中国武术博大精深句子

汉语言的博大精深——天命性命生命文学艺术论文

汉语言的博大精深——天命性命生命文学艺术论文（精选6篇）

　　无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到论文吧，借助论文可以达到探讨问题进行学术研究的目的。一篇什么样的论文才能称为优秀论文呢？下面是小编为大家收集的汉语言的博大精深——天命性命生命文学艺术论文，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　摘要：

　　随着我国经济的不断发展，我国的文化元素也逐渐走出国门，被世界接受。汉语言文学是一门非常重要的课程，对于传承并发扬我国优秀文化具有非常重要的作用。在实际的教学工作中，教师的语言对教学质量具有重要影响。本文将简单分析汉语言课堂教学语言的特点和重要性，然后探讨高校汉语言文学课堂教学的语言风格和语言艺术，希望能起到抛砖引玉的作用。

　　关键词：

　　汉语言文学 教学 语言风格 语言艺术

　　教师的课堂语言都是通过长期实际教学工作所形成的，具有较强的个人风格及特点，所以不同的教师会有不同的语言风格，也就是语言艺术。不同的教学语言会对学生产生不同的影响，进而获得不同的教学效果。

　　一、汉语言文学课堂教学语言的特点及重要性

　　所谓的汉语言教学语言，就是教师在实际课堂教学中所运用的教学语言。教师根据相应的规定，在一定时间内，依据特定的教学要求，运用指定教材，针对一定的教学对象，运用某种教学方式，最终实现某种教学目标运用的语言。课堂教学语言不仅是教师对学生进行传道授业的重要工具，还是教师必须具备的一种最为基本的职业技能。此外，汉语言课堂教学语言还对教师的教学质量具有非常重要的意义和影响。教师肩负教书育人的重任，必须具备较高的道德素质，这样才能真正实现为人师表。汉语言文学专业自身就具有较强的人文性，所以教师的言行对学生的影响也会更为深远一些。所以汉语言文学专业的教师传授专业知识的同时，还要重视自己的言行。学科的特点决定了教师教学语言特点，根据授课对象的不同，汉语言文学专业教师的授课语言不仅要具备严谨规范的科学性、教育性、学科性；还要具备启发性、幽默性、可接受性及简明性。简约的风格，较高的艺术性，一方面能够激发学生学*汉语言文学的兴趣，一方面还能使学生高度尊重并敬爱教师。

　　二、常见的课堂教学语言风格类型

　　每位教师都有自己独特的课堂教学语言风格，但从大的方向上看，又有很多相似之处。从教学语言的各种因素方面划分，汉语言文学教师的课堂语言可以分为这样几类：情感型、质朴型、通俗易懂型、机智幽默型等；我国文学家姚鼐则将课堂语言划分为阳刚壮美型、优美型、刚柔并济型；从教师性格方面划分，则可以分为外向型及内向型。现对外向型及内向型语言风格加以简单分析。

　　（一）外向型的课堂教学语言风格

　　运用这种教学语言的教师，具有以下特点：语速快、语调高，具有丰富的面部表情及肢体语言。这种课堂语言风格更能调动起学生们的积极性，有助于学生集中注意力，所以课堂教学效率很高。如果学生们长期处于这种语言环境，就会形成比较活跃的思维，很容易对一些新鲜的事物产生浓厚的兴趣。当然，该语言风格也存在弊端，因为教师的语速快，所以输出的信息量比较大，容易使学生在接收相应信息的时候，大脑还来不及反应就要接收另一些信息，从而不能充分消化并吸收专业知识，造成*障碍。

　　（二）内向型的课堂教学语言风格

　　运用这种教学语言的教师，具有以下特点：语速慢、语调低，缺乏面部表情和肢体语言，但对每个专业知识都能进行细致周密的讲解，学生在接受及消化教学内容方面比较高，很少会存在知识点的疏漏及积压。长期处于这种语言环境，学生们会形成比较周密的思维，能够周全考虑问题。该课堂语言风格的缺点：由于教师对知识的讲解比较慢，所以学生不容易集中注意力，神经系统不容易兴奋，会发生学生困倦现象。

　　三、提高汉语言文学课堂教学语言艺术性的措施

　　首先，教师应高度重視课堂语言的韵律节奏、声调语速。学科不同，传授的知识内容不同，就要选择不同的语言节奏韵律及语调语速，适中的韵律节奏及语调语速作用于授课对象，可以轻松引起学生们的共鸣。其次，教师应积极进入到角色当中，充满感情地授课，有效运用手势、表情、肢体语言等多种非语言因素。如果教师能够在课堂上运用具有较高艺术性的教学语言，配以整洁的衣着、丰富的手势和面部表情，对于不同的专业知识，恰当运用词汇及语调，充满感情地讲解，就会有效感染并调动起学生的情绪，启发其思维，从而收到良好的教学效果。最后，汉语言文学专业的教师的课堂语言必须充分运用恰当的修辞手法，这样教学语言才会更加生动。语言艺术和修辞具有紧密的联系，针对不同的教学内容，教师应巧妙运用各种修辞方法讲解，这样才会激发学生的想象力和联想力，将抽象概念具体化，深奥知识浅显化，复杂问题简单化，从而帮助学生更好地理解相应知识点。

　　四、结语

　　汉语言文学专业具有较强的艺术性，这就要求汉语言文学专业的教师具有高雅的语言风格和语言艺术，只有这样，才能充分调动起学生的学*兴趣，从而保证教学质量。因此，汉语言文学教师必须不断提高自身素质，掌握恰当的语调语速及节奏韵律，形成独具魅力的教学语言风格。

　　参考文献：

　　[1]韦天洋.汉语言文学教育既有问题及解决措施[J].佳木斯职业学院学报，2017（07）.

　　[2]王建魁.汉语言文学应用型人才的培养[J].佳木斯职业学院学报，2017（07）.

　　《 汉语言文学教育问题及创新 》

　　摘要：汉语言文学作为一个有着悠久历史的传统学科，是其他学科教学的基础，通过对汉语言文学教育历史进行回顾，指出汉语言文学教学在教学方法、教学内容、教学技巧方面存在的诸多问题，并提出了相应的创新策略，以提高目前的办学水*和教学质量。

　　关键词：汉语言文学;教学方法;教学创新

　　汉语言文学对于大学教育来说有着重要意义。汉语言文学教育不仅要培养出语言学和文艺学方面的优秀人才，更要培养出具有民族气节、家国情怀的国家栋梁。但是，现在汉语言文学教育在教学水*和教学内容上存在着诸多问题。为了改变这种情况，我们需要对汉语言文学教育进行创新。

　　一、汉语言文学教育中存在的问题

　　由于招生质量、师资力量、社会风气及学科本身的问题，汉语言文学教育水*不容乐观。如今，选择汉语言文学专业的学生越来越少，生源质量越来越得不到保证。一方面，不多的师资力量被名校垄断;另一方面，许多学校招不到学生，教师又面临着无课可上的窘境[1]，继而无法在教学中与时俱进。导致了汉语言文学教育的授课水*持续下降，其表现主要有教学方法、教学内容和教学过程三个方面。

　　(一)教学方法枯燥乏味

　　由于汉语言文学教育强烈的文科性质，使得阅读在教学中成为了一个重要的环节。教师在课堂上对大量的文字资料照本宣科，使得教学过程枯燥，难以激发学生的学*兴趣，甚至导致学生对教师存在的必要性产生质疑。许多教师在上课之前都要求学生首先阅读著作，导致汉语言文学专业的学生们都在日复一日地阅读[2]。这样的教学方法理所当然地会产生问题，学生需要极大的兴趣支撑才能在本专业的学*中继续下去。文学艺术和语言学本来是非常具有魅力的学科，教学过程中必须要充分发挥这种魅力，才能保证汉语言文学教育的基本活力。但许多教师在这一点上并没有下太多功夫，在课堂上对教材内容过于依赖，对于文学艺术普遍缺乏自己的理解，难以把握学生的兴趣点[3]。教师不重视教学方法的探讨和创新，许多教师讲授的内容许多年都没有变化。教学时只是对书本内容逐句进行讲解，没有创新，教学效率十分低下。有的课程在开设了一个学期甚至两个学期之后，学生对该门课程认识的深度和广度仍然达不到理想的标准。学生学*许多课程都是浅尝辄止，走马观花。这样的教学是不可能有效的[4]。

　　(二)教学内容过于陈旧

　　我国的汉语言文学教材多年以来始终缺乏变化，许多课程使用的教材甚至是几十年前编订的。部分教师以为文学史和文学理论都是已经确定的，不会再发生什么变化，只要照着书本研究前辈的研究成果和理论成果就算是完成了任务，对于国际文学界的变革毫不清楚。相比于语言学教育，文艺学尤其是最应该与时俱进的文学理论更加落后。不少学校的文学理论教材中皆是上世纪六、七十年的研究成果和理论模型，对国际文学界的最新研究成果没有涉及，不利于具有理论研究能力人才的培养。汉语言文学教育多年来倾向于研究历史，而忽视了当今文学的发展[5]。许多学校的当代文学史课程只到上世纪末或本世纪初的几十年。以至于汉语言文学专业的学生只能根据个人兴趣对当代国际文学界进行了解。对于新的文学形式，如网络文学，大多数人缺乏足够的认识，对其流行原因和形成机制缺乏思考。甚至现今活跃在文坛上的严肃文学作家在大学中文系也缺乏知名度。当今的汉语言文学教育水*令人担忧。不少中文专业的学生在阅读文学作品时看的仍然是上世纪九十年代流行的较为通俗的文学。言诗则是*慕容、汪国真，言小说则是《*凡的世界》，对于今天的文坛流行趋势缺乏了解。教学内容过于陈旧，使学生找不到接触新鲜世界的窗口。

　　(三)教学过程缺乏交流

　　大学教育不同于中学教育，本就倡导开放性、灵活性，要让大学生在一个充满人文气息和学术氛围的地方学*，但是汉语言文学教育的现状则是大部分教师的授课方式与中学语文教师没有区别，甚至还不如中学教师上课生动有趣。汉语言文学专业的课堂上学生发言很不积极，许多教师甚至不给学生提问和发言的机会。这种情况导致学生逐渐失去了学*的兴趣。

　　二、汉语言文学教育的创新

　　(一)教育理念的创新

　　要创新汉语言文学教育，首先要先做到理念的创新。汉语言文学教育不是照本宣科，学生也不是靠背课文和背知识点就能被培养为人才[6]。要做到教育理念的创新，首先要致力于培养和提升中文系学生的文化素养和知识储备。文化素养是区别一个受过汉语言文学教育的人和未受过汉语言文学教育的人的主要方法。对于有家学渊源的学生来说，汉语言文学的基础教育可通过家庭教育完成。对于大多数汉语言文学本科生来说，不可能所有人在中学阶段就已经完成了文学启蒙。在汉语言文学专业接受教育的学生不仅包括文学爱好者，也包括文学基础比较薄弱的学生。在课堂实践中，必须要兼顾这两种类型的学生，给予他们各自合适的教学资源，推荐阅读各类经典和流行作品，提高语言文化素养。其次，要对汉语言文学教育的核心加以把握。授课教师必须要想明白中文系培养的是什么样的人才，教师希望在课程结束之后学生得到什么样的知识、能力或技巧。中文系的教育理念应当是在培养具有较高读写能力的应用人才的同时，寻找有理论研究能力的人才，这二者缺一不可[7]。

　　(二)教学手段的创新

　　汉语言文学在教学手段创新上既有优势，也有劣势。优势是文学艺术本就是一门具有很大魅力的学科，只要能让学生初步领略其魅力，就算是达成教学目标后，接下来也可以让学生自己继续探索。而劣势是汉语言文学教育充满了大量的文字资料，要想获得足够的阅读量，必须静下心来专心阅读，对于缺乏定力的学生来说，这个过程未免太过枯燥乏味。创新教学手段可以从脱离书本开始，甚至让教学不仅仅局限于教师和课堂，要营造多面立体的教学氛围，在教学手段上多想多试，总结经验和教训，力求营造一个生动有活力的课堂。

　　(三)理论与实践相结合

　　汉语言文学的理论是十分抽象的，想要了解它们，必须结合实际情况。比如，在讲解小说时，试图让学生模仿作家的小说创作技巧进行创作，这就能使学生对这位作家的风格产生更加清晰的认识。比如，以余华的“零度叙事”为例，可以让学生亲身实践零度叙事的写作技巧，以便对作家的水*和自己的文学素养有一个更加清晰、直观的认识。在教学过程中，也可以进行分组探讨，提高课堂活力。

　　总之，汉语言教育身负前承中华传统文化、后接时代文明成果的重大任务，必须要尽快改变教学模式、提高教学质量、转变教学理念。目前的汉语言文学教育面临着教学方法枯燥、教学内容陈旧、教学过程缺乏交流的严重问题。要想进行汉语言文学教育的创新，要从教学理念、教学手段的创新入手，使理论和实践相结合。多年的教学工作实践表明，汉语言文学教学的革新是必要的，这个专业在革新的过程中既有优势，也存在劣势。身为汉语言文学教育工作者，必须积极正确地认识教育现状，努力创新教学方法。

　　参考文献：

　　[1]姚锦莲.面向新课改的汉语言文学教育专业课程改革之研究[D].桂林:广西师范大学,2014.

　　[2]马兵.台湾与大陆大学本科课程体系比较研究[D].济南:山东大学,2013.

　　[3]刘颖.基于现代教育思想下的汉语言文学教学分析[J].科技资讯,2014(32):154.

　　[4]彭小银.基于行动导向教学法的《*现代文学导读》教学设计[D].广州:暨南大学,2012.

　　[5]杨军.汉语言文学专业文学课探究式教学研究:以“*现当代文学”教学为例[J].商洛学院学报,2014(5):92-96.

　　[6]孙小彬,高文丹,吕勇兵.从高师院校教学现状看教学新理念的价值:以吕梁学院汉语言文学专业为例[J].吕梁学院学报,2011(6):72-75.

　　[7]张煦.浅议高职院校汉语言文学应用性教学理念与实践[J].科技经济市场,2015(12):218.

　　一、论文选题的目的和意义

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描写武术的精彩句子（赞中国武术的美文）

清末民初，摄影术初入中国。

会摄影的不知如何拍摄武术，武术家亦不知如何被拍。

以故、鲜少佳作。

而成套路者，尤其困难。

今日已有拍照、录像、电影等等之器材与人才。

然而、拍起武术照来，仍少佳作。

此无他、摄影师仍然不懂武术，武术家仍然不知道要怎么被拍才好也！

摄影写真、用以留存武术家之形貌功架，极好。

而若撰着教材，摄影不如图绘。

“书到用时方恨少”，人人知之，人人同意同感。

然而、拳到练时才恨多！

就真不敢说究竟几人会得……

武技、要的是少而精当，怕的是多而浮滥。

人为万物之灵，乃是心思灵巧。

至于体能，其实不灵。

然而因为心灵，知道自己博杀之能，腾跃之速、闪转之巧

与潜藏之机，都不如鸟兽虫鱼远甚。

于是、人学动物，以成武术。

取为技巧，立为门派，无不均有。

武术攻防的技法招数，

有黑虎偷心、青龙取水、毒蝎反尾、大蟒翻身、猿猴献果、黄鹰捕食之属，

均是人学动物博杀技能之证明。

武术中的猛虎下山、犀牛望月、青龙出海、白鹤舒翼之属，

则是人学动物运身动体的方法。

其实、也极重要。

今人*武，也学动物。

而一是只学形象，成了小孩儿学猫学狗，大人就学猴学狼。

取其形似，自娱娱人。

一是只学攻防，如虎如豹，以为勇不可当—只怕猎鎗。

胡涂的则是：不知道该学动物的运作肢体之方法！

人学畜牲就是象形，就是仿生。

今日武术失格离谱的第一名是太极拳！

满天神佛、群魔乱舞……

第二名是八极∕劈挂！ 宗教仪式；不辨是非正误，坚信门派师承……

第三名是形意∕八卦！ 形象讹误，真意茫然……

武术之流传，乃在人生社会之中。

入山*武，异人点化，乃是小说家言，全不可据。

武以人传，人以志立。

所谓“士尚志”；在此、在此。

人而无志，万万不可以为“武”师！

童稚少儿，天真未凿。

而*武立志，贵在此时。

人若有志，何事而不可为！

何功而不能立！

将来立业立德，任凭农工兵商！

武者之最可贵重者，不在身手矫健，力敌万人。

而是在一股堂堂之气、正正之仪。

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博大精深的古诗文化

　　中国上下五千年，古人给我们留下了丰富的历史文化。如果把历史文化比作一个大花园，那么就是大花园里的一朵奇葩。它不仅字字赛珠玑，给我们美好的感受，还给我们带来丰富的知识，深刻的寓意，做人的真谛。

　　我是在古诗的陪伴中长大的，当我呀呀学语时，妈妈就一字一句教我读：“床前明月光，疑是地上霜。”、“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”当我学用筷子吃饭时，饭粒撒在了地上，家人就用“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”来教育我要尊重别人的劳动成果，爱惜每一粒粮食，鼓励我用好筷子。

　　进了幼儿园，老师常教我们背诵古诗。的“每逢佳节倍思亲。”，的“儿时不识月，呼作白玉盘。”和“*猿声啼不住，轻舟已过万重山。”，的“田家少闲月，五月人倍忙。”，辛弃疾的“更喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”等诗我均能琅琅上口。在班级背诵古诗的比赛中，我还得到了名次。

　　父母带我外出游玩中也经常用眼前的景物对上古诗给我讲解，使我的思维于诗情景意浑然一体。我们到了苏州慕名去了寒山寺，想到张继的《枫桥夜泊》古诗，我用尽全身力气撞击了寺内大钟，钟声宏亮，震撼人心，使人有振奋向上的感觉。而诗人张继却因乡思，只觉得远远传来的悠悠钟声，使心弦震颤愁更愁。可见心绪不同观景的效果会炯然而异。我祖籍在扬州，有了数次去瘦西湖的机会，有年夏末去游玩瘦西湖满眼残花败柳索然无味，由此体会出李白的“烟花三月下扬州。”是游玩瘦西湖的最佳时机。

　　在诗的摇篮中我渐渐长大。学*古诗的范围广了些，层次高了些，内涵丰富了些，意境体会也深了些。

　　古诗犹如一幅绝妙的山水画，给*们展示了祖国的大好河山。“大漠孤烟直，长河日落圆。”反映出一望无际的大沙漠的雄浑壮阔景色。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”一个“红”和一个“绿”把江南春景的艳丽呈现在我们的眼前。

　　“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”古诗犹如一副历史画卷，向我们推出了无数可歌可泣的英雄和事例。“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。”这正是霸主项羽凭匹夫之勇欲夺天下面临败局所发出的叹息。“威加海内兮归故乡。”道出了善于联合各方力量，统一天下，成为汉朝开国皇帝刘邦的大英雄气概和喜悦心情。

　　在于谦的《石灰吟》里，“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”和《过零丁洋》诗中所说的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”均表现出他们是一身正气的民族英雄。

　　“死去元知万事空，但悲不见九州同。”这是爱国诗人在人生即将走到尽头时还念念不忘祖国的统一事业。每读到这些诗时，常使我的心和祖国、人民紧紧联系在一起……

　　当我的文章快要结束时，我忽然领悟到古诗岂止是大花园里的奇葩。它犹如流淌在祖国大地上已有二、三千年的长河，它滋润着一代又一代人的心田，陶冶着一代又一代人的情操，澡雪着一代又一代人的精神。它奔腾不息，奉献其所有。让我们在的“长河”中学游泳，会游泳。用我们的智慧继承它、发扬它，使之万古不息。

[博大精深的古诗文化]

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冷笑话的搞笑说说：中华文化博大精深,比如有屁用和没屁用是一个

★1☆　　班主任看我下课在做作业突然来一句你这逼装的我给十分。

★2☆　　其痛苦的回忆，不如没心没肺的活着。

★3☆　　要以为自己是武大郎，就以为姚明是两个人垒成的。

★4☆　　年最老的一句话:今年过节不收礼呀，收礼就收脑白金！

★5☆　　相信吗，总有一个女孩是为了折磨你而来到这个世上。

★6☆　　“矮是什么感觉？”“明明想瞪人的，硬生生成了卖萌”

★7☆　　凭什么我没有一个帅得惊世骇俗的同桌，而我同桌却有。

★8☆　　别问我为什么考不好，因为天气太冷，导致神志不清了。

★9☆　　养的小仓鼠生病了，不过没关系，家里有老鼠药，希望它吃过以后能好起来。

★10☆　　女人减不了的肥，男人戒不了的色。

★11☆　　人是祸，饶人是福。

★12☆　　些孩子，老幻想自己是公主，我就不一样，我是王子。

★13☆　　人说我黑，我就笑了，呵呵，你白是为了遮丑，我又不用。

★14☆　　华文化真是博大精深，比如有屁用和没屁用是一个意思。

★15☆　　解释就是掩饰，掩饰的就是事实，事实就是罪恶的开始。

★16☆　　人在地狱，若要找我，请进地狱

★17☆　　青春真的很单薄，什么都很轻，风一吹，我们就走散了。

★18☆　　去一直喜欢她的胸怀宽广，其实那也无非是一片飞机场！

★19☆　　考试，就是双方在不*等自愿的基础上建立的长期纸质关系。

★20☆　　在你补作业时流的泪，就是你浪的时候脑子进的水。

★21☆　　凭一张照片，你就说喜欢我，欧槽你以为你是在淘宝吗？

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佛语人生哲理经典说说，句句博大精深

★1☆　　看人间万象，听花开的声音。人生中出现的一切都无法占有，只能经历。我们只是时空中的一个过客而已，没有一个敌人在折磨你，真正折磨你的，永远是自己，确切的说，是自己的妄想。佛法的真谛是让你认清自己，改造自己，认清轮回的一切真相找出一条属于自己的光明之路，除此之外没有什么！

★2☆　　在岁月路上，每个人都是点点滴滴的风景，不管现在怎样，未来如何，我们需要珍惜的是身边所有的温和，并不是对未来的那些迷离和奢望，人间年年如是，芳草一番青黄，岁月皆流年，学会几分闲。有空，才有闲。

★3☆　　不要把人生活成一场劳碌，辛苦无人说，岁月又匆匆，留意身边一座又一座的凉亭，既能歇脚，又能歇心，停停又何妨，坐坐又何妨。如果没有时间去思考，那当然是生活的一场失误与悲哀。学会休息，才是学会了生活。

★4☆　　生活里不要对着烦恼纠缠，浅浅的岁月，*和的美好，不气馁的性格，不停止对命运的探索，高高低低都是路，何必为难自己，还影响四邻，让了，都宽。挤了，都窄。

★5☆　　每个人都希望拥有幸福，却总和烦恼纠缠不休，甚至是攀比和猜测别人的生活方式，或者是追问别人的活法，却往往忽略了自己内心对生活的真实态度，生活总是丰富多彩的发生，但总是需要历练反思成长和沉淀，不埋怨，懂知足。

★6☆　　人生不如意事十之八九，但如果你看淡了，看开了，想通了，时间就像流水，人生就是一场经过。你永远无法触摸同样的流水两次，也不可能留住那一段时光，因为已经流逝的不会再来。所以说，享受生命的每一个当下，才是人生的根本意义所在。

★7☆　　人生这趟路过，相逢别离，总是短暂，需要一份冷静和*静，去化解那些矛盾和苦恼，需要几分超然的态度，看得淡，看得宽，想得开，让自己的心地和思路得以拓展，不困于烦恼迷惑之中，多少岁月过往，都是在心*气和中坚持经过回头看。

★8☆　　生活里不管多么艰难，告诉自己一定要坚强，我们每个人都应该培养出*淡的心情，为自己活着，也为别人活着，假如活着实在太累，站到高处看看远方的风景，看看飘散的流云，看看遥远的绿色，生命本来就是一种从容的美，假如内心还有一丝温暖，那就把它保留当作火种，再一次点燃希望之火。

★9☆　　生活恰似一个炼心场，看的破的，看的开的，看的远的，看的阔的，活一场人生的自在和洒脱。心地是宽恕别人的地方，不是掐死别人的公堂，放过了别人其实是打开了自己的心门。

★10☆　　佛不在远方，道不出心外。心中贪着多少，最后放下多少。心中纠缠多少，最后淡去多少。身在烟火人间，心中诗意田园。人生就是做自己能做的，承担自己该承担的，把握好当下的力量，从纷繁复杂的琐碎中，活出心头的清澈与*淡。

★11☆　　静以修身，俭以养德。忍能生慧，静能安神，静以致远，心静如水。大道至简，大音希声。简单做事，简单为人，思虑简单，一生简单。

★12☆　　内心充满欢喜，才能欢喜待人。内心蕴藏慈悲，才能慈悲万物。自己有财，才能舍财。自己做到，才是真正的得到。心中充满了贪嗔愚痴，哪里去寻找人生的幸福和快乐！正人不如正己，立人不如自立，自己才是人生的把握者，自己才是自己命运的塑造者。

★13☆　　禅心一点闲处得，莫在心头空纠缠。心闲才是闲，心安才能安。

★14☆　　生命，一是段旅程，生活，便是其中的过程，翻山越岭，每个人都会经历，涉水泛舟，每个人都会体会，酸甜苦辣，每个人都会品尝。走在生活的阡陌中，不必让自己背负太多太重，淡淡的心情，*凡的心态，才会让自己走的更轻松。

★15☆　　知人于心，无须言尽，口中多留一点余地。责任适度，无须苛尽，眼中再多一点宽阔。千人千面，相逢一笑即是养心第一良药，愁上眉梢即是自伤第一钢刀。何须太多计较，人生自在，在双眼半睁半闭之间。

★16☆　　人生在世，快乐是一生，忧愁也是一生，何不开开心心的过好这一生，凡事看开些，看淡些，嘴角上弯，疏开眉头，把事情简单一些，你会发现，事实远没那么糟糕！虽然人生有很多劳累和辛苦，但是人生已无路可退！只有勇敢的面对和坚强的路过，人生真正的归宿，是心地的清净和解脱。

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戳中笑点的搞笑说说：中华文化，博大精深，了解一下

1、言语上的老司机，行为上的大怂逼。别看有些人天天开着小黄车，其实连女生的手都没拉过，比如我。

2、我发现一个问题，我喜欢和长得好看的人讲话，怪不得我老是自言自语。

3、四川人为了挽留对方，说过哪些卑微的话？行行行！中辣！微辣！那鸳鸯嘛！鸳鸯都鸳鸯喽！

4、中华文化，博大精深，了解一下。

5、有时候觉得自己变丑了，拿出身份证来一看发现自己多虑了。

6、那年我背井离乡，导致一村人都没有水喝。

7、你说我打游戏菜有什么意义呢？我又不会把游戏删了，我只会把你删了。

8、周一到周五是出卖自己灵魂的日子，周六和周日是赎回自己灵魂的日子。

9、有没有懂跑车的朋友，求推荐一款400万到800万的跑车，要求性能好，起步快，马力大，舒适性高的，外观时尚又好看的，我拿来当手机壁纸。

10、做一个成熟的大人，秋衣塞进秋裤里，秋裤塞进袜子里。

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赞美武术的句子

　　1、韩福田接触功夫时只有四岁，他在村中看了一场《少林寺》，他“哈，哈哈”地擂着拳头，把脑袋撞到门板上，连在梦里都会对着床头一阵打。村里的小伙伴，个个如是病大虫。他们三五个在一起，总要相互对擂、过招。少小年纪便有着体力的优势，他灵敏、机警，每次把所有的对手放翻。他有了铁棍、荆棒，随身带着，遇有开阔地，必要舞弄一番。

　　2、武术表演内容：首先上来的是“南拳”表演，表演者的手装成像爪子一样，出拳就像猛虎下山一样向我们扑来，十分大声的剁脚声音在操场上回荡，宛如一位位站屹立在操场上。接着的是“九节鞭”表演，九节鞭甩起来苍劲有力。伸缩自如，时而像两条火龙飞舞在美丽的天空;时而像两团红色的火焰飞舞在洁白的天空上。最后的是“耍大刀”表演，四位武术健将身穿黄色战袍，脚穿白鞋，手握兵器，闪亮登场。刚开始四名演员一起表演耍大刀，大刀在阳光的照射下闪闪发亮。她们的动作潇洒威武，大刀简直成了身体的一部分，挥洒是那么自如。她们的配合是那么默契和协调。

　　3、我中华泱泱大国，有着上下五千多年的悠久历史及文化遗产，而其中中华武术更是博大精深，它可是由我们中华儿女、炎黄子孙们用智慧和汗水凝聚而成的一座“万里长城”但随着时代的变迁，岁月的流逝，让做为炎黄子孙的我们渐渐遗忘了这项了不起的文化遗产，而又随着时代的进步，国外的武术流派便渐渐的侵占了现代青少年的心。

　　4、一次单位组织到内蒙古考察学*，在草原上观看由蒙古跤手举办的专业摔跤表演，表演完毕，跤手试问有没有人上来一试身手，同行想一睹福田神采。福田打揖与蒙古跤手过招，双方试力后，蒙古跤手突然发力直冲，福田以太极四两拨千斤之力化之，再发虚力引对方前探，借势迅速将对手翻摔在地。这内蒙壮汉自是不服，福田边拉对方起身边说着谦逊的话。蒙古另一老跤手上前大加赞同福田的武者风范与武艺，双方和气分别，草原上洋溢着武德的光芒。

　　5、接下来，我们欣赏了好几个节目，有峨眉拳和双人拉丁舞。节目越来越精彩了，叔叔们表演了单手劈砖、头顶碎砖和喉咙顶矛。特别是头顶碎砖，真是紧张刺激。一位叔叔头顶了四块砖头，另一位叔叔用榔头敲在砖上，砖碎了，人却毫发无伤。我真是为他们捏了一把汗啊。最后叔叔和阿姨们表演了舞剑，我们的教练也在队伍当中。我的视线一直跟随着她，看上去真是威武啊!

　　6、武术，它是*的一条长龙，让我们共同努力，让这条长龙载着中华人民的武术梦想，飞的更高，更远……

　　7、我羡慕成龙，李连杰，黄飞鸿，羡慕所有练武术厉害的人。当我看见他们帅气的武打时，都会热血沸腾。

　　8、那剑舞得果然不错，剑过处，**生风，吹动丁香树上一片片白花瓣飘落下来。

　　9、他有点疯狂，一股难以操控的激情。然而他已学会控制自己的情绪，他象虎奴管束老虎一样，不让身体的堤坝腾起巨浪。冷静，让他守着一缕清气。他针对泰拳无招无式天马行空和泰国拳手耐力好，抗打能力强的特点作出对应。这一座蓄势已久的活火山，因缘契机而喷薄，在对手未及喘气之际，他强攻巧战，连挑带打，连胜三局。此役一赢，大鼓我方士气，使中方势如破竹又连下数城。

　　10、虽说*武术十分厉害，可最令我佩服的是*武之人善恶分明的品质。面对正常的比武，所有武术专家都讲究点到为止，意在在精神上击败对手，而不是击杀对手。面对坏人，他们总是用高超的武技给予他们重重的打击。每一名武术家，他们时刻保持着“谦虚、正直、怜悯、英勇、公正、牺牲、荣誉、灵魂”的精神，他们都保持着“友好对待弱者，勇敢面对强者，与恶势力战斗，为弱者战斗，帮助他人，忠诚对待朋友”的信条。

　　11、现在武术已经从古代打仗的技艺演变**人可操的运动，既可锻炼身体有能防身。但在古代，武术是一种战斗技巧，被分成各种门派，少林、武当、峨嵋，一个个名字另人耳熟能详。*武术拥有非常强大的爆发力，能在战斗中表现出最为夺目的进攻和突破能力。而在比武时，*武术强大的.攻击力往往能让对手措手不及瞬间落败。

　　12、*武术起源于*古代战争。战争时期士兵们在战争中掌握的一些搏击竞技技巧，在经过慢慢的发展与演化就形成了后来的*武术!

　　13、韩福田深知武力不是目的，但是执法的手段，不是关键时，不出手。在一次执行中，七个壮汉恃力反抗执行，动粗使横。福田又出手了，少林鹰爪功结合自由式摔跤，将他们一一制服，又一次完成了执行案件。与福田共同执行过的人常说，与这小子在一起既放心又省心。

　　14、武术是*祖先的骄傲，是中华民族的荣耀。从武功来看，千百年前，*的祖先就把它推向了顶峰，成为世界人们仰慕的一种体育项目，不用说，就连我，也羡慕的张大嘴巴。

　　15、*的武术博大精深，何种人不为之自豪呢?又有哪种去用心去学*它呢?*的瑰宝将自我毁灭吗?想到这，我内心那份激动之情该怎么表达出来呢?*的武术将继续发展下去吗?这一切的一切将成为一个未知数。

　　16、仰视你，独步天下的遗风，《唐山大兄》，龙腾虎跃，奔雷闪电，威猛拳脚，连破记录，你是何等传奇，信毅志勇，拥有了，中华的血气。

　　17、独创拳道，迅猛犀利，你总笑对浮云，以无法为有法，以无限为有限，李三脚力无穷，掀起功夫热，武术达巅峰，你只有短暂的人生，却驰骋在永恒的时空。

　　18、*武术，技巧在于快、准、狠。快速的出击，以瞬间的强大力量打倒敌人;准确出手，找到对方的弱点，并准确无误地给予对方致命的打击;很狠地出手，用攻击力打败对手。*武术还要具备勇气，随时准备被对方击中，要勇敢出击，不能畏手畏脚，这才是*武术。

　　19、他按剑在手，收敛笑容，刷地亮开架式，两只眼睛像流星般一闪，眼波随着手势，精神抖擞地舞起来。

　　20、只见他舞起宝剑来静若伏虎，动若飞龙，缓若游云，疾若闪电，又稳健又潇洒。

　　21、理想是美好的，现实很残酷。一到少林寺，韩福田因水土不服而大病一场。还好，很快就病愈恢复了他猛虎一样健壮的身体。这位少林俗家弟子，开始了他闻鸡起舞的练武之路。每天天色未明，开始跑步，然后压腿劈腿踢腿，一个半小时下来，很多人累得连楼梯都上不了，可韩福田还要一阵小跑，正踢一下，内摆外摆几下。

　　22、那剑越舞越快，就像一条银龙绕着她上下翻飞，左右盘绕。

　　23、比赛开始了，两人互不相让，全场也到了最高潮的部分，叶问果然不负盛名，以迅雷不及掩耳之势又防又打，将甄子丹逼到死角。甄子丹不甘示弱，不断反击，他拳头的速度极快，但都被叶问躲过去了。但这只是假动作，甄子丹用胳膊肘一顶，叶问虽闪开了。但好戏才开始，他又一拳打向叶问的肚子。叶问用腿一踢，不料，被挡住了，叶问一拳打向甄子丹的脸，将他打倒在地，他左右翻滚，不过很快就爬了起来，两人陷入了僵局。

　　24、真正的武学并不只是血勇和技能，好勇嗜杀逞能斗胜充其量只一莽夫而已。武术更应有着它的文化和智慧，有着它的精神内涵，这才是一种道，包括儒家思想，道家精神，释家修养深刻丰富的内涵。武是一颗仁者之心，不损道，不害人，屈人之兵并非取人生命，有着天地合一的超然之境。

　　25、晚上五心向上*练逆腹式呼吸，一会功夫手心就开始发烫，我家没体温计，我把墙上的温度表摘下来贴到手心量，功前功后要相差好几度。这样练到转年冬天，我能单掌开砖了。不论青砖红砖，像掰饼干一样。到后来把两块摞一起，开起来玩赛的，砖碴掉到雪上，有红有白的，很好看。那段时间，我脑子里总是端坐着海灯法师，法师后边是本愿精舍。我想海灯一定比莫文丹还厉害，听名字就猛：海!灯!一高兴我就砍断无数红砖。直到现在，乡下老屋铺的地砖，都是两截的，时光已逝，可它们留下了我年轻的指纹。

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赞美武术的句子

赞美武术的句子

　　在学*、工作或生活中，大家肯定对各类句子都很熟悉吧，从语气上分，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。句子的类型多样，你所见过的句子是什么样的呢？以下是小编收集整理的`赞美武术的句子，欢迎大家分享。

　　一、白鹤亮翅展神州，永春起舞扬中华。

　　二、尚武精神，自强不息，德体兼备，白鹤永春。

　　三、印染春之鹤，慕思美之名。

　　四、南拳五祖立于峰，百汇力劲蕴其中，威视群雄立白鹤，似刚似柔气如虹。

　　五、白鹤拳，刚柔兼，扬天下，四海传。

　　六、白鹤神拳起永春，刚柔之间藏乾坤。

　　七、拳谊联四海，白鹤传万邦。

　　八、永春白鹤，武动九州。

　　九、永春白鹤，旷世绝学，刚柔相济，所向无敌。

　　十、白鹤舞翼，永春藏龙。七娘幻梦，拳法涌动。

　　十一、晴空一鹤碧霄下，便引永春傲天下。

　　十二、白鹤神拳誉满八方，永春人民盛邀宾客。

　　十三、鹤舞永春，我心飞翔。

　　十四、永春传诵武林震天下，白鹤扬名尽显本色。

　　十五、永春神采，鹤舞神州。

　　十六、永春白鹤拳，美名四海传。

　　十七、朝德思韵鹤拳舞，健体强身得永春。

　　十八、拳在白鹤舞中生，名在咏（永）春立天下。

　　十九、永春白鹤拳，永春白鹤心相连。

　　二十、*真功夫，世界共精彩。

　　二十一、永春白鹤拳，拳拳赤子心。

　　二十二、白鹤翔五洲，拳谊联四海。

　　二十三、白鹤翱翅翔，永春立千秋。

　　二十四、刚柔智勇白鹤拳，五湖四海永春情！

　　二十五、功夫在*，白鹤在永春。

　　二十六、白鹤舞宵汉，咏春秀千古。

　　二十七、刚中称雄，柔中称霸，永春拳师雄霸天下。

　　二十八、白鹤长鸣扑翅飞，名扬四海永春拳。

　　二十九、白鹤冲霄汉，永春永流传。

　　三十、永春白鹤三百载，中华功夫五千年！

　　三十一、身随拳动，心随鹤翔。

　　三十二、融汇鹤法历百年，拳出永春遍世界。

　　三十三、学*咏春拳，你我都成长。

　　三十四、永春弘扬武魂，白鹤名驰天下。

　　三十五、拳拳在握永春拳，大爱无疆白鹤心！

　　三十六、永春舞白鹤，拳法振中华。

　　三十七、百家长聚永春鹤，世代流传鹤法精。

　　三十八、中华武术传承千史，永春鹤拳流芳百世。

　　三十九、永春拳众天地，白鹤中华奇葩。

　　四十、永春拳法啸河山，白鹤弟子济人心！

　　四十一、咏春师，白鹤拳，推舞术，精武法。

　　四十二、永春亮剑，白鹤出招。

　　四十三、永春白鹤舞，侠骨柔情传。

　　四十四、似刚似柔练出真功夫，永春白鹤舞起异风采。

　　四十五、永春白鹤，刚柔世界。

　　四十六、白鹤展翼，刚柔并济，行手攻防，永春搏扬。

　　四十七、白鹤九天翔，神拳四海传。

　　四十八、永春白鹤拳，天下武德永相传。

　　四十九、少林武术名扬中外，永春鹤拳威震四海。

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武术表演的串词

武术表演的串词

　　导语：武术，*武术、*传统武术，通过武化流传，*武可以强身健体，二来可以防御敌人进攻。*武之人以“制止侵袭”为技术导向、引领修*者进入认识人与自然、社会客观规律的传统教化（武化）方式，是人类物质文明的导向和保障。以下是小编整理的武术表演的串词，欢迎阅读参考。

尊敬的老师、各位嘉宾、各位同学们：

　　大家上午好！欢迎大家来到河北科技大学第三届高校武术交流会。

　　武术彰显了华夏几千年的文明传承，孕育了中华儿女世代的英姿飒爽，寄托了中华民族不朽的智慧与创作，赋予了中华沃土一番瑰丽神奇。我们在武术中壮怀远古，我们在武术中志作勇者，我们在武术中勃发生机，我们在武术中强健体魄。

　　20xx年12月4日我们在这里成功举办了第二届高校武术交流会，展示了武术的风采，也为学校的体育文化建设做出了贡献，今天在恩师王老师的倡导和支持下，我们在此举办第三届高校武术交流会，继续发扬武术精神，弘扬武术，努力把武术文化事业推向一个新的高潮。

　　下面请王燕超老师讲话

　　武术是*的精魂，千百年来，武术被作为强身健体，伸张正义的民族象征，是带有东方气息的文化瑰宝。今天，有一群武术爱好者将在这里虎虎生威，一展身手，为我们秀一段武术表演。

　　首先是拳类的表演。

　　长拳——姿势舒展、动作灵活、快速有力、节奏鲜明。下面有请学校表演。

　　南拳——刚劲有力，步伐稳固、手法多变，常以发声助力、助威、助势。

　　通背拳

　　强调以猿背或猿臂取势，手法有摔、拍、穿、劈、钻等，步法有行步、散步、连环步等，腿法有勾、踢、蹄、弹等。套路运动要求甩膀抖腕、双臂摔劈、肩臂撩挂、击拍轻快、闪展灵活、虚实分明、腰背发力、冷弹脆快、坚韧交错。

　　太极拳——柔和缓慢、轻灵圆活、像流水绵绵不绝。

　　刀术——快速勇猛、激烈奔腾、强劲有力、雄伟彪悍。下面请大家欣赏刀术表演。首先是学校的。

　　剑术——潇洒飘逸、吞吐自如、剑法清晰、刚柔相济。

　　枪术——力达枪尖、左右旋转、上下翻飞、变幻莫测。

　　棍术——长短间施、横扫一片、勇猛有力、气势恢弘。

　　咏春拳

　　咏春拳，*拳术中南拳之一，咏春拳是一种十分科学化和人工化的`拳术。其长处在于埋身搏击。它拳快而防守紧密，马步灵活和上落快，攻守兼备及守攻同期，注重刚柔并济，气力消耗量少。

　　此拳主要手型为凤眼拳、柳叶掌，拳术套路主要有小念头、寻桥和标指3套拳及木人桩

　　洪拳

　　以龙、虎、狮、豹、蛇、鹤、象、马、猴、虎的象形与特性结合武术技法创编而成。有单形拳术，如龙拳、虎拳等；亦有混合形拳术，如虎鹤双形拳、五形拳、十形拳等。其风格特点是：手法丰富，腿法较少，步稳势烈，硬桥硬马，刚劲有力，以气催力，以声助威

　　双截棍，

　　是一种精简实用的奇门兵器，它短小精悍，实而不华。双节棍是一种很好的防身健体器械，熟练后有如两臂暴长，如虎添翼。它不仅简便易学，携带方便，而且经常使用的话，不但能增强腕力，协调身手，而且还能大大地提高身体的灵活性和敏捷性，又可以锻炼胆识，培养坚忍自律的美德，国内外许多武术爱好者，特别是广大青少年对双节棍独具钟情，格外喜欢。

　　太极

　　太极——柔和缓慢、轻灵圆活、像流水绵绵不绝。

　　太极拳是*内家拳一种

　　太极拳，是综合了历代各家拳法，结合了古代的导引术和吐纳术，吸取了古典哲学和传统的中医理论而形成的一种内外兼练、柔和、缓慢、轻灵的拳术。 太极功夫扇是耍太极用到的一种扇子，或者也称为一种太极套路。

　　太极功夫扇是北京老年体协为支持北京申办2008年奥运会，大力开展老年的体育锻炼而创编的。太极功夫扇使扇子的挥舞和太极的运动技巧灵活结合，使武术动作与*功夫和歌曲旋律巧妙结合，揉合了不同流派的太极拳、太极剑动作，以及快速有力的长拳、南拳、京剧舞蹈动作等等，内容丰富新颖，载歌载“武”，

　　而且易学易练，确定是中老年朋友陶冶情操、强身健体的首选！

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关于武术的名言

1.短见长不用忙，长见短不容缓

2.眼要清、脚要清，动身进步似猫形

3.连环步、往前攻，巧打飞踢占上风

4.教师身、贵如金，沾住四两还半斤

5.三拳不如一肘，三肘不如一指头

6.疾上更加疾，打上还嫌迟

7.举手不留情，留情不落名

8.艺高人胆大，胆大艺更高

9.落步如钢钉，进步快如风

10.打拳不练功，到老一场空

11.人外有人，天外有天

12.手到眼不到，尽是瞎胡闹

13.手齐脚不齐，必是偷来艺

14.手到脚亦到，方为得玄妙

15.缺一寸劲一根，过一尺跑不了

16.老天不负苦心人，年深月久妙自出

17.铁棒磨绣针，功到自然成

18.*时练武技，危急能防身

19.前打天庭盖，后打紫金冠

20.刀如猛虎、剑如飞凰、枪似游龙

21.单刀看手、双刀看走、大刀看顶手

22.出手如飞回如箭，火烧指头还嫌慢

23.眉动心必动、乍膀全力发

24.练拳先练桩、大顶增力量

25.打拳不活腰、到老艺不高

26.枣子练的精、打人占上风

27.练武先修德、德高艺更高

28.内练一口气、外练筋骨皮

29.冬练劲、夏练筋

30.心正则拳正，心邪则拳邪

31.拳禅如下，力爱不二，主守从攻，戒除杀念

32.理字不多重，万人担不动，武夫不讲理，艺高难服众

33.*武者当立志，人无志事不成

34.三军可以夺帅，匹夫不可以夺志

35.武人相敬相倾

36.手足原无异态，拳术可必分门，少林武当终归于拳，内家外家总是一家

37.同是江湖客，不识也相亲

38.行遍天下路，把势是一家

39.打得宽不如交得宽

40.小心天下去得，莽撞寸步难行

41.强中自有强中手，莫在人前自夸口

42.真人不露相，露相不真人

43.十个把九个吹，剩下一个还胡勒

44.经不起风吹雨打，算不得英雄好汉

45.火大没湿柴，功到事不难

46.未曾学艺先学礼，未曾*武先*德

47.武德比山重，名利草芥轻

48.拳以德立，无德无拳

49.要练惊*，须下苦功夫

50.冬练三九，夏练三伏

51.外讲手眼身法步，内练精神意念足

[阅读全文]...