医学人生格言

医学生学*计划

医学生学*计划

　　时间流逝得如此之快，我们又将接触新的学*内容，学*新的技能，积累新的知识，不妨坐下来好好写写学*计划吧。什么样的学*计划是学霸都称赞的呢？下面是小编帮大家整理的医学生学*计划，欢迎阅读与收藏。

　　经过上一学年一年时间基础医学课程的学*，已经将基础医学全部学完，由于时间的压缩，加上紧密的纯医学课程的学*，知识掌握的并不是十分牢固。

　　但是紧接着临床医学课程就来临了。认真学*临床医学课程的同时，还需要融会之前的基础医学知识，将知识内化为自己的知识，能够随时用的出来。

　　上学期虽然通过了体能联考，但是我体能并不好，没能通过学校的抽考，因此我需要继续加强体能锻炼，良好的身体素质才能为学*提供保障。

　　总结上学期的经验，这学期的学*应当更加注重课堂，课后或课前的工作不能替代课堂所得到的东西，课堂上思路跟着老师才能学好这些课程。

　　上课前作简单的预*，划出重点问题，以便在上课时重点学*。在课后自*的时间回顾和梳理当天所学的知识，将笔记整理全面。每一周在梳理下这一周学的知识，将知识融会贯通，形成体系。认真完成每一项课后作业，通过作业将知识牢固掌握并学会运用知识。在见*时，多动手，多看，多听，多思考。学会运用课堂所学的知识。俗话说百闻不如一见，在临床中多看才能更好的掌握知识，并且能够学会更好的将知识用于临床。为将来临床医学工作打下良好的基础。

　　*时注重将所学的知识与病例细致的贴合，将老师所提到的病例的原理弄明白。还需要增加对研讨课的重视，提高自己的文献阅读能力，学会理解别人的思路，学会叙述自己的思路。提高自己的理解能力和表达能力，学会与同学合作。还需要学会静下心来，专注的做好事情，提高自己的学*效率。

　　另外体能训练时间也要好好利用，劳逸结合，学*之余要注意身体，身体是我们的本钱，争取在学*情况良好的同时，也能有一个好身体，作息时间也尽可能安排的符合规律，保证充足的睡眠，养好精神才能更好的学*。其余的尽量舍弃一些无关紧要的事情，将全身心投入到学*中来。

　　总之制订了计划就得遵守，希望自己能够拥有持之以恒的毅力能够自觉、严格的执行计划。并且调节好自己的身心，学好临床真本事，将来为病人谋福利。

　　入学已经接*三个月了，我基本上完成了从一名本科生到一名研究生这一角色的转变。三年研究生阶段是人生和事业的关键时期，有许多重要的目标或任务需要奠定基础或完成。为此，需要制定好自己在本阶段的人生和学业的整体计划，并在实践中不断摸索和改进，尽可能好地完成计划中的各项任务。特此，我就我的研究生阶段做了如下规划，还望老师能够批评指正：

　　（一）课程安排

　　第一学年主要是公共课以及专业课的学*。其中第一学期公共课有政治和英语。基础课有卫生统计学，分子生物及免疫学。而专业课有流行病和肿瘤学安排在第二学期。

　　（1）公共课中的政治在上周已经考完期末考试了，而英语，因为通过了免修考试，所以我是不要求上课的。然而，我却深感在自己英语口语和听力方面的不足。从大学开始到现在，很少主动用英语开口说话。听力方面，尽管已经过了六级，但我依然感觉到自己的水*仍处于中下阶段。所以每周的英语课我基本不会缺*，还从图书馆借阅了几本医学英语书，每天都会坚持读几篇英语文章，听1—2小时的vo—a或疯狂英语。英语贵在坚持和积累，相信我只要坚持下来总会有成效。

　　（2）我深知基础课程对研究生的重要性，且由于我们的基础课多数是没有课本的，所以只能靠上课认真听讲，课后自己复*，思考，查阅资料和文献。每次上完课后，我都深感自己在基础知识上的匮乏，

　　所以只能去图书馆多借几本书来弥补自己的不足。

　　（3）肿瘤学课程安排在第二学期，但是考虑到进入临床后的繁忙，学*时间会相对减少，所以我在这个学期跟着已经开课的附一院旁听肿瘤课，并基本把肿瘤学课本看完一遍。

　　（4）在课程学*时间之外，计划大量阅读文献资料，并且弄清楚文章的精华所在、文章的组织结构以及文章的经典的表达方法，把认为自己认为比较好的表达方法摘抄下来，为自己小论文的写作和毕业论文的写作奠定基础。

　　（5）准备明年的职业医师考试，浏览职业医考试经验，制定切实可行的复*计划，循序渐进的开始看职业医考试科目，争取一次性通过。

　　（二）掌握各种学*工具

　　（1）加强英语的学*。英语是一个工具，与世界接轨的工具。结合自己口语和听力方面的不足，每天至少拿出一个小时来练*口语跟听力。阅读方面，时常浏览与专业相关、权威的英文网站、英文文献或期刊，既能提高阅读，又能提高专业方面的知识。

　　（2）多练笔。养成经常写点东西的*惯，提高自己书面表达能力，使自己在以后写论文的时候不会感觉到无从下手，没东西可说。

　　（3）熟悉并运用论文写作工具。掌握比如google scholar、PubMed等检索的应用。虽然大学期间已通过计算机二级，但长年不用早已生疏Word、Excel、PPT等软件的运用，现在需熟练掌握。

　　（三）未来规划

　　（1）第二学期以后就进入临床阶段，公共课和专业课几乎没有了。在这一阶段，应该是确定自己研究方向，研究选题，并且进行论文材料收集与开题写作的时间段了，在这期间一定要抓紧时间多学*和收集资料，了解该领域知识，定出论文框架。我想在研三的时候，应该会花费很多时间在择业方面，所以在研二的时候，就要多练练笔，多花点时间在论文上。但同时也要注重临床技能的学*，其实我本人的最大兴趣还是在临床方面，我热爱临床工作，所以我会积极学*临床中的一切知识，扎实掌握临床技能才能做个正直的好医生。

　　（2）三年级，主要是要完成自己的论文写作和最终完成论文答辩。当然，还有重要另一方面，便是开始进行择业的思考。如果说前几年的基础打得扎实，相信毕业论文和工作都不会太难，相信自己若能脚踏实地地走下去，最后的收获会是丰硕的。

　　结语：

　　从启蒙到现在，我从来没有写过学*规划。我知道范老师要我写下这篇学*规划，是为了更好地了解自己，以致在以后的学*、生活中更好地给我提供指导。以上提到的只是自己大概的一个想法，随着学*的深入，我想这也是一个不断完善的过程。如果落实到实践，遇到的困难或者需要学*的还会更多，都说计划是赶不上变化的，但是我会以此作为自己前进的总体方向，将每个阶段都落实好，踏踏实实的前进。而在前进的过程中，真诚的希望能够得到导师的指导和帮助。

　　个人优势

　　读研是本人经过深思熟虑后人生最重要的一个选择，我有以下的优势：首先，作为应届生，本科和现在的学*有一定的连贯性;其次，出于对学科的热爱，我愿意为之投入百分之两百的精力，这是最重要的一点;最后，我是一个态度端正，做事踏实认真、目标明确，懂得节约时间和热爱生活的人。

　　个人劣势

　　结合实际情况，本人对自己的劣势作出如下几个方面的剖析和总结：

　　首先，英语口语和听力弱。从大学开始到现在，很少主动用英语开口说话。听力方面，可能因为听得少，或者因为男生的先天不足，找不到感觉。

　　其次，知识基本上只是停留在理论上，缺乏实践的经验。一不小心，可能就犯了教条主义的错误。所以，我在实验方法选择方面可能存在着不足。

　　最后，性格上内向，口头表达能力有待提高。

　　学*目的：

　　我了解到，研究生阶段的学*是一种以研究为主要特征的更高层次学*，主要是通过研究为手段来掌握知识、运用知识的，同时也更加强调是以其专业方面的知识为主。我从以下几个方面来明确自己的学*目的。

　　1、进一步健全自己的人格：一个能得到大家尊重的学者往往有着较大的人格魅力。读研期间，我绝不弄虚作假，做人诚信，胸怀理想，与人为善，不浮躁，多向导师、专业课老师以及同学、室友学*，既要有“仰望星空”的远见卓识，也要有“脚踏实地”的实事求是。

　　2、建立完备的知识体系：熟练掌握本学科基础知识，深入了解学科的历史、现在以及将来的发展趋势。阅读《国际检验医学杂志》、《中华检验医学杂志》、《临床检验杂志》、《》等临床检验类期刊论文，学会浏览中英文的专业网站，让自己站在学术的前沿，注重深化对《临床检验基础》、《临床生化检验基础》、《临床微生物检验基础》、《临床血液检验基础》、《医学免疫学基础》等相关基础理论的学*与理解。在学*过程中，注重写读书笔记，有灵感或者说就某个问题有话要说的时候，可进行论文的创作。总之，使学*成为*惯，厚积薄发。

　　3、学会选题和掌握独立的研究方法：上海大学叶志明教授说，研究生是将来要到一个未知领域独立工作的人，这是研究生和本科生的区别。我非常喜欢这句话。我认为，一个人想深入到一个未知的领域，如果没有独立的思维，创新的想法，科学的研究方法，是很难出成绩的。所以，尽量学*相关研究方法，熟悉研究过程和步骤，解决实际问题，也是我研究生阶段的学*目的。

　　4、学会表达和沟通：表达包含两个方面的意思，一是书面上的表达即做论文，二是口头表达(包含英文口头表达能力)。在导师的指导下，培养自己严密的逻辑思维能力和判断能力，将自己所学跟现实相接，多写，多分析实际问题，真正将所学的知识加以转化为自身。以上是我读研期间要完成的几个重要目标，我希望在老师的指导下，通过自己的努力去完成，去实现。

　　个人时间管理：在确定了自己目标的基础上，我对自己读研期间的时间作如下管理：研一阶段：

　　确定自己研究方向。“兴趣是最好的老师”，因此，我要熟悉和喜欢研究的课题。多与导师沟通自己的想法，让导师多了解我，然后在导师的指导下，确定研究领域或者方向。多读书，多实践，勤交流，保持学*热情，牢固掌握基础知识，勤于动手和思考。提高职业能力，争取获得执业资格，选择一些推荐书目上的书，认真阅读，培养在书中提取知识和发现问题的能力。承认自身的不足，虚心接受他人的意见和建议，不懂的地方及时向导师、师兄师姐请教。积极参加学术报告，了解学科的科研前景。加强英语学*，重视提高口语和听力，坚持练*;阅读方面，常浏览与专业相关、权威的英文网站，既能提高阅读，又能提高专业方面的知识。多练笔，养成经常写点东西的*惯，提高自己书面表达能力，争取达到相应的外语水*。经常和导师联系，按时完成相关的.学*任务，自觉将自己阶段性的情况反馈给导师，并虚心接受建议或意见。如果有机会，我想试着接触导师的一些课题，希望与导师、师兄师姐通力合作，一起攻关，争取早日融入到学术科研。

　　研二阶段

　　任何时候都不能停止学*。研二还没有开始，但我知道那是一个非常重要的阶段。我对研二学*制定的重点是完善论文的写作，多写，常写，形成自己的写作风格，注意与师哥师姐及各位老师多多交流，规范自己的研究过程，用数字说话，由定性到定量，每一个论据都来源真实可靠，每一个结论都言之有理。虽然现在预见不到太多，但我相信研二才是拼杀的高地和关键时期。如果可以，我想多实践，多调查，多参与课题，把自己的所*用到现实中去，为自己以后工作做准备。

　　根据我校研究生的培养工作时间表，xx年9月份以后学院安排中期考核，随后还进行开题报告，所以任务比较重。但我相信在自己的努力下，在课题组老师的悉心指导和师兄师姐的帮助下，这些应该都没有问题。

　　研三阶段

　　我认为，这一年主要的任务是学位论文的写作。编筐编篓重在收口，如果说前两年的基础打得扎实，相信硕士论文就会轻车熟路。然后，希望即将毕业时也能找到心仪的工作。我会脚踏实地、勇于求索，不断攀登科学高峰。

　　希望这篇学*规划能有助于老师更好地了解我，以便在今后的学*和实践中更好地指导我。而我也会在明确今后的学*目标和方向，以及在规划未来就业目标基础上，不懈地提升自己的综合能力，为以后的职业生涯做充分地准备。

　　全程规划

　　1.基础阶段（2017.3--6）

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医学生人生格言

1、欲救人学医则可，欲谋利而学医不可。

2、德高技精铸大医风范，礼全心诚创和谐医患。

3、您的康复是我最大的快乐。

4、有钱人生病，没钱人当医生。

5、马行千里不失蹄，只因步步谨慎；人生一世少错误，就在警钟常鸣。

6、虽不可能完美，但力求完美。

7、医生之本，德术并举。

8、廉洁是医生的本分，贪财图利，乘人之危，根本不配当医生。

9、以我真心、细心、耐心，换您放心、安心、舒心。

10、谦慎、勤奋和慈悲为人，自省、专注和仁爱行医。

11、时代在变，医德不变；仁爱精神，医风永恒。

12、帮助今天的弱者，就是为了明天的自己，人生在世，凡事尽力尽为。

13、身怀仁术广济世，不求名利扬医德。

14、在实践中学*，在学*中进步。

15、用真诚的心，去善待痛苦中的病人。

16、以我的服务，换得您的健康，我也是快乐的。

17、以心为灯，愿作生命的守护天使；燃烧自己，让生命之花在自信中尽情绽放。

18、一张化验单，万分责任心。

19、做好本职工作，挽救病人生命。

20、精医重道，仁心惠世。

21、我的微笑，是您伤痛中一缕温暖的阳光；我的汗水，是您康复中一滴渴求的甘露；我的双手，是您心目中一双天使的翅膀。

22、何须我千金售药，但愿人百病莫生。

23、换位思考，用心呵护您的健康。

24、塑我天使形象，满怀爱心，源源付出，人道主义，点滴做起，倡导崇尚生命，还健康于病榻，还生命于垂危。

25、简单生活，快乐工作。

26、金钱名利淡如水，医德医道大于天；个人利益抛一旁，患者病情在心间。

27、但愿人常健，何妨我独贫。

28、无知固然没有欺骗可恶，但医生的无知的危害却要比欺骗大得多。

29、医为仁术，必具仁心。

30、上工治未病，不治已病。

31、医生的天职就是奉献。

32、心系患者方能德被天下，胸怀百姓始信大爱无边。

33、清如秋菊何妨瘦，廉如梅花不畏寒。

34、踏实做事，正派做人。

35、兢兢业业，廉洁行医，清清白白，热诚做人，争当德高医精之良医。

36、多学一些医术，多做一些奉献。

37、精诚之心，守生命之花。

38、一切为了您的身体健康。

39、帮助今天的弱者，就就是为了明天的自己，人生在世，凡事尽力尽为。

40、医德承载生命，爱心传递真情。

41、工作以患者为本。

42、行医一生，奉献一生，不求名利，只求利人。

43、把苦、累、怨留给自己，将乐、安、康送给病人。

44、善待生命，让患者放心。

45、爱岗敬业，谦虚谨慎。

46、让您的生命延续，健康重现，幸福永在。

47、不忘医德准则，服务群众有情。

48、我是一名医生，这是我的工作。

49、金杯银杯不如老百姓口碑，金奖银奖不如老百姓夸奖。

50、扶伤救死弘人道，济世匡民暖杏林。

51、微笑多一点，嘴巴甜一点；脑子活一点，行动快一点；借口少一点，耐心多一点。

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医学生自我评价

医学生自我评价

　　医学生自我评价（精选20篇）

　　在学*、工作或生活中，我们都可能会使用到自我评价，自我评价不仅影响社会中人与人的交往方式，而且影响社会中人的心理健康程度，影响人的价值观和人生观的合理程度。写自我评价的注意事项有很多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的医学生自我评价（精选20篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　10个月得实*期即将要结束了，时间过得真快，实*是我将理论转为能力，实践化为经验，迈向临床的第一步，在实*期间我受益匪浅，并将我终生受用，我下面对本次实*期间的表现进行自我鉴定.

　　xx年5月份我被学校安排到xx市中心医院实*，按医院和学校的要求，我分别到了外科.针灸科.五官科.中医科.西医内科.急诊科......等科室学*，在实*期间，我严格遵守医院及医院各科室的各向规章制度，遵纪守法，尊敬师长，团结同学，严格要求自己做到了不迟到，不早退，不旷工等，对病人细心照顾，和蔼可亲，努力将理论知识结合实践经验.

　　在临床实*期间，我积极向临床医生学*，经过将*一年的实*实践，我熟练掌握了病程记录，出院记录，化验单等所有医疗文件的书写，还掌握了清创缝合，无菌手术等操作方法，我对内科，外科.妇产科.儿科等专业课的学*更加努力，重点掌握了疾病的诊治和治疗，对手足口并甲型*传染病的认识，对一些常见病.多发病的特点，诊断.鉴别及治疗原则等更为重视，为以后的临床实践打下了坚实的基础，在实*过程中我还不断总结学*方法和临床经验，努力培养自己的独立思考，独立解决问题，独立工作的能力，实*生活也培养我全心全意为人民服务的崇高思想和医务工作者必须具备的职业道德.但从中也知道了还有许多疾病我们人类上无法克服的，对他还不了解，所以我更加知道自己肩负责任，还要在以后的工作中刻苦努力，注重理论与实践的结合，为祖国的医学事业做出突出的贡献.

　　医学生涯4年，塑造了一个健康，充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是不断变化，发展的，要用发展的眼光看问题，自己还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点.作为一名医学专业的学生，所受的社会压力将比其他行业更加沉重，要学会学*，学会创新，学会适应社会的发展要求.就如检验在线那样，只有专业才能更好的服务于他人。

　　三年来，我不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础.在师友的帮助下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了医学专业课程.同时，在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种相关医学知识的学*。

　　我热爱医学事业，并立志献身于医学事业！我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。

　　进入大学一直是我的梦想，但真正的大学生活并不是我所想象的那样，在进入大学前，脑子中想的是自由了，可以从紧张的学*中**出来了，但我很快就明白了，大学更要努力学*，面对周围更多，更优秀的同学，我打消了以前的念头，开始了进入大学后各课程的学*。

　　在这一年基础课的学*中，我对医学知识有了更大更浓厚的兴趣，我逐渐了解了人体的结构，生理特点，病理过程等，为自己第二的临床课打下了坚实的基础，同时在这一年的基础课学*过程中也遇到了许多困难，但是在老师和同学的帮助下，自己都逐一克服了，另外我也总结了学多科学的学*方法，并在自己的实际学*生活中得到了扎实的运用。

　　通过这一年的理论学*，我自己坚信但是的选择是没错的，今后我还要继续努力，为下一步的学*和生活铺*道路。

　　通过第一年基础课的学*，我对第二年的专业课的学*有了跟深更浓的兴趣，在学*中，我比第一学年的学*更加努力，课下努力复*以前的基础知识，还要去图书馆查阅一些相关的资料和知识，自己各方面的知识得到了提高，我的各方面能力也相应地得到了发展。

　　在临床课的学*中，我对内科，外科，妇产科，儿科等专业课的学*更加努力，重点掌握了疾病的诊断和治疗，对一些常见病的特点，诊断，鉴别及治疗原则等更为重视，为以后的临床实践打下了坚实的基础，但从中也知道了还有许多疾病我们人类是无法克服的，对它还是不了解的，所以，我更加知道自己肩上责任，还要在以后的工作中刻苦努力，注重理论与实践的结合，为祖国的医学事业做出突出的贡献，为人类的医学事业做出更大的贡献。

　　我是中山大学医学系药学专业的一名应届本科毕业生。

　　大学四年，是我来之不易的学*机会。在这大好时光里，我本着学好本专业，尽量扩大知识面，并加强能力锻炼的原则，大量汲取知识财富，锻炼了自己的各种能力。我努力的学*基础课，深研专业知识，并取得了优异的成绩，多次名列前茅，连年获得奖学金。本人在几年中系统学*了药学，化学，生物学，有机化学，物理化学，生物化学，微生物学，药物化学，药剂学，药理学，药物分析学，药事管理学，临床医学概论等课程。

　　通过几年的学*，本人具备以下几方面的知识和能力：

　　1、掌握药剂学，药理学，药物化学和药物分析等学科的基本理论，基本知识；

　　2、掌握主要药物制备，质量控制，药物与生物体相互作用，药效学和药物安全性评价等基本方法和技术；

　　3、具有药物制剂的初步设计能力，选择药物分析方法的能力，新药药理实验与评价的能力，参与临床合理用药的能力；

　　在课余生活中，我还坚持培养自己广泛的兴趣爱好，坚持体育锻炼，使自己始终保持在状态。为提高自己的社会交往和各方面知识的运用能力，我积极参加社会实践。三年中，我加入了青年志愿者，参加了学校党校培训，这些经历，不仅增强了我吃苦耐劳，自理自立的能力，还提高了我与别人合作与交往的能力。

　　天大地大，世界永无尽头，这四年中，在各方面我都有量的积累和质的飞跃，但我知道自己除了理论知识之外，我的经验与阅历还尚浅。读万卷书，行万里路，这些还需我在以后的实践工作和学*之中不断提高！我深信机遇定会垂青有准备的人，我憧憬着美好的未来，时刻准备着！

　　10个月的实*期即将结束，时间过得真快，实*是我将理论转为能力，实践化为经验，迈向临床的第一步，在实*期间我受益匪浅，并将使我终生受用。下面对本次实*期间的表现进行自我鉴定：

　　20xx年xx月份我被学校安排到xx市xx医院实*，按医院和学校的要求，我分别到了外科、针灸科、五官科、中医科、西医内科、急诊科……等科室学*，在实*期间，我严格遵守医院及医院各科室的各项规章制度，遵纪守法，尊敬师长，团结同学，严格要求自己做到了不迟到，不早退，不旷工等，对患者细心照顾，和蔼可亲，努力将理论知识结合实践经验。

　　在临床实*期间，我积极向临床带教教师学*，经过将*一年的实*实践，我熟练掌握了病程记录、出院记录等医疗文件的书写，还掌握了清创缝合，无菌手术等操作方法，我对内科、外科、妇产科、儿科等专业课的学*更加努力，重点掌握了疾病的诊治和治疗，对手足口病、甲型H1N1传染病的认识，对一些常见病、多发病的特点、诊断、鉴别及治疗原则等更为重视，为以后的临床实践打下了坚实的基础。在实*过程中我还不断总结学*方法和临床经验，努力培养自己的独立思考，独立解决问题，独立工作的能力。实*生活也培养了我全心全意为人民服务的崇高思想和医务工作者必须具备的职业道德。但也从中知道了还有许多疾病我们人类上无法克服的，所以我更加知道自己肩负责任，还要在以后的工作中刻苦努力，注重理论与实践的结合，为祖国的医学事业做出突出的贡献。

　　医学生涯4年，塑造了一个健康，充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是不断变化、发展的，要用发展的眼光看问题，自己还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。作为一名医学专业的学生，所受的社会压力将比其他行业更加沉重，要学会学*，学会创新，学会适应社会的发展要求。就如带教教师那样，只有专业才能更好的服务于他人。

　　我是一名目前工作*三年的临床医生。自20xx年7月从xx医学院毕业后即到xx医院参加工作，经过努力于20xx年顺利的通过了国家执业医师资格考试、并注册成为一名住院医师。于20xx年通过了广东省住院医师规范化培训，于20xx年通过职称英语A级考试。

　　我既往在实*期间，掌握了必要的医学知识，并逐渐建立了对医生这个职业的认识。而在工作的三年中，我努力地将所学理论知识运用到具体实践中去，在上级医师及同事的不断指导和帮助下以及自己的不懈努力下，我已基本熟练掌握了临床医学工作的多项基本操作，基本方法。轮转了妇产科，普通外科，儿科，呼吸内科，消化内科，心血管、神经内科，急诊等科室，现定科于综合重症医学科。在轮科期间我已掌握了高血压，冠心病，脑卒中等多发病的诊疗常规，基本熟悉了急性心肌梗死，重型心力衰竭等危重症的诊疗方法。而在综合重症医学科导班的日子里，我熟悉了各种休克，多器官衰竭，严重复合创伤，重型颅脑损伤的抢救治疗方法及重大手术后患者监护治疗规程，熟练掌握心肺复苏术，及气管插管。中心静脉置管等ICU必需技术，基本掌握呼吸机辅助呼吸等高级生命支持技术。

　　在*日工作中，我能遵守医院的各项规章制度，按时上下班，坚守工作岗位，积极配合医院领导及科室领导的工作，努力完成上级下达的各项任务。

　　在工作三年里，我也认识到要做一个合格的医生需要多方面的能力，我除了努力学*提高自身的业务水*，积极学*新的医疗知识和医疗技术外，认真做好自己管床工作，关心病人，能与病人及家属良好沟通，服务态度好，至今零投诉，并多次受到病人及其家属称赞。同时*日注意能时刻维护自身专业医务人员形象，维护医院形象、团结同志，具有良好的职业道德和敬业精神，工作尽职尽责、不计较个人得失。

　　我觉得临床医学是一个高尚的专业，而医生是一种荣耀和压力并存的职业，我在工作中亲身感受了处在临床一线的医生们工作的艰辛，这更激发我的斗志，加强自己学*更深入的专业知识以及医患沟通技巧，学*先进的工作办事方法，不断完善工作质量。

　　在以后的工作中，我将以十二分的热忱，全心全意的努力工作，通过不断的学*与经验的积累，更进一步的提高个人的政治觉悟、业务水*，认真履行职责，努力做好各项工作，如果我有幸能够成为贵单位的一员，我会尽职尽责，不遗余力，为贵单位的建设和发展做出自己的贡献！

　　经过五年大学生活的学*和进步，本人即将毕业，走向社会去追寻自己的理想。

　　在这以知识与信息为背景的时代，面对众多高学历的求职者，作为一名大学生求职者，我深知：只有拥有一技之长，精通自己的专业技能，才能在社会立足。因此，五年多来，在校训“博学至精，明德至善”的指导下，我不断地充实完善着自己。在校积极参加学校的各种文娱活动和社会实践活动，并取得一定的成绩：在大一和大二的暑期社会实践中，所在小分队均荣获“校优秀小分队”称号;同时，我身体素质极佳，擅长多项体育运动。

　　临床医学是二十一世纪活力、发展生机的学科之一，另外，它也是一门实践性很强的学科，自xx年5在协和医院实*以来，我努力地将所学理论知识运用到具体实践中去，不断的发现自己的不足，并不断向老师请教，在同事和老师的不断帮助和自己的不懈努力下，我已初步掌握了临床医学工作的一些基本方法。

　　在学*上，五年来，我不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。圆满的完成了全部课程，具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了医学专业课程。同时，在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种相关医学知识的学*。

　　而自学能力强是我的另外一个优点。医学科学技术日新月异，只有不断的升级自己的知识才能在激烈的竞争中立于不败之地。在校期间我通过了计算机一、二级考试，国家大学英语四级考试，能熟练掌握windows98、windows2000、windows-P操作系统，并自学使用office、Photoshop、Fo-Pro等软件进行图文处理、表格设计、网页制作等工作，为日后的工作、学*、提高工作效率创造了良好条件。

　　大学五年，塑造了一个健康、充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化、发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。作为一名医学专业的大学生，所受的社会压力将比其他行业更加沉重，要学会学*，学会创新，学会适应社会的发展要求。

　　临床医学是一个高尚的专业，需要我们加倍努力去探索和发展，我热爱这个职业，真诚的希望贵单位能给我一个施展自己才华的舞台，我将全身心的投入到工作中，让自己在实践中不断成长，让我们共同努力，为临床医学事业的发展添砖加瓦！

　　xx年x月x日，带着彷徨与紧张的心情，我进入医院开始了一年的实*生活，时至今天，实*结束了，比起原本的迷茫与无知，现如今虽谈不上满载而归，但是对医学有了更深入、更透彻的了解。临床的实*是对理论学*阶段的巩固与加强，也是对临床思维和技能操作的培养和锻炼，同时也是我们就业岗前的最佳训练。下面小结一下我在实*过程中的收获与感悟。

　　在内科，每天要和老师一起查房，询问病人的情况，然后进行病例讨论，这个时候，老师总会针对我们对一些临床病变理解的薄弱环节提出问题，让我们自己来解答，同时也让我们提出对疾病任何方面的疑问，并耐心、详细的回答，营造出一个良好的学*氛围。这就是我自己在实践中对理论知识的查缺补漏，并且学*老师如何与病人进行沟通，学*老师对疾病诊断和治疗的临床思维。

　　在外科实*的时候大大小小的手术是少不了的。手术的准备工作：洗手、戴手套、穿手术衣等都需要无菌技术。而对于*时在学校里偏重理论学*而实践动手机会相对较少的我来说，这看似简单的小问题也是比较难的，需要认真的面对。我就曾经因为穿好手术衣后，接触到污染区而被老师“骂”，这件事让我知道实*中每件小事都要用心对待，力求完美，如果你想成为一名优秀的医生。在一个手术中，一般情况下是一个术者，两个助手，我往往是充当二助的角色，工作常常是拉钩、打结等“小事”，但就是此等小事也是需要动脑筋考虑的：比如怎样拉钩能充分地将病灶暴露给术者，尽量避免误伤到周围的组织或者器官。要知道手术中每一个小细节对于患者来说都是性命攸关的。所以，我认为在实*中一定要坚持认真的态度。

　　我觉得实*过程的就像是儿时的断乳期。在学校上课时，我们总是张着大嘴等老师喂，就是老师在喂食物，而我们可以坐享其成，但是在而实*中就大不相同了，如果没有一个积极主动要求进步、渴望知识和技能提高的心态，那么经过这一年的实*之后可能会一无所获，只会纸上谈兵。但是如果你坚信着，每一个病例都能带给你一点经验，每一位病人都是你的上帝，每一次实践都是提高的过程，那么就不会错过临床上的一点疑问，一点迷惑，那么你就会珍惜每一个亲自动手操作的机会。经过这样的实*，才会受益匪浅。也就是说实*过程是一个自己寻找食物的过程，从一个乖乖听话的在校生到一个优秀合格的实*生必然要经过这样的一个过程。所以我想给即将进入临床实*的同学们一点意见：要提前做好思想准备，培养一种在实践中积极主动学*的思想和能力。

　　最后，感谢各级带教老师的指导和关心，教给我如何培养临床思维，掌握临床技能，丰富理论知识。也很高兴与其他的实*同学，在紧凑的实*生活中互相鼓励、相互学*，同时成为了无话不谈的好朋友。虽然实*时间安排紧密，医院的工作繁多，难免觉得疲惫，但这段时间却带给了我无比丰盛的收获，让我从思想、行动上逐步向一名合格的医生靠*，这样充实的生活，我想会是我人生中一段难忘的时光。

　　光阴似箭，日月如梭。一年的实*生活很快就过去了，回首过去的一年，内心不禁感慨万千。本人于xx年xx月被xx医院正式接纳为检验科实*生。在这一年实*中， 自己不断加强学*，提高政治素质和业务素质，准确自我定位，努力做好本职工作，现将一年来的实*情况汇报如下：短短的几个月，在医院党政领导的正确领导下，在检验科主任的带领下，我 认真学*各专业知识，锐意进取，求真务实，发扬与时俱进的工作作风，坚持以患者为中心的临床服务理念，立足本职岗位，踏踏实实做好医疗服务工作。鉴定主要有以下几项：

　　一.兢兢业业，做好本职工作

　　作为检验科的一员，既是医生的眼睛，也是医生的助手，把握自身职责，这是我任职以来的又一准则。应用自己所学的知识，收集到教师的意见，学*到外地的经验，提出意见和建议，给医生当好参谋。为保证各类患者检测数据的准确性，在检验、检测的全过程中严格按照《全国临床检验操作规程》和《产品说明书》进行操作，在过去的一年中所出据的检验报告基本能达到准确。在检验业务上能坚决贯彻医疗安全第一的理念，杜绝了医疗事故的发生。更进一步提高医疗服务质量、改善服务态度来争取患者的信任。

　　二 .专业知识、工作能力和具体工作

　　日常的临床检验工作，虽然工作比较繁忙，做起来有一定的困难，如很多手工加样工作，我以前就没做过，但为了搞好工作，服从领导安排，积极支持科主任工作，我不怕麻烦，虚心向教师学*、自己摸索实践，在很短的时间内熟练掌握了手工加样工作，明确了工作程序，提高了工作能力，在具体工作中形成了一个比较清晰的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。为了弥补自己专业知识的空缺，我 每天不断的要求自己要把这些知识补上，这不管对自己还是在以后面试打下一个牢固的基础。

　　三、工作态度和勤奋敬业方面

　　医者父母心，本人以千方百计解除患者的疾苦为己任。我希望所有的患者都能尽快的康复，于是每次当我进入病房时，我都利用有限的时间不遗余力的鼓励他们，耐心的帮他们了解疾病、建立战胜疾病的信心，默默地祈祷他们早日康复。 热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，热心为大家服务。认真遵守劳动纪律，保证按时出勤，有效利用工作时间，坚守岗位，加班加点按时完成工作。

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医学生实*计划

医学生实*计划

　　日子如同白驹过隙，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编收集整理的医学生实*计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　为不辜负学校及学生给予医院的厚爱，我科将根据本科的特点，充分安排两周的实*时间，使学生了解，熟悉和掌握各项护理常识。

　　一、实*目标：

　　理论与实践相结合，加强基本功能训练，逐步熟练和掌握所规定的内容和要求，分析问题和解决问题的能力，能够独立胜任护士工作，在实*中锻炼独立思考，树立“以病人为中心”的良好护士素质，使其成为德、智、体全面发展的合格的“白衣天使”。

　　二、实*要求：

　　1、让带教老师和学生都明确“教”与“学”的目标和要求。

　　2、安排主管护师及以上职称，可以很好地将理论与实践相结合的带教老师指导学生。

　　3、要求带教老师先了解学生的学*工作情况，因材施教更好的使学生学到知识。

　　4、严格管理，要求带教老师以身作则，言传身教，做到放手不放眼，出科前严格考核并记录。

　　5、在临床带教中要注意以学生为中心，了解学生学*需求和学*兴趣，学生的生理心理变化，多方面给予关心照顾，如：学生往往没有午休地方，带教老师可以开放科室的示教室给学生休息看书，病人对学和的态度，提供良好的学*氛围。

　　三、实*计划：

　　1、第一周，强化基础护理的培训，并能独立完成内容，包括：静脉输液，肌肉注射，皮试，吸氧及卧床病人的常规护理，在这些基础的操作中养成学生慎独及严谨的作风，并在此阶段使学生了解骨科的护理常规。

　　2、第二周，组织学生学*骨科常规护理的理论知识，这周的时间里，由带教老师指导学生进行石膏固定病人护理，骨牵引术后护理，伤口换药、拆线，配合医生完成外科缝合，正确处理换药后的器械和物品，能对常规病进行手术前后的护理，出科前进行一次理论或操作考试，严格考察学生的学*情况，评分并记录。

　　3、在两周生产实*中了解责任制护理，掌握分级护理制度，熟悉换药室的设备，消毒灭菌方法及管理制度。

　　4、安排一个独立带教日，针对以往一对一带教制，使学生了解的内容比较单一，难以接触到本科室的所有疾病，这样难免会影响学生实践多病种的机会，通过带教日，让同学可以全面系统的`了解骨科各种疾病的护理。

　　5、教学互动，构建新型师生和谐关系在教学中，有意识的培养师生感情，减少隔阂，拉*老师与学生之间的心理距离。由于护理专业毕业实*生绝大多数为女生，因此更需要重视和娴熟地运用一些技巧和艺术，构建新型师生关系。对学生保持友好，接纳的态度，不因个人喜好而有所远*，不因成绩好坏或能力有些差异而有所区别或歧视，对每个同学都一视同仁。同时，充分体现对学生能力的信任，增强其自信心，在思想上，再生活上多关心了解学生，不仅带技术，更要带思想，带作风，带纪律。让护生通过向老师及其他医技人员学*，正确处理护患、护士与家庭、护士与科室、护士与医生之间的人际关系，从而锻炼他们适应社会的能力。实现教学工作的良性互动。

　　总之，临床带教是护理教育的重要组成部分，是理论教学向临床实践的过渡，是课堂教学的补充和延伸。因此，临床护理人员有责任，有义务在做好本职工作工作的同时，不断总结经验，探索新的教学方法，从而提高教学水*。为培养新时期合格的护理人才而不懈地努力。

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医学生实*日记

医学生实*日记

　　有趣的一天又要结束了，今天我们都做了什么了呢?是时候静下心来好好写写日记了。可是怎样写日记才能出彩呢？下面是小编收集整理的医学生实*日记，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　xx年6月7号 星期六 晴 温度高

　　胃肠外科实*第三天后请假复*考试。搬到东湖第四天。一切都好，考试的日期出来，才发现还要两个礼拜的自*，意味着苦逼的日子还要那么久。实*跟自己想的不一样，除了跟师兄们不能混的很好，自己一个人的时候尴尬，其余的，都挺顺利，会换药了，没有拔过管，还试了拆钉，懂问诊了，病历也慢慢熟悉了，六月六号第一次进手术室，人生第一次手术是两个腹股沟疝的修补书，二附院胃肠外科黄俊副主任，还有不知道名字的欧阳师兄，人都很好，也挺照顾我，就是第一次手术被主任说了，不过第二次就熟悉了，结束的时候主任出去前说了句，让那个小姑娘订两针，结果就得到了给手术病人订皮肤钉的机会，老师在手术的途中还教我看解剖，告诉我是什么组织，结束了嘱咐我下去要看看书，自己多想一下。实*的朋友也都很好，开始去也会教我很多东西。只是觉得没有自己打算的那么好，没有去实行自己的计划，应该想想怎么做才能最好，才能从中收获。（发现自己胖了点，黑了些，这是让自己很无语的伤心的事，不过，一切加油，很多事情不知不觉都会好了！）

　　上自*，突然反思了自己，自从搬了校区后似乎又有点依赖性了，不能自己一个人干一些事情，如果是一个人的时候，做什么都很急，而不懂得享受这个过程。不论是与人相处还是其他，都有点依赖了，这不是一个好的*惯！（补）明天考口解。慢慢的发现一些事情，然后教会自己如何去对待不同的事和不同的人，其实独立的人格对一个人是很重要的，这样就不会想着假如有一天自己脱离了群体或者陪伴的人，自己应该怎么做。每个人都是这样一步步走出来，拿出自己真正的意志，靠自己去写自己的人生。而我每每被其他人影响的时候，才会想到去锻炼自己的独立性，这从来都不是一个好的态度，假使这样下去，面对未来的考研和以后的工作，大概是没有多少享受的心情去面对了！应该享受一个人的过程，一个人走路也可以昂着头，一个人吃饭也可以很幸福快乐！加油，从今天开始！

　　xx年6月11 星期三 晴

　　还有四天考试，口解，突然感觉看不完，还得好好看，估计又得请假了。今天中午开始做手术，第一个胃癌的切除，终于见了b-1式切除，快要完的时候突然发现有出血，此时副主任也感觉有点慌了。突然想起第一次给兔子做手术的时候大出血，结果最后弄的一点心情都没有，还记得那天下午没吃饭，自己一个人出去在前湖边上坐了一会。觉得自己少一种面对尽紧急情况的淡定感觉，如果以后选择做口外的医生，这方面还是很需要再练*的。6.13（补），请假看书了，总结了下最*实*的感受，从一开始的新奇，到前几日有点反感，失落，终于慢慢正确认识了医院这个地方。每天早上的查房是我觉得最能学*到东西的时间，老师对每一个病人说的话的原因，饮食的注意，药物的选取，能否活动，与病人如何交流，以及私下说的关于病情的分析，让我慢慢的喜欢上这个过程，问诊，写病历，这些事情都是做好一个医生所必须学*掌握的，也是一个医生成长必须经历的。又回想起那天手术，师兄批评我持针钳都不会拿，顿时觉得自己还是一个小渣渣，虽然最后打结，订钉，都还好，也慢慢熟悉了手术室的流程，知道哪些地方是完全无菌的，也就意味着绝对不能去碰。这些天最不*惯的还是在手术室一个人时候的尴尬，我想这大概是我最需要学*和成长的地方！！加油！！！！

　　注意：外科学*点（打结，缝针，订钉，复杂换药，拔管，胃管，尿管，问诊全面，写病历。自己提出的问题要及时解决，不要拖延，最终的要学会认识腹部ct器官！！！！！！）

　　xx年6月12星期四 晴

　　今天去20楼，他们周四有例会，讨论新的政策规定什么的，汇报过去一段时间各组的医疗情况，药占比，然后表扬批评这些。有意思的是，其中一组药占比超出规定，被批评，那一组中一个挺年轻估计并不是组长的医生出来说药占比高也是因为系统方面的原因导致他们组医疗数据先天有误。医院也是一个挺有意思的圈子，见*的机会让我们得以进入医生这个群体内部，看到这当中的尘世百态。

　　后来照例是跟着去查房，蔡教授跟病人和家属简短说几句后总跟旁边的主治和进修医生耳语一般很细声地说他的临床经验，病房里我们其余的人都注视着他，但并不能听出大名堂。前一天查房完在走廊里他突然转身问我低钠会怎么样，我一下子懵了，支支吾吾问他是指哪方面表现，其实是希望他能问得细一点或者给一些提示，然而他只是重复了一遍问题，我说我脑子一片空白。他说低钠就是会脑子一片空白，让我去查查血钠，旁人都笑。我也没注意那个研究生学姐此时有没有笑，其余时候反正我是没见她笑过。

　　医生实*日记(一)

　　每天早晨7:30上班和下午6:30以后才能下班时，是我们没有想到的，在这里医生们似乎没有博士、教授的“光环”，有的是对病人的耐心和细心。当我们跟随朱涛主任和朱士广主任两个专业组查房看病人时，我们能够感受到在总医院神经外科医患之间的关系是那么的融洽与和谐，这种关系的建立既有神经外科高水*医疗技术的保障，又有医生护士沟通的顺畅，更有医患之间的无比信赖。

　　当我们参与科室抢救时，当我们聆听病例讨论时，当我们也*惯了早来晚走时，我们觉得自己已经是这里的一员了，这也许就是影响我们未来职业规划的最重要的一段经历。

　　医生实*日记(二)

　　今天阳光明媚，心情多云转晴，暂时从阴霾走向灿烂，忐忑地结束了四天的实*，突然觉得应该写点什么来纪念自己的实*生活。

　　实*了，发现，医生不是想象的那么风光。杨**副主任医师批评了李师姐的病历，李师姐提出了自己的观点，杨老师更强势，以至于李师姐都掉泪了……人在屋檐下，不得不低头。记得丑男大叔说过“有人的地方就有江湖，有江湖的地方就有法则”。人在江湖飘，内心不够强大是不行的。

　　下午的病房乱成了一锅粥，收了很多新病人。李师姐收的是一个胃癌患者，因为多次住院，以至于这次没有仔细观察和检查。后来一个进修生姐姐发现患者的血氧饱和度很低，嘴唇发绀，进行了相应的处理。李师姐说，我们要吸取教训，以后一定要仔细观察。

　　医生实*日记(三)

　　消化内科实*四天了，最深刻的感受是，为什么我的大学虚度了。一无所知的感觉，像是茫茫大海里的一个浮游生物，找不到边靠不到岸。那无边的大海就是医学知识，缩小一点也是课本。

　　老师、师兄、师姐都很好，没有预想的那样不理我，理我了，我又承受不起。每次问问题，我都只能低着头，沉默。所有的自信都雨打风吹去了。如果可以，真想逃避。寒假时，妈妈说，去医院后脸皮要厚，不懂就要问。可是现在的我，连像样的问题都问不出。

　　我试图用*静的语言来记录自己的生活，却发现是那么的难。每天，都会碰到不同的病人。然而，人的不幸却都是一样。我小心翼翼的迈出我许许多多的第一次，每次完成时，都有一种成就感。虽然事情很简单，但第一次却不简单。记得11床的老伯伯出院，老婆婆走到医生工作站，对我说“小医生，谢谢了”，心里说不出的开心。

　　医生实*日记(四)

　　来骨伤科实*已经有十来天了,之前觉得自己每天都很忙,每天写不完的病历,开不完的化验单,做不完的手术...但经历了今天的事情之后,才发现以前的忙都是那么的微不足道，且今天的经历给了我心灵深深的震撼,让我明白并记住了一个道理:------其实**安安的活着真的比什么都好!

　　事情的缘由是中午和晚上的两个急诊病人,今天中午11点多,主任叫我吃完饭后马上回科室,因为急诊送来几个危重病人。等我回来之后，老师告诉我，有一病人已经死了，其余两人送到外科，还有一人送到骨伤科了。骨伤科的那个病人情况还可以，只是右手臂被砍了一个大口子，创口差不多从腕部直达肘窝，创口前部贯穿至背侧，并伴有多根肌腱的断裂，和多根血管的破裂。病人语声低微，临*休克。随后，我和病人家属推着病人去了手术室，在手术室，由于病人的尺动脉破裂，前臂一直在喷血，林老师急忙用纱布压迫止血。当患者行右臂丛麻醉，常规消毒铺巾，探查创口。发现前臂右小指浅屈肌肌腱断裂，右中指深屈肌肌腱断裂，掌侧约15cm创口，背侧5cm创口，下尺桡关节囊破裂，右下尺桡关节脱位，右小指伸肌腱断裂。后缝合肌腱、创口，敷料包扎，石膏托外固定。手术过程相对以往外科手术稍显简单。等做完手术后，才知道刚刚送来的几个病人都是一家人，由于感情纠纷，招人砍杀，一人当场致死，一人腹壁切开，肠子外露，一人刀口从腹壁直通背部，肝肾俱破。最后一人就是我和老师刚刚做的那个病人，也是病情算最轻的一人。一个原本美好的家庭也就因此支离破碎了。

　　晚上和主任吃完饭后已是八九点了，闲来无事,记起上交的病历还没写完,就回到了医师办公室。林老师突然进来叫我马上去急诊室帮忙，等我快步跑到急诊室的时候，急诊室已经有很多人，都在围着一个病人讨论着。等我把头探进去的时候，眼前的一幕是我有生以来从未见过的，以前见过指趾横断，掌骨开放性骨折…但这些从未让我紧张，让我无措。但当我看到这个病人的第一眼时，我足足倒吸了一口气。右边是一条完整的壮实的漂亮的脚，而左边呈现给我们的是一只仅靠着一层皮维系着的血肉模糊的肉块，这样的情景也许有的人只有在肉摊上买猪蹄时才能看到。而此时的这只脚远比肉摊上的猪蹄更血腥，更破碎。“已经没办法了，只能截了!”旁边的老师们都在议论纷纷。而家属的到来，无疑让现场显的'更加的凝重。当家属们看到那一幕时，几乎都抑制不住的内心的恐惧与不安，有的嚎啕大哭，有的惊魂未定，有的拼命抓自己的头来表达他们的痛苦与无奈……“出去只有半小时，怎么就会这样…”一位家属抽泣着说。是啊，如果这个人能在这半小时里小心谨慎，遵守交通规则的话，那么一只活生生的脚还在他的腿上，也许这时他还在与家人开心的吃着晚饭呢。如果世上每一个人都能把握好自己生命里的每一个半小时的话，那世间会剔除多少的悲剧，增添多少的幸福与欢笑啊。

　　和老师做完截肢手术已是凌晨一点半了，虽然今天让我有幸让我见识到了截肢的整个过程，但我的心情丝毫没有轻松。此时和老师一起出去吃个夜宵，缓解一下沉重的心情，这在当时是我觉得最适合不过的事了。

　　和老师吃完夜宵，已是凌晨两点多了，躺在床上的我还是禁不住的去想今天发生的这些事情，也引发了我从未有过如此深刻的感悟：假如一个人的家庭或者身体变得残缺不全时，你觉得他还会把他的财富与名誉看的很重吗?!所以一人**稳稳的生活其实真的没什么不好!

　　医生实*日记(五)

　　我到医院实*的第一天就遇到了一位危重病人——一位肺癌晚期的老婆婆。尽管呼吸困难、要经常吸氧才能保证正常的生理需要，但老婆婆的精神却一直很好，因为她还不知道自己的病情。通过与病人几天的接触和带教老师的讲述，这位病人的病情在我的脑海中渐渐清晰。当我看到病人家属那*乎哀求的眼神，看到病人那因病痛而时常扭曲的面容。我感觉到自己被笼罩在重重的压力之下，有种透不过气来的感觉。一种责任感在心中油然而生。我暗暗地留意着每一个学*的细节，留心着每一个学*的机会，并努力把所学的知识与临床实践相结合，把以前没有掌握好的知识不断加以巩固。我知道，自己无力阻止这位老婆婆生命的脚步渐行渐远，我所能做的只有不断提高自己的专业技能，尽最大努力为病人和家属减轻病痛和伤痛。

　　医生实*日记(六)

　　当医生的老师跟当教授的老师感觉就是不一样，整天与人打交道的人和于小老鼠打交道的人比起来，俩字，实在!影像诊断学的老师(影像科主任)真是太可爱了，一进来就嚷嚷开门开窗，“你们这些小孩别睡了……”，上课了不好好站在电脑前，非要离得老远摆个pose问他站在那里是不是更好，忽然间发现因为迟到只好被挤在柱子后的可怜巴巴的我，立即当着一班人的面说“不行，挡着这个小孩了……”于是全班哄笑，“小孩”……这老头相当实在，放出话来：你们要是有啥病去做透视做CT来找我，不收你们钱……甚至说：欢迎你们来我们急诊科……没事儿谁跑去急诊啊，发指……呵呵。可惜这周只有理论课，下周才能去冒充医生看病人，翘首等着吧!

　　讲发热的老师当着那么多学生的面承认对老婆的关心不够……

　　物理诊断学老师狂降各种腹泻与呕吐，我后面的邹同学狂吃他的早饭，我终于忍不住了，“你还能吃得下去啊?……”哈哈，周围人先是一愣，然后乐成一片。

　　在医院的日子，没有了那些乱七八糟的英语法语及选修课，就像某王同学说的那样，紧凑而充实。本科期间最后一学期完完整整的上课了，一定要珍惜。可惜就是食堂的饭又贵又难吃。我跟汝计划着再买个锅做饭，前一天晚上淘好米，第二天早上七点起来，用她的电热杯煮上俩鸡蛋，用我尚未买来的电饭锅煮上一锅粥，然后回去睡到七点半起来喝粥吃鸡蛋就咸菜;再买些菜晚上做饭，还想着买个二手冰箱，并为未来的冰箱放在谁的柜子里设计了半天～哈哈，反正医院用电也不要钱，完美的les的日子啊!在医院，远离市区的喧哗，宿舍在13层，教室在11层，提前一分钟去上课都行，在医院，又真的可以过得很安逸。

　　可是，在医院的两天，已经发生了很多事。希望我的心情能尽快*静下来，生活尽快充实且安逸起来。

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大学医学生实*自我鉴定

大学医学生实*自我鉴定（精选10篇）

　　自我鉴定是对自己过去某一阶段的学*或工作的自我分析和总结，它能够给人努力工作的动力，让我们一起来学*写自我鉴定吧。自我鉴定怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编帮大家整理的大学医学生实*自我鉴定，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　3个月的实*期即将结束，时间过得真快，实*是我将理论转为能力，实践化为经验，迈向临床的第一步，在实*期间我受益匪浅，并将使我终生受用。下面对本次实*期间的表现进行自我鉴定：

　　20xx年6月份我被学校安排到xx市xx医院实*，按医院和学校的要求，我分别到了外科、针灸科、五官科、中医科、西医内科、急诊科等科室学*，在实*期间，我严格遵守医院及医院各科室的各项规章制度，遵纪守法，尊敬师长，团结同学，严格要求自己做到了不迟到，不早退，不旷工等，对病人细心照顾，和蔼可亲，努力将理论知识结合实践经验。

　　在临床实*期间，我积极向临床带教老师学*，经过将*一年的实*实践，我熟练掌握了病程记录、出院记录等医疗文件的书写，还掌握了清创缝合，无菌手术等操作方法，我对内科、外科、妇产科、儿科等专业课的学*更加努力，重点掌握了疾病的诊治和治疗，对手足口病、甲型H1N1传染病的认识，对一些常见病、多发病的特点、诊断、鉴别及治疗原则等更为重视，为以后的临床实践打下了坚实的基础。在实*过程中我还不断总结学*方法和临床经验，努力培养自己的独立思考，独立解决问题，独立工作的能力。实*生活也培养了我全心全意为人民服务的崇高思想和医务工作者必须具备的职业道德。但也从中知道了还有许多疾病我们人类上无法克服的，所以我更加知道自己肩负责任，还要在以后的工作中刻苦努力，注重理论与实践的结合，为祖国的医学事业做出突出的贡献。

　　医学生涯4年，塑造了一个健康，充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是不断变化、发展的，要用发展的眼光看问题，自己还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。作为一名医学专业的学生，所受的社会压力将比其他行业更加沉重，要学会学*，学会创新，学会适应社会的发展要求。就如带教老师那样，只有专业才能更好的服务于他人。

　　临床医学实*后，感想诸多，实*活动已经结束好长时间了，但是直到今天，实*留给我的思考还在脑子里面回想。我不知道那些感觉、那些思路要在我心里停留多长时间，也不知道这些思路留在心里面是好还是坏。自打有了那样一些经历之后，整个人都有所变化，现在仿佛还在变化着。对我来说这次实*心得作业仿佛比以往任何一次作业都要困难，犹豫了很长时间不能下笔。脑子里面的东西从来没有像现在这样多，但是难以将它们定位。如果下面说得太乱，还希望大家见谅。

　　给我印象最深的是王教授讲的”结合临床量表治疗强迫症患者”。在那次课中，我第一次全面接触到了如何誊写患者病历。

　　病历的誊写要体现以下几个部分：

　　1、患者的一般情况。姓名，年龄，职业，籍贯，住所等等。

　　2、主诉情况。即患者家属提供的有关患者的情况。

　　3、患者的现病史。患者提供的有关自己的现在患病情况。

　　4、患者的既往史。患者或家属提供的有关患者以前患病的情况。特别注意要确定，患者是否有器质性脑外伤，还要特别考虑患者是否有酒精依赖。

　　5、患者个人史。包含有顺产与否，父母性格，生活环境，工作情况，学*情况，烟酒史，婚姻恋爱史，家族史等等

　　6、精神科检查。意识障碍检查，感知觉障碍检查，思维活动障碍检查，注意力障碍检查，记忆力障碍检查，智力活动障碍检查，有无自制力检查，情绪情感活动障碍检查，意志行为活动障碍检查等等。

　　7、量表测评，B超检验报告，X光检验报告等等。

　　据王健老师介绍，全部报告要在72小时内全部写完，其中任何一项没有完成，都要打回去从做，不能给患者确诊。

　　这部分的病历誊写要求介绍，只占全部实*教学内容的一小部分，大概只用了不到三十分钟的时间，但是我感觉它对我们医师来讲格外重要。它是医师确诊的主体思路，换句话说就是你医师的思路落实到哪一步，才能给眼前的个案定性的问题。病历的严谨与否能体现一个医院，一个医师医术水*的高低。也严重关系到确诊的准确性，直接涉及患者的就诊与治疗，干系重大。

　　在以往的教科书上，只是简单谈到要了解求助者的一般情况，躯体症状，心理症状，家庭支持系统结构，要辅助量表测评。但是。书本上的介绍没有王教授的介绍全面。王教授在课堂上明确强调以下几点。

　　1、要凸现既往史。特别要注意排除器质性脑病对神经症的影响。比如肺性脑病，肝性脑病还有腮腺炎。另外不要忘记考虑酒药依赖。

　　2、在个人史部分。（首先老师的层次划分就十分细致，比书本上的周到。另外老师特别强调）从小学到大学的学*生活部分问得要细，几乎是只要患者有挫折就要问为什么。在家族史里，要问父母两系三代内成员*—亲婚配情况。

　　3、精神检查部分要充分重视检查患者自制力有无。

　　在内科这两个多月中，在带教老师的悉心与耐心带教下，我学到了许多在课堂上不曾懂得的东西。在实*的日子中，我了解到收治病人的一般过程：如测量生命体征；询问病人病史、过敏史等，认真写好护理记录，同时观察病人的病容，配合老师的指导，了解抗生素对各种消化系统的基本应用。

　　在实*过程中，本人严格遵守医院及各科室的规章制度，认真履行护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，踏实工作，全心全意为患者着想。同时坐到了理解家属，正确处理好护患关系，能做好解释与安慰工作，多说“对不起”，是家属也理解护士的工作，减少不必要的误会或过激行为的发生。

　　心内科以高血压病、心律失常、冠心病及心力衰竭多见，在老师的带教下，我基本掌握了一些常见病的护理及基本操；微笑迎接新病人并做好入院评估；严密监测生命体征并规范记录；正确采集血、尿标本；积极配合医生治疗；严格执行三查七对；认真执行静脉输液……在工作的同时我也不断的认真学*和总结经验，能勤于、善于观察患者病情，从而及时地掌握病情变化，作出准确判断。这段日子，虽然时间不长，但是我接触到了很多以前不了解的专科知识和技能，重新拾起了很多操作技术，例如无菌原则，氧气的应用，以及抢救车的五定等。

　　总之我觉得在这段实*的日子里，我学到了很多，虽然我还只是学生，也许我的能力有限，但是我用我的努力充实我的知识与技能，希望能用我的微笑送走病人健康的离去，渴望在学*中成。这只是实*之初，是一个挑战，也是一种机遇。我一定要把学到的知识应用到下一实*科室，并牢记老师的教诲，不断地学*进步。同时，我要感谢本科室的患者，他们很配合的让我做治疗，俗话说，病人就是老师。希望下一站，一切顺利。

　　这次，在学校的组织安排下我来到xx人民医院外科为期一个月的实*。充实而紧张的实*转眼间就结束了，这次经历可谓收获颇丰，使自己对医学的认识有了质的飞跃，下面就是对实*的个人鉴定。

　　在进入icu前带教师向我讲解icu内管理制度和消毒制度，并介绍icu环境，使我对监护室有所了解，工作起来得心应手。特别安排专科疾病知识讲座，即对胸心外科常见病的介绍，使我对胸心外科疾病有一定的认识，有利于术后监护。使我了解中心静脉测压的意义和重要性，它是直接反应左心功能和衡量血容量的客观标准，指导补液速度和评估血容量。

　　在进入临床实*后，我往往把学*重心放在了操作上，实*而对理论学*和临床思维的训练有所放松，在胸心外科尤其如此。胸心外科病种多、手术多，我极易把注意力全部放在手术操作上。所以我把多上手术、多练手作为实*的主要目的，手术后的病理生理会发生很大改变，我必须全面准确的综合病史、体征、病情程度、手术方式等多方面考虑，方能准确掌握要害所在，看清本质，理解手术对患者的影响，制定正确的处理措施。

　　通过一个月的实*，使我对胸心外科术后监护有所了解，基本掌握监护仪，呼吸机，除颤仪，微量泵等的临床应用和注意事项，并能独立完成中心静脉压的检测，气管插管内吸痰，护理记录单的书写，出入量的总结等监护技能。

　　这次宝贵的实*对临床经验上十分欠缺的我来说就是雪中送炭，在实*过程中我保持谦虚、认真的学*态度，积极主动的学*。

　　6个月得实*期即将要结束了，时间过得真快，实*是我将理论转为能力，迈向临床的第一步，在实*期间我受益匪浅，并将我终生受用，我下面对本次实*期间的表现进行自我鉴定。

　　20xx年7月份我到湖南福康中西医结合医院实*，按医院和学校的要求，我分别到了外科。针灸科。五官科。中医科。西医内科。急诊科。等科室学*，在实*期间，我严格遵守医院及医院各科室的各向规章制度，遵纪守法，尊敬师长，团结同学，严格要求自己做到了不迟到，不早退，不旷工等，对病人细心照顾，和蔼可亲，努力将理论知识结合实践经验。

　　在临床实*期间，我积极向临床医生学*，经过将*一年的实*实践，我熟练掌握了病程记录，出院记录，化验单等所有医疗文件的书写，还掌握了清创缝合，无菌术等操作方法，我对内科，外科。中西医结合科。儿科等专业课的学*更加努力，重点掌握了疾病的诊治和治疗，对一些常见病。多发病的特点，诊断。鉴别及治疗原则等更为重视，为以后的临床实践打下了坚实的基础，在实*过程中我还不断和临床经验，努力培养自己的独立思考，独立解决问题，独立工作的能力，实*生活也培养我全心全意为人民服务的崇高思想和医务工作者必须具备的职业道德。但从中也知道了还有许多疾病我们人类上无法克服的，对他还不了解，所以我更加知道自己肩责任，还要在以后的工作中刻苦努力，注重理论与实践的结合，为祖国的医学事业做出突出的贡献。

　　医学4年，塑造了一个健康，充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是不断变化，发展的，要用发展的眼光看问题，自己还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。作为一名医学专业的学生，所受的社会压力将比其他行业更加沉重，要学会学*，学会创新，学会适应社会的发展要求。

　　在这一年中我来到检验科进行实*，迅速适应了新的工作环境，对工作的内容有了大致的了解。我对自己的要求就是立足于本职工作，扩展自己的学*范围，帮助病人缓解病痛。实*过后我对自己在这一年当中的表现是满意的，也有很多遗憾的地方。

　　首先是本职工作，这一科室主要是检验一些指标，对医生判断患者的病情有很大的帮助，同时要提供自己的意见，给医生作为参考。我在这期间运用自己在学校学*到的书本知识，结合前辈的指导，以及实际情况能够提出有建设性的建议。在检测时又能严格按照操作的规范保证病人检验数据的准确性，在实*过程中我所出具的检验报告基本符合制度，没有出现错误，同时以安全为重要标准，没有发生一起医疗事故。

　　其次是在学*知识这一方面，在工作中有很大一部分需要手上操作，而我没有经验，临床检验时有一定的难度。为了完成任务，我不惧麻烦，仔细观察，虚心学*，在很短的时间里能够基本熟练工作流程，掌握工作方法，提高了工作效率。在工作中经常会遇见不懂的知识和一些没有学到的专业术语，为了保证自己能够圆满的完成任务，我将这些都记录下来，在下班后去补课。

　　医院是一个很难有生机的地方，医生能做的只能尽力而为，有时候就真的是只能缓解病人的痛苦。在实*中我看到人生百态，锻炼了自己的心理素质，也不断严格的要求自己，以一个理性的工作态度和感性的思想观念来执行自己的.责任。同时高标准高质量的为病人服务，为患者树立起战胜病魔的信心。

　　xx年是忙碌的一年，同样也是充实、成熟的一年，对我们xx级同学而言更是非常重要的一年，因为就在这一年里，我们完成了临床学科的实*，并向自己交出了一份满意的答卷。

　　如果说一年前的我还只是个懵懵懂懂的医学生，埋头于书本知识，对临床应用却知之甚少，那么经过这一年的临床实*，真切得感受到自己的变化。

　　具体而言，这一年，自己的主要收获如下：

　　一、将理论与临床实践相结合

　　学医已经四年了，可是前面三年我们学的纯粹就是书本上的理论知识，纷繁复杂的专业术语，着实令我们迷惑。通过实*，在科室的亲身经历，看到了很多疾病的具体临床表现，进一步得到了感性认识，再结合书本，有了更深入的理解。

　　二、提高医学技能

　　在临床科室，通过每日的查房、开医嘱等，灵活掌握疾病在不同病患、不同情况下的具体诊疗方案，明白了疾病的个体性、特异性、可变性差异，不再拘泥于书本上的理论大纲。

　　三、增强动手能力

　　临床实*的一大特点就是有许多动手操作的机会，如妇产科的妇科检查，内科的骨穿、胸穿，儿科的腰穿，外科的清创缝合及换药等，都可以通过发挥自己的主观能动性，积极争取以获得亲身体验。

　　四、学会爱护患者

　　当我刚步入医学院的时候，就曾学*过《xx》，相信那也将是我今后一生所信奉的誓言。在临床上，看到那么多的病患痛苦的表情，以及病愈后的欢欣愉悦，相信你必会觉得自己再苦再累也值得。在医院里，医生是病患可以完全信赖的人，你的一举一动都得到极大关注，所以，请不要吝惜你的一颦一笑，甚至有时一句简单的问候都有助于患者的康复，至于*时的保护患者隐私更是通过实*所学到的。

　　五、学会尊重带教

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关于医学生实*的目的和意义

关于医学生实*的目的和意义

　　一段时间的实*生活又接*尾声，我们在不断的学*中，获得了更多的进步，让我们一起来学*写实*报告吧。很多人都十分头疼怎么写一份精彩的实*报告，下面是小编整理的实*报告，欢迎阅读与收藏。

　　关于医学生实*的目的和意义

　　一、实*的目的

　　(1)实*是专业教育的必经之路，是理论联系实际，巩固课堂知识的重要措施。通过实*，可以加深对所学知识的理解，进一步提高学生分析问题、解决问题的能力。

　　(2)训练学生的动手能力，提高实际工作水*，为今后从事医疗卫生工作打好基础。

　　(3)培养医学生吃苦耐劳的思想品德;学会用唯物主义观点观察事物，判断是非;养成实事求是的工作态度和严肃认真的工作作风;培养良好的医德医风以及健康的心理素质。

　　二、实*的意义

　　临床实*是医学教育过程的最后阶段。它将弥补学生在校学*期间理论联系实践的不足，是医学理论与实践相结合的第一步;是巩固课堂理论知识，培养独立思考与实际工作能力的一种重要教学方式。一定课时的临床实*，将促进医学生创新思维精神、科学探索精神的培养。最终实现学生向医生、护士这一重要角色的跨越式转变。

　　医学发展的过程是人类认识疾病的过程，医学科研活动是这一过程的重要环节。因此，临床医生的的任务不仅仅是治疗疾病，进行“简单的重复性劳动”，而应在临床实践中不断地发现问题，有意识地进行临床科研，“进行再创造性劳动”。这比治好某一个病人的意义要大得多。

　　许多人有一种错误的观点，认为医学科研只是专家、教授们的事情。其实不然，首先，专家、教授也是通过科研取得了成绩之后才成为专家、教授的，并不是先天就是专家、教授。其次，临床医生诊治疾病实质上就是人类认识疾病的实践活动，这种活动本身就带有认识和研究的成分，临床科研方法是前人认识疾病的实践过程中的经验总结，掌握了行之有效的科研方法，就能更好地进行认识疾病的实践活动，因此说临床科研与每一个临床工作者都密切相关，并不只是那些专家、教授的事情。

　　临床医生水*的提高依赖于知识的积累和经验的积累，而文献的查阅方法、资料的积累方法为有效地进行知识和经验的积累提供了捷径。医学知识是人类共同的财富，交流这些财富的方法主要通过医学论文、专著交流，每一个医务工作者，都有义务将自己的经验和成果奉献给人类，因此，必须学会撰写医学论文。

　　由此看来，学*和掌握临床科研方法，对每一个临床工作者来说，都显得十分重要。虽然说，实*医生的主要任务是临床实*，临床科研不是实*的内容，但是如果能在实*期间，初步了解临床科研方法，进行简单的临床科研，有利于树立正确的疾病观和治疗观，有利于实现实*医生向医生的转变，这对于今后能更好地胜任临床工作，尽快地进行临床研究，早出成果，有着重要的意义

　　应当指出，要求实*医生在实*期间学*临床科研方法，并不是一定要让同学们取得什么科研成果，而重要的是学会临床科研基本方法，仅仅只是一个入门。本篇所介绍的内容，如查阅文献的方法，资料的积累方法，简单的临床实验，有关医学论文的撰写方法等等，这些仅仅是临床科研最基本的方法，学*和掌握这些方法可为今后进一步学*打下良好的'基础。实*是一种实践。是理论联系实际，应用和巩固所学专业知识的一项重要环节，是培养我们能力和技能的一个重要手段。毕业实*是一门专业实践课，是我们在学*专业课程之后进行毕业设计时不可缺少的实践环节。它对于培养我们的动手能力有很大的意义，同时也可以使我们了解传统的机械制造工艺与现代机械制造技术之间的差别。毕业实*更是我们走向工作岗位的必要前提。通过实*，我们可以更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社会的认识，增强对社会的适应性，将自己融合到社会中去，培养自己的实践能力，缩短我们从一名大学生到一名工作人员之间的思想与业务距离，为我们毕业后社会角色的转变打下基础。

　　通过实*将书本上的理论知识运用到实际当中，提前与实*单位对接，为实*单位提供对口的技能人才。通过写实*报告，总结这一年实*的经历，回望来时路，总结经验教训，进一步提升自己，为以后的工作打下良好的基础，为走上社会奠定基础。

　　医学生实*报告

　　介绍医院背景：

　　见*医院：聊城第二人民医院（以后简称二院）；

　　所在地：聊城市临清；

　　医院等级：二甲。

　　活动时间：

　　XX年7.10——XX年8.10。

　　活动日程纪要：

　　7.10—8.10

　　7.10入临清，安排宿舍（宿舍在医院对面），了解医院及周边环境。

　　7.11am与院方的见面会，院方代表杨主任王老师接待，介绍医院概况布局科室及部署此次活动的总体安排。

　　我们由于是大三学生，专业课学*的不多，只能安排在边缘科室。此次活动提高临床技能意义不大，旨在熟悉医院环境了解医院运作。

　　pm由韩海林主任带领参观影像中心，参观磁共振、螺旋ct、c形臂、1000毫安x光机、腹部彩超、心脏彩超、全身彩超、全自动生化分析仪等精良进口设备，聆听各科室老师对仪器操作检测判断等的讲解。其中对磁共振肿瘤与放疗螺旋ct介入治疗核医学等科室印象深刻。

　　7.12—7.13周日，搬宿舍，熟悉环境。

　　7.12—7.19到科教科，了解医院科研、教学等方面活动，主要参与医院医生继续教育考核的相关工作，落实论文成果报告的真实性，此外，还帮助整理实*生培训及资料整理工作，学*了部分硕士生毕业论文。

　　7.20周日，到急救中心，跟着出车。

　　遇到外伤病人，前臂受伤流血不止/喝农药的病人急救。

　　周四至周日在查体办公室，了解一卡通及查体流程，协助病人就诊。

　　7.28—8.10分诊，到各个门诊部门。了解医生诊疗过程，协助医生进行身体检查。

　　7.28—7.31内科。

　　8.1—8.3妇产。

　　8.4—8.5消化内。

　　8.6—8.7心内/神内。

　　8.8ct室。

　　实践感悟：

　　历时一个月的见*已经结束，坎坷而温馨的医院生存之旅业已过了大半，感慨颇深。

　　暑假之始，怀着激动又憧憬的心情，我们驾车一大早就到了聊城第二人民医院，学校的老师站在医院门口代表全院在迎接我们，从他们亲切的问候和热切的举动中，我们摒弃了多日来的揣测及不安。由于行李很多，又拾掇了好长时间，劳累了一天的我们也感觉又饿又疲惫，但因为聊城二院给我们的第一印象是亲切的，让远离母校的我们心里有了安慰。我们也暗下决心，一定要在这好好的实*，与医院融为一体，不辜负老师们对我们的期望。

　　接下来的几天，是科教科的杨老师按照我们的需要和上岗要求安排统一培训，由院各科室主亲自指导，让我们了解了一些医院生存基本常识，包括：

　　一、医院概况简介。

　　二、学生管理的有关规定。

　　三、治安管理的一般常识。

　　四、医德医风教育。

　　五、有关仪器的使用知识的讲解。

　　六、院内感染的讲座。其间由韩海林主任带领参观影像中心，参观磁共振、螺旋ct、c形臂、1000毫安x光机、腹部彩超、心脏彩超、全身彩超、全自动生化分析仪等精良进口设备，聆听各科室老师对仪器操作检测判断等的讲解。其中对磁共振肿瘤与放疗螺旋ct介入治疗核医学等科室印象深刻。

　　正式进入医院工作的第一周是到科教科，以前是作为学生被动的接受医院的管理，现在是积极主动地参与医院管理工作，了解医院科研、教学等方面活动，主要参与医院医生继续教育考核的相关工作，落实论文及成果报告的真实性，此外，还帮助整理实*生培训及资料整理工作，学*了部分硕士生毕业论文，同时，侧面的熟悉了各部门的分布人员素质，经过半月的医院生活，我对医院的情况有了初步的了解，并且学到了好多新的知识。首先，杨主任给我们讲了医院的发展历史及规模，让我了解到我们医院是有着悠久历史和光荣背景，以及发展潜力。

　　同时，各科室代教老师在教学管理方面对我们也作了严格的管理规定，让我们一开始就树立严谨的作风和认真的工作态度，形成我们固定的思维方式，为将来参加工作打好基础，医院的警务力量也让我们在充实的工作中有了安全感。在此对警务人员为我们做出的工作而表示感谢，因为他们是我们医院实行正常而稳定的工作秩序的保证。医德医风教育让我切实感觉到了作为一名医务工作者的神圣和务实性，我们必须树立好自己的形象，做事坚持原则，才能更好地维护"白衣天使"的神圣职权，才能得到病人及同事的尊重。其次，关于临床上具体工作，如书写医疗文书，护理知识和院内感染的讲座，让原本只具备理论知识的我们认识到了临床工作要干好是多么的不易，只靠掌握理论知识是不行的。最后，对正确的处理医患关系的问题上我们有了感性的认识，培养了人文关怀精神，患者来到医院本来就有一定的焦虑，医生应当在诊疗救治患者疾病的同时注意沟通，避免因相互了解不充分而导致医疗纠纷及医疗事故的发生接下来的两周是分诊，到各个门诊科见*。内科拥有很多分支，更以呼吸、消化、内分泌系统为主，常见的病种有糖尿病、慢支、上消化道出血等。而二院以神内心内为特色科室，医师水*较高。初入此科，有点丈二和尚摸不着头脑的感觉，但在代教老师地指导下，了解了每天工作日程：基本诊断方式等。在每个科室我都学*到了很多不同的知识，很多事书本上没有的经验和技巧，代教老师都和蔼可亲，耐心、细心、专心的教给我各项操作的注意事项和应掌握的内容，在这半年中，使我从一个完全不懂医务社工的学生，直到变成一个可以独立面对病人与家属以及了解如何连结其他资源的「半个实务工作者」，心中确实有点成就感。

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临床医学生考研有哪些科目

临床医学生考研有哪些科目

　　医学是旨在保护和加强人类健康、预防和治疗疾病的科学体系和实践活动。临床医学主要指医学中侧重实践活动的部分。临床医学是直接面对疾病、病人，对病人直接实施治疗的科学。下面是小编整理的临床医学生考研有哪些科目，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　一、临床医学考研科目

　　2007年开始究生入学考试只考三门课，临床医学考研科目是：英语、政治、西医综合，其中西医综合的分值是300。其中西医综合考试内容涵盖六门课名分别是：生理、生化、病理、内科、外科、诊断。

　　二、临床医学考研科目那一科比较难?

　　1、西医综合比较难，由于西医综合满分占300分，是总分的2/3，且涵盖的考试科目比较多复*起来比较繁多，复*起来一定要掌握正确的'方法。

　　2、英语比较难，由于专业特点，通常来说医学生的英语能力会稍高，但是英语的复*备考是一个长时间的过程，备考英语一时也会有比较大的难度。

　　三、西医综合的复*要看第几版书?

　　统编教材刚出了第七版，如果经济条件允许的情况下，最好是西综的六门课都看第七版的。即：内科>生化>病理>生理>外科>诊断。

　　四、西医考研是考临床好还是基础好?

　　基础和临床各有特点和优势，关键还是看自己的兴趣爱好。基础将来就业范围比较窄，但是临床现在也比较饱和，一些传统专业，比如心内，连县级医院都有挤破头的趋势，而且临床也比较辛苦。

　　五、临床医学考研对工作经验有要求吗?

　　现在学校一般规定对于报考临床专业学位的考生，应届生没有任何限制(除了招生简章上做了特别说明)，非应届生的话如果报考临床科研型研究生无工作经验的限制，如果报考临床专业型研究生必须具有执业医师证书。

　　临床医学介绍

　　临床医学是研究疾病的病因、诊断、治疗和预后，提高临床治疗水*，促进人体健康的科学。

　　临床即“亲临病床”之意，它根据病人的临床表现，从整体出发结合研究疾病的病因、发病机理和病理过程，进而确定诊断，通过预防和治疗以最大程度上减弱疾病、减轻病人痛苦、恢复病人健康、保护劳动力。临床医学是直接面对疾病、病人，对病人直接实施治疗的科学。

　　16世纪文艺复兴时期，医学陈规被打破，产生了人体解剖学。17世纪，生理学建立。18世纪，病理解剖学建立。19世纪，细胞学、细菌学获得长足发展。基础医学和临床医学逐渐成为两个独立学科，数学、生物学、物理学、化学等方面的巨大进步为现代临床医学的产生奠定了坚实基础。

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医学生的三行情书是怎样的呢

　　1、吐槽版

　　我一个学医的

　　能抽出时间来和你谈恋爱

　　难道还怀疑不是真爱么

　　2、文艺版

　　你是硝酸甘油片

　　每次心如刀割

　　只有你能治愈

　　3、重口味版

　　宁为日本血吸虫

　　此生缠绕合抱永不离

　　你若垂死我亦绝命

　　4、惊悚版

　　世界上最遥远的距离

　　是你在玻璃外深情凝望

　　而我浸在福尔马林里

　　5、高大上版

　　第一次看见你

　　视觉冲动刺激第二对脑神经，快钠通道打开，钠离子大量内流产生去极化爆发动作电位，随后传入大脑皮质兴奋黑质，沿多巴胺能神经元上行纤维到达纹状体

　　Hey,you　had　me　at　hello

　　6、花痴版

　　什么解剖、生理、生化

　　在遇见你的那一刻

　　都不重要了

　　7、装x版

　　踏上了两条不归路

　　一条学医路

　　一条去往你心里的路

　　写情书虽然都是很久以前才会使用的表达爱意的方式，但是其实现在也是可以的，这种方式并没有过时，反而会让别人觉得你这个人很真诚。

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