小学生设计读书节标语

小学生读书节活动方案

【精选】小学生读书节活动方案

　　为了确保活动有效开展，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划。以下是小编帮大家整理的小学生读书节活动方案，欢迎阅读与收藏。

　　一、活动宗旨：

　　读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲*书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

　　二、活动目标：

　　1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的*惯，

　　2、使广大师生借优秀诗文诵读的*台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学*发展奠基。

　　3、通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设，彰显我校素质教育的办学特色。

　　三、活动主题：

　　文化桥小、书香校园

　　四、活动口号：

　　与书同行，收获桥小满园书香

　　读好书、*美德、立良行

　　汲取知识力量，建设美好凤桥

　　开卷有益，为生命加钙补锌

　　腹有诗书气自华

　　与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。

　　五、活动组织：

　　校长室、教导处、大队部

　　六、活动时间：

　　10月16日――11月20日（其中教师活动时间延至期末结束）

　　七、活动安排（分三个阶段）

　　第一阶段：启动阶段（10月16日－10月23日）

　　1、营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置，写好条幅，出好班级黑板板，布置好校园和教室，让整个校园充满浓烈的书香味。

　　2、读书节开幕式（**下讲话）

　　3、发放“读书卡”

　　4、调查学生拥有图书和阅读的情况，完善班级图书角的建设；班班有图书角，并取好名称（富有童趣、有班级个性等），各班级要推选好图书管理员。

　　5、作好学校图书发放借阅的准备。

　　第二阶段：活动阶段（10月24日－11月13日）

　　1、好书推介。

　　打印“小学少儿读书推荐书目”。分发到各班主任，有选择地介绍给学生。各班到图书管理员处领取图书（定时交换）

　　时间：10月27日前完成

　　2、读书征文活动。

　　中高年级参加，在每人至少读一篇好书的基础上，写一篇读后感，先在各班进行交流评比，再各班按人数的1/10上交评比展出（请各班同时上交电子文稿，以备打印装订）

　　时间：在11月5日前完成

　　3、美文诗歌诵读活动。

　　以年级为单位开展，要求教师与学生共同参与表演，时间5－6分钟，选择好的文章诗歌，利用早读时间诵读，培养学生良好的朗读*惯，感受语言文字的韵律美，意情美，各年级将作秀节目的照片及dv带资料上传学校，届时学校将举办校际比赛。（其中一二年级放宽要求，仅诵背诗歌）

　　时间：各年级组在11月7日前完成，大队部在11月10日举办决赛。

　　4、建立好书“交换站”。

　　各班负责组建同学间的“好书交换站”，落实具体实施办法，并定期举办“好书交换看”活动，力求加大好书阅读效率，一月不少于二次，常年坚持，逐渐在年级间开放，开展换一本好书，交一个书友，长一点知识活动。

　　5、跳蚤书市义卖活动。

　　为了解决同学之间库存书籍浪费的问题，我们将在校内操场举办两次跳蚤书市义卖活动，每班布置1－3个书籍“门市”，统一制作标签，由学生自己自主谈价砍价，学*交易（注意教育学生用卖书的钱再去买书，不要购买零食）

　　时间：10月26日和11月5日，如雨顺延。

　　6、自制书签活动。

　　由各班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知明言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体。学生完成书签的制作，学校进行书签的展览。每班上交五张。

　　时间：11月10前完成

　　7、年级层面主题活动。

　　一、活动目标：

　　1、以读书节活动为契机，引领和推动我校打造书香校园的创建进程，形成读书氛围，促进校园文化，为创建学*型学校而努力。

　　2、鼓励全校师生以书为友，养成良好的读书*惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并具备良好的个性和品质，拥有快乐积极的人生，树立三小师生新形象。

　　二、活动主题：让书香伴我们成长

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小学生读书节活动感受

小学生读书节活动感受（通用11篇）

　　读书是指获取他人已预备好的符号、文字并加以辨认、理解、分析的过程，有时还伴随着朗读、鉴赏、记忆，学*知识的行为。下面是小编整理的小学生读书节活动感受，欢迎大家分享。

　　琅琅读书声，悠悠伴我心，在这美好的读书月，我们全体师生进行了读书活动，增强了读书兴趣,拓宽了自己的知识视野，开阔了自己的眼界，思想获得了很大的提升，学生在读书中有了很多很多的收获。现在将读书活动总结总结如下：

　　一、展现的风采

　　1.让学生显风采

　　在读书活动中，我班组织学生开展一系列相应的活动。如：利用早自*，让学生读美文、颂经典。内容主要以《三字经》为主，此外，《洋葱头历险记》、《伊索寓言》等都纳入到我们的读书计划中来。配合学校的开幕节，我们还组织学生开展了集体诵读比赛，更是点燃了全校师生诵读的热情。而*时阅读要求学生坚持写读书笔记，鼓励学生积极投稿到，与众人分享读书之乐。通过阅读、积累与展示等活动，不但为学生营造浓厚的读书氛围，而且还为学生创造展示风采的特殊环境，把我校的读书活动推上新的台阶。

　　2.让家长显风采

　　在读书活动中，为了让更多的家庭更好开展家庭读书活动，而且在读书活动中能收到良好的效果，我班通过校信通、校园论坛等渠道向家长大力宣传读书活动并告以家庭读书方法，还让家长也来谈谈自己家庭在读书活动中的做法及收获，家长们经过交流与介绍，能通过行之有效的方法引导孩子，也纷纷表示，这样的活动开展的好。

　　二、开展读书活动的措施

　　(1)要求家长、学生老师积极参加学校开展的读书活动。

　　(2)利用家校通、校园论坛向家长宣传如何培养孩子读书的兴趣。

　　(3)要求家长、老师以身作则，带头营造浓厚的家庭读书氛围。

　　(4)鼓励学生多读书，家长要满足孩子的读书愿望。

　　(5)开展“我与家长共读一本好书”的活动，并按学校的要求填写好读*录表，家长与孩子要同时写下读书心得体会，共享读书之乐。

　　(6)围绕读书活动，我校开展了一系列的活动：每日一颂活动，现场作文大赛，师生同台诵读活动，阅读之星、书香班级评比活动等。让学生在这些活动中，不但展示自己的才华，而且能与他人交流读书之乐。

　　(7)要求学生坚持写读书笔记，通过读书长智，通过读书明理。

　　当然活动中也有很多的不足之，我们这样的农村小学家庭读书是个弱项，虽然老师和学校做了多番的努力但还是有些家庭没有重视孩子的课文阅读，认为只要把课本读好就够了，更别说是共同阅读了。还有的是留守家庭，对于这样的家庭还没想到更好的解决方法。虽然困难重重，但我相信只要一次次的努力，总会有效的。每天种一朵花，不久的将来就会是鲜花满园、芬芳迷人。

　　在开展读书活动中，学校根据每个孩子不同年级，不同阅读能力，开展了不同层次的成果展示，如一年级讲故事专场;二年级编故事专场;三年级演讲专场;四年级调查报告专场。还有全体学生参与的班级朗诵、课本剧表演专场。这些活动将孩子们所阅读的书籍，或化作声情并茂的故事，或化作激情澎湃的演说，或变成一篇精美绝伦的童话，或变成一份深邃的调查报告……

　　正如一位家长在给老师的留言中说道：“老师，看到孩子为完成清明、端午这两个*传统节日的调查报告时，跑了数次新书书店，翻遍家中所有参考书籍，搜索无数“百度”时，我着实激动。这样的阅读倍有意义。这样的学*方式方是吾辈之所冀望的!”

　　是啊，让孩子爱上阅读仅是学校的初衷。通过阅读，通过读书活动提升孩子的各种能力，从而让好书为孩子的人生奠基，则是我们不断追寻的目标，而能力的培养是一个循序渐进的过程。基于这样的考虑，我们在读书的活动中，巧设载体，不断为孩子创设机会。如4月份我们举行了一年级的古诗配画活动、二年级的书签制作比赛、三年级的读书小报评比、四年级的“采蜜本”评比。让孩子在阅读中，养成“不动笔墨不读书”的*惯，将文章的好词、好句、好段细细采撷、熟读成诵。久而久之，提高了孩子的写作能力，积淀了孩子的文学素养。

　　此外，学校还根据同学们活动中的表现，评选出“背诗大王”、“读书小博士”、“阅读明星”、“读书活动先进班级”，让孩子们在读书活动中享受丰收的喜悦。一个个读书活动掀起了阵阵读书热潮，如今漫步文溪园，你总能见到学生如痴如醉读书的神情。正如一位学生在演讲中动情地说：“如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光，它照耀着我;如果我是一条小鱼，那么书就是清清的溪流，它滋润着我!如果我是一只小鸟，那么书就是碧蓝的天空，它支撑着我!是读书，让孩子的人生流光溢彩，精彩无限。

　　读书能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围。这次读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。具体从以下几个方面去做：

　　为了全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读*惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展;培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”的新课程理念。要想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书。因此，利用寒暑假的时间加强学*，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了榜样。

　　学校也积极充实学生读物，规范学校图书室、阅览室的管理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境，学校图书、阅览室全天向学生、教师开放;班级建立图书角，学生互相交流个人图书，实现班级图书资源共享;向学生推荐优秀书、报、刊，鼓励学生积极购书读书，指导学生进行网上阅读。营造良好的课外阅读氛围。积极开展评选。

　　通过开展开展读书活动，初步培养了学生良好的读书阅读*惯、提升了修养，促进了和谐校园文化建设，校风、学风进一步转变，在学生中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。学生的阅读能力有了很大的提高，写作能力、口语交际能力得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了积极向上的学风、班风、校风。

　　与书相伴的人生，一定有质量，有生机;书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。读书活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。今后，我们要在全校进一步深入开展读书学*活动，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。

　　针对教师的教学和教育工作的需要，学校根据上级统一安排，这学期学校精心挑选了《做一个幸福的教师》作为必读书目，同时还配备了一些教育专著、专业知识方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学*新的教育方法、增强教学的本领。在读书的基础上，学校定期组织的读书心得交流和研讨活动，使教师们能够在短时间内学*、解惑。

　　一、积极组织发动。

　　宣传“读书活动”的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。

　　学校召开全体教师会议，首先制定了教师读书活动计划和具体实施步骤，为教师配备了书籍，鼓舞教师大量阅读经典使教师素质得到升华。

　　二、制定切实可行的措施保障。

　　每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。

　　三、建立学校、教研组、教师三级网络。

　　学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织教师参与、实施；各位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。

　　为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书；还增添了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动提供充足的保障。

　　四、各项活动的开展，有效地促进了教师专业的发展，提高教师的科研能力。

　　先后开展了读书笔记展评、开辟了读书心得体会专栏等。这些活动的开展，极大地开阔了教师的视野，教师的自身素质得到明显提高。

　　通过读书活动，教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，增强教育管理的水*，对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水*逐步提高。促进了学校教育教学改革的不断深入，我们一定要把这项活动持续有效地开展下去。

　　在这三个月的参赛过程中，因为读书，我们快乐；因为读书，我们成长；因为读书，我们进步；因为读书，我们的生活充满书香！

　　一、“书香班级”增强家园凝聚力

　　第十届书香班级活动开赛以来，我和我的搭档xx老师常常在班级内动员家长们参与此项活动。我们也一直致力于探索“怎样写出好的xx，向家长传授写xx的经验？”

　　记得半年前，我们班刚刚组织新的小四成员加入班级圈子力争第届书香班级活动时，我和xx也仅仅是壮着胆子抱着试试看的态度来组织的。

　　没想到这个在我们单位圈子里扮演着配角的班级，在今年的第十届书香班级活动即将落幕时却收获了自认为在这个特殊的圈子内的骄人成绩。我们小四班级成员有14人，参赛博文共70多篇，我想这也是“书香班级的好征兆哦！”

　　从我们班倡导要加入“书香班级”以来，我们充分利用校讯通资源，定期给家长发短信。让家长在假期里多看书，勤写博文，积极参与，一起打造书香班级和书香家庭，开展亲子阅读，目的是“点亮阅读心灯，照亮孩子一生。”表现突出的家长有“x老师”、“x家长”“x家长x”“x家长x”“xxx”、“小四xx”、“小四xx”、“xx家长”等。大家齐心协力，相互沟通写x经验，相互探讨写x的乐趣，相互分享着彼此的甜蜜与幸福！

　　不过，在这里梅子还要感谢小四班其他家人对我们小四班工作的支持与配合，感谢您对我们老师工作的肯定和理解，因为有了您的支持，咱们小四班的大家庭才会此和谐快乐。

　　二、透过文笔看性情

　　xx老师：有经验的、用心做教育的老师。在她的博文中，让我们看到很多幼儿活泼快乐的身影。也让我们理解了教育的价值在于日复一日的运用及日复一日的坚持。从教育中发现xx和孩子在一起的生活，有时喜悦、有时忧愁、有时激动。但是，xx老师安于和孩子之间这种琐生活中不经意的惊喜。我喜欢单单这样柔嫩的、细腻的但更是理性的、*等的爱。孩子需要这样的爱、这样理性有教育意义的爱。她在现实与理想之间寻找那美梦的接缝，采撷那一朵朵绚烂的花朵！

　　xx：从教育xx来看，发现自己的每一天原来都是那么精彩、不着声色的精彩；原来，每一天都那么幸福，因为懂得知足与心怀感恩；原来每一天都那么充实，原来注重努力学*与专研。学着让自己充实，让别人感悟自己。她的圈子无论是大是小，她都在她的圈子里惬意着、自信着、活的很有成就感。但她却又能找准自己的位置、认清楚自己。我喜欢这样的单纯的快乐、喜欢这样的女子！

　　小四xx：用心的家长！字里行间都洋溢着温馨和谐的亲子画面。有自己的教育特色也是孩子必须要经历的道路，那就是——体验式学*。让孩子实际参与学*，也是孩子喜欢的`学*方法。该家长真的很睿智，懂得借助大自然这本书为教材，适时抓住教育契机，让孩子亲自体验，通过自身的实践，感知实物的美好。

　　xx家长：反思型的家长。让孩子的成长不在家长所谓的“爱”中受到羁绊。善于发现孩子的一点一滴的童趣。用心与孩子沟通，字里行间都能独到孩子的喜怒哀乐及成长中的变化，也让老师读到了她的责任心、家园共育的支持心及对孩子教育的重视心。

　　xx家长：很喜欢她的那句话“没有绝对的懒孩子，只有绝对的懒家长”这句话很对啊！培养孩子x好的方法就是饭前、入睡前给孩子讲故事。我总结了一下：

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小学读书节标语

小学读书节标语（精选135句）

　　在生活、工作和学*中，大家都接触过很多优秀的标语吧，标语在一定程度上反映了社会经济制度的本质和社会的文明程度，它的意义十分重大。那什么样的标语才算得上是经典呢？以下是小编收集整理的小学读书节标语（精选135句），希望对大家有所帮助。

　　1、春风拂面书香来，桃李润雨花自开。

　　2、读好书增长才干，创新业勇攀高峰。

　　3、把一页书好好地消化，胜过匆匆地阅读一本书。

　　4、倡导读书风尚，争做文明学生，构建和谐校园。

　　5、读好书，做好人，认认真真读书，踏踏实实做人。

　　6、读书，开拓视野；读书，净化心灵；读书，伴我成长。

　　7、读书，使我心明眼亮；读书，让我充满理想。

　　8、读书吧，它会使我们插上理想的翅膀。

　　9、读书的态度决定人生的走向，读书的厚度改变人生的高度。

　　10、读书好，读好书，好读书，让我们与书为伴吧！

　　11、读书节，来读书，多读好书，不会输。

　　12、读书莫惧三更冷，作文切忌半句多。

　　13、读书让理想展翅，学*让生命飞翔。

　　14、读书如同呼吸，好书如同氧气，让我们来做深呼吸吧。

　　15、读书使青春展翅，知识让生命飞翔。

　　16、读书有三到，谓心到，眼到，口到。

　　17、读书造就完美人格，学*点亮精彩人生。

　　18、读书知礼积跬步，笨鸟先行展翅飞。

　　19、读书滋养“底气”，思考带来“灵气”，写作造就“名气”。

　　20、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

　　21、多读书、读好书，让生命溢满书香。

　　22、多读书、乐读书、会读书、读好书。

　　23、好读书——增长知识；读好书——丰富情感。

　　24、好书是阳光，照亮我们人生的航道；好书是蜂蜜，甘甜我们生活的芳香；好书是清泉，荡涤我们生命的河流。

　　25、和孔孟对话与李杜共语，和书本拥抱与大师交流。

　　26、弘扬中华民族优秀文化，丰富人民群众精神生活。

　　27、获取知识，三分在课内，七分在课外。

　　28、汲取知识的力量，建设美好的校园。

　　29、浸润书香，为人生奠基；畅游书海，享阅读快乐。

　　30、经典诵读浸润童年，中华诗词照耀人生。

　　31、静心阅读，感受文字之美；体验情境，尽享读书之乐。

　　32、倡导经典诵读，弘扬中华文化。

　　33、开展全民读书活动，提高市民文明素质。

　　34、快乐的人爱读书，读书的人最快乐。

　　35、浓浓书声浸校园，浓浓书香润心田。

　　36、快乐阅读几小时，开心进步每一天。

　　37、朗朗书声满校园，阵阵书香溢心田。

　　38、立身以立学为先，立学以读书为本。

　　39、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。

　　40、留一点时间给读书、多一点空闲给思考、献一份热忱给学*。

　　41、漫游书海挑战自我，齐心协力共创佳。

　　42、攀登书山与知识同行，遨游学海以真理为伴。

　　43、品读经典，传承文明；欣赏美文，淘诒情操。

　　44、品读经典，涵括古今，学做圣贤，立志成才。

　　45、勤奋向学成绩好，苦练本领技艺高。

　　46、让读书成为*惯，让生活溢满书香。

　　47、让读书成为*惯，让书香飘满校园。

　　48、让读书成为一种时尚，让学*成为一种*惯。

　　49、让读书走进人生，让人生飘逸书香。

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适合小学生读书的主题标语

1.努力营造积极向上清新高雅健康文明书香溢满园的氛围，激发师生读书的兴趣，与图书做好朋友的愿望，形成大家一起来读书的热潮。

2.书籍是命运的阶梯，书籍是成功的桥梁。

3.倡导全民读书，营造书香社会。

4.倡导读书风尚，促进文明和谐!

5.与书本为友，与大师对话;我读书我快乐我智慧;

6.读书使人明智，共建和谐社会。

7.好读书，做一个手不释卷的人；读好书，做一个品德高尚的人。

8.阅读提升城市品味，求知丰富精彩人生

9.书籍是文化的沉淀，读书是沉淀的挖掘，成材是挖掘的成就。

10.安全月主题宣传单 安全宣传单 安全挂图网

11.创设一个“读书节精彩瞬回顾“展板。

12.养成阅读好*惯，书是我的好伙伴。 蔡梓妍

13.读好书，好读书，不如读书时，学而思，思而录。

14.读好书增长才干，创新业勇攀高峰

15.读好书，明责任，争做文明人。

16.打造书香天水，建设文化大市。

17.倡导全民读书，享受阅读快乐。

18.读书改变人生，学*成就未来。

19.开展全民读书活动，提高市民文明素质

20.一盏明灯能照亮一间房屋，一本好书能照亮所有心房。

21.小小书籍，大大世界。快乐阅读，幸福成长！ 郑书亦

22.阅读明理学本领，每天进步一点点。 周珞祺

23.精读一本好书，点亮一盏心灯;

24.阅读滋养底气，实践造就灵气。

25.静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。

26.常浸润于书香间，心洁貌美胜天仙。

27.立身以立学为先，立学以读书为本。 刘韵菲

28.世界读书日倡导读书的宣传标语

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有关读书节主题班会活动设计

有关读书节主题班会活动设计

　　主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议。主题主要为：（1）学生共同关心、感兴趣的问题；（2）学生之间认识有分歧的问题；（3）集体中产生的较重大的问题。要求：中心思想明确，内容丰富集中；切合学生需要，班级成员共同参与；具有教育性、知识性、趣味性；会前充分准备，尽可能发挥每个人的专长、爱好和创造性，形式活泼生动，安排紧凑，气氛和谐等。达到提高认识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成等目的。

　　班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。以下是小编为大家整理的读书节主题班会活动设计（精选25篇）相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！

　　一、活动目标：

　　通过活动了解古今中外的名人的读书事例，使学生明白读书的重要意义。教育学生明辨是非，有选择性地阅读书籍，并且教给学生正确的读书方法，让学生养成好读书、读好书的良好*惯。

　　二、活动准备：

　　1、物色好主持人

　　2、各小队准备材料

　　3、歌舞、朗诵节目排练

　　三、活动过程：

　　（一）引入活动。

　　乙：小时候，我常常缠着妈妈给我讲故事听。我问妈妈：您为什么会讲这么多好听的故事呢？妈妈对我说：长大了，你可以去书中寻找答案。长大了，我终于明白了妈妈所说的答案，那就是--在读书中寻找快乐。

　　甲：高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯

　　乙：书，是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。

　　甲：书，就像一片海洋，让我们在知识的海洋中遨游。

　　乙：书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。

　　甲：书，更像我们的朋友，可以把以前发生过的感人故事讲给你听。

　　甲：在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。

　　乙：书给了我们精神的养料。

　　甲：在我们的成长过程中，能有好书相伴，是多么的重要。

　　合：六（3）班主题队会《好书伴我行》现在开始。

　　（二）活动具体安排程序：

　　甲：自古以来，书就是人类的好朋友，以书会友更是中华民族的传统美德。

　　乙：不错，许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书。

　　甲：今天×××同学就要给我们介绍一位以书为乐的伟人。

　　故事：《*的特殊爱好》

　　甲：*读书的故事真让人感动。我们作为青少年真的应该好好的学*一下这种精神呢！

　　乙：：是啊，*还曾经说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。可见他已经把书看成了形影不离的好朋友。

　　甲：同学们，你们喜欢读书吗？（生答）

　　乙：：你们都从读书中获得了什么乐趣呢？

　　学生畅所欲言，说说自己从读书中获得的乐趣。

　　演讲《我读书我快乐》

　　甲：读书的乐趣可真多啊！

　　乙：我们能从书中读出自己的智慧，读出自己理想。

　　甲：我们更能从读书中读出自己前进的方向。

　　乙：现在，我们就请大家把自己的座右铭展示给同学们看。

　　学生把自己的座右铭展示出来，并说明自己是在哪里看到这句话的，为什么要把这句话作为自己的前进航标。

　　甲：我们从读书中得到快乐。

　　乙：我们在读书中茁壮成长。

　　甲：瞧，在前辈们的影响下，一群快乐的读书郎唱着歌向我们走来。

　　歌舞表演《读书郎》。

　　生1：主持人，我想和同学们说几句心里话。

　　甲：好啊！

　　生1：我*时最喜欢看书了，可是在家里看书就像和妈妈捉迷藏一样。你看！

　　小品表演《如此读书》。

　　生1：我的妈妈*时就是这样对待我看课外书，你们说她这样地做法对吗？

　　讨论：为什么要读书？

　　乙：你看，我们这里就有好多的例子来证明这一点的。我们不妨来采访一些同学。

　　（甲乙：分别采访班级中爱看书的同学，并依次展示自己的成功之处，从中让学生体会到读书的好处。）

　　生1：看来，我今天回家要好好地把这些事实对我妈妈说一说，并且还要让她和我们一样与好书交朋友！

　　甲：歌德说：读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。我们能从中汲取知识与力量，不信，你听--

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小学生读书计划

小学生读书计划

　　小学生读书计划（通用10篇）

　　日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又迈入新的阶段，立即行动起来写一份计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编精心整理的小学生读书计划（通用10篇），希望能够帮助到大家。

　　一本书，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，却能让我看到一个个千姿百态的大世界。我要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，用一滴水的力量汇聚会一片知识的海洋，真正让我在读书中体会到书的无穷魅力!领悟细水长流，汇成大海的含义，因此制定本学期我的读书计划：

　　一、读书目标：

　　1.通过活动，让我爱读书，让书成为我的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好*惯，让我的童年浸润在沁人心脾的书香里。

　　2.在活动中提高我的综合素质，增长知识。

　　3.在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。

　　4.通过读书，提高我的表达和写作能力。

　　二、阅读内容

　　以阅读《西游记》和故事类小说为主，涉及文史、科普、文学、艺术等多个方面。

　　三、个人阅读的措施

　　1.注意阅读的方法，及时写好读书心得。

　　2.坚持每天都读书，每月和同伴同学交流一次读书心得。

　　为了进一步拓展学生语文学*的天地，提高学生的语文素养，增加学生的语文积累，我们特别推出了"读名著、背诗文"活动。新课标也提倡让学生在小学阶段通过大量的阅读，积累丰富的语文知识。让心灵沐浴书香，做一个有有修养的人，不仅是时代的需要，也是为孩子的一生着想，为孩子的生命奠基！因此，我们开展的这个活动是具有非常重要的意义的。

　　具体安排如下：

　　一、主要活动形式：课外阅读实践、阅读考级。

　　二、阅读考级级别：一级、二级、三级、四级、高级、特级，六个层次，学生自由选择级别进行考试。

　　三、所选书目（附后）

　　四、阅读安排：

　　①阅读时间：1-4年级晨读时间7点30-7点50；中午1点30-2点自由读。单周星期五下午两节课为大阅读课。语文教师在阅读前，做必要的指导，指导学生读书方法，鼓励学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。

　　②阅读笔记：具体要求（考级标准）：低年级抄写好句好段，主每学期不少于20篇；中年级以摘抄为主，兼顾练*写读后感，每学期不少于50篇；高年级以感想型为主，每学期不少于80篇。考级时作为必备条件之一。

　　③背诵古诗：。背诵古诗共计80首（选自《小学生必背古诗80首》），一年级两学期背诵古诗16首，二年级两学期背诵古诗18首，三年级20首，四年级26首。五年级六年级宋词两学期30首（题目附后）

　　④背诵古文：一、二年级《三字经》每学期背诵四分之一；三、四年级《弟子规》每学期背诵四分之一；五、六年级《论语》；五年级：《学而篇》、《为政篇》、《八佾篇》、六年级《里仁篇》《雍也篇》。

　　一、指导思想：

　　书是我们人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！因此，在本学期里，我们结合学校的营造书香校园设想，在班级开展读书活动。进一步拓展学生的知识面，让他们学到更多在课堂上学不到的东西，更加丰富学生的课余文化生活。让书成为每一个学生的好朋友。从小让学生养成爱读书、爱看书的好*惯。并在博览群书的同时，进一步地陶冶学生的高尚的情操，获得真知、树立远大的理想、享受美好生活和人生。进一步地积极营造良好的读书氛围，努力打造书香校园。

　　二、读书目标：

　　每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好*惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。

　　三、读书口号：

　　让阅读成为*惯，让书香飘溢校园。

　　四、阅读内容：

　　1、学校规定的阅读篇目。

　　2、班级图书角上的图书，也可以到学校图书室去借阅。

　　3、书包架上、班级里订阅的报纸。

　　4、向其他班级的同学借阅。

　　5、在自己父母的带领到图书馆购买或借阅。

　　五、活动设想：

　　1、启动读书活动准备：

　　（1）教师、学生制定读书计划。

　　（2）每个学生捐献两本书，图书管理员做好借书的管理登记、工作。班级藏书至少一百册。

　　（3）建立学生阅读个人档案卡，记录学生的阅读内容和成效。

　　（4）在班级中建立班级图书角、在家里教育学生要设立自己的小书库。要博览群书。

　　2、具体活动：

　　（1）每个学生制定出读书成长计划和读书目标。包括所读书的书名；b、摘录最喜爱的几句话；c、给书中的一个片段画一幅插图；d、看了以后印象和感受比较深的自己写写读后感，进一步提高阅读的效率。

　　（2）每天的晨读时间朗读课文，也可以背一首新学的古诗或诗歌。

　　（3）以身作则，从老师自身做起，每天中午饭后做到和学生一起看书。

　　（4）利用语文课的前三分钟时间，让学生每周背诵三首古诗。利用综合实践课，举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的……向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的`体会，在班级中形成良好的读书氛围。

　　（5）语文课可以结合语文课外阅读，同时学*“同步阅读”，扩大阅读量。

　　（6）指导做好“探星阅读手册”，摘抄好词好句，适当写读后感，定期交流，评奖。

　　（7）鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。

　　（8）定期到阅览室看课外书，班主任定期开展“好书推荐”，指导学生做读书笔记。

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小学生读书口号

小学生读书口号

　　在现实生活或工作学*中，大家总少不了接触一些耳熟能详的口号吧，口号作为意识的表现形式之一，是对当时社会政治、经济、文化的一种反映，不同性质的口号起着不同的作用。那什么样的口号才算得上是经典呢？下面是小编为大家收集的小学生读书口号，希望对大家有所帮助。

　　尽享读书之乐，书香伴我成长！

　　多读书。乐读书。会读书。读好书。

　　感受文字之美，尽享读书之乐。

　　读书让生活更和谐。

　　与书籍一同起航。

　　营造师生校园，师生共同成长。

　　静悄悄的读书，每天半个小时。

　　年华聚散自有时，书中沉浮无*期。

　　书籍是人类进步的阶梯

　　读书好，读好书，好读书

　　与知识相识，让文明相伴

　　将阅读进行到底

　　点燃一盏阅读的心灯，拥有一轮人生的红太阳。

　　与经典同行，打好人生底色。

　　读书，为精神打底，为人生奠基。

　　读经典的书，做有根的人。

　　诵读经典美文，传承中华文明，让书香伴我们成长。

　　读书好，好读书、读好书，做一个有情趣的读书人。

　　最是书香能致远，腹有诗书气自华。

　　亲*书籍，与书为伴，与经典为友，与博览同行

　　端端正正写字，堂堂正正做人。

　　重视写字教学，打好素质基础。

　　书籍的家园，知识的海洋

　　轻松读书、快乐生活

　　童年的梦园，书籍的世界

　　与书籍把臂同游，和知识畅游世界

　　尽享读书之乐，书香伴我成长！

　　1、做人要知足，做学问要知不足，读书要不知足。

　　2、知书可达理，开卷必有益。

　　3、在读书中学会思考，在读书中感悟人生，在读书中快乐成长。

　　4、阅读增厚生命，生命延展阅读。

　　5、阅读文字的静谧悠远品味岁月的似水流年。

　　6、阅读提升校园品位，阅读丰富多彩人生。

　　7、阅读润泽成长，经典陪伴童年。

　　8、阅读经典品味人生，读书改变我的人生。

　　9、阅读、悦心、越人生。

　　10、阅读，是一次灵魂的远行。

　　11、与水相伴，你能体会到温柔；与雪相伴，你能体会到纯洁；与书为伴，你能体会到永恒。

　　12、与书为友，阅读浩瀚的`书海；与友共进，为生命增辉添彩。

　　13、与书同行，其乐无穷；爱我天润，书香满园。

　　14、与经典同行，点燃读书热情；为心灵阅读，共建书香校园

　　15、悠悠书香，点点墨趣，与书为友，博览天下。

　　16、衣带渐宽终不悔，为书消得人憔悴。

　　17、一次性的时代里，书本却有着一辈子的保质期限。

　　18、养身之术在于食，养心之道在于书。

　　19、仰天大笑出门去，我辈不枉读书人。

　　20、心灵书窗，蕴含宝藏。

　　21、小小读书郎，天天把书看。

　　22、昔者以书知古今，今日凭书创未来。

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小学生读书格言大全

　　书是人类进步的阶梯。作为小学生要树立正确的读书观念，为自己在学业的道路更进一步，小编也整理了关于小学生读书格言的句子，希望对大家有帮助。

　　小学生读书格言大全

　　1、书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊

　　2、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹

　　3、书的真正目的在于诱导头脑自己去思考。——莫利

　　4、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——佚名

　　5、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔

　　6、问渠那得清如许?为有源头活水来。——朱熹

　　7、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘

　　8、我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔

　　9、一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友、一个良好的导师、一个可爱的伴侣、一个优婉的安慰者。——伊萨克·巴罗

　　10、书籍是培育我们的良师，无需鞭答和根打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式，对图书倾注的爱，就是对才智的爱。——德伯里

　　11、书籍乃世人积累智慧之长明灯。——寇第斯

　　12、书本应该依据科学，而不是让科学去依据书本。——培根

　　13、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游

　　14、理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰

　　15、书籍是人类进步的阶梯。——高尔基

　　16、要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。——法奇

　　17、书籍是前人的经验。——拉布雷

　　18、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——弗·培根

　　19、退笔如山起足珍，读书万卷始通神。――苏轼

　　20、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。——爱因斯坦

　　21、聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

　　22、教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。——雨果

　　23、外韧之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。——宋·程颐

　　24、为中华之崛起而读书。——*

　　25、我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。——高尔基

　　26、任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。——马克思

　　27、看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。——顾颉刚

　　28、书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。——赫尔岑

　　29、生命是短暂的，空余时间很少，因此我们不应把一刻空余时间耗费在阅读价值不大的书籍上。——罗斯金

　　30、读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。——鲁迅

　　31、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。——雨果

　　32、和书籍在一起，永远不会叹气。——罗曼罗兰

　　33、如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡

　　34、读者方面，从一字一句阅读开始，通过读完一篇，这观赏就是一个心理学的过程。——川端康成

　　35、读书补天然之不足，经验又补读书之不足。——培根

　　36、读书之法，在循序渐进，熟读而精思。——朱煮

　　37、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

　　38、我爱书。我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开了一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。——刘白羽

　　39、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克

　　40、书不成诵，无以致思索之功;书不精读，无以得义理之益。——胡达源

　　41、不读书就没有真正的学问，没有也不可能有欣赏能力、文采和广博的学问。——赫尔芩

　　42、如果你想从阅读中获得值得你永远铭记在心的知识，你就应该花更多的时间去研读那些无疑是富有天才的作家们的作品，不断从他们那里取得养料。——塞涅卡

　　43、读而未晓则思，思而未晓则读。——朱熹

　　44、知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。——王充

　　45、拜读名家大作，可造就雄辩之才。——伏尔泰

　　46、读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。——孟德斯鸠

　　47、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈

　　48、读万卷书，行万里路。——刘彝

　　49、举一纲而万目张，解一卷而众篇明。——郑玄

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小学生学*标语

1、分数铸就辉煌，汗水凝聚实力。

2、以和为贵，以诚为本。

3、尊师爱生，重教勤学。

4、竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。

5、精益求精，善益求善。

6、苦攻中外古今万卷书，巧绘人情物理千张画。

7、文学来自勤奋，高分源自拼搏。

8、胸怀祖国，放眼世界。

9、展示健美，较量智慧，践行规范，锻炼体能。

10、学而不厌，诲人不倦，生命有限，学问无限。

11、发展体育运动，增强人民体质。

12、骑车者请下车推行。

13、团结奋进，共育英才。

14、人生能有几回搏，今日不搏何时搏。

15、团结拼搏，求实进取。

16、学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。

17、学为师之骨，德为师之魂。

18、应知学问难，在乎点滴勤。

19、聚精会神抓质量，一心一意谋发展。

20、一切推理都必须从观察与实验中得来。

21、学以知道，教以成德。

22、希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。

23、与时俱进开拓创新。

24、特别能协作，特别能钻研，特别爱学生，特别能奉献。

25、诗书养性，文章育人。

26、用我的热情和真诚去赢得你的信任和宽容。

27、我参与，我锻炼，我健康，我快乐。

28、真诚相待，包容理解。

29、礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。

30、昭人类社会之兴衰，究古今往事之踪迹。

31、实验是科学之父。

32、谦让不是软弱的表现，而是胸怀的象征。

33、慎而思之，勤而行之。

34、大胆探索，反复实验。

35、多一份呵护，多一片绿地。

36、要争就能赢，要拼才能赢。

37、一切伟大的事业，或者说一切大事，都是由小事组成的。

38、志存高远，心系天下。

39、博览群书何其好也，共育英才不亦乐乎。

40、志不坚者智不达，言不信者行不果。

41、志在千里，壮心不已。

42、锲而不舍，存义精思。

43、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。

44、微笑示人，以诚待人。

45、历史是一面镜子。

46、生命因运动精彩，体育让梦想成真。

47、传承文明，启智求真。

48、尊重别人就是尊重自己。

49、没有无德育的教育，没有无情感的管理。

50、勤教善研、一丝不苟、深思熟虑、百折不挠。

51、以诚待人，以情感人，以理服人，以公信人。

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小学生读书的名言

1、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。——黄庭坚

2、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃

3、读书而不回想，犹如食物而不消化。——伯克

4、读书对于智慧，也象体操对于身体一样。——艾迪生

5、读书补自然之不足，经验又补读书之不足。——培根

6、读万卷书，行万里路。——顾炎武

7、奇文共赏识，疑义相如析。——陶渊明

8、创业者书读得不多没关系，就怕不在社会上读书。——马云

9、问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹

10、了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。——麦考利

11、学会读书就是点燃火炬。——雨果

12、和书籍生活在一起，永远不会叹气。——罗曼·罗兰

13、不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。——菲尔丁

14、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子

15、学者有自立之志，当拔出流俗，不可泛泛与世浮沉。——唐斌

16、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思

17、抓住自己最有兴趣的东西，由浅入深，循序渐进地学。——华罗庚

18、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼

19、理想的书籍，是智慧的钥匙。——列·托尔斯泰

20、所有的好书，读起来就像和过去世界上最杰出的人们的谈话。——笛卡儿

21、书籍是人类提高的蹊径。——高尔基

22、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。——雨果

23、非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

24、凿壁偷光，聚萤作囊；忍贫读书，车胤匡衡。——许名奎

25、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德

26、鸟欲高飞先振翅，人求长进先读书。——李若禅

27、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格

28、读书补天然之不足，经验又补读书之不足。——培根

29、书犹药也，善读可以医愚。——刘向

30、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——苏轼

31、我们知道的东西是有限的，我们不知道的东西则是无穷的。——拉普拉斯

32、知之为知之，不知为不知，是知也。——孔子

33、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若

34、读书使人充实、讨论使人机智，作文使人正确。——培根

35、如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。——霍伯斯

36、循序而渐*，熟读而精思。——朱熹

37、早知今日读书是，悔作从前任侠非。——李欣

38、读书越多，精神就愈健壮而勇敢。——高尔基

39、那些你打算焚毁却又舍不得松手的书才是有用的。——塞·翰逊

40、书是我们时代的生命。——别林斯基

41、读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。——富兰克林

42、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫

43、积财千万，无过读书。——颜之推

44、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅

45、光明给我们经验，读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基

46、书籍是青年人不可分离的伴侣和导师。——高尔基

47、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗

48、没有哪本书坏到一无是处的地步。——小普林尼

49、书是人类进步的阶梯。——高尔基

50、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙

51、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。——培根

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