关于把心比作水的古诗的文字专题页，提供各类与把心比作水的古诗相关的句子数据。我们整理了与把心比作水的古诗相关的大量文字资料，以各种维度呈现供您参考。如果把心比作水的古诗未能满足您的需求，请善用搜索找到更适合的句子语录。
1、湖水就像是一面闪着圣辉的云幕，与天上的云一起凝视着这个世界
2、湖面*静的像一面镜子
3、把洞庭湖中的君山比作白银盘上的一个青螺诗句如下
4、湖水是那么绿，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠
5、湖水清澈见底，像一幅美丽的图画
6、百灵鸟在枝头欢乐地歌唱
7、一个手指似三节老干蘑这句话把（比作（
8、夸张为了表达上的需要，故意言过其实，对客观的人事物尽力做扩大或缩小的描述，这种修辞叫夸张
9、诗中描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景色微波不兴，*静秀美，分外怡人诗人飞驰想像，以清新的笔调，生动地描绘出洞庭湖水宁静祥和的朦胧美，勾画出一幅美丽的洞庭山水图表现了诗人对大自然的热爱，也表现了诗人壮阔不凡的气度和高卓清奇的情致
10、拟人根据想象把物当做人写或把人当做物写
11、湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石
12、湖上泛着一片青烟似的薄雾，远望微山，只隐约辨出灰色的山影
13、湖的蓝，蓝的纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬雅，那蓝锦缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟漪像是小姑娘那水灵灵蓝晶晶的眸子
14、湖像一个调皮的孩子，把水翻来翻去(看的是拟人，其实是比喻
15、阳光照耀着湖水，好像无数钻石散落湖面，发出耀眼的光芒
16、湖是硬的，像一块无瑕的翡翠闪烁着美丽的光泽
17、让我们把这清澈的湖水，作为一面永远的明镜”吧
18、湖水*静得像一面镜子把湖水比喻成镜子
19、一池碧蓝的湖水，水鸟贴着水面飞翔，水边金黄色的芦苇草随风轻轻摇摆
20、湖水犹如一条条快马融入大海之中
21、湖水风*浪静的时候，像一面明亮的大镜子，照着湛蓝的天空，火红的太阳和宽阔的大地
22、湘湖的水，碧绿得像一块翡翠，在阳光的照耀下，湖面就像披上了一件金光闪闪的衣裳，瑰丽无比
23、宝镜一样的湖水映出了蓝天白云的倒影;映出了小草那绿油油的身影;映出了牛羊喝水的身影(这个我有点不确定
24、长城像一条长龙把雄伟蜿延的长城比作长龙
25、水里的倒影像缥缈的云烟一样，忽隐忽现
26、清澈的湖水像（一幅美丽的图画
27、小兴安岭真是一个绿色的宝库啊！
28、湖水真绿呀!好似一颗碧绿的翡翠(有的湖水，比如漓江的水就是绿色的呢，我去过，有时间你也可以去去，不去会后悔的哦
29、清澈的湖水像（一块无暇的翡翠
30、会场上响起了雷鸣般的掌声把热烈的掌声比作轰轰雷鸣
31、诗从一个望”字着眼，水月交融”湖*如镜”，是*望所见；洞庭山水”犹如青螺”，是遥望所得虽都是写望中景象，差异却显而易见*景美妙别致；远景迷潆奇丽潭面如镜，湖水如盘，君山如螺银盘与青螺相映，明月与湖光互衬，更觉情景相容相得益彰诗人笔下的君山犹如镶嵌在明镜洞庭湖上一颗精美绝伦的翡翠，令人美不胜收其用词也极精到
32、湖想一段菘蓝的绸缎，美丽而静谧
33、阳光洒在湖面上，就像湖水姑娘穿上了银光闪闪的公主裙一样漂亮
34、西湖那一湖水绿得仿佛一块无瑕的裴翠；湖面*静得像一块明晃晃的镜子；倒映着红瓦绿树
35、蓝蓝的湖水和蓝蓝的天连在了一起，分不清哪是湖水，哪是天
36、那时天*傍晚从车窗望去岱色山峰连绵一片山脚是*静的湖水倒映着苍白的落日铅色的云将湖面映成灰色湖水*静的没有一丝波纹宛若一面天镜
37、一阵微风吹过，湖水微波荡漾，像一朵朵涟漪
38、岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动
39、脚下*静的水面与天上低垂的云幕构成了一副宁静的水墨西湖图(应该是暗喻
40、湖水流得可真急！哗啦啦”向一支动听的歌曲
41、湖水蓝蓝的，真像一颗蓝宝石镶嵌在大地之上
42、湖像一个调皮的孩子，把水翻来翻去（看的是拟人，其实是比喻
43、池塘的水波像老人家吐出来的烟圈，一圈又一圈
44、湖水静静的，像一块无限的翡翠闪烁着美丽的光泽
45、宝镜一样的湖水映出了蓝天白云的倒影;映出了小草那绿油油的身影;映出了牛羊喝水的身影（这个我有点不确定
46、夏天，湖水风*浪静宛若一面巨大的镜子
47、举目远眺，一望无际的湖水明亮如镜，春风吹拂蔚蓝色的湖面，荡起微微的涟漪，风儿携着朵朵细浪跃到湖面上
48、宝镜一样的湖水映出了蓝天白云的倒影；映出了小草那绿油油的身影；映出了牛羊喝水的身影
49、湖面上层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，再嬉戏
50、清清的江水明澈见底，船儿连同游人全倒映在波光粼粼的江水之中
51、西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼
1、湖水就像是一面闪着圣辉的云幕，与天上的云一起凝视着这个世界
2、湖面*静的像一面镜子
3、把洞庭湖中的君山比作白银盘上的一个青螺诗句如下
4、湖水是那么绿，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠
5、湖水清澈见底，像一幅美丽的图画
6、百灵鸟在枝头欢乐地歌唱
7、一个手指似三节老干蘑这句话把（比作（
8、夸张为了表达上的需要，故意言过其实，对客观的人事物尽力做扩大或缩小的描述，这种修辞叫夸张
9、诗中描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景色微波不兴，*静秀美，分外怡人诗人飞驰想像，以清新的笔调，生动地描绘出洞庭湖水宁静祥和的朦胧美，勾画出一幅美丽的洞庭山水图表现了诗人对大自然的热爱，也表现了诗人壮阔不凡的气度和高卓清奇的情致
10、拟人根据想象把物当做人写或把人当做物写
11、湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石
12、湖上泛着一片青烟似的薄雾，远望微山，只隐约辨出灰色的山影
13、湖的蓝，蓝的纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬雅，那蓝锦缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟漪像是小姑娘那水灵灵蓝晶晶的眸子
14、湖像一个调皮的孩子，把水翻来翻去(看的是拟人，其实是比喻
15、阳光照耀着湖水，好像无数钻石散落湖面，发出耀眼的光芒
16、湖是硬的，像一块无瑕的翡翠闪烁着美丽的光泽
17、让我们把这清澈的湖水，作为一面永远的明镜”吧
18、湖水*静得像一面镜子把湖水比喻成镜子
19、一池碧蓝的湖水，水鸟贴着水面飞翔，水边金*的芦苇草随风轻轻摇摆
20、湖水犹如一条条快马融入大海之中
21、湖水风*浪静的时候，像一面明亮的大镜子，照着湛蓝的天空，火红的太阳和宽阔的大地
22、湘湖的水，碧绿得像一块翡翠，在阳光的照耀下，湖面就像披上了一件金光闪闪的衣裳，瑰丽无比
23、宝镜一样的湖水映出了蓝天白云的倒影;映出了小草那绿油油的身影;映出了牛羊喝水的身影(这个我有点不确定
24、长城像一条长龙把雄伟蜿延的长城比作长龙
25、水里的倒影像缥缈的云烟一样，忽隐忽现
26、清澈的湖水像（一幅美丽的图画
27、小兴安岭真是一个绿色的宝库啊！
28、湖水真绿呀!好似一颗碧绿的翡翠(有的湖水，比如漓江的水就是绿色的呢，我去过，有时间你也可以去去，不去会后悔的哦
29、清澈的湖水像（一块无暇的翡翠
30、会场上响起了雷鸣般的掌声把热烈的掌声比作轰轰雷鸣
31、诗从一个望”字着眼，水月交融”湖*如镜”，是*望所见；洞庭山水”犹如青螺”，是遥望所得虽都是写望中景象，差异却显而易见*景美妙别致；远景迷潆奇丽潭面如镜，湖水如盘，君山如螺银盘与青螺相映，明月与湖光互衬，更觉情景相容相得益彰诗人笔下的君山犹如镶嵌在明镜洞庭湖上一颗精美绝伦的翡翠，令人美不胜收其用词也极精到
32、湖想一段菘蓝的绸缎，美丽而静谧
33、阳光洒在湖面上，就像湖水姑娘穿上了银光闪闪的公主裙一样漂亮
34、西湖那一湖水绿得仿佛一块无瑕的裴翠；湖面*静得像一块明晃晃的镜子；倒映着红瓦绿树
35、蓝蓝的湖水和蓝蓝的天连在了一起，分不清哪是湖水，哪是天
36、那时天*傍晚从车窗望去岱色山峰连绵一片山脚是*静的湖水倒映着苍白的落日铅色的云将湖面映成灰色湖水*静的没有一丝波纹宛若一面天镜
37、一阵微风吹过，湖水微波荡漾，像一朵朵涟漪
38、岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动
39、脚下*静的水面与天上低垂的云幕构成了一副宁静的水墨西湖图(应该是暗喻
40、湖水流得可真急！哗啦啦”向一支动听的歌曲
41、湖水蓝蓝的，真像一颗蓝宝石镶嵌在大地之上
42、湖像一个调皮的孩子，把水翻来翻去（看的是拟人，其实是比喻
43、池塘的水波像老人家吐出来的烟圈，一圈又一圈
44、湖水静静的，像一块无限的翡翠闪烁着美丽的光泽
45、宝镜一样的湖水映出了蓝天白云的倒影;映出了小草那绿油油的身影;映出了牛羊喝水的身影（这个我有点不确定
46、夏天，湖水风*浪静宛若一面巨大的镜子
47、举目远眺，一望无际的湖水明亮如镜，春风吹拂蔚蓝色的湖面，荡起微微的涟漪，风儿携着朵朵细浪跃到湖面上
48、宝镜一样的湖水映出了蓝天白云的倒影；映出了小草那绿油油的身影；映出了牛羊喝水的身影
49、湖面上层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，再嬉戏
50、清清的江水明澈见底，船儿连同游人全倒映在波光粼粼的江水之中
51、西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼
表现手法对比作用
对比是一种常见的写作手法，那么你知道对比的写作作用吗？接下来就由小编带来表现手法对比作用，希望对你有所帮助。
一、对比的种类
对比分为横向对比和纵向对比两种形式。所谓的横向对比，就是将几个不同的人、事、物进行对比。例如将黄瓜、丝瓜、苦瓜进行对比，将张三、李四、王五进行对比。所谓的纵向比，就是将一个（类）人、事、物不同时间点所呈现出来的物象、特征、行为等进行对比——是一个或一类事物自身的比较。例如一个孩子，三岁什么样、五岁什么样、十岁又什么样，这个孩子没有和别的孩子进行比较，而是自己不同年龄段长相的对比。这里的说的“纵向”就是指“沿着时间顺序排列”。
二、对比的五种功能（作用）
在写作中，为了实现以下目的时，必须使用对比这种技法。
1、突出不同点。既包括一个（类）事物与另一个（类）事物之间的差异，也包括一个事物不同时间点表现出来的差异。表现、突出不同事物间的差异，运用横向对比。例如：张三本次考试总成绩215分，李四422分，这样一对比，张三和李四的差异——成绩高低，就明显的表现出来了——突出了张三成绩低，李四成绩高。表现或突出同一事物不同时间点的差异，用纵向对比。例如，这个孩子三岁时0.8米，五岁时1.25米，二者一对比，孩子的身高的差异就凸显出来了。
2、突出相同点。既包括一个（类）事物与另一个（类）事物之间的共同点，也包括一个事物不同时间点表现出来的共同点。表现、突出不同事物间的共同点，运用横向对比。例如：张三体重187斤，李四188斤。二者一对比，他们二人身体肥胖的共同点就体现出来了。表现或突出同一事物不同时间点的共性，用纵向对比。例如，这个孩子三岁能进行加减乘除混合运算，五岁时能流利读报，二者一对比，孩子天资聪慧的共同特点就凸显出来了。
3、突出对比项中某个事物的某个特点。对比是把双刃剑，将甲乙进行比较，在突出甲高的同时，必然突出乙低。然而在写作过程中，记叙文总有主要人物（小说成为主人公）、次要人物、线索人物之分，文章侧重表现的是核心人或核心事物，因此我们分析时，面对同时突出甲高、乙低时，要明白，作者要凸显的是表现的核心，如果一篇文章几种表现的'是甲，我们回答对比的作用时，就只谈突出了甲身材高，而不回答突出乙身材矮小，因为乙的引入与甲构成对比，是为表现甲服务的。要准确判定表现的核心。例如，一次开家长会，老师对着甲的家长，指着甲说，这次考试你儿子考了728分，而他的同座，同样的老师，同样的学*时间，才考了400来分。在这个语境中，甲和他老对对比，既能突出甲的成绩高，又能突出甲同座的成绩低，但因为老师此时是跟甲的家长在说话，显然要表现的核心对象是甲，因此这一组对比的作用就只有——突出甲学*刻苦，成绩优异了。
4、突出事物的发展变化。纵向对比是表现事物发展变化不可缺少的写作手法。要表现一个事物的发展变化，必然要沿着时间先后顺序，采用一个时间点一描述的方法，将事物不同时间点的表现依次呈现出来，这个事物在不同时间点表现出来的特征、特点自然就带着彼此比较的属性，也正因为这种比较的存在，我们就能非常明显地看到一个事物是否发生了变化。例如：文字最初是刻在龟甲和兽骨上的，叫做甲骨文；后来又为了雕刻使用方便，刻在竹片或木片上，叫竹简或木简，接着，为了携带方便，又把文字写在绢纱丝绸之上，叫帛书；东汉蔡伦发明了造纸术之后，出现了雕版印刷纸书，后来毕生发明了活字印刷术，才出现了今天市场上流行的图书。通过不同时期的图书的对比，我们发现图书是在不断发展变化的。
5、突出事物的发展变化规律或趋势。运用纵向对比，我们能发现事物是否发生了变化，同时也能明显看出事物的发展变化规律。以上面图书的变化历程为例，我们在对比中看到的了图书的变化历程，也发现了图书的发展变化规律：技术越来越先进，使用越来越便捷。
三、对比在记叙文中存在的形式
1、从位置上看，有并列对比、间隔对比之分。并列对比，指作者在行文过程中，将两个词、两个句子、两个层次、两个部分并列书写，进行对比，中间不插入其他内容，读者一读就能发现作者在运用对比手法。这种形式有时对比的项不限定在两个，也可以是多个对比项。这种类型非常常见，这里就不再举例说明。所谓的间隔对比，就是先描述对比的一项，然后叙述其他内容，接着再叙述对比当中的另一项。这种形式的对比往往因为中间夹杂着其他内容，常常被我们忽略。例如鲁迅的《故乡》对闰土的描写，初回故乡时，在母亲提到闰土时，引出了作者的回忆——描绘少年闰土；然后又写了接下来发生的很多事，之后闰土来了，再描绘现实中的闰土，二者就是典型的间隔对比。
2、从虚实上看，有实实对比和虚实对比之分。有的对比，是眼前事物与眼前事物的对比，是实写与实写的对比。例如上车写让座的过程，详细描述甲是如何做的，乙是如何做的，这些做法都是此时此刻正在发生，正在呈现的。有的对比，其中一项是眼前的现实，对比的另一项是通过人物对话、讲故事、引传说、作者回忆、联想、想象引入的，是另一个时空发生的或将要发生的事实，这就是虚实对比。如《故乡》中见到的闰土是实写，回忆中的闰土是虚写，这就是一组虚实对比。
3、从语言呈现形式上看，有词语词的对比、短语与短语的对比、句与句的对比、层与层的对比、段与段的对比、部分与部分的对比。例如“红与黑”、“追求进步和自甘堕落”、“有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着”等等。
四、对比与其他相*写作手法的区别
对比手法，与正衬、反衬、抑扬法三种写法存在着区别和联系。对比与衬托的差别在于，对比中的各项是并列关系，衬托中的陪衬部分和被衬托的对象有明显的主次关系，陪衬为表现核心服务；抑扬法描绘的主体是一个对象，在先扬后抑中，“扬”为“抑”服务，在先抑后扬中，“抑”为“扬”服务。
五、主要考试题型呈现形式
1、作者将......与...放到一起写，有何用意？
2、作者在第几段插入回忆（故事、某人的话、作者的想象联想）有何作用？
3、存在间隔对比关系的段落（层次、句子），是否多余，删除行不行，为什么？
4、第某段运用了什么写法，其作用或好处是什么？
谢道韫因“未若柳絮因风起”的诗句，被誉为咏絮才高，被编入三字经。
中国古诗词创作过程中的
那些轶事、趣事系列（62）
峨峨东岳高，秀极冲青天。
岩中间虚宇，寂寞幽以玄。
非工复非匠，云构发自然。
器象尔何物？遂令我屡迁。
逝将宅斯宇，可以尽天年。
《泰山吟》谢道韫
谢道韫(349—409)，东晋女诗人，著名才女。陈郡阳夏人。她出身于晋代王、谢两大家族中的谢家，*后又是王家的媳妇。谢道韫是东晋后期打败苻坚的百万大军的一代名将谢安的侄女，安西将军谢奕的女儿，大书法家王羲之的二儿媳，王凝之的妻子。谢道韫聪慧有才辩，被*称之为绝代才女、奇女。
在谢家众多的儿女中，历史上所说的“谢家风范”，在谢道韫身上表现得最为突出。因此，谢道韫的才情倍受伯父谢安的欣赏，把其视为亲女儿。有一年冬天，天空雪花纷纷扬扬，谢家子弟围坐在火炉旁谈论诗文，雪越下越大，谢安笑了笑问在座的侄儿侄女们：“白雪纷纷何所似(大雪纷纷而下像什么样子)？”谢朗首先答道：“撒盐空中差可拟(像是空中撒下的一把白花花的盐)。”谢朗是谢安的二哥谢据的儿子，谢安听了侄儿的回答后，没置可否，只是默不作声。谢道韫随即答道：“未若柳絮因风起(满天飞舞的雪花就像春天随风起舞的柳絮)。”听了谢道韫的回答，谢安喜形于色，一面鼓掌，一面口中对谢道韫的文学才华赞赏不已。此后，人们称有文学才能的女子为“咏絮之才”。
也因为这个著名的故事缘故，她与汉代的班昭、蔡琰等人成为中国古代才女的代表人。而“咏絮之才”也成为后来人称许有文才的女性的常用的词语，这段事迹亦为《三字经》“蔡文姬，能辨琴。谢道韫，能咏吟。”所提及。
在孙恩之乱时，丈夫王凝之任会稽内史，但守备不力，逃出被抓被杀。当时孙恩准备杀谢道韫怀里的小外孙刘涛时，毫不畏惧的谢道韫大义凛然呵斥道：“事在王门，何关他族？此小儿是外孙刘涛，如必欲加诛，宁先杀我！”孙恩之前听过谢道韫的才名，又见她毫不畏惧，顿生敬仰之情，非但没有杀死她的小外孙，还派人暗中保护。
在这次战乱中，谢道韫失去了丈夫和儿女，只剩下她孤身一人。她便在会稽青纱帐里讲学度日，终生再未改嫁。济尼称：“王夫人神情散朗，故有林下风气。” 《三字经》中“蔡文姬，能辨琴。谢道韫，能咏吟。”旧时繁华的王谢两家，白雪纷纷何所似，未若柳絮因风起，随风飘落的还有她数十载的年华。
谢道韫还曾写过关于泰山的一首诗《泰山吟》也挺有名气，备受*赞誉。
古诗比赛作文
在日常学*、工作抑或是生活中，大家都接触过很多优秀的古诗吧，古诗可分为古体诗和*体诗两类。那些被广泛运用的古诗都是什么样子的呢？以下是小编精心整理的古诗比赛作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
这周五的语文课，我们班举行了一场别开生面的古诗背诵比赛。
第一轮是“诗情画景”。当老师的课件展示出“山峰上烟雾袅袅，瀑布飞流直下，响声隆隆”的画面时，我们组的胡雅淇信心满满地站起来，大声背出《望庐山瀑布》，为我们组赢得了第一轮胜利，画上了第一面小旗。
第二轮是对抗赛——“心有灵犀”，通过抓阄的形式决定对手。我们第一组和第四组对抗，比赛的要求是每组出五句诗句的上句，对方在最短的时间内答出下句，并且不超过两人回答，答对了得一面小旗，否则就是对方赢。首先由我们组发题。我出题“不是花中偏爱菊”“树阴照水爱晴柔”，四组的熊子梦马上背出。“哈哈”，只听见哄堂大笑。四组的刘芳彤见势不妙，赶忙站起更改道：“此花开尽更无花。”挽回了局面。该他们组出题了，我想：我*时背了那么多古诗，肯定难不倒我。于是我注意力高度集中，手随时准备举起，做好了冲锋的准备。当“头上红冠不用裁”的话音刚落，我倏地站起：“满身雪白走将来。”我们组向我鼓起了掌，我自豪地坐下来。
第三轮是“数字比拼”，背出指定数字开头的诗句多的组获胜，我们组抽到的是“十”字，有四个同学背出了“十”字开头的诗句，杨思特一口气背出了三句，为我们组赢得了最终的胜利。
真希望以后多举行这样的活动。
昨天,老师说班上要组织古诗背诵比赛，全班分为四大组，比一比哪一组的同学背的古诗最多。听了这个消息，同学们立即行动了起来。
第三组的同学分工多有条理呀！有搜集古诗的，有整理古诗的，还有的抄写。你瞧，搜集古诗的的同学多尽职呀！他们在班上实在是搜集不到了，就绞尽脑汁地想别的办法，悄悄地来到别的班，不一会儿就借来了好几本古诗书呢。这时可轮到抄古诗的同学忙碌了。看，他们把手都抄痛了也不停来休息，只是两手相互揉揉，不到半分钟又开始了，生怕别的组追上.第四组的同学见第三组的人这样投入，也开始学着他们的样子，分工有绪，争分夺秒的忙起来。一组和二组的同学也不示弱，一组的刘坤鹏同学真不愧是一本“活字典”呀，他一下就背出了十七首呢，真是厉害！一组的同学都把他当作骄傲了。二组学*差点的同学在也优秀生的带动下纷纷打开记忆口袋使劲的把诗往里面塞呢。
因为不能背相同的诗，为了最后的胜利，我们保密工作做得也极细。一次，高会学和肖景涛在一块抄古诗，我有意无意地走过去，他们急忙把书盖好。“你们干吗？”我说，“我又不是来抄你们的，你看我连笔也没有带呀。”我摊开自己的双手给他们看。他们却说：“你的记性是班上出了名的好，你虽然没带笔，可是被你记下我们不就又少了一首吗？”听了他们的话我只好乖乖地离开。你说我们的保密工作是不是有点像地下战呀!不过没有不透风的墙，据可靠情报现在每组大约都准备了五六十首诗了。
离比赛的时间还有一个多星期，大家的准备工作也还在紧张的进行，谁是最后有英雄，只有到最后一刻也能见分晓呢，同学们加油呀!
今天一上课，老师严肃地说：“今天我们来一场古诗PK赛，第一场先是李顺PK肖忠强”。
老师刚叫他们俩上，李顺说：“我投降”。卜明灏冷不丁说了一句古言：“狭路相逢，勇者胜”。李顺听了这句话犹豫了一会儿走到讲台前，李顺让了第一“炮”给肖忠强，肖忠强背《山行》，李顺回《春晓》，他们一共对了七个回合，在第七回合李顺背《古朗月行》时，肖忠强没接上，李顺胜了，肖忠强败了。肖忠强说：“是因为，我在课外看《古朗月行》这首诗有四句，李顺才背了二句，我还在等李顺背。”老师说：“课外是四句但小学生学的是二句，所以李顺胜了。”
他们比完了接着是第二场自由对诗。
我是和王宣凯对诗。第一“炮”是我打响的，背的是《春晓》，他回的是《咏鹅》，他一首我一首，在第十八回合中王宣凯回我，他想背《池上》，背到最后一句背的是《村居》，他背错了，他紧张的从口中喊到我快败了！我快败了！双手握拳猛地打向双腿！但是10秒钟过去了，我胜了！我们俩看了看四周有没有人还在对诗，只看见西北角有一对，我们走前一看是一对强悍的对手廖振程和王炜，听围观人说他们对了几十个回合了，廖振程背《春晓》，王炜没接上败了。
第二场完了决赛要开始了。决赛是卜明灏和廖振程。听人说卜明灏准备了三十多首诗来决赛。我想一定是卜明灏胜，卜明灏脱口而出《山行》这首诗。卜明灏的对手身手也不凡，回一首《春晓》不用几分钟他们一共有二十多个回合了，在对诗时廖振程有一些停留，但后来廖振程胜了，他们对的回合让人不可想象，是三十九个回合，背了七十八首诗。
今天的PK赛冠军是廖振程，同学们都对他深表佩服！
“十五的月亮，照在家乡，照在边长……”妈妈一边唱歌一边一边为我们准备中秋节的美食。不一会，餐桌上多了几道菜，还有中秋佳节的必备美食——月饼。
我抓起桌上的月饼盒，正要撕开包装，老妈温馨提醒道:“雅雅，这月饼是古诗比赛的奖品，你想吃月饼就努力赢得比赛吧。”唉，我只好放下月饼，上网搜集古诗。
大约过了十几分钟，饭菜上齐，我们一家四口围坐在饭桌前。老妈看人到齐了，笑眯眯地宣布“中秋古诗比赛”开始。规则就是要说出带“月”字的诗句，谁说的多谁就获胜，可以第一个吃月饼。
妹妹率先上场，她学着古人摇头晃脑地说:“床前明月光，疑是地上。”“举头望明月，低头思故乡。”妹妹刚说完，老爸就快速地接上。第二轮我先来:“今人不见古时月。”我心里暗暗高兴，这是我刚从网上搜来的，嘿嘿，保证没谁能答上来。谁知爸爸紧接着来了一句:“今月曾经照古人。”我十分震惊，问:“爸爸，你是怎么知道这句诗的？”爸爸对我讲:“多亏*时的日积月累，我就能答上来的。”我还想问什么，却被姐姐的古诗句打断。
不知过了多久，老妈笑着说道:“带‘月‘的古诗已经被你们给说得差不多了，我就唱一首老歌。”
“……宁静的夜晚，你也思念，我也思念……”
听着老妈的歌，我仿佛又看到了守卫边疆、保卫祖国的军人。他们日日夜夜守在边疆，守护着人民的安宁，使我们过着幸福生活，在这我要向他们致敬！
期盼已经的日子终于到了，学校古诗大赛在今天正式开启。赛前我做了充分的准备，每天利用学校里的午休时间背，放学回家写完作业背，甚至在上下学的路上都要在车里放一本古诗书。很快，在比赛前，三年级需要背诵的44首古诗我就都能背熟了，我报给老师说我都会背了！我很想参加比赛，为班级争荣誉，其中有一个比赛环节是古诗接龙，第一个人报题目、作者的朝代和名字，第二个人背诵第一句，第三个人接第二句，为了练*速度，我让爸爸妈妈也陪我一起练*，一直到比赛的前一晚我又练*了一遍才安心的去睡觉。
今天我穿好校服佩戴好红领巾信心满满的去学校，比赛前老师说抽签抽到的同学才能去参加古诗接龙，我在心里一直默默的祈祷能抽到我，可是，老师念一个又一个熟悉的同学的名字，直到最后也没有我，那一刻，我失望极了！
过了一会儿，参赛的同学们回来了，我好羡慕他们能为班级争光，老师说“我们班取得了第三名的好成绩，比赛结果并不重要，重要的是在这个过程里，我们收获了什么！”听老师说完我的心情好些了，不那么难过了。
放学回家后妈妈看出了我的失落，她问我“你知道学校举办古诗大赛的目的是什么吗？”我想了想，“是为了激励我们积累古诗词，传承中华传统文化”。妈妈说：“通过这么多天赛前的准备，44首古诗你都能倒背如流，这就是收获了！无论学校里有没有古诗比赛，无论你能不能参加比赛，以后我们都要每天诵读古诗词，妈妈希望你，在未来的时候，能轻易地用辞藻绚丽的诗词来描述山间河川，用名句来填充自己的随笔，愿你的人生充满诗意！”
虽然妈妈说了很多深奥的话，但是我也大概能懂其中的含义，虽然我没能参加比赛，但对我来说这真是一次难忘的古诗比赛，更激发了我学*古诗的热情和动力，我会加油的！
今天我一来到学校，就发现同学正在报名参加古诗词大会，马星慧已拿着报名表在写名单。第一个报名是刘福燕，还有许多同学都报名。马星慧还是觉得人太少了就把罗玉龙添加在里面，她给老师报告参加比赛的人太少了。我找到学*委员马青鹏，给马青鹏说：我也想参加比赛。马青鹏拉着我走进老师的`办公室给老师说了我的情况，老师老师把我和王菲的名字也记上了，老师说了一句鼓励我的话：马浩，好样的！
上课了，老师走进了教师，宣布：古诗词比赛大会现在开始。今天不抽签，谁先上来？苏涛立马举手。老师说：我让你背哪一首诗，你就被哪一首诗。但是老师规定的那10首古诗，苏涛只背了6首。终于到我了，我一走上讲台心情就开始紧张，我就想着讲台是一个光荣的讲台，更何况这是一次表现自我的机会。我心里默默地说：冷静，一定要冷静。当老师说出一首古诗的题目，我冷静的一句一句的想每一句诗句，最终我也背出了6首。
背完古诗我慌慌张张的走下讲台的瞬间，听见苏涛的对我的评价，老师对我的表扬，还有同学们的鼓掌声交织在一起，气氛热烈极了！我高兴的走到我的座位。
老师说这次古诗词大会还有奖励，我一想肯定是书，因为刘老师为了让我们好好读书，她每次的奖品都是书。
今天我真开心呀，不仅学会了冷静，还上台展示了自己。
今天，我们学校举行了“古诗比赛”活动，高年级的同学都去多功教室进行“古诗比赛”！我们比赛队员也做了充分的准备。
比赛的进程有三个：一共比三个回合，轮答、写答、抢答。
第一回合正式开始！八（3）班上场的是张文馨，她的记性一向是有时记有时忘，我们十分担心她，幸好，她背会是浪淘沙，没有幸负我们的期望，顺利为她赢了10分。我们班的余陶然和李悦也顺利通过那轮，这一轮共30分，真太好！
第二回合，陈老师把纸发给各班级写答诗句，我看到张文馨、余陶然和李悦一起议论纷纷，很用心。我希望他们学全对了，但结果只得10分。七（2）班的同学全写对了得到了30分，让我大吃一惊。
第三回合。各班级专心看诗句，必须举一手抢答，没想到潘柳真急举手，说出对得到10分共110分，而我们共80分，太少了。在潘柳真又举手，但说错了，被扣10分。突然，好难的诗句，各个班级不敢举手，没想到，寿伟两次举手，被的是滚瓜烂熟，简直可以说是倒背好流，看着他一边一张一合的嘴形和不停地打手语，让我们目瞪口。
最后，陈老师说：“第一名是八（1）班，第二名是七（2）班，第三名是九（2）班，第四名是八（2）班，第五名是八（3）班，第六名是九（1)班，第七名是七（1）班。
通过比赛，使我懂得了！我们知识还是很少了，以后一定要加油努力。
这真是一场激烈的古诗比赛呀！
孩子是祖国的花朵朋友,请及时采纳正确答案,下次还可能帮您,您采纳正确答案,您也可以得到财富值,谢谢。
We often compare children with flowers
请用一句话写下来
可以把花朵比作人的笑脸。
玫瑰花绽开了花朵，像一张笑脸一样。
把花朵比作脸庞
朵朵花开，最美丽的是在风吹雨打后现得七彩光晕。
古诗比赛作文13篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都听说过或者使用过一些比较经典的古诗吧，古诗的格律限制较少。你知道什么样的古诗才能算得上是好的古诗吗？下面是小编为大家收集的古诗比赛作文，欢迎大家分享。
今天我一来到学校，就发现同学正在报名参加古诗词大会，马星慧已拿着报名表在写名单。第一个报名是刘福燕，还有许多同学都报名。马星慧还是觉得人太少了就把罗玉龙添加在里面，她给老师报告参加比赛的人太少了。我找到学*委员马青鹏，给马青鹏说：我也想参加比赛。马青鹏拉着我走进老师的办公室给老师说了我的情况，老师老师把我和王菲的名字也记上了，老师说了一句鼓励我的话：马浩，好样的！
上课了，老师走进了教师，宣布：古诗词比赛大会现在开始。今天不抽签，谁先上来？苏涛立马举手。老师说：我让你背哪一首诗，你就被哪一首诗。但是老师规定的那10首古诗，苏涛只背了6首。终于到我了，我一走上讲台心情就开始紧张，我就想着讲台是一个光荣的讲台，更何况这是一次表现自我的机会。我心里默默地说：冷静，一定要冷静。当老师说出一首古诗的题目，我冷静的一句一句的想每一句诗句，最终我也背出了6首。
背完古诗我慌慌张张的走下讲台的瞬间，听见苏涛的对我的评价，老师对我的表扬，还有同学们的鼓掌声交织在一起，气氛热烈极了！我高兴的走到我的座位。
老师说这次古诗词大会还有奖励，我一想肯定是书，因为刘老师为了让我们好好读书，她每次的奖品都是书。
今天我真开心呀，不仅学会了冷静，还上台展示了自己。
今天一上课，老师严肃地说：“今天我们来一场古诗PK赛，第一场先是李顺PK肖忠强”。
老师刚叫他们俩上，李顺说：“我投降”。卜明灏冷不丁说了一句古言：“狭路相逢，勇者胜”。李顺听了这句话犹豫了一会儿走到讲台前，李顺让了第一“炮”给肖忠强，肖忠强背《山行》，李顺回《春晓》，他们一共对了七个回合，在第七回合李顺背《古朗月行》时，肖忠强没接上，李顺胜了，肖忠强败了。肖忠强说：“是因为，我在课外看《古朗月行》这首诗有四句，李顺才背了二句，我还在等李顺背。”老师说：“课外是四句但小学生学的是二句，所以李顺胜了。”
他们比完了接着是第二场自由对诗。
我是和王宣凯对诗。第一“炮”是我打响的，背的是《春晓》，他回的是《咏鹅》，他一首我一首，在第十八回合中王宣凯回我，他想背《池上》，背到最后一句背的是《村居》，他背错了，他紧张的从口中喊到我快败了！我快败了！双手握拳猛地打向双腿！但是10秒钟过去了，我胜了！我们俩看了看四周有没有人还在对诗，只看见西北角有一对，我们走前一看是一对强悍的对手廖振程和王炜，听围观人说他们对了几十个回合了，廖振程背《春晓》，王炜没接上败了。
第二场完了决赛要开始了。决赛是卜明灏和廖振程。听人说卜明灏准备了三十多首诗来决赛。我想一定是卜明灏胜，卜明灏脱口而出《山行》这首诗。卜明灏的对手身手也不凡，回一首《春晓》不用几分钟他们一共有二十多个回合了，在对诗时廖振程有一些停留，但后来廖振程胜了，他们对的回合让人不可想象，是三十九个回合，背了七十八首诗。
今天的PK赛冠军是廖振程，同学们都对他深表佩服！
最*，我们班举行了一场男女生之间的“别开杀面”的古诗比赛，要求是每个同学必须说带“风”字的诗句。
比赛那天的下午，同学们来到学校时，男女双方都不甘示弱，个个神气十足。上课铃“叮呤呤”地响了起来，双方都回到了座位上，准备比赛。等老师一声令下“比赛正式开始”后，我们男生便来了个“当头炮”，张圆周说：“春风不相识，何事入罗帏？”接着，女生来了个“先跳象”，筑起了防御阵势，常雅荃说：“吾爱孟夫子，风流天下闻。”接着，我们男生使了个“过河卒子”继续进攻女生，汤勇说：“春风吹不尽，总是玉门情。”女生的“防御线”还真灵，龚李惠来了个“大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。”这下，直接把我们的“过河卒子”“干掉”了。接着，我们男生又来了个“跃马跳”，吴佳兴说：“千里黄云白日曛，北风吹燕雪纷纷。”这次可给了女生百分之百的打击——女生没有一个人答上来。然后，我方又发动“大车”，女生“迅速防御”……
就这样，你一句我一句，比赛进入了白热化状态。这时，女生又说了一句：“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。”因我方“全军覆没”，我只好采取紧急措施——现在快背。我迅速打开唐诗书，以“分速百字”的速度又背了一首诗：“蓝桥春雪君归日，秦岭秋风我去时。”我刚说完，女生正要“反击”的时候，下课铃便响了起来。唉！结果双方打成了*手。我想下次如果再举行诗词比赛，我们要更加努力，一定要争取胜利。
这次诗词比赛不仅让我们学到许多诗词，还增进了我们同学之间的友谊。
星期五那天，我们学校举行了一场中华经典古诗文朗诵比赛。
我们各班依次走进会场，排好队，等待着大会的开始。过了一会儿，主持人讲话了；“王集中学第二届古诗文朗诵比赛现在开始。首先，请六（一）班为我们朗诵一首诗。”六（一）有两位领读人，一上场表现得还好，但是到后来，他们竟然忘词了。这时，他们很尴尬，无奈地退下场去。不知不觉中，前三个班已经朗诵完了，该我们上场了。我们走上台去，排好队，开始朗诵岳飞的《满江红》。同学们激情高昂，我也把自己的情感全部投入到了这首诗中，仿佛自己已经融入岳飞的豪情壮志中了。诗读完了，我们按照顺序退了下去。接下来是七（一）班为我们朗诵诗了，他们一个接一个地读诗，到了第四个人读时，她突然忘了。那位领读人反应很快，她拿起话筒，接着读了下去，使尴尬的场面消失了。
大会快要结束了，颁奖仪式开始了。我的心怦怦地跳个不停，当主持人宣布我们是小学组第一名时，我松了一口气，同学们欢呼起来。七（一）也获得了第一名，我真敬佩那位领读人！
星期二下午，同学们期待已久的“诗韵飘香－中华古诗吟诵－二（6）古诗吟诵比赛”在同学们的精心准备下，终于开始了！老师为了让同学们更深地了解华夏经典诗文和源远流长的民族文化，培养我们对生活的敏感心灵与独特的体验，所以进行了这场比赛。
这场比赛分为四个环节，全都是个人赛。第一环节比赛规则：在十首古诗中选一首有感情地背诵。第二环节比赛规则：用开火车的方式进行比赛。第三环节比赛规则：电脑抽题比赛。第四环节比赛规则：在发下的纸上认认真真地写一首古诗。在主持人宣布完比赛规则后，比赛正式开始了。一首首优美的古诗由同学们饱含深情地吟诵出来，一会儿是高适的别董大；一会儿是张继的枫桥夜泊；一会儿是李白的望天门山……同学们的朗诵有的声情并茂、绘声绘色，有的抑扬顿挫、充满激情……。比赛充满了紧张的气氛，但是因为同学们准备充分，个个胸有成竹。经过将*两堂课的时间，全班同学顺利地完成了比赛。
这次比赛不仅让我们进一步学*、了解了经典的中华古诗，而且为我们将来成为性情优雅、胸襟博大、智慧高远的优秀人才奠定一个良好的基础。
今天就在20xx年11月29日星期四上午，14：05分左右，郑惠秋老师叫我们穿着白衣服，黑鞋子，黑裤子，系上红领巾，来到了音乐教参加比赛。我们排着整齐的队伍，来到了音乐教室，在我们大家的前面有六位看起来很严肃的领导，旁边站着的是校长王文清。后来，来的是由ms池老师带领的六年级来到了音乐教室的后面，他们各个都穿着黑色的衣服，裤子。不知是谁说：“一群黑乌鸦啊！”我很想笑，可是，有那么多人在场，我没胆子笑。我仔细打量了一下ms池老师，ms池老师穿着黑色外套，作文电影的长袖，黑色的运动鞋。
首先进去的是二年级，后进去的是三年级，突然，老师说轮到我们的时候，我还一脸迷惑地站在那里，幸好在我后面的俞鑫玥提醒了我。我以最快速度跟上我前面的`俞诗婷，我们排成整洁的队伍来到了音乐教室内，在我们大家的前面站着我们的老师郑惠秋，在郑老师的身后站着六位领导，有两位领导手上拿着摄像头，我很紧张，过了一会十首古诗抽完了，老师让我们排成一大长队回班上。
这件事情会深深地印在我的脑海中，会让我永远忘不了，这件事会使我永生难忘！
在我成长的过程中，我经历过许多事情。其中让我记忆忧新的是这件事。
记得在四年级上学期，老师让我代表班去参加花都区举办的古诗比赛，按老的指导，买了一本《小学生必背古诗70首》的书。看着这本厚厚的书，要在短短的时间内背好这些诗，真不容易！
第二天，回到学校后，我知道别人班的代表已经背了许多首诗了，还背得很流畅。想想自己，才背了这么几首诗，还背得不流畅。想着想着，我渐渐失去了之前那胸有成竹的信心了。回到家，妈妈看见我没精打采的样子，就知道我是为了这件事而担心。于是，她对我说：“孩子，只要你付出了努力，那你就一定会得到回报的。”我听了妈妈的话，心里放松了许多。从那以后，我再也没有担心过比赛的事了，而是选择一种方法去背。先背已经学过的，再背五言诗，七言诗，从容易到难地去背。离比赛的时间还有一周。妈妈鼓励我，不要紧张，正常发挥就行了。
比赛的日子终于到了，我充满信心地进了考室。开始做卷子了，我“刷刷刷”地写了起来。部分都是有印象的，但却写不来。我想：如果我花多点时间去看多好啊！交了卷子之后，整个人都轻松了。过了一段时间，老师告诉我得了二等奖。
经过这件事，我明白了“一分耕田，一分收获”这句话的含义。只要你付出了，就一定能得到回报。
经过两个星期的精心准备，今天下午终于迎来了古诗朗诵比赛。
年级组参赛的总共有十二位选手，六男六女，我们通过抽签决定上场的先后顺序，而我恰好是第二号。当第一个同学朗诵结束后，就轮到我上场了。
我三步并做两步的走上了讲台，胸有成竹地拿过了麦克风，做立定的姿势站好，目不斜视，环视了一下座位上的观众，微笑着点了点头。顿时，议论纷纷地教室里鸦雀无声了，所有的老师和同学们都不由自主地向我看来。铿锵有力地伴奏音乐响起来了，我稍微稳定了一下情绪，便开始朗诵起于谦的《石灰吟》。
很短的一首诗，很快朗诵结束了，可是老师们给我的分数并不高，才得了8.94分，是个优秀奖，评完分后，我们便开始颁奖了，奖品是一个文具盒。
现在我非常懊悔，如果当初认真点儿，再练一练，就不会得到这种成绩了。我以后再也不能能骄傲了，“失败乃成功之母”，真是一次令我难忘的比赛啊。
“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。”一首首经典的古诗从学生路小学二六班的教室里传出来，原来是该班的同学们在举行第一届古诗文诵读比赛。
比赛开始了，同学们跃跃欲试，每只小手都举得高高的，迫不及待地等着轮到自己。第一个上场的是李晨翔，只见他昂首挺胸，大步走到讲台上，开始背 诵柳宗元的《江雪》。哇，他背得可真好，声音洪亮，吐字清晰，赢得了同学们热烈的掌声，老师脸上也露出了满意的微笑。接着，又有许多同学依次上台。看着同 学们精彩的诵读，老师也急忙拿起相机，“咔嚓——咔嚓——”为同学们留下了精彩的瞬间。
开始评分了，大家都紧张极了，穆老师宣布第一大组227分，大获全胜。
通过这次丰富多彩的课外活动，不但使同学们加深了对唐诗宋词的理解，而且提高了学*的积极性！
这周五的语文课，我们班举行了一场别开生面的古诗背诵比赛。
第一轮是“诗情画景”。当老师的课件展示出“山峰上烟雾袅袅，瀑布飞流直下，响声隆隆”的画面时，我们组的胡雅淇信心满满地站起来，大声背出《望庐山瀑布》，为我们组赢得了第一轮胜利，画上了第一面小旗。
第二轮是对抗赛——“心有灵犀”，通过抓阄的形式决定对手。我们第一组和第四组对抗，比赛的要求是每组出五句诗句的上句，对方在最短的时间内答出下句，并且不超过两人回答，答对了得一面小旗，否则就是对方赢。首先由我们组发题。我出题“不是花中偏爱菊”“树阴照水爱晴柔”，四组的熊子梦马上背出。“哈哈”，只听见哄堂大笑。四组的刘芳彤见势不妙，赶忙站起更改道：“此花开尽更无花。”挽回了局面。该他们组出题了，我想：我*时背了那么多古诗，肯定难不倒我。于是我注意力高度集中，手随时准备举起，做好了冲锋的准备。当“头上红冠不用裁”的话音刚落，我倏地站起：“满身雪白走将来。”我们组向我鼓起了掌，我自豪地坐下来。
第三轮是“数字比拼”，背出指定数字开头的诗句多的组获胜，我们组抽到的是“十”字，有四个同学背出了“十”字开头的诗句，杨思特一口气背出了三句，为我们组赢得了最终的胜利。
真希望以后多举行这样的活动。
今天，我们学校举行了“古诗比赛”活动，高年级的同学都去多功教室进行“古诗比赛”！我们比赛队员也做了充分的准备。
比赛的进程有三个：一共比三个回合，轮答、写答、抢答。
第一回合正式开始！八（3）班上场的是张文馨，她的记性一向是有时记有时忘，我们十分担心她，幸好，她背会是浪淘沙，没有幸负我们的期望，顺利为她赢了10分。我们班的余陶然和李悦也顺利通过那轮，这一轮共30分，真太好！
第二回合，陈老师把纸发给各班级写答诗句，我看到张文馨、余陶然和李悦一起议论纷纷，很用心。我希望他们学全对了，但结果只得10分。七（2）班的同学全写对了得到了30分，让我大吃一惊。
第三回合。各班级专心看诗句，必须举一手抢答，没想到潘柳真急举手，说出对得到10分共110分，而我们共80分，太少了。在潘柳真又举手，但说错了，被扣10分。突然，好难的诗句，各个班级不敢举手，没想到，寿伟两次举手，被的是滚瓜烂熟，简直可以说是倒背好流，看着他一边一张一合的嘴形和不停地打手语，让我们目瞪口。
最后，陈老师说：“第一名是八（1）班，第二名是七（2）班，第三名是九（2）班，第四名是八（2）班，第五名是八（3）班，第六名是九（1)班，第七名是七（1）班。
古诗比赛作文8篇
在*时的学*、工作或生活中，大家都接触过古诗吧，狭义的古诗，是指产生于唐代以前并和唐代新出现的*体诗（又名今体诗）相对的一种诗歌体裁。那什么样的古诗才是经典的呢？下面是小编为大家收集的古诗比赛作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
星期五那天，我们学校举行了一场中华经典古诗文朗诵比赛。
我们各班依次走进会场，排好队，等待着大会的开始。过了一会儿，主持人讲话了；“王集中学第二届古诗文朗诵比赛现在开始。首先，请六（一）班为我们朗诵一首诗。”六（一）有两位领读人，一上场表现得还好，但是到后来，他们竟然忘词了。这时，他们很尴尬，无奈地退下场去。不知不觉中，前三个班已经朗诵完了，该我们上场了。我们走上台去，排好队，开始朗诵岳飞的《满江红》。同学们激情高昂，我也把自己的情感全部投入到了这首诗中，仿佛自己已经融入岳飞的豪情壮志中了。诗读完了，我们按照顺序退了下去。接下来是七（一）班为我们朗诵诗了，他们一个接一个地读诗，到了第四个人读时，她突然忘了。那位领读人反应很快，她拿起话筒，接着读了下去，使尴尬的场面消失了。
大会快要结束了，颁奖仪式开始了。我的心怦怦地跳个不停，当主持人宣布我们是小学组第一名时，我松了一口气，同学们欢呼起来。七（一）也获得了第一名，我真敬佩那位领读人！
经过两个星期的精心准备，今天下午终于迎来了古诗朗诵比赛。
年级组参赛的总共有十二位选手，六男六女，我们通过抽签决定上场的先后顺序，而我恰好是第二号。当第一个同学朗诵结束后，就轮到我上场了。
我三步并做两步的走上了讲台，胸有成竹地拿过了麦克风，做立定的姿势站好，目不斜视，环视了一下座位上的观众，微笑着点了点头。顿时，议论纷纷地教室里鸦雀无声了，所有的老师和同学们都不由自主地向我看来。铿锵有力地伴奏音乐响起来了，我稍微稳定了一下情绪，便开始朗诵起于谦的《石灰吟》。
很短的一首诗，很快朗诵结束了，可是老师们给我的分数并不高，才得了8.94分，是个优秀奖，评完分后，我们便开始颁奖了，奖品是一个文具盒。
现在我非常懊悔，如果当初认真点儿，再练一练，就不会得到这种成绩了。我以后再也不能能骄傲了，“失败乃成功之母”，真是一次令我难忘的比赛啊。
在我成长的过程中，我经历过许多事情。其中让我记忆忧新的是这件事。
记得在四年级上学期，老师让我代表班去参加花都区举办的古诗比赛，按老的指导，买了一本《小学生必背古诗70首》的书。看着这本厚厚的书，要在短短的时间内背好这些诗，真不容易！
第二天，回到学校后，我知道别人班的代表已经背了许多首诗了，还背得很流畅。想想自己，才背了这么几首诗，还背得不流畅。想着想着，我渐渐失去了之前那胸有成竹的信心了。回到家，妈妈看见我没精打采的样子，就知道我是为了这件事而担心。于是，她对我说：“孩子，只要你付出了努力，那你就一定会得到回报的。”我听了妈妈的话，心里放松了许多。从那以后，我再也没有担心过比赛的事了，而是选择一种方法去背。先背已经学过的，再背五言诗，七言诗，从容易到难地去背。离比赛的时间还有一周。妈妈鼓励我，不要紧张，正常发挥就行了。
比赛的日子终于到了，我充满信心地进了考室。开始做卷子了，我“刷刷刷”地写了起来。部分都是有印象的，但却写不来。我想：如果我花多点时间去看多好啊！交了卷子之后，整个人都轻松了。过了一段时间，老师告诉我得了二等奖。
经过这件事，我明白了“一分耕田，一分收获”这句话的含义。只要你付出了，就一定能得到回报。
“十五的月亮，照在家乡，照在边长……”妈妈一边唱歌一边一边为我们准备中秋节的美食。不一会，餐桌上多了几道菜，还有中秋佳节的必备美食——月饼。
我抓起桌上的月饼盒，正要撕开包装，老妈温馨提醒道:“雅雅，这月饼是古诗比赛的奖品，你想吃月饼就努力赢得比赛吧。”唉，我只好放下月饼，上网搜集古诗。
大约过了十几分钟，饭菜上齐，我们一家四口围坐在饭桌前。老妈看人到齐了，笑眯眯地宣布“中秋古诗比赛”开始。规则就是要说出带“月”字的诗句，谁说的多谁就获胜，可以第一个吃月饼。
妹妹率先上场，她学着古人摇头晃脑地说:“床前明月光，疑是地上。”“举头望明月，低头思故乡。”妹妹刚说完，老爸就快速地接上。第二轮我先来:“今人不见古时月。”我心里暗暗高兴，这是我刚从网上搜来的，嘿嘿，保证没谁能答上来。谁知爸爸紧接着来了一句:“今月曾经照古人。”我十分震惊，问:“爸爸，你是怎么知道这句诗的？”爸爸对我讲:“多亏*时的日积月累，我就能答上来的。”我还想问什么，却被姐姐的古诗句打断。
不知过了多久，老妈笑着说道:“带‘月‘的古诗已经被你们给说得差不多了，我就唱一首老歌。”
“……宁静的夜晚，你也思念，我也思念……”
听着老妈的歌，我仿佛又看到了守卫边疆、保卫祖国的军人。他们日日夜夜守在边疆，守护着人民的安宁，使我们过着幸福生活，在这我要向他们致敬！
今天我一来到学校，就发现同学正在报名参加古诗词大会，马星慧已拿着报名表在写名单。第一个报名是刘福燕，还有许多同学都报名。马星慧还是觉得人太少了就把罗玉龙添加在里面，她给老师报告参加比赛的人太少了。我找到学*委员马青鹏，给马青鹏说：我也想参加比赛。马青鹏拉着我走进老师的办公室给老师说了我的情况，老师老师把我和王菲的名字也记上了，老师说了一句鼓励我的话：马浩，好样的！
上课了，老师走进了教师，宣布：古诗词比赛大会现在开始。今天不抽签，谁先上来？苏涛立马举手。老师说：我让你背哪一首诗，你就被哪一首诗。但是老师规定的那10首古诗，苏涛只背了6首。终于到我了，我一走上讲台心情就开始紧张，我就想着讲台是一个光荣的讲台，更何况这是一次表现自我的机会。我心里默默地说：冷静，一定要冷静。当老师说出一首古诗的题目，我冷静的一句一句的想每一句诗句，最终我也背出了6首。
背完古诗我慌慌张张的走下讲台的瞬间，听见苏涛的对我的评价，老师对我的表扬，还有同学们的鼓掌声交织在一起，气氛热烈极了！我高兴的.走到我的座位。
老师说这次古诗词大会还有奖励，我一想肯定是书，因为刘老师为了让我们好好读书，她每次的奖品都是书。
今天我真开心呀，不仅学会了冷静，还上台展示了自己。
今天就在20xx年11月29日星期四上午，14：05分左右，郑惠秋老师叫我们穿着白衣服，黑鞋子，黑裤子，系上红领巾，来到了音乐教参加比赛。我们排着整齐的队伍，来到了音乐教室，在我们大家的前面有六位看起来很严肃的领导，旁边站着的是校长王文清。后来，来的是由ms池老师带领的六年级来到了音乐教室的后面，他们各个都穿着黑色的衣服，裤子。不知是谁说：“一群黑乌鸦啊！”我很想笑，可是，有那么多人在场，我没胆子笑。我仔细打量了一下ms池老师，ms池老师穿着黑色外套，作文电影的长袖，黑色的运动鞋。
首先进去的是二年级，后进去的是三年级，突然，老师说轮到我们的时候，我还一脸迷惑地站在那里，幸好在我后面的俞鑫玥提醒了我。我以最快速度跟上我前面的俞诗婷，我们排成整洁的队伍来到了音乐教室内，在我们大家的前面站着我们的老师郑惠秋，在郑老师的身后站着六位领导，有两位领导手上拿着摄像头，我很紧张，过了一会十首古诗抽完了，老师让我们排成一大长队回班上。
这件事情会深深地印在我的脑海中，会让我永远忘不了，这件事会使我永生难忘！
这周五的语文课，我们班举行了一场别开生面的古诗背诵比赛。
第一轮是“诗情画景”。当老师的课件展示出“山峰上烟雾袅袅，瀑布飞流直下，响声隆隆”的画面时，我们组的胡雅淇信心满满地站起来，大声背出《望庐山瀑布》，为我们组赢得了第一轮胜利，画上了第一面小旗。
第二轮是对抗赛——“心有灵犀”，通过抓阄的形式决定对手。我们第一组和第四组对抗，比赛的要求是每组出五句诗句的上句，对方在最短的时间内答出下句，并且不超过两人回答，答对了得一面小旗，否则就是对方赢。首先由我们组发题。我出题“不是花中偏爱菊”“树阴照水爱晴柔”，四组的熊子梦马上背出。“哈哈”，只听见哄堂大笑。四组的刘芳彤见势不妙，赶忙站起更改道：“此花开尽更无花。”挽回了局面。该他们组出题了，我想：我*时背了那么多古诗，肯定难不倒我。于是我注意力高度集中，手随时准备举起，做好了冲锋的准备。当“头上红冠不用裁”的话音刚落，我倏地站起：“满身雪白走将来。”我们组向我鼓起了掌，我自豪地坐下来。
第三轮是“数字比拼”，背出指定数字开头的诗句多的组获胜，我们组抽到的是“十”字，有四个同学背出了“十”字开头的诗句，杨思特一口气背出了三句，为我们组赢得了最终的胜利。
真希望以后多举行这样的活动。
今天，我们学校举行了“古诗比赛”活动，高年级的同学都去多功教室进行“古诗比赛”！我们比赛队员也做了充分的准备。
比赛的进程有三个：一共比三个回合，轮答、写答、抢答。
第一回合正式开始！八（3）班上场的是张文馨，她的记性一向是有时记有时忘，我们十分担心她，幸好，她背会是浪淘沙，没有幸负我们的期望，顺利为她赢了10分。我们班的余陶然和李悦也顺利通过那轮，这一轮共30分，真太好！
第二回合，陈老师把纸发给各班级写答诗句，我看到张文馨、余陶然和李悦一起议论纷纷，很用心。我希望他们学全对了，但结果只得10分。七（2）班的同学全写对了得到了30分，让我大吃一惊。
第三回合。各班级专心看诗句，必须举一手抢答，没想到潘柳真急举手，说出对得到10分共110分，而我们共80分，太少了。在潘柳真又举手，但说错了，被扣10分。突然，好难的诗句，各个班级不敢举手，没想到，寿伟两次举手，被的是滚瓜烂熟，简直可以说是倒背好流，看着他一边一张一合的嘴形和不停地打手语，让我们目瞪口。
最后，陈老师说：“第一名是八（1）班，第二名是七（2）班，第三名是九（2）班，第四名是八（2）班，第五名是八（3）班，第六名是九（1)班，第七名是七（1）班。
通过比赛，使我懂得了！我们知识还是很少了，以后一定要加油努力。
这真是一场激烈的古诗比赛呀！
心如止水的古诗
自古以来，无数的.文人墨客为我们留下了许多脍炙人口的古诗。下面是关于心如止水的古诗的内容，欢迎阅读！
《瑶瑟怨》
年代: 唐 作者: 温庭筠
冰簟银床梦不成，碧天如水夜云轻。
雁声远过潇湘去，十二楼中月自明。
《日射》
年代: 唐 作者: 李商隐
日射纱窗风撼扉，香罗拭手春事违。
回廊四合掩寂寞，碧鹦鹉对红蔷薇。
酬李少府曹长官舍见赠
[唐] 白居易
低腰复敛手，心体不遑安。
一落风尘下，方知为吏难。
公事与日长，宦情随岁阑。
惆怅青袍袖，芸香无半残。
赖有李夫子，此怀聊自宽。
两心如止水，彼此无波澜。
往往簿书暇，相劝强为欢。
白马晓踏雪，渌觞春暖寒。
恋月夜同宿，爱山晴共看。
野性自相*，不是为同官。
和仆射牛相公寓言二首
[唐] 刘禹锡
两度竿头立定夸，回眸举袖拂青霞。
尽抛今日贵人样，复振前朝名相家。
御史定来休直宿，尚书依旧趁参衙。
具瞻尊重诚无敌，犹忆洛阳千树花。
心如止水鉴常明，见尽人间万物情。
雕鹗腾空犹逞俊，骅骝啮足自无惊。
时来未觉权为祟，贵了方知退是荣。
只恐重重世缘在，事须三度副苍生。
把心比作水的古诗
把愁比作水的古诗句
把水*比作镜子的古诗句
花比作雪的古诗
古诗里心爱的女人比作
把桥比作红的古诗
把古诗比作书的比喻
将雪比作盐的古诗
将雪比作玉的古诗
把柳絮比作花的古诗
把雪比作柳絮的古诗
把思念比作月的古诗
把困难比作山的古诗
比作人的句子
将心胸放宽比作大海的古诗
用花比作美人的古诗
花比作人生的古诗
将美女比作花的古诗
把人比作花的句子
把女子比作菊花的古诗
把月亮比作婵娟的古诗是
把老师比作杏林的古诗
用宝剑比作自己的古诗
把燕子比作剪刀的古诗
用竹子比作军人的古诗
把菊花比作女孩的古诗
用荷叶比作母亲的古诗
物比作人的句子
把女人比作花的诗句
把美玉比作美女的古诗
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