古诗词项目化学*的开发与设计

项目开发激励方案

项目开发激励方案

　　激励就是组织通过设计适当的外部奖酬形式和工作环境，以一定的行为规范和惩罚性措施，以下是小编收集的激励方案，欢迎查看！

　　为进一步扩大开放，调动全社会各方面人士招商引资的积极性，鼓励全县各界人士积极参与项目建设，大力实施项目带动战略，吸引更多客商来**投资，促进**县外向型经济的发展，特制定本办法。

　　本办法所称项目奖励，是指对经过国家和自治区批准在本县行政区域内地方固定资产投资建设项目的争取、资金的落实、项目的建设和发挥效益的过程中，以及介绍本县以外的单位或个人到本县投资活动中做出突出贡献的单位或个人进行奖励的激励措施。奖励分为物质奖励和精神奖励两种。其中，物质奖励以现金奖励为主。县项目建设领导小组主管项目奖励工作，项目建设领导小组办公室负责项目奖励的日常工作。

　　一、奖励设项及标准

　　（一）设立项目争取奖。此项奖励是指从项目建议书提出到可行性研究报告批复阶段的奖励，由以下两部分组成：

　　１、项目基础奖金。分别按项目总投资金额的多少设定相应的奖金。凡总投资额在500万元以下的，其奖金为0.2——1万元；总投资额在500万元——1000万元的，其奖金为1万元——3万元；总投资额在1000万元——2000万元的，其奖金为3万元——5万元；总投资额在2000万元以上的，其奖金为为5万元——50万元。此项奖励的申报须在可研报告得到批复之后。（项目争取奖的奖金分配比例按项目批准单位的级别来划分不尽合理，建议改为按项目总投资金额的多少设定相应的奖金额。）

　　2、争取国家政策性补贴奖金。主要以争取到国家政策性补贴的数量多少、利率高低和期限长短三种相关因素为依据，其中属于无偿补贴的，500万元以下的，按0.5%比例提取奖金；500万元——1000万元的，按1%比例提取奖金；1000万元——2000万元的，按2%比例提取奖金；2000万元以上的，按3%比例提取奖金。属于无息投资的，按1——2%的比例提取奖金；属于低息投资的按0.5——1%的比例提取奖金；属于银行基础利率投资的按0.5%以下的比例提取奖金；高于银行基础利率的不提取奖金。此项奖励的申报须在补贴全部到位之后。

　　（二）设立资金落实奖。此项奖励包括贷款落实和自筹资金落实两个方面。主要按所争取资金利率高低和期限长短、资金到位情况、拆借资金成本高低等因素确定提奖比例，其中：高于银行基础利率的不给奖励；同等于银行基础利率的按0.5%以下的比例提取奖金；低于银行基础利率的按0.5——1.5%的比例提取奖金；无息贷款的按1.5——2.5%的比例提取奖金。落实一笔资金，只能获一次奖励。

　　（三）设立项目效益奖。此项奖励包括经济效益、社会效益两个方面。经济效益是指项目按设计要求按期达产达标达效的情况。社会效益是指此项目的建成在改善劳动条件、保证安全生产、消除公共污染、防疫治病、改善生态环境等方面发挥作用的情况。具体按以下两个部分奖励：

　　1、以经济效益为主的项目效益奖，主要以对地方财政贡献大小决定，按年度上交地方财政金额的1%提取奖金。

　　2、以社会效益为主的项目效益奖，主要依照项目管理过程中达产达标达效程度决定，经*有关部门和指定部门认定，达到各项技术指标的给予0.5——1万元奖励，不能完全达到指标要求的不给奖励。

　　项目效益奖可多次给予，当第二年新增效益达到或超过预期效益时仍可按本条规定的比例提取奖金。

　　（四）设立招商引资奖。此项奖励按引资（物）额的大小给予，具体按以下两种情况奖励：

　　1、引荐国外友好人士捐赠钱物的，按实际接受钱物金额（其中，物资的价值以*指定的评估机构评估为准）1%的比例提取奖金；

　　2、引荐外商来**投资的，按投资规模的大小和对地方财政贡献的大小给予1——10万元的奖励。

　　（六）对有突出贡献的单位和个人，视不同情况，按照干部管理权限分别给予相应精神奖励。

　　二、申报评审与奖励

　　项目奖励每年进行一次。年底开始申报，次年的三月份公布评定结果并召开表彰大会。

　　（一）奖励评定的程序：

　　1、单位或个人申报；

　　2、按项目审批渠道由主管单位进行把关；

　　3、项目建设领导小组办公室初审；

　　4、项目建设领导小组评审决定。

　　（二）报奖项目由项目法人或责任人申报。

　　申报材料主要包括以下内容：

　　1、申报表；

　　2、项目工作总结；

　　3、项目立项可行性研究和初步设计、验收等文件的批复文本；

　　4、必要的法定依据、证明等资料；

　　5、项目费用报告；

　　6、奖金分配方案等。

　　县直有关部门应成立初评委员会负责报奖项目的初评工作。

　　（三）建立公告制度。凡经初评通过的奖励项目，应通过一定形式予以公布，没有异议的，可上报；县项目建设领导小组通过的奖励项目，由县项目建设领导小组办公室通过广播、电视等新闻媒体予以公布，公告期为15天。凡在规定期限内无异议者，报县人民*核准授奖。

　　三、其他事项

　　（一）拟奖项目如有异议，由项目建设领导小组办公室协调解决。如协调不成，由项目建设领导小组及相关部门进行集体裁决。

　　（二）县财政应当在年度预算中设立“项目奖励专项资金”，用于项目奖励。

　　（三）从所有争取到的无偿资金中提取3%用作项目奖励基金。

　　一、总则

　　（一）为了规范员工年终奖金发放管理，确定年终奖金发放的程序及额度，本着激励员工的工作热情和积极性，提高员工的忠诚度和归属感及公*公正的原则进行奖金发放。根据公司的经营状况及发展规划特制定本年度奖金发放方案。

　　（二）本规定仅适用于长沙先驰投资顾问有限公司所有在职已转正员工。

　　（三）考勤、绩效考核时间为20XX年01月01日至20XX年01月28日

　　二、年终奖金的分配方案

　　（一）考评由综合部依据《公司人员考勤表》、《先驰投资员工手册》得出考评结果上报董事会。

　　（二）奖金分配以转正后员工工作时限标准进行核算，奖励分配原则如下：

　　工作时限（X）年终奖金

　　3个月≤X<6个月当月工资的30%

　　6个月≤X<12个月当月工资的50%

　　12个月≤X<24个月当月工资的90%

　　24个月≤X当月工资的110%

　　三、发放方式

[阅读全文]...

项目开发计划书编写的目的

项目开发计划书编写的目的

　　项目计划书是指项目方为了达到招商融资和其它发展目标等目的所制作的计划书。下面是小编整理的项目开发计划书编写的目的，供大家参考！

　　1引言

　　1.1编写目的

　　此项目开发计划书的编写主要是为了给开发《疾病诊断系统》做主要的规划和整合，在开发过程中起到引导作用，保证项目团队按时保质地完成项目目标，便于项目团队成员更好地了解项目情况，使项目工作开展的各个过程合理有序，以文件化的形式，把对于在项目生存周期内的工作任务范围、各项工作的任务分解、项目团队组织结构、各团队成员的工作责任、团队内外沟通协作方式、开发进度、经费预算、项目内外环境条件、风险对策等内容做出的安排以书面的方式，作为项目团队成员以及项目干系人之间的共识与约定，它又是项目生命周期内的所有项目活动的行动基础、项目团队开展和检查项目工作的依据。

　　1.2 背景

　　1.待开发系统的名称：疾病诊断系统。

　　2.本项目的任务提出者、开发者、用户及实现该系统的环境：

　　①任务提出者：Xx老师

　　②开发者：

　　③用户：大众

　　3.该系统与其他系统基本的相互关系：由于该系统的应用范围比较广，我们会考虑其兼容性。

　　1.3参考资料

　　1.张海藩.软件工程导论(第五版).北京：清华大学出版社，2008 2.郑仁杰.实用软件工程(第二版).北京：清华大学出版社，1997 3.网站：

　　2 项目概述

　　疾病诊断系统是一个在线诊断疾病的网站，主要是为查询疾病的用户提供方便，也可以查询到各种疾病知识。本系统分前台操作和后台操作，前台主要是面向广大客户，提供广大交流空间，后台是系统管理员进行管理。

　　2.1工作内容：

　　1.项目可行性分析;

　　2.项目需求分析;

　　3.项目体系结构设计;

　　4.项目编程实现;

　　5.项目测试;

　　6.项目后期管理与维护。

　　2.2主要参加人员

　　项目经理: 曾明 具有较强的组织能力 系统分析员： 颜海林 林玉兰 有较强的分析能力

　　开发人员： 曾明 林乃凤 掌握各语言以及具有较强的编程能力 测试人员： 颜海林 林玉兰

　　客户： 黎炳淞 曹付嵩 有较强的观察能力

　　2.3产品

　　2.3.1程序

　　1.程序名称：EasyEclipse for PHP 1.2.2开发的 php程序

　　2.编辑语言:php语言

　　2.3.2文件

　　(1)项目总体设计规格说明书

　　(2)项目详细设计规格说明书

　　(3)软件使用说明书

　　(4)源代码

　　(5)软件说明书

　　2.3.3服务

　　培训安装、使用，维护从使用该系统开始，维护期为一年。

　　2.3.4非移交品

　　(1)项目开发计划书

　　(2)软件测试计划书

　　2.4.验收标准：系统各项功能能够正常运行，达到客户的功能需求。

　　3.实施计划

　　3.1.项目选用的生命周期

　　本项目采用的瀑布模型，每一个阶段只做一次，从上一阶段到下一阶段一步一步过度，最终得到开发的产品。

　　3.2工作任务的人员分工安排

　　3.3预算

　　1.参与开发的人员：6人

　　2.预期完成需时：约1个月

　　3.费用预算

[阅读全文]...

项目管理开发协议书

项目管理开发协议书

　　在当下社会，协议书的使用频率呈上升趋势，签订协议书可以保障自身的权益不被侵害。想写协议书却不知道该请教谁？下面是小编为大家收集的项目管理开发协议书，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　甲方：

　　乙方：（个人）身份证号：

　　xxxx(个人) (以下称乙方)受xx(以下称甲方)委托进行xx《xxx信息管理数据库》的开发工作。双方本着相互合作、互惠互利的原则，共同协商达成如下协议：

　　一、项目名称： 《中金公司项目信息管理数据库》

　　二、内容及要求：

　　1、 开发内容：根据甲方的要求，乙方在规定时间内完成《xxx信息管理数据库》的开发，该系统的设计要求如下：

　　2、 主要功能：实现项目数据库的添加、修改、查询、删除、修改、备份等功能。

　　根据需求设计进行项目的开发以及测试的工作。具体工作由甲方分配。

　　3、 系统运行环境包括：

　　(1)windows 操作系统

　　(2)sql 数据库系统

　　4、 开发时间：

　　(1)启动日期：甲乙双方签字盖章之日即为项目正式启动日期；

　　(2)完成期限：自项目正式启动，在30工作日内完成。

　　三、双方权利义务：

　　1.甲方：

　　(1) 甲方有权利督促乙方按规定时间完成项目开发，有增加或修改内容双方需另行协商解决；在不影响进程的情况下，对于甲方的小规模变动的需求，乙方必须满足；若出现大幅度的变更，则甲乙双方商议延长开发周期增加开发费用。

　　(2) 甲方完全拥有《xxx信息管理数据库》系统的所有权，包括使用权、著作权等所有权利；

　　(3) 甲方应当按照协议，按时向乙方支付开发费用；

　　(4) 甲方有责任对本协议的内容进行保密；

　　(5) 甲方有责任对乙方的软件开发技术进行保密，在未经乙方书面许可的情况下，不得向第三方泄露。

　　(6) 甲方有责任保密乙方的个人信息，不得向第三方泄露。

　　2.乙方：

　　(1) 乙方有责任按甲方的要求在规定时间内完成项目开发，完成需要开发的内容；

　　(2) 在项目开发完毕之后，在乙方对甲方提供的维护服务期之内，由于甲方设计变更而导致需求的变更，若变更范围在本合同所规定的功能范围之内，乙方有义务免费为甲方修改变更内容；

　　(3) 乙方有责任对本协议的内容进行保密；

　　(4) 乙方有责任对与甲方项目的接口规范进行保密，在未经甲方书面许可的情况下，不得向第三方泄露；

　　(5) 乙方有责任在项目验收合格完成之后，向甲方提供30天的免费维护服务，此维护仅指软件bug的修改以及小范围的功能性改动；

　　(6) 乙方有责任自行准备软件开发所需的硬件设备、开发资料。

　　四、费用和支付方式：

　　1.费用：此项目费用合计为捌仟 xx 元人民币。

　　2.支付方式：

　　1）项目开发之前，甲方乙方预付叁仟元；

　　2）在整体项目开发完毕后10个工作日内完成测试验收，并向乙方提供验收合格报告。同时，乙方将软件设计相关文档交付给甲方，甲方在3个工作日内支付乙方第二笔开发费用 叁仟元。

　　3）在系统运行一个月之后，如果一切正常，甲方支付乙方剩余开发费用 贰仟元。

　　3.违约责任：

　　(1) 甲方有责任按期支付乙方费用，如因甲方自身原因，未能按时交付，则每延期一天，甲方将额外支付乙方总费用的0.5%作为补偿；

　　(2) 乙方有责任按期向甲方交付源代码和设计文档，实现项目中的所有功能，如因乙方自身原因，未能按时交付，则每延期一天，甲方将扣除乙方总费用的0.5%作为补偿。 如确因甲方原因，造成乙方未能按时交付，则乙方不承担由此造成的甲方的损失。

　　五、适用法律：

　　本协议按中华人民共和国法律解释。

　　六、仲裁

　　对在本协议履行过程中出现的争议，双方本着友好协商的原则予以解决，如协商不能解决时，合同的任何一方可将争议提交本地仲裁委员会，并按该委员会的仲裁规则进行仲裁。仲裁决定对双方都有约束力。争议进行仲裁期间，除争议事项外，甲乙双方应继续履行各自本合同中规定的义务和行使权利。

　　甲方(接受服务方)：xx

　　乙方(提供服务方)：xx

　　依据xxx年xx月xx日公开招标结果，乙方依法取得xxx服务管理应用信息系统软件安装中标权。为确保本项目顺利实施与完成，现就xx服务管理应用信息系统软件材料、安装、调试、运行、技术支持等相关事宜，经甲乙方双方友好协商，签订本合同，望双方遵照执行。

　　一、合同内容

　　1、合同内容为“xx服务管理应用信息系统软件开发项目”;

　　2、乙方负责本项目的调研、设计、开发、安装、调试、报告、人员培训、技术支持、售后服务等相关工作，并配合硬件系统集成商做好*台项目建设;

　　3、乙方按中标文件规定为甲方建立市社管*台延伸的xxx个子系统，即基础信息、事件处置、地理信息、日常工作、民情日志、互动交流、考核评估、辅助决策、权限配置、综合查询、社区E通。

[阅读全文]...

开发公司项目经理职责

开发公司项目经理职责

　　一、岗位职责的主要内容

　　1.根据工作任务的需要确立工作岗位名称及其数量；

　　2.根据岗位工种确定岗位职务范围；

　　3.根据工种性质确定岗位使用的设备、工具、工作质量和效率；

　　4.明确岗位环境和确定岗位任职资格；

　　5.确定各个岗位之间的相互关系；

　　6.根据岗位的性质明确实现岗位的目标的责任。

　　二、开发公司项目经理职责（通用31篇）

　　在生活中，很多地方都会使用到岗位职责，制定岗位职责有利于提高工作效率和工作质量。一般岗位职责是怎么制定的呢？以下是小编整理的开发公司项目经理职责（通用31篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

　　1.维持全店良好的后勤服务,保障商场的正常销售。

　　2.建立完善的管理制度，确保人、财、物的严格管理和供应。

　　3.控制全店费用预算和支出，加强成本观念和效益观念。

　　4.负责办公区及生活区的环境布置和卫生。

　　5.负责全店人事编制和管理，加强对员工的招聘、培训、考核等各项工作管理。

　　6.严格审核店内各项预算和支出，做好物品的供应，保障商场的正常运作。

　　7.建立健全保安的各项制度，做好消防、治安、防盗工作的指导和管理。

　　8.维护店内各项设施，保证公司财产安全。

　　9.为店内各部门提供良好的工作秩序和工作环境。

　　10.负责部门正、副主管的排班和业绩考核。

　　11.负责搞好员工食堂及其他员工福利工作,做好后勤保障工作。

　　12.传达公司政策及店长、副店长的各项指示，落实执行情况。

　　13.负责与其他部门及总公司的沟通协调工作。

　　14.负责店内轮值班，在正、副店长不在店内时，根据授权代表店经理作出决定,并在值班簿内登记报告给店长。

　　工作职责：

　　1、负责商业化业务开发、维护和持续优化；

　　2、参与业务需求讨论和技术讨论；

　　3、负责开发设计文档编写和管理维护；

　　4、负责线上质量保证，参与团队代码互查，处理突发异常。

　　任职资格：

　　1、全日制本科及以上学历，计算机相关专业；

　　2、至少3年及以上php开发经验；

　　3、具有千万级数据量的处理经验，对性能和质量有追求；

　　4、能很快上手业务，对旧代码的阅读能力强，并且可以给出有效的优化思路并实践；

　　5、精通php编程、Redis、Mysql等。

　　工作职责：

　　1、负责支持系统开发部的建设工作；

　　2、负责带领团队完成支持系统的业务项目的开发、实施和维护工作，包括营销、催收、客服等；

　　3、负责解决支持系统开发过程中的技术难点和业务痛点；

　　4、负责指导和培训团队成员，提升开发效率与质量，提升开发技能；

　　5、负责部门的团队管理，包括工作安排，绩效考核，人员培养，业务规划等。

　　任职资格：

　　1、统招本科及以上学历，计算机相关专业；

　　2、至少5年以上工作经验，2年以上团队管理经验；

　　3、精通微服务设计、java、spring，熟悉spring开发体系，熟悉redis、mongoDB等常用中间件，熟悉dubbo框架以及微服务设计理念；

　　4、具有一定的设计经验和架构能力，熟悉领域驱动设计理论优先；

　　5、熟悉金融业务，有金融行业背景、熟悉催收、营销业务优先。

　　1、熟悉主要目标市场，了解消费者需求，有针对性开发和提供能满足需求的咖啡厅产品和服务。

　　2、加强对采购、验收和储存的管理与控制，降低成本。

　　3、编制日常管理制度及督导层工作程序、标准，审定操作层工作程序、标准，参与咖啡厅工作计划、经营预算等，并督促和检查员工认真贯彻执行。

　　4、负责制定工作计划，筹划设计固定菜单和变动菜单，适时编制主题活动的策划、运作、推广计划书。

[阅读全文]...

《英英学古诗》教学设计

《英英学古诗》教学设计

　　在日常学*、工作抑或是生活中，许多人对一些广为流传的古诗都不陌生吧，古诗可分为古体诗和*体诗两类。你所见过的古诗是什么样的呢？下面是小编精心整理的《英英学古诗》教学设计，欢迎阅读与收藏。

　　教学要求：

　　1、学会本课生字，理解生字组成的词语。

　　2、能正确、流利地朗读课文，背诵《静夜思》。

　　3、认识对话的书面表达形式。

　　4、激发学生学*古诗的兴趣。

　　教学重点：

　　学会本课生字，正确、流利的朗读课文，背诵《静夜思》。

　　教学难点：

　　背诵《静夜思》，并理解这首诗的诗意。

　　教具准备：

　　投影片、生字卡、小黑板

　　教学时间：

　　三课时

　　第一课时

　　一、导入新课

　　小朋友们，你们在家里学过古诗吗？谁能把学过的古诗背给大家听听吗？

　　今天我们要学的新课文，说的是一个小朋友在学校学了一首古诗背给*听的。这篇新课文是——

　　二、板书课题

　　3英英学古诗

　　三、解释课题，教题中生字

　　1、“英英”是一位女小朋友的名字，“英”是整体认读音节，又是后鼻音“ying”，古诗的“诗”也是整体认读音节，是翘舌音“shi”。（领读课题两遍）

　　2、教师范写，学生书空。

　　四、初读指导。

　　1、看图。

　　（1）出示图：图上有哪两个人？她们在做什么？

　　（2）小结：画面上的意思是英英和奶奶正在说话，两个人有说有应，有问有答，这种情况叫做对话。

　　2、自学课文。

　　（1）讲述对话书面表达方式。

　　课文中表示说话人名字回与他说的话区分开，第一行“英英”指的是说话人，紧接着是英英说的话。

　　（2）借助拼音轻声读课文。画出带有生字的词语，并读一读。

　　（3）检查学*情况：（出示小黑板）指名读、开火车读、齐读。

　　（4）自读课文。要求：读通句子，做到不添字、不漏字、不错字，把标点符号读正确。

　　（5）分段指名读、齐读。

　　（6）分角色读对话。自读、同座二人分角色对读、指名二人对读各一次、分两个大组对读各一次。

　　3、再读课文。要求：说说课文里英英和奶奶对话，英英说了几次？奶奶说了几次？

　　五、指导读好古诗

　　（出示古诗内容）：

　　1、自由读。要求：读准字音。

　　2、指名读、齐读。

　　过渡：下一节课我们一同来学*《静夜思》。

　　第二课时

　　一、学*《静夜思》

　　1、（出示古诗）解释诗题。

　　“静夜”就是“静静的夜晚”，“思”就是“想念”的意思，合起来就是在“静静的夜晚有着深深地思念。

　　2、看图。

　　出示投影片《静夜思》。

　　（1）图上出现的是什么人？你从哪儿看出来的？（我以为图上出现的就是唐代大诗人李白，从他穿戴的是古人的`衣帽可以看出来）（这幅图是为《静夜思》配的画，《静夜思》作者是李白，所以图上出现的人就是他）（这幅图左边有个大筒子，插着许多诗稿，说明这个人就是大诗人李白）对，你们看得很仔细，想得很合情理。

　　（2）从图上看，他正在做什么？（他在望着窗外天空的明月）（他好像是在想着什么）（也许他正在想着做诗呢）对，你们说的画面意思正和诗题的意思相同。

　　望思乡

[阅读全文]...

古诗两首教学设计

古诗两首教学设计

　　在日常学*、工作抑或是生活中，大家一定没少看到经典的古诗吧，古诗有四言、五言、七言、杂言等多种形式。那什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是小编帮大家整理的古诗两首教学设计，希望能够帮助到大家。

　　【学*目标】

　　1、会认9个生字，会写12个字。能有感情地朗读、背诵课文。

　　2、在学*中养成读书、识字、写字的良好*惯。

　　3、喜欢学*古诗。能感受到大自然的秀美、神奇。

　　【课前准备】

　　识字卡片、挂图、小黑板。

　　【教学过程】

　　一、引入

　　1、交流有关诗人李白、杜甫及他们的诗歌的信息。

　　2、从《绝句》引出“五绝”“七绝”，适当介绍该类古诗。

　　二、学生字

　　1、检查预*情况：

　　试读课文。

　　2、自主识字：

　　自己拼读生字，边读边想怎样记住字音、字形。

　　3、认读9个生字，介绍识记生字音、形的方法。

　　4、学生用卡片清读生字。

　　5、认字游戏。

　　三、学*《望庐山瀑布》

　　1、读题，了解题目意思。

　　2、自读课文、练*读通顺。

　　3、合作学*：

　　读诗句，看图说话，感知诗意。

　　4、练*有感情地朗读，意会诗的意境。

　　5、自主选择方式背诵古诗。

　　四、写字

　　1、认读第一首诗4个要写的字。

　　2、共同研究并写好“流” 字。

　　五、迁移方法，学*《绝句》

　　1、谈谈自己想怎样学*《绝句》。

　　2、小结方法。

　　3、独立或合作尝试。

　　4、学*汇报。

　　六、总结

　　【评析】

　　本课设计着力从如下方面体现立足基础，促进发展的指导思想：

　　1、扎扎实实，为培养学生的语文素养奠定基础：

　　语文素养是靠点点滴滴的语文基础和长期持之以恒的语文实践积淀、整合而成。低段语文教学的基础和能力，是语文素养摩天大厦的基石。根基的扎实、牢固程度至关重要。本课教学在识字、写字、读书、说话等基础教学方面目的明确，严格要求，一丝不苟，像“流”字的书写，从观察，到揣摩字的结构，笔画的改变、位置、疏密及在田字格的布局，再到一笔一画认真临写，既抓住了写字的能力培养，又注重陶冶情操，让学生感受汉字书写所体现的规范美，感悟民族文化的博大精深;又如朗读训练，从认清字词的通读，借助插图意会诗意的熟读，到直抒胸臆，升华情感的美读，循序渐进，重在精品的积累，形成语感，获得美的享受，激发学*兴趣和期待。

　　2、改革方式方法，激励自主实践并实现超越：

　　方式方法的选择、确定，是以提高学生学*的参与度和实效为原则的。本课根据二年级学生的实际，以教材为凭借，创设了各种各式、宽松和谐、富于情感、能让学生充分展示自信心和聪明才智的活动。例如开课时的信息交流，能引起对课外积累的重视，扩展信息量，让知识面广的同学露一手;介绍生字的学*方法，能点燃思维的火花，共享资源，运用方法解决问题，提高自主识字的能力。自择方式的朗读展示，看图写话，让他们口吟、眼看、耳听、手写、脑记，各种感官参与，有利于个性发展、差异发展;举一反三学《绝句》，更是让每一个学生都拥有自由的时空，发展的*台。整节课，独立，合作学*适时安排，学生在这种情境中，不是等待别人的授予，而是在师生、生生间的互动中自主建构生成知识、形成能力，经历实践，情感、价值观同时获得转变，在自奋其力中实现超越。

　　教学目标：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵两首古诗。

　　2、能用自己的话说出诗句的意思，能借助图画，想象古诗的场景。

　　3、感受古诗文学和意境的美，从中懂得求知的道理。

　　教学重点：

　　背诵课文，同时能理解课文所表达的道理。

　　教学难点：

　　体会诗中所蕴含的求知的道理。

　　教学方法：熟读成诵，读中感悟

[阅读全文]...

《古诗两首》教学设计

【精】《古诗两首》教学设计

　　无论是身处学校还是步入社会，许多人都接触过一些比较经典的古诗吧，古诗可分为古体诗和*体诗两类。那么都有哪些类型的古诗呢？下面是小编帮大家整理的《古诗两首》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　教学目的：

　　1.会认4个生字，会写8个生字。

　　2.背诵两首诗，体会诗中丰富的想象。

　　3.能用自己的话讲讲牛郎织女和嫦娥奔月的故事。

　　教学重点：

　　背诵两首诗，体会诗中丰富的想象。

　　教学难点：

　　能用自己的话讲讲牛郎织女和嫦娥奔月的故事。

　　教学准备：

　　挂图、卡片

　　教学课时：

　　2课时

　　【第一课时】

　　教师活动学生活动意图时间

　　一、创设情境，激发兴趣 。

　　出示图片，播放优美的音乐，教师朗诵古诗。 看着美丽的画面，听着优美的音乐欣赏古诗朗诵。引导学生进入情境，激发学*兴趣。

　　5分

　　二、复*古诗，欣赏评价 。

　　师：你学过哪首古诗，给我们朗诵一首让大家欣赏。

　　1.朗诵自己学过的古诗。

　　2.互相评议谁朗诵得最美。复*学过的古诗，和朗诵方法。

　　三、读中识字，准确朗读 。

　　师：同学们你们知道吗，我国古代劳动人民为了表达对美好生活的向往，创编了许多美好的神话故事，这些故事流传至今，仍深受人们的喜爱。今天我们要学*的两首新的古诗，就反映了两个美好的故事。1.学生跟随老师一起查字典学*生字。

　　2.学生把生字的部首和意思及音节写下来。 3.学生跟随老师朗读两首古诗。

　　4.学生自己读两首古诗。

　　学*利用字典学*生字的方法。准确朗读古诗。

　　四、学中教法，用法自学 。

　　带领学生学*第一首诗歌。通过看注释、查字典等方法理解“碧宵、乞巧、几万条”等词汇理解前两句诗句的意思。 1. 学生按照老师教的方法，小组学*第一首诗歌的后两句诗句的意思。

　　2.小组学*后在班上讨论。

　　3.学生在老师的点拨下，把后两句诗句的意思表达出来。

　　学*学*古诗的基本方法。

　　五、配图想象，加深理解 。

　　老师把语文书为古诗“乞巧”配的插图展现在大屏幕上，配有音乐朗诵“乞巧”这首诗。1.学生想象诗句所描写的景象。

　　2.用自己的话把诗句描写的景象说出来。

　　培养想象能力。理解作者的情感。

　　【第二课时】

　　教师活动学生活动意图时间

　　一、检查已学，激发兴趣 。

　　师：同学们，我们比一比，看谁把《乞巧》这首诗讲得清楚，背得有感情，画的有创意。1.学生现在小组里比赛。

　　2.小组推荐一人在班上展示。

　　3.大家评议。

　　互相启发、促进，激发学*兴趣。

　　二、学中教法，用法自学。

　　1. 带领学生学*《嫦娥》这首诗的前两句诗句的意思。

　　2. 你能不能自己学*翻译后两句诗句的意思。 1、学生在学*小组里学*《嫦娥》这首诗的后两句诗句的意思。

　　2、小组学*后在班上讨论，老师点拨。

　　3.自学后两句诗句的意思。

　　复*学*古诗的方法，自主学*古诗。

　　三、总结方法，感情朗读。

[阅读全文]...

《古诗两首》教学设计

《古诗两首》教学设计【热】

　　无论在学*、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用古诗吧，广义的古诗，泛指*战争以前中国所有的诗歌，与*代从西方传来的现代新诗相对应。什么样的古诗才经典呢？以下是小编整理的《古诗两首》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　教学目标：

　　1．读懂二首古诗，了解古诗所描写的景色，从中感受自然美和语言美。

　　2．体会每首诗所表达的思想感情。

　　3．学*本课生字、词，理解诗句的意思。

　　4．有感情地背诵这二首古诗。

　　5．默写。

　　教学重点、难点：

　　1．理解诗句的意思，体会每首诗所表达的思想感情。

　　2．想象诗中描写的景色，从中感受自然美和语言美。

　　教学时间： 二课时

　　教学设计：

　　第一课时

　　（一）导入新课。

　　同学们，课前老师让大家复*或收集一两首唐代诗人的诗，你们完成了吗？（检查二三人），今天，我们再学*两首，着重体会诗人所表达的思想感情。

　　（二）讲读第一首古诗《泊船瓜洲》。

　　1．初读指导，理解诗句意思。

　　（1）解题。板书题目：《泊船瓜洲》

　　指名读题，用自己的话说一说题目的意思。

　　（2）教师范读。（注意生字、新词。）

　　（3）指名学生试读。

　　思考：这首诗写了什么内容？有什么不懂的地方？

　　（4）学生试讲，逐句理解，教师点拨。

　　2．精读训练，体会诗人的思想感情。

　　（1）指名朗读。

　　（2）思考议论，加深理解。

　　①第一句，用了一个“间”字，在文中有什么作用？

　　②体会“春风又绿”在这里的意思。

　　③诗人在诗中运用了两个贴切的比喻，比喻的作用是什么？

　　（3）体会作者表达的思想感情。

　　①轻声自读，想象诗的意境，说说这首诗表达了作者什么样的感情？

　　②指名学生有感情地朗读，注意节奏和韵味。

　　（三）作业。

　　1．有感情地朗读两首古诗，讲述每首诗的意思。

　　2．试着背诵两首古诗。

　　第二课时

　　（一）导入新课，揭示课题。

　　前边我们学*了一首古诗。今天，我们继续来学*唐代著名诗人孟郊的《游子吟》。

　　（二）讲读第二首古诗《游子吟》。

　　1．初读指导，理解字、词意思和全诗大意。

　　（1）解题。板书题目。

　　指名读题，说说题目的意思。（赠送给好朋友汪伦的一首诗。）

　　（2）教师范读。

　　（3）学生试读。

　　思考：这首诗写了什么内容？有什么不懂的地方？

　　（4）学生试讲，逐句理解。（注意书上的注解。）

　　①慈母手中线，游子身上衣。

　　②临行密密缝，意恐迟迟归。

　　③谁言寸草心，报得三春晖。

　　2．精读训练，连贯讲诗意，体会作者表达的思想感情。

[阅读全文]...

《古诗三首》教学设计

《古诗三首》教学设计

　　在学*、工作乃至生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的古诗吧，古诗准确地来说应该叫格律诗，包括律诗和绝句。那什么样的古诗才是大家都称赞的呢？下面是小编收集整理的《古诗三首》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　目标：

　　知识：正确、流利、有感情的朗读古诗，认识4个生字。

　　能力：背诵三首古诗。

　　情感：体会诗中蕴含的思想感情，想象诗中描绘的优美诗境。

　　重点：朗读背诵三首古诗。

　　难点：想象诗中描绘的优美意境。

　　教法：读中领悟。学法：自主探究。

　　教具：挂图、课件、资料。

　　流程：

　　第一课时

　　一、组织教学：

　　二、读熟诗句：

　　1.读准字音。

　　2.把诗句读通顺，读流利。

　　3.让学生体会怎样才是读诗，为下一步诵诗奠定基础。

　　三、读懂诗意：

　　1.让学生自己对照时候的注释，想一想每句诗的大概意思，在想想哪些词语的意思还不理解。

　　2.小组学*，向同学和老师请教。

　　3.教师对学生的提问予以点拨后，要求学生把各句的意思连起来说一说。

　　四、体会诗境：

　　1.学生通过小组合作的方式，选择自己喜欢的方式来学*。

　　2.在读的基础上，绽开丰富的想象，并把想象到的景象用语言描绘出来。

　　第二课时

　　一、组织教学

　　二、朗读抒情：

　　1.指导学生入情入境地朗读，用自己的朗读把诗人的感情表达出来。

　　2.配乐朗读，在朗读中加深体会，获得审美感受。

　　3.在朗读中自然成熟。

　　三、欣赏解读：

　　请学生选择自己喜欢的一首古诗，从诗的感情、意境、语言等方面谈自己的理解。

　　四、拓展诵读。

　　五、积累内化：

　　1.认读文中的生字词，背诵三首古诗。

　　2.阅读其他描绘植物的古诗。

　　板书：

　　《早梅》

　　………白玉条

　　似玉

　　………傍西桥

　　不知……花先发

　　如雪

　　疑是……雪未消

　　教学目标

　　1.自主学*字词，会认“仞、岳”等6个生字，理解字义，识记字形；正确书写会写字“仞、岳”等6个生字；正确读写课文中的重点词语。

　　2.有感情地朗读古诗，背诵古诗，默写《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。

　　3.借助注释和插图理解古诗的大意，并能用自己的话说出诗句的主要意思。

　　4.体会古诗表达作者的思想感情。

　　教学重点

　　深入理解课文内容，体会作者的思想感情。

[阅读全文]...