古诗三百首背诵的视频

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  • 古诗背诵大赛作文

  • 古诗背诵大赛作文

      在日常学*、工作或生活中,许多人都接触过一些比较经典的古诗吧,古诗准确地来说应该叫格律诗,包括律诗和绝句。其实很多朋友都不太清楚什么样的古诗才是好的古诗,下面是小编整理的古诗背诵大赛作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

      在我们学*的过程中,老师经常教我们背诵一些古诗词,时间长了,我们积累的古诗越来越多。所以老师为了检验我们的学*成果,决定来一场古诗背诵大赛。

      既是比赛嘛,当然也要有一定的规则了。首先老师给每个人一分基础分,然后通过抽签决定背哪首诗,背对了加一分,错了扣一分,其他人可以抢答别人不会的,背下加分,卡壳背不下去了不扣分,反正就当玩了。最后按得分高低评出四个奖次。

      比赛开始了,首先出场的.是女生代表张媛博,看那神态,沉着又冷静,可说轻松过一关。

      第二个人是贾永航,他一开始就紧张,结结巴巴地背,把以前特别熟练的都忘记了,求助一次之后,还是想不起来,急得他满脸通红,抓耳挠腮的,大家也跟着着急,可帮不上忙啊!就因为好心提醒,那个同学还被扣了分呢。最后贾永航不得不放弃,失去一分,把机会留给了抢答的同学。由于抢答举手的人实在太多了,老师已经分不出先后,就用石头、剪子、布选择最后的背诵者,而选手们更是个个跃跃欲试,奋勇争先,甚至站起来,高举着双手,大声喊着:“老师,我!我!”……

      比赛结束了,四个奖次各有所属,拿到奖品的同学喜笑颜开。虽然我与奖品无缘,但我依然为获奖的同学骄傲,因为他们是如此地优秀,而我有幸和他们坐在同一间教室里。

      今天,传统课上,我们举行了一场激烈的男女生古诗背诵大赛。背传统文化里学的古诗,我们分成男生一队,女生一队。比赛规则是背的加3分,读的加2分。

      第一场比赛开始了!女生队派出包馨竹发起挑战,她背得声情并茂为女生队加了3分。而我们男生也不示弱,派出齐挚来迎战。他声音响亮、掷地有声,但是他是读的,所以只加了2分。女生们兴高采烈,又派出了吴雨诺来挑战,女生们的加油声像汹涌的波涛,一浪高过一浪。在同学们的加油声中,吴雨诺又为女生赢得了3分。我们男生们商量一下决定派宋浩然迎战。为了压倒女生们的士气,我们的加油声比她们的声音更要大。宋浩然没有辜负我们的期望,为我们男生加了三分。比赛在如火如茶地进行着

      终于轮到我了!我和陈依蕊对战。一开始,我很紧张,心里就像踹了一只小兔子,怦,怦跳个不停。陈依蕊背完了以后,我的心里有了底,镇定了下来。因为她虽然是背的,但背的不是很熟练,所以只加了2分。我大大方方地站了起来,用洪亮的声音背了一首《酌贪泉》,背完以后响起了一片呐喊声,我抬头一看,我的三分。下面是田慧聪和陈玥艺对战。

      第一场比赛,我们男生获胜。期待下面的比赛更精彩。古诗背诵大赛可真好玩!

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2022-01-28 21:53:09
  • 清明背诵古诗

  • 清明
  • 清明背诵古诗

      在日常生活或是工作学*中,大家一定都接触过一些使用较为普遍的古诗吧,狭义的古诗,是指产生于唐代以前并和唐代新出现的*体诗(又名今体诗)相对的'一种诗歌体裁。还在苦苦寻找优秀经典的古诗吗?以下是小编帮大家整理的清明背诵古诗,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

      1.算韶华,又因循过了,清明时候。——王雱《倦寻芳慢·露晞向晚》

      2.花色融,人竟赏,尽是绣鞍朱鞅。——薛昭蕴《喜迁莺·清明节》

      3.清明过了,不堪回首,云锁朱楼。——朱淑真《眼儿媚·风日迟迟弄轻柔》

      4.今日清明节,园林胜事偏。——贾岛《清明日园林寄友人》

      5.东风惆怅欲清明,公子桥边沉醉。——张泌《满宫花·花正芳》

      6.车声上路合,柳色东城翠。——孟浩然《清明即事》

      7.清明又*也,却天涯为客。——曹组《忆少年·年时酒伴》

      8.况是清明好天气,不妨游衍莫忘归。——程颢《郊行即事》

      9.时霎清明,载花不过西园路。——吴文英《点绛唇·时霎清明》

      10.游人日暮相将去,醒醉喧哗。——欧阳修《采桑子·清明上巳西湖好》

      11.人生有酒须当醉,一滴何曾到九泉。——高翥《清明日对酒》

      12.洒洒沾巾雨,披披侧帽风。——范成大《清明日狸渡道中》

      13.年时酒伴,年时去处,年时春色。——曹组《忆少年·年时酒伴》

      14.好风胧月清明夜,碧砌红轩刺史家。——白居易《清明夜》

      15.才过清明,渐觉伤春暮。——李冠《蝶恋花·春暮》

      16.倾城,尽寻胜去,骤雕鞍绀幰出郊坰。——柳永《木兰花慢·拆桐花烂熳》

      17.万条千缕绿相迎。舞烟眠雨过清明。——晏几道《浣溪沙·二月和风到碧城》

      18.清明时节出郊原,寂寂山城柳映门。——杨徽之《寒食寄郑起侍郎》

      19.佳节清明桃李笑,野田荒冢只生愁。——黄庭坚《清明》

      20.几多情,无处说,落花飞絮清明节。——魏承班《渔歌子·柳如眉》

      1、清明

      (唐)杜牧

      清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。

      借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。

      2、途中寒食

      (唐)宋之问

      马上逢寒食,途中属暮春。

      可怜江浦望,不见洛桥人。

      北极怀明主,南溟作逐臣。

      故园肠断处,日夜柳条新。

      3、寒食

      (唐)韩

      春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。

      日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。

      4、闾门即事

      (唐)张继

      耕夫召募爱楼船,春草青青万项田;

      试上吴门窥郡郭,清明几处有新烟。

      5、《阮郎归》南国春半踏青时

      (唐)欧阳修

      南国春半踏青时,风和闻马嘶。

      青梅如豆柳如眉,日长蝴蝶飞。

      花露重,草烟低,人家帘幕垂,

      秋千慵困解罗衣,画梁双燕栖。

      6、清明后登城眺望

      (唐)刘长卿

      风景清明后,云山睥睨前。

      百花如旧日,万井出新烟。

      草色无空地,江流合远天。

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2021-11-24 08:56:38
  • 背诵立夏的古诗

  • 立夏
  • 背诵立夏的古诗

      在*日的.学*、工作和生活里,大家总免不了要接触或使用古诗吧,古诗包括唐律形成以前所有体式的诗,也包括唐朝及唐以后仍按古式创作的诗。究竟什么样的古诗才是好的古诗呢?下面是小编收集整理的背诵立夏的古诗,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

      山亭夏日

      唐·高骈

      绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘。

      水精帘动微风起,满架蔷薇一院香。

      立夏日忆京师诸弟

      唐·韦应物

      改序念芳辰,烦襟倦日永。

      夏木已成阴,公门昼恒静。

      长风始飘阁,叠云才吐岭。

      坐想离居人,还当惜徂景。

      阮郎归·初夏

      宋·苏轼

      绿槐高柳咽新蝉,薰风初入弦。

      碧纱窗下洗沉烟,棋声惊昼眠。

      微雨过,小荷翻,榴花开欲然。

      玉盆纤手弄清泉,琼珠碎却圆。

      立夏奉祀太一宫

      宋·刘筠

      舜柏森森拂绛霄,薰风瑟瑟动云璈。

      琳房遍设沉榆*,金檠齐燃绿桂膏。

      秘册十行开凤检,灵辉三烛驻霓旄。

      香飘员峤空歌歇,北斗阑干月殿高。

      立夏

      宋·赵友直

      四时天气促相催,一夜薰风带暑来。

      陇亩日长蒸翠麦,园林雨过熟黄梅。

      莺啼春去愁千缕,蝶恋花残恨几回。

      睡起南窗情思倦,闲看槐荫满亭台。

      山中立夏即事

      明·蔡汝楠

      一樽开首夏,独对落花飞。

      幽僻还闻鸟,清和未换衣。

      绿帏槐影合,香饭药苗肥。

      尽日柴关启,蚕家过客稀。

      立夏日晚过丁卿草堂

      明·张掞

      江上茅堂柳四垂,又逢旅次过春时。

      雨多苔蚀悬琴壁,水满蛙生洗砚池。

      风浦萧萧帆过疾,烟空漠漠鸟来迟。

      避喧心事何人解,窗下幽篁许独知。

      立夏诗画

      (吴藕汀)

      多年不见小黄鱼,

      寄客何来樱笋厨。

      立夏将离春去也,

      几枝蕙草正芳舒。

      山中立夏用坐客韵

      (文天祥)

      归来泉石国,日月共溪翁。

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2021-11-24 00:13:13
  • 如何快速背诵古诗

  • 文学
  • 如何快速背诵古诗

      在学*、工作乃至生活中,大家都收藏过自己喜欢的古诗吧,古诗是古代*诗歌的泛称,在时间上指1840年*战争以前*的诗歌作品。那么什么样的古诗才更具感染力呢?下面是小编整理的如何快速背诵古诗,欢迎大家分享。

      对学生来讲语文书中最令人痛恨的句子莫过于“并背诵全文”,虽然古文难背,但还是有一些方法可寻的。以下罗列了快速背诵诗文的一些方法,大家不妨一试找到适合自己的方法。

      1、抓关键词语背诵

      所谓关键词语,一是指需要背诵的文句、语段的领头字词;二是紧紧抓住容易联想背诵内容支撑点的关键性动词。

      如背诵《生于忧患,死于安乐》中历数担当大任的人遭艰难情状的句子,可抓住“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”、“拂乱”等意义、用法独特和在文中作用显著的词语。

      2、按写作顺序背诵

      文章的写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。按照写作顺序来梳理文章的思路,寻找利于背诵的策略也是常见的背诵途径。

      例如,《核舟记》的写作是空间顺序,背诵时就可以按照这个顺序来处理:整舟→船中→船头→船尾→船背。文章中的每一段都有一个暗示空间顺序的语句,学生可以先将这些语句记熟。然后在拆分每一段的结构,梳理每一个段落的背诵思路。

      3、整分联背诵法

      是指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵法,这几种方法各有不同的特点、用途,并有一定的联系。一般而言,整分联背诵法要求学生先对课文进行整体阅读,然后对每个语段进行分别背诵,将每个段落背熟记牢,然后再将所有的段落联合起来进行记忆。对于较长篇幅的古诗文背诵篇目,如《曹刿论战》、《出师表》等篇目,这种方法是切实、有效而便捷的。

      4、尝试回忆背诵法

      朗读有助于背诵,但若一遍又一遍地单纯重复,记忆效果还是欠佳的,最好的办法是在朗读到一定程度后,合上书试背,尝试对记忆内容进行回忆,这样能增强背诵的效果。这种尝试回忆的方法还可在更广泛的时间、场合中运用。

      5、限时背诵法

      这是强制记忆法之一,要求在规定的某个时间段内完成对某些内容的快速记忆。如果能够配合适当的检查就会强化背诵的效果,例如限时背诵之后的即时检测。

      一、口诵

      古人云:书读百遍,其义自见。我们所学的古诗一般不长,但不一定好读,因为古诗的用字与诗句都非常精炼,而且又是离我们生活很远的古代书面语。所以我们一定要认真阅读,遇到生僻的字查字典,停顿、重音、节奏也应把握准。而且要大声地读出来,读得抑扬顿挫、有声有色才行。

      二、心惟

      “心惟”即“理解”,古诗的意思很不好理解,所以,我们要准备一本古诗注释的工具书来帮助学*,力求做到字字落实,将古诗的表面义和含义弄得清清楚楚。此外,古人作诗在字数和句数上都特别讲究遣词造句,基于这一点,我们在读古诗时就应抓住并体会关键词,这样才能比较好地领悟诗歌的丰富含义。

      三、想象

      古诗有情有景,情景相生,极为有趣。同学们在口诵、心惟的基础上,可穿越历史的隧道,插上想象的翅膀,脑海中就会产生生动而传神的画面。背诵时只要控制语速,边背边在脑海中想象诗中的画面,就会达到诗、情、画、意的统一。背诵古诗才会经久不忘。

      古诗词的学*,又最令中小学生们头疼。中学生有三怕:一怕文言文,二怕周树人,三怕写作文。对文言文的畏惧,排在首位。这里所说的'文言文,也包括古诗词。古诗词之所以难学,如同我们学*英语困难重重一样,主要的原因在于没有具体的应用场景,没有生活实践打底。所以老师们最推崇积累。“书读百遍,其义自见。”“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”说的就是背诵与积累的重要性。

      大家一定记得在《*诗词大会》上,以千首古诗词的储备量,横扫百人团、三战三捷、一举夺冠的武亦姝。有人问她秘诀是什么,她回答:“操千曲而后晓声,观千剑而后识器。厚积薄发而已。”

      但是,死记硬背是痛苦且低效耗时的。现在的中小学生,学*任务繁杂,时间紧张,花大量时间背诵古诗词,并不划算。有没有什么好的背诵方法,可以显著提高效率呢?

      网络上流传的古诗词背诵法很多,归纳起来主要有以下两类:

      一、兴趣背诵法。包括情景背诵法、配乐背诵法、竞赛背诵法、接龙背诵法。

      或设置情境,或组织活动,以激起学生对诗词的兴趣。兴趣是最好的老师,在浸入式的朗读、饶有趣味的活动中,不知不觉就积累了古诗词。

      不是说此类方法不好。而是,创设情境和组织活动的成本太高,无法常态化。也只对特定人群有效,并不具有普适性。

      二、强化背诵法。包括限时背诵法、反复回忆背诵法等。

      这是大多数老师采取的教学方法。比如,要求学生在一节课之内、一天之内等限定的时段背诵指定内容,没有完成就会受到处罚。学生迫于压力,只能全身心投入背诵。这种方法虽有效,却令学生感到痛苦。

      反复回忆法则是一种主动背诵的方法。朗读或默读之后,在不很熟练的情况下,反复回忆背诵。如果卡住了,先努力回忆,再翻看瞄一眼继续背诵。比起每次从头至尾机械地反复朗读,这种方法效果较好。但效率也不是最高。

      最高效的背诵方法,当然是在理解的基础上进行背诵。但如前所述,中小学生学*古诗文,因为缺乏应用场景,多数是一知半解。要求学生在理解的基础上背诵,有点“何不食肉糜”的意思。

      我最推荐结构化背诵法。

      结构化背诵法包括关键词背诵法、写作顺序背诵法、整分联背诵法、思维导图背诵法等。

      1、关键词背诵法。

      如《岳阳楼记》,主体内容可抓“予观夫”“若夫”“至若”“嗟夫”这四个关键词串起全文,在脑海中搭建起一个简洁的构架。如果感到有困难,还可以同时采取“整分联背诵法”,分段背诵。先一段一段地背诵,最后借助关键词整合起来。

      2、写作顺序背诵法。

      如《核舟记》,是按“整舟、船中、船头、船尾、船背”的空间顺序写作的,每部分都有一个提示空间顺序的语句或词。背诵时,抓住这些词句,逐段背诵,最后整体背诵。

      3、整分联背诵法。

      任何一篇文章,都有内在逻辑结构。我们学*课文时,也经常按某种逻辑顺序(空间、时间顺序本质上也是逻辑顺序)给课文分段。

      背诵之前,先借助工具书,或按自己的理解将古诗文结构理清。分段背诵,最后整合。事实上,这种方法总是与其他背诵方法结合起来使用。如果没有其他方法,也可以单独使用。即使是格律诗,也适用这种方法。大多格律诗的结构,不外乎“起、承、转、合”四部分。如《次北固山下》,首联叙事,全景勾勒;颔联*景粗绘;颈联细景描摹,隐含哲理;尾联抒情。背诵格律诗时,有结构意识,就不会掉句。

      4、思维导图背诵法。

      很多人把思维导图理解为文章结构图。思维导图重在“思维”二字,如果说是文章结构图,则应该是个性化的结构。即根据每个人的思维特点,将文章重新解构为自己容易理解的形式。

      思维导图起源于头脑风暴。在写作之初,用于组织素材、记录灵感,然后去粗取精,提炼主题,逐步完善。

      将思维导图用于背诵,就不要拘泥于文章的固有结构。可将文章打散为一个个记忆点,然后按自己的理解重新结构起来,画出思维导图。这种个性化的导图,可简可繁,只适用自己,在别人看来可能很混乱。背诵应用中,却能起到事半功倍的效果。

      比如我在背诵《前赤壁赋》时,先将全文想象为一个电影情节,然后将每个场景用导图描述出来。背诵时看着导图,一个个场景在眼前浮现,背诵的效果非常好。

      以上各种古诗词背诵方法,可组合使用,也可单独使用,但不可死搬硬套。总的原则是,结合自身特点,从兴趣出发,从实际出发,灵活运用。勤于思考,就一定能找对方法。

      1、先读熟,首先我们需要做的是将古诗读熟,知道每个字的读音,不认识的可以查字典,或者看诗下面的注释。

      2、理解诗文的意思,读熟了以后,我们就可以去理解诗文的意思,这样可以使我们更加的熟悉诗文,以便在背的时候能够根据诗句的意思来背。

      3、读诗文,读意思,这样可以使我们对一些比较晦涩难懂的诗句,比较容易懂,所以诗句的意思的正确性是非常重要的。

      4、尝试着背,理解了意思,读熟了之后,就可以一边回想着意思,一边尝试着去背。

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2022-07-09 04:02:29
  • 关于古诗三百首

  • 关于古诗三百首

      在日常学*、工作或生活中,大家肯定对各类古诗都很熟悉吧,古诗是*古代诗歌的一种体裁,又称古体诗或古风。那什么样的古诗才是经典的'呢?下面是小编为大家收集的关于古诗三百首,欢迎大家分享。

      古诗三百首1

      寇准(961—1023)

      《春日登楼怀旧》

      高楼聊引望,杳杳一川*。

      远水无人渡,孤舟尽日横。

      荒村生断霭,深树语流莺。

      旧业遥清渭,沉思忽自惊。

      《柳》

      晓带轻烟间杏花,晚凝深翠拂*沙。

      长条别有风流处,密映钱塘苏小家。

      杨亿(964—1020)

      《无题》

      巫阳归梦融千峰,辟恶香消翠被浓。

      桂魄渐亏愁晓月,蕉心不展怨春风。

      遥山黯黯眉长敛,一水盈盈语未通。

      漫托鹍弦传恨意,云鬟日夕似飞蓬。

      《泪》

      锦字梭停掩夜机,白头吟若怨新知。

      谁闻陇水回肠后,更听巴猿拭袂时。

      汉殿微凉金屋闭,魏宫清晓玉壶欹。

      多情不待悲秋气,只是伤春鬓已丝。

      林逋(967—1028)

      《山园小梅》

      众芳摇落独暄妍,占尽风情向小园。

      疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。

      霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂。

      幸有微吟可相狎,不须檀板共金尊。

      《山中寄招叶秀才》

      夜鹤晓猿时复闻,寥寥长似耿离群。

      月中未要恨丹桂,岭上且来看白云。

      棋子不妨临水着,诗题兼好共僧分。

      新忧他日荣名后,难得幽栖事静君。

      《孤山寺瑞上人房写望》

      底处凭栏思眇然,孤山塔后阁西偏。

      阴沉画轴林间寺,零落棋枰葑上田。

      秋景有时飞独鸟,夕阳无事起寒烟。

      迟留更爱吾庐*,只待春来看雪天。

      穆修(969—1032)

      《烛》

      一箔珠帘掩映垂,房栊轻染麝香枝。

      佳人盼影横哀柱,狎客分光缀艳诗。

      禁锁翠明初唱漏,官窗红短尚围棋。

      长宵且秉欢游去,无限风光见古辞。

      古诗三百首2

      晏殊(991—1055)

      《无题》

      油壁香车不再逢,峡云无迹任西东。

      梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风。

      几日寂寥伤酒后,一番萧瑟禁烟中。

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2022-05-07 01:20:49
  • 古诗三百首

  • 古诗三百首

      在日常学*、工作和生活中,大家都接触过古诗吧,古诗有四言、五言、七言、杂言等多种形式。究竟什么样的.古诗才是好的古诗呢?下面是小编帮大家整理的古诗三百首,仅供参考,大家一起来看看吧。

      1、感遇其一

      张九龄

      孤鸿海上来, 池潢不敢顾;

      侧见双翠鸟, 巢在三珠树。

      矫矫珍木巅, 得无金丸惧?

      美服患人指, 高明逼神恶。

      今我游冥冥, 弋者何所慕?

      2、感遇其二

      张九龄

      兰叶春葳蕤, 桂华秋皎洁;

      欣欣此生意, 自尔为佳节。

      谁知林栖者? 闻风坐相悦,

      草木有本心, 何求美人折?

      3、感遇其三

      张九龄

      幽人归独卧, 滞虑洗孤清,

      持此谢高鸟, 因之传远情。

      日夕怀空意, 人谁感至精?

      飞沈理自隔, 何所慰吾诚?

      4、感遇其四

      张九龄

      江南有丹橘, 经冬犹绿林;

      岂伊地气暖? 自有岁寒心。

      可以荐嘉客, 奈何阻重深?

      运命惟所遇, 循环不可寻。

      徒言树桃李, 此木岂无阴?

      5、下终南山过斛斯山人宿置酒

      李白

      暮从碧山下, 山月随人归;

      却顾所来径, 苍苍横翠微。

      相携及田家, 童稚开荆扉;

      绿竹入幽径, 青萝拂行衣。

      欢言得所憩, 美酒聊共挥;

      长歌吟松风, 曲尽河星稀。

      我醉君复乐, 陶然共忘机。

      6、月下独酌

      李白

      花间一壶酒, 独酌无相亲;

      举杯邀明月, 对影成三人。

      月既不解饮, 影徒随我身;

      暂伴月将影, 行乐须及春。

      我歌月徘徊, 我舞影零乱;

      醒时同交欢, 醉后各分散。

      永结无情游, 相期邈云汉。

      7、春思

      李白

      燕草如碧丝, 秦桑低绿枝;

      当君怀归日, 是妾断肠时。

      春风不相识, 何事入罗帏?

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2022-04-18 23:01:54
  • 小学生古诗三百首有哪些(古诗三百首大全)

  • 小学生
  • 语文是一门积累的学科,没有量的积累,学生的学*就像是一盘散沙,并不能将学*到的语文常识灵活自如的运用。而小学阶段作为孩子打基础的重要时期,在小学阶段,只有将基础的知识内容有效的掌握到位,才能够有效的提升语文成绩。

    可以这么说,语文在三大主科之中,只最为简单的一门学科。学起来基本上不会存在理解不了的地方,只要能够用心去记忆理解,自然就不会存在很大的问题。俗话说“万丈高楼*地起”,语文的学*也一样的道理,想要学好语文,日常的积累那可少不了。

    古诗词是我们语文学*中必不可少的一部分,从小学到高中,不管课本怎么样改,古诗词这一部分永远都没有动。确实,古诗词是我们民族文化的瑰宝,是我们中华民族这么多年传承下来的经典,如果得不到发扬那真是太悲哀了。

    今天就给大家分享一份300首适合中小学生诵读的古诗词,家长给孩子收藏,孩子看一看,这样孩子的成绩才能稳步提升,并且稳定下来,张弛有度才是最好的教育方式。

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2022-02-12 01:54:18
  • 古诗背诵送别唐王维130句

  • 送别,经典
  • 王维《送别》诗原文鉴赏

      《送别》是唐代诗人王维创作的一首五言古诗。这是首送友人归隐的诗,采用问答的方式从友人口中说出归隐的原因,也表现了诗人复杂的思想感情。诗人对友人关切爱护,既劝慰友人又对友人的归隐生活流露出羡慕之情,说明诗人对自己的现实也不很满意。全诗语言看似*淡无奇,但最后两句却顿增诗意,可谓词浅情深,蕴含着不尽的意味。

      送别

      王维

      下马饮君酒,问君何所之?

      君言不得意,归卧南山陲。

      但去莫复问,白云无尽时。

      译文

      请你下马来喝一杯酒,敢问你要到哪里去?你说因为不甚得志,要到终南山那边隐居。只管去吧,我不再多问,那白云没有穷尽的时候。

      注释

      饮君酒:请君饮酒。

      何所之:往何处去?

      南山:终南山。

      赏析

      这是首送友人归隐的诗,采用问答的方式从友人口中说出归隐的'原因,也表现了诗人复杂的思想感情。诗人对友人关切爱护,既劝慰友人又对友人的归隐生活流露出羡慕之情,说明诗人对自己的现实也不很满意。

      全诗语言看似*淡无奇,但最后两句却顿增诗意,可谓词浅情深,蕴含着不尽的意味。

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2022-03-13 01:39:49
  • 古诗三百首大全3-4岁

  • 优美,诗歌
  • 古诗三百首大全3-4岁古诗总集:1.汉乐府《江南》2.北朝民歌《敕勒歌》3.骆宾王《咏 鹅》4.李峤《风》5.贺知章《咏柳》6.王之涣《凉州词》7.王之涣《登鹳雀楼》8.孟浩然《春晓》9.王翰《凉州词》10.王昌龄《出塞》11.王昌龄《芙蓉楼送辛渐》12.王维《鹿柴》13.王维《送元二使安西》14.王维《九月九日忆山东兄弟》15.李白《静夜思》

    古诗三百首大全3-4岁

    古诗总集:

    1.汉乐府《江南》: 江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。

    2.北朝民歌《敕勒歌》: 敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。

    3.骆宾王《咏 鹅》: 鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。

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2022-02-28 23:41:46
  • 儿童古诗三百首2到6岁

  • 儿童,优美,诗歌
  • 作为中华文化的精华古诗,对儿童启蒙教育很有帮助!小编推荐以下儿童古诗三百首2到6岁,记得要教孩子好好的背诵呦!4岁时一个月背完《唐诗三百首》 半年认完书里全部的字在周翘(qiáo)楚四岁时,姥姥刘力发现了这个孩子惊人的记忆力,刘力唱给她听的所有歌,半下午功夫她就能一字不误的唱出来。刘力便找来一部《唐诗三百首》,念给周翘(qiáo)楚来听诵。一个多月后,周翘(qiáo)楚便能够像今天这样“你随便点了”。

    儿童古诗三百首2到6岁

    江南

    汉乐府

    江南可采莲,莲叶何田田。

    鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,

    鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。

    咏鹅

    骆宾王

    鹅,鹅,鹅,曲项向天歌,

    白毛浮绿水,红掌拨清波。

    咏柳

    贺知章

    碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

    不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。

    登鹳雀楼

    王之涣

    白日依山尽,黄河入海流。

    欲穷千里目,更上一层楼。

    凉州词

    王翰

    葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。

    醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?

    芙蓉楼送辛渐

    王昌龄

    寒雨连江夜入吴,*明送客楚山孤。

    洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。

    敕勒歌

    北朝民歌

    敕勒川,阴山下,

    天似穹庐,笼盖四野。

    天苍苍,野茫茫,

    风吹草低见牛羊。

    李峤

    解落三秋叶,能开二月花。

    过江千尺浪,入竹万竿斜。

    凉州词

    王之涣

    黄河远上白云间,一片孤城万仞山。

    羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。

    春晓

    孟浩然

    春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

    夜来风雨声,花落知多少?

    出塞

    王昌龄

    秦时明月汉时关,万里长征人未还。

    但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

    鹿柴

    王维

    空山不见人,但闻人语响。

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2022-03-17 12:58:49
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