及物动词句子

初一英语及物动词与不及物动词知识点

初一英语及物动词与不及物动词知识点

　　在现实学*生活中，不管我们学什么，都需要掌握一些知识点，知识点就是掌握某个问题/知识的学*要点。为了帮助大家掌握重要知识点，以下是小编精心整理的初一英语及物动词与不及物动词知识点，欢迎阅读与收藏。

　　1.及物动词

　　后面必须跟宾语意义才完整的实义动词，叫做及物动词(transitiveverb)。有的动词必须接一个宾语，有的必须接两个宾语。如：

　　He's reading a magazine.他正在读一本杂志。(单宾语)

　　Mr Zhang teaches us English.张老师教我们英语。(双宾语：us是间接宾语，English是直接宾语)

　　2.不及物动词

　　本身意义完整后面不须跟宾语的实义动词，叫做不及物动词(intransitiveverb)。如：

　　It happened in June 1932.这件事发生于一九三二年六月。

　　He is looking around.他环顾四周。

　　如果想接宾语，动词后面必须加上介词：

　　False:He is looking me.

　　Right:He is looking at me.

　　*注意：不及物动词没有被动语态。

　　3.兼作及物动词和不及物动词

　　英语里有不少实义动词可以兼作及物动词和不及物动词。这样的动词又有两种不同的情况：

　　a)兼作及物动词和不及物动词时，意义不变。试比较：

　　Shall I be ginat once?我可以立刻开始吗?(begin作不及物动词)

　　She be gan working as a librarian after she lefts chool.她毕业后当图书馆管理员。(begin作及物动词)

　　When did they leave Chic ago?他们是什么时候离开芝加哥的?(leave作及物动词)

　　They left last week.他们是上周离开的。(leave作不及物动词)

　　b)兼作及物动词和不及物动词时，有时意义不尽相同。试比较：

　　Wash your hands be for emeals.饭前要洗手。

　　Does this cloth wash well?这布经得起洗吗?

　　If you work hard,you will succeed.如果你努力工作，你会成功的。

　　If you work hard,you will succeed Johnas the man agerofth is company.如果你努力工作，你会接任约翰成为公司的经理。

　　4.与汉语的比较

　　有时英语动词的及物和不及物的用法，与汉语的用法不一样，请注意下列两种情况：

　　a)有的动词在英语里只能用作不及物动词，而汉语则可用作及物动词，如arrive(到达)，agree(同意)，listen(听)，英语里这些动词后面常接介词：

　　We arrived at the railway station at noon.我们于中午到达火车站。(at不能省去)(比较：We reached the railway station at noon.)

　　Everybody listened to the lecture with great interest.每个人都很有兴趣地听讲课。(to不可省去)(比较：We all heard the lecture.)

　　Do the yagree to the plan?他们同意这个计划吗?(to不可省去)

　　b)有的动词在英语里能用作及物动词，而在汉语里则不能用作及物动词，如serve(为……服务)：

　　Our children are taught to serve the people who leheartedly.我们的`孩子被教以全心全意为人民服务。

　　初一英语知识点节选

　　1．动词be（is,am,are）的用法

　　我(I)用am,你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。

　　2．this，that和it用法

　　(1)this和that是指示代词，it是人称代词。

　　(2)距离说话人*的人或物用this,距离说话人远的人或物用that。如：

　　Thisisaflower.这是一朵花。(*处)

　　Thatisatree.那是一棵树。(远处)

　　(3)放在一起的两样东西，先说this,后说that。如：

　　Thisisapen.Thatisapencil.这是一支钢笔。那是一支铅笔。

　　(4)向别人介绍某人时说Thisis…,不说Thatis…。如：

　　ThisisHelen.Helen,thisisTom.这是海伦，海伦，这是汤姆。

　　(5)Thisis不能缩写,而Thatis可以缩写。如：

　　Thisisabike.That’sacar.这是一辆自行车。那是一辆轿车。

　　(6)打电话时，介绍自己用this,询问对方用that。如：

　　—Hello!IsthatMissGreen?喂，是格林小姐吗?

　　—Yes,thisis.Who’sthat?是的，我是，你是谁?

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be动词加形容词的句子6

be动词（am,is,are）一般情况加形容词的。

I am hungry. 构成主系表结有些情况下，我们会发现一个是这样的you are totally correct. 这个并不是说be动词后面跟的是副词，这里的副词其实是在修饰后面的correct（形容词）所以应该理解为be+形容词。

但是，还有这样的句子he is highly thought of by his boss.这个句子就是be动词后面紧跟副词，这是一种*惯表达。

修饰的是什么成分

后面形容词肯定是表语了，这不是表语明显的定义吗，。

修饰什么成分

我没明白。

百科这样子定义表语表语是用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态的，表语常由名词、形容词、副词、、不定式、动词的-ing、从句来充当，它常位于系动词（be, become, appear, seem,look,sound,feel,get,smell等词）之后。

如果句子的表语也是由一个句子充当的，那么这个充当表语的句子就叫做表语从句

be动词属于系动词，系动词后可以加名词、代词、数词、形容词等作表语。

举例如下：1.He is a student.(名词）2.This bag is mine.(代词）3.He is twelve this year.(数词）4.The man is old.（形容词）5.Look!Jim is over there .(副词或副词短语）6.My father is at home today.(介词短语）7.His wish is to be an artist.(不定式或不定式短语）8.My f*orite sport is swimming.(动名词或动名词短语）9.The problem is when we will start tomorrow.(表语从句）

1.be + 名词 This is a bal2.be + 形容词 It's beautiful3.be + 副词（副词用来修饰be 动词）+名词（实际上接的还是名词）It is exactly what I say.4.be + to It is to rain.(表示即将发生） You are to be a hero.(表示必定发生） 你注定要成为一个英雄。

You are to be the king. 你注定要成为国王。

1．“A + be +形容词比较级 + than + B” 意思为“A比B更……”。

如：This tree is taller than that one. 这棵树比那棵树高。

2．be+“比较级 + and + 比较级”或“more and more +原级”表示“越来越……” 如 Our school is becoming more and more beautiful. 我们的学校变得越来越美丽。

3．在含有or的选择疑问句中，如果有两者供选择，前面的形容词要用比较级形式。

如：Who is taller,Tim or Tom? 谁更高，Tim还是Tom? 4. “the +比较级……, the+比较级”，表示“越……越……”。

The more money you make, the more you spend. 钱你赚得越多，花得越多。

The sooner，the better. 越快越好。

5. 表示倍数的比较级用法： ①. A + be +倍数+ times + the + 形容词对应名词形式+ of + B. 如：The new building is three times the height of the old one. 这座新楼比那座旧楼高三倍。

(新楼是旧楼的四倍高) ②. A + be +倍数+ times +as +原级+ as+ B. 如：Asia is four times as large as Europe. 亚洲 是欧洲的四倍大。

(亚洲比欧洲大三倍) ③. A + be + 序数词 +比较级+ than + B. 如：Our school is twice bigger than yours. 我们学校 比你们学校大两倍。

6.形容词、副词的最高级形式主要用来表示三者或三者以上人或事物的比较，表示“最……”的意思。

句子中有表示范围的词或短语。

如：of the three, in our class等等。

如：He is the tallest in our class. 他在我们班里是最高的。

.修饰比较级和最高级的词 1）可修饰比较级的词 ①.a bit, a little, rather, much, far, by far, many, a lot, lots, a great deal, any, still, even等。

②. 还可以用表示倍数的词或度量名词作修饰语。

③. 以上词(除by far)外，必须置于比较级形容词或副词的前面。

注意： 使用最高级要注意将主语包括在比较范围内。

(错) Tom is the tallest of his three brothers. (对) Tom is the tallest of the three brothers. 2)下列词可修饰最高级：by far, far, much, mostly, almost。

This hat is nearly / almost the biggest. 注意： a. very可修饰最高级，但位置与much不同。

This is the very best. This is much the best. b. 序数词通常只修饰最高级。

Africa is the second largest continent. 8.要避免重复使用比较级。

(错) He is more cleverer than his brother. (对) He is more clever than his brother. (对) He is cleverer than his brother. 9.要避免将主语含在比较对象中。

(错) China is larger that any country in Asia. (对) China is larger than any other country in Asia. 10.要注意对应句型，遵循前后一致的原则。

The population of Shanghai is larger than that of Beijing. It is easier to make a plan than to carry it out. 11.要注意冠词的使用，后有名词的时候，前面才有可能有冠词。

比较：Which is larger, Canada or Australia? Which is the larger country, Canada or Australia? She is taller than her two sisters. She is the taller of the two sisters. 10.连用词 much ,a little ,a bit,even

你理解错了。

如你提供的例子中，be lucky(adj. ) be friendly (adj. ) to ...上2例中，lucky 和 friendly 都是形容词，是形容词短语。

be 动词后除形容词之还可以跟表示身份，职位等词eg. He is a student.可以跟数词One plus one is two.可以词This bike is mine.表示方位的副词eg. He is out.介词短语He is in Grade Two.动名词 His ho*y is reading.动词不定式eg. His dream is to become a scientist.现在分词eg. The film is exciting.过去分词eg. He is frightened.

这些词叫“使役动词”，这些词不多，记住几个常用的就行了：let,come,become,make,turn,h*e,help.

做为句子中要有，be动词可分为：isaream他们的各种，通俗点将给一个句子:他很帅。

若用中文直译则会变成：heveryhandsome一看就知道是个病句，没有动词，所以在此句子中handsome作为形容词前面要加be动词，根据主语来选择，原句加入be动词后就为：heisveryhandsome。

希望采纳，原创

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春天里运动词句

春天里运动词语

1、生龙活虎 悠然自得 身轻如燕

2、行云流水 翩若惊鸿 朝气蓬勃

3、健步如飞 闻鸡起舞 矫若游龙

4、英姿飒爽

春天里运动句子

1、春天不运动，四季徒伤悲。

2、春天的阳光明媚，照在身上暖暖的。好像给自己身体注上了一种气，让身体充满了精神。晚上从五点到七点半就完成了一天的锻炼。

3、春天来了，你是时候该运动起来了。

4、在“露肉”的季节到来之前，春天是个开始健身的好时机。

5、春天到了天气转暖，我们一起锻炼身体吧。大地复苏也是我们锻炼身体的好时节，我也开始了自己的早晚锻炼的计划。

6、春天来了，唯阳光与运动不可辜负。

7、春天来了，运动唤醒沉睡的身体，给自己不一样的生活。

8、春季万物复苏，是极佳的健身运动季节，好时机不容错过。

9、春天到了，我有一场跑步想约你一起。

10、三月风暖，春天运动正当时。

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描写连续动词的优美句子

我背起书包，快速跑到学校，撞开门，坐到椅子上，打开书包，翻开书，看了起来。

上课之前，走进教室，放下书包，翻出书本，打开文具盒，等待老师到来．

1.我掏出钥匙,打开房门,放下书包,开始收拾房间.2·我打开文具盒,拿出笔,开始写作业.3·我背起书包,快速跑到学校,推开门,坐到凳子上,打开书包,拿起书,看了起来.

越快越好。

他拿起笔，看着泛黄的照片，准备给远方的亲人写信道*安。

连续的动词写句子如下：1 她走上讲台拿起话筒说起话来.2 小明爬上阳台打开窗户扔出了手中的瓶子.3 王刚走进教室拿起扫帚打扫起来.

以下造供参考：　　1.小明门,走到讲桌前,那起书翻开,开始讲课　　2.小明拿起笔,看着泛黄的照片,给远方的亲人写信道*安。

　　3.小明赶紧进教室，放下书包，抄起一把笤帚跑向清洁区。

　　4.上课之前,小明走进教室,放下书包,翻出书本,打开文具盒,等待老师到来。

　　5.小明拿起茶壶,到了一杯茶,一边唱着歌一边把水递给了*叔叔。

他拿起筷子，用捧着细细地咂了咂嘴，眼睛紧紧盯住前饺子。

突他毫不犹豫地伸出了筷子，想准确地夹到饺子，可惜由于心太急，饺子一连滑下去好几次。

他用左手抓住门的把手，轻轻一拉，将车门打开，右腿微微抬起，右脚很熟练的伸进车里，放在了油门的位置。

然后，低下头，屈腿，弯腰，身体向右倾斜，左腿也跟着进了车里。

他稍微调整了一下身体，右手扶着方向盘，左手顺手把车门带上。

他拉开椅子,坐了下来,舒服的伸了个懒腰，开始看书。

我打开门，脱下球鞋换上拖鞋，走进厨房去喝水。

女儿看见妈妈，立刻叫着跑了过去，抱住她的脖子，亲了一口，然后甜甜的笑起来。

士兵发现目标，马上举起枪，瞄准，扣下扳机，硝烟中目标应声倒下。

老师抱着书推开门走进教室。

他弯下身子捡起钱来递给我。

他一进门就扔下书包，还没换鞋就去开冰箱找冷饮。

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描写伤心的句子带动词

潸然泪下。

眼泪像掉了线儿的珍珠滚滚落下。

他伤心地捶胸顿足嚎啕大哭。

带有动词的句子，含有三个动词的句子1. 我轻轻弯下腰，捡起弄坏的花，怜爱的着。

2. 老师转过身来，笑着看看我，伸出双手捏了捏我的脸蛋。

3. 老师推开门，拿着书依靠在墙上。

4. 他拿起笔，看着泛黄的照片，准备给远方的亲人写信道*安。

5. 我回到家，放下书包，拿出书来写作业。

6. 推开家门，换上拖鞋，来到客厅。

7. 我喜欢边玩手机边上网，嘴里含着一根棒棒糖。

8. 她戴着墨镜坐在沙滩上晒太阳。

9. 看，他左手拿着书包，右手挽着同学。

10. 我们在河边搬开石头，捉到一条螃蟹，我们开心得手舞足蹈。

11. 下课了,同学们跑着、跳着、闹着，好开心啊。

12. 来到海边，看着茫茫的大海，听着海浪的滔滔。

13. 老师拿着书，推开门走进教室。

14. 他弯下身子捡起钱来递给我。

15. 他一进门打开冰箱找冷饮。

16. 我拿起一个馒头，张开嘴巴，咬上一口，慢慢咀嚼起来。

17. 每当太阳升起时，*都会随风飘扬，广场上的人们都严肃地伫立着。

18. 他戴上草帽、披上雨衣，冲进雨幕中。

19. 下课了，同学们都跑到操场上，有的唱歌，有的跳远……20. 我放下书包，拿出书，大声地读起课文来。

21. 夏天，天气很热，打开空调，拿出冰淇淋吃。

用伤心造句还得用上动词还要表达出伤心。

我养的小白兔死了，我使劲捶打着兔笼子，非常的伤心，眼泪哗哗地往下流。

捶打往下聊都是动词也没有表达出伤心了。

他趔趄着走到墙根下无力地顺着墙往下出溜一下子蹲坐在地上，他低低的低着头，手一个劲儿的弹着裤脚，半天不说一句话，也不出声，只是嘴角不停地抽搐着，眼泪下雨似的，一滴一滴的落下。

心痛抽搐，不过来。

心绞痛，心情拨凉拨凉。

在眼泪中明白，有一些人，错过了，不存在了。

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用三个动词形容生气的句子

妈妈生气地抡起棍子，跑到我面前打了我一顿。

三个动词： 抡、跑、打

我背起书包，快速跑到学校，撞开门，坐到椅子上，打开书包，翻开书，看了起来。

上课之前，走进教室，放下书包，翻出书本，打开文具盒，等待老师到来．

My girlfriend blamed me for being late . 我女朋友我迟到了 。

She was so angry at me ,though I explained the reason for which I got caught in a traffic jam .生我的气，即便释了因为遇到了交塞。

他左顾右盼，招呼出租车但没一辆停下来，他使劲跺脚，身体右倾，胳膊便劲伸到路中，简直像个人造拦车杆。

他戴上草帽、披上雨衣，拿起铁锹，冲进雨幕中。

我背起书包，快速跑到学校，走进教室，坐到椅子上，打开书包，翻开书，等待老师的老师的到来。

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动词加名词的短句

名词性短语的中心词是名词，动词短语的中心词是动词.

名词性短语的功能相当于一个名词，动词短语的功能相当于一个动词.

动名词（动词+ing）属于名词，因此动名词短语属于名词性短语.如：

I hate her crying.(her crying)

I am used to swimming in the pool.(swimming in the pool)

His fatness results from his eating too much.(his eating too much)

名词短语以名词为中心，短语本身就是一种东西，人，概念的名称。

名词性短语，不是名词短语，但是有其语法特点，就是可以做主语，宾语。 如动名词短语。动词不定式短语，等等

这个问题很经典，我对语法研究多年了，以我之见，首先答案为及物动词短语加名词.go是不及物动词，后面不能直接加宾语，要加宾语需要加介词，不及物动词加介词即为及物动词短语，相当于及物动词的使用方法，然后再加名词，组成动词短语 go to school.但是不及物动词其后可以直接加副词，如go home ，回家；go downtown 去城区，去市区.同样用法的单词如live in ,arrive at/in等很多，想必你也了解很多了，因为能提这个问题的人都是善于发现和解决问题的，go further!。

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连系动词seem to be的用法

连系动词seem to be的用法

　　导语：在英语所有的连系动词中，除了be这个最常见的外，seem应该算是最常见的连系动词之一。下面小编为您收集整理了连系动词seem to be的用法，欢迎阅读!

　　连系动词seem to be的用法

　　一、后接非谓语动词时后接不定式的被动式时，有时可以省略to be，而只保留过去分词(尤其是当其中的过去分词可用作形容词时更是如此)。

　　如：Ann and Robert seem (to be) made for each other. 安和罗伯特真似天生的一对。 She didn’t seem (to be) convinced by the argument. 这个论点似乎没有使她信服。但后接不定式的进行式时，通常不能省略to be，因为seem后*惯上不接现在分词作表语。所以，下面各句中的to be后*惯上不接现在分词作表语。所以，下面各句中的均不宜省略：He seems to be saying something. 他似乎在说什么。History seems to be repeating itself. 历史似乎在重演。His health seems to be improving little by little. 他健康状况看来正在好转。seem to be doing sth结构中的doing 不是现在分词，而是形容词，则可省略其中的to be。如：His idea seems (to be) exciting. 他的主意看来令人激动。

　　She seemed (to be) lacking in enthusiasm. 她似乎缺乏热情。

　　二、用于there be结构时当seem用于there be结构时，其通常的表现形式为There seems to be…，其中的to be可以省略，也可以保留，但以保留为多见。

　　如：There seems to be something wrong here. 这儿好像有点不大对劲。 There seems to be a mistake in these figures. 这些数字中好像有个错误。 There seemed (to be) nobody about, so I went in. 附*似乎没有人，因此我就走了进去。There seems (to be) every reason to believe that business will get better. 看来完全有理由相信生意会转好。注：省略to be后，seem便直接充当了be的作用。

　　三、后接表语形容词时在作表语用的以a-开头的形容词前通常不能省略to be。

　　如：He seemed to be alone. 他似乎是一个人。The children seem to be asleep. 孩子们似乎睡着了。 The children seemed to be awake when I went into their room. 在我进屋时，孩子们似乎醒了。

　　四、后接形容词时一、后接形容词时当seem后接形容词作表语时，如果谈的是客观事实，即看上去肯定是真实的东西，通常用seem to be;如果谈的'是主观印象，则通常只用seem。但由于这种区别在没有上下文的情况下并不总是很清楚，所以在许多情况下两个结构均可以用。

　　如：He seems (to be) ill. 他似乎生病了。He seems (to be) quite happy. 他似乎很高兴。 He seems (to be) quite rich 他似乎相当富有。She seems (to be) very sleepy today. 今天她看上去很困倦。但在有些情况下，由于其语境比较特殊，可能用其中一个结构比另一个结构更合适，如下面一句中的seems后最好不用to be：

　　He seems older than he is. 他看上去比实际年龄大。

　　五、后接名词时在名词前通常要用seem to be(在名词前通常要用尤其是当名词前带有定冠词或物主代词修饰时)，如以下各句中的to be均不能省略。

　　如：He seemed to be the owner of the car. 他好像就是车主。I spoke to a man who seemed to be the boss. 我跟一个人说话，他看上去像是老板。 Washing the car seems to be your main hobby. 洗车似乎是你的主要爱好。但是，在着重表现主观感受的名词短语前，有时可以省去to be。此时名词前通常会有一个描绘性形容词修饰。如：It seems (to be) a good idea. 那似乎是个好主意。 It seems (to be) a real bargain. It seems (to be) a real b Roman'">这东西似乎很便宜。下面一句中的fool前虽然没有形容词修饰，但a fool本身相当于形容词foolish：

　　He seems (to be) a fool. 他似乎是个笨蛋。

　　他似乎是个笨蛋。

　　连系动词怎样区分

　　连系动词多有自己的意思，但不能独立作谓语，必须与表语（名词、形容词，或与之相当的词类、短语、从句）一起构成合成谓语。最常用的连系动词为be（系）动词，即完全连系动词，另外还有look，turn，feel，get，become，sound，smell，stand，go，remain等半连系动词。

　　无论是完全连系动词还是半连系动词、后面都有表语。半连系动词是由实意动词变来的，分辨该动词为实义动词还是半连系动词可以尝试用比较法和替换法。

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动词的四种时态

动词的四种时态

　　时态是一种动词形式，不同的时态用以表示不同的时间与方式。它是表示行为、动作、状态在各种时间条件下的动词形式，在英语中有16种时态。以下是小编为大家整理的动词的四种时态相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家。

　　(1)一般现在时：

　　一般现在时的构成

　　1. be动词：主语+be(am, is, are)+其它。如： I am a boy. 我是一个男孩。

　　2. 行为动词：主语+行为动词(+其它)。 如： We study English. 我们学*英语。

　　当主语为第三人称单数(he, she, it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。

　　动词+s的变化规则

　　1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks

　　2.以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes

　　3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies

　　(2)一般过去时:

　　动词过去式详解 动词的过去式的构成规则有：

　　A、规则动词

　　① 一般直接在动词的后面加ed：如 worked , learned , cleaned , visited

　　② 以e结尾的动词直接加d：如 lived , danced , used

　　③ 以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如 study – studied carry – carried worry – worried (注意play、stay不是辅音字母加y,所以不属于此类)

　　④ 双写最后一个字母(此类动词较少)如 stopped

　　B、不规则动词(此类词并无规则，须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过去式：sing – sang , eat – ate ,

　　see – saw , have – had , do – did , go – went , take – took , buy – bought , get – got , read – read ,fly – flew , am/is – was ,

　　are – were , say – said , leave – left , swim – swam , tell – told , draw – drew , come – came , lose – lost , find – found , drink – drank , hurt – hurt , feel – felt

　　(3)一般将来时：

　　基本结构：

　　①be going to + do;

　　②will+ do. be going to = will

　　I am going to go swimming tomorrow(明天). = I will go swimming tomorrow.

　　(4)现在进行时: am,is,are+动词现在分词

　　动词现在分词详解 动词的ing形式的构成规则：

　　① 一般的直接在后面加上ing , 如doing , going , working , singing , eating

　　② 以e 结尾的动词，要先去e再加ing ，如having , writing

　　③ 双写最后一个字母的(此类动词极少)有：running , swimming , sitting , getting

　　一般现在时

　　主要用来表示人、事物的现在状况和特点；表示经常或*惯性的动作，句子中常有often, always, from time to time 等时间状语； 表示客观规律和永恒真理等。

　　例句：

　　He usually goes to work at 7 o’clock every morning.

　　She has a brother who lives in New York.

　　The earth goes around the sun.

　　Guangzhou is situated in the south of China.

　　考点一：表示永恒的真理，即使出现在过去的语境中，仍用一般现在时。

　　I learned that the earth goes around the sun when I was in primary

　　school.

　　考点二：在时间和条件状语从句中，代替一般将来时；常用的引导词有：

　　时间：when, until, after, before, as soon as, once, the moment/

　　the minute, the day;

　　条件：if, unless, provided.

　　If he accepts the job, he will get more money soon.

　　考点三：在make sure (certain), see to it, mind, care, matter+宾语从句中，从句用一般现在时代替一般将来时。

　　So long as he works hard, I don’t mind when he finishes the experiment.

　　只要他努力工作，我不介意他什么时候做完试验。

　　考点四：在the more… the more… (越……越……) 的句型中, 若主句是一般将来时, 从句通常用一般现在时。

　　The harder you study, the better results you will get.

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动词披造句,用动词写一句话

1、老师John，动词ring的过去分词是什么？”

2、这或许只是个关于金发美女的玩笑，但你知道这两个动词间的差异

3、清扶着墙缓缓站起，她将左肩抵在墙上，右手按着桌子，剧烈的头痛迫使她用力扳着桌子

4、我打开门拉开抽屉找到笔记下这个号码

5、写下一些展示你行动的动词，还有一些展示你的品质的名词

6、不论一个作家所要描写的东西是什么，只有一个名词可供他使用，用一个动词要使对象生动，一个形容词要使对象的性质鲜明因此就得用心去寻找，直至找到那一个名词，那一个动词和那一个形容词

7、之所以引起他注意是因为这个人身上披的铠甲鳞片致密光亮鉴人铁兜鍪也是锃光瓦亮似乎不像一般军官

8、除了爱”以外，世界上最美丽的动词是帮助”

9、但我想让你把服务当做一个动词来思考

10、注意，为了保持简单，本文讨论的例子仅处理一个动词(POST

11、动词的数和人称与主语一致

12、妈妈正在洗碗，我在写作业，我走到厨房，帮妈妈洗碗，谁知，却把碗打了，我很伤心

13、这让初学汉语的西方人兴奋，认为幸运地躲过了如法文般难啃的动词时态变化

14、尽可能多的操练时态学*一个动词的时候，要学*它的各种形态

15、一进门就把发饰拔掉，拧开音响，扔掉高跟鞋，开红酒，到家的感觉就是自在

16、下课了，同学们有的在踢毽子；有的在擦黑板；有的在打篮球；还有的在看书

17、现在，通过设置一个修饰语和一个动词，您就可以设置任何字段，而同时保存其先前的值

18、只是要留意动词以及动词的力量，并以新的方式来运用动词你对语言的各种面向越是注意，文笔就会越生动

19、它们有着铁一样锈红的技干，风羽般纷披的碎叶，偶尔会开出穗样细密的花，对着高原的酷热和缺氧微笑

20、在盐城街头很多粗壮的树枝都被风刮得弯垂下来穿着雨披的行人艰难行驶在风雨中眼睛难以睁开

21、在场”是个名词而非动词它指的是一种存在的状态而不是一种行为

22、以大学生为被试，采用DMDX系统，运用自控速的逐词意义判断法，探讨语境和动词的限定信息在主题角色指派中的作用

23、我回到家，放下书包，拿起水杯，倒水喝

24、而宅子正脊上的吻兽和如龙鳞一般纷披的屋瓦就成了这一簇光晕最漂亮的底纹

25、无论刮风还是下雨爸爸都坚持出摊，就连他生病了也不耽误

26、杰尼索夫骑在一匹精瘦两肋下陷的良种马上，雨水从他戴的羊皮帽和披的毡斗篷上流淌下来

27、副词后置词几乎完全都有名词性的形容词性的或动词性的起源

28、有眼界才有境界，有实力才有魅力，命运不是放弃，而是努力命运不是运气，而是选择命运不是等待，而是把握命运不是名词，而是动词要改变命运，先改变观念！

29、回忆前面我所定义的关于作为名词动词和可选修饰语的操作的必需信息

30、这个词是由一个介词和一个动词复合而成的

31、妇女穿短上衣围裙和自肩上向腋下斜披的偏衫在衣服上加刺纹绣并佩戴用贝壳兽骨磨成的装饰品

32、命运不是放弃，而是努力命运不是运气，而是选择命运不是等待，而是把握命运不是名词，而是动词要改变命运，先改变观念！

33、关爱是名词，它是美好的前奏；关爱是动词，给予它生命，让它在人群中穿梭……假如你说关爱只是代词，那么我也无言以对，你无心寻觅，有怎知它的美丽

34、段中带点的这些动词用得非常贴切写出了一个能干利索有力气，干活熟练的农村姑娘的形象

35、你知道这个不规则动词的过去分词怎么写吗？

36、写作时要以动词，名词为主，而非是形容词和副词

37、它们可能没有动词名词和过去分词，但是鸟类挑战只有人类演化出语法规则这一观念

38、他们跑步从操场回到教室坐下上课

39、拉二胡时，却又他相帮扶住琴身；水要喷出，要用他按住；血要流出，叫他拼命按住；东西翻过去，要用它使劲搬住

40、上课铃响了，同学们迅速地跑向教室老师站在门口，等同学们坐定，走向讲台口令员一声起立”，随着师生的问好，一节课开始了

41、找出句中所有的谓语结构非谓语动词介词短语和从句的引导词

42、动词insist经常与on或upon连用

43、这里的动词属性用于诸如创建”或删除”等命令，这在某些信息系统中会用到

44、一天我看到大街上躺著一位老人我就上前扶了起来，老人说你怎麼撞人啊，我说我只是路人过来把你扶起来，老人用手打我我抵挡住了，我把老人按在地上扳短他的胳膊然後走了

45、今天我们一起去植树，我先挖坑，再把树苗放进去，再埋上土，最后浇上水

46、在业务图形中指定动词后，它将告诉资源适配器使用业务对象中的信息执行什么操作

47、动词在你的阅读中起了什么样的作用？

48、爱是我们所有人的名词，也是我们与父母之间的动词

49、为了能够安全抵达目的地，他叫了一辆板车，双手扶着年迈的奶奶坐上去，提前按照预先得知的绿色通道路径在慢慢地往前走着

50、这个动词在不同的方面可以转换成不同的动作，但背后的法则是相同的

51、命运不是运气，而是选择；命运不止是思想，最重要去做；命运不是名词，而是动词；命运不是放弃，而是掌握

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