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男方：
女方：
相关利害关系人
男方子女：
女方子女：
天之大，人之众，联姻者，乃良缘。双方独身，自愿结婚。为心心相印，生活和谐，相伴永远，也为与其对方子女相互信任及双方子女间世代友好，特定此协议。
一、双方夫妻关系存续期间原各自房产仍归各自所有。男女一方先去世，另一方主动放弃对去逝方享有的法定继承权。包括去世方有符合法律效力的遗嘱继承和遗嘱赠与，在世一方均主动放弃遗嘱继承和赠与。
二、男女双方子女作为相关利害关系人对第一款无疑议。态度是：作为子女，尊重老人的道义决策，不谋求对去逝的继父或继母的法定继承权利遗嘱继承权利和接受赠与权利。
三、双方夫妻关系存续期间，从实际情况出发，男方退休金收入用于夫妻日常生活及保健开支，女方退休金收入可赠与其子弟或自行支配。对此，男方女儿无异议。
四、男女一方去世后，另一方子女无权盘问在世一方的经济存储情况。
五、男女双方夫妻关系存续期间，子女仍应自觉赡养自己的大人。一方生病时，第一护理人是老伴，第二护理人则
是自己的亲生子女。对方子女无必须照护义务。男女一方大病需要经济支出时，第一出资方是得病者本人，第二出资方是病人亲生子女，第三是再婚老伴根据实际能力提供支持；另一方子女凭道义予以适当帮助，但不属赡养义务范畴。双方子女对自己的父母负养老送终义务，妥善处理后事。
六、男女一方去世后，其身故抚恤金等各项福利费由各自子女所得，另一方不得干涉。在世一方须在三十五日内回到自己子女身边，不再以任何理由留在对方家中。同时，在世一方子女须在此时间内接自己父母回家，不以任何理由推托。
七、男女双方、相关利害关系人即男女双方的子女在此明确本协议的目的是：男女双方各自婚前财产不因此次再婚，导致男方财产转归女方或女方子女，或者女方财产转归男方或男方子女。男女双方若一方去世，另一方不得干涉对方子女丧事办理，在世一方回到自己子女身边后，与另一方子女不再有法定关系。
若本协议的文字理解与上述目的不一致，以利于符合协议目的正确理解。
男女双方、相关利害关系人即男女双方子女进一步明确：男女双方再婚后，无论何时所从事的行为不符合本协议目的，则行为无效。接受利益的对方及其子女均可主张行为无效。
本协议一式份，签字后生效。
男方：女方：
相关利害关系人
男方子女：
女方子女：
中证人
鉴证机关（村委会）
____年____月____日
男方：
女方：
男方子女：
女方子女：
经男女双方及子女、亲属共同协商，同意女方在男方家居住，一起生活，共度晚年。为了能够使他们生活幸福、家庭和谐，双方及子女特定此协议：
1．男女双方自愿结伴为生，不登记、不领结婚证、不做婚前财产登记。其目的是老年有个陪伴，在生活上有个相互照应。
2．男女双方在一起居住期间的各自收入均为各自所有，不作为双方共同财产。若男女双方在日常生活中有正常的经济往来，双方子女不得干涉。
3．女方在男方家的日常生活费用均由男方承担。
4．此协议之前男女双方的各自财产均为双方各自所有和自行支配。男女双方的各自财产均由各自的亲生子女继承，双方子女互不干涉。
5．男女双方的百年后事均由各自亲生子女操办。若女方先于男方去世，男方为女方准备必要的衣衾棺椁，女方随俗出殡安葬，费用自理。若男方先于女方去世，取决于女方自愿选择。如果女方继续留在男方家居住，男方子女仍然提供足够的日常生活费用。直到养老病故为止。
6．男女双方一般疾病均由男方子女负责医治，若有重大疾病或出现病危期间，男方子女应立即告知女方子女，商谈有关事宜。如果女方病逝，在三天之内女方子女不来协商后事处理问题，男方子女可根据当地风俗有权自行处理。
7．此协议一式肆份，男女双方及子女各执一份。
男方：
男方子女：
女方子女：
双方见证人：
____年____月____日
甲方（男方）：身份证号：
乙方（女方）：身份证号：
甲乙双方经相识后，自愿依据《中华人民共和国婚姻法》之规定结成合法夫妻；在任何一方故世、再次离婚或其他情况下导致双方的婚姻关系终止前，双方希望就其因婚姻而对另一方的财产享有的权利或义务做出预先陈述：双方已经充分知晓且明了本协议内容，签署本协议未受任何胁迫和压力。本协议基于公*、自愿的原则，按照双方的意志对双方的婚前财产和婚后取得的财产进行处理；本协议的订立在于防止今后可能出现的财产纠纷。
经双方充分考虑并协商，订立协议条款如下，以资共同遵守：
一、关于婚前财产的约定
1、双方各自婚前所有的财产，婚后所有权不变，仍为各自财产。（各自财产明细见附表）
2、双方前述婚前财产由各自继承人继承，双方一致同意放弃关于前述对方财产的继承权。
3、双方再婚时，双方子女均已经成年，因此双方同各自子女的赡养关系不变，各自子女为自己老人养老送终。
二、关于婚后财产的约定
双方婚姻关系存续期间取得的财产，以及前述第一条一款约定之外的财产，为夫妻共同财产，并用于婚后共同生活。
甲方：
乙方：
甲、乙双方在协商自愿、*等互利的基础上，签订本供水协议：
一、甲方责任与义务
1、甲方负责为乙方提供生产、生活用水；因甲方责任而使乙方断水，甲方每次赔偿乙方人民币壹佰元整。
2、甲方负责整体供水系统日常维护及维修（包括厂内厂外），保证水泵、管道阀门的正常运行；定期清洗水池，保证乙方清洁正常用水；如遇机器、管道维修，甲方需提前一天通知乙方。厂区内的水泵、管道阀门的配件费用由乙方承担。厂外的水泵、管道阀门的配件费用由乙方承担。
3、甲方一旦接到乙方的供水通知，需无条件立即安排供水。
二、乙方责任与义务
1、乙方按约记录用水量，每月25日与甲方核对，无误后双方签字有效。
2、乙方按甲乙双方核对后的数量，每吨水按0.6元结算，并与每月30日前支付上月水费，如遇电价变动，按电价的水吨位计算。
3、按目前厂区生产用水情况，核定为每月贰仟壹佰元工资，如乙方再建两台炉子投入运行，则工资为贰仟肆佰元每月。
4、本协议有效期从____年____月____日到乙方厂区自来水安装好或
者乙方厂区搬迁止。
本协议一式两份，甲乙双方各执一份，签字后生效，未尽事宜双方协商解决。原协议废止。
甲方（签字）：
乙方（签字）：
年月日
签字定点：
定协议双方：
市AA办事处（以下简称甲方）
法定代表人：XXX办事处主任李XX，男、汉、41岁，XX村村民，驻该村（以下简称乙方）
为保障XX村办养殖区供水，甲方将投资新建的水塔及配套供水设施，交由乙方管理，现双方在*等自愿的基础上，充分协商达成如下协议内容，以资共同遵守。
一、甲方将水塔及配套供水设施无偿提供给乙方使用，乙方应交押金20xx元整。
二、乙方应妥善管理，认真履行水塔及配套供水设施（主管道）修理、维修义务并承担修理、维修费用。若管理不善造成损坏，应承担赔偿责任。
三、乙方必须充分保证200亩养殖区用户正常供水。
四、养殖区供水水价，每立方米0.8元。若电价上涨，水价另行商议。
五、在管理期间，除不可抗力外，由水塔引发的事故而产生的责任全部由乙方承担。
六、若养殖区扩建管道，由乙方投资安装，费用由乙方从养殖用户中收取。
七、违约责任。
不履行上述条款约定义务，违约方应承担违约金4000元。
八、本合同一式两份，甲、乙双方各执一份。
九、本合同自双方签字之日起生效。
甲方（签章）：
乙方（签字）：
订立时间：____年____月____日
甲方：XXX矿泉水有限公司
乙方：XXX有限公司
经甲乙双方协商一致，就甲方向乙方提供桶装饮用水事宜达成如下协议：
一、协议期限：一年。
自20xx年月日至20xx年月日止。
二、饮用水规格、价格：
1、甲方每次向乙方提供的桶装水，净装水量不得低于18.9L。
2、如无特别要求，甲方每次向乙方提供的桶装水为山泉水，如需饮用其它矿泉水、纯净水，应在《饮用水使用明细表》中注明；
3、桶装饮用水价格：
（1）山泉水：6.5元/桶；（2）矿泉水：8.5元/桶；（3）纯净水：5.5元/桶。
4、如因甲方原因需调整饮用水价格的，应另外签订附加协议，经甲乙双方签字盖章后方能生效。
三、服务及要求：
1、甲方送水工作人员在乙方工作场所内，应自觉遵守乙方的各项规章制度、安全生产以及环保要求。要爱护甲方财物，不得损坏，如有人为损坏，甲方要照价赔偿。
2、乙方用水每满桶，甲方免费提供一台迷你饮水机给乙方使用；每满桶，甲方免费提供一台饮水机（冷热水功能）给乙方使用。饮水机所有权归乙方所有。
3、甲方免费为乙方增加个周转桶供乙方使用，周转桶所有权归甲方所有。乙方如用水需要，要求增加周转桶的，应按40元/桶的价格支付周转桶押金。
4、甲方接到乙方用水电话通知，应在2小时内将饮用水送达乙方指定送水点。
发包方： (以下简称甲方)
承包方： (以下简称乙方)
依照《中华人民共和国合同法》和《中华人民共和国建筑法》及其相关法律，行政法规，遵循*等、自愿、公开和诚实信用的原则并结合工程的实际情况，甲乙双方就业主的工程施工事项协商一致，达成如下协议：
一、工程名称：
二、工程地点：
三、承包范围：
四、工期： 开工日期： 年 月 日
竣工日期： 年 月 日 工期： 天
五、合同价款：本工程采用( )方式计价，每吨( )元/吨。
合同总价款为
六、质量要求：
本工程质量达到标准，如达不到本标准，应按甲方要求进行返工自理，并承担由此发生的一切费用。
七、双方责任：
1、甲方责任：
⑴负责技术交底工作，对施工现场进行质量检查。
⑵负责向乙方提供施工图一式( )份。
⑶及时供应合同规定的材料。
⑷及时办理工程结算。
2、乙方责任：
⑴严格按施工规范要求及国家质量标准施工。
⑵必须按图纸施工。
⑶应保证工期要求，确保工程如期完成。
⑷负责向甲方提供工程结算值同等金额的发票或收据。
八、材料供应：
1、主材由( )方负责提供。
2、辅材由( )方负责提供。
九、材料消耗：
工程消耗材料按实际发生为准，损耗量按百分之( )计算，废料归( )方。
十、施工与验收：
1、乙方按图纸及施工规范严格施工，随时接受甲方代表及委派人员有关部门检查、检验。
2、工程完工时组织相关部门验收。
十一、结算方式：
签订合同，甲方即向乙方交付( )元预付款，工程进行过半时甲方支付( )元，工程完工，甲方支付( )元工程款。
十二、由甲、乙双方任何一方造成的`工期延误，每延误一天，赔付方工程总价款( )%的损失费。
十三、其它：
1、本协议一式( )份，正本( )份，副本( )份。
2、本协议自双方盖章签字之日起生效。
3、本协议完成后自行终止。
十四、补充条款：
甲方： 乙方：
法定代表或法人委托： 法定代表或法人委托：
委托人： 施工代表：
电话： 电话：
日期： 日期：
总包方(甲方)：____________________________
地址：____________电话____________代表人：____________
分包方(乙方)：____________________________
地址：____________电话____________代表人：____________
依照《中华人民共和国法》、*《建筑安装工程总分包实施办法》和有关规定，经双方协商一致，签订本合同，并严肃履行。
第一条工程项目
一、工程名称：________________
男方：______，男，汉族，身份证号码：______
女方：______，女，汉族，身份证号码：______男方与女方于______年______月______日认识，于______年______月______日登记结婚，婚后于______年______月______日生育一儿子(______)一个女儿(______)。
因______致使夫妻感情确已破裂，已无和好可能，现经夫妻双方自愿协商达成一致意见，订立离婚协议如下：
1、男女双方自愿离婚。
2、子女抚养、抚养费及探望权：儿子、女儿由男方抚养，随同男方生活，抚养费由男方全部负责。
女方自愿放弃二个孩子二十岁前抚养权、探视权。
3、夫妻共同财产的处理：
⑴存款：女方自愿放弃共同财产。
⑵房屋：女方自愿放弃。
⑶其他财产：男女双方各自的私人生活用品归各自所有。
4、债务的处理：双方确认在婚姻关系存续期间没有发生任何共同债务，任何一方如对外负有债务的，由负债方自行承担。
5、一方隐瞒或转移夫妻共同财产的责任：屋、家具、家电及银行存款外，并无其他财产，任何一方应保证以上所列婚内全部共同财产的真实性。
6、此协议一式二份，双方各执一份，签字后生效。
男方：_________
___年______月______日
女方：______
______年______月______日
甲方(委托单位)
名称：
地址：
乙方(接受委托单位)
名称：
地址：
依据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国消防法》、浙江省消防条例，甲、乙双方经友好协商，甲方委托乙方对甲方指定工程的“□建筑消防设施、□建筑电气安全”实施即时检测。为了保证检测工作顺利进行，甲、乙双方签订如下合同，以资共同遵守。
一.委托检测的工程名称： 。
委托检测工程的使用性质： ，检测面积： ㎡。 工程地址： 。
二.双方协作事项：
1.甲方须委派熟悉消防设施工程及电气工程情况的人员配合现场检测，检测工作中涉入相关消防设施及电气设备的操作由甲方人员进行；
2.检测所需的仪器设备由乙方负责，乙方应尽量在不违反有关规定的\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\'情况下尽快完成检测；
3.乙方作业人员安全由乙方负责；
4.乙方作业人员不得擅自动用非检测范围内的设备和设施；
5.乙方作业人员不能随意改动、移动、破坏公用设施。
三.甲方在委托检测时应向乙方提供检测有关的技术资料为以下打“√”项:
建筑工程消防设计审核意见书或建筑工程备案单复印件； □建筑工程消防设施竣工图；
主要消防设备、电气设备及材料的质保书和合格证复印件； □隐蔽工程纪录，电气系统运行记录复印件； □建筑工程电气竣工图；
四.甲方委托乙方消防设施检测项目为以下打“√”项：
五. 甲方委托乙方电气消防安全检测项目为以下打“√”项：
六.保密要求：
1.甲方对乙方提供的检测报告及相关资料除用于消防验收或备案外应严格保密,未经乙方允许不得部分复制。
2. 乙方对甲方提供的技术资料及项目检测报告应严格保密，未经甲方允许不得向第三方泄漏。
七.合同履行：甲方建筑工程在消防设施及电气设施安装调试完毕并水通、电通后(年检工程需在维保调试合格后)通知乙方，乙方在接到甲方可以检测通知三天内按排现场检测并填发检测收费通知,检测合格后三天内出具检测报告。
八.验收标准：全部检测项目完成后，乙方就甲方委托检测工程出具检测报告为以下打√项： □建筑消防设施检测报告； 建筑电气安全检测报告。
九.检测费用：依据 物价局浙价费【20xx】204号通知，经协商确认委托检测的建筑工程消防检测费共计 万 仟 佰 拾元(￥ 元)。需复检时，复检费用经协商每次加收 元。
十.消防检测费支付方式：
甲方依据乙方检测收费通知：银行汇款或领取检测报告时现金直接支付给乙方。
十一.其它约定事项：
十二.本合同一式二份，双方各执一份；本合同双方代表签字，单位盖章后生效，未尽事宜双方协商处理。
甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________
法定代表人(签字)：_________法定代表人(签字)：_________
_________年____月____日_________年____月____日
委托方(以下简称甲方)：
服务方(以下简称乙方)：
根据《中华人民共和国合同法》，经双方友好协商，就甲方的消防设备委托乙方进行维护保养，达成如下协议条款，共同遵守。
一、项目名称：__
二、项目地点：__
三、委托内容：__
1 、甲方委托乙方保修服务的消防设备共有____个系统：包括：
(1)火灾自动报警/消防联动控制系统。
(2)消火栓系统。
(3)自动喷淋灭火系统。
2、消防系统的维护保养：共 个月
四、协议起止日期：
本协议自双方签字、盖章之日起即为生效，有效期为___年__月 日 至 __年_ __月 日。
五、双方义务和责任：
甲方：
1、甲方需提供消防系统的全套竣工资料，如果竣工资料不全，应提供消防*面图或建筑结构图，以保证乙方的维护保养工作能得到顺利进行，其中包括消防水系统、电系统的系统图及*面图，主要消防产品资料等。在维护过程中，乙方如需原设计、施工单位提供有关资料，甲方应牵头做好协调工作。
2、甲方应安排专职值班员24小时值班，值班员能够正确操作设备，遇有故障情况及时通知乙方。
3、值班员对设备运行情况做好日常记录，认真填写故障报修单并及时报修，对重大修理项目积极组织协调。
男方：某某，男，汉族，_年_月_日生，身份证号码：_______________
女方：某某，女，汉族，_年_月_日生，身份证号码：_______________
因男女双方感情长期不合，经协议离婚。现作协议如下：
1、债务问题
______年____月____日因买房欠款共________元，男女双方共同承担，女方还______元，其余______元由男方还。
2、财产问题
现有院一套，房屋共计六间，门面房及一楼西面一间归男方使用，其余归女方和女儿使用，但最终所有权归女儿。老家院及树木归男方，因女儿有地，地里收益二分之一归女方。家具及家用设施归女儿和女方。
3、孩子问题
因男方无法全身心照顾孩子，孩子跟随母亲，抚养权归女方。若男方参与抚养孩子(在女方上班期间照顾孩子)，男方付抚养费每月______元，否则，男方应付女儿抚养费每月________元给女方，并与每月初给女方，逾期不付按日利息百分之十支付。若孩子遇特殊情况，如升学、重大疾病等需较大款项时，男女双方共同负担。
4、其他问题
男方利用门面房做生意，不得影响院内及四邻休息。
协议人：__________年___月___日
协议人：__________年___月___日
男方：_______，男，___族，_____年___月___日，住址：_____市_____区_____路_____号_____幢_____，身份证号码：_______________
女方：_______，男，___族，_____年___月___日，住址：_____市_____区_____路_____号_____幢_____，身份证号码：_______________
男方与女方于_____年___月___日在_____区民政局登记结婚，于_____年___月___日（农历___月___）生育一子（女），取名___月___日（性别，男/女，___族，身份证号码：_______________）
一、男女双方自愿离婚
1、双方自愿解除婚姻关系，自愿签订离婚协议。
2、签订本离婚协议时双方明确该协议的权利义务内容，自愿接受本协议内容的约束。
3、双方签订本协议时，无智力及精神异常，意思表示真实、合法、有效。无强迫和威胁等违法行为与情形存在。
4、为保证协议的真实性，双方各自邀请一名见证人进行本协议签订事宜的见证，见证人有权持有该协议。
5、双方身份证复印件、结婚证复印件、债务欠款依据、购房合同复印件、车辆行驶证复印件、出资验资报告书复印件、公司营业执照复印件、孩子出生证明书（户口簿）复印件等资料作为本协议附件，构成本协议内容。
二、子女抚养、抚养费及探望权：
1、孩子______由____（男/女）方抚养，随同____（男/女）方生活，由____（男/女）方负责孩子抚养费用和日常生活起居。
2、孩子的生活费、教育费、医疗费等相关抚养费用全部由双方共同负责，____（男/女）方每月支付孩子生活费元，直至孩子年吗十八周岁。教育、医疗、保险等大笔资金支出有男女双方按照一人一半的方式承担。（也可约定由男方或者女方一人承担）
3、____（男/女）方需负责孩子的抚养直至付到孩子大学毕业为止。
4、在不影响孩子学*、___（男/女）正常生活的情况下，___（男/女）可随时探望____（男/女）抚养的孩子。____（男/女）不得无故阻挠，也不得无故拒绝____（男/女）方的探望。
三、夫妻婚前财产处理
双方共同确认：双方各自名下所有的一切婚前所有的固定资产、存款、股权、投资等一切资产归各自所有。双方不得以任何理由提出异议并进行权利主张。
四、夫妻共同财产的处理：
1、存款：
（1）双方现在各自名下所有的一切银行账户存款，归各自所有，不予以分割。
（2）双方互不主张此部分存款归各自所有的权利。此部分共同财产处理在本协议签订之后，对双方均具有约束力，各方不得再另行提出异议以及权利主张。
2、房屋：
（1）由夫妻婚后共同出资，一次性付款购买的位于_____市_____区_____路_____号_____幢_____单元__楼____号住房一套的所有权归____（男/女）方所有。
（2）房屋具体信息为：__________，购房价款：__________.所有状况：__________.
（3）作为夫妻共同所有的此部分房产，_____（男/女）方为取得该房屋所有权需现金一次性按照合同价款补偿____（男/女）方_____元（大写：________元整）作为分割此部分财产的补偿金。
（4）房地产权证的业主姓名变更的手续自房产证办理下来之后，1个月内____（男/女）方协助___（男/女）方办理。___（男/女）方必须协助___（男/女）方办理变更的一切手续，过户费用由___（男/女）方负责。如___（男/女）方没有按时协助___（男/女）方办理相关手续，___（男/女）方应当承担违约责任，并赔偿___（男/女）方的损失。
（5）本协议签订之后，所有权、居住权、使用权、收益权等基于房屋所有权而享有的一切权利归___（男/女）方，___（男/女）方不得有任何异议并主张任何权利。
3、有限公司股份
（1）男女双方婚内共同出资，并由______持有的______有限公司股份，双方共同确认由______持有的公司股份____%是夫妻共同财产范围，在本次离婚协议之时予以分割。
（2）由于______有限公司其他股东不同意____（男/女）方作为新股东持股，并不愿放弃优先购买权，为确认股权的完整性，双方共同确认此____%股份股权所有权及收益权利归___（男/女）方所有，___（男/女）方以现金补偿____（男/女）方。
（3）双方共同确认共同所有的股权价值____元（大写：_______元整），双方股权以本协议约定的价值为准，不以单独评估为准。___（男/女）方现金补偿____（男/女）方的股权金额确定为____元（大写：_____元整）
（4）___（男/女）方现金补偿___（男/女）方股权的之后，___（男/女）方全部持有______有限公司股份___%股份，___（男/女）方独立享有该股权的所有权、收益权、经营决策权等基于持有股份的全部权利。
（5）夫妻关系存续期间所基于持有股份而产生的权利义务全部由___（男/女）方承担。同时，___（男/女）方持有____有限公司股份之后，基于股东而应当履行的权利义务全部由___（男/女）方负承担，____（男/女）方概不负责处理相关争议。
4、汽车
（1）夫妻共同出资购买的登记在_______名下的汽车基本情况以行驶证登记为准：车牌号码_______、车辆类型_______、车辆登记所有人______、品牌型号_______、车辆发动机号______.
（2）该辆车所有权归___（男/女）方所有，___（男/女）方不要求___（男/女）方进行现金补偿____（男/女）方，___（男/女）方享有基于车辆的所有权而享有的使用权、收益权等一切权利。
（3）车辆按揭款_____元（大写______元整）由___（男/女）方负责归还，___（男/女）方不履行还款义务。
（4）基于___（男/女）方对该车辆的使用、支配、收益、债务等一切事宜由___（男/女）方负责，交通违章、交通事故处理、还款义务等一切事宜均由___（男/女）方负责处理，___（男/女）方一概不负责。
（5）在___（男/女）方还完车辆按揭贷款之日起7日内，___（男/女）方需无条件的配合___（男/女）方进行车辆过户手续的办理。过户所产生的税费、工本费等一切费用由___（男/女）方负责承担，___（男/女）方概不负责。
二次根式教学反思
身为一名人民教师，课堂教学是我们的工作之一，借助教学反思我们可以学*到很多讲课技巧，教学反思应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的二次根式教学反思，希望能够帮助到大家。
在二次根式这一章的学*中，重点是是掌握二次根式的运算，教学的关键是理解二次根式的性质，这块教学内容是在第十二章实数的基础上，着重研究二次根式。在本章教学中，存在以下问题：
1、在教学设计中，仍然存在着对学情分析不足，主要是过高估计学生的学*能力，一方面每节课设计的教学内容过多，经常一节课结束后还有不少内容没有完成，另一方面对以前学过的知识的复*工作做的不够，导致后续的新知识的学*遇到不少麻烦。如对二次根式的性质的应用时，考虑到以前已经学过，自以为学生不存在困难，就没有重点分析，结果导致不少学生在二次根式的化简过程中因此而出错。
2、九年级数学是新教材，在教学过程中，我的教学理念还没有及时更新，有时对新老教材的区别关注不够，从而导致教学不到位。在二次根式的化简中，老教材比较重视对具体数的化简，对字母的要求不高，一般都确保二次根式有意义，而新教材特别要求引导学生注意二次根式中字母的取值范围，要求培养学生严谨的学*态度和推断字母取值范围的能力。刚开始对这一要求理解不到位，没有对学生提出明确要求，也没有重视对典型错误的分析。
3、在促进学生探索求知和有效学*方面还存在明显不足。新的教学理念要求教师在课堂教学中注意引导学生探究学*，在我的课堂教学中，经常为了完成教学任务而忽视这方面的引导。在本章中，其实有许多内容可以进行这方面的尝试。如判断二次根式中字母的取值范围、选取有理化因式、选择不同的运算途径等都可以让学生进行探究和归纳。在二次根式的运算中我就直接告诉学生：加减运算时利用公式，乘除时利用公式和，结果大部分学生并不接受。若能让学生在探究的基础上归纳出方法，学*的效果会提高很多，学*的能力也会不断提高。
4、在学生的学*方面，也有值得反思的地方我班的学生在老师指导下学*数学方面的积极性并不差，但自主学*方面还存在着不足。遇到困难有畏难情绪、对老师的依赖性太强、作业只求完成率而不讲质量、学*的竞争意识和自己要求明显缺乏。这些都有待于在今后的教学中进行教育和引导，加强改进，提高教学实效。
本节课是二次根式第一节课，从小榄有线电视台发射塔电视节目信号的传播半径引入，符合学生实际，能引起学生学*兴趣，能说明学*二次根式在实际生活中有用，恰当合理的引入手到效果很好。
从实际问题列式，分析它们共同属性：正数（或0）的算术*方根，给二次根式下一个定义，从定义出发确定二次根式有意义的条件，进一步深刻理解二次根式，符合概念课教学的要求，学生掌握情况比较好，概念课教学的五个基本步骤：
（1）先给出实例，
（2）分析共同属性，
（3）下定义，
（4）概念应用，
（5）概念之间关系，在这节课很好体现。
在促进学生探索求知和有效学*方面还存在明显不足。新的教学理念要求教师在课堂教学中注意引导学生探究学*，在我的课堂教学中，经常为了完成教学任务而忽视这方面的引导。在本章中，其实有许多内容可以进行这方面的尝试。如判断二次根式中字母的取值范围、选取有理化因式、选择不同的运算途径等都可以让学生进行探究和归纳。在二次根式的运算中我就直接告诉学生：加减运算时利用公式，乘除时利用公式和，结果大部分学生并不接受。若能让学生在探究的基础上归纳出方法，学*的效果会提高很多，学*的能力也会不断提高
另外，要经常引导学生进行反思。如果每次都是简单做一做，学生很快就会有厌烦情绪。所以在引导学生这样做时，要给予其恰当的鼓励和启示、评价。让学生体会到自己这样做的好处，使他们在这样做的过程中得到激励和启示，并在后面的学*中有成功感。所以要大力表扬那些认真思考的同学，如对于一道难题，不管是自己解决还是和别人共同解决出来的，我都会让学生理清一下思路，思考这类题的解法，如果学生不会解，听老师讲解后明白了，我会让学生反思一下原因，为什么当时不会解，是什么原因造成的？学生只有对自己进行反思总结，就会收到意想不到的学*效果，使学生领悟生活和学*、方法，优化自己的知识结构，发展思维能力，培养创新意识。
教学背景：
本课是因教研室来校听课指导的情况下设计的，由于课时紧，第二天要进行月考，故必须安排一节课进行《二次根式》的复*。设计学*卷一份，既要考虑堂上复*需要，又要考虑课后练*布置，故安排的题量较充足。同时配合使用PPT课件进行知识框架的复*，以及将学*卷内容在课件上演示，方便讲评。
教学实施情况：
复*本章知识框架，做PPT课件上6道判断题用时10分钟。做课前小测及讲评用时约8分钟，做典型题组及讲评用时约22分钟（主要针对中下生）。所有练*均为学生先做后学（难题、易错题老师讲评）。多数同学能在堂上完成到题组训练部分。
改进措施：
总的来说本课能完成既定的目标，但细节上个别题目的安排可能要作修改，如小测题第3小题“不改变根式的大小把根式外的因式移到根号内”难度跨度大，在此处可暂时不做此类题，改为做分母有理化的题，如等化简是学生的难点，要重点解决，保证基本题过关。这样也使到在做问题2（2）小题时可顺利一些。另外在复*知识框架时穿插问题1的练*，可避免概念复*的抽象化，也节约了时间。对问题1的第（3）题在重点班可去掉“最简二次根式”的条件，要求会写出求a值的过程，且不限一个解答。（本题的变式题在第二天的月考中就出现了）。另题组训练中三个层次：最基本题组、基本题组、变式题组的难度相应为A组、B组、C组，可在卷上注明，或老师堂上说明，学生可按自己水*选做相应的题组，重点班要求全做。
在二次根式概念的学*中，重点是是掌握二次根式的定义，教学的关键是理解二次根式的有意义的条件，存在以下问题：
1、教学目标是经历二次根式的概念的发生过程，了解二次根式的概念。在概念的教学上采用了问题导入法比较顺利。但对概念有一点疑惑，形如根号a（a>=o）的式子，那根号前面的系数要不是1呢，难道就不是二次根式了吗？大部分同学不理解取值的意义。
2、新教材特别要求引导学生注意二次根式中字母的取值范围，要求培养学生严谨的学*态度和推断字母取值范围的能力。刚开始对这一要求理解不到位，没有对学生提出明确要求，也没有重视对典型错误的分析。
3、在学生的学*方面，也有值得反思的地方。我班的学生在老师指导下学*数学方面的积极性并不差，但自主学*方面还存在着不足。遇到困难有畏难情绪、对老师的依赖性太强、作业只求完成率而不讲质量、学*的竞争意识和自我要求明显缺乏。这些都有待于在今后的教学中进行教育和引导。
基于上面的诸多因素，我班学生在学*还不够理想，在本章单元测验中，体现高分比以往减少，不及格人数明显增加，*均分大幅降低。因此在今后的教学工作中要加强改进，提高教学实效。
二次根式的混合运算是本章学*的落脚点，是前面学过的二次根乘法、除法及加减法的综合运用．通过本节课教学，使我意识到今后应注意如下几个方面：
1、教学观念还要不断更新，使数学教育面向全体学生，实现——人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。
2、要不断学*新的教育理论，充实自己头脑，指导新课程教学实践。
3、注意评价的多元化，全面了解学生的数学学*历程，对数学学*的评价不仅要关注学生学*的结果，更要关注他们学*的过程，帮助学生认识自我，建立信心。
4、二次根式的混合运算顺序与实数运算类似，先算乘方，再算乘除，最后算加减，有括号先算括号里面的．
5、对于二次根式混合运算，原来学过的所有运算律、运算法则及乘法公式仍然适用．
6、在二次根式混合运算中，如能结合题目特点，灵活运用二次根式的性质，选择恰当的解题途径，往往能事半功倍．
7、在二次根式的加减运算时，首先需搞清楚什么是同类二次根式，同类二次根式的判断，关键是能熟练准确地化二次根式为最简二次根式。
8。二次根式的加减，首先要化简二次根式，化简之后，就类似整式的加减运算了．整式的加减实质就是去括号和合并同类项．二次根式的加减也是如此．合并同类二次根式
与合并同类项类似．在教学中应注意二次根式的加减运算与整式加减运算的类比。
9、判断两个或多个二次根式是不是同类二次根式，是将它们化简成最简二次根式，再看被开方数是不相同，被开方数相同就是同类二次根式，如果被开方数不相同就不是同类二次根式，这与根号的因数或因式无关。
10、合并同类二次根式后，根号前的系数不能是带分数。 在教学过程中，我收获了许多，例如对于教材该如何把握，对于例题与*题该如何选取，以及对于时间问题的处理方法等，为我今后的教学奠定了基础；与此同时，我在教学过程中也是有很多不足，例如声音问题，还不够大声，可是也是有点紧张所致，还有在课堂上视野太小，由于后排坐着听课老师，我的眼光总是在前排同学处徘徊，而忽略了后排同学，其次，在教案上还有些许不足之处，再者还有在讲话方面不够术语话，过于口语化，这也是许多新教师的通病等等。总体来说，在整个教学过程中有得有失，希望在未来的实*时间里，通过进一步的学*，将不足之处加以改进与弥补。
本节课的重点是被开方数相同的二次根式与合并被开方数相同的二次根式。
这节是最简二次根式与合并同类项的知识，所以，最好在课前复*一下最简二次根式的定义，同类项的定义，合并同类项的法则，为这节课的学*作好铺垫。
同类二次根式：几个二次根式化成最简二次根式后，如果它们的被开方数相同，那么这几个二次根式叫做同类二次根式。判断几个二次根式是否为同类二次根式，关键是先把二次根式准确地化简成最简二次根式，再观察它们的被开方数是否相同。
其次，同类二次根式必须同时具备两个条件：
①根指数是2次；
②被开方数相同，与根式的符号和根号外面的因式没有关系。
如何判断几个二次根式是不是同类二次根式，这些题可从课后练*中选取，但要注意书写规范。示范完成后做课后随堂练*与*题中的判断是不是同类二次根式的题目，做到及时巩固。
识别同类二次根式是二次根式的加减法的前提，所以，后面的同类二次根式的加减法就顺理成章了，也是先选一个题目进行板演示范，步骤一定要完整规范，然后就是学生进行模仿性练*，这样处理起来，学生没有困难，整节课节奏紧凑，效果显著。
学生在练*过程中存在的问题：
①合并同类二次根式时，二次根式前面的字母因式不加括号，如，应该是；
②二次根式的系数是带分数时，没写成假分数的形式，如，应该是。这些错误要注意引导纠正。
今天通过学*二次根式的乘除法，使我感觉到类比的数学思想在数学中的重要性。
甲方：________身份证号码：________地址：________
乙方：________身份证号码：________地址：________
依照《中华人民共和国民法典》及有关法律、法规的定，相关家庭装修的规定，结合家庭居室装饰装修工程施工的特点，双方在*等、自愿、协商一致的基础上，甲方决定委托乙方对居室房进行二次装修，特签订本合同(包括本合同和所有补充合同)，以便共同遵守。
总工期____天(正常条件下，不可抗拒原因由乙方报甲方工期顺延)，自________日止，具体事项如下：
一、甲方的要求及义务
负责为乙方提供所需的水，电。
负责物业管理处办理装修的手续及费用。
按时、按质、按乙方施工要求提供自购主材。
按一各项施工，部分项目需按甲方要求，确认后方可施工，乙方不得自行增加项目，或在原项目中拆分、增加新的项目收费。
若甲方提出增加项目，双方按协商价格或件一相关价格。
墙面应*整，光滑，色泽一致等。
总之，全部项目施工最终结果应达到国家相关标准或行业标准以上。
隐蔽性工程，如供水，供电布线，弱电线等需由甲方验收合格后方可封闭。
各项目需符合相关装修验收标准，需由甲方验收合格后才能进入下一项目，验收不合格，乙方需免费无偿整改或重做。
对验收合格的项目逐项结算，部分项目按实际工程量结算，最终总工程款不能超过总预算(一)的____元。
(甲方自行提出增加的项目不计)。
开工当天甲方支付乙方装修款____元，木工开始后支付____元，余款在全部工程验收合格，完工后结清。
甲方保留总装修款的____%为质量保证金，自完工日起____个月内无装修质量问题，质量保证金全部退还乙方。
二、乙方的要求和任务
按材施工，细致严格，多快好省。
乙方的施工人员需要符合国家规定的相关资质条件。
提前5天通知甲方需备材料及相关要求，要支付的款项。
保证安全施工，注意消防问题，不当后果自负。
施工中乙方应严格执行安全施工操作规范、家庭用电规范、防火规定、施工规范及质量标准。
乙方施工所采用的材料，辅料等应符合相关规定，符合家庭装修要求，环保要求，不得采用对人体有害的材料，辅料等。
工程增减项目双方协商解决，以报价表(一)为例。
乙方接受甲方的监督检查，验收。
保护好原居室室内的家具和相关陈设，保证居室内上下水管道的畅通，避免施工中堵塞管道。
三、违约责任
由于甲方原因造成逾期完工，每逾期一天赔付乙方总装修款的____%的违约金。
由于乙方原因造成逾期完工，每逾期一天赔付甲方____%的违约金。
四、关于保修
从完工验收合格起，保修期为三年，水电部分保修____年。
保修期内因乙方施工不当造成质量问题，乙方应无条件进行维修。
本合同一式两份，甲乙双方各执一份，签字后生效，具同等法律效力。
甲方：________乙方：________
日期：________日期：________
《二次根式》教学反思
身为一位优秀的教师，我们的工作之一就是课堂教学，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的《二次根式》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
在二次根式化简这一节的学*中，重点是是掌握二次根式的化简运算，教学的关键是理解二次根式的性质，在本节教学中，存在以下问题：
1、虽然九（1）班是我从七年级带上来的，对学生的基本情况较为了解，但在教学设计中，仍然存在着对学情况分析不足，主要是过高估计学生的学*能力，一方面这节课设计的教学内容过多，一节课结束后还有不少内容没有完成，另一方面对以前学过的知识的复*工作做的不够，导致后续的新知识的学*遇到不少麻烦。如对二次根式的性质的应用时，考虑到以前已经学过，自以为学生不存在困难，就没有重点分析，结果导致不少学生在二次根式的化简过程中因此而出错。
2、九年级数学是新教材，在教学过程中，我的教学理念还没有及时更新，有时对新老教材的区别关注不够，从而导致教学不到位。在二次根式的化简中，老教材比较重视对具体数的化简，对字母的要求不高，一般都确保二次根式有意义，而新教材特别要求引导学生注意二次根式中字母的取值范围，要求培养学生严谨的学*态度和推断字母取值范围的能力。刚开始对这一要求理解不到位，没有对学生提出明确要求，也没有重视对典型错误的分析。
3、在促进学生探索求知和有效学*方面还存在明显不足。新的教学理念要求教师在课堂教学中注意引导学生探究学*，在我的课堂教学中，经常为了完成教学任务而忽视这方面的引导。在本节中，其实有许多内容可以进行这方面的尝试。如判断二次根式中字母的取值范围、选取有理化因式、选择不同的运算途径等都可以让学生进行探究和归纳。在二次根式的运算中我就直接告诉学生：加减运算时利用公式，乘除时利用公式，结果大部分学生并不接受。若能让学生在探究的基础上归纳出方法，学*的效果会提高很多，学*的能力也会不断提高。
4、在学生的学*方面，也有值得反思的地方，九（1）班的学生在老师指导下学*数学方面的积极性并不差，但自主学*方面还存在着不足。遇到困难有畏难情绪、对老师的依赖性太强、作业只求完成率而不讲质量、学*的竞争意识和自我要求明显缺乏。这些都有待于在今后的教学中进行教育和引导。
基于上面的诸多因素，九（1）班学生在本节的学*还不够理想，在本节单元测验中，也得到了体现，高分比以往减少，不及格人数明显增加，*均分大幅降低。因此在今后的教学工作中要加强改进，提高教学实效。
本节课主要内容是学*二次根式的定义和性质，重点是对二次根式的性质1和性质的理解及应用吗，上完本节课后，我的反思如下：
1、由于本节课是九年级上册第二十一章的内容，是一节新授课，而且所有学生没有教科书，因此如何在没有教科书的前提下，让学生理解并掌握本节内容，对我来说也是一次新的尝试，在备课时我就按照目标让学生明白、过程让学生经历、结论让学生讨论、规律让学生总结的指导原则进行认真备课，尤其对例题与练*题也进行了精心的挑选，按照由易到难由简入繁的顺序安排，并且认真制作了课件，便于学生对重点内容的理解和难点的解决、
2、在实际授课中，在让学生明白了本节学*目标后，通过以下步骤让学生认识、理解、并掌握本节知识：
（1）让学生回顾了算术*方根与*方根的概念，并且通过一个思考栏目的四道题，得出二次根式的定义后又复*了算术*方根具有双重非负性；
（2）通过练*掌握如何判断一个式子是否是二次根式的条件，并经过例1掌握二次根式在实数范围内有意义的条件；
（3）通过练*让学生得出二次根式的两个性质，体会从特殊到一般的思维过程，进而掌握公式的一般推导方法；……，本节课大部分时间都是引导学生边学边做，让学生经历了整个学*过程。
3、在学*过程中，突出了引导学生自己得出结论，特别是二次根式的两个性质，在做完思考题之后，学生自己就初步得出了结论，而且通过其他学生的补充越来越完善。
4、 让学生自己找出性质1和性质2的区别与联系，虽然不够系统和完整，但通过这样的训练，培养了学生总结规律的能力。
5、在实际教学中，仍然存在着对课堂时间把握不精确的问题，出现了前松后紧的现象，以致有深度的练*没时间完成，结束的也比较仓促。在今后教学中，应注意时间的掌控。
6、在引导学生探索求知和互动学*方面还有欠缺。新的教学理念要求教师在课堂教学中注意引导学生探究学*，在我的课堂教学中，对学生探索求知进行了引导，并且鼓励大家自己得出结论，但在互动方面做的还不够，大部分学生都是独立思考，很少与同学合作交流，今后的教学中应多培养学生合作交流的意识，这样有助于他们今后的生活和学*。
通过这次公开课，使我的教学技能得到了很好的锻炼，我在今后的教学中，将继续学*好的一面，对不足之处进行改善，争取使自己的教学水*得到提高。
本节课是16.3.1二次根式的加减教学反思。教法四环节教学法(一，预*，二，讨论，三展示，四，解疑)。学法是小组内1+1帮带学*法(一组四人，1，2,3,4号从优到差排开，1号帮3号，2号帮4号)。
本节课重点是推导二次根式的加减法则，掌握二次根式的加减法则，形成熟练计算技能。解决实际问题。难点是二次根式的化简。这是本节课之前已经具备的知识，但，仍然需要通过计算加强。我首先通过复*二次根式的化简，整式的加减这两块知识，并进行计算，为新课做准备，然后创设情境问题，引出新课题。让学生了解本节课学*目标，带着问题去预*，讨论(组长负责一对一讲解)，之后进行展示，过程中老师要对问题进行解疑，四环节教学，之后是练*，找同学上台展示，同时下面学生也展开比赛，争取台上一题，台下全部。因为，*时学生已经养成*惯，所以，同学们一边举手，一边做题，好多学生都能台下做完。得到小苹果。在这样争先恐后的氛围中，几乎没有学生无动于衷。四人一组避免了二人一组优生太少的问题，一帮一避免了人多顾不到的问题。这样课堂总是气氛活跃，学生参与度高，课堂效果优。
一、数学教学过程应当是一个生动活泼的。主动的和富有个性的过程，而不能再是单一的。枯燥的，以被动听讲和练*为主的方式，它应该是一个充满生命力的过程。
1.本节课是在学生已有的知识基础上，教师（或学生）提出适当的数学问题，通过师生之间或生生之间互相讨论。学*。探究，在问题解决过程中活化知识。启动思维，运用有关知识进行解题。了解二次根式的概念。
2.本节课始终以学生为中心，教师作为教学活动的组织者，引导者，合作者，体会用类比的思想研究二次根式，体验研究数学问题的常用方法：由特殊到一般，由简单到复杂，体现“动手实践，自主探索。合作交流是学生学*数学的重要方式”这一思想，教学中为学生创造大量的操作。思考和交流的机会，关注学生思考问题的过程，鼓励学生在探索规律的过程中从多个角度进行考虑，培养学生主动探索，敢于实践，善于发现的科学精神以及合作精神，树立创新意识，品尝成功的喜悦，激发学生应用数学的热情。
3.在二次根式概念教学中，须紧紧扣住其三个基本特征，首先看它是否含有根号；其次看根指数是不是2；最后看被开方数是不是非负数。若三个答案都是肯定的，那么这个式子是二次根式。不满足三个条件中的任何一个就不是。
学生对二次根式的化简掌握不好，比如被开方数32不能一次分解为16乘2，而是分解为4乘8，不能分解尽。比如108，98等数的分解还不能完全掌握。当被开方数是分数时，学生掌握的更不好，比如当被开方数的分母是8,27时学生很多都是乘8,27，计算量很大，还易错。实际上乘2,3即可。
在合并同类二次根式时，合并系数时出错较多。尤其是当系数是分数时出错最多。这充分暴露了学生对于分数和同类项的知识掌握不好。讲解时对于合并这一步骤要多讲、细致讲。
在教学中，要多讲、多练、多测，促进学生对运算法则的熟练掌握。对学生出错较多的类型有针对性的再测。注重对学生的落实，掌握学生的小测情况，不过关的抽时间让学生补错。
二次根式的化简是考试的必考内容，现在全班小测之后只有三分之一的学生全对，正常的情况是三分之二的学生全对。如果有时间，可以出一份20道左右的二次根式的专题考试，考过之后，对于出错多的题型进行二次考试。二次考试之后还出错的学生逐一落实补错。
二次根式的教学虽然课时已经结束，但是就学*效果来看却还任重道远。掌握学情，不断摸索，不断成长。
鉴于学生的特点及教材的特点，本节课主要采用“互动式”的课堂教学模式及“谈话式”的教学方法，以此实现生生互动、师生互动、学生与教材之间的互动。
（一）在师生互动方面，教师注重问题设计，注重引导、点拨及提高性总结。使学生学中有思、思中有获。如本节课开始，出示书中例题1：
让学生先进行思考，解答。然后同学说出怎样进行二次根式的混合运算。
强调：运算顺序及运算律和有理数相同。
（二）在学生与学生的互动上，教师注重活动设计，使学生学中有乐，乐中悟道。教师设计一组题目，让学生以竞赛的形式解答，然后以记成绩的方法让其它同学说出优点（简便方法及灵活之处）与错误。由于本节课主要以计算为主，对运算法则及规律性的基础知识，学生很容易掌握而且从意识上认为本节课太简单，不会很感兴趣，所以为了提高学生的学*兴趣及更好的抓好基础，提高学生的运算能力，如此这般设计。
（三）在个体与群体的互动方式上，教师注重合作设计，使学生学中有辩，辩中求同。如本节课中对难点问题：“化去根号内分母”的教学，出示一个题目，让学生思考，找个别学生说出自己的想法，然后其它同学补充完成。
学生的主体意识和自主能力不是生来就有的，主要靠教师的激励和主导，才能达到彼此互动。正是在这一教育思想的指导下，追求学生的认知活动与情感活动的协调发展，有效地唤起学生的主体意识，在和谐、愉快的情境中达到师生互动，生生互动。互动式教学模式的目的是让教师乐教、会教、善教，促使学生乐学、会学、善学，从而优化课堂教学、提高教学质量此文来自优秀，在和谐、愉快的情景中实现教与学的共振。
在二次根式这一章的学*中，重点是是掌握二次根式的运算，教学的关键是理解二次根式的性质，教学内容是着重研究二次根式。在本章教学中，存在以下问题：
1、在教学过程中仍然存在过高估计学生的学*能力，每节课设计的教学内容过多，经常一节课结束后还有不少内容没有完成，如对二次根式的性质的应用时，考虑到以前已经学过，自以为学生不存在困难，就没有重点分析，结果导致不少学生在二次根式的化简过程中因此而出错。
2、在二次根式的化简中，新教材特别要求引导学生注意二次根式中字母的取值范围，要求培养学生严谨的学*态度和推断字母取值范围的能力。刚开始对这一要求理解不到位，没有对学生提出明确要求，也没有重视对典型错误的分析。
3、在学生的学*方面，也有值得反思的地方我班的学生在老师指导下学*数学方面的积极性并不差，但自主学*方面还存在着不足。遇到困难有畏难情绪、对老师的依赖性太强、作业只求完成率而不讲质量、学*的竞争意识和自我要求明显缺乏。这些都有待于在今后的教学中进行教育和引导。
基于上面的诸多因素，我班学生在学*还不够理想，在本章单元测验中，体现高分比以往减少，不及格人数明显增加，*均分大幅降低。因此在今后的教学工作中要加强改进，提高教学实效。
二次根式是代数式的一部分，其运算是有关运算中不可或缺的环节，是后续教学中的基础之一。因此，学好本章内容具有重要意义。而在教学中发现，有很多学生（甚至教师）对这一部分内容相当含糊，特别是积的算术*方根、商的算术*方根公式以及二次根式的乘除法公式的有机应用，更造成了理解上的混乱，运算上的失误。要解决这个问题，就必须明确二次根式的化简、运算目的。通过教学反思，我认为二次根式的教与学必须围绕“小”、“少”、“分母无根号”三步诀。
所谓“小”，是指被开方数化简到最简（即化简成不能再开*方的整数）为止。为此，可以用二次根式的四个性质来实现这个目的：①（）2＝a；②＝|a|；③＝；④＝。
所谓“少”，是指结果中尽量少含根号。要达到这个要求，可以用二次根式的乘法、除法公式来解决：；。在教材中P7例1计算、P9例4等。
所谓“分母无根号”，是指分母中不含有根号。众所周知，开不尽方的数是无理数，要除以一个无限不循环的小数，是很困难的，所以要转化为有理数来解决。一般情况下，利用分式的基本性质，分子、分母同时乘以分母的有理化因式即可。
在二次根式这一章的学*中，重点是是掌握二次根式的运算，教学的.关键是理解二次根式的性质，这部分教学内容是在第十二章实数的基础上，着重研究二次根式。在本章教学中，存在以下问题：
1、在教学设计中，我对学情分析不足，主要是过高估计学生的学*能力，一方面每节课设计的教学内容过多，经常一节课结束后还有不少内容没有完成，另一方面对以前学过的知识的复*做的不够，导致后续的新知识的学*遇到不少麻烦。如对二次根式的性质的应用时，考虑到以前已经学过，自以为学生不存在困难，就没有重点分析，结果导致不少学生在二次根式的化简过程中因此而出错。
2、在促进学生探索求知和有效学*方面还存在明显不足。新的教学理念要求教师在课堂教学中注意引导学生探究学*，在我的课堂教学中，经常为了完成教学任务而忽视这方面的引导。在本章中，其实有许多内容可以进行这方面的尝试。如判断二次根式中字母的取值范围、选择不同的运算途径等都可以让学生进行探究和归纳。若能让学生在探究的基础上归纳出方法，学*的效果会提高很多，学*的能力也会不断提高。
3、在学生的学*方面，也有值得反思的地方我班的学生在老师指导下学*数学方面的积极性并不差，但自主学*方面还存在着不足。遇到困难有畏难情绪、对老师的依赖性太强、作业只求完成率而不讲质量、学*的竞争意识和自我要求明显缺乏。这些都有待于在今后的教学中进行教育和引导。
导入新课，是课堂教学的重要一环。“好的开始是成功的一半”，在课的起始阶段，迅速集中学生的注意力，把他们思绪带进特定的学*情境中，激发起学生浓厚的学*兴趣和强烈的求知欲，对这堂课教学的成败与否起着至关重要的作用。可有效地开启学生思维的闸门，激发联想，激励探究，使学生的学*状态由被动变为主动，使学生在轻松愉悦的氛围中学到知识。
发包人（甲方）：
住址：
承包人（乙方）：
住址：
按照《中华人民共和国合同法》和《建筑安装工程承包合同条例》等相关法律法规，甲方同意将____________________项目的消防工程交给乙方施工，为明确双方在施工过程中的责任，结合本工程具体情况，订立如下协议。
一、工程概括
1、工程名称：
2、工程地点：
3、承包方式：
4、工程内容：图纸作为参考，以实际为准。
二、合同价款与付款方式
1、合同总造价：
2、本合同签订后，由乙方办理报建手续，即前期预埋工程。甲方支付乙方工程款______%，即____________万元。
3、该项目主体竣工后，甲方通知乙方消防工程全面施工，消防材料及安装设备进场。甲方向乙方支付该工程项目进度款______%，即____________万元。
4、乙方完成总工程量70%时，甲方再向乙方支付工程进度款______%，即____________万元。
5、本消防工程施工完毕，经有关部门检测验收合格并取得合格证后______日内甲方一次性付清乙方工程余款（除留3%质保金，保修期满后支付）。
三、施工日期
1、本工程预计______年______月______日开工，______年______月______日完工，完工后五日内组织验收，总工期______天。
2、工期顺延
（1）如因台风等不可抗拒的因素造成工期延误，则工期顺延。
（2）因甲方支付工程款不到位，无法施工，协商后仍不能解决的。
（3）因连续______小时停电，导致无法正常施工的
若乙方无正当理由不开工，延误工期的，由乙方承担因懈怠造成的损失。
四、设备及材料供应方式
1、本工程所需要设备及材料经双方协商一致，均由______方负责供应。
2、______方提供的材料设备，必须符合国家消防产品质量验收标准，并具有合格证书。因产品质量不符合验收标准而发生的工程质量事故或造成返工损失，均由______方负责。
五、工程质量及验收交工
1、工程质量应全部达到设计要求和符合消防规范及消防工程验收标准。
2、隐蔽工程由乙方提前通知甲方工地代表到施工现场进行检查，办理隐蔽工程的相关手续。如发生一切质量问题，乙方负责。
3、工程竣工后，由乙方提供工程竣工验收资料，明确完工日期。乙方组织工程验收，甲方协助办理相关手续。
4、工程竣工交验后，保修按国家有关规定办理，确保本工程质量保修期______年。
六、双方职责
（一）甲方职责
1、派驻工地代表，对工程进度、质量进行监督，检查隐蔽工程。协调中间交工及工程验收签证。向乙方提供用水、用电，确保大型机械使用方便。负责提供材料、设备及工具存放室。
2、根据合同规定和要求，按时办理拨款和结算，将每笔工程进度款付至乙方指定的.账户上。
3、如建筑设计变更，加层造成消防验收不合格，需重新报建验收，所增加费用和消防部门处罚的责任由甲方承担。
4、合同生效后，甲方应组织图纸会审、技术交底会议，并及时向乙方提供施工图纸____套。
（二）乙方职责
1、施工前，及时做好各项施工准备工作，办理好消防报批手续。
2、严格按照设计图和消防规范进行施工，确保工程质量和施工工期。
3、已安装的设备，在工程未投入使用前做好保管工作。及时提交竣工验收资料，乙方负责通过当地消防部门的验收，并取得消防达标文件及验收合格证书，否则不予结算。
4、在合同规定的保修期内，对属于乙方负责的工程质量问题负责无偿修理，并对消防工程进行不定期的维修工作，确保消防设备的正常运行。因甲方使用管理不当，如断电，水、油渗透造成设备损坏，甲方应负担设备款由乙方维修。
5、严格遵守甲方颁布的有关规章制度，服从甲方的统一安排和指挥。安全作业，文明施工。
6、施工过程中因乙方原因发生的安全事故一律由乙方负责，甲方不负任何责任。
七、争议解决
双方约定的合同各项条款，在本合同实施过程中遵照执行，如发生争议，甲、乙双方协商解决，协商不成，均可向工程所在地人民法院起诉。
八、附则
1、本合同一式____份，甲、乙双方各执____份，具有同等法律效力。本合同双方签字盖章后生效，工程竣工后付清工程余款后合同自行失效。
2、本合同未尽事宜，双方协商解决。
甲方：
负责人
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