等其*静后告诉他什么行为是可以接受的。”就这一点我觉得有很多的家长都做不到，孩子们耍性子在幼儿园里是少见的，而家则是孩子最自由的空间，在家耍性子感觉理所当然了，然而现代社会的家庭教育要么是高压政策，动不动家长就大大出手的，在要么就是怎样都不会动手，由着孩子来，一家就这么一个宝贝。这些教育方法都是不科学的，我自己家的亲戚里就真有这样的两种教育现象，打的太狠的这家，孩子都参加工作了业确实害怕他的父亲，但是孩子有任何事情和想法都不会和父亲去交流，而导致父子间的感情距离疏远了。另外那家从小都不打的儿子，到了高中、大学时期父母天天担心孩子会闯什么祸，当然这些孩子最终会走向成熟，但在成长的道路上不是走了更多的弯路吗?我认为这样的父母是有责任的。
对于这方面的教育建议中《指南》还提到的有一点就是“幼儿做错事时要冷静处理，不厉声斥责，更不能打骂”。对于这个问题，我觉得真的应该要好好地深思，面对孩子们的错误，**总会以自己所看到的作为判断的依据，但可能自己所看到的未必就是真实的，老师应该去注意背后的缘由，想到这里，以前我自己很有可能错怪了有些孩子，也有可能会让某个孩子很伤心，而改变做事的方法、态度，有时有些孩子是出于好心而不小心办了坏事，这种情况老师是应该先要给予肯定的，再来交流怎样做才是更好地方法。想到这儿我突然深感自己的责任重大，教育是多么的重要，教师给孩子们的影响力是无法估量的。作为一个老师也作为一个母亲的我，深深地体会到我们应该尊重孩子，了解孩子真实的内心，和他们成为朋友，那样的话我们提供的帮助和指导会起到事半功倍的效果。
相信这些可爱的小天使吧!希望我能走进你们心里，成为你们的朋友，因为我想做个好老师!
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