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In fact, while the tendency to play is built into the human species, the actual ability to play-to imagine, to invent in a playful way-and the ability to gain satisfaction after successful effort from it, these are skills that have to be learned and developed. 事实上，虽然爱玩是人类根深蒂固的天性，但会不会玩——会不会进行想象，会不会以玩乐的心态来从事发明创造，并在成功的发明过程之后获得满足感，这些都是实际的能力，是需要学*和发展的技能。
造句有：1. 这大娘骂起人来，就像雨打芭蕉。长短句，四六体。一气呵成。
2. 阮小七疙疸脸横生怪肉，玲珑眼突出双睛。腮边长短淡黄须，身上交加乌黑点。浑如。
3. 生命不在于长短，而在于活得有意义。
4. 这竹子一根根都一般粗细，一样长短，好像同年生的姐妹，修长、挺拔而又窈窕俊美。
5. 你知道我深浅，我知道你长短！
6. 不论等待的漫长与短暂，却也正是因为那些长长短短的等待，才使我们的人生充满希望，才使我们有勇气走完我们漫长的旅途。
7. 权，然后知轻重；度，然后知长短。孟子
8. 生命之长短殊不重要，只要你活得快乐，在有生之年做些有意义的事，便已足够。
9. 生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。蒙田
10. 月光是诗人心中酒的相思。她情绪如练，长短不绝；她忽痛忽悲，欲歌欲涕。那些描写月光的诗歌，甜蜜中都有一丝铭心的苦涩……
11. 人生的长短不是以时间衡量的，而是以思想和行为去衡量。
12. 机杼既薄，无以测量，还复采访讼人，窥望长短，朝夕聚议，寒暑烦劳，背春涉冬，竟无予夺，怨诮滋生，赧然而退，终为内史所迫：此好名之辱也。
13. 书籍是朋友，固然没有热情，但长短常忠实。
14. 故利于彼者必耗于此，犹阴阳之不并曜，昼夜之有长短也。商鞅峭法长利，秦人不聊生，相与哭孝公。
15. 才有长短，取其长则不问其短；情有忠伪，信其忠则不疑其伪。王安石
15. 造 句 网zaojv.com是一部在线造句词典，其宗旨是让大家更快地造出更优秀的句子.
16. 考试必要技巧：三长一短选最短；三短一长选最长；长短不一要选B；参差不齐就选D。以抄为主，以蒙为辅，蒙抄结合，一定及格.
17. 生命如同寓言，其价值不在于长短，而在于内容。
18. 入山见木，长短无所不知；入野见草，大小无所不识。然而不能伐木以作室屋，采草以和方药者，此知草木所不能用也。
19. 权然后知轻重，度然后知长短，物皆然，心为甚。孟子
20. 人类的生命，并不能以时间长短来衡量，心中充满爱时，刹那即永恒。
21. 生命的长短，用时间计算。生命的价值，却是应该用贡献来算的。人生追求完美，定能够使自己幸福；大而言之，这可能就是人类无从的财富。
22. 比丘熹斗诤，共相骂詈，彼此诤言，口如刀剑，互求长短，是为疾灭正法。
23. 昙花告诉人们：美丽的生命并不在于时间的长短。
24. 生命有长短，命运有沉升……所幸我的生命，能化成匍匐在华夏大地上的一根铁轨，也算是我坎坷人生中的莫大幸事了。
25. 楚天长短黄昏雨，宋玉无愁亦自愁。
26. 付给律师的费用不应据其在法庭上陈述时间的长短，而应据其辩护质量的优劣。
27. 等待的长短无关时间，只与感情的深浅挂钩。
28. 攻人主之长短，谏诤之徒也；讦群臣之得失，讼诉之类也；陈国家之利害，对策之伍也；带私情之与夺，游说之俦也。
29. 生命的长短以时间来计算，生命的价值以贡献来计算。裴多菲
30. 上帝给予我们一场雨，宛如白色的小点，被舞成长短直线，最后变成了一点点惊叹。它希望雨能使人们惊醒，让人们拒绝*庸，绽放人生的彩虹。
31. 长长短短的头发，都是我长长短短的心情。
32. 校其长短，核其精麤，或彼不能如此矣。
33. 生命的价值不在于时间的长短，而在于你如何利用它。
1） 虽然危险并未临*，而迎头邀击比长久注视其前来的好，因为如果一个人注视过久，他是很有睡觉的可能的。
弗兰西斯·培根 （2） 爷娘惜儿女，好比长江水。民谚 （3） 相较之下，要言不烦的演讲比长篇大论，更能打动人心。
（4） 句子要短，短小的词比长词好，单音节的词是最佳选择。（5） 青春青春真可爱，可惜青春不常在。
青春好比长流水，流来流去不回来。李宫俊 （6） 如果主人和宠物的信赖关系，不能比日本海还深，不能比长州力的头发还长的话，就称不上是真正的信赖。
桂小太郎 （7） 蛇年祝福比较长，围绕财富与健康。财运好比长江长，身体壮的把山扛。
钞票都用麻袋装，冬天雪水来冲凉。花开富贵满庭芳，蛇年好运不可挡。
蛇年安康。
在宋代以后，可以说长短句是“词”的别名，但是在北宋时期，长短句却是词的本名；在唐代，长短句还是一个诗体名词。
——在唐代，“长句”指的是7言的诗句（如白居易的《琵琶行》是一首七言歌行，他自己在序中称之为“长句歌”。）相应的，传统的5言诗句就是短句了
——宋以后长短句合称后，一般就开始特指“词”
说道填词，起步阶段首先要熟悉词牌格律，填词对格律是要求很严的，这是需要多看书，多默记的。此外，古人的诗词要多读多看，熟悉典故
龙榆生的《唐宋词格律》是很好的启蒙书，可以看看
长短句原则 工作还得一张一驰呢，老让读者读长句，累死人！写一个短小精辟的句子，相反，却可以起到画龙点睛的作用。
而且如果我们把短句放在段首或者段末，也可以揭示主题： As a creature, I eat; as a man, I read。 Although one action is to meet the primary need of my body and the other is to satisfy the intellectual need of mind, they are in a way quite similar。
如此可见，长短句结合，抑扬顿挫，岂不爽哉？牢记！ 强烈建议：在文章第一段（开头）用一长一短，且先长后短；在文章主体部分，要先用一个短句解释主要意思，然后在阐述几个要点的时候采用先短后长的句群形式，定会让主体部分妙笔生辉！文章结尾一般用一长一短就可以了。
你好，I是主语，don't是助动词，want是谓语，tosee是不定式、非谓语，anyone是宾语，cut off from the expressive ,personal associations是宾语补足语，that a pen still promotes better than a digital keyboard does是that引导的同位语从句，进行补充说明解释personal associations的翻译为：我不想要看见从意味深长的个人协会，一个仍然比数码键盘能更好的提升的圈子，快速离开的任何人。
2.高中英语句子结构分析TherewasstoryafterstoryofhowLinQiaozhi,主句：There was story after story of 。
曾经有关于。一个接一个的故事介词宾语从句 how Lin Qiaozhi 。
went late at night to deliver a baby for a poor family 其中—— （关于）林巧稚夜间晚归去把一个婴儿送给贫苦家庭的（故事）* 主语：how Lin Qiaozhi * 谓语部分 went late at night to deliver a baby for a poor family 。* 分词短语作插入性状语：tired after a day's work,(= after Lin Qiaozhi was tired after a day's work 一天疲劳工作以后)* 定语从句：who could not pay her.那一类给她付不起费的（家庭） 翻译：直译——曾经有关于林巧稚一天疲劳工作以后夜间晚归去把一个婴儿送给那些给她付不起费的贫苦家庭的一个接一个的故事.意译——有过说不完的关于林巧稚的故事.她常常在一天疲劳工作以后，把（初生）婴儿送给那些付不起费的贫苦家庭.。
要么是答案没有解释清楚，要么是你误读了答案的意思.because the professer is devoted to his research work，是一个原因状语从句，当然是可以的.当然也可以用非谓语动词来做原因状语的.非谓语动词用来做状语，你应该学过的，不是么.像be devoted to这样的由be动词构成的短语，在作定语、状语的时候可以直接去掉be动词，用过去分词来做定语状语就可以了.此处就是devoted to 过去分词作原因状语，用法上就相当于那个because的原因状语从句.。
This process is known as departmentalization。
这句话的意思。简短的讲就是 。
这种进程叫做部门化。
那是什么的进程呢？ of grouping individuals into separate units or departments to facilitate the accomplishment of organizational goals 。
就是 把个体组成单元或是部门来促进组织任务的完成的 过程。
一般分析句子， 要找到句子的主语。
谓语（动词）， 宾语（在系动词之后的叫表语）。
把句子的主干抓住，理解句子就很简短了。
不是很理解意思， 也能大致的理解句子在讲什么了 。
对以后又生词的句子也没有问题了。
不需要知道所有的单词的意思，也能理解句子真是太好了~~~~~~。
1. 第一个句子：
“which happened before I was born”怎么解释---“这个故事发生在我出生之前。”“
“my mother was, and is” 中的“and is”是什么意思---“我的母亲当时是，现在也是，多么地不同寻常。”and is 表示“现在也是”。
“mathematician”怎么翻译---“数学家”
2. 第二个句子：
“problem I was working on.”怎么翻译---“我正在研究的一个难题”
“paper on which to note down ”分析---“上面草草记下。.的那张纸”
“recommend” 此处怎么翻译---推荐
Immediately I can picture her, hair wild。“hair wild” 为什么形容词在后？---这是“独立主格结构”作状语，表示“头发乱蓬蓬的”。这种结构也称为“分词独立结构”。这里恕不细谈，请查阅语法书中的解释。
如需进一步探讨，请发邮件至：zhoushihong_cool@163.com 联系。
《稼轩长短句》又名《辛弃疾长短句》、《稼轩词》，是南宋大词辛弃疾的作品集.稼轩是辛弃疾的号.辛弃疾艺术上与苏轼风格*似，而并称为“苏辛”.《稼轩长短句》一书，共收辛词六百二十余首.其词笔势纵横，雄健豪放，不为格律所拘，继承了苏东坡豪放派的词风，并在内容和艺术上进一步开拓了词的境界.如“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）“金戈铁马，气吞万里如虎”（《永遇乐·京口北固亭怀古》）等，都是著名的代表作.另外，作者还善陶铸经史诗文，和运用典故及比兴手法，委婉曲折地表达内心的情思.亦长于白描.词风虽以豪放为主，却不拘一格，沉郁，明快，流丽，妩媚，兼而有之.缺点是有的作品堆砌典故，冷僻晦涩，有“掉书袋”之嫌。
一枝花
千丈擎天手。万卷悬河口。黄金腰下印，大如斗。更千骑弓刀，挥霍遮前后。百计千方久。似斗草儿童，赢个他家偏有。算枉了、双眉长恁皱。
白发空回首。那时闲说向，山中友。看丘陇牛羊，更辨贤愚否。且自栽花柳。怕有人来，但只道、今朝中酒。
一剪梅
记得同烧此夜香。人在回廊。月在回廊。而今独自睚昏黄。行也思量。坐也思量。
锦字都来三两行。千断人肠。万断人肠。雁儿何处是仙乡。来也恓惶，去也恓惶。
一剪梅
忆对中秋丹桂丛。花在杯中。月在杯中。今宵楼上一尊同。云湿纱窗。雨湿纱窗。
浑欲乘风问化工。路也难通。信也难通。满堂惟有烛花红。杯且从容，歌且从容。
一剪梅
独立苍茫醉不归。日暮天寒，归去来兮。探梅踏雪几何时。今我来思。杨柳依依。
白石江头曲岸□。一片闲愁，芳草萋萋。多情山鸟不须啼。桃李无言，下自成蹊。
一络索
羞见监鸾孤却。倩人梳掠。一春长是为花愁，甚夜夜，东风恶。
行绕翠帘珠箔。锦牋谁托。玉觞泪满却停觞，怕酒似、郎情薄。
一落索
锦帐如云处。高不知重数。夜深银烛泪成行，算都把、心期付。
莫待燕飞泥污。问花花诉。不知花定有情无，似却怕、新词妒。
一剪梅
尘洒衣裾客路长。霜林已晚，秋蕊犹香。别离触处是悲凉。梦里青楼，不忍思量。
天宇沈沈落日黄。云遮望眼，山割愁肠。满怀珠玉泪浪浪。欲倩西风，吹到兰房。
一剪梅
歌罢尊空月坠西。百花门外，烟翠霏微。绛纱笼烛照于飞。归去来兮。归去来兮。
酒入香□分外宜。行行问道，还肯相随。娇羞无力应人迟。何幸如之。何幸如之。
八声甘州
把江山好处付公来，金陵帝王州。想今年燕子，依然认得，王谢风流。只用*时尊俎，弹压万貔貅，依旧钓天梦，玉殿东头。
看取黄金横带，是明年准拟，丞相封侯。有红梅新唱，香阵卷温柔。且华堂、通宵一醉，待从今、更数八千秋。公知否，邦人香火，夜半才收。
八声甘州
故将军、饮罢夜归来，长亭解雕鞍。恨灞陵醉尉，匆匆未识，桃李无言。射虎山横一骑，裂石响惊弦。落托封侯事，岁晚田间。
谁向桑麻杜曲，要短衣匹马，移住南山。看风流慷慨，谈笑过残年。汉开边、功名万里，甚当时、健者也曾闲。纱窗外、斜风细雨，一障轻寒。
卜算子
百郡怯登车，千里输流马。乞得胶胶扰扰身，欲笑区区者。
野水玉鸣渠，急雨珠跳瓦，一榻清风方是闲，真得归来也。
卜算子
修竹翠罗寒，迟日江山暮。幽迳无人独自芳，此恨知无数。
只共梅花语。懒逐游丝去。著意寻春不肯香，香在无寻处。
卜算子
盗跖傥名丘，孔子还名跖。跖圣丘愚直至今，美恶无真实。
简册写虚名，蝼蚁侵枯骨。千古光阴一霎时，且进杯中物。
卜算子
万里□浮云，一喷空凡马。叹息曹瞒老骥诗，伏枥如公者。
山鸟哢窥檐，野鼠饥翻瓦。老我痴顽合住山，此地菟裘也。
卜算子
欲行且起行，欲坐重来坐。坐坐行行有倦时，更枕闲书卧。
病是*来身，懒是从前我。静扫瓢泉竹树阴，且恁随缘过。
卜算子
红分靓梳妆，翠盖低风雨。占断人间六月凉，期月鸳鸯浦。
根底藕丝长，花里莲心苦。只为风流有许愁，更衬佳人步。
《稼轩长短句》 又名《辛弃疾长短句》、《稼轩词》，是南宋大词辛弃疾的作品集.稼轩是辛弃疾的号.《稼轩长短句》一书，共收辛词六百二十余首.辛弃疾词在宋代即已有多种版本，主要为4卷本和12卷本两种.4卷本名《稼轩词》，分为甲乙丙丁4集，宋刻本已不存，今有汲古阁影宋钞本及《唐宋名贤百家词》本.12卷本名《稼轩长短句》，宋刻本已无传，今传本通行者有四印斋刻本.1962年中华书局上海编辑所出版今人邓广铭《稼轩词编年笺注》.1975年上海人民出版社出版点校本《稼轩长短句》.。
其词悲壮雄放，词风慷慨悲壮，有不可一世之概，抒发爱国精神，而又题材广泛，风格多样，技巧繁复，体备刚柔，千汇万状，代表了南宋词的最高成就，对后世产生了深远的影响。
刘德华的《念旧》啊
曾经我在人群中
把相似背影喊错
在你走后常常都会有
这么多年心不动
总推说缘份不来
其实我的爱已为你上锁
宁愿忙碌不肯睡
没承认是怕有梦
梦里你会又让我泪流
想念你是最寂寞
情再深又如何
没有你来听我说
好像很潇洒不常回头
却念旧的我
想要躲回忆 只有快向前走
好像很飘泊喜欢自由
却念旧的我
一爱就想永久
独爱一枝花
演唱：崔天歌
词曲：崔天歌
发行：凤凰涅盘
你像美丽一幅画
你像灿烂的烟花
我已忘记故作潇洒
不由说出心里的话
你负责貌美如花
我负责赚钱养家
然后我们生一个胖娃娃
然后我们幸福吧
茫茫世界那么大
我独爱你一枝花
走过长长的岁月
陪你春秋和冬夏
滚滚红尘多繁华
我独爱你一枝花
穿过漫天的风沙
陪你一起走天涯
RAP:
世界有那么大
独爱一枝花
做你的小欧巴
做你的傻瓜
世界有多繁华
爱你一支花
你是我永远的神话
你像美丽一幅画
你像灿烂的烟花
我已忘记故作潇洒
不由说出心里的话
1．卜算子李之仪
2．相见欢
3．谢新恩
4．应照离人妆镜台。
5．昨夜闲潭梦落花，
6．子夜歌
7．青枫浦上不胜愁。
8．楚江微雨里，建业暮钟时。
9．以下皆为李煜词（我也喜欢他的词）
10．此时相望不相闻，
11．日日思君不见君，共饮长江水。
12．深院静，小庭空，断续寒砧断续风。无奈夜长人不寐，数声和月到帘栊。
13．虞美人
14．此水几时休，此恨何时已。
15．江月何年初照人？
16．可怜春半不还家。
17．独自莫凭阑！无限江山，别时容易见时难.流水落花春去也，天上人间.
18．自是不归归便得，五湖烟景有谁争？
19．鸿雁长飞光不度，
20．什么叫做“长短句”？什么叫“长短句”？这是古代就有的名称。现在去查字典，也许会告诉你长短句是“词”的别名，其实在北宋时期长短句是“词”的本名。“词”是后来才有的文体名称，用来取代“长短句”。
21．不知江月待何人，
22．春光镇在人空老，新愁往恨何穷？金窗力困起还慵。一声羌笛，惊起醉怡容。
23．捣练子令
24．帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒.梦里不知身是客，一晌贪欢.
25．但见长江送流水。
26．斜月沉沉藏海雾，
27．汀上白沙看不见。
28．旧山虽在不关身，且向长安过暮春。
29．不知乘月几人归，
30．漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
31．江畔何人初见月？
32．崔涂《春夕》
33．高楼谁与上？长记秋晴望。往事已成空，还如一梦中。
34．一重山，两重山，山远天高烟水寒，相思枫叶丹。
35．江潭落月复西斜。
36．韦应物
37．晏几道-鹧鸪天
38．谁家今夜扁舟子？
39．浪淘沙
40．春花秋月何时了，往事知多少.小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中.
41．碣石潇湘无限路。
42．江水流春去欲尽，
43．桃李依依春暗度，谁在秋千，笑里轻轻语.一片芳心千万绪，人间没个安排处.
44．水流花谢两无情，送尽东风过楚城。
45．庭空客散人归后，画堂半掩珠帘.林风淅淅夜厌厌。小楼新月，回首自纤纤。
46．蝶恋花
47．江天一色无纤尘，
48．何处相思明月楼？
49．雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流.
50．人生愁恨何能免？销魂独我情何限！故国梦重归，觉来双泪垂。
51．遥夜亭皋闲信步，乍过清明，渐觉伤春暮;数点雨声风约住，朦胧澹月云来去.
以短句为主与长句搭配,使整段句子错落有致,富有变化,读起来朗朗上口。整句指整齐匀称、句子结构相类似的句式,往往构成对偶、排比的修辞格；散句指字数多少不等,参差错落的。
长句是指结构复杂、词语较多的句子；短句是指结构简单、词语较少的句子。短句结构主+谓+宾 长句就是在短句的基础上加上形容词等。
拓展资料：
在宋代以后，可以说长短句是词的别名，但是在北宋时期，长短句却是词的本名；在唐代，长短句还是一个诗体名词。
有些辞典上说“长短句”是“词的别名”。或者注释“长短句”为“句子长短不齐的诗体”。这两种注释都不全正确，在宋代以后，就可以说长短句是词的别名，但是在北宋时期，长短句却是词的本名；在唐代，长短句还是一个诗体名词。所谓“长短句”，这“长短”二字，有它们的特定意义，不能含糊地解释作“长短不齐”。
参考资料：百度百科-长短句
有时句式十分整齐，例如“从‘任人宰割’到‘站起来了’”部分，举了1898年“任人宰割”的四个例子；又如“‘两弹’元勋”部分，按时间顺序介绍邓稼先的简历和贡献，句式也相对整齐；又如，第五部分第四段，句式也比较整齐。
有时长句与短句交错使用，例如“邓稼先与奥本海默”这一部分中，第四段介绍奥本海默的性格和为人，长句和短句就交错使用。
句式多变，是为表达思想感情服务的。句式排列整齐，往往造成一股气势，好念，读者印象深刻。长句与短句交错使用，形成一种交错美。长句便于表达较复杂严密的意思；短句显得活泼，节奏快。结合起来用，有一种特殊的表达效果。
扩展资料《邓稼先》是杨振宁写的一篇记人传记型文章，以中华几千年来的文化为背景，以*一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、*。
第一部分，在*一百多年来*历史乃至世界历史的背景上推出邓稼先。作者以1898年西方列强瓜分*的情况为例，说明旧*是怎样“任人宰割”。
第二部分，简单介绍邓稼先的生*经历和贡献。肯定邓稼先“‘两弹’元勋”的地位，赞扬邓稼先“鞠躬尽瘁，死而后已”的光辉一生。
第三部分，在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比中来写邓稼先。奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。邓稼先则是一个最不要引人注目的人物，忠厚*实，真诚坦白，从不骄人，是“最有*农民的朴实气质的人”。
第四部分，作者写自己得到消息，*的原子弹工程没有任何外国人参加，是自力更生搞出来的，因而感情受到极大震荡，一时热泪满眶。这是作者为中华民族而自豪，为50年的朋友邓稼先而骄傲。
第五部分，先描绘邓稼先工作地点的荒凉，揣测邓稼先在这样的环境中率领部下奋斗牺牲的时候是什么心情；接着指出邓稼先从事这项工作需要物理直觉、数学见地、勇进的胆识和稳健的判断，关心邓稼先肩负重任、在关键方案上签字时手有没有抖。
第六部分，引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话。这些话是对邓稼先的总评价，同时洋溢着作者对朋友的深情。
长短句就是指结构复杂、词语较多的句子；短句就是指结构简单、词语较少的句子.
英语试卷分析(精选14篇)
试卷分析是指根据学生对每一试题的答案，对试卷进行分析研究，并作整体性评价。依据试题试用或正式使用后的结果，分析试题的信度、效度、难度、区别度和客观性等。其作用是评估试题质量，为今后提高试题编制水*提供反馈信息；发现教学中的问题，作为改进教学的依据。
难度反映试题的难易程度，即考生在一个试题或一份试卷中的失分程度。如满分100分的试题，考生*均得分76分，*均失分24分，则难度系数为0.24。以下是小编为大家整理的英语试卷分析（精选14篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
本次试卷信息量大，知识涵盖面广，渗透性强，注重实际情景和具体语境中考查学生对基础知识的理解和运用，有较强的探究性和灵活性。试卷突出了语言的交际功能，力求体现课程标准精神，无偏、难和怪题。试题的选材有必须的时代感和知识性，在选材中既注意了所选材料在题材和体裁上的多样性，又注意了所选材料的思想性和教育性注重教育性。试卷着重考查学生理解、运用语言的本事，重视考查学生的英语基础知识、基本技能，考查学生运用所学的知识和技分析问题、解决问题的本事，力求体现选拔和指导教学两者并重。
一、试卷特点：
1、试卷注重基础，体现活用，难度和区分度恰当无偏题，怪题出现。
试题注重考查学生在必须语境下对语言基础知识的掌握情景和综合运用英语的本事。语言基础知识的考查重点突出、覆盖面广；情景设置合理，避免了纯知识性的死记硬背题；词汇和语法的测试充分注意了语言的真实性、趣味性和实践性；注重语感，灵活性强，突出语言形式向语言意义的转化。
2、试题从知识立意逐渐向本事立意转变。
加大了本事考查的比重。试题突出了语言的交际性，强调在特定的语境中英语知识的灵活运用。适当增加了测试词汇量，加强本事检测。如阅读理解考查的资料注重了对学生在语境中运用语言本事的考查。加大了对语言的熟练程度和深层次本事考查的力度。如“阅读理解”部分注重了对归纳，推断和猜测整个句子等深层次本事的考查。阅读材料贴*生活，同时题材广泛，体裁多样、生动趣味，并富有思想性。
3、书面表达难度控制合理。
书面表达给学生留有充分发挥本事的空间，加大了考查学生综合运用语言本事的力度，使试卷更具现实性。书面表达题对初中英语教学有着良好的导向作用，要求学生要充分运用所学语言记录自我的真实情感，进一步体现了英语学科的交际性和工具性。
二、试题分析
第一题：听力部分
第一大题中5个小题，相当基础，主要考查学生的基础知识掌握得如何，第二、三、四大题，则逐步地增大难度，人物主角的转换、地点的转移这要求学生要学会用英语思维研究问题，否则听力节奏跟不上，这暗示学生*时学英语，要慢慢锻炼自我学会用英语进行思考问题的本事。
第二题：词汇与语法
A）此题大部分学生答得较好，有少部分学生单词掌握得不够好，有个别拼写错误。
B）单项填空是一种常规题型，考查的知识点多，但难度不大。题干设计简洁，情景清楚。语法知识遵循新课标，有助于引导学生不要花很多的时光抠语法知识，而将更多的精力放在语言本事的培养上。
第三题：语言交际
此题的题型比以往的难度降低，绝大多数学生答得相对较好。
第四题：语篇理解
阅读部分所选的阅读文章题材多样化，主要考查学生对阅读材料的分析理解本事、推理确定本事和概括归纳本事。该大题在整篇考卷中得分率相对最低。失误原因是对于常见用语掌握的熟练程度还不够。基本功不扎实，知识掌握不到位。
第五部分：书面表达
考生在书面表达中所反映的问题主要有：基础不扎实，语言表述不清楚。主要表现在：语序混乱、语法结构错误、基本句型没掌握、单词拼写错误、时态错误等。
三、教学提议及反思
经过对英语试卷和考试情景的分析，针对英语教学中存在的问题，英语教学还要在以下几个方面作进一步的努力：
1、课改理念，钻研新教材，务实英语基础
我们应当清醒地认识到本事高于基础，但必须依托基础，考查本事，并不意味着削弱对基础知识的要求，而是要联系实际。仅有扎扎实实从基础做起，才能最终到达“一看就会，一做就对”。英语基础知识包括：词汇、语法、句型等。词汇是语言的基本单位，没有足够的词汇量，是学不好英语的。词汇教学不仅仅仅要重视，还要讲究方法，注意“词不离句，句不离文”，既教词汇，更关注词汇使用的语境。复*中必须要引导学生梳理知识，帮忙他们构成知识网络，把基本概念理清，掌握语法规则、*惯用语等基础知识，逐步引导学生灵活运用英语知识的本事。
2、确立语篇意识和综合意识，培养综合运用本事
八年级英语试题突出了语篇功能和综合运用本事。阅读理解试题是分值较高的试题。我们在*时的教学中要根据教材切实搞好语篇教学，并有意识、有计划地增加英语阅读量，题材、体裁要尽量多样化，经过很多的阅读，扩大学生的知识面，使学生熟悉不一样体裁、不一样题材文章的作题思路，提高阅读速度，提高驾驭语篇的本事。选材要尽量要贴*学生的生活实际，注意时代性、生活性和社会性。语篇难度适当，措辞浅显、生动、自然、地道，语句灵活且富于变化。在*时要经过阅读培养学生阅读多种文体的本事，如何从文章中获取信息的本事和运用英语解决实际问题的本事。在训练中要注意方法的多样化和灵活性，同时关注学生运用英语进行直接思维意识本事和*惯的培养，启发他们学会运用多种不一样的方法来表达同样的思想，提高用英语进行思维的本事，逐步培养良好的英语语感，提高英语语用本事。
3、加强英语课外阅读，提高信息素养
英语知识的获得与本事的提高是在不断的听、说、读、写的训练过程中逐步构成的，而教材和课堂所能供给的训练还是比较有限的。所以，要加强理解语篇的本事训练，增强英语语感。同时要增强信息意识，培养和提高信息素养，重视运用英语解决实际问题的本事。
总体来看，八年级英语试题难度虽不大，但出得很"活"，外语的功能性、交际性体现得淋漓尽致，试题的编制无论从技术层面或文化层面都体现了教学新导向、新思维，语言的灵活性和严谨性使得这份卷子很有份量。所以，在今后的教学中应注意开阔学生视野，多渠道、大容量地给学生供给具有时代感的英语信息，加强语言运用本事的培养，少讲解，多给学生实际运用语言的机会，在用中学英语，在学中用英语。
随着新一轮课程改革的推进，对教学评价体系的研究也日益深入。教学评价是教学活动的重要组成部分，而考试又是进行教学评价的一种有效方式。考试后的试卷分析，在教学中占着举足轻重的位置，是教学工作的一个十分重要的环节。对今后教师的教和学生的学能够起到一个良好的、正确的导向作用。
一、关于试卷的分析
本次试卷总体来说考查比较全面，注重的是基础知识的考查；也突出了语言的交际功能；高年级的阅读理解本事均有所体现。具体分析如下：
(一)注重了基础知识的考查
试卷能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，依据课本，对一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的资料(如重点单词的书写，动词时态的运用，以及语音的认知等)，这些知识能为学生以后的学*打下坚实的基础。
(二)突出语言的交际功能
英语作为一种语言，是一种交际的工具，而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学*的规律，确立以听说本事的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。
(三)渗透了本事考查的要求和一些生活常识。
语言学*是为了交际。小学英语教学不仅仅仅要给学生一些基本的语
言知识，并且要教给学生运用语言的方法和本事。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解本事和活用语言本事的考查。
四年级的试卷在词汇方面有些超纲，考查了一些三会单词，学生的掌握情景不太好。
二、关于学生答题情景
1、得分情景：
各年级得分情景汇总表
五六年级学生成绩比较相当，优等生成绩约占总人数的60%以上，中等生约占到30%，差生约为5%。各试题的得分率约为：辨音题：85%；词汇题：86%；单选题：95%；连线题：96%；句型转换题：83%；阅读理解题：91%。
三年级优等生人数为40人，中等生为58人，差生为7人。第一题得分率能到达100%；三、五、七题能到达80%；二、四、六题约为65%；四年级考生中无满分，优秀人数为35人，中等生95人，不及格人数为12人。各试题的得分率为:第一题：80%；第二题：90%；第三题：80.5%；第四题：44%；第五题：90%；第六题:84%；第七题:5%。
2、失分情景：
高年级的失分情景比较集中：辨音题、句型转换题和阅读题。辨音题中的oo，n发音成为主要失分点，六年阅读题的第一小道失分较多。原因是学生基础知识掌握不好，综合运用语言的本事有待提高，还应多做多练。
低年级的失分主要集中在单选和单词拼写方面。失分原因是语法知识题型较难，并且单选由两项增加到三项。四年的第七题出现的单词除CD一词是四会单词外，剩下9个均为三会单词，超出了大纲的要求范围。
以短句为主与长句搭配,使整段句子错落有致,富有变化,读起来朗朗上口。整句指整齐匀称、句子结构相类似的句式,往往构成对偶、排比的修辞格；散句指字数多少不等,参差错落的。
长句是指结构复杂、词语较多的句子；短句是指结构简单、词语较少的句子。短句结构主+谓+宾 长句就是在短句的基础上加上形容词等。
拓展资料：
在宋代以后，可以说长短句是词的别名，但是在北宋时期，长短句却是词的本名；在唐代，长短句还是一个诗体名词。
有些辞典上说“长短句”是“词的别名”。或者注释“长短句”为“句子长短不齐的诗体”。这两种注释都不全正确，在宋代以后，就可以说长短句是词的别名，但是在北宋时期，长短句却是词的本名；在唐代，长短句还是一个诗体名词。所谓“长短句”，这“长短”二字，有它们的特定意义，不能含糊地解释作“长短不齐”。
参考资料：百度百科-长短句
有时句式十分整齐，例如“从‘任人宰割’到‘站起来了’”部分，举了1898年“任人宰割”的四个例子；又如“‘两弹’元勋”部分，按时间顺序介绍邓稼先的简历和贡献，句式也相对整齐；又如，第五部分第四段，句式也比较整齐。
有时长句与短句交错使用，例如“邓稼先与奥本海默”这一部分中，第四段介绍奥本海默的性格和为人，长句和短句就交错使用。
句式多变，是为表达思想感情服务的。句式排列整齐，往往造成一股气势，好念，读者印象深刻。长句与短句交错使用，形成一种交错美。长句便于表达较复杂严密的意思；短句显得活泼，节奏快。结合起来用，有一种特殊的表达效果。
扩展资料《邓稼先》是杨振宁写的一篇记人传记型文章，以中华几千年来的文化为背景，以*一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、*。
第一部分，在*一百多年来中国历史乃至世界历史的背景上推出邓稼先。作者以1898年西方列强瓜分中国的情况为例，说明旧中国是怎样“任人宰割”。
第二部分，简单介绍邓稼先的生*经历和贡献。肯定邓稼先“‘两弹’元勋”的地位，赞扬邓稼先“鞠躬尽瘁，死而后已”的光辉一生。
第三部分，在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比中来写邓稼先。奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。邓稼先则是一个最不要引人注目的人物，忠厚*实，真诚坦白，从不骄人，是“最有中国农民的朴实气质的人”。
第四部分，作者写自己得到消息，中国的原子弹工程没有任何外国人参加，是自力更生搞出来的，因而感情受到极大震荡，一时热泪满眶。这是作者为中华民族而自豪，为50年的朋友邓稼先而骄傲。
第五部分，先描绘邓稼先工作地点的荒凉，揣测邓稼先在这样的环境中率领部下奋斗牺牲的时候是什么心情；接着指出邓稼先从事这项工作需要物理直觉、数学见地、勇进的胆识和稳健的判断，关心邓稼先肩负重任、在关键方案上签字时手有没有抖。
第六部分，引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话。这些话是对邓稼先的总评价，同时洋溢着作者对朋友的深情。
长短句就是指结构复杂、词语较多的句子；短句就是指结构简单、词语较少的句子.
1、与儿童沟通，不要忘了他的天真。
2、所谓成功，就是在*凡中做出不*凡的坚持。
3、只要眼神不失去光泽，心灵永远不会荒芜。
4、把心放*，你就上善若水；把心放轻，你就自在的如云。
5、我们为了控制执着，必须观照好感觉的大门。
6、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。
7、不切实际的空想不会真的实现，只有脚踏实地的努力才能达成。
8、犯错，就诚实地认错。狡辨、诿过只会害了你自己。
9、渡过难关是一种心态，你想要跨过去的话，就必然能跨过去。
10、如果你不出去走走，你就会以为这就是世界。
11、既然选择了远方，就要风雨兼程。
12、成功是干出来的，不是看出来的！
13、我*惯了不该*惯的*惯，却执着着不该执着的执着。
14、为自己寻求庸俗乏味的生活的人，才是真正可怜而渺小的。
15、成功就是当洋溢的生命力，突然冲决堤坝而汇入一条合适的渠道。
16、富人四季穿衣，穷人衣穿四季。
17、因为胸怀，才是成功者的标志。
18、腰缠万贯时，想想那些食不果腹的人。
19、一个人无法放弃过去的无知，就无法走进智慧的殿堂。
20、最惬意的时候，往往是失败的开始。
21、一朝开始，便永远能将事业继续下去的人是幸福的。
22、宁为宇宙闲吟客，怕作乾坤窃禄人。
23、倘若，有一天天晴了，记得为自己储备一点阳光。
24、切勿坐耗时光，须知每刻都有无穷的利息；日计不足，岁计有余。
25、人在失败的时候，想放弃；人在疲惫的时候，想放弃。
26、价值观的不同不代表人生轨迹不同，但却能让人形同陌路。
27、炼造一双千里眼，才能望得更远。
28、总有那么一些人早上不想起，晚上不想睡！
29、你不能左右天气，但你能转变你心情。
30、言行如走棋，一动思三步。
31、于书无所不读，风物皆有可观。
32、就算要出卖灵魂，也要找个付的起价钱的人。
33、生活是一种挑战，迎接它吧。
34、思企业之困局，创未来之先锋。
35、以前是有贼心，没贼胆，现在的问题是贼去哪了？
36、你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。
37、像孩子一样，永远相信希望，相信梦想。
38、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。
39、睡久了也不好，我喜欢累一点。
40、诚信，是开通人生第一扇门的金钥匙。
41、不经过琢磨，宝石也不会发光。
42、有时候，要得到你最想要的东西，你得做你最不想干的事情。
43、四边伐鼓雪海涌，三军大呼阴山动。
44、做个勇敢的人学着去承受命运给的每一个耳光。
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46、事到盛时须警省，境当逆处且从容。
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48、你说我是猪，不对，其实我连猪都不如。
49、这1秒开始相信，幸福就会靠*。
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