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分享一些关于励志的励志名言，赶紧来看看吧。下面是好句摘抄小编给大家整理的关于历史的经典励志名言，供大家参阅!
关于历史的经典励志名言精选
1. 历史并没有真正的科学价值，它的唯一目的乃是教育别人。——乔治·屈维廉《克莱奥——一位缪斯》
2. 科学的历史，从某种意义上说，就是错觉和失败的历史，是伟大的玩愚者以笨拙和低效能进行工作的历史。——寺田寅彦(日)《科学家与头脑》
3. 历史是什么：是过去传到将来的回声，是将来对过去的反映。——雨果(法)《笑面人》
4. 只要我们都尊重历史，就一定能够得到真理。——廖沫沙《廖沫沙*作选·关于我在三十年代写的两篇杂文》
5. 历史有两部：一部是官方的，骗人的历史，做教科书用的，给王太子念的;另外一部是秘密的历史，可以看出国家大事的真正的原因，是一部可耻的历史。——巴尔扎克(法)《幻灭》
6. 历史是胜利者的宣传。——汤因比《汤因比论汤因比》
7. 历史不仅是知识中很有价值的一部分，而且还打开了通向其他许多部分的门径，并为许多科学领域提供了材料。——休谟(英)《论历史研究》
8. 历史上最突出的偶然的机遇是赫赫名人伟大人物的间歇出现。——阿伦·尼文斯《历史学导论》
9. 历史不应该仅有消除偏见，它还应该孕育热情。——乔治·屈维廉《克莱奥——一位缪斯》
10. 历史是知识分子文化活动的结果。——高尔基(苏)《克里姆·萨姆金的一生》
11. 我们的历史是一份无比珍贵的遗产，是值得我们自豪的。——吴晗《学*集·论历史知识的普及》
12. 人人都是他自己的历史学家。——卡尔·贝克(美)《现代西方历史学文选》
13. 历史学家不能容许历史学这门学科堕落到这种地步，以致于捏造的历史成为宣传政治神话的工具。——落米拉·塔帕尔(印度)《教派主义与印度史的撰写》
14. 历史的道路不是涅瓦大街上的人行道，它完全是在田野中前进的，有时穿过尘埃，有时穿过泥泞，有时横渡沼泽，有时行径丛林。——车尔尼雪夫斯《车尔尼雪夫斯基》
15. 一个不懂自己出生前的历史的人，永远是个孩子。——西塞罗 关于历史的经典励志名言经典
1. 往古者，所以知今也。——《大戴礼记·保傅》
2. 人类的历史，就是一个不断地从必然王国向自由王国发展的历史。——*(中)《*在第三届人大一次会议上的报告》
3. 历史是不能容纳谎言的……
4. 历史学家不能容许历史学这门学科堕落到这种地步，以致于捏造的历史成为宣传政治神话的工具。——落米拉·塔帕尔《教派主义与印度史的撰写》
5. 疑今者察之古，不知来者视之往。——管子(战国)《管子·形势》
6. 执古以绳今，是为诬今;执今以律古，是为诬古。——魏源(清)《默觚·治篇五》
7. 历史上最突出的偶然的机遇是赫赫名人伟大人物的间歇出现。——阿伦·尼文斯(美)《历史学导论》
8. 历史多么无情而又有情，不遗忘每一个对历史的贡献，也不宽容每一个对历史的障碍。——范文澜(中)《范文澜历史论文选集·戊戌变法的历史意义》
9. 历史是国家和人类的传记。——列夫·托尔斯泰(俄)《战争与和*》
10. 我们只知道一门惟一的科学——历史学。——马克思《德意志意识形态》
11. 人类的具体历史，如果有的话，那一定是所有人的历史，也必然是人类的一切希望、斗争和受难的历史。——波普(英)《公开社会及其敌人》
12. 历史是什么：是过去传到将来的回声，是将来对过去的反映。——雨果《笑面人》
13. 人类的具体历史，如果有的话，那一定是所有人的历史，也必然是人类的一切希望斗争和受难的历史。——波普(英)《公开社会及其敌人》
14. 历史有自己的生命，它就像一个人，既随和又自尊。——余秋雨《艺术创造工程》
15. 凡是能够在一个朝代中分清楚谁在低声说话，而且听得见他在统治者耳边低声说些什么，有这种能耐的人就是真正的历史家。——雨果《笑面人》 关于历史的经典励志名言推荐
1. 历史的第一页是从互相猜忌搞阴谋和耍手腕开始的。——米·左琴科《一本浅蓝色的书》
2. 历史家的职责是要确切、真实、不感情用事;无论利诱威胁，无论憎恨爱好，都不能使他们背离真实。——塞万提斯(西班牙)《堂·吉诃德》
3. 后之视今，犹今之视昔。——班固《汉书·京房传》
4. 历史不应该仅有消除偏见，它还应该孕育热情。——乔治·屈维廉(英)《克莱奥――一位缪斯》
5. 人类的历史是很忍耐地等待着被侮辱者的胜利。——泰戈尔(印度)《飞鸟集》
6. 即使是天才人物，在生下来的时候，第一声啼哭也和*常的儿童一样，绝不是一首好诗。——鲁迅
7. 历史是用激情和痛苦创造的……——高尔基(苏)《克里姆·萨姆金的一家》
8. 历史本身是自然史的一个现实的部分，是自然生成为人这一过程的一个现实的部分。——马克思《年经济学——哲学手稿》
9. 人生的血战，前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却是一小块煤。——鲁迅
10. 历史不时表现为一团乌七八糟的偶然事件，像急转的洪流一样。——雅斯贝尔斯《人的历史》
11. 撰写历史是摆脱过去的一种方式。——歌德(德)《歌德的格言和感想集》
12. 历史是国家和人类的传记。——列夫·托尔斯泰《战争与和*》
13. 历史总是为生活服务的，它提供范例，评价过去，或者把目前这个时刻安放到生成――演变中去。——雷蒙·阿隆(法)《历史哲学》
14. 历史是由活着的人和为了活着的人而重建的死者的生活。——雷蒙·阿隆《历史哲学》
15. 历史又可教我们以智慧和价值的相对性。——莫洛《书卷长留伴一生》
16. 人类的全部历史都告诫有智慧的人，不要笃信时运，而应坚信思想。——爱献生
17. 人离开狭义的动物愈远，就愈是有意识地自己创造自己的历史，不能预见的作用、不能控制的力量对这一历史的影响就愈小，历史的结果和预定的目的就愈加符合。——*
18. 历史还不是一门科学伪造和删节才会被弄得像门科学似的。——罗素《自由与组织》
19. 历史事件乃是人类心灵活动的表现。……历史学家研究历史事件时，则必须研究人们是在怎么想的。——科林伍德《历史的观念》
历史名人的故事有助于我们了解历史，有空的时候看*名人历史故事也是不错的哦。下面是小编给大家整理的中国历史名人励志故事，供大家参阅!
曾国藩和左宗棠都是晚清的重臣，两人名气都很大，朝廷一般多以“曾左”并称他们两人。
曾国藩要比左宗棠大，并且曾经对左宗棠予以提拔。但左宗棠为人非常自负，从没有把曾国藩放在眼里。
有一次，左宗棠很不满地问身旁的侍从：“为何人都称‘曾左’，而不称‘左曾’?”
一位侍从大胆直言：“曾公眼中常有左公，而左公眼里则无曾公。”
侍从的话让左宗棠深思良久。
*(1903-1997)，*人。*革命家、政治家、军事家、外交家，*、中国人民*、中华人民共和国的主要领导人之一，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师。
*的父亲邓文明是个精力充沛、乐观向上，喜欢社交的人。邓文明乐于同人交往，在调解地方争端时处事公道。在家里，他严格而又谦和。他对孩子们的训诫是严厉的，但当孩子们犯错误时，他仍愿意倾听他们的陈述。*似乎继承了他父亲的性格--自信、有抱负、处事果断。
在*还年幼的时候，父亲就把他送到一个老式私塾接受教育。两年以后，*七岁时，转到一所新式小学就读。他从早期起就学*了现代科学--数学、自然科学和地理，并且学的是白话文，而不是过去一直使用的文言文。*儿时是个活泼、聪明的孩子，喜欢和同学们玩游戏，而且学东西非常快。他读书只朗读三遍便能够记住并背诵出来。他也是个有主见的孩子，即使有些事情是违反传统道德的，做了会受到惩罚，他还是无所畏惧，照样去做。
*8岁时，一天，在放学回家的路上，一个和他很要好的同学因为妹妹生病又无钱看医生而急得哭了起来。第二天一早，*一走进教室，就立刻跑到那位同学身边，悄悄塞给他5块银元。这5块银元是*从父亲的钱箱里偷偷拿出来的，在当时这笔钱可以买到500斤谷子，也算是一笔巨款了。
过了好几天，邓文明发现钱箱里莫名奇妙地少了5块银元，非常生气。他把全家人包括佣人都叫来打算彻查此事。父亲还没开口，*很自觉地站了出来，并主动地把一根棍子递给父亲。邓文明以为儿子拿钱去乱花掉了，一生气顺手接过棍子就*打了一顿。*一声没吭地挨完了打，父亲见状，也渐渐消了气，并觉得事情很蹊跷。他*找来，想把事情弄个水落石出。*这才把事情原委详细地告诉父亲，他说：同学的妹妹生了很严重的病，他家很穷，没钱看大夫……还没等*把话说完，父亲就把他拥在怀中，高兴地说：儿子，你做得对，父亲错怪你了。我不应该不分青红皂白地就打你一顿。但是为什么我惩罚你的时候，你不把事情的原委早点告诉我呢?*说：我的行为还是属于偷窃，您告诉过我，小偷是应当受到惩罚的，所以我应该挨打。父亲摇摇头说：儿子，你能主动帮助别人，而且很诚实，这是对的。但是，遇到了急难的事情而不信任自己的父亲，那就不对。你要拿钱帮助同学，应该先跟父亲说。*点点头。父子俩相视而笑。
不久，邓文明为了让儿子接受最好的教育，把他送进广安城新成立的中学。几年后，这个有远大抱负和爱国心的父亲把儿子送去法国勤工俭学，从此，*踏上了革命的道路。
当你发现孩子犯了错误时，你会怎么做呢?你会关心他为什么犯错吗?你会追究原因吗?当你发现错怪了孩子时，你会向他道歉吗?一些家长可能会担心，给孩子道歉那不是会让自己威信扫地吗?以后还怎么教育孩子呢?实际上，向孩子道歉是在向孩子表明，你尊重他(她)的情感，还可以让孩子认识到，每个人都可能会犯错误，重要的是应当勇于承认错误，知错就改。一举多得，何乐而不为呢?邓父的成功之处就在于既表扬了儿子，也指出了儿子的不足之处，同时还作了自我检讨，给儿子作出了一个表率。殊不知，孩子是父母的影子。父母的榜样力量是异常巨大的。
当然，父母弥补自己过失的方式有很多种。比如拥抱一下孩子，或者与孩子推心置腹地谈一谈等等。这时我们会发现，其实我们的孩子是很优秀，很可爱的。
“知道吗?村口的大石洞里能流出米来?那天我亲眼看见的。”村子里发生了奇怪的事，村民们跑来跑去，互相转告着。
屈原的爸爸皱着眉头，在厨房里走来走去，“奇怪!米怎么会少了?”
他把两件事想到一起，“嗯，肯定是他!”
天黑了，月亮升到了树梢上，屈原的爸爸躲在村口的一棵大树后面，他要干什么呢?
来了，通往村口的小路上，走来一个人，个子不高，怀里抱着东西，越走越*，可以看出，那是一个孩子。“唉!”屈原的爸爸叹了口气，从树的后面走了出来。
“屈原!”他叫道。
“啊，爸爸，你怎么在这儿呀?”屈原吓了一大跳。
“回家再说，咱们先把东西放过去。”屈原的爸爸已经想到，大石洞里的米是儿子放的。
“嗯，嗯，谢谢爸爸。”小屈原不好意思地笑了。原来，善良的小屈原看到村子里很多人家穷得没有饭吃，就想出了这个为大家送米的办法。
他的爱心得到了爸爸的表扬，但是爸爸说了另一些话，让他明白了更深的道理。
“你这样能让所有的穷人吃饱饭吗?
现在你还小，应该好好读书，长大了，真正地为大家做些事情。”
“哈哈，我明白了。”小屈原笑了。
1.拼十年寒窗挑灯苦读不畏难；携双亲期盼背水勇战定夺魁。
2. 还记得最初的梦想吗?那就努力吧。
3.成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。
4.勤学，勤思，勤问，苦钻。
5.高考励志名言八字
6. 奋斗冲刺，誓要蟾宫折桂；全心拼搏，定能金榜题名。
7.努力就能成功，坚持确保胜利。
8.你想是怎样的人，你就是怎样的人;你想成为怎样的人，你离这个目标就不会太远。
9.中考励志格言
10.今天多一份拼搏、明天多几份欢笑。
11.天道酬勤勤能补拙 拼搏一年天高地阔
12.机会从不会“失掉”，你失掉了，自有别人会得到。不要凡事在天，守株待兔，更不要寄希望于“机会”。机会只不过是相对于充分准备而又善于创造机会的人而言的。没有机会，就要创造机会;有了机会，就要巧妙地抓住机会，而高考就是你走上成功之路的第一个机会。
13.如果有人每天送你86400元钱让你随便用，只是第二天到来时他会收回你没有花完的钱，那么你会如何花这些钱呢？当然是全部花完。现在你每天都有86400秒，你打算如何利用呢？如果你能像花钱购物一样的来利用时间学*，你的学*成绩又会怎样呢？时间是万物中最宝贵的东西，如果浪费了，那就是最大的浪费。
14.高考是一个实现人生的省力杠杆，此时是你撬动它的最佳时机，并且以后你的人生会呈弧线上升。
15.决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄！
16. 争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。
17.我觉得在中学求学时代，一定要有自我约束力，且称之为“心力”吧。“春来不是读书天，夏日炎炎正好眠，秋来蚊虫冬又冷，背起书包待明年。”有些学生总有一些不想学*的理由。如果这样下去，我们的学*之树永远长不大。古人云：“人静而后安，安而后定，定而后慧，慧而后悟，悟而后得。”很有道理。
18.年流行的励志名言
19.决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。
20.这是一个只承认强者的时代，而学*正是赋予了我们做强者的原始资本。我们有责任，有义务学好知识。过程一定是苦的，可真正的强者一定要耐得住寂寞，受得了煎熬，抗得住诱惑。
21.历春夏以苦为乐恒心架起通天路；搏高考梦想成真勇气推开智慧门。
22.有时候，洒脱一点，眼前便柳暗花明；宽容一点，心中便海阔天空。身边的世界往往比我们想象的要睿智与宽容。
23.若为普通话，二者皆可抛。
24.高三不再有，劝君珍惜之。一年之经历，终身之财富
25. 将来的自己会感谢现在努力的自己。
26. 对于世界，我微不足道，但对于我自己，我就是全部。
27.争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。
28. 拼三个春夏秋冬，博高考无怨无悔。
29.高考是比知识、比能力、比心理、比信心、比体力的一场综合考试。
30.开启高考成功之门，钥匙有三。其一：勤奋的精神；其二：科学的方法；其三：良好的心态。
31.作业考试化，考试高考化，将*时考试当高考，高考考试当*时。
32.抢时间，抓基础，勤演练定有收获；树自信，誓拼搏，升大学回报父母。
33.“讲效率”包含两层意思：一是不作不惜工本的事，二是作省时省力的事。动作快是讲效率;有条理是讲效率;聚精会神是讲效率;计划得当也是讲效率。
34.健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学*方法是关键，心理素质是保证。
35.人生能有几回搏？现在不搏更待何时？珍惜机遇吧，让金色的年华碰撞出更加灿烂的火花！
36.如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
37.让我们将事前的考虑，换为事前的思考和计划吧。
38.苦海有涯。而学无涯，志者战高考，惰者畏高考。
39. 不赢高考非英雄，挥泪洒血誓成功。
警句,名言,机会,成功,效率,学*,考试,历史,争取
玩物丧志的历史典故
典故原指旧制、旧例,也是汉代掌管礼乐制度等史实者的官名。后来一种常见的意义是指关于历史人物、典章制度等的故事或传说。以下是小编整理的玩物丧志的历史典故，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
玩物丧志的典故：
这句成语见于《尚书·旅獒》：“玩人丧德，玩物丧志。”
周武王姬发灭商后，建立了西周王朝。为了巩固自己的统治，周武王一面分封诸侯，一面派出使臣到边远地区，号召各国臣服周朝。
慑于武王的威名，许多远方国家和部族都先后派人到镐(周都，在今陕西西安市西，向周王朝称臣纳贡。有一天，来自西方旅国的一位使臣献上了一只叫獒的大狗。这只狗身高体重，且通人性，见了周武王还俯首行礼。武王看了，非常高兴，命人收下了这只宝狗，并重赏了使者。
这件事被太保召公奭看在眼里，记在心中。
退朝以后，他写了一篇《旅獒》呈给周武王，劝他艰苦奋斗，不要使胜利果实毁于一旦。其中写道：轻易侮弄别人，会损害自己的德行;沉迷于供人玩弄的事物，会丧失进取的.志向。武王读了《旅獒》，想到商朝灭亡的教训，觉得召公奭的劝告是对的，于是把收到的贡品分赐给诸侯和有功之臣，自己则兢兢业业地致力于国家的治理和建设。
“玩物丧志”这句成语，常用来指醉心于玩赏某些事物或迷恋于一些有害的事情，就会丧失积极进取的志气。
玩物丧志的典故造句：
1、读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。凡读无益之书，皆是玩物丧志。
2、不瞒兄弟您说，我自退休以来，每天种花养鸟，做的尽是玩物丧志的事儿。
3、真心希望今天全国的小朋友在新的一年里快快乐乐，没有烦恼，但千万不要"玩物丧志"哟!
4、电子竞技不是简单的打电子游戏!电子竞技也决不是什么玩物丧志!
5、有关研究证明，在校有舞蹈特长或其他音乐特长的学生并不像以前人们所认为的玩物丧志或不务正业，相反这部分同学无论在学*成绩或是在组织能力上都大大超过其他同学。
6、以往让我感觉生活快乐的那些奢侈享受，现在都成为自己玩物丧志的证明。
7、他们生活得不错，因为他们偷袭邻地的成果。在那里他们集中女人，食物和酒料，过一种悠然自得，玩世不恭，玩物丧志的日子。
8、周坚不*惯跪坐,而且也不舒服,就指导篾匠做了几把椅子桌几,不料却被周尚贬斥为玩物丧志,因此不敢在家中摆,就送给了蔡琰,只有在这里,才能坐坐椅子。
9、他们兄弟俩玩物丧志,以致坐吃山空。
10、他整天只是提笼架鸟，东游西逛，玩物丧志，那是很危险的。
11、我们虽然是高干的子女,但是决不作玩物丧志的“八旗子弟”。
12、现在不务正业,玩物丧志的人多得很。
13、擅长台球，是青春虚度的标志。玩物丧志的意思，当然，他应该加一句，台球运动员不算。
14、人有嗜好无伤大雅，但若过分沉迷就是玩物丧志了。
15、他时常告诫过分沉迷于电玩的年轻人，勿玩物丧志而自毁前程。
16、他要不是沉迷于网咖，玩物丧志，岂会荒废了学业?
17、便引发一系列问题，上课不注意听讲，扰乱课堂秩序，玩物丧志的学生比比皆是。
18、凡读无益之书，皆是玩物丧志。
19、读圣贤书但知背诵，不求甚解，不能身体力行，这与玩物丧志似乎并无不同!
20、一些娱乐游戏、聊天等可能会导致孩子们玩物丧志或者交友不当，但是我们可以通过一定的人为控制，控制使用时间的长短和时间点等等，并进行一些引导。
21、他着迷于邮票的收集上，已到了走火入魔的地步，不是玩物丧志是什么?
残阳，如血的残阳 腥风中战马的嘶鸣在跌宕 出征？凯旋？姑且不去想 一抹感慨却滔滔如江 在历史的河道上恣意流淌 无论是汉武还是秦皇 无论是夏桀还是商汤 圈地封侯，扩土拓疆 人命如草芥，枯骨染膏梁 李世民奠几百载大唐 赵匡胤让大宋数朝风光 一代天骄的成吉思汗 把铁骑骑到了多瑙河上 战鼓被白骨敲得急如雨点 刀锋被冤魂吹得呼呼作响 多病的元末出了个和尚 轻捻佛珠的手拿起了刀枪 王侯将相本无种 天子轮流做一场 可谁知道，黄袍亦是国殇 造就了不可一世的朱元璋 李自成的崛起在黄土地上 大明的丧钟被他敲响 短短四十几天的大顺* 却又毁在了吴三桂的投降 苦了百姓，苦了残兵败将 八国联军的炮弹飞过山岗 圆明园的火把将文明埋葬 一群群衣冠楚楚的绅士 不过是*不眨眼的财狼 大清，哪里还有干云豪气 大清，努尔哈赤棺材震荡 革命的洪流锐不可当 封建的统治最终消亡 神州大地，乃至国土之外 都在把孙中山的名字传扬 民族，民权，民生 他首开了联俄联共的主张 军阀混战，海内硝烟弥漫 中华子孙，饱受战火沧桑 虎视眈眈的日本强盗 终于露出了狰狞的模样 一寸山河一寸血 十万青年十万军 誓死要保卫我的国 誓死要保卫我的家乡 八年抗战，倭奴失败收场 共和国的旗帜高高飘扬 共和国的雄鹰蓝天翱翔 共和国的舰船巡航四海 共和国的士兵都是脊梁 呼唤和*，呼唤安宁 愿这杀戮的号角不再吹响 我们，正沐浴着金色阳光
编辑点评：
诗歌不算太长，权做短诗吧。作者带着深厚的情感倾向下笔成章。应当说抒情是很到位的。具有深厚的爱国情感融汇其中。文笔流畅直白到位。所以诗歌还是值得一读的。应当指出诗歌是以汉语高端构思并修辞巧妙的艺术。更需有比兴开篇，即言此物以说彼物，而过于直白则是其大忌。长期以来现代诗歌艺术是我们不断探索的领域，愿作者在探索中前进进步，不断取得新的诗歌佳作。推荐阅读。（编辑：冬絮）
关于历史…… 分割的历史长长短短 整体的历史深深浅浅 无论古代还是现代 有的精彩有的灰暗 历史的交接或运转 一些针对权力拼杀 一些为了地位决战 正义的鲜明*的荒诞 崛起是高山舒展是*川 称呼有的亲切有的冷淡 富足的流油穷困的寒酸 人间五花八门攀比不择手段 舒适的那一端叫城市 辛苦的那一端叫乡间 城里人有的呼风唤雨 乡里人有的换地改天 贫贱被*于脚底 高贵被捧上了顶端 一种奇怪的不公*随意流传 百态突兀的不全面难以改观 无论黑白与红蓝 还是伟大与*凡 幸福美好同情痛苦卑微 忧心忡忡羡慕笑脸灿烂 走进街巷深入田园 对比鲜明的历史内涵与外延 不仅理论意义直接相反 而且实践意义如此相连 没有什么想不通 没有什么心不甘 读正史波澜壮阔 翻野史洪水蔓延 紧靠中央或靠边 有的人捶胸顿足 有的人摇旗呐喊 也许光荣和神圣 也许耻辱与丧胆
历史论文
无论在学*或是工作中，大家最不陌生的就是论文了吧，论文是进行各个学术领域研究和描述学术研究成果的一种说理文章。那要怎么写好论文呢？下面是小编收集整理的历史论文，希望能够帮助到大家。
摘要：
教育以培养合格的人才为根本目标，教师在培养学生的过程中首要目标是要使得学生**，其次才是培养学生成才，**就是指要学生形成健全的人格，能够在社会生活中表现出较高的道德品质，遵守各项社会准则及道德标准，成为一个有利于社会、不会威胁和伤害他人的人，而这样的一批学生才能够不断推进*社会发展与进步。本文主要围绕高中历史教学中健全人格的培养展开研究。
关键词：
高中历史；健全人格；培养
健全人格是指能够正确认识自己、他人、社会和自然，用正确的眼光去对待自己身边的事物，用符合大众价值观和道德标准的行为去从事各项活动。高中阶段学生的人格还未完全形成，良好的健全人格教育对于这一阶段学生显得格外重要。
一、高中历史教学中健全人格培养的意义
高中历史课程中的教学资源非常丰富，各种历史人物和事件能够提供给学生们足够的参考和借鉴，合理地利用这些资源进行健全人格培养对于这个年龄段的学生具有非常重要的意义。
1、有助于学生树立正确的三观
高中学生很快将**并步入社会，如果教师只向学生灌输文化知识，却并不注重学生的人生观、价值观和道德观培养，学生们很可能会在未来的社会生活中陷入迷茫，而当今社会的诱惑非常多，高中学生非常容易受到不良风气的`影响，形成扭曲的三观，这对于他们个人和社会都是一种严重损失。高中历史教学中开展健康人格培养对于高中学生树立正确三观具有非常重要的作用。
2、有助于提升学生对历史的兴趣
很多高中学生对于历史知识学*缺乏兴趣，他们通常会感觉这些历史知识太过遥远，与现代生活并没有什么联系，而教师的教学方法和教学内容也相对比较枯燥，很多历史教师都是围绕历史事件发生的时间、背景、人物、意义和影响等内容进行讲解。在历史教学中开展健全人格培养可以促使教师从人文角度进行深入阐释，更加详实地刻画历史人物的内心世界，帮助学生设身处地地去感受，进而提升他们对历史学科的兴趣。
3、有助于学生形成坚毅的性格品质
高中学生承受着非常大的学*压力，很多学生的意志品质不够坚定，心理素质相对较差，很容易在强大的压力下产生心理变化，特别是在遇到挫折后经常会出现动摇。积极开展健全人格培养对于培养学生的性格品质作用非常明显，学生们能够更加积极地面对学*和生活中遇到的困难，始终保持阳光的心态，健康快乐地成长。
二、高中历史教学中健全人格培养的主要目标
1、乐观向上，热爱生活
*年来频繁发生的学生意外伤亡事故使得我们认识到很多学生并没有意识到生命的宝贵，生命对于他们自身及其家人的重要意义。历史教师首先让学生们形成乐观向上、热爱生活的生活态度，不要尝试危险的活动，注意安全，珍爱自己的生命，在任何艰难困苦面前都不轻言放弃。
2、遵纪守法，道德高尚
国家的法律法规及社会生活中的各项纪律是人们行为处事的基本准则，而中华民族的传统美德源远流长，这也是中华文化能够一直延续下来的重要原因。历史教师首先要让学生们遵纪守法，在此基础上不断培养学生形成高尚的道德品质，用较高的行为标准严格要求自己。
3、勇于创新，独立自主
高中学生在未来将成为建设祖国的核心，而*的发展与进步离不开科技的发展与创新，教师要让学生们形成勇于创新的意识和品质，在生活和学*中坚持自己的信念，用自己的行动践行科学精神，为社会进步和国家发展贡献自己的力量。这对于高中历史教学和其他学科的教学顺利开展都具有很强的拉动作用。
三、高中历史教学中健全人格的培养策略
1、灵活运用多种教学方式
传统的历史教学以教师讲解为主，教师通常会将教材上的内容仔细讲解给学生，教学重点集中在考试将会考查的知识点上，这种方式并不是非常适用于健全人格培养。教师可以灵活运动多种教学方式进行教学，例如故事讲述法、史料教学法、多媒体教学法、角色扮演法等等方式，通过不同教学方式的穿插和切换来帮助学生更好地感触历史，拉*学生与历史史实及历史人物之间的距离，使得学生们能够更加全面地感知历史，从中接受人格教育。
2、积极开展课堂外实践活动
单纯的课堂教学很难满足高中学生人格培养的需要，特别是学生们无法将课堂学*到的内容实际应用到生活之中，不利于学生用健全人格的各项标准来严格要求自己。因此高中历史教师有必要积极开展课堂外实践活动，带领学生参观各种历史遗迹或博物馆，带领学生融入到历史场景之中，在这种环境下向学生们讲解各种知识是非常有助于学生们深入理解和体会教师讲解内容的，也是有助于学生健全人格培养的。
3、将健全人格评价纳入评价体系
科学的评价体系对于课堂教学效果和学生学*积极性具有非常直接的影响，教师应该将学生的人格培养同样纳入历史课程考查评价体系之中，分析学生们是否能够采用正确的观点去对待历史实践，是否真正理解了教师所进行的思想观点教育和道德品质教育。根绝学生*时表现及实践表现进行评价，并根据评价结果及时调整教学方向和教学重点，努力使得学生们获得更好的健全人格教育，充分利用各种历史教学资源围绕教学重点展开更加有效的教学活动，从根本上影响学生的言行举止。
四、总结
历史课程是高中阶段一门非常重要的人文学科，*具有非常悠久灿烂的历史，在历史教材中我们能够发掘出非常全面的人文素材，教师合理利用这些教学资源展开人格培养有助于学生形成健全的人格，这对于正处于心理塑造及人格塑造关键时期的高中学生具有格外重要的意义。
卫龙辣条的历史
卫龙辣条的历史，据说这是辣条中的贵族，那就看看他的发展历史吧!下面是小编精心整理的卫龙辣条的历史，希望能够帮助到大家。
卫龙辣条的历史
卫龙是漯河市**食品有限责任公司旗下的品牌，卫龙面向人群定位主要是10-30岁的年龄层。
卫龙产品行销三十多个省、市、区，开辟了流通、休闲、电商三大销售渠道，目前已建有漯河、亲嘴、驻马店、卫来四大生产基地，现已建成集研发、生产、加工和营销为一体的休闲食品产业链。
产品系列
面筋，亲嘴烧，魔芋爽，拉面丸子，豆干，鱼豆腐，鱼仔，川辣牛肉，点心面等。
卫龙豆干，香辣味，鸡汁味，泡椒味等多种口味。
鱼豆腐，鱼豆腐有香辣味和麻辣味。
亲嘴烧，川香风味，红烧牛肉，麦辣鸡汁三种口味。
拉面丸子，墨西哥辣鸡味，黑椒牛排味。
品牌理念
卫龙始终秉承“创名优品牌，树行业标杆，领食品潮流，聚同道精英，铸百年卫龙”的发展理念。
采用人性化、科学化管理模式，以消费者的安全为生产和检验标准，致力于生产安全卫生、绿色健康的食品，从原料到成品再到经销的每个环节，全程记录存档，确保每一包食品放心安全。
卫龙倡导“健康、快乐、共赢”的经营理念，始终把公益看成是爱和幸福的接力，将社会责任融入到公司战略及日常经营和管理中.卫龙一直秉承着“携手慈善，与爱同行”的信念，积极投身公益慈善事业。
1、经营理念健康：精挑细选的原辅材料供应，科学的产品研发及严格的品控，自动生产线的技术。
快乐：快乐高效的生产、管理、营销团队和集结精英加入快乐的团队。
共赢：科学合理的网络布局与完善供销服务体系，实现共赢。
2、经营指标创名优品牌 树行业标杆 领食品潮流 聚同道精英 铸百年卫龙3、品牌训：待人真实，处事简单，生活自然，懂得感恩，勤于忏悔，勇于修正4、品牌口号同道才能同志 同志才能同德 同德才能同频 同频才能同心 同心才能同感 5、卫龙每周一公司践行企业文化之前进行升旗仪式6、品牌文化之根本---三道文化感谢客户，助卫龙实现梦想;感谢当下师、优秀员工，助卫龙成长;感谢元老、给予卫龙*台。
拜三道，每周一升**后，践行企业文化之根本。
一拜天道，天，就是客户，客户是卫龙的天，卫龙的一切都是客户所赐予的`，卫龙工作一切以客户为先，遵循客户为先的原则，感谢客户助卫龙实现梦想;二拜师道，师，就是卫龙的当下师，以能者为师，不看过去，不看文凭，只看当下，当下最有结果的优秀员工即是卫龙的老师，感谢优秀员工助卫龙成长;三拜孝道，孝，就是感恩，感恩卫龙创业初期的奠基者，乃至在卫龙发展阶段做出突出贡献的人士，是他们孕育了卫龙，没有他们的辛勤付出，就没有卫龙今天的辉煌成就，为此要敬重这些元老，感谢他们创建了卫龙这个宏大的*台。
卫龙辣条的历史
企业简介漯河市**食品有限责任公司是一家民营企业。
漯河市**食品有限责任公司人群定位在10-30岁年龄阶段。
**以“追求完美质量，创立优质品牌”为发展方向，产品已行销到全国十多个盛自治区直辖市。
公司目前在漯河市、驻马店市拥有两个工厂。
品牌规划展望未来，争做辣味休闲食品行业的前进者，倡导“辣趣生活，纷享快乐”的品牌理念。
卫龙人决心以科技为先导，依靠科学的技术，研发更多系列化的“卫龙”精品。
卫龙始终奉行：从客户角度审视产品的不足，力求做到严格控制，精益求精;从消费者的立场严控产品自身质量，极致消费体验，力求做到绿色安全、轻松享受。
坚持走规模化发展、品牌化经营、产业化联动的创新之路，致力于打造辣味休闲食品优质品牌。
针对*消费市场需求的不断升级，卫龙食品不断开辟细分市场，致力于培育出一代又一代休闲食品市场消费潮流的拳头产品，形成多口味、多种类、多系列的辣味休闲食品。
卫龙以优良的品质和不断创新的新品类赢得了消费者的持续认可，其中大、小面筋、“亲嘴烧”、“亲嘴豆皮”、“亲嘴豆干”、“魔芋爽”、“拉面丸子”等休闲食品以其味美、质优、价实赢得了广大客户的信赖和良好口碑。
多次荣获“最受消费者喜爱的辣味休闲食品”等殊荣。
品牌优势随着互联网的迅速发展，消费者越来越趋向于网络购物。
在互联网时代公司抓住电商迅猛发展契机，迅速调整品牌整体的发展策略，开辟新的营销渠道——电商渠道。
利用线下十几年的销售的品牌沉淀，借助互联网高效传播不断进行品牌曝光，挖掘潜在的消费人群，致力于打造“有童年情怀”的品牌，塑造“健康、快乐、积极、活泼”的品牌形象，提升整体的品牌格调，形成独有的品牌调性，扩大品牌影响力，线上线下齐头并进，使卫龙品牌真正深入人心，根植于每个消费者的心里。
迎合互联网开放行、自由、*等、合作、免费、全球化、个性化的特性，贴合消费心理，借助互联网*台卫龙致力于营造具有娱乐性、趣味性、独特性的新消费场景，迎合现代的素食主义大潮，使卫龙消费者树立健康、活泼、安全的消费理念，2015年经公司品牌推广调整方案后，线上销售专门定制生产电商专*品，品项更加多样化，品类更丰富：面制品、豆制品、魔芋制品、点心面/拉面丸子，继而继续传承经典素食品类，不断拓展新的品类：营养早餐类——糕点类、海产类：海味即食鱼豆腐、鱼仔等;肉类：牛肉类等;将不断研发新的产品品项，打造丰富多样、营养美味、具有地域特色的产品线。
继续传承发展经典产品，不断突破现有技术研发新口味，结合现代食品、生物、营养学等科技知识与我国传统饮食文化，开发出适应市场形势的新产品，尤其是“营养、安全、保健”型产品。
在口味方面，继续研制开发集鲜、嫩、咸、辣、甜五香于一体且口味独特的美食佳品，既继承重庆风味、川湘香辣口感，又符合现代消费者对食品健康性、营养性的需求，迎合现代的素食主义大潮。
品牌活动卫龙内部活动1.员工生日庆祝2.6.15经营会议——五道素质拓展3.班组长培训4.篮球比赛5.趣味运动比赛6.慈善教育活动——公益行电商活动1.同桌是奇葩——卫龙大电影之逃学卫龙2.奔跑吧，兄弟——卫龙浙大撕名牌活动3.双11来了——寻找天蝎座4. *电竞——LOL英雄联盟S5世界总决赛。
品牌文化
品牌使命：让世界人人爱上*味
品牌价值观：外以消费者体验为中心，内以创造者为本
品牌愿景：传统美食娱乐化、休闲化、便捷化、亲民化
初三历史《世界历史》知识点
在*时的学*中，大家最不陌生的就是知识点吧！知识点也可以理解为考试时会涉及到的知识，也就是大纲的分支。哪些才是我们真正需要的知识点呢？下面是小编整理的初三历史《世界历史》知识点，欢迎大家分享。
1．列宁实行新经济政策的目的——建立社会主义经济基础，大力发展社会主义经济。
2．巴黎和会召开的目的——战胜的协约国集团为了缔结和约，建立战后世界的新秩序。
3．1929~1933年资本主义经济危机爆发的根本原因——资本主义制度固有的基本矛盾。
4．罗斯福新政的原因——受1929~1933年经济危机的影响。
5．罗斯福新政的目的——是在资本主义制度内部进行调整，加强国家对经济的干预指导，以消除经济危机。
6．罗斯福新政的根本目的——巩固维护资本主义制度。
7．英法实行绥靖政策的目的——想祸水东引，把德国的侵略矛头指向苏联。
8．二战爆发的根本原因——帝国主义经济和政治发展不*衡。
9．二战爆发的原因——帝国主义经济和政治发展不*衡；经济危机的打击；英法等西方大国的绥靖政策的结果；世界反XX没有进行配合等。
10．二战取得胜利的根本原因——世界反XX国家力量的联合和世界人民的相互支持。
11．二战后美国经济发展的原因——适时调整经济政策，进行资本主义自我调节（根本原因）；抓住第三次科技革命的机遇，大力发展科学技术，发展高新技术产业；重视基础教育，培养实用人才；战后国际地位的提高和军事经济实力的增强；确立世界霸权地位的需要。
12．二战后西欧经济发展的原因——外部因素：美国的大力援助。内容因素：高素质的劳动力优势，采用最先进科技和恰当的经济政策。
13．二战后西欧走向联合的原因——因为西欧国家想加速经济发展，提升国际竞争力和影 响力，不甘心在国际舞台中扮演次要角色。
14．欧盟建立的目的'——为保证自己安全和国际地位，促进经济的发展。
15．二战后日本经济发展的原因——二战后，美国在日本实行非军事化政策；美国对日本的扶植；日本制定适当的经济政策；引进最新的科技成就，发展教育和科技。
16．西欧和日本经济发展的共同原因——都得到美国在经济上的援助和扶植；都大力引进最先进的科学技术，发展教育，培养人才；都制定了恰当的经济发展政策。
17．二战后美国、日本和西欧经济发展的共同原因——都制定了适当的经济政策；都大力采用和引进了最行进的科学技术；都重视发展教育，培养人才。
18．美国实行冷战政策的原因——二战结束后，美国的经济、军事实力居于世界第一位，它称霸世界的野心日益膨胀，但美国又不得不正视苏联等社会主义国家。
19．美国实行冷战政策的目的——遏制*。
20．美苏争霸局面形成的根本原因——美苏两国为了各自国家的利益。
三角贸易：
识记 简述“三角贸易”的基本内容，了解资本原始积累的野蛮与残酷性。
影响：①大批黑人在运送途中丧身。②使非洲丧失大量劳动力，长期贫穷落后。③欧洲积累了巨额资本，推动了欧洲资本主义的快速发展。
北：九上P54-55 从16世纪起，欧洲殖民者为补充和增加美洲殖民地的劳动力，开始从非洲贩运黑人。他们带着廉价工业品从欧洲出发，到非洲购买、换取甚至直接猎取黑人，用船运到美洲，卖给种植园主充当奴隶，然后带着满船的黄金、白银和欧洲需要的经济作物返回欧洲。由于这种交易的全程航线呈三角形，因此史称“三角贸易”。
“三角贸易”持续了几百年，使非洲丧失了难以计数的人口。许多黑人在运往美洲的途中丧生。
通过以上对第一次工业革命历史功绩的学*，同学们要认真学*，很好的掌握第一次工业革命对历史的影响。
通过上面对三角贸易知识点的学*，希望同学们可以很好的掌握此知识点，并能很好的帮助同学们的考试工作。
初中历史总复*资料之武昌起义和*成立
武昌起义和*成立：
a、1911年10月10日，武昌城内新军工程营的革命党人起义，第二天起义军占领武昌，接着，汉阳，汉口的新军起义，革命在武汉三镇取得胜利。这一年是旧历辛亥年，历史上称这次革命为辛亥革命。10月11日，起义军成立湖北军*，宣布废除宣统年号，建立*。
b、1912年元旦，*临时*成立。孙中山为*临时大总统。
C、《同盟会的政治纲领》是：“驱逐鞑虏，恢复中华，建立民国，*均地权。”孙中山在《民报》发刊词中，把同盟会的革命纲领阐发为“民族、民权、民生”三大主义。成为孙中山领导辛亥革命的指导思想。
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