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1、热烈的掌声像拂过草原的微风，持久地响起来了。
2、掌声！你让我有信心，你让我们同学间的友谊更加珍贵。啊！掌声！生活有了你就变得多姿多彩！
3、在人生的大舞台上，谁不希望自己的演出得到喝彩呢？而掌声就是喝彩，是尊重、是鼓励、也是肯定。让我们大胆鼓掌，为别人，为自己，也为丰富多彩的人生，更为美好的生活，请不要吝啬你的掌声！
4、人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了，让掌声响起来，人生需要掌声！让掌声鼓励你！让掌声伴你成长！
5、成长，需要掌声。掌声，失败时给人以鼓励；拼搏时给人以奋进的动力；成功时给人肯定；掌声就是伴随成长的交响曲。
6、生活需要掌声。掌声能使生活成为一个七色板，你的一次鼓掌对你来说是举手之劳，为了美丽的生活，给自己掌声，请也给别人一点掌声。
7、人生的掌声永不能停息，它永远激励着人追求上进，掌声比爱心比金钱更为重要。
8、人生，就像开放在郊外的野花，万紫千红，芳香四滥。人生的掌声犹如阳光雨露，滋润着每一片花瓣和叶子。恩赐是一片照射在冬天的阳光，使寒冷的人感到人间的温暖，而掌声比恩赐更为重要，精神的鼓励激励着每一个无助的人。
9、校长话音刚落，台下的掌声如潮水一样久久没有停歇。
10、在我们的生活中，有一种十分美好的声音--掌声。它给人以鞭策；给人以鼓舞；给人以信心。相信我们每一个人都得到过掌声，看看我得到的掌声吧！
11、霎时全场掌声雷动，在场的观众无不为派特利这种不屈不挠的经神所感动。
12、成长需要掌声，掌声会弹奏出一首首优美的交响曲。
13、掌声是无处不在的，它像一盏灯，照亮了我们前进的路。每当我们取得成绩和荣誉时；每当我们面对困难和考验时，都需要掌声。掌声仿佛有一股神圣的力量，能给人激励，给人以再创造的活力，给人褒奖；能给人信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。
14、人生是一条小船，掌舵者则是我们自己，在茫茫的人生海洋里，我们必须要面对那些大风大浪，无论在什么时候，都要给予自己信心，让我们用掌声伴奏，让掌声响起来！
15、每个人都有自己的天地，在自己的天地里生根发芽，但不是每一次都是成功的，因为生活也需要一些鼓励的掌声。
16、掌声给我们鞭策；给我们信心；给我们鼓舞。掌声是最美好的声音。我喜欢最美好的声音--掌声。
17、掌声每个人都可以拥有，只要敢于去争取，总会有一天掌声会为你而响起。所以，不要轻视一个小小的掌声，慷慨地给予别人掌声，也许正是别人所需要的。这掌声或许比金钱更加重要！
18、掌声使人勇往直前，使人奋发图强，使人战胜自己。为让自己的生活更加殷实，给自己一份精彩的掌声。
19、掌声，有鼓励的，有赞赏的，有激励的，有别具一格的，因为有了它的包围，让我的生活更加的美好！
20、看见他的壮举，顿时雷鸣般的掌声从四面响起。
21、哗啦”掌声像潮水一样涌来，人们沸腾了，为这激情而振奋人心的演讲欢呼，鼓掌，大家都用力地拍着，掌声经久不息，在大礼堂里回响。
22、让我们以热烈的掌声再次向所有获奖者表示祝贺。
23、人生的掌声犹如阳光雨露，滋润着每一片花瓣；人生的掌声犹如远方的灯塔，引领着我们挂云帆，济沧海。掌声是无言的，是真挚的，是友好的，更是热情的。
24、掌声，给人动力，掌声，给人鼓励；掌声，给人信心！让我们努力加油，争取更多的掌声吧！
25、生活中处处都有掌声，掌声是是一种真挚热情的鼓励。每一次掌声响起，留给自己的都是不一样的感受。每一次走下讲台，耳畔依旧萦绕着热烈的掌声;每一次获得成功，掌声是最好的礼物;每一次跨上新的阶梯，我都会给自己一阵掌声。
26、掌声一种肯定，一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌，为别人鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌。
27、骤然间，教室内又响起了一阵掌声，这掌声热烈而持久，好似一团燃烧的火焰。在我心中剧烈的燃烧着，使我有了莫名的动力，掌声让我拥有了自己的天空，掌声让我走出窘境，掌声让我想与千里马并驾齐驱，掌声点燃了我希望之火。
关于掌声的名言
掌声使人勇往直前，使人奋发图强，使人战胜自己。为让自己的生活更加殷实，给自己一份精彩的掌声。小编为大家整理了掌声名言摘抄，希望对大家有帮助。
1、人生的掌声永不能停息，它永远激励着人追求上进，掌声比爱心比金钱更为重要。
2、掌声一种肯定，一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌，为别人鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌。
3、在我们的生活中，有一种十分美好的声音--掌声。它给人以鞭策;给人以鼓舞;给人以信心。相信我们每一个人都得到过掌声，看看我得到的掌声吧!
4、掌声使人勇往直前，使人奋发图强，使人战胜自己。为让自己的生活更加殷实，给自己一份精彩的掌声。
5、每个人都有自己的天地，在自己的天地里生根发芽，但不是每一次都是成功的，因为生活也需要一些鼓励的掌声。
6、生活中处处都有掌声，掌声是是一种真挚热情的鼓励。每一次掌声响起，留给自己的都是不一样的感受。每一次走下讲台，耳畔依旧萦绕着热烈的掌声;每一次获得成功，掌声是最好的礼物;每一次跨上新的阶梯，我都会给自己一阵掌声。
7、成长，需要掌声。掌声，失败时给人以鼓励;拼搏时给人以奋进的动力;成功时给人肯定;掌声就是伴随成长的交响曲。
8、掌声，给人动力，掌声，给人鼓励;掌声，给人信心!让我们努力加油，争取更多的掌声吧!
9、生活需要掌声。掌声能使生活成为一个七色板，你的一次鼓掌对你来说是举手之劳，为了美丽的生活，给自己掌声，请也给别人一点掌声。
10、人生，就像开放在郊外的野花，万紫千红，芳香四滥。人生的掌声犹如阳光雨露，滋润着每一片花瓣和叶子。恩赐是一片照射在冬天的阳光，使寒冷的人感到人间的温暖，而掌声比恩赐更为重要，精神的鼓励激励着每一个无助的人。
11、人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了，让掌声响起来，人生需要掌声!让掌声鼓励你!让掌声伴你成长!
12、掌声，有鼓励的，有赞赏的，有激励的，有别具一格的.，因为有了它的包围，让我的生活更加的美好!
13、人生的掌声犹如阳光雨露，滋润着每一片花瓣;人生的掌声犹如远方的灯塔，引领着我们挂云帆，济沧海。掌声是无言的，是真挚的，是友好的，更是热情的。
14、在人生的大舞台上，谁不希望自己的演出得到喝彩呢?而掌声就是喝彩，是尊重、是鼓励、也是肯定。让我们大胆鼓掌，为别人，为自己，也为丰富多彩的人生，更为美好的生活，请不要吝啬你的掌声!
15、掌声!你让我有信心，你让我们同学间的友谊更加珍贵。啊!掌声!生活有了你就变得多姿多彩!
1.虚伪的谦虚，仅能搏得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。*数学家·华罗庚
2.全场爆发了一阵笑声和掌声。在巴黎，一句俏皮话总是立即得到理解，因而总是受到捧场的。法国作家·雨果《巴黎圣母院》
3.钻研然而知不足，虚心是从知不足而来的。虚伪的谦虚，仅能博得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。*数学家·华罗庚
4.人们总爱用鲜花，掌声迎接成功者，但须知成功的路上坎坷，荆棘，崎岖，有人爱用责怪，嘲笑对待失败者，但须知失败中包藏着希望，孕育着胜利。
5.全班爆发出热烈的掌声，就连那些男孩子们，也都很高兴能有这么一个机会“放肆”一下——他们在地板上跺着脚，把手指放到嘴里吹出尖锐的口哨，以表达他们的兴奋之情。美国著名儿童文学作家·埃莉诺·埃斯特斯《一百条裙子》
6.切莫轻信过度谦虚的人，尤其对方摆出讽刺他自己的态度时，更不能骤然相信。因为，这种谦虚的背后，八成隐藏了强烈的虚荣心和功名心。——希尔泰
7.思想史上载明，谦虚几乎总是和学者的才能成正比例，不谦虚则成反比。——普列汉诺夫
8.能虚心接受人家的意见，能虚心去请教他人，才能集思广益。——松下幸之助
9.伟大的人是绝不会滥用自己的优点的，他们看出自己越过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会因此就不谦虚。——卢棱
10.只有坚强的人才谦虚。——赫尔岑
11.谦逊基于力量，高傲基于无能。
拓展阅读：掌声的作文1
鼓掌，一个很普通的动作，可是它却是对一个人的赞许和鼓励。
掌声，在我们的生活中必不可少，它能让一个自暴自弃的人获得信心；可以让一个渺小的人变得伟大；可以让一个失败者走向成功。掌声，生活中无处不在。虽然掌声这一动作很简单，但是，它却是那么重要。因此，不要吝啬你的掌声。
有一个女孩子，她一出生就身有残疾。长大以后，父母执意要让她上学，不想让她的童年有任何缺失。于是她踏进了校门。可是自卑的她不喜欢说话，经常自暴自弃，所以经常见到她一个人坐在教室的角落里。
一天，教室里来了个新老师，因为大家都互不认识，新老师便让同学们做自我介绍，还要讲一个小故事。因为老师是新调来的，所以同样也不认识这个小女孩。同学们一个接一个地站起，语言流畅地一一做自我介绍，讲有趣的故事，终于到小女孩那里了，大家都齐刷刷地把目光投向教室的角落，她一下子脸红了，先是犹豫了一下，然后低着头来到了讲台上，开始讲起了自己的生活。她讲得结结巴巴，不时脸红到耳根。十分钟过去了，她终于讲完了，台下响起来暴风般的掌声，数老师的掌声最热烈。
在那以后，小女孩仿佛变得自信活泼多了，还交了很多朋友，有时还去听学校的舞蹈课。一次掌声，让小女孩变得自信开朗，从此，改变了她对生活的态度。
掌声，真的能让这个世界变得更美好。生活中的每个人，都需要掌声。
掌声的作文2
人生中每天都要经历白天与黑夜。像初晨的日光一样，有时是朦胧的；向星空的月光一样，有时是朦胧的、孤独的。但生命的方向是自己把握的——留点掌声给自己。
当我站在领奖台上时，我会微笑。我会留点掌声给自己。当我考试不理想时，我会难过，但我依然要装作我很好的样子，我会在心中悄悄地告诉自己：没关系，还有下一次！我会留点掌声给自己。
留点掌声给自己，像小时候那无忧无虑中的游戏“啪啪”声，在青春这场寂寞的欢颜中寻找自信，寻找安慰。
当自己面对他人的质疑或嘲讽时，我不会很冷静的思考，但我一定会毫不犹豫的反击。我知道我是清楚自己的主场的，因为有时沉默是粪而不是金。
留点掌声给自己，因为你跨出了一道坎坷，你在“旅途”中懂得了你在的意义。
《 无 题》
文/一剪梅
谢谢你热情的掌声
可我现在怕了
我不知道
哪是真
哪是假
哪是真真又假假
……
我已经失去了
判断的能力
我不明白
爱一个人
为何要如此地累
如此的精疲力尽
却还要爱着
……
还好
还好
林子大
鸟儿也多
现在的我
不再寂寞
不再孤独
不再因
思念成殇
因为
在我身边
有好多知己
知音红颜蓝颜
……
啊啊啊
数不胜数
友情爱情亲情
应有尽有
请相信
生活是美好的
时间会过滤一切假的
留下最真实的自我
悲悲切切
切切悲悲
这不是人生
勇敢的前行吧
前面有金色的菊花
傲雪的寒梅
还有充满希望的
百花盛开
1、把掌声送给前后左右的人，告诉他们：谢谢你们（即将）给我一个好的安静的学*环境。
2、各位，此时此刻我们状态好不好，怎么好的？能不能用手表示一下？
3、掌声能带给我们鼓励、自尊和爱。各位，你的自尊和爱在哪里。
4、伸出你的金掌、银掌、锌掌，欢迎……登场。
5、给两毛钱的掌声
6、今天感冒了，不过据说掌声能够治疗感冒，让我讲的更好。
7、别人在娱乐，而我们在学*，为我们自己的选择掌声鼓励一下。
8、请伸出您高贵的双手，为……加油/喝彩
9、男生请鼓掌，女生请鼓掌，不男不女的请鼓掌。
10、给这个伟大、精彩的信息掌声鼓励一下
11、给点反应好吗？
12、掌声有无穷的魔力，每次掌声过后，就会有无限各转折，无限各可能，对吗？
13、这段时间讲课比较多，嗓子也有点问题，不知道今天能否坚持讲完，不过据说掌声是可以产生奇迹的。
14、要不要了解一下/想听吗?那就先来点 掌声吧 。
15、在我刚学演讲的时候，我老师告诉我一个很棒的观点，千万别辜负鼓掌的听众
16、俗话说，掌声反应一个地方的经济水*，因为数钱数到手抽筋，所有鼓起掌来没掌声
17、今天我们将学到很多好的方法、技巧，要不要为我们自己即将有的进步掌声祝贺一下。
18、鼓掌吧，讲完了。
19、你们现在的掌声只够我讲注解
20、昨天已经过去，明天还未到来，我们要好好把握今天，为今天喝彩，为今天鼓掌，对吗？
21、觉得自己比较有魅力的掌声有多少？觉得自己最有女人味的掌声有多少？
22、我们要不要为这个理论的提出者掌声感谢一下?
23、觉得今天的课程让您有所感悟的朋友，请给自己一个热烈的掌声！
24、昨天已经过去，明天还未到来，我们要好好把握今天，为今天喝彩，为今天鼓掌好吗？
25、各位，你们快乐吗？快乐的声音在哪里？
26、你们要是不鼓掌，我就老讲这一句：头可断，血可流，掌声不响不抬头。
27、左边的朋友给右边的朋友，右边给左边掌声加油鼓励吧!
28、庆祝可以放鞭炮，以可以放礼炮，哪一种更隆重，鼓掌也有两种，一种是噼噼啪啪，一种是齐刷刷的。来点礼炮式的掌声好吗？
29、让我们用热烈的掌声来迎接今天/下面的课程。e799bee5baa6e997aee7ad94e58685e5aeb931333433616232
30、据说掌声越热烈我就越兴奋，越兴奋就讲的越好。
31、你们太棒了，如果掌声再大些我将会……
32、知道吗？你们热烈的掌声每响起一次，我的出场费就要增加一千块，亲爱的朋友们，觉得我表现不错的，再给一千块的掌声好吗？
33、百年修得同船渡，我们是修了几百年的缘分才能在此相聚共同学*，让我们为彼此的缘分献上热烈的掌声。
34、给这个伟大、精彩7a686964616fe78988e69d8331333433616232的信息掌声鼓励一下。
35、生命中不缺美，而缺赞美的掌声，对吗?
36、哎哟，掌声越来越多了。
37、我有个缺点，就是一听到掌声就比较兴奋，一兴奋就讲的比较好。
38、献给那些默默奉献的人，你们*凡但伟大，暗淡但灿烂。
39、掌声据说是自我肯定，自我暗示、自我确认的表现
40、想鼓掌就鼓掌吧，想大叫就大叫
41、把掌声送给会务组织的每一个人，感谢他们给我们一个这么好的学*机会
42、我有一个缺点就是一碰到优秀的人就紧张，一紧张就紧张，我相信如果能有点掌声，我会克服紧张的。
43、谢谢你们稀稀拉拉的掌声。
44、每个人都像渴望阳光、空气、水一样渴望别人的爱，也同样渴望掌声。当然讲师也不例外。
45、大胆鼓掌，我别人，也为自己；更为丰富多彩的人生和美好的生活。
46、现在为别人鼓掌，待会人家才为我们鼓掌。
47、你们想听吗？那就先来点掌声吧！
48、选文开头部分写“我笑着跳着，催他们要搬得快”，而结尾部分却写到“我却并没有他们那么高兴……五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。”这样前后矛盾吗？为什么？这样写有什么作用？(3分)
49、让我们用热烈的掌声来迎接今天/下面的课程。
50、给点有味道/带盐/带糖的掌声 。
51、在我刚学演讲的时候，我老师告诉我一个很棒的观点，千万别辜负鼓掌的听众 。
掌声课文原文
《掌声》课文是作者回忆上小学时一位残疾同学小英在同学们的掌声鼓励下克服了自卑、忧郁的心理，鼓起了生活勇气的故事。以下是小编精心整理的掌声课文原文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《掌声》
在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下了残疾(jí)，她不愿意让人看到她走路的样子。
一天上语文课，老师让同学们轮流走上讲台讲故事。轮到小英的时候，全班四十多名同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。老师是刚调来的，还不了解小英的情况。
小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。
小英在全班同学的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是谁带的头，教室里骤(zhòu)然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。掌声渐渐*息，小英也镇定了情绪(xù)，开始讲述她童年的故事。故事十分动人，她普通话说得也很好。当她讲完的时候，教室里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠(jū)了一躬(gōng)，然后，在同学们的掌声中微笑着走下讲台。
说也奇怪，从那次以后，小英像变了一个人似的。她不再忧郁(yù)，开始和同学们一起交谈、游戏，甚(shèn)至还走进了学校的舞蹈房……
后来，小英在给我的来信中说：“我永远也忘不了那一天的掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢那掌声。”
是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记用自己的掌声去鼓励别人。
说朗读课文。说说小英上讲台讲故事得到的两次掌声包含的意思有什么不同。
《掌声》教案
课前准备
①学生课前预*课文，把课文多读几遍。
②搜集人与人之间互相尊重、关心的小故事。
③准备录音机和《掌声响起来》这首歌的'磁带。
第一课时
播放歌曲，营造气氛
①播放歌曲《掌声响起来》。
②听了这首歌，你想说什么？
揭示课题，初次质疑
①老师出示课题：掌声
②提问质疑。读了这个题目，你有哪些疑问呢？
学生质疑的问题可能有：
谁给谁的掌声？为什么要给她掌声呢？掌声有什么含义？
初读课文，再次质疑
①指名读课文，读的过程中相机纠正读错的字音。
②学生再次用自己喜欢的方式读文，可以自读，可以与同座合作读。
③学生默读课文，再次对课文进行质疑。要求学生边读边做记号。
④小组内交流质疑的问题。
要求组长负责，对于一些简单的问题小组内合作解决，最后每一组提出一两个小组内解决不了的问题，或者是小组内特别感兴趣的问题。
教师要参与学生的讨论，把握各组所提问题的价值。
创设擂台，相互挑战
①各小组寻找挑战对手，并互相交换所进提出的问题。
②各小组合作探讨对方所提的问题，设法解答对方的提问。
这一过程，各小组组长要负责协调，注意整理好发方的稿子。教师要注意了解动态，及时给学生帮助。
读读写写
①熟读课文。
②练*写本课的生字。
第二课时
精读课文，打擂释疑
①小组讨论回答对方问题的方式。
可以是讲的方式，也可以是读的方式，还可以是读讲结合的方式，形式不拘。
②各小组互相解答对方的问题。
一人发言，其他组员可以补充。发言结束之后，教师可以问问对方的解答满意不满意，还有什么要质疑的。引导学生深入理解课文，体会掌声的含义。
③在这一过程中，教师审时度势，把握机会，引导学生有感情地朗读课文。
④其他组学生可以做裁判，最后评出最佳表现小组。
听写词语
①读、记、抄词语表中的评语。
②听写、订正。
交流故事，加深认识
热烈的掌声稀疏的掌声鼓励的掌声感动的掌声讽刺的掌声刺耳的掌声掌声如雷掌声如潮掌声四起掌声雷动经久不息久久不息排山倒海惊天动地铺天盖地
掌声如雷 掌声如潮 掌声四起 掌声雷动 经久不息 久久不息 热烈的掌声 整齐的掌声 稍微夸张点的: 排山倒海 惊天动地 铺天盖地 噼里啪啦,稀稀拉拉
带动气氛鼓掌话术：1.朋友，当别人身处困境时，请给他温暖的掌声；当别人表现非凡时，请给他喝彩的掌声，当自己收获成功时，请珍惜那阵阵掌声。
2.昨天已经过去，明天还未到来，我们要好好把握今天，为今天喝彩，为今天鼓掌好吗
3.感谢大家稀稀拉拉，来自局部地区的掌声
4.伸出你的金掌、银掌、发财掌，欢迎……隆重登场。
5.想听吗
先鼓掌，後欣赏
6.人类每击掌一次，我们的寿命将会延长七秒钟，想长寿吗
让我听一下你们健康的掌声
7.有良心的掌声是举过头顶的，我看看有良心的朋友有多少呢
8.眼睛是心灵的窗户，掌声是素质的体现，让我们以最高素质的掌声，欢迎……隆重登场。
9.掌声的“掌”，上面是一个高尚的“尚”，下面是一个“手”，请举起您高尚的手，欢迎……隆重登场。
10.觉得今天的课程让您有所感悟的朋友，请给自己一个热烈的掌声
11.相由心生，掌声即心生，心越美的人，掌声就越大声。
12.生命中不缺美，而缺赞美的掌声，对吗
13.生命三要素:阳光、空气、水，缺少任何一项生命就无法继续。
而，学*也有三要素，缺少任何一项我们的学*就无法正式开始:期待的心、热情的欢呼声+惊天动地的掌声。
14.讲师都有一个特点，就是一听到掌声就比较兴奋，一兴奋就讲的比较好。
15.想要学得多，就要掌声多；想要成功快，就要掌声快。
让我听听看各位有多想学*?想多快成功?让我们以持续不断的掌声，欢迎……隆重登场。
16.据说掌声越热烈讲师就越兴奋，越兴奋就讲的越好。
1.热烈庆祝晨光中学建校十周年(条
2.练就过硬本领，掌握过硬技能。
3.会议的成果是行动，言必行，行必果。会而不议，议而不行，行而不决，最属浪费行为。
4.XXXX开业 优惠多多 敬请期待
5.生意兴隆通四海，财源茂盛达三江。
6.会议中，请保持手机于静音壮态
7.个公司办年会 标题横幅 怎么写 热烈祝贺某某公司 某某公司 年。
8.热烈祝贺*人寿金鑫美满一生隆重上市
9.围绕团结民主两大主题，推进社会主义民主政治建设。
10.热烈欢迎***（单位名称）领导视察参观！
11.铸产品铸精品铸人品，用株机精神铸就公司发展新辉煌
12.xxxxxxxxx为携手迈向无数个二十周年而努力
13.生意如同春意满，财源更比流水长。
14.热烈祝贺晨光中学建校十周年庆典
15.励练能力交流技艺，超越自我勇攀高峰。
16.绿色发展，跨越发展，创新发展，开放发展，和谐发展。
17.群英聚会，比学赶帮，争创一流。
18.学技术练本领建设“和谐矿区”。
19.喜迎五十年华诞 再谱理工新篇章
20.春节人们用筷子吃饺子，中秋节人们用手吃月饼，圣诞节人们用刀叉吃烧鹅。现在，圣诞节快到了，你还
21.欢迎省领导莅临考察指导工作！
22.安全是最大的节约，事故是最大的浪费
23.与时俱进，开拓创新，努力开创我校团学工作新局面。
24.发展为要富民为本，努力把思南建设成为乌江中下游区域性经济文化中心。
25.同创光电春秋伟业 再谱理工盛世华章
26.xxxxxxxxxxxx十年 我有未来
27.竞朝竞朝，舞动风潮!竞朝竞朝，舞出美妙!
把掌声分给她一半说课稿（精选5篇）
作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。说课稿应该怎么写呢？以下是小编整理的把掌声分给她一半说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、教材分析：
《把掌声分给她一半》是小语第十一册“体育”这一单元中的一篇主体课文。本单元的五篇文章都与体育有关，虽然题材风格不同，但是都充分展现体育运动的“力与美”，颂扬了体育精神的伟大。
本篇课文选自鲁光的报告文学《*姑娘》。记叙了*女排队长孙晋芳在训练、比赛中的几件事，塑造了一个鲜活感人的女排队长形象，再现了她顽强拼搏，团结协作的精神。学*这篇文章可以让学生体会到塑造人物的方法，感受到团结奋斗的体育精神。
二、学情分析：
我所面对的是六年级的学生，他们已经基本具备了一定的阅读能力，初步了解课文的内容没有问题，但是由于文中的人物和事件的发生距离现在有20几年了，学生对那段*排球的历史，对人物所具备的体育精神，在认识上有一定的困难。尤其，这是一篇以体育为题材的典型人物报告文学作品，对作者刻画人物的方法还不十分明确。因此，六年级的教学应致力于综合性的学*活动，引导学生在实践中综合运用学过的知识和方法，自读自悟，读中悟情、读中明理，提高解决实际问题的能力进行比较广泛的文化积累，从而实现“全面提高学生的语文素养”这一目标。
基于以上对教材的理解，和学情的分析，我确定了如下教学目标。
三、教学目标：
1、知识与能力：识记生字新词，了解课文内容，体会多角度刻画人物的方法。
2、过程与方法：通过“自主质疑—合作解疑—创意表达”的学*过程，感悟人物形象。
3、情感态度和价值观：理解文章所体现的团结、拼搏、奋进的体育精神，认识到“祖国的荣誉高于一切”的民族精神。
四、说教学重难点
教学重点是：感悟鲜活的女排队长的形象，理解团结、拼搏、奋进的体育精神。教学难点是：体会文章多角度刻画人物的方法
五、说教法学法：
课标中指出：阅读教学过程是每个学生精心读书获得个性体验和独特感受的过程，是教师引导学生在阅读实践中不断实现自我建构，学会阅读，促进表达的过程。为此本节课我主要采用“质疑研读法”，借助动态画面的“直观感受法”，以读促写，读写结合，以学定教，顺学而导，最大限度地发挥学生的主动性、发展性和创造性，达到“无为而治”的教学境界。
质疑————————————解疑————————————拓展
（问题意识）（合作意识）（运用意识）
六、说教学流程
一、激发兴趣、导入新课
1．播放排球比赛片断，让学生感受赛场上的激烈气氛以及队员的拼搏精神。
2．学生交流观看后的感受。
3．导入：八十年代初，女排姑娘用她们勇于拼搏、顽强奋战的体育精神，为*人在奥运赛场上扬眉吐气。人们把热烈的掌声送给这些女排姑娘们。我们更应该把掌声送给这位在赛场上至关重要，却默默无闻的女排姑娘。（板题）
（评：课始，利用音像再现排球赛场上激烈拼搏的场景，渲染了气氛“未成曲调先有情”激发学生的阅读期待。）
二、质疑课题，发现问题
（板书课题）看到这个题目，你有什么疑问吗？
预设问题：１、她是谁？
２、为什么把掌声分给她一半？
为什么设计这个质疑的环节呢？爱因斯坦说过：提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。课前，我有目的的引导学生们提出自己感兴趣的问题，就是想培养他们的问题意识，使之成为思维的起点，激发主动思考的积极性，可以通过读书和补充资料来解决第一个问题。课前我和同学们共同查找*女排的有关资料，了解*女排的辉煌历史，目的是进一步培养学生收集信息和筛选信息的能力。而我专门收集到1984年洛杉矶奥运会上*队力挽狂澜打败美国队获得冠军的精彩录像。
我想利用比文字更形象，更直接，更具冲击力动态的画面，缩短学生认知水*和文本之间的距离。这就是比赛中的一个场面。看后，请同学们谈感受。
看这个动态录像的目的是：虽然只是比赛的一个片断，但我希望同学们通过动态画面，能感受到*女排夺冠的艰辛，能体会到在赛场上体现的团结拼搏的体育精神，为深入研读文本作铺垫。
为什么要我和同学们一起查找资料呢？
因为新课标中提到，课堂是教师，学生和文本三者之间的*等的对话过程，要学生有感悟，教师首先要有感悟，要是学生能体验，教师首先要能体验，要是学生受感动，教师首先要受感动。这样，以情悟情，以心契心，以神会神，才能引导学生真正走进文本，受到感染和熏陶，我们教师也才能真正成为*等中的首*。
我设计在第三个环节中解决第二个问题。著名特级教师钱梦龙的导读理论中强调，的主体问题
三、围绕主线，研读解疑
这是全课的重中之重，我所采用的学法指导：一条主线：围绕第二个问题：为什么把掌声分给她一半？我把它预设为全文的主体问题。以一问抵多问，牵一发而动全身。这样，可以引导学生深入读文，激发他们阅读的主动性，积极性，和创造性，从而促进课堂学*的有效性。两个层次：自由读书，圈点、勾画、批注
小组讨论，沟通、交流、启发
1、抓住事例，理解人物
你对哪件事最感兴趣，结合语句谈一谈你为什么要把掌声分给孙晋芳一半？
预设汇报：朝夕苦练—————刻苦训练、顽强拼搏，由误会郎*到冰释前嫌体现她率直诚恳，胸怀宽广，了解队友————聪慧过人、球艺高超
使学生明确，典型事件可以为塑造人物形象起到推波助澜的作用。
2、交流汇报
（一）体会孙晋芳刻苦训练，球技高超。
1、走廊里，孙晋芳已经挥汗如雨。原来漂亮蓬松的头发，变得湿淋淋的，粘到一块去了。运动衣衫得颜色被汗水浸染得由浅变深，只要轻轻一拧就可以拧出一滩汗水。她一边托，一边数，一，二，三，四一直数到五百多下。（“挥汗如雨、湿淋淋、粘、浸染、轻轻一拧、一滩汗水”这些词语生动的描写出孙晋芳训练时肯吃苦，顽强拼搏的精神。通过朗读体会。）
2、廊顶仿佛突然升高了，墙壁和门窗也似乎向两边闪开，狭小的走廊啊，宛如变成了一个无边无垠的空间。（通过抒情感慨空间得变化，赞扬孙晋芳的球技，形象衬托出她传球技艺高超。）
3、更神的，还是孙晋芳的双手，仿佛变成了两块磁石，吸引着飞舞的白球；仿佛有了魔法，可以随意把球送到想送的地方。（用比喻写出孙晋芳可以任意地控制排球，形象生动地写出了她技艺高超。）
4、无论多么险恶的来球，经过她的手一调整，一缓冲，顷刻间就化险为夷，变得*和起来。
（“调整、缓冲、顷刻间、化险为夷”等词语写出了孙晋芳球技高超。）
（二）体会孙晋芳心胸开阔，与队友配合默契的内容。
1、孙晋芳恨自己心胸不宽阔，她懂得了自己的喜怒哀乐、自己的情绪起伏会直接影响队员，影响胜负，决心继续磨炼自己，要把心海中的暗礁一块一块炸*。
（暗礁比喻心中的狭隘“炸*”生动表现要除去心中狭隘的决心。体会“祖国的荣誉高于一切”）
1．以前我的心里有扇门一直开着，还会对人热情地喊“欢迎光临”。如今我心里有扇门，门是关着的，想进来的人可以推门进来。
2．每次搬家都是“家人们”纯朴和热情缓解我的不舍和适应，看这次能否安定下来不用再搬，也欢迎各位亲朋好友有时间到我的“新家”来感受他们的纯朴和热情。
3．我发现了，寝室楼的人脸识别识别不出来我的时候是我脸上带妆的时候，只有灰头土脸的时候才会热情地欢迎我回家。
4．舞动的北京”将中国传统印章和象形文字结合，既是一个运动员在冲刺又是一个人在跳舞，象征着奥林匹克的运动精神和北京欢迎世界人民的热情友好。
5．城市的夜景，繁华而热闹，美丽而迷人，每当夜幕降临的时候，变成灯的海洋，光的世界，马路两旁的灯光像两条长长的火龙伸向远方，霓虹灯，五颜六色，光彩夺目，热情欢迎过往的行人，马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。
6．出租车师傅，蛋糕店服务员，小卖店老板，饭店服务员，清洁工人…能让你感觉到这座城的每个人都带着热情欢迎你，让你不觉得自己是异乡客…
7．年奥运会的时候电视里每天都在放北京欢迎你，市民在自发学英语，用拼音给英语注音，自发地展示热情好客。
8．打开山门迎接夏的来临，为你送上一杯凉茶，一口饮下，夏的清凉！不知疲倦的蝉儿，在不知所谓地歌唱，歌声响彻山里，也响出山外。欢迎那个想要进山的人，也热情地迎接那一群刚刚进山的人。
9．中国的民族基调真的注定中国是强大的，热情包容有力量，太感人了。
10．每次忙了一天回家看见狗子们热情的欢迎我往我身上扑的时候那一刻所有的烦恼和疲惫都能说拜拜。
11．愿意来的我们热情欢迎，不愿意来的请随意。
12．感情一定要及时在最喜欢的时候得到回应，不要让对方等太久无论多少热情耗着耗着就完了。
13．要永远年轻，永远热情，永远不听话；要大笑，要做梦，要与众不同。人生是一场伟大的冒险。
14．北京欢迎你》只能体现出热情，开奥运会不是开饭馆子，欢迎光临。东京奥运会，日本在音乐上不缺欢迎你这类词曲作者，他们选用imagine，尊重世界各国，没有宗教，没有国界，共享一片蓝天，世界紧紧的环抱在一起。黄种人中，日本人是绝对优质的。
15．还是挺怀念08年，每天打开电视到处都是北京欢迎你，这歌热情洋溢、积极阳光，不自觉的就会很开心。
16．今天星汉超话的露**elike热情迎客的远方亲戚“欢迎家人！请问演谁？”
17．我最喜欢的奥运歌曲《北京欢迎你》今夜又在我耳边响起，在难忘的2008，它那热情洋溢激情澎湃的中国声音响彻了全世界。
18．很爱叫走会陪睡的嗲嗲可乐，每天回家的时候都会超级热情地欢迎你！性格又好又可爱的小猫咪，谁来带回家呀。
19．感谢乡亲们用最诚挚的热情欢迎我。
20．东营人民热情好客，随时欢迎全国各地的朋友来东营做客。文明东营欢迎您，快来与我相遇。
21．而帕尔马也以“超人回归”为主题欢迎老熟人，直到这场以磨合阵容为由的友谊赛的出现，才让彼此的热情交织、情怀落地。
22．虽然热情的雨水给我的欢迎仪式我并不是很喜欢，在酒店写材料到这个点也是没谁了。
23．看着剧中青年们对革命，对探寻真理的热情，不由翻腾起一股热血，心潮澎湃，我想这也是这部剧这么受欢迎的原因吧。
24．看到今天讨论奥运会开幕式，感觉我们开始*视世界确实是这几年的事情，当初办北京奥运会时举国上下事无巨细郑重又认真，说出北京欢迎你时热情中又带着一种忐忑。
25．我的最热情项目：化妆品，欢迎朋友们询问各种化妆品相关问题，我做不了柜姐我可以做个云柜姐。
26．最*在减肥，轻食真难吃，一个旧圈子开始排斥我，一个新圈子热情欢迎我，最*还挺开心的。
27．为迎接第四届黑龙江省旅发大会，作为东道主的牡丹江市已经做好了充分的准备，有美景、有美食、更有热情的牡丹江人民，欢迎大家的到来。
28．感谢大家这么多年对我的支持，这是一段奇异的旅程，为热刺出战是我的荣幸，感谢大家在热刺给予的热情和欢迎，祝大家未来一切都好，我们还会再见！拜拜啦！”
29．我感谢那些每天都在这里的人，让我有一种宾至如归的感觉，感谢球迷和俱乐部的欢迎，感谢这支球队的出现，他们给了我很大的热情。”
1、坐愁群芳歇，白露凋华滋。——李白《秋思》
2、玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。——白居易《长恨歌》
3、敲门都不应，倚杖听江声。——苏轼《临江仙·夜饮东坡醒复醉》
4、一日不见兮，思之如狂。——司马相如《凤求凰/琴歌》
5、麦陇青青三月时，白雉朝飞挟两雌。锦衣绣翼何离褷，犊牧采薪感之悲。春天和，白日暖。啄食饮泉勇气满，争雄斗死绣颈断。雉子班奏急管弦，倾心酒美尽玉碗。枯杨枯杨尔生稊，我独七十而孤栖。弹弦写恨意不尽，瞑目归黄泥。——李白《雉朝飞》
6、日色已尽花含烟，月明欲素愁不眠。——李白《长相思三首·其二》
7、执子之手，与子偕老。——《诗经·击鼓》
8、生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。——宋祁《玉楼春》
9、更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝。——韦庄《江外思乡》
10、可怜无定河边骨，犹是春闺梦裏人。——陈陶《陇西行》
11、心心复心心，结爱务在深。——孟郊《结爱》
12、利欲驱人万火牛，江湖浪迹一沙鸥。——陆游《秋思》
13、问相思、他日镜中看，萧萧发。——严羽《满江红·送廖叔仁赴阙》
14、东门之墠，茹藘在阪。其室则迩，其人甚远。东门之栗，有践家室。岂不尔思？子不我即！——《诗经·郑风·东门之墠》
15、青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。——李璟《摊破浣溪沙》
16、须作一生拚，尽君今日欢。——牛峤《菩萨蛮·玉炉冰簟鸳鸯锦》
17、便作春江都是泪，流不尽，许多愁。——秦观《江城子》
18、生当复来回，死当长相思。——苏武《结发为夫妻》
19、君知否，是山西将种，曾系诗盟。——刘过《沁园春·张路分秋阅》
20、不知魂已断，空有梦相随。除却天边月，没人知。——韦庄《女冠子二首·其一》
21、借问江潮与海水，何似君情与妾心？——白居易《浪淘沙/借问江潮与海水》
22、天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难。——李白《长相思·其一》
23、运巧思、穿针楼上女，抬粉面、云鬟相亚。——柳永《二郎神·炎光谢》
24、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。——李商隐《夜雨寄北》
25、都道是金玉良姻，俺只念木石前盟。空对着，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林。叹人间，美中不足今方信：纵然是齐眉举案，到底意难*。——曹雪芹《终身误》
26、今朝北客思归去，回入纥那披绿罗。——刘禹锡《竹枝词二首·其二》
27、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。——李商隐《无题·昨夜星辰昨夜风》
28、花前月下暂相逢。苦恨阻从容。何况酒醒梦断，花谢月朦胧。花不尽，月无穷。两心同。此时愿作，杨柳千丝，绊惹春风。——张先《诉衷情·花前月下暂相逢》
29、闲坐悲君亦自悲，百年多是几多时。——元稹《遣悲怀三首·其三》
30、相思只在：丁香枝上，豆蔻梢头。——王雱《眼儿媚·杨柳丝丝弄轻柔》
31、金风玉露初凉夜，秋草窗前。浅醉闲眠。一枕江风梦不圆。长情短恨难凭寄，枉费红笺。试拂么弦。却恐琴心可暗传。——晏几道《采桑子·金风玉露初凉夜》
32、思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。——白居易《长相思·汴水流》
33、无情不似多情苦，一寸还成千万缕。天涯地角有穷时，只有相思无尽处。——晏殊《玉楼春》
34、看垂杨连苑，杜若侵沙，愁损未归眼。信马青楼去，重帘下，娉婷人妙飞燕。翠尊共款。听艳歌、郎意先感。便携手、月地云阶里，爱良夜微暖。无限。风流疏散。有暗藏弓履，偷寄香翰。明日闻津鼓，湘江上，催人还解春缆。乱红万点。怅断魂、烟水遥远。又争似相携，乘一舸、镇长见。——姜夔《眉妩·戏张仲远》
35、春风旍旗拥万夫，幕下诸将思草枯。——黄庭坚《送范德孺知庆州》
36、人生若只如初见，何事秋风悲画扇。——纳兰性德《木兰词》
37、银床淅沥青梧老，屧粉秋蛩扫。采香行处蹙连钱，拾得翠翘何恨不能言。回廊一寸相思地，落月成孤倚。背灯和月就花阴，已是十年踪迹十年心。——纳兰性德《虞美人·银床淅沥青梧老》
38、江南江北愁思，分付酒螺红。——方岳《水调歌头·*山堂用东坡韵》
39、问世间，情为何物，直教生死相许？——元好问《摸鱼儿·雁丘词》
40、燕子又将春色去。纱窗一阵黄昏雨。——司马槱《黄金缕·家在钱塘江上住》
41、荷叶生时春恨生，荷叶枯时秋恨成。深知身在情长在，怅望江头江水声。——李商隐《暮秋独游曲江》
42、诚知此恨人人有，贫溅夫妻百事哀。——元稹《遣悲怀三首其二》
43、换我心，为你心，始知相忆深。——顾夐《诉衷情·永夜抛人何处去》
44、谢公最小偏怜女，自嫁黔娄百事乖。顾我无衣搜荩箧，泥他沽酒拔金钗。野蔬充膳甘长藿，落叶添薪仰古槐。今日俸钱过十万，与君营奠复营斋。——元稹《遣悲怀三首·其一》
45、秋色到空闺，夜扫梧桐叶。——夏完淳《卜算子·秋色到空闺》
46、妾似胥山长在眼，郎如石佛本无心。——朱彝尊《鸳鸯湖棹歌》
47、槿花朝开暮还坠，妾身与花宁独异。忆昔相逢俱少年，两情未许谁最先。感君绸缪逐君去，成君家计良辛苦。人事反覆那能知？谗言人耳须臾离。嫁时罗衣羞更著，如今始悟君难托叶。君难托，妾亦不忘旧时约。——王安石《君难托》
48、钓鱼子陵，思莼季鹰，笑我飘零。——张可久《普天乐·秋怀》
49、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。——辛弃疾《青玉案元夕》
50、爰采唐矣？沬之乡矣。云谁之思？美孟姜矣。期我乎桑中，要我乎上宫，送我乎淇之上矣。爰采麦矣？沬之北矣。云谁之思？美孟弋矣。期我乎桑中，要我乎上宫，送我乎淇之上矣。爰采葑矣？沬之东矣。云谁之思？美孟庸矣。期我乎桑中，要我乎上宫，送我乎淇之上矣。——《国风·鄘风·桑中》
51、遥怜故园菊，应傍战场开。——岑参《行军九日思长安故园》
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形容掌声的句子
描写掌声的句子
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形容讨论热烈的句子
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热烈庆祝和热烈祝贺
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