大班的古诗歌

大班古诗大全

大班古诗大全

　　在生活、工作和学*中，大家最不陌生的就是古诗了吧，古诗可分为古体诗和*体诗两类。你还在找寻优秀经典的古诗吗？下面是小编整理的大班古诗大全，希望能够帮助到大家。

　　1、江南

　　江南可采莲，莲叶何田田。

　　鱼戏莲叶间。

　　鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。

　　鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

　　2、敕chì勒lè歌

　　敕勒川，阴山下，天似穹qióng庐lú，

　　笼盖四野。天苍苍，野茫茫，

　　风吹草低见牛羊

　　3、咏鹅(唐)骆宾王

　　鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

　　白毛浮绿水，红掌拨清波

　　4、风(唐)李峤qiáo

　　解落三秋叶，能开二月花。

　　过江千尺浪，入竹万竿斜。

　　5、静夜思(唐)李白

　　床前明月光，疑是地上霜。

　　举头望明月，低头思故乡

　　6、登鹳雀楼(唐)王之焕

　　白日依山尽，黄河入海流。

　　欲穷千里目，更上一层楼。

　　7、春晓(唐)孟浩然

　　春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

　　夜来风雨声,花落知多少?

　　8、鹿柴(zhài)(唐)王维

　　空山不见人，但闻人语响。

　　返景入深林，复照青苔上。

　　9、绝句(唐)杜甫

　　江碧鸟逾白，山青花欲燃。

　　今春看又过，何日是归年?

　　10、绝句(唐)杜甫

　　迟日江山丽，春风花草香。

　　泥融飞燕子，沙暖睡鸳yuān鸯yāng。

　　11、游子吟(唐)孟郊

　　慈母手中线，游子身上衣。

　　临行密密缝，意恐迟迟归。

　　谁言寸草心，报得三春晖。

　　12、江雪(唐)柳宗元

　　千山鸟飞绝，万径人踪灭。

　　孤舟蓑suō笠lì翁wēng，独钓寒江雪。

　　13、塞下曲(唐)卢纶

　　林暗草惊风，将军夜引弓。

　　*明寻白羽，没在石棱中。

　　14、塞下曲(唐)卢纶

　　月黑雁飞高，单chán于yú夜yè遁dùn逃táo。

　　欲yù将jiāng轻qīng骑jí逐zhú，大雪满弓刀。

　　15、池上(唐)白居易

　　小娃撑chēng小艇tǐng，偷采白莲回。

　　不解藏cáng踪zōng迹jì，浮fú萍píng一道开。

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大班母亲节诗歌

大班母亲节诗歌

　　在*时的学*、工作或生活中，大家或多或少都接触过一些经典的诗歌吧，诗歌语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏。诗歌的类型多样，你所见过的诗歌是什么样的呢？下面是小编为大家收集的大班母亲节诗歌，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　慈母颂

　　在我的心灵之中，

　　有个地方深不可测，

　　其竟从未所问，

　　你是那希望之火，

　　为我照亮我的前程，照亮着希望，

　　在每个黑黑的夜里，

　　牵挂的是您，

　　在每个寒冷的夜晚，

　　是您给我无尽的温暖，

　　天空下起雨了，

　　每个雨滴都在述说。

　　你苍白的指尖理着我的双鬓

　　我禁不住象儿时一样

　　紧紧拉住你的衣襟

　　呵，母亲

　　为了留住你渐渐隐去的身影

　　虽然晨曦已把梦剪成烟缕

　　我还是久久不敢睁开眼睛

　　我依旧珍藏着那鲜红的围巾

　　生怕浣洗会使它

　　失去你特有的温馨

　　呵，母亲

　　岁月的流水不也同样无情

　　生怕记忆也一样退色呵

　　我怎敢轻易打开它的画屏

　　为了一根刺我曾向你哭喊

　　如今带着荆冠，我不敢

　　一声也不敢**

　　呵，母亲

　　我常悲哀地仰望你的照片

　　纵然呼唤能够穿透黄土

　　我怎敢惊动你的安眠

　　我还不敢这样陈列爱的祭品

　　虽然我写了许多支歌

　　给花、给海、给黎明

　　呵，母亲

　　我的甜柔深谧的怀念

　　不是激流，不是瀑布

　　是花木掩映中唱不出歌声的枯井

　　《母亲呀，母亲》

　　你银白的头发、佝偻身子、孤单的身影

　　你已老了。

　　你与乡邻村野为伍

　　你80岁的高龄、仍自己打水、自己做饭

　　你仍撕守着我儿时家园

　　梦的故乡

　　你一生养育我们四个儿女

　　四个儿女是你一生的骄傲

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春天诗歌大班教案

　　导语：春天真是五彩斑斓，鸟语花香，诗人把春天编成了一首优美的诗歌，一起来听一听。以下是小编为大家整理分享的春天诗歌大班教案，欢迎阅读参考。

　　目标：

　　1、理解诗歌的内容及诗歌中表现的春天的趣味。

　　2、感受春天的美，激发热爱大自然的情感。

　　活动准备：

　　课件，三本书，绘画材料。

　　活动过程：

　　1、听着《春天在哪里》的音乐进活动室。

　　美丽的春天在哪里?美丽的春天还在春姑娘为你们带来的这三本书里。

　　2、理解诗歌内容。

　　(1)出示第一本书，这是一本什么样的书?(彩色的书)

　　猜猜书里有什么?

　　(2)出示第二本书，这是一本什么样的书?(边打开边问)

　　谁在书里笑了?(小朋友)，小朋友是怎么笑的?小朋友为什么笑了?

　　(3)出示第三本书，这是一本什么样的书?(边打开边问)

　　是谁在唱歌，它是怎么唱的?谁还会在春天里唱歌?

　　3、整体欣赏诗歌，看课件。

　　春姑娘真能干，还把这三本书写进了一首好听的诗歌里，我们一起听听。

　　4、欣赏诗歌，感受春天的美。

　　诗歌里说春天是三本书，是哪三本书?你最喜欢哪一本?

　　(1)欣赏第一段后提问：你最喜欢这本书里的哪一句话?

　　(2)春天还是一本会笑的书，我们一起看看(欣赏)。

　　谁在春天里笑了?还有谁也在春天里笑了?小池塘是怎样笑的 ?小池塘为什么笑?

　　(3)播发第三段。

　　提问：你最喜欢听书里谁唱的歌?

　　5、朗诵诗歌

　　(1)让我们完整地听一遍这首春天的诗歌(再一次欣赏一遍)，小朋友可以轻轻的跟念，集体朗诵。

　　(2)和老师一起边看图边念这首诗歌。

　　(3)春天可真美，让我们一起用好听的声音来念这首诗歌。

　　(4)游戏：老师念诗歌的前半句，小朋友念诗歌的后半句。

　　6、制作封面，表现春天的美。

　　(1)把春姑娘带给我们的三本书合在一起就变成了一本美丽的春天的书，我们一起为这本书做张好看的封面，好吗?幼儿绘画。

　　(2)幼儿相互介绍自己画的内容。

　　(3)小朋友，美丽的春天已经来到我们的身边，让我们一起去找一找吧!

[春天诗歌大班教案]

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适合大班诗歌朗诵大全

适合大班诗歌朗诵大全

　　在日复一日的学*、工作或生活中，大家都收藏过令自己印象深刻的诗歌吧，诗歌具有语言高度凝练、篇幅短小精悍的特点。你还在找寻优秀经典的诗歌吗？以下是小编为大家整理的适合大班诗歌朗诵大全，希望能够帮助到大家！

　　新年到

　　新年到，新年到，

　　我送布娃娃一顶小红帽；

　　布娃娃，**笑，

　　伸手要我抱，

　　哎呀呀，不抱不抱，

　　我们都大一岁了，

　　你呀，知道不知道？

　　新年好

　　四季里收成好，

　　转眼又是新年到，

　　丰收的新年多热闹，

　　大街小巷啊放鞭泡；

　　舞龙灯踩高跷，

　　迎财神接元宝，

　　家家户户乐逍遥，

　　过新年人人笑，

　　见面说声新年好。

　　新年

　　新年新年多可爱，

　　请问你从哪儿来？

　　我从春联站出来，

　　我从灯笼射出来，

　　我从鞭炮蹦出来，

　　我从礼花冲出来，

　　我从肉香飘出来，

　　我从烛光闪出来，

　　我从酒杯荡出来，

　　我从钟声飞出来。

　　这儿来，那儿来，

　　新年娃娃人人爱。

　　元旦

　　四季轮回，该走的走了，

　　走吧、走吧！

　　春天的沙尘暴，

　　夏天的毒日，

　　秋天无情的洪水，

　　冬天的无情，

　　过去的都是，

　　惋惜、愧恨、无奈，

　　但是，

　　我们从来没有惧怕什么，

　　大踏步向前，

　　不再回首那难忘的日子，

　　元日、新春，

　　将为我们带来期盼，

　　信心十足的你我，

　　早已充满无限的力量，

　　我们已经更新了所有，

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大班诗歌教案设计

　　导语：教案在实际教学活动中起着十分重要的作用，编写教案有利于教师更好地组织教学活动，提高教学质量。以下是小编收集整理的大班诗歌教案：《家》，供各位参考。

　　大班诗歌教案：《家》

　　活动目标

　　1.帮助幼儿理解诗歌内容,感受诗歌的画面美和语言美，并学会朗诵诗歌。

　　2.引导幼儿仿编诗歌,培养幼儿的想象力和创造力。

　　活动准备

　　1.背景挂图:蓝蓝的天空、密密的树林、清清的河水、绿绿的草地、红红的花儿、幼儿园。

　　2.图片：白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友。

　　3.人手一份：纸和记号笔

　　活动过程

　　一、观察图片，熟悉诗歌内容。

　　1.今天，老师要和小朋友一起欣赏一些美丽的地方，请小朋友仔细看看这些地方是哪里（揭开三幅图片），问：小朋友你觉得这些地方漂亮吗？你知道这些是什么地方吗？（蓝蓝的天空 、密密的树林 、绿绿的草地），小朋友说的真好，我们继续往下看，（揭开三幅图片）这些地方又是哪里呢？（青青的河水、红红的花儿、快乐的幼儿园）。 小朋友你们喜欢这么美丽的地方吗?

　　2.这里的小主人知道小朋友们要来，早早的就出来欢迎了。（小朋友们好，你们好）。看看它们是谁？（教师一一出示白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友），并请小朋友一起模仿它们的动作、声音等。

　　3.师：小主人们都来欢迎小朋友了，可是他们遇到了一个困难，找不到自己的家了，想请小朋友们帮忙把它们送回家，你们愿意吗？（请个别幼儿分别把白云、小鸟、小羊等贴到相应背景中，并说出完整的句子。比如：蓝蓝的天空是白云的家）。

　　4.小朋友们把小主人都送到了自己的家，小主人们为了表达对小朋友们的谢意准备了一首诗歌送给大家。

　　二、学*诗歌《家》。

　　1.我们一起来听一听小主人的诗歌。诗歌的名字叫《家》。（老师完整朗诵诗歌一遍）

　　2.请幼儿说说诗歌的名字叫什么？你听到了诗歌里说什么？现在我们一起念念这首诗歌。（老师、幼儿一起念）

　　3.小朋友念得真好，这一次我们用好听的声音、有节奏再朗诵一遍。（教师指图，幼儿拍手、朗诵诗歌）。

　　4.现在，老师来问，你们来回答。（比如：师：蓝蓝的天空，幼儿：是小鸟的家），再让幼儿问，家长回答。

　　5. 现在，老师要考考你们，我抽去几张图片，看你们能不能把诗歌念出来。再一起念一遍。（请爸爸妈妈评一评，我们小朋友念得好吗，给点掌声）

　　三、仿编诗歌

　　1.师：蓝蓝的天空除了是白云的家还可以是谁的家？（太阳、星星、 月亮），树林、草地、河水、 花儿、幼儿园还可以有其他小主人去住呢？老师为小朋友准备了笔和纸，请你想一想、画一画，还有谁可以住在这些漂亮的地方？画好后带上你的画回到座位上。（幼儿按照小组到座位上画一画）

　　2.幼儿操作，老师巡视。

　　3.（幼儿操作回座位），谁愿意来介绍一下，你画了什么，什么地方是它的家？（把幼儿的画贴在相应的家里）教师与幼儿、家长一起朗诵仿编的诗歌。如： 蓝蓝的天空是太阳的家， 密密的树林是蘑菇的家。 绿绿的草地时小兔的家， 清清的河水是小蝌蚪的家。 红红的花儿是蜜蜂的家， 快乐的幼儿园是老师的家。

　　四、教师小结

　　我们小朋友可真能干，今天不但学会了朗诵诗歌，而且还学会了仿编诗歌。现在请小朋友带上你的画和爸爸妈妈一起编一编诗歌。

　　附：

　　蓝蓝的天空是白云的家，

　　密密的树林是小鸟的家，

　　绿绿的草地是小羊的家，

　　清清的河水是小鱼的家，

　　红红的花儿是蝴蝶的家，

　　快乐的幼儿园是小朋友的家。

　　活动反思：

　　这次家长开放日我上的课是大班诗歌《家》。上课前我备了三次课，第一次是自己设计的教案，第二次是听了大一班薄老师之后将设计好教案进行了修改，第三次是自己在大五班试上后再一次进行修改，这样听一次反思一次，上一次修改一次，我尽量在备课方面做到准备充分、考虑周到。下面是我上家长课的教学反思。

　　诗歌《家》是一首结构简单富有童趣的诗歌，学*诗歌的重点应放在幼儿理解诗歌内容方面。在教学中，我首先对教材进行了认真分析和思考，确定的目标之一是帮助幼儿理解诗歌内容,感受诗歌的画面美和语言美，并学会朗诵诗歌。诗歌中的白云与天空、小鸟与树林、小羊与草地、小鱼与河水、蝴蝶与花儿等是一对对有依恋关系的事物。于是我想运用美丽的图画来帮助幼儿理解诗歌内容，让幼儿学得轻松，学得有趣。接着我对图片的设计和教学环节进行了仔细的构思，尽量呈现的图片要美丽，使诗歌内容具体化、形象化，能帮助幼儿大胆运用恰当的语言表达自己的理解、想象，整个教学过程中教师起引导作用，幼儿始终是学*的小主人。

　　这次家长课幼儿学*诗歌学得轻松有趣，幼儿与家长之间互动热烈，幼儿创编诗歌大胆想象，体验到了成功的快乐。我自己觉得挺满意的，家长也觉得满意的。但活动中一定有很多不足，今后我会更加努力。

[大班诗歌教案设计]

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大班古诗大全

大班古诗大全

　　在生活、工作和学*中，大家最不陌生的就是古诗了吧，古诗可分为古体诗和*体诗两类。你还在找寻优秀经典的古诗吗？下面是小编整理的大班古诗大全，希望能够帮助到大家。

　　1、江南

　　江南可采莲，莲叶何田田。

　　鱼戏莲叶间。

　　鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。

　　鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

　　2、敕chì勒lè歌

　　敕勒川，阴山下，天似穹qióng庐lú，

　　笼盖四野。天苍苍，野茫茫，

　　风吹草低见牛羊

　　3、咏鹅(唐)骆宾王

　　鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

　　白毛浮绿水，红掌拨清波

　　4、风(唐)李峤qiáo

　　解落三秋叶，能开二月花。

　　过江千尺浪，入竹万竿斜。

　　5、静夜思(唐)李白

　　床前明月光，疑是地上霜。

　　举头望明月，低头思故乡

　　6、登鹳雀楼(唐)王之焕

　　白日依山尽，黄河入海流。

　　欲穷千里目，更上一层楼。

　　7、春晓(唐)孟浩然

　　春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

　　夜来风雨声,花落知多少?

　　8、鹿柴(zhài)(唐)王维

　　空山不见人，但闻人语响。

　　返景入深林，复照青苔上。

　　9、绝句(唐)杜甫

　　江碧鸟逾白，山青花欲燃。

　　今春看又过，何日是归年?

　　10、绝句(唐)杜甫

　　迟日江山丽，春风花草香。

　　泥融飞燕子，沙暖睡鸳yuān鸯yāng。

　　11、游子吟(唐)孟郊

　　慈母手中线，游子身上衣。

　　临行密密缝，意恐迟迟归。

　　谁言寸草心，报得三春晖。

　　12、江雪(唐)柳宗元

　　千山鸟飞绝，万径人踪灭。

　　孤舟蓑suō笠lì翁wēng，独钓寒江雪。

　　13、塞下曲(唐)卢纶

　　林暗草惊风，将军夜引弓。

　　*明寻白羽，没在石棱中。

　　14、塞下曲(唐)卢纶

　　月黑雁飞高，单chán于yú夜yè遁dùn逃táo。

　　欲yù将jiāng轻qīng骑jí逐zhú，大雪满弓刀。

　　15、池上(唐)白居易

　　小娃撑chēng小艇tǐng，偷采白莲回。

　　不解藏cáng踪zōng迹jì，浮fú萍píng一道开。

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儿童古诗（诗歌）大全

儿童古诗（诗歌）大全

　　在日常学*、工作抑或是生活中，大家都接触过古诗吧，古诗具有格律限制不太严格的特点。你还在找寻优秀经典的古诗吗？下面是小编为大家整理的儿童古诗诗歌，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　1、《月亮》

　　天上月亮圆又圆，

　　照在海里像玉盘。

　　一群鱼儿游过来，

　　玉盘碎成两三片。

　　鱼儿吓得快逃开，

　　一直逃到岩石边。

　　回过头来看一看，

　　月亮还是圆又圆。

　　2、《小童话》

　　在云彩的南面，

　　那遥远的地方，

　　有一群树叶说：

　　我们想像花一样开放。

　　有一群花朵说：

　　我们想像鸟一样飞翔。

　　有一群孔雀说：

　　我么想像树一样成长。

　　3、《石榴》

　　石榴花开了

　　是夏姑姑扎上了

　　鲜艳的蝴蝶结

　　石榴果熟了

　　是秋妈妈在摇着

　　收获的红铃

　　4、《十四岁，蓝色的港湾》

　　人生是一条长河，

　　十四岁是蓝色的港湾，

　　那里有冲动掀起的巨浪，

　　也有思考泛起的波澜。

　　有爱，却朦朦胧胧，

　　说不懂却又懂得一点，

　　就像晨雾下的小河，

　　看得见，却又难以分辨。

　　满肚子心事全挂在脸上，

　　有话，不会在舌尖上打转，

　　天真得像浪儿又蹦又跳，

　　从不知什么叫忧愁不安。

　　要说男孩勇敢真是勇敢，

　　就是枪子飞来也不眨眼;

　　要说女孩胆小真够胆小，

　　看见豆虫一蹦老远。

　　希望多有几个叹号，

　　叫大人们都刮目相看，

　　可脑子里问号总也拉不直，

　　古怪的问题常让老师为难。

　　你谈理想他谈理想，

　　理想像潮汐不断地变换，

　　你想当英雄他想当英雄，

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大班所学的古诗词

大班所学的古诗词

　　在**淡淡的学*、工作、生活中，大家都接触过很多优秀的.古诗吧，古诗按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗等。那么都有哪些类型的古诗呢？下面是小编为大家收集的大班所学的古诗词，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　1、一去二三里 ：

　　一去二三里，烟村四五家， 亭台六七座，八九十枝花。

　　3、画

　　远看山有色，*听水无声。 春去花还在，人来鸟不惊。

　　5、村居 (高鼎)

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　　7、小池 (杨万里)

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　　9、赠刘景文 (苏轼)

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　　11、回乡偶书 (贺知章)

　　离别家乡岁月多，*来人事半消磨。 唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。

　　13、赋得古原草送别 (白居易

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　　离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。

　　15、望庐山瀑布 (李 白)

　　日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

　　17、鸟鸣涧 (王维)

　　人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。

　　19、望天门山 唐 (李白)

　　天门中断楚江开,碧水东流至此回

　　*青山相对出,孤帆一片日边来

　　21、咏柳 (贺知章)

　　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。

　　1、静夜思

　　唐代：李白

　　床前明月光，疑是地上霜。

　　举头望明月，低头思故乡。

　　2、早发白帝城

　　唐代：李白

　　朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

　　*猿声啼不住，轻舟已过万重山。

　　3、望庐山瀑布

　　唐代：李白

　　日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

　　飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

　　4、秋浦歌

　　唐代：李白

　　白发三千丈，缘愁似个长。

　　不知明镜里，何处得秋霜。

　　5、夜宿山寺

　　唐代：李白

　　危楼高百尺，手可摘星辰。

　　不敢高声语，恐惊天上人。

　　6、赠汪伦

　　唐代：李白

　　李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

　　桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

　　7、黄鹤楼送孟浩然之广陵

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大班语言活动诗歌—春天教案

大班语言活动诗歌—春天教案

　　活动目标：

　　1、理解诗歌的内容及诗歌中表现的春天的趣味。

　　2、感受春天的美，激发热爱大自然的情感。

　　3、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。

　　4、引导幼儿在诗歌中学*，感悟生活。

　　5、萌发对文学作品的兴趣。

　　活动准备：

　　课件，三本书，绘画材料。

　　活动过程：

　　1、听着《春天在哪里》的音乐进活动室。

　　美丽的春天在哪里？美丽的春天还在春姑娘为你们带来的这三本书里。

　　2、理解诗歌内容。

　　（1）出示第一本书，这是一本什么样的书？（彩色的书）猜

　　猜书里有什么？

　　（2）出示第二本书，这是一本什么样的书？（边打开边问）

　　谁在书里笑了？（小朋友），小朋友是怎么笑的？小朋友为什么笑了？

　　（3）出示第三本书，这是一本什么样的书？（边打开边问）

　　是谁在唱歌，它是怎么唱的？谁还会在春天里唱歌？

　　3、整体欣赏诗歌，看课件。

　　春姑娘真能干，还把这三本书写进了一首好听的诗歌里，我们一起听听。

　　4、欣赏诗歌 ，感受春天的美。

　　诗歌里说春天是三本书，是哪三本书？你最喜欢哪一本？

　　（1）欣赏第一段后提问：你最喜欢这本书里的哪一句话？

　　（2）春天还是一本会笑的书，我们一起看看（欣赏）。谁在

　　春天里笑了？还有谁也在春天里笑了？小池塘是怎样笑的 ？

　　小池塘为什么笑？

　　（3）播发第三段。提问：你最喜欢听书里谁唱的歌？

　　5、朗诵诗歌

　　（1）让我们完整地听一遍这首春天的诗歌（再一次欣赏一遍），小朋友可以轻轻的.跟念，集体朗诵。

　　（2）和老师一起边看图边念这首诗歌。

　　（3）春天可真美，让我们一起用好听的声音来念这首诗歌。

　　（4）游戏：老师念诗歌的前半句，小朋友念诗歌的后半句。

　　6、制作封面，表现春天的美。

　　（1）把春姑娘带给我们的三本书合在一起就变成了一本美丽的春天的书，我们一起为这本书做张好看的封面，好吗？幼儿绘画。

　　（2）幼儿相互介绍自己画的内容。

　　（3）小朋友，美丽的春天已经来到我们的身边，让我们一起去找一找吧！

　　活动反思：

　　《纲要》中指出：要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”具体地说，就是要培养幼儿爱听、爱看、爱讲、爱表演儿童文学作品，能理解并复述简短的儿童文学作品。

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大班大自然的话诗歌教案

　　活动目标：

　　1、欣赏诗歌，初步感知诗歌的语言和结构等艺术特点。

　　2、在理解诗歌内容的基础上尝试仿编。

　　3、激发幼儿欣赏、了解大自然的浓厚兴趣，体验人和大自然的亲情。

　　活动准备：

　　幼儿有观察自然现象的兴趣，初步积累了一些经验；有关课件（包含大自然景象图、诗歌图、仿编图）；诗歌图谱一套。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　游戏“指五官”，引起幼儿兴趣。通过儿歌《小手拍拍》看谁指得又快又对！

　　小结：小朋友的反应很快，说明刚才老师的语言大家都能听懂。老师说的话你们是靠耳朵才能听懂的。不要以为只有人才会说话，大自然也有它自己的语言。这语言在哪里呢？靠什么发现呢？老师先带小朋友们走进大自然，观赏大自然景象图。

　　二、基本部分

　　1、播放动画，感受大自然，了解诗歌。

　　师：大自然里有什么？（花、草、树木、白云、太阳、荷花、小河…）这就是大自然。大自然中谁在说话？说了什么话？我们一起来听诗歌《大自然的话》

　　2、欣赏诗歌

　　（1）幼儿听配乐诗歌。提问：大自然会说话吗？诗歌里说了些什么？幼儿自由回答。

　　（2）帮助幼儿理解诗歌内容。

　　大自然中谁在说话？怎么说话的？

　　逐一播放相关的课件动画（白云、蚂蚁和树桩…）为什么说白云飘得高高，明天准是晴天；：为什么说蚂蚁往高处搬家？明天准是雨天？树桩上的一道道圈圈说明什么？怎么知道的？

　　小结：现在，小朋友知道大自然的语言是靠什么发现的吗？（这都是经过很长时间观察出来的）如果小朋友仔细观察大自然，爱动脑筋，也可以发现许多大自然的话，要是不爱学*又粗心大意的人呢，那就看不见，听不懂了。请小朋友把这首诗歌完整朗读一遍。

　　3、引导幼儿听辨三段诗歌结构上的特点。

　　师：《大自然的话》这首诗歌你最喜欢其中的哪一段？为什么？好在哪里？（揭开诗歌外的形象图谱）

　　小结：诗歌中先说了看到的大自然各种各样的现象（白云高飘、蚂蚁往高处搬家、树桩上有一道道圈圈）紧接着写人们看到这种现象后想到了什么（晴天、雨伞、一圈就是一年）最后告诉我们这就是大自然的语言。诗歌的结构这样安排能让我们小朋友一听就能明白大自然的语言是什么？人类善待大自然，大自然就会给人类好的回报，给我们的生活带来了方便，真是人类的好朋友。我们一起有感情地朗诵这首诗歌。

　　4、幼儿尝试仿编诗歌2—4段内容。

　　（1）幼儿两两交流自己发现的大自然的话。

　　大自然有无穷的奥秘，你们*时都注意观察了吗？有没有发现感受到大自然的话？和你的好朋友说一说！

　　（2）幼儿观看动画。

　　把我们发现的大自然的话也编进诗歌里。

　　（3）幼儿进行仿编。

　　你们也来用诗歌的形式说说你发现感受到的大自然的话，好吗?

　　小结：真棒！你们一定都是爱学*肯东脑，细心观察，勤于积累的小朋友才能听懂大自然的话，课后你们可以把你们观察到感受到的大自然的话画下来我们装订成一本大的诗歌集，好吗？

　　三、结束部分

　　大自然真是我们人类的好朋友，只要我们善待她，她就会给我们人类好的回报，但是现在我们人类有些人却不能善待大自然，大量地砍伐树木、捕杀动物，乱扔垃圾、工厂排除废气、废水污染环境，使大自然受到严重的破坏。大自然还会和我们人类做朋友吗？她还会以好的回报给人类吗？我们应该怎样做？课后你们可以去了解了解，再来告诉我，好吗？

[大班大自然的话诗歌教案]

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