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“一片天真憨态奇，腹中藏竹不藏机。人言国宝殊堪贵，黑白分别有亦稀。”大家好!我是拥有“国宝、和*大使、活化石”三大称号的大熊猫，翻译成英文就是Panda.
你们看，我的外貌可奇特了!毛色黑白相间，肩膀黑黝黝的，如同披了一件黑披风。身体肥嘟嘟的，走起路来摇摇摆摆，好像刚学会走路的孩子一样惹人喜爱!一双黑黑的耳朵呈半圆形，好像两把小扇子。眼睛乌黑发亮，两个黑眼圈，好像没睡够的`样子，又像戴着一副墨镜。
你们知道么?我和熊一样，是杂食性动物。我最爱吃竹子、竹笋、竹叶。不过，我偶尔也会吃肉，有时还会吃水果和蔬菜。一天中我有一半的时间在吃，剩下一半的时间多数是在睡觉。你别看我好像又贪吃又贪睡，我还挺爱运动哟。我很会爬树，跑得也很快。
有人问我：“你是猫么?”我一本正经地说：“不是，我不是猫，我属食肉目、熊科，我是哺乳动物。”我的故乡在四川，最初我的名字叫猫熊，因为博物馆展出时标题用横书，而当时参观者*惯从右到左认读，所以误读成熊猫。长此以往，我的原名“猫熊”就被改为“熊猫”了。
还有些人问我：“你为什么被视为*的国宝?”我要骄傲地说：“我们大熊猫在地球上生存几百万年了，是人们常说的‘活化石’。而且我们仅产于*，现在的我们濒临灭绝，现存数量只有1000多只了。我们还是中外友谊的见证，被称为中外友谊的‘和*大使’哟!”
心宽体胖浑天成，慈悲为怀吾性情。我现在生活得很好，我相信：只要人类保护环境，保护我们，我们这个种族就一定能够世世代代繁衍下去，生生不息。
大自然中有许许多多的动物，但是有一种动物被世界上所有的人喜欢。它也是我们*独有的，被称为*的国宝。你猜出来了吗？它就是大熊猫。
大熊猫浑身上下只有两种颜色：黑色和白色。最酷的是它两只黑黑的眼圈好像戴了一副墨镜，小小的眼睛也特别有神。它圆圆的肚子好像一个大皮球，圆滚滚的身体走起路来憨态可掬，可爱极了！
大熊猫的主食是竹叶和竹笋。每当春夏季节，竹笋是大熊猫们的最爱；到了秋天吃竹叶；冬天来临了，竹杆成为大熊猫的主要食物。一天当中的大部分时间，大熊猫都在吃东西，吃饱了，它们就开始呼呼睡觉，怪不得它们个个都长得胖乎乎的。
大熊猫已经在世界上生存了八百万年了，被称为“活化石”。是世界上极其宝贵的自然历史遗产。因为大熊猫的'数量全球不足两千只，所以也是我们国家的一级保护动物。我们一定要保护和珍惜大熊猫！
大熊猫的眼睛黑乎乎的好像很顽皮，就算玩到深夜也不觉得累，可到了第二天眼睛就成了浓浓的“黑眼圈”。它总喜欢穿着一身黑白相间的皮衣，带上一副“黑墨镜”，因为这样可以让它变得更加帅气，更加精神。
别看它长得胖，但是个四肢十分灵活的“胖子”。*时，它们会一起玩跷跷板，一上一下的，十分惹人喜爱。如果遇到敌人，它就会飞快地爬上树躲避敌人。有时大熊猫还会在河边散步，要是渴了，就会在河边咕噜咕噜地喝起水来。喝完水后，它要是不想动，那就索性地趴在地上倒头大睡，十分可爱。
在动物园里，要是有人给它吃美味的竹子，大熊猫就会叫来同伴，仿佛像在说：“大家快来呀！我们要是一起来跳舞，就可以得到许多的竹子了。”说完，他们便扭起屁股，跳起舞来，看起来很搞笑。
目前我国的熊猫数量极少，在世界上只有一千多只了，所以我们要更加爱护、保护它们哦！希望它们不要像恐龙那样灭绝了！
“是猫不捕鼠，墨镜不离眼，要问最爱啥，最爱鲜竹叶。”同学们，你们猜到这是什么动物了吗？对了！就是大熊猫。我们今天一起走进大熊猫的世界。
大熊猫的头胖乎乎的，像一朵棉花糖似的。耳朵跟棕熊的耳朵形状很相似。小手掌小小的、粗粗的腿，全身都是黑白相间的，可爱极了！
大熊猫生活在四川、陕西和甘肃等地。大熊猫爱吃竹叶、竹笋等，有时也吃爱吃肉和竹鼠。大熊猫是猫科的哺乳动物，非常的稀少，只有我们*有。所以才说它是我们*的国宝。
大熊猫吃竹笋的时候，先把竹笋最硬的一角用嘴咬住把皮剥下来，然后就津津有味的吃里面比较嫩的竹子，看着大熊猫吃竹子样子，我也馋了，好想尝尝看到底是什么味道啊！
熊猫是我国的国宝，如果我们不保护大熊猫，大熊猫就会和恐龙一样灭绝的，所以我们要保护大熊猫，我喜欢大熊猫。
大熊猫长得胖乎乎的，毛绒绒的，憨态可掬，像一个毛球。它的头圆圆的，有一对半圆形的耳朵像巧克力奥力奥。一对八字眼，有一个黑眼圈，像戴了一幅墨镜一样。四肢又黑又粗。尾巴圆圆的像一个毛绒球。
大熊猫数量稀少，野生大熊猫不足1600只，是我国一级保护动物。大熊猫是有800万年历史的古老动物，有“活化石”之称。大熊猫主要生活在我国四川北部、陕西南部和甘肃南部的山区。
大熊猫喜欢吃箭竹，吃箭竹的时候要盘腿坐下，抓住竹子扯断送进嘴里，咬住吸吮，吃得津津有味。别看它笨重肥大，走路内八字，但是爬起树来却非常灵活，一旦受到惊扰，它就攀上高高的树梢躲起来。大熊猫长相特别，憨态可掬，还常常担任“和*大使”的角色，带着*人民的友谊，远渡重洋，到国外攀亲结友，深受世界人民的喜爱。
大熊猫真可爱，我们要行动起来，保护生态环境，让大熊猫继续生存下来。
大家好，我是“人见人爱，花见花开，车见车爆胎”的国宝动物——大熊猫。
我相信大家都很想知道我为什么是国宝吧？我是国宝是因为以下两点原因：一是因为在全世界，我只生活在*地区，并且在大自然当中，我十分罕见。现如今也只有在我繁育研究基地才能看到我的身影。二是因为我是大家常说的“活化石”，以及我对地球的环境变化有很重要的科学价值。
今天，饲养员给我准备了一根极品竹笋，可是我舍不得吃这根极品竹笋，实在是饿的不得了我才拿到嘴，太香了，先尝一小口吧。我掰掉竹笋顶端的一小部分开始慢慢享用。我想：“只能是太美味了呀！”
一会儿，我的妈妈慢慢悠悠地过来，一把夺了我怀里的竹笋。妈妈笑呵呵地说：“这么极品的东西，我先帮你保存起来吧。”接着转身就大口大口的吃起来了我小心珍藏的宝贝。我说：“妈妈你把我的竹笋保存在哪里呀？”妈妈说：“保存在肚子里面呢！”确认过眼神，是亲妈没错了！
我是不是很可爱呀！
大熊猫憨态可掬，笨拙可爱，不仅是我国的国宝，还深受世界人民所喜爱。
大熊猫全身毛茸茸，毛色黑白相间，还有一双黑眼睛，好像戴了一副圆圆的大墨镜。黑眼圈中间还嵌着一双明亮的眼睛，又萌又呆，非常的可爱。
大熊猫生活于四川、陕西和甘肃等山区。它的栖息地不固定，所以它总是走到哪里，吃到哪里，跑到哪里，睡到哪里。
大熊猫虽然有“熊”字和“猫”字，但它既不是猫也不是熊。它的学名其实叫“猫熊”，意思是像猫一样的熊。
大熊猫已经在地球存活至少有300万年了，所以被人们誉为“活化石”。
大熊猫之所以珍贵，不仅是因为它们体态可爱，更重要的是因为它们数量稀少，对科学家有在研究古代哺乳动物的宝贵价值。因此，大熊猫被视为*的珍贵国宝，还被全世界人民喜爱。
我们国家的国宝有很多，有人见人爱的大熊猫、动作敏捷的华南虎、被称为“微笑天使”的长江江豚……而我最喜欢的是大熊猫！
它的身子胖乎乎的，尾巴短短的，皮毛滑滑的。它的头和身子是白色的，四肢是黑的。它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈，可爱极了！
大熊猫每天都要吃喝，它最爱的食物是箭竹，它先把这些竹子咬断，再一根一根扯掉竹枝，然后撕开竹皮，享受美味。它每天都要吃二十多千克的箭竹呢！大熊猫吃完了箭竹，就开始找喝水了。它先用爪子挖一个小水洼，然后就“咕噜咕噜”地喝起来了。
大熊猫为什么是我国的国宝呢？因为它只有我们*有，其*家没有，其*家便会找我们借，我们会赠送给一些友好国家，由此，人们都亲切地称熊猫为“和*友好的使者”！
保护动物，人人有责。我们应该保护动物，爱护环境，给动物们一个更温暖的家。
大家好，知道我是谁吗？对啦，我是以白色为底色，胸、四肢、眼睛、耳朵都是黑色的大熊猫。
大家都知道我是*的国宝吧？我们只有*才有，非常稀有，是国家一级保护动物。你们可能在外国的动物园也见过我们，那是*为友好交流作为礼物送给这些国家的，有美国、日本、新加坡等。
我一般吃竹子、竹笋等。你们别看我一直吃，不是因为自己是“吃货”，而是因为消化系统跟食性的关系，必须不断进食才能维持自身代谢。我们一只100公斤的成年大熊猫，在一天里能吃掉10千克~18千克竹叶和竹竿，或者30千克~-80千克的新鲜竹笋，同时排出10多千克的粪便，你们说是不是很惊人？
大家了解我了吗？我就是一只爱竹子、爱睡觉、会爬树又专注卖萌的熊猫。
*有许许多多的动物。但我最喜欢的动物是我们的国宝大熊猫。
大熊猫在地球上生存800万年多了，被誉为“活化石”和“*国宝”。因为大熊猫的数量是非常稀少的，它是国家一级保护动物，而且人工繁殖难度很大，成活率低，数量在下降，所以称为“*国宝”。大熊猫天生长着一对黑眼圈，就像是戴着一副墨镜。其实它天生就是*视眼，它是靠灵敏的嗅觉和听力来寻找食物吃的。大熊猫还是一个很懒的动物。它一吃完东西就爬到树上休息。大熊猫的皮毛是黑白色的。黑色的四肢可以让它在黑暗中躲开敌人，白色的皮毛可以让它在雪地里隐藏。大熊猫分布在四川，陕西和甘肃等地区，是我们*独有物种。*世界各地赠送大熊猫，为世界人民还建起了友谊的桥梁。大熊猫还称为“和*使者”和“快乐之星”，它在的那个地方就会给那里的人带来无限的快乐。
你看，这就是我们的国宝大熊猫。你们是不是也像我一样喜欢它？
我喜欢我们*的国宝——大熊猫。
大熊猫的样子很可爱。它身上毛茸茸的，黑白相间的毛特别显眼，圆溜溜的脑袋上，长着一双黑黑的耳朵，一直竖立着，好像在认真听什么似的。它还有一双乌黑的眼睛，眼珠转个不停，而眼睛外的一层毛，好像是故意染成深黑色的，如果不仔细看，还以为是它戴了一副墨镜呢！
大熊猫还很贪吃呢！只要我们一拿出它爱吃的东西，它会立刻向你奔来，跑得比谁都快。它抓过你手上的东西，转过身，自己拿着东西啃了起来。别看大熊猫憨憨的，其实它吃竹笋时可聪明了。它先把竹笋抓稳，用嘴快速地把外面的壳一层一层的剥掉，接着就开始他的“大美食”啦！我发现大熊猫简直就是个大吃货，不光吃竹子、竹笋，爱吃很多种食物，一吃还吃个不停。
它们休息的时候，喜欢懒懒的靠在粗壮的枝干上，或躺在茂密的草丛中睡觉。
大熊猫不仅是我国的国宝，还是和*使者，快乐明星哦！
小朋友们，你们知道吗？大熊猫是我国的“国宝“，是世界人民喜欢的动物，也是世界上生物多样性保护的标志及和*友好的象征。
我还知道大熊猫主要生活在四川、陕西和甘肃的山区。80%以上的大熊猫分布在四川地区，包括成都所属的崇州、都江堰、大邑、彭州等。
大熊猫的样子特别可爱。身子胖胖的，尾巴短短的，身上软绵绵的，摸起来像棉花一样。头和身子雪白雪白的，四肢和肩膀油黑油黑的。圆圆的脑袋上竖着一对黑耳朵。黑黑的.眼圈就像是戴着一副大眼镜。
大熊猫小的时候特别活泼，喜欢爬上爬下。长大以后就不太喜欢活动了，常常用爪子抱着头，呼呼大睡。有时候它也会摆动胖乎乎的身子，走来走去找东西吃。
偷偷告诉你们，大熊猫以前还是食肉动物呢。随着时间的变迁，大熊猫开始喜欢吃新鲜的竹叶、竹笋，有时也吃玉米秆和幻杉树皮。你看，它吃得多香啊！
我喜欢大熊猫。有机会一定要去四川再看一看！
大自然中有许许多多的动物，但是有一种动物被世界上所有的人喜欢。它也是我们*独有的，被称为*的国宝。你猜出来了吗？它就是大熊猫。
大熊猫浑身上下只有两种颜色：黑色和白色。最酷的是它两只黑黑的眼圈好像戴了一副墨镜，小小的眼睛也特别有神。它圆圆的肚子好像一个大皮球，圆滚滚的身体走起路来憨态可掬，可爱极了！
大熊猫的主食是竹叶和竹笋。每当春夏季节，竹笋是大熊猫们的最爱；到了秋天吃竹叶；冬天来临了，竹杆成为大熊猫的主要食物。一天当中的大部分时间，大熊猫都在吃东西，吃饱了，它们就开始呼呼睡觉，怪不得它们个个都长得胖乎乎的。
大熊猫已经在世界上生存了八百万年了，被称为“活化石”。是世界上极其宝贵的自然历史遗产。因为大熊猫的'数量全球不足两千只，所以也是我们国家的一级保护动物。我们一定要保护和珍惜大熊猫！
Hello！我是萌萌哒的国宝：大熊猫。
我们的身体胖乎乎的，屁股圆滚滚的，像一个大肉团儿，头上戴着一对黑色的耳朵，最显眼的就是我的黑眼圈，什么？你说这是我天天熬夜熬出来的黑眼圈么？才不是呢，这是酷酷的黑墨镜哦，耍帅用的！嘻……嘻……而且我们黑白相间的外套也很惹人喜爱。
讲讲我们的*惯吧！每当我们吃饱喝足后，就会肚皮朝天，闭着眼睛呼呼大睡，一睡就是个把儿钟头。最爱的是吃竹子，也吃干笋和其它植物，但是竹子能量低所以要不停地吃，所以我们才成了天生的吃货，我们一天至少能吃掉二十千克的竹子哩！
我们的幼仔刚出生的时候全身红红的，只有一个拳头那么大，慢慢的我们会长出耳朵、尾巴、还有皮毛，别提有多可爱了，我们还是一种珍稀动物，在这个世界上的野生熊猫大约只有一千六多多只了，主要居住在*四川。所以你们要爱护保护我们哦！
怎么样，你们觉得我们配不配当国宝呢？
大熊猫人见人爱，是我们的国宝。它的身体胖胖的，像一个巨大的布娃娃，它的耳朵又小又黑，它的黑眼圈可以得到熬夜冠军，它的身体黑白相间，非常好看。
很多人都会问：大熊猫是猫吗？大熊猫生活在哪里？我告诉你们，大熊猫不是猫，是哺乳动物，绝大多数熊猫生活在我国的四川、陕西和甘肃等地，因为数量稀少，被称为我国国宝。
大熊猫还有两个名字：花兽和食铁兽。为什么叫花兽呢？因为他有黑白两种颜色。为什么叫它食铁兽呢？因为大熊猫每天都要吃铁的。
大熊猫以前是吃肉的，但它们爱吃的肉不多，所以才吃竹子。但它们有时也吃肉。
大熊猫还有亲戚呢，叫红熊猫，它们主要吃竹叶生活，它们的眼圈是红的，与大熊猫一点儿都不像，但它们也很可爱。
大熊猫已经在地球上生活了八百多万年，是*的活化石，所以我们要保护它们，让它们好好地生存下去。
大家好，我是大熊猫，相信很多小朋友想更多的了解我吧，大家也听了很多关于我的问题。就让我先做个自我介绍，再一一解答大家的问题吧！
自我介绍：我叫大熊猫，是一种哺乳动物，我最喜欢吃竹叶，竹笋，有时候也吃一点其他植物，大家都觉得我吃东西的样子可爱极了。我生活在我国的四川，陕西等地的高海拔竹林中。
现如今，我生活在野外的同胞越来越少了。哎！这是为什么呢？那么我的野外同胞到底有多少呢？呃大概只有1600只了。因为我们的生殖能力很弱，幼年熊猫很难存活等原因造成的吧。
有人问我：我算是猫吗？而我的回答是：不，我才不是猫呢！虽然我的名字里有个猫字！可我是熊科动物啊！可不是猫。
也有人问我：我为什么是我国的国宝呢？因为我只生活在我国，因为别的国家的同胞都灭绝了。
当然，几乎所有的动物园都有我的身影。
我是不是很有趣？
大熊猫憨态可掬，笨拙可爱，不仅是我国的国宝，还深受世界人民所喜爱。
大熊猫全身毛茸茸，毛色黑白相间，还有一双黑眼睛，好像戴了一副圆圆的大墨镜。黑眼圈中间还嵌着一双明亮的眼睛，又萌又呆，非常的可爱。
大熊猫生活于四川、陕西和甘肃等山区。它的栖息地不固定，所以它总是走到哪里，吃到哪里，跑到哪里，睡到哪里。
大熊猫虽然有“熊”字和“猫”字，但它既不是猫也不是熊。它的学名其实叫“猫熊”，意思是像猫一样的熊。
大熊猫已经在地球存活至少有300万年了，所以被人们誉为“活化石”。
大熊猫之所以珍贵，不仅是因为它们体态可爱，更重要的是因为它们数量稀少，对科学家有在研究古代哺乳动物的宝贵价值。因此，大熊猫被视为*的珍贵国宝，还被全世界人民喜爱。
你知道吗？大熊猫已经在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”，“和*大使”和“*国宝”。
大熊猫的样子特别可爱，它身上毛茸茸的，像穿着一件半黑半白的小棉袄。胖乎乎的脑袋上，有一对又黑又圆的大耳朵。一直竖着，好像在听着什么。它还有一双乌黑的大眼睛，乍一看，还以为是它戴了一副黑黑的墨镜呢！
大熊猫喜欢吃竹子和竹笋。但是，你要记住，大熊猫以前是一种吃肉的动物。只不过由于生存环境恶劣，它们找不到肉吃，只好进化为吃竹子了。
由于大熊猫要吃许多的竹子才饱，所以它一天大部分时间都在吃。大熊猫吃竹子的样子憨憨的，一会儿爬上树去找竹子吃，一会儿去其他的熊猫那里抢竹子吃，一会儿去竹林拔竹子吃。
现在，全世界的大熊猫只有一千五百多只了。如果人们不保护它，可爱的大熊猫迟早要像恐龙、猛犸象一样灭绝的。所以，让我们一起保护大熊猫、保护小动物、保护大森林，保护大自然吧！
你知道大熊猫吗？它可是我们国家的国宝呀！它们顶着圆圆的脑袋，嘴里长着锋利的牙齿，它的“黑眼圈"特别地引人注目，短小的四肢，又肥又大的身体穿着黑白交错的皮大衣，给人一种憨厚的感觉。它特别喜欢的零食是吃竹子。
大熊猫有个不好的*惯：就是吃了就喝，喝了就睡，这也许就是长着胖胖身体的原因。它们每次喝水都是爬到水池边，然后用前爪把水装到自己的嘴里，水在它身体里就象变成酒，象一个喝醉酒的人一样摇摇晃晃的躺在地上就睡，偶尔还会在睡前表演一套“醉拳"呢！
你们知道大熊猫为什么有国宝的美誉吗？那是因为它们是我们*与外国的"友谊桥"，*是唯一一个有大熊猫的国家，其它国的熊猫都是我国送过去的，而且它们是*的"活化石"，是珍稀的濒危野生动物之一。
我们的国宝大熊猫真棒啊！
森林里的动物特别多，但我最喜欢的还是国宝大熊猫。
熊猫的耳朵、眼圈、上半身、手和腿都是黑色的，其他部分都是白色的。
今天我变成熊猫，来到熊猫基地生活。这时一个饲养员过来了，把一根极品竹笋给了我，“哇!太香了!但这可是极品竹笋，我要好好珍惜。于是我掰掉一节，吃了起来。”我的熊猫妈妈走了过来对我说：“儿子，剩下的让我给你保存。”结果她一把把我剩下的极品竹笋抢了过去，一转身，马上大口大口的吃了起来，我太难了。
忽然有一个小孩对妈妈问道：“妈妈妈妈，为什么大熊猫被视为国宝?”也是哦，我也有这个疑问。“是因为只有我们*的四川、陕西和甘肃等地区有，所以才被视为国宝。”
原来是这样啊。等等，都已经下午5点了，我要变回去了。再不回去写完作业我就要被一千级唠叨嘴骂了，那画面惨不忍睹。
在这个生机勃勃的大自然里，有许许多多可爱的动物，比如：小白兔、长颈鹿等等。但是我最喜欢的还要属我们*的国宝——大熊猫!
大熊猫的样子超级可爱。它的脑袋胖乎乎的，身子也胖乎乎的，连它的四肢也是又短又胖，超级可爱。脑袋上的耳朵每时每刻都竖着。它的上半身是黑色的，像穿了一件小马褂，它有一双黑眼圈，像带了一副墨镜，酷酷的。
大熊猫最喜欢吃竹子。一只成年的大熊猫一天至少要吃几十斤竹子和竹笋。大熊猫通常走路很慢，但只要吃饭的时候，比谁跑得都快。它们会挑选最鲜嫩的竹子，坐在地上狼吞虎咽地吃。它们还用锋利宽厚的爪子刨竹笋吃。
国宝大熊猫教学设计
作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编收集整理的国宝大熊猫教学设计，希望对大家有所帮助。
教学目标：
1、通过阅读，了解大熊猫的特点*性和特殊价值。
2、感受本文形象生动的说明特点。
3、强化保护濒危动物的意识。
教学重点和难点：
1、理解本文的说明顺序。
2、了解大熊猫的特点*性。
3、理解拟人的手法和形容词的运用。
课前准备：
在学生预*基础上，读课文，写生字词。
学生自读课文，预*讨论题。
介绍大熊猫的图片。
制作课件。
教学设计：
教学过程设计
第一课时
（一）导入：熊猫的图片
（二）预*课文
1、收集有关大熊猫的资料。
2、查阅工具书，能够顺畅地熟读课文。
3、熟读课文，学生自己概括大熊猫的外形、分布、生活环境、*性、繁殖、现状等知识。
4、画出有代表性的能表现大熊猫特点的句子。
5、编写课文结构提纲，理清思路，了解大意。
（1）课文信息图
（2）课文结构
第一部分(第l至5段)：说明大熊猫在外国“贵宾”待遇和人见人爱的特点，为我国特有的珍稀动物。
第二部分(第6至16段)，介绍大熊猫、体态可爱生长环境和生活*性，以及野生大熊猫数量极少、濒临灭绝的处境。
第一层（第6段至7段）从体态、毛色和长相、神态的角度描写大熊猫的可爱形象和国外受到的欢迎。
第二层(第8段)，简要说明动物园里的大熊猫不*惯于人工饲养的原因。这是一个过渡段。
第三层(第9至13段)，具体说明我国野生的大熊猫的生长环境、生活*性、活动范围。
第四层(第14至16段)，介绍大熊猫的繁殖情况。
第三部分(第17、18段)，介绍大熊猫生活历史古老的特征，说明它是“活化石”。
（三）课文说明顺序
从全文看，文章紧紧围绕大熊猫是我国的国宝这个中心来进行说明；在结构上按由果到因的逻辑歹顷序来安排组织材料。文章开始先从我国特有、国际公认、古籍记载三个方面概括说明大熊猫的珍贵，暗扣说明中心，然后依次从“体态可爱”“数量稀少”“活化石”三方面说明它珍贵的原因，篇末直接点明说明中心。从第二部分和文章的第三部分看，文章在介绍大熊猫作为一般动物的概念，介绍了大熊猫生活*惯和繁殖情况之后，又特别介绍了大熊猫有别于其他动物的特殊的价值是为一般到特殊的介绍方法。就文章的第三部分看，在介绍大熊猫的生存环境、食性特点、活动范围和繁殖困难等外部条件和内部因素后，指出它有濒临灭绝的危险，必须加以保护，这又是由因到果。
（四）阅读提示，小组讨论：
本文1-7段主要是说明大熊猫的什么特点？
哪些段落介绍了野生大熊猫的生长环境和生活*性？
3、大熊猫具有怎样的珍贵科学价值？
4、读完此文，你认为大熊猫能否成功繁衍生存下去？从文中看有哪些不利因素和有利因素？
（五）感悟课文，理解吸收。
1、朗读自己喜欢的语句，说说为什么喜欢
2、根据自己收集的资料，对课**补充，比一比：哪一组又多又详细。
3、查找我国13个大熊猫自然保护区，联系课文，用简要的文字说说建立保护区的意义。
4、准备辩论会：可以教师推荐论题，也可学生自主命题。
（1）推荐题目：是否可以通过克隆技术拯救大熊猫这一物种。
是否继续把大熊猫作为“和*大使”赠送出国。
（2）自主选择正反方，自荐或推选辩手、主持人等。
（3）各方收集资料，为辩论充分准备
第二课时
我是一只开朗可爱的大熊猫，听闻也有很多孩子们不了解我。没事儿，如今要我隆重登场做一个简单自我介绍吧！
我的身子圆滚滚的，犹如一个大足球。脸部嵌着一样圆圆的的眼睛小，也有着一年四季不会改变的黑眼圈眼袋。大伙儿都说我是经常熬夜弄的，但其实我一生出来便是这样子的，像戴了一副太阳眼镜，如何？是否很帅？我拥有一对黑绒绒的耳朵里面，四肢、小尾巴全是黑的，可真像你们当代人的穿着打扮，一身几乎全是灰黑色，酷毙了！
我并非只吃毛竹，有时候我就开开荤，吃点肉改进饭食。我一般喜爱蹲坐在地面上，两手搂住毛竹，大口大口品味美味可口。我都会一项本事，便是刨竹笋。我经常从土里刨出细嫩的春笋做为我的饭后小甜点。
大家小熊猫的“人生中的大事除开吃，就仅有睡了吧！我的同胞有的趴到草地睡过去了，有的靠在树杆上也睡得着，也有的'翻了个身就呼呼地睡了，真的是睡神！哈哈，我也是如此。
你们猜，我一生中讨厌的是什么呢？嘿嘿！便是拍不上彩色相片！我尽管拍不上彩色相片，但我但是我国众人皆知的国家宝藏哦！我国常常送我要去世界各国旅游，架起全球友情的公路桥梁。我要去到哪里，便会给哪儿的小孩子产生开心。因而，我都被称作“友谊使者呢！
听完我的详细介绍，是否觉得自身变成了我的“知己了呢？正确了，还有一个密秘，由于我一些像熊，几分像猫，因此大家才要我大熊猫。我那么讨人喜欢，你们明确不来四川成都看看我吗？
你可知道我国的国宝是什么？没错，就是人见人爱的大熊猫。
大熊猫已在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”。它的数量稀少，它还是*独有的物种，所以被视为“*的国宝”。
大熊猫的身子胖乎乎的，圆滚滚的。圆圆的脑袋上有一个大大的黑眼圈，像戴了一副酷酷的墨镜。脑袋上有两个毛茸茸的耳朵。它的四肢又短又粗，像四个黑色的柱子。它还有一只又圆又短的尾巴，走起路来一晃一晃得十分可爱。
大熊猫并不是一开始就吃竹子，它最初是吃肉的，由于环境变化，它最终吃竹子了。
它主要生活在竹林茂盛的高山峡谷之中，它虽然走路笨笨的，但是爬树却很灵活。
大熊猫还被作为友好使者，赠送给一些友好国家，给人们带去欢乐。
大家好，我是国家一级保护动物一一人见人爱的大熊猫。你们对我还有点儿陌生的话，因为我一般人见不到我，被科研人员重点保护。今天我就给你细细道来，让你们好好认识认识我吧！
你知道我的名字是怎么来的吗？这还有一个小故事就让我给你们讲讲吧:"**前四川，重庆北碚博物馆曾经展出熊猫熊的标本，说明牌上，自左往右橫写着猫熊两字。可是当时报社的标本*题关于自右向左认读，于是记者们便在报道中把熊猫误写成熊猫。熊猫一词经媒体广为传播，说惯了，也就难纠正啦，于是，人们只得将错就错，称猫熊为熊猫。"
其实我们大熊猫并不笨，还很聪明呢，比如在吃竹子的时候竹子太长，吃起来也会不方便，于是就会先把竹叶从那个竹竿上捋下来，刚好抓到一把竹叶再会。用手抓着吃呢，怎么样？听了我的描述是不是己经对我开始有了好感呢？
我们住在四川，陕西，甘肃等地的偏远高山上。如果你喜欢我的话，那就到刚才我说到的地方看我和我的`小伙伴吧！
国宝大熊猫教学反思
作为一名到岗不久的老师，课堂教学是重要的工作之一，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，那么你有了解过教学反思吗？下面是小编整理的国宝大熊猫教学反思，希望能够帮助到大家。
这节课，前前后后折腾了我两个多月。现在我把自己的感受，与大家共享。
首先，目标要明确，主题定分明。刚开始的时候，在预*检测环节我把字词的颜色进行了变换，把易错字变成了红色，其他字变成了蓝色，以突出重点。但在评课时，组长说：“我不知道，你这样做的目的是啥？”我给他，说了说我的初衷，组长说“你这样做，目标不明确，容易使孩子分神，还不如把词语都换成黑色。”在第二次讲课时，我发现果然如此。等我出示了幻灯片，孩子们进行了单独读和齐读后，效果良好。
其次，不能为了读而读，要灵活。为了在课堂中有琅琅的读书声，在进行了第一环节后，我让孩子们齐读课文。而本课课文特别长，学生们很清醒，所以他们读得特别快，读得特别累，读课文用了八分钟，这完全背离了读书的目的。我设计读书这个环节是为了让孩子们熟悉课文，已进行以下的主问题环节。韩校长说：“读课文浪费时间特多，不能为了读书而读书，完全可以跳读，轮换读呀。”
再次，在主问题环节，我有得有失。我紧紧地把握住了题目，设计了第一个问题“合作研讨，大熊猫为什么是国宝学生们看到这个指示迅速浏览课文后，纷纷举手。他们的答案接*标准答案，在教师提醒语言要规范、简洁后，他们调整了语言，他们的回答就是标准。所设计的第二个主问题是“课文是如何一步步地说明大熊猫是国宝的？”学生们看到这个问题后，纷纷低头写答案，但是五分钟过去了，他们没有一个人举手。我突然意识到坏了，分别问了六个孩子，他们都不会，都不知道这个问题所指的意思，而这时教室后面有十多听课的同事，顿时满头大汗。实在没法后，我只好很慌地替孩子们说出了答案。精心设计的问题，竟然失败了。虽然这个知识点第一次接触，虽然这个问题是难点，但责任在我得身上，学生们的反应是理所当然的。经过事后的评课，我明白了设计这个问题本身是没有问题的，所欠缺的是教师的逐步引导。在第二次磨课时，我提醒孩子们先对课文划分层次结构，在归纳层意，然后用“首先”“其次”“最后”连接成一段话。孩子们较好的完成了这个问题答案的探求。我提醒他们，这个方法是以后做这类问题的法宝，可以解决无论是说明文的说明顺序还是议论文的论证顺序的考察的难题。在任何时候，都不能慌。
再次，对课堂要有统筹的安排或设计。因为本课是说明文，而针对说明文中说明方法的考察历来是大小考试的必考点。因此，我几乎和孩子们一起把文段中涉及到的说明方法和作用的问题练*了一个遍儿。这耗费了太多的时间，以致后面的拓展环节没有了时间，只好早早结尾。如何解决这个问题呢？请教名师后，我明白了，可以挑选说明方法集中的语段和辨识说明方法有难度的语段进行精讲精练，不要面面俱到，要学会针对难点，一针见血。
最后，在拓展环节，坚持特长。几年前，我浏览新闻，发现了一则这样的新闻“据云南省森林*局消息，***期破获一起猎杀大熊猫案，案发地点在云南省昭通市盐津县，现已抓获10名嫌疑人，查获熊猫皮一张，大熊猫肉9。75公斤、腿骨2根、头骨2块、熊胆1只。”我把新闻复制、粘贴在我的文件夹内。等到设计这个环节时，把它引了过来，取得了良好的效果。学生们没有想到在当今社会还有这样的愚昧无知的人。后面的“你认为我们该如何保护濒危物种呢？”问题的答案自然水到渠成。
总之，经过了这次磨课，我在一些方面得到了提升。我会坚持议课、听课、评课，坚持不断学*的。
1、通过一个游戏“问答猜”导入课堂，既能激发学生的学*兴趣与热情，又能与本次*作的内容相契合，落实了行文中先问后答的设问表达形式，以及问题的分类意识和整合信息意识。
2、联系了本学期“昆虫备忘录”与第一单元“我的植物朋友”*作中的“植物备忘录”两方面的知识，唤醒学生已有学*经验，为学*者构建知识块链提供帮助，既能温故，有益于知新。
3、学生提问时就要有意识地强调、引导学生将问题进行分类，可以先提问再一起分类，也可以先一人提问，引导其他同类问题接着提问，进而总结问题类别。
4、第二课时的学*活动逻辑线比较明确。围绕“把熊猫介绍书”写清楚讨论写作方法，学生先回顾单元文本《我们奇妙的世界》和《海底世界》的写作特点，得出秘诀一“确定写几个方面”，于是引导学生排列表格中的表栏目信息，简单交流分享，如先写外形，再写食物，最后写价值。进而结合两课再讨论秘诀二“围绕一句话写清楚一个方面”，先回顾课文，再借助园地中的例子练*，然后回归*作主题，简单说说你会如何设计中心句。
5、给学生看范文，是为他稍后的*作提供借鉴。直接条条框框出示写作秘诀，学生的印象不深刻。我采用“这是张老师写的文章，大家读一读，夸夸我呗”，学生说“老师用了总分总的结构”“张老师把中心句写在每一自然段的第一句，我们一读就知道这一段在写什么”“张老师用了许多积累的词语，非常新鲜”“老师为了把中心句中的慢吞吞写清楚，写了熊猫吃饭、行走、玩游戏三件事情，是有顺序的”，由此，强化了上一环节回顾教材梳理出的“文章结构”“围绕中心句”和“顺序”三个要点，同时又加入“运用积累的词句”这一先行要求。
之前，我已有文言文观摩课和写作示范课的作课经历，尚未涉及说明文。对于这次优课展示，我稍加思索便决定选择《国宝——大熊猫》。下面做的便是钻研课文，查阅资料，了解学情，撰写教学设计，制作课件。因为时间仓促准备不足，作课时状态有点紧张，所以顾此失彼，显露出明显的弊端。不管怎么说自己毕竟在教学设计上颇费了一番心思，并请教赵合林主任，感悟甚多，所以教学重点“探究大熊猫的特征”还是凸现出来。设计的“濒危动物展览馆”，也激发起学生关爱保护野生动物的热情，顺利实现了目标的生成。录制完成后，再细心地观看，发现教学语言还需进一步锤炼，一些教学动作亟待修正规范。另外课堂气氛不够活跃，需要充分调动学生参与课堂的积极性。总之，参加这次活动，对我来说收获甚丰，只有经过尝试才能意识到不足。我的目标是让美玉中的瑕疵尽可能完美。
这次的*作是写一篇命题作文——《国宝大熊猫》，大熊猫人见人爱，是我国的国宝。许多小朋友在电视上或书本上看见过，也有的同学在动物园里见过，通过各种媒体或实际观察大熊猫了解它的外观和生活*性。
在语文学*中作文是衡量学生语文能力的一个重要标志，所谓“写作”就是学生用自己的眼睛去观察周围的世界，用自己的心灵去感受周围的世界，然后将自己的观察、感受、所得形诸于语言文字。作文教学一直是语文教学的重中之重，又是小学语文教学的难点。我在语文教学过程中，发现不少学生害怕作文，一提起笔就抓耳挠腮，有的孩子觉得无内容可写，乱编的多：有的孩子语言积累少，干巴巴的，难以写得具体：有的孩子对周围事物没有留心观察：有的孩子缺乏想象力。
引导学生从以下问题观察大熊猫，大熊猫是猫吗？大熊猫吃什么？大熊猫生活在什么地方？大熊猫为什么被视为*的国宝？大熊猫身上有黑有白哪些地方是黑色的，哪些地方是白色的？作文教学中引导学生认真观察，仔细分析，用心体会。
在作文之后，学生小组内部交流，学生们在交流中迫切的想与老师分享自己的作品。当学生和老师分享他们的作品时，我让其他他学生认真倾听，充分肯定他们个性化的语言或表达形式，充分尊重学生的每一个闪光点，并引导他们尽可能说得具体些；随后请学生评价，说出最欣赏的地方，让生自悟*作要求。我根据学生的评价随机板书，对学生进行了比较明晰的写作指导，帮助学生归纳出想象应该大胆、新奇、有趣，在想象的过程中适当用上一些*时积累的好词佳句、运用拟人、比喻手法，注意神态、心理、语言、动作等描写，这样可以让文章更加生动有趣，更吸引读者。紧接着让学生结自己的想象内容起题目。在学生拟题目的过程中，我请两个学生说说自己打算重点写什么内容，进而指导学生进一步明确了*作的重点段。在这一教学环节中，我还注意捕捉一切机会进行*作的指导，有意识地为学生提供了一些*作的素材，激发了学生的*作兴趣，尽量克服学生作文中千篇一律、千人一面的现象，使原来内容空洞、乏味的作文，变得有新意，有个性；而且培养了学生的想象能力，训练了学生的口头表达能力。
与作文教学的随意性相伴而生的，是作文教学缺乏有序性和系统性。大多教师提有作文教学计划，作文教学无序化无系统性。这样，上作文课也提有具体的靴案，只是布置一篇作文让学生去写，然后批改然后讲评，至于效果如何则另当别论。试想一想，作文教学投有明确的目的和明确的难点、重点，不是循序渐进，而是随心所欲，这样进行作文教学只能使学生成为完成作文任务的机器，很难明白自己作文的长处与缺点，很难有针对性地进行作文能力训练使自己的写作能力有所提高从而激起自己写作的动力。
一年一度的“成长杯”青年教师课堂教学已经落下帷幕了仔细回想自己上课过程中的每一个细节和那些前辈们对自己的教诲，我至今还深受启发以后我得以下几个方面着手来提高自己的课堂效率
一是对教材的深入分析，准确地抓住文章的重难点其实每一篇文章都有它的特点我上的《国宝大熊猫》一课是一篇说明文，说明文有说明的对象、说明对象特点、说明的顺序、说明的方法、说明的语言等等，这些内容都是要在教学过程中让学生去把握的可是文章很长，如果我们想在一节课中把所有的内容都交给学生，那是根本不可能的这个时候我就抓住文章的重点来进行教学，把了解大熊猫的特点和*性及成为国宝的原因作为认知目标，把品味文中准确、生动形象的语言作为技能目标，把了解大熊猫的生存现状以及提高保护动物的意识作为情感目标，这样进行课文的处理就不会面面俱到，同时较好地顺利地完成了教学的任务
二是对学生的引导所进行的问题设计要非常明确今天课堂之上，我让学生分小组讨论问题，学生对我提出的两个问题都能够按照正确的指令来进行展开，我很高兴这一点与其说是我的细心，还不如说是李老师对我的及时点拨这样的细节在我以后的教学过程中还要时时从学生的角度来考虑，进一步提高问题的导向性
三是学生的表达能力也要训练学生面对听课的教师，自然是有些紧张，这也是人的正常反映，但是今天的这堂课，原来一些很优秀的同学也不敢站起来回答问题了，说明了我在*时的训练还是太少了，今后要加强这方面的训练
总之，一节课已经上完了，但对一节课的反思还远远不止以上这些，教无止境啊，自己除了要多反思外，还要向各位同事们认真学*啊
本课在设计程序上严格遵循高效课堂的要求，对导学案、展示案、巩固训练案三部曲精心打磨，在组织课堂教学时认真实施预*检查、精讲点评、训练巩固三分制。下面就谈谈对教学这一课的认识。
成功之处：
一、导学案设计简单明了，操作性较强，趣味性较浓，学生积极性较高。共设计了三道题：1、随文学*生字词，目的是让学生能结合语境理解字词，并会灵活运用。2、能正确流利地朗读课文，在此基础上会用第一人称复述课文。目的是激发学生阅读兴趣，并能细读课文。3、留心你喜欢的一种小动物，写一个片段。目的是发现学生的闪光点，互相学*，并和本文对照，取长补短，使写作能力有所提高。
二、展示提高课设计注重流程的科学合理，简洁流畅，符合学生的认知规律。整节课精心设计了六个教学活动：诗意学字词、智慧理思路、诵读品可爱、创新述课文、词语大联盟、尽微薄之力。语文课程是一门学*语言文字运用的综合性、实践性课程。所以我设计活动的灵魂是语言训练，设计宗旨用“悟”字来概括。即：每个活动都要悟出一种方法，每项活动都是一种语言训练。让学生用悟到的方法运用到以后的学*中。
三、注重评价。课堂评价逐渐成为课堂教学必不可少的环节。这既是对学生参与教学中肯的评价，又能培养他们思考、质疑、大胆表意的能力。我对学生的评价是为了达到激励的目的，所以，总是在学生回答之后，作深入浅出的剖析，使他们得到肯定的同时，对自己的思考有更新更高的认识。
四、巩固练*题设计注重课内、课外相结合。课内学法，课外练*，使学生逐步形成一种能力。
美中不足的是学生的评价能力还有待提高，往往能听出别人发言的精彩，由衷地赞叹，但不能用合适的语言表达出来，这是我下一步训练的方向。
这次的*作是《国宝大熊猫》，大熊猫人见人爱，是我国的国宝。许多小朋友在电视上或书本上看见过，也有的同学在动物园里见过，通过一些课外书了解到了大熊猫的*性。
写作首先要让学生学会观察，在对大熊猫进行观察的基础上再动笔来写。在课堂中，我主要引导学生从以下问题观察大熊猫，大熊猫是猫吗？大熊猫吃什么？大熊猫生活在什么地方？大熊猫为什么被视为*的国宝？大熊猫身上有黑有白哪些地方是黑色的，哪些地方是白色的？通过教师的随机引导，学生对大熊猫的描写就细致了很多。但是可能部分学生对大熊猫不够熟悉，整篇*作就是对大熊猫信息的罗列，这样的作文就是显得内容不够丰富。同时学生在搜集资料的时候，很多内容太过于相似，教师也要注意引导学生搜集资料要多方面搜集，这样才能对大熊猫有一个更加全面的认识。
同时我发现，学生因为课堂写作的时间有限，所以剩下的部分一般是回家来写，班级里有一部分学生没有自己修改作文的*惯，除非老师反复强调，这一点需要再以后的教学中多加强。
一年一度的"成长杯"青年教师课堂教学已经落下帷幕了。仔细回想自己上课过程中的每一个细节和那些前辈们对自己的教诲，我至今还深受启发。以后我得以下几个方面着手来提高自己的课堂效率。
对教材的深入分析，准确地抓住文章的重难点。其实每一篇文章都有它的特点。我上的《国宝大熊猫》一课是一篇说明文，说明文有说明的对象、说明对象特点、 说明的顺序、说明的方法、说明的语言等等，这些内容都是要在教学过程中让学生去把握的。可是文章很长，如果我们想在一节课中把所有的内容都交给学生，那是 根本不可能的。这个时候我就抓住文章的重点来进行教学，把了解大熊猫的特点和*性及成为国宝的原因作为认知目标，把品味文中准确、生动形象的语言作为技能 目标，把了解大熊猫的生存现状以及提高保护动物的意识作为情感目标，这样进行课文的处理就不会面面俱到，同时较好地顺利地完成了教学的任务。
1.是对学生的引导所进行的问题设计要非常明确。今天课堂之上，我让学生分小组讨论问题，学生对我提出的两个问题都能够按照正确的指令来进行展开，我很高兴。 这一点与其说是我的细心，还不如说是李老师对我的及时点拨。这样的细节在我以后的教学过程中还要时时从学生的角度来考虑，进一步提高问题的导向性。
2.是学生的表达能力也要训练。学生面对听课的'教师，自然是有些紧张，这也是人的正常反映，但是今天的这堂课，原来一些很优秀的同学也不敢站起来回答问题了，说明了我在*时的训练还是太少了，今后要加强这方面的训练。
总之，一节课已经上完了，但对一节课的反思还远远不止以上这些，教无止境啊，自己除了要多反思外，还要向各位同事们认真学*啊。
《国宝——大熊猫》一课的教学设计正是体现了新课改的这一要求，体现了教者以学生为中心，努力帮助学生建立“自主、合作、探究”的新的学*方式。
具体来说，教师采用“读—悟—说”的语文教学模式。作为一篇说明文，《国宝——大熊猫》一课不象小说、散文、诗歌等文体可读性很强，它只是用说明的语言向读者介绍动物。然而教师并没有忽略“读”这一阶段，运用自由朗读、快速浏览、整体阅读等多种读文方法使学生熟悉课文，既有对全文内容的整体感知，又有精彩语段的反复体会。
在读的过程中，教师及时更正读音，使学生能准确地读准字词。在“悟”的阶段，教师由课题入手，适时地引导学生抓住文章介绍大熊猫的特点——“国宝”二字，进行质疑、解疑。设计的最后环节让学生介绍大熊猫，为保护大熊猫写标语，写倡议书，正是对学生所学知识的拓展，不局限于书本知识，训练他们的思维能力和口头表达能力。
今天上了国宝大熊猫之后，觉得深受启发，以后我得以下几个方面着手来提高自己的课堂，来提高学生的*惯养成了。
一是觉得学生在提出问题方面得有章法。今天课堂之上，我让学生分小组提出自己不会的问题，然后展示在黑板之上，可是发现学生的热情很高，却提出的问题五花八门，这也难怪，因为是第一次嘛，不不守细细分来，发现学生的涉及的面还是很全面的，有文章思路的，有写作特点的，有文章说明中心的，还有文章说明语言的，不过也个别学生提出的问题没有什么价值，如果是学生个人的事情也就罢了，但是这是一个小组的意见啊，可见这也反映了小组在讨论的时候没有达到一定的深度啊!这也是今后需要引导的。
二是觉得学生的勇于表达的能力也要训练。学生面对听课的教师，自然是有些紧张，这也是人的正常反映，不过原来一些很优秀的同学也不敢站起来回答问题了，这就是一个问题了，说明了我在*时的训练还是太少了，这也是我有所忽视的内容啊，今后就得注意了!我想今后在上课之前的几分钟拿出来让学生来谈感想，讲故事，荐精文都是可以训练他们的能力的，相信学生，他们一定是最棒的!
三是小组的评价差得仍然太大。以小组为单位进行评价的好处不用多说了，但是我觉得自己做得不够好，今后一定得注意这个问题了!可以在上课时采用记五星的形式来表现，对于评价的结果要做好利用，除去在班上应该有一个好的表现外，在学校的层面上也应该体现，比如可以评选优秀小组、小组长、发证书奖品、计入综合素质评价、举行优胜小组野游、电影会等，让学生有一个小组活动的动力。毕竟孩子们都是喜欢争强好胜的啊!
深感教无止境啊!自己除了要多反思外，也要向各位同行们认真学*啊!
*作一直是教学的难点，而本课*作——国宝大熊猫是学生比较喜欢的。经过一定的资料提示，学生有话可说，有内容可写。为让学生的*作更规范，更精彩，我采取以下方式进行难点突破：
1．细化目标，逐层理解。
学生获取的信息比较零碎，在逐步探讨何为“好导游”之后，借助思维导图进行信息整理与初步分类。在点评过程中，对信息重复这一常见问题进行重点指导，引导学生再次筛选，梳理出有效信息。
是猫不捕鼠，墨镜不离眼，要问最爱啥，最爱鲜竹叶。”你们知道这是什么吗？没错，就是我们的国宝大熊猫。
熊猫既不属于猫科，但它也不是熊科，它有自己的一个科，熊猫科早在800万年前，熊猫是肉食动物，后来由于环境问题，现在大熊猫改为吃竹子。它们大多数分布在四川、甘肃、陕西，喜欢在湿、冷的地方生活，但是，光竹子多也不行，它们也需要有水源，不然，光吃竹子不喝水，竹子在胃里也不好消化。
大熊猫有胖乎乎的身子，软软的毛，非常惹人喜爱，它的耳朵黑黑的圆圆的，眼睛也是黑的，像一夜没有睡觉熬的黑眼圈一样的，而且它的四肢都是黑的，像穿了一件坎肩一样。它的肚皮上的毛非常白，像企鹅一样，非常可爱。
它吃饭时也有一套，就比如吃竹笋，先坐在地上，一只前爪拿着笋，先咬掉头上那段，然后用牙使劲一咬，一层就掉下来了，它就开始吃里面青笋肉了，看着它吃，我想尝尝里面的肉啊。
现在大熊猫非常稀少，我们一定要好好保护它。
小朋友们，你知道大熊猫是我国的珍稀动物，也是我国的国宝吗？它们一般分布在我国的陕西，四川。接下来请听我对它的介绍吧！
它的身体圆滚滚的，就像一个大大的肉团子。不过这个“肉团子”一块黑，一块白的，看起来没多大是食欲。它的耳朵和眼睛都是黑黑的，特别是眼圈，就像戴了一副酷酷的墨镜。
大熊猫特别喜欢吃竹叶和竹笋。它吃东西的时候总喜欢躺着，一只胖乎乎的手拿着鲜美的竹笋，另一只手放在又宽又大的肚皮上，起初我还以为熊猫肚子不舒服呢，后来才知晓它正津津有味地享受美食呢！当它发现自己的美食不够自己填饱肚子时，它会向它的饲养员撒娇，各种扯衣服，抱大腿等的招数全使出，直到饲养员抵抗不住它的可爱给它美味的竹子为止，原来，大熊猫不仅仅是个吃货，还是个撒娇高手呢！
大熊猫不仅是个撒娇高手，还是个爬树高手呢！别看它走起路来一副笨拙的姿态，满慢吞吞地，其实呀，当它爬起树来定会让你刮目相看的。它犹如一只身手敏捷的小猫一样，快速地爬到树顶，不过熊猫一般都只在遇到危险或者求婚的时候才会爬树呢。
大熊猫这憨态可掬的样子，能不逗人喜爱吗？
大熊猫是我国的“宝贝”，它身上的颜色只有黑白两种。因为它肥肥胖胖的，所以人见人爱。它还有两个黑眼圈，像是戴了一幅墨镜。它有着胖胖的身体，再加上四肢很短，走起来一摇一晃，好似一个大皮球。
大熊猫在地球上至少生活了800万年，我们大家叫它“活化石”，现在它们主要生活在*的四川、陕西和甘肃的山区。
大熊猫最爱吃什么？肯定是竹子啦！大熊猫每天能吃15～20公斤竹子呢！真是个吃货！
大熊猫的“鼎鼎大名”传到西方国家时叫“猫熊”，但20世纪初时偶然被一家报社颠倒名称，成为“熊猫”。没想到到了21世纪的今天，“熊猫”竟然成为通用的名称了！
不幸的是，可爱的大熊猫是我国的濒危动物。因为它们繁殖能力低，独来独往，导致大熊猫现在濒危灭绝。据第三次熊猫调查显示，全世界野生熊猫不足1600只，属于*国家一级保护动物。看来，我们得好好保护这些大熊猫们了。
啊！可爱又有着悠久历史的大熊猫啊，快快让我们来保护你吧！
提起大熊猫大家都应该很熟悉，脑海里就会想出它憨态可掬的样子，胖胖的圆滚滚的身体，黑白相间的颜色。大熊猫是我们的国宝，但你真的了解它吗？下面让我来介绍一下它吧。
大熊猫的名字里带猫但它却不是猫哦！它属于熊科哺乳动物，它的体型丰硕富态，头圆尾短，最有特点是它脸上大大的黑眼圈，它走路的时候是内八字，它黑白相间的外表有利于隐蔽在密林的树上和积雪的地面而不易被天敌发现。
大熊猫喜欢在温凉潮湿的环境中，现在只要生活在四川、陕西和甘肃的山区。那里竹林茂密，水源充足，有利于他们藏身和生活。
大熊猫最喜欢吃的是竹子，每只大熊猫每天吃大约20千克的竹子，因为竹子中的纤维含量特别大，所以大熊猫要喝大量的水才能代谢它，这就导致它要每天拉大约100坨屎。
大熊猫特别贪玩，它最喜欢的就是爬树，我在广州长隆见过大熊猫，他们像一个个活泼可爱的孩子，萌到你心里，让你忍不住想抚摸它。
说了这么多，你们应该了解了大熊猫了吧！我们要用心来保护它，让它生生不息！
在我国四川、陕西和甘肃等地，生长着一群活泼可爱的珍稀动物——国宝大熊猫。
熊猫穿着一件黑白相间的大皮衣，它的头圆圆的，像一个大皮球，顶着竖着一对半圆形黑茸茸的耳朵，圆圆的`脸上嵌着一对大大的黑眼圈和闪发光的小眼睛，它有一个三角形的鼻子，像一个小粽子，它的嘴小小的，四肢短短的，黑乎乎的，它的尾巴也很短小，身体胖乎乎的，真是憨态可掬。
大熊猫最爱吃新鲜的竹叶、竹笋。它们坐在地上，挑选最鲜嫩的竹子，津津有味地大口大口地吃，还故意发出咯吱咯吱的声音，仿佛在向游客炫耀：瞧，我挑的竹子多好呀，你们都吃不到，只有我才能吃到这么美味的竹子。
大熊猫不仅贪吃而且非常贪睡。只要吃饱了，它们就会靠在粗壮的树干上或者躺在竹子做成的床上睡觉，有的把前肢垫在脑后当枕头，腿翘着二郎腿，仰面朝天，有的用爪子抱着头，呼呼大睡，还有的时不时伸出粉红色的舌头来舔两下嘴边的绒毛，可能是梦到了鲜嫩可口的竹叶在流口水呢！
大熊猫不但是我国的国宝，它还被称为活化石它每到一处都是会给那里的小朋友带来无限的快乐。
“报告，博士！熊猫们都快不行了！您快救救他们吧！”我的助手宋毅华匆匆忙忙的跑进来。我说：“熊猫是我国的国宝，可不能让他们消失得无影无踪，必须把他们治好。怎们把他们治好呢？”我和我的助手陷入了一沉思。“对，克隆熊猫，”我说。“不行，不行，去年美国人就克隆了熊猫，就没有活，这可不行”“那你说怎么办，那就这么说定了！”
从那天起，我就投了研究中，一次、两次、三次......我实在做不下去了，可我一想到熊猫们，我毫不犹豫地做起来。三个月过了，我偶然认识了美国的博士，他告诉我许多关于克隆的资料，让我信心百倍，我们俩儿夜以继日的工作.配和下，在五个月的时间，终于完成了，但还需要试验，熊猫一年没死。两年.三年......活了20年，“太棒了！”我们齐声欢呼。随后。在国家的帮助下，克隆了许多动物。
“铃铃铃”闹钟响了，原来是一场梦，我相信总会有这一天的！
大熊猫是我国的珍稀动物，也称国宝，世界上的野生大熊猫不超过1600只，我就是其中的一只。
你们知道我的眼圈为什么是黑色的吗？不是因为熬夜，也不是被人们打成黑色的，是因为我们一天至少睡12个小时以上是被睡成黑色的。我们的嘴巴、耳朵、鼻子、眼睛都是黑色的，脸蛋儿和肚子是白色的，我们的尾巴像个小毛球，耳朵像两片花瓣竖在上面。鼻子像个黑色的插头儿，脸蛋儿圆圆的像个鼓鼓的大皮球，我们的身体缩在一起像个大粽子。我们一般都会在树上，挂在树上，像极了顽皮的孩子。
我们属于杂食动物，但主要吃的食物是竹子，竹子营养丰富，口感好，也会吃一些口感较好的水果和蔬菜。
我们可是非常珍贵的，我们的形象惹人喜爱，是*独有的动物，数量非常稀少，作为中外友好的使者，具有学术研究价值。
你们爱这样的我吗？
“西边来了一个怪，戴副眼镜好气派。拿着竹笛不去吃，张着嘴吃起来。”你们能猜出这个动物是什么吗？对了，是大熊猫。
大熊猫胖乎乎的，摸上去软绵绵的。四肢又粗又短，像四个柱子。它身体的颜色是黑白相间的，耳朵和眼睛，还有四肢是黑色的，其他地方是白色的，像穿了一件黑马甲。那一对八字形的黑眼圈像戴了一副墨镜，非常惹人喜爱。
大熊猫是世界上最珍贵的动物，主要分布在我国四川北部、甘肃南部和陕西南部的山区。
别看它叫做大熊猫，它可不是猫科而是属于熊科动物。大熊猫的祖先是食肉动物，但它们现在却偏爱吃素，主要吃翠竹、竹笋，有时也吃玉米秆和幼杉树皮，这是因为环境变化逼迫他们不得已的选择。一只成年的熊猫能吃20斤翠竹，真是个大吃货。大熊猫吃竹子时盘腿而坐，先闻一闻竹子新鲜与否才吃起来，吃饱之后就会四脚朝天地躺着休息。大熊猫性情孤僻，喜欢独居。它爬树爬的可快了，三下五除二就爬上了高处。它的跑步速度每小时可达四十公里，是一个灵活的小胖子呢。
因为大熊猫只是*所有，并且每胎只生一到两崽，所以数量十分稀少。它也是我国与其他国家的外交大使，所以被称为国宝。
这就是大熊猫，大家喜欢它吗？
“叫猫不是猫，像熊没熊高。爱吃嫩竹叶，是咱国中宝。”猜猜它到底是谁呢？它就是我们*的国宝大熊猫。
大熊猫的样子很可爱。圆圆的大脑袋上长着一对黑黑的小耳朵，像两片奥利奥一样。它还有一双黑溜溜的眼睛，眼睛周围有一圈黑色的毛，就像戴上了一副黑墨镜。它的小眼珠总是转个不停，不知道它到底是在想什么鬼主意呢。熊猫的身体胖胖的，总穿着一件白色的背心。你千万不要看它的四肢很短小，可是它爬起树来，也真的能称得上是“功夫熊猫”呢！
大熊猫最喜欢吃的那当然就是竹子啦！只见它双手拿着竹子，用牙齿把竹子撕成两半，把其中的一半中间折断，吃中间最鲜嫩的部分，它的吃相真的是可以称得上“狼吞虎咽”了！看着它吃的津津有味，我都开始馋起竹子了。
它吃起东西来，也真的算得上大师级的吃货了。有一次饲养员把牛奶给了大熊猫妈妈，大熊猫妈妈一见到牛奶就把熊猫宝宝扔到了一边，自己则咕咚咕咚的喝了起来，完全忽视了熊猫宝宝的存在，这真是“忘仔牛奶”呀！
大熊猫在世界上越来越少了，所以我们要爱惜它和保护它，让我们行动起来保护大熊猫吧！
我国的国宝大熊猫非常讨人喜欢，它很胖，走起路来一摇一摆，像马戏团里的小丑一样，憨态可掬。
大熊猫有两个圆圆的黑眼圈，好像睡眠不足似的。四肢很黑，脸和肚子是白白的，就像婴儿系的白围兜。大熊猫虽然体型很大，但是它有一条毛茸茸的尾巴，可爱极了！
大熊猫喜欢吃些嫩竹、竹笋和玉米杆等，大熊猫吃竹笋时总是狼吞虎咽，生怕好朋友和它抢。它的饭量可大了，一天能吃十几千克的竹笋，要是它口渴了，还能喝一、二盆水。
大熊猫看起来胖乎乎的，走起路来超级慢，不过遇到猛兽攻击时，它会快速地爬上树，逃之夭夭。
大熊猫超级喜欢睡大觉，它睡觉时很不老实，总是滚来滚去，有时还抱着头呼呼大睡，像一团毛绒绒的大球！
在一片郁郁葱葱的的竹林里，几只憨态可掬的大熊猫正在贪婪的吃着竹子，那样子看起来十分满足。
大熊猫，我国珍稀物种，国家一级保护动物。性格温顺、可爱，别名银狗，大浣熊。全身黑白相间，它头是圆圆的，两只黑黑的眼睛在白白的脸上似乎显得很疲劳。除了眼圈、四肢下部外，从耳朵、肩胛到整个胸脯，均为白色，堪称“宝中之宝”。大熊猫净生殖率为很低，一般每两年才繁衍一次，一胎只会生两只大熊猫虽然是这样但雌熊猫并没有精力全部养活它们。
熊猫的天敌豹和天猫经常袭击大熊猫幼仔，从而导致大熊猫濒临灭绝。大熊猫生活史中的饥饿年代，几乎濒临灭绝。国家派出了许多专家前往*武、青川唐家河、北川小寨子沟等地进行拯救大熊猫的行动。专家们踩着没膝深的积雪，看见一片片枯黄发黑的竹林，如烧伤的肌肤。最为惊心动魄的是，不断发现熊猫尸体——有的已经腐烂不堪；有的被豺狼们撕碎；有的母子紧抱着，长眠雪谷里。
还有一只不到半岁的熊猫宝宝，离妈妈仅一步之遥，但它再也没法吮吸到妈妈的乳汁了，妈妈的生命冻结于回眸一望的`瞬间，而小宝宝最后的啼饥号寒之声也被风雪声吞没了。138只熊猫陈尸山林！这样的一个结果让森林默哀，山风低泣。
目前*大熊猫总数已经超过一千只，虽然现在大熊猫的数量已显著增加，但我们还不知道什么时候又是大熊猫的“世界末日”最好的方法就是用自己的实际行动去保护珍贵的大熊猫吧！
我喜欢我们*的国宝——大熊猫。
大熊猫的样子很可爱。它身上毛茸茸的，黑白相间的毛特别显眼，圆溜溜的脑袋上，长着一双黑黑的耳朵，一直竖立着，好像在认真听什么似的。它还有一双乌黑的眼睛，眼珠转个不停，而眼睛外的一层毛，好像是故意染成深黑色的，如果不仔细看，还以为是它戴了一副墨镜呢！
大熊猫还很贪吃呢！只要我们一拿出它爱吃的东西，它会立刻向你奔来，跑得比谁都快。它抓过你手上的东西，转过身，自己拿着东西啃了起来。别看大熊猫憨憨的，其实它吃竹笋时可聪明了。它先把竹笋抓稳，用嘴快速地把外面的壳一层一层的剥掉，接着就开始他的“大美食”啦！我发现大熊猫简直就是个大吃货，不光吃竹子、竹笋，爱吃很多种食物，一吃还吃个不停。
它们休息的时候，喜欢懒懒的靠在粗壮的枝干上，或躺在茂密的草丛中睡觉。
大熊猫不仅是我国的国宝，还是和*使者，快乐明星哦！
大熊猫是我们国家一级保护动物，也是我国的国宝。它在世界上已经存活了800多万年了，"熊猫"是它们的别名，它们的学名叫猫熊。它主要分布在四川和陕西交界处。
熊猫的身子胖乎乎的，远看像一个大球。脑袋上竖着一对贝壳形的耳朵，这对耳朵像勤劳的卫兵，每天都坚持守在头顶上。咦？这两颗黑宝石是什么呀？哦。原来是它的眼睛啊。呵呵，它的眼睛旁边还有两个大大的黑眼圈，是昨晚没睡好吗？瞧它那又粗又短的四肢，走起路来就像喝醉酒一样，可有意思了！
大熊猫不仅长得可爱，还很贪吃。它每次吃东西的时候，都紧紧地抱着，像拿着自己心爱的宝贝一样。而且它的饭量特别大，一天能吃十几公斤重的竹子呢，是我的好几十倍了！
睡觉的样子也是千姿百态。有的抱着竹子，边睡边吃。有的挂在树上睡，丝毫不怕掉下来似的。
看，这就是我们的大熊猫，多么可爱，多么招人喜欢。真不愧我们的国宝！
“一个大毛球，又把又黑呀，喜欢吃竹子。”它是谁呢，它就是国宝――大熊猫。它可是非常可爱滴。
大熊猫它黑白相间，身体胖乎乎的，缩在一起就像一个大皮球。它有着一双黑葡萄般的眼睛，一双小耳朵，一直竖在那，似乎在认真听什么，真是可爱极了。它的肩膀到四肢都是黑色的，像披了一条黑丝巾，尾巴短短的，给人一种萌萌哒的感觉。
大熊猫最喜欢吃竹子，尤其是翠竹，偶尔也会吃玉米杆和幼杉树皮，但其实大熊猫的祖先是吃肉的，但由于找不到肉，就成了素食主义者，可大熊猫有时也会露出本性，吃老鼠等一些小动物。大熊猫只居住在四川岷山，大小凉山，甘肃南缘和陕西泰林南麓等地方。大熊猫及其讲究环境，喜欢低温，竹翠水清，所以居住地很少。
那为什么称大熊猫为活化石呢？因为大熊猫在地球上活了八百万年，且因繁殖能力低，每次只能生一个，有时会两个，生下来又特别小，存活能力很低，所以数量稀少，又对研究很有帮助，是科学家梦寐以求的研究对象。大熊猫不仅有研究价值，还是友好使者呢！
大熊猫作为友好使者在世界各地都留下了足迹。曾去过日本的熊猫兰兰在日本掀起了“熊猫热”受到许多人的喜爱。在日本病故后，连日本首相都在痛悼兰兰的离去。
如今的野生大熊猫，已不到一千六百只了，是*一级保护动物，“保护熊猫，人人有责”让我们呼吁大家为保护熊猫献出爱心吧！
大家好，我是胖胖！我是世界上最可爱的动物之一，我有圆圆的脸颊，大大的黑眼圈，胖嘟嘟的身体，标志性的内八字走法，还有一双像手术刀一样锋利的爪子，你们猜猜我是谁？对啦！我就是大名鼎鼎的大熊猫。
我的外形非常讨人喜欢，全身毛茸茸的，走起来一摇一摆的，像马戏团的小丑一样，滑稽吗？我的四肢是黑的，尾巴短短的，白白的肚子好像小孩子围嘴挂在那里。我的眼睛一圈黑黑的，好像睡眠不足似的。我的样子是不是很可爱？
我还是个大懒虫，我除了吃饭和玩耍的时间，剩下的时间多数是在梦里度过的，*躺、侧躺、伸展或蜷成一团都是我们喜欢的睡姿，说得我就想睡了。
有人问我，为什么我们是国宝呢？我告诉你们：因为我们临*灭绝了。我们熊猫家族生存在世界上已经有几百万年了，所必大家称我们为活化石；还有我们熊猫唯独*才有，数量非常稀少，我们只能活三十年左右；我们熊猫还是友谊大使，我们通常被当作珍贵的礼物送给外国朋友，把友谊带到世界各地。
听完我的介绍，你们是不是更喜欢我们呢？好了，不多说了，我先去睡一会儿，再见。
想要了解熊猫宝宝就要先了解大熊猫。大家可能只知道其中两个原因。那我就来讲讲为什么熊猫是我们*的国宝。
一是因为它只有*才有。二是因为它很少。三是因为它历史悠久，已经有八千万年的历史了。四是因为大熊猫的品种非常特别。许多年来专家都在争论熊猫是属于什么科的，后来才被判定为熊猫科。
你知道为什么熊猫那么少吗？很不会带宝宝。有些熊猫甚至连自己生下来的是什么东西都不知道。当大熊猫生下两只小熊猫的时候，它只会养其中一只最大的。
现在我来说说熊猫宝宝。刚生下来的熊猫宝宝和裸鼹鼠有点像，也是粉色的，小小的。不过熊猫宝宝的皮肤会*点，头更像小狗。
有些人会觉得刚出生的小熊猫一点也不可爱，不过我个人觉得刚出生的小熊猫也挺可爱的。再过几个月，熊猫宝宝就会长成小版的大熊猫。
大熊猫生活在*，是数量很少的动物，世界上只有1000多只，所以是我国的国宝。
大熊猫生活在四川、陕西、甘肃的保护区或动物园里。
大熊猫的毛是白色和黑色的，它有个黑眼圈，黑眼圈里有一个像宝石的眼睛。它耳朵外面的毛是白色的，耳朵里的毛是黑色的，这是它的特点。
如果你在动物园里看见的熊猫，不是吃，就是睡。大熊猫很爱吃竹子、竹叶、竹笋，有时会吃其他的食物，每天吃很多，所以大熊猫很肥，像个小胖墩。
大熊猫喝水时是很细心，把头低到水面上喝水，像一个绅士一样优雅。
这就是可爱的大熊猫。
熊猫生长的地方，分别在四川、陕西、甘肃等地方。它有胖乎乎的身子，又短又圆又黑的尾巴，像雪似的绒毛披在身子上，耳朵乌黑乌黑的，肩膀也是乌黑乌黑的。
这次，我和一只胖嘟嘟、又毛茸茸的大熊猫拍了一张合影的图片。我们一起拍合影的时候，熊猫好像在说：“耶！”
熊猫是哺乳动物。我最喜欢哺乳动物了，我们一家四口都喜欢这种动物呢！
我还喂熊猫吃竹子、吃竹笋呢。它吃得很快，好像在想：“真好吃，太香了！”
我看小熊猫，看得都不想回家了。熊猫太可爱了，我想在这里和小熊猫一起玩。
寒假到了，爸爸妈妈带我去了成都市动物园，看到了可爱的大熊猫。
坐在花园里正在吃竹子的大熊猫叫丽丽，它的身子胖乎乎的，头和身子是白色的，四肢是是黑的。它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈，好像带着黑色的墨镜。
妈妈告诉我大熊猫其实是杂食动物，有时也吃虫子。大熊猫已在地球上生活了至少800万年，被称为“活化石”，也是我们*的国宝。
让我们一起爱护环境，不乱砍伐树木，节约用水，让可爱的大熊猫快乐的生活下去。
大家好，我叫大熊猫。我来介绍一下我自己，据说我以前叫猫熊，是活化石，是世界自然基金会的形象大使，是*国宝，还是世界生物多样性保护的旗舰物种呢。我和我的家人居住在*四川、陕西和甘肃等山区。
我长得憨态可掬的模样，整天穿着一件黑白相间的外套。胖嘟嘟的身体，圆溜溜的脑袋，又圆又小的耳朵，邻巧的鼻子，发达有力的四肢，短小的尾巴，看起来十分可爱。最引人注目的是我那件黑白相间的外套，它让我永远没有一张彩色的照片。
我最喜欢吃竹子，当初我也是吃肉的，经过进化，99％的食物都是竹子了，但牙齿和消化道还保持原样，仍然划分为食肉目。
我们熊猫家族繁殖能力特别低。由于我们生殖能力和育幼行为两方面的高度特化，使我们的种群增长十分缓慢。
一只多么可爱的大熊猫呀！你们喜欢我吗？可要好好的保护我们噢！
提起大熊猫，大家一定都不陌生，因为它可是我国的国宝呀！
大熊猫是哺乳动物，全身毛茸茸的。除了耳朵、眼睛、嘴巴和它的四肢是黑色的外，其他的身体部位都是白色的，可以说是黑白相间，黑白分明。它有一对圆形的耳朵，同样圆嘟嘟的脸上有一对黑黢黢的黑眼圈，就像戴着一副墨镜一样，看上去真可爱。熊猫以竹笋为主要食物，偶尔也吃一些肉类换换口味。别看它体态笨拙，它可是既会爬树又会游泳的健将！
大熊猫主要分布在我国四川、甘肃、陕西等处，是我国稀有动物之一。人工饲养的情况下尚且数量不多，野生的大熊猫就更加稀有了。虽然大熊猫的寿命一般在20—30岁左右，但它却有一个非常古老的家族。它的祖先生活在大约几百万年前，与它同期存在的那些动物早就已经灭绝了，所以科学家们又称大熊猫为“活化石”。
同学们，我们要保护大熊猫，给它们一个更好的生存环境哦！
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