大班美术教案七星瓢虫

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  • 大班美术七星瓢虫教案3篇

  • 教案,美术,大班
  •   设计思路:

      孩子们对秋天的虫子非常感兴趣,特别是带有颜色的瓢虫,色彩作为一种主要的视觉语言,具有强烈的视觉冲击力。从孩子*时的绘画中发现,幼儿涂色不均匀,力度不够,而且同种色深浅对比涂色的经验缺乏,因此开展了本次活动《七星瓢虫》。力图提高与丰富这方面的技能与经验。提高孩子观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。

      活动目标:

      1、了解瓢虫特征,体验秋天之美。

      2、区分同种深浅,尝试对比配色。

      3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

      4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

      5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

      活动准备:

      范例,绘画纸。

      活动过程:

      一、欣赏与讨论

      这是什么虫?数数它身上有几个小圆点?几个大,几个小?长在哪儿?

      小瓢虫身上有几种颜色?什么地方是黑色,什么地方是红色?

      二、分辨深浅色

      1、瓢虫生活在哪儿?怎样让叶子和瓢虫的颜色丰富点呢?

      2、引导幼儿找出颜色深浅的蜡笔(红色和绿色蜡笔)。

      三、幼儿创作

      1、瓢虫的造型幼儿能否表现出黑点数量、腿的方向以及对称。

      2、能否注意画面的深浅配合。

      四、引导评价

      哪些地方深浅配合比较好?

      活动延伸

      瓢虫是不是都是益虫?

      活动建议:

      能够启发幼儿想象创作:在背景添画上,不要注重强调深浅配合,而更应该引发幼儿想象瓢虫生活的环境,添画些叶子和草地等等,这样作品更丰富,更美观。

      活动反思:

      在美术活动中,评价也很重要,我尽可能提供给每个幼儿表现与表达的机会,允许他们之间存在不同之处,这对增强幼儿的自信心是非常重要和关键的。鼓励每一个孩子积极参与活动。不管美术活动结果怎样,只要幼儿能认真对待并付出努力,那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可,这样有助于每个幼儿自信心的形成和发展。活动无论是欣赏讨论或者是示范讲解,都凸现了瓢虫特征,什么地方是红色,什么地方是黑色,以及有几个大小的圆点等。因此从作品中看,幼儿想象力丰富效果不错。

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2022-04-02 00:00:00
  • 七星瓢虫大班教案3篇

  • 教案,大班
  •   活动目标:

      1、学会画面的布局和均匀地涂色。

      2、了解红色和绿色的互补关系,初步学*留漏洞和缺口的画法。

      活动准备:

      记号笔,画纸,蜡笔

      活动过程:

      1、出示图片,引导幼儿观察画面,说说是什么?

      2、介绍瓢虫:

      瓢虫外面有硬壳,翅膀藏在硬壳里面,瓢虫会飞,瓢虫身上有黑点,称为“星”,有几个小黑点就叫做几星瓢虫。它们有好的,有坏的之分,七星瓢虫和十三星瓢虫是益虫,吃危害农作物的蚜虫。

      3、引导幼儿观察瓢虫的'形状,颜色,和身体的各个部分。

      4、引导幼儿观察叶子的特征:有漏洞,有咬碎的缺口部分。

      5、勾画出一只小瓢虫。

      6、瓢虫的颜色主要是大红和黑色,叶子用绿色系的颜色。

      7、用*涂法薄薄地涂一层颜色,大体色调定下来。

      8、开始深入刻画,叶子要有深浅变化。瓢虫要有体积感。

      9、加上重一点的黑色做花纹,增加画面的力度。

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2022-04-02 00:00:00
  • 中班美术教案:七星瓢虫5篇

  • 教案,美术,中班
  •   活动设计背景

      传统的美术教学侧重于让幼儿临摹范画,训练幼儿的绘画技能,把形象逼真作为评价优秀作品的唯一标准。这种陈旧的教学方法过多地突出了教师的灌输作用,而忽视了幼儿的主动学*,影响了创造力的培养,显然与当代美术教育的目标背道而驰。许多理论与实践研究证明:美术教育是培养幼儿主动性、创造性的重要途径。因此我认为美术教学应激发幼儿主动学*,提高幼儿用艺术形式创造性地表达自己的情感。因此,我设计了本课时。

      活动目标

      1、仔细观察七星瓢虫的主要特点,大胆设计美丽的外衣和舞台。

      2、尝试运用深浅颜色表现空间的同时能用黑线流畅勾线。

      3、学*用欣赏的眼光评价同伴的作品。

      4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

      5、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

      教学重点、难点

      教学重点:尝试运用深浅颜色表现空间的同时能用黑线流畅勾线

      教学难点:学*用欣赏的眼光评价同伴的作品

      活动准备

      七星瓢虫图片、教师范画、蜡笔、画纸、知识准备熟悉儿歌《大老虎照相》

      活动过程

      一、谈话猜谜语引入。

      师:孩子们,我们都知道大老虎很想有朋友让它照相,可他找到了吗?(没有)今天,有一位勇敢的小虫子愿意当老虎的模特,想知道它是谁吗?

      谜语:身体半球形,背上七颗星。蚜虫怕见它,棉花最欢迎。

      二、欣赏图片,认识七星瓢虫。

      师:孩子们:七星瓢虫也来到我们教室做客,我们一起来和它打打招呼吧!(你好,七星瓢虫)我们一起仔细观察,七星瓢虫是什么样子?(教师引导幼儿有序观察,并用语言描述)

      1、头是什么形状?头上有什么?

      2、身体是什么形状?身体上有些什么?

      3、仔细观察,七星瓢虫的翅膀有几个花纹?是什么形状?

      教师小结:七星瓢虫由头、胸、腹三部分组成,头上有一对触角;胸部有六只脚和两对翅膀;翅膀覆盖下的腹部成节状,这样的小虫子就是一只小昆虫。

      三、教师示范绘画,学*用黑线流畅勾线。

      师:孩子们,我们去照相的时候会做些什么准备?(穿好看的衣服……)七星瓢虫也想有一件漂亮的外衣,我们一起帮帮它好吗?

      1、教师示范画七星瓢虫的样子;(先画椭圆形的身体、再画半圆形的头,头两侧有一对半圆形的眼睛,头顶有一对触角。身体用一根横线分成胸部和腹部,两侧共六只脚)

      2、教师请幼儿大胆想象设计七星瓢虫的外衣并用语言描述;

      提问:你想给它设计什么图案的外衣?

      3、教师请幼儿大胆想象七星瓢虫照相的舞台并用语言描述;

      提问;你想给它设计什么样的舞台?

      4、教师出示范画,幼儿仔细观察教师作品:(鲜艳的外衣、彩色的舞台、浅色的背景、黑色勾线)。

      四、幼儿作画,教师指导,提出作业要求。

      师:孩子们,我们开始给七星瓢虫设计吧!记住我们设计的步骤:

      1、先画出它的样子,然后添画出外衣的图案、再设计不一样的舞台;

      2、给所有的图画涂抹上漂亮的颜色:七星瓢虫和舞台的颜色要深而重,天空运用横涂法轻轻涂抹;

      3、给七星瓢虫和舞台用黑色勾线(注意勾线要流畅);

      4、绘画的时候注意物体的位置大小是否合适、添画的图案是否有创意、画面是否干净、自己的坐姿是否端正。孩子们,赶快设计吧!

      五、评价活动:用合适的语言描述自己的看法。

      师:孩子们,我发现我们大二班的孩子特别能干,都设计出了美丽的作品,请孩子们欣赏一下同伴的作品,谈谈你最喜欢谁的作品,为什么?

      1、幼儿用欣赏的眼光互评,用合适的语言描述自己的看法;

      2、请有个性的幼儿自评或介绍自己的作品;

      3、教师评价。

      六、结束活动。

      师:孩子们,我们为七星瓢虫设计了这么多美丽的外衣和舞台,它一定很高兴,我们赶快把我们的设计送给它,让它选一件最喜欢的外衣穿着去给老虎当模特,好吗?

      教学反思

      艺术活动的评价意义是不言而寓的。通过评价,孩子们在发展语言表达能力的同时,也能知道自己和同伴在本次艺术活动中的表现,更能从欣赏同伴作品中扩展思维。本次活动进行评价的时候,我比较注重了幼儿的全体表现,既有画面布局好的(杨新鸿),有色彩好的(钟俊宇),也有画面干净的(陈灿),特别是进行了大胆设计的,有独特想象的(娄炜臻)等,我还注重了让幼儿用欣赏的眼光相互评价,幼儿对自己作品的独特介绍,更有教师精彩点评。不过美中不足的是由于时间关系,我的评价活动显得比较仓促,孩子的注意力不是很集中。我应该在评价前让孩子做做手指游戏,既放松了孩子的手指,也让孩子们集中注意进行评价。

      活动目标

      1、能用“先目测一部分,再接着数完全部”的数数方法,进行7以内的数数;

      2.尝试进行竞赛性游戏活动,提高对数学活动的兴趣,发展目测数群的能力;

      3.发展幼儿的竞争意识、合作意思。

      4、引发幼儿学*的兴趣。

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2022-07-27 02:31:35
  • 《七星瓢虫》大班教案3篇

  • 教案,大班
  •   设计思路:

      孩子们对秋天的虫子非常感兴趣,特别是带有颜色的瓢虫,色彩作为一种主要的视觉语言,具有强烈的视觉冲击力。从孩子*时的绘画中发现,幼儿涂色不均匀,力度不够,而且同种色深浅对比涂色的经验缺乏,因此开展了本次活动《七星瓢虫》。力图提高与丰富这方面的技能与经验。提高孩子观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。

      活动目标:

      1、了解瓢虫特征,体验秋天之美。

      2、区分同种深浅,尝试对比配色。

      3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

      4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好*惯。

      5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

      活动准备:

      范例,绘画纸。

      活动过程:

      一、欣赏与讨论

      这是什么虫?数数它身上有几个小圆点?几个大,几个小?长在哪儿?

      小瓢虫身上有几种颜色?什么地方是黑色,什么地方是红色?

      二、分辨深浅色

      1、瓢虫生活在哪儿?怎样让叶子和瓢虫的颜色丰富点呢?

      2、引导幼儿找出颜色深浅的蜡笔(红色和绿色蜡笔)。

      三、幼儿创作

      1、瓢虫的造型幼儿能否表现出黑点数量、腿的方向以及对称。

      2、能否注意画面的深浅配合。

      四、引导评价

      哪些地方深浅配合比较好?

      活动延伸

      瓢虫是不是都是益虫?

      活动建议:

      能够启发幼儿想象创作:在背景添画上,不要注重强调深浅配合,而更应该引发幼儿想象瓢虫生活的环境,添画些叶子和草地等等,这样作品更丰富,更美观。

      活动反思:

      在美术活动中,评价也很重要,我尽可能提供给每个幼儿表现与表达的机会,允许他们之间存在不同之处,这对增强幼儿的自信心是非常重要和关键的`。鼓励每一个孩子积极参与活动。不管美术活动结果怎样,只要幼儿能认真对待并付出努力,那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可,这样有助于每个幼儿自信心的形成和发展。活动无论是欣赏讨论或者是示范讲解,都凸现了瓢虫特征,什么地方是红色,什么地方是黑色,以及有几个大小的圆点等。因此从作品中看,幼儿想象力丰富效果不错。

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2022-04-02 00:00:00
  • 中班美术《七星瓢虫》教案‘5篇

  • 教案,美术,中班
  •   教学目标:

      1.会根据七星瓢虫的特点,按一定的顺序画,并会均匀涂色。

      2.动手实践能力得到提高,具有合作意识和竞争意识。

      3.唤发对动物、对大自然的热爱,从而树立尊重自然,爱护昆虫的思想感情。

      活动重点:

      会根据七星瓢虫的特点,按一定的顺序画,并会涂上恰当的颜色。

      活动难点:

      按一定的顺序画不同动态的七星瓢虫。

      活动准备:

      PPT课件、七星瓢虫图、绘画纸、画笔、蜡笔。

      活动环节:

      一、欣赏与讨论

      (一)看图,让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点,几个大的,几个小的,都长在哪里。

      (二)看七星瓢虫身上有几种颜色,都是些什么颜色。

      二、画结构

      1.画身子,画一个大圆。

      2.画头部,形成另一个小半圆 ;

      3.画触角;

      4.画背部,也就是把大圆从脖子到尾部一分为二画一条直线;

      5.分布背部圆点,对称的装饰性强;

      6.上色,注意色彩的明暗过渡,深红/大红/橘色/桔黄色过渡。

      三、分辨深浅色

      (一) 瓢虫生活在叶子上,瓢虫是小小的、红色的,叶子是大大的、绿色的,很美丽,在图画上只有大红和翠绿,颜色太少,怎样使合并这两种颜色。

      (二)找出合适的红色涂上。

      (三)涂上恰当的绿色

      四、观察后修改

      (一) 注意瓢虫造型,认真判别位置,腿的方向要向后身体两边各三条腿,头部和尾部没有腿,提醒幼儿注意黑点的数量和对称。

      (二) 引导幼儿按画面已有的瓢虫的大小、位置确定画面安排。

      (三)用黑色笔画好轮廓、涂好黑色后再去涂其他色。

      (四) 先用红色蜡笔涂瓢虫的翅膀,鼓励幼儿选用各种红色,并注意画面上的深浅配合。

      活动延伸:

      爸爸妈妈一起上网查找七星瓢虫生活*性的资料,投放到图书角,供孩子们阅读,丰富幼儿的知识面。

      教学反思:

      对于这节手工课,总的来说大部分幼儿都能独立完成得很好,基本都能自己按照步骤图来完成作品,也能懂得七星瓢虫是益虫,就是在延伸游戏的时候,我选择在室内进行,没能让幼儿自主的发掘幼儿的玩法.我应该把游戏延伸到户外进行,让幼儿自由发挥玩法。

      活动目标

      1、初步了解小瓢虫的外形特征。

      2、掌握用圆形组合的方法画出七星瓢虫的正面和侧面动态。

      3、体验创作的乐趣,学会欣赏同伴的作品。

      4、培养幼儿的欣赏能力。

      5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

      活动准备

      物质准备:

      教具:七星瓢虫图片,钢琴曲。

      学具:绘画纸,笔,油画棒等。

      活动过程

      一、创设情境,激趣引入。

      师:今天圆形宝宝要来给我们变魔术了,我们来瞧一瞧。变呀变,变出了什么?(出示七星瓢虫图片)

      二、看图观察与讨论七星瓢虫的外形特征

      看背景图,引导幼儿观察与讨论七星瓢虫的外形特征。

      师:请小朋友仔细找找圆形宝宝都藏在七星瓢虫身体的那些地方呢?

      师:小朋友发现七星瓢虫的眼睛是圆形宝宝变出来的,还有呢?

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2021-12-13 08:27:59
  • 中班美术《七星瓢虫》教案5篇

  • 教案,美术,中班
  •   目标

      1、知道七星瓢虫是益虫,借助童谣画出小瓢虫的外形特征。

      2、大胆添画背景,使画面更加丰富。

      重点:借助童谣画出小瓢虫的外形特征

      难点:画出不同形态的七星瓢虫。

      准备

      1.图片。

      2.作画工具。

      教学过程

      一、欣赏与讨论。

      小朋友,我们班上来了位小客人,我们一起看看它是谁。

      1、看背景图,

      (它是谁呀?七星瓢虫是农民伯伯的好朋友,他特别喜欢吃害虫,帮助农民伯伯保护庄家。请小朋友仔细看看这个瓢虫身体是什么样子?身上有几个小圆点?几个大?几个小?长在哪里?)

      让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点,几个大的,几个小的,都长在哪里。

      二、示范讲解七星瓢虫的作画步骤。

      (1)老师带来了一首好听的童谣,你们想听吗?

      画个大圆盘,一分分两半

      再画个半圆,顶在盘上边

      七个小圆圈,画在盘里面

      两根须,画两边,

      六条腿,分两边,

      这只瓢虫真好看.

      好听吗?你们想试一试吗?

      (2)那我们一起来试一试.

      (3)我们把这只七星瓢虫变出来好不好?(教师边念童谣边画七星瓢虫)

      (4)我们小朋友也来变一变(幼儿齐说)。

      1.画个大圆盘,一分分两半

      2.再画个半圆,顶在盘上边

      3.七个小圆圈,画在盘里面

      4.两根须,画两边,六条腿,分两边,这只瓢虫真好看.

      三、引导幼儿观察不同形态的七星瓢虫。

      一只瓢虫有些孤单,我们再给它请些朋友来吧。(教师和幼儿一起边念童谣边画出不同形态的七星瓢虫)

      四、幼儿绘画,老师指导幼儿画出背景。

      七星瓢虫生活在什么地方?我们可以给这幅画添上些什么?

      活动目标:

      1、区别同各种色中颜色的深与浅,继续尝试对比配色。

      2、能大胆的作画并喜欢画画。

      活动准备:

      1、蜡笔

      2、用黑色蜡笔画七星瓢虫的外形与黑点,用深浅不同的红色蜡笔涂瓢虫,用深浅不同的绿色蜡笔涂叶子。

      活动过程:

      一、欣赏与讨论

      1、这是什么虫?(七星瓢虫)数一数这个瓢虫身上有几个黑色的圆点?几个大?几个小?长在哪里?(有七个圆点,左右翅膀上各有三个圆点,中间一个大圆点,左右翅膀各一半。)

      2、七星瓢虫身上有几种颜色?什么地方是红色?(头部、触角、圆点和六条腿是黑色,翅膀是红色。)

      教师小结:瓢虫的一家有不同的种类,要从那些圆点上区分辨,有一个圆点的是一星瓢虫,有七个圆点的是七星瓢虫,没有圆点的是大红瓢虫,它们都是益虫,今天,我们来画益虫,不要画害虫,要把圆点画准确。

      二、分辨深浅色

      1、瓢虫生活在叶子上,瓢虫是小小的、红色的,叶子是大大的、绿色的,很美丽,在图画上只有大红和翠绿,颜色太少,怎样使这两种颜色多起来呢?

      2、出示:大红、朱红、桔红、粉红、这些都是红色,都能给瓢虫涂色,找找这些红色,哪些比较深?哪些比较浅?请从深到浅排列。

      3、绿色也有深绿、草绿、,也请从深到浅排列。

      教师小结:原来红色和绿色中也有这么多的颜色,真奇妙。

      三、创作要求

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2022-05-07 04:03:01
  • 寻找七星瓢虫中班教案 (菁选3篇)

  • 教案,中班
  •   活动目标:

      1、尝试运用"先目测一部分,再接着数完全部"的数数方法,进行7以内的数数。

      2、知道瓢虫有益虫和害虫的区别。

      活动准备:

      《寻找七星瓢虫》课件、自制瓢虫

      活动过程:

      一、引出七星瓢虫

      师:哎呀,大树妈妈怎么了哭了呀?

      幼:她身上有好多小虫子……师:大树妈妈身上的小虫子咬的她好疼呀,我们快点请小瓢虫来给大树妈妈治病吧!

      幼:好的师:不过呀,不是所有的瓢虫都是治病高手(益虫),只有身上有7个点点的七星瓢虫才是益虫哦。请你们看看,它们都是七星瓢虫吗?

      幼:身上的点点数不同。

      二、寻找七星瓢虫

      师:请你们找一找,哪个才是七星瓢虫呢?你是怎么知道?(出示ppt图片)ppt上出示三只瓢虫,第一只五星瓢虫,第二只六星瓢虫,第三只七星瓢虫。

      幼:xxx师:能告诉我你是用什么方法数的吗?

      幼:一个一个数师:你的方法真不错……幼:用眼睛看……师:你用眼睛看,放在心里数。你用了默数的方法,你的本领真大……幼……师:你们用到了许多不同的数数方法,而且都正确找到了七星瓢虫。真为你们感到高兴。我也想来数一数,看看,我用的方法跟你们一样吗?

      (老师看着屏幕,边指边说:我一下子就看到了这边的4个点点,把4记在心里,接着数剩下的点点,5、6、7,总共有7个点点,我找到了七星瓢虫)师:我用的方法叫目测数群,又快又简单,你们愿意试试用我的方法再找找七星瓢虫吗?

      (再出示一张ppt,共3只瓢虫,中间一只为七星瓢虫,请幼儿尝试)

      三、游戏:帮助大树妈妈找到七星瓢虫

      师:哎呀,大树妈妈实在疼的难受,让我们快点帮她寻找一些七星瓢虫,请小朋友们用接力赛的方式找出七星瓢虫,每个人找一只七星瓢虫,找到后放到大树妈妈身上,回去后拍一下下一位小朋友,下一位小朋友再上来找,比比哪队找得最快最准确。别忘了,只有七星瓢虫才是益虫才能治病,别的可都是害虫哦。

      观察要点:

      1、观察幼儿在游戏中是否能够运用目测数群的方法进行数数。

      2、观察幼儿是否有一定的合作意识。

      师:我们两组用了非常快的速度找出了七星瓢虫,都对了吗?看看,七星瓢虫是不是把大树妈妈的病治好了(出示一张大树妈妈在笑的图片)师:大树妈妈笑了,她非常感谢我们中2班的小朋友帮助她治病,现在,快让我们把数数的新方法教给其他小朋友吧。

      1、活动目标:

      1、尝试运用"先目测一部分,再接着数完全部"的数数方法,进行7以内的数数。

      2、知道瓢虫有益虫和害虫的区别。

      3、能在情景中,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果。

      4、培养探索自然的兴趣。

      2、活动准备:

      《寻找七星瓢虫》课件、自制瓢虫

      3、活动过程:

      一、引出七星瓢虫师:哎呀,大树妈妈怎么了哭了呀?

      幼:她身上有好多小虫子……师:大树妈妈身上的小虫子咬的她好疼呀,我们快点请小瓢虫来给大树妈妈治病吧!

      幼:好的师:不过呀,不是所有的瓢虫都是治病高手(益虫),只有身上有7个点点的七星瓢虫才是益虫哦。请你们看看,它们都是七星瓢虫吗?

      幼:身上的点点数不同。

      二、寻找七星瓢虫师:

      请你们找一找,哪个才是七星瓢虫呢?你是怎么知道?(出示ppt图片)ppt上出示三只瓢虫,第一只五星瓢虫,第二只六星瓢虫,第三只七星瓢虫。

      幼:XXX师:能告诉我你是用什么方法数的吗?

      幼:一个一个数师:你的方法真不错……幼:用眼睛看……师:你用眼睛看,放在心里数。你用了默数的方法,你的本领真大……幼……师:你们用到了许多不同的数数方法,而且都正确找到了七星瓢虫。真为你们感到高兴。我也想来数一数,看看,我用的方法跟你们一样吗?

      (老师看着屏幕,边指边说:我一下子就看到了这边的4个点点,把4记在心里,接着数剩下的点点,5、6、7,总共有7个点点,我找到了七星瓢虫)师:我用的方法叫目测数群,又快又简单,你们愿意试试用我的方法再找找七星瓢虫吗?

      (再出示一张ppt,共3只瓢虫,中间一只为七星瓢虫,请幼儿尝试)

      三、游戏:帮助大树妈妈找到七星瓢虫师:哎呀,大树妈妈实在疼的难受,让我们快点帮她寻找一些七星瓢虫,请小朋友们用接力赛的方式找出七星瓢虫,每个人找一只七星瓢虫,找到后放到大树妈妈身上,回去后拍一下下一位小朋友,下一位小朋友再上来找,比比哪队找得最快最准确。别忘了,只有七星瓢虫才是益虫才能治病,别的可都是害虫哦。

      活动目标

      1、在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。

      2、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

      3、乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。

      4、培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

      内容与要求:

      1、尝试运用"先目测一部分,再接着数完全部"的数数方法,进行7以内的数数。

      2、知道瓢虫有益虫和害虫的区别。

      环境与材料:

    [阅读全文]...

2022-10-22 00:00:00
  • 幼儿园中班美术教案《七星瓢虫》及教学反思3篇

  • 教学反思,教案,美术
  •   教学目标:

      1、会根据七星瓢虫的特点,按一定的顺序画,并会均匀涂色。

      2、动手实践能力得到提高,具有合作意识和竞争意识。

      活动重点:

      会根据七星瓢虫的特点,按一定的顺序画,并会涂上恰当的颜色。

      活动难点:

      按一定的顺序画不同动态的七星瓢虫。

      活动准备:

      PPT课件、七星瓢虫图、绘画纸、画笔、蜡笔。

      活动环节:

      一、欣赏与讨论

      (一)看图,让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点,几个大的,几个小的,都长在哪里。

      (二)看七星瓢虫身上有几种颜色,都是些什么颜色。

      二、画结构

      1、画身子,画一个大圆。

      2、画头部,形成另一个小半圆;

      3、画触角;

      4、画背部,也就是把大圆从脖子到尾部一分为二画一条直线;

      5、分布背部圆点,对称的装饰性强;

      6、上色,注意色彩的明暗过渡,深红/大红/橘色/桔黄色过渡。

      三、分辨深浅色

      (一)瓢虫生活在叶子上,瓢虫是小小的、红色的,叶子是大大的、绿色的,很美丽,在图画上只有大红和翠绿,颜色太少,怎样使合并这两种颜色。

      (二)找出合适的红色涂上。

      (三)涂上恰当的绿色

      四、观察后修改

      (一)注意瓢虫造型,认真判别位置,腿的方向要向后身体两边各三条腿,头部和尾部没有腿,提醒幼儿注意黑点的数量和对称。

      (二)引导幼儿按画面已有的瓢虫的大小、位置确定画面安排。

      (三)用黑色笔画好轮廓、涂好黑色后再去涂其他色。

      (四)先用红色蜡笔涂瓢虫的翅膀,鼓励幼儿选用各种红色,并注意画面上的深浅配合。

      活动延伸:

      爸爸妈妈一起上网查找七星瓢虫生活*性的资料,投放到图书角,供孩子们阅读,丰富幼儿的知识面。

      教学反思:

      对于这节手工课,总的来说大部分幼儿都能独立完成得很好,基本都能自己按照步骤图来完成作品,也能懂得七星瓢虫是益虫,就是在延伸游戏的时候,我选择在室内进行,没能让幼儿自主的发掘幼儿的玩法。我应该把游戏延伸到户外进行,让幼儿自由发挥玩法。

      活动目标

      1、在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。

      2、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

      3、乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。

      4、培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

      内容与要求:

      1、尝试运用"先目测一部分,再接着数完全部"的数数方法,进行7以内的数数。

      2、知道瓢虫有益虫和害虫的区别。

      环境与材料:

      《寻找七星瓢虫》课件、自制瓢虫

      活动过程:

      一、引出七星瓢虫师:哎呀,大树妈妈怎么了哭了呀?

      幼:她身上有好多小虫子……师:大树妈妈身上的小虫子咬的她好疼呀,我们快点请小瓢虫来给大树妈妈治病吧!

      幼:好的师:不过呀,不是所有的瓢虫都是治病高手(益虫),只有身上有7个点点的七星瓢虫才是益虫哦。请你们看看,它们都是七星瓢虫吗?

      幼:身上的点点数不同。

      二、寻找七星瓢虫师:请你们找一找,哪个才是七星瓢虫呢?你是怎么知道?(出示PPT图片)PPT上出示三只瓢虫,第一只五星瓢虫,第二只六星瓢虫,第三只七星瓢虫。

      幼:XXX师:能告诉我你是用什么方法数的吗?

      幼:一个一个数师:你的方法真不错……幼:用眼睛看……师:你用眼睛看,放在心里数。你用了默数的方法,你的本领真大……幼……师:你们用到了许多不同的数数方法,而且都正确找到了七星瓢虫。真为你们感到高兴。我也想来数一数,看看,我用的方法跟你们一样吗?

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2022-04-19 17:46:02
  • 幼儿园中班教案《七星瓢虫》5篇

  • 教案,中班,幼儿园
  •   教材分析

      一、幼儿经验分析感知7以内的数量是中班数学活动的一个重要内容,我班幼儿对7以内的数量已有了初步的感知能力,已经能够运用目测的方法进行一个接着一个的数数,但目测数群的能力还有待提高,因此本内容我主要定位在有机结合数数方法,授予幼儿“先目测一部分,再接着数完全部”的新方法,可以激发幼儿数数的兴趣,提高发展目测数群的能力。

      二、教学要求学*并掌握“先目测一部分,再接着数完全部”的数数方法,进行7以内的数数,发展目测数群的能力。

      三、教学重难点本次活动的重点:7以内的数数方法本次活动的难点:通过目测的方法来进行7以内的数数四、教学策略通过游戏情景操作、观察图片来完成此次教学重难点的教学。

      本次活动我结合当前春天的主题,将幼儿常见并喜爱的七星瓢虫设计成教学情境,引起幼儿的活动兴趣,通过目测数数分辨益虫、害虫,还帮助孩子巩固关于有益瓢虫与有害瓢虫的科学常识。

      为了突破难点“通过目测的方法来进行7以内的数数”我采取了:我采取愉快式游戏情景操作法,通过观察图片找七星瓢虫回家。

      活动目标:

      1、能用“先目测一部分,再接着数完全部”的数数方法,进行7以内的数数;2、尝试进行竞赛性游戏活动,提高对数学活动的兴趣,发展目测数群的能力;3、发展幼儿的竞争意识、合作意思。

      活动准备:

      1、3块黑板,中间一块大黑板上有绿色的叶子和很多瓢虫;2、大量的塑封好的瓢虫。瓢虫身上的点子在1——7之间。七星瓢虫占少数,其余瓢虫的'总数比幼儿人数多。

      活动过程:

      1、说说春天的昆虫(1)你知道哪些虫虫,认识瓢虫。

      师:小朋友们,现在什么季节到了?

      师:对呀,春天到了。有许多的花儿开了,谁会飞过来呢?还有什么虫子会飞过来呢?(引导说完整的话)师:哎呀,天上飞的东西好多好多,今天我们来说一说昆虫飞来了,刚才你们说,蝴蝶飞来了,蜜蜂飞来了……那老师也来介绍个昆虫。

      师:我说瓢虫飞来喽。瓢虫认识吗?

      (2)区分害虫与益虫师:我给你们看看什么是瓢虫哦。身上有许多点子的。给你看看好不好?这是什么?

      师:七星瓢虫,你怎么知道?点子数出来的。

      师:(介绍心里数的方法,重新出示瓢虫)师:现在小树林里飞来了许多的瓢虫呢!五星瓢虫、六星瓢虫、七星瓢虫都飞来了。可是呀,照看小树林的老爷爷说,难道所有的瓢虫都是我们的好朋友吗?

      师:那老师告诉你们,所有的瓢虫里面,有的是我们的朋友,有的不是我们的朋友,今天我带来了一本书——《十万个为什么》里面是这样告诉我们的:说起瓢虫大家都要夸大拇指表扬它。可是有许多瓢虫不是我们的朋友,因为呀,有的瓢虫专吃我们农作物好的菜,把我们农民伯伯种下去的菜都咬掉了。所以这些瓢虫是我们的——坏虫、(害虫)、敌人,我们叫它害虫。那谁是我们的朋友呢,朋友是什么虫?好的虫,书上有个名字,叫益虫。

      师:那益虫是几颗星的呢?这本书又告诉我们了,身上是7个点子的是益虫,是我们的朋友。明白吗?别的书上写身上是2个点子的也是我们的朋友,除此之外,身上其他点子的都是我们的敌人,是害虫。

      师:那老师问你了,七星瓢虫是益虫还是害虫?那六星瓢虫呢?

      2、小组竞赛性游戏:找七星瓢虫师:小树林里瓢虫越来越多了,老爷爷着急了,他说这里面有益虫,还有害虫啊。他要喷药水,把害虫杀死掉,消灭掉。那我来帮忙喷了啊,就这样都喷上去行吗?这里面有我们的朋友哦,也有敌人哦。

      师:那怎么办呢?把益虫救出来!让益虫去安全的地方,然后把害虫放一起喷药水消灭掉,好啊?

      师:这样我们来个比赛,这边是红对,这边是黄队(设小队长)。请你们轮流上来每人救一只益虫。小队长先上来,救到益虫送回各自的家,红队送到红队的家,黄队送到黄队的家。然后回去排拍第二个小朋友的手,让第二个小朋友上来救一只益虫,明白没有?

      ①分组:将幼儿分成红黄两队以接力的形式,用最快的速度找出七星瓢虫。

      ②两组同时开始游戏,每次派一个人上来找一张七星瓢虫卡片送回自己家。

      ③自己检查、纠正——集体检查。

      ④将黑板上剩下的七星瓢虫找回家。

      ⑤讨论为什么有的人找得快?

      ⑥总结:用心里数的办法救益虫(七星瓢虫)。

      3、延伸活动:除害虫幼儿快速目测瓢虫身上的点子,嘴里发“气气”声消灭害虫。

      师:看呀,小树林里害虫都被我们消灭掉了,开心嘛?那我们一起去做游戏吧!

      活动目标

      1、认识七星瓢虫,简单了解它的外形特征和生活*惯。

      2、知道七星瓢虫是益虫,是庄稼的好朋友。

      3、培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

      4、通过实验培养互相礼让,学*分工合作的能力。

      活动准备

      1、各种瓢虫图片。

      2、有关瓢虫的动画片。

      活动过程

      1、猜谜。

      —教师:"身体长成半圆形,背缀七颗黑星星,大家叫它花大姐,棉花地里吃蚜虫。小朋友们猜猜这是什么昆虫?"—幼儿猜测。

      2、认识七星瓢虫。

      —出示图片,幼儿仔细观察。说说七星瓢虫的特征。

      小结:七星瓢虫的身体为卵圆形,背面呈半球状隆起。头部黑色。触角短,为褐色。肚子和足黑色。由一对翅膀,翅膀是红色或橙黄色,上面有七个黑斑,因此叫七星瓢虫。

      3、播放准备的动画片,了解七星瓢虫和人们的关系。

      —幼儿讨论:七星瓢虫生活在什么地方?有哪些本领?它能为人们做哪些事情?

      —幼儿回忆原有经验加刚观看的动画片,自由交流。

      小结:七星瓢虫生活在农田、森林、果园、园林等环境中。它栖息于植物的枝、茎,叶上,是捕食蚜虫的能手,对保护庄稼起了很好的作用。它是庄稼的好帮手。

      4、扩展经验。

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2021-12-17 14:05:44
  • 七星瓢虫优秀作文10篇

  • 优秀作文
  •   小区的花坛里,有几只小巧的七星瓢虫趴在滴满雨水的嫩叶上,不仔细看你很难发现它们的踪迹。

      七星瓢虫有着细长的触角,两根触角上缠绕着淡绿色的“警报器”,时刻提醒它提防敌人!它的身体红白相间,腹部边缘嵌着乳白色的斑点。七星瓢虫的头不尖也不圆,底部泛着一丝深黄。

      最为独特的当然是七星瓢虫的壳了。它的壳有深红色“护甲油”,壳上还有七颗深黄的五角星。这五角星好似它的装饰品,又仿佛是一件华丽的新装!在壳的两旁分别长有透明发亮的翅膀,翅膀末端绕着花纹,有粗有细,井井有条。

      七星瓢虫不仅外形美,飞行姿态也非常优雅。

      每当七星瓢虫飞行时,它的翅膀会从壳的两旁凸起,然后慢慢的舒展开来,壳也会分成两半,压在翅膀的顶部,成为保护翅膀的作用。七星瓢虫的飞行速度较慢,但是它有着敏捷的反应,很难被捕捉到。飞行时,虽然它不能飞的很高很高,但是它却飞的很快乐,很自由!

      我最喜欢看七星瓢虫喝水的样子了。很多人误以为七星瓢虫不会喝水,但事实上在它的头部,一个很不起眼的地方,有一个小小的嘴巴。喝水时,它的小嘴不停地来回摆动,水就进入它的嘴中。这真是可爱极了!

      我喜欢七星瓢虫,喜欢大自然一切美好的事物。

      说起七星瓢虫,大概没有人知道,但是说起它的俗名花大姐,可谓是谁人不知谁人不晓。

      七星瓢虫,顾名思义我认为应该是,长着很漂亮的星星的虫子,而且有七颗。倒是事实,绝非如此,我从小生活在农村里,在我眼中的七星瓢虫,是如此的令人恐惧,它的眼睛很大,足足占了身体的1/3,但身上的斑点却绝非只有七颗,而是好多好多黑色的斑点,与身体的颜色却是不同的,他的身子是黑的是黄的是淡白的,有细长而强壮的腿,还有很长的翅膀拖在身后,它是会飞行的,特別是在秋天。

      我的家乡在农村,那里山清水秀,但我唯一讨厌的就是家乡里的花大姐,也就是七星瓢虫,每当秋季到来,它就会成群结队的漫天的飞行,总是落在人们的身上,而且最重要的是它身上散发着一种特殊的难闻的味道,如果在秋天你的身体有些奇痒,感觉有些小虫子在身上,是不能随便抓的,因为你只要不小心就能抓到一个七星瓢虫,它身上难闻的气味就会散发在你的手上,你就必须赶快去清冼。

      虽然我很讨厌七星瓢虫,因为我是一个爱干净的人,但是七星瓢虫真真正正的为人民做了许多的贡献,它是益虫,它可以抓害虫,所以庄稼才会长得那么好,因此它值得人们去赞颂。

      今晚,我在宋夹城游玩的时候,在沙坑里发现了一只瓢虫,它在沙子里爬来爬去,若不是身上那几抹鲜艳的红色,它恐怕会和沙子融为一体,让我不会注意到它。我担心沙坑里玩耍的小朋友们无意中会伤害它,于是伸出大拇指和食指,轻轻地捏住它的身体。它是那样地小,那样地轻,我的两根手指微微地颤动,生怕多用一点儿力就会把它捏碎。我把它放在手掌心,贴*打量它。深红色的圆形身体上长着一个*似三角形的头,头部两端点缀这白色的小圆点,让它看起来很可爱。最神奇的是,它的嘴部竟然还长着两根小小的触角。这两根触角不停地抖动,像极了正在探路的雷达天线。

      正当我想进一步观察时,不想,从它的尾部伸展出一对极薄的灰色翅膀,它们迅速地抖动,一溜烟的工夫,它就从我的手上消失得无影无踪。我定睛一看,它又落到了沙坑里。虽然它长了六只脚,是我们人类数量的三倍,但由于过于肥胖,它爬得却很慢,我默默地看着它爬了好一会儿,才爬了几厘米的距离。

      我再次轻轻地捉住了它,把它放进我随身携带的空矿泉水瓶里。换了个环境,它显得局促不安,鼓着半圆的身子在瓶子里急匆匆地爬来爬去,像极了街道上行驶的面包车。我仔细地数了数它背部的斑点,一共有七枚,原来是一只七星瓢虫。

      我找到一处僻静的地方,这里草木丰盛,应该能为七星瓢虫提供一个良好的生活环境。看着这只可爱的七星瓢虫,我抑制住了把它养在身边的冲动,因为我知道大自然才是它最好的家。我打开瓶盖口,它似乎感受到我想放它走,拖着肥胖的身子摇摇晃晃地向瓶口爬去,那两只触角仿佛雨刮器般随着身体左右摆动。爬到瓶口时,它停住了,仿佛对我这个朋友依依不舍。迟疑了片刻,它终究振翅一飞,消失在茫茫夜色中。初秋的夜晚,总有一丝凉意,而我却心生温暖。

      今天的大课间,王天琦把我叫道窗台边让我看七星瓢虫。它长着红红的壳,像火红的宝石,黑黑的斑点。

      王天琦还用放大镜把七星瓢虫放得更大了一些,我眼睛瞪得圆圆的,仔细的数了一下,哈哈,真的有七个斑点呀!我用手小心翼翼的把小瓢虫动了一下,把它给转了过来,小瓢虫好可爱呀!

      背上红色做背景,七颗“星星”做衬托,嘿!想必你已经猜到我是谁了吧?是的,我就是常见的七星瓢虫。

      我的菜单上的食谱有很多。我最喜欢那鲜美多汁的蚜虫了,一天可以吃50只蚜虫,人类可下喜欢我们了,把我们七星瓢虫称为“活的无毒农药。”不过,也有我们瓢虫家族的败类,专吃农作物的叶子﹑花朵和果实,危害农作物。

      我们瓢虫家族有许多种类。人类口中的益虫有:我﹑二星瓢虫﹑六星瓢虫……人类口中的害虫有十一星瓢虫﹑二十八星瓢虫……如果想知道你眼前的瓢虫是益虫还是害虫,那就数一数它背上的“星星”吧!

      我们瓢虫一生要经过“卵——幼虫——蛹——成虫”四个阶段。唉,虫在江湖,哪又不会没有天敌呢?你想知道我是在遇到天敌是如何自救的吗?鸟类﹑青蛙、黄蜂、蜘蛛和蜻蜓都是我的天敌。第一招,从腿部关节分泌一种油性的难闻液体,恶心死它们;第二招,就更厉害了,把3对细足收到肚子下,装死躺下,瞒过敌人来求生。

      嘻嘻,打赌你不知道的瓢虫小秘密,你想知道吗?

      no.1全世界已有超过5000种瓢虫。

      no.2我飞行每秒扇动翅膀85次

      no.3我通过身体两侧的开口呼吸。

      no.4我还是游泳和潜水的能手。

      你愿意和我交朋友吗?记住,我是七星瓢虫,背上有七颗“星星”哦!

      早晨,我张大嘴巴对着镜子练发音。突然,我发现一颗大牙变黑了,上面还有一个洞。我害怕地扯着嗓子喊妈妈。

      妈妈赶紧跑过来,仔细看了看我的牙齿,不慌不忙地说:“这是虫牙。”

      我的脑海中立刻浮现出七星瓢虫吃蚜虫的画面。于是,我赶紧对妈妈说:“我下楼去捉七星瓢虫啦!”说完,我就往外跑。妈妈一把拉住我,问:“你捉七星瓢虫干什么?”

      “把它放到我的牙齿里,让它吃虫子啊!”我一本正经地说。

      “哈哈哈……”妈妈捂着肚子大笑起来,“宝贝,你真可爱!七星瓢虫是不吃牙里的虫子的。”

      “那怎么办呀?”我担心极了。

      “当然是找牙医了。”妈妈安慰我说。

      这真是闹了一个大笑话!

      背上白色做背景,七颗“星星”做衬托,嘿!想必你已经猜到我是谁了吧?是的,我就是常见的七星瓢虫。

      我的菜单上的食谱有很多。我最喜好那鲜美多汁的蚜虫了,一天可以吃50只蚜虫,人类可下喜好我们了,把我们七星瓢虫称为“活的无毒农药。”不过,也有我们瓢虫家族的败类,专吃农作物的叶子﹑花朵和果实,危害农作物。

      我们瓢虫家族有许多种类。人类口中的益虫有:我﹑二星瓢虫﹑六星瓢虫……人类口中的益虫有十一星瓢虫﹑二十八星瓢虫……如果想知道你面前的瓢虫是益虫还是益虫,那就数一数它背上的“星星”吧!

      我们瓢虫一生要经由“卵——幼虫——蛹——成虫”四个阶段。唉,虫在江湖,哪又不会没有天敌呢?你想知道我是在遇到天敌是如何自救的吗?鸟类﹑田鸡、黄蜂、蜘蛛和蜻蜓都是我的天敌。第一招,从腿部关节分泌一种油性的难闻液体,恶心死它们;第二招,就更厉害了,把3对细足收到肚子下,装死躺下,瞒过仇敌来求生。

      嘻嘻,打赌你不知道的瓢虫小秘密,你想知道吗?

      NO.1全世界已有跨越5000种瓢虫。

      NO.2我飞行每秒扇动翅膀85次

      NO.3我经过身体两侧的开口呼吸。

      NO.4我还是游泳和潜水的能手。

      你愿意和我交朋友吗?记住,我是七星瓢虫,背上有七颗“星星”哦!

      我有一支金黄色的自动铅笔。它的头顶是一只非常漂亮可爱的七星瓢虫,七星瓢虫向前伸出两只小手,当你按住那两只小手的时候,它就会张开两只金色的翅膀,那可爱的样子,就好像在空中漫天飞舞,舞姿曼妙。

      每当我要写字的时候,“七星瓢虫”就是我首选的最佳拍档。我也会适当地给它放假,那就是让它静静地躺在我为它量身定制的小床里,美美地睡上一觉。七星瓢虫不吃水果不吃肉,专吃0.5的铅笔芯。记得有一次,七星瓢虫和我发脾气,不帮我完成写字的任务了,我仔细地给它做全身检查。后来发现,它是饿了,肚子里没“食儿”了。在它美餐过后,又开始英姿飒爽地去做任务了。每当老师夸我写字漂亮认真时,我都会悄悄地对七星瓢虫说:“好伙伴,这也有你的功劳哦!”七星瓢虫瞪着两只黑色的大眼睛看着我,似乎在对我说:“小主人,你要继续加油哦!”

      七星瓢虫,是妈妈给我买牙膏时的赠品,它在来到我身边之前,人们没赋予它物资价值。但是,它在我心里却是价值连城。

      我爱我的“七星瓢虫”——自动铅笔。

      黑黑的脚,轻盈的手;我在石头上玩耍。我在草丛里自由自在的飞来飞去,我是一个热爱生活、爱观察和爱劳动是七星瓢虫。

      我们的外壳上有树根色和黑色,上面还有七个圆点,这些圆点是很不容易得到的,我们每一年才能得到一个圆点,圆点越多,说明我们级别越高,我们有七级才能出来,以后不升级了。

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2022-07-05 17:47:36
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