东施效颦读后感

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  • 寓言故事东施效颦优秀读后感3篇

  • 读后感,寓言故事
  •   最*,我读了《东施效颦》这个成语故事,心里深有感触。

      这个成语故事写的是春秋时期的越国美女西施有心疼病,因此 常皱着眉头捂着胸口,而同村的丑女东施看了觉得很美,也学着西 施的样子,殊不知却弄巧成拙,遭人嘲笑。

      然而我认为,东施虽然丑,但因羡慕西施那沉鱼落雁的美貌, 而敢于去追求美,这是一种可贵的精神。东施希望自己能通过努力 也获得闭月羞花的容貌,更敢于在众人面前进行努力,虽然她的努 力失败了,但谁不会遇到失败和挫折呢?她的“效肇”总比遁入空 门逃避现实好得多。东施这种不自暴自弃、敢于美、敢于追求美 的精神实在可嘉。

      由此我想到,现实生活中也应发扬这种“东施精神”。我们不 仅要敢于欣赏美,更要敢于学*生活中别人的一切优点;我们不仅 要发扬中华民族的传统美德,更要敞开国门,学*世界各国的先进 技术,从而推进*的现代化建设。

      为了社会的进步,为了*的腾飞,让我们发扬“东施精神”!

      昨天,我们学*了《东施效颦》这篇古文,课文主要讲了丑女东施觉得美女西施心痛而捂胸蹙眉的样子很美,于是盲目效仿,结果引人啼笑皆非的故事。

      学完课文后,我深受感触。你看,文中的东施是多么无知、多么愚蠢呀。西施的美是一种自然天成的'美,这美不需去刻意修饰,这怎能是刻意妆扮的?其实,我们生活中不乏有像东施这样的人。

      在我们身边,总有一些追赶潮流的人,他们被称为“新新人类。”这些人,多数是无知的青少年,他们喜欢另类,喜欢标新立异。他们模仿西方国家具有颓废作风的“嬉皮士”,而疏不知这些国外早已不再流行,可我们却又去咀嚼这没有味的干馍。我们身边的这群“新新人类”,他们对现实不满,一派玩世不恭的样子,蓄长发,穿可以当裙子的短袖衬衫,对任何人不屑一顾。试问,这是美吗?

      还有,迷上网络,通宵达旦的泡在网吧里,回家上电梯,误以为自己是拥有超能力的SUPERMAN,从高楼跳下,不用我说也知道结果,沉沦于虚拟世界,并认为经过特技修饰的侠士是英雄。崇尚英雄这没有错,我同样如此,可要有善于甄别,如果全世界的人都以蜘蛛侠为榜样,跃高楼,这到底是愚蠢呢?还是英雄行为呢?

      还有,还有,这样的事例还有很多,我只想敬告诸位一句:不要像东施一样,也不要像上面这位一样,做一个最好的自己吧!

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2022-04-02 00:00:00
  • 东施效颦初中读后感3篇

  • 读后感,初中
  •   最*,我读了《东施效颦》这个成语故事,心里深有感触。

      这个成语故事写的是春秋时期的越国美女西施有心疼病,因此常皱着眉头捂着胸口,而同村的丑女东施看了觉得很美,也学着西施的样子,殊不知却弄巧成拙,遭人嘲笑。

      然而我认为,东施虽然丑,但因羡慕西施那沉鱼落雁的美貌,而敢于去追求美,这是一种可贵的精神。东施希望自己能通过努力也获得闭月羞花的容貌,更敢于在众人面前进行努力,虽然她的努力失败了,但谁不会遇到失败和挫折呢?她的“效肇”总比遁入空门逃避现实好得多。东施这种不自暴自弃、敢于爱美、敢于追求美的精神实在可嘉由此我想到,现实生活中也应发扬这种“东施精神”。

      我们不仅要敢于欣赏美,更要敢于学*生活中别人的一切优点;我们不仅要发扬中华民族的传统美德,更要敞开国门,学*世界各国的先进技术,从而推进*的现代化建设。

      为了社会的进步,为了*的腾飞,让我们发扬“东施精神”。

      《东施效颦》是这样的一个寓言故事。传说春秋时期,越国有一美女,名唤西施,不仅有沉鱼落雁之容,闭月羞花之貌,而且就是*时所做的任何一个动作,都是非常美的。因此常有一些姑娘模仿她的衣着,装束;也常有一些人有意无意地模仿她的行为举止。

      有一天西施患病,心口非常痛。她出去洗衣服时,皱着眉头,用一只手捂着胸口,走在路上虽然非常难受,但旁人看来今天的西施却又别有一番风姿。西施有一邻居容貌长的很丑,见西施人长的美,别人时常效仿西施的衣着,举止。她就常常暗地里观察,看看西施到底与别人有什么不同之处。这一天,她看到西施用手捂着胸口,皱着眉头的样子后,感到非常美。于是她就跟着学起这个样子来了。本来容貌就丑,又皱起了眉头,本来形体就含胸弓背,却又捂住了胸,弄得更加丑陋不堪,后人就把这个典故说成是《东施效颦》。

      这个典故深刻地反映了内容与形式的关系,讽刺了那些不研究实质内容。只单纯地效仿表现形式的人。《东施效颦》故事中的美,主要是讲的外在美。就其内容来说主要有:皮肤、身段、五官长相及气质类型。这些要素是通过仪态风度、服饰、表情、言谈举止等表现出来的,外在美是一种自然美,是先天形成的,个人无法选择。一个人的皮肤、体形、五官等要素,在决定一个人容貌美与不美的时候是主要的方面,尽管一个人的服饰、化妆、表情、行动、举止在表现其形态过程中起到一定的作用,但这种作用是有限的。

      在《东施效颦》的.寓言故事中的那个妇女,就是不能清楚地认识到自己在容貌上与西施美女的差距,仅仅是一味地在西施的各种动作上去寻找美的因素,并加以效仿,必然找不到真正答案而留做千古笑柄。在生活中这样的“东施”至今还没有绝迹。一些通俗歌曲的歌唱演员,在演出中不是去学*港、台以至国外歌手的演唱技巧、发声方法,而是一味去嗲声嗲气地去学说、学唱他们的音调;学做他们在舞台上即兴出现的某一个动作。希望生活中的“东施”千万不要再“效颦”了。

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2022-04-02 00:00:00
  • 《东施效颦》读后感3篇

  • 读后感
  •   最*、我读了《东施效颦》这个成语故事书,心里深有感触。

      这里面主要写的是春秋时期美女西施患有心痛病、因此常常捂着胸口,而同村的丑女东施看了觉得很美,于是也学着她的样子走路,殊不知却弄巧成拙,遭人嘲笑。

      其实,我认为东施虽然丑,但是她因为羡慕西施那沉鱼落雁般的美貌而敢于去追求自己的完美,这是一种可贵的精神,因为她希望通过自己努力也想去变的美丽、更敢于在众人面前去展示自己的努力,虽然,最后她失败了而且引来了嘲笑,但谁没有遇到失败与挫折呢?她的“效颦”总比那些遁入空门好的多。东施这种敢于去尝试、敢于去努力、敢于去追求的精神实在可嘉。

      因此,我想,如今现实生活也应该发扬“东施”的这种精神。

      读了这个故事、我懂得我们必须向“东施”学*,哪怕成功与否,都应该去搏一回!

      最*,我读了《东施效颦》这个成语故事,心里深有感触。

      这个成语故事写的是春秋时期的.越国美女西施有心疼病,因此常皱着眉头捂着胸口,而同村的丑女东施看了觉得很美,也学着西施的样子,殊不知却弄巧成拙,遭人嘲笑。

      然而我认为,东施虽然丑,但因羡慕西施那沉鱼落雁的美貌,而敢于去追求美,这是一种可贵的精神。东施希望自己能通过努力也获得闭月羞花的容貌,更敢于在众人面前进行努力,虽然她的努力失败了,但谁不会遇到失败和挫折呢?她的“效肇”总比遁入空门逃避现实好得多。东施这种不自暴自弃、敢于爱美、敢于追求美的精神实在可嘉,由此我想到,现实生活中也应发扬这种“东施精神”。

      为了社会的进步,为了*的腾飞,让我们发扬“东施精神”。

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2022-04-02 00:00:00
  • 东施效颦教学设计3篇

  • 教学设计
  •   教材分析

      本课选编了两则古代寓言,《东施效颦》、《楚王好细腰》。这两则寓言都是以短小有趣的故事,讽刺性很强的寓言,揭示了一些深刻的道理。《东施效颦》中东施的做法是否为她增添了美感呢?《楚王好细腰》说明刻意模仿------适的其反。

      学情分析;

      这两则寓言是文言文,在文字表达上与现代文有很多不同,学生学*时有一定的难度,教师要努力激发学生学*的兴趣,注意方法的指导。但故事都配有译文可供帮助理解,小学生读起来就容易多了,因为故事生动有趣,学生也乐于学*。

      教学目标

      1.学生通过查阅工具书和借助译文,能理解课文的内容及寓意。

      2.朗读,诵读古文寓言,培养学生的朗读能力,学会品味形象生动,富于表现力的词语及含义深刻,给人启迪的语句,增强语言感受能力。唤起学生对生活的感受,激发学生崇尚*,摒弃假,丑恶。提高生活品味。

      3.在学*过程中,激发学生探究意识,培养多渠道收集信息的能力和合作学*的能力,提高语文综合素养。

      教学重难点:

      1、理解寓言和寓意熟读成诵。

      2、用心领会作者写作意图,联系历史上的人物进行评论,鼓励学生多元思维。

      教学准备:

      1、自制的本课演示文稿

      2、网上下载的《东施效颦》falsh动画

      课时划分: 两课时

      第一课时

      一.创设情境,揭示课题

      1.激趣导入; 师:同学们,你们喜欢看动画片吗?现在老师请大家一起观看动画片你们愿意吗?在观看的时候,请你们注意观察画面中每个人的形态。

      2.课件播放;

      师:谁能说说你从画面中看到了什么?你想知道些什么呢?

      [多媒体课件的运用,教师富有激qing的话语,激起学生的学*情趣,调动了学生的情感参与]。

      师:同学们看的动画片就是我们这节课要学*的墨子写的寓言,课文题目叫《东施效颦》。

      3.板书课题,齐读课题(板书:《东施效颦》。 《庄子》)。

      师:谁能把你搜集到的有关庄子的资料给大家介绍一下?(学生汇报收集到的资料)。庄子的资料,培养了学生多渠道收集信息的能力]

      二.回忆古文寓言方法,自主探索

      1.教师:请同学们回忆一下,我们以前学生古文寓言的方法是什么

      (主要通过自学的方法,先认真地多读几遍课文,熟读后,结合文中的译文来理解句意,最后朗读体会寓言表达的寓意)

      2.师:我们可以采用这种方法学*,你也可以采用其它方法学*,我相信同学们会学有所获的,请同学们把书打开先自学,你们在自学当中如果遇到一些自己解决不了的问题,你觉得和谁合作得愉快就和谁一起研究,下地也可以,只要能把知识学会。

      (活动中充分体现了学生自主合作探究的学*方式)

      3.学生活动:自由结合学*小组,汇报讨论结果(培养学生合作交流意识)

      4.师:“贫人见之,挈妻子而去之走”这句话是什么意思?你是否用自己的语言描绘出这几个动作?

      5.指名朗读。

      课件显示朗读古文寓言方法后,教师范读。

      同桌之间自由,轻声地互相听读课文。

      指名读后评议。

      齐读。

      练*用自己的话说一说课文主要内容。

      6.发挥想像,拓展思维。

      师:丁丁,冬冬和智慧老人他们有问题想和大家一起探讨;

      (课件逐一出示人物图片和问题)

      丁丁;村里富人看见她这副模样,为什么都紧闭的门不愿出来?说说看。

      冬冬:穷人为什么远远避开?猜猜他们是怎么想的?

      智慧老人:谈谈你的看法。

      (让学生大胆想像,培养学生的创新意识和创造能力,并注重学生间的相互评价方式的运用)

      三.讨论寓意,说说启发

      学生谈寓意和受到的启发。

      四.拓展延伸

      出示“丁丁的视角”

      把你的独特感受和看法写在“我的视角中”。

      结合生活实际,用“东施效颦”这个成语造句。

      五、课堂小结 同学们,通过这节课的学*你明白了什么?有什么启发?

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2022-04-02 00:00:00
  • 东施效颦寓言故事3篇

  • 寓言故事
  •   在春秋时代,越国有一位美女,名叫西施,没有人不惊叹她倾国倾城的美貌。无论她举手还是投足,样样都惹人喜爱。她走在路上,不论男女老少,都会停下来欣赏她的美貌。

      西施患有心口疼的毛病。有一天,她的病又犯了,她手捂胸口,双眉微皱,惹人怜惜。

      当她这样从居住的乡里走过的时候,人们觉得西施即使病了,模样仍然很美。

      乡里有一位丑女子,容貌很难看。她看到西施捂着胸口、皱着双眉的样子很美,就学着西施的样子,手捂胸口,紧皱眉头,在乡里走来走去。

      乡里的富人看见丑女的怪模样,马上把大门紧紧关上不出去;乡里的穷人看见丑女走过来,马上拉着妻子带着孩子绕开她,躲得远远的。

      【故事寓意】

      在这则寓言里,丑女只看到西施捂胸皱眉的样子很美,却不知道为什么美,只是盲目地模仿西施的样子,结果反被人讥笑。这说明,学*别人要有所分析、扬长避短,盲目地模仿往往会适得其反。

      春秋时代,越国有一位美女名叫西施。她的美貌简直到了倾国倾城的程度。无论是她的举手、投足,还是她的音容笑貌,样样都惹人喜爱。西施略用淡妆,衣着朴素,走到哪里,哪里就有很多人向她行“注目礼”,没有人不惊叹她的美貌。

      西施患有心口疼的毛病。有一天,她的病又犯了,只见她手捂胸口,双眉皱起,流露出一种娇媚柔弱的女性美。当她从乡间走过的时候,乡里人无不睁大眼睛注视。

      乡下有一个丑女子,名叫东施,不仅相貌难看,而且没有修养。她*时动作粗俗,说话大声大气,却一天到晚做着当美女的梦。今天穿这样的`衣服,明天梳那样的发式,却仍然没有一个人说她漂亮。

      这一天,她看到西施捂着胸口、皱着双眉的样子竟博得这么多人的青睐,因此回去以后,她也学着西施的样子,手捂胸口、紧皱眉头,在村里走来走去。哪知这丑女的矫揉造作使她原本就丑陋的样子更难看了。其结果,乡间的富人看见丑女的怪模样,马上把门紧紧关上;乡间的穷人看见丑女走过来,马上拉着妻、带着孩子远远地躲开。人们见了这个怪模怪样模仿西施心口疼在村里走来走去的丑女人简直像见了瘟神一般。

      这个丑女人只知道西施皱眉的样子很美,却不知道她为什么很美,而去简单模仿她的样子,结果反被人讥笑。看来,盲目模仿别人的做法是愚蠢的。

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2022-04-02 00:00:00
  • 成语故事东施效颦3篇

  • 成语故事
  •   西施是我国四大美女之一,她天生丽质,长得非常漂亮。她家住在村子的西边。在村子的东边也有一位姓施的女子,长得很丑,人们叫她东施。

      一天,西施上街,突然,觉得心口非常痛。于是,便捂住胸口,皱起眉头坐在椅子上,人们觉得很好看。东施见了便情不自禁地去问西施:

      西施,你怎么了?

      西施有气无力地说:我的心口不知为什么那么痛?

      东施心想:西施的举动这么漂亮,我做起来是不是也很美呢?于是,她便学着西施的样子一只手捂住胸口,一边还皱着眉头,走在回家的路上,一位富人刚出门看到东施这个样子,嘴里喃喃道:这个人是不是生病了,一副抽风的样子。于是,走进家门把门紧紧地锁上了。一位穷人在和自己的孩子上街买菜,看到东施向她们走来便对卖菜的人说:这个人是不是神精病,我看病得不轻,你看,这五官都扭曲了。

      买菜人说:我看像。

      于是,这个买菜者抱起自己的孩子就跑,远远避开了东施。

      东施很疑惑,自己皱眉为什么不美,而西施却很美呢?正在这时,一位老人对东施说:年轻人,我劝你再也不要学西施了,西施天生丽质,本来就很美,这种美来自自然天成,你再也不要去盲目的.效仿别人了,如果再这样你会闹出更大的笑话。老人说完之后,笑了笑,走开了。东施的脸像刷了一层红漆,同时,她也懂得了很多道理。

      从前有一个笨书生,他学*不好,但是嫉妒心极大,他总是看不起比他成绩好的一些人。

      有一天,他突然灵机一动,心里想着:那些好学生有什么厉害的!我只要模仿他们上课时的一举一动,一定能比他们做得更优秀!

      第二天那个笨书生早早地就到了学校,他四处搜寻,准备找一个学*的对象。这时,从他身旁走过了一位文质彬彬的小伙子,原来这位是经常被老师夸奖的一班之长赵兴同学。那个笨书生眼前蓦然一亮,暗自欢喜着:哈哈!等我掌握了他上课的规律,以后被表扬的就是我咯!

      从此笨书生天天都模仿着班长学*。他偷偷地监视着班长的一举一动:班长写作业,他就写作业;班长出去游玩,他就出去游玩;甚至连班长喝一口水,他都要马上拿起水杯,生怕错过了什么细节。可是,笨书生渐渐地发现,班长也没有他想象的那么认真,甚至有时候,班长还会在课上打打瞌睡、开开小差,仿佛根本没有把学*当回事儿似的,一切都很悠闲自在。

      终于,期末考试到了,笨书生胸有成竹地走进了考场,他心想:我都模仿了班长一个学期了,这次考试肯定不在话下。可是,想想毕竟不是事实,最后考试成绩出来了,班长依然是第一名的好成绩,而那位笨书生却沦落到了全班最后一名。笨书生疑惑不解,便跑去问班长。原来班长在学校里装作不爱学*的样子,而回到家却花百倍、千倍的精力去复*老师上课时讲的内容,因此才取得这么大的成就。而笨书生自己却只模仿班长上课时的无所事事,却没学*到班长回家后的良苦用心,所以不管模仿再多,也只是徒劳无功、自取其乐罢了。听了班长的解释,笨书生顿时恍然大悟,他不禁觉得自己的所作所为是多么可笑。

      只学到表面功夫却不深知暗中精髓的人,即是模仿再多,也不会成功,最后只会把自己摔得粉身碎骨。

      西施是*历史上的“四大美女”之一,是春秋时期越国人,她的一举一动都十分吸引人,只可惜她的健康状况不太好,有心痛的毛病。

      有一次,她在河边洗完衣服准备回家,就在回家的路上,突然因为胸口疼痛,所以她就用手捂住胸口,皱着眉头。虽然她的样子非常不舒服,但是见到的村民们却都在称赞,说她这样比*时更加漂亮了。

      同村有位名叫东施的女孩,因为她的容貌丑陋,她听说村里的人都称赞西施用手捂住胸口、皱着眉头的样子很漂亮,于是,也学着西施的样子捂住胸口,皱着眉头,在人们面前慢慢地移动,以为这样就有人称赞她。她本来就长得不美丽,再加上刻意地模仿西施心痛时的动作,样子怪怪的,反而让村里的人更加厌恶了。

      村里一些人看到她走来了,赶紧关上大门。还有些人则是急忙拉妻儿躲得远远的,他们比以前更加瞧不起东施了!

      成语“东施效颦”的故事便由此演绎而来。

      ——《庄子·天运》

      【求解驿站】比喻不知道他人好在哪里,自己又没有条件而胡乱模仿。效,模仿;颦,皱眉头。

      【活学活用】你不从客观实际出发,却像东施效颦那样,必然导致适得其反的结果。

      【妙语点拨】丑女人东施只知道西施皱眉的样子很美,却不知道她为什么很美,一门心思地认定西施之美与皱眉捂胸的行为有关,从而简单模仿她心痛时的样子,结果被大家讥笑,视之为瘟神,唯恐避之不及。这个故事启示我们,每个人都应该结果被大家讥笑,视之为瘟神,唯恐避之不及。这个故事启示我们,每个人都应该根据自己的特点,扬长避短,寻找适合自己的形象,盲目模仿别人的做法是愚蠢的,也是行不通的。

      【*义】邯郸学步、照猫画虎

      【反义】*淡无奇、独辟蹊径、标新立异

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2022-06-13 20:55:10
  • 读《东施效颦》有感 (菁选3篇)

  •   今天,我读了一个成语故事,叫《东施效颦》。

      传说西施由于有心绞痛,在发病时会捂住心口,紧皱娥眉,十分娇弱的样子,让人心生怜悯。同村的丑女东施见到西施发病时的神态认为很美,此后也在村里捂住胸口皱眉。同村的有钱人看了,就闭门不见;穷人见了,拉起妻子和儿女就躲。原来,东施只看到了西施皱眉时很美,却不知道西施的美是天生的,而不是皱眉得来的。

      还有一个示例出自红楼梦,说的是“若真也葬花,可谓东施效颦了,不但不为新奇,而且更是可厌。”若真学黛玉葬花,但没有黛玉漂亮,反而出丑,学别人的长处没有学到家。

      爱美之心人皆有之,但不要不顾自身条件而一昧地去模仿他人,更不能知其然不知其所以然,这样的结果只会适得其反。朋友们,记住了,生活中不要盲目地东施效颦,这样只会画虎不成反类犬!

      这个寒假我读了《东施效颦》这个成语故事,心里感触颇深。

      这个成语故事写的是春秋时期的越国有一位美女名唤西施,因长期有心痛的毛病,所以常常捂住胸口,而同村的丑女东施看了觉得很美,也学着西施的样子,殊不知却弄巧成拙,遭人嘲笑。

      然而我认为,东施虽然丑陋,但因羡慕西施那沉鱼落雁的美貌,而敢于去追求美,这是一种难能可贵的精神。东施希望自己通过努力也能获得美丽,更敢于在众人面前进行努力,虽然她的努力失败了,但谁不会遇到失败和挫折呢?她的“效颦”总比遁入空门好的'多。东施这种不自暴自弃、敢于爱美、敢于追求美的精神实在可嘉。

      由此我想到,在现实生活中我们也应该发扬这种“东施精神”。我们不仅要欣赏美,更要敢于学*生活中别人的一切优点;我们不仅要发扬中华民族的传统美德,更要敞开国门,学*世界各国的先进技术,从而推动*的现代化建设。

      为了社会的进步,为了*的腾飞,让我们发扬“东施精神”!

      假期里,我读了一篇古文,名曰《东施效颦》。故事的大致意思是说,丑女东施看到美女西施皱眉捂胸口的动作很美,于是“归亦捧心而颦其里”,最后没有取得好效果,反而显得更丑。这篇故事说明:一个缺乏内在美的人,如果简单盲目地学*、仿效别人,就会弄巧成拙,反被人讥笑。

      但是,撇开这个故事的寓意不谈,单单只说东施这个人是值得许多现代人学*的。

      首先,爱美之心人皆有之。为了变美,东施进行了尝试,虽然结果不尽人意。试想一下,如果东施获得了成功,那她还会被世人嘲笑吗?比起东施,我们之中还有许多人不如她呢!她们遇到了问题只会逃避,从来没有尝试过迎接挑战。他们或许觉得,结果总归是失败,何必进行尝试,不是多此一举吗?还会引来他人的嘲笑。其实不然,结果不是最重要的,嘲笑又何足畏惧?只要敢于尝试,有了尝试的过程,就会有许多的“得到”,汲取许多教训。所谓“吃一堑,长一智”,以后如果再遇到同样的问题能从容应对,我们是不是该学学东施敢于挑战的精神吗?

      其次,东施学*的对象是美女西施,而不是什么很丑的女子。美丑好坏在她心中是有明确标准的,她懂得选择美的人来学*,这点值得我们学*。不像许多青少年,盲目追星,把自己打扮得流里流气,穿着奇装异服,自以为是紧跟潮流,向偶像学*,其实是选择了错误的人学*,沾染上了不良*气。其实追星并不是皆是坏事,偶像身上也有闪光点值得我们学*:树立梦想、坚持不懈……所以我们要向学*东施,把正确的人当做榜样!

      再者,东施勇气可嘉。她敢于寻找美、追求美。而我们,勇气在哪里?有些人不敢再课上回答问题,认为是丢脸的事情;有些人甚至不敢在人多的地方说话,连这点勇气都没有的话,怎么去追求想要的东西呢?如果没有勇气,又有什么事情能完成呢?如果没有勇气,怎么会有人登喜马拉雅山?如果没有勇气,杨利伟怎么会成为*首位探索宇宙之人?其实,人在学*的过程中,也是在不断提高自己,丰富自己。所以人要一直学*,做到“学无止境”。

      这样看来,东施身上真的有很多地方值得我们学*,我们要善于看到他人的另一面,并“择其善者而从之,其不善者而改之”。既然发现了她身上的优点,我们就好好的向她学*吧!

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2022-10-20 00:00:00
  • 东施效颦的成语故事3篇

  • 成语故事
  •   春秋时代,越国有一位美女名叫西施,无论举手投足,还是音容笑貌,样样都惹人喜爱。西施略用淡妆,衣着朴素,走到哪里,哪里就有很多人向她行“注目礼”,没有人不惊叹她的美貌。

      西施患有心口疼的毛病。有一天,她的病又犯了,只见她手捂胸口,双眉皱起,流露出一种娇媚柔弱的女性美。当她从乡间走过的时候,乡里人无不睁大眼睛注视。

      乡下有一个丑女子,名叫东施,相貌一般,没有修养。她*时动作粗俗,说话大声大气,却一天到晚做着当美女的梦。今天穿这样的衣服,明天梳那样的发式,却仍然没有一个人说她漂亮。

      这一天,她看到西施捂着胸口、皱着双眉的样子竟博得这么多人的青睐,因此回去以后,她也学着西施的样子,手捂胸口,紧皱眉头,在村里走来走去。哪知这丑女的矫揉造作使她样子更难看了。结果,乡间的富人看见丑女的怪模样,马上把门紧紧关上;乡间的穷人看见丑女走过来,马上拉着妻、带着孩子远远地躲开。人们见了这个怪模怪样模仿西施心口疼,在村里走来走去的丑女人,简直像见了瘟神一般。

      这个丑女人只知道西施皱眉的样子很美,却不知道她为什么很美,而去简单模仿她的样子,结果反被人讥笑。每个人都要根据自己的特点,扬长避短,寻找适合自己的形象,盲目模仿别人的做法是愚蠢的。

      【汉字书写】:东施效颦

      【汉语注音】:dōng shī xiào pín

      【成语出处】:战国.庄周《庄子.天运》:“西施病心而颦其里,其里之丑人见之而美之,归亦捧心而颦其里,其里富人见之,坚闭门而不出;贫人见之,挈妻子而去之走。彼知颦美而不知颦之所以美。”

      【成语语法】:主谓式;作谓语、宾语、定语,带有贬义的意思。

      【东施效颦的意思】:东施:代指丑妇;效:效仿;颦:皱眉头。原比喻不知道人家的好处何在,不根据具体条件,盲目地胡乱模仿别人的长处,结果效果适得其反陷入可笑的境地。现泛指仿效者的愚蠢可笑。

      【东施效颦的*义词】:弄巧成拙、邯郸学步、生搬硬套、亦步亦趋、照猫画虎、鹦鹉学舌;

      【东施效颦的反义词】:别开生面、独出心裁、独辟蹊径、标新立异、自我作古、择善而从;

      【东施效颦的故事】

      这个故事出自战国.庄周的《庄子.天运》,西施乃是赫赫有名的美女,生来就婀娜多姿,因此即便是捧心皱眉也显得美丽动人,而丑妇本来就生得丑陋,却又要去学*西施捧心皱眉的样子,那结果必然是丑上加丑。东施效颦的故事是说丑人不知道自已丑,硬要去学倾国倾城的美人的'模样,结果肯定是越学越丑,从而说明不论做什么事,如果盲目地去模仿人家,有时是会得到相反的效果的。宋代乐史所著《太*寰宇记》记载:“诸暨县有西施家、东施家”。宋代黄庭坚等人才确言有“东施效颦”这么一说。

      【东施效颦例句】

      清.魏子安《花月痕》第二二回:“一会出来,秋华堂坐*,李夫人首座,问起凤来仪酒令,秋痕一一告诉。三位太太都十分赞赏。李夫人道:‘我们何不做个东家效顰。’”

      清.无花藏主人《两交婚》第三回:“所以称盛者,不过如刁直之东施效颦耳。”

      丁铃《根》:“但要研究滋生他们的土壤,不必为之吹嘘、标榜,或东施效颦用作自已写作的榜样。”

      【东施效颦造句】

      当你想要专心致志地学*某个人一样说话时,倒反而更像是东施效颦。

      不要乐此不疲地去学人家东施效颦,因为所有的人都有识破假象的潜在能力。

      【汉字书写】:东施效颦

      【汉语注音】:dōng shī xiào pín

      【成语出处】:战国.庄周《庄子.天运》:“西施病心而颦其里,其里之丑人见之而美之,归亦捧心而颦其里,其里富人见之,坚闭门而不出;贫人见之,挈妻子而去之走。彼知颦美而不知颦之所以美。”

      【成语语法】:主谓式;作谓语、宾语、定语,带有贬义的意思。

      【东施效颦的意思】:东施:代指丑妇;效:效仿;颦:皱眉头。原比喻不知道人家的好处何在,不根据具体条件,盲目地胡乱模仿别人的长处,结果效果适得其反陷入可笑的境地。现泛指仿效者的愚蠢可笑。

      【东施效颦的*义词】:弄巧成拙、邯郸学步、生搬硬套、亦步亦趋、照猫画虎、鹦鹉学舌;

      【东施效颦的反义词】:别开生面、独出心裁、独辟蹊径、标新立异、自我作古、择善而从;

      【东施效颦的故事】

      这个故事出自战国.庄周的《庄子.天运》,西施乃是赫赫有名的美女,生来就婀娜多姿,因此即便是捧心皱眉也显得美丽动人,而丑妇本来就生得丑陋,却又要去学*西施捧心皱眉的样子,那结果必然是丑上加丑。东施效颦的故事是说丑人不知道自已丑,硬要去学倾国倾城的美人的模样,结果肯定是越学越丑,从而说明不论做什么事,如果盲目地去模仿人家,有时是会得到相反的效果的。宋代乐史所著《太*寰宇记》记载:“诸暨县有西施家、东施家”。宋代黄庭坚等人才确言有“东施效颦”这么一说。

      【东施效颦例句】

      清.魏子安《花月痕》第二二回:“一会出来,秋华堂坐*,李夫人首座,问起凤来仪酒令,秋痕一一告诉。三位太太都十分赞赏。李夫人道:‘我们何不做个东家效顰。’”

      清.无花藏主人《两交婚》第三回:“所以称盛者,不过如刁直之东施效颦耳。”

      丁铃《根》:“但要研究滋生他们的土壤,不必为之吹嘘、标榜,或东施效颦用作自已写作的榜样。”

      【东施效颦造句】

      当你想要专心致志地学*某个人一样说话时,倒反而更像是东施效颦。

      不要乐此不疲地去学人家东施效颦,因为所有的人都有识破假象的`潜在能力。

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2022-04-22 20:30:21
  • 东施效颦成语故事10篇

  • 成语故事
  •   【汉字书写】:东施效颦

      【汉语注音】:dōng shī xiào pín

      【成语出处】:战国.庄周《庄子.天运》:“西施病心而颦其里,其里之丑人见之而美之,归亦捧心而颦其里,其里富人见之,坚闭门而不出;贫人见之,挈妻子而去之走。彼知颦美而不知颦之所以美。”

      【成语语法】:主谓式;作谓语、宾语、定语,带有贬义的意思。

      【东施效颦的意思】:东施:代指丑妇;效:效仿;颦:皱眉头。原比喻不知道人家的好处何在,不根据具体条件,盲目地胡乱模仿别人的长处,结果效果适得其反陷入可笑的境地。现泛指仿效者的愚蠢可笑。

      【东施效颦的*义词】:弄巧成拙、邯郸学步、生搬硬套、亦步亦趋、照猫画虎、鹦鹉学舌;

      【东施效颦的反义词】:别开生面、独出心裁、独辟蹊径、标新立异、自我作古、择善而从;

      【东施效颦的故事】

      这个故事出自战国.庄周的《庄子.天运》,西施乃是赫赫有名的美女,生来就婀娜多姿,因此即便是捧心皱眉也显得美丽动人,而丑妇本来就生得丑陋,却又要去学*西施捧心皱眉的样子,那结果必然是丑上加丑。东施效颦的故事是说丑人不知道自已丑,硬要去学倾国倾城的美人的模样,结果肯定是越学越丑,从而说明不论做什么事,如果盲目地去模仿人家,有时是会得到相反的效果的。宋代乐史所著《太*寰宇记》记载:“诸暨县有西施家、东施家”。宋代黄庭坚等人才确言有“东施效颦”这么一说。

      【东施效颦例句】

      清.魏子安《花月痕》第二二回:“一会出来,秋华堂坐*,李夫人首座,问起凤来仪酒令,秋痕一一告诉。三位太太都十分赞赏。李夫人道:‘我们何不做个东家效顰。’”

      清.无花藏主人《两交婚》第三回:“所以称盛者,不过如刁直之东施效颦耳。”

      丁铃《根》:“但要研究滋生他们的土壤,不必为之吹嘘、标榜,或东施效颦用作自已写作的榜样。”

      【东施效颦造句】

      当你想要专心致志地学*某个人一样说话时,倒反而更像是东施效颦。

      不要乐此不疲地去学人家东施效颦,因为所有的人都有识破假象的潜在能力。

      成语东施效颦出处:

      这个成语出自《庄子·天运篇》记载的一段故事,说的是关于西施的传说。

      东施效颦

      这个成语出自《庄子·天运篇》记载的一段故事,说的是关于西施的传说。

      传说,春秋时越国有个绝色美女,名叫西施,是一个采樵的女郎。

      据《吴越春秋》或《越绝书》等*载,当初有人发现了这个美女,就把她献给越王勾践,勾践又把她送给吴王夫差。后来越国打败吴国,报复国仇,西施曾为祖国作出了一定的贡献。西施的'名声于是流传。两千余年来,人们一直把西施作为最典型的美女形象。

      《庄子*天运篇》记载着一段故事,它说:西施有心病,所以她总是轻轻地捧着胸口,微散地皱着盾头,成了一种*惯的姿态。因为她长得实在太美,所以这个姿态,不但一点也不难看,人们还说这样倒更显得好看了。

      离西施的家不远,有个长得很丑的女子,有一次遇见西施,并且听见人们对于西施的美纷纷夸赞。她非常羡慕,回家以后,便模仿西施的姿态,重重地按着胸口,紧紧地皱着眉头,自以为也很美了。可是,因为她本来很丑,还要如此做作,就成了一副怪模怪样,更加难看了。所以,谁见了她,都不欢迎;富人见了,紧闭大门;穷人见了,赶萦带着妻子儿女躲开。

      西施是*历史上的“四大美女”之一,是春秋时期越国人,她的一举一动都十分吸引人,只可惜她的身体不好,有心痛的毛病。有一次,她在河边洗完衣服准备回家,就在回家的路上,突然因为胸口疼痛,所以就她就用手扶住胸口,皱着眉头。虽然她的样子非常难受不舒服,但是见到的村民们却都在称赞,说她这样比*时更美丽。同村有位名叫东施的女孩,因为她的长相并不好看,他看到村里的人都夸赞西施用手扶住的样子很美丽,于是也学着西施的样子扶住胸口,皱着眉头,在人们面前慢慢地走动,以为这样就有人称赞她。她本

      来就长得丑,再加上刻意地模仿西施的动作,装腔作势的怪样子,让人更加厌恶。有人看到之后,赶紧关上大门;有些人则是急忙拉妻儿躲得远远的,他们比以前更加瞧不起东施了!东施只知道西施皱着眉的样子美丽,却不知道这是因为西施本身美貌的原因,刻意地去模仿,结果只给后人留下“东施效颦”的笑话

      成语东施效颦出处:

      这个成语出自《庄子·天运篇》记载的一段故事,说的是关于西施的传说。

      东施效颦

      这个成语出自《庄子·天运篇》记载的一段故事,说的是关于西施的传说。

      传说,春秋时越国有个绝色美女,名叫西施,是一个采樵的女郎。

      据《吴越春秋》或《越绝书》等*载,当初有人发现了这个美女,就把她献给越王勾践,勾践又把她送给吴王夫差。后来越国打败吴国,报复国仇,西施曾为祖国作出了一定的贡献。西施的名声于是流传。两千余年来,人们一直把西施作为最典型的美女形象。

      《庄子*天运篇》记载着一段故事,它说:西施有心病,所以她总是轻轻地捧着胸口,微散地皱着盾头,成了一种*惯的姿态。因为她长得实在太美,所以这个姿态,不但一点也不难看,人们还说这样倒更显得好看了。

      离西施的家不远,有个长得很丑的女子,有一次遇见西施,并且听见人们对于西施的美纷纷夸赞。她非常羡慕,回家以后,便模仿西施的姿态,重重地按着胸口,紧紧地皱着眉头,自以为也很美了。可是,因为她本来很丑,还要如此做作,就成了一副怪模怪样,更加难看了。所以,谁见了她,都不欢迎;富人见了,紧闭大门;穷人见了,赶萦带着妻子儿女躲开。

      【汉字书写】:东施效颦

      【汉语注音】:dōng shī xiào pín

      【成语出处】:战国.庄周《庄子.天运》:“西施病心而颦其里,其里之丑人见之而美之,归亦捧心而颦其里,其里富人见之,坚闭门而不出;贫人见之,挈妻子而去之走。彼知颦美而不知颦之所以美。”

      【成语语法】:主谓式;作谓语、宾语、定语,带有贬义的意思。

      【东施效颦的意思】:东施:代指丑妇;效:效仿;颦:皱眉头。原比喻不知道人家的好处何在,不根据具体条件,盲目地胡乱模仿别人的长处,结果效果适得其反陷入可笑的境地。现泛指仿效者的愚蠢可笑。

      【东施效颦的*义词】:弄巧成拙、邯郸学步、生搬硬套、亦步亦趋、照猫画虎、鹦鹉学舌;

      【东施效颦的反义词】:别开生面、独出心裁、独辟蹊径、标新立异、自我作古、择善而从;

      【东施效颦的故事】

      这个故事出自战国.庄周的《庄子.天运》,西施乃是赫赫有名的美女,生来就婀娜多姿,因此即便是捧心皱眉也显得美丽动人,而丑妇本来就生得丑陋,却又要去学*西施捧心皱眉的样子,那结果必然是丑上加丑。东施效颦的故事是说丑人不知道自已丑,硬要去学倾国倾城的美人的模样,结果肯定是越学越丑,从而说明不论做什么事,如果盲目地去模仿人家,有时是会得到相反的效果的。宋代乐史所著《太*寰宇记》记载:“诸暨县有西施家、东施家”。宋代黄庭坚等人才确言有“东施效颦”这么一说。

      【东施效颦例句】

      清.魏子安《花月痕》第二二回:“一会出来,秋华堂坐*,李夫人首座,问起凤来仪酒令,秋痕一一告诉。三位太太都十分赞赏。李夫人道:‘我们何不做个东家效顰。’”

      清.无花藏主人《两交婚》第三回:“所以称盛者,不过如刁直之东施效颦耳。”

      丁铃《根》:“但要研究滋生他们的土壤,不必为之吹嘘、标榜,或东施效颦用作自已写作的榜样。”

      【东施效颦造句】

      当你想要专心致志地学*某个人一样说话时,倒反而更像是东施效颦。

      不要乐此不疲地去学人家东施效颦,因为所有的人都有识破假象的潜在能力。

      从前有一个笨书生,他学*不好,但是嫉妒心极大,他总是看不起比他成绩好的一些人。

    [阅读全文]...

2022-02-24 01:48:03
  • 东施效颦成语故事10篇

  • 成语故事
  •   【汉字书写】:东施效颦

      【汉语注音】:dōng shī xiào pín

      【成语出处】:战国.庄周《庄子.天运》:“西施病心而颦其里,其里之丑人见之而美之,归亦捧心而颦其里,其里富人见之,坚闭门而不出;贫人见之,挈妻子而去之走。彼知颦美而不知颦之所以美。”

      【成语语法】:主谓式;作谓语、宾语、定语,带有贬义的意思。

      【东施效颦的意思】:东施:代指丑妇;效:效仿;颦:皱眉头。原比喻不知道人家的好处何在,不根据具体条件,盲目地胡乱模仿别人的长处,结果效果适得其反陷入可笑的境地。现泛指仿效者的愚蠢可笑。

      【东施效颦的*义词】:弄巧成拙、邯郸学步、生搬硬套、亦步亦趋、照猫画虎、鹦鹉学舌;

      【东施效颦的反义词】:别开生面、独出心裁、独辟蹊径、标新立异、自我作古、择善而从;

      【东施效颦的故事】

      这个故事出自战国.庄周的《庄子.天运》,西施乃是赫赫有名的美女,生来就婀娜多姿,因此即便是捧心皱眉也显得美丽动人,而丑妇本来就生得丑陋,却又要去学*西施捧心皱眉的样子,那结果必然是丑上加丑。东施效颦的故事是说丑人不知道自已丑,硬要去学倾国倾城的美人的模样,结果肯定是越学越丑,从而说明不论做什么事,如果盲目地去模仿人家,有时是会得到相反的效果的。宋代乐史所著《太*寰宇记》记载:“诸暨县有西施家、东施家”。宋代黄庭坚等人才确言有“东施效颦”这么一说。

      【东施效颦例句】

      清.魏子安《花月痕》第二二回:“一会出来,秋华堂坐*,李夫人首座,问起凤来仪酒令,秋痕一一告诉。三位太太都十分赞赏。李夫人道:‘我们何不做个东家效顰。’”

      清.无花藏主人《两交婚》第三回:“所以称盛者,不过如刁直之东施效颦耳。”

      丁铃《根》:“但要研究滋生他们的土壤,不必为之吹嘘、标榜,或东施效颦用作自已写作的榜样。”

      【东施效颦造句】

      当你想要专心致志地学*某个人一样说话时,倒反而更像是东施效颦。

      不要乐此不疲地去学人家东施效颦,因为所有的人都有识破假象的潜在能力。

      【拼音】dōng shī xiào pín

      【典故】故西施病心而矉其里,其里之丑人见而美之,归亦捧心而矉其里。其里之富人见之,坚闭门而不出;贫人见之,絜妻子而去之走。 《庄子·天运》

      【释义】效:仿效;颦:皱眉头。比喻胡乱模仿,效果极坏。

      【用法】作谓语、宾语、定语;指刻意模仿

      【结构】主谓式

      【相*词】邯郸学步、照猫画虎、生搬硬套

      【相反词】独辟蹊径、标新立异、自我作古

      【同韵词】宁为太*犬,莫作乱离人、羁旅之臣、残忍不仁、瑞兽珍禽、俯仰于人、推亡故存、出众超群、蠹国病民、伤化虐民、白屋寒门、......

      【成语故事】春秋时期,越国美女西施身材苗条,唇红齿白,十分漂亮,由于有心痛的毛病,犯病时常用手捧心口皱眉头,看起来十分妩媚动人。邻居丑女东施见了也学她那样做,人们见了,觉得东施更加丑陋难看

      【示例】若真也葬花,可谓“东施效颦”了,不但不为新奇,而且更是可厌。 清·曹雪芹《红楼梦》第三十回

      【成语造句】

      ◎ 于是千红整日微微皱着眉,轻按着胸口,像病了的西施,我索性也来了个"东施效颦",一副随时都可能上吊或者投江的哀哀的模样。

      第二天,闻香广场上挤满了人。而科学院里却气氛紧张,院长来回踏着步子,突然,一拍案桌:不行我们得尊重历史!快在一分钟之内造出一台变丑机!于是,科学院里炸开了锅似的。

      那边比赛早已开始了,比赛项目还是捂着心口走路西施表现自然,而东施呢?表演的硬邦邦的,这时,一道从科学院射来的光击中了东施,他一下子就变回了原来的面貌。本来全场观众就想吐,现在更是吐得厉害。闻香广场马上变成了闻臭逃广场。

      小朋友,你们可不要像东施一样不知道好在哪里就学哟!

      西施是*历史上的“四大美女”之一,是春秋时期越国人,她的一举一动都十分吸引人,只可惜她的身体不好,有心痛的毛病。有一次,她在河边洗完衣服准备回家,就在回家的路上,突然因为胸口疼痛,所以就她就用手扶住胸口,皱着眉头。虽然她的样子非常难受不舒服,但是见到的村民们却都在称赞,说她这样比*时更美丽。同村有位名叫东施的女孩,因为她的长相并不好看,他看到村里的人都夸赞西施用手扶住的样子很美丽,于是也学着西施的样子扶住胸口,皱着眉头,在人们面前慢慢地走动,以为这样就有人称赞她。她本

      来就长得丑,再加上刻意地模仿西施的动作,装腔作势的怪样子,让人更加厌恶。有人看到之后,赶紧关上大门;有些人则是急忙拉妻儿躲得远远的,他们比以前更加瞧不起东施了!东施只知道西施皱着眉的样子美丽,却不知道这是因为西施本身美貌的原因,刻意地去模仿,结果只给后人留下“东施效颦”的笑话

      【拼音】dōng shī xiào pín

      【典故】故西施病心而矉其里,其里之丑人见而美之,归亦捧心而矉其里。其里之富人见之,坚闭门而不出;贫人见之,絜妻子而去之走。 《庄子·天运》

      【释义】效:仿效;颦:皱眉头。比喻胡乱模仿,效果极坏。

      【用法】作谓语、宾语、定语;指刻意模仿

      【结构】主谓式

      【相*词】邯郸学步、照猫画虎、生搬硬套

      【相反词】独辟蹊径、标新立异、自我作古

      【同韵词】宁为太*犬,莫作乱离人、羁旅之臣、残忍不仁、瑞兽珍禽、俯仰于人、推亡故存、出众超群、蠹国病民、伤化虐民、白屋寒门、......

      【成语故事】春秋时期,越国美女西施身材苗条,唇红齿白,十分漂亮,由于有心痛的毛病,犯病时常用手捧心口皱眉头,看起来十分妩媚动人。邻居丑女东施见了也学她那样做,人们见了,觉得东施更加丑陋难看

      【示例】若真也葬花,可谓“东施效颦”了,不但不为新奇,而且更是可厌。 清·曹雪芹《红楼梦》第三十回

      【成语造句】

      ◎ 于是千红整日微微皱着眉,轻按着胸口,像病了的西施,我索性也来了个"东施效颦",一副随时都可能上吊或者投江的哀哀的模样。

      西施是*历史上的「四大美女」之一,是春秋时期越国人,她的一举一动都十分吸引人,只可惜她的身体不好,有心痛的毛病。

      有一次,她在河边洗完衣服准备回家,就在回家的路上,突然因为胸口疼痛,所以就她就用手扶住胸口,皱着眉头。虽然她的样子非常难受不舒服,但是见到的村民们却都在称赞,说她这样比*时更美丽。

      同村有位名叫东施的女孩,因为她的长相并不好看,他看到村里的人都夸赞西施用手扶住的样子很美丽,于是也学着西施的样子扶住胸口,皱着眉头,在人们面前慢慢地走动,以为这样就有人称赞她。她本来就长得丑,再加上刻意地模仿西施的动作,装腔作势的怪样子,让人更加厌恶。有人看到之后,赶紧关上大门;有些人则是急忙拉妻儿躲得远远的,他们比以前更加瞧不起东施了!

      【出处】庄周《庄子天运》:故西施病心而颦其里,其里之丑人见而美之,归亦捧心而颦其里。其里之富人见之,坚闭门而不出;贫人见之,挈妻子而去之走。彼知颦美而不知颦之所以美。

      【释读】比喻不了解人家真正长处,而去生搬硬套,结果事与愿违。也泛指机械的模仿者愚蠢可笑。

      【汉字书写】:东施效颦

    [阅读全文]...

2022-05-31 01:58:22