法治教育内容摘抄

2017年青少年法治教育内容

2017年青少年法治教育内容

　　教育部联合司法部、全国普法办印发《青少年法治教育大纲》，提出要将必要的法律常识纳入不同阶段学生学业评价范畴，在中、高考中适当增加法治知识内容，将法治素养作为学生综合素质的重要组成部分。那么，不同阶段法治教育的目标有哪些?一起来看看。

　　1义务教育阶段

　　以基础性的行为规则和法律常识为主，侧重法治意识、尊法守法行为*惯的养成教育。要注重教学内容和方式的形象、生动，贴*学生实际，利用案例教学、实践教学，从生活实践中提炼案例，注重将核心理念、重要概念与学生生活实践能够接触的事件相结合，与学生的理解能力相适应。主要分阶段实施以下内容:

　　小学低年级(1-2年级)：认知国家象征及标志。初步建立国家、国籍、公民的概念，初步建立对家庭关系的法律认识。初步建立规则意识，初步理解遵守规则、公*竞争、规则公*的意义与要求。初步建立法律面前人人*等的观念。了解消防安全知识、基本交通规则，知晓常用公共服务电话。初步了解自然，爱护动植物，为节约资源、保护环境做力所能及的.事。

　　小学高年级(3-6年级)：建立对宪法的法律地位和权威的初步认知。了解*大会制度，初步认知主要国家机构，国家*与领土，认知国防的意义，增强民族团结意识。

　　初步了解司法制度，了解法院、*、律师的功能与作用。

　　知道我国加入的一些重要国际组织和国际公约。

　　初中阶段(7-9年级)：进一步深化宪法教育。了解国家基本制度，强化国家认同。初步了解*依法行政的基本原则，了解重要国家机构的职权。认知国家尊重和保障人权的意义。加深对公民基本权利和义务的认识。

　　初步了解我国司法制度的基本原则，建立尊重司法的意识。初步理解程序正义在实现法治中的作用，建立依法处理纠纷，理性维护权利的意识。

　　2高中教育阶段

　　了解我国社会主义法律体系的构成;理解法的特征与作用，法治的内涵与精神，初步形成对*特色社会主义法治道路的认同。加深对宪法的地位、功能和价值的认识，明晰宪法原则，深入理解宪法所确立的国家基本制度，加深对公民基本权利与基本义务的认知，加深对重要法治原则的理解，了解选举制度和重要法律规定，认知法治与民主的关系。了解宪法实施及其监督的程序与机制。

　　理解民事活动的基本法律原则和核心概念，了解物权的法律概念与基本规则，树立尊重所有权的观念，进一步了解合同订立与履行的法律规则，深化对诚信原则的认识。了解知识产权保护的意义和法律规则。

　　3高等教育阶段

　　在义务教育和高中阶段教育的基础上，针对非法律专业的学生，根据高等教育阶段法治教育的目的，系统介绍*特色社会主义法学理论体系的基本内涵;掌握法治国家的基本原理，知晓法治的中西源流;明确全面推进依法治国的战略目标、道路选择和社会主义法治体系建设的内容与机制;了解法治的政治、经济、文化、社会和国情基础，理解法治的核心理念和原则;掌握宪法基本知识，了解*特色社会主义法律体系中的基本法律原则、法律制度及民事、刑事、行政法律等重要、常用的法律概念、法律规范;增加法治实践，提高运用法律知识分析、解决实际问题的意识和能力。

　　现代社会，法治精神也是代表着国家的发展水*。而在我们*，很多孩子对于法律还没有一个具体的概念或者认为法律与自己没有多大关系，这种现象也促使我国教育部再次强调了法治教育的重要性。知法、守法是公民的义务，学校、家长以及学生应当重视起来，学*法律知识，提高学生运用法律的能力。当然，将法治知识纳入考试范围并不是目的，而是教育部门希望全社会给予法治教育更多关注。

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幼儿教育的内容和方法

幼儿教育的内容和方法

　　导语：幼儿教育不同于其他教育，幼儿教育主要是对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。下面是小编整理的幼儿教育的内容和方法，一起来看看吧。

　　一、幼儿教育概述

　　幼儿教育是指幼儿教师对三岁至六岁的孩童进行婴儿教育，它主要是为今后的初等教育建立基础，并且是一个人发展的重要而特殊的阶段。在我国对于幼儿进行教育的组织、机构可以分为以下三种类型：

　　⑴公立幼儿园

　　为了倡导人们重视幼儿教育，帮助人们在“起跑线”上能健康、快速的发展，国家或地方*出资在各市县建立非盈利性的公立幼儿教育机构。

　　⑵私立幼儿园

　　为了减少*的负担，帮助普及幼儿教育基础。企业或个人若能达到符合国家规定的办学标准条件，就可以自行独立经费建立私人幼儿教育机构。私立幼儿教育机构可以拥有自行管理的权利，为幼儿提供优质的服务。同时，国家为了让私立幼儿园拥有高质量的办学条件，允许私立幼儿教育机构依靠幼儿家长缴纳学费帮助教育活动进行运转。一般情况下，私立幼儿园的教学质量较高，且收费高。

　　⑶“半民半官”幼儿园

　　为了增加幼儿园的数量，提升幼儿教育质量，*可以行使财政手段与权力指导建立幼儿教育机构。企业或个人在建立幼儿园时接受*出资协助，在一定程度上拥有行使主要管理权外，还将会接受*协助与监督，此幼儿教育机构称为“半民半官”幼儿园。

　　这三种幼儿教育机构的经费来源决定了它的类型，并充分体现国家对于幼儿教育的支持。无论是那种机构都必须为幼儿带来收益，因此幼儿教育机构非常重视幼儿教师对幼儿进行教育的方法。

　　二、幼儿教育的方法

　　⑴幼儿教学安排要符合幼儿特点

　　幼儿入园后，幼儿教师应在各种教学与园内生活中，要求并帮助幼儿学会“做自己能做的事情自己做”。培养幼儿不怕困难、坚强勇敢的优秀品质，提高生活自理能力。因受生活、学*等环境的因素的影响，幼儿的眼界受到了很大的限制，这促使幼儿好奇心急剧增强。从幼儿的角度出发，幼儿内心渴望并愿意跳、愿意跑，愿意接触新的`事物。有些家庭因一直以来民主意识较弱，导致幼儿对于幼儿教师产生一种敬畏感，所以不愿意主动与教师交谈。缺乏一定飞沟通能力，所以在幼儿与陌生人说话时会语无伦次的现象，不能流畅表达出自身想法。因此，幼儿教师要经常与幼儿的进行沟通，培养并鼓励幼儿大胆与他人的进行交际、交流活动。

　　⑵开展丰富的游戏活动

　　一部分幼儿教师对于游戏活动的重要性认识不足，认为游戏仅是“玩耍、嬉戏”，只重视课堂的教育，忽视游戏活动的知识学*。幼儿园的教学方式应主要以游戏为主，通过游戏活动认识客观世界。游戏是利用幼儿的天性，让他们在一个愉快、轻松的气氛中，自愿参加游戏活动。这不仅可以使幼儿得到学*，而且幼儿身体也获得了劳动，更能促进幼儿德、智、体、美的全面发展。

　　游戏不仅是一种灵活、简便的教育活动，而且是幼儿生活中最重要、最基本的活动。在游戏中，幼儿教师可以通过各种材料、教学情境来指引幼儿熟悉、认识事物，这有助于培养幼儿的良好品质和认识能力。让幼儿在轻松的活动氛围中，身心得到健康、全面的发展，生活自理能力和卫生*惯得到一定的提高。

　　⑶丰富课程内容

　　自然是一本真实的百科全书，蕴藏着丰富的知识，它生动、形象、具体的展现了学*的内容。幼儿与自然是天生相通的，大自然为孩子们提供了生动、鲜活的实例，这对儿童身心发展起着非常重要的作用。这不仅丰富了幼儿的知识、增长了幼儿的智慧、陶冶了幼儿的情操，而且可以增进幼儿健康。在自然的原始场所里，幼儿可以亲自去发现、探索，从中得到真实、淳朴的世界。只要幼儿教师引导，给幼儿启迪、灵感，将会增长幼儿自身的知识，加深热爱自然，并受益无穷。

　　三、关注幼儿身心发展

　　幼儿的身心发展关乎幼儿整个人生价值观的建立，幼儿教师应十分关注幼儿的身心发展，以下有三点基本策略可以促进幼儿身心和谐健康发展。

　　⑴运动促进生理发育

　　儿童生理是一切发展得以进行的基础，家长与教师都关注幼儿生理健康的成长。经过丰富经验的积累，证明运动是促进儿童生理健康发展的关键。由此，人们创造了丰富的传统游戏。例如：跳绳、丢沙包、踢毽子等。在这些游戏中，幼儿都是处于一种积极、主动的位置。幼儿学*游戏规则，体验失败与成功，在游戏中不断探究，同时在智力、身体健康、创造性等方面不断地进步。

　　⑵互动促进心理成长

　　学*可以促进心理成长，这也是行为发生变化的一个新的层次。幼儿通过种类繁多，形式各异的娱乐(例如唱歌、跳舞等)加深幼儿与他人之间的了解。这样既可以消除学*、生活中带来的烦闷，又可以滋润心灵，促进心理成长。

　　⑶智力促进成长

　　智力是人们认识世界的一种观察力、思维力、想象力等综合能力的体现。智力一般与先天遗传因素有着密切的关系，同时受生活环境与教育因素的影响，而且还与个体实践与努力有关。遗传是基础，后天教育和环境对人的智力起着十分重要的作用。因此。幼儿教育属于一种智力的引导，可以让幼儿健康成长。

　　人类的学*资料都是来源于生活，通过对生活的观察，善于思考和总结改善生活的状态。幼儿教师只要遵循这一过程，选择合适的材料，指导幼儿观察生活、感受生活、启发思想、总结经验等，促使幼儿全面得到发展与提升。

　　幼儿的教育应该包括以下四方面：

　　1．肌肉训练

　　肌肉训练不仅有助于幼儿的身体发育和健康，而且有助于幼儿动作的灵活、协调和正确，还有助于锻炼幼儿的意志和发展幼儿之间的合作关系。

　　2．感官训练

　　蒙特梭利认为，必须对幼儿进行系统的和多方面的感官训练，使他们通过对外部世界的直接接触，发展敏锐的感觉和观察力。这是幼儿高级的智力活动和思维发展的基础。

　　3．实际生活练*

　　蒙特梭利十分重视幼儿的实际生活练*。它可以分为两类，一类是与儿童自己有关的，另一类是与环境有关的。通过实际生活练*，幼儿可以培养独立生活和适应环境的能力。

　　4．初步知识教育

　　3—6岁幼儿天生具有学*出初步知识的能力，完全可以教他们学*阅读、书写和计算。初步知识教育与感官训练是相联系的，正确的感官训练有助于初步知识的教育。

　　蒙特梭利教育法大致包括：日常生活教育，感觉教育，数学教育，语言教育，自然人文教育，社会文化教育和音乐艺术教育等几部分。蒙特梭瑞教育法最为精彩、最为科学和适合儿童发展的部分，则是**对待儿童的态度和教育观念。**通过观察，了解到儿童发展需要，从而为幼儿准备一个适宜发展的环境，协助儿童自然的成长，并引导儿童学*新的知识。在这个过程中，儿童不仅发展了认知能力，更为重要的是*得了主动学*的方法，培养了独立、进取、坚持、自信、有条理的良好*惯。

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关于法制教育的内容摘抄

关于法制教育的内容摘抄

　　导语：关于法制教育，我们应该多多了解。以下是小编整理的关于法制教育的内容摘抄，供大家阅读和参考。

　　1、在世界各主要文明中，*是距离法治最为遥远的一种，甚至与欧洲形成了两极相对的反差。

　　2、法律是人类为了共同利益，由人类智慧遵循人类经验所做出的最后成果。

　　3、法律不能使人人*等，但是在法律面前人人是*等的。

　　4、法律的真理知识，来自于立法者的教养。

　　5、一项法律越是在它的接受者那里以恶行为前提，那么它本身就越好。

　　6、法律的力量应当跟随着公民，就象影子跟随着身体一样。

　　8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。

　　9、没有信仰的法律将退化成为僵死的教条，而没有法律的信仰将蜕变成为狂信。

　　10、让我们维护公*，那么我们将会得到更多的自由。

　　11、世界上唯有两样东西能让我们的内心受到深深的震撼，一是我们头顶上灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德法则。

　　12、立法者三句修改的话，全部藏书就会变成废纸。

　　13、解释法律系法律学之开端，并为其基础，系一项科学性工作，但又为一种艺术。

　　14、倘若世上没有坏人，也就不会有好的律师。

　　15、尽量大可能把关于他们的意志的知识散布在人民中间，这就是立法机关的义务。

　　16、法官是法律世界的国王，除了法律就没有别的上司。

　　17、刑为盛世所不能废，而亦盛世所不尚。

　　18、民众对权利和审判的漠不关心的态度对法律来说，是一个坏兆头。

　　19、法治意味着，*除非实施众所周知的规则，否则不得对个人实施强制。

　　20、举证之所在，败诉之所在。

　　21、刑罚的威慑力不在于刑罚的严酷性，而在于其不可避免性。

　　22、法治概念的最高层次是一种信念，相信一切法律的基础，应该是对于人的价值的尊重。

　　23、法律解释者都希望在法律中寻获其时代问题的答案。

　　24、法律显示了国家几个世纪以来发展的故事，它不能被视为仅仅是数学课本中的定律及推算方式。

　　25、宪法创制者给我们的是一个罗盘，而不是一张蓝图。

　　26、在一个法治的*之下，善良公民的座右铭是什么？那就是“严格地服从，自由地批判”。

　　27、婚姻的结合要求夫妻双方都要忠实，忠实是一切权利中最神圣的权利。

　　28、法律提供保护以对抗专断，它给人们以一种安全感和可靠感，并使人们不致在未来处于不祥的黑暗之中。

　　29、付给律师的费用不应据其在法庭上陈述时间的长短，而应据其辩护质量的优劣。

　　30、法律职业的社会地位是一个民族文明的标志。

　　31、法律应该是稳定的，但不能停止不前。

　　32、如果法律没有恐惧支撑，它绝不能生效。

　　法律是无情的.，只要你触犯了法律，你便回受到法律的制裁。但是有一些人却以身试法，但是最后还是伏法。为什么会有这么多的人违法呢？那还不是自己的好奇心太强和自己的控制里不够，而让自己吃亏，走是了绝路。才后悔莫及。

　　今天我们学校请了一位朱*为我们上了生动的一节法制课。使我们进一步走进了法律，增强了法律的知识，并进一步让我们体会了法律的无情。正是像那位*所说的有些人因为上网吧玩，最终使自己走向了犯罪道路，最后却害得自己进了监狱毁了自己大好的前途，这都是好奇心惹得祸。

　　这使我想起了电视上艘播放的吸毒和*的犯罪分子，为什么他们会这样？那还不是他们一时的好奇和贪婪心，使自己慢慢地走向了犯罪的道路。而且越陷越深，到了不能自以。难道不是这样吗？犯法把一个美满，幸福的家庭弄得支离破碎。所以我们要每时每刻都警备，不要误入禁区，那只会让你走向黑暗，最终落入法网进了冷冰冰的监狱，到是你哭天喊地也没有人会来救你，所谓“法律无情，人却有情”。在生活中，我们必须时时刻刻，小心，小心，再小心，否则便会自废前程。

　　法律是严肃的，它不会放过任何一个犯法之人，所以我还要劝告大家，小心使得万年船。自己要有坚定的意志力和强大的控制力，要分清是非遵守法律，否则后果不堪设想。

　　所谓“国有国法，家有家规”。法律是维护国家秩序的一种制度。遵纪守法，是每个人都应做到的，生活中往往有些人违反法则，包括一些青少年，在青少年时期，人往往会迷失理性，很多不良行为总会发生在少年时代。

　　在我们身边，也会有些青少年做出越轨的事情。就在前一阵子，汽车站附*经常有许多青少年，虎视眈眈地盯着来往行人的钱包，只要人们稍不留神，钱包就神不知，鬼不觉的不翼而飞了。那天，我无所事事，便出门去散散心。来到汽车站附*，亲眼目睹了令人“拍案叫绝”的一幕：只见路边出现了一个装扮的灰头土脸的人，我仔细打量一番，那人皮肤黝黑，身着一件带着灰尘的衬衫，留着一头乱蓬蓬的头发，虽打扮毫不考究可是怎么也掩饰不住，他那张年轻的脸。他只是一个不满十八岁的未成年人。只见他的眼睛不住地四处张望，突然他眼前一亮，以迅雷不及掩耳之速，跟上了一辆小型摩托车，说时迟，那时快，他一边飞奔，一边伸出那只手，鬼使神差般拿走了那人的钱包，那人竟然毫不察觉。路边的行人立刻警觉地看了一眼自己的前包，然后长长吁了一口气。

　　那些青少年们为什么要偷窃他人的钱财呢？大部分原因是因为生长在比较富裕的家庭，往往会受到许多外界的影响，而误入歧途。还有一种是生长在温饱还难以解决的家庭，没有受到好的教育，导致前途尽毁。由于家中贫困，负担不起学费，而剥夺青少年们对学*的渴望，这种父母是多么不负责任啊，同时他们也触犯了法律。

　　当我们坐在宽敞而又明亮的教室里，无拘无束地遨游在知识的海洋。那时，我们可曾想过那些失学的儿童。曾经在一个偏僻的山区，有一户人家，有着五个孩子，两男，三女。因为家中非常贫困，不能负担五个孩子上学，于是这些孩子的父母便强迫三个女孩辍学，让两个男孩去上学。十年过去了，两个男孩总算干出点事业，但三个女孩在这十年中，每天都在干农活，不是种地就是插秧。三个女孩的一生就这样完了。

　　真是令人心寒啊，但愿普天下所有人的心中能多一份真诚，少一分罪恶，为世界添上那一丝光彩。

同学们：

　　大家好!

　　今天，很高兴能和同学们在一起共同进行一次法制学*。其实，有些法律知识我应该向你们学*的，为什么呢?前不久，我陪同市领导到校调研的时候，观看了同学们自己编写的法制小故事，很真实，很深刻。其中有一位同学编写的一个"毛阿敏偷税漏税"的故事，我深受启发，这不仅仅是一个故事，而是你们的内心深处法律意识的真实反映。在这里，我也给大家讲一个我亲眼目睹、令人深思的真人真事。事情发生在四小区的住宅楼，这天正是星期日，三位初中生在四楼的楼道窗前嬉戏，甲失手将乙推出窗外，重重地从高达20米的四楼摔了下来。当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外淌。后来，乙被市医院急救车救走。此时，我给同学们出二个思考题：①甲失手致伤乙，算不算违法?②如果甲违法，违反了什么法?结果应是：如果医疗签定部门确定为重伤，首先甲这种行为造成的后果违法，其次甲违反了《刑法》第四章侵犯公民人身权利，民*利罪第二百三十五条：过失伤害他人致人重伤，处三年以下有期徒刑或拘役。

　　下面，我从青少年违法犯罪的基本原因，预防青少年犯罪的措施和依法维护自身合法权益三个方面，来给同学们讲一下开展青少年法制教育的现实意义和深远的历史意义。

　　20世纪以来，青少年犯罪是各国共同面临的一个突出的社会问题。据有关部门统计，我国青少年犯罪占全国刑事立案比例一直较高，约为65%，处于居高不下的局面。特别值得注意的是，*年来，14-18岁的少年发案率上升较快，成为违法犯罪的高发年龄阶段，并以侵犯财产型犯罪与性犯罪居多，团伙作案数量剧增。"人之初，性本善"，这些少年，曾经天真无邪，如同一张白纸，他们的人生座标为什么变得如此扭曲?人生最初暗淡的一笔来自哪里呢?究其青少年犯罪的基因，既有主观因素又有客观因素，更是主、客观因素相互作用所致。

　　(一)青少年身心发展的不*衡

　　青少年时期，是人生中至为关键的一个时期，是人从幼稚儿童期向青年期的过渡阶段。处于这一特殊时期的人，无论从生理上还是心理上，都经历着一场巨变，从青少年的心理变化来看，主要表现为：求知欲增强，交往需要增加，有虚荣心，喜欢刺激，富于幻想，易接受暗示，模仿力强，有好胜心，易于冲动，爱感情用事，有较强的独立意向，希望根据自己的想法、兴趣去行事，认识问题直观、片面，缺乏成年人具备的分析判断、辨别能力。

　　这种身心发展的不*衡，使青少年抵抗外部世界的干扰能力显得相当脆弱，一旦遇到外界不良因素的刺激，很容易作出越轨的举动，实施违法犯罪。

　　(二)青少年不良的个性倾向性

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法治宣传教育活动方案

法治宣传教育活动方案

　　活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析，研究，以确定活动的顺利，圆满进行。

　　为了确保活动能无误进行，时常需要预先制定活动方案，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？以下是小编为大家整理的法治宣传教育活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　一、活动主题

　　不忘初心，共筑共享法治泰州。

　　二、活动时间

　　即日起至12月底。

　　三、主要活动

　　市委宣传部、市依法治市办、市法宣办将会同市有关部门在市级层面开展全市公x员法律知识考试书面竞赛、组织参加全省“不忘初心，尊崇x法，共筑共享法治江苏”现场宣誓活动、举办全市第二届律师与公诉人电视论辩赛、开展全市中小学校法治主题征比赛等活动，各市（区）、各部门要结合实际，认真组织开展好本地区、本单位第三个国家x法日暨全国法治宣传日和12月“法治宣传教育月”工作，做到“五个一”：

　　1．安排一次党委（党组）中心组专题学法活动。要围绕正确理解“党的领导是x法实施的根本保证”、领导干部如何学*运用好x法等主题，安排一次x法法律的专题学*。通过学*，进一步强化各级领导干部的法治素养，带头学*x法、遵守x法、维护x法，提高遵纪守法、廉洁奉公的自觉性，提高依法决策、依法行政、依法管理、依法办事的能力和水*，提高社会治理的法治化水*。

　　2．组织一次国家工作人员法律知识书面考试。活动期间，各市（区）、各部门要以地区、部门、系统为单位组织开展一次国家工作人员法律知识书面考试，主要内容应包括依法治国和法治泰州建设有关内容、x法及基本法律知识、“七五”普法规划以及履行职能的法律法规，以考促学，督促国家工作人员学法制度落到实处。

　　3．开展一次“谁执法谁普法”专项行动。各市（区）、市各有关部门要按照实行国家行政机关“谁执法谁普法”普法责任制的.要求，在本地区、本系统开展一次“谁执法谁普法”专项行动，精心拟定工作方案，组织行政执法人员在执法、管理、服务的过程中加大以案说法的力度，将法治宣传教育融入执法的过程，提高群众对法律的遵从度。

　　4．举办一次“‘七五’普法大家谈”活动。各市（区）、各部门要围绕市委、市*转发的“七五”普法规划以及本地区、本系统制定的“七五”普法规划，组织开展一次“七五”普法大家谈，采取丰富形式，突出活动主题，深化普法共识，进一步增强各地各部门工作人员对“七五”普法工作的了解，把握全市“七五”普法工作的主要目标、任务、对象要求及措施，推动各地各部门参与法治宣传教育工作。

　　5．开展一次“法律六进”宣讲活动。各市区、各部门要依托道德、法治讲堂，在机关、乡村、社区、学校、企业、单位至少开展一次法治宣讲活动，向基层群众宣讲x法法律，宣讲*特色社会主义法律体系的有关内容，将法治理念根植于群众心中，引导全民自觉学法用法守法。

　　四、有关要求

　　各市（区）、各部门要切实加强组织领导，将“12·4”国家x法日暨全国法治宣传日和12月“法治宣传教育月”活动安排及组织实施作为当前“七五”普法、法治建设重点工作，明确牵头处室，拟定具体方案，细化工作责任，确保工作落实。要主动加强与新闻媒体合作，加大宣传力度，通过专版专栏专题宣传，宣传活动开展情况及普法和法治建设的成果。要加强对活动组织实施的指导和督查，按照通知要求，逐一落实序时进度和工作载体，真抓实干，务求实效。各市（区）、各部门活动具体方案及工作开展情况总结、图影像佐证资料于12月2日之前报市法宣办（市司法局法制宣传处），各地各部门活动开展情况将纳入2016年度法治建设和“七五”普法工作考核。

　　20xx年是统计“七五”普法的开局之年，也是第三次全国农业普查时期资料调查年度。以“124”全国法制宣传日、“128”《统计法》颁布纪念日为重要契机，配合第三次全国农业普查宣传月和宣传周，切实做好统计法治宣传教育，有助于提高统计人员、普查人员的法律素质，增强整个队伍运用法治思维和法治方式的能力，全面营造依法统计、依法普查的良好社会氛围，真正为深化统计管理体制改革、顺利实施第三次全国农业普查、组织开展各项常规统计调查等统计中心工作实现保驾护航。为此，xx市统计局决定于2016年12月集中开展统计法治宣传活动，具体安排如下：

　　一、召开依法统计、深化改革座谈会

　　xx市统计局于12月上旬召开依法统计、深化改革座谈会。xx市统计局局领导和各单位负责人参加会议。各县（市、区）统计局要在12月召开一次专题学*会或者座谈会。

　　二、举办依法治统培训班

　　10月下旬xx市统计局已举办依法行政培训班，培训围绕依法行政、依法治统等内容开展培训。xx市统计局局领导及全体在岗职工共计40余人参加培训。

　　三、发表学*宣传统计法领导署名文章

　　12月8日前后在市级重要媒体《xx日报》刊发学*宣传统计法的领导署名文章，进一步宣传统计法。各县（市、区）统计局要在当地重要媒体发表一篇以上学*宣传统计法的领导署名文章。

　　四、组织参加全国《统计法》、《全国农业普查条例》知识竞赛及全国统计法治征文活动

　　组织市县两级统计干部按照《国家统计局关于集中开展统计法治宣传活动方案》，积极参加全国统计法治征文活动和知识竞赛活动。届时xx市统计局将负责将本地区、本系统的答题卡及优秀征文作品汇总后，统一送至省局。

　　五、组织开展统计法治宣传活动并印发统计普法宣传资料

　　结合第三次全国农业普查工作，与市农普办紧密配合，共同开展124国家宪法日暨全国法制宣传日、128《统计法》颁布纪念日宣传活动，并印发相关统计宣传资料、宣传品。

　　为深入贯彻总队《省依法治省纲要》方案的总体部署，认真落实市队依法治省纲要实施方案精神，全面调查系统依法治队工作，现结合调查工作实际，制定本方案。

　　一、宣传目标。

　　全方位推进依法治省治队宣传工作，结合系统“二次创业”和实际，齐心协力弘扬法治精神，同心同德推进依法统计，力求宣传内容丰富、宣传形式多样、宣传途径创新，为推动调查工作新发展提供法律保障。

　　二、宣传内容。

　　重点宣传中央依法治国方略和全省依法治省纲要，宣传依法治队实施方案，统计法律法规要点，推进依法治队成功经验、典型做法及热点问题。

　　三、宣传形式。

　　积极与本地宣传、法制、司法等部门加强联系，争取支持，将依法治队的宣传融入地方法制宣传活动中。宣传以网络、电视、短信为主，辅以街头宣传、入户宣传。除利用电视、短信、办公区大型LED显示屏、文化建设宣传长廊、调查微信、调查QQ群、调查微博、调查内网等*台宣传中央依法治国方略和全省依法治省纲要及统计法律法规等外，还将适时召开座谈会、开展入户宣传、街头宣传，并进一步丰富宣传载体，创新探索法治宣传进公交，强力拓展国家调查法治宣传影响面。通过这一系列潜移默化的宣传，引导社会公众自觉遵守统计法，使依法治队工作家喻户晓。

　　四、宣传要求。

　　（一）加强领导。各科室、县级队要高度重视依法治队工作，把依法治队宣传工作摆上重要的议事日程，明确责任人，做到机构、人员、经费、职责、任务“五落实”。

　　（二）加强宣传。各科室、县级队要总结好的做法和经验，连同宣传作品及时报送市队综合科。市队将选送宣传优秀作品报总队依法治统领导小组办公室。

　　为深入贯彻全省推进依法治省工作电视电话会议精神和《*达州市委办公室关于印发〈达州市依法治市宣传工作方案〉通知》（达市委办发〔20XX〕9号）要求，推动《宣汉县依法治县20XX年工作要点》全面落实，切实掀起依法治县的宣传学*热潮，营造法治宣汉建设良好氛围，特制定本方案。

　　一、基本目标

　　坚持用创新创造的办法有序有力推进依法治县宣传工作，做到内容丰富、形式多样、通俗易懂、连续不断，防止断档、空挡等现象发生，做到新闻有形象，广播电台有声音，网络有消息，各重要场所、重要节点和基层单位有法治标语，确保依法治县工作宣传率高、知晓度广、氛围浓厚。

　　二、宣传重点

　　（一）依法治县重大部署和工作动态。重点宣传中央依法治国方略；全省推进依法治省电视电话会议精神特别是省委**的重要讲话精神；市委关于依法治市的重大部署和重要活动、县委关于依法治县的重大部署和重要活动；《四川省依法治省纲要》、《四川省依法治省20XX年工作要点》、《达州市依法治市20XX年工作要点》和《宣汉县依法治县20XX年工作要点》，各地各部门工作动态等。

　　（二）依法治县工作先进经验和典型做法。重点宣传各地各部门在依法治县工作中创造的好经验、好做法；依法治县工作中涌现出的好人好事，大力弘扬学法、守法、用法的良好风气等。

　　（三）依法治县工作成效。重点宣传依法治县进展情况和取得的阶段性成果；依法治县工作对推动宣汉经济社会科学发展、加快发展、奔跑跨越的成效等。

　　三、宣传工作安排

　　（一）扎实开展法治理论学*和法治文化宣传

　　以县委中心组学*为龙头，健全党委常委会议、*常务会议、部门党委（组）会议会前学法制度。充分发挥行业协会、学会作用，组织开展重大法治理论研讨，为依法治县提供理论支撑。鼓励、支持和引导各级各类文化艺术表演团体创作群众喜闻乐见的法治文化作品，定期在街道社区、新农村聚居点、工业（产业园区）、项目建设工地等开展法治文化宣传。（责任单位：县委办公室、县*办公室、县委宣传部、县文广新局、县司法局、县社科联、县文联、各乡镇）

　　（二）深入开展新闻宣传

　　1.宣汉电视台开办新栏目《以案说法》，每周1期，栏目风格定位于正面、亲民、普法，突出故事性、教育性，以群众关注关心的实例为宣传载体进行法治教育。同时在《宣汉新闻》、《阳光政务》等栏目中，加大法制宣传力度，及时报道法治宣汉建设中的好新闻、好故事、好人物。《新宣汉》杂志及时刊登相关文章，加强舆论引导。（责任单位：县委宣传部、县文广新局）

　　2.在宣汉党政网增设依法治县网页，在互联网上开设依法治县（法治宣汉）专题网站，分别设置重要部署、工作动态、创建工作、专项治理、重点关注、调查研究、法治报道、法规文件等板块，发布关于依法治县的文件、方案、领导讲话，每日更新网页，确保信息及时发布。县级部门的网站要增设法治类栏目，扩大网络宣传覆盖面。各地各部门要及时向县依法治县领导小组办公室报送高质量信息。（责任单位：县依法治县领导小组办公室、县委宣传部、县党政网管理中心、县级各部门、各乡镇）

　　3.每周向全县手机用户发送一条以上普法宣传短信，以群众喜闻乐见的方式传递法治宣汉建设好声音。短信内容由依法治理相关责任单位提供，县司法局负责审编。（责任单位：县委宣传部、县司法局、县经信局、移动宣汉分公司、电信宣汉分公司、联通宣汉分公司）

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关于法制教育黑板报图片及内容

关于法制教育黑板报图片及内容

　　法制教育是新时期思想政治教育的一项重要、艰巨的任务。下面是小编整理的关于法制教育黑板报图片及内容，希望对你有所帮助！

　　法制教育句子

　　1、法制宣传日，温馨告示：莫要等到犯法了，才懊悔自己是法盲；更莫要等到被法办了，才忏悔自己是没早学法；法律是个宝，学会用好，一生*安幸福乐逍遥。

　　2、没有法律是立法悲哀，有法律而不遵守是公民悲哀。与其诅咒社会的不公，不如点燃守法的蜡烛，营造与谐社会风。法制宣传日，愿大家多多学法，处处守法。

　　3、懂法，生活处处都如意，守法，日子过得甜如蜜，宣传法，分享快乐不困乏，法制宣传日，让更多人了解法律保护权益，让更多人运用法律保护自己。

　　4、这法那法，最大不过别人对你的看法；真法假法，最重要的是要有办法；古法今法，最美好的是实现所有想法。法制宣传日，愿你想法都实现，幸福围身边。

　　5、懂法，你不会变傻，守法，你总有办法，灵活运用法，你总有一份让人敬佩的潇洒，法制宣传日，让法律服务生活，让生活有法可依。

　　6、为人排忧解难的，是办法；帮人走出困境的，是方法；帮人解围的，是法律；12月4日法制宣传日，让我们一起将守法进行到底，让社会更加与谐！

　　7、送你一件法制外衣，将你与违法犯罪隔离；送你一顶法制皮帽，将你与恶意敲诈屏蔽；送你一副法制手套，将你变成*英雄。法制宣传日，愿你以正义之声，唤醒法盲的心。

　　8、法制宣传日，温馨告示：无法无天，那是原始社会；学法懂法，那是做人常识；守法用法，才是合法公民。愿你跟着法律走，紧抓幸福手，一生*安乐悠悠。

　　9、知法犯法，是没有道德缺乏良心，可恨；不知法犯法，是无知幼稚不懂规矩，可悲！12月4日法制宣传日提醒您：懂法、知法、守法、宣传法，勿做可恨可悲之人！

　　10、学法懂法遇事有理有据，知法用法事事处理得当，说法普法人人责无旁贷，法制宣传日，让法进万家。

　　11、法制宣传日，人人要四化。知法学法耐心化，懂法用法灵活化，遵法守法自觉化，宣传法律诚心化。做好四化建设，社会更加与谐。

　　12、国家有宪法才能屹立不倒，社会有刑法才能长治久安。过日子有民法才能与谐有序，婚姻法让生活甜蜜美满。法制宣传日到了，文明让社会更进步，法制让生活更美好。

　　13、法律是春天草丛间与谐温暖的清风，法律是夏天绿树下沁人心脾的阴影，法律是秋天麦田里金黄丰收的喜悦，法律是冬天放眼间白色茫茫的纯净！法律宣传日到了，让你我一起维护法律带给我们的美丽四季心情！

　　14、法制宣传日，送副对联给朋友，愿你今日快乐幸福。上联：知法学法不犯法，守法光荣；下联：守法护法宣传法，传法快乐；横批：快乐传法。

　　15、人生航程有艰险，学*法律来护航。学法守法用好法，一生可享*安福。法制宣传日祝你：学好法律，一生无忧！

　　16、法律武器谁都杀，无论官职有多大；贪腐无处在，天网恢恢把他抓；明礼诚信新社会，遵纪守法人人夸。法制宣传日，普及法律常识，宣扬法制社会。

　　17、要做到人人知道法，个个遵守法，知法不犯法，不目无王法，惩恶用用法。宣传法制教育，弘扬法制精神。

　　18、世界上有一个群体叫国家，国家里有很多成员叫人民，人民里有一种知识叫学*，学*中有一个科目叫法律，法律有一个节日叫法律宣传日，法律宣传日需要国家的人民去不断学*。

　　19、学法，说明你不想犯法；懂法，说明你学*了法律；知法，说明你懂得了法律；守法，说明你明了法律；法制宣传日到了，积极宣传，主动学*，敢于捍卫，坚持正义。

　　20、不懂法，害处大，如盲人，骑瞎马，学法规，长知识，心明亮，走天下。以身触法，害人害己。守法用法，以法护身。法制宣传日，弘扬法律，与谐社会。

　　21、上联：天法地法人法有法可依。下联：学法守法用法保护自己。横批：法治社会要懂法。愿你法制宣传日，学会用法律武器保护自己！

　　22、与谐社会多学法，依法办事莫犯傻；朋友权益受侵害，依*为发慌，法制宣传日，祝愿朋友多学法，依靠法律受伤！

　　23、守法法似父母，千种呵护。违法法似利剑，百般刁难。知法法似真经，终生受用。普法法似圣火，代代相传。法制宣传日，争做法制宣传员，与谐生活甜蜜美满。

　　24、法律是一面镜子，法盲看到的是“无法无天”；知法者看到的是“有法可依”；执法者看到的是“违法必究”。法制宣传日，愿你学法知法守法，一生幸福快乐不犯法哈！

　　25、书法是门艺术，手法是门技术，心法是种解数，律法是种约束，天下没有完美的归属，所以更需要法律的成熟，为了社会的畅舒，法制宣传日，请把我国法律常识自我灌输。

　　26、背起“学法”的行囊，扛上“知法”的.大旗，吹响“懂法”的口号，跨上“守法”的坐骑，奔向“法制”的大道，在法制宣传日把生活捍卫，在幸福人生路把法律昭彰，祝你生活愉快，万事*安！

　　27、知法是幸福的前提，懂法是快乐的根本，守法是美满的关键，倡法是与谐的基础，依法是生活的原则。法制宣传日，愿你学法、知法、懂法、守法，祝你与谐、快乐、美满、幸福。

　　28、都说流氓不可怕，就怕流氓有文化，然而只要你懂法，有文化也不会怕。社会主义法制下，懂文化还要懂法。今天是全国法制宣传日，你学法了吗？

　　29、法制宣传日，写副对联来普法。上联：刑法民法环保法，法法要知；下联：知法守法宣传法，学法有益。横批：学法知法。

　　30、不遇大事难题，衡量不出法律意识；不遇顺境逆境，考察不出*力度；不遇善事坏事，检验不出法律素质。法制宣传日，高举法律的明灯，构筑与谐社会风！

　　31、数学学算法，语文学语法，化学学方法，社会学法律。没有规矩不成方圆，万事不离发。12月4日法制宣传日，懂法，守法的同时也来宣传法律吧，生活因此而美好！

　　32、法国有个巴黎，社会有个定理，巴黎是法国的首都，世界的浪漫之都，法律是社会的治安监督，与谐的稳定监督，法制宣传日，希望每段人生都有巴黎的美丽，每段经历都有法律的助力。

　　33、没有规距不成方圆，没有法度社会难安，法制是发展的保障，法制为与谐护航。12月4日法制宣传日，愿您学法，知法，懂法，做合格的守法公民。

　　34、一生*安法制功，两次三番除邪气；四季如春暖人心，五谷丰登无人欺；六畜兴旺生活美，七上八下贼人心；九九归一创与谐，十方美满迎盛世！法制宣传日到了，祝你生活幸福，**安安！

　　35、有了阳光才能穿透黑暗迎来光明；有了法律才能受人欺辱不在心慌。法制宣传日到了希望你能用法律维护好自己的权益，用法律为你的幸福生活保驾护航。

　　36、法律在我们生活中无处不在，它维持着社会的与谐，维护着公民的合法利益，保证了国家的长治久安。法制宣传日提醒大家：增强法律知识，维护社会与*！

　　37、法制宣传日，取得真经来宣传。生活经，知法懂法会用法，问题到时不需怕。消费经，合理消费无顾虑，遇到侵权会*。生意经，遵纪守法把心安，回头顾客来夸赞。

　　38、法不徇情，为的维护正义。执法如山，才能扬善惩恶。宣传法制，增强法律意识。守法护法，共建与谐家园。法制宣传日，愿你学法愉快，护法有序，幸福美满，吉祥如意。

　　39、让法律化作法宝，为你吉光四射，驱恶迎吉，让学法化作法心，为你沐浴更新，崭亮思维，让懂法化作法眼，为你驱赶不公，遣散不*，让守法化作法器，为你提醒警钟，*安人生，让我化作祥云，为你祈福求祥！就在法制宣传日！

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道德与法治手抄报内容名人名言50条

1.那不知道自己缺乏自由之意志的人才是真正的贫穷者。——尼采

2.假如人们不是相互欺骗，人们就不可能在社会中长久生存。

3.在道德教育方面，只有一条既适合于孩子，又对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：尽不侵害他人。乃至教人为善这一条，假设不从属于这个教训，也是虚伪的矛盾和有害的。作者：卢梭

4.真诚即真实诚恳。做一个真诚的人，真心实意，坦诚相待，以从心底感动他人而最终获得他人的信任。真诚是人类最重要的美德之一，也是人与人沟通与交流的纽带。东汉末年，刘皇叔三顾茅庐，诚心诚意求贤若渴的举动，感动了南阳卧龙先生，卧龙最终答应出山，与刘皇叔共图兴汉大业，真正做到了三顾频频天下计，两朝开济老臣心。这便是真诚的佳话。精诚所至，金石为开。这是颠扑不破的人生真谛！可以说，做一个真诚的人，本身就是一个道德高尚的人。

5.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。——柏格森

6.自由是一种必须有其自己的权威纪律以及制约性的生活方式。——李普曼

7.法律吸吮穷人的膏血，而富人却掌握着权柄。——哥尔德斯密斯

8.在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。——洛克

9.如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。——马克·吐温

10.自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋

11.咱们的时代是权利的时代。*是咱们时代的观念，是已经得到普遍理解的唯一的政治与道德观念。

12.法官是法律世界的国王，除了法律就没有别的上司。——卡尔·马克思

13.法律，在它支配着地球上所有人民的场合，就是人类的理性。——孟德斯鸠

14.高尚的道德情操和道德行为与追求美的理想这两者常常统一在一起，是密不可分的。——周扬

15.法律总是把全民的安全置于个人的安全之上。[古罗马]西塞罗

16.世纪的中国学生更要加强对中华优秀传统文化的理解和认同。在首师大附中，“书香校园”的建设将阅读空间“溶解”在校园各个角落，学生走进校园就能举目见人文放眼皆经典。课堂上，通过语文课的“诗意课堂”，充分激发学生学*民族文化的热情，丰富有趣的非物质文化遗产选修课程让学生零距离体验书法扎染烙画等传统文化的魅力；课堂外，一年一度的中国传统文化及服饰节，通过诗歌朗诵戏剧表演传统服装展示等形式，使汉语文脉潜移默化地扎根学生心灵。同时，辐射东中西部的十余条国内研学线路，让学生深度体验中华大地的风土人情。

17.即使判决并没有准确的判定过去发生的事实真相，争端各方只要确信他们受到了公正的对待，他们也会自愿理解法院的裁判结果。

18.我们根据我们对自己的朋友的满意程度，在自己心目中增加或者减少他们的优点，我们按照他们与我们在一起生活的方式而非他们本人来判断他们的价值。

19.君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

20.人类最高的道德标准是什么？那就是爱国心。——拿破仑

21.家庭教育对孩子的成长至关重要，请问《意见》对加强家庭教育提出了哪些举措？

22.昙花一现的感情，不能真诚地可靠地长期地相爱，是相当一部分青年人道德方面存在的严重缺陷。——苏霍姆林斯基

23.法律和制度必须跟上人类思想进步。——杰弗逊

24.法律之目的不是废除或限制自由，而是保护和扩大自由。[英]洛克

25.但丁曾说过：人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。文明美德是我们每个人都不能缺少的，是建立在我们每一个人的道德修养之上，对人的一生具有重要的意义，所以文明美德是根是本。要有良好的文明美德必须从自身做起，从身边的小事做起。

26.法官对任何案件都应进行三段论式的逻辑推理。大前提是一般法律，小前提是行为是否贴合法律，结论是自由或刑罚。[意]贝卡利亚

27.人类最高的道德标准是什么?那就是爱国心。——拿破仑

28.与其责骂罪恶，不如伸张正义。[英]丁尼生

29.道德的损害是良心的完全麻痹。——芥川龙之介

30.一个国家如果纲纪不正，其国风必须颓败。[古罗马]塞内加

31.法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德

32.教导儿童服从真理服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴

33.只要不违反公正的法律，那么人人都有完全的自由以自我的方式追求自我的利益。——亚当·斯密

34.法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。——格老秀斯

35.法律面前人人*等。古希腊法谚

36.法令者，所以抑暴扶弱，欲其难犯而易避也。——班固

37.不体现民意的法律是绝对行不通的。[美]哈伯德

38.江苏省徐州市经济技术开发区佳乐教育在年专项治理中因无证培训已被取缔，但其在未取得办学许可的情况下再次营业。徐州市经济技术开发区教体局立即终止其办学行为。目前所有预收学费均已退还学生家长，聘用教师工资已结清。

39.自然而然，发自内心深处的，无任何形式上的造作，那才属于正实本性，而使用一切 "教条式"/"规范式" 等等人为的，都只是出自于外在形式教化的表象，而非出自于内在的真实显像，这也许就能解答，几千年来为何种种的宗教体制，与儒家等大爱种种道德思想，都无法把人类社会变得更美好与和谐，历史也告诉了我们许多案例与数据资讯，为何宗教界里的神父/长老/大师/上师/方丈/比丘尼/和尚/僧侣/修女等等，为何某些受几十条或上百条宗教戒律与道德规范教化多年，依然存在着本性丑陋行为(贪/恶/淫/乱/痴/谎/权/谋等出现，教化只能规范约束一时，恶劣的本质基因，当有突破口的释放机会时，便出来造恶。。。

40.能够自由地形成*惯的人，在一生中能够做更多的事。*惯是技术性的，因此可以自由地形成。——三木清

41.法律是一切人类智慧聪明的结晶，包括一切社会思想和道德。——柏拉图

42.行一件好事，心中泰然;行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光

43.没有绝对的*等，也没有绝对的权力。人在天性上类同，就法律而言不*等，在**上不*等，又不同类。——巴尔扎克

44.道德是为人类社会升到更高的水*，为人类社会摆脱劳动剥削制度服务的。作者：列宁

45.我已经发现，混乱和一切火海的起源原因和发展都与各种社会的腐败的法制有关。

46.很了解你们这种人……自私自我贪图享乐好吃懒做。你们反抗上一代人灌输给你的价值观，确有没有真正属于自己的观点;你们憎恨财阀的贪婪，感叹传统道德的狭窄，反对战争的无人道性。于是你们就用摇滚乐发表着自己的不满，彰显着愤世嫉俗的情绪。你们高呼着‘爱与和*’，自以为‘纯真激动伟大’，但这个世界并不是靠这些就能发生改变的。最终，当这一切过去。终有一天，你们的父母会老去。由于你们用各种冠冕堂皇的理由去推卸身为一个成年人应承担的社会责任，使得自己的青春最终在毫无意义的逃避中虚度。回头看时，你的背后站着一个愚蠢的青年，留着令人尴尬的发型抽着*高喊着空洞的口号。你们那套理想主义的东西听上去很美好，可你们并没有将其实现的能力。思想就是思想作者：三天两觉

47.好*惯是一个人在社会交场中所能穿着的最佳服饰。——苏格拉底

48.要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。（前苏联）苏霍姆林斯基

49.法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。——罗伯斯庇尔

50.减负是一个老大难问题，社会各界高度关注。《意见》再次提出坚决防止学生学业负担过重，请问下一步有什么工作考虑？

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幼儿园开展法治宣传教育活动简报

幼儿园开展法治宣传教育活动简报

　　通过开展依法治国理念宣传活动，积极推进幼儿园依法行政和园所法制建设。下面的是小编分享的与幼儿园开展法治宣传教育活动简报有关的文章，欢迎继续访问应届毕业生公文网!

　　*日，邛崃市机关幼儿园以“全市教育系统第二届法治课赛课活动”为契机，开展了极具幼儿特色的法治宣传教育活动。于4月29日上午圆满完成了法治宣传赛课活动的现场摄像。

　　此次法治宣传赛课活动，机关幼儿园分别推荐了中、小两个班级参赛。中班的杨丽韬老师结合班级主题活动设计了一节生动有趣的安全教育活动“交通安全伴我行”;小班的欧燕老师则从班级幼儿实际情况出发，结合幼儿年龄特点，设计了一节浅显易懂的.安全教育活动“不跟陌生人走”。两节活动皆有异曲同工之妙，均在游戏化的教学形式下层层渗透，在寓教于乐中将安全意识扎根于孩子们幼小的心田。

　　12月2日，xx双语幼儿园组织全体公职人员参加了法律知识答题活动，这是该园认真开展12.4国家宪法日暨全国法制宣传日活动的一个缩影。

　　为深入开展好12.4国家宪法日暨全国法制宣传日活动，该团双语幼儿园通过集中学*、法律知识竞赛、黑板报、折页宣传单、投稿、图片展、发放法律知识读本等形式，开展了形式多样的宣传活动。同时，还组织全园公职人员深入学*《普法依法依理 建设法治四师》、《新疆*尔自治区法制宣传教育条例》和《什么是分裂国家罪》等法律内容，学*内容覆盖到全园每一名干部。

　　通过组织学*和宣传法律知识活动，不仅加强了幼儿园学法用法规范化、制度化建设，也提高了全园公职人员法律意识和法制观念。

　　为深入开展依法治国理念宣传，积极推进幼儿园依法行政和园所法制建设，在“12.4”宪法日暨全国法制宣传日到来之际，为进一步加强幼儿园法制安全宣传教育工作，初步提高幼儿的法律知识和道德素养，更好地促进幼儿健康成长，长源幼儿园积极开展了普法宣传活动。

　　各班根据幼儿的年龄特点开展了丰富多彩的主题教育活动，将抽象的法律常识贯穿于幼儿一日的教育教学活动中，通过情景教学、讲故事、学儿歌、做游戏等多种形式，教育幼儿从小爱祖国，爱家乡，遵纪守法，做个懂礼貌，有道德、守纪律的好孩子。

　　通过开展学*宣传活动，增强了全园师生的法律意识，提高了法制观念和法律素质，做到人人知法、懂法、守法，收到良好的效果。

　　今年的12月第一周为20xx年《安全生产法》宣传活动周，进一步提高幼儿园师生的安全法律意识和安全知识素养，营造安全生产尊法、学法、守法、用法的浓厚氛围，推进依法治安和提升幼儿园安全生产水*，预防各种安全事故的发生。我园成立了xx镇xx幼儿园宣传贯彻新《安全生产法》工作领导小组。

　　组织开展《安全生产法》学*活动。让全体教职工了解《安全生产法》全文，明确《安全生产法》核心：一条红线、一个责任体系、三个必须、三个监管，总体把握了《安全生产法》的一个宗旨、一个方针、十大亮点、十一项基本制度、三十项新规定。让全体教职工做到心中有安全、心中有法律、心中有责任。

　　二是开展安全知识主题教育活动。各班都开展了不同形式安全知识主题班会活动，在活动中提高了幼儿的安全素养和安全事故防范意识。

　　三是开展安全生产自查活动。幼儿园安全领导小组对幼儿园园舍进行了隐患排查。

　　四是利用LED显示屏展出活动标语“学*贯彻新安全生产法，全力做好安全生产工作。”

　　幼儿园的安全工作是一项长期而艰巨的工作，该园将继续加强幼儿园各项安全管理工作，不断提高全园师生的安全意识，努力为幼儿营造一个安全的学*环境，促进幼儿更健康、更快乐的成长！

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有关《爱的教育》的主要内容

有关《爱的教育》的主要内容

　　《爱的教育》是意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的长篇日记体小说，以下是小编精心整理的有关《爱的教育》的主要内容，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　主要内容

　　全书采用日记体的形式，讲述了一个叫安利柯的四年级小男孩的成长故事，因此书名又叫《一个意大利四年级小学生的日记》。内容主要包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。

　　创作背景

　　亚米契斯出生于意大利，那时的意大利受法国大革命的影响，爱国情绪高涨，这在他幼小的心灵上留下不可磨灭的印记。“就作家而言，他童年的种种遭遇……社会的、时代的、民族的、地域的、自然的条件对他幼小生命的折射，这一切以整合的方式，在作家的心灵里形成了最初的却又是最深刻的先在意向结构核心。”叫他看到，尽管意大利在1870年实现了民族统一，但人民生活的处境并没有得到改善，他希望借助学校教育，借助博爱、宽容的'精神，传播现代文明。他写作的初衷是心向社会，心系国家的。

　　人物介绍

　　安利柯

　　是小说里的主人公，出生在一个幸福和睦的家庭，他在学*上勤奋地努力，在生活中诚挚而友善，观察生活细致又敏锐。他秉性纯朴、仁厚、天真、善良、极富同情心和进取心。

　　安利柯的父亲

　　一个充满爱心和耐心的长者，他对教育的意义和目的有深刻的理解。他常常采取一种设身处地的教育方式，让安利柯从日常生活点滴中体验到生活以外的愈多宝贵知识和人情，及时纠正安利柯错误的思想倾向，是安利柯健康成长过程中不可缺的重要角色。

　　罗伯特

　　舍己救人，从马车底下救出了一位小孩，但终身只得扶着拐杖行走,但同学们并没有因此嘲笑他。

　　德罗西

　　品学兼优的班长，家境富有，但他并不因此而瞧不起贫穷的孩子。他性格开朗活泼，同时为人和气，谦虚善良，对同学诚恳友爱。

　　波列科西

　　铁匠的儿子，身体瘦弱，贫穷而懂事，学*十分用功。最初经常遭受酗酒的父亲的打骂，但他忍气吞声，不愿让同学知道。通过努力，他后来获得过奖章，用自己的坚持和努力感化了父亲。

　　耐利

　　身材瘦弱，一张苍白的小脸，常遭戏弄。他发愤图强，在友情的世界中坚强地站了起来。

　　卡隆

　　是艾里克班里个子最大的人，头大肩宽，笑起来很可爱，这是他的一大特点，因此，他特招人喜爱。路见不*，拔刀相助，见义勇为，对人友善，帮助被欺负的小同学，这是他的过人之处，所以“正直”、“勇敢”，成了同学们对他的称赞，他还是大家公认的最有教养的人。

　　可莱谛

　　一个心性愉快，乐观豁达的人。他很小便为家务不停忙碌，但从来没有怨言。他从不忘记学*，总是乐呵呵的，也很尊重朋友间的友情。

　　克洛西

　　卖野菜人家的孩子，父亲因犯案被囚，他一只手臂有残疾，性格懦弱自卑。是同学们的鼓励，让他重拾欢颜。

　　安东尼奥

　　绰号“小石匠”，擅长模仿，喜欢扮鬼脸。

　　斯代地

　　长相不太好看，有坚忍心，学*刻苦，热爱读书。

　　华蒂尼

　　爱慕虚荣，出生在富裕的家庭，他骄奢横溢，目中无人，后来有所转变。

　　勿兰谛

　　一个品行极其恶劣的坏孩子，没有任何同情心，喜欢欺负比他弱小的人，还喜欢偷人东西和打架，讨厌功课，家长和学校都拿他没办法。

　　诺必斯

　　父亲是个绅士，但自己却很没礼貌，十分傲慢。

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爱的教育主要内容是什么呢

爱的教育主要内容是什么呢

　　《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的作品，是通过亚米契斯的儿子的日记改编的，被认为是意大利人必读的十本小说之一，是世界文学史上经久不衰的名著，被各国公认为最富爱心和教育性的读物。今天为大家准备的是爱的教育主要内容，希望能满足大家的阅读需求。

　　爱的教育主要内容一

　　《爱的教育》采用日记体的形式，讲述了一个叫安利柯的四年级小男孩的成长故事，用爱的眼光和笔触给我们传达了最美好的生活和心灵。

　　《爱的教育》一书是以一个小男孩安利柯的眼光，从10月份4年级开学第一天开始写起；一直写到第二年7月份，全书共100篇文章，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及10则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。每章每节，都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦、感人肺腑。100多年来此书一直畅销不衰，并且曾多次被改编为动画片、电影、连环画，读者遍布全世界。而且在意大利学校儿童的读物中间，这一部也要算是最普遍的了。这书的目的，是打算写出儿童中间的友情，不为阶级及社会地位所阻隔的友情。他在这书里把小学生的世界活泼泼地映演在我们眼前了。**了解儿童的友情本是不可能的事。但读了这几篇日记，谁都要把儿童时代的情感重新唤起。这是亚米契斯的最大成功处。

　　爱的教育主要内容二

　　《爱的教育》又名《一名意大利小学生的日记》，是通过亚米契斯的儿子的日记改编的，（原名Cuore，翻译为心）是意大利作家亚米契斯在1886年写的一部儿童小说。

　　这是一本日记体的小说，以一个四年级男孩恩利科的眼光，讲述了从4年级10月份开学的第一天到第二年7月份在校内外的`所见、所闻和所感，其间还包括父母为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的一个个感人肺腑的每月故事。爱是整篇小说的主旨，就在最*实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但是却感人肺腑。通过了塑造一个个看似渺小，实则不凡的人物形象，在读者的心中荡起一阵阵情感的波澜，使爱的美德永驻读者心中。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。

　　爱的教育主要内容三

　　《爱的教育》 这是一本日记体的小说，以一个学龄前男孩恩里克的眼光，从10月份4年级开学的第一天写起，一直写到第二年7月份。记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。

　　爱是整篇小说的主旨，就在最*实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑、引人深思。整部小说以一个小学生最不染世俗的眼光审视着身边的美与丑、善与恶。这里有让安利柯深以为傲的好友卡隆的侠义之举，有品学兼优的班长代洛西的助人为乐；也有华梯尼的虚荣狭隘，诺琵斯的傲慢无礼；还有朴实可爱的“小石匠”，坚强不息的克洛西……完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。全书共100篇文章，包括发生在恩里克身边各式各样感人的小故事、父母姐姐在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及10则老师在课堂上宣读的精彩的每月故事。

　　拓展：爱的教育读后感 1

　　《爱的教育》与《续爱的教育》（意）亚米契斯（意）孟德格查 320千字2008年1月在我很小的时候妈妈就给我读过《爱的教育》与《续爱的教育》，这两本书是合在一起的。在我的记忆中一直有安利柯这个可爱的小男孩。前一段时间我自己独立地阅读了这本书。这一次阅读让我走进了安利柯的世界，更深刻体会了爱的教育。这本书是由一篇一篇的日记组成。安利柯是一个十二岁的小男孩，这些日记就是安利柯用自己的眼光观察、注视周围的世界，发现身边社会的温情。他爱身边的每一个人，用自己真诚的心和爱关怀他们。在安利柯与父母、同学、老师以及各种各样的人中，有伸张正义的卡隆，品学兼优的代洛西，爱学生就像爱自己孩子的先生。《少年侦探》教导人要爱国，《玩具火车》叙述可贵友谊，《爸爸的看护者》表现博爱，《少年受勋章》讲荣誉，《雪球》告诉我们要诚实。书中的每月例话都是一个个完整的故事，在读故事时我们就受到了教育。这些例话使人感人肺腑，还有父母、姐姐劝诫启发的信，都让我感动，使我想做一个善良的人，做一个有志向、讲情义的好公民。每当我读到每月例话《少年笔耕》时，我都会感动得流眼泪。十二岁的黑发白皮肤的叙利亚，这么小就懂得帮助爸爸做事情，而且在受到家人误解时，他没有申辩，而是默默忍受。误解也没有改变他对家人的爱。当叙利亚由于过于劳累而生病时，真的让我非常心疼他。

　　《六千英里寻母》也是一篇让我感动落泪的故事。玛尔可只是一个十三岁的工人家的小男孩，他非常勇敢，独自一人从意大利的热那亚到南美洲去寻找母亲。历尽千辛万苦来到南美洲，一次一次地以为找到了妈妈，结果一次次地扑空。最后终于找到妈妈，而且用医生的话说，是玛尔可自己就活了病重的母亲。玛尔可心中是怀着对妈妈多么强烈的爱啊，才能忍耐这么多的磨难和痛苦。每次当我想到玛尔可对妈妈的爱都会让我流眼泪。《续爱的教育》是以安利柯的舅舅白契为主人公，所写的自然教育。安利柯由于身体生病了，来到了舅舅白契生活的乡村，在这里安利柯与大自然亲密接触。他做体力劳动，锻炼身体，越来越健康了。《续爱的教育》不像《爱的教育》那样伤感，让我体会了更多的兴奋和自然界的快乐。这样的意志教育其实是对学校课堂教育的一种补充啊。

　　爱的教育读后感 2

　　在我过生日的时候，我叔叔送给我一本书-----《爱的教育》。我一看书的简介，兴趣大增，写的都是我们同龄人的动人故事。在我接到书的当天下午，我便津津有味地读完了整本书。书中的内容使我的心灵受到了极大的震撼。

　　令我印象最深的是：一个小男孩，我不记得他的名字了。有一天，他正在马路边，有一位一年级的同学不小心跌倒了。一辆汽车正飞速过来，男孩为了救他，把他推了过去，自己却被车子压伤了脚。我不得不惊叹：他为了救别人甚至伤害了自己，这需要多么大的勇气啊！我还从书中认识了泼来可西，这个可怜的孩子，他的父亲虐待他，甚至不给他饭吃，但他的成绩依然名列前茅。

　　读了这本书，我知道了父母对我们的疼爱，对教师的爱，对同学的爱，要有一颗宽容的心去爱祖国，爱家长，爱护弱小。

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关于教育的句子摘抄

关于教育的句子摘抄（通用260句）

　　无论在学*、工作或是生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的句子吧，借助句子，我们可以更好地表达。那么什么样的句子才更具感染力呢？以下是小编精心整理的关于教育的句子摘抄，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭，关于教育的句子。——卢梭

　　2、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田

　　3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基

　　4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基

　　5、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

　　6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝

　　7、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

　　8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

　　9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H.

　　10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯

　　11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联)苏霍姆林斯基

　　12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

　　13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基

　　14、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

　　15、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

　　16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

　　17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯

　　18、教育人就是要形**的性格。——欧文

　　19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊

　　20、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——(前苏联)苏霍姆林斯基

　　21、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基

　　22、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

　　23、理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育、工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。——蒙田

　　24、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基

　　25、可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育，不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面，好像她们一辈子只应该受人爱怜，靠男人吃饭，永远不会遭到不幸似的。——马克吐温

　　26、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培

　　27、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量，句子《关于教育的句子》。——苏霍姆林斯基

　　28、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——(前苏联)苏霍姆林斯基

　　29、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基

　　30、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

　　31、教育植根于爱。——鲁迅

　　32、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

　　33、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

　　34、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白

　　35、决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体、报纸、电视的头条，真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业;真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度教育背景都不高，这些人中，有经理人、企业家，还有创业者。——彼得·德鲁克

　　36、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子

　　37、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基

　　38、教育为公以达天下为公。——陶行知

　　39、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。

　　40、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特

　　41、教育是国家的主要防御力量。——伯克

　　42、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德

　　43、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

　　44、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己;每个人的好与坏，都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。——爱默森

　　45、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——(前苏联)苏霍姆林斯基

　　46、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培

　　47、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬

　　48、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知

　　49、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——*勒

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