读书活动策划书

读书漂流活动策划书

读书漂流活动策划书

　　时间一溜烟儿的走了，工作已经告一段落了，我们的工作又迎来了一个新层面，当然也要定下新目标，让我们对今后的工作做个策划吧。写策划书需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的读书漂流活动策划书，欢迎大家分享。

　　活动若办，策划先行。策划是办活动的脉络，一份好的策划是成功的前提。

　　一、活动目的：

　　1.让每一本书共享，让“知识因传播而美丽”

　　2.分享藏书，以书会友，播撒书香，传递文化，掀起读书热潮。

　　3.达到资源的最佳利用。

　　4.图书漂流的宗旨：分享、信任、传播

　　二、活动对象

　　XXX职业技术学院在校大学生

　　三、活动时间

　　3月20日—5月20日

　　四、组织者

　　院团委、图书馆、读者协会

　　五、活动主题

　　文珍书香，携手相传

　　六、活动流程策划：

　　1、宣传工作：

　　宣传时要强调图书漂流的意义，严肃表明此问题的公益性。可将此次活动的意义深化，将其与环境保护联系起来（树木、造纸、制书，图书循环利用也是环保的一种手段）宣传海报可贴在宣传栏及公寓楼道宣传栏。

　　u呈现方式：

　　Ａ、将每本图书封面上粘贴我们独有的“漂流标识”（以活动主题为主）

　　Ｂ、每本书的扉页上粘贴由我们制作的“图书漂流书签”

　　内容包括图书漂流的规则，归还的联系方式以及阅读此书的心得体会。

　　C、在图书的背面贴有“漂友汇卡片”，阅读过此书的漂友可以将自己的资料填写在卡片上，并简单的书写读书心得。

　　2、准备工作：

　　书架（将部分图书现场上架，并在一号食堂门口进行漂流，从第二天起设点漂流）、宣传单（讲解活动流程）、音响、话筒签字笔数支（诚信卡签署，读书寄语签署）、桌椅数张（签名时用）。

　　（1）启动仪式设定时间：3月20日下午两点

　　（2）启动仪式地点：图文信息楼

　　（3）开幕流程：a.主持人介绍活动流程，宣布图书漂流启动仪式开始;b.嘉宾们亲手签署读书心得并简单讲解对此次活动的评价，亲手放到图书漂流架上;c.同学代表们签署诚信保证书;d.主持人总结，宣布图书漂流活动正式开始，并欢迎各位同学参与。

　　3、具体安排：

　　（1）每位同学每次仅限领取一本漂流书，并在漂流记录卡上签下自己的名字联系方式等，或者以系为单位，各系领取五本书，按本系漂流方式起漂，传阅过程中要爱护书籍，并精心保管，保证遵守图书漂流活动规则。

　　（2）图书放漂后，同学可以自行“转漂”（将已经读完的漂流

　　书继续漂流下去），也可以放在指定的漂流书架上换取其他的书来读。如若转漂，请按照“图书漂流书签”上的联系方式短信联系，以便我们做信息汇总，找到本图书的最后漂友。

　　（3）每个月最后两天为“停漂日”在图文信息楼一楼回收图书，

　　整理分类，并在第二个月第一天再次开始重新漂流。

　　（4）每一个参与者都叫做漂友，漂友的责任与义务是保证图书的

　　完整与回归，负责监督身边一切正在漂流的书是否按照漂流的流程来进行漂流。漂友团可以自行联系，进行“求漂”（可以对任意一本图书发出漂流请求）等活动，掀起和谐友善的读书热潮。

　　（5）漂流要求：请各系相关负责人最终将图书汇漂至图文楼105,

　　在漂流登记表上签字确认，示意为此次图书漂流活动画上圆满句号。“雁过留声，漂流留痕”——读者在阅览图书后，可自创书签或使用便利贴，并在其留下自己看书感言或独特见解，各系相关负责人最终将漂流痕迹收集汇总于止漂日交至图文楼105殷老师处。

　　（6）我们根据短信汇总的信息对漂友团的传阅记录，筛选出优秀的书签或便签留言，进行一个图书排行榜，读后感张贴至图文楼大厅内展览并公布于宣传栏内或发表在校刊上，共大家借鉴交流。最终评比出“优秀图书漂流系”颁发证书，以资鼓励！。

　　一、活动目的：

　　1、让每一本书共享，让“知识因传播而美丽”

　　2、分享藏书，以书会友，播撒书香，传递文化，掀起读书热潮。

　　3、达到资源的最佳利用。

　　4、图书漂流的宗旨：分享、信任、传播。

　　二、活动对象

　　XXX职业技术学院在校大学生

　　三、活动时间

　　3月20日—5月20日

　　四、组织者

　　院团委、图书馆、读者协会

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读书沙龙活动策划书

　　一、指导思想：

　　读书沙龙可以让大家分享各自灵动的思绪、精湛的见解和深邃的思想，不断提高教师的人文素养与专业水*，不断充实和提升古美高中校园文化的内涵和品位。现特组织本次教师读书沙龙活动，积极为老师搭建交流读书体会的*台。

　　二、活动主题：

　　“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一”

　　三、活动时间、地点：

　　时间：20xx年x月xx日下午5：00。

　　地点：xx幼儿园红旗部二楼多功能厅。

　　四、活动对象：

　　全体教职工

　　五、活动目标：

　　1、丰富教师业余生活，让生命在阅读中更加精彩。营造教师读书氛围，使每一位教师在阅读中开阔视野，增长知识，丰富内涵。

　　2、在交流中提高教师专业水*，使教师成为有思想的教育者。

　　3、搭建教师交流*台，共同学*，更新观念，丰富教育智慧，促进教育创新。形成进取、互学的氛围。

　　六、活动准备：

　　1、园团支部上报材料至采购处，需要补充的另行上报采购。1月8日完成所有上报。

　　2、每位参与分享的教职工自行准备一份小礼物，包装好后于1月12日前交至团支部陈雯君老师处。

　　七、活动安排：

　　1、x月xx日下午园团支部成员布置会场。

　　2、当天上午由团支部*抽签，决定出场人员顺序。

　　八、活动过程：

　　1、活动介绍

　　2、各位教职工按照抽签顺序依次分享交流。

　　要求：

　　（1）可以借助PPT或背景音乐与大家一起分享以“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一”为主题的相关书籍，内容要求与主题相关，题材不限。要求分享者精神饱满，具有感染力。

　　（2）分享时间在3—5分钟以内。

　　3、活动小结。

　　4、根据抽签号领取小礼品，感受分享的快乐。

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读书日活动策划书

为进一步提高社区居民整体素质，促进居民文化生活的全面发展，提升社区文明程度，营造全民学*、终身学*的浓厚氛围。以贡献图书、奉献社区为主题，为创建学*型社区奠定坚实的基础。

一、活动宗旨

以科学发展观重要思想为指导，贯彻落实党的十一届四次会议精神，为满足社区成员不断增长的文化需求，力足社区、服务社区、发展社区，积极开发利用社区内的教育资源。通过读书活动不断提高社区成员素质和文化品位，提高全社区居民的素质，促进碧海社区物质文明、政治文明和精神文明再上新水*。

二、活动主题

贡献图书、奉献社区

鼓励社区共驻共建单位和社区居民把家里多余的书寄放在社区图书室或者捐给社区，供社区居民借阅。单位和居民可办理社区图书借阅证到社区图书室免费借阅图书。

三、活动对象

碧海社区全体居民、共驻共建单位

四、活动时间

XX年4月23日-26日

五、活动原则

(一)以人为本，广泛参与。坚持面向基层、面向居民，深入宣传读书、学*的重要意义。进一步扩大读书活动的覆盖面，提高居民的参与率，让更多的人通过读书受到教育，陶冶情操，推动读书活动的开展。

(二)资源共享，优化氛围。整合现有社区资源，积极引导社会各界支持和参与读书活动。加强对社区图书室、阅览室的科学化、规范化管理，为社区居民创造一个全民读书，全社会支持的良好氛围。

六、活动安排：

1、宣传发动：XX年3月28日-4月20日

在社区范围内悬挂横幅、张贴倡议书，利用宣传栏、黑板报等形式大力宣传贡献图书、奉献社区资源共享的意义，让居民及时了解活动的动态情况。

2、启动仪式：4月23日

届时将邀请区、街道及新闻媒体领导参加。

3、书画作品展：XX年4月23日-26日

参加对象：社区内居民

针对人群：社区书画爱好者

活动安排：由社区发起倡议，以和谐社会为主题，进行书画展示，以社区的图书室作为展示地点。

4、亲子共读活动(学生、家长活动)：XX年4月23日-26日

参加对象：社区内居民，

针对人群：在校中小学生、家长

活动安排：向学生父母推荐优秀图书目录，鼓励主动购买阅读。父母与孩子在家中一起阅读并如实填写好亲子共读反馈表。社区将评选出优秀家长以及优秀学*家庭。

5、我的读书名言征集活动：XX年4月23日26日

参加对象：社区内居民

针对人群：阅读爱好者

活动安排：社区在橱窗、网站()上发出活动倡议，由居民跟贴留言形式征集个人在读书活动中的感言及体会，以一句话概括。

6、读书征文比赛：XX年4月23日26日

另外社区还将在读书节期间(XX年4月23日26日

)，居民可以以个人或者家庭形式撰写文章，社区统一评审，优秀文章在社区网站刊登，并颁发荣誉证书。

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读书活动策划书菁选

读书活动策划书

　　时光匆匆，我们在忙碌中奔走，一段时间的工作已告一段落，我们的工作将会有更高的难度，更高的工作目标，这时候十分有必须要写一份策划书了。好的策划书是什么样的呢？以下是小编为大家收集的读书活动策划书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　一、活动背景

　　联合国教科文组织在1972年向全世界发出“走向阅读社会”的召唤，要求社会成员人人读书，读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，致力于向全世界推广阅读，出版和对知识产权的保护。

　　根据调查，在信息高速发展的今天，各种传播媒体大量挤占了人们读书的时间，尤其是大学生，导致大学生文学积累不够，而读书不仅能增大我们的视野还能提高我们的文学修养。为了庆祝这个庄严而神圣的日子，也为了提高大学生对书的重视，我们图书馆学生管理委员会立足于本组织宗旨：“为读者服务”，以问卷，知识问答，写书评以及免费无权限借书等方式吸引读者，向大家展示书的魅力！

　　二、活动目的

　　培养读者对阅读的兴趣，同时让更多的人了解读书日了解学管会

　　三、活动主题

　　今天，你读书了吗？

　　四、活动主办方：

　　图书馆学生管理委员会

　　五、活动时间地点：

　　4月20日左右，中区广场

　　六、活动内容

　　前期准备：

　　1在下星期组织一次收书活动（任务已经分派到各部门），将留存于学生手中的闲置书籍，还有上次漂流出来的书籍尽可能的收回，整理登记，待读书日之用。

　　2宣传部做好宣传海报四张，再做一张书评栏

　　3监管部借好桌椅板凳挂好绳子，支好帐篷，各部门合作将书搬到中区

　　广场，列好准备。

　　4学术部借好音响设备，主持人就位。

　　中期活动

　　1无权限借阅书活动，将收来的书于活动当日列于中区广场（若数量较多可分批列出），供到场读者随意借阅，一人只能借一本，由秘书处负责登记管理。

　　2由秘书处准备一份调查问卷表，经讨论修改完后打印70份，由学术部委员于当日在中区广场对到场读者进行问卷调查，并做好记录。

　　3由编辑队对到场读者进行采访，采访完后带领读者到书评栏

　　4文学知识问答，在a3稿纸上打印出一系列文学常识问题，将这些印有问题的稿纸用绳子穿着围绕中区广场绕一圈，吸引读者。主持人队带领部分监管部部员手拿奖品站在四周，读者走*时进行询问悬挂的问题，答对了赠送礼品，答错了送书签，然后向读者进行相关宣传，最后把他们带到我们的书评栏，留下书评。

　　5书评栏，设置一张空白展板，由剩余的'监管部部员手持快易贴站在附*，邀请往来的读者和以上各部门带来的读者在快易贴上写下他们喜欢的书，最喜欢的一句话，或者某些书的读书感受，或者他们对图书馆的意见，推荐书目等。然后贴在我们的书评栏上。

　　6主持人用音箱全程宣讲读书日的历史文化等，宣传图书漂流活动，宣传学管会，宣传稿由采编部准备。

　　后期整理

　　1归还借用的各种设备，打扫卫生

　　2将读者的各种意见感受等收集后拿到五楼由秘书处进行整理汇总3各部将活动过程进行归纳总结，交由秘书处存档

　　七、活动资源与预算

　　桌椅帐篷..........监管部负责租借

　　横幅...........外宣部负责

　　音响设备...........学术部负责租借

　　文学知识问题..........100道题五个部门每各部门出20道题塑料绳若干根...........5元

　　夹子.............60x0.3

　　奖品（棒棒糖，笔等）.........100元

　　书签.............1000份

　　打印问卷问题等........50元

　　图书馆学生管理委员会20xx年4月8日

　　一、指导思想

　　读书是一种生活方式，它关乎人的心灵。一本好书，可以是一轮明月，可以是一根航标，可以是一杯香茶，带给你幸福感和安全感，甚至让你找到生活的方向，多读好书，可以让你的'人格发散出独特的光芒。

　　二、活动主题：沐浴书香，健康成长

　　让课外书为同学们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐！

　　三、活动口号

　　本次读书节宣传口号是：我读书我快乐我成长

　　四、活动目标

　　1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的*惯。

　　2、使广大师生借优秀诗文诵读的*台，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为终生学*发展奠基。

　　3、通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设，彰显我校的办学特色。

　　五、准备工作

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读书活动策划书菁选

读书活动策划书

　　伴着时间的流逝，辛苦的工作已经告一段落，我们又将接触新的知识，学*新的技能，迎来新的工作目标，是时候抽出时间写写策划书了。那么如何把策划书做到重点突出呢？下面是小编收集整理的读书活动策划书，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　一、指导思想：

　　著名的作家斯蒂夫曾说过：“名著是能够经受住时间考验的书，是世界上亿万读者多少年来从中得到特别启迪而阅读的书。”而在当今信息量激增的社会里，读名著，诵经典，让学生学会搜集，处理信息，培养学生较强的课外阅读能力已刻不容缓。通过开展以读书为内容的大量的阅读实践活动，让名著陪伴学生的成长，丰富学生的精神生活，让学生快乐读书，养成良好的读书*惯，提高审美情趣和人文底蕴。同时形成内涵丰富，特色鲜明的“诵读经典”的校园读书氛围。

　　二、活动目标：

　　1、通过活动，使学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书的好*惯，他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

　　2、在活动中，引导学生多观察，多积累，多思考，多动笔，从而感悟文学的内涵和人生的哲理，放飞思维，陶冶情操。

　　3、在活动中体验读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。

　　4、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好氛围，进一步陶冶情操，丰富思想，提高修养。

　　三、组织机构：

　　指导老师： 江洋 社团社长：张思米

　　社团成员：五——六年级的喜爱读书的学生（50人）

　　社团主编：张艺 张琦

　　社团播音：孙越 张思佳

　　四、活动内容

　　1、诵读经典的古诗词，感受文化经典中的内涵。

　　2、读小学推荐阅读的书目，重点朗读青少版的四大名著等外国名著。

　　3、摘抄阅读中的精华、经典语句，交流反馈

　　4、定期交流读书心得体会

　　5、制作手抄本、手抄报等多种形式的读书展览。

　　五、活动要求

　　1、保证时间。保证每天不少于半小时的读书时间，其中以五六年级为单位进行集体诵读不少于40分钟。充分利用早上和语文主题活动课，指导学生朗读背诵。

　　2、营造书香环境。

　　（1）贴名言。发动每个同学到课外去搜集有关读书的名人名言，写在画纸上贴在教室里的读书角旁，每周更换一句，让同学们体会读书使人快乐、读书使人聪明。

　　（2）建书吧。在教室的里造一个迷你小书吧，给小书吧取一个自己喜欢的名字。每个同学至少带来两本书，使小书吧拥有一定数量的书籍，再由班级里的图书管理员进行登记后供同学们借阅。通过开展“献两本看多本”的活动，丰富同学们的阅读资源。

　　（3）设专栏。在教室西面的墙上创建一个

　　读书专栏。同学们可以把自己制作的推荐好书的小报，撰写的读后感、好作文等贴在“书香小筑”里。定时更新作品，在书香小筑里，孩子们可以和书中的主人公对话，和同学们交流读后的感想，和同学们一起分享写作的乐趣，读书的妙趣

　　3、指导老师教给良好的阅读*惯

　　（1）勤查字典。鼓励学生遇到生字时能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，还要了解一下字意，把识字与阅读结合起来。

　　（2）快乐积累。我们提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好*惯。每位学生准备一本采蜜集，每天摘录几个好词或几句好话。周五周六周日这三个晚上，可以指导学生抽一个晚上作一次简易的读书笔记，内容包括：书名：《 》；摘录：好词好句或好段；阅读感受：……日积月累，细水长流。

　　（3）教给学生阅读的方法。对不同的读物，要采用不同的阅读方法。读报纸时，可以“浏览”、“跳读”、“略读”等；读故事情节强的文章，可以默读；读优美的诗歌、散文、书信时，可以美美地朗读。

　　六、活动建议

　　1、让学生充分利用早晨、中午的`闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（允许学生自带课外书）。学生每天晚上在家里安排三十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种*惯，一种乐趣。

　　2、开展交流活动，让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，大家一起分享。还可以把自己认为精彩的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级

　　图书角，学生之间和班级间学生互相交换看书等。

　　3、.运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸，培养学生迁移阅读的能力。为了提高应考能力，在用好课本的同时，安排一些相类似的读物。既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识和课堂知识融会贯通，让学生感受到课外阅读对自己的帮助。

　　4、利用黑板报、古诗背诵活动等营造良好的读书环境，培养学生读书的兴趣。

　　5、开展家庭读书活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物和孩子共读一本书，共议一本书，进，再由家长每周将课外阅读情况做简单签署。

　　七、活动计划：

　　1、20xx年3月 读书方法我知道

　　2、20xx年4月 我心目中的“三国”英雄

　　3、20xx年5月 《窗边的小豆豆》读后感

　　4、20xx年6月 开展“家乡特产我知道”的征文

　　5、20xx年9月 《水浒》人物知多少

　　6、20xx年10月 大话《西游记》中师徒四人

　　7、20xx年11月《青铜葵花》交流会

　　8、20xx年12月 亲情阅读交流会

　　八、活动评价

　　1、与团队活动紧密结合，开展“萤火摘抄之星”、“ 萤火表达之星”、“萤火故事之星”等形式评比、奖励。

　　2、亲情阅读，展示家长和学生共同阅读的书籍和摘抄笔记，交流读书心得。

　　一、活动目的：

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世界读书日活动策划书

世界读书日活动策划书

　　一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，你有制定过下阶段的工作目标吗？不妨坐下来好好写写策划书吧。相信许多人会觉得策划书很难写吧，以下是小编精心整理的世界读书日活动策划书，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　一、活动主题：

　　我的读书故事

　　二、活动对象：

　　全镇小学1—6年级学生

　　三、活动目的：

　　1、配合小学课程改革，全面实施素质教育。

　　2、激发学生的读书热情，为学生终身发展奠定基础，提高学生的综合素质。

　　3、活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高广大师生的文学艺术修养和欣赏水*。

　　4、推动图书室建设，提高图书借阅率。

　　四、活动时间：

　　第一阶段：5月9日—5月11日各校自行组织比赛。

　　第二阶段：5月13日，虻牛小学选出2名选手，其它村小学选出1名选手参加中心小学的比赛;

　　五、演讲内容

　　围绕“我的读书故事”这一主题，一、二年级以“我的读书故事”、“朗诵一篇(首)关于书的文章(诗歌)”为内容参加比赛。中高年级选手以“向您介绍一本好书”、“我的读书故事”为内容参加比赛，讲述自己的读书故事、读书体会等。

　　六、活动要求：

　　1、参赛作品必须是主体鲜明，积极健康，要求是原创作品，尤其是学生的读书故事，要结合实际，写出真情实感，表现童真童趣。避免网上抄袭。同时鼓励参赛形式的多样性，如配乐朗诵、合理的道具等。

　　2、脱稿演讲，演讲时间控制在3—5分钟。

　　3、各班认真重视，精心组织初赛，确保选送秀的选手参赛。

　　4、各校加强领导，认真组织学生参与此次活动，积极营造活动的良好氛围，确保活动顺利进行。

　　5、各参赛选手演讲结束后上交演讲稿一份存档。

　　6、各校参赛选手5月13日12：30到中心小学报道，由领导或辅导员带队，注意安全。

　　七、奖励办法

　　一等奖两名，二等奖五名，三等奖七名。

　　八、评分细则：

　　比赛采用100分制，评委现场打分，去掉一个分和一个最低分，其他评委的*均分为选手最后得分(得分保留到小数点后两位)。

　　1、演讲内容：(计45分)

　　(1)、紧扣主题、充实生动(20分);

　　(2)、语言流畅自然，有感召力(20分);

　　(3)、演讲时间不超过5分钟(5分)。

　　2、语言能力：(计40分)

　　(1)、普通话流利，发音标准，语调准确，表达流畅(20分);

　　(2)、脱稿演讲(10分);

　　(3)、节奏优美，富有感情，肢体语言使用恰当(10分)。

　　3、综合印象：(计15分)

　　(1)、上下场致意、答谢(5分);

　　(2)、服装得体，自然大方，气质佳(5分);

　　(3)、观众反映好(5分)。

　　为庆祝第22个“世界读书日”，推动书香校园建设的深入开展，学校特开展系列读书活动，让师生在读书中学会思考，在读书中开拓视野，在读书中享受生活，在读书中感悟人生。

　　一、活动主题

　　阅读，让我们的世界更丰富

　　二、宣传标语

　　好书伴我行，书香遍校园

　　书籍点亮人生，书香洋溢校园

　　与名著为伴，塑造美好心灵

　　与经典同行，打好人生底色

　　开卷有益——我们爱读书;良师益友——我们读好书;行万里路——我们多读书;学海无涯——我们勤读书。

　　三、活动时间

　　20xx年4月9日——4月24日

　　四、内容与形式

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世界读书日活动策划书

世界读书日活动策划书

　　转眼间一段时间的工作告一段落了，我们又迎来一个新的工作阶段，要定下新的目标了，这时候，最关键的策划书怎么能落下！一起来参考策划书是怎么写的吧，下面是小编整理的世界读书日活动策划书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　一、活动意义

　　为了引导学生多读书、勤读书、读好书，实现从“阅读”到“悦读”，促进班级良好的读书风气的形成，同时也为了展现学生的个性化阅读，在同伴之间分享和交流阅读感受，展示阅读成果，特举行本次活动。

　　二、参加对象：三～六年级全体学生

　　三、活动步骤

　　第一阶段：

　　学生利用课余时间自行阅读必读书目，鼓励学生在读书时认真做好读书笔记，及时记下阅读感受。

　　第二阶段：

　　开展一节班级读书课，组织学生交流读书心得体会，说说你最喜爱的地方或情节，说说你最受感动的故事，从中受到了哪些启发或教育。

　　第三阶段：

　　在认真阅读完一书本后，把自己的感受和启发写下来，在班级里展示阅读成果。

　　四、作品上交及评选

　　1、各班组织初选后，4月21日，每班上交5篇作品(最好打印在一张A4纸上)，以年级组为单位将参赛作品统一上交到四年级组办公室傅兴红老师处。

　　2、各年级上交一份班级读书课的教学设计，同时将活动中精彩的照片通过办公系统发给负责人。

　　2、奖项设置

　　各年级评出一等奖10名，二等奖三等奖各10名。

　　3、学校将对评选出的作品展出。

　　五、各年级推荐书目

　　三年级推荐书目 《爱的教育》 四年级推荐书目 《假如给我三天光明》

　　五年级推荐书目 《城南旧事》 六年级推荐书目 《汤姆索亚历险记》

　　一、活动名称：读书日——送温馨

　　二、 活动目的：呼吁大家更好的读书，认识读书的重要性。让大家在如今浮躁的生活中，能够潜心读书，安心治学，让书籍更好地指导自己的学*和生活，树立正确的世界观和人生观。同时我们还希望通过同学之间传递信封这种方式，把读书日的精神传递到各个宿舍，让更多的同学参与到活动当中来。同学朋友之间不仅可以交流感情，更可以提醒自己要通过读书来开阔视野，陶冶情操。

　　三、活动时间：4月23日

　　四、活动地点:二餐东门前水房西侧

　　五、活动对象：山东中医药大学全校学生

　　六、活动内容：读书日那天，我们会在宣传板左侧写上教授或老师推荐过的书籍，并悬挂爱护书籍的宣传条幅，参与者只需要在我们提前准备好的便利贴上写上自己的读书感悟或者对于读书抑或读书日的看法，即可获得一个信封，可以给本校同学或者老师写信，然后装入我们提供的信封当中，我们将在下午收回信封，帮他们将信送到对方手中，化解朋友间的困惑、误会或联络彼此间的感情。信封上会有读书日的一些宣传内容，借此更好地宣传读书日。

　　七、活动流程：

　　1、策划宣传阶段：提前2—3天进行宣传，通过海报、飞信等方式。

　　文艺部、宣传部：撰写海报、宣传板内容及当天广播稿。

　　网信部：发布活动通知（网站、飞信）、现场报名、拍摄。

　　实践部：租借桌椅、音响等现场宣传。

　　其他部：对报名者登记、发放信封及宣传。

　　男干事：悬挂活动宣传条幅、摆放桌椅、安装设备。

　　2、 信封收集阶段：下午收集信封，尽快将信封送出。

　　八、活动补充：信封正面是有关读书的宣传，反面是对商家的宣传。

　　九、活动预算：信封XX个。

　　大学生读者联谊会

　　xx年4月13日

　　一、活动主题：

　　我的读书故事

　　二、活动对象：

　　全镇小学1—6年级学生

　　三、活动目的：

　　1、配合小学课程改革，全面实施素质教育。

　　2、激发学生的读书热情，为学生终身发展奠定基础，提高学生的综合素质。

　　3、活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高广大师生的文学艺术修养和欣赏水*。

　　4、推动图书室建设，提高图书借阅率。

　　四、活动时间：

　　第一阶段：5月9日—5月11日各校自行组织比赛。

　　第二阶段：5月13日，虻牛小学选出2名选手，其它村小学选出1名选手参加中心小学的比赛;

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世界读书日活动策划书

世界读书日活动策划书

　　一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，你有制定过下阶段的工作目标吗？不妨坐下来好好写写策划书吧。相信许多人会觉得策划书很难写吧，以下是小编精心整理的世界读书日活动策划书，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　一、活动主题：

　　我的读书故事

　　二、活动对象：

　　全镇小学1—6年级学生

　　三、活动目的：

　　1、配合小学课程改革，全面实施素质教育。

　　2、激发学生的读书热情，为学生终身发展奠定基础，提高学生的综合素质。

　　3、活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高广大师生的文学艺术修养和欣赏水*。

　　4、推动图书室建设，提高图书借阅率。

　　四、活动时间：

　　第一阶段：5月9日—5月11日各校自行组织比赛。

　　第二阶段：5月13日，虻牛小学选出2名选手，其它村小学选出1名选手参加中心小学的比赛;

　　五、演讲内容

　　围绕“我的读书故事”这一主题，一、二年级以“我的读书故事”、“朗诵一篇(首)关于书的文章(诗歌)”为内容参加比赛。中高年级选手以“向您介绍一本好书”、“我的读书故事”为内容参加比赛，讲述自己的读书故事、读书体会等。

　　六、活动要求：

　　1、参赛作品必须是主体鲜明，积极健康，要求是原创作品，尤其是学生的读书故事，要结合实际，写出真情实感，表现童真童趣。避免网上抄袭。同时鼓励参赛形式的多样性，如配乐朗诵、合理的道具等。

　　2、脱稿演讲，演讲时间控制在3—5分钟。

　　3、各班认真重视，精心组织初赛，确保选送秀的选手参赛。

　　4、各校加强领导，认真组织学生参与此次活动，积极营造活动的良好氛围，确保活动顺利进行。

　　5、各参赛选手演讲结束后上交演讲稿一份存档。

　　6、各校参赛选手5月13日12：30到中心小学报道，由领导或辅导员带队，注意安全。

　　七、奖励办法

　　一等奖两名，二等奖五名，三等奖七名。

　　八、评分细则：

　　比赛采用100分制，评委现场打分，去掉一个分和一个最低分，其他评委的*均分为选手最后得分(得分保留到小数点后两位)。

　　1、演讲内容：(计45分)

　　(1)、紧扣主题、充实生动(20分);

　　(2)、语言流畅自然，有感召力(20分);

　　(3)、演讲时间不超过5分钟(5分)。

　　2、语言能力：(计40分)

　　(1)、普通话流利，发音标准，语调准确，表达流畅(20分);

　　(2)、脱稿演讲(10分);

　　(3)、节奏优美，富有感情，肢体语言使用恰当(10分)。

　　3、综合印象：(计15分)

　　(1)、上下场致意、答谢(5分);

　　(2)、服装得体，自然大方，气质佳(5分);

　　(3)、观众反映好(5分)。

　　为庆祝第22个“世界读书日”，推动书香校园建设的深入开展，学校特开展系列读书活动，让师生在读书中学会思考，在读书中开拓视野，在读书中享受生活，在读书中感悟人生。

　　一、活动主题

　　阅读，让我们的世界更丰富

　　二、宣传标语

　　好书伴我行，书香遍校园

　　书籍点亮人生，书香洋溢校园

　　与名著为伴，塑造美好心灵

　　与经典同行，打好人生底色

　　开卷有益——我们爱读书;良师益友——我们读好书;行万里路——我们多读书;学海无涯——我们勤读书。

　　三、活动时间

　　20xx年4月9日——4月24日

　　四、内容与形式

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读书月系列活动策划书

　　精读一本好书，点亮一盏心灯。与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。

　　一、活动主题：

　　花弥校园畅闻书香

　　二、活动背景：

　　读书，是最美的姿态；读书，让我们更充实；读书，为精神达底蕴，为人生奠基。在春意怒放，百花争艳之际，我们迎来了一年一度的“读书月”。这个月是书香满校园，百家争鸣的时候。

　　三、活动目的：

　　繁荣校园文化，践行读者协会宗旨，服务广大师生，读书月之际，畅导广大师生读经典，读大家之作。

　　四、活动时间：

　　20xx年3月23号—5月30号即校社团文化艺术节期间

　　五、活动地点：

　　江西农大校园内

　　六、参与对象：

　　全校师生

　　七、活动前期准备：

　　各个活动的策划工作

　　八、活动具体安排：

　　“书目推荐活动”

　　1、活动宗旨：一本好书，可以成就人的一生。当代大学生作为新时代的建设者，无论是科学知识，还是文化素养都应走在时代的前沿。所以我们需要多读书来充实我们，让自己变得多闻、广目。

　　2、活动时间：4月10号—5月30号

　　3、宣传工作：由宣传部每星期出5张海报，用于对展版的宣传，还有各色海报外贴宣传；制作挂牌挂于公交站台旁或放于路旁草地上；精巧的小卡片可贴在食堂餐桌，图书馆、阅览室书桌上等。

　　4、具体活动安排

　　A、 书目的种类：小说，散文集，诗歌集，话剧类，摄影，心理学，励志类，美容、健身等（主要是容易被同学接受的具有新意的书籍）

　　B、 书目来源：读者协会内部各部门提供（成员自行上网查找或询问同学，或自己推荐）或者是图书馆的下架的20xx年的杂志；或者是和省有名的作家联系让他们为我们推荐书目，同时也可以增加本次活动的权威性；

　　C、 宣传部主要负责每星期一张的宣传海拔报的设计，第一次的海报在活动开始前就要准备好，而且要找好展板，在活动开展是负责展示出来。展板可根据数量来确定出展地点，主要有图书馆、大学生活动广场、南区公寓门口。海报的格式见附件。

　　D、 展板可以一星期每天都出展，除宣传部以外每个部门负责一个星期的保管，主要是将展板在早上搬到相应点和晚上搬回保管点。具体人员安排部门内部负责。

　　E、 读书部负责收集、整理推荐书目，向宣传部提供宣传海报的稿件，要写清楚具体推荐书目，推优点在什么地方。

　　F、 读书部和办公室负责制作挂牌和卡片，在挂牌和卡片上写好所推荐的书目及推荐的理由。如向同学推荐一本小说：饶雪漫的〈沙漏〉，一只沙漏，将俩个原本陌生，性格迥异的女生联系在一起……沙漏记得，我们遗忘的时光。

　　G、 外联部及勤工助学部负责把挂牌挂于公交车站台相应位置和多人流的路边草坪，可以推荐些哲学类的书或就只写几句关于遵守秩序、爱护花草的短语，由读者协会宣；把小卡片贴在图书馆、阅览室、南北区食堂，在图书馆的桌子上，可以在卡片上推荐小说，散文，励志类的新书（让同学了解，及他们想读的需求）；在阅览室，可以推荐像摄影，心理学，美容，健身等书；在餐厅贴有关健康饮食方面的杂志期刊。

　　H、 在活动的最后，贴几份海报向支持读者协会书目推荐活动的同学致谢！

　　I、 活动的扩展工作：信息的回馈（既然我们的推荐出去了，那么别人是怎么看的，对于我们的活动的大家的参与度到底有多高？还有别人对此次书推有别的想法怎么办？

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读书交流活动策划书3篇

　　一、指导思想：

　　为了打造教师学*共同体，构建学校学*型组织，我校以读书活动为载体，每学期每位教师“读完一本教育专著，写好一篇读书心得，参加一次交流活动“，积极为老师搭建交流读书体会的*台。通过与书本为伴，与经典为友，与大师对话，来陶冶我们的思想情操，开拓我们的视野。进一步提高教师队伍的整体素质和人文素养，促进教师专业成长，让教师过一种幸福完整的教育生活，形成良好的校园读书氛围。

　　二、活动目标：

　　1、阅读教育名著，促进专业成长，丰富升华人生，让生命在阅读中更加精彩。

　　2、让读书成为教师的生活方式，在阅读中提升修养，拓展人生，愉悦身心，静享幸福。

　　3、让“学*、实践、反思“成为教师职业的行为方式，以积极的学*态度、勤勉的实践意识、深刻的反思精神，消释教师的“职业倦怠“，促进教师的专业成长，成就教师职业的'幸福感。

　　三、活动口号：“在读书中体验快乐，在交流中提升自我“

　　本月分享：校长夏立富

　　活动主题：品名家著作，悟教育人生，做最好教师

　　《给教师的100条建议》读书交流会

　　四、活动时间和地点

　　时间：10月30日下午

　　地点：实验室多媒体教室

　　五、活动形式

　　讲座、交流

　　六、活动内容：

　　1、大家共读一本书，代表发言，大家自由研讨。

　　2、每人要在读书交流会上对自己的心得体会做发言，可以谈读书过程中的收获、反思以及由此而引发的有关故事，可以评论自己对某一文章、论著等的看法，可以介绍自己的读书经验、体会，也可以把自己在读书过程中产生的一些困惑提出来，引发大家的思考。

　　3、创新读书形式。集中学*与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合，学*与活动相结合、自主性学*与探究性学*相结合。

　　4、愿每一名教师咀嚼着莎士比亚的这句名言：热爱读书，高效读书，快乐读书，在读书中积淀，在读书中成长。“书海遨游拾贝，文化浸润人生“。“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，更加自信、充实地走向美好，走向未来。

　　一、主题

　　让读书成为*惯，让阅读升华人生，让书香浸润校园。

　　二、时间

　　20xx年12月27日（周五）上午。

　　三、地点

　　二楼接待室

　　四、活动要求

　　1、要求所有教师都积极准备参加。

　　2、每人时间3-5分钟。

　　3、读书内容或心得尽量贴*自己的实际教学，力求内容丰富，形式创新。

　　五、活动形式

　　学校组成评委小组，所有教师姓名写在纸条上放入箱子，随机抽取演讲人员，限时3-5分钟，对所有抽到的演讲教师评委现场打分，评出一、二等奖。其他没有抽到的教师自由发言，凡是主动发言教师与抽到人员一起参加评选。

　　六、具体安排

　　1、报告会分两段进行，第一、二节课为第一段，抽到教师进行演讲；第三节课为第二段自由发言时间。

　　2、每一活动时间段，凡是无课教师必须到场参加。

　　3、利用诵读一刻钟时间进行抽签，抽到教师按照抽签顺序准备参加演讲。

　　说明：第三节课完不成可延伸到第四节课或者下午，直至完成为止。学校班子成员必须有两人参加，但不参加评选。

　　一·活动背景

　　随着电子产品的普及，人们对于纸质书的阅读日趋减少，除了上课所必须的教科书外，大学生的阅读量很少，甚至有部分大学生教科书都不好好看，沉迷于游戏中。在此背景下，西安邮电大学十八号党员工作站举办以书是人的精神食粮为主题的读书交流活动，旨在通过学生的参与，传播多读书，读好书的理念，让学生们适时远离城市的喧嚣，静静地读一本好书！

　　二·活动目的

　　本次读书交流活动，旨在让学生们树立起多读书，读好书的`*惯与理念，在校园里营造一种人人读书，人人读好书的文化氛围。对于主办方西安邮电大学十八号党员工作站的全体成员也是一个很好地锻炼机会。

　　三·活动时间：

　　20xx年12月日星期

　　四·活动地点：

　　西安邮电大学长安校区东区十八号党员工作站

　　五·活动准备

　　（一）物资准备：

　　投影仪一台，开水一瓶，茶杯若干

　　（二）前期宣传：

　　制作一个宣传画板，内容以宣传多读书，读好书为主，展板摆放在东区食堂门口三天。

　　在宿舍楼的宣传栏中公示活动举办的时间，地点。

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