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只要是好书，都能让你学到知识，懂得道理。而科普书籍，则更让我们了解了古往今来，学到了科学知识。《恐龙时代》就是这样一本书。
我们的祖国被称为“龙的故乡”，我们炎黄子孙被称为“龙的传人”。可有多少人了解唯一真真实实地在中华大地上生活过的龙——恐龙呢？翻开这本《恐龙时代》，你才能真正走进“龙的世界”！
恐龙是早已灭绝的一种古代脊椎动物，生活在大约两亿年前至七千万年前的中生代，统治了地球一亿多年。他们和今天的鳄鱼有亲缘关系，样子奇特，像放大了许多倍的蜥蜴。
恐龙并不都像梁龙那样的庞大，他们大小不一、形态各异。目前人类已经发现了300多种恐龙，它们之中有些只有18厘米高，简直比老鼠还要小，但有些竟然可以达到40至50米长，站起来甚至比10层楼还要高呢！
恐龙种类繁多，除了霸王龙、梁龙等有名的“大个子”，还有三角龙、偷蛋龙、肿头龙、禽龙、甲龙和副龙栉龙等有趣的恐龙呢。
恐龙分为食草动物和食肉动物，食草恐龙大部分都会成为食肉恐龙的美食，所以每个食草恐龙都会有自己独特的防御本领。其中三角龙就是典型之一，它身长9米，体重达5—10吨，智商却只有暴龙的一半，由于四肢较短，所以走得很慢。可三角龙头上长有一对眉角和一个鼻角，这可是它最有力的防御武器呢。
《恐龙时代》是科普性较强的读物，它综述了恐龙的整个进化过程，让我们了解了动物进化的历史，从中科学地认知了恐龙灭亡的原因，也不由自主地深思：在远古的恐龙时代，恐龙可是地球的“霸主”，但最终还是灭亡了，如果人类不好好保护环境，下场是不是也和恐龙一样呢？
《恐龙时代》这些科普书籍拓宽了我们的视野，让我们学到了不少知识，也产生了读书的兴趣，我们应该多读这类书籍。
太阳西下，看见出现在远方的红色的朵朵云彩，天空像盖上了一层红色的彩纸，在地*线的那一边，我看见了《复活的恐龙》中的那只大恐龙。
《复活的恐龙》中讲了：在一个自然博物馆中，靠一个大恐龙标本赚钱，馆长专为此恐龙配备了两名职工人员，负责照看保护恐龙。两名工作人员一男一女，男的叫长发李，女的叫短发张。有一天闭馆前，馆长打电话找长发李去办公室，到办公室，馆长给了长发李一种进口的清洁剂，让他闭馆的时候对恐龙喷。晚上喷完竟发现恐龙动了起来。长发李就通知了所有人捉捕恐龙，一场和恐龙战斗的`时候到了，可是长发李不忍心，他怕自己在一起的恐龙受到伤害，就悄悄地用清洁剂又喷了恐龙一下，恐龙就又变成了一副标本。到了最后，长发李想让恐龙获得自由，就让它又 活了过来，开始了一场惊天动地的逃跑大战。
长发李有一种精神值得我们学*，那就是保护动物，让我们也来保护动物，让这个世界更美好!
同学们，你们知道吗？我为什么再次读《恐龙王国》这本书呢？现在我就告诉你们吧，温故而知新。这本书上面讲述了几乎所有恐龙的种类：有凶残的霸王龙、异特龙的亲戚气龙、牙齿最长的.鲨齿龙、体重最重的南方巨兽龙、牙齿带倒钩的巨齿龙、温和的梁龙、腕龙......
我最喜欢《来自撒哈拉的鲨齿龙》这一节讲述的——三强争霸。三强是：霸王龙、鲨齿龙、南方巨兽龙。如果这三种恐龙遇到一起在打架，场面会是什么样呢？我想它们定会拼个你死我活，不分上下。
恐龙虽然很凶残，但也有“好妈妈慈母龙”。为什么叫“慈母龙”呢？因为这种恐龙宝宝孵化出来后会得到母亲精心的照顾。他们为小宝宝搭窝、喂食，母亲会把坚硬的食物嚼碎给小宝宝吃。从这本书中我不仅可以了解到恐龙的生活*性和特征，而且还可以感受到肉食恐龙在生存中凶残的斗争和草食性恐龙中好妈妈慈母龙的对宝宝的关爱。
同学们，你们如果也喜欢这本书，那你就去洛阳市图书馆少儿部借阅吧！
最*，我看了《恐龙时代》这本书，它告诉我们：恐爪龙是恐龙世界第一大杀手；偷蛋龙并不是真正地“偷蛋”；板龙是如何消化食物的；鲨齿龙、南方巨兽龙、霸王龙被称为“恐龙家族三剑客”，还有它们的死敌，俗称是最恐怖的恐龙—————食肉牛龙。
我第一次看《恐龙时代》这本书时，就被它深深吸引住了，它用简朴的语言，精美的图片，真实的故事，将史前生物刻画的栩栩如生，让人虽然身在21世纪的*，可心早已穿越到了远古时代的三叠纪、侏罗纪和白垩纪，去那里探索恐龙世界未知的奥秘。
第二次看这本书时，我又被它所吸引住了。因为它那一个个生动的故事，一幅幅精美的图画，让人百看不厌。其中有个很有趣的故事：天敌中的天敌。它讲了恐龙三剑客的天敌————食肉牛龙。虽然它是恐龙界的霸主，可食肉牛龙也不能这样屠杀下去，要不然生态会不*衡。所以食肉牛龙还有个头号敌人————恐爪龙，就算是在凶猛的恐龙，在成群恐爪龙的围攻中也只能乖乖地投降。这些都是依靠恐龙研究学者的推测、求证得到的。
合理的推测，大胆的求证是人们发现某些未知事物或者现象的必经途径。伽利略在一个偶然的机会发现吊灯摆动的时间，不管圆周大小总是一样的。这与当时书本上所述“摆经过一个短圆弧要比过长的圆弧快些”不符。要知道，这个结论可是亚里斯多德的说法，谁也没有怀疑过。可伽利略并不迷信，他找了不同长度的绳子、铁链。铁球、木球，在房顶、树枝等不同的地方，一次有一次重复试验，终于发现了摆的运动规律。
看了《恐龙时代》这本书，我明白了：无论在学*生活、科学研究中，合情合理的推测，仔细认真的求证是非常重要的。
听了这个题目，您肯定会问人怎么会变成恐龙呢？他变回去了没有？别急，先听我把这个故事讲完。
故事的主人公是个小姑娘。这件怪事是发生在她把自己反锁在房间里的第三天。她为什么会自己反锁在房间里呢？原来她的妈妈在生她后就大出血而死，是爸爸把她养大，她从不知道母爱是怎么会事。最*她的爸爸娶新妈妈了。就这么会事，那一天早晨，阳光像金箭一样射进房间，当她做了一夜伤心的梦，醒来时发现自己的小床塌了，她想坐起来，可是她只能趴着，再低头，她差点尖叫起来，她的手和脚都不见了，变成了大象腿一样的肉柱子，全身的皮肤变成了蓝色。最怪的是她还长了一条又大又粗的尾巴，它时而舒展时而蠕动……
她想：我变成了恐龙，我该怎么办？她的第一反应是喊爸爸，而她很快打消了这个念头。没错！爸爸的确是世界上最爱她的人，可他娶了新妈妈，她恨他。想打电话给同桌，可她的同桌是个胆小鬼，有办法才怪呢？想给医生打电话，可他只听说医院能治感冒、拉肚子，没听说医院能治疗变成恐龙的病，再说治疗要大笔的钱，这要爸爸支付的。她恨他，不想爸爸参与她的任何事，思来想去，只有一个办法：自己离开这个家，让爸爸和新妈妈再也找不着。
她从窗户那跳了出去，她家的二楼对一只健壮的恐龙来说不算太高，她跳下去时就压扁了清洁工人的垃圾车。人们用惊恐的目光看着她，她却毫不在意，在洒满阳光的街道上狂奔。离家出走的第二天，她想：我变成了恐龙，我应该搞劳动养活自己。可她一份工作也没找到，还收到了一大堆罚单，因为当她经过马路时总有很多人停下来看她，引起了交通堵塞。在今后的日子里，在人类社会里，虽然她很善良，但是一只恐龙，得不到人类真心的爱。
她历尽了磨难，伤心地到丛林中想和动物为伴，但动物们也不接受她，她抓住一只狐狸，狐狸说：〝丛林里，从来没有恐龙！〞原来她在这个世界上是个异类！她伤心的离开了，来到了南极，在那用科学家的电脑写了封邮件给爸爸，爸爸和新妈妈很快就赶来了！爸爸和新妈妈在她出走后，一直在找她，头发都白了！团聚了，她突然变了回来。
感动中！因为恨，善良可爱的小姑娘变成了恐龙，这个世界的异类！因为爱，恐龙变回了小姑娘，回到了美好的生活中！但这中间，小姑娘历尽磨难，父母历尽艰辛！多尝试接受他人，自以为是的恨太可怕了！珍惜爱！
故事的时间是白垩纪，那时的地球充满血腥。其中有一个幸运的蛋飘移到猴子群中，禽龙蛋出生了，猴子们给禽龙取了一个名字叫艾力达。几年过去，弹指一挥间。艾力达长大了跟猴子们一起玩耍。有一天，小行星撞击地球，发生了海啸，动物们生的生，死的死。艾力达救了猴子一家，他们一起活了下来。
于是，艾力达和猴子群打算去繁殖地。他们来到了“大漠沙如雪，高山月似钩”的沙漠，遇到了一群食肉恐龙。艾力达就飞快地带着猴子一家跑了，跑到了一个队伍当中，首领是大禽龙，名字叫寇伦。他们经历了千辛万苦就快到繁殖地了，却遇上了霸王龙。艾力达一夫当关，万夫莫开，与霸王龙一决雌雄。艾力达把霸王龙撞下了峡谷，艾力达胜利了，也到达了繁殖地。那里龙击长空，天高云淡，龙展九天。
这个故事告诉我们，在弱肉强食的生活中应该顽强地生存下来。
恐龙出现在三叠纪初期，然后繁盛了一亿年以上才在白垩纪末灭绝。
伤齿龙在肉食性恐龙中，它的智商最高，况且他们有着残暴的狩猎天性，可千万不能掉以轻心，还有伤齿龙可以进化变**，只不过是恐龙人。
暴龙是敏捷的狩猎高手，它经常吃腐尸，说以他是狩猎高手。暴龙身长15米，体重7吨，所以走时有巨大的响声。
主人公阿楚，世娜，爸爸他们被一到神光招进了活生生的恐龙世界，他们吃的是烧生鱼，吃恐龟蛋，吃野果，喝雨水，住在树洞里，历尽千辛万苦过着野人生活，有一次爸爸差一点就被爆龙给吃了，多亏了勇敢的甲龙救了爸爸的性命。
然后他们又开始新的一天冒险了。
我感觉读了这本书使我知道许多恐龙知识，也让我勇敢的面向困难，挑战自己。
书籍，真的是我们生活中的好朋友，他能给我们带来*时接触不到的知识。我*时除了爱看电视之外就是喜欢看书。我看的书种类很多，有《武器大百科》、《伊索寓言》、《一千零一夜》，还有我最最爱的《恐龙百科》。
《恐龙百科》让我认识了各种形形色色的恐龙，有食肉的恐龙，有食草的恐龙，有会飞的恐龙，有会游泳的恐龙，他们很多都是我们现在见到的动物的祖先，例如似鸟龙，他就是现在鸟类的祖先。
在今天暑假，妈妈带我去了北京，我参观了《*古生物博物馆》，那次的旅行让我*距离接触到了恐龙，在博物馆里，我能报出大部分恐龙的名字，讲解员阿姨还赞扬了我，其他小朋友的爸爸妈妈也对我竖起了大拇指。当时我心想，要不是我*时看的恐龙书多，我也不认识呀。回家后妈妈又给我买了其他的恐龙书，我真的很开心。
所以说书才是真正能给我们带来知识，带来快乐的好东西。我以后还会继续保持看书的好*惯。
那天上午，我和妈妈一起逛书店。忽然，一本书吸引了我，让我眼前一亮——《我的宠物是恐龙》，一看就是写宠物的书。想到家里也有一只拉布拉多宠物犬，便产生共鸣，毫不犹豫地买下了这本书。
回到家，我刚坐在沙发上，家里的拉布拉多犬——玛尼，兴冲冲地摇着尾巴跑来坐在我的旁边舔我的膝盖。我摸了摸它，看起了《我的宠物是恐龙》这本书。
故事发生在新罕布什尔州自由镇一个叫纳特·忒巧的孩子家里。他们家的老母鸡，生了一个鸡窝那么大的怪蛋。后来这个蛋里，竟然孵出一个三角恐龙！孩子给他取名叫贝姥爷。贝姥爷来的太不可思议了，一位博士提议把它送进了国家动物园。过了不久，竟有人提出要杀了贝姥爷，博士就把纳特·忒巧送到电视台发表几分钟的演讲。使事情出现转机，贝姥爷得救了！
我抬起头，已经下午了。午后的阳光撒在已经熟睡得玛尼身上，显得极为可爱！是啊，善待动物就是善待人类自己！不管是狗还是恐龙，能用爱去了解它们，关心它们，才是最重要的。它们不会说话，但它们希望你能真心对它们。因为你是它们的全世界，它们是最爱你的！记得有一次，我们一家出去吃饭，饭馆里里竟然有卖狗肉的！爸爸一看到其他客人餐桌的炖狗肉，直接拉着我们转头就走。我也暗生闷气：“怎么可以杀狗吃肉呢？它们可是我们最忠诚的伙伴啊！我们自己家都有一条狗宝贝，爱都来不及，怎么可能吃狗肉呢？真的太气人了！”
暑假里，我们全家到宁波象山去玩，当然也带上了玛尼。你知道吗，玛尼就好像是大海的狗儿子。一见到大海，就像见到了久别的亲人，冲冲冲，冲到了大海里，拼命地施展它狗爬式的泳姿。我们给它拍了很多照片，跑的，跳的，游的，还有很多和我们的合影。周围的人看到我们和狗的亲热程度，都说我们家的`狗狗好福气。
可是，玛尼乐极生悲啊。到了晚上，它又吐又拉，我们一家都急死了。连夜送到附*的宠物医院，兽医说它喝太多的海水了。唉，我们全家都陪着它挂吊针，一只挂到凌晨3点钟，下次再也不敢让它在大海里游泳了。玛尼，你受苦了，呜呜呜……
“权利，金钱，不能凌驾于人类的美好心灵之上。爱与自由才是我们真正的追求！”《我的宠物是恐龙》这本书里这样讲，我深有体会。有一些人一边说着堂皇的话，一边却做着相悖的事。真希望，这个世界能少一份杀戮和贪婪，多一份爱与自由！
神秘莫则的恐龙王国一直令人们心驰神往，因为这群令人惊异的远古爬行动物曾经称霸地球长达1.6亿年之久，接下来我就给大家介绍其中的一种恐龙——胡氏贵州龙。
胡氏贵州龙可有趣了，它们生活在海里，但又能跑到陆地上，而且在陆地上待好长时间也不会像鱼儿那样死掉，还真逍遥自在。胡氏贵州龙不像鱼那样依靠鳍来游泳，它的四个脚掌上都有蹼，像鸭子一样，还有条长长的尾巴，一摆一摆，最适合划水了。别看胡氏贵州龙只有25~50厘米长，差不多是幻龙类中体形最小的，但它们可是地地道道的肉食性动物，水里那些小鱼和其他小型海洋动物都逃不过它们的眼睛，胡氏贵州龙的牙齿可厉害了，又尖又利，就是体表再光滑的鱼也逃不出它们的尖牙利齿。胡氏贵州龙生宝宝的时候就会爬到岸上，把卵产在潮水淹不到的地方，这样小宝宝就不会还没有孵化出来就被海水冲走了。等到小宝宝出生以后，它们会自己爬到水里，开始它们的生命之旅。
这就是我给大家介绍的胡氏贵州龙，如果大家想了解更多的恐龙的话请来看看《恐龙传奇史》吧。
我非常喜欢读《神奇校车—追寻恐龙》这本书，每次读都爱不释手。这本书主要讲的是：弗瑞丝小姐要带他的学生去挖掘恐龙，看一看慈母龙的巢穴，并探讨恐龙灭绝的原因；跟着最神奇的老师走一趟三叠纪、侏罗纪与白纪之旅。他们乘坐的这辆校车很神奇，像一个大闹钟而且它可以去往未来和回到以前。他们遇到了许许多多的恐龙如：锯齿龙、雕龙、极龙、雷龙……我很喜欢恐龙，如果恐龙现在还在，那该多好呀！希望我们人类要保护动物、保护环境，这样小动物们就有足够的食物吃，也就不会灭绝了。从《神奇校车—追寻恐龙》中我学会了好多科学知识，积累了许多好词佳句。读书成为了我课余生活的最大爱好，读书使我快乐，读书使我的视野更加开阔，在书的海洋里，我尽情地遨游，愉快地成长！每次读书我就兴奋不已，你们知道是为什么吗？因为俗语说得好“人无读书不成才”通过读此书我从中学到了许多深奥的道理，也让我们反思：小行星撞击地球，引起火山爆发，最后没有了生物，没有了水，导致恐龙从这个世界永远的消失了。在经济高速发展的今天，我们切不可忽视爱护我们生存的环境，减少污染，不然我们地球上的生物就会越来越少，气候条件也会越来越差。从我做起，从身边的小事做起，我们不要乱扔垃圾，不要随地大小便，节约用水用电，不乱砍伐树木，不捕杀珍稀动物……地球上的人们才会生活得*安美好。让我们携手一起建设我们美好的地球家园吧！
关于读书让我总结了以下几点：
1.选择好书进行精读，一些看不看随便的书可以泛读。
2.看书逐页逐页读，把好句读出声来加深印象。
3.先大略看一下再认真读，仔细、反复、认真去读。
4.一边读书，一边在书上做批注，摘抄好词好句好段落。
5.有疑问，问老师、同学询问，或者查资料解决。
6.遇到英雄人物、科学家等记他（她）的名子并看他（她）的简介。
我记得自己上学的时候，讲到恐龙的时候还是用德国发现的始祖鸟化石做例子，那时国内还没有发现什么很重要的恐龙化石。但是这些年来，在*的重要发现层出不穷，而且不仅限于恐龙，几乎在古生物学研究的各个领域，*，以及*的研究者们，正在占据越来越重要的位置。
本书的审校推荐邢立达，就是最典型的例子之一。这位*地质大学的古生物学家，号称“单枪匹马将一所大学拉入全国一流的行列”。据说他博士毕业那一年，*地质大学在英国《泰晤士高等教育》的排名顿时进入了前200，位列*高校第26名。
其他领域也有类似的情况。大家耳熟能详的寒武纪大爆炸，最初的化石证据集中在加拿大的布尔吉斯页岩型化石库，但*些年来，贵州凯里生物群、云南澄江生物群、湖北清江生物群等地的发现，让*成为寒武纪古生物研究中不可或缺的主力。
其实看这本书也能意识到*科学者在古生物学研究中的日益重要性。以往外国人所写的科学故事里，*、尤其是*科学家通常是缺*的。但在这本书里，从开头到结尾，*科学家有着自己的篇幅和自己的故事。
当然，最重要的是，作为世界上人口最多的国家，能够为对推动科学进步做出越来越多的贡献，这是全人类的幸运。
我最*在读一本名叫《恐龙帝国》的书，书中主要记载了50多种恐龙，而且还详细介绍了许多恐龙的器官有什么奇怪之处，它们在捕食样子的写得很清楚，详细，生动，活灵活性。把在搏斗的那种激烈，勇敢的场景描写的也很好。很值得我们去学*那个作者的描写。
这本书将一些恐龙的体重，身高，样子，器官都描写的像真的一样。仿佛看到了几只真恐龙。
这本书很好看，希望大家也喜欢。
今天，我看了《恐龙帝国》这本书让我知道了性情温顺的二齿兽，它喜欢吃草，性格很温顺，很可爱。它如果见到暴龙就会拼命的作战，非常的勇敢，《恐龙帝国》是一部富有浓厚神话色彩的电视连续剧，香港放映日期为2002年底。故事讲述一处仍未被发现的世外桃源，在那里，人与高度进化的恐龙和*共存。有一次，美国富商法兰奇驾驶小型飞机，与两个儿子家洛及大卫（即是后来在《越狱》中大放异彩的.米勒）。准备前往加勒比海度假。不过，途中飞机遇到飓风坠入海中；两个儿子成功逃脱后被海水冲到一个神秘的小岛，法兰奇随飞机沈入海底，生死未卜。
两个儿子受一位正在进行研究的当地考古学家帮助，进入了恐龙帝国。岛上的人不仅跟外面的人非常不同，而且跟应该灭绝了六千五百万年的恐龙一起居祝两人不断寻求逃出小岛的办法，途中无意抵达恐龙帝国的首都——瀑布城。他们知道对上一次有人来到恐龙帝国已经是1940年代的事了，恐龙帝国有一个自己的语言系统，有一个没有了最尾一条的律法和国王领导着。当他们开始融入当地生活的时候，恐龙帝国*静的背后原来隐藏着暗涌。关系到恐龙帝国存亡的太阳石（Sunstone），亦正是控制恐龙和人类*衡的关键，正在逐一失效。在那里从来没有发生过的怪事——例如暴龙、翼龙失常等等陆续发生。
为了拯救危在旦夕的恐龙帝国，家洛和大卫必须找到最尾的一条律法，因为它正是关键。最后，那位当地考古学家表面上替他们找到往藏有太阳石和律法的秘密海底山洞，不过考古学家另有阴谋。两人在秘密海底山洞找到了父亲，并找到了最尾的一条律法——Findthelight（找光）。他们从壁画知道当地的恐龙乃由于躲避在地下山洞而幸免于难。他们亦在山洞找到了大批的太阳石。最后，他们在发狂的翼龙群向首都发动总攻击之前，用太阳石解决了危机。
从书中我学到了不少关于恐龙的知识，我非常的高兴。
我喜欢很多本书，有《狂野地球》、《动物世界》、《窗边的小豆豆》。但我最喜欢的是《恐龙帝国》，里面有很多恐龙资料，下面就让我们重反史前生物时代，拜访神秘的恐龙家族吧！
恐龙分为三种一种是肉食性恐龙、一种是草食性恐龙、还有一种是杂食性恐龙。那你们知道雷龙是什么食性恐龙吗？雷龙是一种大型草食性恐龙整个身体有21米长，足足有25吨重，它的四肢像大柱子一样，古生物学家认为他走路像打雷一样，所以就给它取名为‘雷龙。
这本书好看吧，我很喜欢，你呢？
又到了我期待已久的电影课时间，我早早的端坐在教室里等待老师来放电影。这次老师放映的电影是《大雄与恐龙》,这部电影的整个故事情节不仅精彩,而且还充满了奇幻色彩。我从始至终都被深深的吸引着,电影结束好一会儿,我仍满脑子还是电影里的情节。同学们,相信你们也一定很想知道这部电影的故事情节吧,下面让我和你们一起分享。
这部电影的主人公是大雄和恐龙,还有拥有超能力的机器人－哆啦A梦及大雄的好朋友胖虎,静香和小夫。这部电影围绕着大熊与恐龙之间发生的一些奇特故事展开,大雄因与小夫打赌说能找到整架次恐龙化石,去图书馆借了关于恐龙化石的书看，不知怎么的，大雄看完这些书之后，他突然对恐龙产生了浓厚的兴趣，并且幻想着能自己养只恐龙，于是他象着了魔似的到处挖恐龙蛋，功夫不负有心人，他终于挖到一枚完好的恐龙化石，大熊迫不及待的通过哆啦A梦的时光布还原出一只小恐龙，大雄兴奋极了，但又有些担心一旦被妈妈发现后，养恐龙的行动会泡汤，他和哆啦Ａ梦商量后就将恐龙养在附*一个不容易被发现的湖里，但好景不长，小恐龙越长越大并被发现了，大雄别提有多紧张了，赶紧找来哆啦A梦，胖虎，静香和小夫一起商量对策，最后大家一致同意借助哆啦A梦的时光机一起把小恐龙带回远古恐龙时代，在去远古时代的路上他们不仅遇到很多艰难险堵，而且也遇到神秘人的追踪,更糟糕的是时光机也出现故障。经过长时间的冒险后,他们仍然没摆脱神秘人,原本他们是一群违法的恐龙猎人,想得到小恐龙卖钱。并许诺用他们的时光机送大雄一行人回去作为交换条件。但大雄没有答应，并想办法夺取时光机，不幸的是不仅没成功，还造成胖虎，静香和小夫被抓。在去营救的过程中，大雄和哆啦A梦也落入陷阱，最后在时光巡逻队的帮助下，他们不仅打败了恐龙猎人，而且摧毁了他们的基地，不仅救出了好朋友，而且也救出了其它将要用来交易的恐龙。并再次在时光巡逻队的帮助下，把小恐龙带回它的故乡，大雄最后还是难舍难分的离开了小恐龙和朋友们一起回到他们生长的时代。
同学们，听完我的讲述，是不是也很想去欣赏这部非常好看的电影呀？那就抓紧时间吧。
今天，我看了《恐龙帝国》这本书让我知道了性情温顺的二齿兽，它喜欢吃草，性格很温顺，很可爱。它如果见到暴龙就会拼命的作战，非常的勇敢，
《 恐龙帝国》是一部富有浓厚神话色彩的电视连续剧， 香港放映日期为20xx年底。故事讲述一处仍未被发现的世外桃源， 在那里， 人与高度进化的恐龙和*共存。有一次， 美国富商法兰奇驾驶小型飞机， 与两个儿子家洛及大卫（即是后来在《越狱》中大放异彩的米勒）。准备前往加勒比海度假。不过， 途中飞机遇到飓风坠入海中； 两个儿子成功逃脱后被海水冲到一个神秘的小岛， 法兰奇随飞机沈入海底， 生死未卜。
两个儿子受一位正在进行研究的当地考古学家帮助， 进入了恐龙帝国。岛上的人不仅跟外面的人非常不同， 而且跟应该灭绝了六千五百万年的恐龙一起居祝两人不断寻求逃出小岛的办法， 途中无意抵达恐龙帝国的首都-- 瀑布城。他们知道对上一次有人来到恐龙帝国已经是1940年代的事了， 恐龙帝国有一个自己的语言系统， 有一个没有了最尾一条的律法和国王领导着。当他们开始融入当地生活的时候， 恐龙帝国*静的背后原来隐藏着暗涌。关系到恐龙帝国存亡的太阳石（Sunstone）， 亦正是控制恐龙和人类*衡的关键， 正在逐一失效。在那里从来没有发生过的怪事--例如暴龙、翼龙失常等等陆续发生。
为了拯救危在旦夕的恐龙帝国， 家洛和大卫必须找到最尾的一条律法， 因为它正是关键。最后， 那位当地考古学家表面上替他们找到往藏有太阳石和律法的秘密海底山洞， 不过考古学家另有阴谋。两人在秘密海底山洞找到了父亲， 并找到了最尾的一条律法-- Find the light（找光）。他们从壁画知道当地的恐龙乃由于躲避在地下山洞而幸免于难。他们亦在山洞找到了大批的太阳石。最后， 他们在发狂的翼龙群向首都发动总攻击之前， 用太阳石解决了危机。
从书中我学到了不少关于恐龙的知识，我非常的高兴。
寒假的假期里，我读了一本书名叫《恐龙帝国的秘密》，这本书是著名英国作家道格尔狄克逊所著，书中详细介绍了恐龙的种类和出现的年代，恐龙帝国的秘密读后感。
恐龙-这种古爬行动物主宰了地球约1.6亿年。大约3.5亿年钱的石炭纪，爬行动物进化，并在接下来的二叠纪、三叠纪、侏罗纪和白垩纪时期大量繁衍 .这一段时间是恐龙出现与繁盛生存年代。
这本书里的语言十分朴实，虽然不华丽、浮夸。但可以吸引读者读下去。这本书详细介绍了恐龙的种类、生活*性和环境。
我从这本书看到了自然的力量。最早的恐龙出现随着环境的变化时间的推移又繁衍出了各种各样的恐龙，有食肉性恐龙、有食草性恐龙、还有杂食的恐龙。有陆生的，有水生的还有飞行的恐龙，这都是在不同的自然环境造就了不同的种类。
自然的力量是无穷无尽的，由于环境的遭到破坏，已经不适合这些巨型恐龙生存了，它们慢慢地走向了灭亡。
现在的人类还没有意识大自然的遭到毁坏会给我带来什么？还在任意地破坏着我们自己生活的环境，乱砍伐树木、污染水源、污染空气，到处乱扔垃圾，当自然环境不适合人类生存的时候，人类的命运将会怎么样呢？会不会步入恐龙的后尘呢？
警醒吧！朋友们！在这里我要向所有人呼吁：要爱护我们生活的环境，热爱大自然，热爱我们的生活的'家园！只有这样我们的明天会更好！
其实，从世界上第一具恐龙化石被发现以后，人们就纷纷传言，传说中那神秘的怪兽就是“恐龙”！6500万年前的灾难并没有使他灭绝，现在它以新的模式回来了！为了弄*相，美国学者雷吉斯特兹组织了一支考察队，前往怪兽的传说地进行了一次考察。经过了六个星期的追踪，考察队拍到了大量“怪兽”的照片。照片显示，怪兽身长12米左右，背部很宽，长达3米的脖子上顶着一个小脑袋，样子和生活在1·4亿年前的雷龙很相似！这些照片引起了全世界的轰动。
原来，恐龙并不是《侏罗纪公园》里的想象，它们真的生活在人类身边！
最*我读了法国现实主义作家都德的作品《最后一课》。《最后一课》虽以普法战争为题材，却不正面描写战争，而是运用以小见大的`艺术手法，选择日常生活的一个场景——小学里的一堂课，来表现这一重大历史事件和人民悲痛的情感。
文章的最后一部分是全文的高潮，这部分运用了语言、动作和神态描写，写出了韩麦尔先生使出浑身力气教完了最后一课。教室里每个人都恨不得一口气学完所有的法语，最后当韩麦尔先生用尽全身力量写下“法兰西万岁”两个大字时，这两个字就不仅仅是写在黑板上，而是刻在了每一个法国人的心中。
作者是在告诉我们，民族的语言文化可以把被分离的人民团结到一起来。我们刚学的《别了，语文课》也告诉我们，作者虽然离开了*，但是祖国的语言文化仍然留在他的心中，并且会继承下去。很多海外华人也教导子女继续学*中文。我作为一个中学生，有那么好的老师教导，那么好的学*条件，更应该学好母语，做一个真真正正的*人。
最*，我们学*了《最后一课》这篇课文，老师要求我们把课文读几遍。我翻开课本，认认真真地读起来，声情并茂，有声有色。就这样，我与书中的人物产生了共鸣。一篇课文读下来，我的心被震撼了，不知不觉中思绪万千。
啊！他们的国家正在遭受苦难，他们是多么的悲伤、痛楚。他们在国家和*时，浪费时光，不好好学*，当国家遭到压迫时才觉悟。晚了吗？晚了，国家已被侵略。后悔了吗？后悔了，在国家遭难时后悔了。懂了吗？懂了，在国家灭亡是懂了。为什么！难道每个人只有在危难紧急时刻才知道努力吗？
我们现在的中华人民共和国，繁荣富强，国力强盛。可这不代表每个人都在奋斗、在努力！如今，有多少人真正在勤勤恳恳地努力着？大多数人都在不学无术，为自身利益着想！再想想20世纪初的*，遭受危机。当时是有一些卖国—贼、汉奸，不以国家为重、民族为重，丧尽天良。但当时有那么多*人积极努力、热爱祖国！虽然没有现在的优越条件，但他们有着梅花般的骨气，有着“国家兴亡，匹夫有责”的爱国思想，有着“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的英雄气概！以国家为重，以人民幸福为重。为什么！难道只有等到失去了才知道珍惜！
再比如说我，每次周末作业都一拖再拖，直到星期天才加紧地补，后悔自己为什么不早一些写？可事已发生，只好熬夜加班。为什么！难道只有等到最后一刻才知道懊悔？
难道你想和《最后一课》中的人们一样？难道你是等着*灭亡时发奋学*？难道你是想等着危难时刻再悔过？
“人们啊，爱自己国家的语言吧！”读完都德的《最后一课》，我禁不住从心灵深处发出疾呼。
啊！他们的国家正在遭受苦难，他们是多么的悲伤、痛楚。他们在国家和*时，浪费时光，不好好学*，当国家遭到压迫时才觉悟。晚了吗？晚了，国家已被侵略。后悔了吗？后悔了，在国家遭难时后悔了。懂了吗？懂了，在国家灭亡是懂了。为什么！难道每个人只有在危难紧急时刻才知道努力吗？作文
我们现在的中华人民共和国，繁荣富强，国力强盛。可这不代表每个人都在奋斗、在努力！如今，有多少人真正在勤勤恳恳地努力着？大多数人都在不学无术，为自身利益着想！再想想20世纪初的*，遭受危机。当时是有一些卖*、汉奸，不以国家为重、民族为重，丧尽天良。但当时有那么多*人积极努力、热爱祖国！虽然没有现在的优越条件，但他们有着梅花般的骨气，有着“国家兴亡，匹夫有责”的爱国思想，有着“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的英雄气概！以国家为重，以人民幸福为重。为什么！难道只有等到失去了才知道珍惜！
再比如说我，每次周末作业都一拖再拖，直到星期天才加紧地补，后悔自己为什么不早一些写？可事已发生，只好熬夜加班。为什么！难道只有等到最后一刻才知道懊悔？
难道你想和《最后一课》中的人们一样？难道你是等着*灭亡时发奋学*？难道你是想等着危难时刻再悔过？
人们啊，爱自己国家的语言吧！只有这样，你才能无愧地说：“我属于自己的祖国！”
*曾经说过：“祖国如有难,汝应作前锋。”
祖国是我们人民共同维护且神圣不可侵犯的圣地。而在最后一课中小弗朗士因为学不到祖国的语言而感到伤心。
《最后一课》主要讲了因为普鲁士战胜了法国，所以法国把阿尔萨斯和洛林两个省割给了普鲁士。而普鲁士希望这两个省的人忘记法国，所以他们不许这两个省教法语。而宣告下来的前一天，韩麦尔先生给小弗朗士等人上了最后一节法语课。
国家让我们感到自豪，我在想如果我是小弗朗士的话，我该如何抉择，我到底该选择一生都不学*法语，还是学*德语。我想大部分人都会选择前者，因为和学业比起来国家才是最重要的；但同时我也相信有一些人会为了学业甘愿放弃国家的荣誉。毕竟每一个人都是自私的。而《最后一课》表现了韩麦尔先生和小弗朗士等人对普鲁士的痛恨，表现了他们强烈的爱国精神与爱国情怀。我相信法国的阿尔萨斯和洛林两个省，总有一天会回到法国的环抱中。
梁启超曾经说过：“少年强，则国强；少年智，则国智；少年屹立于全世界，则国屹立于全世界。”少年是国家繁荣昌盛的基础，所以我们要好好学*，长大报效祖国。使祖*亲免受其外国的侵略。让我们的国家变得更加繁荣昌盛，让我们的国家站在世界的.顶峰！
读了《最后一课》这篇课文，我的心灵受到了极大的震撼！我深刻地感受到了战争给无辜的人民带来了什么！或许，有一点还“不错“，就是战争能让一个人瞬间成长。但我想，谁都不喜欢这种”成长“方式吧！？
普法战争暴发后，从白发老人到年幼小童，都是那样地爱国！这，使我感动。
我不尽想起了，在抗日战争时期的*人民，也是如此，为了祖国，不惜一切代价。虽然地域不同，种族不同，时代不同，但是战争对人民的损害却是一样一样一样地！
可恶的侵略者，该死的战争狂，无耻的叛*，他们是对不起国家，对不起人民，对不亲父母，更对不起自己的罪人！
我觉得母语对于一个国家、一个民族是不可分割的一部分，是文明的承传载体。如果母语没了，国家统一和民族团结将不复存在。因为一国人民语言彼此不通，就是一盘散沙。
那么，外语与母语到底哪个重要呢？
如今这个社会，不学英语你就别想上高中大学，更别想找个好工作了。既然外语如此重要，学外语的人多就不奇怪了。现在连幼稚园都开设英语课了。English成了全球通用的“国际普通话”，其他语种已经受到严重威胁，面临消失的危险……这是不能忽视的。
当法国阿尔萨斯被普鲁士侵占，最后一堂法语课便显得格外重要。“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”正道出了亡了国的法国国民心声。
“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”
故事讲的是在“普法战争”结束后法国的一个晴朗的早晨，小弗朗士上学迟到了，害怕老师韩先生会责怪他，他想逃学，可是后来，他还是决定去上学。路过一个告示牌，很多人都围在那里。他却丝毫没有留意上面写了什么。到了学校，他本来打算趁喧闹溜进去，可是那天却异常的安静，他只有害羞地走进教室，却意外听到老师告诉大家这是最后一堂法语课了，他十分吃惊和后悔。老师让他背书，他不会，可是老师讲的东西，他却全都听得懂，在上完了历史课和*字课之后，钟声响了，普鲁士兵收操了，韩先生在黑板上使出全身的力气用法语写下：“法兰西万岁！”
这就是作家都德非常着名的《最后一课》。
小弗朗士的故事使我不由得想起了姥爷曾经给我讲过日本侵略东三省时的旧事：当时，日本军阀不仅屠杀*百姓，还疯狂掠夺东北的丰富资源和各种农业物资，同时他们还想要统治我们*人民的思想，不让*人学*汉语，所有的学校必须设立日语课，熟人见面必须说日语，还要对日本**敬礼，对日本人敬礼，*人不许吃大米，只能吃粗粮，这么做的目的是，他们要让*人认为自己是贱民，低日本人一等，从而在精神上统治摧垮*人。回想起姥爷的这些话，(www.9xwang.Com)我就更加理解都德所描绘的小弗朗士和韩先生当时悲凉的心情，也深深地体会到在上个世纪四十年代的东三省，在日本人的统治下的*人被侵略者从精神到肉体上进行双重摧残，他们是多么艰辛和无奈。
抚今追昔，我由衷地慨叹我们今天的生活是多么的得来不易呀！我们要珍惜时间，珍惜目前美好的生活，认真学*知识，因为光阴似箭，日月如梭。每时每刻时光都在从我们的指间溜走。转眼之间，我们已经长大，已经不是小孩子了。不要等到后悔才开始学*，正是：“莫等闲，白了少年头，空悲切。”
时光如水，稍纵即逝，让我们从今天开始，把握每分每秒，为祖国的明天做好充分的准备，因为我们相信：少年强则*强！
读了都德的《最后一课》，我心中五味杂陈，有辛酸，也有感动，有难过，也有苦涩。《最后一课》用生动的语言，用富有吸引力的文字，打动了我的心，使我产生了共鸣。
那是一个晴朗的早晨，贪玩的小弗朗士来到学校，却被告知这是他的最后一节法语课。他后悔自己曾经的贪玩，但已经来不及了，新老师明天就会来教德语。此时，对祖国文字的热爱充满了小弗朗士的心……
这个悲壮的故事寄托了作者多少的爱国情感呀!它把我的心也牵动起来。曾经，我对语文并不很感兴趣，有时会觉得错别字无关紧要，阅读练*理解起来十分麻烦。当读完这篇文章，我惭愧得无地自容。每国人民都以自己国家的语言为傲，以自己国家独特的文化为傲，以自己的国籍为傲。一个*人，怎能不学好汉语、汉字呢?
当读完小弗朗士认真学*法语时，我既为他的改变感到欣慰，但仍忍不住要落泪，小弗朗士再也见不到他的老师，要和他的母语彻底告别。如果我们离开汉语，我们还会是*人吗?我们已经*惯用母语交流，用母语思考，汉语已成为我们生活乃至生命的一部分，它是世界上最美丽的语言。
“亡了国当奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”这句话使我想起了以前的台湾。日本也不准许台湾人民说汉语，但是台湾同胞时刻牢记着汉语，牢记着台湾属于*，在他们的不懈努力下，台湾回到了祖国的怀抱。
我心中的爱国情感油然而生，我们要学好汉语，不忘曾经屈辱的历史。我们要为祖国的发展出力，使祖国成为发达国家，使祖国跟上时代的脚步，使祖国远远领先于其它国家。让我们以祖国为傲，让我们为自己是*人而自豪!
在法国作家都德的《最后一课》（七年级语文上册（人教版））这篇课文中，“我”曾三次称韩麦尔先生是“可怜的人”。这句似乎很*常的话语，却反映了“我”对先生的深刻的忏悔，从而揭示了韩麦尔先生的复杂而又崇高的内心世界。
文中当小弗郎士走进静悄悄的教室，听先生用“有柔和又严肃”的语调讲最后一课的时候，他心里“万分难过”。他为“从前没有好好学*”，随便旷课而懊悔。此时，他不但不觉得“课本”、“语法”、“历史”讨厌，反而觉得像是“老朋友”。想到先生马上就要离开了，“再也见到他了”，他在不觉中忘记了先生的惩罚，忘记了挨的戒尺，现在，他只觉得先生“可怜”。韩麦尔先生的确是个值得可怜的人，作为一个法国人，一个法国教师却不能上法语课，先生的心理是多么的难受啊！就要离开四十年来一直生活工作过的可爱的学校，离开他的小院子，他的学生，离开那些“擦光了，磨损了”的“用了多年的课桌和椅子”，离开了已经长高了的胡桃树和他“亲手栽的紫藤”这些“叫他怎么不伤心呢”！怎么不让人感到可怜呢？
韩麦尔先生是可怜的人，然而它又是伟大的人。为了纪念这最后一课，他郑重地穿上*日不穿的“漂亮的礼服”，表示他对市区国土的敬意。在讲授这最后一课时，他耐心地讲解，恨不得把自己知道的东西在他离开之前全部交给他的学生，表到了他对祖国语言的无限热爱。当听到教堂的钟声，听到普鲁士兵收操的号声，他站立起来，脸色惨白。最后使出全身的力量写了“法兰西万岁”的大字。我们从韩麦尔先生的神态和动作中，可以看到他对祖国无限的爱和对普鲁士侵略者切齿的恨。课文正是通过对难忘的最后一课的描写，刻画了一个令人钦佩的“可怜”而又伟大的***的形象。
在法国作家都德的《最后一课》这篇课文中，“我”曾三次称韩麦尔先生是“可怜的人”。这句似乎很*常的话语，却反映了“我”对先生的深刻的忏悔，从而揭示了韩麦尔先生的复杂而又崇高的内心世界。
文中当小弗郎士走进静悄悄的教室，听先生用“有柔和又严肃”的语调讲最后一课的时候，他心里“万分难过”。他为“从前没有好好学*”，随便旷课而懊悔。此时，他不但不觉得“课本”、“语法”、“历史”讨厌，反而觉得像是“老朋友”。想到先生马上就要离开了，“再也见到他了”，他在不觉中忘记了先生的惩罚，忘记了挨的戒尺，现在，他只觉得先生“可怜”。韩麦尔先生的确是个值得可怜的人，作为一个法国人，一个法国教师却不能上法语课，先生的心理是多么的难受啊！就要离开四十年来一直生活工作过的可爱的学校，离开他的小院子，他的学生，离开那些“擦光了，磨损了”的“用了多年的课桌和椅子”，离开了已经长高了的胡桃树和他“亲手栽的紫藤”这些“叫他怎么不伤心呢”！怎么不让人感到可怜呢？
韩麦尔先生是可怜的人，然而它又是伟大的人。为了纪念这最后一课，他郑重地穿上*日不穿的“漂亮的礼服”，表示他对市区国土的敬意。在讲授这最后一课时，他耐心地讲解，恨不得把自己知道的东西在他离开之前全部交给他的学生，表到了他对祖国语言的无限热爱。当听到教堂的钟声，听到普鲁士兵收操的号声，他站立起来，脸色惨白。最后使出全身的力量写了“法兰西万岁”的大字。我们从韩麦尔先生的神态和动作中，可以看到他对祖国无限的爱和对普鲁士侵略者切齿的恨。课文正是通过对难忘的最后一课的描写，刻画了一个令人钦佩的“可怜”而又伟大的*的形象。
《最后一课》是一部非常感人的电影，谭老师真是一位伟大的好老师。
谭千秋老师在地震前给学生上课，可是天公不作美，谁也不知道刚上课就地震了。谭千秋老师马上组织同学们急忙地跑出教室，他也跟在同学们后面。可是，别的班老师告诉他，班上还有几个同学在里面。谭老师毫不犹豫地回去救孩子们，就再也没出来了。
谭老师本可以躲过这场5·12地震，可是偏偏他跑进了教室。他用自己的肩膀，把四张桌子合在一起，将黄婷婷等三名男同学藏在桌子下面，而且还叫他们抱住头。为了挽救孩子的生命，战胜恐惧，谭老师再三叮嘱孩子们不要说话、不要哭泣、保住体力。他呼喊着，可惜外面已经没有人了，连一丝光亮的地方都没有。可悲的是，余震不断，谭老师又受伤了。三四天后，谭老师带着遗憾，匆匆地离开了人世。他让学生将钱转交给天天盼望他回家的父母，把连环画交给女儿。
这部电影不但象征着老师对同学们的关爱，还想让我们懂得如何珍惜生命，学会自救，学会呼救，让我们同学知道老师的伟大。让谭千秋老师的作为进入老师、家长、同学的心里，让我们知道老师是爱我们的，老师是我们的'第二个父母，我们一定要珍惜生命，爱老师，爱课堂。
老师您辛苦了！
初中语文第一册选编的法国小说家都德的短篇小说《最后一课》，用第一人称的口吻向我们展示了一个顽皮不爱学*，也不知道什么是国家命运、民族尊严的男孩形象——小弗郎士。通过上最后一堂法语课，他认识到普鲁土军队不仅占领了他的家乡，还要剥夺他们学*本民族语言的权力实行奴化教育，这使得小弗郎士在心灵上精神上受到了极大的震动。在最后一堂法语课上，小弗郎士有对自己的悔恨、有对侵略者的憎恨，心情久久不能*静。当韩麦尔先生翻开讲义又讲法语课时、小弗郎士对自己*时最厌烦的语法，居然“全都懂”，觉得韩麦尔老师“讲的似乎挺容易、挺容易。”读完这篇充满爱国主义激情的小说，对于我们这些从事教学工作的人来说，难道从这个故事中能不有启示吗？
读了《难忘的一课》这篇课文，台湾人的爱国之心使我感动。
这篇课文主要讲的是：台湾光复后，作者在台湾的一所乡村小学里，作者看到一位年轻的教师在认真地教孩子们学**文字的情景以及在学校礼堂参观看到几张*名人的画像的事情。从中我体会到了台湾人民热爱祖国的心和强烈的民族精神。
读完后，我产生了疑问：学**的文字有什么可感动的呢?我陷入了沉思：文字本身没有感动人的'功能，只是因为他们爱国啊!在我们的身边也有许多人，不是也有台湾人民这样的爱国精神吗?就说默默无闻的清洁工啊。虽然，他们的工作很普通，但是他们也是为大家服务，为创造美好的家园，让无数人在清洁的环境下生活。他们身上也正体现着真挚的爱国情感。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”用这句话来赞扬这些在远处为祖国贡献的人是最好不过了。
读完《难忘的一课》，我越来越敬佩他们了。
今天，我读了《难忘的一课》这篇文章，台湾人民深深的爱国之心真使我感动。
课文讲的是抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，亲眼看到教师教孩子们学*祖国文字的感人情景。
你看文中对台湾教师的细节描写：“他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：‘我是*人，我爱*。’”从老师的动作中，我深深地体会到了他的爱国之心;从学生认真的跟读中，我领悟到了孩子们对祖国的一片深情：他们都将以百倍的热情为祖国贡献力量。
读了《难忘的一课》这篇课文，我清楚地知道*同胞都是炎黄子孙，都是骨肉相连的亲兄弟，亲姐妹，都属于我们伟大的中华民族。实现祖国的统一是我们炎黄子孙的共同责任。
台湾同胞和大陆人民一样，都热切地盼望祖国的统一，总有一天，我们将共同携手把我们的祖国建设得更加繁荣昌盛!
读了《难忘的一课》，我感到无比的仇恨和欢乐，心情久久不能*静。
课文主要写了抗日战争胜利以后，”我“来到一所小学，看到一位年轻的台湾教师在教孩子们祖国的语言文字，虽然教得不太熟练，字写得也很吃力，但是他很认真，读得也很富有感情，好像每个字、每个音，却发自他们火热而真挚的心。后来这位老师又带”我“来看他们的小礼堂，他告诉我，这里原来挂的是日本人的画像，现在都挂上了*自己的伟人。读了以后，我感动极了!台湾人民是多么爱国呀!虽然台湾光复不久，但是他们马上重新学*祖国文字，教孩子们学*，这里包含着多么强烈的民族精神和爱国情意呀!”我是*人，我爱*!“这句话深深印在我的脑海里。
台湾自古以来，就是我们*的领土，是我们*的宝岛。但是在1894年，卑鄙无耻的日本强盗侵略朝鲜，并向*挑衅，引发了”中日甲午战争“。由于清朝*的腐朽无能，*最终失败了，于1895年被迫签订了丧权辱国不*等条约《马关条约》，将台湾割给了日本人。自此以后，台湾**本人侵占欺压了整整50年。
在日本统治台湾50年时间里，日本人像疯狂的野兽一样，逼迫台湾人民学*他们的语言文字，还强迫台湾人民要读他们办的学校，很多台湾人只得关闭自己办的学校。从此，台湾人民进入了暗无天日的时代。日本人想通过这样的举动，妄想让台湾人民忘记祖国，忘记本国语言。他们可耻的行径又怎能得逞呢?台湾人民是爱国的，他们心里深藏着自己伟大的祖国。
1945年，日本无条件投降了，台湾光复了，台湾人民又重新开始学*语言。台湾是*不可分割的一部分，台湾人民的心与大陆人民的心紧紧连在一起。”我们都是*人，我们爱*。“这是台湾人民的心声，也是所有*人民的心声。
《难忘的一课》让我既仇恨又欢乐。日本人的野蛮侵略和可耻野心让我仇恨，而台湾人民的爱国之心让我欢乐。我会永远记得《难忘的一课》给我带来的人生启迪。
最*，我学*了《难忘的一课》这篇课文后，感到非常激动，心久久不能*静。
课文讲述了抗日战争后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真地教孩子们学*祖国汉字的动人情景，以及在学校礼堂里参观了*历代伟人像的深切感受。
台湾“光复”不久，台湾教师为了让孩子们认识祖国汉字，认真地一遍又一遍地教孩子们;而且还在礼堂里看到*历代伟人像，这使我感受到了台湾人民对祖国的浓厚情谊，对民族的强烈精神，这一颗颗火热而真挚的心也使我融入到了他们那种认真学*的气氛中。
这篇课文让我想起了我们学*时的情况：生活在乡村里的孩子们上课时认真地听讲，而我们上课时却东张西望、开小差、搞小动作，不仅使其它同学听不了课，还影响老师讲课。乡村里的孩子们在读书时，是认真而高声地朗读，而我们却无精打彩地朗读书。在乡村里的孩子们只有简陋的小教室，而我们却在一间明亮、宽敞的教室里学*，而且我们的老师还利用电脑，使我们能加强对课文的了解。同样是学*，虽然我们拥有更好的教材，但为什么乡村里的孩子们却对学*怎么认真、积极呢?难道我们不能像他们一样吗?不是，只要同学们对学*有一种新看法，认为它是一样能使我们快乐、富有情感的事物，那我们也会像乡村里的孩子们一样，和学*结为好朋友。
课文中的台湾教师和孩子们的那种对祖国语言文字的情感和强烈的民族精神使我非常感动，更值得我们去学*的是他们那种学*精神。
夜静了，窗外一阵阵微风拂过，天空中繁星闪耀，让人身心放松。在这样寂静的夜晚里，我的心却久久不能*静。这是因为《难忘的一课》这篇文章里那句“我是*人，我爱*”这句普通的话语，让我心弦震动不停。
“我是*人，我爱*”这是出现在抗日战争胜利以后，在台湾的一所乡村小学教室的黑板上的一名话。一位老师十分认真也很吃力的把这句话写在黑板上。老师用不太流利的国语严肃认真的教着学生们读。他们读的每一个字，每一个音，都发自他们火热的、真挚的心。
虽然“我是*人，我爱*”是一句极其简单的话，谁不会说呢?但是，我想问一下，你是带着一颗火热的心去读的吗?是怀着崇高的敬意去读的吗?“我是*人，我爱*”这不仅仅是一句话，它所蕴含的感情是多么强烈的民族精神，多么深厚的爱国情意啊!如果说海洋是最深厚的，那他们对祖国的情意更深厚，如果说海浪是最强烈的，那他们的民族精神比海浪更强烈;不管是再长的海峡，再大的风浪，也无法阻断他们的爱国情意。“我是*人，我爱*”这句*凡的话语，虽然它不是诗篇，但胜似诗篇，还有什么话比这句话更足以表达对祖国的热爱呢?
在一百多年前，同样有着这样的爱国人物。由于清，*遭受许多帝国主义国家的侵略和欺侮。为了祖国的强大，著名爱国工程师――詹天佑，他主持修筑京张铁路，在詹天佑的带领下，工人们克服了重重困难，终于为咱们*争了口气，提前两年完成了京张铁路的修筑工程。长了*人的志气，灭了帝国主义的威风。虽然詹天佑没有说“我是*人，我爱*”这句话，但从詹天佑的行为当中足以体现出他对祖国的热爱。为祖国的荣耀，不惜千辛万苦的把铁路修好，这不正是“我是*人，我爱*”的真实写照吗?
读了《难忘的一课》，我感到无比的仇恨和欢乐，心情久久不能*静。
课文主要写了抗日战争胜利以后，”我“来到一所小学，看到一位年轻的台湾教师在教孩子们祖国的语言文字，虽然教得不太熟练，字写得也很吃力，但是他很认真，读得也很富有感情，好像每个字、每个音，却发自他们火热而真挚的心。后来这位老师又带”我“来看他们的小礼堂，他告诉我，这里原来挂的是日本人的画像，现在都挂上了*自己的伟人。读了以后，我感动极了！台湾人民是多么爱国呀！虽然台湾光复不久，但是他们马上重新学*祖国文字，教孩子们学*，这里包含着多么强烈的民族精神和爱国情意呀！”我是*人，我爱*！“这句话深深印在我的脑海里。
台湾自古以来，就是我们*的领土，是我们*的宝岛。但是在1894年，卑鄙无耻的日本强盗侵略朝鲜，并向*挑衅，引发了”中日甲午战争“。由于清朝*的腐败无能，*最终失败了，于1895年被迫签订了丧权辱国不*等条约《马关条约》，将台湾割给了日本人。自此以后，台湾**本人侵占欺压了整整50年。
在日本统治台湾50年时间里，日本人像疯狂的野兽一样，逼迫台湾人民学*他们的语言文字，还强迫台湾人民要读他们办的学校，很多台湾人只得关闭自己办的学校。从此，台湾人民进入了暗无天日的时代。日本人想通过这样的举动，妄想让台湾人民忘记祖国，忘记本国语言。他们可耻的行径又怎能得逞呢？台湾人民是爱国的，他们心里深藏着自己伟大的祖国。
1945年，日本无条件投降了，台湾光复了，台湾人民又重新开始学*语言。台湾是*不可分割的一部分，台湾人民的心与大陆人民的心紧紧连在一起。”我们都是*人，我们爱*。“这是台湾人民的心声，也是所有*人民的心声。
《难忘的一课》让我既仇恨又欢乐。日本人的野蛮侵略和可耻野心让我仇恨，而台湾人民的爱国之心让我欢乐。我会永远记得《难忘的一课》给我带来的人生启迪。
读了《难忘的一课》这篇文章里那句“我是*人，我爱*。”让我的心震动不小。
“我是*人，我爱*。”这是在抗日战争胜利以后，出现在台湾的一所乡村小学教师的黑板上的一句话。一位年轻老师十分认真也很吃力地把这句话写在黑板上。老师用不太流利的*语认真地教着学生们读。他们读的每一个字，每一个音都发自他们火热的、真挚的心。
“我是*人，我爱*。”这不仅仅是一句话，它隐含的是多么强烈的民族精神，多么深厚的爱国情意啊！如果说海洋是最深厚的，那他们对祖国的情意比海洋更深厚。如果说海浪是最强烈，那他们的民族精神比海洋更强烈；不管是再长的海峡，再大的风浪，也无法阻隔他们的爱国情意。“我是*人，我爱*”这句*凡的话语，虽然不是诗篇但胜似诗篇，还有什么话比这句更足以表达对祖国的热爱呢？
不管是台湾的师生，还是任何爱国人士。他们都有一颗对祖国的赤子之心，就算他们没有说出自己是多么爱国，但我相信他们心中一定有一个坚定不移的信念：那就是“我是*人，我爱*！”
星期天，我在家看了一篇课文，名字叫《难忘的一课》。
这篇课文讲的是 945年抗日战争胜利后，日本人被从台湾赶了出去，在台湾一家航业公司上班的作者在一所乡村小学的所见所闻。他看见一位年轻的台湾教师正在教孩子们学*祖国的文字。老师用粉笔在黑板上一笔一画地写着“我是*人，我爱*”，他写得很认真，但是很吃力。作者被这动人的情景吸引住了，他怀着崇高的敬意悄悄地走进教室，坐在最后一排，跟着学生们一遍又一遍地大声朗读：“我是*人，我爱*。”
看到这里，我深深地感受到了他们的爱国热情。同时，我也很疑惑：为什么台湾会**本占领？为什么这位年轻的教师不会说国语呢？原来是因为，在 895年，清*腐败无能，导致甲午战争惨败，被迫与日本签订了《马关条约》，把台湾割让给了日本。
在那期间，台湾人民受尽了苦难。台湾人被迫上日本人办的学校，讲国语是不准许的。日本人将台湾作为自己的粮食供给基地，在台湾的日本人获得一份配食，台湾人只能获得一半，而皇民化的台湾人可以得到日本人和台湾人的一半。而且，台湾人不论有多高的学历都不能当大官。这样的日子台湾人民过了整整50年， 945年台湾光复了，台湾人终于可以学*祖国的文字了，所以他们都很激动。
我希望*可以变得更加强大。只有国民强大国家才会强，所以我们要从小事做起，尽自己的一份力，为祖国做出贡献。
学了《难忘的一课》这篇课文，我深深感受到了台湾人民深厚的爱国情意。
课文讲述了抗日战争胜利以后，作者路过一座乡村小学，见到一位年轻的台湾教师吃力地教孩子们学*祖国的文化——我看到这里心里十分感慨……台湾**本人占领了五十年，而这位教师还十分年轻，虽然教师对祖国的文化还很生疏，但他还是那么耐心又认真地教着孩子们，他一笔一画书写汉字的情景深深印在我的心上。
这位教师还带着作者来到大礼堂中参观，“以前这里都是日本人的伟人画，现在光复了，都换成了*历代的名人画像。”是的，孔子、郑成功、孙中山才是台湾人民心中的英雄啊，我和作者一样被这强烈的民族精神感动了……
看着看着，我不禁想起了台湾在日本统治下的那艰难的五十年。从1895年到1945年，在殖民的统治下，过着亡国奴的生活。1937年日本发动侵华战争后，日本殖民当局把台湾变成了他们的战争基地。为了让全台湾人民孝忠日本这个目的。他们居然把台湾所有的报纸都变成日文报纸，还把*人常去的寺庙都关闭，强迫老百姓改用日本姓名，*常使用日语，学*日本的风俗*惯，改换宗教信仰，参拜日本神社……总之，他们想彻底消灭台湾的*文化和台湾人民的民族意识。
但是，日本人没有想到的是台湾人民的爱国之心是永远都不能消灭的，他们的野蛮企图只会让我们更团结，更强大。经历了五十年的风雨兼程，台湾光复了，《马关条约》这个不*等的条约解除了。台湾终于不再受日本人的压迫和奴役了，台湾人民的脊背终于挺起来了。
文章学完了，可我的心久久不能*静，我的耳畔似乎萦绕着那位台湾教师和学生充满激情的话语——“我是*人，我爱*！”
《难忘的一课》中讲的是抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，亲眼看到教师教孩子们学*祖国文字的感人情景。以及在学校里看到有关祖国历史文化的人物画像等。
窗外一阵阵微风拂过，天空中繁星闪耀，让人身心放松。在这样寂静的夜晚里，我的心却久久不能*静。这是因为《难忘的一课》这篇文章里那句“我是*人，我爱*”这句普通的话语，让我心弦震动不停。
“我是*人，我爱*”这是出现在抗日战争胜利以后，在台湾的一所乡村小学教室的黑板上的一名话。一位老师十分认真也很吃力的把这句话写在黑板上。老师用不太流利的国语严肃认真的教着学生们读。他们读的每一个字，每一个音，都发自他们火热的、真挚的心。
虽然我现在还小，但是我好好学*，天天向上，这就是的祖国最大的回报。俗话说：“少年强则国强，少年壮则国壮。”我们是祖国的未来，让我们读好书，好读书，建设祖国吧！
“心怀赤子心，播撒爱国心。”从小做起，从现在做起，念好书，爱*。
我是一个三年级小学生，今年寒假我我读了《代课老师是恐龙》很有意思。我觉得完全突出孩子们对恐龙的喜爱与热情，连大人都喜欢。
这里的主人公有帅帅，杜老师，优优和三只恐龙。杜老师火气巨大，最后被孩子们气的生病了。帅帅是一个淘气的男孩，总是被杜老师说优优是帅帅的.同桌，一遇到什么事就会大哭，也就是一哭二闹三上吊。三只恐龙分别是雷龙老师多多飞，三角龙清洁员，校长的秘书霸王龙。
有一次孩子们发现多多飞老师的衣服全破了，发现他是雷龙，高兴极了。过了几天校长看见了，校长目瞪口呆。下课后孩子们都求校长不要开除多多飞老师，孩子们说：“校长有本事你听听多多飞老师的课，讲的老好了！”于是校长听了多多飞老师的课，讲的是很好。这时霸王龙和三角龙也来了，校长给他们安排好了工作，三角龙每天早上都能收到无数个问候，因为他是勤劳的清洁员。当他们离开学校的'时候孩子们都哭着抱着大腿不让他们离开。
我觉得我们要乐观向上，上课时积极发言，关爱老师和同学，有礼貌，不淘气。
暑假里，我和妈妈一起读完了《冒险小恐龙之恐龙海盗来了》。我非常喜欢这本书，因为书里的插图很好看，内容也特别的精彩，他的作者可厉害啦！就是托马斯。布热齐，奥地利当代最著名作家之一，他还享有“侦探小说大师”的称号呢！
这本书主要讲述了托比和蒂娜兄妹俩有一只聪明伶俐的小恐龙布朗提和一只会飞会穿越时空的恐龙弗特斯。他们在灯塔里，发现了半张藏宝图，于是，弗特斯带着他们一起穿越到了一艘海盗船上，在那里结识了小船长比诺，发现另外半张藏宝图，并得知红胡子船长和伊莎贝拉被困在骷髅岛。就在这时，邪恶的铁钩手抢走了藏宝图，托比、蒂娜、布朗提、弗特斯和比诺一行人，用勇敢和智慧救出了红胡子船长和伊莎贝拉，最终拿到了宝藏。
我最喜欢书中的小恐龙布朗提了，它既勇敢又机灵。让我印象最深刻的是，他们一起去骷髅岛救红胡子船长和伊莎贝拉时，躲在灌木丛后面，由于比诺打嗝的.声音太大，引来了守卫，就在守卫朝大家的藏身之处逼*时，布朗提捏起嘴巴学岛上的鸟叫声，成功的骗过了守卫，顺利救出了红胡子船长和伊莎贝拉。小恐龙布朗提遇到危险时还能急中生智，真令人佩服呀！
这本书让我知道了做人要自信勇敢，坚持不放弃，像小恐龙布朗提他们那样，遇到任何事情都不慌张，沉着应对，多动脑筋，学会用智慧去解决问题。
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