珍珠鸟作文400字

珍珠鸟作文优秀

　　我家养了两只可爱的金山珍珠鸟，一公一母，公鸟的脸上有红白相间的羽毛，而母鸟的脸上却没有，他们其他部位的羽毛都是灰色的。再看看他们的“屋子”，“地板”是用棉花铺成的，在棉花上面还有许多白色的小鸟蛋，这些鸟蛋比纽扣还要小，虽然在一个窝里有好多个鸟蛋，可是孵出来的小鸟却很少，甚至没有。

　　他们非常喜欢吃小黄米、青菜、目鱼骨头粉和蛋黄，有时候妈妈给他们水果，他们也会去吃。在他们肚子饿的时候，如果家里有人，他们就会叽叽喳喳的叫，除了爸爸之外，因为每次喂食都是我和妈妈在做，爸爸从来不管，所以小鸟看到我和妈妈都会叫，看到爸爸却一睬也不睬。

　　还有，当小鸟在阳台上吃东西的时候，下面的小麻雀都会把珍珠鸟啄出来的小米给吃掉，所以，麻雀经常光顾我们家的阳台，而我们家的珍珠鸟会用鸟语和麻雀说话，下雨的时候，我们家两只珍珠鸟会更加拼命的叫，好像在说，这里有个避雨的好地方，所以很多麻雀都会在鸟笼周围站着，他们真是形影不离的好朋友啊！说到吃的，你知道小鸟的天敌是什么吗？那就是伯劳了，伯劳是一只长15厘米左右的大鸟，他们嘴巴非常长，喜欢吃这种珍珠鸟，哪怕是关在笼子里面，伯劳也会用它细长的嘴巴去咬死小鸟。

　　不过我们家的小鸟非常机灵，一看到这种鸟，就避的远远的。说到这里，你是不是也喜欢上这种珍珠鸟了呢？

[阅读全文]...

珍珠鸟作文18篇

　　我家有一只珍珠鸟，它是我爸爸的同事送给我的。

　　珍珠鸟刚来到我家的时候，一身灰色的羽毛，两只黑色的爪子，就连它的小嘴巴也是灰色的，一点也不漂亮。

　　它的胆子非常小。每次只要有人靠*它，它就会在笼子里乱飞，生怕别人伤害它。

　　我每天放学回家，第一件事就是去看我的珍珠鸟。有时给它喂喂食，有时换换水。后来，它见我不伤害它，再见到我的时候它就不再乱飞了。

　　渐渐的，它开始变漂亮了。它的嘴巴和两只小爪子都变成红色，羽毛上还长出了许多白色的圆点，就像一颗颗珍珠。这时，我才知道它为什么叫珍珠鸟了。

　　珍珠鸟的胆子越来越大。有时我给他喂食的时候，它会趁我不注意，从笼子里飞出来在阳台上玩耍。我着急地喊道：你这个小调皮，快快给我下来！在我的再三催促下，它才会依依不舍地飞进笼子。

　　有一次，我给它喂食时，它居然飞到我的手上来吃谷子。吃一粒它就会抬头望着我叽叽地叫，好像在说：谢谢你，小主人！看来它已经把我当成好朋友了。

　　那一刻，我才真正体验到冯骥才爷爷的感受：信赖，往往创造出美好的境界！

　　今天哥哥家的珍珠鸟要洗澡了！

　　舅舅把铁碗里倒上半碗水，在碗下放一张报纸，又把鸟笼和洗澡笼放在一起，再把碗放进洗澡笼里，可是它们，叽叽喳喳地叫着，似乎在说：“我不进去，我不进去，我就是不进去”

　　最后还是进去了，它们有的把脚伸进去试温度，有的用嘴啄碗角，有的用翅膀玩水，有的不小心滑了一脚，掉进了水里又连忙爬了出来。

　　过了一会儿，珍珠鸟们终于飞到了碗里，痛痛快快地洗了个澡，它们抖抖羽毛，动动脚，可舒服了。

　　我喜欢舅舅家的珍珠鸟。

　　一双翅膀，一身唱歌的本领，漂亮的身姿，你猜，是什么呢？有人会不假思索地说：“是珍珠鸟吧！”我表示非常赞同地回答：“没错，就是珍珠鸟！”

　　我家有两只小巧玲珑的珍珠鸟，它的家是我费了九牛二虎之力装饰好的小笼子。“家”里面有一捆柔软舒适的干草，一个小碗挂在笼顶上，碗子里装着清澈见底的水。可以说，这是珍珠鸟最好的家了！它的“家”挂在我房间的窗前，窗前有一盆德国吊兰，刚好遮住了它小小的“家”。小鸟躲在里面，像在幽深的丛林中，显得格外安全舒适。

　　珍珠鸟有一双漂亮无比的翅膀，小鸟的身长大概一分米，身高6厘米，体重20克左右。尾巴是翘起来的'，它最有特点的是尾巴前有一颗珍珠的样子镶嵌在身上。珍珠鸟的名字就由此而来。

　　珍珠鸟吃东西的样子非常可爱和滑稽。它喜欢俯下身子，用红通通的小尖嘴啄着食物，啄着又掉下了，掉下来又继续啄，周而复始地啄个半天也啄不住，样子显得十分滑稽可笑。

　　珍珠鸟十分怕生。有一次，我和它去公园散步，有个朋友向我招手，珍珠鸟立刻吓得东窜西窜。我立即把它藏到背后，小鸟才稍微停了下来。但有时候，它也很胆大包天的。晚上躲在台灯里，搞得我的台灯时明时暗，还啄得我的书满是洞，在书桌上跳来跳去，打扰我写作业，十分调皮。有一次我在写作业，有点累，打了个盹的时间，它竟然把我的稿纸啄走，真是一个名副其实的“小偷”！

　　珍珠鸟，你不像其他鸟一样花枝招展，爱炫耀，而是低调，虚心。虽然胆小，但懂得与人交流。珍珠鸟，我对你的喜爱永无止境！

　　真好！周末老妈大发慈悲，破例给我买了一对珍珠鸟，我心里别提有多高兴了。

　　瞧！它们有一张有红又尖的喙嘴，成天叫着；一个小巧玲珑的脑袋不停的左右摆动，显得那么机智；一双锋利的钩爪总能牢牢地抓住任何个地方后，留下浅显的爪印；身披一件灰色的衣裳，舞动着一对俊俏的翅膀，是那么惹人喜爱。我把它们放在一个大笼子里，初来乍到，仿佛来到了一个美妙的世界，上蹦蹦，下跳跳，真有趣！

　　我听说珍珠鸟是一种怕人的鸟。每当我给它们食的时候，总是躲得远远的，用惊恐的眼光看着我，我跑到笼子这边，它们就蹦到笼子那边，我跑到笼子那边，它们就蹦到笼子这边。谁知等我一走，它们就争先恐后拥上来抢食吃。瞧！它们还会自己剥壳呢！但它们也不时抬起头来，转动着小眼睛，四处警惕的张望。这时只要你稍稍弄出一点响动，它们立即会一哄而散，躲在笼子的一个角落里恐惧而又警觉的环视周围。如果你不打扰它们，它们就会继续安心地吃下去，嘴里还会发出清脆婉转的歌声，表示它们满怀的高兴。

　　它们虽然成天不停地蹦来跳去，嘴中也叫个不停。但到了晚上，它们就会安静地入睡——忙了一天，终于到了晚上，珍珠鸟停止了那欢快的歌声，和那活跃的.身影，都飞到笼子上的一根塑料棍的一头，用锋利的爪子牢牢地抓住那跟小棍，头挨着头，翅膀擦着翅膀，紧紧地凑在一起，相互依偎着。不过，在它们睡觉之前，当然少不了——“勘察”只见它们摆动着小脑袋，四处张望了好一会儿，待它们觉得没有任何危险后，才慢慢地闭上眼睛，蹲下来，枕着梦想入睡。一到早晨，它们又会“唧唧喳喳”地叫起来呢！～

　　我的家里养了两只珍珠鸟。

　　公鸟是白色的，母鸟是灰色的。它们的嘴巴红红的，眼睛小小的，很可爱。他们最喜欢吃一种红色的谷子和菜叶，他们很爱干净，我妈妈刚给他们换上一盆水，它们就立刻跳进去洗澡，然后就跳出来使劲地扑楞翅膀上的水珠，再用嘴巴仔细地梳理身上的羽毛，把自己打扮得干干净净的'。

　　它们还有一个奇怪的*惯，那就是叼草，上午他们会把草从窝里叼出来，到了下午它们又把草叼回窝里去，就好像人们晒被子一样。

　　这两只可爱的珍珠鸟带给了我很多的快乐！

　　这一天主人打开窗户，阳光照在我的笼子里，我把头探了出去，发现主人正在坐着写东西。于是我带着好奇的心从笼子里飞了出去。本想飞到书柜上，看看主人在写什么，可是距离太远看不清，我就往下飞了飞，一不留神，不知道撞到什么东西，快速地掉了下去，主人伸出手用神一样的速度接住了我，把我放在一个黄黄的物体上，然后就忙自己的创作了。

　　我看主人拿起一个高高的东西喝了一口，于是我出于好奇跳了上去，发现原来是水，可是水不一样，颜色都是绿的，上面还有浮起来的东西，我还尝了几口，听到父母的叫声就知道要回家了。

　　可是我回到家中，还在想我撞到的是什么东西，特别是一到现在我的头还很疼。

　　珍珠鸟小巧玲珑，像一件精美的工艺品。它们穿着一件灰色大衣，白色衬衫。雄鸟还打着金色的蝴蝶结，它们的羽毛光滑柔软。很有绅士风度。

　　珍珠鸟圆圆的小脑袋上有一对黑色宝石般的小眼睛，安着一对红辣椒一样的小嘴巴。它们有一对轻快的翅膀，自由自在地在蓝天飞翔。两只橙色的小爪子，蹦来蹦去，显得十分活泼可爱。一个带有白色斑点的黑色尾巴，掌握着飞性的方向。珍珠鸟还能帮助农民伯伯捉禾苗上的害虫，是农民伯伯的好帮手，人类的好朋友。珍珠鸟吃饱了就聚在一起，叽叽喳喳地叫个不停，好像在议论着什么。

　　同学们从这里知道了鸟是我们的好朋友，也是农民伯伯的好帮手。我们应该爱护鸟类，就是在保护大自然。

　　前天早上，我发现一只珍珠鸟很不精神，他站在吊环上一动也不动，全身的羽毛都炸起来。鸟笼里有些白色的粪便，珍珠鸟拉肚子了。爷爷赶紧给它喂PPA，又把庆大敏素针药拌到小米和水里。有病的珍珠鸟吃了一些好像精神了点。

　　今天下午三点半，有病的珍珠鸟躺在笼子里一动不动，原来它死了。我特别伤心。

　　我给死了的珍珠鸟打上肥皂，洗了澡，放在太阳下晒干，装进一个小纸盒，埋在了院子的花池里。

　　每天我都会到花池边看看那些美丽的花朵，盼望着花朵天天开放，永远都那么漂亮!

　　我家养了两只珍珠鸟，我非常喜欢它们。

　　我家的珍珠鸟一灰一白，白的全身洁白如雪，没有一丝杂色，只有嘴巴和爪子是红色的。另一只全身灰褐色，只有腹部是白色的，尾巴上还有圆圆的小白点，像珍珠一样。我分别给它们起了名为：“白雪”和“珍珠”。

　　每天清晨，睡梦中我就被一声清脆的鸣叫声惊醒了，原来是两只珍珠鸟开始了一天的活动。它们常常站在栏杆上跳来跳去，有时候还会低下头来啄啄自己的羽毛，清理身体。有时，它们从笼子的上空越过，在笼子的底盘轻轻落下，动作十分轻快。有时，它们停在秋千上，快活地荡来荡去，一边荡，一边还不停地叫着，那声音好像在说：“真好玩儿！真好玩儿！”白天，它们就是这样无忧无虑地玩耍着。夜幕降临，珍珠鸟一下子变得非常安静，它们不叫了，钻进竹编的鸟巢里，一动也不动，小眼睛警觉地注视着四周，生怕有人打扰它们。我轻轻地关掉了电灯，让它们好好地睡觉。

　　珍珠鸟喜欢吃小米，我通常两三天给它们倒入一些新的小米，换一次水。珍珠鸟很怕人，我给它们换小米地时候，它们总是拍着翅膀，到处乱飞，有时候连自己的羽毛也都碰掉了。等我走远了，它们才敢靠*食槽。它们停在食槽的把手上，鲜红的爪子紧紧地抓着，伸出小脑袋，用尖尖的嘴巴一下一下地啄着，发出“吧嗒”“吧嗒”的声音，一边吃一边还警惕地看看四周。不一会儿，小米就剩下壳了。有时候，我还给它们喂青菜吃，补充维生素。它们有时候会把剩下的青菜叼进鸟巢里，我猜，它们是想垫窝了，要生小宝宝了吗？

　　我真希望它们早点生出小珍珠鸟啊！

　　我家有两只小珍珠鸟，一公一母，一只是黑色一只是白色的，它们即可爱又漂亮。它们樱桃一样的小嘴，有小珍珠般大的小眼睛，像小小鸡的小抓一般大的小抓，我们小孩手掌般大小的身子，还有一对俊俏轻快的翅膀。

　　我家的小鸟不但漂亮而且还有趣。有一次我家的小鸟吃完东西后它们飞出来准备做运动，刚飞起来就落到地上了，它们是新出飞的小鸟，是飞不好的，我想不能让它们这样不会飞，我应该教它们飞，于是我查了我家各种关于鸟的书，可是还是没有结果，我没查到，我很伤心的来到小鸟跟前，我惊奇的发现小鸟会飞了。我高兴的到网上一查，哎呀！小鸟本身自己就是飞行专家，新出飞的小鸟几天自己就会飞了，我还找书看资料教小鸟飞呢，那是没用的，真是的。

　　这就是我家可爱有趣的小鸟，有趣吧！

　　“嗒，嗒”，“吱，吱”，啊！多么美的地方啊！我用鲜红的小嘴巴把蛋壳啄开，露出小脑袋欢快地叫了一声！

　　大家猜到了吧，我是一支刚刚出生的小小珍珠鸟！

　　来到这新的环境里，我马上就喜欢上了它。这里空气清新，绿树成荫，灿烂的阳光照在一片片树叶上，美丽极了！能和爸爸妈妈生活在这里真开心呀！

　　过了几天，我好奇地把头探出了树丛，我看到一个庞然大物！“吱吱，爸爸，那是什么？”爸爸拍拍我，说：“孩子，那是人，他对我们可好了，你出去跟他们玩吧！”

　　我开心地从树丛里飞了出去。哇！好大的地方呀！这里有一个很大的柜子，里面放着许多四四方方的东西，上面还有很多小黑点，我淘气地啄了啄这些东西，呀！这里还有一个会晃动的东西……

　　我发现，在屋子里我飞了这么久，那个叫“人”的庞然大物竟然没有一点动静。我的胆子渐渐变大了。我先到他写字的桌子上散了散步，见他依旧写字，便一点点挨*，然后跳到那个装满深色水的东西的边缘上，把头伸进去，尝了尝，嗯，味道好极了！我偏过头去看了看他，可他只是微微一笑。我便放开胆子在他的稿纸上跑来跑去……

[阅读全文]...

珍珠鸟作文400字5篇

　　“信赖，不就能创造出美好的境界吗?”这句话是《珍珠鸟》这篇文章中所写的。原来，珍珠鸟是一种害怕人的鸟，因为，珍珠鸟信任他的主人，主人也同样信赖他的珍珠鸟，彼此之间相互信赖，使一种害怕人的鸟变成了一种大胆与人接触的鸟。这不就是一种美好的境界吗?

　　既然，人与动物能彼此之间相互信赖，创造出美好的境界。那么，在我们的生活中，人与人相互信赖。又能创造出这样美好的境界呢?下面就举例说明吧!

　　老师曾经讲过一个故事：在一辆急驰的列车上，一位孕妇面临分娩，列车长正在寻找一位妇产科医生，当时的情况很焦急，消息一传开，有一位医生来了，她对列车长说：“我原来是一位医生，因为有一次手术失败了，所以我被开除了。”列车长说：“我信任你!”这句朴素的话，使医生重新担起她的责任感，面对她的事业。最后就因为有了列车长的信赖，这一次手术非常成功，母子*安。从这个列子上，我同样得出一个道理，彼此相互信赖十分重要。

　　我学了这篇课文，不管是动物与人，还是人与人，都要彼此信赖，因为“信赖，就能创造出美好的境界。”

　　真好！朋友送我一对珍珠鸟。我把它放在一个用竹条编成的竹子笼子里，里面有一卷干草，那是小鸟舒适而又温暖的巢。

　　我把它挂在窗前，一盆垂蔓，笼罩在鸟笼。珍珠鸟就像躲进幽深的丛林里一样安全。

　　一个多星期过去了，笼子里发出了一种细而又娇嫩的鸣叫，我猜它们是有了雏儿。没过多久，突然，有一个小脑袋从叶间探出来，拨开绿蔓一看，正是这个小家伙，瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的羽毛，但是，后背还没有生出珍珠似的白点，它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

　　起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后，就在屋里飞来飞去，渐渐地，它胆子大了，竟然，落到了我的小桌上，它先离我较远，见我不去伤害它，便一点点的挨*，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，我用手抚一抚它那细腻的绒毛，它也不怕，反而友好的啄两下我的手指。

　　白天，它淘气地陪伴着我；傍晚，就在父母地再三呼唤声中，飞到笼子边，扭动滚圆的身子，挤开那绿叶钻进去。

　　有一次，我正在写作业，它居然落到了我的肩膀上，我手中的笔，不觉停了，生怕惊跑它，不一会儿，这小家伙竟趴在我的肩上睡着了。它睡得好熟啊！不停地咂嘴，大概是在做梦呢！

　　看着这可爱的小家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：信赖，就能创造出美好的境界，我爱你，珍珠鸟！

　　自从学了冯骥才写的《珍珠鸟》一课后，我就很期待能够亲手喂养一只珍珠鸟。想不到妈妈还真的到花鸟市场给我买了一只公珍珠鸟，这真让我惊喜。

　　第一眼见到珍珠鸟时，那是在一个很精致的粉红色的笼子里，妈妈告诉我那就是珍珠鸟的新家。笼内的珍珠鸟的样子很可爱，有一双又大又明亮的眼睛，一张鲜红鲜红的小嘴，一个灰灰的身子，还不时发出清脆婉转的叫声。 我喜不自胜，就把它挂在我房间里的窗台前，有时间就喂食，没时间的话我就一次放多些，这样就可以了。

　　这一天我都没有怎么看它，而它却在笼子里可快活了，又跑又跳的，还不停地发出叫声来。“唧唧唧唧……”你听它又叫起来了。我们家有一盆植物，枝条又长又绿，就像柳树一样，我把植物覆盖在鸟笼上，这样，小鸟就能在它自己的'世界里不受打扰了。

　　都过去几天了，我觉得小鸟也该认识我了吧？我想也该是了，那天晚上我用跳绳卷成一根棒子，再把笼子挂在我的床边。我想，这样小鸟就能进一步地了解我，这样我和小鸟的关系说不定也会好起来呢！ 小鸟听到外面有响动，马上就很警觉地在笼子里窜上跳下的，扑腾了好一会儿翅膀，才安静下来。它一边乖巧地吃着我给它的食物，一边偏过脸瞧瞧我的反应，那样子，俨然是一个调皮的孩子。

　　怎么样？这就是我的小鸟，是不是很可爱呀！

　　一个夏天的傍晚，妈妈下班进门就兴匆匆地对我说：你看，我给你买了什么？她拿起一个笼子，我往下一看：啊，一只绿中带黄的鹦鹉站在笼子里的小杆子上东瞧西瞧，像充满好奇心的孩子。

　　往后，我隔几天就往笼子里倒饲料和水。一开始，它不适应心环境，不吃不喝，我把它当作一位新朋友，大家要慢慢地适应，后来，它开始时不时的啄一下饲料，用那小黄嘴沾一下水。随后，它在笼子内飞来飞去，显得十分活泼。我放大胆子，打开笼子去摸它，。它先是逃避，很怕被抓到，但不一会它就放下戒心，我摸着它那细腻的羽毛，用另一只手逗它的嘴，它还友好地啄我的手指，这样我和它就成了好朋友，它是一位很活泼的朋友。

　　事情并没有这样顺利持续多久，几个礼拜过去了，它开始淡忘了，我去逗它，它还凶巴巴地啄我的手指，好象在说：“离我远点！”甚至还“吱吱”地尖叫两声。它是病了、累了，还是想家了？我与妈妈商量，把它放了吧，它是属于大自然的。我对着这只小鹦鹉，心理默默地说：“再见了，朋友！”

　　我打开了笼子，鹦鹉拍拍翅膀“嗖”得一声飞了出去，没想到刚飞了两下，就摔倒了，被几个孩子捡去。我急促地问妈妈：“它为什么会摔倒。”妈妈叹了口气“唉，它被你养久了，早就忘记了如何飞行！”

　　“叽叽”“喳喳”。咦？这是什么声音呢、原来啊，是鸟叫声。此时此刻，我正在俊怡家里玩鸟呢！

　　只见，俊怡家里养了许多鸟儿，“一只”,“两只”,“三只”……原来有六只鸟啊！可是，最讨我喜欢，令我爱不释手的，还是那两只活泼可爱的——珍珠鸟。

　　这两只珍珠鸟红嘴红腿，一只有着雪白的毛，另一只则浑身都是暗青色。它们小，所以后背还没长出珍珠似的圆圆的白点。

　　那该给它们取什么名字呢？“小青”“小白”，不好，太*常；“皮皮”“豆豆”，不好，太俗气。唉，该取什么才好呢？我和俊怡苦思冥想。突然，我看到桌子上放着一盒牛奶，灵机一动，马上脱口而出:“那只白的珍珠鸟名字就叫做牛奶吧！”“那只青的珍珠鸟名字就叫做咖啡!”俊怡连忙说道。经过漫长的思考，我们终于给两只珍珠鸟取好了名字。这时，“牛奶”和“咖啡”叫了两声，似乎在说：“同意！”

　　我们把“牛奶”和“咖啡”放出来，它们飞了起来，在屋子里绕着圈。过了一会儿，他们大概累了，歇了下来，“牛奶”居然飞到了我的肩上。我不觉站住了，生怕惊跑它。过一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头，两只小眼睛咕噜咕噜的转着，真是可爱极了！我忍不住摸一摸它那细腻的绒毛，它也不怕，还咂咂嘴，一副好享受的样子，真令我爱不释手！

　　珍珠鸟——永远是我最好的朋友。

[阅读全文]...

小学《珍珠鸟》说课稿

　　一、说教材

　　小学语文课文《珍珠鸟》是五年级上册第七单元的略读课文，这个单元的四篇课文都是写动物的佳作，阅读这些文章，不但可以激发关爱动物，善待生命的情感，还可以引发人与动物关系的深入思考。学*本组课文，在理解课文内容的同时，注意体会作者表达的思想感情，体会课文不同的表达方法，并注意把这些方法运用到自己的*作；实践中去。

　　二、说目标

　　小学语文课文《珍珠鸟》一文作者以独特的角度，新颖的立意，传神细腻的描写，准确生动的用词，记叙了珍珠鸟由害怕人到亲*人的变化过程，揭示了“信赖，往往能创造出美好的境界”的深刻道理。根据单元教学要求，课文的特点，学生的实际，确定的教学目标为：

　　(1)了解观察对描写动物的意义和借物抒情的写作方法。

　　(2)初步学会观察、描写动物的基本方法，注意运用描写动物的词语。

　　(3)感受“信赖，往往能创造出美好的境界”的深刻含义和感受人与自然、人与动物和谐发展的深刻意义。

　　教学重点确定为：理解体会课文描写动物细腻人微、语言运用准确传神的写作特点。

　　教学难点为：“人之爱”和“鸟之爱”两方面的结合，理解“信赖，往往能创造出美好的境界”的现实意义。

　　三、说教法

　　采用“情境教学法”，借助多媒体辅助教学，增加教学的直观性和形象化，引导学生发挥想像和创造性思维，来揣摩理解课文。

　　四、说学法

　　学生是学*和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学*的特点，关注学生的个体差异和不同的学*需求，爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，因而在这节课的教学中要着重培养学生的自主学*，在讨论中培养团结合作精神，在质疑时引发学生求知欲、大胆探究。

　　五、说设计

　　一、导入

　　课件出示：两个故事

　　辽宁省宽甸县军民村有一位叫黄丽杰的妇女，五年前（1999年）她用准备买蔬菜种子和大棚薄膜的300块钱救下了一只差点成为人口中食的受伤的大雁。她和丈夫精心治好大雁的伤，大雁不愿离开他们，就呆在了他们家里。他们给它取了个名――雁宝（自己的儿子叫忠宝），还买来大白鹅和它做伴。从此雁宝成了他们家庭的正式成员，并且和那六只大白鹅日久生情，生下了许多小雁。黄丽杰一家成了远*闻名的养雁专业户。

　　北京有一位老太太，她收养了100只流浪猫，从此这些猫咪有了温暖的家，不再风餐露宿；老太太也因为有了这些猫咪做伴而得到了精神上的满足，生活充实而愉快。

　　师：看了这些故事有什么感触？

　　学生交流

　　（师：同学们说得真好！确实，动物是人类的生存伙伴，有了它们，世界才如此丰富多彩、生趣盎然。今天，我们一起学*当代著名作家冯骥才的小学语文课文《珍珠鸟》，去感受作者与鸟之间和谐共处、亲如家人的美好境界。）

　　板书课题：珍珠鸟

　　课件出示：珍珠鸟图片

　　师：看了珍珠鸟的图片，你有什么想说的吗？

　　学生交流

　　（珍珠鸟很可爱、珍珠鸟很美丽……）

　　师：同学们眼中的珍珠鸟是可爱的、美丽的，那么作者笔下的珍珠鸟是怎样的呢？请同学默读课文，边读边画出描写珍珠鸟的句子，并想想从这些句子中你体会到了什么？

　　二、细读课文，整体感知

　　1、默读课文、画出描写珍珠鸟的句子，并想想从这些句子中你体会到了什么？

　　2、交流

　　随机板书：

　　鸟的变化

　　显得怕人

　　渐渐胆大

　　开始亲*

　　完全信赖

　　师：是什么原因使珍珠鸟发生了这么大的变化呢？

　　（“我”的照料、我的呵护……）

　　师：请同学们再次默读课文，边读边画出描写作者是如何呵护珍珠鸟的句子。（可以根据鸟的变化过程来找相应的句子。）

　　3、默读课文、画出描写我的举动的句子，

　　4、交流

　　随机板书：

　　“我”的呵护

　　提供环境

　　不管它

　　不去伤害

　　不去惊扰

　　师：是啊正是由于作者这么细心地、耐心地照料珍珠鸟，尊重它们的生存空间，给它们提供宽松、自由的活动场所，不惊扰它的活动，甚至宽容它的淘气捣蛋。就像许多宠爱孩子的爸爸妈妈迁就他们调皮的孩子一样。所以赢得了小鸟对人的信赖，它才改这样胆大妄为地到处蹦跳，才可以这样放心大胆地睡觉。请同学们看课文的插图，此时此刻，小珍珠鸟已经把我当作了（朋友），我的肩是它（既温暖又舒适的巢）这是一幅多么温馨的画面，你能给这幅画起个合适的名字吗？

　　5、交流

　　师：同学们说的都很好，看着熟睡的小鸟，作者也写出了自己的感受：信赖，往往能创造出美好的境界。（课件出示：齐读这句话）

　　7、用你自己的语言说说你对这句话的理解。

[阅读全文]...

珍珠鸟作文12篇

　　我家有两只珍珠鸟，一白一黑，蛮可爱的。它们都有一双小黑眼睛，滴溜滴溜圆，黑中发亮，一个红红的小尖嘴给人一种随时都会啄你一口的感觉，黑鸟嘴附*还有四道白线，我都以为白鸟是雌黑鸟是雄，可最后却尴尬了。要是你吓唬它们，它们就先警觉的看着你，看看是不是你要逗它们玩，要不是，它们就会在笼子里上下扑腾，直到你走了为止。

　　姑父第一次把它们带回家时，它们黑亮的小眼睛这瞅瞅，那瞧瞧，像是一个人在熟悉一个新地方，新家园。它们住在一间小房子里，粉色的屋顶，四周围着白色的围墙，当然，屋顶和围墙是一小格一小格的，一间小住宅，挂在屋顶上，紫色的住宅，里面被奶奶塞了些棉花，就当成了床单，周围还有俩个橙色的小柱子，小鸟还不会飞，只能先跳上第一个小柱子，再跳上另一个小柱子，再跳进房子里。

　　小鸟跳进房子里的时候也十分不容易。小白刚跳到第一根柱子上，再跳，却用力过小，笔直的摔了下来；小黑刚跳，便一头撞到了柱子上，它眼冒金星，在下面跌跌撞撞；小白又跳了上去，看准时机又一跳，竟然跳上去了！好厉害！我鼓起了掌，小白吓了一跳，华丽地摔了下来，呃……我不是故意的；小黑也学小白，跳了再跳，又跳，千钧一发之时，它撞上了“墙”，失败！姑父实在看不下去了，把第二根柱子改了改位置，那俩小鸟才勉强进了屋子，但进了一次后几次就方便了，也不会再发生这样的事了。

　　冯骥才写了篇《珍珠鸟》，里面的珍珠鸟宝宝我读的很喜欢，我也希望小白和小黑也能有一只珍珠鸟宝宝。

　　我家有两只可爱的珍珠鸟！

　　真好！朋友送我一只小白兔。我把这只小白兔放在一个用棉花与棉签搭成的房子里。房子里还有一些蔬果，那是小兔舒适而又温暖的家。

　　我把它放在窗前。一束垂柳的嫩叶蒙盖在兔家上，小白兔就像缩进妈妈的怀抱一样安全。

　　两年后，那愈发繁茂的柳叶里边，发出了一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它有了雏儿。过不多久，忽然有一个小脑袋从叶间探出来。拨开柳叶一看，正是这个小家伙！瞧，多么像它的'母亲：小嘴小脚，雪亮亮的毛，只是眼睛四周还没有生出一个红点，它好肥，整个身体好像一个蓬松的球。

　　起先，这个小家伙只在兔家四周活动，随后就在屋里走来走去。一会儿走到客厅里，一会儿便赖在沙发上，一会儿把盆花弄得歪七扭八。渐渐地，它胆子大了，竟然跳到了我的小桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨*，然后蹦到我的打开的饼干盒上，俯下头来吃饼干，再偏过脸瞧瞧我的反应。后来，它完全放心了，和我成为了好朋友。

　　看着这可爱的小家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：信赖，不就能创造出美好的境界吗？

　　我养了一对珍珠鸟，它们的个头和其它小鸟比起来稍微小了些，一双小米柆大小的眼睛黑黑的，嘴巴是橘红色的，翅膀上，尾巴上点缀着十几个白色的小圆点。这样，黑、红、白构成了美丽小巧的珍珠鸟，有趣的是，一只鸟的脸蛋有一点花纹很好看，而另一只却是灰不垃圾的。你知道哪一只是公的么，我告诉你吧，较漂亮的那只就是公的，就像孔雀，公的会开屏，而母的却不会。

　　珍珠鸟刚到我家一两个月，它们住在原本养画眉的笼子里，我觉得对它们来说，住在这里面，就像住在高级别墅一样，更何况还附带了一个“小房子”。听，它们又在那叫了，它们总是这样的“叽叽喳喳”，“叽里咕噜”的，都不知道在乱叫些什么，跟发了疯一样，不过我我还是喜欢它们。

　　多可爱的珍珠鸟。可它们为什么叫珍珠鸟呢？我查了有关的资料，才知道它的名字有许多说法，一种是因为它长得小，所以叫珍珠鸟，另一种是因为它身上有一些白色的'小圆点，像珍珠，所以叫它珍珠鸟。

　　每天放学回家，我都偷偷地走到它们的“房子”旁，看看它们下蛋了没。

　　真好！我来到了一个新家。主人把我的爸妈放在一个用竹条编成的笼子里，笼子里还有一卷干草，那是我们舒适而又温暖的巢。

　　他把我们的笼子挂在窗前，有一盆吊兰的垂蔓蒙盖在我们的家上，我们就像回到了古木参天幽深的丛林似的。

　　三个月后，我在绿蔓蒙盖的家里出生了。我对这个世界感到好奇，我便在家里发出了一种尖细又娇嫩的清嗓子的鸣叫。主人听后知道我的到来。过了不多久，我小心地探出脑袋。主人看我，我也看着他，等我又再次回屋后，他小心地拨开绿叶，看到了我们的家庭。“瞧”，爸爸说到，“他叫冯进财，每天都会送来可口的小米拌蛋黄”。爸爸吸了吸口水说到。“是的，他有一头乱蓬蓬的灰头发，一付大大的眼镜压在鼻子上，一个红红的小嘴”，妈妈说到。“他是一个作家吗”，“是的，宝贝儿。你真聪明”。我听后，心里美美的，但我还是不知道他的家是什么样。

　　起先，我听爸爸说人特别喜欢吃鸟，你千万不能出去。但久而久之我的好奇心大了，总是看着外面各种各样的鸟儿在蓝天中自由飞翔。于是，我下定决心要出去闯一闯江湖。我先是在笼子四周活动，看冯骥才还在认真写作，于是我去看看他身边的“房子”。我一会儿落在柜顶上，去拜访虫虫一家；一回儿又跳到书架上，开始查找资料；一会儿又蹦到一个小石头上开始在灯上玩起了晃秋千。渐渐的，他把笔停下了，于是我准备去探望探望这位名不虚传的作家。我先是离他较远，看他和善的样子，我就慢慢向他靠*。看到有一个冒着一股热气的杯子，便大跳向前。跳到杯子上后，我闻了闻香气，好香呀！一股淡淡的茶香进入我的味蕾，我就低下头来看看，喝喝那茶水。一口两口，我喝上瘾了，就开始大口大口地吸。突然，他伸出手准备来抓我，我呆若木鸡，一动不动。其实是他要抚摸我的绒毛，我便啄了啄他的手指。

　　白天，我总是陪伴着他，傍晚，我在爸妈的呼唤声中依依不舍地离去。我先飞到笼子边，因为伙食的优良，长得胖了，要扭动着身子才能钻进去，所以我每天都要挤开叶子钻进去。

　　记得有一天，他在伏案写作时，我就飞到了他的肩上，监视他写作。他写一会儿，我看他一会儿。一会儿，我突然发现他竟然在写我。我看呀看呀，看了一下午。渐渐的，我的眼皮开始沉重，于是我睡着了，我做起了梦来。梦见我和家人都飞上了主人的桌子，在桌子上玩游戏，冯骥才端来了一盘我们最喜欢的小米拌蛋黄，还有我们最喜欢的茶。我吃的好香，还在梦里不停地砸嘴，好像在说梦话呢！

　　起来后，我突然发现他的纸上有一个句子：信赖，不就能创造出美好的境界吗？

　　真好！周末老妈大发慈悲，破例给我买了一对珍珠鸟，我心里别提有多高兴了。

　　瞧！它们有一张有红又尖的喙嘴，成天叫着；一个小巧玲珑的脑袋不停的左右摆动，显得那么机智；一双锋利的钩爪总能牢牢的抓住任何个地方，后留下浅显的爪印；身披一件灰色的衣裳，舞动着一对俊俏的翅膀，是那么惹人喜爱。我把它们放在一个大笼子里，初来乍到，仿佛来到了一个美妙的世界，上蹦蹦，下跳跳，真有趣！

　　我听说珍珠鸟是一种怕人的鸟。每当我给它们食的时候，总是躲得远远的，用惊恐的眼光看着我，我跑到笼子这边，它们就蹦到笼子那边，我跑到笼子那边，它们就蹦到笼子这边。谁知等我一走，它们就争先恐后拥上来抢食吃。瞧！它们还会自己剥壳呢！但它们也不时抬起头来，动着小眼睛，四处警惕的张望。这时只要你稍稍弄出一点响动，它们立即会一哄而散，躲在笼子的一个角落里恐惧而又警觉的环视周围。如果你不打扰它们，它们就会继续安心的吃下去，嘴里还会发出清脆婉的歌声，表示它们满怀的高兴。

　　真好！朋友送我一对珍珠鸟。我把这对珍珠鸟放在一个用铁丝围成的笼子里。笼子里还有一些干草，那是鸟儿舒适而又温暖的巢。

　　我把它挂在我书桌的窗上，一盆吊兰的垂曼蒙盖在鸟笼上，珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。

　　两个月后，那愈发繁茂的绿蔓里面，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜想，是他们有宝宝了。过不多久，忽然有个小脑袋从叶间探出来。拨开绿蔓一看，正是这个小家伙！瞧，多么像它的妈妈：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有长出珍珠似的白点；它好肥，整个身子像一个蓬松的.球儿。

　　读完《珍珠鸟》，我终于明白了信赖在交往中发挥的重要作用了

　　“信赖，往往创造出美好的境界。”

　　这是作者在与一只小鸟的交往中发出的感慨，一只胆小的珍珠鸟，在与作者真诚的交往中，信赖作者，把他当作朋友，于是胆子逐渐大了起来。

　　这几天，我惊讶地发现家里的那对珍珠鸟竟然当起了“搬运工”。你瞧，它们一个劲地往窝里“搬运”餐巾纸、报纸碎片、干草等等。更奇怪的是，天还没黑，它们就等不及似的进窝了。这可太反常了!我满肚子狐疑：这是怎么回事?难道是天气冷?也不对呀，现在这天可是一天比以天暖和了呢!我怎么也想不通，只好天天观察这对珍珠鸟。

　　慢慢地，我发现珍珠鸟把堆在窝里的纸啊干草啊“变”成了一堵外面高，里面矮的“墙”。我自言自语道：没想到，珍珠鸟还挺聪明的呢!那珍珠鸟到底要干什么呢?这让我更觉得好奇了，于是一有空就去阳台观察它们。

　　大概是发现了我的“反常行为”，妈妈“警告”我：“你再去打扰的话，珍珠鸟就不敢下蛋啦!”原来是这样!虽然我满心的不情愿，可又怕珍珠鸟真的不下蛋了，我只能忍着，不再一有空就凑到它们跟前去。

　　只是，珍珠鸟，你什么时候才能下蛋呢?我等得好着急啊!

　　我家有两只小珍珠鸟，一公一母，一只是黑色一只是白色的，它们即可爱又漂亮。它们樱桃一样的小嘴，有小珍珠般大的小眼睛，像小小鸡的小抓一般大的小抓，我们小孩手掌般大小的身子，还有一对俊俏轻快的翅膀。

　　我家的小鸟不但漂亮而且还有趣。有一次我家的小鸟吃完东西后它们飞出来准备做运动，刚飞起来就落到地上了，它们是新出飞的小鸟，是飞不好的，我想不能让它们这样不会飞，我应该教它们飞，于是我查了我家各种关于鸟的书，可是还是没有结果，我没查到，我很伤心的来到小鸟跟前，我惊奇的发现小鸟会飞了。我高兴的到网上一查，哎呀!小鸟本身自己就是飞行专家，新出飞的小鸟几天自己就会飞了，我还找书看资料教小鸟飞呢，那是没用的，真是的。

　　这就是我家可爱有趣的小鸟，有趣吧!

　　两颗乌黑发亮的小珠子，一个红润似火的尖钩子，一件雪白明亮的外衣裳，那就是。哈哈，看完这篇文章，答案就水落石出啦！

　　它是鸟类，住在我家，我给它起名叫“叽叽”，你知道“叽叽”名字的由来吗？因为呀，在每天清晨五点左右的时间，它就成为我家的定时闹钟，在哪里也不忘高歌一曲，那声音清脆悦耳，纯美动听，一会儿低沉，一会儿高昂，就好像自己天生就是一位歌唱家。

　　它有一间专属的屋子，在里面，给它铺了一张软绵绵的毛毯，那是主人特意为了过冬给它准备的被窝，不过呀，它特别调皮，也不爱卫生，原来那条崭新漂亮的毛毯没过几天就变得不堪入目，旁边的鸟食盒，鸟秋千，都成了它随地大小便的厕所。

　　我最喜欢去小区遛鸟，首先，我在玩具盒里翻箱倒柜地找出一辆三轮车，然后把鸟笼放三轮车上，最后用一根绳子把三轮车的手把系上，就可以拉着“叽叽”出去玩咯！

　　你们知道这只可爱又淘气的小鸟是谁吗？告诉你们吧！它就是人见人爱、小巧玲珑的音乐家——珍珠鸟！

　　每天放学最开心的事情就是去看它，因为它总能给我们家带来无比的欢乐，它就是我们家的开心果！一开始，我走进它，它就惊慌失措的在鸟笼里飞来飞去，翅膀扑腾个不停，但是慢慢地，它开始小心翼翼的接*我，似乎慢慢地越来越喜欢我，到后来，我们就成为好朋友，每当放学回家，它就开始很热情很友好的迎接我，嘴里叽叽喳喳的叫着，仿佛在为我倾诉些什么，又仿佛欢呼雀跃的欢迎我，再仿佛盼了一天终于等到主人来喂它美味的晚餐……

　　万物皆有感情，不管是人还是动物，都需要用心对待，相互关爱，这样整个世界才能变得更加和*和友爱。

　　真好！朋友送我一对珍珠鸟！瞧！它们红嘴红脚，灰蓝色的毛，后背有许多珍珠似得圆圆的白点。

　　小鸟喝茶

　　珍珠鸟们有了雏儿，它小，能轻易地从疏格的笼子里钻出来。它可真是淘气！一会儿神气十足地站在书架上，一会儿又跑到窗框上远望风景。我还是不动声色地写着，偶尔对他笑笑。它的胆子渐渐大了，竟跑到我的杯子上喝茶！只见它俯下头，咂了咂涂了蜡似得小红嘴，品尝着那带有一点儿苦味铁观音茶，又抬起头，发出了一种尖细又娇嫩的鸣叫声，仿佛是赞美茶德味道。

　　雏儿的梦

　　它见我不管它，就放开胆子在我的稿子上又奔又跳，小爪子发出了“嚓嚓”的响声。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它页有好地啄了啄我的手指，飞走了。我继续安心地写作业，过一会儿，我扭头一看，这个可爱的小家伙趴在我的肩上睡着了。我的手不觉的停了，生怕惊动它。这个小家伙睡得可真香呀！我轻轻地抬了抬肩，没醒，它扑了扑翅膀，难道梦见了在世外桃源里飞翔？

　　白天，它这样淘气地陪伴我，晚上，在父母的再三呼唤下依依不舍地飞回笼子。

　　“放我出去！放我出去！我要自由！”大家好，我叫珠珠，是一只珍珠鸟，我现在到了一个陌生环境，这不，我想回小主人顾珈宁家呢，我四处寻找着小主人的身影，可怎么也找不到，而这五十几双眼睛一直盯着我和我的伙伴亮亮，我有点紧张，所以我先去打探一下情报，我飞到圆秋千上，四周看了看，可这些陌生人还大笑了起来，我被吓得从秋千上掉了下来，甚至还有几个人跑上来看我，我被吓哭了，小主人还是不来救我，连*时勇敢的亮亮也发出了SOS的信号，就在这时，只听“啪啪啪”的击掌三声，小主人来了，提起我的笼子，去散步？还是回家？我的心中又恐惧又兴奋，刚下楼我就看见了一个有绿色草坪的带着红色和白色花纹的东西，难道这就是主人常常提起的操场？渐渐地不止是五十几个陌生人盯着我们了，一百多双，二百多双，三百多双眼睛都齐刷刷地看着我和亮亮，只听一声奇怪的声音响了起来，大家开始跑步了，也把我放到了一个叫“跑道”的地方，然后这些陌生人就做操去了，还时不时地跑上来看看我。

[阅读全文]...

一只珍珠鸟作文400字3篇

　　看大门的郑爷爷送我了一只珍珠鸟，一双红红的小爪子，尖尖的红嘴巴，它的颜色非常鲜艳，头上的羽毛像赤褐色的头巾，绣满了灰色的花纹，脖子上的花纹像雪虎的花纹，背上的羽毛像赤褐色的衬衫，它小巧玲珑，一双眼睛滴溜溜的，尾巴上有几个白色的斑点，就像一粒粒点缀在尾巴上的珍珠，可好看了。

　　小珍珠鸟刚来到我们家有些不太适应，站在笼子里渡来渡去，连吃饭也要趁你不注意偷偷的吃，可是一天过后，小客人却突然的适应了，看到了我，它不再害怕了，反而把脖颈伸得长长的，问我要食物，起初，我不知道小珍珠鸟吃什么，可是我看到了它的食盘中有小米时，便试着喂它了一点小米，没想到，我们家这位小客人居然这么喜欢吃。

　　小珍珠鸟吃小米的时候也很搞笑，它先用嘴碰了碰，再把嘴伸进盖子，使劲一啄，几粒小米就啄进嘴里，它还顾不上消化，便赶紧喝水，之后又开始吃起小米来了，它根本不知道嘴上沾满了小米。

　　小客人不但让我感觉到快乐，而且它还是我的小闹钟呢!原来我总是睡得很晚，第二天一大早就觉得全身疲乏无力，可是有了它以后，它每天晚上叫一声，我就准备睡觉，第二天早上它一叫，我便早早的起床了。

　　养一只小鸟实在是太麻烦了，为它喂食，换水，清理笼子，简直忙不过来，但它却培养了我的爱心，我爱我的小珍珠鸟。

　　大家好:我是一只名贵的，刚出壳的珍珠鸟。我的爸爸妈妈出去找食了，只剩下我们这群可爱的小珍珠鸟。我们对这个陌生的世界感到好奇，所以就小心的向外面看了看:多美的世界啊!青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都竞相开放!它们把大地妈妈装扮的美丽无比!

　　数年过去了，我和弟弟妹妹们都长大了，变成了一只只穿的雪白的衣裳的珍珠鸟。可是，外面的世界去变得……

　　外面的小溪变得似乎比黑夜还黑;大树的叶子也变得枯黄无绿色。我的泪水不知不觉的流了下来。这种恶劣的环境已不是我们需要的世界。我们需要能喝的水，能吃的虫子…...我正想着，突然，“砰”的一声，一颗子弹进入了我的胸膛。我绝望的闭上了眼睛，仿佛看到了大片大片得体地变成了高楼大厦;很多地方变成了沙漠;树木几乎被砍光了……

　　人类，觉悟吧!为了你们美好的生活，请你们从现在开始，保护环境，爱护大自然，那么，你们的生活将会更加美好!

　　我是一只珍珠鸟，我的家在一个笼子里，那里有茂密的.法国吊兰，还有一堆干草，那，便是我的床。

　　我几乎每天可以从笼子里看见一个人他每天都低着头，不知道在写些什么。有一天，我飞出笼子，外面的一切，对我来说都十分新奇，我看着一本本方方正正的东西，上面有一个个像黑芝麻一样的字，我好奇的啄了啄，难吃难吃。当然，我也没忘记去看看那个总趴着的人。

　　和往常一样，他还是在写着什么，起先，我还挺害怕，担心他会伤害我，但我的担心好像是多余。他的附*有一杯绿色的液体，好像叫做茶。恩，味道应该还好吧?我轻轻抿了一口，还行。我偏过脸，瞧了瞧他的反映，他只是微微一笑，依旧写什么。到底写什么呀?我跑到他在写东西的纸上，上面全是“黑芝麻”。他用手抚摸我的绒毛，我也友好地啄两下他的手指。

　　白天，我们就这样玩耍，一到傍晚，我便被父母的再三呼唤给招了回去。

　　我想，这就是和谐吧，人与动物之间的和谐。

[阅读全文]...

珍珠鸟作文 (荟萃20篇)

　　看大门的郑爷爷送我了一只珍珠鸟，一双红红的小爪子，尖尖的红嘴巴，它的颜色非常鲜艳，头上的羽毛像赤褐色的头巾，绣满了灰色的花纹，脖子上的花纹像雪虎的花纹，背上的羽毛像赤褐色的.衬衫，它小巧玲珑，一双眼睛滴溜溜的，尾巴上有几个白色的斑点，就像一粒粒点缀在尾巴上的珍珠，可好看了。

　　珍珠鸟刚来到我们家有些不太适应，站在笼子里渡来渡去，连吃饭也要趁你不注意偷偷的吃，可是一天过后，小客人却突然的适应了，看到了我，它不再害怕了，反而把脖颈伸得长长的，问我要食物，起初，我不知道珍珠鸟吃什么，可是我看到了它的食盘中有小米时，便试着喂它了一点小米，没想到，我们家这位小客人居然这么喜欢吃。

　　珍珠鸟吃小米的时候也很搞笑，它先用嘴碰了碰，再把嘴伸进盖子，使劲一啄，几粒小米就啄进嘴里，它还顾不上消化，便赶紧喝水，之后又开始吃起小米来了，它根本不知道嘴上沾满了小米。

　　小客人不但让我感觉到快乐，而且它还是我的小闹钟呢！原来我总是睡得很晚，第二天一大早就觉得全身疲乏无力，可是有了它以后，它每天晚上叫一声，我就准备睡觉，第二天早上它一叫，我便早早的起床了。

　　养一只小鸟实在是太麻烦了，为它喂食，换水，清理笼子，简直忙不过来，但它却培养了我的爱心，我爱我的珍珠鸟。

　　有一天，小巧的我看着这个巨大的笼子，就想知道外面长什么样子，于是就偷偷地溜出去了。

　　起先，我只在笼子四周活动。随后就在屋里飞来飞去，但是有一次我在一个巨大的“笼子”里飞的时候，嗯？这是什么玩意儿？一条粗粗的长绳子下面好像还有一个大太阳，奇怪的是这个太阳晚上才会亮起来。

　　而下面坐在椅子上的就是我的主人了！他穿着白色加紫色的'衣服，还穿着一件深蓝色的裤子，脖子上还带着“红布子”。就在我看着我的主人的时候，我却忘了自己还在飞，一不小心，头撞上了绳子，顿时眼前一黑。

　　等我醒来的时候，已经在书柜上面了。我准备去一探究竟，于是轻轻地跳上太阳，但太阳却不听话地摇来晃去，主人用惊恐的眼神看着我。

　　呀！我好像闯祸了。

　　大家好，我是一只可爱的珍珠鸟。

　　我们一家是被主人朋友送给主人的，我们住在一个用竹条编成的笼子里，一盆吊兰的垂蔓蒙盖在笼子上。一进笼子，我们就像躲进幽深的丛林一样安全。

　　我在三个月后降临人间了，我好奇地将小脑袋伸出叶间，朝四周探一探，再拨开垂蔓一看，就显现出主人笑眯眯的脸。看得出来，他很喜欢我。那是因为我漂亮又可爱：我红嘴红脚，全身长着灰蓝色的毛，只是后面还没有生出珍珠似的白点，我很肥，整个身子像一个蓬松的球儿。

　　开始，我只在笼子周围活动，因为我和主人还很陌生。见主人没有理会我，只是全神贯注地写作，我为了吸引主人的注意，便在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动，后来我胆子大了，落到了他的桌上，我先是离主人比较远，见他不来驱赶我，便一点点挨*，然后蹦到他的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸来瞧瞧主人的反应，没想到，主人丝毫没有要赶走我的意思，还朝我微笑了一下。后来，我完全放心了，便用那小红嘴啄着主人写字的笔尖，他抚摸着我细腻的绒毛，我也不怕，反而友好地啄两下主人的手指。

　　白天，我淘气地陪伴着主人，傍晚，才在父母的再三呼唤声中，依依不舍飞到笼子边，扭动着滚圆的`身子，挤开绿叶钻进去。

　　一天，主人伏案写作时，我落到了他的肩上，主人立刻停笔，好像是生怕惊走我，不一会儿，我竟然趴在主人的肩上睡着了，途中还做了一个美梦呢！

　　想着我和主人欢快玩耍的情景，我不由自主地发出了一声感叹：“彼此信赖，不就能创造出美好的世界吗？”

　　我家养了一对可爱的珍珠鸟。它们快活地居住在一个漂亮的笼子里，笼子里有一个绿顶的小房子，那是珍珠鸟温暖的家。

　　珍珠鸟很小，只有半个拳头大。它胸部的毛是纯白的，背部的毛是褐黑色的，就像穿着白衬衫而披着黑色披风的绅士。珍珠鸟头的两侧有一对黑豆似的`小眼珠。它的嘴颜色很特殊，上面是黑色的，下面却是橘红色的。

　　珍珠鸟虽然身体小，却是一个十分优秀的“飞行员”。有一次，我从商店里买了一个鸟屋回来。那鸟屋虽然不大，去口很难从笼门里放进去。我只好无可奈何地拆开笼顶，把鸟屋放进去。一只珍珠鸟发现笼顶打开了，立即跳到伙伴身旁，对着它叫了几声，好像在急匆匆地说：“看呀，笼子打开了，咱们出去逛一逛。”可是，这只珍珠鸟无动于衷，仍然愣着。这只珍珠鸟见我快装好鸟屋了，便迫不及待地展开翅膀，像离弦的箭一样冲出笼子。我愣住了，过了好久，我才清醒过来，赶紧放下手中的活儿。幸好另一只珍珠鸟并没有跟着伙伴飞出来，我便迅速装上了笼顶。

　　我准备抓住飞出来的珍珠鸟。珍珠鸟此时已经停在一张地毯上，舒适地整理着自己飞行时弄乱的羽毛，好像放松了对我的警惕。我双手一捂，珍珠鸟却十分敏捷地躲开了，一眨眼，就飞到我的书桌上。这次，我可不去瞎捂了。我计上心头，我把一些小米撒在珍珠鸟身旁，然后把一些小米撒在更远的地方。渐渐地，我把小米撒在我身旁，这里的小米是最多的。珍珠鸟很快上当了。它迅速啄着小米，不知不觉地来到我身旁。我小心翼翼地抓住它，生怕伤着它。珍珠鸟这才‘发觉被我抓住了。它大声尖叫着，十分有力地扇动着翅膀，尽力挣扎着。我连忙打开笼门，把它放回去。它快活地跳上高杠，叽叽喳喳地对伙伴诉说着自己的经历。另一只珍珠鸟就像一个忠实的听众，兴致勃勃地听着。

　　我真喜欢我的珍珠鸟！

　　大家好，我是可爱的小珍珠鸟。

　　我家住在一个用竹子编成的笼子里，笼子里有一卷毛草和一个秋千，没事的时候可以站在上边荡秋千，那就是我的家，那里边可暖和了。主人把我的笼子放在窗户边上，每天都不打扰我，惊动我。一盆吊兰的垂蔓蒙盖在我的家上，我就像幽深的丛林里一样安全了。

　　我很漂亮！红嘴红脚，灰蓝色的羽毛，只是我的后背还没生出珍珠似的白点。妈妈告诉我，等我长大了后背就长出来白点了。所以我点也不担心。

　　我特别肥，整个身子像一个蓬松的球儿，所以大家叫我球球，主人还给我取了个外号叫“胖胖”，我可喜欢了。

　　爸爸妈妈不准我出去玩儿，因为妈妈告诉我外面很危险。有一天，我偷偷地从笼子里出来了，在笼子的外圈转，好没劲啊！反正爸爸妈妈睡着了，我到别处转转吧。我在院子里飞来飞去，发现主人正在对着我笑呢！

　　咦？那是什么呀？好吃的吗？还是过去尝尝吧，怎么没有味道呀？真不知道这人是怎么想的`！

　　白天，我淘气的陪伴着主人。傍晚，我就在爸爸妈妈的再三呼唤中，飞回了家。

　　我要回家了！再见！

　　在我还没有出生时，爸爸妈妈就被个用竹条编内放一卷干草的笼子装着，作为礼物送给了朋友--冯骥才。

　　当我破壳而出时，就发觉我非常舒适的窝和一盆异常茂盛的.法国吊兰在一起。当阳光从叶缝中射入时，叶片一半变成了黑影，一半被射透，如同碧玉，生意葱茏。我开心极了，便发出笛儿般又细又亮的叫声。

　　随着我的长大，好奇心促使我用小脑袋掀开叶片往外瞧，嘿，我看见一个身子肥肥的，高挑的个子，还留着一头乌黑的短发，大脑门，高鼻子，浓密的眉毛配着一双乌黑深邃的眼眸，看起来很是精神的人，我想，这一定是我的主人吧！

　　主人对我非常非常好，从不打扰我的生活，我很小，轻易就从笼中钻了出来，起初我只敢在笼子四周飞，没过多久我就敢绕着家里飞了，一会儿落在柜上，一会儿又把灯撞得摇来摇去，即使这样主人也不会生气，而我觉得主人还挺高兴地。因为那时我胆子很小，只要妈妈一叫我，我立即会飞了回去。渐渐地我的胆子大起来了，敢落到主人的书桌上来，见他没有伤害我的意思，又跳到他的杯子上喝他的茶，而主人只是对我微微一笑并没有什么反应。有一次，他正在写作，我居然跳到他的肩上睡觉了，并且睡的很香，还做着梦。

　　我觉得：我的主人冯骥才有着一颗善良、温柔、宽容和喜欢小动物的心。

　　我的家里养了两只珍珠鸟。

　　公鸟是白色的，母鸟是灰色的。它们的嘴巴红红的，眼睛小小的，很可爱。他们最喜欢吃一种红色的谷子和菜叶，他们很爱干净，我妈妈刚给他们换上一盆水，它们就立刻跳进去洗澡，然后就跳出来使劲地扑楞翅膀上的水珠，再用嘴巴仔细地梳理身上的羽毛，把自己打扮得干干净净的'。

　　它们还有一个奇怪的*惯，那就是叼草，上午他们会把草从窝里叼出来，到了下午它们又把草叼回窝里去，就好像人们晒被子一样。

　　这两只可爱的珍珠鸟带给了我很多的快乐！

　　珍珠鸟是一种非常可爱的鸟，很惹人喜爱。它们有的灰蓝色，有的白色，还有的黑色。总之各种各样，非常可爱

　　珍珠鸟的鵻儿有的尖尖的，这个小红嘴看上去象蜡笔一样似乎都可以穿破小石头了。披在身上的羽毛柔顺无比，是大自然加工而成。小珍珠鸟更是可爱，有时自己卷缩起来，整个身子就象一个毛茸茸的球儿。它的爪子没有鹰的健壮，却看起来小巧。灵气。一点也不失可爱之气。

　　长长的珍珠鸟就有点不一样了。有的一对相亲相爱，幸福美满，有的孤独一生，非常寂寞。还有的一对男女吵架了。不能和睦相处了。不过长大的珍珠鸟一个共同的特点就是背后有一个珍珠似的圆点。这下你们应该知道珍珠鸟的一样东西了吧!那就是它的名字的'由来哦!

　　珍珠鸟也有的尖尖的黄色小嘴，一双圆溜溜的眼睛，那红红的小爪子让它站的更牢固看得更远。它的体态娇小玲珑，动作活泼轻巧，非常可爱!

　　你们看珍珠鸟可不可爱啊!

　　今天上午，姥爷带我去花鸟市场，我看见一对放在笼子里的珍珠鸟，它们小巧玲珑，在笼子里欢蹦乱跳，不时地歪着头看着我，好像在说：“小主人，快带我们回家吧!”

　　于是我用积攒了很久的零花钱不加思索地买了它们。到了家，我仔细端详起它们来。只见一只珍珠鸟的羽毛五彩斑斓，就叫它花花吧，另一只全身都是白色的，就叫它小白吧。

　　花花的头是灰色的，脸是白色的，黑溜溜的眼睛下面还有一点淡淡的红晕，像是涂抹了胭脂一样，它的胸前有一圈一圈的黑白条纹，好像斑马线，它的尾巴是黑色的，嘴是红色的，翅膀下面还有一些褐底白花的斑点，好像一粒粒晶莹剔透的珍珠，我想可能因此它们才叫珍珠鸟吧!相比花花，小白就没什么好说的了，它的全身都是白色的，除了黑溜溜的小眼睛和红色的嘴巴、橙色的爪子。

　　我喜欢我家的两只珍珠鸟，我要好好呵护它们，让它们在我家高高兴兴度过每一天!

　　巴布洛夫曾经说过：观察，观察，再观察。观察源于生命，生命造就观察。

　　我也是一名小小观察家。

　　我家养了两只珍珠鸟。一雄一雌，一只毛色雪白，晶莹剔透，在阳光的抚摸下泛着光泽，翅膀上隐隐约约出现几处精巧的，错落有致的珍珠图案。它的羽毛层层叠叠，一丛一丛的，一片盖着一片，显现出几道清晰的纹理。雌鸟并把自己的羽毛打理得一尘不染，雪白雪白，摸上去真像一团毛茸茸的球儿。还有一只灰色的雄鸟，身上的毛色丰富无比，背部呈灰色，两颊金灿灿的，额头上是鲜艳的红色。它的尾巴修长，“高傲”地“俏”着。

[阅读全文]...

《珍珠鸟》的优秀教案

《珍珠鸟》的优秀教案

　　作为一位优秀的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的《珍珠鸟》的优秀教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　教学目标：

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、理解部分新词的意思。

　　3、理解课文内容，着重理解“信赖，不就能创出美好的境界吗？”这句话的深刻含义。体会作者对鸟的喜爱之情。

　　4、培养学生发现问题、解决问题的能力。

　　教学重点、难点：

　　理解“信赖，不就能创出美好的境界吗？”这句话的深刻含义。

　　教学准备：投影片若干。

　　教学过程：

　　一、

　　1、同学们喜欢鸟吗?谁来说说你喜欢的理由。

　　2、有一个作家叫冯骥才，他的朋友送给他一对珍珠鸟。之后，他写了一篇文章，就是我们今天要学*的课文。板书课题读课题。

　　3、读了 课题你想知道什么？

　　二、初读、质疑。

　　1、学生自读课文。

　　要求：（1）读准字音；（2）读完后，想想有哪些不懂？

　　2、学生质疑。

　　教师及时梳理归纳。及时解决这些词语。

　　神气十足咂嘴细腻等

　　留下这些问题有待于解决：“垂蔓”、“幽深”、“雏儿”、“不由自主”、“信赖”，不就能创造出美好的境界吗？这句话的意思。

　　三、再读、解疑。

　　（一）学*第一、二自然段。

　　1、看图理解“垂蔓”。从丛林入手理解“幽深”。

　　2、从含有“垂蔓”、“幽深”这句话入手引导学生体会作者对这对珍珠鸟的喜爱。

　　3、自读第一、二自然段，找出可以看出作者对鸟喜爱的其它句子。

　　4、朗读这些语句，体会作者感情。

　　（二）、学*第三自然段。

　　过渡：作者对珍珠鸟是这样喜爱，那么是否也喜欢它们的雏儿呢？顺势理解“雏儿”：

　　1、自由朗读第三自然段。思考：作者喜欢雏儿吗？你是从哪儿读出来的？

　　2、同桌讨论。

　　3、全班交流。

　　4、你能通过读让老师也喜欢这只雏儿吗？自由练读，指名读。

　　（三）学*第四、五、六自然段。

　　过渡：在课前我查找了有关资料，我了解到珍珠鸟是一种非常胆小的鸟，那么它怕我吗？

　　1、带着这个问题请同学们自由朗读第四自然段。

　　2、小组讨论：（1）珍珠鸟怕我吗？为什么？（2）从什么地方还可以看出珍珠鸟对我是非常信任的？

　　3、出示描写珍珠鸟相信我的两个片断：（1）珍珠鸟站在书桌上，啄我写字的笔尖和手指。（2）珍珠鸟趴在我的肩上睡着了。

　　4、讨论：这两个地方，珍珠鸟对我的相信，在程度上一样吗？有什么不一样？

　　5、提问：对别人特别相信的能用课文中的哪一个词语来表示？（信赖）。

　　6、你能把作者对鸟的喜爱，以及鸟对作者的依赖之情表达出来吗？

　　（四）学*第七自然段。

　　1、请同学们闭上眼睛，依据老师的语言进行想象（教师配乐朗读第六自然段）。

　　2、提问：同学们，这样的情景美吗？美在哪？（教师根据学生的回答情况归结到人和鸟的心灵美）。出示填空：美在人对鸟的 ；鸟对人的 ；

　　过渡：看到这么美的境界，所以作者不由自主地发出呼唤： （学生接读）趁势理解“不由自主”。

　　3、同学们，鸟对人如此信赖，创造出这样美的境界。那么如果人与人之间相互信赖，会怎么样呢？（学生各抒已见，然后相机小结）。

　　4、有感情朗读全文。

　　四、总结：

　　同学们，让我们永远记住这句话（指板书学生齐读：信赖，创造美好的境界。）让我们彼此信赖，因为这样，我们的世界将更加美好。

　　板书： 珍珠鸟

[阅读全文]...

珍珠鸟教案10篇

　　师：今天我们来上一堂特别而有趣的课，先请大家用你最充满爱的声音朗读一下课题。

　　生齐读课题《珍珠鸟》

　　师：大家悦耳的声音，传递给老师这样一个信息：同学们都是富有爱心，心地善良的孩子，对小鸟一定怀有深深的喜爱之情，对吗？

　　生笑

　　师：接下来，老师带大家做一个有趣的游戏，请同学们闭上眼睛，放松你的思想，展开你想象的翅膀，穿越时空的隧道，随老师一起来到一个美丽奇特的地方。

　　（师播放一组轻音乐，伴随着鸟欢快的叫声）

　　（生闭上眼睛，伴随着轻快的音乐，在老师的描述中感受珍珠鸟的美丽与温情）

　　师：这里是一个鸟语花香的世界，这里百鸟争鸣，百花盛开，犹如人间的仙境。这里就是澳洲的东部。在这儿，生活着一种小鸟，当地的人们称之为“锦花鸟”，意为“锦上添花”，可见人们赋予了它们更多的美丽。它们羽毛艳丽，五颜六色，体态娇小玲珑，叫声细柔，清脆，它门常常躲在繁花绿叶当中，和着春风，歌唱春天，歌唱生活。它们生性胆小，常常躲在繁密的树林里，悄悄的探出小脑袋，露出红红的小嘴，只要一有风吹草动，它们就“吱”的一声钻进了树林里，洒落一片歌声。这啊，就是美丽的珍珠鸟。

　　更神奇的是，今天，还有两只还从遥远的澳洲大森林来到了我们的教室做客呢？请同学们睁开眼睛，看一看吧。

　　师展现出自己画的珍珠鸟的图片，栩栩如生。

　　生笑（发出惊叹）：好漂亮的小鸟

　　师：大家喜欢吗

　　生：喜欢

　　师：是啊，看到这么美丽可爱的小鸟，谁又能忍的`住满心的欢喜呢？同学们一定是迫不及待的想走*珍珠鸟了吧？或许想跟珍珠鸟来一个亲密接触吧？那么，就让我们一起走进课文，去感受珍珠鸟的温情与美丽吧！

　　师：这是一篇叙事散文，我们该怎样来读呢？请大家推举一位我们班朗读最好的同学来读

　　生：我认为应该用情来读，用一种喜爱的感情来读

　　师：是的，古人云：“感人心者，莫先乎情”,一篇文章如果有了情感，就有了灵魂。我们在读书的时候，就要设想读者如文中的人物，文章“如出我心”，文句“如出我口”，读之，由文入情，就会与达到与作者神气相通，心心相应的境界了。接下来，就请同学们，选择你最想了解的内容？或你最感兴趣的内容，用你最喜爱的语气来读一读。

　　生自由择读

　　师：好，下面我们来进行一次接力赛读，我们比一比，赛一赛，看谁最能读出播音员的水*。老师挑读第一段和最后一段。

　　（师播放轻音乐，师生进行接力读。）

　　师：几位同学声情并茂的朗读，给我们带来了美的享受，连老师也甘拜下风了

　　（掌声）

　　师：谁能用最简洁的话概括一下，这篇文章给我们讲述了一个什么样的故事？

　　生：讲我养了一只鸟的故事

　　师：谁能在补充一下？

　　生：我喂养了一对珍珠鸟，他们有了雏儿，这只珍珠鸟有害怕我到亲*我的过程。

　　师：是啊，作者花费了大量的笔墨，用十分细腻的笔触为我们描写了一只可爱的小鸟，现在请你们自由朗读课文，勾画出其中你最喜欢的句子，美美的读一读。并用“我喜欢是因为”的句式来说一句话

　　（生读书勾画）

　　师：老师先带个头，抛砖引玉吧。我最喜欢的是地14自然段，文中的作者为小鸟营造了一个温馨而舒适的家，“小家伙”“竟然趴在我的肩头睡着了”人与鸟的彼此的信赖已经达到了一种何等的境界啊！多么让人羡慕啊

　　生：我喜欢第8自然段，“起先……跟着逃到画框上去了。”这段用了“飞”、“落”、“站”、“啄”、“撞”、“逃”这些动词写出了小珍珠鸟的活泼、调皮的特点。

　　师；噢！动作轻盈，活泼又有点儿胆小。

　　生：我找的是第7自然段，写小珍珠鸟外形很漂亮，长得又胖乎乎的，显得很可爱。

　　生：我喜欢是这句：“它先是离我较远，……发出‘嚓嚓’响。”是因为小鸟和我关系太融洽了，好的让我也想养一只这样的小鸟

　　师：小珍珠鸟和我已经是相亲相爱的一家人了，祝你梦想成真

　　生：我和老师一样最喜欢14自然段，。小鸟趴在我的肩上睡着了。玩累了，就趴在我肩上睡了，一点儿也不害怕！是因为我觉的小鸟象一个淘气的孩子

　　师：是的，我们是“英雄所见略同”。

　　生：我喜欢“却是它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。”是因为写得很好看！

　　师；万绿丛中一点红，多么清新美丽的境界！

　　生：我喜欢“忽然有一个更大的脑袋从叶间探出来。”是因为这句中的“探”字用得生动

　　生：还有第13自然段也是写它的动作。

　　师：同学们读的很美，说的也比较准确！作者正是从小珍珠鸟的外形、动作、神态来展示它的可爱的，字里行间洋溢着作者的喜爱之情。现在我们一起怀着着喜爱之情把这几段读一遍。（生齐读7——14）

　　师：接下来，让我们一起开动我们的脑筋，讨论思考这几个问题。

　　投影仪展示：

　　1、“这是一种怕人的鸟”我是怎样照顾它的？你能把与之相关的语句说出来吗？小鸟还怕我吗？说出相关的语句？

　　2、小鸟为什么不怕我了呢？你能以小鸟的口吻对作者说一句话吗？

　　3、作者仅仅是为了给我们讲述这样一个故事吗？他想告诉我们什么呢？

　　（生讨论交流）

　　师：鸟是一种非常怕人的动物，鸟在我们面前是心存戒备的。可我们在文中看到的却不是惊弓之鸟，而是一只快乐、自由自在的小鸟，它是那样的淘气、放肆，丝毫没有顾忌。看看“我”为小鸟都做了些什么？是怎样一步步取的小鸟的信赖的？

　　生：“我用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上。”

　　师：我为小鸟建了个绿色的家园。

　　生：“我很少扒开叶蔓瞧它们”“我呢，决不掀开……惊动它们”

[阅读全文]...