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【例题分析】
2016年广州中考阅读题是高尔基的《童年》选段
情节链接：父亲过世后，“我”一直住在外祖父家……我们钻进仓库遮檐下的那架旧雪橇里，互相打量着，交谈了很久。
19.联系上下文，回答问题。(6分)
(1)“这使我怅然若失，但我也不想先开仗”中的“我”为什么怅然若失?
(2)“刚才我从上面跳到院子里来的那个树权还在摇动呢，有一片黄树叶正从上面落下来”这一处描写有什么作用?请作简要分析。
20.“我”的童年生活可以从“我”与三个小男孩的交往中反映出来。请从文中三处画线的.句子，归纳概述“我”童年生活的状况。(5分)
文中三处画线句子分别是：
①我喜欢他们那么有趣、快乐、和睦地玩我没有见过的各种游戏，喜欢他们相互关心，
②我想，他们一定要用石子扔我，便赶快下树，拾了好多石子，把几个口袋都塞满，
③“你们会挨打吗?”
答案解析：
19.(1)因为“我”想，他们一定要用石子扔我，所以拾了很多石子，也不先想开仗。“我”怅然若失，是因为“我”期待他们和“我”一起玩，可“很明显，他们己把我忘了。”可以看出“我”童年的孤独，对伙伴的渴盼。
(2)这一处细节描写，写出了“我”动作之快，从跳到院子里到救人结束，时间很短。也写出“我”始终在关注三兄弟，“心”里已经和他们一起玩耍了，更突出童年“孤独”的“我”多么渴盼有玩伴。此处描写有过渡作用，我和三兄弟从此有交流。
20.从画线句子可以看出：“我”童年孤独、没有伙伴、缺少关爱、没有快乐、对他人警惕、经常挨打。
【知识拓展】
理解划线语句、语段的作用，要从三方面考虑。
一是从结构上，常起的作用有：
A承上启下，过渡; ?B总领全文，开启下文; ?C总结上文
二是从写作手法上，作用常有：
A开篇点题;B为后文设伏笔C作铺垫;D深化中心; E点明主旨(画龙点睛);F衬托;G、渲染;H呼应、照应;I对比;J象征;K先抑后扬;L预示性作用等特点。
三是从内容上，作用常有：
A语面的象征义、喻指义;B表现的人物思想性格;C点明全文思想意义。
记叙文的表达方式以记叙为主，兼用描写、议论、说明、抒情。
①记叙文中的抒情有直接抒情，有间接抒情。直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。间接抒情包括借景抒情，寄情于人、事、物，在叙述描写的字里行间自然渗透作者的感情。
②记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花，起到画龙点睛的作用，尤其是文章末尾的议论。就是段与段之间用上一两句议论，也能起到承上启下的妙用。
具体句段的作用
①试题中针对文章开头设置的“……有什么作用”类的问题该怎样回答?
归纳：文章的开头，不论具体的写法有何不同，但作用往往是或点题，或交代下文要写的内容，引出所写的对象，或设置悬念，或渲染氛围，奠定全文感情基调等。
②针对文章中间内容设置的“……有什么作用”一类的问题该怎样回答?
归纳：文中的内容，其作用往往是或过渡、或为下文铺垫、或照应前文、或对比，往往是为了丰富文章的内容，更好的表达文章的主旨。在理解时，要注意结合题目，考虑它与上下文之间的关系。
③针对文章结尾设置的“……有什么作用”一类的问题该怎样回答?
归纳：文章的结尾非常重要，其作用往往是或照应题目、开头，或拓宽内容，或总结全文，或点明主旨，或深化主题等。
段落句子在文中的作用
在**淡淡的学*、工作、生活中，大家最不陌生的就是句子了吧，从表达的角度说，句子是最基本的表述单位。那么你有真正了解过句子吗？下面是小编收集整理的段落句子在文中的作用，希望能够帮助到大家。
位置
特点或作用
文章（段落）开头
1、如果开篇即点题，那么，首段的作用往往是总括全文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情。
2、如果开篇没有点题，那么，首段的作用就是开启（引出）下文，或与下文形成对照，或为下**铺垫。
3、文章开篇如果是景物描写，那么，首段的作用，从结构上看，它可能是铺垫作用，从景物描写上看，它的作用是衬托、勾勒环境，提供背景，或营造（渲染）某种气氛。
4、如果开篇即连续感叹，那么，首段还兼有强烈的抒情作用。
5、如果首段连续发问，那么，首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。
文章（段落）中间
1、中间段如果比较短，那么，它在结构上的作用可能是承上启下（过渡）的作用。（*三年中间段从结构上考查多此类。）
2、如果中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上一致，那么在表达上的作用一般是衬托（或烘托、铺垫）。如果中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上不一致，其表达作用就是反衬。
3、中间段如果比较长，而且描写的是选文的主要物象，那么，它在内容上的作用一般是扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。
文章（段落）结尾
1、末段的作用一般是总结全文，点明题旨，深化中心，呼应开头，或兼而有之。
2、末段作用也可能是委婉含蓄，意在言外，发人深思。
3、末段有暗示主题的作用或者强化作者感情的作用。
表达方式的作用
表达方式
散文（小说）
随笔（政论文）
种类
分类及说明
记叙
顺序
交代清楚明白
散文中，为表达主旨作铺垫。
小说中，塑造形象，表达主旨。
1、引出需要阐发的事理。
2、作为事理的材料论据。
3、使阐发的事理形象生动。
倒叙
引起悬念
插叙
使叙述完整
补叙
对前面的叙述加以补充、解释
抒情
直接抒情
1、往往是文章的主要情感，文章的主旨。
2、在开头起定文章基调的作用；在结尾，往往使文章主题得以升华。
3、抒情的笔法表达事理，即文章主旨。
4、对文章主旨起强调作用
间接抒情
描写
细描、白描
1、在散文中主要是使人物或事件更加形象生动，更好地表达主旨。
2、在小说中，主要是再现自然景色、事物情状、描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的'环境具象化。
3、对事物的描写，往往是作为阐发事理的材料论据。
4、使阐发事理更形象，更生动，更有说服力，更有感染力。
句子在文中的作用
在日常学*、工作或生活中，大家都经常接触到句子吧，根据语气的不同句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。还在苦苦寻找优秀经典的句子吗？以下是小编帮大家整理的句子在文中的作用，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
句子在文中的作用，一般从两个方面进行回答：
一、语句在文章篇章结构上的作用：
1、对上文（或全文）：照应上文、首尾呼应、总结上文（或全文）；
2、对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫；
3、对上下文：承上启下（过渡）。点题、推动情节发展
二、语句在表情达意方面的作用：
渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）
常用语句评价用词：
准确、严密、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。
语句作用、含义分析题
1、句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。
2、倒装句的作用：往往是强调前置（即调到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不见佳，我以为”一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”。
3、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
4、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。
5、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。
6、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。
7、议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。
拓展：理解句子的含义及作用详细介绍
《义务教育语文课程标准》要求：“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”在具体的语境中分析句子的含义和作用，包括分析句子的深层含义，体味句子的言外之意，理解句子的表达作用，分析使用了一定修辞手法或具有一定句式的句子的表达意图，以及对抽象的句子进行阐发或使之具体化等。
类型
所谓重要的.句子，是指在文中起着重要作用的关键性句子。它通常指以下几种语句：
（1）结构比较复杂，对理解文章有关键性影响的句子。
（2）使用了特殊的修辞格、内涵较为丰富的句子等。
（3）揭示文章脉络层次的句子，即文中段首的总起句、段末的总结句以及过渡句等；
（4）统摄全篇，即人们常说的文眼或者是揭示文章中心、主旨、观点、情感的句子。
（5）能帮助我们准确理解整个作品的主题思想的句子，即“文眼”；
（6）表达形象生动、独出心裁的句子；
考点分析
本考点主要考查根据文章的语言环境，理解词语和句子的意义及作用。要求能结合文章的背景、内容和中心，结合上下文、上下句以及句子本身的内在联系，理解句子的表层意思、深层含义、言外之义，并能评价其表情达意的效果。
本考点考查的主要题型有：1、以辨析为方式的选择题。要求学生能仔细辨析句子的细微差别，作出恰当的选择。2、以表述为方式的解说题。要求学生在透彻理解的基础上，能准确地解说词语和句子的含义。3、以赏析为方式的评价题。要求学生能把握词语和句子的呈现特点，对其表达效果作出恰当的评价。
问法：
1、画线文句的理解；
2、某句独立成段有何好处；
3、开头或结尾某某句的含义和作用；
4、理解下列句子的含义；
5、作者写某句话的目的是什么；
6、如何理解某句话的含义；
7、某句用了什么修辞，作用是什么；
8、从语言表达的角度赏析某句话；
9、某句在内容上或结构上的表达作用。
10、反复出现的句子的表达作用；
11、矛盾性的句子的表达作用。
不用再多举例了，无论它怎么问，其实都是在问某句话在特定的语境中的含义和作用。如果问题中还问了目的和作用，那我们除了考虑这句话在内容上的表达作用之外，还要考虑在结构、布局等方面的作用。有修辞方法的句子，还要考虑修辞的作用。
方法指导
解答这类问题要把握总的原则：
一是结合语境，做到词不离句、句不离段、段不离篇；
二是整体感知是前提，抓关键词是重点，“瞻前顾后”是要点。
不把握这个原则，就很容易犯以偏概全，断章取义的毛病。
一、句子的含义
语文中叹词解析和作用
文化往往也是语言的使用*惯，所以语文中有什么的分类，文化中就包含有什么元素，叹词在语文中也有重要的位置。下面是小编收集整理的语文中叹词解析和作用，希望大家看完能够有所收获。
叹词是一个汉语词汇，读音为tan ci，为语法学术语。表示感叹、呼唤、应答的词。我们常用的叹词有哈哈、唉呀、啊、哼、呸、哎哟、咳、哦、喂、嗯，哎等等。
叹词可以表示惊讶、赞美、埋怨、叹息等感情，起呼唤、应答的作用。叹词的独立性很强，它不跟其他词组合，也不充当句子成分，能独立成句，无论是在句子的前边还是在后边出现，在它的前后都有一定的停顿。
叹词的用途主要是：
1.独立成句，构成非主谓句。
2.作插入语。
叹词都是特殊的“形声字”，均以“口”为义符，声符表音，如啊、噢、呃、咦等。由于叹词的记音性质，所以存在“一词一音而数形”问题，如叹词“噢”、“喔”，音义全同，但词形各异。这属于异形词范畴。
有些叹词的书写缺乏规范，同一个叹词往往有不同的`书写形式，容易造成混淆，应尽量采用通行的写法，例如“啊、阿、呵、嗄”都读a音，现在一般写作“啊”。
中文感叹词啊的用法
如果感叹句末尾那个字的韵尾和韵母“a”不能相拼，就用语气助词“啊”。
如：“多么可爱的鸟儿!”
这个感叹句中末字是“儿”，它的韵尾是“r”，和韵母“a”不能相拼，就用语气助词“啊”。
又如：“今天我真高兴!”
此句中“兴”的韵尾是“ng”，和韵母“a”也不能相拼，所以也用“啊”。
中文感叹词哪的用法
在劳动场合，人们为了干得更起劲，常常会喊起劳动号子：“同学们，加油干!”
在这个感叹句中，句末一个字是“干(gàn)”，它的韵尾是“n”，加上韵母“a”合成“na”(哪)，所以这个感叹句中的语气助词应用“哪”。
在花好月圆的晚上，当你凝望窗外的月亮时，会情不自禁地赞叹：“月亮真圆!”
此句中末字是“圆(yuán)”，它的韵尾是“n”，加上韵母“a”，合成“na”(哪)，因此，这句话中的语气助词也用“哪”。
中文感叹词呀的用法
当你外出旅游，来到黄山、庐山、九寨沟等风景名胜区时，美景立即映入你的眼帘，此时，你定会由衷赞叹：“这里的风景真美!”
这个感叹句中末字是“美(měi)”，它的韵尾是“i”，加上韵母“a”，合成“ia”，这里的语气助词应用“呀(ya)”。
同学们，你们都读过《狐狸和乌鸦》这个故事吧!那狐狸诡计多端，用花言巧语骗走了乌鸦嘴里的鲜美嫩肉，多么得意!读后，你肯定会说：“多么狡猾的狐狸!”
这个感叹句中末字是“狸(lí)”它的韵尾是“i”，加上韵母“a”，合成“ia”，所以这里的语气助词也用“呀(ya)”。
中文感叹词哇的用法
当你吃到那香喷喷的大米饭时，你的眼前是否会浮现出农民伯伯在田间耕种、收割时那面朝黄土背朝天的劳动情景呢?你一定会说：“我们应爱惜每一粒米，农民伯伯是多么辛苦!”
这个感叹句中末字是“苦(kǔ)”，它的韵尾是“u”，加上韵母“a”，合成“ua”，这里的语气助词应用“哇(wa)”。
过新年了，当你高高兴兴地穿上新衣服去给亲戚朋友拜年时，他们看见了，会说：“多么漂亮的衣服!”
此句中末字“服(fú)”的韵尾是“u”，加上韵母“a”，合成“ua”，所以这里的语气助词也用“哇(wa)”。
生命是一枝铅笔，那木质的笔杆，更像一棵苗条的小树，派生出清清溪涧、幽幽鸟鸣。从铅笔刀的刀口吐出的小小刨花，多像落叶，轻舒漫卷；又像波浪，给生命镶上美丽的花边……生命如一枝铅笔，总是给你许多优美而又深刻的遐想。生命是一枝铅笔，还意味着在人生这篇文章里，如果因为某种原因而写出了错字、别字甚至病句，你就可以用醒悟的橡皮轻轻地擦去，再在擦拭一新的空白处，重新斟酌，重新运笔，写下自己新生后的火热心迹。生命是一枝铅笔，你可以用它为自己的未来设计充满喜悦与渴望的蓝图，也可以用灯下苦读的身影做细线条，勾勒出一幅充满活力的图画。生命是一枝铅笔，它还给予我们这样一个有力的启示——做人，要像它一样，时时刻刻把腰杆挺直！
江山代有才人出，各领风骚数百年。
从明天起，做一个幸福的人\/喂马，劈柴，周游世界\/从明天起，关心粮食和蔬菜\/我有一所房子，面朝大海，春暖花开
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
许多人在追求他们选择的道路时固执，却很少在追求目标时固执。
真正的伟人，能在愚昧和喧嚣的物质世界中，静心倾听荒漠的声音。
古之成大事业者，不惟有超世之才，亦有坚韧不拔之志！
笑吟吟）（笑嘻嘻）（笑呵呵）（笑*）（笑盈盈）（笑逐颜开）（眉开眼笑）（笑容可掬）
每个人都是一座山，世上最难潘岳的山其实是自己。往上走，即便一小步，也有新高度。做最好的自己，我能。
黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。
卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。
宁鸣而死，不默而生。
我决不相信，任何先天的或后天的才能，可以无需坚定的长期若干的品质而得到成功。
从这一个方向看，这是一个可怕的陷阱，但从另一方向看，你将会迎来光明。
黑夜无论怎样悠长，白昼总会到来。
信念是鸟，它在黎明仍然黑暗之际，感觉到了光明，唱出了歌。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
问渠那得清如许，为有源头活水来。
请享受无法回避的痛苦。——哈佛图书馆墙上的励志语录
常无欲，以观其妙，常有欲，以观其微。
如果你是鱼\/不要迷恋天空\/如果你是鸟\/不要痴情海洋
如果把《诗词三百首》比作大海，那么其他各流派的诗则是缥缈在海*面上的一层雾，尽管雾有着迷人的风姿，有着如梦如幻的意境。但大海自有她汹涌澎湃、浩瀚深邃、无边无际、包罗万象的壮观。
水至清则无鱼，人至察则无徒。
墙角的花\/你孤芳自赏时\/天地便小了
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
假如生活欺骗了你\/不要悲伤，不要心急\/忧郁的日子里须要镇静\/相信吧，快乐的日子将会来临\/心儿永远向往着未来\/现在却常是忧郁，一切都是瞬息\/一切都将会过去\/而那过去了的，就会成为亲切的回忆
成功细中取，富贵险中求。
生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。
我们必须委身于艰难，这是我们不该丢弃的信念，要从狭窄的小径中，找到通往整个世界的道路。
为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉……
林中有两条路，你永远只能走一条，怀念着另一条。
辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。
勇于求知的人，决不至于空闲于事。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手，铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本 ，课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。
宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中
生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。
性格左右命运，气度影响格局。
不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。
当摩西率领着苦难的族人劈开红海、走出埃及的时候；当耶稣为拯救全人类而被背负十字架步履艰难地走上山冈的时候；当达？芬奇完成《蒙娜丽莎》，和午后的阳光一起点燃了人类永恒的微笑的时候；当贝多芬扼住命运的咽喉，在双耳失聪之后用天籁之音谱写《第九交响曲》，让人类在音乐中陶醉的时候；当托马斯？杰斐逊独居斗室，用燃烧的笔尖力透纸背地写下《独立宣言》“人人生而*等……”
1、只有把握现在，才能在明天驰骋风云，只有把握现在，才能充实虚幻的明天，只有把握现在，才能造就明天的辉煌！
2、生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律：生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命。
3、那是一个久旱不雨的夏天，炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了，村边的小溪，溪水一下低了几寸，那些露在水面的石头，陡地变大了。
4、船的命运在于漂泊；帆的命运在于追风逐浪；人生的命运在于把握，把握信人生，方能青春无愧。
5、在人之初，别拿人当幼欺；在人之暮，别拿人当弱辱；在人之前，别拿己当众扬；在人之后，别拿人当猴谤；在人之上，别拿人不当人；在人之下，别拿己不当人。
6、生活需要游戏，但不能游戏人生；生活需要歌舞，但不需醉生梦死；生活需要艺术，但不能投机取巧；生活需要勇气，但不能鲁莽蛮干；生活需要重复，但不能重蹈覆辙。
7、当你*惯过一种日子，那么，你的一生只过上一天；如果你生活常新，那么你每一天都会过得很精彩。
8、从前总以为收信很快乐因为那表明远方有朋友现在才知道收信不一定是好事因为那意味着朋友在远方。
9、阳光可以给我们温暖，照亮我们的心房，对于同学之间，我们应该收藏阳光，这样我们就能时刻拥有灿烂的笑容。
10、宽容润滑了彼此的关系，消除了彼此的隔阂，扫清了彼此的顾忌，增进了彼此的了解。
11、岁月，是一首诗，一首蕴含丰富哲理的诗，岁月是一峰骆驼，驮着无数人的梦想。
12、人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。
13、青春，简单的两个字，却多么的让人念念不忘，流连忘返，却又让多少孩子痛心欲绝，流尽泪水！让已经长大了的孩子不敢再来一次！
14、或许，青春是一个成长的转折点，我们在乎的只是结果，可有的只是过程。当青春经历过后才知道原来自己现在才是真正的长大了。
15、我发现母爱是一条河，流入大海。世上千千万万个母亲的爱汇成了一个巨大的大海。母爱在我们身边，却又感觉很遥远。原来，母爱是因为我们的存在而闪耀着光芒。
16、只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人生。
17、如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。
18、海面上跃出一轮红日，鲜艳夺目，海空顿时洒满了金辉，海面由墨蓝一变而为湛蓝。
19、友谊，源于爱心。跌倒时，伸出扶持的双手，忧伤时，送上一缕安慰；孤独时，捎去一瓣心香。
20、青草、芦苇和红的、白的、紫的野花，被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息。
21、柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。
22、那些刻在椅子背后的爱情，会不会像水泥上的花朵，开出没有风的，寂寞的森林。
23、母爱是温暖的太阳，奉献着她的光芒；是辽阔的海洋，袒露着宽广的胸怀；是一片肥沃的土壤，哺育着儿女茁壮地成长。
24、下午放学时，北风还在呼啸，挂在我脸上像刀割一般；漫天鹅毛般的雪还在不停的下，只是大地没能把他留下。
25、美，无处不在。美，是一个晨曦初霞的黎明，是一个夕阳西下的黄昏，是一株娇艳欲滴的花朵。
26、你可以忘掉失败，但不能忘掉教训；你可以忘掉昨天，但不能忘记历史；你可以忘掉苦难，但不能忘却艰辛；你可以忘掉伤疤，但不能忘却耻辱。
27、人生是美好的，因为我们可以从中悟出很多道理。我的人生，我自己走，我的命运，我自己掌握，我一定会通过自己让我的人生更加精彩，更加美好！
28、困难，只不过是给成功人的垫脚石，那是走向成功的路途，与其埋怨天黑，不如点起一支蜡烛，寻找新的希望，给我们的人生带来精彩。
29、学会赞赏吧，它能拉*朋友间的距离；乐于赞赏吧，它能鼓励朋友不断上进；自我赞赏吧，它能激发自身的潜能。
30、假如生活中你失败了，请不要将忧伤的泪水写在脸上。失败也是一种收获，生活中最得要的是有一份十足的勇气和一个创业的胆量。
31、秋雨缠缠绵绵，重雾深锁，万木萧萧，撑天的大树经雨洗礼，显得格外苍劲，它们记录了这一年来的景致。远山的红叶满山遍野，金色的稻田一望无垠，尽显尊贵。
32、只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。
33、生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔；生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大；生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听。
34、没有哪一种胭脂能涂抹时间，没有哪一件服装能掩饰灵魂，没有哪一套古籍能装潢空虚。
35、希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。
36、青春光芒四射，青春有无限的欢乐。青春期的我们告别了儿童时代的稚嫩/，走向了属于我们的成熟。
1、书到用时方恨少,事非经过不知难.——陈廷焯
2、君子藏器于身,待时而动.——《周易》
3、满招损,谦受益.——《尚书》
4、君子欲讷于言而敏于行.——《论语》
5、羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义.——《增广贤文》
6、生当作人杰,死亦为鬼雄.——宋-李清照《夏日绝句》
7、学如不及,犹恐失之.——.《论语-秦伯》
8、学而时*之,不亦悦乎?——《论语》
9、知之为知之,不知为不知,是知也.——《论语》
10、捐躯赴国难,视死忽如归.——三国-曹植《白马篇》
11、人一能之,己百之;人十能之,己千之.——《中庸》
12、读书有三到：谓心到,眼到,口到.——明-朱熹
13、学而不化,非学也.——宋-杨万里
14、人生自古谁无死,留取丹心照汉青.——宋-文天祥《过零丁洋》
15、好学*乎知,力行*乎仁,知耻*乎勇.——《中庸》
16、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.——《劝学》
17、笨鸟先飞早入林,笨人勤学早成材.——《省世格言》
18、见贤思齐焉,见不贤而内自省也.——《论语》
19、有益国家之事虽死弗避.——明-吕坤《**语-卷上》
20、不迁怒,不贰过.——《论语》
21、人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛.——汉-司马迁《史记》
22、天下兴亡,匹夫有责.——明-顾炎武
23、差之毫厘,缪以千里.——宋-陆九渊
24、君子之交淡如水,小人之交甘若醴.——《庄子》
25、善恶随人作,祸福自己招,——《增广贤文》
26、好学而不贰.——《左传》
27、博观而约取,厚积而薄发.——宋-苏轼
28、见善如不及,见不善如探汤.——《论语》
29、天下皆知取之为取,而莫知与之为取.——《后汉书》
30、人之为学,不可自小,又不可自大.——顾炎武
31、强中自有强中手,莫向人前满自夸.——《警世通言》
32、学而不厌,诲人不倦.——《论语》
33、知耻*乎勇.——《中庸》
34、君子耻其言而过其行.——《论语》
35、言之者无罪,闻之者足以戒.——《诗序》
36、风声、雨声、读书声,声声入耳;家事、国事、天下事,事事关心.——明-顾宪成
37、人谁无过,过而能改,善莫大焉.——《左传》
38、哀哀父母,生我劬劳.——《诗经》
39、小人之过也必文.——《论语》
40、以五十步笑百步.——《孟子》
41、读书百遍,其义自见.——《三国志》
42、己所不欲,勿施于人.——《论语》
43、-学不可以已.——《荀子》
44、君子**之美,不**之恶.小人反是.——《论语》
45、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐.——宋-范仲淹《岳阳楼记》
46、玉不琢,不成器;人不学,不知道.——《礼记-学记》
47、言必信,行必果.——《论语》
48、学而不知道,与不学同;知而不能行,与不知同.——黄睎
49、勿以恶小而为之,勿以善小而不为.——《三国志》刘备语
50、小不忍,则乱大谋.——《论语》
51、报国之心,死而后已.——宋-苏轼
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1、把微笑带给生活，用微笑去点缀生命。不用再苦苦寻觅快乐，乞求光阴的怜悯，而是含着微笑走过四季，再将它们贮藏成幸福的美酒，享受一生。
2、亲爱的师长，多么渴望得到您的赞美，哪怕是一两句简单的话语!
3、人生的鼓掌永远不能停息?它永远激励着人追求灵魂的高尚与完善，掌声比爱心，比金钱更重要。
4、每每想起这件事，心里酸酸的，只是这种委屈没有升华成恨，而是造就了我坚强的性格，我也理解老师的心情。如果没有那一次，我能体会到委屈的滋味吗?哈哈!岁月无痕，惟有馨香缕缕。
5、关注无须矫情，关注只会无意，那份认真与执着，就像飞向天空的蝴蝶，带走我的关注，无意中又捎来生命与爱的消息，送给生命中的点点滴滴!
6、让我们行动起来，把爱心带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人献出一份爱，世界将变成美好的人间。
7、在花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活中的船不能没有理想的帆。生活中的理想就是为了理想的生活。
8、篇末生命是正在燃烧的火焰，在灰烬里同样会放射出光芒，因为生命在你手中，你只要把握好。
9、世上有一种不会凋谢的花朵，那是微笑。它不分四季，不论南北，只要有人群的地方都会开放。越是高洁的心灵，微笑之花越美。
10、就像是风对于帆，就像是温度对于种子，就像是阳光雨露对于万物生长，赞美是我们成长过程中不可或缺的精神营养。
11、许多人时常慨叹：知青难求。何为知音，知音难道不是人生中的鼓掌声吗?
12、在生活中，每个人都会遇到不如意的事，如遭受挫折，被人误解，受到批评等等。当时感觉，无疑是一道难以逾越的障碍。但是以后蓦然回首，那只不过是人生长河中的一朵浪花，多彩岁月的一缕馨香。
13、不知是否曾经擦身而过，你轻轻地如天边的一丝薄云，即使可遇而不可求，也带走了我心灵的关注……
14、爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的航标，指明了新生的希望。
15、青春的风铃，吹开了心扉，青春的彩笛，吹动了梦想，青春的音符带动我奔向希望。青春，这个美好的季节，正是我们播种希望的时候，珍惜它，把握它，让它在我们手中放出夺目的光彩。
16、蔚蓝的星球，不息旋转，壮阔的大海，白浪滔天;涓涓的小河，流过田野、乡村和城镇。这些都是生命活力的表现。
17、苦涩的求学路还很长，但我不会寂寞;因为我满怀母亲与大山的期望，因为我的心中有个永不会落下的太阳——母亲，大山!
18、如果你还在遥望蓝天等待着青云直上，那么就请你低下头来，为自己成功的路上铺设一条*凡的助跑线，并请记住只有厚积才能薄发。——《厚积才能薄发》2005陕西考生
19、鼓励，是学海中劈波斩浪的浆;鼓励，是人生中相互依持的拐杖;总在汹涌波涛中给予你无穷力量，总在低谷中增强你的自信!——《“鼓励”自传》江苏考生
20、坚强的人值得喝彩。同时我们心里也会有这样的想法：我也要做一个坚强的人，赢得别人的喝彩!——《喝彩》北京考生
21、我为书而醉，醉在那书卷的馨香里;书如酒般让人沉醉，而我愿意一生守望。——《醉在书卷飘香里》广东深圳考生
22、沉鱼落雁、闭月羞花不是不可能。才高八斗、学富五车不是不可能。只要你做了，面对着世间万象，请你不要轻易说不可能。——《1+1=?》福建南*考生
23、小鸟为灿烂的阳光歌唱，绿叶为拂过的春风歌唱，大海为蔚蓝的天空歌唱。那些动人的音符串起了支支旋律，飞进我的心里，让我也想唱首歌。——《我想唱首歌》上海考生
24、生命，总是美好的。不是因为苦恼太多，而是我们不懂得生活;不是因为幸福太少，而是我们不懂得把握。——《我需要的生命》辽宁大连考生
25、心*气和待人，是醉人的馨香，更是豁达的胸襟与气度，是对生活理解和感悟。——《馨香醉人》甘肃兰州考生
26、今夜，星光灿烂!浩瀚的天际中划过一颗流星，我默默地许下一个心愿，愿世界永远和*!——《今夜星光灿烂》江西考生
27、无论季节怎么更变，在我眼里，它们都是同一个季节，那就是爱的季节，友爱，师爱，家人的关爱，这时的我很富有，因为我拥有无价的真爱。——《真爱无价》2005江西考生
28、笛声清越，萧声深沉，古琴丁冬，琵琶瑟瑟，这些丝竹之音，吹之抚之，皆使人沉醉，却都比不上书之声。——《书之声》江苏南通考生
29、书之声悠远，书之声激昂，书之声清脆，书之声涵盖了千古。——《书之声》江苏南通考生
30、走向成功的第一步：不要自我设限，超越你的心理高度。每天高声对自己说：“我是最棒的!”——《成功的告白》云南考生
31、雪花随着时间降落了有融化;玫瑰伴着时间绽开了又凋谢，凋谢了又绽放;而不同时间里的人，他的思想又会怎么样呢?是否也会变换?……——《浸在“赞”海中的树》湖北宜昌考生
32、交往能使你的心理不断完善、进步;交往能使你拥有和谐的人际关系，从而感到快乐;交往还能使你学会许多知识，弥补自己不足。——《交往说明书》成都考生
33、交往的条件是真心，而真心却需要长时间才体现出来，但真心交往的，就是你真正的朋友。——《关于交往条件的实验报告》成都考生
34、当雏鹰尚嗷嗷待哺于巢穴之中，观望蓝天白云之时，它已有了梦想，那就是振翅九霄，与蓝天搏击，与白云共舞；当骏马休憩于栅栏之中，昂首长嘶之时，它也已有了梦想，那就是奋蹄原野，驰骋天下。
35、也许你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔，终会成为参天大树；也许你只是一条涓涓小溪，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；也许你只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头，终会翱翔蓝天。
36、每一滴水都折射出一个多彩的世界，每一双眼睛都嵌进一个多彩的世界，每一条泛着清丽的旋律的小溪都闪烁着美的光辉。不要空叹人世的无奈，且用美丽的心情来看待人世的繁华多彩，细细品味那无处不在的美吧!
37、“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”(冰心语)我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌那刚刚萌芽的种子。
38、月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，命有否泰变化，年有四季更替，熬过长夜，你便能见到黎明，饱受痛苦，你便能拥有快乐，耐过寒冬，你便无须蛰伏，落尽寒梅，你便能企盼新春。
39、没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的*位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音。
40、流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣，渐去渐远的是青春的纯情与浪漫。不记得曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔，只知道沧桑早已漫进了我的心爬上了我的脸。当一个人与追求同行，便坎坷是伴，磨难也是伴。
41、喜马拉雅直冲霄汉，可上面有攀爬者的旗帜；撒哈拉沙漠一望无垠，可里面有跨涉者的脚印；阿尔卑斯山壁立千仞，可其中有探险者的身影；雅鲁藏布江湍急浩荡，可其中有勇敢者的故事。
42、坚持的昨天叫立足，坚持的今天叫进取，坚持的明天叫成功。
43、冰心说道：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不悲凉。”
44、只有启程，才会到达理想的目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人生。
45、“何处是归程?长亭更短亭。”不管我们以什么样的身份去诠释“家”的内涵，我们都应知道家中有等待，家中有爱。
46、陆游曾说:“谁能养气塞天地，吐出自足成虹霓。”即使你没有博大的思想，但你有意识，也就拥有了发言权，站起来吧，像王朔叫板金庸一样，舞出自我生命的亮点。
47、年轻人，来生要记住，在迷津渡口千万别选错。诚信是人生幸福的源泉，不可丢。仅以此诗作结:迷津渡口诚信抛，一生苦恨悔难消。且将虚伪付江澜，斩闯红尘任逍遥。
48、一条幽径，曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往；一波巨澜，潮起潮落时更能叠出惊心动魄的鸣响；一个故事，遗憾悲婉里才有肝肠寸段的凄凉；一种人生，跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮。
49、大海如果失去巨浪的翻滚，也就失去了雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮美；人生如果失去了真实的历程，也就失去了意义。
50、喜马拉雅直冲霄汉，可上面有攀爬者的旗帜；撒哈拉沙漠一望无垠，可里面有跋涉者的脚印；阿尔卑斯山壁立千仞，可其中有探险者的身影；雅鲁藏布江湍急浩荡，可其中有勇敢者的故事。
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1、把微笑带给生活，用微笑去点缀生命。不用再苦苦寻觅快乐，乞求光阴的怜悯，而是含着微笑走过四季，再将它们贮藏成幸福的美酒，享受一生。
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7、在花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活中的船不能没有理想的帆。生活中的理想就是为了理想的生活。
8、篇末生命是正在燃烧的火焰，在灰烬里同样会放射出光芒，因为生命在你手中，你只要把握好。
9、世上有一种不会凋谢的花朵，那是微笑。它不分四季，不论南北，只要有人群的地方都会开放。越是高洁的心灵，微笑之花越美。
10、就像是风对于帆，就像是温度对于种子，就像是阳光雨露对于万物生长，赞美是我们成长过程中不可或缺的精神营养。
11、许多人时常慨叹：知青难求。何为知音，知音难道不是人生中的鼓掌声吗?
12、在生活中，每个人都会遇到不如意的事，如遭受挫折，被人误解，受到批评等等。当时感觉，无疑是一道难以逾越的障碍。但是以后蓦然回首，那只不过是人生长河中的一朵浪花，多彩岁月的一缕馨香。
13、不知是否曾经擦身而过，你轻轻地如天边的一丝薄云，即使可遇而不可求，也带走了我心灵的关注……
14、爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的航标，指明了新生的希望。
15、青春的风铃，吹开了心扉，青春的彩笛，吹动了梦想，青春的音符带动我奔向希望。青春，这个美好的季节，正是我们播种希望的时候，珍惜它，把握它，让它在我们手中放出夺目的光彩。
16、蔚蓝的星球，不息旋转，壮阔的大海，白浪滔天;涓涓的小河，流过田野、乡村和城镇。这些都是生命活力的表现。
17、苦涩的求学路还很长，但我不会寂寞;因为我满怀母亲与大山的期望，因为我的心中有个永不会落下的太阳——母亲，大山!
18、如果你还在遥望蓝天等待着青云直上，那么就请你低下头来，为自己成功的路上铺设一条*凡的助跑线，并请记住只有厚积才能薄发。——《厚积才能薄发》2005陕西考生
19、鼓励，是学海中劈波斩浪的浆;鼓励，是人生中相互依持的拐杖;总在汹涌波涛中给予你无穷力量，总在低谷中增强你的自信!——《“鼓励”自传》 江苏考生
20、坚强的人值得喝彩。同时我们心里也会有这样的想法：我也要做一个坚强的人，赢得别人的喝彩!——《喝彩》 北京考生
21、我为书而醉，醉在那书卷的馨香里;书如酒般让人沉醉，而我愿意一生守望。——《醉在书卷飘香里》 广东深圳考生
22、沉鱼落雁、闭月羞花不是不可能。才高八斗、学富五车不是不可能。只要你做了，面对着世间万象，请你不要轻易说不可能。——《1+1=?》 福建南*考生
23、小鸟为灿烂的阳光歌唱，绿叶为拂过的春风歌唱，大海为蔚蓝的天空歌唱。那些动人的音符串起了支支旋律，飞进我的心里，让我也想唱首歌。——《我想唱首歌》 上海考生
24、生命， 总是美好的。不是因为苦恼太多，而是我们不懂得生活;不是因为幸福太少，而是我们不懂得把握。——《我需要的生命》 辽宁大连考生
25、心*气和待人，是醉人的馨香，更是豁达的胸襟与气度，是对生活理解和感悟。——《馨香醉人》 甘肃兰州考生
26、今夜，星光灿烂!浩瀚的天际中划过一颗流星，我默默地许下一个心愿，愿世界永远和*!——《今夜星光灿烂》 江西考生
1、山河拱手，为君一笑 。
2、我自是年少，韶华倾负。
3、那些繁华哀伤终成过往，
4、寄君一曲，不问曲终人聚散。
5、随你走在天际，看繁花满地。
6、谁将烟焚散，散了纵横的牵绊;
7、你的路途，从此不见我的苍老。
8、你要记得，紫檀未灭，我亦未去。
9、褪尽风华，我依然在彼岸守护你。
10、风华是一指流砂，苍老是一段年华。
11、你要记得，那年那月，垂柳紫陌洛城东。
12、江南风骨，天水成碧，天教心愿与身违。
13、苍茫大地一剑尽挽破，何处繁华笙歌落。
14、请不要失望，*凡是为了最美的荡气回肠。
15、那被岁月覆盖的花开，一切白驹过隙成为空白。
16、千秋功名，一世葬你，玲珑社稷，可笑却无君王命。
17、嗟叹红颜泪、英雄殁，人世苦多。山河永寂、怎堪欢颜。
18、荏苒岁月覆盖的过往，白驹过隙，匆匆的铸成一抹哀伤。
19、夜雨染成天水碧。有些人不需要姿态，也能成就一场惊鸿。
20、汉霄苍茫，牵住繁华哀伤，弯眉间，命中注定，成为过往。
21、红尘初妆，山河无疆。 最初的面庞，碾碎梦魇无常，命格无双。
22、凤凰台上凤凰游，负约而去，一夜苦等，从此江南江北，万里哀哭。
23、终于为那一身江南烟雨覆了天下，容华谢后，不过一场，山河永寂。
24、长歌当哭，为那些无法兑现的诺言，为生命中最深的爱恋，终散作云烟。
句子在文中作用
文中句子的作用
句子在文中的作用
划线句子在文中的作用
一个句子在文中的作用
文中划线句子的作用
分析句子在文中的作用
文中引用诗句的作用
文中引用古诗的作用
散文中引用诗句的作用
古诗文中的互文作用
课文中古诗的作用
古诗文中酒的作用
古诗文在散文中的作用
短文中引用古诗的作用
古诗文中尾联的作用
数字在古诗文中的作用
古诗文中化静为动的作用
叹词在古诗文中的作用
散文中文中引用古诗词的作用
古诗词在语文中的作用
行文中引用古诗文的作用
古诗文中标题的作用
古诗一二两句在全文中的作用
文中多处引用古诗文的作用
直接抒情在古诗文中的作用
数量词在古诗文中的作用
议论文中引用古诗文的作用
古诗文中引出古人的事的作用
古诗文中的修辞手法及作用
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