心里位置的句子

我高估了在你心里的位置句子说说

　　人啊，不崩溃一次都不知道自己有多脆弱，像大梦一场，我高估了你对我的爱意及我在你心里的位置，你也低估了我的真心，这么多年也许我终于清醒一些了，愿我快乐无忧，积极向上，勇敢去爱，那么也祝你幸福。

　　原来我高估了在你心里的位置，其实我根本就只是偶尔被需要，却从来没有重要过!你什么都给不了我，我要你有何用​。

　　我真的很想回到当初聊天你秒回我的时候，每天早上晚上互道安好的时候，你现在回复的特别慢，回复都是几个字，可能是我说得有点多，又或者我有点烦，又再或者我高估了在你心里的位置。是不是爱，不开口才显得珍贵。​

　　我高估了自己在你心里的位置，可能始终还是个外人吧​。

　　你低估了我陪你走下去的决心，我高估了在你心里的位置，​​​百般委屈涌上心头，话到嘴边却无从说起，好难。

　　如果你不喜欢我了​，你可以直说​，如果你觉得我打扰到你了​，你也可以直说​，不要让我像个傻子一样​，维护着一段不痛不痒​，又根本不重要的感情​，我知道这一切都是​，我高估了我在你心里的位置​，而你却低估了我对你的感情​，其实比起敷行​，我更能接受简简单单的拒绝。

　　所有不合时宜的相遇，都遗憾的让人心疼，我还是我，少了笑容，多了凉薄，你低估了我陪你走下去的决心，我高估了我在你心里的位置。

　　你永远不知道，一个爱你爱到疯的人，最后变的安安静静不在打扰了，她的内心深处到底有多痛苦，到底是你低估了她想陪走下去的决心，还是我高估了在你心里的位置。

　　可能是我说得有点多，又或者我有点烦，又再或者我高估了在你心里的位置，爱是不是不开口才珍贵。​​​

　　你永远不知道爱你爱到发疯的人，最后变得安安静静不再打扰你，她内心深处的伤该有多痛，你低估了我陪你走下去的决心，我高估了我在你心里的位置，爱越深，伤的越痛。其实，真正能伤到你的人，往往都是你认为最重要的人。最终把你逼疯的人，都是口口声声说对你好的人。最终让你不信任的人，都是你最初最信任的人。

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我高估了在你心里的位置句子说说

　　人啊，不崩溃一次都不知道自己有多脆弱，像大梦一场，我高估了你对我的爱意及我在你心里的位置，你也低估了我的真心，这么多年也许我终于清醒一些了，愿我快乐无忧，积极向上，勇敢去爱，那么也祝你幸福。

　　原来我高估了在你心里的位置，其实我根本就只是偶尔被需要，却从来没有重要过!你什么都给不了我，我要你有何用​。

　　我真的很想回到当初聊天你秒回我的时候，每天早上晚上互道安好的时候，你现在回复的特别慢，回复都是几个字，可能是我说得有点多，又或者我有点烦，又再或者我高估了在你心里的位置。是不是爱，不开口才显得珍贵。​

　　我高估了自己在你心里的位置，可能始终还是个外人吧​。

　　你低估了我陪你走下去的决心，我高估了在你心里的位置，​​​百般委屈涌上心头，话到嘴边却无从说起，好难。

　　如果你不喜欢我了​，你可以直说​，如果你觉得我打扰到你了​，你也可以直说​，不要让我像个傻子一样​，维护着一段不痛不痒​，又根本不重要的感情​，我知道这一切都是​，我高估了我在你心里的位置​，而你却低估了我对你的感情​，其实比起敷行​，我更能接受简简单单的拒绝。

　　所有不合时宜的相遇，都遗憾的让人心疼，我还是我，少了笑容，多了凉薄，你低估了我陪你走下去的决心，我高估了我在你心里的位置。

　　你永远不知道，一个爱你爱到疯的人，最后变的安安静静不在打扰了，她的内心深处到底有多痛苦，到底是你低估了她想陪走下去的决心，还是我高估了在你心里的位置。

　　可能是我说得有点多，又或者我有点烦，又再或者我高估了在你心里的位置，爱是不是不开口才珍贵。​​​

　　你永远不知道爱你爱到发疯的人，最后变得安安静静不再打扰你，她内心深处的伤该有多痛，你低估了我陪你走下去的决心，我高估了我在你心里的位置，爱越深，伤的越痛。其实，真正能伤到你的人，往往都是你认为最重要的人。最终把你逼疯的人，都是口口声声说对你好的人。最终让你不信任的人，都是你最初最信任的人。

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心的位置的情话

自从遇见你了，我的心里便只有你。

从这个世界路过，我不想成为人们眼中的大人物，我只想成为你心中的大英雄。

最走心的情话如下：1.我爱你，希望有一天你能把这句话还给我

2.不能住进你心里，就是客死他乡 。

3.只要还能发自内心的爱着你，人生就还会有救。

4.自从遇见你，人生苦短，甜长。

5.“好好照顾自己。

”“不行就让我来照顾你。

”6.要节约用水，所以你别一个人洗澡。

7.不怕你去吃喝嫖赌，也不怕你欠下3.5亿，就怕你最后跑路的时候带走的人不是我。

8.喜欢你，认真且怂，从一而终。

9.想照顾你一辈子，想雇人把你打残。

10.最想做你一匹马，请你骑我也对我说，嫁。

11.如果有一天我说“想你了”，不是说这天我想你了，是说这天我憋不住了。

12.抱歉不如抱我

13.“你一直住在我的心里。

”“久到变成了房东。

”14.喜欢你这件事，从来没含糊过。

15.最美的不是下雨天，而是和你一起建设社会主义新农村

1、在一年个，在一天每个，在一小每一分钟，在一分钟的每一秒，我都在想你。

　　2、当我遇上你，使我相信你是我的唯一，只可惜天意弄人让我们分隔两地，到底我们什么时候才能在一齐共筑爱巢呢　　3、我今生今世爱定你

愿这一生只牵你的手

　　4、我并不痴情，可我回守侯你一生； 我不是弱智，但我会傻傻的爱你--到永远

　　5、我将把你紧紧地搂在怀中，吻你亿万次，像在赤道上面那样炽烈的吻　　6、爱不需要理由，但生活需要理由，生活让我离开你，爱就让它深埋心底

解剖位置来说心脏位于中纵隔的心包内，约2/3在正中线左侧； 胸骨体和2－6肋软骨后方以及第5－8胸椎前方。

1.也许每一个男子全都有过这样的两个女人，至少两个。

娶了红玫瑰，久而久之，红的变了墙上的一抹蚊子血，白的还是“窗前明月光”；娶了白玫瑰，白的便是衣服上的一粒饭粘子，红的却是心口上的一颗朱砂痣。

——张爱玲《红玫瑰与白玫瑰》2.我要你知道，在这个世界上总有一个人是等着你的，不管在什么时候，不管在什么地方，反正你知道，总有这么个人。

——张爱玲《半生缘》3.回忆这东西若是有气味的话，那就是樟脑的香，甜而稳妥，像记得分明的块乐，甜而怅惘，像忘却了的忧愁。

——张爱玲《更衣记》4.对于三十岁以后的人来说，十年八年不过是指缝间的事；而对于年轻人而言，三年五年就可以是一生一世。

——张爱玲《半生缘》5.人生最大的幸福，是发现自己爱的人正好也爱着自己。

——张爱玲《半生缘》6.于千万人之中遇见你所要遇见的人，于千万年之中，时间的无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了，那也没有别的话可说，惟有轻轻地问一声：“噢，你也在这里吗

”——张爱玲《爱》

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《位置与方向》评课稿

《位置与方向》评课稿

　　在日常学*、工作抑或是生活中，大家对评课稿都不陌生吧，下面是小编为大家收集的《位置与方向》评课稿，希望对大家有所帮助。

　　位置与方向这节课重点让学生知道确定物体的位置要素：中心点、方向、距离和角度。

　　一、亮点

　　1、从学生喜闻乐见的龟兔赛跑引入，能够激发学生学*的兴趣，让学生积极投入到新知学*中。在新知识学*之后，既做到了首尾呼应，又很好地解决了实际问题。

　　2、借助新闻素材“山竹”导入，从学生身边发生的事件链接新课，学生感到新鲜、贴*生活，能够体会到数学来源于生活，生活中处处有数学。

　　3、知识的讲解抓住点、线、面，即：方向、距离和角度，便于理解新知识。

　　4、知识的巩固有效，练*形式多样，能够注重知识的梯度，让不同程度的学生都有所收获；注重在知识的关键处、易混淆处，给学生留有充分的时间进行思考，教师再适时予以点拨；注重数学与生活的联系。

　　二、建议

　　1、忽视了图例的教学。距离的长短是由图例决定的，小细节的教学还要引起注意，虽然学生在之前的教学中能够去根据图中的图例进行距离的辨识，但是教学环节的缺失，还是要予以关注。

　　2、对于角度画法的教学，要让学生知道东偏南30°，在画角度时，特别是量角器的放置，学生往往会出现错误，不知道如何放。到底应如何放置呢？应使量角器的0刻度线对齐东，然后往南数刻度就可以了。数学有时就是如此，必须捅破那一层阻碍学生知识学*的窗户纸，学生才能答疑解惑，彻底明白。

　　《位置与方向》这节课是要让学生能根据方向和距离两个条件确定物体的位置，更全面的感知和体验周围事物，发展空间观念。

　　这节课是既是实在的又是实用的，老师以生为本，为学生创造最为合理的`学*材料和教学路径，体现了生命的课堂，有以下几个特点：

　　1、整节课，教师放手让学生说，放手让学生做，放手让学生参与。善待了学生差异，将思考的权利、时间和空间还给学生。学生在放手操作的过程中出现了几种不同的量角方法，老师一一给予反馈，师生之间保持着有效的互动。“你是怎么知道的？”“你有什么想说的或是想问的？”“谁还能再说一说。”课堂上我们不难听到这样的问话，允许学生提出自己独特的见解、奇特的想法，侯老师创设了一种心理自由和安全课堂教学环境，让学生的心智和心灵能自由自在的放飞。

　　2、老师在尊重教材的基础上，对教材进行了“二次开发”。教师两次巧用学生的认知冲突，以学定教。巧妙设问引发了学生的第一次认知冲突。学生发现已有的知识已不能满足需求，即同方向但不同角度的问题，激发了学生尝试探究新知的欲望。学生的思维得到激烈的碰撞。这一环节的设计就巧在需要角度才能将物体的相对位置描述清楚这一知识点是学生在学*过程中的自发需要，而不是老师强加的。当学生在知道了用角度来描述物体的相对位置后，老师再次巧设问题情境：我知道了2号目标在火炮的东偏北40°方向上，现在我能去了吗？引发了学生的第二次认知冲突，即知道角度但不知道距离。学生感受到只有角度还是难以描述清楚的，距离就成为学生自身的一种需要。这一环节的设计与上一环节有异曲同工之妙，这是最接*学生最*发展区的。层层深入的分层设计也有利于让学生明白这个知识到底是怎么样形成的，明确方向和距离这两个条件缺一不可。让学生经历了从旧知识到新知识产生、形成过程，发展了学生的空间观念，培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。

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《位置与方向》说课稿

《位置与方向》说课稿

　　“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，而【说课稿】则是为进行说课准备的文稿，它不同于教案，教案只说“怎样教”，说课稿则重点说清“为什么要这样教”。下面是小编精心整理的《位置与方向》说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　一、教材分析：

　　这节课讲的内容是人教版四年级下册17、18页《位置与方向》中的例1。

　　二、学情分析：

　　本课“确定位置”的学*是在学生已经能够根据上、下、左、右、前、后和东、南、西、北等方向描绘物体的相对位置的基础上进行的，是学生空间观念的新发展阶段。

　　三、设计理念：

　　这节课的设计以“数学来源于生活，又服务于生活”为理念，力求突出学生的主体地位，让学生自己发现问题，通过自己思考，小组合作探究交流，自主解决问题，教师只作必要的引导，让学生充分感知数学与生活的密切联系。课堂上结合由浅入深、循序渐进、讲练结合的教学方法，让学生全体参与，激发学生的参与意识与应用意识，体现“人人学数学、用数学，人人在数学活动中得到不同程度的提高和发展”。

　　四、教学流程：

　　新课标提出，数学教学以“问题解决”为主线，其一般模式为：情境，问题、探索、交流、结论。围绕这根主线，我设置了以下教学过程：

　　（一）、创设情境，激趣导入。

　　此环节联系学生生活实际和情境图导入课题，激发了学生的学*兴趣与探究欲望。

　　（二）、自主探究，解决问题。

　　1、了解公园定向运动图。

　　在这一环节中，我首先让学生观察“公园定向运动图”，从图上发现问题，如何确定1号点的位置？这样设计，就充分把学生放在了学*的主体地位。

　　2、探究1号点的位置。

　　学生通过思考根据已有经验，自己就能找到初步的确定方法，即找到观测点，建立方向标，接着学生会从实践中发现，用以前学过的方位，不能描述1号点的位置，怎么办呢？激发学生进一步探究的欲望，这时我放手让学生自己探究，引出不能只用方向或距离来确定物**置的认知冲突，也体现了新旧知识的联系。接着引导学生探究确定物**置的方法，其中，探究1号点的方向，是本课的重点和难点，此处我组织学生小组讨论，合作交流，既体现了学生的主体地位，也培养了学生的合作意识和能力，通过合作交流，学生找到了确定物体方向的方法，再加上教师的多媒体课件示范，突破了难点，学生学会了用偏角度来描述一个物体的方向。在此基础上学生通过自主探究很容易探究出了起点到1号点的距离，培养了学生的空间观念，然后让学生多次描述1号点的位置，既锻炼了语言表达能力也掌握了新知。

　　（三）、实践运用、内化提高。

　　这一环节，我设计了三个不同层次的练*，让全体学生都主动参与到知识的运用当中，获得充分的解决问题的经验，通过不同层次的练*，感受数学与现实生活的联系，使不同层次的学生，在应用意识和解决问题的能力上获得不同层次的能力提升。

　　（四）、课堂小结、整理提升。

　　在小结这一环节，我放手让学生交流本节课的收获，学生通过感悟内化、合作交流，自己总结出了本节课的重点知识与学到的方法，使学到的知识更加系统化、条理化，体现了以学论教的教学思想。

　　（五）、布置作业。

　　这一环节主要体现数学来源于生活又服务于生活，增强学生学*数学的兴趣。

　　另外，板书的设计，我力求语言完整，给学生一个完整的思维，渗透要完整思维的数学思想。

　　五、教学反思：

　　从课堂整体效果来看，学生的课堂生成比我预设的要好，能借助情境图找准本课的重点问题，通过深入观察、大胆尝试、精心操作、互动交流，自主解决了难点问题，加上有效的讲练结合，呈现出了高效的数学课堂。

　　《位置与方向》是学生在日常生活中经常会遇到的数学常识，实践性、应用性很强，有力的体现了新课标中指出的“人人学有用的数学”这一基本理念。为了让学生加深对有关方向知识的巩固和应用，进一步感受数学与日常生活的联系，培养学生用数学知识解决实际问题的意识。

　　一、说教材

　　本课的教学内容是人教版义务教育课程标准实验教科书《小学数学》三年级下册第2—4页。学*在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第xx年的学*，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本课在此基础上，使学生学*辨认东、西、南、北四个方向。

　　二、教学目标

　　根据新课程标准的具体要求和本节课的教学内容，结合学生实际我制定了以下教学目标：

　　1、知识与技能目标：结合具体情境，认识东、南、西、北四个方向，并能用这些方位词描述物体所在的方向。

　　2、过程与方法目标：

　　（1）学会在给定的条件下确定*面图上的方向；学会看简单的路线图，并能描述行走的路线；

　　（2）通过现实的.教学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展学生的空间观念。

　　3、情感态度与价值观目标：通过活动体验，培养学生热爱生活，学以致用的意识和小组合作的精神，感受数学与现实生活的密切联系。

　　三、教学重点和难点

　　教学重点：结合具体情境，认识东、南、西、北四个方向，并能用这些方位词描述物体所在的方向。

　　教学难点：学会看简单的路线图，并能描述行走的路线，进一步发展学生的空间观念。

　　四、说教学策略

　　1、学情分析

　　学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第xx年的学*，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置，对本课学*打下了坚实基础。

　　2、设计理念：

　　（1）让学生学*有价值的数学

　　教师进行数学教学时是用教材教而不是教教材，不能死抠教科书，应避免让学生死记枯燥的概念。这节课从学生的兴趣引入，选择了学生乐于接受，有价值的教学内容为题材在教学过程中密切联系生活实际，让学生自主的学*。

　　（2）合作、探究、培养学生的探索精神

　　新课改积极倡导合作，探究的学*方式，其目的是让学生学会学*。要切实实现学生学*方式的转变，合作探究是重要的方法之一。

　　3、教法

　　这节课我主要采用互动、合作、探究的教学方法，放手让学生在有限的时间和空间里，根据自己的学*体验，用自己的思维方式通过师生、生生到动，合作，探究等方式，自由地、开放地去探究，去发现，去“再创造”新知识。

　　4、说学法

　　课程标准指出必须转变学生旧的学*方式。本节课在学生学*方法的引导上力求体现：在具体的生活情景中，让学生亲身经历发现问题，提出问题，解决问题的过程，体验探索成功的快乐；通过师生，生生互动、探究、合作完善自己的想法，形成自己独特的学*方法；通过灵活、有趣和富有创意的练*，提高学生解决问题的能力；联系生活实际解决身边问题，体验学数学用数学的乐趣。

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摆好自己的位置说说 人要摆好自己的位置哲理句子

已经是个*了，摆好自己的位置，放好自己的心态，切记不要在不该幼稚的时候幼稚，别让自己成为别人的心里负担。

人，不能太看重自己！你只是宇宙中渺小得不能再渺小的一个人而已！世间万物，不会以你的意志为转移，也并不是每个人都围着你转！摆好自己的位置，安安稳稳过生活。

生活是出喜剧，你要绝对认真的做事，还得无比戏谑的看待结果。所以，摆好自己的位置，跑好自己的龙套。

有时候我们一定要摆好自己的位置，不是你的一定不要触碰，一旦越界，伤害的是自己。

当你把心掏给这个世界的时候，总会有一些莫名的收获，只因你的相信，只因你的坦荡；摆好自己的位置，端好自己的状态，原来认为的种种失去，其实，不远，不*！*静了许久的心，开始了怦然的跳动，这个世界，我曾经来过，这个世界，要留下我的印记；垂头自惜千金骨，伏枥仍存万里心。

你以为你在别人眼里是公主，殊不知你只是小姐。你以为你在别人眼里是王子，殊不知你只是少爷。所以说别人怎么看待你那是别人的事，摆好自己的位置，放好你的心态，该怎样生活还是要怎样。握不住的沙不如扬了它。

一句话，每个人都有不同的解读。每个人的理解，除了局限于知识阅历以外，还困在个人的感情里。喜欢一个人，每一句都能解读出爱来；不喜欢一个人，每一句都能读出怨恨。愿你的爱，都用在对的人身上；你的怨恨，都能比更美好的事所化解。不要想得到更多，要想已拥有多少。正视自己的内心，摆好自己的位置。

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如何验证你在男友心中的位置

如何验证你在男友心中的位置

　　女生在恋爱的时候总是会变得疑神疑鬼，其实要想知道你在对方心目中是什么位置需要一些小技巧哦。下面就教你如何验证自己在男友心目中的位置，一起来看看吧！

　　遭遇意外小伤后

　　如果你切菜不小心切到手，或者不小心摔了一跤，如果他很心疼或者在两三天之后还能想起你伤口是否痊愈，还会安慰你妈？如果他早已忘到九霄云外，那么他的爱是口头上而不是心里。

　　手机没电前的表现

　　出门在外，难免碰得手机没电，这个时候实在最能看出一个男人爱你的程度，假如他真的很在意你的感受，怕你担心、怕你牵挂，就会用仅存的电量打个电话或者发个短信告诉你：“手机没电，我在哪里哪里！”或者用身边朋友的手机打个电话给你让你放心。

　　做决定之前愿意听听你的意见

　　男人做决定的事情有很多，大到买房，小到请朋友到哪里吃饭。一个懂得尊重女性意见的男人才是懂得爱的男人，如果他大事小事都和你商量，将来结了婚也会这样，你也感觉到他很在意你。

　　对待前女友的态度

　　每个女生都希望男友是完完全全属于自己的，但几乎所有的男人都会对前女友比较友好，假如他经常在你面前说起前女友，那么只能说明他觉得你没有前女友适合他。

　　12星座女生如何防范男友被抢走

　　一个女人，辛辛苦苦了好几年，花费了大量的时间、金钱和精力来把一个懵懵懂懂的少年**成一个熟男，原本以为可以依偎在他的胸膛里度过下半生，就不妨闺蜜*空杀了出来，抢走了属于自己的男人。这真是人生的一大灾难啊！然而面对这样的局面，我们除了去论坛哭诉自己的悲惨遭遇、找所谓的情感专家来把脉之外，就只能眼巴巴地看着那对狗男女秀恩爱了么？

　　今天，小编就来盘点一下十二星座女生到底是怎样的女子，要如何才能避免自己的男人被人挖墙脚？

　　白羊女防范男友被抢走的措施

　　被抢原因：白羊座热情活泼的个性是吸引众多异性的原因，而其大拉拉的迷糊个性却容易忽视对方的感受，长此以往的结果只能是对方厌倦了你的不解风情，转投他人怀抱，而个性冲动的你在这个时候毫无章法的大吵大闹，会更令人心生厌倦，恐怕抢的那位朋友只有在你BF怀里偷笑哦！

　　防范措施：最明智的措施就是注意你和你BF的某些隐私不同好友分享，营造两个人之间的小秘密，是女生总会有温柔的一面，这个时候体现是关键哦！

　　金牛女防范男友被抢走的措施

　　被抢原因：品位甚高的金牛座专一笃定，一心想与BF*淡生活，细水长流，却不知道是猫都吃鱼，男人蠢蠢欲动的心不是时刻都安分！正是因为金牛的过分务实使得生活少了浪漫色彩和情趣，长期相处容易让男人乏味变心，心怀叵测的朋友就趁虚而入了！

　　防范措施：攘外必先安内，爱情需要迎合双方的兴趣才能长久，适当培养两个人生活的乐趣，让男人觉得没你不行。

　　双子女防范男友被抢走的措施

　　被抢原因：聪明又花心的双子座常常是充当抢者，让男人又爱又恨。而被抢的原因也大多因为双子的过分花心和博爱让男友产生不稳定的动荡感，从而在其好友身上寻找家的归属感，双子自然很快就被好友夺其所爱！

　　防范措施：其实哪个男人都喜欢双子这样聪明又有创造力的情趣星座，因此双子只需要注意多给男友温暖和爱，收敛花心，自然爱情就被守住。

　　巨蟹女防范男友被抢走的措施

　　被抢原因：巨蟹座被抢的可能性很小，这个星座专一又温情，几乎是模范老婆的典范，而问题出在巨蟹的善良之上，因为善良过于放松对有二心的朋友的警惕，主动投坏送抱容易导致某些容易花心的小男友经不住诱惑！

　　防范措施：其实巨蟹MM的BF大多还是身在曹营心在汉的，记得发挥你厨艺的专长，管好舒适的家也管好他的胃，爱情再浪漫也会过气，而家里的饭菜却是每天必需。

　　狮子女防范男友被抢走的措施

　　被抢原因：自恃甚高的狮子MM总希望自己成为众人目光的焦点，因此难免在男友面前表现得强势，处处俯首称臣容易刺伤男人的自尊，自然会把关注点放到你小鸟衣人的好友身上，这样一来再好脾气的男友也会被你给逼走了！

　　防范措施：在心爱的人面前，不用维持那么高大的自尊，和谐和互相*等才是两个人长期相处的真理，有时让男人觉得自己很强，才是让他更爱你的法宝。

　　处女女防范男友被抢走的措施

　　被抢原因：完美主义是处女座的星座，却也可能成为其爱情路上的大阻碍，处女座人极有可能将完美主义落实到男友身上，要求对方按照自己的理想方式而来，要求多而苛刻太容易让男友感到心累身体累，因此自然想去找个轻松的情人！

　　防范措施：减少身上的完美主义气息，尽量对男友宽容和理解，尊重对方的*惯和思想，这样才能达到和谐的沟通。

　　天秤女防范男友被抢走的措施

　　被抢原因：天秤座女生个性开朗，热情大方，如果说天秤座人也遭遇抢的话，只能说是太注重感情和友情的*衡，左一砝码右一砝码最终导致男友觉得天秤关心自己不够，对感情犹豫不决，从而容易被更专注于他的好友吸引！

　　防范措施：在朋友面前多给男友讲话的机会，在男友面前该少讲朋友的琐事，让男友觉得你以他为重，有主见，自然愈发欣赏你。

　　天蝎女防范男友被抢走的措施

　　被抢原因：浪漫而神秘的天蝎座，IQ很高，却有个致命缺点是不愿意直接表达自己的感觉，把爱埋藏在心中默默奉献这码事，不是所有男友都买帐的，说不准哪天，他就被你一个嘴巴抹蜜能勇敢告白的.闺密勇气吸引，大胆变心了。

　　防范措施：学会时常讲出内心的感受，多让对方了解你非常在乎以及爱他，甚至可以撒个娇警告男友不准移情别恋，这样会让他们觉得你很可爱哦。

　　射手女防范男友被抢走的措施

　　被抢原因：活泼又勇敢的射手座是当下男生喜欢的类型，射手座有着比双子座更为严重的花心特点，是典型的对每段花心的感情都相当认真，转移速度去超快的类型，因此男友被好友抢走她们不会太过悲伤，而真正悲伤的是，抢走的人是她们经历许多人以后发现的最值得珍惜的那个人。

　　防范措施：永远要记得坚守才叫爱情，任何冒险过后都需要一个避风港，珍惜眼前人，停止游戏的人生。

　　摩羯女防范男友被抢走的措施

　　被抢原因：摩羯座太过关注生活本身的特质，使得她们往往对男友生活关心超过精神关爱，她们认为爱情就是生活的简单哲学在要求乐趣的男友身上也许行不通，如果她们的某位好友能带来这些乐趣，那么爱情多半就危机四起。

　　防范措施：多和男友一起参加集体活动，或者户外*，尽量两个人一起体会旅行、娱乐的感觉，这会增加男友对你的兴趣和好感，让爱情更稳固。

　　水瓶女防范男友被抢走的措施

　　被抢原因：尽管水瓶身上有着许多男人都疼惜的流浪特质，但是身为男人，总是无法忍受爱上一个不回家的人，而哪个男人能长期面对饭菜飘香而女友却在外歌舞升*呢？如果这时你的好友恰恰愿意守住你的男友，你就只有

　　防范措施：尽量增加和男友单独相处的时间，尽量在外出旅行、集体活动时带上男友，回家记得冲一杯他喜欢的茶。

　　双鱼女防范男友被抢走的措施

　　被抢原因：十二星座中最浪漫温情的双鱼是许多男人心中的情侣人选！而双鱼脆弱敏感，又神经大条的个性，却容易把男友搞得疲惫不堪，最后因为无法忍受排山倒海如同神经病样的无理取闹，投入更坚强更有思辨力的好友身边！

　　防范措施：在因小事无理取闹前，先想象可怕后果，再动作会让你更*静，遇到困难学会自己解决，不要把压力和脾气全部给你的男友，才能长期享受浪漫的果实哦！

　　一个女人，辛辛苦苦了好几年，花费了大量的时间、金钱和精力来把一个懵懵懂懂的少年**成一个熟男，原本以为可以依偎在他的胸膛里度过下半生，就不妨闺蜜*空杀了出来，抢走了属于自己的男人。这真是人生的一大灾难啊！然而面对这样的局面，我们除了去论坛哭诉自己的悲惨遭遇、找所谓的情感专家来把脉之外，就只能眼巴巴地看着那对狗男女秀恩爱了么？

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正确佩戴眼镜的位置

正确佩戴眼镜的位置

　　当今社会*视的人越来越多，尤其是青少年*视的比例也是逐年上升，人人都害怕戴眼镜，大部分的人都是配眼镜越配越深度数越来越高，下面来看看正确佩戴眼镜的位置。

　　1、双手摘戴眼镜。长期单手摘戴眼镜会使眼镜变形。特别是打孔眼镜，不仅会变形、螺丝松动，严重时能导致镜片破碎。

　　2、为安全起见，参加剧烈运动时不要戴眼镜，以免受到碰撞导致变形直至结构破坏、镜片破碎。

　　3、睡觉或趴在桌子上是不要戴眼镜，以免造成眼镜变形。眼镜发生松动、变形，请到专业店由加工师用专业工具调整，不要自行调整，以免破坏。

　　4、眼镜脏了或被汗浸、化妆品浸覆，应马上用清水抹少许肥皂洗涤，并用纸巾或专用镜布檫试。

　　5、为安全起见，不要在黑暗处带有度数的染色眼镜、太阳镜和变色镜。因为这些眼镜透过率低，会影响视觉清晰程度。

　　6、不要在50度以上的环境下置戴眼镜，如蒸桑拿浴、汽车风挡下，以免镜片加膜脱落或镜架老化加速。

　　7、记忆材料镜架不要经常做变形演示，以免在连接或焊接处断裂；特别注意在零下10度以下的环境中记忆材料会失去记忆功能，这时过于弯曲会产生断裂或变形难以恢复。

　　8、金属过敏的顾客请选择合成材料镜架或在金属镜腿上装防腐套，以避免皮肤与金属接触。

　　9、不佩带时，应将眼镜装入眼镜盒内。放置眼镜的'方式也要养成固定的*惯，先用绒布包裹镜片，再收拢左镜架，然后才收拢右镜架，为防止眼镜受到重压，可将眼镜放置硬质的眼镜收藏盒中。

　　1、坚持双手摘戴眼镜，单手摘戴时如力度过大会让镜架变形。

　　2、脱换衣服时注意先摘下眼镜，以免眼镜碰损。

　　3、眼镜折放时，大部分眼镜应先从左边镜腿（以佩戴面为标准）轻轻折放，如果硬从右边先折放，会导致镜身不*衡、歪斜，佩戴不舒适。

　　4、眼镜应戴在脸上的正确位置，应该将镜片的光学中心对准眼球中心部位，才能发挥眼镜的正确功能和最大效能。

　　5、镜架沾上灰尘、砂粒，请先用水冲洗，再用眼镜专用布擦干净，不佩戴时请放在眼镜盒里，以免碰伤和刮伤。

　　6、镜架须定期拿回配镜中心作超声波清洗，以保持镜架的使用寿命。

　　7、螺丝松脱、镜架变形等情况出现时请拿回配镜中心修理。

　　8、如果镜框变形或佩戴不舒服，请到配镜中心由专人进行调整。

　　9、鼻托是易耗品，请在购买一年内到配镜中心进行更换或调整。

　　中度以上*视最好一直戴眼镜！

　　中度以上*视建议一直戴着眼镜，这样不会出现一些因看不清而造成的问题，同时也能避免视疲劳而造成*视度数的急剧加深。那么，多少度的*视称为中度*视呢？所谓中度以上*视是指300度以上的*视，如果*视在300度以上，建议最好能一直戴着眼镜。

　　中度以下*视是否要常戴眼镜？

　　随着医学的发展，现已有了更科学的验光配镜检查手段。需要通过双眼视功能检查来决定是否看*看远都要戴眼镜。哪怕你现在只有100度的*视，如果通过双眼视功能检查，查出眼睛的调节出了问题，那么看*看远都需要戴上眼镜，尤其对于孩子，这样才能有效预防*视的加深。

　　那配戴眼镜要注意哪些事情？

　　1、不能用力扭曲框架眼镜镜架，单手摘、戴眼镜时，镜架可因受力不均造成眼镜变形，所以摘、戴眼镜时，一定要用双手。还应经常检查眼镜框上的螺丝是否有松动和镜框变形的现象。若发现螺丝松动，要及时拧紧，以免镜片脱落打碎。

　　2、镜片沾灰或脏东西时，干擦容易磨花镜片，建议清水冲洗再用纸巾吸干水份后用专用眼镜布擦干。镜片很脏时，建议用低浓度的中性洗涤剂清洗，然后用清水冲洗擦干。

　　3、框架眼镜镜架不能过松或过紧，眼镜两镜腿之间的距离、镜腿的弯曲度要合适。眼睛必须正对镜片的光学中心，否则会产生三棱镜效应，使人出现视物变形、头昏、目眩、易疲劳等症状，甚至出现斜视。

　　4、配戴框架眼镜不要参加剧烈运动，因为剧烈运动可能撞碎眼镜，造成眼睛损伤。

　　健康小贴士：

　　眼镜镜面一旦有划痕，会明显影响到它的光学矫正性能，所以要定期保养和检查眼镜，并及时更新，使之始终处于良好的工作状态。普通的*视眼患者应该一般两年更换一次眼镜，度数变化特别快的青少年最好半年到一年更换一次眼镜。

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足球中场的位置有哪些

足球中场的位置有哪些

　　中场是足球中一个重要位置。中场球员主要在球场中间活动，负责联系前锋与后卫。那么足球中场的位置有哪些呢?他们各自的职责是什么呢?下面就由小编来告诉大家吧。欢迎阅读。

　　前腰(CMF)

　　前腰，是中场位置的一种，也称为“突前前卫”，标准站位于前锋身后，负责为前锋输送进攻的炮弹，组织二次进攻。前腰的人选需要有良好的控球技术、开阔的视野和极佳的大局观，故很多前腰球员身披10号球衣，为全队的中场核心甚至于灵魂人物。因此，前腰最大的优势就是传球能力，即组织能力。一个好的前腰，应该在场上带动全队，组织球队大部分的进攻，这就是他们的职责。不过现阶段，由于战术体系改变，古典型前腰逐渐被进攻性更强的前卫所替代。

　　位置要求

　　1.要有很强的控制能力 拿的住球

　　2.要有很强的传球能力

　　3.远射要有一定的能力

　　前卫(MC)

　　前卫位于中场，球队进攻时前卫是球队衔接后防组织进攻的基础，同时也是控制比赛节奏的核心。把握时机向前锋输送机会，协助前锋进攻;球队防守时，进行中场拦截，协助球队防守。是足球比赛中必不可少的。

　　位置要求

　　1.要有很强的控制节奏能力

　　2.要有很强的传球能力

　　后腰(DMC)

　　后腰，又称“防守型中场”，是指比较靠后的中前卫，位于中后卫前面，主要任务是协助球队防守，和前卫一样，他也是球队阵型攻防转换的关键位置，更是后卫线前的最后一道防线。后腰的身体一定要强壮，才能很好的阻截对方的进攻，远射也是后腰的一大绝技，相比起前卫，后腰的远射更看重的是射门力量。很多时候，后腰在无法阻截时，为了遏制对方的进攻，犯规是家常便饭，黄牌也是经常收到。

　　位置要求

　　1.要有出色的抢断能力

　　2.防守能力出众，能及时阻止对方进攻

　　3.具备一定的长传能力

　　4.防守积极，冷静

　　边前卫(MR、ML)

　　边前卫分为防守型和助攻型，因为一般阵形里一边只设一个边前卫，所以尽量把两个职责合二为一，也就是攻防兼备。左右两个边前卫站在中场两侧，与边锋一样，对球员的要求也包括灵活快速，善于盘带。而场上责任也有突破、助攻等。除此之外，边前卫还要具备一定的防守能力，在中场的边路地带要有一定的阻截能力，将对方的进攻遏制在摇篮中。因此，边前卫要具备比较全面的能力。

　　位置要求

　　1.要有一定的组织进攻能力

　　2.要有很强的阅读比赛能力

　　3.远射要有一定的能力

　　4.积极防守，攻守转换速度快

　　3.远射要有一定的能力

　　4.攻守都要具备一定的能力

　　5.反应要快

　　拓展资料：足球前锋技术要领

　　前锋位置防守的特点：

　　1、少防多：后卫防守一般的情况下都是以多防守，而前锋防守队员正好是反过来的，都是以少数的人防多数的人。 2、干扰性防守目的：由于前锋防守中少防多的人数性特点，就决定了前锋防守队员在防守的目的与后卫队员防守存在着本质性的不同，后卫队员防守的目的是要断下足球或者是破坏对方的进攻，而前锋位置上的防守主要是干扰对方的出球，影响对方的出球质量，为身后的防守队员进行防守创造好的条件。

　　前锋位置防守的要领：

　　1、多干扰少上抢：因为在前锋位置上，基本数处于一个少防多人的状态，这种情况下，如果前锋队员轻易的上抢，后卫队员有足够的空间和人数上的优势将球倒开，这样以来不仅上抢没有作用，还为对方的进攻创造了机会。所以，*时在前锋位置上防守要多干扰为主，印象对方后卫出球的路线和质量，为身后的队友的防守减轻一定压力。

　　2、相互呼应：前锋位置上的防守需要相互的呼应，一名队员防守的时候，其余的队员应该分别防守其他的队员和出球的路线，这样才能让防守更加的具有效果，如果前场的队员可以控制对方所有的后卫，与对方的后卫队员形成一对一，这个时候是可以集体联动进行上抢的。

　　3、背身必上抢：如果对方的球员是背身拿球，而其面前也并没有什么很好的出球路线，这个时候前锋位置上的球员应该马上上抢，不让对方的球员带球转身，这样是防守的最佳效果，为断下足球创造了最好的条件。

　　足球前锋*时怎么练*

　　个常规型的好前锋

　　你能保持每两场比赛进一个球就算优秀了,这样良好的状态如何保持是关键,需要找对感觉,如果单单从技术层面来说.个人认为 一个好前锋 需要有：

　　1、不错的速度(包括带球速度和无球跑速度)

　　2、不错的头球(包括对空中球路的.判断和良好的弹跳以及头球技术)

　　3、控制球能力(包括身体对抗时候对球的控制能力，还有就是娴熟的脚下技术，让防守队员不轻易将球破坏)

　　4、超级的射门能力(包括射门发力，射门的准确度，寻找球门框的嗅觉“闭着眼睛也能感觉球门和守门在哪里”，以及一些特殊的非常规的射门动作，也就是灵巧性)。

　　脚内侧盘

　　较易控制和保护皮球，但推球的速度则较慢。

　　脚外侧盘球

　　如要控制皮球需要一定的技巧，但推球速度高而且随时用脚外侧将球传出。

　　正脚背盘球

　　普通人不大愿意尝试的盘球技术，原因是多数人*惯脚内侧或脚外侧盘球，其实正脚背盘球如能和皮球协调，可以发挥球员最高的跑动速度。

　　接球(控球) : 一场比赛中，如果没有控球，根本不会出现传球、盘球甚至射门，可见控球技术的重要性。

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别高估你在别人心位置的说说

当初我以为我拥有了全世界后来才知道什么都是假*是为小编为大家整理的别高估你在别人心位置的说说希望大家喜欢。

1、遇见你温澜潮生

2、你是自由风都无法将你圈养我却妄想将你收藏

3、我会越来越有礼貌会温柔得没有棱角

4、我不是一个优秀的演员，不能微笑着旁观你们幸福。

5、想过遍体鳞伤想过千疮百孔也猜对了结局就是没想过退路​​​

6、美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。

7、认真乐观地生活，才有机会被生活善待。

8、“走了很远过的好像很快乐但现在我只想回家”

9、夜已深答应我好么以后别晚睡也别再去打扰誰

10、借我七秒的时间三秒说我爱你四秒用来拥抱你

11、我不喜欢我喜欢的人喜欢我不喜欢的人，更不喜欢我不喜欢的人喜欢我喜欢的人。

12、我是个无法讨好的人相恋一刻只是我的侥幸

13、没有足够优秀也没有太多气质

14、我可以陪你去看星星不用再多说明我就要和你在一起

15、和你已经陌生到，连是否要点赞，都要斟酌再三的地步了。

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