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天下没有白吃的午餐，吃白食是要付出代价的！ ----《方与圆》
拜伦爵士说：我生来绝不是为世俗这沉闷的戏文扮演繁忙的配角。 ----丁远峙《方与圆》
正当发泄压抑感的方法
你有没有问过自己？是否想做的事，你认为正确的事，你都敢去做呢？是否你在别人面前，总是保持自然大方，展露自然的魅力呢？ ----丁远峙《方与圆》
做人就要响当当，永远不要做生活的乞丐。 ----丁远峙《方与圆》
现在我们没有拥有，这并不可悲。可悲的是，我们不敢去向往拥有。 ----丁远峙《方与圆》
方与圆
社会的磨练使我们学会了圆滑，《方与圆》告诉我们做人要像古代的钱币，要外圆内方，
如果下午我死了，难道现在我还要躺在床上吗？虚度光阴就是自杀！ ----丁远峙《方与圆》
人有几何月，
人走错一步也远胜于原地不动。你行动了，即使走错，你的成功辅助机器也会帮你矫正，最终引导你走向正确的方向。 ----丁远峙《方与圆》
学而知不足 不足而知学
让这个世界退一旁吧，给每一个知道自己要往哪里去的人通过！ ----丁远峙《方与圆》
延伸阅读
1、 人类通过努力而获得独立。所谓独立，就是不需别人的帮助而能独自做某事。儿童一旦获得了独立，就能迅速取得进步。否则，其进步就会十分缓慢。领悟了这些道理，我们就会明白该怎样对待并有效地管理儿童儿童自己的行动可引导他走向独立之路。（蒙台梭利：《有吸收力的心理》，《蒙台梭利幼儿教育科学方法》，人民教育出版社1993年版，第462页）
2、 一件重要的事情让孩子独自去做因此，当孩子在学*看和听的时候，以及之后相当长的时间内，都要让孩子独自去做。（霍尔：《儿童的心理发展》，引自《现代教育的起源和发展》，北京语言学院出版社1992年版，第225页）
3、 在影响儿童时，要尽量别挫伤儿童的首创精神；恰恰相反，我们要千方百计地发扬这种首创精神，并且要巩固儿童自发地掌握的学*方法。（克鲁普斯卡雅：《第十七次党代表会议和学前教育的任务》，《克鲁普斯卡雅教育文选》下卷，人民教育出版社1987年版，第300页）
4、 积极的鼓励比消极的刺激来得好，但是鼓励法也不可用得太滥，一滥恐失其效用；刺激法若使用得当，也是很好的，不过只可偶一为之而已。（陈鹤琴：《家庭教育》，《陈鹤琴教育文集》上卷，北京出版社1985年版，第613页）
5、 为了**生活的造诣，而不管儿童的能力和需要，是一种自杀的政策尊重儿童时期，就是尊重生长的需要和时机。（杜威：《明日之学校》，《杜威教育名篇》，教育科学出版社2006年版，第105～106页）
6、 判断兴趣好坏的标准总是看是否使儿童卓有成效地成长。练*某一兴趣而无助于成长是放纵。为了最有利于成长，应具备三个条件：经久不衰的兴趣；来自环境的需要调动内部最大努力的挑战；最终的成功。（克伯屈：《教学方法原理》，人民教育出版社1991年版，第136页）
7、 我们要**小孩子的空间，让他们去接触大自然中的花草、树木、青山、绿水、日月、星辰以及大社会中之士、农、（com整理）工、商，三教九流，自由地对宇宙发问，与万物为友，并且向中外古今三百六十行学*。（陶行知：《创造的儿童教育》，《陶行知教育文选》，教育科学出版社1981年版，第308页）
8、 经验告诉我们，娇生惯养的孩子比其他孩子死的还多一些。只要我们不使他们做超过其能力的事情，则使用他们的体力同爱惜他们的体力相比，其危害还是要小一些。因此锻炼他们的体格，使他们能够忍受酷烈的季节、气候和风雨，能够忍受饥渴和疲劳一（卢梭：《爱弥儿》，商务印书馆1978年版，第23～24页）
9、 有些人是过分严格，有些人是过分放任，这两种情况同样是要避免的。如果你放任孩子不管，就会使他们的健康和生命遭到危险，使他们在眼前受到许多苦楚；但是，如果你过分关心，一点苦都不让他们受，就会使他们在将来遭到更大的苦难。（卢梭：《爱弥儿》，商务印书馆1978年版，第85页）
10、 知识之为悟性所喜悦，正与光线之为眼睛所喜悦是一样的；儿童极端喜欢知识，尤其是当知道自己的问题得到别人的注意，他们的求知的欲望受到了人家的鼓励与赞扬的时候更是如此。（洛克：《教育漫话》，教育科学出版社1999年版，第102页）
11、 与其他任何生物一样，孩子擅长真正属于他本性的活动因此，要按大自然的规律办事，在学校中消除过重的劳累现象，要尽量使学*能够自由和愉快。（伊拉斯谟：《一个基督教王子的教育》，引自《现代教育的起源和发展》，北京语言学院出版社1992年版，第45页）
12、 孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的语言；他想飞上天空，他想潜入蚁穴所以给儿童看的图书就必须十分慎重，做起来也十分烦难。（鲁迅：《看图识字》，引自《鲁迅的教育思想和实践》，人民教育出版社2001年版，第415页）
13、 孩子的世界，与**截然不同；倘不先行理解，一味蛮做，便大碍于孩子的发达。（鲁迅：《我们现在怎样做父亲》，引自《鲁迅的教育思想和实践》，人民教育出版社2001年版，第273页）
14、 学*是主动的，它包含着心理的积极开展。它包括着从心理内部开始的有机体的同化作用。毫不夸张地说，我们必须站在儿童的立场上，并且以儿童为自己的出发点。（杜威：《儿童与课程》，《杜威教育名篇》，教育科学出版社2006年版，第67页）
15、 大自然希望儿童在**以前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，我们就会造成一些早熟的果实，它们长得不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂：我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。儿童是有他特有的看法、想法和感情的；如果想用我们的看法、想法和感情去代替他们的看法、想法和感情，那简直是最愚蠢的事情（卢梭：《爱弥儿》，商务印书馆1978年版，第91页）
16、 在孩童的能力最初外化的时期，就产生了模仿的欲望。学*说话及初次哼哼唧唧地模仿唱歌，都基于这种模仿的欲望孩子的这种模仿愿望是天生的，不应该被忽视。这种模仿愿望像其他天赋一样，也具有发展能力。（裴斯泰洛齐：《母子篇致友人格瑞弗斯信札》，《裴斯泰洛齐选集》第二卷，教育科学出版社1996年版，第271页）
17、 探索儿童的心理教育必须从心理学上探索儿童的能量、兴趣和*惯开始。它的每个方面都必须参照这些考虑加以掌握。（杜威：《我的教育信条》，《杜威教育名篇》，教育科学出版社2006年版，第3页）
18、 儿童是一个谜正在实体化的儿童是一个精神胚胎，他需要自己的特殊环境。正如一个肉体的胚胎需要母亲的子宫并在那里得到发育一样，精神的胚胎也需要在一个充满着爱的温暖和有着丰富营养的环境里得到发展，那里的一切东西都不会伤害它。（蒙台梭利：《童年的秘密》，京华出版社2002年版，第39～40页）
19、 在人的内部存在着一种向一定方向成长的趋势或需要，这个方向一般地可以概括为自我实现，或心理的健康成长。（马斯洛：《存在心理学探索》，云南人民出版社1987年，第139页）
20、 孩子具有人的自然天性的一切资质，只是还没有得到发展而已。如同未绽开的蓓蕾，蓓蕾一旦绽开，所有的花瓣都会舒展开来，人的教育亦如此。对人的天生资质必须仔细观察，只有调动这些天生资质才能确保成功。（裴斯泰洛齐：《母子篇致友人格瑞弗斯信札》，《裴斯泰洛齐选集》第二卷，教育科学出版社1996年版，第232页）
21、 在我们培养孩子们的努力中，外表行动是刺激其内部心灵发展的手段，而内部心灵发展又会通过外表行动表现出来。这两种因素相互促进，共同发展。工作使孩子们的心灵得到发展，而心灵充分发展又会促使其工作得更好；工作进步又使孩子们感到愉快于是他们的心灵又进一步得到发展。（蒙台梭利：《蒙台梭利方法》，《蒙台梭利幼儿教育科学方法》，人民教育出版社1993年版，第297页）
22、 我们研究儿童心理和学*心理，应该从社会矛盾中加以分析。教育的效能与教育的发展的制约，不能单纯地从教育本身来解决，应科学地来解决。其解决方法，当与整个社会制度问题配合着。我们的研究重心，不是放在抽象的儿童身上，而是放在一定社会制度下的儿童身上。（徐特立：《教育讲座》，《徐特立教育文集》，人民教育出版社1986年版，第202页）
23、 总起来说，小孩子①好游嬉的；②好奇的；③好群的；④好模仿的；⑤喜欢野外生活的；⑥喜欢成功的；⑦喜欢别人赞许他的我们教小孩子必须先要了解小孩子的心理。若能依据小孩子的心理而施行教育，那教育必有良好效果的。（陈鹤琴：《家庭教育》，《陈鹤琴教育文集》上卷，北京出版社1985年版，第601页）
24、 知识如果不合于这个或那个孩子的心灵，它就是不合适的。因为人心的不同和植物、树木或动物之各不相同一样大；这个必须这样去对付，那个又必须那样去对付，同样的方法是不能够用在所有的人身上的。（夸美纽斯：《大教学论》，人民教育出版社1984年版，第153页）
25、 早熟的才智鲜有能结好果者。所谓早熟，是指这样一些学生：他们刚刚开始学*就被厚颜无耻所驱使，自负而迫不及待地要显露一下自己。但是他们用来显露身手的，也不过就是刚刚学到的一点东西这里没有根基深厚而牢固的内在力量，它们不过像撒在土地表面而未熟即萌芽的种子，又像似稻而实非稻的杂草，收获季节未到就早已枯黄结了空实。（昆体良：《雄辩术原理》，《昆体良教育论著选》，人民教育出版社*年版，第26页）
26、 天性常常是稳而不露的，有时可以压伏，而很少能完全熄灭的个人的天性不长成药草，就长成莠草，所以他应当及时灌溉前者而芟除冶者。（培根：《培根论说文集》，商务印书馆1963年版，第143页）
27、 发展儿童的个性我们的职责是：全面地发展每一个学生的个性，发现他的禀赋，形成对艺术创作的才能，以便使他享有一种多方面的完满的精神生活。（苏霍姆林斯基：《给教师的建议》下，教育科学出版社1981年版，第120页）
28、 教育的最高目标就是激发主动性，培养独立性。从广义上讲，这就是一切教育的最终目的。（第斯多惠：《德国教师培养指南》，人民教育出版社1990年版，第85页）
29、 教者顺其性之所*，以深造之，各如其量而可矣。（王夫之：《四书训义》卷十）
30、 适应自然这个原则是一切教育的最高原则。在教育中我们是同人打交道，是教育人的问题。因此，我肯定地说：在人的教育中，一般地说，一切都取决于不违反人的本性；个别地说，一切都应当适应每个人的个别特征。（第斯多惠：《第斯多惠教育论著选》，1956年俄文版，第221页）
关于理想的格言
1、理想犹如天上的星星，我们犹如水手，虽不能到达天上，但是我们的航程可凭它指引。美国政治家舒尔茨
2、人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。车尔尼雪夫斯基
3、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。
4、一个人若是没有确定航行的目标，任何风向对他都不是顺风。（法）蒙田
5、只要一个人还有所追求，他就没有老。直到后悔取代了梦想，他才算老。美国演员巴里穆尔
励志的句子、唯美的句子、伤感的句子、优美的句子，这些短句语录都是意蕴深长，适宜于在朋友圈，QQ空间传播。希望这些经典语录能让您的人生更加美满。励志的句子网向您推荐关于方与圆的格言！
天下没有白吃的午餐，吃白食是要付出代价的！ ----《方与圆》
拜伦爵士说：我生来绝不是为世俗这沉闷的戏文扮演繁忙的配角。 ----丁远峙《方与圆》
正当发泄压抑感的方法
你有没有问过自己？是否想做的事，你认为正确的事，你都敢去做呢？是否你在别人面前，总是保持自然大方，展露自然的魅力呢？ ----丁远峙《方与圆》
做人就要响当当，永远不要做生活的乞丐。 ----丁远峙《方与圆》
现在我们没有拥有，这并不可悲。可悲的是，我们不敢去向往拥有。 ----丁远峙《方与圆》
方与圆
社会的磨练使我们学会了圆滑，《方与圆》告诉我们做人要像古代的钱币，要外圆内方，
如果下午我死了，难道现在我还要躺在床上吗？虚度光阴就是自杀！ ----丁远峙《方与圆》
人有几何月，
人走错一步也远胜于原地不动。你行动了，即使走错，你的成功辅助机器也会帮你矫正，最终引导你走向正确的方向。 ----丁远峙《方与圆》
学而知不足 不足而知学
让这个世界退一旁吧，给每一个知道自己要往哪里去的人通过！ ----丁远峙《方与圆》
延伸阅读
1、 人类通过努力而获得独立。所谓独立，就是不需别人的帮助而能独自做某事。儿童一旦获得了独立，就能迅速取得进步。否则，其进步就会十分缓慢。领悟了这些道理，我们就会明白该怎样对待并有效地管理儿童儿童自己的行动可引导他走向独立之路。（蒙台梭利：《有吸收力的心理》，《蒙台梭利幼儿教育科学方法》，人民教育出版社1993年版，第462页）
2、 一件重要的事情让孩子独自去做因此，当孩子在学*看和听的时候，以及之后相当长的时间内，都要让孩子独自去做。（霍尔：《儿童的心理发展》，引自《现代教育的起源和发展》，北京语言学院出版社1992年版，第225页）
3、 在影响儿童时，要尽量别挫伤儿童的首创精神；恰恰相反，我们要千方百计地发扬这种首创精神，并且要巩固儿童自发地掌握的学*方法。（克鲁普斯卡雅：《第十七次党代表会议和学前教育的任务》，《克鲁普斯卡雅教育文选》下卷，人民教育出版社1987年版，第300页）
4、 积极的鼓励比消极的刺激来得好，但是鼓励法也不可用得太滥，一滥恐失其效用；刺激法若使用得当，也是很好的，不过只可偶一为之而已。（陈鹤琴：《家庭教育》，《陈鹤琴教育文集》上卷，北京出版社1985年版，第613页）
5、 为了*生活的造诣，而不管儿童的能力和需要，是一种自杀的政策尊重儿童时期，就是尊重生长的需要和时机。（杜威：《明日之学校》，《杜威教育名篇》，教育科学出版社2006年版，第105～106页）
6、 判断兴趣好坏的标准总是看是否使儿童卓有成效地成长。练*某一兴趣而无助于成长是放纵。为了最有利于成长，应具备三个条件：经久不衰的兴趣；来自环境的需要调动内部最大努力的挑战；最终的成功。（克伯屈：《教学方法原理》，人民教育出版社1991年版，第136页）
仲景诸方，实万世医门之规矩准绳也，后之欲为方圆*直者，必于是取则焉。
涉江玩秋水，爱此红蕖鲜，攀荷弄其珠，荡漾不成圆。
初生欲缺虚惆怅，未必圆时即有情。
相逢成夜宿，陇月向人圆。
哲学的每一部分都是一个哲学全体，一个自身完整的圆圈。
闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。
阿圆已经不在了，我变了梦也无从找到她；我也疲劳得无力变梦了。
数回细写愁仍破，万颗匀圆讶许同。
浮香绕曲岸，圆影覆华池，常恐秋风早，飘零君不知。
风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆。
那曾经以为的花好月圆。。。。。。爱情只是宿命摆下的一个局。
老天给了每个人一条命，一颗心，把命照看好，把心安顿好，人生即是圆满。
圆景光未满，众星粲以繁。
浮香绕曲岸，圆影覆华池。
偏皎洁，知他多少，阴晴圆缺。
善为医者，行欲方而智欲圆，心欲小而胆欲大。
不以规矩不能成为方圆。
右手画圆，左手画方，不能两成。
我修行与别人修行不一样，他们修小乘，我修大乘，他们修虚空，我修圆满。
九春开上节，千门敞夜扉，兰灯吐新焰，桂魄朗圆辉。
她擅写月亮，却不团圆。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
成熟不过是个性被磨去了棱角，变得世故而圆滑了。
悬衡而知*，没规而知圆。
故事已说完，懒得圆满。
更红鲜冷淡不成圆，樱桃颗。
大漠孤烟直，长河落日圆。
花好花朝日，月圆月半天，鸳鸯三日后，浑不羡神仙。
爱情，是自身的圆满，我不再缺少些甚么了。
叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举。
尊重别人并不是圆滑，而是一个人应有的礼貌和谦虚的表现。
水面清圆，一一风荷举。
静水流深，沧笙踏歌；三生阴晴圆缺，一朝悲欢离合。
风清月正圆，信是佳时节。
任何一种哲学思想只要是它能够自圆其说，它就具有某种真正的知识。
神甚放，行则眠，鸿告鸟一再高举，天地睹方圆。
华枝春满，天心月圆 ；绚烂之极，归于*淡。
西北望乡何处是，东南见月几回圆。
阴晴圆缺，在一段爱情中不断重演，换一个人，都不会天色常蓝。
城西日暮泊行船，起向长桥见月圆，渐上远烟浮草际，忽依高阁堕檐前。
时逢三五便团圆，满把晴光护玉栏，天上一轮才捧出，人间万姓仰头看。
千万次于梦中相逢，求一次圆满。
凝雪曾临姑射山，偶坠红尘作散仙，最喜石门清夜月，怜他只为一人圆。
溪中多石，流水的潺潺声，给人以甜美圆润的感觉。
石头记告诉我们：凡是真心爱的最后都散了，凡是混搭的最后都团圆了。
任花开也好，花飞也好，月圆固好，日落何悲。
当我们的知识之圆扩大之时，我们所面临的未知的圆周也一样。
玉宇净无尘，宝月圆如镜，风生翠袖，花落闲庭。
明月几时有？ 把酒问青天， ……人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺。
问余何适，廓尔忘言，花枝春满，天心月圆。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
*格言
1、韩信将兵，多多益善。——史记
2、言者谆谆，听者藐藐。
3、姜太公钓鱼，愿者上钩。——封神演义
4、道高一尺，魔高一丈。——西游记
5、明日复明日，明日何其多?日日待明日，万事成蹉跎。——明·文嘉
6、打破沙锅问到底。——吴昌龄
7、常格不破，人才难得。——包拯
8、性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。——世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。——蒲松龄《阿宝》
9、位卑未敢忘忧国。——陆游
10、学贵精不贵博。知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。——戴震《戴东原先生年谱》
11、推赤心于天下，安反侧于万物。——丘迟
12、天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。——王安石
13、巧妇难为无米之炊。——陆游
14、舍得一身剐，敢把皇帝拉下马。——红楼梦
15、书到用时方恨少。
16、鱼游于沸鼎之中，燕巢于飞幕之上。——丘迟
17、宁为太*犬，不作乱离人。——冯梦龙
18、此地无银三百两。
19、出污泥而不染，濯清涟而不妖。——周敦颐
20、看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。——朱熹《朱子语类大全》
21、丈夫有泪不轻弹，只因未到伤心处。——明·李开先
22、鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮
23、群贤毕至，少长咸集。——王羲之
24、善有善报，恶有恶报，不是不报，时辰未到。——元杂剧
25、久旱逢甘雨，他乡遇故知。
26、泥沙俱下，鱼龙混杂。——官场现形记
27、磨刀不误砍柴工。
28、失之东隅，收之桑榆。——史记
29、人怕出名猪怕壮。
30、嬉笑怒骂皆成文章。——黄庭坚
31、蚍蜉撼大树，可笑不自量。——韩愈
32、一朝权在手，便来把令行。——朱湾
33、百足之虫，死而不僵。——曹炯
34、千里搭长棚，没有不散的筵*。——红楼梦
35、机关算尽太聪明，反误了卿卿性命。——红楼梦
36、临危受命，力挽狂澜于既倒。
37、银样蜡枪头，中看不中用。——西厢记
38、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》
39、暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。——丘迟
40、单丝不成线，独木不成林。——曹雪芹
41、周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵。——三国演义
42、读书以过目成诵为能，最是不济事。——郑板桥
43、人过留名，雁过留声。
44、千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。——郑板桥《竹石》
45、前门拒虎，后门进狼。——赵雪航
46、疑则勿用，用则不疑。——陈亮
47、后人哀之而不鉴之，亦使后人复哀后人也。——杜牧
48、亲者痛，仇者快。——朱浮
49、城门失火，殃及池鱼。——杜弼
50、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长;辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
你若盛开，清风自来。
过去属于死神，未来属于你自己。
成熟不是心变老，而是眼泪在眼睛里打转，我们却还能保持微笑；总会有一次流泪，让我们瞬间长大。
醉过才知酒浓，爱过才知情重，你不能做我的诗，正如我不能做你的梦。
我很好，不吵不闹不炫耀，不要委屈不要嘲笑，也不需要别人知道。
不存在十全十美的文章，如同不存在彻头彻尾的绝望。
愿有人陪你颠沛流离，如果没有，愿你成为自己的太阳。
等待你的关心，等到我关上了心。
不要我的我不要，不爱我的我不爱，把灯关上连背影都不会存在。
得不到的永远在骚动，被偏爱的都有恃无恐。
向来缘浅，奈何情深。
欲戴王冠，必承其重。
你住的城市下雨了，很想问你有没有带伞。可是我忍住了，因为我怕你说没带，而我又无能为力，就像是我爱你。却给不到你想要的陪伴。
这个世界上肯定有另一个我，做着我不敢做的事，过着我想过的生活。
与其你故作成熟地斤斤计较，不如我假装幼稚地没心没肺。
有些路，只能一个人走。
刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。
有生之年能遇见你，竟花光我所有运气。
听说，鱼的的记忆只有7秒钟，看见，转身，遗忘。游一圈，就已经不记得自己来时的路
不必遗憾。若是美好，叫做精彩。若是糟糕，叫做经历。
只有经历过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。
谁敢说一见钟情，与色相无关。
有些话，说的人动动嘴，听的人却动了心。
没有比脚更长的路，没有比人更高的山。
于千万人之中遇见你所要遇见的人，于千万年之中，时间的无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了，那也没有别的话可说，惟有轻轻地问一声：“噢，你也在这里吗？” —— 张爱玲《 爱》
死亡不是失去了生命，而是走出了时间。
不受教育的人，因为不识字，上人的当；受教育的人，因为识了字，上印刷品的当。
自信人生二百年，会当水击三千里。
既往不恋，当下不杂，未来不迎。
懂越多就越像这世界的孤儿，走越远就越明白世界本是孤儿院。
如果你想要你从未拥有过的东西，那么你必须去做你从未做过的事。
无论怎么样，一个人借故堕落总是不值得原谅的，越是没有人爱，越要爱自己。
人生若只如初见，何事秋风悲画扇。等闲变却故人心，却道故人心易变。骊山语罢清宵半，泪雨霖铃终不怨。何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿。
有时候，让别人在乎你的最好办法，就是不那么在乎他们。
别以为世界抛弃了你，其实世界压根没空搭理你。
曾经发生过的事情不可能忘记，只不过是想不起而已。
不乱于心，不困于情，不畏将来，不念过往，如此，安好。
天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。
世上只有一种真正的英雄主义，那就是认清生活的真相后依然热爱生活。
白昼之光，岂知夜色之深。
世界太大还是遇见你，世界太小还是丢了你。
生活不可能像你想象得那么好，但也不会像你想象得那么糟，我觉得人的脆弱和坚强都超乎自己的想象，有时，我可能脆弱得一句话就泪流满面；有时，也发现自己咬着牙走了很长的路。
我也愿学*蝴蝶，一再的蜕变，一再的祝愿，既不思虑，也不彷徨；既不回顾，也不忧伤。
我不问别人的故事，除非她自己愿意。
我们不肯探索自己本身的价值，我们过分看重他人在自己生命里的参与，于是，孤独不再美好，失去了他人，我们惶惑不安。
时间仍在，是我们在飞逝。
当你凝视深渊时，深渊也在凝视着你。
黑夜给了我一双黑色的眼睛。我却用它来寻找光明。
人不要太任性，因为你是活给未来的你，不要让未来的你讨厌现在的你。
我不是天生的王者 但我骨子里流动着不让我低头的血液。
刻板，就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。
因为还有很长很长的路要走，所以要心无旁骛地望向前方。
何为善恶？不杀生就是善了吗？漠然旁观就是善了吗？大义灭亲就是善了吗？
在喧闹时，能旁观，在冷静时，能思考，狼狈时，会克制，失败时，会自嘲。
爱就是做被爱者的保护人的冲动，尽管在旁人看来这种保护毫无必要。
书是随时在你*旁的顾问，随时可以供给你所需要的知识。
痛苦总是守在欢乐旁边。
变化的不是自己，而是旁人的眼光。
旁人不惜妻止之，公无渡河苦渡之。
邂逅谁家一女郎，玉肌兰气郁芳香，可怜璀璨松精石，不遇知音在路旁。
勘破三春景不长，缁衣顿改昔年妆。 可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁。
隋堤柳，汴河旁，夹岸绿阴千里。
我冷眼旁观、罔顾生死太久，已经忘记了这种感觉，是不是就叫做幸福。
我从来没有想过有朝一日站在她旁边的那个人不是我。
忍受旁人的痛苦要比忍受自己的痛苦容易得多。
浪漫永远都是旁观者看出来的。
对于一个善于理解幸福的人，旁人无论如何也不能让他真正潦倒。
当局者迷，旁观者清。
女人晚熟的爱情，象道旁迷人的野花。
船啊！她载着我驶向远方，把遥远的土地带到我身旁。
要求旁人都合我们的脾气，那是很愚蠢的。
学*本无底，前进莫旁徨。
自闻颖师弹，起坐在一旁。
有话直说，说到做到；责无旁贷，永不放弃，这就是我的忍道。
旁观者眼里的悲剧未必是受难者心中的悲剧。
旁观自己的悲伤是解脱，主观自己的悲伤是更加悲伤。
旁映白日光，缥缈轻霞容。
旁观者眼中的团圆，未必是戏中人愿意承受的。
乳白色的楼房在晨雾中渐渐隐没，车道旁成簇的红花开得惊心。
村舍外，古城旁。
你在我旁边 只打了个照面 五月的晴天 闪了电。
这种恋爱故事，本人讲得津津有味，旁人只觉得*常可笑。
为什么伤害隔着那么远都能做到，而安慰，却必须在身旁才行呢。
爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花b
两个人，深深地爱着彼此，以至于旁人根本无法插足。
一个人可以失败多次，但是只要他没有责怪旁人，变不是一个失败者。
她的爱沉浸在海底，就如白日焰火，旁人无从察觉，可是一直在努力绽放。
时间永远是旁观者，所有的过程和结果，都需要我们自己承担。
我要做的事，不过是伸手去收割旁人替我播种的庄稼而已。
所有的痴恋都一样，当事人觉得伟大，旁观者只认为傻气。
卓越的天才不屑走旁人走过的路，他寻找迄今未开拓的地区。
如果不能再一起，请结婚时，许我旁观，因为我想看你穿婚纱的样子。
是你牵着我的手，从昨天走到现在，只愿依偎在你身旁，永不分离。
旁观者清，千秋功罪，可真的有人评说了。
何时诏此 金钱会，暂醉佳人锦瑟旁。
而懦弱的我，只配站在旁边，默默地观赏一场与我无关的花开。
这世界总有些狗，在旁边的时候你没有发现，等他走掉了，才觉察他的存在。
旁观的时候，每个人都是智者。
而我始终固执的认为，爱是强烈的、无可替代的，甚至不被旁人所理解的。
十里长街送花圈，满天的白纸撒满天，灵堂就摆在你婚礼旁边。
飞泉三叠绝倚旁，坐观一洗尘氛怀。
三生尘世三声情，三生红尘三苼寻。
樱花残若零。紫衣随风扬。琴音伴花起。谁知。曲断肠。紫瞳泪扑朔。黑发静垂肩。绝艳容不绝。倾城貌不倾。似秋叶凋零。若昙花盛后。不知为何殇。海誓山盟。早如过往云烟。至死不渝。换来静静等待。情一字。或悲或喜。或忧或欢。如月般圆缺不定。问世间多少儿女。为情痴 为情狂。到头来。却为情所伤。情一字。问世间又有多少人闯过。和尚尽说看破红尘。那只不过是逃避情字的借口。自古英雄出豪杰。还不是难过美人关。为情折。梁祝化蝶双飞。期间含多少因情的苦。孔雀东南飞。亦是如此。情为何物。生死相许便是情。情为何物。一生一世一双人便是情。情为何物？
谁人动情弦。我有情弦常自在，不动不摇落尘埃。今有素手动心音，悠悠拂拭幽幽弹。
一生惧见红颜泪；谨慎莫伤美人心；待到飘然消失日，化作天边不羁云。今生有悔，害你形单影只；若有来生，许你四海八荒。
才会相思，便害相思。
其实我不在乎你是白是黑 是直是弯 有钱没钱 是胖是瘦 是高是矮 。。。。。。你对我好 我就会对你好 就这么简单。
细雨未稠 江边旧道 偶遇老朽 白鬓相搀
山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。
人一生为情所困，为爱所伤
总以为自己有多坚强，其实不比别人多颗心脏。
擦肩而过，你有你的，我有我的，但终会留下印象，不远不*，已相见
如果阳光不够清澈，请给世界你的笑容。
既然琴瑟起，何以笙箫默
年少无知不懂情， 岁月一过憾终生。 如若时间能扭转， 愿回当初还你情。
天，蒙蒙下着小雨；心，微微痛着；我，却早已成为行尸走肉一般…
我爱你这三个字的魔力是有多大？对不起这三个字的威力是有多强？
你在，故我在，你走，我还在，任你看各处景，累了，困了，我依在，想回首，门，随时开，想进就进，想出就出。
我只不过是你人生中的一个匆匆过客。最终还是会从你的生活里慢慢淡去。成为你回忆里的一个人。就这样吧！
有人说心碎了，有人说心疼了，也有人说心痛了，还有人说心死了，更有人说心丢了；说白了心碎就像玻璃杯掉到地上摔碎了，心疼是把碎了的杯子一片片捡起来；心痛是这个杯子你用了很长时间；心死是你再怎么着这个杯子已经碎了；心丢了是把碎了的杯子丢掉了，有时候感情就像那个碎了的杯子……
爱情，是有条件的，条件就是你也爱我，不然你有什么资格享受到我的奋不顾身呢？
我想牵著你的手，带你去看那些我想让你看的风景；也想让你牵著我的手，带我去看你想让我看的世界。我喜欢你，不论你说什么，我都不会改变我的决定。
因为一个人，离开一座城，认识一座城，去往另一座城
不知道是我忘了关水龙头，还是房子越来越有感情。我一直以为它是最坚强的，没想到它哭得最厉害。一个人哭，你只需要给他一包纸巾，可是一个房子哭，你可要做多很多功夫。
梦醒繁华，一城荒芜
为谁花言巧语，谁又千疮百孔
让人刻骨铭心真的不止是爱还有恨。怎么能让你那么轻易忘了我这个人。你踏马怎么还不快点打听我的下落。你也不好好想想我伤你伤得有多深。我巴不得你每天睁开眼就要追杀我。我巴不得你和我终生为仇然后结婚。
你认为我用心做的每件事都很天真的话，说明我们不是一路人，只是路人。
风能带走的只有树叶，正如我能带走的只有回忆却带不走你。
你爱我在昨天，我爱你在明天，我们之间相差了今天，就一天差了好远好远。
如果我喜欢你 你就也喜欢我 多好
第一最好不相见，如此便可不相恋。第二最好不相知，如此便可不相思。第三最好不相伴，如此便可不相欠。第四最好不相惜，如此便可不相忆。第五最好不相爱，如此便可不相弃。第六最好不相对，如此便可不相会。第七最好不相误，如此便可不相负。第八最好不相许，如此便可不相续。第九最好不相依，如此便可不相偎。第十最好不相遇，如此便可不相聚。但曾相见便相知，相见何如不见时。安得与君相诀绝，免教生死作相思。
红酥手，黄藤酒。满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄。一怀愁绪，几年离索。错、错、错。
心，只有一颗，情，只为一人，欢，只为一人，哭，只为一人，生，只为一人，死，只为一人。
今日乱离俱是梦，夕阳唯见水东流。
乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
我在你凌乱世界留下的指纹，对你是没心跳的一个吻。
我们看到的命运是毫无道理的，专开玩笑，惯爱捉弄人，惯爱捣乱。
大丈夫生于乱世，当带三尺剑立不世之功；今所志未遂，奈何死乎。
时危见臣节，世乱识忠良。
酒乱其神也。
这样的乱世中，只有最坚强的生命才能存活下去，天明，靠你自己了。
似楚江暝宿，风灯零乱，少年羁旅。
乱烟笼碧砌，飞月向南端。
暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容，天生一个仙人洞，无限风光在险峰。
双燕飞来，陌上相逢否？撩乱春愁如柳絮。
夫礼者，忠信之薄，而乱之首。
春在乱花深处鸟声中。
自河南经乱，关内阻饥， 兄弟离散，各在一处。
长安古道马迟迟，高柳乱蝉嘶。
子治世之能臣，乱世之奸雄也。
剪不断，理还乱，是离愁，别有一般滋味在心头。
绮语背道，杂学乱性。
生活充满了喧哗与骚乱，却找不到一点意义。
人生……是一个愚人所讲的故事，充斥着喧闹和动乱，却找不到一点意义。
家有常业，虽饥不饿；国有常法，虽危不乱。
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船，卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
乱山千叠横江，忆君游倦何方，知否小窗红烛，照人此夜凄凉。
泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
的确是不关我的事情，可是我看见疯狗乱咬人我就想踢死那只狗。
走着走着，就散了，回忆都淡了；回头发现，你不见了，忽然我乱了。
兴逐乱红穿柳巷，困临流水坐苔矶。
科学尊重事实，不能胡乱编造理由来附会一部学说。
乱洒衰荷，颗颗真珠雨。
炉火照天地，红星乱紫烟。
要注意不抓粮食很危险，不抓粮食，总有一天要天下大乱。
不乱于心，不困于情，不畏将来，不念过往，如此，安好。
天下有利则治，无义则乱。
宁肯听任自己失望，也绝不乱存奢望。
儒以文乱法，侠以武犯禁。
只一事不存心，此一事便错乱。
临大事而不乱。
菊仙不语，瞅着他，等他发话，她押得重，却又不相信自己输，泪花乱转。
世乱怜渠小，家贫仰母慈。
善于选择要点就意味着节约时间，而不得要领的瞎忙，却等于乱放空炮。
弃我去者，昨日之日不可留，乱我心者，今日之日多烦忧。
漫漫长夜，最宜回忆，不想回忆也不成，旧烦新乱纠结成团。
小桃西望那人家，出树香梢几树花，只恐东风能作恶，乱红如雨坠窗纱。
暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容。
天下兼相爱则治，相恶则乱。
这样的乱世中，只有最坚强的生命才能存活下去。
心胸开阔：不要为令人不快的区区琐事而心烦意乱，悲观失望。
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开，乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
当断不断，必受其乱。
乱点桃蹊，轻翻柳陌。
蜘蛛也解留春住，宛转抽丝网落红。
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霞。
离肠宛转，瘦觉妆痕浅。
一身转战三千里，一剑曾挡百万师。
停留是刹那，转身即天涯。
挥别后还痴痴地等，等你转身。
当然，地球并非为了让人发笑心旷神怡而苦苦地绕着太阳转的。
山不转路转，境不转心转。
多少事，素来急，天地转，时间迫，一万年太久，只争朝夕。
转身，一缕冷香远，逝雪深，笑意浅，来世你渡我，可愿。
转战渡黄河，休兵乐事多。
制兹八拍兮拟排忧，何知曲成兮心转愁。
未穷三四山，已历千万转。
很多人闯进你的生活，只是为了给你上一课，然后转身离开。
追上未来，抓住它的本质，把未来转变为现在。
步转回廊，半落梅花婉娩香。
红莲即将绽放，双星终会汇聚，命运的转轮已经开始，请您耐心地等待。
于是我转过身，再一次离开。
银河宛转三千曲。
人是不可能逆转时间的，如果要勉强扭曲它的话，人类会受到惩罚。
神是一种思想，使一切直者变曲，使一切立者旋转的思想。
我们与飞禽一样，都有换毛的季节，这注定是我们人生的转折点。
光阴不可留，生世如转蓬。
首富生活很痛苦，人人都围着我的钱转。
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，长恨春归无觅处，不知转入此中来。
这种焦灼不安的样子，像是夜间动物害怕黎明，焦灼地来回转悠似的。
扬兵猎月窟，转战略朝那。
在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂。
草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依！山河风景元无异，城郭人民半已非。
在逆境中，把俯视墓穴的悲痛，转换为仰望星空的情感。
静得那般深沉，侧耳倾听，甚至可以听见地球旋转的声音。
江流石不转，遗恨失吞吴。
一个人因自己的委屈，从而转志拯救大众，既可怜又伟大。
她寻找爱情，然后发现，爱，从来就是一件千回百转的事情。
转眼间，许多记忆已成从前，昨天的生活也为我的过去划上了一个逗号。
转身离开，分手说不出来，海鸟跟鱼相爱，只是一场意外。
菊仙不语，瞅着他，等他发话，她押得重，却又不相信自己输，泪花乱转。
多少事，从来急，天地转，光阴迫，一万年太久，只争朝夕。
用一秒钟转身离开，用一辈子去忘记。
你总说毕业遥遥无期，转眼就各奔东西。
社会转型期最大的悲哀不是坏人的过分猖獗，而是好人的过分沉默。
目眩的时候更要旋转，自己痛不欲生的悲伤，以别人的悲伤，就能治愈。
未及前贤更勿疑，递相祖述复先谁？别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。
转蓬行地远，攀桂仰天高。
黄河万里触山动，盘涡毂转秦地雷。
转朱阁，低绮户，照无眠。
起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。
用一转身离开，用一辈子去忘记。
时间迷失了出口，原地转来转去。
孔雀开屏好看，转过来是*儿。
真理穿了衣裳觉得事实太拘束了，在想像中，她却转动得很舒畅。
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