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大麦町犬(斑点)个体较大，加上它原是拖曳犬和狩猎犬，比较爱活动，因而食物的消耗量也比较大，所以饲料的供给应比其他犬种多些。 在每天的食物中，应含有肉类制品500克左右，并加等量的饼干或熟的`干素料。肉要煮熟、切碎，与干素料混合，加适量水调和后喂饲。饲料一定要新鲜而干净，饲具要经常洗刷，并进行消毒。
喂饲要定时定点，限定在15-25分钟吃毕，到时将余食和食具一起收走，迫使它养成定时定点取食的良好*惯。 每天还应喂给2-3次清洁的饮水。大麦町犬是一种有生气、爱活动的犬类，每天应带它出去散步或在院内奔跑。
每次运动后，要用刷子为它梳理被毛，除去粘在毛上的污物和灰垢，再用丝绒或柔软的毛巾为它擦拭一会儿被毛，以保持光洁美观。还应定期为它洗澡，天凉时每隔10-15天洗一次，天热时每隔3-5天洗一次。 每隔3-5天，要为它清除耳垢、齿垢和用2%的硼酸水清洗眼睛(用脱脂消毒棉蘸此水)，以防患角膜炎等眼疾。还要定期为它修剪脚爪。
*时要对它进行**和训练，使它养成不用爪抓撕衣物、窗帘和沙发布的*惯，养成听从主人指挥和爱清洁卫生的*惯，特别是定点排便、不随地便溺的*惯。 在饲养中，要留心观察它的饮食、行为等各种表现和状态，一旦发现有病应立即治疗
去年我过生日的时候，妈妈送给我一个礼物。我从妈妈手里接过一个七彩的花篮，我迫不及待地打开方形的花篮盖，只听“扑”的一声，蹦出来一个肉乎乎的小东西。只见它昂着头看着我，还使劲着摇着小尾巴，这就算是对我打招呼了吧！
我轻轻地抱起它，仔细端详着它，它的全身长着雪白的毛里夹杂着椭圆形的黑色斑点，像极了刚出生的小猎豹。我轻轻地把它放在了地上，它用水灵灵的大眼睛凝视着我，还耷拉着大耳朵好像在说：“怎么了，我做错什么了？”由于我非常喜欢它，所以我给它取名：“点点”。
每天每当我背起书包准备去上学的时候，它总是摇着尾巴，咬着我的裤角，不让我走；每当我放学回到家，它总是欢天喜地围着我，又是摇头，又是晃脑，又是摇尾巴的。有时它会兴奋地跑到外面又跑回来往我身上扑，好可爱！
小点点渐渐长大了，懂事了，也会撒娇了。它不但会这些，它还能看家护院呢！有一次，同学来我家做功课，刚进屋点点就“嗖”地一下窜了过去，眼睛狠狠地瞪着我的同学，拼命地叫着，好像在说：“想偷我家东西，看我不咬你！”
这就是我家的“斑点狗”，你们说，我家的小点点可爱不！
我家以前养了一只斑点狗。
妈妈告诉我：“狗的鼻子如果干燥或者粘液，就代表这条狗不健康；如果狗的鼻子保持湿润，就代表这条狗特别健康”。我家的狗就是属于那种健康的狗，它的名字叫小黑。
妈妈训练它的时候，手里都会拿着狗饼干。妈妈说：“小黑小黑就乖乖地坐下了，听话当然是有奖励的啦，妈妈就把手中的狗饼干给它吃，小黑就会把尾巴晃来晃去，一副洋洋得意的样子。如果妈妈没叫，小黑自己来，它只能是无功而返，还装出可怜巴巴的可怜相。
我家的小黑虽然样子长得丑，但非常可爱，两只黑溜溜的眼睛，满身是斑点，就连嘴上也有。它的性格非常热情，见谁都往别人身上扑。有一次我和爸爸带它上天台去玩，一到天台，小黑就往我身上扑，一下子就把我给扑倒了，吓得我面如土色。每当我们停车的时候，小黑就会钻出墙洞，嗯嗯地叫着。当我们开门的时候，就听见小黑的爪子在爬门，我家门口的灰就是这样被爬掉的。我家的斑点狗长得非常快。妈妈一大早起来就专门为它煮食，主要有鸡肝、胡萝卜、钙片碎等，它一天吃得比我两天吃得还多。
过了不久，因为小黑体积太大，所以被我妈妈送给了别人。送走了它，我还真有些想念呢！
中午，妈妈接我从老师那里到了办公室，跟一个哥哥在谈工作的事情，我嘛，嘿嘿，当然是站在一边看啦，妈妈谈完了，就拿出一大堆玩具，让我挑选要哪 个，我选中了一个小斑点狗，因为，他曾在我的“带领”下，在QQ飞行岛的第1、2、3、4关卡杀退敌人，冲到伙伴的最前线，他的耳朵底部是红色的，鼻子也 是红的，总之，他的每个角落都是由红、黑、白，构成的，只是，他的眼睛还没缝好，我就把纽扣当作眼睛好了，我挑了一个红色的小纽扣，只是，他太小了，只要 在大一点就更好了，我挑挑，妈妈挑中了一个红色中型纽扣，我连说不好看，我又开始找了，找啊找，我又找到一个更好看的黑一圈，蓝一圈的纽扣，好看是好看， 就是没有一样的纽扣了，最后，我选中了一个咖啡色的纽扣，非常好看，我就把它当作眼睛，把它抱在身上，感觉舒服、柔软还非常可爱。
我喜欢，应为我们的关系很密切，你们呢？
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周六除了看了《导盲犬小Q》，还看了《101只忠狗》。
讲的是：一位叔叔误认了一只母斑点狗，向女士道歉后就走了。
一位富有的女士想要斑点狗的皮毛做衣服。给斑点狗带来了重重危机！但是斑点狗既聪明，又活泼。她的陷阱困不住斑点狗。
经过重重“战争”，那位女士的机谋最终没有得成。聪明伶俐的.斑点狗们胜利了，它们又是跳舞又是唱歌，高兴极了！!
活动目标：
1、初步学*用手指在指定范围内点画，表现斑点狗身上的花纹、
2、注意保持手指和画面的干净。
3、对手指点画的活动感兴趣，体验美术活动的快乐。
活动准备：
1、人手一张画好的狗图片。
2、黑色颜料、抹布。
活动过程：
一、教师出示小狗图片，情景导入，激发幼儿对活动的兴趣1、老师出示小狗的图片，（以小狗的口吻）：呜呜……师：你怎么啦，小狗？
小狗：我……我把衣服丢了，现在这样回去妈妈肯定不认识我了。
师：我来帮你找，那你的衣服是什么样子的？
小狗：我的衣服上有黑色的斑点。
师：（老师伪装找一找，可是没找着）小朋友，我们来帮小狗做一件，好吗？你的'衣服是什么样子的？
小狗：我的衣服上有黑色的斑点。
二、幼儿学*用手指画点，表现斑点狗身上的花纹1、师：（老师出示食指，启发幼儿用食指蘸上黑颜色在小狗身上点黑色斑点）宝宝们知不知道老师用什么点黑点呀？（幼：食指）2、师：看看我们今天用它来干什么呢？
3、教师示范、老师先在小狗身上点画了两个黑斑点，然后启发幼儿点画黑斑点。添画完毕出现了一只可爱的斑点狗，激发幼儿操作的欲望。
三、幼儿操作，老师巡回指导操作要求：
1、引导幼儿在轮廓线内画黑斑点，给小狗穿上一件漂亮的斑点衣服。
2、用手指点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开。
3、提醒幼儿注意画面整洁，点画完用抹布把食指擦干净。
四、展示幼儿的作品，举办斑点狗比赛师：今天，我们来进行一场斑点狗选美比赛吧！（教师简单讲评，表扬画面整洁的幼儿）师：我们小朋友帮斑点狗穿的斑点衣服都很漂亮，它们呀都是漂亮的斑点狗！
一年一度的春节快到了，天空忽然纷纷扬扬的下起了鹅毛大雪，
斑点狗正在呼呼大睡的做着美梦，外面传来了敲门声，他睁开慵懒的眼睛，伸个懒腰，打个哈欠，一骨碌从床上跳下来，打开门一看，外面的雪景让他眼前一亮，漫天大雪在天空中随风飘荡，好一个粉妆玉砌的世界。斑点狗看着妈妈拎着各种各样的东西，说：“妈妈，你买这么多东西，给我买牛奶没有?我想喝牛奶。”妈妈说：“明天带你去买吧，今天妈妈买的年货太多了，拎不动了。”
第二天，外面整个都被大雾笼罩着，斑点狗和妈妈高高兴兴的出发了。积雪踩上去嘎吱、嘎吱响，斑点狗又用雪粒做了个雪团，觉得好玩极了。不一会儿，它们就到了超市，斑点狗买了自己最爱喝的牛奶，咕噜、咕噜的一口气喝了两瓶。
等它们从超市里出来时，已经云开雾散了，斑点狗和妈妈乐呵呵的回家了。
一年一度的春节快到了，天空忽然纷纷扬扬的下起了鹅毛大雪，
斑点狗正在呼呼大睡的做着美梦，外面传来了敲门声，他睁开慵懒的眼睛，伸个懒腰，打个哈欠，一骨碌从床上跳下来，打开门一看，外面的雪景让他眼前一亮，漫天大雪在天空中随风飘荡，好一个粉妆玉砌的世界。斑点狗看着妈妈拎着各种各样的东西，说：“妈妈，你买这么多东西，给我买牛奶没有?我想喝牛奶。”妈妈说：“明天带你去买吧，今天妈妈买的年货太多了，拎不动了。”
第二天，外面整个都被大雾笼罩着，斑点狗和妈妈高高兴兴的出发了。积雪踩上去嘎吱、嘎吱响，斑点狗又用雪粒做了个雪团，觉得好玩极了。不一会儿，它们就到了超市，斑点狗买了自己最爱喝的'牛奶，咕噜、咕噜的一口气喝了两瓶。
等它们从超市里出来时，已经云开雾散了，斑点狗和妈妈乐呵呵的回家了。
活动目标：
1、初步学*用棉签在指定范围内点画圆点,表现斑点狗身上的花纹。
2、注意将棉签放回指定的颜料盘中，保持手指和画面的干净。
3、对用棉签添画的活动感兴趣。
活动准备：
1、人手一张画好的狗图片。
2、棉签若干，黑色颜料、抹布。
活动过程：
一、教师出示小狗图片，情景导入，激发幼儿对活动的兴趣。
老师出示小狗的图片，（以小狗的口吻）：呜呜……师：你怎么啦，小狗？
小狗：我……我把衣服丢了，现在这样回去妈妈肯定不认识我了。
师：我来帮你找，那你的衣服是什么样子的？
小狗：我的`衣服上有圆圆的黑点点。
师：（老师伪装找一找，可是没找着）这样吧，我们来帮你做一件，好吗？你的衣服是什么样子的？
小狗：我的衣服上有黑色的斑点。
二、幼儿学*用棉签画圆点，表现斑点狗身上的花纹。
1、师：（老师出示棉签，启发幼儿用棉签蘸上黑颜色在小狗身上点黑色斑点）宝宝们知不知道老师手里的是什么呀？（幼：棉签棒）
2、师：猜猜看我们今天用它来干什么呢？
3、教师示范老师先在小狗身上涂画了两个黑斑点，然后启发幼儿添画黑斑点。添画完毕出现了一只可爱的斑点狗，激发幼儿操作的欲望。
三、幼儿操作，老师巡回指导操作要求：
1、引导幼儿在轮廓线内画黑斑点，给小狗穿上一件漂亮的斑点衣服；
2、提醒幼儿注意画面整洁，点画完将棉签放回盘内。
四、展示幼儿的作品，举办斑点狗比赛师：
今天，我们来进行一场斑点狗选美比赛吧！（教师简单讲评，表扬画面整洁的幼儿）师：我们小朋友帮斑点狗穿的斑点衣服都很漂亮，它们呀都是漂亮的斑点狗！
在我的小书柜里，有一本让我爱不释手的书，它的名字叫《自己照顾自己的狗先生》。
故事的主人公是一位上了年纪的狗先生。他的名字叫：克里斯宾家的克里斯宾狗。他起了这样古怪的名字，那是因为—他没有主人，自己照顾自己。他自己做饭，自己吃饭，自己收拾房间，自己睡觉。他真是太能干了！
和狗先生比起来，我真觉得有点惭愧呢！因为我们总是受到家人的细心呵护、照料，所以我们失去了很多锻炼的机会。比如房间乱了，虽然妈妈叫我自己收拾，但有时我还是会撒娇请妈妈帮忙。再比如晚上睡觉，因为觉得害怕，所以会让妈妈陪我，等我睡着后妈妈才悄悄地离开。更别提做饭、做菜了，那是大人们绝对不放心我们做的，他们会担心我们被锋利的刀子划破手，被滚烫的油锅烫伤……
现在，我要大声地告诉爸爸妈妈，我已经长大了，一些力所能及的事我都能自己来完成,请你们拭目以待吧！
“冲啊！抢书去了！”我边跑边说，兴匆匆地跑进了书店。我立刻在书店的柜子上找这本《马利，一只与众不同的狗》，找完了半个书店都没有找到，我还没死心，又跑到柜台查找。啊！找到了，原来不在我找的那边。我跟着图书管理员来到了放这本书的书柜。啊！这是最后一本书了，我和妈妈买下了它。回到家，我就飞快地脱掉鞋子，坐到床上津津有味地看起来。
这本书讲述了一个家庭从一只极其捣蛋的狗的身上，领悟到了什么才是生命中真正重要的东西。这只狗就是马利。马利是名副其实的“闯祸大王”，犯下了桩桩“恶行”：屡次咬坏门、大嚼家具、爱跟墙皮较劲、吞掉一条金项链、对脏尿布有着“浓厚兴趣”；马利也去宠物学校学*，好不容易以第七名的成绩毕业，最后却吞了自己的结业证书。然而，这条“坏狗”也带给格罗根一家无法言喻的乐趣和感动：他沉默地承受珍妮对他的捶打和责备，他跟着格罗根的脚跟来来去去，即使在生命最后的时光也不放弃对主人的跟随……
这是一个温馨而令人难忘的故事，使我回忆深刻，它让我想到了被别人抛弃的狗，它们是多么可怜，而他们这些抛弃狗的人却不理睬。在动物中，狗是一种最懂人性的，为什么书中的马利要跟着他的主人，因为它自己知道自己生活的时间不多了，想多跟自己的主人在一起。在这里，我想说：“无论是多糟糕的狗，到最后也会有变化的。”
我要谢谢好心人，一直关心狗，一直喜欢狗。最后，我要对所有爱狗的人说：“让狗陪伴你一生，让这本《马利，一只与众不同的狗》也陪伴你一生吧！”
我国著名教育家陶行知说过这样一句话：“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”在教育学生的过程中，如果我们的教育不能触及学生的心灵，教育的效果则会大打折扣。今天我与学生关系的民主与和谐，很大一部分功劳要属于美丽而有丰富内涵的她——《给教师的101条建议》。
从走*再到走进她，时间虽短，她却很快成为我的良师益友，她以鲜明的时代性、前瞻性、实用性、可操作性以及及时性的内容供我学*、吸收，为我更好地善待学生提供了许多有益的帮助。
《给教师的101条建议》让我更热爱学生。她使我深刻地认识到，教师爱学生，是一种信任，是一种鞭策，是一种激情，更是一种能触及灵魂、动人心魄地教育过程。热爱学生是教师的天职，是教师必须遵循的.基本职业道德规范，是一切教育的前提和基础。有人说，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，通过学*我认识到这是荒谬的。教师应该热爱每一个学生，包容一切学生的一切差异和缺点，对所有的学生公正无欺、一视同仁，不仅要关爱成绩好的学生，更要本着“不抛弃，不放弃”原则，通过各种行之有效的方法和措施，去帮助成绩暂时落后的学生。我们对学生的爱的直接表现就是相信每一个学生，因为每一个孩子都有不同的潜能，每一个孩子都是“发现者”、“研究者”、和“探索者”，所以必须抓住学生的积极因素和独特的方面，鼓励他们进行大胆地探索，增强他们的学*热情。
《给教师的101条建议》让我更宽容学生。她使我深刻地认识到，爱是一门艺术，而宽容就是爱的精髓，它对学生有巨大的教育力量。她的一篇篇很有指导性的文章告诉我，教师必须主动地走下“师道尊严”的“神坛”，以宽容的态度来善待学生，不是以**而是以成长、不是以现在而是以发展的眼光来审视学生的问题。苏霍姆林斯基说：“孩子的过失不管多么严重，如果不是出于恶意，就不应该责罚他。”陶行知就曾告戒：“你的鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”面对学生的错误如果不是因势利导，而是进行叱骂甚至体罚，是没有任何教育效果的。因为这样的做法是教育上最不适用的方法，会直接导致学生从良心的责备中解脱出来，把孩子推向教育的另一端，严重影响学生的身心健康。校长如果没有宽容和善待的胸怀，麦克劳德能成为著名的生物学家而走向诺贝尔奖的领奖台？
《给教师的101条建议》让我更**学生。她使我深刻地认识到，在班级管理中，对学生的管理不能牢牢地固守着“没有规矩不成方圆”信念，根本不考虑每一个学生的实际情况，忽视了学生的个性的差异。应当建立在学生积极参与、自觉自愿的基础上，充分考虑到每一个个体的差异，把统一的规范减少到最基本、最必要、最原则性的限度。她使我深刻地认识到，在具体的教学中，课堂效率的提高，直接决定课业负担的轻重，决定学生课外活动时间和空间的拓展。《给教师的101条建议》中有关教学的案例分析都渗透新课程的理念，帮助我把握好学科教育的特点，积极引导学生运用自主、合作、探究的学*方式，努力建设开放而有活力的教学，学生的学*激情得到了激发、释放和展现。
有《给教师的101条建议》相伴的`日子里，我有了更多的反思，在反思中我不断地改进自己的教育教学。也正是因为有了她，“热爱、宽容、**学生”的理念融入了我的灵魂，激发我更好地提高、成长，让我的生活增添了一份幸福感．
选择了师范学校，就记住了对“师范”二字的阐释，“学高为师，身正为范”。身为人师，从来没有忘记这身上沉甸甸的责任；身为人师，从来不敢有所疏忽，总想让工作尽善尽美。然而，岁月的流转，渐渐磨蚀了内心的激情；忙碌的工作，让自己渐渐的变为了一个教书匠。每天重复同样的工作，多了刻板和套路，少了教书育人的乐趣。
看了布鲁肖的《给教师的101条建议》，自己内心忽然有所醒悟：教师的工作看似*淡，但其对学生产生着巨大的影响，教师是名符其实的人类灵魂的工程师；教师在教书育人的工作中要更新理念，转变固有的思维模式，寻找教育的最佳契机。
以下是一些让我产生深深共鸣的章节
一、 “给学生比实际情况稍高一点的评价”：
在第74条建议中，作者引用了另外一位教师的话语“我相信，如果给学生比实际情况稍高一点的评价，他们就会努力的去达到那个目标。在对自己做不到的事情毫不知情的情况下，人们才勇于尝试。”
至今我还记得中学时候教植物的田老师。课堂上老师布置作业让大家采集植物标本。我便采集了枫叶、银杏叶、杨树叶子、还有槐树叶子，应该还有一些花朵，把它们炮制成标本后，又给标本们设计了精美的标本夹把它们安置进去，并在封面上写上“百草园”三字，就交了上去。没想到老师表扬了我，而且还作为每班五名标本做得好的同学之一去南五台采集植物标本。这是老师的鼓励，正因为这个鼓励，至今我都对植物情有独钟，而且能从花草树木身上品读出四季的变化和自然的美丽。
是呀，人在受到鼓舞的情况之下，是可以焕发出更大的潜能的。
反思自己，每一次批改作文时总是很吝啬，舍不得给学生高分，造成拉不开档次的局面，让好作文不能脱颖而出，无形中挫伤了学生的学*积极性。
二、“把自己教的每一个科目都当成‘最爱’”：
在第79条建议中作者建议老师们“不论教什么，都请你充满热情”。
记得2012年春节，连续八天锁定cctv-3每晚6:30-7:30的节目，节目的内容是于丹讲古典
诗词“丹韵词音”。被于丹对古诗词的广博知识和一往情深所吸引，因为正当春节时分，内心就产生感叹，一个于丹甚至抵得过一台春节晚会。
我想说，正是于丹本人对古诗词由衷的热爱，才打动了荧屏前的千万观众；也是于丹本人讲解古诗词的激情，感染着广大的观众。
同理，作为一个语文教师上课如果没有激情的话又怎么能把学生带入文章所营造的意境中去呢？作为一个语文教师如果不对自己所教科目有深深的热爱又怎么能去指望学生热爱和继承*文学的美丽呢？
三、“认识你的影响力”：
在第94条建议中作者讲到“所以，请你一定要意识到，在学生的眼中，你的影响力是非常巨大而又深远的。如果能够对一个学生的生活施以积极的影响，你就会影响他的将来，而且还会影响到他将来遇到的每个人。你永远都无法完全的认识自己的影响力所辐射的范围有多广。”
记得刚参加工作时，由于胆怯而又缺乏工作经验，上课的时候学生们总是调皮捣蛋，吵吵闹闹，一天工作下来心情总是沮丧，表情总是忧伤。后来看到学生在作文中写道，她长大以后坚决不当老师，免得被学生欺负，我内心的滋味当然可想而知了。后来随着教学经验的丰富，自己储备的知识也越来越丰富，情况有了好转，课堂上也能发现学生们炯炯有神的目光了；还有一位学生在作业本上写道：老师，你和蔼可亲，知识渊博，我长大也要做一个像你一样的人。我的内心又是一番感慨。
四、 “记住你‘最喜欢的老师’”：
布老师在第96条中罗列了十二条学生最喜欢的教师，这类教师具有以下特征：人品好、经常微笑、尊重学生、喜欢学生、喜欢教书、不会冲学生大喊大叫、也不会让学生当众难堪、能把学*变成一件有趣的事、给学生启发。
既然选择了教师的职业，这就意味着你要比别人付出更多的努力和辛苦。教师也是*常人，但人们往往赋予这一职业一些神圣的光环。最主要的是我们的一举一动都要接受学生上百双眼睛的检阅，而我们的一举一动又有可能对学生的一生产生影响，可想而知我们的职业是一个压力多么大的职业。
虽然我们也是*常人，也有自己的喜怒哀乐，但是，既然从事了这份职业，那就把它尽全力做好，让它少留遗憾。学生最喜欢的教师就是我努力的目标，我愿不断的提升自己的职业能力，尽管目标遥远，但路途不再迷茫。
后记：人们常说教师是人类灵魂的工程师，这是赞美的话语，同时是有压力的话语，身为工程师就必须要有广博的专业知识，而且还要不断的学*，才能胜任自己的工作。而布老师的建议就如同小贴士一样轻松灵活，却又温暖实用。
歌德这样说：“读一本好书，就是和许多高尚的人对话。”
最*，我认真阅读了安奈特·L·布鲁肖的《给教师的101条建议》。
读此书，给我很多收获，带给我教学上许多建议，在原来教学中的许多疑虑一下烟消云散，里面收入了101个教育小故事，涉及教育的各个方面，有教师教育孩子的心得，有课堂上意外发生后的随想，有转变观念的体会，有关爱孩子的收获……
读着书中的故事，我不由联想到了自己，如果我遇到了类似的情况，我会如故事中老师一样如此的对待学生吗？当意外发生时，当学生的行为已经超越了底线，我会如何呢？我会和故事中的老师一样一笑了之，灵活的对付，还是会大发雷霆，以自己的威严压载学生个性的闪现？我不得而知，但是我已经在慢慢转变我自己，慢慢融入到孩子们中间，成为他们最为可亲的朋友。
读过此书，我印象最深的是最后一章节：不要放弃任何一个孩子。其中讲到“优秀的老师，让差生变好，让好生更优秀。学生失败的同时，我们也失败了。”反省自己，我所教的班里差生较多，每次上课他们都会思想开小差，跟不上进度。久而久之，他们就成了我的眼中钉，肉中刺，轻者无视他们的存在，重者惩罚他们。
现在想来感到很惭愧，每个人都有自己的一技之长，都有自己的分工，自己的生存方式，何必强求十指一样长呢？我们作为教师，不是只培养参天大树，而是让每朵小花都开得灿烂。他爱音乐，就让他成为一名音乐家；他爱美术，就让他成为一名小画家……那样，我们才真正做到因材施教，一切为了学生。
教育故事，就像长河里的涓涓溪流，*淡而又长远；教育故事，*常中包藏着经典，蕴含着永远。每天，每周，每月，记录一个小故事，将一个个鲜活的案例呈现出来，可以帮助更多的老师拓宽视野，提升修养。让我们一起，记录下身边发生的一个个教育故事，提升自己，更为他人提供一个范例。相信我心一定有收获。
教给学生一杯水，教师应该有一桶水。对于我们教师而言，要学的东西太多，而做为年轻教师的我知道的东西又太少了。教师只有再度做为学生，拿起书本，不断地充实自己才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。牢固树立终身学*的理念，创造性地开展教书育人工作。
比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。
这本书带给我思考的地方还有很多很多，这不是一个终结点，而是为我打开一扇门。在今后的工作中我还要继续努力提升自己的文化底蕴和素养，也希望自己能够有机会多阅读类似这样的好书，能在教育事业上取得更大的成功。
读了《诗人孩子和狗》这本书，我明白了无论遇到什么样的困境，我们都不应该放弃，要勇敢地面对一切，接受现实，解决困难。
如果亲人离世，我会很悲伤，很痛苦，因为我们是亲人，我们有深厚的感情和亲情。但是亲人离世，是我们没有办法控制的，因为我们的生命，从一出生就要面对着死亡。生命是很公*的，我们每个人的生命都只有一次，所以我们要珍惜生命，保护生命，敬畏生命！
听爸爸说，最*看了好多令人痛心的新闻：有些人因为在生活中遇到了一些问题或者困难，经不起打击，最后拿自己的生命开玩笑，去自杀或者去伤害别人。这都是对生命的不尊重，这样会给自己的亲人带来巨大的伤害和痛苦。
所以，在以后的生活中，尽管我们会遇到各种困难或者痛苦，我们都要想办法去解决、去面对。如果一个人解决不了，可以找家人一起解决，一起面对。绝不可以拿生命当赌注，更不给亲人留下痛苦和遗憾。
《会飞的狗》这本书中的主人公是一只灰狗，一开始他是在电影里当演员的，后来经过徐乐乐的帮忙从银幕上下来了。这只狗有许多本领，他可以“呼哈呼哈”地吸气，变成一只狗气球飞上蓝天；可以吐气，把自己变成一张薄毯子，再把自己的身体卷起来；他不吃饭只晒太阳；还用人语唱歌给救命爷爷听。他参加过明星大聚会，结果被人家说成了是一只假狗。他还帮助小黄狗找医生，救主人。
书中的徐乐乐是小学二年级的一个学生，他很善良，也很可爱，他在看第七遍《会飞的狗》时，认识了灰狗。吉利是一条棕色的大狗，她很温顺，有点傻乎乎，因为灰狗的嫉妒，她离开了电影院去外面流浪，后来来到了救命爷爷的身边当导盲犬。
我最喜欢的是灰狗。喜欢他的神奇，喜欢他的机智勇敢。
留给我印象最深的故事是《我们的灰狗最酷》。灰狗帮助了小黄狗找医生，还帮助了医生们把门打开，让他们把小黄狗的主人送进医院里，过几天后，这件事情出现在了电视里。
好词：严肃、骄傲、奇妙、善良、可爱、喜欢、翻来覆去、惊慌失措、大吃一惊。
好句：周围的人也焦急地乱喊乱叫，鸡一嘴鸭一嘴地出主意。
阳光从窗外射进来，灰狗抬头看去，只觉得今天的天空显得格外明亮。
今天，我读了一个动物故事——《驴和趴儿狗》，让我了解了许多动物的知识。
这个故事讲得是：一头公驴它和普通的驴子一样住在小木屋里，有许多燕麦和干草吃，他每天都有许多活要干，从森林里驮木头回家，从农场驮粮食到集市去。
而趴儿狗却与众不同，它什么事也不用做，但它会做许多游戏，主人喜欢得不得了。驴子埋怨自己命运不好，它决定学学趴儿狗，作些改变。
一天早上，一缕阳光从窗外射进来，主任正在沙发上闭目养神。这时，驴子猛地从门外冲进来，拼命地活蹦乱跳，还学着趴儿狗的样子使劲叫唤。它还想亲昵的舔舔主人的手，跳到他背上。
仆人们看见主人遇到了生命危险，慌忙地拿起棍子，把驴子打的半死半活，还又凶又狠的骂它，把它轰回了木栏里。
驴子想：“我为什么那么傻，在自己的职位上不是很好嘛。”
所以，人有自用，无论做什么工作都有自己的价值。
“五一”假期里，我读完了《丑狗》这本书。
这本书讲了一只长相丑陋的狗的故事。就因为它的相貌不招人喜欢，它就被人们叫做“丑狗”。丑狗最初的'主人是打山匠李才。李才一直想发财，当他听说一张豹皮十分珍贵时，就用丑狗做诱饵射杀一只瘸腿的豹子，结果豹子逃走了，丑狗也跑了。丑狗于荒郊野外被教书先生丁老师捡到。从此，丑狗经历了许多事，几度被遗弃。一路上，它结识了长臂猿“白眉毛”，成为了要好的朋友。最后，丑狗救出了掉入洞中的李才。
本书的主人公丑狗，是只忠心不二的狗，却没想到因为人类的自私不理解它的忠心不二，造成几度被遗弃，甚至差点丢了性命。在丁老师那里，丑狗想报答丁老师，为让丁老师吃得好点，就去偷别人家的茶花鸡，结果害得丁老师又要道歉又要赔钱。丁老师把丑狗关了起来，幸好有“白眉毛”放丑狗出来，让它重获自由。丑狗还是只不计前嫌的狗，虽然李才害了它，但它还是救了李才一命。相比之下，李才就是一个卑劣的人。为了钱，他可以去偷猎，可以出卖丑狗。
这本书让我看到了动物身上比人这种高级生物还要高贵的品质，人的自私、贪婪在动物面前真是汗颜。丑狗的助人为乐、忠心耿耿、不计前嫌的真让我感动。
我读到文章的题目，不免有些惊讶：有什么事竟然能使一只狗去咬舌自尽？带着疑惑，我读了下去，没想到最后，我却被这篇故事感动了：
它主要写了一位出租车司机，他养了一条大狼狗。到后来却因为它太大，食量大，犬吠声吵而想把它放生在中部的深山。一个星期过去了，却没想到它又跑回来。就在主人再一次把它放生的路上，那只忠实的大狼狗咬舌自尽了……
读到这里，我的喉咙好像被什么东西堵住了，突然有一种想哭的感觉。
其实我们生活中也有很多这样的事情，不是吗？其实狗总是我们最忠诚的朋友，而现在大街上总会有很多的流浪狗，它们也都是被它们的主人所抛弃的。狗其实也是有感情的，我们不能因为自己的喜好来决定它的。既然你收养了它，就必须要对它的生命负责。
在生活中，我们也有很多人就像这只狗，被一些无情无义的人所抛弃， 可是，那些无情无义的人谁又可曾想过，谁又可曾感受过那种被人抛弃的心酸，终会成为心里的一道烙痕。我们应该离开这种人，自由地生活，在外开创一片属于自己的天地……
在书店里，首先吸引我的是这个书名，因为我觉得*时可能关于动物的书读得挺少的，所以就买下了这本书，决定一起阅读。
读完这本书，我确实对这本书挺感兴趣的。
这本书一共讲了9个小故事，每一个小故事都描写的非常细腻、感人。通过不同的动物的描写如狗黑线、金狐一家等，展示了精彩的人与动物之间的交流、情谊，人性的贪婪与罪恶，及动物的无辜与愤怒。深深的触动了我和孩子的心灵，动物也是有血有肉的，有感情的，它们是那么的可爱，还知道感恩图报，人类太自私了，应该尊重动物应有的权利。让人和动物在这个美丽的大自然中和*共处，用*等、自由、博爱、仁慈之心对待我们赖以生存的生态环境，我们人类的智慧光芒不仅要照亮人类社会，还有照亮动物世界。
妹妹读了这本书后，体会不是特别深刻，但是也非常喜欢这些小动物，在我的指导之下，她才认识到这本书要告诉我们什么，可能是*时读书量太少，年龄太小有关吧。以后我们要多多一起阅读，一起分享心得体会。
今天我给大家介绍一本书，这本书的名字叫《神秘铜面狗》，是*作家协会会员葛冰创作的，迄今已出版一百余部，一千余万字，还获得过很多的奖，分为两部分，一个是写书获得的奖，二是拍摄动画片获得的奖。这本书的主人公是一条名叫塔塔的母狗，为了救他的孩子贝贝，才被坏人戴上了青铜色的面具，身上也穿上一件有很多功能的不锈钢马甲……
在这本书里有一部分是最不可思议的，一群人从塔塔的身体里抽出了金色的血液，冷却后就变成一堆黄金，我百思不得其解，一条狗的身体里怎么会有金色的血液，冷却后就变成黄金。到了后来我才知道，塔塔的头被换成了一个怪物的头，那个怪物是生活在大海里生物，那个怪物的血液就是金色的血液，怪物的头在塔塔的身上，所以塔塔的'血液变成了金色血液，那些坏人就利用塔塔的血液来赚钱……
后来，塔塔把他的孩子贝贝给了书中的我来收养，而塔塔自己却回到了大海里。
在这个故事中，有个叫徐乐乐的女孩第七次看了电影《会飞的狗》时，与跑下银幕的灰狗成为了好朋友，开始了他们奇妙的旅程。
灰狗之所以跑下银幕，是为了寻找一只叫吉利的狗，因为灰狗骄傲自大好胜的行为，伤害了吉利的心，灰狗在徐乐乐的帮助下，终于找到了吉利。而此时的吉利已成为一只合格的导盲犬，它温和的性格成为救命爷爷的好帮手，陪伴在爷爷的身边给他带来了欢乐。最后灰狗和吉利也和好如初，成为了真正的朋友，得到了彼此间真心的祝福。
这本书让我知道，不要拿自己的长处和别人的短处比较，应该取别人之长补己之短，而且骄傲自大会变得目中无人，永远也交不到真心的朋友，当我们遇到困难时，朋友间给予的鼓励会让我们信心百倍，不会知难而退。
前几天，我读了一本名叫《谁是你的月亮狗》的书，这本书是南方分级阅读四年级的其中一本。
我读了这本书之后，受益匪浅。我记得最深刻的是：《我哥哥艾利亚做的饮料（节选）》和《吃书的狐狸》。《我哥哥艾利亚做的饮料（节选）》主要讲：莫吐儿的父亲去世了，家里生活非常艰难。但九岁的他并不了解大人们的辛酸与沉重，在他眼里，生活依然充满各种各样新奇好玩的事。莫吐儿的哥哥研究发财秘笈，自己做饮料，莫吐儿跟着折腾惹出大祸，落得更糟糕的结局。《吃书的狐狸》的内容是：狐狸先生爱书如命，他每读完一本书，就要把这本书加上盐和胡椒粉全部吃光。当他因为买书变得一无所有，他溜进图书馆偷书，进书店抢书，最后锒铛入狱……然而，在监狱里饥饿难耐的狐狸居然想出自己写书，并且因此成为著名的大作家。狐狸先生的才华真是令人不得不叹服啊！
同学们，你们也来读读这本书吧！我把这本书推荐给你们，是想让你们初尝阅读的快乐。希望它能成为一片小小的风帆，带着你们驶向浩瀚的书海中。
最*，我读了沈石溪的作品——《第七条猎狗》，让我受益匪浅。
这本书讲的是：猎人召盘巴有七只猎狗，但有一只名叫赤利的狗是他最心爱的狗，用黄金也买不下来的。
可是，就在泼水节的那天清晨，召盘巴却把赤利拴在院内的一棵树上打他。原来是因为在昨夜，召盘巴遇到野猪袭击赤利没有帮助主人，让召盘巴以为赤利不够对他忠心。
其实，那天傍晚召盘巴不小心踩到了一条眼镜蛇的尾巴，蛇已经准备好了攻击，赤利已经没有别的选择，只能先解决这一边的麻烦，没注意到主人正陷入另一个危险。狗一般都是不愿意对付蛇的，可赤利想也没有想就跟它搏斗起来，所以没帮主人。
事情过后，召盘巴的孙女艾苏苏冲了过来，割断了野山藤，放走了拴在院里的赤利。
过了半年以后，赤利成了豺狗群的首领。在召盘巴和艾苏苏被豺狗群包围的'危机时刻，又在一次豺狗攻击召盘巴时，赤利拼了命把召盘巴救了出来，可是自己一在昏迷之中……
动物是人类的朋友，只要你爱护它，它也会保护你。我们人类要与动物和谐相处，不能去伤害他们！
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