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【例题分析】
2016年广州中考阅读题是高尔基的《童年》选段
情节链接：父亲过世后，“我”一直住在外祖父家……我们钻进仓库遮檐下的那架旧雪橇里，互相打量着，交谈了很久。
19.联系上下文，回答问题。(6分)
(1)“这使我怅然若失，但我也不想先开仗”中的“我”为什么怅然若失?
(2)“刚才我从上面跳到院子里来的那个树权还在摇动呢，有一片黄树叶正从上面落下来”这一处描写有什么作用?请作简要分析。
20.“我”的童年生活可以从“我”与三个小男孩的交往中反映出来。请从文中三处画线的.句子，归纳概述“我”童年生活的状况。(5分)
文中三处画线句子分别是：
①我喜欢他们那么有趣、快乐、和睦地玩我没有见过的各种游戏，喜欢他们相互关心，
②我想，他们一定要用石子扔我，便赶快下树，拾了好多石子，把几个口袋都塞满，
③“你们会挨打吗?”
答案解析：
19.(1)因为“我”想，他们一定要用石子扔我，所以拾了很多石子，也不先想开仗。“我”怅然若失，是因为“我”期待他们和“我”一起玩，可“很明显，他们己把我忘了。”可以看出“我”童年的孤独，对伙伴的渴盼。
(2)这一处细节描写，写出了“我”动作之快，从跳到院子里到救人结束，时间很短。也写出“我”始终在关注三兄弟，“心”里已经和他们一起玩耍了，更突出童年“孤独”的“我”多么渴盼有玩伴。此处描写有过渡作用，我和三兄弟从此有交流。
20.从画线句子可以看出：“我”童年孤独、没有伙伴、缺少关爱、没有快乐、对他人警惕、经常挨打。
【知识拓展】
理解划线语句、语段的作用，要从三方面考虑。
一是从结构上，常起的作用有：
A承上启下，过渡; ?B总领全文，开启下文; ?C总结上文
二是从写作手法上，作用常有：
A开篇点题;B为后文设伏笔C作铺垫;D深化中心; E点明主旨(画龙点睛);F衬托;G、渲染;H呼应、照应;I对比;J象征;K先抑后扬;L预示性作用等特点。
三是从内容上，作用常有：
A语面的象征义、喻指义;B表现的人物思想性格;C点明全文思想意义。
记叙文的表达方式以记叙为主，兼用描写、议论、说明、抒情。
①记叙文中的抒情有直接抒情，有间接抒情。直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。间接抒情包括借景抒情，寄情于人、事、物，在叙述描写的字里行间自然渗透作者的感情。
②记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花，起到画龙点睛的作用，尤其是文章末尾的议论。就是段与段之间用上一两句议论，也能起到承上启下的妙用。
具体句段的作用
①试题中针对文章开头设置的“……有什么作用”类的问题该怎样回答?
归纳：文章的开头，不论具体的写法有何不同，但作用往往是或点题，或交代下文要写的内容，引出所写的对象，或设置悬念，或渲染氛围，奠定全文感情基调等。
②针对文章中间内容设置的“……有什么作用”一类的问题该怎样回答?
归纳：文中的内容，其作用往往是或过渡、或为下文铺垫、或照应前文、或对比，往往是为了丰富文章的内容，更好的表达文章的主旨。在理解时，要注意结合题目，考虑它与上下文之间的关系。
③针对文章结尾设置的“……有什么作用”一类的问题该怎样回答?
归纳：文章的结尾非常重要，其作用往往是或照应题目、开头，或拓宽内容，或总结全文，或点明主旨，或深化主题等。
段落句子在文中的作用
在**淡淡的学*、工作、生活中，大家最不陌生的就是句子了吧，从表达的角度说，句子是最基本的表述单位。那么你有真正了解过句子吗？下面是小编收集整理的段落句子在文中的作用，希望能够帮助到大家。
位置
特点或作用
文章（段落）开头
1、如果开篇即点题，那么，首段的作用往往是总括全文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情。
2、如果开篇没有点题，那么，首段的作用就是开启（引出）下文，或与下文形成对照，或为下**铺垫。
3、文章开篇如果是景物描写，那么，首段的作用，从结构上看，它可能是铺垫作用，从景物描写上看，它的作用是衬托、勾勒环境，提供背景，或营造（渲染）某种气氛。
4、如果开篇即连续感叹，那么，首段还兼有强烈的抒情作用。
5、如果首段连续发问，那么，首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。
文章（段落）中间
1、中间段如果比较短，那么，它在结构上的作用可能是承上启下（过渡）的作用。（*三年中间段从结构上考查多此类。）
2、如果中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上一致，那么在表达上的作用一般是衬托（或烘托、铺垫）。如果中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上不一致，其表达作用就是反衬。
3、中间段如果比较长，而且描写的是选文的主要物象，那么，它在内容上的作用一般是扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。
文章（段落）结尾
1、末段的作用一般是总结全文，点明题旨，深化中心，呼应开头，或兼而有之。
2、末段作用也可能是委婉含蓄，意在言外，发人深思。
3、末段有暗示主题的作用或者强化作者感情的作用。
表达方式的作用
表达方式
散文（小说）
随笔（政论文）
种类
分类及说明
记叙
顺序
交代清楚明白
散文中，为表达主旨作铺垫。
小说中，塑造形象，表达主旨。
1、引出需要阐发的事理。
2、作为事理的材料论据。
3、使阐发的事理形象生动。
倒叙
引起悬念
插叙
使叙述完整
补叙
对前面的叙述加以补充、解释
抒情
直接抒情
1、往往是文章的主要情感，文章的主旨。
2、在开头起定文章基调的作用；在结尾，往往使文章主题得以升华。
3、抒情的笔法表达事理，即文章主旨。
4、对文章主旨起强调作用
间接抒情
描写
细描、白描
1、在散文中主要是使人物或事件更加形象生动，更好地表达主旨。
2、在小说中，主要是再现自然景色、事物情状、描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的'环境具象化。
3、对事物的描写，往往是作为阐发事理的材料论据。
4、使阐发事理更形象，更生动，更有说服力，更有感染力。
句子在文中的作用
在日常学*、工作或生活中，大家都经常接触到句子吧，根据语气的不同句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。还在苦苦寻找优秀经典的句子吗？以下是小编帮大家整理的句子在文中的作用，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
句子在文中的作用，一般从两个方面进行回答：
一、语句在文章篇章结构上的作用：
1、对上文（或全文）：照应上文、首尾呼应、总结上文（或全文）；
2、对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫；
3、对上下文：承上启下（过渡）。点题、推动情节发展
二、语句在表情达意方面的作用：
渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）
常用语句评价用词：
准确、严密、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。
语句作用、含义分析题
1、句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。
2、倒装句的作用：往往是强调前置（即调到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不见佳，我以为”一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”。
3、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
4、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。
5、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。
6、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。
7、议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。
拓展：理解句子的含义及作用详细介绍
《义务教育语文课程标准》要求：“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”在具体的语境中分析句子的含义和作用，包括分析句子的深层含义，体味句子的言外之意，理解句子的表达作用，分析使用了一定修辞手法或具有一定句式的句子的表达意图，以及对抽象的句子进行阐发或使之具体化等。
类型
所谓重要的.句子，是指在文中起着重要作用的关键性句子。它通常指以下几种语句：
（1）结构比较复杂，对理解文章有关键性影响的句子。
（2）使用了特殊的修辞格、内涵较为丰富的句子等。
（3）揭示文章脉络层次的句子，即文中段首的总起句、段末的总结句以及过渡句等；
（4）统摄全篇，即人们常说的文眼或者是揭示文章中心、主旨、观点、情感的句子。
（5）能帮助我们准确理解整个作品的主题思想的句子，即“文眼”；
（6）表达形象生动、独出心裁的句子；
考点分析
本考点主要考查根据文章的语言环境，理解词语和句子的意义及作用。要求能结合文章的背景、内容和中心，结合上下文、上下句以及句子本身的内在联系，理解句子的表层意思、深层含义、言外之义，并能评价其表情达意的效果。
本考点考查的主要题型有：1、以辨析为方式的选择题。要求学生能仔细辨析句子的细微差别，作出恰当的选择。2、以表述为方式的解说题。要求学生在透彻理解的基础上，能准确地解说词语和句子的含义。3、以赏析为方式的评价题。要求学生能把握词语和句子的呈现特点，对其表达效果作出恰当的评价。
问法：
1、画线文句的理解；
2、某句独立成段有何好处；
3、开头或结尾某某句的含义和作用；
4、理解下列句子的含义；
5、作者写某句话的目的是什么；
6、如何理解某句话的含义；
7、某句用了什么修辞，作用是什么；
8、从语言表达的角度赏析某句话；
9、某句在内容上或结构上的表达作用。
10、反复出现的句子的表达作用；
11、矛盾性的句子的表达作用。
不用再多举例了，无论它怎么问，其实都是在问某句话在特定的语境中的含义和作用。如果问题中还问了目的和作用，那我们除了考虑这句话在内容上的表达作用之外，还要考虑在结构、布局等方面的作用。有修辞方法的句子，还要考虑修辞的作用。
方法指导
解答这类问题要把握总的原则：
一是结合语境，做到词不离句、句不离段、段不离篇；
二是整体感知是前提，抓关键词是重点，“瞻前顾后”是要点。
不把握这个原则，就很容易犯以偏概全，断章取义的毛病。
一、句子的含义
语文中叹词解析和作用
文化往往也是语言的使用*惯，所以语文中有什么的分类，文化中就包含有什么元素，叹词在语文中也有重要的位置。下面是小编收集整理的语文中叹词解析和作用，希望大家看完能够有所收获。
叹词是一个汉语词汇，读音为tan ci，为语法学术语。表示感叹、呼唤、应答的词。我们常用的叹词有哈哈、唉呀、啊、哼、呸、哎哟、咳、哦、喂、嗯，哎等等。
叹词可以表示惊讶、赞美、埋怨、叹息等感情，起呼唤、应答的作用。叹词的独立性很强，它不跟其他词组合，也不充当句子成分，能独立成句，无论是在句子的前边还是在后边出现，在它的前后都有一定的停顿。
叹词的用途主要是：
1.独立成句，构成非主谓句。
2.作插入语。
叹词都是特殊的“形声字”，均以“口”为义符，声符表音，如啊、噢、呃、咦等。由于叹词的记音性质，所以存在“一词一音而数形”问题，如叹词“噢”、“喔”，音义全同，但词形各异。这属于异形词范畴。
有些叹词的书写缺乏规范，同一个叹词往往有不同的`书写形式，容易造成混淆，应尽量采用通行的写法，例如“啊、阿、呵、嗄”都读a音，现在一般写作“啊”。
中文感叹词啊的用法
如果感叹句末尾那个字的韵尾和韵母“a”不能相拼，就用语气助词“啊”。
如：“多么可爱的鸟儿!”
这个感叹句中末字是“儿”，它的韵尾是“r”，和韵母“a”不能相拼，就用语气助词“啊”。
又如：“今天我真高兴!”
此句中“兴”的韵尾是“ng”，和韵母“a”也不能相拼，所以也用“啊”。
中文感叹词哪的用法
在劳动场合，人们为了干得更起劲，常常会喊起劳动号子：“同学们，加油干!”
在这个感叹句中，句末一个字是“干(gàn)”，它的韵尾是“n”，加上韵母“a”合成“na”(哪)，所以这个感叹句中的语气助词应用“哪”。
在花好月圆的晚上，当你凝望窗外的月亮时，会情不自禁地赞叹：“月亮真圆!”
此句中末字是“圆(yuán)”，它的韵尾是“n”，加上韵母“a”，合成“na”(哪)，因此，这句话中的语气助词也用“哪”。
中文感叹词呀的用法
当你外出旅游，来到黄山、庐山、九寨沟等风景名胜区时，美景立即映入你的眼帘，此时，你定会由衷赞叹：“这里的风景真美!”
这个感叹句中末字是“美(měi)”，它的韵尾是“i”，加上韵母“a”，合成“ia”，这里的语气助词应用“呀(ya)”。
同学们，你们都读过《狐狸和乌鸦》这个故事吧!那狐狸诡计多端，用花言巧语骗走了乌鸦嘴里的鲜美嫩肉，多么得意!读后，你肯定会说：“多么狡猾的狐狸!”
这个感叹句中末字是“狸(lí)”它的韵尾是“i”，加上韵母“a”，合成“ia”，所以这里的语气助词也用“呀(ya)”。
中文感叹词哇的用法
当你吃到那香喷喷的大米饭时，你的眼前是否会浮现出农民伯伯在田间耕种、收割时那面朝黄土背朝天的劳动情景呢?你一定会说：“我们应爱惜每一粒米，农民伯伯是多么辛苦!”
这个感叹句中末字是“苦(kǔ)”，它的韵尾是“u”，加上韵母“a”，合成“ua”，这里的语气助词应用“哇(wa)”。
过新年了，当你高高兴兴地穿上新衣服去给亲戚朋友拜年时，他们看见了，会说：“多么漂亮的衣服!”
此句中末字“服(fú)”的韵尾是“u”，加上韵母“a”，合成“ua”，所以这里的语气助词也用“哇(wa)”。
文章中找出两句石猴动作描写句子，表现他怎样的特点，表现了他那种自强不息。
文章中找出两句石猴动作描写句子，表现他怎样的特点，表现了他那种自强不息。
一窍不通 [yī qiào bù tōng] 生词本基本释义 详细释义 窍：洞，指心窍。
没有一窍是贯通的。
比喻一点儿也不懂。
贬义出 处元·张国宝《罗李郎大闹相国寺》：“啊；这老爹一窍也不通。
”例 句1. 他对这个专业可以说是～，却在那里夸夸其谈。
*反义词
一窍不通 [yī qiào bù tōng] 生词本基本释义 详细释义 窍：洞，指心窍。
没有一窍是贯通的。
比喻一点儿也不懂。
贬义出 处元·张国宝《罗李郎大闹相国寺》：“啊；这老爹一窍也不通。
”例 句1. 他对这个专业可以说是～，却在那里夸夸其谈。
*反义词
石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可。
’你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。
我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王?”(表现了石猴活泼可爱，敢作敢为，充满自信的特点)
文中描写石猴日常生活的句子： 那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
为了更好地安顿月皇后，不让她落入百里曦照的魔掌，宇文通与初闻笛、花凝碧夫妇几经勘察，终于发现可以通过小院中那口井底通往这座位于悬崖峭壁之下的峡谷，于是，几人耗费了两年多的时间，井底密道才大功告成。
接着，花凝碧又选择了这个宽敞明亮的山洞，将其中布置妥当，然后秘密将月皇后安置了进去，从此一住便是*二十年。
二十年来，花凝碧除了尽心尽力照顾月皇后的饮食起居，更是没日没夜地研究解药，却依然未能解了月皇后所中的剧毒。
护龙卫向来不以真面目示人，因此花凝碧一向以黑纱蒙面，便是在宇文潇面前，她也从未露出过自己的真容，宇文潇并不知道她究竟长什么样子。
自然，如果此时他看到了花凝碧的脸，一定会大吃一惊的，因为花凝碧的容貌与他身边的某个人异常相似。
井底密道布置完毕，为了不让人随便靠*那口水井，花凝碧故意在井水中放了剧毒“雪融”，并说小院中有厉鬼。
此处原本已只剩一片残骸，又有厉鬼出没，自然无人敢来。
为显示此处并无其他秘密，宇文通故意不锁院门，二十年来却也无人随便出入，直到百里倾云嫁入王府。
关于井底密道之事，只有老安逸王宇文通、花凝碧夫妇知道，直到后来宇文潇长大，宇文通才将此事告诉了他。
除此之外，便只有安阳王冷少情知道，就连初寒醉、初弄影兄妹都毫不知情。
否则的话，初弄影也不会将主意打到此处来了。
安置好月皇后之后，所有的一切便都沉寂了下来，百里曦照只管做他的皇帝，宇文潇则在安逸王府*静地成长着。
曲香暖痛失亲儿，心中的痛苦自然无人能及，不过幸好几年之后，她又生下了次子宇文轻扬，丧子之痛才慢慢*复了一些。
然而好景不长，不久之后曲香暖便患了“耳鸣之症”，在不明真相的情况下，所有人便都说她邪魔附身，是不祥之人，曲香暖也认为当年是自己亲手害死了自己的孩儿，这是上天对她的惩罚，因此才会整日在佛堂闭门不出，不分昼夜地诵经念佛，好为自己的儿子超度，也为自己赎罪。
*二十年来，百里曦照的皇帝之位坐得也并不安稳。
只因他这帝位得来的着实名不正言不顺，因此生怕旁人在背后偷偷议论，便暗中成立了“紫衣卫”，到处打探群臣的动静。
1.：记叙的详略：考试中，常以这样的形式考查：“什么内容为何要详写或略写?”，回答的基本格式是“什么内容与什么中心或人物关系不大，所以略写。或者是什么内容与什么中心或中心人物关系密切，能够更好的表达什么中心或更好的表现什么中心人物，所以详写。”
2.．回忆和说说自己成长的故事，共同寻找 班级“成长的足迹”。
3.阅读《给老师的一封信》 《在小学毕业典礼上的讲话》 《给校长的建议》 《同学录》 《毕业赠言》，感受作者对 小学生活的怀念，对母校对老师对同学的感情。 ．为老师和同学写临别赠言。 ．为母校做点事，留作纪念。 ．举行一次毕业联欢会，在联欢会上回忆成长经历，表达 惜别之情，互相赠言。
4.在了解课文内容的基础上，通过自读自悟感受老师对自己的鼓励和关爱，体会情感。
5.：记叙的线索：记叙的线索可分为：以人为线，以物为线，以事为线，以人物思想感情变化为线(考查的较多，以时空转移为线。(这类题时常以填写题目出现
6.学*要求（二）：快速读课文，边读边想：“红双圈”给“我”这一生带来了怎样的影响？请在课文中找出相应的话语读一读。
7.检查自学情况： （）指名学生回答影响：“我”在红双圈的鼓励下，走上了文学创作的道路，最终成为作家。 过渡：是啊！“我”在红双圈的鼓励下，走上了文学创作的道路，最终成为作家。如果没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？作者成为作家后，并没有忘记他的老师。作者也说出了自己的心里话，请大家读一读。 （）感情朗读课文最后一段。
8.：记叙文的人称及作用：第一人称，便于直抒胸臆，读起来可以增添文章的真实感。第二人称，如同作者和读者对话，读起来给人一种亲切感。第三人称，不受时空的限制，能从多方面自由叙述。
9.认真阅读《难忘的启蒙》《老师领进门》 《新来的王老师》《忘不了的笑声》《作文上 的红双圈》感受作者对小学生活的怀念，对母校 对老师对同学的感情。
10.叙事的记叙文：把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式，它是写作中最基本最常见也是最主要的表达方式。
11.写人的记叙文：是对人物的外貌动作外貌及变化所作的具体刻画和生动描摹。
12.主体。主体即中心内容。一般有三种类 型： A记叙性演讲稿。以对人物事件的叙述和生活画面 描述行文； B议论性演讲稿。以典型事例和理论为依据，用逻 辑方式行为，用观点说服观众； C抒情性演讲稿。用热烈抒情性语言表明观点，以 情感人，说服听众，寓情于事寓情于理寓情于物。
13.在预*课文的基础上，通过把握文章的主要内容，体会文章思想感情。
14.能正确 流利有感情地朗读课文，体会作者表达的思想感情。
15.：记叙文人物形象刻画多样性：概括描写和细节描写;外貌描写心理描写动作描写语言描写和神态描写;正面描写和侧面描写等。
16.自己在这个事件中的顿悟，体会，感想。
17.记叙文里的环境描写及其作用：
18.：内容概括的形式命题：做这类题目，要抓住核心要素人物和事件。当然，有时候，重要的时间地点人物的身份，事件的起因和结果也要体现在答题中，同时，要注意题目是否有字数方面的限制，在字数范围之类，尽可能详细，字数超过要删去次要信息。
19.．“人生的路上有无数条轨道可走之所以选择了其中的一条是必然也是偶然”作者为什么要这样说呢?
20.开心方面的故事：如开展的活动有趣的课堂快乐 的游戏等。 教益方面的故事：如老师的一次谈话一次挫折等。
1、随你走在天际，看繁花满地。
2、我不是我，你转身一走苏州里的不是我。
3、谁在岁月里长长叹息。
4、你要记得，那年那月，垂柳紫陌洛城东。
5、生生的两端，我们彼此站成了岸。
6、江南风骨，天水成碧，天教心愿与身违。
7、长歌当哭，为那些无法兑现的诺言，为生命中最深的爱恋，终散作云烟。
8、人永远看不破的镜花水月，不过我指间烟云世间千年，如我一瞬。
9、谁将烟焚散，散了纵横的牵绊；听弦断，断那三千痴缠。
10、握住苍老，禁锢了时空，一下子到了地老天荒。
11、你的路途，从此不见我的苍老。
12、褪尽风华，我依然在彼岸守护你。
13、几段唏嘘几世悲欢，可笑我命由我不由天。
14、染火枫林，琼壶歌月，长歌倚楼。岁岁年年，花前月下，一尊芳酒。水落红莲，唯闻玉磬，但此情依旧。
15、你要记得，紫檀未灭，我亦未去。
16、经流年，梦回曲水边，看烟花绽出月圆。
17、还能不动声色饮茶，踏碎这一场，盛世烟花。
18、汉霄苍茫，牵住繁华哀伤，弯眉间，命中注定，成为过往。
19、雾散，梦醒，我终于看见真实，那是千帆过尽的沉寂。
20、山河拱手，为君一笑。
21、寄君一曲，（www.fuhaoku.net）不问曲终人聚散。
22、纸张有些破旧，有些模糊。可每一笔勾勒，每一抹痕迹，似乎都记载着跨越千年万载的思念。
23、人生在世，恍若白驹过膝，忽然而已。然，我长活一世，却能记住你说的每一话。
24、那些繁华哀伤终成过往，请不要失望，*凡是为了最美的荡气回肠。
25、夜雨染成天水碧。有些人不需要姿态，也能成就一场惊鸿。
26、红尘嚣，浮华一世转瞬空。
27、苍茫大地一剑尽挽破，何处繁华笙歌落。
28、如是颠簸生世亦无悔。
29、凤凰台上凤凰游，负约而去，一夜苦等，从此江南江北，万里哀哭。
30、嗟叹红颜泪、英雄殁，人世苦多。山河永寂、怎堪欢颜。
31、那被岁月覆盖的花开，一切白驹过隙成为空白。
32、清风湿润，茶烟轻扬。重温旧梦，故人已去。
33、我自是年少，韶华倾负。
34、风华是一指流砂，苍老是一段年华。
35、终于为那一身江南烟雨覆了天下，容华谢后，不过一场，山河永寂。
36、缘聚缘散缘如水，背负万丈尘寰，只为一句，等待下一次相逢。
37、荏苒岁月覆盖的过往，白驹过隙，匆匆的铸成一抹哀伤。
38、红尘初妆，山河无疆。最初的面庞，碾碎梦魇无常，命格无双。
39、他微笑着，在岁月的流失中毁掉自己。
40、玉竹曾记凤凰游，人不见，水空流。
41、千秋功名，一世葬你，玲珑社稷，可笑却无君王命。
1、秀色掩今古，荷花羞玉颜。
2、相思似海深，旧事如天远。
3、结发为夫妻，恩爱两不疑。
4、昭君拂玉鞍，上马啼红颊。
5、出入君怀袖，动摇微风发。
6、美人金梯出，素手自提筐。
7、美人结长想，对此心凄然。
8、写不了相思，又蘸凉波飞去。
9、惜分长怕君先去，直待醉时休。
10、小轩独坐相思处，情绪好无聊。
11、对菱花、与说相思，看谁瘦损。
12、算遗踪、犹有枕囊留，相思物。
13、都缘自有离恨，故画作远山长。
14、相思处、青年如梦，乘鸾仙阙。
15、山远天高烟水寒，相思枫叶丹。
16、明月照相思，也得姮娥念我痴。
17、秾艳一枝细看取，芳心千重似束。
18、思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。
19、可能无意传双蝶，尽付芳心与蜜房。
20、妾似胥山长在眼，郎如石佛本无心。
21、欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。
22、闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。
23、愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。
24、独立小桥风满袖，*林新月人归后。
25、鸳鸯织就欲双飞，可怜未老头先白。
26、唱尽新词欢不见，红霞映树鹧鸪鸣。
27、忆君心似西江水，日夜东流无歇时。
28、醉魂应逐凌波梦，分付西风此夜凉。
29、从别後，忆相逢，几回魂梦与君同。
30、经流年梦回曲水边看烟花绽出月圆。
31、终日两相思，为君憔悴尽，百花时。
32、相思不作勤书礼，别后吾言在订顽。
33、重叠泪痕缄锦字，人生只有情难死。
34、天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
35、十年生死两茫茫。不思量，自难忘。
36、问世间，情为何物，直教人生死相许。
37、*生不会相思，才会相思，便害相思。
38、何事东君，解将芳思，巧缀一斛春冰。
39、多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。
40、花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。
41、小轩窗，正梳妆，相顾无言，惟有泪千行。
42、已过清明风未转，妾处春寒，郎处春应暖。
43、生死契阔，与子成说，执子之手，与子偕老。
44、关关雎鸠，在河之洲。窈宨淑女，君子好逑。
45、蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。
46、劝君莫惜花前醉，今年花谢，明年花谢，白了人头。
47、君当做磐石，妾当做蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。
48、贱妾茕茕守空房，忧来思君不敢忘，不觉泪下沾衣裳。
49、自君之出矣，明镜暗不治。思君如流水，何有穷已时。
50、君当作磐石，妾当作蒲苇。蒲苇韧如丝，磐石无转移。
51、自从别欢后，叹声不绝响，黄檗向春生，苦心随日长。
当浮华给予我们过多欺骗，现实中的虚假几乎让我们忘却了真的存在，是真情唤回了迷离的心，是真情带给了我们最纯、最真的感觉，它流露的是美的誓言，渗透的是永恒执著的真爱。小编为大家整理了作文中的好词好句搜索，希望大家喜欢。
作文中的好词：
春令已到 春回大地 春归大地 春到人间 春满人间 大地加春
天地加春 春回地暖 天加地转 冰雪消融 冰融雪消 冰消雪化
冰消雪融 天地回转 冰雪融化 雪化冰消 万物解冰 风和日丽
风和日暖 风暖日丽 日暖风清 风清日暖 料峭春寒 乍暖乍寒
春光无限 春色怡人 春色迷人 春暖人心 春意盎然 春意正浓
汹涌奔泻 白浪滔天 波涛滚滚 声如雷鸣 浪花四溅 浪花飞溅
山清水秀 青山绿水 湖光山色 冰雪融化 春风送暖
春江如练 雪化冰消 东风送暖 万物复苏 百花盛开
万象更新 阳春三月 乍暖还寒 风和日丽 和风细雨
柳绿花红 气象万千 欣欣向荣 莺歌燕舞 春光灿烂
作文中的好句好段：
1、天又快黑了，这座忙碌的城市又将入睡，让这劳累的“身躯”暂别白日的辛勤，让它入睡，陪伴着城市中的人们进入梦乡。当空的弯月正深情地注视着这座城市与城市中的人们，看着家家户户的灯渐渐熄灭，它在床头悄悄奏响“明月曲”……
2、当浮华给予我们过多欺骗，现实中的虚假几乎让我们忘却了真的存在，是真情唤回了迷离的心，是真情带给了我们最纯、最真的感觉，它流露的是美的誓言，渗透的是永恒执著的真爱。
3、今天阳光很好，坐在窗前，看窗外如此晴朗的天感觉特别舒心，雨过天晴后的世界总给人一种明媚，仿佛阳光照耀在“心田”上空，让前些天被风雨践踏的花朵重新得到爱的关怀，重现生命的活力!
4、生活中受伤难免，失败跌倒并不可怕，可怕的是因此而一蹶不振，失去了对人生的追求与远大的理想。没有一个人的前进道路是**稳稳的，就算是河中穿梭航行的船只也难免颠簸，生活中所遇上的坎坷磨难不是偶尔给予的为难，而是必然所经受的磨练。
5、整个世界，因为有了阳光，城市有了生机;细小心灵，因为有了阳光，内心有了舒畅。明媚的金电影，树丛间小影成像在叶片上泛有的点点破碎似的金灿，海面上直射反映留有的随波浪层层翻滚的碎片，为这大自然创造了美景，惹人醉的温馨之感，浓浓暖意中夹杂着的明朗与柔情，让雨过天晴后久违阳光的心灵重新得到了滋润!
6、最为值得珍惜的是今天，因为最容易流逝的就是今天，把握今天就是把握希望，分分秒秒只是瞬间，而所乘载的分分秒秒就叫做一天，时间的流逝往往是在不经意之间，人生几回，青春更珍贵，对于我们这个年龄的青少年来说，青春已不足二十载，在学*的生活中我们必须靠自己的力量，驾驭着自己的小船驶向希望的彼岸。
7、感叹人生，是因为曾经没有过轰轰烈烈的壮举，觉得渺小，觉得*庸，似乎生活过于简单，简单得让人感觉烦躁。没有大言不惭地说过将来，只是比较现实地握住了现在，我想，这是一条路，每个人所必须踏上的一次旅程，曾经看到过这样一句话：成长的过程漫长却充实，自毁的过程短暂却留下一生痛苦，人生可以说是一次考验，何去何从取决于自我。
8、风，渐渐吹起，吹乱了我的发丝，也让我的长裙有些飘动。绿叶仿佛在风中起舞，离开了树，投向了大地，却不知这样会枯萎，我弯下腰，轻轻拾起一片树叶，那非常有序的茎脉，是一种美的点缀。我有些哀叹：绿叶啊，绿叶，你这般美丽地从树上轻轻飘下，随风起舞，却不知已被人称之为落叶!
9、生活的无奈，有时并不源于自我，别人无心的筑就，那是一种阴差阳错。生活本就是矛盾的，白天与黑夜间的距离，春夏秋冬之间的轮回，于是有了挑剔的喜爱，让无奈加上了喜悦的等待。
10、闷热的天，蝉儿耐不住寂寞地不停在鸣叫，我孤单一人，寂静的身旁没有一个知音，想疯狂地听摇滚乐，听歇斯底里的歌声，那只为逃避无人的世界里那浓烈的孤单气息。一个人是清冷，两个人便是精彩，于是，莫名的冲动让我格外想念旧日的好友，怀念过去的日子，尽管不够现实的遐想追回不了曾经一切，但却希望思绪可以飞扬于闭上双目后的世界中，印有微笑，印有舞动的身姿，翩翩起舞……
11、有些冷，有些凉，心中有些无奈，我一个人走在黑夜中，有些颤抖，身体瑟缩着，新也在抖动着，我看不清前方的路，何去何从，感觉迷茫，胸口有些闷，我环视了一下周围，无人的街头显得冷清，感到整个世界都要将我放弃。脚步彷徨之间，泪早已滴下……
12、喜欢海，不管湛蓝或是光灿，不管*静或是波涛汹涌，那起伏荡漾的，那丝丝的波动;喜欢听海的声音，不管是浪击礁石，或是浪涛翻滚，那轻柔的，那澎湃的;喜欢看海，不管心情是舒畅的或是沉闷的，不管天气是晴朗的或是阴沉的，那舒心的，那松弛的……
13、风，那么轻柔，带动着小树、小草一起翩翩起舞，当一阵清风飘来，如同母亲的手轻轻抚摸自己的脸庞，我喜欢那种感觉，带有丝丝凉意，让人心旷神怡。享受生活，不一定要有山珍海味、菱罗绸缎为伴，大自然便是上帝所赐予人类最为珍贵的。
14、无知者为梦想中的虚幻而苦苦等待，换回的不是所求的，而是岁月在脸上留下的印痕，一事无成的人一生便是虚度。生活中，与其花时间去等待，不如加快步伐去追寻理想，试着与时间赛跑，也许身躯、心理会感到劳累，但这样的生活毕竟是充实的。
15、一个安静的夜晚，我独自一人，有些空虚，有些凄凉。坐在星空下，抬头仰望美丽天空，感觉真实却由虚幻，闪闪烁烁，似乎看来还有些跳动。美的一切总在瞬间，如同“海市蜃楼”般，也只是刹那间的一闪而过，当天空变得明亮，而这星星也早已一同退去……
16、在每个人心中，都曾停留过那些值得怀念的人，也许还在，也许早已消逝，在茫茫人海中丢失，于是，那份怀念便得凄凉，因为模糊的记忆中只剩下一个“空壳”，没有什么，甚至连自己的心都装不下，时间把一切抹*，也把当日的泪水封锁，因为已经没有，怀念只是悲凉!
17、翻开早已发黄的页张，试着寻找过去所留下的点点滴滴的足迹。多年前的好友似乎现在看来已变得陌生，匆忙之间，让这维持了多年的友谊变淡，找不出什么亲切感，只是偶尔遇上，淡淡地微笑，如今也只能在这发黄的页张中找寻过去的那些让人难忘的，至少我可以握住这仅剩下一段的“丝线头”……
18、青春，有嬉笑声与哭泣声夹杂的年华，青春的少年是蓝天中翱翔的幼鹰，虽然没有完全长大，有些稚气，有些懵懂，脱不开父母的双手却极力想去找寻属于自己的一片天空，为的是一时的激情，为的是一种独自翱翔的感觉!
19、灯，带有一种明亮的光，每当深夜来临，是它陪伴着你，如此默默无闻。它是*凡的，外表华丽与否，那都是一样的，珍珠点缀，水晶加饰的灯它只能用以装饰，来满足人们的虚荣心，比起这，普普通通的日光灯是幸运的，因为它照明的本性没有改变，如同生活中的一部分人**凡凡却实实在在。
20、听，是谁的琴声，如此凄凉，低调的音，缓慢的节奏，仿佛正诉说着什么。音低调得略微有些抖动，听起来似乎心也有些抖动，我感觉到一种压抑的沉闷气息，是否已凝结在这空气中……
在古文中有没有一些经典的句子可以表达忧伤的心情呢?下面是小编为大家精心推荐的古文中忧伤的句子，希望能够对您有所帮助。
古文中忧伤的句子摘抄1. 自为红绡帐里，公子情深;始信黄土垄中，女儿命薄。
2. 执着如泪，是滴入心中的破碎，破碎而飞散。
3. 一切自知，一切心知，月有盈缺，潮起潮落，浮浮沉沉方为太*。
4. 茶道贵在心将流水，身于浮云，则可清净无非。
5. 古人云，虽有百疵，不及一恶，恶中之恶，为毁人也。
6. 人生一场虚空大梦，韶华白首，不过转瞬。
7. 我若在你心上，斯冥战马有怎样。你若在我心上，情敌三千又何妨。
8. 帝路争，从不弱人，不和便是战，战到无人敢称尊，无人敢称王。
9. 我不相信正，不相信邪，不相信幸福，但我相信你。
10. 三世一轮回。如果真的有三世一轮回，那么，魏如风，你一定要再爱夏如画一次。
11. 你怎么可以这么残忍。让我亲手杀了你之后，留我一个人?想要什么，你说就是了。不管对的错的，我都给你。爱给你，人给你。六界覆灭干我们何事?这些人是生是死干我们何事?我带你走，去哪里都可以，你想怎样都行。只是不要离开我……
12. 既非梁祝，怎生化蝶?而故事的最后……誓言成戏言……
13. 半壶酒，寂寞相对，不闻万岁万万岁，只有故人看君落泪。
14. 红尘之中，若少了你……倾宇又多寂寥?
15. 她是我的!白子画我告诉你!你若敢为你门下弟子伤她一分，我便屠你满门!你若敢为天下人损她一豪!我便杀尽天下人!
16. “我一直以为自己讨厌雪，因为它们天性凉薄，又虚伪透顶。但后来才发现，其实我只是讨厌与雪一样天性凉薄虚伪透顶的自己。”“所以，温暖的东西，会毁了雪。”“所以，温暖的感情，会毁了我。”“所以，沈狐，你不是我的朋友……”
17. 你是童话里走出来的王子，我却不是那幸福的灰姑娘。
18. 山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。
19. 夏夜宴，绿酒一杯歌一遍。再拜陈三愿，一愿君命百年，二愿君妾常健，三愿如同梁上雕燕，你俩长相见。
20. 总算把初吻送出去了，呵呵，美人的吻，可是从不轻易给人的啊，小不点，记得我。
21. 你遮我半世离殇，我为你倾尽一生又有何妨。
22. 是否画地为牢，将我们同时幽禁，你才能听到我的心跳。
23. 公子无双怎么能哭呢，公子无双是不会哭的。
24. 他静静看我好一会儿，抬手撑住额头：“恭喜了。”
25. 他上上下下打量我许久，垂眼道：“阿拂，嫁给他，你开不开心?”声音飘忽得像马上就要立地飞升。
1. 若打败她，自然能够得到她。若不能打败她，又凭什么得到她?”
2. 断念已残，宫铃已毁，从今往后，我与你师徒恩断义绝!
3. 如果能让这一刻永恒，我愿意用生命来换。
4. 你知不知道，刹那，便是永恒。
5. 你不知，在你转身错落的那个轮回间，我已万劫不复!
6. 我来寻我今生的情，与他谈一场风花雪月的爱……
7. 红泥小火炉，绿蚁新醅酒;晚来天欲雪，能饮一杯无。紫夜，我将不日远归，请在梅树下温酒相候，一定赢你。
8. 尽情绝，上九天，不伤不灭，断念剑斩不断相思弦!
9. 卿如此知心，我又怎么会负你。
10. 要是有一天，我喜欢的女孩不见了，我就是把整个江湖翻过来上穷碧落下黄泉，也一定要找到她!
11. “相思，你懂不懂，你这辈子尽是让我伤心了……”
12. 如果相遇是一场悲剧，那么前世，就已注定这凄怆的结局。此情可待成追忆，惟独你——是我终结不变的宿命……
13. 一点朱砂，两方罗帕，三五鸿雁，乱了四季扬花。六弦绿漪，七星当挂，八九分相思，懒了十年琵琶。
14. 孤城雪纷纷，故城无故人。
15. 我慰你半世哀伤，你可与我执子之手，我许你一世江山，你可陪我千世轮回。
1. 欲相守，难相望，人各天涯愁断肠;爱易逝，恨亦长，灯火阑珊人彷徨。
2. 伤心脉脉难诉风剪寸寸柔肠黄泉碧落两茫茫情短恨长天涯海角宿双双忘断柔肠醉笑来生定莫相负。情难舍，心难留，花朝月夜，转眼便成指间沙。不如生生世世，两两相忘，且归去，看青山隐隐，流水迢迢，望断天涯。
3. 一念繁华一念灰，一念成悦，处处繁华处处锦。一念成执，寸寸相思寸寸灰。
4. 三千繁华，弹指刹那，百年过后，不过一捧黄沙。
5. 烽火硝烟，只为红颜一笑。倾了天下，乱了繁华。
6. 世上最遥远的距离不是生与死，而是与你，云淡风轻地，错过。
7. 相思树底说相思，思郎恨郎郎不知。
8. 月光透过旧窗漫洒两张脸庞，小扇轻摇夏日乐卧一张木床。夜来花沁香入户，儿童谣纯真如故。尝故一旧屋，今现几忆录。雨檐落，叶入幕。东逝水，吾嫁汝，昔人泪。
9. 梦渡素箩幽兮见蓝妖，灵蝶葬花开兮白绢烧。掩眸映蕊落兮遇卿笑，纤指点君眉兮花钗摇。涟叶缦舞未兮纱裙飘，风过不见君兮独寂寥。
10. 怕相思，已相思，轮到相思没处辞，眉间露一丝。
句子在文中作用
文中句子的作用
句子在文中的作用
划线句子在文中的作用
一个句子在文中的作用
文中划线句子的作用
分析句子在文中的作用
文中引用诗句的作用
文中引用古诗的作用
散文中引用诗句的作用
古诗文中的互文作用
课文中古诗的作用
古诗文中酒的作用
古诗文在散文中的作用
短文中引用古诗的作用
古诗文中尾联的作用
数字在古诗文中的作用
古诗文中化静为动的作用
叹词在古诗文中的作用
散文中文中引用古诗词的作用
古诗词在语文中的作用
行文中引用古诗文的作用
古诗文中标题的作用
古诗一二两句在全文中的作用
文中多处引用古诗文的作用
直接抒情在古诗文中的作用
数量词在古诗文中的作用
议论文中引用古诗文的作用
古诗文中引出古人的事的作用
古诗文中的修辞手法及作用
