小学生手工制作标语牌

小学生手工制作方法

小学生手工制作方法

　　牛奶盒、饮料瓶、废纸箱等被忽略的生活垃圾和旧物，在剪刀、胶水等工具的帮助下，就可以变成各种实用的日用品。下面是小编分享的小学生手工制作方法，一起来看看吧！

　　自制香皂纸

　　在生活中手部最容易感染细菌，因此我们要养成洗手的好*惯，下面让我们做携带方便、使用方便的香皂纸。

　　制作材料和工具：

　　吸湿性较好的白纸，小块香皂，一支毛笔和一次性饮料罐。

　　制作方法：

　　先把香皂切碎后放在罐里，盛上适量的水后把杯子放在炉上加热，等香皂融化，将白纸裁成火柴盒大小，一张张涂透皂液，再取出阴干就成了香皂纸。

　　当你要洗手时，用水淋湿手，然后用做好的香皂纸轻轻揉搓，即可产生泡沫，去污垢，最后用水冲净即可。

　　制作小兔盛物盒

　　1、取一只塑料瓶（饮料瓶等），在底部画一条小兔轮廓线。

　　2、然后沿线剪下。

　　3、用彩色纸剪出小兔的`眼睛、鼻子、胡须，用胶水贴在瓶子上，就成了一只小兔盛物盒。

　　让孩子把他自己的小玩意放在里面，以培养他们做事有条理的*惯。

　　温馨提示：必须在家长的帮助下进行啊！

　　核桃壳小乌龟

　　一、 制作材料和工具

　　剪刀、挂历纸、胶水、彩色笔、核桃等。

　　二、 制作方法

　　1、 将核桃从中间小心劈开，分为两半，取完整无损的一半。

　　2、 取旧挂历纸（或其它厚白纸）剪乌龟的头、脚、尾巴及身体，身体的大小以刚好放入核桃壳为宜。

　　3、 按虚线将头对折后用胶水贴牢。

　　4、 将核桃壳粘在身体上，再在头部画上眼睛，这样一个栩栩如生的小乌龟就做好了。

　　带刷子的干净橡皮擦

　　写错了字，要用橡皮擦。擦完后，纸上总会留下不少碎屑。不管是用手拍还是用嘴吹，都不卫生而又麻烦。做一块干净橡皮擦就不会这样麻烦了。

　　材料：大橡皮、废毛笔。

　　工具：剪刀、胶水。

　　制作方法：

　　1、在橡皮的一头挖一个浅浅的小圆孔 2、把废毛笔的笔头拆下来，洗净晾干。

　　3、把毛笔头的尖端剪去，使它变成一把小刷子

　　4、把毛笔头嵌进橡皮的小圆孔里，用胶水粘牢

　　好，干净橡皮擦做成了。每当擦完橡皮后，你就可用刷子轻轻地把纸上的碎屑“扫”拢，再倒进废纸篓里。

　　自制壁挂花篮

　　材料与工具：雪碧饮料瓶两个、胶水、刻刀、剪刀。

　　制作方法：

　　1、 将一只雪碧饮料瓶的绿色底套取下，剪成莲花状，翻转向下和瓶身粘成底座。

　　2、 在绿色底套上截取2厘米宽的绿色环，仍套在瓶身上。

　　3、 去掉瓶颈，在瓶上剪出13厘米长8厘宽的宽带一条，和3厘米宽的窄带若干条。

　　4、 用刻刀在3厘米窄条上刻出花纹 ，然后将这些窄条向外翻折，由下向上插入绿色环中。

　　5、 取另一只饮料瓶，利用瓶身，用剪刀剪出6片17厘米长的蒴叶。

　　6、 将花篮钉在墙上，插入叶子、鲜花，壁挂式花篮就做成了。

　　五彩转转车

　　材料与工具：

　　塑料瓶、废圆珠笔笔芯（去掉笔尖）、棉线绳40厘米、螺丝钉、雪糕棒、彩笔、锥子、剪刀。

　　制作方法：

　　1、用彩笔在雪糕捧上涂画彩条图案。

　　2在塑料瓶底部与瓶盖的正中央及瓶身侧面的正中部位，用锥子各穿一个孔（孔的直径略大于笔芯的直径）。

　　3、将笔芯插入瓶盖中央的孔中。

　　4、将棉线绳的一端系上一小段笔芯（可从整支笔芯中剪下），然后将另一端从瓶身侧面的小孔穿过去，由瓶口拉出并系在笔芯上，再将笔芯插入瓶底的孔中。

　　5、盖好瓶盖，用合适的螺丝钉将雪糕棒和笔芯连接固定。

　　玩法：

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手工制作心得

手工制作心得（精选14篇）

　　当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学*。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编收集整理的手工制作心得（精选14篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　孩子去幼儿园了，我们全家都很激动，这是一个开始，看到孩子那蹦蹦跳跳的样子，作为父亲的我，心里有一股实实在在的暖流在沸腾。

　　接到了学校的短信，说要和孩子一起制作环保手工，这可是孩子的第一次作业啊，我一定要重视。我把短信大声地向家里的人读了一遍，然后就问恒恒：“我们一起做手工，好不好。”我的小孩实在太可爱了，他挣大眼睛，抬头看着我说：好。

　　虽然我自认还年轻，但制作手工这活还是小学时代的事情。还是老师给的建议好，去网上搜索一下。百度搜索工具实在是强大，搜出的结果让你看到眼花缭乱。人最痛苦的事情就是有太多的选择。为了这份手工，我只好熬夜浏览网页了。这时候，恒恒过来了，他最喜欢和我起浏览网页，而且老是说要看蛋糕图片。没办法，他是小皇帝。我就搜一些蛋糕的图片给他看。看着看着，太太过来了，有时候女人就是会起关键作用，她就提议：不如做蛋糕的手工吧。恒恒听了就满心欢喜。定下这个方案就在网上开始着手了，搜索图片拷贝回单位打樱准备一些纸皮、彩纸图案和卡-通帖纸。在制作期间，恒恒老是要玩剪刀，我们只能让他在一边用剪刀破坏一张纸皮，不然这活没法干下去了。好了，蛋糕的模型出来了。剩下的工作就是点缀了，这工作我们交给了恒恒，让恒恒将帖纸贴在蛋糕上。大功告成时，我们还真的插上蜡烛，点着让恒恒过了把生日的瘾。

　　这次环保手工的制作让我最有体会的是：使我感觉到我真的做一名家长了，要为孩子的教育花点心思了。特别是孩子吹灭手工蛋糕上的蜡烛那刻的欢笑，让我特有满足感。这次活动不仅教育了孩子，也教育了我。

　　此次环保手工制作的活动开展，对于我们家长和孩子在制作过程中，都学到了不少的相关知识。

　　首先，我们家长懂得了废物利用。刚开始接到通知时，还真不知如何制作环保手工，后来，经过老师的讲解和查阅了一些相关的资料，才懂得了环保手工。可是，制作一个环保手工要选择一个主题和相关的材料才能制作，这可让我思考了好几天，终于有一天，张丹彤从幼儿园放学回家，给我们唱了一首歌：我的老师像妈妈，像呀像妈妈，小朋友们热爱她，热呀热爱她，爸爸妈妈放心吧，幼儿园就像我的家。听完后让我想到此次环保手工活动的主题：“家”。我要制作一个房子，那是一个幸福的家。幼儿园也像，老师像妈妈一样呵护和教育着孩子们，让孩子们每天去幼儿园都感到幸福和开心。

　　其次，在制作过程中，加强了孩子的动手能力和环保手工的意义。在制作的时候，张丹彤和开心地帮我搬纸皮箱，把纸皮箱用颜料涂上颜色，虽然在制作时，彤彤也会添乱，但我还是开心地教她如何抓剪刀剪纸，如何抓笔涂颜料，还告诉她如何利用废品来制作环保手工等等，她听得是懂非懂的。

　　最后，我和张丹彤用了三天的时间把环保手工“房子”制作完毕，虽然时间花去了不少，但是她懂得安全地使用剪刀、颜料、胶水贴东西等等……这都让我觉得非常开心的。

　　要想使幼儿的手工制作逐步成熟起来，可以从以下几个方面进行指导和训练。

　　1、学*各种工具和材料的基本使用方法。

　　教师首先要注意根据幼儿身心发展的年龄特征，有选择地引导幼儿学*一些工具和材料的基本使用方法。不论是进行*面手工活动还是立体手工活动，教师首先要哟难道幼儿了解和认识制作工具的特征及用途，并学*其使用方法。只有让幼儿在学*过程中，掌握各种工具和材料的基本使用方法，才能帮助幼儿形成技能，并将技能迁移到手工制作活动中去。所以，在制作手工时，教师可让幼儿先思考，发现问题所在，然后再用确切、浅显的语言讲解制作步骤，让幼儿通过自己的思考，在理解的基础上掌握技能技巧。

　　2、提供练*机会，锻炼幼儿手的灵活性。

　　注意训练手的灵活性，是至关重要的。可先进行分步练*，再进行整体练*。分步练*可以帮助幼儿确切掌握每一种动作的方法与要领：整体练*则可以帮助幼儿掌握系列中做之间的联系与协调。例如：剪纸，幼儿需要分别练*剪短直线、长直线、曲线及各种形状，还要分别目测剪、沿轮廓剪和折纸剪。同时教师还应注意幼儿练*时间应先密后疏，即开始分步练*时，时间短一些，进行整体练*时时间可以相对长一些。

　　3、引导幼儿将手工制作与绘画结合起来。

　　手工制作与绘画结合起来，可以起到相互促进的作用。在手工制作中添加绘画，能激发幼儿对手工制作的兴趣，发挥其制作与装饰的能力。例如：当幼儿用纸盒制作出“电视机”后，可引导幼儿用彩笔画上荧光屏及各种功能海关，为作品修饰、增色。在幼儿折纸完毕后，可引导幼儿将作品贴在底纹上，鼓励他们通过想象，添画上富有新意的形象，组成一幅有立体感的画面，增强作品的表现力，从而培养幼儿的审美能力，进而提高幼儿的手工制作水*。同时想象力、探索能力有了不同程度的提高，她们的思维也得到了发展。

　　4、将幼儿的手工制作与游戏相结合。

　　幼儿喜欢游戏，游戏几乎和他们的其他活动紧密相连，把手工制作富趣味教育于游戏之中，潜移默化地使幼儿在玩中学、玩中玩、寓教于乐，达到游戏和教育的双重目的。例如：折纸示意图是幼儿看不清，感到有困难，我就以游戏“我是示意图”的形式，向幼儿介绍几种常见的折叠符号，和幼儿一起去认识、去记忆，如折叠线、折、剪开、反折等，这样幼儿在游戏中就逐步认识了符号，开阔了幼儿的思路，激发了她们的兴趣和热情，充分调动了她们的主动性和积极性。

　　让孩子在宽松的环境中学*，对培养孩子的手工技能有很大帮助。我采取“小老师”的作用，允许她们之间互相交流。每次折纸活动之前，我都有意把动手能力较强的幼儿安排在每个小组中，同时差的安排在“小老师”的旁边，这样可以起到帮助作用。这样既减轻了教学上的压力，有发挥了孩子的学*积极性，同时也增加了孩子们之间的交互交往的能力，同时达到获得成功的喜悦！

　　手工制作是幼儿非常喜欢的一项活动，是培养幼儿动手、动脑，启发幼儿创造性思维的重要手段。回想起来，通过*一年来的手工制作课程，通过家园两方面的努力，张浪浪的手工制作能力有了很大的进步，孩子自己在这门功课的学*中也受益良多。

　　一、手眼的协调性得到了很大提高。

　　浪浪特别喜欢剪东西，这个爱好保持了有一年时间，直到现在。我和她的爸爸都很支持她，为了安全起见，专门给她买了一套迪士尼的塑料小剪刀。她可高兴了，每天只要一有空，就不停地剪。刚开始的时候，她只会剪细细的小纸条，剪得像老爷爷的胡子。后来开始剪线条简单一点的正方形、长方形。再后来就学着剪圆圆的、有曲线的东西，但这些圆形的东西比较难剪，她常常剪不好，会把小动物的尾巴或者耳朵给剪掉，她就急得哭起来。我边演示边给她说，剪动物要一手拿剪刀，一手转动物图形，两个手要配合好，才能剪出漂亮的动物来。慢慢地她就学会了，现在她不但会把动物的脑袋、身体剪地很好，同时象爪子、眼睛这些细小的地方她也能剪地很好，手眼协调性得到了很大的提高。现在家里的牙膏盒、药盒子等纸片上的图案，她都可以很完整地剪下来，贴到她需要的地方。

　　二、培养了孩子的空间想像能力和绘画能力。

　　随着年龄的增长，浪浪对周围事物观察得会越来越细致，并且会把这些新学到的知识和经验运用到手工制作过程中，不断提高自己的空间想像能力。一次在制作小鸟的过程中，小鸟的嘴巴、脑袋、身体都已经按图剪下来，并已贴好。看着做好的小鸟，她突然说：“妈妈，这个小鸟还需要两个会动的翅膀呀！”然后自己画了两个翅膀并剪下来帖上去，我还真是没有想到呢。在制作圣诞贺卡的时候，浪浪自己选了蓝色的彩纸做为背景，她说这是夜晚的天空，上面贴上我给她剪的星星以及她自己从药盒子上剪下来的安琪儿，把它们贴上去。然后在卡片的左上角画上蝴蝶结，右下角画了一个扎着小辫子、笑着的小女孩，然后她就把这个制作好了的卡片送给了我和她的爸爸，说这是给我们的圣诞礼物。我心里真是高兴啊！我看到她画的小人比起几个月前又有了大的进步，人物的表情、辫子等细节都有画得很好，这些都是*时经常练*手工的缘故。

　　三、培养了孩子的自信心和耐心。

　　手工制作有简单的，也有复杂的，在由简入难的过程中，孩子的自信心和耐心会被慢慢地培养出来。一天下班回来，浪浪非常高兴地给我说：“妈妈，我要给你教个东西。”她拿出来彩纸，小手慢慢地折、翻、撕。不久，一个可爱的小兔子就出现在她的小手中了。我简直太高兴了！看到我赞赏的眼光，她更来劲了，让我和她一起折小兔子，一会儿功夫，一群花花绿绿的小兔子就占据了我家的茶几!

　　在我们的鼓励和支持下，浪浪对手工制作一直保持着浓厚的兴趣，她对自己的自信心也越来越大了。现在她在手工制作中常常不让我们帮她，要自己一个人做完整个作品，在制作的过程中，她也敢于说出自己的意见并且会一直坚持下去来证明自己做的对。当然，在完成的过程中，她时常也会有不顺利发脾气的时候，这时候我们就会告诉她，爱发脾气的人别人不喜欢，并且也是没出息的人，只有勇于改正错误的孩子才是最勇敢的。在一遍遍的剪贴、修正，擦了涂、涂了擦的过程中，孩子的耐心也慢慢地被培养出来了。

　　四、最后，我想说，老师和家长的支持与鼓励对孩子的手工制作能力提高特别重要。

　　不要因为害怕剪刀伤了孩子或剪坏了家里的东西，就不让孩子剪东西，制作过程要配合孩子的要求，尊重孩子的意见，千万不要越俎代庖、替孩子做主。这样坚持下来，你就会在孩子身上发现可喜的进步。

　　在我们家的客厅里，有一面墙专门用来张贴浪浪的各种手工作品和绘画作品，有乌鸦喝水的故事，有她给我们制作的圣诞贺卡，也有纸杯制作的小花朵和纸折的小兔子每天下班回家，不管有多么累，只要看到这些稚拙可爱的作品，所有的劳累一下子就消失得无影无踪了!幸福感充溢了自己的内心。而孩子因为受到了客人们的表扬而自信心大增。孩子的这些成绩有我们的努力，更与中二班几位老师辛勤培养分不开，所以我要在这里对中二班的所有老师说一声谢谢!感谢你们对孩子一如既往的照顾、关心和教育!

　　今天我们九个班主任随园长到金江大拉幼儿园参加教师基本功培训。我们非常幸运的听到了优秀教师于佳宁老师“手工制作”的讲座。手工制作可以说是幼师必修的一门课程，对于我们这些非专业的老师来说，手工制作这个的定义并不陌生，但是要自己动手去尝试制作就非常的陌生和困难了。

　　于老师非常年轻，经过交谈我们知道她前段时间动手术，现在身体还虚，但是她坚持来给我们培训，真的让我们很感动。她很亲切地与我们一起交谈了她制作手工的经验，并跟我们一起分享了她的很多实用的手工图片。我们听了都受益匪浅，原来在我们生活中的许多废品只要经过我们老师稍微简单的加工，就可以变成孩子们友好的玩具伙伴。特别是表演类玩教具---头饰的制作和语言类玩教具---手偶的制作，让我印象非常深刻，这两种手工是我们孩子最喜欢的。例如，我们利用一些卡纸和羽毛制作各种不同动物的头饰，让他们在表演区里进行表演。还有收集一些旧袜子经过简单地加工就可以成为孩子们好玩的手偶玩具。在各种领域的教学活动中，如果我们老师能根据教学要求需要和孩子的喜好特点很好地运用到实践中来，那相信我们的教学效果是可喜的。孩子在玩中各方面的能力也得到一定的发展。

　　听了于老师的手工制作讲座，不能说自己有多大的收获和进步，手工制作时我弱项，但是于老师的讲座给我带来灵感和信心。再一次感谢于老师。感谢上级领导给我们这一次学*的机会。

　　本学期的手工兴趣小组活手工制作已经顺利结束了。在活动中，我主要让学生学*剪纸、折纸、纸贴画、布贴画等手工制作，鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学*，注重培养他们的动手能力，动脑能力和创造精神。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面：

　　1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我的意料。为每月班级手工展区增加了一抹亮色。

　　2、学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手剪一些简单的花，自己动手折一些作品等。

　　3、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大的提高。

　　4、在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。

　　本学期的手工兴趣小组活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工比较粗心，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好。

　　镇中心幼儿园大班亲子活动隆重开幕。本着“我健康，我快乐”的原则，在激烈的竞争中，孩子们的身体得到锻炼，孩子们的情绪在有趣的游戏中得到快乐。亲子体育游戏不仅拉*了亲子关系，也让父母了解了孩子的身体发育。孩子获得了成功，父母获得了孩子般的兴趣。老师也获得成就感。现在我们来总结一下这个亲子活动：

　　第一，家长和孩子要参与，体验快乐，锻炼身体。

　　从一开始，老师、家长和孩子就用真心和一致来迎接这次亲子活动。每个班的孩子和家长的入学率和出勤率都很高。从老师讲解比赛的规则和方法，到听主持人的入场说明，再到各种亲子体育游戏，家长、老师、孩子的脸上都洋溢着幸福的笑容。

　　第二，真正让孩子体验运动的乐趣

　　无论是“小运动员”还是“家长运动员”，每个人都有整洁的外表，响亮的口号，活泼的自信，高昂的斗志，把家长和孩子的用心发挥到极致。“踩气球”的游戏让孩子尝试成功的'快乐，增强了父母和孩子之间的情感。亲子游戏“小脚踩大脚”，不仅好玩，还体现了父母与孩子之间的默契，父母乐在其中。在亲子游戏《袋鼠接力》《螃蟹夹球》中，孩子和家长共同努力获胜，获胜的孩子和家长大声欢呼，失败的孩子和家长不气馁，互相鼓励。亲子游戏现场很热闹，大家都很努力的为自己的小组多争取了一分。大人小孩玩得很开心。

　　第三，活动组织紧凑，计划成功。

　　为了保证活动的顺利开展，老师们提前精心准备了班级活动所需的道具，老师们也分工明确。活动环节设计紧凑，场地布置合理，活动开展非常顺利，赢得了家长的一致好评。

　　这些都是亲子活动成功的优点，当然也有一些缺点，比如：

　　1、一些游戏物品的道具要更丰富美观，才能吸引孩子的兴趣。

　　2、主办方要提高现场讲解的潜力，让比赛的氛围更浓

　　为了给父母和孩子提供一个展示才华、相互学*的*台，丰富孩子的幼儿园生活，增强父母、孩子和老师之间的互动，增强孩子对体力劳动的兴趣和热情，促进孩子和谐全面的发展。今天，我们班为家长和孩子开展了手工活动。

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小学生美食制作感言

　　小学生制作美食的总结和感受感受

　　首先要点出，什么美食，在哪里制作，参与者还有谁。

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　　然后，突出制作过程遇到的麻烦，最后怎么解决，美食制作成功了么，不成功就说，虽然不是很好吃，但是因为自动劳动付出，吃的时候还是很满足很有成就感如果好吃的话，你就写，为什么会这么好吃，这件事的成功给你带来很大的动力，将来你会继续做美食。

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　　或者成为一个美食家

　　作文大全：自己动手做美食后的感悟600字

　　推荐回答以下介绍了很多美食，lz可以根据自己的熟悉程度和喜欢程度，选择其中一种或几种美食来写这篇作文。

　　美味的小笼包 常听人们说小笼包美味可口，我却从没尝过，也不知是啥味道。

　　这天下午，爸爸妈妈带我来到小笼包子店让我开开眼界，饱饱口福。

　　那天终于如愿以偿了.小笼包一个个白生生，皮薄薄的，里面好象有一包汁水在，小笼包小巧玲珑，形似宝塔，呈半透明壮，晶莹透黄，宝塔顶上一阵阵香气随风四溢，形状也和包子差不多，难怪叫小笼包。

　　小笼包以上一般都是一笼里面有十个，每个都是圆鼓鼓的像一个个小雪球似的，只不过上面有一个凹凸不*的地方，还没上来我就被这香气熏得如痴如醉了。

　　真恨不得把整个蒸好的小笼包一口吞掉。

　　一笼小笼包上来了，我坐在椅子上，刚蒸完的小笼包发出了一丝淡淡的香气息。

　　一闻到这种香气息，我就忍不住要去大口大口的吃它了。

　　刚夹起一个 “小胖墩”塞进嘴里，它就开始反 抗。

　　我这时肚子正饿得咕咕叫，恨不得将嘴巴变大，把四笼小笼包一口吞下去。

　　于是我就用筷子小心翼翼地夹起小笼包，因为轻咬了一小口，汁水就像千军万马往我嘴里奔跑。

　　我把它沾一点醋，轻进我的嘴里，肉馅又松又软，只要一嚼，它的肉就一下子松了下来，鲜美无比 妈妈说:“吃小笼包应该先醮点醋，轻轻咬一个洞，把里面鲜美的汤汁吸干，再吃皮和肉。

　　小笼包的美味精华就在汤汁里。

　　我按照妈妈的方法吃，汤汁鲜、皮薄肉嫩，真是好吃极了。

　　果然，小笼包一会儿不吃不知道，一吃忘不了。

　　我狼吞虎咽地吃了起来。

　　它的肉非常十足，咬一口鲜鲜的，浓浓的，咸咸的，让你吃了还想吃。

　　于是我又缠着妈妈去买一客，当阿姨笑盈盈端来后，我又怎能放过呢?吃了一个又一个，在吃得满口流香，砸咂嘴，不住称赞道:“美!真是美味之极。

　　”一眨眼，又被我消灭了，摸了摸鼓鼓的小肚子，添添嘴，余兴未了。

　　怎么样，心动了?西东不如行动，去吃吃你们家乡的小笼包吧!读书感言30字适合小学生的

　　生命因享受读书而精彩。

　　对我来说，读书就和吃饭一样，已经成为我生命中最重要的组成部分，一餐不吃感觉饿，一天不读感觉慌小学一年级劳动感言30字

　　我们多做一些力所能及的家务活,对我们也是有好处的： 1、懒惰笨拙的人,是不受人欢迎的.从小参加家务劳动,不但能掌握一定的,而且会养成勤劳的作用.一旦走向社会,这些技能和作风,就会在集体生活中表现出来,受到大家欢迎. 2、同学们在家务劳动中,经历克服困难的过程,能锻炼意志和毅力. 3、学做家务,可以学到许多书本上学不到的知识.家庭是个小社会,家庭生活的内容涉及到各种知识.许多同学的小发明、小创造,大多是在家务劳动的实践操作中受到启发而产生的. 4、紧张的学*之余,做一点家务,正是一种积极的休息,不但可以通过改变活动形式来调节大脑机能,而且有利增强体质促进健康. 5、一个人家务劳动的能力强,生活技能也高,独立生活能力就强,从而对生活充满自信心,能独立面对各种困难. 同学们：我们从小就要养成爱劳动的好*惯.久而久之,你会发现劳动不但给你带来许多乐趣,还陶冶了你的性情,你的人生价值也得到了体现.我们从现在就开始学*吧!因为不管科学有多发达,到了什么时代,劳动永远都是人类生存的最基本的技能.没有劳动就不会有幸福和快乐;没有劳动就不会有一个崭新的世界!手工制作的感想

　　手工制作使我在极高的兴致中锻炼了自己的动手操作能力，好与坏先不说，至少我专心致志地去竭力完成，过程虽然很辛苦，但我很有成就感。

　　还很重要的一点就小学生怎样写与家人共享美食的感受

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橡皮泥手工制作小人玩偶

橡皮泥手工制作小人玩偶

　　导语：大家好，今天小编为大家分享的是用橡皮泥手工制作而成的小人玩偶，方法简单，效果很好，如果有需要的话，就请参考这个教程吧，谢谢大家。

　　1.用浅黄色搓成圆球当头。

　　2.用一些蓝色橡皮泥捏成薄薄的片，做帽子。

　　3.把蓝色的薄片围在头上。

　　4.用一些黄色橡皮泥搓成细细的长条。

　　5.把黄色的长条围在帽子上，再搓成一个黄色的小球按压在帽子顶上。

　　6.用小刀在帽子上刻划出纹理。

　　7.用牙签在黄色上扎出小孔,把帽子顶压弯，帽子做好了。

　　8.用一些粉色橡皮泥搓成圆锥形做身体，再搓两个长条做手臂。

　　9.用一些绿色橡皮泥搓成细长条，做领和袖口的边，再用一点蓝色橡皮泥做扣子，身体做好了。

　　10.完成稿。把头和身体用牙签连接起来，用笔在上面画上眼睛和嘴巴。

　　其他橡皮泥的手工制作：

　　橡皮泥手工：小黄鸭

　　一、制作对象

　　小黄鸭

　　二、制作准备

　　橡皮泥，小木棒、剪刀

　　三、制作过程

　　1.取黄色的橡皮泥，搓成一个圆球；

　　2.将黄色的橡皮泥球，搓长一点，做成鸭子的头部；

　　3.取红色橡皮泥，捏成两个薄片，这是鸭子的嘴巴；

　　4.用白色和黑色的橡皮泥，做成鸭子的眼睛，并且，将准备好的小木棒，插到做好的鸭子头部；

　　5.再取黄色的橡皮泥，做成一个圆球；

　　6.将做好的圆球搓长一点，这是鸭子的身体部分；

　　7.将鸭子身体的尾部，捏出一个向上翘的趋势，并且，用剪刀剪出鸭子的翅膀；

　　8.将尾部捏扁一些；

　　9.做出鸭子的脚，并且，将各部分都组合到一起，小黄鸭就做好了。

　　相信通过孩子们的手工制作，小黄鸭都能够轻松做出，根据上面的做法提示，孩子们自己也做一只可爱的小黄鸭吧。

　　发卡的手工橡皮泥做法如下：

　　一步，先要准备好黄色、粉色、红色三种颜色的橡皮泥；

　　第二步，将粉色的橡皮泥捏成花瓣的样子，然后用尺子或者是小刀压出纹路；

　　第三步，把红色的橡皮泥捏成一个圆球；

　　第四步，把粉色的花瓣和小红球组合在一起就是漂亮的小花；

　　第五步，将黄色的橡皮泥搓成长条然后弯成一个弧形；

　　第六步，将这两部分组合在一起。

　　我们的发卡手工橡皮泥做法很简单，但是很漂亮哦。小朋友们可以根据自己的想象力还有自己喜欢的颜色来重新进行制作哦。

　　橡皮泥手工制作棒棒糖

　　一、制作对象

　　棒棒糖

　　二、制作准备

　　彩色橡皮泥

　　三、制作过程

　　1.先取白色的橡皮泥，将其搓成一个圆球，然后，将这个圆球做成小细条；

　　2.再取橙色的橡皮泥，将这个橡皮泥搓成一个圆球；

　　3.将搓好的.白色橡皮泥长条，均匀缠绕到这个橙色的圆球上；

　　4.将这个圆球搓细腻；

　　5.整理之后，给橡皮泥圆球插上一个小细棍，那么，棒棒糖就做好了。

　　孩子们根据上面的提示，结合自己不同的喜好，做出不同色彩的橡皮泥棒棒糖吧。

　　橡皮泥鲨鱼手工

　　一步，选择黑色、蓝色、白色三种不同颜色的橡皮泥；

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小学生母亲节手工贺卡图片

小学生母亲节手工贺卡图片

　　在母亲节到来之际，小学生手工制作一张贺卡，给予母亲一份关爱与祝福是我们的刻不容缓的。以下小编就与大家分享简单的小学生母亲节手工立体贺卡，供大家参阅！

　　1、母爱是没有固定形式的，母亲表达爱的方式不同，有时您的严厉无法接受，如今我也身为人母，才知道您的用心良苦，今日母亲节，祝福送给您，祝您身体健康，福寿安康。

　　2、母爱似海，宽广伟大，浩瀚无边；母爱似泉，连绵不断，滋润心田；母爱似花，温馨芬芳，一生相伴。母亲节来临之际，祝天下母亲幸福快乐，身体健康。

　　3、又一个母亲节来临，岁月不饶人，发现妈妈苍老了许多，妈妈含辛茹苦将我们抚养长大，现在真的不用这么操劳了，真心希望你身体健康，开开心心过好每一天！

　　4、妈妈啊，受累您停一下，卸下点劳心给儿孙；劳驾您站一下，享受点生活的美味甘霖。母亲节，祝愿母亲脚下的路和健康一样长，嘴里的唠叨和幸福一样温存。

　　5、母亲节：亲爱的妈妈，康乃馨代表我深深爱意和感激之情！五月八日母亲节：亲爱的妈妈，送祝福送*安，我爱您！儿子永远永远爱您！母亲节快乐！

　　6、你迎来了生命的春天，贵子降临；你承载了生命的厚重，爱的`结晶；你贡献了人类的繁衍，予以奖励。

　　7、洗衣做饭忙不完，每日忙碌不着闲，历经风霜添白发，勤劳持家不知烦，尝尽苦辣皆为甜，养大子女无怨言。在母亲节的日子里，祝福妈妈健康长寿颐养天年！

　　8、祝母亲：一笑忧愁跑；二笑烦恼消；三笑心情好；四笑心不老；五笑兴致高；六笑身体好；七笑快乐到；八笑皱纹少；九笑步步高；十笑乐逍遥！

　　9、嘻，看你那可爱样，给你点颜色你就发亮，给你点油脂你就发胖，给你一朵玫瑰你就头昏脑胀，给你一个宝宝你就不知方向，母亲节祝你这个年轻妈咪永远漂亮！

　　10、爱是妈为孩儿的梳妆；爱是门口深情的张望；爱是粗大的手掌；爱是入睡时妈的吟唱；爱是孩儿病时的热汤；爱是母亲唠叨的过往。母亲节祝母亲们节日快乐！

　　11、可怜天下父母心！虽然已为人之母，也体会到做父母的辛苦，但是因为生活的压力，工作的琐事而忽略了父母的感受，想想真的挺惭愧的。对不起，爸爸妈妈！今天天气这么好，我们一起去公园逛逛吧！

　　12、亲爱的妈妈：您曾用您坚实的臂弯为我撑起一片蓝天；而今，我也要用我日益丰满的羽翼为您遮挡风雨。妈妈，我永远爱您！祝您节日快乐！

　　13、在这个特殊节日，我送你三个朋友（一个陪你终生，一个伴你左右，另一个留你心中）！她们的名字分别叫“健康”“*安”和“快乐”！请妈妈笑纳！

　　14、这么远的距离，无礼物无大餐，只有我深情的祝福，我恨不能一下子变成短信，通过电波跨过高山，扎进您的手机，轻轻地对您说：“母亲节快乐！”

　　15、道一句谢谢，不能表达我对你的感激之情；送一件礼物，不能报答您的养育之恩；生命的给予，幸福的传递，唯有一生永铭记，妈妈，我爱你！

　　16、母亲的伟大，凝结了我的血肉，母亲的伟大，塑造了我的灵魂，母亲的一生，是一次爱的航行，母亲用优美的年轮，编成一册散发油墨清香的日历，我日日都在母亲的深情里度过。母亲节到了，祝愿亲爱的母亲健康快乐。

　　17、看着母亲一丝一丝的白发，一条一条逐日渐深的皱纹，多年含辛茹苦哺育我**的母亲，在这属于您的节日里请接受我对您最深切的祝愿：节日快乐，永远年轻！

　　18、妈妈：你辛苦了！要不是广州移动提醒我，我还不知道母亲节的来临，趁着属于母亲的节日，我向天地祈祷，借*移动证明我的诚心，祝你身体健康！

　　19、妈妈，今天是母亲节，我太忙没有准备什么礼物给你，不过我已经给你的神州行充值一百元，你有时间就跟我通电话不要怕电话费多了，祝母亲节快乐！

　　20、母亲节怎么过？A陪母亲聊天；B帮母亲做家务；C陪母亲外出散心。选A：你是个乖孩子；选B：你是个孝顺的孩子；选C：你是个很懂得珍惜的好孩子。祝母亲节日快乐！

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手工制作心得

手工制作心得（通用10篇）

　　我们从一些事情上得到感悟后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。你想好怎么写心得体会了吗？以下是小编为大家整理的手工制作心得，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　本学期我校开展了乡村少年宫的手工制作兴趣活动班。本人担任本班手工制作兴趣班的工作。现将本学期的开设情况、学*状况总结如下：

　　1、选择适合学生能力发展的教学内容

　　针对学生的发展特点，在选材时，我们尽量做到面广、有趣，尽量让学生通过手工课接触到各种常见的工艺品种，促进学生的能力发展。

　　2、一学期手工制作课的学*，充分调动了学生的学*积性。

　　因为手工制作趣味性较强，学生动手的机会也很多，符合中年级学生好动的个性特征，学生在玩中学到知识与制作技能，使小学生的心情变得轻松而又愉快，在宽松而又愉悦的气氛中，极大地调动了小学生的学*积极性。

　　3、一学期手工制作课的学*，使小学生的双手与大脑的思考得协调起来。

　　4、通过一学期手工制作课的学*，培养了小学生的毅力和耐力

　　在手工制作课上，他们过的是群体生活，同龄人在一块，常常使小学生变得争强好胜，加上老师正确的指导和鼓励，一些难做的手工，他们靠着争强好胜的信念，也能独立完成。这样，长此以往就使小学生的毅力和耐力加强了。

　　5、低起点，高发挥，提高学*的效果

　　本学期，通过综合创意制作，巩固学生的学*效果，提升学生的应用能力及创编设计能力。

　　6、收集学生作品，体验成功的快乐

　　在指导学生学*的过程中，我们始终不忘编写校本教材的重任，在课堂上做有心人，看到好的作品及时收集，珍藏下来，这样，不但收集到了好的编写素材，同时提高了学生学*的积极性。

　　不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废玉米叶等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工比较粗心，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我们将更加努力争取把工作做得更好。

　　在这学期我们开了手工制作这门课，丰富了我们的大学专业课，让我们体会到了手工制作的乐趣，也让我们学*到了新的知识。让我们知道了手工制作不再是我们小时候捏捏橡皮泥，折折纸。手工制作从字面上看也就是用手制作东西，当然这门课很大的提高了我的动手能力，同时在这门课的学*过程中我也是不断进步，也自己动手做出了自己比较满意的作品。我的第一次作业，是用现在小学生常用的彩色泡泡泥，在小木板上贴出一个彩色的福，然后再用彩色毛线做框。因为我觉得每个人对幸福的理解不同，所以我把福字做成了彩色。做手工还是挺考验一个人的耐心的，而且要细心，挺锻炼心灵手巧的。我以前也会做一些简单手工，比如十字绣，折千纸鹤。做了送给朋友的，在制作过程中，感觉特别温馨，每一针每一线，每一个纸鹤都灌注了自己的心意和感情，完成后特别有成就感。手工制作可真是大大的提高了我的动手能力。在创作作，我选择用雪糕棍做了一个小屋，虽然过程中自己的手多次被划伤，但是作品完成后还是觉得很值得。

　　通过这学期的学*，我学*到了更多的关于手工制作的知识，在此之前我对于手工制作的认识非常有限，通过本次学*，了解到我们可以通过多种方式进行手工制作，废旧饮料瓶、毛线、雪糕棍、橡皮泥等等都可以成为手工制作的原材料，我们可以通过自己的想象，创作出自己满意的作品。

　　手工制作是幼儿非常喜欢的一项活动，它有许多的形式如：折纸、剪纸、染纸等等。它是培养幼儿动手、动脑，启发幼儿创造性思维的重要手段。是教师引导幼儿发挥想象力与创造力，直接用手操作简单工具，对各种形态（点状、线装、面装、块装）的具有可面性的物质材料进行加工、改造，制作出占有一定空间的、可视的、可触摸的多种艺术形象的一种教育活动。

　　手工制作是幼儿非常喜欢的一项活动，它有许多的形式如：折纸、剪纸、染纸等等。它是培养幼儿动手、动脑，启发幼儿创造性思维的重要手段。是教师引导幼儿发挥想象力与创造力，直接用手操作简单工具，对各种形态（点状、线装、面装、块装）的具有可面性的物质材料进行加工、改造，制作出占有一定空间的、可视的、可触摸的多种艺术形象的一种教育活动。对培养幼儿认真观察、有意注意以及耐心细致的*惯，对培养幼儿的想象力和形成立体空间观念都有非常重要的作用。

　　由于幼儿的思维是直觉的半逻辑思维特点，因而他们对手工制作早期很少出现“胸有成竹”的状况，大多是在行动中“迁想状物”。如：幼儿拿到一些碎纸他们会想象成“雪花”，再比如：在泥工活动中，幼儿将在手中团、搓、捏、压，随着泥巴的变长，他们会联想到“小棒”的形象，随着泥巴的变圆，他们会联想到“皮球”“圆宵”等形象。根据幼儿这一特点，教师的指导可以从以下方面入手：

　　1、创设环境，激发兴趣。

　　如：在开展折纸教学活动中，首先在教室内布置好折纸环境。这对幼儿折纸的兴趣极其重要。为了给幼儿一个身临其境的感觉，我用五颜六色的纸折出各种蝴蝶在飞舞，用绿色纸折出许多可爱的“小青蛙”，和幼儿起名为“青蛙合唱团”。用红色的纸折出各种花，用黄色的纸折出美丽的小金鱼，还有“鸟的世界”等等。一一装饰在室内，有的小朋友高兴的说：“老师，我们的教室真漂亮。”有的说：“老师，快教我们折纸吧！”幼儿在这个时候兴趣被调动起来，萌发了折纸的愿望。

　　2、给幼儿提供与材料充分接触的机会。

　　如：让幼儿在使用各种软硬不同的纸等活动中，了解纸的软硬程度及易变化、易造型等特性；还可以让幼儿在玩纸的同时进行各种活动，让幼儿在于材料相互作用的过程中，对折纸活动产生兴趣，愿意去操作。

　　3 、提供多种材料，引导幼儿进行联想。

　　材料是构思、设计得以物化的基础，不同的物质材料具有不同的工艺性能和特征，分别适用于不同的造型要求。幼儿在手工制作活动时，为他们提供了丰富的活动材料，还创设了美工区。让他们根据自己的意图选择材料，充分发挥想象力，构思出多种制作方案。如：请幼儿折出一架机关枪可用哪些材料（可用纸、剪刀....）。

　　4、帮助幼儿积累多种表象。

　　手工制作中所需要表象的积累应特别注意表象的空间存在形式。教师可让幼儿看一看、摸一摸的方式加强对表象形体的记忆。如：知道幼儿对一只动物的形象进行分析，教师可启发幼儿思考：它们的整体形态是怎样的？头是什么样？耳朵是什么形状？尾巴是长的还是短的？.......教师在分析时，还可利用儿歌、谜语等来帮助幼儿加深对表象形体的记忆。如：在分析兔子的形象时，可让幼儿背诵儿歌：小白兔白又白，两只耳朵竖起来，红红的眼睛短尾巴，蹦蹦跳跳真可爱。

　　要想使幼儿的手工制作逐步成熟起来，可以从以下几个方面进行指导和训练。

　　1、学*各种工具和材料的基本使用方法。

　　教师首先要注意根据幼儿身心发展的年龄特征，有选择地引导幼儿学*一些工具和材料的基本使用方法。不论是进行*面手工活动还是立体手工活动，教师首先要哟难道幼儿了解和认识制作工具的特征及用途，并学*其使用方法。只有让幼儿在学*过程中，掌握各种工具和材料的基本使用方法，才能帮助幼儿形成技能，并将技能迁移到手工制作活动中去。所以，在制作手工时，教师可让幼儿先思考，发现问题所在，然后再用确切、浅显的语言讲解制作步骤，让幼儿通过自己的思考，在理解的基础上掌握技能技巧。

　　2、提供练*机会，锻炼幼儿手的灵活性。

　　注意训练手的灵活性，是至关重要的。可先进行分步练*，再进行整体练*。分步练*可以帮助幼儿确切掌握每一种动作的方法与要领：整体练*则可以帮助幼儿掌握系列中做之间的联系与协调。例如：剪纸，幼儿需要分别练*剪短直线、长直线、曲线及各种形状，还要分别目测剪、沿轮廓剪和折纸剪。同时教师还应注意幼儿练*时间应先密后疏，即开始分步练*时，时间短一些，进行整体练*时时间可以相对长一些。

　　3、引导幼儿将手工制作与绘画结合起来。

　　手工制作与绘画结合起来，可以起到相互促进的作用。在手工制作中添加绘画，能激发幼儿对手工制作的兴趣，发挥其制作与装饰的能力。例如：当幼儿用纸盒制作出“电视机”后，可引导幼儿用彩笔画上荧光屏及各种功能海关，为作品修饰、增色。在幼儿折纸完毕后，可引导幼儿将作品贴在底纹上，鼓励他们通过想象，添画上富有新意的形象，组成一幅有立体感的画面，增强作品的表现力，从而培养幼儿的审美能力，进而提高幼儿的手工制作水*。同时想象力、探索能力有了不同程度的提高，她们的思维也得到了发展。

　　4、将幼儿的手工制作与游戏相结合。

　　幼儿喜欢游戏，游戏几乎和他们的其他活动紧密相连，把手工制作富趣味教育于游戏之中，潜移默化地使幼儿在玩中学、玩中玩、寓教于乐，达到游戏和教育的双重目的。例如：折纸示意图是幼儿看不清，感到有困难，我就以游戏“我是示意图”的形式，向幼儿介绍几种常见的折叠符号，和幼儿一起去认识、去记忆，如折叠线、折、剪开、反折等，这样幼儿在游戏中就逐步认识了符号，开阔了幼儿的思路，激发了她们的兴趣和热情，充分调动了她们的主动性和积极性。

　　让孩子在宽松的环境中学*，对培养孩子的手工技能有很大帮助。我采取“小老师”的作用，允许她们之间互相交流。每次折纸活动之前，我都有意把动手能力较强的幼儿安排在每个小组中，同时差的安排在“小老师”的旁边，这样可以起到帮助作用。这样既减轻了教学上的压力，有发挥了孩子的学*积极性，同时也增加了孩子们之间的交互交往的能力，同时达到获得成功的喜悦！

　　此次环保手工制作的活动开展，对于我们家长和孩子在制作过程中，都学到了不少的相关知识。

　　首先，我们家长懂得了废物利用。刚开始接到通知时，还真不知如何制作环保手工，后来，经过老师的讲解和查阅了一些相关的资料，才懂得了环保手工。可是，制作一个环保手工要选择一个主题和相关的材料才能制作，这可让我思考了好几天，终于有一天，张丹彤从幼儿园放学回家，给我们唱了一首歌：我的老师像妈妈，像呀像妈妈，小朋友们热爱她，热呀热爱她，爸爸妈妈放心吧，幼儿园就像我的家。听完后让我想到此次环保手工活动的主题：“家”。我要制作一个房子，那是一个幸福的家。幼儿园也像，老师像妈妈一样呵护和教育着孩子们，让孩子们每天去幼儿园都感到幸福和开心。

　　其次，在制作过程中，加强了孩子的动手能力和环保手工的意义。在制作的时候，张丹彤和开心地帮我搬纸皮箱，把纸皮箱用颜料涂上颜色，虽然在制作时，彤彤也会添乱，但我还是开心地教她如何抓剪刀剪纸，如何抓笔涂颜料，还告诉她如何利用废品来制作环保手工等等，她听得是懂非懂的。

　　最后，我和张丹彤用了三天的时间把环保手工“房子”制作完毕，虽然时间花去了不少，但是她懂得安全地使用剪刀、颜料、胶水贴东西等等……这都让我觉得非常开心的。

　　为了培养和锻炼青少年的动手能力、创新能力及勇于实践的精神，给广大手工爱好的青少年提供一次展现自己的机会，镇巴县青少年活动中心于20xx年x月至10月举行了一次青少年手工制作比赛，大大激发、调动了青少年学科学、爱科学的热情，提高青少年动脑、动手能力、锻炼青少年的创造思维，并取得丰硕成果。现将本次活动总结如下：

　　一、值得肯定的方面：

　　1、本次活动得到了全体辅导教师大力支持，共收到上交作品164件，有小模型、小玩具、小工具、小工艺品、学*或生活用品、科学实验器材、木工、小电子产品等。学生能充分利用生活中的一些废旧物品作材料，变废为宝，设计加工出科技含量高、造型美观、有新颖的作品，如绘画班杨兰同学设计的《百花树》，科技班王汪同学制作的《全自动笔》等都让人惊叹不以，充分反映出学生的动手能力很强，创造思维能力活跃。

　　2、所有辅导教师不辞辛苦，认真的对每一位学生进行指导。

　　3、家长们能积极热心地参与此项活动中，如武术班的张品学生的家长，书法班王小林学生的家长。

　　4、与前几次手工作品相比，本次作品质量有很大的提高。

　　5、各个辅导班、站均能按要求及时上交作品。

　　6、本次上交来的作品很注重质量（科技），如《发光的小木箱》《会飞的房屋》等。

　　二、有待改进的方面：

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小学生环保标语

　　小学生环保标语

　　1、记住，我们只有一个地球。

　　2、地球地球我爱你，我们是你的好儿女，保护你是我责任，细心照料我最行!

　　3、爱我浙江，护我绿谷。

　　4、爱我母亲，护我家园。

　　5、大手小手齐动手，共创环保模范城。

　　6、鸟儿啼，虫儿鸣，大熊猫抱着竹子咧嘴笑。我们保护环境，环境回馈我们。人与环境手拉手，我们都是好朋友。

　　7、人类只有一个地球，我们要保护环境。

　　8、保护环境我们有责任，让世界充满绿色。

　　9、绿色家园，从我做起。

　　10、我们是新时代的儿童。

　　11、保护环境人人有责。

　　12、保护环境，从我做起。

　　13、环境不保，何以为生，母亲不保，何以为家。

　　14、与生活相约，与环保同行。

　　15、我们是龙的传人，祖国绿化有我份。

　　16、睁着眼、闭着眼，到处都是绿。

　　17、创建绿色学校，美化学*环境。

　　18、同在蓝天下，共爱一个家。

　　19、点点滴滴都是爱。

　　20、清洁卫生，从我做起。

　　21、呵护绿色，感受生命。

　　22、绿色就如同我们的生命!爱护绿色吧，就像珍惜我们的生命一样!

　　23、世界只有一个地球。

　　24、生命因绿色而美丽。

　　25、我环保，我自豪。

　　26、让我们为世界添一份绿。

　　27、绿化环境，美化家园，净化心灵。

　　28、保护环境，从我做起!

　　29、水是有限资源，点点滴滴都是情!

　　30、小草也有生命，请勿践踏。

　　31、保护环境，靠你，靠我，靠大家!

　　32、珍爱每一滴水，还我洁净蓝天。

　　33、看到绿色，我们才会有好心情!

　　34、让我们和地球一起健康成长。

　　35、今天动手布绿种，来日扑鼻草花香。

　　36、地球妈妈要环保，不环保真糟糕，垃圾灰尘满天飞;大地爷爷要环保，不环保不好啊!人们争着往医院跑。

　　37、让垃圾回到自己家，让白色污染和你说再见。

　　38、让世界充满色彩，让生命充满精彩!

　　39、保护环境，从你我开始。

　　40、人人播撒绿色美，处处享受环绿美。

　　41、“让人痛心的是，总有一些人在破坏环境!让我们都来保护环境。要知道，我们需要地球，救一救我们共同的妈妈——地球吧!”

　　42、既要金山银山，更要青山绿水。

　　43、拥抱未来，因为我们追求，向往春天，因为它是绿的。

　　44、小草正在生长，请不要打扰!

　　45、让我们的身边充满绿色，让我们的心情飞扬!

　　46、成就绿色，成就未来。

　　47、爱比花红，情比绿浓!

　　48、保护蓝天碧水。

　　49、有限的资源，无限的循环。

　　50、跨越新时空，享受新生命。

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小学生环保标语

小学生环保标语

　　在日常学*、工作或生活中，大家或多或少都接触过一些经典的标语吧，标语起着警示人们的作用。还苦于找不到好的标语？下面是小编为大家整理的小学生环保标语，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　1、记住，我们只有一个地球。

　　2、地球地球我爱你，我们是你的好儿女，保护你是我责任，细心照料我最行!

　　3、爱我浙江，护我绿谷。

　　4、爱我母亲，护我家园。

　　5、大手小手齐动手，共创环保模范城。

　　6、鸟儿啼，虫儿鸣，大熊猫抱着竹子咧嘴笑。我们保护环境，环境回馈我们。人与环境手拉手，我们都是好朋友。

　　7、人类只有一个地球，我们要保护环境。

　　8、保护环境我们有责任，让世界充满绿色。

　　9、绿色家园，从我做起。

　　10、我们是新时代的儿童。

　　11、保护环境人人有责。

　　12、保护环境，从我做起。

　　13、环境不保，何以为生，母亲不保，何以为家。

　　14、与生活相约，与环保同行。

　　15、我们是龙的传人，祖国绿化有我份。

　　16、睁着眼、闭着眼，到处都是绿。

　　17、创建绿色学校，美化学*环境。

　　18、同在蓝天下，共爱一个家。

　　19、点点滴滴都是爱。

　　20、清洁卫生，从我做起。

　　21、呵护绿色，感受生命。

　　22、绿色就如同我们的生命!爱护绿色吧，就像珍惜我们的生命一样!

　　23、世界只有一个地球。

　　24、生命因绿色而美丽。

　　25、我环保，我自豪。

　　26、让我们为世界添一份绿。

　　27、绿化环境，美化家园，净化心灵。

　　28、保护环境，从我做起!

　　29、水是有限资源，点点滴滴都是情!

　　30、小草也有生命，请勿践踏。

　　1.地球是我家，清洁靠大家。

　　2.一二三四五六七，地球永远没垃圾!

　　3.请大家不要破坏地球这件美丽的家园。

　　4.垃圾废物处处有，妨碍行人难行走;

　　5我们一起手牵手，把垃圾废物都赶走!

　　1.善待地球就是善待自己。

　　2.拯救地球就是拯救未来。

　　3.珍惜自然资源，共营生命绿色。

　　4.人类离不开花草，就像婴儿离不开母亲的怀抱。

　　5.花草树木对人笑，因为人类爱环保。

　　6.多种一棵树,世界上就多一片绿色

　　7.保护树木,就是保护我们人类

　　8.尊崇自然、敬畏生命

　　9.青山清我目、流水静我耳

　　10.草木无情皆愿翠行人有情多爱惜

　　11.青草绿树你我他咱们同住一家

　　12.美丽的校园，美丽的家，永远的美丽靠大家

　　13.人间知音难觅,校园草坪难培。

　　14.举手之劳，美化校园。

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手工龙舟的制作攻略

手工龙舟的制作攻略

　　导语：手工龙舟的制作攻略，欢迎大家的借鉴参考!龙舟分“游龙”和“赛龙”两种：“游龙”体积大，装饰美观，称“龙船”，重在游弋展示服饰旗鼓助兴;“赛龙”体积小，称“龙艇”，从三桡至十五桡不等，重在竞划速。

　　准备好做手工龙舟的材料。

　　做手工龙舟材料有：三种颜色的卡纸、剪刀、胶水、铅笔、彩纸、透明胶、硬卡纸。

　　在卡纸上绘制出一个长形盒子作为龙舟的主体。

　　龙舟的船身可用一个长形盒子来表示，这里在卡纸上绘制出一个长形盒子的图，作为龙舟的主体。

　　用剪刀将盒子剪出来。

　　画好长形盒子的边缘线以后，用剪刀沿线将盒子的边缘剪出来，注意保持整齐。

　　按照画的线进行折叠，折出盒子。

　　剪出立体盒子外形边缘以后，然后按照画的线进行折叠，折出立体形状的盒子。

　　折好盒子后，用透明胶粘贴两边。

　　接着把折好的盒子两边的用透明胶粘贴好，使其固定，船身的外廓就大致出来了。

　　把彩纸对折，并用铅笔绘制出龙头的形象。

　　将一张彩纸对折一半后，在纸上用铅笔绘制出龙头的形象。然后拿紧对折的'纸，用剪刀剪出图形来，可同时剪出两个龙头图形。

　　彩纸对折，并用铅笔绘制出龙尾的形象。

　　将一张彩纸对折一半后，在纸上用铅笔绘制出龙尾的形象。然后拿紧对折的纸，用剪刀剪出图形来，可同时剪出两个龙尾图形。

　　在颜色卡纸上绘制龙角、龙须的图形，并剪出来。

　　拿出颜色鲜艳的卡纸，然后在不同颜色的卡纸上绘制龙角、龙须等图形，并沿线剪出来。

　　在颜色卡纸上绘制龙舟装饰图形、划桨，并剪出来。

　　接着在不同颜色的卡纸上绘制龙舟装饰图形、划桨等图形，并沿线剪出来，如下图所示。

　　将成对剪出的图形分成两组。

　　然后把剪好的图形分成两组，因为龙舟有两边，分成两组粘贴在盒子上，会有立体感，也会更加生动形象。

　　将一组图形按龙舟的形象用胶水进行粘贴。

　　接着把代表龙舟各部位的一组图形，按龙舟的形象用胶水分别进行粘贴。

　　把粘贴好的整体图形用胶水粘贴在盒子上。

　　然后把龙舟各部分的图形粘贴在盒子上，龙头要粘贴在盒子里面，龙尾拼装在盒子的后面，装饰图和划桨直接粘贴在盒子上，注意装饰图形的颜色搭配，如下图所示。

　　把龙舟的另一边也粘贴上一组图形，增加立体感。

　　龙舟只粘贴一边，卡纸会有些晃动，接着把龙舟的另一边也粘贴上一组图形，增加了立体感，如下图所示。这样，一个完整形象的手工龙舟就做好了。龙舟是端午节的标志，大家一起动手做做吧！

　　端午节赛龙舟的由来

　　赛龙舟是*端午节的*俗之一，也是端午节最重要的节日民俗活动之一，在*南方地区普遍存在，在北方靠*河湖的城市也有赛龙舟*俗，而大部分是划旱龙舟舞龙船的形式。

　　关于赛龙舟的起源，有多种说法，有祭曹娥，祭屈原，祭水神或龙神等祭祀活动，其起源可追溯至战国时代。赛龙舟先后传入邻国日本、越南及英国等，是2010年广州亚运会正式比赛项目。2011年5月23日，赛龙舟经*批准列入第三批国家级非物质文化遗产名录。

　　赛龙舟，是端午节的主要*俗。相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。竞渡之*，盛行于吴、越、楚。

　　还有一说是为了纪念伍子胥和曹娥。传说伍子胥因遭谗言诽谤，被吴王夫差命人抛于钱塘江波涛之中，有曹娥驾舟去救。“五月五日，时迎伍君，逆涛而上，为水所淹”（《曹娥碑》）。后世遂划龙舟，作救伍员状。

　　不同地区的人们还赋予了赛龙舟不同的寓意。不同民族、不同地区，划龙舟的传说和时间都有所不同，但是大多数临江河湖海的地区，每年端节都要举行富有自己特色的龙舟竞赛活动。

　　端午节赛龙舟传说

　　纪念屈原说

　　据《史记》“屈原贾生列传”记载，屈原是春秋时期楚怀王的大臣。其倡导举贤授能、富国强兵、联齐抗秦遭到贵族子兰等人强烈反对，屈原遭馋去职，被赶出了都城，流放到沅和湘流域。他在流放了，写下忧国忧民的《离骚》和《天问》、《九歌》等不朽诗篇。公元前278年，秦军攻破了楚国京都，屈原始终不忍舍弃自己祖国，于五月初五在写下绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江身死。

　　传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。

　　在湖南汨罗县，竞渡前必先往屈子祠朝庙，将龙头供在词中神翁祭拜，披红布于龙头上，再安龙头于船上竞渡，既拜龙神，又纪念屈原。而在湖北的屈原家乡秭归，也有祭拜屈原的仪式流传。祭屈原之俗在《隋书·地理志》中有记载：“其迅楫齐驰，棹歌乱响，喧振水陆，观者如云。”唐刘禹锡《竞渡曲》自注：“竞渡始于武陵，及今举楫而相和之，其音咸呼云：何在，斯沼屈之义。”

　　沅陵盘瓠招魂说

　　早在屈原之前，沅陵就有了龙舟。沅陵龙舟发源于远古，祭祀的对象是五溪各族共同的始祖盘瓠。盘瓠曾落户沅陵半溪石穴，生六儿六女，儿女互婚配，繁衍成苗、瑶、侗、土、畲、黎六个民族。盘瓠死后，六族人宴巫请神，为其招魂。因沅陵山多水密，巫师不知他魂落何处，就让各族打造一只龙舟，逐溪逐河寻找呼喊，以至演变成后来的划船招魂的祭巫活动。沅陵龙舟起源5千年前，比纪念屈原的说法要早3千多年。

　　纪念龙神说

　　传说很久以前，西岸没有河流，只有条又小又脏的水沟。有一天，有个打鱼人在水沟里网住一条小蛇。这一条小蛇十分奇特，尾部有九片闪耀鳞片。当渔人把手触向鳞片的时候，蛇眼里闪着乞求光芒，十分可怜。渔人顿生恻隐之心，抚一下它的鳞片，就把它放回水沟。

　　谁知，那九片鳞突然脱落，小蛇长身而舞，化为条小龙。原来，它是条上天神龙，因触犯天条，受玉皇大帝处罚，才变成了这模样。它的尾巴上被加九把锁——就是小蛇尾上九片闪耀的鳞。玉皇曾言：“除非得到人阳气，这锁才能打开。”刚才渔人无意中竟打开小龙身上的千年枷锁。

　　小龙为感谢渔人，在水沟中不停地翻动，并从口里不停喷出水来，灌注在小水沟里。慢慢地，小水沟变成大河（西岸河），河水为西岸带来五谷丰登。为纪念这条神龙，人们把沿河村子称为龙头寨、上龙首等村。在神龙升天这天，也就是端午节、举行赛龙舟、以示庆贺。

　　端午节别称

　　端午节

　　“端”字有“初始”的意思，因此“端五”就是“初五”。而按照历法五月正是“午”月，因此“端五”也就渐渐演变成了“端午”。《燕京岁时记》记载：“初五为五月单五，盖“端”字之转音也。”

　　端阳节

　　据《荆楚岁时记》记载，因仲夏登高，顺阳在上，五月正是仲夏，它的第一个午日正是登高顺阳天气好的日子，故称五月初五为“端阳节”。

　　重午节

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小学生班规的标语

小学生班规的标语

　　1、爱惜粮食要记牢，节约水电少浪费。

　　2、班级财产要爱护，爱护一桌和一椅。

　　3、簿本整洁字端正，保质保量按时交。

　　4、出操集队快静齐，动作规范做好操。

　　5、穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到。

　　6、服从管理加自理，遵守纪律觉悟高。

　　7、各门功课要学好，遵守纪律最重要。

　　8、横穿马路站看行，安全法规要记牢。

　　9、积极进取永不懈，自信自强更自奋。

　　10、集体荣誉要珍惜，班荣我荣要牢记。

　　11、进校说声老师好，相互问候有礼貌。

　　12、举手发言敢提问，尊敬师长听教导。

　　13、课间休息不吵闹，文明整洁要做到。

　　14、课上发言要主动，用眼用笔更用心。

　　15、铃声一响教室静，专心听讲勤思考。

　　16、每天眼操做两次，持之以恒视力保。

　　17、齐唱*感情深，肃立致敬要做到。

　　18、勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高。

　　19、勤俭节约爱公物，遵循公德要重要。

　　20、全面发展德为先，学有所长是关键。

　　21、审清题意独立做，格式规范不抄袭。

　　22、升旗仪式要搞好，热爱祖国第一条。

　　23、同学之间互关心，兄弟姐妹情谊深。

　　24、校内校外要一样，诚实守信知感恩。

　　25、语数英语同重要，书声琅琅气氛好。

　　26、预*复*要自觉，环环扣紧才生效。

　　27、值日卫生勤打扫，按时离校关门窗。

　　28、尊敬师长记心间，齐心协力大无边。

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