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回想铁生的阅读答案
在各领域中，我们最熟悉的就是阅读答案了，借助阅读答案我们可以更好地掌握此类题型的解题思路和方法。你所了解的阅读答案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的回想铁生的阅读答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友！
回想铁生
陈村
①他跟我很投缘，也许因为我们有相似的经历，都曾当过知青，都是病退回城，都曾在里弄加工组谋生，都属于残疾人，都写作。但他站不起来了，我还能弯曲地站立和难看地短程行走。在我眼里，史铁生是当代*最好的作家。
②他的体格，本来应该很高大，很健硕。开始于十九岁的劫难塞给他另外一条路，母亲和朋友说服他，他说服自己，后来成了我认识的、阅读的史铁生。
③这些年，我到北京必去望望史铁生，坐两三个小时，吃顿饭。住下来可以多说话，可他的身体禁不住打扰。他的截瘫，他的肾脏萎缩，用他的话说，发动机和轮子都坏了，维持身体的运行很累。每周两到三次的肾脏透析，不由分说地打断他的生活和思维。
④他常常想得比人们深入透彻，他有自己的理由和节律。他不作状，而是常常省察自己的内心。史铁生坦然写他自己，他的一生透明坦荡，读过他作品的人知道他许多往事，也看见他的许多思索。
⑤那些困苦，经受血的洗礼后成了他的资源，使他从此走向内心，走通命定之路，去看他人和世界。他追问，但不控诉，不失态。史铁生通常并不抱怨，他知道感恩，知道生的命题下的诸多奥义。他从腿开始思想，体察心灵。他更多被阅读的是《我的遥远的清*湾》，《我与地坛》，《命若琴弦》。那样的故事只有他能写。
⑥他的身体可说是残花败絮，比古瓷更碰不得。即便在轮椅上，史铁生也坐不长，因下肢的神经被截瘫殃及，久坐后血液回流不畅。他的椅子和床一定要仔细清扫，被硌着不知道，失去知觉的`皮肤很容易就破皮，一旦感染经久不愈。他手腕上的血管因透析伤痕累累。他常吃着饭汗就出来了，吃饭对他是大运动量。他也抽烟，吸两口就掐了，过会儿再点上。他必须节制饮水，饮白酒似的喝一小口，水进入身体要等两天后才能靠透析排出。这两天里身体积累的毒素令他昏昏然，无法思索。毒素和血液中的营养被透析强行清除，身体犹如飘在云上。水火交替，他两天中只有很短的时间可以阅读、写作。《病隙碎笔》，就是他在疾病的空隙中零碎写成的。家中来朋友，头天要躺着休息，攒下精神接待，然后两个小时内耗尽。病到后来，他的手无力支撑自己上床上车。他床边有架国外买来的机器，将他从轮椅上吊起，转移到床的上方再放下。有时，他将自己悬挂起来，让受压的皮肤休息一会儿，以免患上褥疮。他就在这样的境况中写许多文章，出多本书，甚至有《务虚笔记》和《我的丁一之旅》两部长篇小说。
⑦复旦大学的“史铁生追思会”，屏幕上打出他的肖像。照片是我2001年拍的，那天他50周岁。他那么神采奕奕，宽厚地笑着。史铁生和他的作品真诚，温暖，厚重。这样的作家是不会死的。1月6日民俗说的“头七”晚上，*二十多个地方的读者自发追思史铁生。我从没见过一个*当代作家被读者这样整齐地认可。史铁生来自*民，他的写作属于人民。
（《散文海外版》）
1、文章第①段末尾为什么说“在我眼里，史铁生是当代*最好的作家”？（4分）
2、文章自然朴实，感情真挚。请以第段的词句为例简要分析。（3分）
3、“他就在这样的境况中写许多文章，出多本书，甚至有《务虚笔记》和《我的丁一之旅》两部长篇小说。”如果你来朗读这句话，你觉得划线部分哪两个词语应该重读？为什么？（3分）
4、下列对本文的理解与赏析，错误的一项是（ ）（2分）
A、这是一个残疾作家在回忆另一个残疾作家。相似的经历和困厄，使他比常人更容易触摸到史铁生的心灵。
B、第③段中“发动机和轮子都坏了”一句运用比喻手法，形象地表现了肾脏萎缩和截瘫给史铁生造成的生存艰难。
C、第⑤段中“那样的故事只有他能写”是因为就算别人也经历了他那样的困苦，也难以像他那样创作和生活。
D、第⑥段简述了史铁生身体上所承受的常人难以想象的困苦，字里行间流露出对史铁生的敬佩、感激之情，使读者受到强烈的震撼。
答案：
1、①史铁生和他的作品真诚、温暖、厚重。②他的一生透明坦荡，他不作状，而是常常省察自己的内心。③他坦然写自己，读者可以通过他的作品了解他的往事和他的思索。④他承受常人难以想象的困厄，却并不抱怨，知道感恩。⑤他追问，但不控诉，不失态。经受血的洗礼后，他把困苦变成资源，从此走向内心，走通命定之路，去看他人和世界。⑥他在困境中写出大量的文学作品。
（答出一点得2分，后面每多答一点增加1分，得满分4分为止，意对即可。摘取原文或自行概括皆可。）
2、第②段第一句交代史铁生本应有的健壮体格，“本来”一词融入了作者对他遭受身体磨难的遗憾之情。第二句叙述了从截瘫到被迫走另一条路，直至最后真正走通的曲折过程。“塞”字融入了作者深深的同情，“母亲和朋友说服他，他说服自己”，简简单单，**实实，却给人极大的想象空间，融入了对史铁生终于走出困境，找到出路的艰难的理解和赞叹；“认识”、“阅读”两个词语融入了作者由衷的敬意。（答到1点得2分，答到2点得满分。意对即可）
3、“甚至”和“两部”（或“长篇”）。“甚至”表示递进，表现了作者对史铁生克服常人难以想象的困苦后写出《务虚笔记》《我的丁一之旅》这样的长篇小说的惊讶、敬佩。“两部”表示数量之多（或“长篇”表示篇幅之长），表现史铁生的勤奋、顽强。（找到重读词语和理由各点一半分。意对即可）
4、D不是“简述”，是详述；没有“感激”之情。
回想铁生阅读答案
在学*和工作的日常里，我们写阅读题就会用到阅读答案，阅读答案是教师进行阅卷打分时的参考，有着不可或缺的作用。你所了解的阅读答案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的回想铁生阅读答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
阅读陈村《回想铁生》一文，完成13~16题。（共12分）
①他跟我很投缘，也许因为我们有相似的经历，都曾当过知青，都是病退回城，都曾在里弄加工组谋生，都属于残疾人，都写作。但他站不起来了，我还能弯曲地站立和难看地短程行走。在我眼里，史铁生是当代*最好的作家。
②他的体格，本来应该很高大，很健硕。开始于十九岁的劫难塞给他另外一条路，母亲和朋友说服他，他说服自己，后来成了我认识的、阅读的史铁生。
③这些年，我到北京必去望望史铁生，坐两三个小时，吃顿饭。住下来可以多说话，可他的身体禁不住打扰。他的截瘫，他的肾脏萎缩，用他的话说，发动机和轮子都坏了，维持身体的运行很累。每周两到三次的肾脏透析，不由分说地打断他的生活和思维。
④他常常想得比人们深入透彻，他有自己的理由和节律。他不作状，而是常常省察自己的内心。史铁生坦然写他自己，他的一生透明坦荡，读过他作品的人知道他许多往事，也看见他的许多思索。
⑤那些困苦，经受血的洗礼后成了他的资源，使他从此走向内心，走通命定之路，去看他人和世界。他追问，但不控诉，不失态。史铁生通常并不抱怨，他知道感恩，知道生的命题下的诸多奥义。他从腿开始思想，体察心灵。他更多被阅读的是《我的遥远的清*湾》，《我与地坛》，《命若琴弦》。那样的故事只有他能写。
⑥他的身体可说是残花败絮，比古瓷更碰不得。即便在轮椅上，史铁生也坐不长，因下肢的神经被截瘫殃及，久坐后血液回流不畅。他的.椅子和床一定要仔细清扫，被硌着不知道，失去知觉的皮肤很容易就破皮，一旦感染经久不愈。他手腕上的血管因透析伤痕累累。他常吃着饭汗就出来了，吃饭对他是大运动量。他也抽烟，吸两口就掐了，过会儿再点上。他必须节制饮水，饮白酒似的喝一小口，水进入身体要等两天后才能靠透析排出。这两天里身体积累的毒素令他昏昏然，无法思索。毒素和血液中的营养被透析强行清除，身体犹如飘在云上。水火交替，他两天中只有很短的时间可以阅读、写作。《病隙碎笔》，就是他在疾病的空隙中零碎写成的。家中来朋友，头天要躺着休息，攒下精神接待，然后两个小时内耗尽。病到后来，他的手无力支撑自己上床上车。他床边有架国外买来的机器，将他从轮椅上吊起，转移到床的上方再放下。有时，他将自己悬挂起来，让受压的皮肤休息一会儿，以免患上褥疮。他就在这样的境况中写许多文章，出多本书，甚至有《务虚笔记》和《我的丁一之旅》两部长篇小说。
⑦复旦大学的“史铁生追思会”，屏幕上打出他的肖像。照片是我2001年拍的，那天他50周岁。他那么神采奕奕，宽厚地笑着。史铁生和他的作品真诚，温暖，厚重。这样的作家是不会死的。1月6日民俗说的“头七”晚上，*二十多个地方的读者自发追思史铁生。我从没见过一个*当代作家被读者这样整齐地认可。史铁生来自*民，他的写作属于人民。
（《散文海外版》）
小题1：文章第①段末尾为什么说“在我眼里，史铁生是当代*最好的作家”？（4分）
小题2：文章自然朴实，感情真挚。请以第②段的词句为例简要分析。（3分）
小题3：“他就在这样的境况中写许多文章，出多本书，甚至有《务虚笔记》和《我的丁一之旅》两部长篇小说。”如果你来朗读这句话，你觉得划线部分哪两个词语应该重读？为什么？（3分）
小题4：下列对本文的理解与赏析，错误的一项是_______（2分）
A．这是一个残疾作家在回忆另一个残疾作家。相似的经历和困厄，使他比常人更容易触摸到史铁生的心灵。
B．第③段中“发动机和轮子都坏了”一句运用比喻手法，形象地表现了肾脏萎缩和截瘫给史铁生造成的生存艰难。
C．第⑤段中“那样的故事只有他能写”是因为就算别人也经历了他那样的困苦，也难以像他那样创作和生活。
D．第⑥段简述了史铁生身体上所承受的常人难以想象的困苦，字里行间流露出对史铁生的敬佩、感激之情，使读者受到强烈的震撼。
参考答案：
小题1：
①史铁生和他的作品真诚、温暖、厚重。
②他的一生透明坦荡，他不作状，而是常常省察自己的内心。
③他坦然写自己，读者可以通过他的作品了解他的往事和他的思索。
④他承受常人难以想象的困厄，却并不抱怨，知道感恩。
⑤他追问，但不控诉，不失态。经受血的洗礼后，他把困苦变成资源，从此走向内心，走通命定之路，去看他人和世界。
⑥他在困境中写出大量的文学作品。
（答出一点得2分，后面每多答一点增加1分，得满分4分为止，意对即可。摘取原文或自行概括皆可。
小题2：第②段第一句交代史铁生本应有的健壮体格，“本来”一词融入了作者对他遭受身体磨难的遗憾之情。第二句叙述了从截瘫到被迫走另一条路，直至最后真正走通的曲折过程。“塞”字融入了作者深深的同情，“母亲和朋友说服他，他说服自己”，简简单单，**实实，却给人极大的想象空间，融入了对史铁生终于走出困境，找到出路的艰难的理解和赞叹；“认识”、“阅读”两个词语融入了作者由衷的敬意。（答到1点得2分，答到2点得满分。意对即可）
小题3：“甚至”和“两部”（或“长篇”）。“甚至”表示递进，表现了作者对史铁生克服常人难以想象的困苦后写出《务虚笔记》《我的丁一之旅》这样的长篇小说的惊讶、敬佩。“两部”表示数量之多（或“长篇”表示篇幅之长），表现史铁生的勤奋、顽强。（找到重读词语和理由各点一半分。意对即可）
小题4：D
略
关于不规则的回想的组诗
1
那片旷野
为什么积着厚厚的雪
又为什么
故意形成一个大大的雪丘
那上面，为什么没有脚印
为什么，没有白桦林
没有榛柴棵子和棕褐色的野蒿
而且
又为什么让人那样痛快淋漓
假如再下一场雪，或者不知几场
那丰盈，那圣洁，那不规则的荒凉
即使拿走我一半的困惑和迷茫
即使拿走我一半的人格缺陷
我都无法表达
2
上面那片天空
我的心底
是不是也能像你一样
光滑，澄明，透着莹莹的`光
是不是像你一样
总是泛着不可思议的蓝
等船儿靠岸
3
因为没有意思
我躺在山坡上睡着了
在梦中
我遇见了自己的内心
不规则的原形
它像一个哭泣的孩童
安静地看着妈妈
后来我醒了
那梦中的世界
仍然在我周围散发着岁月的清香
我便有了再次的期待
4
我怎么才能确定
上面那一片没有港湾的蓝
会真的是你？
什么时候
你才能不那么久远，才能不那么深邃
又是什么时候
我才能把你紫铜色的枯叶，和
黄昏的夕阳
一起吸入体内
那一天，嗨
又是那一天
你才能从不知道用来干什么的时光中
醒来
停止哭泣
1，每当我一个人回想往事的时候会疼的心永不缺*。你陪我笑过，哭过，生气过，吃醋过…可这些就像刚刚发生过的事儿一样。慢慢的，轻轻的浮现在脑海，久久不能散去。
2，开始的时候哭一场，结束的时候哭一场，再往后可能就是不经意的一个细节回想往事，心痛一下，再笑一下，就当无事发生。这是我给自己的剧本。
3，回想起我们的往事，还是忍不住的心痛，也许这就是刚刚好，可是当我醒来的时候，你早已不在我身边了，也许爱真的就是泡沫一触就破吧，后来的我们只是后来。
4，体会到爱上一个人之后，又分手的感觉了，觉得可以失去理智的放下一切想去找他。看着他的照片，回想往事，眼泪止不住的流。真他妈心痛，真希望自己的心是铁做的。
5，每当回想起往事，心酸、心痛、心累…………我这颗本来脆弱的心灵不知能忍到什么时候？也许就在某天某月某日爆发了。
6，10年，我是怎么过来的？回想起往事我历历在目，但是已经没有了心痛，没有了感觉，一切都变得麻木了，感情就像朋友说的，当一个男人爱你的时候，你就是公主，你就是皇后，而当他不爱你时，哪怕一秒都不想看见你。
7，偶尔听到别人讲的故事，不经意的便回想到自己的往事，稍有心痛和鼻酸，却再也不想在下个路口抓住你的影子。相信每个人心中都有自己定义的“至尊宝”，只是我不想活的像《大话西游》结尾的小狼狗一样，所以我保留了我仅剩的一份尊严，不再刻意去留意你的讯息，因为我知道，想要爱别人，必须先要学会珍视自己。
8，往事历历在目，现在回想起来心还是会很痛，有时候心痛的不是别人对你怎么样，而是亲人的冷嘲热讽。
9，回想你我今生的缘分已尽，云烟暮暮已成为心中往事，下辈子再续前缘，可下辈子的人有谁记得上辈子的事呢？只不过是心中的期许罢了，把人变渺小的能力上，空间比时间显得无力的多。
10，为什么往事不堪回首呢，因为伤心的事回忆起来是会心痛的，而那些开心的事回想起来会更心痛，我总是认为很多事我都忘了，其实不是忘了是封存，就像有些东西你舍不得扔压箱底了，哪怕积上了一层又一层的灰，它也是在那的，你从没丢掉过。
11，回想往事心痛到*乎窒息，真的很想逃避，可逃避了责任与担当只会令至亲至爱的人更痛苦，更失望，沉沦之余，唯有昂首面对。
12，人至少有一次会回想往事后悔不已，至少有一个人让你想的心痛，至少有一件大家共同做的事情让你感到弥足珍惜，为了若干年后的回忆，记得，记着，今天的美好。
13，即便过去了那么久，提起某些事情，还是会有那种感觉，心动和心痛都一样。
14，往事如风，你心难懂，戒酒相送，送不走你的身影，烛光投影，投不出你的容颜，夜风已冷，回想前尘往事，难舍心痛，难舍相离，我早已为你种下一生的情种，只为与你相遇。
15，往事历历在目。回想起来，心痛的感觉。曾经自己的傻，认为付出就会有好。感觉自己好傻。从没有对自己好点。为曾经的付出而不值啊！
1、童年的天个性蓝，水个性清，花个性香，月也个性圆
2、小时候可以和小哥哥睡在一起，长大后就不能和别人谁便一起睡，从小时候到长大，少了一份纯真，却多了一份责任，少了一人单纯，却多了一份成熟……可是生活不就是这样么?
3、童年的回忆青春的 记忆 以后的失忆
4、回忆童年感慨的心情说说短语
5、回想那五彩缤纷的梦，回想起那丫丫学语的时候，回想起刚学走路的时候，第一次踏上舞台的时候，第一次叫出父母时，第一次，那一刻刻，那一个个镜头，霎时间浮现在你的眼前
6、如果真的有什么事情叫作无愧无悔的话，就是童年里有游戏的欢乐，青春中有漂泊的经历，老了有美好的回忆
7、操场上的秋千回不去的童年天空上孤独的风筝，是否也是在回忆呢?
8、虽然我一天天地长大，但童年的趣事像一颗颗明珠，快乐永远洋溢在我的心田
9、我想回到童年，那个充满美好回忆的地方
10、童年如画，定格无数精彩的瞬间;童年如歌，跳跃着无数欢乐的音符;童年如河，翻腾着考试吧无虑的欢乐的浪花，童年如同奇妙的万花筒，使人永远沉浸在愉快之中
11、童年像一个美丽缤纷五彩斑斓的梦，像一只在天空翱翔无拘无束的小鸟，像一棵结了许多快乐果实的树，此刻我摘一个最甜的果子献给大家细细品尝
12、人的一生，童年有游戏，中年有经历，晚年有回忆
13、梦中出现的事，往往是童年的情景，因为童年总是令人追忆不已梦中出现的人，往往是远离你的人，因此距离造成思念，就像距离制造了美
14、童年就是生活的一杯美酒，童年就是甜蜜的梦想，童年就是我们将来的梦想!
15、童年像一支笔，绘画了美丽的彩色希望离别时能回忆起美好
16、童年的梦在都市孩子眼中是美丽的旋转木马，可我不，那对于童年的我来说只是一种奢望，一种连想都不敢想的奢望我是生于农村的，虽如此，但我的童年依旧是金色的，童年里虽有风浪，也依然是风景如画!
17、我的童年，我的回忆，以渐渐逝去——至童年
18、童年的生活既漫长又短暂，那闪动在我记忆海洋中的浪花究竟有多少啊！其中有一朵使我最难忘，因为它是我童年里最搞笑最调皮的一朵浪花
19、童年趣事像天上的星星数也数不完，像大海的浪花一样美丽迷人回忆过去，连我自己也会情不自禁地嘿嘿傻笑
20、时光流逝，回忆着那些单纯的时光，童年中我们的快乐
21、童年的时光令人难忘，心中的烦恼却是无限
22、太阳下山了，走在童年时常常来玩的地方，寻找儿时的回忆还记得吗
23、回忆那年最开心的童年没有烦恼想去捕捉它却怎么也捉不到
24、流年岁月，童年的时候谁曾留意过光阴似剑经历成长岁月风雨后发现童年的友谊和记忆是那么珍贵童年如昙花一现，然而，青春散场，青涩褪去，没心没肺的稚嫩童年，终将在成长中改变
25、真三国无双
26、有机会躲到童年的回忆里去是愉快的
27、何必匆忙何必急，转眼童年成过去，何必多想多猜疑，转眼现实铺成曲，几多快乐几多愁，童年幸福在心头，告别小时候，轻松长大了，迎接明天，愿你活出别致的逍遥
28、每逢春节来临，家家户户都燃起鞭炮，放起礼花，辞旧迎新，释放一年的快乐我当然也不例外，过足了放鞭炮的瘾回忆起童年放鞭炮来，别有一番滋味在心头
29、童年的 [纸飞机跳房子跳皮筋蝴蝶结] 现在都已经被 时光 锁在回忆里
30、都吃过卫龙对么，辣条，童年的回忆，小时候的味道
31、小时候，一直以为泡面就是像包装纸上的图案一样，那么丰盛的，尤其是红烧牛肉面，我总当做面里是有牛肉的长大了才发现上面写着，图片仅供参考
32、我出生*庸 我没有完整的家庭 没有好的教育 我没有童年时的回忆
33、GTA侠盗猎车手
34、此一时，彼一时，告别小时候，左一面，右一面，告别了童年，前后望，回头看，长大了在前，留住乐，想前冲，幸福一直在向前
35、童年随风渐远，还没来得及仔细品味其中的味道，它就把我丢在无助的世界，逐渐的把我变的惨白，让我自生生自灭
36、童年是充满阳光的，它让我享受了世间最好的关爱;童年是五颜六色的，它使我的回忆绚丽多彩;童年又是丰富有趣的，它给了我无穷的快乐
《本命年的回想》 说讲稿（精选5篇）
作为一名默默奉献的教育工作者,总不可避免地需要编写说课稿,说课稿有利于教学水*的提高,有助于教研活动的开展。那要怎么写好说课稿呢?下面是小编整理到的一些相关内容，一起来看看吧。
学*目标：
1． 正确、简洁地概括文中所写过年*俗，并说出所包含的文化内涵。
2． 比较今昔过年*俗的异同，说出自己独特的感受。
学*重点：概括文中所写过年*俗，体会其中的文化内涵
学*难点：能说出蕴含的文化内涵和对过年的独特感受。
教学方法：
1、在教学中，主要运用情景教学、对话教学等方法。
2、引导学生在自主、合作、探究中学*，培养学生创新思维的能力。
3、坚持以“读”为本，加强阅读指导，使学生学会朗读、速读、跳读等阅读方法。
媒体的运用：多媒体.课件。包括文本、影音、动画等。
教学设想：
教学程序总体设计按纵横结构展开。即以“过去—现在—未来”为“纵线”，由对文中所写旧时*俗的了解，引起对现今过年*俗的思考，进而激发对未来过年方式的憧憬。“横”则指以知识、能力、情感目标为主题构成的概括*俗、比较异同、探究联想三大板块。
教学过程：
一、导入新课。
1、 媒体播放《新年好》，师生同唱导入新课。唤醒学生对过年生活的情感体验，创设和谐的课堂氛围。
2、 媒体出示图片，启发学生谈过年感受，产生了解过去过年情形的欲望，自然引入本文教学。
二、出示课题和作者
三、第一板块教学：研读课文，了解过去
（一）、媒体显示学*目标1：正确、简洁概括文中所写过年*俗。（学生齐读）
1、整体感知课文，教师指导阅读的方法（媒体出示）：
读一读：正确流利
想一想：写了几件事
比一比：哪一组概括得正确又简洁（如：吃腊八粥）
2、学生大声朗读课文，生字词相互质疑。
3、自主思考，写了几件事。教师巡回指导，提醒学生抓住关键词句圈点批注，理清条理，加以概括。
4、小组合作，集中各成员的概括，并交流明确。（实物投影各小组归纳的几件事，学生点评，评出最佳。媒体显示教师归纳的十件*俗，供学生参考）
（二）
、放影片《祝福》片段（出现祭祀用的鱼，画面静止）：要求学生同样能用正确简洁的语言概括影片中反映的*俗（能力迁移）；说出鱼所寄托的寓意（学生：年年有余）。点年年有余的动画图，引出本板块的难点。
（三）、深入探究：春节*俗中所蕴涵的文化内涵
1、媒体出示送灶图和包团子图，这些*俗包涵了人们的哪些期盼？（学生答：*安、团聚……）
2、课文中还有哪些*俗分别寄托了人们的哪些期盼？（学生阅读课文，抓住关键句，大致能回答：健康、幸福、美满、来年丰收、邻里和睦……）
3、媒体出示对联：“天增岁月人增寿，春满乾坤福满楼”。用含义深刻的对联激发学生的兴趣，引导学生课后深入探究*俗中所蕴涵的文化内涵。
四、第二板块教学：拓展延伸，比较今昔
媒体出示学*目标2：比较今昔过年*俗的异同，说出自己的感受。（学生齐读）
（一）、现在的年是怎么过的？与过去相比哪些过年*俗已消失或被发扬光大了？
现在过年又出现了哪些新的方式？（媒体重现十件过年*俗）
（同桌讨论、学生交流：挑绒花、除夕夜等等变化比较大；新的过年方式如：网络拜年、电话拜年、短信拜年，外出旅游……）
（二）、针对这种变化谈谈自己的感受。
1、课文作者刘绍棠对过去的过年有着怎样的感受？（学生答：留恋、怀念）要求找课文中的原句体会作者的感受。
2、快速阅读、跳读《饺子过年》、大学生谈过年等拓展性资料，找出作者对过年感受的句子，使学生自主加入探讨。（学生交流，媒体显示）
3、教师充当主持人，以“过年大家谈”的形式引导学生说出切身体会，学生展开辩论。学生讨论时教师注意引导学生结合寄托的文化内涵谈感受。
教师小结，强调*俗变化是时代发展的必然趋势，要吸收其中的精华，启发学生追求传统文化和现代文明的完美结合并自然转入第三板块的教学。
五、第三板块教学：激发创新，畅想未来
学生展开联想、想象，畅想未来的年会怎么过。（媒体显示节日图片）
小组讨论，组长代表小组作班级交流。
六、师生共同小结 通过本课的学*，你知道了春节哪些方面的知识？你对春节感兴趣了吗？你还想知道有关春节的哪些知识呢？
七、激发问题意识，形成探究课题。
通过本课的学*，启发学生说说对过年的哪些问题产生了兴趣，还形成了哪些新的问题？(学生大致想知道的有：过年的由来，春节的传说，其它的春节*俗，本地的春节*俗，不同民族的春节*俗，过年的饮食文化……)
并进而指出产生问题即形成了课题，促使学生在探究中学*，揭开课题研究的神秘面纱。并将此作为一个中长期作业。
本命年的回想阅读答案
在日常学*和工作生活中，我们或多或少都会接触到阅读答案，阅读答案是我们解答阅读题的金钥匙。你知道什么样的阅读答案才算得上好阅读答案吗？以下是小编为大家收集的本命年的回想阅读答案，仅供参考，欢迎大家阅读。
①春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。民风乡俗中，四时二十四节色彩缤纷，而最有鲜明地方特色和浓郁乡土风味的，却是二十四节之外的春节。
②春节是现在通行的官称，我却跟我的运河乡亲父老一样，守旧地尊称为过年，或日大年。
③想当年，我小的时候，家乡的大年从腊月初一就开始预热。一天比一天增温，一天比一天红火，发烧直到年根下。
④腊月初一晚上，家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿；炒完一锅又一锅，一捆捆柴火捅进灶膛里，土炕烫得能烙饼。玉米粒儿在拌着热沙子的铁锅里哔剥哔剥响；我奶奶手拿着锅铲，口中念念有词：“腊月初一蹦一蹦，孩子大人不得病。”花生、瓜子、玉米花儿炒熟了，装在簸英里，到院里晾脆，然后端进屋来，一家人团团围坐，大吃大嚼。吃得我食火上升，口舌生疮，只得喝烧糊了的锅巴泡出的化食汤。化食汤清净了胃口，烂嘴角的食火消退，又该吃腊八粥了。小米、玉米糁①儿、红豆、红薯、红枣、粟子熬成的腊八粥，占全了色、味、香：盛在碗里令人赏心悦目，舍不得吃。可是吃起来却又没够，不愿放下筷子。喝过腊八粥，年味儿更浓重。卖糖葫芦的小贩穿梭来往，竹筒里抽签子，中了彩赢得的糖葫芦吃着最甜。卖挂落枣儿的涿州②小贩，把别核晒干的老虎眼枣儿串成一圈，套在脖子上转着吃。
卖糖瓜和关东糖的小贩，吆喝叫卖，此起彼伏，自卖自夸。还有肩扛着谷草把子卖绒花的小贩，谷草把子上插满五颜六色的绒花，走街串巷，大姑娘小媳妇把他们叫到门口，站在门槛里挑选花朵。上年纪的老太太，过年也要买一朵红绒花插在小疙瘩鬏③上。村南村北、村东村西，一片杀猪宰羊的哀鸣。鸡笼子里，喂养了一个月的肥鸡，就要被开刀问斩。家家都忙着蒸馒头和年糕，穷门小户也要蒸出几天的豆馅团子。天井的缸盖和筛子上冻豆腐，窗沿上冻柿子，还要渍④酸菜。妇女们忙得脚丫子朝天，男人们却蹲篱笆根晒太阳，说闲话儿。腊月二十三过小年，香烛纸马送灶王爷上天。
最好玩的是把灶王爷的神像揭下来，火化之前，从糖瓜上抠下几块糖粘儿，抹在灶王爷的嘴唇上，叮嘱他上天言好事，下界才能保*安。灶王爷走了，门神爷也换岗了，便在影壁⑤后面竖起天地杆儿，悬挂着一盏灯笼和在寒风中哗啦啦响的秫秸棒儿，天地杆儿上贴一张红纸：“姜太公在此”，邪魔鬼祟就不敢登门骚扰了。腊月三十的除夕之夜，欢乐而又庄严。阖家团聚包饺子，谁吃到包着制钱⑥的饺子最有福，一年走红运。院子里铺着芝麻秸儿，小丫头儿不许出屋，小小子儿虽然允许走动，却不能在外边大小便，免得冲撞了神明。不管多么困乏，也不许睡觉，大人给孩子们说笑话，猜谜语，讲故事，这叫守岁。
等到打更的'人敲起梆子，梆声中才能锅里下饺子。院子里放鞭炮，门框上贴对联，小孩子们在饺子下锅之前，纷纷给老人们磕辞岁头，老人要赏压岁钱，男孩子可以外出，踩着芝麻秸到亲支*脉的本家各户，压岁钱装满了荷包。天麻麻亮，左邻右舍拜年的人已经敲门。开门相见七嘴八舌地嚷嚷着：“恭喜，恭喜！”“同喜，同喜！”我*时串百家门，正月初一要给百家拜年。出左邻入右舍，走东家串西家，村南村北各门各户拜了个遍，这时我才觉得得到了公认，我又长了一岁。
⑤今年是我的本命年，六十“高龄”回忆往事，颇有返老还童之感。
注释：
①糁儿：谷类磨成的碎粒。糁，读shān。
②涿州：在河北省。涿，读zhuó。
③鬏：头发盘成的结。鬏，读jiū。
④渍：腌渍，浸泡。渍，读zì。
⑤影壁：大门内或屏门内作遮挡用的墙壁。
⑥制钱：明清两代官局监制铸造的铜钱。形式、分量、成色都有定制，所以称为制钱。
本命年的回想阅读题目
1。文章第④段围绕着“过年”，记叙了哪些主要活动？请用简洁的语言加以概括。
（1）__________________；
（2）__________________；
（3）腊八以后，家家户户备办年货；
（4）__________________；
（5）__________________；
（6）正月初一拜年贺岁。
2。阅读第④段中画线的句子，说说你对“舍不得吃”，“吃起来却又没够”的理解。
3。从下面的三个过年*俗中任选一个，结合自身的体验，说说它包含着人们怎样的愿望。（不超过150字）
*俗（1）腊月二十三过小年，香烛纸马送灶王爷上天。最好玩的是把灶王爷的神像揭下来，火化之前，从糖瓜上抠下几块糖粘儿，抹在灶王爷的嘴唇上。
*俗（2）等到打更的人敲起梆子，梆声中才能锅里下饺子。院子里放鞭炮，门框上贴对联，小孩子们在饺子下锅之前，纷纷给老人们磕辞岁头，老人要赏压岁钱。
*俗（3）我*时串百家门，正月初一要给百家拜年。出左邻入右舍，走东家串西家，村南村北各门各户拜了个遍。
本命年的回想阅读答案
1。（1）腊月初一吃炒食
（2）腊月初八喝腊八粥
（4）腊月二十三祭灶过小年
（5）除夕之夜包饺子、守岁
2。“舍不得吃”是因为腊八粥“令人赏心悦目”，“吃起来却又没够”是因为腊八粥非常香甜可口。
3。“略”。
关于回想童年记忆的经典语句摘抄
经典语录是指对那些富有哲理与特殊意义话语的记录，一般用于正式文体。现指能引起共鸣的、发人深省，有一定传播力的名人之言、网民言论、社会事件所产生的新词条。下面跟着小编来看看关于回想童年记忆的经典语句摘抄，希望对你有所帮助。
1、童年是风，吹来朵朵天云；童年是云，化作新春的雨；童年是雨，滋润初生的花；童年是花，伴我暮看晚霞。
2、童年是人生最宝贵的一笔财富，童年的游戏更是难得的宝石，童年无论是贫穷的还是富有的，在日复一日的岁月里它都会成为生命中最诱人的磁场。
3、快乐的童年像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽，曾经做过的许多有趣的事就像一颗颗明亮的小星星在童年的天空中闪烁。
4、童年，童年的故事是那样真实有趣，每个人都会有充满温馨愉快难以忘怀的童年故。
5、童年，在悠悠的梦里生花， 故乡，在儿时纯真的歌谣里飘香， 故乡的风吹来泥土的芬芳， 故乡的云飘来游子的思念， 在游子的思念中，我深情地忆起故乡的童年。
6、梦回童年，儿时往事，远山一般寂静，唯二枚黄皮果的叶子，贴在眼帘上，清凉，清凉。
7、童年就像河里的一束束浪花，有水*如镜的'*静，有微微泛起的涟漪，也有汹涌澎湃的波涛；童年也似生活之中必须饮用的开水，有香甜，有苦辣。
8、童年就像是甜甜的棉花糖，甜丝丝的味道沁人心脾。
9、童年生活像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往，童年生活中发生的一件件有趣的事，常常把我带入美好的回忆中。
10、童年是纯白的百合，美丽，清秀又不失典雅；童年是一朵朵白云，承载着希望与欢乐；童年是一朵含苞未放的花骨朵，虽然没有绽放但以开始成长；默默的回首童年我笑了。
11、童年是基石，奠定了人生的未来；童年是快乐，唱响了人生的乐章；童年是坐标，记录着人生的起点。
12、童年是梦，梦出外婆的桥；童年是桥，接着未来的路；童年是路，使我们远离童年。
13、童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。
14、童年是一个充满梦幻而又色彩斑斓的名字，童年的生活更是变幻莫测五光十色灿烂多姿。有的童年幸福欢快，在父母及长辈，我笑了笑，说：“写作文其实并不难，我把写作文当作生活里的快乐，作文就像我的生活，我的生活中不能失去写作。”
15、童年是一支笔，描绘出美妙的图画； 童年是一幅画，开满了艳丽的鲜花；童年是一束花，散发着沁人的芳香。
16、金色的童年是快乐的，回忆金色童年是兴奋的。童年像一条船，装满了糖果，装满了玩具，装满了欢笑，也装满了快乐。童年像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。童年生活中发生的一件件趣事常常把我带入美好的回忆里。
17、尽管世界很大很大，时光很快很快，在我心灵的一角始终有着不变的故乡梦，童年的苦，童年的乐，童年的脚步，还有那红日朝气蓬勃露出的笑脸，还有那不为人知的童年的秘密在飞沙走石，成败荣辱的人生里程中，童年的游戏是一道永驻心田的风景。
18、童年，童年是什么？童年是一个踩着云彩飘啊飘的梦。每晚，临睡前，我都幻想着自己是一个美丽的仙女。白色的纱裙，高高的发髻，纤纤玉手上提一个大花蓝。在蓝天上自由的飞翔，随风一洒，大朵大朵的花儿落入尘间。
19、童年，也是一场孤僻的游戏，是一场我一个人做的无奈的游戏，游戏的主题永远是——小蝌蚪找妈妈。
20、童年的梦是那弛骋红土的骏马，是那我们崇拜的骏马。力量化身的马一直是我们的追求，我们多希望骑一骑那我们崇拜的马啊！可惜没能实现，但我们一直都追求着，渐渐地，我们养成了一个*惯，就是珍惜所拥有的，见到什么都不会去抛弃，童年的我们柔情似水！
21、童年的梦是那荡涤绿水的小舟，舟上我们欢快地哼着歌，划着桨。水花四溅，余晖下的我们仍不知疲惫地划着，因为我们有着一个信念，那就是到达彼岸。我们不会放手，我们不会言败，就算再苦再累我们也不会流泪，童年的我们坚强如山！
22、童年就是秋夜里天空中一闪一闪的星星，童年就是在泥土上慢慢爬行的蚂蚁，童年就是望着商店橱窗里漂亮小狗熊的渴望的眼睛，童年就是摔跤后张着嘴大哭的情景。
刘绍棠《本命年的回想》课文原文
《本命年的回想》是著名作家刘绍棠创作的一篇文章，写的是京郊运河家乡过年的情景，文章以主要的篇幅写了家乡火热的春节景象，描绘了一组色彩缤纷的乡村年景图。以下是小编精心整理的刘绍棠《本命年的回想》课文原文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
本命年的回想
刘绍棠
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。村风乡俗中，四时二十四节色彩缤纷，而最有鲜明地方特色和浓郁乡土风味的，却是二十四节之外的春节。
春节是现在通行的官称，我却跟我的运河乡亲父老一般，守旧地尊称为过年，或曰大年。
想当年，我小的时候，家乡的大年从腊月初一就开始预热。一天比一天增温，一天比一天红火，发烧直到年根下。
腊月初一晚上，家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿;炒完一锅又一锅，一捆捆柴禾捅进灶膛里，土炕烫得能烙饼。玉米粒儿在拌着热沙子的铁锅里毕剥毕剥响;我奶奶手拿着锅铲，口中念念有词：“腊月初一蹦一蹦，孩子大人不得病。”花生、瓜子、玉米花儿炒熟了，装在簸箕里，到院里晾脆，然后端进屋来，一家人团团围坐，大吃大嚼。吃得我食火上升，口舌生疮，只得喝烧糊了的锅巴泡出的化食汤。化食汤清净了胃口，烂嘴角的食火消退，又该吃腊八粥了。小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、粟子熬成的腊八粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人赏心悦目，舍不得吃。可是吃起来却又没有个够，不愿放下筷子。喝过腊八粥，年昧儿更浓重。卖糖葫芦的小贩穿梭来往，竹筒里抽签子，中了彩赢得的`糖葫芦吃着最甜。卖挂落枣儿的涿州小贩，把剔核硒干的老虎眼枣儿串成一圈，套在脖子上转着吃。卖糖瓜和关东糖的小贩，吆喝叫卖，此起彼伏，自卖自夸。还有肩扛着谷草把子卖绒花的小贩，谷草把子上插满五颜六色的绒花，走街串巷，大姑娘小媳妇把他们叫到门口，站在门槛里挑选花朵。上年纪的老太太，过年也要买一朵红绒花插在小疙瘩鬏上。村南村北、村东村西，一片杀猪宰羊的哀鸣。站鸡笼子里，喂养了一个月的肥鸡，就要被开刀问斩。家家都忙着蒸馒头和年糕，穷门小户也要蒸出几天的豆馅团子。天井的缸盖和筛子上冻豆腐，窗沿上冻柿子，还要渍酸菜。妇女们忙得脚丫子朝天，男人们却蹲篱笆根晒太阳，说闲话儿。腊月二十三过小年，香烛纸马送灶王爷上天。最好玩的是把灶王爷的神像揭下来，火化之前，从糖瓜上抠下几块糖粘儿，抹在灶王爷的嘴唇上，叮嘱他上天言好事，下界才能保*安。灶王爷走了，门神爷电也换岗了，便在影壁后面竖起天地杆儿，悬挂着一盏灯笼和在寒风中哗啦啦响的秫秸棒儿，天地杆上贴一张红纸：“姜太公在此”。邪魔鬼祟就不敢登门骚扰了。腊月三十的除夕之夜，欢乐而又庄严。阖家团聚包饺子，谁吃到包着制钱的饺子最有福，一年走红运。院子里铺着芝麻秸儿，小丫头儿不许出屋，小小子儿虽然允许走动，却不能在外边大小便，免得冲撞了神明。不管多么困乏，也不许睡觉，大人给孩子们说笑话，猜谜语，讲故事，这叫守岁。等到打更的人敲起梆子，梆声才能锅里下饺子，院子里放鞭炮，门框上贴对联，小孩产们在饺子上锅之前，纷纷给老人们磕辞岁头，老人要赏压岁钱，男孩子可以外出，踩着芝麻秸到亲支*脉的本家各户，压岁钱装满了荷包。天麻麻亮，左邻右舍拜年的人已经敲门。开门相见七嘴八舌地嚷嚷着：“恭喜，恭喜!”“同喜，同喜!”我*时串百家门，正月初—要给百家拜年。出左邻入右舍，走东家串西家，村南村北各门各户拜了个遍，这时我才觉得得到了公认，我又长了一岁。
今年岁逢丙子，是我的本命年，六十“高龄”回忆往事，颇有返老还童之感。
课文简析
《本命年的回想》是著名作家刘绍棠创作的一篇文章，写的是京郊运河家乡过年的情景，文章以主要的篇幅写了家乡火热的春节景象，描绘了一组色彩缤纷的乡村年景图。它用词生动、准确、语言朴实、充满着浓郁的乡村气息。
文章赏析
这段文字叙述了两件事，讨压岁钱和拜新年。虽然是普普通通的生活*俗，但其却蕴含着深刻的文化内涵。讨压岁钱有两个环节，一是小孩们在饺子上锅之前，“纷纷给老人们磕辞岁头”，老人才给压岁钱。这里体现了小孩对老人的尊重和感恩，祝福和孝敬，亦可看出老人对小孩的关心和期望，老小之间，尊老爱幼，和乐相处，洋溢着浓浓的家庭亲情。二是男孩子可以外出，“踩着芝麻秸到亲支*脉的本家各户”讨压岁钱。亲支*脉，走家串户，这是家族亲情的生动写照。不过，只有男孩可以出去，这又暗示了旧时代农村男尊女卑，女不如男的不*等现实，让人在喜庆之余多了一些忧虑。拜新年一事写得有面有点，点面结合，恰切地表现了农村家家户户左邻右舍和睦相处，友好互助的人际关系。“七嘴八舌”恭贺新春侧重从“面”上渲染吉祥、喜庆的气氛，“我”走遍百家拜年贺喜侧重从“点”上突出农村人际关系的和谐友善，这里没有城市人的欺诈、伪善、冷漠，只有人与人之间的真诚和善良、友爱和互助。由此，我们不难体会，作者津津有味地回忆这些*乎琐碎的生活片断，实际上是在呼唤一种纯朴、本真，充满人性温情的人际关系。
作者简介
刘绍棠，*著名乡土文学作家，“荷花淀派”的代表作家之一，“大运河乡土文学体系”创立者。通州儒林村人。1936年2月生，1997年3月病逝，终年61岁。 刘绍棠1948年参加革命，1953年加入**。他幼年成材，13岁开始发表作品，20岁成为*作家协会最年轻的会员，是50年代*文坛的“神童作家”。
回忆回想以前的点点滴滴说说
1、我像个傻瓜，想着和你过去的点点滴滴，那些我们一起走过的路，都开始变得模糊，记忆开始褪色，我记不起你的模样，你的声音，你的笑容，只记得在你身边，无论我们是朋友，是暧昧期，是恋人，还是分手后，我都感到很安心，有你在就很安心。
2、我很容易满足却经常受伤，我喜欢胡思乱想，然后一个人时心情会很差，在陌生人面前比较安静，在朋友面前有说有笑，有时候有一种很失落和被忽略的感觉，往往付出总比得到的多，而且还比较固执，有时候还会经常的发呆想着以前的点点滴滴，而我不喜欢等待却总是选择了等待。
3、这几天忙得都忘记了难过，今天自己从老家开车来的路上，听着悲伤的歌曲，想起以前的点点滴滴，眼泪又忍不住的往下流，这辈子，没有这么爱过一个人爱了几年，有欢笑有悲伤，这一次，是真的分开，没有任何一句挽留，一个说分手，一个说嗯知道了。
4、虽然说，路要朝前走，人要往前看，但是我就是舍不得放不下以前的点点滴滴，想带着以前往未来走，我执念很深，一般能让我念念不忘的，可能要念叨一辈子。
5、熨衬衫的时候会难过，你以前讲我穿衬衫好看，很有工作的样子，剪短头发会难过，你以前讲我短头发更好看些，逛超市的时候会很难过，每一个东西每一个点都能勾起以前你讲过的话点点滴滴，很多时候都很难过，我除了工作没有太多别的生活，我的生活里只有你，但我没有了你。
6、总是在怀念过去的点点滴滴，也后悔着某些事情没有好好做，怀念和后悔的事情多了，感觉离的越来越远了，好像再也触摸不到了，值得铭记的事儿，人，风景，都慢慢的消失了。
7、在夏天遇见，也在夏天告别吧，相遇带着微笑，离别亦带着祝福，过去的点点滴滴历历在目，以后的日子我们，再会！
8、保持对未来美好的期待，保持心情愉悦，其实感谢过去这么多年的点点滴滴。
9、感觉日子好漫长，翻看以前的记录，点点滴滴，历历在目，突然又觉得时间过得好快！
10、这两年好念旧，一点一点的把以前的同事，朋友都找回来联系一遍，回想起以前在一起工作的点点滴滴很是怀念，那个时候是我们最好的年纪，青春已不在，不知道你们过的都还好吗？
11、人生的起起落落，悲欢离合，爱恨情仇，*凡的而又不简单，想起以前的点点滴滴，伤感油然而生，人的一生不容易。
12、什么是爱我不知道！我只记得，刚在一起的时候我的小脾气是可爱，我的无理取闹是撒娇，你能察觉到我的不开心，后来不行了，你忙你累你没空我烦我厌我不懂事。翻看过以前的聊天记录，以前我们拍的照片，脑海里浮现以前的点点滴滴，发现那时候你真的好温柔！
13、快乐活在当下，尽心就是完美。爱只能遇见，无法预见。我们总是*惯带着记忆，走现在的路，然后在不经意的某个瞬间，想起过去的点点滴滴，突然泪流满面，原来过去的路，再回不去了。花随风落，雨伴云晴，过客匆匆，相逢终有期，路过的风景，经历过的往事，放在心间就好。
14、在等妹妹下课的间隙，葛优瘫在车上翻以前的照片记录。挺有意思的，真的要多拍照，这样以后老了有照片可以回忆年轻时的点点滴滴。
15、可能真的是人老了！开始回忆以前的事情，那些点点滴滴！瞬间发现真的人不能回头看，因为你会想要回到过去！嗨，你好，多次想放弃你，但是多次又回想起你，女孩子总是会迷恋以前的点点滴滴，怎么改也改不了。
16、天河直街，老城街区的斑驳记载着凡人的故事，那些过去岁月的点点滴滴，成就着小人物的大梦想，你我都是小人物，我们都有大大的梦想。
17、除了想你和过去的点点滴滴我真的不知道该做什么了，我苦苦的哀求你，希望你能回到我身边，可是你一次又一次将我推开，一次又一次的抗拒。
18、真正放下就是你想起他的时候，心里面再无任何波澜。会像一个老朋友一样，听到他过的好，你不会去羡慕，听到他过的不好你也不会难过。放下的时候，看到以前的点点滴滴不会再伤心再感慨。真正放下，不是忘记过往，而是对过往有着正确的认识，从而再下一段感情中，找到合适的，做最好的自己。
19、过去时的记录已经发完了，很遗憾忘记的错过的点点滴滴，不过我们还有以后，但愿以后可以好好走下去。
20、以前的我性格喜欢轰轰烈烈的爱情，现在才明白，细水长流，点点滴滴的爱才更长久。
21、没有常联系，却有很想念，至我许久未联系的朋友们，现在的生活活成了家和单位两点一线，生活中除了孩子还是孩子，翻看以前的点点滴滴感觉越来越迷失了生活的方向，丢失了最初的那个自己。
22、刚到家发现电脑系统坏了，坐本来觉得是个小问题，坐阳台抽烟突然想起来坏掉的手机和坏掉的电脑，保存以前的点点滴滴都没了，要是忘了就真的忘了。
23、只要一闲下来就想起以前的点点滴滴，除了心痛还是心痛，这感觉憋死了，我太想我父亲了！活着为了什么，生活没有了期待也没盼头。
24、今天是分手的第四天。我这几天，想了很多很多，从我们认识到现在，点点滴滴。我看了我以前发的视频，回想我当时的心境。这几天我也有情绪崩溃，也有情绪稳定的时候。我一会觉得我放下了，一会又觉得难过的不行。
25、吃饱了，但同时还是睡不着。明知道情绪又出了问题，但就是不开口求助。为什么最*动态变少了呢？因为这阵子太倒霉了，还因为看到了一段话，说人之所以会怀念过去或发一些过去的点点滴滴，是因为眼下过的并不怎么开心，起码没有过去快乐。于是，我陷入两难的局面，毕竟过去也充满了诸多不快。
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