有关于好奇心的古诗

关于好奇心的名言

关于好奇心的名言

　　名言是指为人类发展做出贡献的，广泛上来说就是有意义，向人们揭示一定的道理的话。以下是小编帮大家整理的关于好奇心的名言，欢迎大家分享。

　　1、孩子们到时候会产生的不安、疑惑和好奇心，我认为要做能解开那些疑问的东西才行，虽然我不知道做不做得到。但在那样的情况下，那些活在当时的孩子们，我们应该给他们什么样的电影，这次我必须抱着这想法去做。——宫崎骏

　　2、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。——海涅

　　3、对生活抱持全面性的好奇，仍是伟大创意人员成功的秘诀。——李奥贝纳

　　4、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章

　　5、认识到困难或难题的'存在，可能就是认识上令人不满意的现状，它能够激励设想的产生。不具好奇心的人很少受到这种激励。——贝弗里奇

　　6、求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。——苏霍姆林斯基《教育的艺术》

　　7、成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的欲望。——托尔斯泰

　　8、一个年轻的姑娘，正是对什么都好奇的年龄，在这样的年龄人们很容易产生一些美妙的想法。——托马斯·曼

　　9、人生是要活的，必须活得兴致勃勃，充满好奇心，无论如何也决不要背对着生活。——安娜·罗斯福

　　10、好奇心造就科学家和诗人。——法朗士

　　11、对坏事的好奇心是一种可诅咒的毛病，是从一切不洁的接触中产生的。——缪塞

　　12、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。——列夫·托尔斯泰

　　13、常求有利别人，不求有利自己。——谢觉哉

　　14、因为*淡，我们的爱情有时会游离原本温馨的港湾；因为好奇，我们的行程会在某个十字路口不经意的拐弯，就在你意欲转身的刹那，你会听见身后有爱情在低声地哭泣。——张爱玲

　　15、好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。——莱辛

　　16、每样工作都有快乐，同理，每样工作也都有苦恼。现在的问题是，这份快乐是否相宜于你？快乐也是有质量高下，持续长久之分的。有的快乐，只是好奇。有的快乐，却如醇酒。——毕淑敏

　　17、自私自利之心，是立人达人之障。——吕坤

　　18、好奇心是学者的第一美德。——居里夫人

　　19、谁要是不再有好奇心也不再有惊讶的感觉，谁就无异于行尸走肉，其眼睛是迷糊不清的。——爱因斯坦

　　20、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸

　　21、青年的朝气倘已消失，前进的好奇心已衰退以后，人生就没有意义。——穆勒

　　22、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。——左拉

　　23、在物色创意人选时，那些对生命*乎天真般好奇的人，总会让我产生高度兴趣。——李奥贝纳

　　24、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮

　　25、虚荣心和好奇心是我们灵魂的两条鞭子。后者驱赶我们把鼻子放在一切东西上面，前者禁止我们犯游移不决的毛病。——蒙田

　　26、君子喻于义，小人喻于利。——孔丘

　　27、为了改良自己和别人而离开国家的人是个哲学家，但被好奇心这个盲目的冲动所驱使，从一个国家走到另一个国家的人只不过是个流浪者。——哥尔德斯密斯

　　28、知识之岛越大，好奇的海洋线越长。——PalphSockman

　　29、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。——培根

　　30、如果你并不拥有十足的创造力，丰富的想像力，对万事万物也没有太多的好奇和疑问，那么，我劝你最好离广告这行远一点。——李奥贝纳

　　31、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特

　　32、谁出门远游既有补于自己又有益于他人，谁就堪称哲人；然而谁只是受着好奇心的驱使而在外一个国家一个国家地游玩，那和流浪又有何二致。——哥尔德斯密斯

　　33、初恋就是一点点笨拙外加许许多多好奇。——萧伯纳

　　34、我没有特别的才能，只有强烈的好奇心。永远保持好奇心的人是永远进步的人。——爱因斯坦

　　35、我爱我师，我更爱真理。——叔本华

　　36、好奇心是学*者的第一美德。——居里夫人

　　37、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女

　　38、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌

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好奇心的名言

　　1、谁要是不再有好奇心也不再有惊讶的感觉，谁就无异于行尸走肉，其眼睛是迷糊不清的。——爱因斯坦

　　2、对坏事的好奇心是一种可诅咒的毛病，是从一切不洁的接触中产生的。——缪塞

　　3、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。——弗朗西斯培根

　　4、好奇心是科学之母。——范曾

　　5、求知欲，好奇心这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。——苏霍姆林斯基

　　6、如果没有好奇心和纯粹的`求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。——陆登庭

　　7、知识之岛越大，好奇的海洋线越长。——PalphSockman

　　8、由于人类好奇的心理，我们就不难理解这个怪物的出现会在全世界引起怎样的骚动。——儒勒·凡尔纳

　　9、青年的朝气倘已消失，前进的好奇心已衰退以后，人生就没有意义。——穆勒

　　10、人生是要活的，必须活得兴致勃勃，充满好奇心，无论如何也决不要背对着生活。——安娜·罗斯福

　　11、认识到困难或难题的存在，可能就是认识上令人不满意的现状，它能够激励设想的产生。不具好奇心的人很少受到这种激励。——贝弗里奇

　　12、好奇心是智慧富有活力的最持久、最可靠的特征之一。——塞缪尔约翰逊

　　13、孩子们到时候会产生的不安、疑惑和好奇心，我认为要做能解开那些疑问的东西才行，虽然我不知道做不做得到。但在那样的情况下，那些活在当时的孩子们，我们应该给他们什么样的电影，这次我必须抱着这想法去做。——宫崎骏

　　14、我在婴儿时期就表现出了不服输的个性，对任何事物都充满了好奇心，个性非常倔强，常常想模仿大人们的一举一动。——海伦·凯勒

　　15、好奇心是科学工作者产生无穷的毅力和耐心的源泉。——爱因斯坦

　　16、如果你并不拥有十足的创造力，丰富的想像力，对万事万物也没有太多的好奇和疑问，那么，我劝你最好离广告这行远一点。——李奥贝纳

　　17、我没有特别的才能，只有强烈的好奇心。永远保持好奇心的人是永远进步的人。——爱因斯坦

　　18、为了改良自己和别人而离开国家的人是个哲学家，但被好奇心这个盲目的冲动所驱使，从一个国家走到另一个国家的人只不过是个流浪者。——哥尔德斯密斯

　　19、虚荣心和好奇心是我们灵魂的两条鞭子。后者驱赶我们把鼻子放在一切东西上面，前者禁止我们犯游移不决的毛病。——蒙田

　　20、这少女的年龄，正是一个人用愉快而得意的梦境来麻醉自己的年龄。她时时刻刻想着爱情，那种浓厚的兴趣与好奇心，要不是因为她愚昧无知，简直不能说是无邪的了。——罗曼·罗兰

　　21、好奇心造就科学家和诗人。——法朗士

　　22、好奇心是学*者的第一美德。——居里夫人

　　23、好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。——莱辛

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好奇心的名言

1.知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽(弗朗西斯)

2.好奇心造就科学家和诗人。(法朗士)

3.青年的朝气倘已消失，前进不己的好奇心已衰退以后，就没有意义。(穆勒)

4.好奇心是智慧富有活力的最持久、最可靠的特征之一。(塞缪尔约翰逊)

5.好奇心是科学工作者产生无穷的毅力和耐心的源泉。(爱因斯坦)

6.好奇心是学者的第一美德。(居里夫人)

7.求知欲，好奇心这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。(苏霍姆林斯基)

8.孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。(苏霍姆林斯基)

9.人的内心里有一种根深蒂固的需要总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。(苏霍姆林斯基)

10.好奇心是科学之母。(范曾)

11.如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。(陆登庭)

12.你是否知道在你的生命中，有什么使命是一定要达成的?你知不知道在你喝一杯咖啡或者做些无意义事情的时候，这些使命又蒙上了一层灰尘?我们生来就随身带着一件东西，这件东西指示着我们的渴望、兴趣、热情以及好奇心，这就是使命。你不需要任何权威来评断你的使命，没有任何老板、老师、父母、牧师以及任何权威可以帮你来决定。你需要靠你自己来寻找这个独特的使命。——美国苹果公司联合创办人、前行政总裁乔布斯

13.好奇心造就科学家和诗人。——法国作家法朗士

14.好奇心是学者的第一美德。——法国物理学家、化学家居里夫人

15.青年的朝气倘已消失，前进的好奇心已衰退以后，人生就没有意义。——19世纪英国教育思想家穆勒

16.对坏事的好奇心是一种可诅咒的毛病，是从一切不洁的接触中产生的。——法国作家缪塞

17.人生是要活的，必须活得兴致勃勃，充满好奇心，无论如何也决不要背对着生活。——美国第32任总统·德拉诺·罗斯福的妻子安娜·罗斯福

18.谁要是不再有好奇心也不再有惊讶的感觉，谁就无异于行尸走肉，其眼睛是迷糊不清的。——美籍德国犹太裔，物理学家爱因斯坦关于好奇心的名言

19.求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。——前苏联教育家苏霍姆林斯基《教育的艺术》

20.虚荣心和好奇心是我们灵魂的两条鞭子。后者驱赶我们把鼻子放在一切东西上面，前者禁止我们犯游移不决的毛病。——法国文艺复兴后期思想家蒙田

21.认识到困难或难题的存在，可能就是认识上令人不满意的现状，它能够激励设想的产生。不具好奇心的人很少受到这种激励。——澳大利亚科学家贝弗里奇

22.为了改良自己和别人而离开国家的人是个哲学家，但被好奇心这个盲目的冲动所驱使，从一个国家走到另一个国家的人只不过是个流浪者。——英国诗人哥尔德斯密斯好奇心名言

23.谁出门远游既有补于自己又有益于他人，谁就堪称哲人;然而谁只是受着好奇心的驱使而在外一个国家一个国家地游玩，那和流浪又有何二致。——英国诗人哥尔德斯密斯

24.这少女的年龄，正是一个人用愉快而得意的梦境来麻醉自己的年龄。她时时刻刻想着爱情，那种浓厚的兴趣与好奇心，要不是因为她愚昧无知，简直不能说是无邪的了。——法国思想家,文学家罗曼·《约翰·克利斯朵夫》

25.孩子们到时候会产生的不安、疑惑和好奇心，我认为要做能解开那些疑问的东西才行，虽然我不知道做不做得到。但在那样的情况下，那些活在当时的孩子们，我们应该给他们什么样的电影，这次我必须抱着这想法去做。——日本知名动画导演、动画师及漫画家宫崎骏

26.前几天做了一个采访，由于我自己表述不清，一些地方容易被误解。我和太太相识多年，经过分合波折，到最后在一起。当然，其中分手都是因为我的不是，复合都是因为她的宽容。十二年里我也有过其他的感情。和前女友在一起的几年时光里，我们都视彼此为亲人，遗憾最后我们分开，无法在一起。我太太和前女友互相都认识，于是我希望他们能和睦相处，不要记恨，甚至成为朋友。如果不能，也没关系，每个人都有自己的生活。就是这样。我回答问题向来跟小学生做作业一样，知道什么就说什么，薪水，感情，想法甚至连住址都会毫不回避的告诉大家，但世界只需要符合需要的情绪，不需要那么坦率，人们只会关心标题，不会关心内容，说多了反而伤害她人。我将不会再多谈自己的感情，这些都没必要让大家知道。我只需要对得起自己在乎的人，不需要对得起大家的好奇心。一切都留在小说里。——赛车手、作家、时代周刊全球最具影响力100人

27.好奇心是学者的第一美德。——法国物理学家、化学家居里夫人

28.好奇心造就科学家和诗人。——法国作家法朗士

29.青年的朝气倘已消失，前进的好奇心已衰退以后，人生就没有意义。——19世纪英国教育思想家穆勒

30.对坏事的好奇心是一种可诅咒的毛病，是从一切不洁的接触中产生的。——法国作家缪塞

31.人生是要活的，必须活得兴致勃勃，充满好奇心，无论如何也决不要背对着生活。——美国第32任总统富兰克林·德拉诺·罗斯福的妻子安娜·罗斯福

32.求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。——前苏联教育家苏霍姆林斯基《教育的艺术》

33.虚荣心和好奇心是我们灵魂的两条鞭子。后者驱赶我们把鼻子放在一切东西上面，前者禁止我们犯游移不决的毛病。——法国文艺复兴后期思想家蒙田

34.认识到困难或难题的存在，可能就是认识上令人不满意的现状，它能够激励设想的产生。不具好奇心的人很少受到这种激励。——澳大利亚科学家贝弗里奇

35.为了改良自己和别人而离开国家的人是个哲学家，但被好奇心这个盲目的冲动所驱使，从一个国家走到另一个国家的人只不过是个流浪者。——英国诗人哥尔德斯密斯

36.谁出门远游既有补于自己又有益于他人，谁就堪称哲人;然而谁只是受着好奇心的驱使而在外一个国家一个国家地游玩，那和流浪又有何二致。——英国诗人哥尔德斯密斯

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怎样满足孩子的好奇心

怎样满足孩子的好奇心

　　怎样满足孩子的好奇心，孩子的心理成长路上家长是不能缺*的，家长可以多鼓励孩子主动解决问题，教育孩子需要家长自己先有良好的素养，培养孩子的这种能力是非常关键的，下面小编分享怎样满足孩子的好奇心的方法吧。

　　1、孩子有好奇心、是一件好事情，但是孩子的好奇心若是长期得不到满足，就会挫伤孩子好奇的动力，有好奇是将来拥有创造力的必备条件，对于父母来说，怎么样满足孩子的好奇心就成了难题，因为有的时候孩子的好奇心会让我们不耐烦。

　　2、很多家长都会遇到类似的情况，孩子对很多事物都表现出极大的热情，可满足他的要求之后，却发现孩子没过多久又不喜欢了。最让家长感到为难的是，不满足他吧，怕影响他兴趣爱好的养成；满足吧，孩子好像没一样能长期坚持。

　　3、“电视机为什么有显示屏啊？手机为什么也有啊？为什么地铁走着走着外边就黑了？飞机为什么在天上飞不在地上走？为什么会堵车？燃气灶为什么会着火啊？”孩子的一连串“为什么”常常把爸爸妈妈搞得焦头烂额，而且是问了一遍又一遍。爸爸妈妈解释得口干舌燥，孩子仍没有打住的意思。奶奶在旁边很纳闷：孩子为什么和我没话啊？爸爸笑了：你懂得还没有孩子懂得多，当然不问你了。

　　4、宝宝对事物发生了兴趣，与其担心宝宝毁坏物件，不如教给宝宝使用方法，满足宝宝想要自己操作的好奇心，也给了宝宝锻炼的机会，有助于宝宝更好地积累生活经验。所以，尽可能满足宝宝的好奇心，并做个和宝宝一样好奇的父母，引导宝宝去发现问题，并寻找解决问题的答案。需要家长注意的是，别把孩子的好奇当成兴趣。如果宝宝的好奇心仅仅停留在好奇的层面上，那么宝宝的好奇也仅仅是好奇而已。这就是为什么这个世界上好奇的人很多，而具有创造力的人却并不多的原因。

　　5、幼儿心理学家认为，中外幼儿在1岁半之前的好奇心多能得到满足，而在1岁半之后，中外教育原则的差异性就逐渐表现出来——西方幼儿的好奇心仍然能得到无条件满足，西方妈妈们往往不以成年人的思维方式与整洁要求来限制其探索性行为，哪怕这一行为会留下一个让人哭笑不得的“现场”。在*，宝宝的“捣乱行为”常常会遭受打压，后果是孩子会变得干净整洁、循规蹈矩。但，他不再探索、好奇和发现。

　　6、所以说不管怎么样，事情的好坏都是两方面的，看我们更注重什么而已，但是适应社会应该是不变的准则，家长应该根据国内主流思想，然后添加一点点不同这样。若是孩子太过于鹤立鸡群了，那么即使是多么优秀的孩子，也会变得很迷惑。

　　1、无条件地满足孩子的好奇心。假如孩子对电视遥控器或者其他事物发生了兴趣，与其担心他们毁坏物件，不如教给使用的方法，满足孩子想要自己操作的好奇心。例如，妈咪在厨房忙碌时，孩子总喜欢跟进去摸摸这里摸摸那里。这时，妈咪就可以安排孩子干些力所能及的事情，如让他洗黄瓜、西红柿、拌凉菜，帮着妈咪拿调料等。在这一过程中，孩子就可以了解一些蔬菜的特性，观察食物生熟前后的变化等，使好奇心得到了进一步的满足。而且，还有可能更好地激发孩子更深层次的好奇心，培养探索事物的能力。如此做法，既可满足孩子的好奇心，也给了孩子锻炼的机会，有助于孩子更好地积累生活经验。

　　2、不要以**的思维约束孩子。由于孩子的认知有限，因此常常会问很多奇怪的`问题或者产生很多奇怪的想法。当孩子对某项事物产生兴趣的时候，就会坚持不懈地打破沙锅问到底。面对孩子的好奇心，妈咪一定要认真对待，切忌以**的思维方式来束缚孩子的想像力。比如，孩子揪小草了，妈咪提醒孩子不要揪小草，孩子指着自己小手上的绿色很认真地说：“这样小草会哭的。”妈咪可以说：“那就让小草会哭吧”。妈咪没必要一定要告诉孩子小草不会哭。

　　3、创设满足孩子好奇心的环境。对孩子来说，在他们的生活环境中，到处蕴涵着丰富的可供探索的资源。家里的客厅、厨房、阳台，户外的公园、马路、随便哪个小犄角旮旯，都能成为引发孩子好奇心、诱导孩子提出问题的学*场所。妈咪要做的首先是消除环境中的不安全因素，并根据孩子的兴趣适时适度地提供材料和实践机会，鼓励他们动手体验。聪明的妈咪会采取一些方法来帮助孩子寻找他们需要的答案，并进一步引导孩子深入探究事物的奥秘。

　　4、在游戏中正确诱导孩子的好奇心。比如，孩子到了2—3岁时特别喜欢敲敲打打，妈咪可以提供几根不同形状、不同质地的棍棒（圆头的、小而短的，木制的、橡胶制的等），让他们尝试敲打不同质地的物品，满足他们的好奇心；也可蒙上孩子的眼睛妈咪来敲打敲打，让孩子辨别妈咪敲打了什么。这样就可以引导孩子探究不同质地的棍棒敲打在同一物品上，产生的声音会有什么不同；同一质地的棒子敲打在不同物品上，产生的声音又有什么不同等。这样，会引导孩子在好奇的基础上探索更多事物的奥秘。

　　5、做个和孩子一样好奇的妈咪。如果妈咪对周围事物显得十分冷淡，甚至对孩子的好奇心不以为然，那么孩子的好奇天性就会在无形中受到压制。因此，妈咪也要在孩子面前做个童心未泯的大孩子，引导孩子去发现问题，并寻找解决问题的答案。比如，带孩子外出的时候，妈咪可以在野外寻找一些比较奇特的花草树木，比较小鸟、小昆虫的叫声；发现不同种类或者同一种类植物、动物甚至石头、泥土之间的细微区别等。

　　6、鼓励孩子有更多非常规的玩法。如果孩子的好奇心仅仅停留在好奇的层面上，那么孩子的好奇也仅仅是好奇而已。好奇是创造力的源泉，但是仅仅停留在好奇是远远不够的。这就是为什么这个世界上好奇的人很多，而具有创造力的人却并不多的原因。比如，孩子不按常规的方式游戏，妈咪不要迫不及待地干涉孩子，试图将孩子拽回所谓正确的轨道。正是通过这种非常规的玩法，孩子才能让他的好奇心得到最好的发挥。比如，孩子在搭积木，说他想搭个房子，但在好不容易把房子搭起来后可能会随即把刚刚搭建成功的房子推倒。孩子这么做可能是想要了解推倒房子会出现一些什么后果：房子倒塌时会发出什么样的响声？房子倒塌时积木块可能会朝着什么样的方向散落？房子倒塌后还能不能恢复它原来的模样……这时候，妈咪千万不能懊恼地呵斥孩子：“看看你，好不容易把房子搭好，我可再不陪你搭了。”

　　7、和孩子一同探究事物的奥秘。孩子会有很多古怪的想法，比如吃了五香花生他可能会奇怪：这种有很多味道的花生是怎么做出来的？种出来的？煮出来的？面对孩子的好奇心，妈咪可以引导他们设想很多的可能，然后帮助孩子一一证实，或是一一否决。聪明的妈咪可以给孩子准备一个花盆，和孩子一同种下花生，再一道亲自下厨煮花生。然后，带他们到超市买各种花生，有可能的话还可以带孩子去工厂看看，让孩子了解这些好吃的花生是怎么做出来的。孩子在做这些活动的过程中可能会遇到很多问题，比如，他们可能会疑惑要怎么才能让种出的花生有各种各样的味道呢？妈咪不必直接给孩子答案，让他们自己大胆地去设想。也许，孩子的想法在**看来可能很可笑，如为了让花生有味道，可能想到要把糖、辣椒、花椒、大料等调料连同花生一起种下去。不要嘲笑孩子，只管让他们大胆尝试好了。

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好奇心的名言警句

好奇心的名言警句

　　在日常的学*、工作、生活中，大家都接触过比较经典的名言警句吧，名言警句易于留传，是浓缩的精华。那什么样的名言警句才算得上是经典呢？以下是小编为大家整理的好奇心的名言警句，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　1、对坏事的好奇心是一种可诅咒的毛病，是从一切不洁的接触中产生的。——缪塞

　　2、好奇心是科学之母。——范曾

　　3、如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。——陆登庭

　　4、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特

　　5、认识到困难或难题的存在，可能就是认识上令人不满意的现状，它能够激励设想的产生。不具好奇心的人很少受到这种激励。——贝弗里奇

　　6、为了改良自己和别人而离开国家的人是个哲学家，但被好奇心这个盲目的冲动所驱使，从一个国家走到另一个国家的人只不过是个流浪者。——哥尔德斯密斯

　　7、青年的朝气倘已消失，前进的好奇心已衰退以后，人生就没有意义。——穆勒

　　8、常求有利别人，不求有利自己。——谢觉哉

　　9、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮

　　10、人的内心里有一种根深蒂固的需要总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。——苏霍姆林斯基

　　11、好奇心是学*者的第一美德。——居里夫人

　　12、谁要是不再有好奇心也不再有惊讶的感觉，谁就无异于行尸走肉，其眼睛是迷糊不清的。——爱因斯坦

　　13、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。——列夫·托尔斯泰

　　14、好奇心是科学工作者产生无穷的毅力和耐心的源泉。——爱因斯坦

　　15、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸

　　16、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。——左拉

　　17、成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的欲望。——托尔斯泰

　　18、好奇心造就科学家和诗人。——法朗士

　　19、这少女的年龄，正是一个人用愉快而得意的梦境来麻醉自己的年龄。她时时刻刻想着爱情，那种浓厚的兴趣与好奇心，要不是因为她愚昧无知，简直不能说是无邪的了。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》

　　20、孩子们到时候会产生的不安、疑惑和好奇心，我认为要做能解开那些疑问的东西才行，虽然我不知道做不做得到。但在那样的情况下，那些活在当时的孩子们，我们应该给他们什么样的电影，这次我必须抱着这想法去做。——宫崎骏

　　1、一个人在科学探索的道路上走过弯路、犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。——爱因斯坦（美国）

　　2、一旦科学插上幻想的翅膀，它就能赢得胜利。——法拉第（英国）

　　3、一切都会过去的，惟有真理长存。——陀思妥耶夫斯基

　　4、书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。——苏轼

　　5、在寻求真理的长征中，惟有学*，不断地学*，勤奋地学*，有创造性地学*，才能越重山，跨峻岭。——华罗庚

　　6、科学需要幻想，发明贵在创新。——爱迪生

　　7、真理就具备这样的力量，你越是想要攻击它，你的攻击就愈加充实和证明了它。——伽利略（意大利）

　　8、攻克科学堡垒，就像打仗一样，总会有人牺牲，有人受伤，我要为科学而献身。——罗蒙诺索夫（前苏联）

　　9、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁

　　10、最卓越的东西，也常是最难被人了解的.东西，真理尽管苦涩，然而鲜明。——佚名

　　11、在科学上重要的是研究出来的“东西”，不是研究者“个人”。——居里夫人（法国）

　　12、真理气壮，永远不怕真理，勇敢地拥护真理，把真理告诉别人，为真理而战斗。——*

　　13、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。——爱因斯坦（美国）

　　14、寻求真理的只能是独自探索的人，和那些并不真心热爱真理的人毫不相干。——帕斯捷尔纳克

　　15、真理只有用它受到的阻力和反对来检验它是真是假……真理必须通过它在各个时代受到的反对和打击被人重新发现。——泰戈尔

　　16、科学的基础是健康的身体。——居里夫人（法国）

　　17、没有疑问，哲学与科学在许多方面是互相促进的。——罗蒙诺索夫（前苏联）

　　18、科学家不创造任何东西，而是揭示自然界中现成的隐藏着的真实，艺术家创造真实的类似物。——冈察洛夫（前苏联）

　　19、总有一天，真理会取胜。即使真理在他一生中未能得到胜利，为了坚持真理也会使他变得更好，更加聪明。——赫胥黎（英国）

　　20、真理在人那里获得生命力，并且展现出来。——加缪

　　21、尊重真理吧，这才是大智的起点。——赫尔岑

　　22、科学决不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。——马克思

　　23、不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而伪装知道。——托尔斯泰

　　24、不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。——鲁迅

　　25、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林

　　26、科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。——爱因斯坦（美国）

　　27、学问不都是在书本上得来的，在事实上得的经验，也就是学问。——*安

　　28、许多伟大的真理开始的时候都被认为是亵渎的行为。——肖伯纳

　　29、人类看不见的世界，并不是空想的幻影，而是被科学的光辉照射的实际存在。尊贵的是科学的力量。——居里夫人（法国）

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关于好奇心的名言警句

关于好奇心的名言警句

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都对那些经典的名言很是熟悉吧，名言主要是指人们普遍熟悉的成语、俗语、谚语、格言、诗词等。究竟什么样的名言才是优秀经典的名言呢？下面是小编帮大家整理的关于好奇心的名言警句，欢迎大家分享！

　　1、好奇心是学*者的第一美德——居里夫人

　　2、为了改良自己和别人而离开国家的人是个哲学家、但被好奇心这个盲目的冲动所驱使、从一个国家走到另一个国家的人只不过是个流浪者——哥尔德斯密斯

　　3、青年的朝气倘已消失、前进的好奇心已衰退以后、人生就没有意义——穆勒

　　4、如烟往事俱忘却、心底无私天地宽——陶铸

　　5、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。——海涅

　　6、好奇心是学者的第一美德——居里夫人

　　7、人生是要活的、必须活得兴致勃勃、充满好奇心、无论如何也决不要背对着生活。

　　8、知识是一种快乐、而好奇则是知识的萌芽——弗朗西斯培根

　　9、青年的朝气倘已消失、前进不己的好奇心已衰退以后、人生就没有意义——穆勒

　　10、好奇心是智慧富有活力的最持久、最可靠的特征之一——塞缪尔约翰逊

　　11、谁出门远游既有补于自己又有益于他人、谁就堪称哲人；然而谁只是受着好奇心的驱使而在外一个国家一个国家地游玩、那和流浪又有何二致——哥尔德斯密斯

　　12、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西、在于不断地增加更多的知识——左拉

　　13、成功的教学所需要的不是强制、而是激发学生的欲望——托尔斯泰

　　14、好奇心造就科学家和诗人——法朗士

　　15、这少女的年龄、正是一个人用愉快而得意的梦境来麻醉自己的年龄——她时时刻刻想着爱情、那种浓厚的兴趣与好奇心、要不是因为她愚昧无知、简直不能说是无邪的了——罗曼罗兰《约翰克利斯朵夫》

　　16、孩子们到时候会产生的不安、疑惑和好奇心、我认为要做能解开那些疑问的东西才行、虽然我不知道做不做得到。但在那样的情况下、那些活在当时的孩子们、我们应该给他们什么样的电影、这次我必须抱着这想法去做——宫崎骏

　　17、对坏事的好奇心是一种可诅咒的毛病、是从一切不洁的接触中产生的——缪塞

　　18、好奇心是科学之母——范曾

　　19、如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力、就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造——陆登庭

　　20、无私是稀有的道德、因为从它身上是无利可图的——布莱希特

　　21、谁要是不再有好奇心也不再有惊讶的感觉、谁就无异于行尸走肉、其眼睛是迷糊不清的——爱因斯坦

　　22、一切利己的生活、都是非理性的、动物的生活——列夫托尔斯泰

　　23、好奇心是科学工作者产生无穷的毅力和耐心的源泉——爱因斯坦

　　24、我没有特别的才能、只有强烈的好奇心。永远保持好奇心的人是永远进步的人——爱因斯坦

　　25、求知欲、好奇心这是人的永恒的、不可改变的特性——哪里没有求知欲、哪里便没有学校——苏霍姆林斯基

　　26、孩子提出的问题越多、那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多、在学校中越聪明、眼睛愈明、记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力、那你就得教给他思考——苏霍姆林斯基

　　27、虚荣心和好奇心是我们灵魂的两条鞭子——后者驱赶我们把鼻子放在一切东西上面、前者禁止我们犯游移不决的毛病——蒙田

　　28、路是脚踏出来的、历史是人写出来的——人的每一步行动都在书写自己的历史——吉鸿昌

　　29、人生应该如蜡烛一样、从顶燃到底、一直都是光明的——萧楚女

　　30、认识到困难或难题的存在、可能就是认识上令人不满意的现状、它能够激励设想的产生。不具好奇心的人很少受到这种激励——贝弗里奇

　　1、正因*淡，咱们的感情有时会游离原本温馨的港湾;正因好奇，咱们的行程会在某个十字路口不经意的拐弯，就在你意欲转身的刹那，你会听见身后有感情在低声地哭泣。——张爱玲

　　2、生活的全部好处在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。——左拉

　　3、好奇心是科学工作者产生无穷的毅力和耐心的源泉。(爱因斯坦)

　　4、好奇心是学者的第一美德。——居里夫人

　　5、好奇心是科学之母。(范曾)

　　6、在物色创意人选时，那些对性命*乎天真般好奇的人，总会让我产生高度兴趣。——李奥贝纳

　　7、好奇心造就科学家和诗人。——法朗士

　　8、人的内心里有一种根深蒂固的需要总想感到自我是发现者研究者探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求个性强烈。但如果不向这种需求带给养料，即不用心接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。(苏霍姆林斯基)

　　9、自私自利之心，是立人达人之障。——吕坤

　　10、成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的欲望。——托尔斯泰

　　11、常求有利别人，不求有利自我。——谢觉哉

　　12、青年的朝气倘已消失，前进不己的好奇心已衰退以后，人生就没有好处。(穆勒)

　　13、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮

　　14、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。——培根

　　15、人生就应如蜡烛一样，从顶燃到底，一向都是光明的。——萧楚女

　　16、我爱我师，我更爱真理。——叔本华

　　17、好奇心是学者的第一美德。——法国物理学家化学家居里夫人

　　18、对坏事的好奇心是一种可诅咒的毛病，是从一切不洁的接触中产生的。——缪塞

　　19、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须发奋，留作青年好范畴。——吴玉章

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呵护孩子好奇心的5个方法

呵护孩子好奇心的5个方法

　　我们都知道孩子具有强烈的好奇心，而且研究发现，孩子的好奇心与智力发展有着紧密的关系。下面和小编一起来看呵护孩子好奇心的5个方法，希望有所帮助！

　　第一，鼓励孩子采取不同方式来解决问题

　　比如做一些非常规的游戏，把不同的东西结合在一起，让孩子发现它们的乐趣。父母不要过多干预孩子，让孩子保持他思维的扩散性，不要企图把孩子领进所谓的“正确的道路上”去。

　　第二，不要束缚孩子的思维

　　很多家长通常以自己过来人的身份，常常对孩子的思想加以约束，把自己的思维方式强加于孩子上。其实家长并不需要这样做，这样只会扼杀孩子的思维，使孩子的思想方式僵硬固化，孩子的`创造力也就被抹杀。家长应该鼓励孩子“童真”的想法，家长也需要换一种思维方式，用孩子的思维去看待事物。

　　第三，父母可以创造满足孩子好奇心的环境

　　现实生活中到处充满着可以满足孩子好奇心的资源，家长可以随时随地提出问题让孩子思考，提供实践的材料。但是家长要考虑外部不安全的因素，满足孩子好奇心的同时也要保证处于一个安全的环境中。

　　第四，增强孩子的动手能力，锻炼其生活能力

　　不到2岁的孩子都有着强烈的动手欲望，表现在他经常喜欢魔方、乐高等。家长应鼓励他，而不是斥责他，在玩游戏的时候可以循循善诱，不断抛出问题，让孩子进行思考。比如说，怎样变动一根火柴形成不同的数字，为什么冬天会下雪等问题。

　　第五，家长也要保持童真，跟孩子一起思考

　　假如孩子问你一个很简单的问题，不要着急回答他，这样就不会激发他的思考能力，他的好奇心也会大大减少。必要时，要跟孩子说“我也不知道，你能告诉妈妈吗？”做一个“不知道”妈妈，当孩子说出他的想法时，要学会鼓励，即使孩子的回答是幼稚的或者是错误的，也不要打断他，要循循善诱。

　　孩子总是会冒出来稀奇古怪的想法，家长不要觉得不耐烦，要有耐心，要鼓励孩子发现问题并采取方式来解决问题。满足孩子的好奇心将会对孩子的智力发展有着强有力的帮助，家长应该注意这个问题，不可忽视。

　　1．把身边的事物当成是孩子学*知识的宝库

　　有些家长对孩子的提问百问不厌，不管孩子问到什么问题，总能耐心细致地家一一解答。这些家长往往把身边的事情当成是让孩子学*知识的宝库，持如此态度的家长自然不会轻易错过孩子的每一次提问。相反，没有认识到这一点的家长感常常会对孩子的提问表现得不耐烦。

　　2．在回答孩子的问题时做到耐心、细致、准确

　　耐心：就是对孩子所提出的各种各样的问题，父母在一一做出解答时，要不厌其烦。

　　细致：对孩子提出的各种问题，千万不要敷衍了事，一定要认真仔细回答，这样才能让孩子听得更清楚、更明白。

　　准确：父母在给孩子解答问题时要力求准确。对于不清楚或自己还不懂的事情就说“我现在还不清楚（我也不懂）”，然后和孩子一起去寻找正确答案。千万不要信口开河，以免在孩子的头脑中输入不正确的知识，误导孩子，更不能不懂装懂。

　　3．对孩子的求知行为及时给予赞美和鼓励

　　家长对孩子的求知行为应不断地给予赞美和鼓励，这样能培养孩子积极主动的求知欲望，对培养孩子的学*兴趣也是大有好处的。有些家长因嫌孩子所提的问题简单、重复或嫌孩子打扰了他，对孩子的问题或不愿理睬，或冷言冷语，甚至破口大骂，这只会挫伤孩子的求知积极性。

　　4．逐步引导孩子自己去寻找答案

　　在孩子的求知积极性已经培养起来后，家长还要逐步引导孩子自己去寻找答案，如通过字典查找生字、到课本中找答案、查找有关的资料等等，这样还可以逐步培养孩子的自学能力。

　　5．当心孩子别被好奇心所误导

　　好奇心往往会引导孩子对一些新奇和未知的事物产生浓厚的兴趣，可新奇和未知的东西中并不一定都是有用的知识，如果盲目求新求知，会使孩子浪费许多宝贵的时间。因此，家长还要经常提醒孩子别被好奇心所误导。

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如何满足孩子好奇心

如何满足孩子好奇心

　　怎样满足孩子好奇心？孩子有好奇心、是一件好事情，但是孩子的好奇心若是长期得不到满足，就会挫伤孩子好奇的动力，以下是小编为大家整理的如何满足孩子好奇心相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！

　　孩子有好奇心、是一件好事情，但是孩子的好奇心若是长期得不到满足，就会挫伤孩子好奇的动力，有好奇是将来拥有创造力的必备条件，对于父母来说，怎么样满足孩子的好奇心就成了难题，因为有的.时候孩子的好奇心会让我们不耐烦。

　　很多家长都会遇到类似的情况，孩子对很多事物都表现出极大的热情，可满足他的要求之后，却发现孩子没过多久又不喜欢了。最让家长感到为难的是，不满足他吧，怕影响他兴趣爱好的养成;满足吧，孩子好像没一样能长期坚持。

　　“电视机为什么有显示屏啊?手机为什么也有啊?为什么地铁走着走着外边就黑了?飞机为什么在天上飞不在地上走?为什么会堵车?燃气灶为什么会着火啊?”孩子的一连串“为什么”常常把爸爸妈妈搞得焦头烂额，而且是问了一遍又一遍。爸爸妈妈解释得口干舌燥，孩子仍没有打住的意思。奶奶在旁边很纳闷：孩子为什么和我没话啊?爸爸笑了：你懂得还没有孩子懂得多，当然不问你了。

　　宝宝对事物发生了兴趣，与其担心宝宝毁坏物件，不如教给宝宝使用方法，满足宝宝想要自己操作的好奇心，也给了宝宝锻炼的机会，有助于宝宝更好地积累生活经验。所以，尽可能满足宝宝的好奇心，并做个和宝宝一样好奇的父母，引导宝宝去发现问题，并寻找解决问题的答案。需要家长注意的是，别把孩子的好奇当成兴趣。如果宝宝的好奇心仅仅停留在好奇的层面上，那么宝宝的好奇也仅仅是好奇而已。这就是为什么这个世界上好奇的人很多，而具有创造力的人却并不多的原因。

　　幼儿心理学家认为，中外幼儿在1岁半之前的好奇心多能得到满足，而在1岁半之后，中外教育原则的差异性就逐渐表现出来——西方幼儿的好奇心仍然能得到无条件满足，西方妈妈们往往不以成年人的思维方式与整洁要求来限制其探索性行为，哪怕这一行为会留下一个让人哭笑不得的“现场”。在*，宝宝的“捣乱行为”常常会遭受打压，后果是孩子会变得干净整洁、循规蹈矩。但，他不再探索、好奇和发现。

　　所以说不管怎么样，事情的好坏都是两方面的，看我们更注重什么而已，但是适应社会应该是不变的准则，家长应该根据国内主流思想，然后添加一点点不同这样。若是孩子太过于鹤立鸡群了，那么即使是多么优秀的孩子，也会变得很迷惑。

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关于好奇心的名言_哲理名言

一、孩子们到时候会产生的不安、疑惑和好奇心，我认为要做能解开那些疑问的东西才行，虽然我不知道做不做得到。但在那样的情况下，那些活在当时的孩子们，我们应该给他们什么样的电影，这次我必须抱着这想法去做。宫崎骏

二、对坏事的好奇心是一种可诅咒的毛病，是从一切不洁的接触中产生的。缪塞

三、好奇心是科学之母。范曾

四、如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。陆登庭

五、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。布莱希特

六、认识到困难或难题的存在，可能就是认识上令人不满意的现状，它能够激励设想的产生。不具好奇心的人很少受到这种激励。贝弗里奇

七、为了改良自己和别人而离开国家的人是个哲学家，但被好奇心这个盲目的冲动所驱使，从一个国家走到另一个国家的人只不过是个流浪者。哥尔德斯密斯

八、青年的朝气倘已消失，前进的好奇心已衰退以后，人生就没有意义。穆勒

九、我没有特别的才能，只有强烈的好奇心。永远保持好奇心的人是永远进步的人。爱因斯坦

十、求知欲，好奇心这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。苏霍姆林斯基

十一、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。苏霍姆林斯基

十二、虚荣心和好奇心是我们灵魂的两条鞭子。后者驱赶我们把鼻子放在一切东西上面，前者禁止我们犯游移不决的毛病。蒙田

十三、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。吉鸿昌

十四、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。萧楚女

十五、好奇心是学者的第一美德。居里夫人

十六、人生是要活的，必须活得兴致勃勃，充满好奇心，无论如何也决不要背对着生活。

十七、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。弗朗西斯培根

十八、青年的朝气倘已消失，前进不己的好奇心已衰退以后，人生就没有意义。穆勒

十九、好奇心是智慧富有活力的最持久、最可靠的特征之一。塞缪尔约翰逊

二十、好奇心是学*者的第一美德。居里夫人

二十一、谁要是不再有好奇心也不再有惊讶的感觉，谁就无异于行尸走肉，其眼睛是迷糊不清的。爱因斯坦

二十二、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。列夫•托尔斯泰

二十三、好奇心是科学工作者产生无穷的毅力和耐心的源泉。爱因斯坦

二十四、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。陶铸

二十五、求知欲，好奇心这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。苏霍姆林斯基

二十六、谁出门远游既有补于自己又有益于他人，谁就堪称哲人；然而谁只是受着好奇心的驱使而在外一个国家一个国家地游玩，那和流浪又有何二致。哥尔德斯密斯

二十七、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。左拉

二十八、成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的欲望。托尔斯泰

二十九、好奇心造就科学家和诗人。法朗士

三十、这少女的年龄，正是一个人用愉快而得意的梦境来麻醉自己的年龄。她时时刻刻想着爱情，那种浓厚的兴趣与好奇心，要不是因为她愚昧无知，简直不能说是无邪的了。罗曼•罗兰《约翰•克利斯朵夫》

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好奇发现真理的格言

传家万世皆宜勤；教子千方首为德。

热爱孩子是教师生活中最主要的东西。

学校没有纪律便如磨房里没有水。

教，上所施，下所效也。

遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。

理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了；已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育、工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。

养不教，父之过；教不严，师之惰。

对所学知识内容的兴趣可能成为学*动机。

*惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的*惯。

儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。

德行比人情世故更难获得；青年人失掉了德行是很少能够再恢复的。怯懦无能和不懂人情世故是大家归给私家教育的过错，其实这并不是在家庭里面进行教育的必然结果，也并不是无法医治的毛病。如果说家里溺爱太过，常常使人懦弱无能，应该竭力避免，那主要是因为我们的目的是为了德行的缘故。

让每一个学生在学校里抬起头来走路。

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

教育是把人内心勾引出来的工具和方法苏格拉底。

教学要合一，有三个理由第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。第二，教的法子必须根据于学的法子。第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。陶行知。

用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。

溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。

劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成*社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。

劝君莫将油炒菜，留与儿孙夜读书。

教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。（*尔族）。

养子莫徒使；先教勤读书。

学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。

胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。

道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。——儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。

有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。

孩子们被送进了学校，至少在当时，那总算是一个学校吧，柔弱的幼年一代每天在这里专心致志地苦干上十个钟头，从书本里学些他们所不懂的毫无用处的东西，依靠死记硬背，像鹦鹉学舌似的；因此受完了教育的成绩只有两点，一是永远的头疼，二是念书的本领——念起来流利得很，既不要停下来拼字，也不要换气。

有人问鹰：你为什么到高空去教育你的孩子？鹰回答说：如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接*太阳呢。

父善教子，教于孩裼。

多办一所学校，就可少建一座监狱。

教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。梁启超。

没有哪种教育能及得上逆境。

只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才有可能有个人自由。

物质精神；切忌娇惯。

只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的，这样的人越多，天国来到人间也就越快。

生活、工作、学*倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍，所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学*之中，自动是自觉的行动，而不是自发的行动，自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。

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