形容校门的句子

学校出入校门登记验证制度

学校出入校门登记验证制度

　　在我们*凡的日常里，制度对人们来说越来越重要，制度是指在特定社会范围内统一的、调节人与人之间社会关系的一系列*惯、道德、法律(包括宪法和各种具体法规)、戒律、规章(包括*制定的条例)等的总和它由社会认可的非正式约束、国家规定的正式约束和实施机制三个部分构成。那么什么样的制度才是有效的呢？以下是小编为大家整理的学校出入校门登记验证制度，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　1、学生上课时间禁止学生外出，学生请假凭班主任签发的出门证出校。

　　2、外来人员办事出入校门必须经被访人员同意，持有效证件到门卫办理出入登记手续。禁止推销、散发广告和闲散人员进入学校。

　　3、禁止携带易燃、易爆、剧毒等危险物品和宠物进入校园。

　　4、携带物品出校须持相关部门的`证明，经检查后方可放行。下班后和节假日禁止携带公物出校。

　　5、禁止外单位车辆和出租车进入校园。进校送货的车辆，须经有关部门批准在门卫登记方可进校，并接受门卫检查。

　　6、废品收购人员要经有关部门同意，在规定的时间内到校园内收购废品，并接受门卫的检查。

　　7、校大门在晚22：00时关闭，禁止住校学生外出，对晚归住校学生要进行登记，按校规校纪进行教育并处理。

　　我校为了积极创建*安校园，有效预防违法犯罪，保护学校师生人身和财产安全，保证学校的正常教育教学秩序。从12月份开始，对学校校门保卫实行“保安制”。现将我校进出校门管理制度制订如下：

　　一、家长进出学校制度

　　1、家长来校确须进校者，保安用电话向被访部门或被访人员取得联系，经同意后再开始办理登记手续。

　　2、登记时请出示身份证、工作证、驾驶证等有效证件，认真填写（来客来访单）。

　　3、当家长离开学校时，应及时将签有被访者姓名的回执联交于保安。

　　4、当家长给子女送雨具、钥匙等物件，可写纸条交给保安代送。

　　5、学校因停车场地小，家长的交通工具不得进入校门。

　　6、家长若将校内学生接出校外，须得班主任批准，经核实后才能出校门。

　　二、学生进出学校制度

　　1、原则上，学生在学*日（星期一——星期五）期间，进校后不能随意进出学校。

　　2、双休日，学生无特殊原因，不能来学校。

　　3、非放学期间，学生出校大门必须有班主任批条。没有批条的，一律不准外出。

　　4、去校外跑步或集体活动时，必须有老师领队，排队出校门。

　　一、进出人员证件查验制度

　　1、非学校教职员工进入学校，应主动向学校门卫人员出示表明身份的相关证件。

　　2、学校门卫人员应认真查验进入学校的外来人员的相关证件，严禁不明身份人员进入学校。结束来访时，门卫人员应向来访人员问询，情况正常方可让其离开学校。

　　3、对拒不出示证件或不能证明其身份的外来人员，学校门卫人员有权拒绝其进入学校并做好解释工作。

　　4、在上课期间，学生确因特殊情况需出校门时，必须班主任老师的确认（签字同意的请假条或当面确认），学校门卫人员查验后方可放行并做好登记。

　　二、外来人员入校登记制度

　　1、外来人员进入学校，必须在学校传达室进行登记，写明来访对象姓名、来访事由、有效证件号、联系电话等情况，经过与有关成员内线电话联系同意后方可进入。

　　2、对拒不进行登记的外来人员或登记内容与事实不符的，学校门卫人员有权拒绝其进入学校并做好解释工作。

　　三、车辆准入放行制度

　　1、学校在正常教育教学工作期间，应关闭好校门，严禁机动车辆进入学校。

　　2、上级视察工作或确因工作需要进入学校的车辆，需经学校领导同意后，在门卫人员的引导下停放到指定地点，禁止鸣笛，限速行驶，确保师生安全。

　　1、严格出入制度，杜绝闲杂人员出入校园。学生出入校园严格按照“个人请假——班主任核准——门卫登记”的流程办事，来客、家长来访实行登记制度，上课期间采用封闭管理，校外人员不得进入校园，谨防闲杂人员干扰学校教学秩序。

　　2、任何校外车辆不得进入学校，经领导批准入内的车辆要进行登记，纪录车辆牌照、车型、颜色和出入校时间。

　　3、任何校外人员来访，需认真填写外来人员登记表，必须写清来访人身份、来访对象、来访事由等。

　　4、给学校服务的车辆，由学校领导批准及门卫处放行，方可进入。

　　5、所有非本单位车辆拉出的物品必须经主管领导批准方可入内。

　　它是实施一定的管理行为的依据，是社会再生产过程顺利进行的保证。合理的管理制度可以简化管理过程，提高管理效率。以下是小编收集整理的学校管理制度（精选35篇），希望能够帮助到大家。

　　为了全面落实素质教育和新课程改革的精神，根据省、市关于教师校本培训的有关精神，加强对校本培训工作的管理，特制定如下制度：

　　1、业务进修制度：要求教师每周利用业余时间到图书馆、阅览室或网络系统进行自培自练；同时，积极鼓励教师参加各种学历和非学历的教育和培训。

　　内容包括：

　　2、分层培训、整体推进制度：针对我校教师教龄结构和发展水*的实际情况，进行分层培训。共分为三层次：年轻教师培训、骨干教师培训、名师培训，分别制定相应的培训目标和计划，层层递进、环环相扣。

　　3、校本教研培训制度：教研组开两周集中半天时间，确定主题，由专人主讲，学*教育教学理论，最新教改动态，探讨教育教学体会；组织全组成员按照学校工作要求有序*备课，技能培训，三课汇报课、研究课、示范课，活动和课题研究。

　　4、活动考勤制度：在开展校本教研和校本培训的过程中，将设置考勤登记表或手册，对全体参加教师进行严格的考勤，无故旷缺者作为旷课处理。

　　5、学分登记制度：参加校本培训和校本教研的教师，教研处和教研组共同根据教师参加培训的数量和质量进行整理评定，上报县教育局和教师进修学校按校本培训规范性学分登记办法申请相应的学分。

　　6、过程督查制度：学校对校本教研和培训工作实行动态管理，定期或不定期进行抽查。强化六种工作态度：积极主动参与态度；一切为了学生态度；团队合作态度；勤于研*态度；善于反思态度；合理利用业余时间丰富自己专业的、态度。坚持做到勤学*、勤钻研、勤反思。

　　7、资料建档制度：学校对开展的校本教研和校本培训活动以及教师参加该活动的各种资料，做好建档工作，将课程理念、教学观、学生观的认识和变化、收获和感悟记录下来，做好教师个人专业成长过程资料的积累。

　　教育教学工作是学校的中心工作，安全是保证学校一切工作正常化重要保证，为提高全体教职工和广大学生的安全意识，加强安全管理，责任到人，对水产路小学的安全管理工作特作如下规定。

　　一、校园安全管理

　　1、每学期开学和结束由学校行政、总务主任等对校舍、校产、校具等作全面检查，对存在隐患要及时排除，对不能解决的问题要立即报请学校研究，并要有检查情况记载。

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校门口春节对联

校门口春节对联（精选135句）

　　对联，又称对偶、门对、春贴、春联、对子、楹联等，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，*仄协调，是一字一音的汉语独特的'艺术形式。对联是*传统文化瑰宝。下面是小编为大家收集的校门口春节对联（精选135句），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　1、上联：迎新春江山锦绣 下联：辞旧岁事泰辉煌 横批：春意盎然

　　2、上联：占地利天时人和 下联：取九州四海财宝横批：财源一直

　　3、天增岁月人增寿 春满乾坤福满楼 横批：四季长安

　　4、春满人间欢歌阵阵 福临门第喜气洋洋 横批：五福四海

　　5、精耕细作丰收岁 勤俭持家有余年 横批：国强富民

　　6、上联：迎新春事事如意 下联：接鸿福步步高升横批：好事临门

　　7、上联：民安国泰逢盛世 下联：风调雨顺颂华年横批：民泰国安

　　8、上联：东风入喜财入户 下联：岁月更新福满门横批：新春大吉

　　9、上联：大顺大财大吉祥 下联：新春新喜新世纪横批：万事如意

　　10、上联：丹凤呈祥龙献瑞 下联：红桃贺岁杏迎春 横批：福满人间

　　11、福星高照全家福 春光耀辉满堂春 横批：春意盎然

　　12、创大业千秋昌盛 展宏图再就辉煌 横批：大展宏图

　　13、占天时地利人和 取九州四海财宝 横批：财源不断

　　14、上联：一帆风顺年年好 下联：万事如意步步高 横批：五福临门

　　15、上联：一路*安年年好 下联：万事如意步步高横批：五福临门

　　1、上联：大顺大财大吉利，下联：新春新喜新世纪。横批：万事如意。

　　2、上联：新春如意多富贵，下联：佳节*安添吉祥。横批：福喜盈门。

　　3、上联：好运常临*安宅，下联：和气生财幸福家。横批：喜气洋洋。

　　4、上联：春雨丝丝润万物，下联：红梅点点绣千山。横批：春意盎然。

　　5、上联：新春大吉鸿运开，下联：佳年顺景财源来。横批：富贵吉祥。

　　6、上联：绿竹别其三分景，下联：红梅正报万家春。横批：春回大地。

　　7、上联：迎新春事事如意，下联：接鸿福步步高升。横批：好事临门。

　　8、上联：门迎四季*安福，下联：户纳八方富贵财。横批：兴旺发达。

　　9、上联：内外*安好运来，下联：合家欢乐财源入。横批：吉星高照。

　　10、上联：朱红春帖千门瑞，下联：翠绿柳风万户新。横批：吉祥如意。

　　11、上联：一帆风顺吉星到，下联：万事如意福临门。横批：财源广进。

　　12、上联：迎喜迎春迎富贵，下联：接财接福接*安。横批：吉祥如意。

　　13、上联：春归大地人间暖，下联：福降神州喜临门。横批：福喜盈门。

　　14、上联：*安如意千日好，下联：人顺家和万事兴。横批：万事亨通。

　　15、上联：红梅含苞傲冬雪，下联：绿柳吐絮迎新春。横批：欢度春节。

　　16、上联：占天时地利人和，下联：取九州四海财宝。横批：财源不断。

　　17、上联：金玉满堂家兴旺，下联：鸿福齐天富贵长。横批：恭喜发财。

　　18、上联：吉星高照*安宅，下联：财神常驻幸福家。横批：迎春接福。

　　19、上联：年年顺景则源广，下联：岁岁*安福寿多。横批：吉星高照。

　　20、上联：高居宝地财兴旺，下联：福照家门富生辉。横批：心想事成。

　　21、上联：欢声笑语贺新春，下联：欢聚一堂迎新年。横批：合家欢乐。

　　22、上联：春临大地百花艳，下联：节至人间万象新。横批：万事如意。

　　23、上联：财来运转家昌盛，下联：心想事成万事兴。横批：吉星高照。

　　24、上联：五湖四海皆春色，下联：万水千山尽得辉。横批：万象更新。

　　25、上联：迎新春江山锦绣，下联：辞旧岁事泰辉煌。横批：春意盎然。

　　26、上联：日日财源顺意来，下联：年年福禄随春到。横批：新春大吉。

　　27、上联：多劳多得人人乐，下联：丰产丰收岁岁甜。横批：形势喜人。

　　28、上联：创大业千秋昌盛，下联：展宏图再就辉煌。横批：大展宏图。

　　29、上联：和顺一门有百福，下联：*安二字值千金。横批：万象更新。

　　30、上联：家过小康欢乐日，下联：春回大地艳阳天。横批：人心欢畅。

　　31、上联：发愤图强兴大业，下联：勤劳致富建小康。横批：科技致富。

　　32、上联：百世岁月当代好，下联：千古江山今朝新。横批：万象更新。

　　33、上联：财源滚滚随春到，下联：喜气洋洋伴福来。横批：财源广进。

　　34、上联：一年好运随春到，下联：四季彩云滚滚来。横批：万事如意。

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校门阅读理解附答案

校门阅读理解附答案

　　阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。它是从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料主要是文字和图片，也包括符号、公式、图表等。以下是小编精心整理的校门阅读理解附答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　才进校门，高年级同学就带着我们参观北大图书馆。当时，好像还看了一个介绍图书馆的纪录片。入学之初那句颇为雄壮的誓言——“我不仅为北大感到骄傲，也要让北大为我感到自豪”——在图书馆大楼的映衬下骤然显得苍白无力。我紧闭着嘴，心头涌起一种*乎绝望的感觉：400多万册图书！实在难以想像。而其中我所读过的，大概连这个数学的最小的零头都不到吧！不知怎么，我回忆起了1983年在青岛过夏令营时发生的一件事情：记得那时灯已熄了，我们在黑暗里躺在床上，随意聊着天儿。我和领队的那个女老师正说得津津有味，我上铺的女孩子却忽然哭了起来。我们惊讶地问她怎么了，她呜咽着答道：你们知道那么多，可我什么也不懂……”如今，我和女老师的谈话早忘得一干二净了，可那个女孩子的呜咽反倒长久而清晰地留存在心中。当我随着面孔尚未记熟的新同学一起走出图书馆的时候，我似乎刚刚理解了那因为自己的无知而抽泣的女孩……

　　自从小心翼翼地佩戴上那枚白色校徽起，北大就不再是照片上的影像，不再是车窗外一掠而过的建筑，不再是小女孩子心中珍藏的梦想，而是需要用全部清醒的意识来对付的；不折不扣的现实了。假如一生可以划分成许多阶段，那么与北大的际遇，便是又一个新的开始。

　　可不，是开始——开始做美得有点迷离的梦，开始对从未涉足过的世界进行探寻。当我在图书馆里一排一排落上了些许灰尘的书架间徜徉，我觉得自己就像是童话里的女孩，怀着激动不安的心情启开了闪闪发光的仙宫大门。有时，并不急着翻检借阅，只在书垛给我留出的窄窄小径上慢慢地走来走去，以目光抚爱每册图书。中文的、英文的，都在以互不相同的沉默的语言，向我发出低低的絮语和呼唤。渐渐地，我的心情也变得和它们一样：沉静，愉悦，安详。

　　就这样，简单而又美好地，北大为一个渴望以有限的生命拥抱永恒的小女孩打开了一扇神奇的窗子，从这里微风吹拂的窗口，透进纯洁的真理之光。宇宙与人开始以全新的面目呈现在我眼前，我开始思索，开始怀疑，开始摒弃，开始相信。北大为我展示了一个动人的新世界，在这令我惊喜的天地里，我渴望生活，渴望创造，渴望有一副轻灵的翅膀，摆脱这沉重的肉体的束缚，在无际的天空自由地飞翔！

　　小题1：用一句话简要的概括选文的内容。（1分）

　　小题2：“我不仅为北大感到骄傲，也要让北大为我感到自豪”这两句雄壮“誓言”的意思是什么？（2分）

　　小题3：“我紧闭着嘴，心头涌起一种*乎绝望的感觉”如何理解“涌”字的含义？（2分）

　　小题4：作者在北大图书馆面前为什么会想起过夏令营时的小女孩来？（2分）

　　小题5：同在北大图书馆，为什么作者一开始感觉“几乎绝望”后来又感觉“沉静、愉悦、安详”？（2分）

　　参考答案：

　　小题1：北大图书馆给“我”的巨大影响。

　　小题2：“我”所向往热爱的北大是*乃至全世界都著名的大学，“我”为之感到骄傲，“我”要在北大学有所成并做出成绩，为北大增光添彩，让北大因为有“我”这样的学生而自豪。

　　小题3：“涌”写出作者此时感慨之多之快，自责、愧疚和渴望学*等各种复杂的感情一齐涌上心头。

　　小题4：当年那个小姑娘的感觉也正是“我”此时的感觉。由理解那位因无知而抽泣的小姑娘而表现出“我”的'渴望学*。

　　小题5：开始时感到“绝望”是因为400多万册*似天文数字的藏书，展示了知识海洋的浩瀚，“我”觉得自己的“誓言”难以实现。后来变得“沉静、愉悦、安详”是因为随着学*的深入，作者觉得北大为她“展示了一个动人的新世界”，同时也感到了“誓言”的可行性。

　　小题1：试题分析：概括主要事件首先要提取以下关键信息：“人物：我；事件：我与内大图书馆之间的渊源；结果：对我的一生产生了巨大影响”，联系原文，再将这些信息进行整合、润色，便可概括出选文的内容。

　　小题2：试题分析：“我不仅为北大感到骄傲，也要让北大为我感到自豪”：北大是*乃至全世界都著名的大学，“我”为之感到骄傲。被打为我展示了一个动人的新世界，在这令我惊喜的天地里，我渴望生活，渴望创造，渴望有一副轻灵的翅膀，摆脱这沉重的肉体的束缚，在无际的天空自由地飞翔！“我”要在北大学有所成并做出成绩，为北大增光添彩，让北大因为有“我”这样的学生而自豪。

　　小题3：试题分析：“我紧闭着嘴，心头涌起一种*乎绝望的感觉”，这是作者参观了北大的图书馆之后内心产生的感受，一个“涌”字，既写出了作者此时感慨之多之快，“一种*乎绝望的感觉”包括自责、愧疚和渴望学*等各种复杂的感情。

　　小题4：试题分析：站在北大图书馆面前，“我”感到了自己的渺小和无知，而当年那个小姑娘也正是为自己的孤陋寡闻而感到难过，作者此时的感觉正是当年那个小姑娘的感觉，同时也表现出作者渴望学*新知识的迫切心理。

　　小题5：试题分析：作者一开始感觉“几乎绝望”：400多万册图书！实在难以想像。而其中“我”所读过的，大概连这个数字的最小的零头都不到吧！“当我在图书馆里一排一排落上了些许灰尘的书架间徜徉，我觉得自己就像是童话里的女孩，怀着激动不安的心情启开了闪闪发光的仙宫大门。有时，并不急着翻检借阅，只在书垛给我留出的窄窄小径上慢慢地走来走去，以目光抚爱每册图书。中文的、英文的，都在以互不相同的沉默的语言，向我发出低低的絮语和呼唤。渐渐地，我的心情也变得和它们一样：沉静，愉悦，安详”。

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学校门口疫情防控宣传标语集锦

学校门口疫情防控宣传标语集锦

　　在日常的学*、工作、生活中，大家都接触过很多优秀的标语吧，标语是一种最经济、最有效的宣传、鼓动口号。那什么样的标语才是经典的呢？以下是小编为大家收集的学校门口疫情防控宣传标语，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　1、坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策。

　　2、以更坚定的信心、更顽强的意志、更果断的措施，坚决打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战。

　　3、社区是疫情联防联控的第一线，也是外防输入、内防扩散最有效的防线。把社区这道防线守住，就能有效切断疫情扩散蔓延的渠道。

　　4、充分发挥社区在疫情防控中的阻击作用，把防控力量向社区下沉，使社区成为疫情防控的坚强堡垒。

　　5、把社区居民发动起来，构筑起疫情防控的人民防线。

　　6、疫情防控是一场保卫人民群众生命安全和身体健康的严峻斗争。

　　7、控制源头、切断传播途径，是传染病防控的治本之策。

　　8、广泛发动和依靠群众，同心同德、众志成城，坚决打赢疫情防控的人民战争。

　　9、坚决抓好外防输入、内防扩散两大环节，尽最大可能切断传染源，尽最大可能控制疫情波及范围。

　　10、坚持早发现、早报告、早隔离、早治疗。

　　1、重科学、听官宣、不信谣、不传谣!

　　2、病毒预防很重要，防护意识要增强，出门记得戴口罩，人多不要凑热闹，如果发烧又咳嗽，快到医院去检查。

　　3、敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆!

　　4、不能迷信板蓝根和熏醋，一定要听听医生的话!

　　5、科学宣传疫情防护知识，提高公众自我保护意识。

　　6、吸烟喝酒，不能预防新型冠状病毒感染的肺炎。

　　7、戴口罩、勤洗手，测体温、勤消毒，少聚集、勤通风。

　　8、科学预防疾病，不信谣、不传谣

　　9、清淡饮食，居家休息，戴好口罩，不去聚集。

　　10、做好个人卫生防护，勤洗手，多通风，少揉眼。

　　11、咳嗽打喷嚏时，用纸巾或袖肘遮住口鼻

　　12、动员起来，科学预防，不信谣、不传谣、不造谣。

　　13、全省动员、全民行动，集中力量坚决打赢疫情防控这场硬仗。

　　14、把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓。

　　15、吃维生素C、抗生素不能预防新型冠状病毒感染的肺炎。

　　16、新型冠状病毒存在人传人，减少到人群密集场所活动。

　　17、群防群控，众志成城，遏制疫情，我们一定能赢!

　　18、如有不适，尽快就医，沉着冷静，谨遵医嘱!

　　19、疫点返乡回到家、居家观察14天、出现症状要报告!

　　20、自己是自身健康第一责任人，请自觉做好自我防护。

　　1、不传谣，定慧心，健康、*安、幸福过大年!

　　2、拒食野味：不猎奇，不贪嘴，病从口入，教训牢记!

　　3、抗击新冠肺炎疫情，人人都有群防责任!

　　4、拒绝野味，病从口入，教训要牢记

　　5、只送祝福，不传谣言，别让错误信息帮倒忙!

　　6、强化联防联控，依法落实疫情防控责任。

　　7、每个人是自身健康的第一责任人，务必做好自我防护

　　8、拒绝人群聚集，不图一时热闹，但求*安健康。

　　9、少出门、少聚集，勤洗手、勤通风

　　10、戴口罩，可防病毒人传人，勤洗手，减少病毒进家门。

　　11、戴好口罩：预防千万条，口罩第一条!

　　12、重视自身健康，务必做好自我防护

　　13、少出门、多居家、网络拜年乐大家!

　　14、戴口罩，测体温，少聚集，勤洗手，勤消毒，勤通风。

　　15、新型冠状病毒存在人传人，请减少到人群密集场所活动。

　　16、科学应对、群防群控、战胜疫情。

　　17、个人防护四要素：戴口罩、勤洗手、多通风、少聚集!

　　18、早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗!

　　19、有症状、早就医，不恐慌、不传谣

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疫情学校门口防控制度

疫情学校门口防控制度（精选13篇）

　　在充满活力，日益开放的今天，接触到制度的地方越来越多，制度是一种要求大家共同遵守的规章或准则。拟定制度的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的疫情学校门口防控制度，欢迎阅读与收藏。

　　为了进一步深入贯彻落实关于疫情防控工作的有关要求，把疫情防控作为当前一项重大政治任务来抓，切实做好我校学生思想政治教育和学生管理工作，保障学校师生生命安全和身体健康，打赢疫情防控战，特制定防控疫情期间学生管理方案，具体工作内容如下：

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　一、加强学生思想教育工作，创新活动形式，传播正能量

　　1、加强疫情防控教育。利用微信*台、学院官某某，宣传普及疫情防控知识和防控要求；利用“学*强国”app等软件，使学生及时了解疫情防控动态。

　　2、加强诚信教育。利用微信*台、学校官某某或各班开展线上班会，向学生宣传有关因瞒报产生严重后果的案例，加强学生的诚信教育。

　　3、加强爱国主义教育。开展“【抗击疫情众志成城】活动；开展“我与父母共看*影”温情活动，传递正能量。

　　4、加强珍爱生命教育、感恩教育、规则教育。利用微信*台及管网，定期推送相关内容；开展珍爱生命、感恩等系列线上活动，培养学生的感恩心、责任心等。

　　二、做好疫情动态排查和信息统计上报

　　1、实行疫情“打卡”签到制度。各班班主任每天通过班级群要求学生认真如实报告个人身体健康情况，再由班主任汇总，做好学生的健康监测。

　　2、建立健康台账。学生每日的健康情况需登记备案，如发现发热、咳嗽等症状，要第一时间上报。

　　三、强化学生心理疏导，保持积极乐观的心态

　　1、发布心理健康服务热线。在疫情期间，若学生出现难以排解的负面情绪，可及时寻求学校心理健康服务。

　　2、发布相关文章。利用微信*台推送有关如何排解自身忧虑、如何与父母相处等文章，帮助学生进行自我疏导，保持积极乐观。

　　3、及时沟通。发挥学校心理健康信息员作用，若发现有心理问题的学生，要及时上报并与其进行沟通，了解原因，及时疏导，给予正确的指引。

　　4、开设网络“树洞”。利用网络开设“树洞”，以匿名的形式宣泄自己的情感，排解自身焦虑。

　　四、培养学生自我管理能力，提高个人素质

　　1、制定时间计划表。每位同学根据自身情况制定时间计划表，合理规划时间，调整作息，做到劳逸结合。

　　2、班级实行“打卡”任务。以班级为单位，每位同学每日上传自己学*、锻炼、做家务等照片，以此形式进行打卡。

　　3、开展文化活动，提高学生的文学素养。学生每日抄写、背诵诗词，并在班级群上传。

　　五、加强网络舆情监督

　　严格管理学生网络信息，不得转发散布谣言。

　　六、学校大门管理

　　1、自7月3日起，校园实行封闭式管理。

　　2、开学前师生不得提前返校。如有工作需要确需返校的教职工一律凭有效证件（健康码。行程码等）进入校园，进校前必须进行体温检测，体温超37.3℃不得进校。

　　3、严格控制外来人员进校，凡需入校办理有关业务的外来人员，须事先联系好学校有关部门，并经有关联系部门确认、出示健康码、行程码、履行登记手续、测温、全程佩戴口罩方可进入校园。

　　4、驾车进入校园的教职工，车上乘员均须出示健康码、行程码，如有校外人员随行的，应出示健康码、行程码并履行登记手续、测温、佩戴口罩方可进入。

　　5、一切外来无关车辆、出租车、网约车、共享单车等一律禁止进入校园。

　　6、加强宿舍楼门管理，全体学生在学校确定的开学时间前不得提前返校入住。

　　7、与疫情低中去过或接触过去过的人）的师生，需自觉居家医学观察14天，不要外出、不要到校。做核酸检测并上报学校。

　　8、各部门在接此通知后，请立即向全体师生员工进行传达，要求大家自觉遵守相关管理规定。有特殊情况可联系校园110报警指挥中心。

　　9、以上措施，如给您带来不便，敬请谅解并配合。

　　为切实做好疫情防控，确保春季开学工作*稳有序，根据上级有关新冠肺炎疫情防控的要求，特制定本工作制度。

　　一、从业人员健康筛查及管理

　　(一)严格从业人员健康管理，落实从业人员健康体检制度和晨检、午检制度，加强从业人员体温监测，避免患病及感染者上岗。

　　(二)做好从业人员食品安全及防疫知识培训，并组织进行考核。

　　(三)做好食堂及从业人员宿舍清扫、消毒工作。

　　(四)做好从业人员口罩、工作服、手套等个人防护用品的保障。

　　(五)强化配送人员健康监测、洗手消毒和配送设施的清洗消毒，配送人员配送时佩戴符合要求的口罩、手套。

　　二、原料控制与加工

　　(一)与有合法资质的供货者签订协议，明确双方责任和义务。

　　(二)制定原料采购控制清单，除原禁止使用的原料外，不采购来源不明的家禽家畜或海鲜等，严禁采购食用野生动物，严禁在学校食堂、厨房饲养和宰杀禽畜。

　　(三)健全原材料验收流程，严格食品及原料进货渠道，做好索证索票、收货查验、台账登记、按要求储存等工作。

　　(四)原料运输车辆应具备相关温度、湿度及分隔功能，车辆及运输容器定期清洗、消毒。

　　(五)准备相关贮存容器及设施，并保证正常运转。采购部分菜篮框，避免外包装进入厨房;准备带筛网存放架，避免半成品污染。

　　(六)严格食品加工制作过程控制，工用具、容器区分使用，烹饪烧熟煮透，供餐送餐温控和防护措施到位。

　　三、设施设备清洗消毒及环境清扫

　　(一)开学前组织一次大清扫，进行一次彻底消毒。开学后加强日常预防性消毒并建立台账。

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从未进过校门的素质教育随笔

从未进过校门的素质教育随笔

　　随笔，顾名思义：随笔一记，是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼有议论和抒情两种特性，通常篇幅短小，形式多样，作者惯常用各种修辞手法曲折传达自己的见解和情感，语言灵动，婉而多讽，是过去社会较为流行的一种文体。随笔作为一种文学样式，是由法国散文家蒙田所创的。下面跟着小编来看看从未进过校门的素质教育随笔吧！希望对你有所帮助。

　　杜马斯然辞职了，开始她10年职业生涯的第二个间隔年，此时为2016年7月，她25岁。

　　你没猜错，她13岁就开始工作了。如此随性与她的成长经历不无关系。杜马斯然没有上过一天学，纯粹靠家庭素质教育的营养开花结果。

　　毕业于中央工艺美院的父母任职高校多年，深谙教育体制的缺陷。他们坚信，教育孩子和创作艺术品一样，材质决定方法，而填鸭式的教育，填充了所谓的知识，但桎梏了灵性，这是他们不能接受的。所以，女儿出生后，夫妇俩双双从高校辞职下海，到广东顺德安家，让女儿在家读书，随缘就教。

　　看似放养的“在家教育”也是有规矩的，不能做的事绝对不允许做，“这是做人的底线。”斯然小时候特调皮，经常爬树翻墙，舞刀弄剑，只要不危及安全，父母都不会反对。一次，7岁的斯然跟着父母到朋友家做客。斯然跳到主人家门前的鱼池里，怀里紧紧抱着一条大锦鲤，她正使出浑身解数不让它挣脱。“啊……”主人不由自主地发出叫声，这可是他精心喂养多年的宝贝。斯然哪懂这个，正得意地向父母展示自己的战果。一向宽容的父亲拉下了脸……那天回到家，极少动武的父亲对斯然一顿狠揍。这次挨揍让她懂得了“不能乱动别人家的东西”，她现在是个界限感很强的人。

　　杜马斯然13岁半时，来到广州，寄住在父母的一个朋友家，父母觉得是时候让她到社会中去历练了。白天，她随这家的阿姨去杂志社上班，晚上回家，跟这家的叔叔学*古琴。后来在一家名为《生活速递》的杂志社，斯然跟随家居栏目编辑实*了3个月就能独当一面，接手家居栏目。不久，她又接下了《人物》栏目的采写任务，周旋于画家、设计师和现代舞者之间。

　　让一个小孩子去采访，受访者会有何感想？杜马斯然从思想素养到为人处世的成熟让编辑部的前辈们彻底叹服。有人向杜马斯然讨教：小小年纪何来的底气？杜马斯然嫣然一笑：“多读书呗！”原来，在家上学的她，5岁就读完了四大名著；电视上热播《还珠格格》，她的床头就会出现一本《还珠格格》；播放《雍正王朝》，妈妈就带她去买二月河的系列小说原著，然后一起畅谈读后感。而父母和朋友们谈论政治、哲学、宗教、艺术、社会问题、商业经营时，从不回避小小的她。她在一边安静地听着，看似心不在焉，偶尔冒出一句却让大人惊叹不已。就在这样的熏陶式教育下，杜马斯然慢慢打造出“三观”。长大以后，斯然切身感受到，教育最核心的任务就是塑造孩子对世界的认知，这比传授知识、技能都重要。

　　而让家长们咬牙切齿的青春叛逆期，在杜马斯然身上也不见踪影，原因很简单：“我父母对我的期望值很低，只要我开心就好。他们也不要求教育的回报。从来没有逼迫，何来叛逆？”

　　在杂志社工作了两年，斯然决定开始职业生涯中的第一个间隔年，读书学*、游历充电。

　　斯然的完全独立也从这一年开始了。“那是你的生活，你自己做主。”父母从不干涉她的决定，他们有自己的事忙，除非她来请教。不到16岁的斯然一个人住在广州，不工作时父母每月给她500元生活费，在2006年，这只够最基本的开销，可父亲从来不问她够不够用。

　　17岁，斯然应聘进入佛山电视台。她策划过大型真人秀表演，做过谈话节目、美食节目、娱乐节目，还开过电视台的线下实体店。辞职前，她和一名男同事搭档主持的时事评论节目《8090观天下》是佛山电视台收视率排名第二的节目。这是一项高强度的'工作，每天上午梳理新闻热点，撰写评论，下午录制，晚上播出。渐渐地，她感觉自己这只罐子太小了，里面盛载的东西已经快倒光了，有必要把罐子变大一些，重新吸纳所需。时刻保持清醒的空杯心态，让她再次停下来，换一个角度尝试新生活。

　　回到家，斯然告诉父母自己辞职了，父亲不以为然：“哦。”然后是惯常的那3句话：“你胖了？（言下之意：注意身体。）”“你最想做的事找到了吗？（言下之意：要做自己最喜欢的事。）”“你现在在干什么？（言下之意：要让生活变得更美好。）”——这其实就是父母对她的最终期望。在杜马夫妇的概念里，教育的精髓不是灌输，而是点燃，点燃孩子心中的理想和激情，而快乐独立比随波逐流更值得向往。

　　斯然也有自己的遗憾：缺乏系统的专业学*，要靠自我觉醒不断充电；没有同学圈，曾向往过4个女生一间宿舍的校园生活。但同时，杜马斯然又感到自己很幸运：有一对从来不焦虑的父母，使她身心得以舒展，成长为一个独立的社会人。

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