第二次提交入党申请书

第二次军训作文

　　第一天进行军训时，感觉很轻松，不觉得很累。到了第二天，那就是哭笑不得了。

　　笑：

　　当我们所有的人都到齐后，教官就让我们站十分钟军姿，我们听到后都有点不乐意。但你乐意也好，不乐意也罢，你都得做。计时开始，一分钟、两分钟、三分钟……时间飞快地流逝。“好，时间到，各位同学在原地休息两分钟。”随着教官的一声令下，同学们各自都蹲下来，开始挠痒。只有我和杜加都说：“我一点儿也不觉得累，感觉十分钟很快就过去了，而且蚊子也没有咬我。”

　　哈哈，不觉得累，认为十分钟过得快。这可是毅力和耐力增强的表现哟！

　　正当我和杜加沾沾自喜后想蹲下来休息片刻时，教官却让我们站起来，听校长训话。

　　哭：

　　我听后，赶紧来个忙中偷闲，趁大家在唉声叹气时，蹲下来休息了几秒钟。好，校长开始训话了。时间一秒、一秒，一分、一分地过去了，校长还是像只鸟一样叽叽喳喳地讲个不停，虽然讲的内容对我们有好处，但我已经无心去听了……

　　我肚子里，好像有只虫子在蠕动，好难受。我的心，好像被塑料袋严严实实地包住了，似乎已经严重缺氧，快要停止跳动了。我的咽喉，好像有东西堵在那儿，几乎无法呼吸了。我的.腿也像被灌了铅似的，又累又沉重。天哪，老天爷，快救救我吧！

　　好不容易讲完了，袁老师又让我们赶快进教室，不得不爬到五楼。到了教室，我整个人都瘫了。

　　唉，以后的军训日子该怎么过呀！不过，，还有些收获，嗯，还蛮划得来。

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第二次选择作文

　　人生有无数个第一次，也有无数个第二次。第二次众所周知，是第一次的重复--过于*淡，但也绽放光彩；过于枯燥，但也会带来惊喜；过于浅显，但也会带来深思……第一次的抉择冲动刺激，而第二次抉择却是深思熟虑的!那次抉择发生在上学期，班主任王老师实行的班长制，格外的严格!凡是班长不管犯了什么错，不论大小，不论因果，直接换人。

　　我也有幸成为班长中的一员。但“金无赤足，人无完人。”一天，我和往常一样来到学校和同学们一起早读，看是极其*常的一天，却发生了令我刻骨铭心的一件事。早读结束之际，该交作业了。我把练*册、作文一一放到了桌在上。突然，我在书包中摸索的手停了下来--作业本找不到了，那时千思万虑像计算机中的数码一样在脑海中乱撞，有一条最清晰--班长做到头了!

　　上课铃响了，我还是在想，听写本到底去了哪里，忘带了吗？事如惯例，组长已经把我的名字写在了黑板上，我心里有一种酸酸的感觉、想哭的冲动，因为这不是我第一次忘带作业，真的和第一次相比，心里更加难受。第二节语文课，我做好了被“罢官”的心理准备，可老师竟没来，听说有事请假了。咦，脑海中闪过一段“历史”：三年级时，我忘带作业，应不懂事，不知诚实之类的道德问题。到了放学，同学们都走了，我便做贼般把我的'名字擦了，然后，一溜烟跑了。

　　我能不能故技重施呢？可是，现在我已六年级了，知错犯错，不是更可耻吗？好不容易熬到放学，我的思想还在激烈斗争着。擦、不擦。诚信、名誉。孰轻孰重，*常定说诚信重，可真遇上事了，真难判断呀!我忍不住擦掉了，可心中却如万蚁蚀心，良心不让。最后一咬牙，不就是个班长吗？不当算了。毅然把名字又写了上去，顿感如释重负。“不为五斗米折腰”，我不会再欺骗自己了!

　　太阳无语，却散发光芒；高山无语，却体现巍峨；诚信无语，却体现出做人的准则。我相信，第二次的抉择是正确的。

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第二次写入党申请书 (菁选3篇)

　　根据《**章程》的规定，要求入党的同志必须亲自向党组织提出申请。申请可分为口头申请和书面申请两种形式。通常情况下，申请入党的同志应写书面申请。入党申请书的基本内容和写法如下：

　　标题

　　(1)标题。居中写“入党申请书"。

　　称谓

　　(2)称谓。申请人对党组织的称呼，如“敬爱的党组织”，顶格写在第一行，后面加冒号。

　　正文

　　(3)正文。这是入党申请书的关键部分，主要包括三方面内容： 一是对党的认识和要求入党的动机，也就是为什么要入党。对党的认识，主要是对党的性质、纲领、奋斗目标、宗旨、党的路线、方针、政策的认识;入党动机，就是参加**的目的，即为什么要加入党组织。写这部分要联系自己的思想实际，可以写通过学*党的基础知识、听了党课、参加了有意义的活动以后的思想演变过程，以及思想认识上有什么提高等。 二是个人履历(学历和工作经历)、家庭成员和主要社会关系的情况。如果本人家庭成员和主要社会关系中，有人有历史问题、或者犯过什么错误、或受到过刑事处分的，都要写清楚并表明自己的态度，以便让组织上了解。 三是自己的优缺点和今后的努力方向。即个人在政治、思想、学*、工作、作风、纪律等方面的主要表现，特别是对自己存在的缺点和不足要敢于指出，并向党组织表明改正的决心和努力方向，如何以实际行动争取入党。

　　结尾

　　(4)结尾。入党申请书的结尾，一般可写“请党组织在实践中考验我”，或“请党组织看我的实际行动”等作为正文的结束。正文写完之后，加上“此致、敬礼”等用语，亦可不写。

　　署名和日期

　　(5)署名和日期。入党申请书写完后，要署上申请人的姓名，申请时间年、月、日，以示郑重。

　　个人履历

　　(6)最好将正文中关于“个人履历” 、“本人家庭成员和主要社会关系”部分单独写成《本人自传》。

　　自传的内容主要是：姓名、出生年月、家庭出身、本人成份、个人履历，家庭主要成员及社会关系的姓名、政治面貌、职业及工作单位。本人的政治历史情况(如受到的奖励、处分等)，对重要情节要提出证明人。请参考《入党自传材料的写法和要求》。

　　1、入党申请书虽有一定的格式，但也不要千篇一律。尽可能多联系自己的实际情况，让领导看了不会太厌倦。

　　2、入党理由要写清楚，篇幅不要太长，语言要简洁精练。

　　3、语气要谦虚，态度要诚恳。

　　4、要认真学**，掌握基本精神，加深对党的性质、宗旨、任务、党员的权利、义务等基本知识的理解。

　　5、要联系自己的思想实际谈对党的认识和入党动机，不要以旁观者身分一味评论别人。

　　6、对党忠诚老实，向党组织反映真实思想情况。

　　7、入党申请书要写得朴实、庄重，不要追求华丽的辞藻，夸夸其谈。基本写法正文中各部分的内容可根据自己的实际情况掌握。

　　8、入党申请书要把自己家庭的真实情况向组织如实汇报，不得隐瞒。

　　写入党申请书，是申请入党的人向党组织表明自己的入党愿望和决心。对这一十分严肃的事情，写入党申请书的人应注意以下问题：(1)要认真学**和有关党的基本知识，真正了解党，认识党，通过对党的全面了解，郑重地作出自己的政治选择，树立正确的入党动机。在此基础上，要联系思想实际谈自己对党的认识，向党组织交心，切忌只抄书，切忌在网上抄袭他人申请书，不谈不真实思想。

　　(2)要对党忠诚老实，如实向党组织汇报自己的政治历史、本人经历、主要社会关系及其对自己的影响等有关情况，不得隐瞒或伪造。

　　(3)入党申请书一般应由本人书写。

　　格式

　　1.开头第一行写：入党申请书

　　2. 第二行顶格写： 尊敬的会计学院学生第XX党支部

　　3.第三行空两格，写：我志愿加入**。

　　4.第四行开始写正文，内容包括自我介绍、入党动机、对待入党的态度、表明自己的入党愿望等等

　　5.结尾应表达党组织考察的心情和愿望，一般用“请党组织审查”或“请党组织看我的实际行动”并表示两种态度(如果组织批准、不批准)。写完，应空格写上 此致，敬礼

　　6.在申请书正文空几行右下角写明 申请人姓名，同时括号备注班级，再空一行写明年月日。

　　1、要认真学**和有关党的基本知识

　　真正了解党，认识党，通过对党的全面了解，郑重地作出自己的政治选择，树立正确的入党动机。在此基础上，要联系思想实际谈自己对党的.认识，向党组织交心，切忌只抄书抄报，不谈真实思想。

　　2、要对党忠诚老实

　　如实向党组织汇报自己的政治历史、本人经历、主要社会关系及其对自己的影响等有关情况，不得隐瞒或伪造。

　　3、入党申请书一般应由本人书写。

　　如因文化程度低或其他特殊原因不能亲自书写的，可以由本人口述，请别人写，但要说明不能亲自书写的原因，并经申请人署名盖章或按手印后交给党组织。

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第二次工业革命教学反思

第二次工业革命教学反思

　　作为一位到岗不久的教师，我们需要很强的课堂教学能力，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，那么应当如何写教学反思呢？以下是小编整理的第二次工业革命教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　学*新课，这是课堂教学的核心，教师必须全力以赴，启动学生思维，有程序的将疑难问题解决。教师要巧妙安排课堂教学结构，精心设计教学步骤，以此来调动学生的主动性学*。这堂课我首先引导学生回忆第一次工业革命的情况，接着当讲到电力应用的时候，我引用列宁的一句话：电力工业是最能代表最新技术成就，代表19世纪末20世纪初的资本主义的一个工业部门。列宁为什么认为电力工业如此重要呢？学生兴趣盎然，给学生一个施展才华的机会，在独立思考中，学生的潜能和聪明才智，得到前所未有的锻炼和提高，使教学双边活动开展的有声有色，这就突出了以学生为主体，但不管学生回答得怎样，教师都要肯定学生的表现，学生贵在的是参与。

当讲到第二次工业革命的影响后，我说科学技术的发展给我们的生活带来了便捷，但对自然界的破坏是显而易见的，我们就以汽车发明给我们造成的利弊为话题谈谈你对这个问题的认识。这样就拉*了历史知识与现实生活的关系，活跃了课堂气氛。并使学生认识到发展经济的同时要处理好发展与可持续发展的关系，才能实现人与自然和谐统一。体会到了学*历史是有所值有所用的，并培养了学生的分析历史问题的能力。

　　教学过程中，我努力做到"诚于衷而行于外"，以精神饱满的工作态度和情感去感染和影响学生，恰当地组织教学。教师要灵活地选择教学方法，通过对一个个问题导语，一个个环节的安排，一句句情真意切话语，激发起学生的情感，使学生感受到老师对自己的爱，从而使学生对语文课产生兴趣。

　　1、力求在"读"中凸显语文味十足的有效教学课堂——以读为本，读中感悟，读中积累，读中运用。

　　全国著名特级教师王崧舟说：语文味表现在"动情诵读、静心默读"的"读味"，如本节课中，让学生自由朗读、全班齐读、男女生分读、师生对读……"品词品句、咬文嚼字"的"品味"。如在帮助学生理解中心句时，运用"剥笋法"，循序渐进，逐层深入，细细品味。"圈点批注、摘抄书作"的"写味"，如让学生规范地书写生字，对重点句子的勾画批注，这些都力求彰显语文味。

　　2、入情入境，营造氛围。

　　（1）选择儿童歌曲《幸福拍手歌》导入新课，创设情境、流畅导入。

　　（2）理解幸福时引导学生欣赏图片、朗读文字，欣赏生活中的幸福：由文本中的铁路工人养护铁路到奥运冠军的辛苦付出、终有回报，由浅入深。

　　我在教学“6、7的认识”时，创设了很多情境，引导同学们亲身经历观察、操作的活动过程，让他们在活动中全面感受数概念的形成过程，建立起6、7的数概念。同时，在活动中感受学*数学、用数学的乐趣。

　　首先，我创设学*情境：拿出一面小鼓，请同学们听鼓声感知数数，用鼓掌来表示正确的个数。老师先敲5下，学生拍掌次数与它同样多；再敲5下，让学生拍掌次数比它多1下、2下。问：最后两次拍了几下？这样，全体学生都真正参与到活动中去，感受到了6、7这两个数概念。

　　接下来，让同桌合作，分别拿出6、7根小棒，在课桌上任意摆图形，摆完后，用数字卡片标出用了几根小棒。学生们都积极地参与到活动中来，跟同桌一起摆出了各种漂亮的图案，有：花，向日葵，六边形，七边形，路等等。这项活动不仅让学生从图抽象到了数，还培养了学生的合作意识、创新思维，体会到了用数学的.乐趣。

　　在区分基数和序数时，我首先请一组同学在讲台上站一排，从左右两边分别报数，请左起7位同学向前一步，第七位同学出列；再请从右起6名同学右手，第6名同学蹲下。再请每组的同学分别排一行，每位同学轮流象老师这样指挥。这样，在活动中，区分了几和第几的意义，突破了学*的难点。同时，学生从不同的角度去观察、思考，培养了学生思维的开放性和发散性。

　　这样，一堂课下来，学生在观察、操作的活动过程中，感受到了认识数的乐趣。

　　多数学生对这一内容缺乏兴趣，常言说得好：“授人以鱼，不如授人以渔”。通过学生对第一次工业革命和世界市场形成之间的关系，让学生自己归纳第二次工业革命和世界市场发展之间的关系，易于理解和掌握，效果较好。因此在教学设计上我设置从学生身边的电器讲起的环节，以提高学生参与课堂的积极性。对于一些重大的发明及其过程无法做到相当熟练，给教学带来一定的困难。所以，在学*过程中，对教材作了一定的处理，总体感觉还可以。

　　学生课前能够收集相关的资料，在收集资料、处理资料方面有所提高，但对于一些基础知识的掌握上，有一定的困难，在人物名字的书写上容易出错。对于一些抽象的东西，如工业革命、工厂等很难理解和把握。争取在本课结束后，再复*一次，这样可能会好一些。有老师说“课上不完就永远准备不完”，在这里我补充说“课上完了，准备也不能玩”。很佩服苏霍姆林斯基的“用一辈子备好一节课”的做法，希望在教学反思的引导和督促下，我能获得越来越多的知识储备，把课上的越来越好。

　　总之这堂课有以下不足之处：

　　1、难点突破不够到位，如：谈第二次工业革命的启示，虽然引导学生进行了分组讨论，但学生谈的并不充分，也不够到位，考虑到时间的约束，草草的结束了此处的分析理解，直接引出了"科学技术是第一生产力"这一结论。

　　2、课堂教学缺少激情，教师的情绪可以感染学生、带动学生，由于自己上课缺少应有的激情，使得课堂气氛略显沉闷，学生活动不够活跃。这也是自己今后教学应改进的地方。

　　3、正如评课老师的建议，在讲爱迪生及第二次工业革命的成果时选取一些影像资料可能效果会更好，更具直观感染力。

　　4、知识点总结得不够细致，过于粗枝大叶，分析问题的顺序也颠倒了，应该先分析问题，然后让学生得出结论，而不是先列出结论再分析问题。分析问题要到位，分析问题的目的是让学生理解，便于他们理解记忆，是教学中的重要环节，所以我应加强对问题的分析，要分析透，分析的明白清楚。

　　第二次工业革命是第一次工业革命的继续。在前期教学中，理论难度已有所突破，所以，次课教学较为容易。

　　在教学中仍然注重历史概念的阐释，对于第二次工业革命的相关史实则放手给学生，用设问的方式引导学生归纳。运用对比分析的方法指导学生找出两次工业革命的相同点和不同点，特别是第二次工业革命的新特点，从而加深理解资本主义世界体系的建立。同时注重从整体史观角度联系本单元所学知识，帮助学生形成整体认识。

　　另外，教学中使用了课件，课堂容量大了，速度也加快了，但学生却跟不上手了。这不是坏事，我认为这有利于学生消化，课上听、想，课下反刍，完善笔记，未尝不是一个好的复*方式。

　　1、整个课堂内容充实，学生兴趣盎然，思维得到了拓展，思想也得到了升华。这样就形成一个良好的乐学愿学的教学氛围，可怎样从牵着走到自己走，这是一个问题。

　　2、课堂教学的目的，是使学生获取知识，培养能力，核心在于学生怎样。这节课充分注重了让学生参与，注重了学*过程，学生的主体得到体现。所以老师要注意创设问题情境，来吸引学生的注意力。

　　3、从这堂历史课来看，我们教师要注意开课导言即导入语上。导入语，要新奇，有趣，能吸引学生注意力，激发学*兴趣，才能收到较好的教学效果。

　　总之，作为历史教师我们应积极投身于教育教学实践中，围绕教学目标，不断地去尝试去探索，才会有所收益，从而增强历史课的魅力。

　　一堂课仅仅短短的40分钟，在这40分钟里，怎样创设情境，把学生带入形象的历史课堂，而不使历史课枯燥无味呢？导入技巧非常重要。

　　“亲爱的同学们，我们今天将进入一个充满创造力的世界，看人类灵魂的智慧之光是如何点亮了我们的生活，如何让我们在广袤的大地上潇洒地行走，在湛蓝的天空自由地飞翔！让我们进入本课的学*第二次工业革命。”好的导入能起到先声夺人的功效，它能激发学生的求知欲，激起学生的学*兴趣。

　　当然，教师还要巧妙安排课堂教学结构，精心设计教学步骤，以此来调动学生的主动性。这堂课内容含量大，要讲授第二次工业革命的背景、表现，第二次工业革命的影响，两次工业革命的特点比较，其中还要讲垄断形成的原因和影响、世界市场的形成和影响，这节课的内容多并且难，对讲课者特别是新教师来说是一个挑战。在处理背景条件时，我对比着第一次工业革命来分析，以此为参照。

　　对于第二次工业革命的表现，本课可以利用的教学资源较多，而且同学生的生活紧密结合，有利于发挥历史的德育、智育功能。我把重点放在工业革命的影响上，花了较多的时间、较多的篇幅进行讲解，同时，理论联系实际，比如当讲到第二次工业革命的影响时，指出科学技术的发展给我们的生活带来了便捷，但对自然界的破坏是显而易见的，我们就以汽车发明给我们造成的利弊为话题谈谈你对这个问题的认识。这样就拉*了历史知识与现实生活的关系，活跃了课堂气氛；并使学生认识到发展经济的同时要处理好发展与可持续发展的关系，才能实现人与自然和谐统一，体会到了学*历史是有所值有所用的，并培养了学生辩证分析历史问题的能力。

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第二次成长作文3篇

　　当青春变成旧照片，当旧照片变成回忆，当我们还来不及伤感时，上帝打开了那扇名为成长的大门。

　　不知不觉中我们已走过第一次成长——6岁花季。现在的我们进入第二次成长，告别童年做一个小大人，并快要迎来17岁雨季。在这第二次成长中我开始慢慢接触到这个社会，开始变得成熟，开始长大。

　　成长·面对前路

　　在第一次成长的道路上，往往有父母的陪伴。但在我们第二次成长时，只有自已只身一人，我们要在这成长的路上学会独立，自强。即使在这条路上是黑暗无际，我们也要勇敢地走下去，去学会面对，面对自己一开始时所决定、选择的道路。懂得在没人喝彩的时候为自己加油打气。也许在成长的道路上你会对未来恐惧，迷惘，不知所措……我们会突然间不知道自己是为了什么而活？看不透这个世界。你也许会停下你匆匆的脚步，犹豫不定，不知道是该往前走还是否决自己的选择。不过不怕，我们只要往前看，相信自己，坚定自己的想法、选择，就会看到前方的光芒。不要为脚下的一些琐屑的小事而阻止了你的步伐！

　　成长·学会懂事

　　进入青春期的我们，开始想挣脱父母的怀抱，想“独立”，开始与父母顶嘴，甚至闹脾气，离家出走，这些所谓的“独立”，并不是真正的“独立”，更是幼稚的表现。真正的独立而是自己的事情自己做，不再让父母为我们担心。我们要学会独自一个人去承受，去面对自己的事情，学会为家里人分担。于是我们这一群骄傲而不盲从的孩子，开始渴望用理智与成熟告别曾经的年少懵懂。在学会自立的过程中总是痛苦的，我们要舍去依赖父母的*惯。我们就是在蜕变的痛苦和成长的快乐中长大的。

　　成长·学会珍惜

　　在这个蜕变的过程中，一位陪伴我成长的亲人离我而去，——我的爷爷。记得那天当我听到这个消息的时候，我的世界仿佛天塌下来一般。我的爷爷，居然离我而去。直到我急匆匆到医院的时候我才真真切切地知道，他真的离开了。他那慈祥的脸容，爽朗的笑声，严肃的吆喝……一一出现在我的脑海

　　这件事教会了我要珍惜眼前人。对于我们心中的一些不解的结，我们学会了谈谈一笑，去欣赏它的另一面。因为我们知道有时只需轻轻一个转身就可以发现身后的美丽的风景。

　　感谢第二次成长，因为它让我明白很多，让我懂得很多，成长是一种蜕变，只有经历磨难才能破茧而出！

　　上一次赛跑，兔子输了。他气得暴跳如雷，直后悔自己睡大觉。它决定再与乌龟赛一场。

　　兔子来到乌龟家，大声说：“龟老弟，上次你赢了，算你幸运。这回，我还要来与你比一比，决不会输给你。”乌龟点点头说：“好吧，咱们比一比。”兔子走后，乌龟心想：兔子一定不会睡大觉了，得想个法子，让我跑得比兔子快一些。乌龟眼珠子骨碌一转，哈哈，有了，他带好钱，到商场买了一个“无声无烟推进器”，把他装在自己的硬壳里，等着明天“亮相”。他想动物们准会对他的速度吃惊。

　　第二天，他俩来到赛场，许多动物也早早地来“坐山观虎斗”了。裁判员小猴拿起口哨，“嘘”地一吹，龟兔同时出发了，可乌龟不一会儿就被兔子甩在了老后。这时，乌龟悄悄地发动了推进器。怪事发生了，乌龟竟后来居上。全场呼叫起来。一会儿，就已经超过了兔子。可快到终点时，一条水沟拦住了去路。乌龟看了看几米宽的水沟，又回头看看兔子，见兔子被甩到几百米之外，乌龟骄傲起来，心想：这次冠军一定是我，假如我绕个大圈，你也追不上我，让我慢慢的游过去，等一会你吧！于是，乌龟跳下了水沟。突然它触到一阵疼痛，原来电子产品一碰水，就触电了。幸好，乌龟有硬壳保护，要不然，它就完了！乌龟忍着痛，游过了水沟。可糟糕的是：终点离它还有50米，推进器也坏了。50米，对乌龟来说，是多么漫长的路程啊！

　　再说那只兔子吧，这回可吸取了教训，一点儿也不松劲，很快越过了水沟，赶上了乌龟，冲向终点，获得胜利。

　　比赛以后，乌龟的秘密全被别人知道了。从此，乌龟再也不好意思参加任何比赛。

　　“我再试一次。”小女孩艰难地站起来，重新去学骑自行车。的确，第一次她失败了，并且被摔得很重，可是第二次呢？绝对不会重复第一次。

　　望着那录取通知书，我伤心到了极点。父母那责骂的场景、老师那失望的眼神、同学那疑惑的表情清晰地出现在眼前。我让他们失望了，在他们眼中，我是一定能够考上重点初中的，结果却……想到这儿，眼泪已布满了脸庞。

　　人生第一个转折点，我失败了。那一次，我一蹶不振，似乎黑暗笼罩了我的世界，任何颜色都已暗淡。往日爱笑的我已不复存在，只有依旧沉浸在失败痛楚的我。“学*怎么样了？”一日，偶然碰到小学同学听到的一句话。见我不想回答，同学笑着说到：“你不会还在想着小学毕业考吧？我还想着中考再与你一决高低呢！”同学的话似阳光般射进我的心灵，驱散了那持久的阴霾。想到那时的我，不由后悔起来，惋惜之情油然而生，我怎么会把美好的时光浪费在过去呢！于是，我重新做回我自己，带着激动，带着不怕输的那股劲重投入大初中的学*……

　　光阴荏苒，三年即将结束，现在正是中考冲刺阶段，我将面临人生第二个转折点。忘掉第一次痛苦的失败，保存第一次失败带来的教训，下定决心向第二次挑战。我相信，有勇气经历第二次，已不再是失败；有勇气在失败中吸取教训从容挑战第二次，已是成功。我告诉自己，第二次≠失败！在剩余的日子里，我会全力以赴，过程再艰难也不畏缩，去迎接我那期待已久的第二次！

　　我的竞争对手，你准备好了吗？父母、老师、同学，我要证明给你们看，一次失败并不代表什么，第二次更不等于失败！

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第二次优秀作文5篇

　　人生有无数的第一次，也有着无数的第二次。第二次也许是第一次的重复，但可能有全新的发现；第二次也许会趋于*淡，但更可能绽放精彩。第二次是一种坚持，是一种回味，是一次新生……许多人都认为第一次好，因为第一次新鲜又刺激，但我却认为第二次的收获也不亚于第一次，至少在我的生活中，就出现了这样的例子。

　　有一次，我自个去买鞋子，买到新鞋的我当然心花怒放啊，当即便换上了新鞋，蹦蹦跳跳地回家了，没想到，连家都还没到，鞋板就脱掉了。我气冲冲地去找老板算账，可她竟然死活不承认，我也没什么东西证明我在她那里买了鞋子，我气得咬牙切齿。就因为在那儿，我连个口袋也没拿，没什么证据，害得我白白损失了60元。从此以后，我去买东西，都牢记着这个教训，反复检查几遍，鞋子没问题了才买。第二次让我再也没吃过这种哑巴亏。

　　你想，难道不是因为有了第一次的垫底，第二次才更加完美吗？

　　还记得，我第一次养兔子，在我的印象中，兔子吃萝卜、青菜，但我不知道它是否喝水，想了一会儿，我还是把水放到了笼边。看着它低头舔水，爪子还不安分的抓我的手，可爱极了，于是，我就认为它现在很舒服，便放心的睡觉去了。结果第二天跑去一看，兔子安详得躺在笼里，一动不动，我伸手去摸摸它，没反应，它死了。后来我才知道，兔子是不能喝太多的水的，给它吃的蔬菜中含有的水分已足够，我放了整整一小碗的水，难怪它死了。

　　于是，第二次养兔子时，我根本不给它另加水。我还上网查阅了资料，每天定时给它食物，有空带它出去溜溜，还时不时给它洗澡，兔子长得又胖又活泼，真可爱！

　　其实，虽然第二次没有第一次新鲜，但也不缺少快乐啊！其实在第一次的基础上，更好的完成第二次，不也很好吗？你第一次吃了亏，第二次还会上当吗？第一次做错的题目，还会错第二次吗？

　　这就是第二次的收获。

　　前一阵子有一个“科技吉尼斯”的活动，我主要参加的是“曹冲称象”和“纸质云梯”。从开始到结束，这段时间中我的云梯还是有几分收获的。

　　记得是下午退*了一节课去做练*，我和其他几人一齐在副校长室各自做着自己的项目。

　　云梯要先*分六份，再是将五条纸条卷成筒状，然后把最后一长条*均分成三等份，卷成筒状作为支架，最后将它们组装在一起，就完成了。可每次都不成功，不是歪了就是站不起来。可是这一次，成功了！乒乓球在上面屹立不倒，支撑了10秒有余，高度差不多有100厘米，看来这几天来的努力并未白费！

　　回到家之后，写完作业，接着白天的那份冲劲，我开始了第二次的尝试。因为已有了上次的经验，开头的步骤都很顺利，唯独是那最后将乒乓球放在上面不倒并坚持10秒的那一步，十分难控制，放上乒乓球后，不是东倒就是西歪，怎么也站不稳，就好像是在学走路的孩子，总要大人的搀扶才可站稳，一连扶了几次都没站稳，看来是主干部分的问题！

　　我轻轻地拔下主干部分的细管，开始一个一个地检查，终于在底部第二根和第一根上发现了问题。第二根上的中间部分有一小道折痕，很可能是刚刚站立带来的问题。第一根的底部需要的是与桌面重合并且要足够的稳当，然而这根的底部有点毛糙。于是，沿着这些问题，我改进了一下，“万事俱备，只欠东风”，只需再站一次！

　　我再次将它放在地面，这次明显比上次稳当多了，不会再晃得厉害了。虽然还有些小颤动，但这不妨碍主体，我轻轻将乒乓球放上去，小心翼翼地用手在主干部护着。慢慢的，慢慢的，震荡小了，乒乓球不再像个顽皮的孩子般摇晃。耶！又成功了！

　　我立刻用尺量了下云梯的高度，“117厘米！”我大喊出来，竟比第一次多出了17厘米！看到这成绩，我的心底了开了花！

　　虽然后来因为总体成绩不理想而终止了比赛，但这次活动却让我明白，有些表面看起来容易的事，其实做起来并不比想象中的容易！

　　做任何事，只有积累了一定的经验才能做起来得心应手，在面对前一次的失败时，不用惊慌，勇敢的尝试第二次，成功自然会降临！

　　唉，上一次的军训已经让我们对现在的军训望而却步。使我们：脚痛、手痛、头痛、心痛……。让我们这些幼小的心灵已经“伤不起啊，伤不起”。

　　一大早，教官便让我们站军姿。似乎是对我们昨天不好的表现作为惩罚。就这样在教官的白色恐怖统治下，我身上即使是奇痒无比的我也不敢轻举妄动。我的心思早已飘到了九霄云外，在这里我变成了一只小鸟自由自在地飞翔在天空，我穿过了一朵又一朵的白云。正在这时，传来了一声哨响。教官说：“大家休息15分钟。”太好了，终于可以休息了。我在心中默念。突然，有人往我的身上丢了一本作业本。我一看，正是我的数学课堂本。我再仔细一看，两个大大的红叉像是在嘲笑我。忽然，教官不知道是从哪里蹦出来的。教官看见我拿着一个本子，好奇地问：“这个是你们的作业本吗？拿给我看看。”我拼命地摇头，我警惕地把本子放在身后。只见教官朝我一笑，突然连又拉长，严肃道：“你给我站好了，把你的作业本给我看！”我“宁死不屈”，哀求地摇头。一边摇头，一边后退，一直不肯把作业本拿出手。正在这紧要关头，一声哨声传来了。我便只好把作业本放在树下的木凳上。谁知，教官以迅雷不及掩耳之势便拿上我的作业本。我皱着眉头，使劲地摇头。我苦苦哀求道：“不要啊，不要！”只见教官得意地说：“我看现在六年级的题难不难。”这句话轻飘飘地从教官口中说出，但在对我来说像一把利剑深深地刺入我的身体。他又接着说：“谁叫张红宇？”我很不情愿地缓慢举起手。教官朝我一笑，说：“哦，是你啊。”我只觉得后背寒风袭人。教官说：“9×3。14都算错，唉……”同学们立刻大笑起来。我的脸通红通红的，真想拿一块豆腐撞死得了。虽然教官把我的本子念了出了，但我一点也不怪他。反而觉得他有亲切感了。

　　要知后事如何，且听下回分解。

　　我最爱喝的莫过于菊花茶了。她没有咖啡的浓烈，没有可乐的甜腻，没有酒精的辛辣，只有淡淡的自然清新之中和着幽幽的清香。饮茶的时候，你会用嘴品咂，以鼻轻嗅，在口的愉悦和心的交融之中尽情享受生活。

　　午后，阳光斜斜地射进屋子里，洒下一袭温暖的淡黄。这一刻，我会为自己泡上一杯菊花茶细细地品味，静静地欣赏。

　　我有一个透明的玻璃杯，我只用它来泡菊花茶。取几朵干白菊确切地说是一小团，风干的菊花由于失去了水分而缩成一团，色彩黯淡，样子极不耐看。把它放到杯子里，沸水冲下去，干菊花先是上下翻腾，继而浮在水面，慢慢地变得湿润起来。干枯的花瓣儿拼命地吸收着水分，一点点地向杯底沉下去，缓慢地下沉，下沉，在水中舒展着身体不大一会儿，在像阳光一般淡黄色的茶水中，竟开出了几朵菊花。花瓣是半透明的白色，丰润柔嫩;花蕊尽管是暗黄的，却也显得厚重干净。这菊花仿佛有了几许生命的迹象。阳光透过杯子照过来，在桌子印下菊花的影子。玻璃杯中的菊花，是淡黄色背景下的一幅极别致的图画，一朵朵菊花在明亮的淡黄色光线里翩翩起舞。我心想：这算不算是菊花的第二次生命呢?第一次，它开得轰轰烈烈。第二次，它尽情释放历经磨难后才拥有的另一种美丽。

　　品一口菊花茶，有一种难以捉摸的原野清香，淡淡的，稍纵即逝。

　　我心血来潮地用勺子捞出一朵花，想用心仔细看看它。然而，一经出水它便瘫软下来，纤细的，软弱无力的花瓣像是支持不住似的都粘到一起，复又变成一团，样子颇显狼狈。重新把它放回水里，花瓣便又伸展开来，它再一次打起了精神，轻盈地悬在了水中。

　　我恍然明白：它虽然获得了新生，它虽然美丽如昔，但是它已经离不开水了没有了水，它的美丽便不再存在。

　　有些东西是可望而不可即的。正如水中的菊，你只能远远地观赏，看着它独自在水中舞蹈，却不能伸手触碰。唯有保持一定的距离，才能欣赏一种令人心颤的美，一旦距离消失，美便不复存在。

　　氤氲的水汽在阳光里飘荡，柔柔暖暖，令人陶醉。

　　今天，我的哥哥要带我去学溜冰。我说：溜冰？我从来没有溜过冰。只是看过别人，脚上穿着溜冰鞋在广场上面自由滑翔，那姿态美丽极了。我的心里又怕，又兴奋。怕是摔倒了给人笑话，兴奋是我又可以学*一门本领了。

　　我们来到了一个又大又*的广场上，广场上热闹非凡，有的人像踩着风火轮似的在旋转，有的像闪电一样迅速从我身边掠过，有的身轻如燕，在展翅飞翔，有的伴随着音乐像蝴蝶一样翩翩起舞，还有的……我看的眼花缭乱，心也痒痒的，真想像他们那样。我迫不及待地穿上了溜冰鞋，动起来真不方便。我左歪右倒，两只脚不听使唤。我刚一用力，双鞋不由自主的向前行驶我心里一慌，喊了一声：啊！我向后一仰，身子重重地摔在地上，哎呦，我的屁股！我真是又羞又急，我慢慢从地上爬起，坐在那儿不敢挪动半步。哥哥溜了一圈，见我傻乎乎地坐在那儿，似乎看出我的了心思，便说：妹妹别急，慢慢来，要学好溜冰，难免要摔跤的，来，我教你。我咬咬牙，心暗暗下了决心；一定能成功的，一定能成功的。

　　于是我又重新回到广场上。溜冰时，身体稍稍向前仰，重心落在支撑脚上，滑的时候，后呈八字形。哥哥边说边示范。我跟着学。我不知摔了多少次，但我都一次一次的爬了起来，不知不觉中我终于学会了溜冰，有时还会做几个动作呢……我溜了半圈到广场中央，回头看看哥哥，看见他那充满对我赞扬的眼神。我心里甜极了。

　　这天，虽然摔了很多很多次的跤。但我非常高兴，因为我又学*了一种新本领，我又成功了！

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第二次起诉离婚起诉书 (菁华1篇)

原告______，女，____________年___月______日出生，住所地：_______________。电话：____________________

被告_________，男，____________年______月______日出生，住所地：_______________。电话：____________________

案由：离婚

诉讼请求：

1、请求人民法院判决准予原、被告离婚。

2、请求法院判决*均分割属于原、被告婚后夫妻共同财产的家用电器和家具和首饰;请求分割夫妻存续期间的共同财产存款_____元，股金__________元(因股金无法取出，可折现为现金方式由被告补偿给原告)共计__________元的一半(即__________元归原告)。

3、请求人民法院判决被告承担本案件的一切诉讼费用。

事实和理由：

原告与被告于_____年_____月经人介绍相识，于_____年_____月_____日登记结婚，婚后夫妻感情一般。由于婚前双方缺乏了解，感情基础薄弱，男方经常玩至凌晨，婚后因此事常常吵架，_____年_____月底女方怀孕后，男方还是经常玩至深夜，女方因此事经常与男方争吵，于_____月下旬女方流产，女方一再包容认为他会改，可是江山易改，本性难移，男方竟然说如果女方再说，就把女方掐死，女方彻底死心。短短一年，因被告单位要入股，女方承担了家庭费用及吃住都由女方承担，男方理所当然。家务事也都是女方一人承担，男方没有一点责任感，让女方心理上和身体上受到伤害。经女方多次苦心规劝，仍劣性不改。原告面对被告的冷漠无情和无动于衷，双方因为矛盾激烈，于_____年11月分居。被告婚后的所作所为，对家庭极不负责任，已严重伤害了夫妻感情，且被告对婚姻的破裂有着重大的责任，夫妻感情已完全彻底破裂。原告为解脱在这名存实亡的婚姻家庭继续生活下去，于_____年_____月_____日向__________县人民法院法院起诉要求离婚，_____县人民法院通过开庭审理认为原、被告双方感情没有达完全破裂的程度，仍有和好可能，于_____年_____月_____日以(__________)通民一初字第_____号民事判决书判决不准予离婚。但__________县人民法院判决不准予离婚后至今，原被告双方仍分居至今，没有任何和好之可能。

综上，原告认为，原告与被告多次发生矛盾后，双方性格不合、观念差异及被告对家庭极不负责任，导致了夫妻感情完全破裂。__________年_____月_____日提出离婚请求，在法院判决不准予离婚已超过六个月，但原被告双方现仍在分居，已完全无和好的可能，符合法定离婚条件。因此，原告特依法提出上列诉讼请求，恳请法院给予判准为谢。

此致

_______________县人民法院

具状人：_______________

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第二次竞聘演讲稿3篇

在座的各位同学们：

　　“路遥知马力，日久见人心”，经过一个月的相互认识，大家对我也有了必须的了解，我以前的工作是否令大家满意，我想都有一个清晰的决定。我一向以此追求几种立身潜力：组织管理潜力，文笔潜力，亲和力，反应潜力等，以使自我做得最好，并把这一部分呈现给大家。

　　自任职以来，我不断的总结借鉴经验，除做好各学生团体的媒介工作和日常班务以外还做了一些活动组织工作。个性值得一提的是迎接了第一个国庆联欢活动，虽然三个班协调上和各班组织上出现了一些瑕疵，但是经过共同努力，还是取得了满意效果。因此，如果大家继续相信我的话，那么，我会在以后吸取教训，组织更精彩的活动，给大家带给看台和舞台。

　　第一次演讲，我有过承诺，我严守初衷，我相信我能够管理好这个温暖的家，照顾好每一个成员，如果大家继续相信我，我会对自我更加严格要求，以过硬的作风和办事效率赢得大家的信任。

　　班委是一个服务团队，因此，需要团结。自任职以来，每一位班委成员都尽已所能，如果大家能继续相信我，那么我会努力的协调好班干部之间的关系。当然一个好的班群众，还离不开每一个同学的意见，只要大家齐心协力，那么，我们的群众在今后必定赢得最多的荣誉。

　　每一个人都有缺点，在这一个月中，我也能隐隐的感觉到，我在亲和力和交际方面多显不足，但是请大家相信，我会多加改正。

　　如果大家能够继续相信我，那么，请大家放心，我必须尽心尽力，做到问心无愧。

　　最后，期望大家能够继续支持我，谢谢！！

在座的各位同学们：

　　老师好！同学们好！再一次站在这里竞选班长，我的心情非常激动，也非常高兴！首先，感谢老师和同学们前期对我的信任、支持、和帮助。在我担任班长这段时间里我深深的体会到了什么是责任？什么是集体？什么是团结？咱们二（3）班每一个荣誉都离不开老师的辛苦和大家一起努力的结果！感谢老师感谢同学们！（鞠躬）

　　和大家两年的朝夕相处，我感觉好幸福！老师像妈妈一样爱着我、同学们像兄弟姐妹一样帮助我、关心我！我开开心心学*，快快乐乐的成长！当然我也爱我们的老师，喜欢咱们班每一个同学。如果我这次同学们还能选我当班长，我会再接再厉。我的优点我会继续发扬、继续保持。我的不足我会努力改正、争取做的更好。在以后的学*生活中我会更加勤奋刻苦学*、帮助关心每一位同学！更加爱护咱们二（3）班、和同学们一起去争得更多的荣誉！

　　同学们！相信我没错的！我一定会比以前做的更好！更棒！更优秀！谢谢大家！

尊敬的老师、亲爱的同学：

　　大家好,我今天走上讲台参加竞选初一(1)班的班长职务,,我相信凭着新锐不俗的“官念”，凭着我的勇气和才干，凭着我坚强的毅力和勇于拼搏的决心，这次演讲带来的必定是下次的就职演说。

　　我首先进行一下自我介绍。我叫杨也，在小学当了六年的班长，我是一个“三心二意”的学生，这里的“三心二意”可不是做事不专心，随随便便的意思，它现在有了更新的含义。“三心”是指进取之心、*和之心、宽容之心；“二意”指的是创意和诗意。因为有了“进取”之心，才能使我不断进步、不断完善自我、在保证学*成绩优良的前提下高质高效完成班级工作。有了“*和”之心，才能让我“任凭风浪起，独坐*”，一切的一切，无论成功与失败，我都会用一颗*常心来对待。有了“宽容”之心，才使我胸怀宽广、虚怀若谷，接受同学的意见，与他人合作把班内活动处理好。那“二意”呢？增一份创意我们能创造性地开展活动，走出我们初一（1）班独一无二的风采；添一刻诗意我们能在紧张的学*生活中处变不惊，临乱不慌，从容不迫。

　　对待班内活动，我又将如何做呢？这时我想起了一个英文单词“SHE”，那么假若我当选，一班会成为这样一个“她”呢？首先，“S”代表Scientific,是公正合理、科学有序的意思。我认为，一个好班级必须要做到合理分工，让最合适的人去做他最擅长的事，从而建立一个合理有序的班级体。“H”指的是Hormony，就是团结和谐的意思，我会努力做到将班级体团结到一起，互相帮助、征求同学们的意见，增强班队内部的凝聚力和向心力，增加班级工作的透明度。“E”所指的是Efficient，是指班级各项工作都有效的进行，在最短的时间内做到最好。

　　当然要做好这一切，就需要班长的统筹安排。因此，假如我能当选，我一定要在第一时间制订好工作计划和实施方案，保证班级工作在最短的时间内顺利步入正轨。

　　也许有时候我太活跃了，并且有点过分，但是我相信，有了同学们对我的信任，我一定会扬长避短，改掉自己的缺点不断完善自我。好了，说了这么多，我只是想让大家相信我。轻轻地我就要走了，正如我轻轻地来，我轻轻的招手，希望带走的是同学们对我信任的掌声

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第二次竞选演讲稿3篇

　　各位领导、各位同学：

　　大家好!

　　我很荣幸能站在那里参加班长的竞选，在此我对大家的支持表示由衷的感谢。首先，我向各位介绍一下自我：我叫陶盟，作为大学一年级新生，我来自电气一班，现为班*负责人之一。

　　小时候，父亲曾对我说过：做事要脚踏实地，一步一个脚印的去做。”于是，我从从一名中学生到这天走进大学一年级、走上这一神圣的地方，我深感机会的来之不易，需要好好珍惜。正是由于这种动力，当我站在那里的时候，倍感自信。

　　当然仅仅有自信是不够的，还要有必须的潜力。而从小什么都不会到这天能独立策划活动，从不会到会，从不好到好的过程，就是凭借着自信和虚心的态度来认真完成每一件工作的。

　　在中学，我担任过班长、学生会*。在工作中，我自觉培养了我的合作与协调潜力，我能真诚的与别人合作，并且协调好同学们之间的关系，对不良行为敢于大胆管理，从不姑息纵容，因此，赢得了老师和同学们的好评。我经常从同学的角度来看待我们班干部的问题。在星期六、星期天多与同学们谈心、沟通、交流，了解他们的性格、思想、爱好，倾听他们的心声，充分的听取他们的推荐、意见。我也总是试着从他们的角度来组织活动，这样班级活动也总是开展得热火朝天。但“人非圣贤，孰能无过”，我也犯过错，但我敢于应对自我的错误，从同学与老师的帮忙中虚心的理解批评，并改正错误，而且决不充许自我第二次在同一地方跌倒。

　　这天我之所以在那里参加竞选。我期望把我们班建立成为学校领导与学生之间心灵的桥梁，成为师生的一条纽带，成为一个真正的为同学服务，同学们真正爱它的团体，同时也想锻炼一下自我的潜力，给自我一个展示潜力的舞台。与他人相比，我觉得自我多了一份自信，因为我是一个不服输的人，我有着一颗不折不扣的职责心和对我们班的满腔热情。当然，我如果没有当选，我将一如继往的认真工作，并且会做的更好，全力支持新一届*团的工作。因为我爱这个团体，因为爱，所以我要竭尽全力的去做。如果我有幸当选，我将借鉴上一届*团的宝贵经验，进一步发扬他的光荣传统，实事求是的为同学服务，并将与风华正茂的同学，团结协作，与时俱进，大胆改革，充分发挥我们我们班应有的作用，让它成为名副其实的团体。

　　最后，我真诚期望大家相信我，支持我，给我这次展示潜力的机会。

　　我将在这一片属于我们的天空中挥洒春的汗水，为大学校园明天绘出一幅完美的蓝图。我相信我们班的明天会更加完美!

　　在座的各位同学们：

　　你们好!

　　这天，我走上演讲台的惟一目的就是竞选“班级元首”--班长。我坚信，凭着我新锐不俗的“官念”，凭着我新锐不俗的“官念”，凭着我的勇气和才干，凭着我与大家同舟共济的深厚友情，这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演说。

　　我从没有担任过班干部，缺少经验。这是劣势，但正因为从未在“官场”混过，一身干净，没有“官相官态”，“官腔官气”;少的是畏首畏尾的私虑，多的是敢作敢为的闯劲。正因为我一向生活在最底层，从未有过“高高在上”的体验，对摆“官架子”看不惯，弄不来，就个性具有民主作风。因此，我的口号是“做一个彻底的*民班长”。班长就应是架在老师与同学之间的一座桥梁，能向老师提出同学们的合理推荐，向同学们传达老师的苦衷。我保证做到在任何时候，任何状况下，都首先是“想同学们之所想，急同学们之所急”。当师生之间发生矛盾时，我必须明辨是非，敢于坚持原则。个性是当教师的说法或做法不尽正确时，我将敢于用心为同学们谋求正当的权益。

　　班长作为一个班组的核心人物，就应具有统御全局的大德大能，我相信自我是够条件的。首先，我有潜力处理好班级的各种事务。因为本人具有较高的组织潜力和协调潜力，凭借这一优势，我保证做到将班委一班人的用心性都调动起来，使每个班委成员扬长避短，互促互补，构成拳头优势。其次，我还具有较强的应变潜力，所谓“处变不惊，临乱不慌”，能够处理好各种偶发事件，将损失减少到最低限度。再次，我相信自我能够为班级的总体利益牺牲一己之私，必要时，我还能“忍辱负重”。最后，因为本人*时与大家相处融洽，人际关系较好，这样在客观上就减少了工作的阻力。

　　我的治班总纲领是：在以情联谊的同时以“法”治班，最广泛地征求全体同学的意见，在此此基础上制订出班委工作的整体规划;然后严格按计划行事，推选代表对每个实施过程进行全程监督，职责到人，奖罚分明。我准备在任期内与全体班委一道为大家办十件好事：

　　1，借助科学的编排方法，减轻个人劳动卫生值日的总长度和强度，提高效率;2，联系有关商家定期送纯净水，彻底解决饮水难的问题;3，建立班组互助图书室，并强化管理，提高其利用率，初步解决读书难问题;4，组织双休日里乡同学的“互访”，沟通情感，加深相互了解;5，在得到学校和班主任同意的前提下，组组织旨在了解社会，体会周边人们生存状况的参观访问活动;6，利用勤工俭学的收入买三台处理电脑，建立电脑举小组;7，在班组报廊中开辟“新视野”栏目，及时追踪国内改革动态和通勤生结成互帮互促的对子;9，建立班级“代理小组”，做好力所能及的代理工作，为有困难的同学代购物件，代寄邮件，代传讯息等等;10，设一个班长意见箱，定时开箱，加速信息反馈，有问必答。

　　我会是一个最民主的班长，常规性工作要由班委会群众讨论决定，而不是由我一个人说了算。重大决策务必经过“全民”表决。如果同学们对我不信任，随时能够提出“不信任案”，对我进行弹劾。我决不信奉“无过就是功”的信条，恰恰相反，我认为一个班长“无功就是过”。假如有谁指出我不好不坏，那就说明我已经够“坏”的了，我会立即引咎辞职。

　　同学们，请信任我，投我一票，给我一次锻炼的机会吧!我会经得住考验的，相信在我们的共同努力下，充分发挥每个人的聪明才智，我们的班务工作必须能搞得十分出色，我们的班级必须能跻身全市先进班级的先列，步入新的辉煌!

尊敬的老师、*、部长，亲爱的同学们：

　　大家晚上好！我是11级计算机应用技术（1）班的XXX，同时也是纪检部的一名干事。今天很荣幸能够再次站在这里参与竞选，我竞选的职务是团总支副*。

　　去年的今天，我们还在操场上站着军姿，想如今的大一新生那样对学生会充满着向往。如今，在学生会经过一年的锻炼，我已经成长了许多，也学到了很多。感谢学生会给我这个舞台

　　让我去充分的展现自我！

　　从刚入学生会时的晨训，到后来的运动会，野外生存素质拓展。元旦晚会，再到后来的篮球3+2，羽毛球比赛等一系列的体育项目，如今的迎新工作，招新等。这一系列的活动，工作的开展使我在学生会一年的时间里过得很充实，很开心。

　　同时，在这一系列活动中，我体会到了学生会的'作用，他对老师，同学的反响；也体会到了作为学生会负责人的那份艰辛与责任。但正是这份艰辛与责任让我们逐渐成长，让我们多了一份担当。我在这过程中也有了不小的收获，也逐渐收获到了那份属于我的成果。

　　如果我有幸能够竞选成功，我将会用自己的努力去担当起那份责任，我将会用自己的是将去证明你们的选择没有错，请相信我，也相信你们的选择是对的！

　　当然，如果没有竞选成功，我也不会气馁，我同样会一如既往的为你们服务。没有竞选成功，只能说明我的某些方面还没有得到你们的认可，我的能力还没有达到那个高度。这将会是我继续努力的一个动力！

　　最后，用我第一次演讲中的那句话作为我的结束语，阿基米德说过：给我一个支点，我将翘起整个地球。我说：给我一个机会，我将会为你展现一片晴天！

　　谢谢大家！我的演讲结束啦！

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第二次龟兔赛跑作文10篇

　　自打兔子之前比赛跑输了之后，每一次看到他人都很羞涩地跑开过。有一天，兔子遇到了松鼠。

　　松鼠很怜悯地说：兔子啊，你怎么那么不起作用呀！

　　兔子红了脸低下头说：那有什么办法，都早已输了，还能如何？

　　松鼠小声说：上一次你跑输了就是你太自豪了，此次你汲取教训，好好地汇总一下，再约它百米赛跑一次不就可以了吗？

　　兔子兴高采烈说：我怎么沒有想起呢？

　　兔子立刻以一百米的速率跑到乌龟家中。兔子谦逊的`对乌龟说：上一次比赛，由于我睡着了，因此输了，大家再说比赛好么？

　　乌龟笑着说：好呀！

　　因此最终决策第二天后面山顶比，兔子欢欢喜喜地返回家中去。

　　第二天，她们请小象做裁判员。森林中的动物也都看来第二次新龟兔赛跑。她们的路经是：由山顶跑到山脚下。

　　裁判小象的枪响一响，兔子和乌龟都跑了起來，乌龟尽管跑的十分勤奋，可是還是被兔子拉出了一大一段距离。

　　兔子即将抵达终点站了，它向后对那都还没到半山腰的乌龟大声说出：乌龟要给油喔！

　　乌龟一听急了，一不小心遇到了石块，身体越滚越来越快。最终和兔子另外抵达终点站。

　　自从上次龟兔赛跑后，兔子不服气，一直想再和乌龟一次。他想，“我不信。跑这么快打不过慢乌龟！”

　　一天，兔子和乌龟在一个圆湖边相遇。兔子说：“哎，乌龟，上次你险胜我，我们再来一次比赛，分个高低。”乌龟不得不同意。

　　他们请狮子当评委，很多小动物都来围观，为他们加油。狮子说：“从湖的这一边开始。谁先到湖对面的尽头，谁就赢。”在狮子的命令下，兔子沿着湖快速地跑，并且立刻跑了很长一段路。乌龟还没开始跑呢！其他动物都在为乌龟着急，大声喊着：“加油，乌龟！”我看见乌龟“扑通”一声掉进湖里，游到了湖的另一边，游得很快。拜托，大家好像比兔子乌龟还紧张。

　　猜猜结果是什么。没错，这一次，乌龟充分发挥了自己的长处，又一次赢了小兔子。每个人都为这只聪明的乌龟感到高兴。小兔子耷拉着脑袋，不得不特别尊敬地看着乌龟。狮子说：“兔子，你看，下次别骄傲了。”小兔子说：“我知道，我一定会改变的。”这时响起了一阵掌声，是给兔子的。

　　自从兔子输给乌龟后，消息就传遍了整个森林，兔子都没脸见兔家族成员了。于是，兔子为了下一次比赛能够获胜，拼命刻苦训练，甚至学会了游泳。

　　一年一度的森林运动会又要举行了。动物们都积极踊跃地报名，想大显身手一番。但是森林马拉松这个项目，由于路程太长、地形复杂，却没有一个动物报名。这时大象裁判找到了两个最好的人选——乌龟和兔子。乌龟有了前一次比赛获胜的经验，自信满满地一口答应了。兔子沉思了一会儿，心想：不能错过这一次机会，随即也爽快地答应了。

　　比赛那天，随着大象裁判一声哨响，比赛开始了。动物们的加油声也跟着此起彼伏。兔子像导弹一样奔了出去，转眼就消失不见。而乌龟却慢悠悠地往前爬，其他动物都很好奇地提醒乌龟：“你爬这么慢会输的”而乌龟不紧不慢地回答：“前面有条小河，兔子是不可能过去的”

　　然而等乌龟爬到河边却没有看到兔子的踪影。河里的小鱼告诉它：“兔子刚才直接跳进水里，不费力气地游过去了！”这时，乌龟才感觉自己太轻敌了，于是拼命加速追赶，但最终还是没能追上兔子。

　　最后，兔子经过自己的.努力，用实力终于证明了自己，赢得了比赛。乌龟和其他小动物也一起纷纷为它鼓掌。

　　第一次龟兔赛跑乌龟赢后他就变的骄傲起来了，经常嘲笑兔子无能、自以为是，因此兔子天天想跟他比赛，看看谁高谁低，可兔子一想到以前自己也曾这样嘲笑乌龟的，他就忍了下来......直到有一天乌龟又嘲笑兔子是不敢挑战自己的胆小鬼后，兔子忍无可忍，给乌龟下了一个战书：明天下午3点，在上次比赛的地方一比高低，要是你不敢去，就说明你才是胆小鬼！乌龟答应后兔子请了大象伯伯当裁判，森林王国的小鸟、山羊、长颈鹿这些好朋友听说兔子和乌龟又要赛跑，都赶来了。

　　兔龟比赛那天，现场被观众围得水泄不通，有的说乌龟肯定能赢、有的说兔子肯定能赢，说法不一......在大象伯伯一声令下后，比赛开始了，兔子吸取上次失败的教训，心想“一定不能再睡着了”，动物们看着兔子意志很坚定、也很沉着的努力奔跑着，而乌龟此时正在洋洋得意的想“我在兔子打盹时再跑也不迟”，这个骄傲的乌龟在兔子飞快赛跑时竟然睡着了......突然，乌龟被一阵喧闹声吵醒了，原来兔子已经到达了终点，小动物们正在为他庆贺，同时也对熟睡的乌龟投以嘲笑，乌龟此时追悔莫及......

　　从此后，乌龟和兔子谁也不敢骄傲、嘲笑对方了，因为他们知道只有虚心才能进步！

　　话说龟兔赛跑，兔子竟然输了。这件事在森林里传得沸沸扬扬。

　　兔子输得不服气，竟然又向乌龟发起了比赛邀请。

　　比赛那天，场地上热闹级了。兔子为了赢比赛，请了几个亲戚，各在道路一段做准备，只要看见乌龟来，就开跑。比赛开始之前，乌龟轻蔑地看了兔子一眼“哈哈，大笨蛋，我现在的速度像马一样快，你这兔子算什么。”

　　比赛开始了，乌龟很快就超过了兔子，但没想到，藏在中点的兔哥哥看见了，飞一般地冲出来。乌龟大跌眼镜“不会吧，他是火箭啊，才一会儿，就超过我了啦！”

　　过了一会儿，到终点了，藏在终点的兔爸爸跑了出来，立刻冲过了终点。乌龟吓了一跳“他怎么比我先到啊！”

　　大家这时都不约而同地为兔子喝彩，乌龟只好灰溜溜地爬走了。

　　此时兔子想大声告诉大家：“成功，其实要靠自己！”

　　经过上次的比赛，兔子一直都很不服气，于是，它又向乌龟发起挑战。

　　就这样，第二次比赛开始了，这次比赛可不像上次比赛那么简单，所以，它们请来水牛伯伯当裁判，水牛伯伯说：“这次的比赛分为三个区，有小河区、高山区和森林区，第一个到终点的，就可以获得本次比赛的第一名。”

　　兔子和乌龟就这样上路了，它们来到第一个小区——小河区。乌龟一看，可开心了，因为它最喜欢的就是水，只见乌龟一下子跳进水里，开心地游到了对岸。小兔子不会游泳，就觉得水牛伯伯针对它，想放弃比赛，但是，它想想，又不想输给乌龟。于是，兔子振作了起来，发现旁边有一块木板，兔子就把木板放到水里，自己站上去，不一会儿就到了对岸，兔子开心极了。

　　乌龟先来到高山区，但它不擅长爬山，就打算等兔子。不一会儿兔子来了，它看到高山，心想：我不擅长爬山怎么办呢？于是，它就去问乌龟，乌龟说：“我也不擅长爬山，怎么办呢？”于是，兔子只好和乌龟一起互帮互助地爬山，终于到了山顶，它们都很开心。要下山了，乌龟就缩进了壳里，让兔子坐在自己的背上，骨碌骨碌下了山，它们都受伤了。

　　乌龟和兔子忍着痛来到森林区，兔子跳上树，看到了出口，出口就在东边，于是它们就往东边走，一起走了出去。

　　后来它们一起到了终点，一起拿了第一名，还得了友谊奖，成了一对形影不离的好朋友。

　　据说兔子因太低估乌龟输了一局，事后兔子总是不敢出来，怕别的动物笑它是兔中败类，所以决定再战一次，因上次的失败，它不但提高了警惕性，而且还买了一双助跑的溜冰鞋提高速度，兔子把“挑战书”送到乌龟家。叫了好半天乌龟才慢慢地开了门，一见到是兔子，乌龟故意把头昂得高高的，说：“手下败将，怎么?还想卷土重来?算了吧!你永远无法战胜我!”兔子气得说不出话来，递了“挑战书”给乌龟看，乌龟看完了后说：“好!三日后就三日后，不过你别想胜!”

　　比赛时间到了，由狗熊当裁判，它说：“今天的跑步比赛，是百胜一败的兔子和只赢了一场的乌龟来比!三、二、一跑!”兔子像一支离弦的箭一样冲了出去，而乌龟还没有开跑，兔子想：骄兵必败，冠军是我的了!乌龟不慌不忙地拿出一个遥控器，露出了笑容。乌龟按了一下红色的按钮，犹如风一般冲了过去。兔子见不妙赶紧拿出了随身带的溜冰鞋也冲了上去，两只动物跑得难解难分，一时兔子快，一时乌龟快。渐渐地，渐渐地······兔子有些体力不支了，渐渐地，兔子慢了下来，乌龟见势，加快了速度，把兔子远远地甩在身后。突然，兔子大叫一声：“冠军是我的。”发疯似的向前跑，可最后相差5厘米的距离还是乌龟胜了。

　　这个故事告诉我们，人的体力是有限的，而机器是不会停的，有时候体力不一定能胜，万事都要动一下脑子才有必胜的把握。就像乌龟一样体力没有兔子多，而动一下脑子就成了最后的赢家。

　　上次兔子输了，十分地不服气，觉得乌龟得胜太侥幸了，便在家刻苦练*。以报一箭之仇

　　一天，兔子找到乌龟，怒气冲冲的说：上次你赢的太侥幸了，我们再来比一次，这次我一定要战胜你。乌龟听了，不甘示弱地说：比就比，难道我还怕你不成吗？

　　第二次赛跑在森林的翡翠湖边进行，起点是翡翠湖边的`草坪到对岸的桃花山，比赛开始了，兔子像离开弦的箭，飞快地跑了，然而，乌龟还在慢腾腾地爬，兔子一边跑，一边时不时地向后望着。

　　兔子没看见乌龟，心想：这次我赢定了，我不能再像上次那么骄傲了。想到这儿，兔子不由的加快了脚步。乌龟望着远去的兔子，摇了摇头，便下水了，乌龟在水里游的速度比在陆地上爬的速度要快好几倍。

　　其实，从水中游过去是很*的，当兔子气喘吁吁地跑到桃花山的时候，看见乌龟早已到了，十分伤心。乌龟见了，说：兔子呀！虽然你改掉了骄傲的毛病，但是你有勇无谋，因为我直接从湖中游到桃花山比你在湖边绕来绕去要快许多，所以，我赢了。兔子听了，脸涨得通红，羞愧地低下了头。

　　通过这件事，兔子明白了一个道理：做什么事，光靠有勇气是不行的，要有计谋。

　　上一次,因为兔子太懒了,所以被乌龟赢了,它不服气,有去找乌龟比赛跑步。

　　早上兔子来到乌龟家门口说：“有本事再来比赛啊！”乌龟答应了小兔子。到了第二天，它们来到了森林里比赛，它们找来了小熊当裁判，裁判说：“预备，跑！” 兔子急速地跑到了前面，乌龟跟在兔子后面，慢吞吞地跑。

　　小兔子先跑到了前面，它看到了一条很长很长的河，小兔子过不去，它就等啊等啊……乌龟来了，它看见兔子过不去河，就帮了它一把，乌龟把兔子放在背上游了过去。

　　乌龟和兔子继续向前跑去，突然它们看见前面有一个很大的石头，兔子看乌龟过不去，也帮了它一把，兔子带着乌龟跳了过去。

　　最终，乌龟和兔子一起到达了终点。裁判说：“兔子和乌龟并列第一名！”

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