关于地理的诗句

地理小论文：生活中的地理

地理小论文：生活中的地理

　　在学*、工作中，大家都经常接触到论文吧，论文是指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章。为了让您在写论文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的地理小论文：生活中的地理，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　衣

　　首先，服饰材料与地理环境密切相关。桑蚕生产适宜亚热带，浙江的杭嘉湖地区、广东的珠江三角洲都是我国重要的蚕丝产地。而太阳光照好的新疆地区是我国长绒棉的最重要产区。人们喜爱的羊毛衫与皮衣，原料主要源于我国西部牧区盛产的羊毛和各种皮革。其次，服饰样式与地域特征有关。在炎热干旱的*地区，人们喜欢身着白色宽松的长袍。在气温日较差很大的雪域高原，我国藏族牧民往往穿一个胳臂可以露出来的“不对称”的大袍。第三，服饰变化与气候变化有关。在四季分明的地区，人们一般都要准备几套与季节相对应的衣服，夏季男士的短袖衬衫、T恤与女士的连衣裙，春秋季的休闲装和羊毛衫，冬季的滑雪衫和皮夹克等。相反，在“四季无寒暑，遇雨便成冬”的我国云南昆明一带，形成了“四季服装同穿戴”的独特景观。

　　食

　　从主食结构上看，由于水热条件的不同，我国北方以种植小麦为主，南方以种植水稻为主，故形成了“北面南米”的格局。另外*“八大菜系”的烹调技艺各具特色，素有“南甜北咸，东辣西酸”之说，它的形成也与地理环境有关。就拿“南甜北咸”的形成来讲，就与我国南北方的气候差异有关。我国北方地处暖温带，冬季寒冷干燥，夏季高温多雨，气温年较差大，在过去，即使少量的蔬菜也难以过冬，同时又不舍得一时“挥霍掉”，北方人便把菜腌制起来慢慢“享用”，这样一来，北方大多数人也就养成了吃咸的*惯。南方多雨，光热条件好，盛产甘蔗，比起北方来，蔬菜更是一年几荐。南方人被糖类“包围”，自然也就养成了吃甜的*惯。北方人不是不爱吃甜，只是过去糖难得，只好以“咸”代“甜”来调剂口味了。虽说北方现在不缺糖，但口味一旦形成，不是一朝一夕就可以改变的。

　　住

　　传统民居的样式、材料大多受当地自然地理条件的影响。例如北美因纽特人用冰块作外墙;草原上的牧民为适应游牧的需要通常居住在搭卸方便的蒙古包里;黄土高原的居民利用黄土直立性好的特点开凿窑洞来居住;西南炎热的少数民族地区以竹楼为主。当今商品房的开发也要考虑很多地理因素，如居住的交通位置、周边配套设施的空间组合、周围环境质量综合状况、居住区内部环境设计以及房子的朝向、采光、通风、层高、间距等因素。

　　行

　　人们的出行与地理环境密切有关。在高山峡谷中，人们利用峡谷之中的急流乘皮筏子漂流;在莽莽沙海里，骆驼成为“沙漠之舟”;在一望无际的草原上，人们骑着骏马弛骋如飞;在江南水乡，人们利用船舶在江河上穿梭往来。人们出行，无论是旅游还是出差，都要根据天气与环境情况，决定出发时间与选择交通方式。

　　总之，生活中处处有地理，地理知识就在我们的身边。学*对生活有用的地理，不仅可以有效地帮助学生应对生活中的困难，解决生活中的问题，增强生活能力，提高对未来生活的适应能力，更大程度地满足生存的需要，而且对当今综合素质人才的培养也是十分有益的。

　　【摘要】在地理教学中，教师应该根据学生的生活经验，有效的将地理知识与学生的生活实际相联系，激发学生学*地理的兴趣，摒弃传统的“死记硬背”的学*方法，由“被动学*”逐渐演变为“主动学*”。通过采取多样的教学方式，提高地理教学的有效性。

　　【关键词】初中地理，生活，情感

　　情感、态度和价值观是新课程的.教学目标之一，三者即是相互独立存在的，又是相互联系的，从低到高，逐层递进，构成了一个心灵的连续体。把“生活中的地理”与地理教学相融合，不仅让学生对地理产生兴趣，更重要的是让学生形成一种心灵的体验，从而在学*态度、生活态度上形成一种责任感，使个人价值、社会价值、科学价值、自然价值等和谐统一，形成可持续发展的理念。

　　1、激发地理学*的兴趣

　　地理学科的地域性和综合性很强，很多同学在对地理不是很感兴趣的情况下，通常觉得地理很难。因此，为了更好的调动学生学*的积极性，在每节课的前5 分钟安排了地理小演讲的活动，可以是*期发生的和地理相关的社会热点，也可以是与教材内容相关的延伸拓展。总的来说，大多数学生还是很乐于分享他所搜集的地理信息，甚至会做成精美的幻灯片。不管是他为了记分册上的一个“A”也好，还是真的开始对地理感兴趣，我的愿望总是好的，只要有人开始对地理感兴趣，哪怕只是一点点，也算是成功了。

　　另外，在地理教学过程中，教师也要采用多种教学方法，如前所述，运用生活中的事例进行情境导入，或运用案例教学法引导学生深入思考，或采用观测、调查、实验等多元化的实践活动培养学生的实际运用能力等等，这些都是教师对教学内容的精心设计和处理，将学生的注意力和兴趣点尽可能的吸引到学*上来，使学生在一个轻松、愉快的环境中，体会到获得知识的快乐。

　　2、养成良好的科学态度

　　在地理课程标准中明确提出要求学生具备一定的科学素养，那么首先就需要学生具备良好的科学态度。地理观测、地理实验等活动不仅给学生提供了动手操作的机会，还有助于学生养成良好的科学精神和科学态度。如，月相观测的周期较长，一般来说会要求学生观测半个月的时间，需要学生具有一定的自觉性和意志力，坚持每天在固定的时间观测，并做好记录，有助于培养学生坚持不懈的科学精神。而关于正午太阳高度的测算则要求学生具有严谨、求真务实的科学态度，要使竹竿与地面垂直，要准确记录竹竿影子投射的位置和时间，尽量减少误差。

　　地理实验从实验设计、实验操作到最后的实验结论都具有很强的科学性。

　　由于地理环境的演化涉及到的时间和空间的跨度较大，大多数的地理实验都属于模拟实验，在实验过程中尽可能的采用与实际相接*的替代品。教师在进行实验演示的过程中很可能会出现实验现象不明显，甚至实验失败的现象。如关于“热力环流”的实验，很容易出现玻璃缸中的烟雾不按规律飘动的现象，这时教师不能简单的一带而过，而应该与学生一起探讨实验失败的原因，应该如何改进，有条件的情况下可以将改进后的实验再做一次。这样，才能在潜移默化中培养学生严谨、求实的科学态度和科学精神。

　　3、养成关心社会环境变化的*惯

　　地理教学不仅仅是让学生懂得一些地理知识和原理，更重要的是使学生学会解决生活中地理问题的方法，能对具体的地理问题进行客观的评价和提出创造性的建议。在地理教学过程中就需要教师把生活中的一些案例拿到课堂上来进行讨论，在一定程度上使地理课堂的深度得以延长。如，*几年我国西南地区频繁遭受地震、干旱等自然灾害， 有很多人认为这些自然灾害主要是由于建设三峡大坝引起的，教师可以就此现象与学生一起探讨关于三峡工程的得与失，引导学生从自然和人文两个方面因素进行分析，充分考虑气候、地貌、植被、土壤、水文、城市、人口、经济、交通等各方面的变化。关键不是让学生得出一个确定性的结论，而是形成多角度讨论问题的*惯，使学生在生活中再次遇到类似的问题时，不要片面的轻易下结论，而是进行全面的、理性的、客观的思考。

　　4、形成环境保护等可持续发展观

　　《地理教育国际宪*》指出：人口动态、食物和饥荒、城市化、社经差异、贫困等诸多当今世界面临的主要问题和困难都有很强的地理成分。在地理教学过程中，教师要适时的将这些问题与教学内容相结合，使学生关注到目前世界正在发生的变化，并意识到我们应该做些什么，形成地理环境的可持续发展观。如，针对当前全球气候变暖，以及极端天气现象的发生，可以引导学生从我们日常生活的角度探讨原因及解决的办法，并引发思考：绿色能源真的就那么“绿”吗？除了课堂教学，还可以组织学生开展多样的实践活动，如绿色校园调查、垃圾分类知识宣传、环保漫画展等，让学生在实际的活动体验中感受应该承担的责任，勇于承担责任，珍惜地球。

　　总之，将地理教学与生活实际相联系，对于激发学生学*兴趣、培养学生学*能力、促进学生关注生活等方面具有重要作用，使学生意识到学*地理知识的真正意义所在。时代在进步，社会在发展，生活中可以运用的地理教学资源也越来越丰富，教师在收集教学资源、设计教学环节、编制活动方案时，也要根据学生生活经验，不断更新，使地理教学变得更加丰富多彩。实践证明，地理与生活密不可分，要让学生学会用地理的思维观察、分析和欣赏世界，理性和辩证的看待日新月异的社会环境。

　　参考文献

　　[1] 李晴，《试论地理案例教学》，中学地理教学参考，2013（9）

　　[2] 朱雪梅，吴春燕，《地理案例教学的问题辨析与范式建构――以“资源的跨区域调配”为课例》，2014（2）

　　【关键词】：人文地;自然;区域;趋势

　　【论文摘要】：人文主义地理学出现于20世纪60年代末，是时欧美正涌动着人文主义思潮，它带动了对逻辑实证主义知识体系进行批判的一系列理论的出现，人文主义地理学就是其一。文章主要探讨了人文地理学的含义与历程，并对当代人文地理学研究的主要内容，以及未来的发展趋势进行了详细的分析。

　　1．人文地理学的含义[1]

　　人文地理学是研究地表人文现象的分布、变化和发展的一门学科。人地关系是该学科的理论基础和核心内容。它与自然地理学被并列为地理学的两大支柱。人文地理学包括的分支学科有、城市、人口、部落、、社会、文化、、军事、民族、行为、感应地理学等等。

　　2．人文地理学的发展历程

　　人文地理学发端于19世纪的德国地理学家李特尔和拉采尔，当时称为人类地理学。由于他们过分强调"地对人的控制"，因而不可避免地陷入环境决定论的泥坑。20世纪20年代，法国地理学家韦达白兰士及其学生白吕纳提出"人地相关论"称其学说为人文地理学。他们的观点成为人文地理中"或然论"的理论基础。本世纪20年代始，地理学注意的重点逐步转向社会，离开了单纯的地球科学，探讨地理学新起点的各种学说竞相争鸣。各种学说的共同点都与环境决定论相对立，都抛弃了以往那种"自然为因，人生为果"的命题，从人本主义出发，探讨人地关系。

　　3．当代人文地理学研究

　　①研究的主要内容[2]

　　人文现象的分布、扩散和变化虽然受到自然环境的制约，但是社会、经济、文化和政治等因素，尤其是社会生产方式和社会经济制度也起到十分重要的作用。因此，人文地理学可以说是地理学中的一门人文科学或社会科学。人文地理学经过长期发展已形成一个较完整的学科体系。"空间"和"地方"是人文地理学的两个核心论题。20世纪80年代以来，由于社会经济和科学技术的迅速发展，人文地理学在理论、方法以及研究内容等方面发生了巨大的变化。当代人文地理学的基本理论主要涉及空间、全球化、城市化、人口、迁移、文化、景观、发展和地缘政治等，其内容主要包括：

　　（1）社会经济发展的全球化特征与地区差异之间的关系；

　　（2）人类与其周围生活环境之间的相互关系；

　　（3）不同空间尺度，包括世界、国家、地区和城市的政治、经济演化特征与趋势；

　　（4）与民族、种族、性别、年龄、阶级等因素相连的社会特征及其对空间发展的影响。综上所述，不难看出，尽管当代人文地理学的发展仍存在一些问题和薄弱环节，但在社会发展中，人类的作用和科学技术的作用日趋明显，使得地理学人文化的趋势加强。人文地理学地位的提高，将可能使地理学的发展进入一个新的阶段。

　　②研究的主要方法[3]

　　几个世纪以来，家们已经提出了以下的研究方法：

　　（1）意识形态观念学。寻求知识的社会或政治的支持理由或目的。

　　（2）认识论。知识是如何获得的？有关我们如何认识世界的假设（我们认识了些什么？我们是如何认识的？）

　　（3）本体论。支持理论或观念体系的一系列特定的假设（什么可以被认识）。

　　（4）方法论。一套可以应用于进行调查研究某种现象的计划和程序。人文地理学是研究社会、空间、地方和环境相互关系的科学，在不太长的时间内形成了一系列研究方法论。

　　4.人文地理学的发展趋势：

　　③人文地理和自然地理高度综合

　　人文地理和自然地理高度综合表现为以人地协调发展为目标，以区域为主要研究对象，实现资源、人口、环境、社会、经济的持续发展。这克服了以往拼盘式或形式综合的缺点，体现了当今地理学走向统一的趋势。

[阅读全文]...

*地理标志

*地理标志

　　导语：*位于亚洲东部、太*洋西岸，它的版图被形象地比作一只头朝东尾朝西的金鸡，地势西高东低。以下小编为大家介绍*地理标志文章，欢迎大家阅读参考!

　　*地理标志

　　*地理标志是保护国际合作已经迈开了新步伐，开始了新探索。 欧洲名酒在*将受保护干邑和苏格兰威士忌都是世界知名的酒中珍品。

　　认证与管理

　　*地理标识的认证、管理等工作，遵循《中华人民共和国产品质量法》、《中华人民共和国标准化法》、《中华人民共和国进出口商品检验法》、《地理标志产品保护规定》、《与贸易有关的知识产权协议》等相关法律法规。

　　所谓原产地域产品，是指“利用产自特定地域的原材料，按照传统工艺在特定地域内所生产的，质量、特色或者声誉在本质上取决于其原产地域地理特征并依照本规定经审核批准以原产地域进行命名的产品”（《原产地域产品保护规定》第2条）。*在1990年代引入这项概念，建立起原产地标记制度，不过仅用于单项商品的进出xx动。1999年8月，*国家质量技术监督局发布《原产地域产品保护规定》，正式将保护措施运用到*国内的生产和贸易活动中去。2000年1月，*批准了第一项（也是当年唯一一项）原产地域产品即绍兴酒作为试点。2001年起，这项制度开始全面推行，并成长迅速，在2001年、2002年、2003年和2004年，分别有6项、23项、31项和60项产品成为原产地域产品。

　　2005年7月起，*国家质量监督检验检疫总局发布《地理标志产品保护条例》，替代原先的《原产地域产品保护规定》，而之前已批准的原产地域产品也全部自动转成地理标志产品。在这份规定中，明确地理标志产品是指“产自特定地域，所具有的质量、声誉或其他特性本质上取决于该产地的自然因素和人文因素，经审核批准以地理名称进行命名的产品”。整个2005年，**一共批准了67项产品为地理标志产品（原产地域产品）。

　　地理标志产品由*国家质量监督检验检疫总局负责审核。其审批过程一般有三道程序。首先由地方质检局等机构提出申请，国家质检总局组织专家委员会初审通过后予以公示。公示期最短为三个月，如果无异议的话，国家质检总局将会正式批准，并确定保护区域。此后，该产品将会制定出强制性国家标准，生产企业按国家标准通过评审后，可获得地理标志产品专用标志的使用权。

　　地理标志产品制度的实施，主要是为了保护地方特产和农民利益，打击假冒伪劣产品的泛滥。大部分地理标志产品在获得保护后，销量有了显著增长。这方面最著名的一个例子是，绍兴酒在开始实行原产地域产品保护后，日本等国销售的`台湾产“绍兴酒”份额从80%下滑到25%左右，真正绍兴产的绍兴酒销量都有大幅增长甚至是成倍增长。地理标志产品制度除了能起到保护作用外，还可以在一定程度上扩大产品的知名度。同时，*的农产品行业之前大都采用粗放式的作坊生产经营方式，地理标志产品及其强制性国家标准的实行也可以部分起到提升产品质量、淘汰落后生产工艺的作用。

　　然而，地理标志产品制度的实施中也存在着一些问题。有的产品申报被指有助长垄断之嫌。比如茅台酒的保护范围就被限定在茅台酒厂的厂区内，西峡山茱萸的生产也被宛西制药厂一家所独占。而余姚市在申报余姚杨梅时也遭到相邻的慈溪市的反对，最终慈溪产的杨梅只能以慈溪杨梅的名义独自申报。还有一些产品因为某些商户生产经营活动的不规范而蒙上污点。比如金华火腿、镇江香醋、龙口粉丝等都曾被媒体曝光部分产品存在质量问题。

[阅读全文]...

优美的地理句子

有关地方风景优美的句子解答可以写句子： 日出江花红似火,春来江水绿如蓝。

秋水共长天一色、落霞与孤鹜齐飞 上有天堂,下有苏杭。

秋天来了，叶子从树上落下来像一只只蝴蝶飞舞着。

我坐在树下乘凉，看着这优美的景色。

西湖:，映日荷花别样红。

欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。

湖面上，荷叶像害羞的小女孩，都低下了脑袋，躲藏了起来，她们在提醒和等着人们去采 那根下的莲藕呢。

　　3、柳丝时而轻拂你的脸颊，时而在轻轻地掠过头上肩上，再配上轻微地摇橹声和远处动听地琴声，那是多么让人陶醉呀

　　4、我们沿着小路向前走去。

湖面仿佛随着风向西移动，在阳光的照耀下闪烁着点点金光，仿佛一块翡翠上嵌了许多闪闪发光的金币，一闪一闪的。

再往前走，在微风中挺立的亭亭玉立的荷花映入眼帘。

　　5、雨后的西湖更美丽，空气泛着甜润的味道，*静的湖面笼罩这一层薄薄的水汽，犹如柔顺的面纱，笼罩这喜欢国色天香的美貌容颜。

夕阳准备回家了，只在湖面洒下一片斑驳。

湖畔的垂柳映在夕阳照耀下的湖水。

如梦般的垂柳与夕阳的金色交相挥映，如梦一般。

这是一篇有关于清雅的句子的文章，望此文能有获★一花一天堂 一草一世 一树一菩提 一土一如来 一方一净土 一笑一尘缘 一念一清静 心是莲花开。

★淡淡素笺，浓浓墨韵，典雅的文字，浸染尘世情怀；悠悠岁月，袅袅茶香，别致的杯盏，盛满诗样芳华；云淡风轻，捧茗品文，灵动的音符，吟唱温馨暖语；春花秋月，红尘阡陌，放飞的思绪，漫过四季如...★，苍老是一段年华★她忧伤而美丽的面容，是我一辈子都读不厌倦的诗★谁与我醉明月，愁在夕阳中。

★当一个女子在看天空的时候，她并不想寻找什么。

她只是寂寞。

★牵挂是一种忧伤的幸福，当你牵挂一个人时，你就会想他是不是也在牵挂你。

因为喜欢才牵挂，因为牵挂而忧伤，用心去感受对方的牵挂。

牵挂是一份烂漫，一份深沉，一份纯美，一份质朴。

...★尘缘从来都如水，罕须泪，何尽一生情

莫多情，情伤己★你在雨中行走，你从不打伞；你有自己的天空，它从不下雨★举杯独醉，饮罢飞雪，茫然又一年岁★一蓝孤引绿，双影共分红。

色夺歌人脸，香乱舞衣风。

灼灼荷花瑞，亭亭出水中。

★就这样吧，从此山水不相逢★经流年,梦回曲水边,看烟花绽出月圆★我的少年的日子是寂寞的，寂寞的让我现在想起来都心冷，只有单调的影子与我一起看流岚，听松风，闻花香。

★似此星辰非昨夜，★酒般的思念，一饮就醉，醉时就用全部的热情读这忧伤的月色。

于是，月醉了，夜醉了，我也醉了。

★路漫漫，夕阳西下，映红满天，残雪的山路，有我们的欢声笑颜，美好的画面不停地用相机定格在眼前，我喜欢背着你的包，牵着你的手，一起走到永远。

...★你只是把我当作渡口，借我度过寂寞荒凉的时光★我站在你的眸光里，徘徊在你的心门外，我愁肠百结的柔波，拂不去飘忽的尘埃。

我是一缕烟之魂，循着你的灵魂逸出，感受不到你的爱情体温，你在吞吐之间让我无处逃遁。

我知道，我只是一处偏隅的风...★真正的*静，不是避开车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。

尽管如流往事，每一天都涛声依旧，只要我们消除执念，便可寂静安然。

...如果可以，请让我预支一段如莲的时光，哪怕将来某一天加倍偿还。

这...★细数门前落叶，倾听窗外雨声，涉水而过的声音此次响起，你被雨淋湿的心，是否依旧。

描写温暖的优美九库说说：1、内心是温暖潮湿的地方，适合任何东西生长。

2、我在时光里享受温暖，我在流年里忘记花开。

3、当一个胖纸没有什么不好，最起码可以温暖其他的人。

4、人生，总会有不期而遇的温暖，和生生不息的希望。

5、看著微笑的你，突然发现，我真是世界幸福的人。

6、从那时候起我就学会了隐藏温暖，将我的温暖只给我喜欢的人。

7、岁月的年轮，像那黑色的旋转着的唱片，在我们每个人的内心深处播放着那美丽的旧日情曲

8、我是做好了和你过一辈子的打算，也准备好了你随时说要走。

9、朋友就像一把雨伞，无论晴天或雨天，都会永远陪伴在你身旁

10、你可以不成功，但你不能不成长。

也许有人会阻碍你成功，但没人会阻挡你成长。

11、或许有一天我们都老了，但是我还是记得当初你让我心动的样子。

12、不如就承认一下，我没有想象的那么坚强，也不想那样刀枪不入，我只是想被温暖地抱一下。

13、我想将对你的感情，化作暖暖的阳光，期待那洒落的光明能温暖你的心房。

[阅读全文]...

关于地理的谜语大全

关于地理的谜语大全

　　“地理”一词最早见于*《易经》，是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。以下是小编整理的关于地理的谜语大全，欢迎阅读！

　　谜面：都说价格上涨 （打四字地理名词）

　　谜底：云贵高原

　　解析：“云”字义为“说”，“高原”别解为“物价高过原来”。

　　谜面：剃头别紧张 （打四字地理用语）

　　谜底：自然地理

　　解析：不要紧张，自然地去理。

　　谜面：宝岛连大陆 （打一地理词语）

　　谜底：台地

　　谜面：斩首挂于城 （打一地理词语）

　　谜底：县级市

　　谜面：九州生气恃风雷 （打一地理词语）

　　谜底：震中

　　谜面：逆水行舟 （打一地理词语）

　　谜底：上游

　　谜面：落红满径 （打一地理词语）

　　谜底：赤道

　　谜面：三春杨柳 （打一地理词语）

　　谜底：森林

　　谜面：沏 （打一地理词语）

　　谜底：截流

　　谜面：大陆 （打一地理词语）

　　谜底：边缘海

　　谜面：大海就是故乡 （打一地理词语）

　　谜底：原生水

　　谜面：三两木耳 （打一地理词语）

　　谜底：森林

　　谜面：次大陆 （打一地理词语）

　　谜底：亚洲

　　谜面：信口雌黄·徐妃格 （打一地理词语）

　　谜底：湖泊

　　谜面：伪劣商品惹祸殃 （打一地理词语）

　　谜底：次生灾害

　　谜面：君系赵胜也 （打一地理词语）

　　谜底：*原

　　谜面：长大当农民·卷帘格 （打一地理词语）

　　谜底：地理图志

　　谜面：一朝被蛇咬 （打一地理词语）

　　谜底：寒带

　　谜面：春风许得春几许 （打一地理词语）

　　谜底：落差

　　谜面：主场失利，一再反思。 （打一地理词语）

　　谜底：东北三省

　　谜面：厂长悉心教助手 （打一地理词语）

　　谜底：副热带

　　谜面：败退之路 （打一地理词语）

　　谜底：北回归线

　　谜面：江边渡头观日出 （打一地理词语）

　　谜底：涨潮

　　谜面：血口喷人 （打一地理词语）

[阅读全文]...

高中地理论文

高中地理论文

　　无论是在学*还是在工作中，大家都有写论文的经历，对论文很是熟悉吧，通过论文写作可以培养我们的科学研究能力。相信很多朋友都对写论文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的高中地理论文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　在以往的高中地理教学中，老师注重的是基础知识的讲解，忽视了教材中所隐含的心理健康知识，这样就使得高中生只是单纯地学*地理知识，无法通过此学科知识的学*提高自己的心理素质，强化自己的心理承受能力。面对这样的情况，地理老师应该对教学进行重新认识，深入挖掘教材中潜藏的心理健康知识，将心理健康教育和地理教学相结合，以此来实现精英人才的培养目标。

　　一、树立心理健康教育理念

　　高中地理老师想要在地理教学中更好地渗透心理健康教育，那么首先老师就要树立心理健康教育理念。老师是教学活动的执行者，老师的思想观念对其教学行为有着至关重要的影响，当老师具备了心理健康教育观念之后，老师在地理教学过程中就会注重渗透心理健康教育知识，反之，老师则会忽略心理健康教育的渗透。因此，老师要从自身入手，树立心理健康理念。其次，老师要对学生的心理健康教育理念进行培养。

　　学生是学*的主体，当学生具有了心理健康教育理念之后，就能够积极地配合老师，在学*地理知识的时候对其中的心理健康知识进行挖掘，这样学生不仅可以提高自己的地理学*成绩，同时还能够提高自己的心理承受力，这对学生以后的成长有着积极的意义。

　　比如说，当老师在课堂上为学生讲解《地球上的水》这一课内容的时候，老师就应该从两个方面进行知识讲解，一方面是讲解地理知识，对地球上的水资源组成进行讲解，让学生知道地表水、地下水的区别，之后老师可以通过“水善利万物而不争”这一思想的引入来渗透心理健康教育，老师应该让学生知道水的重要性，然后渗透节约用水的观念，以此来促使学生能够在学*地理知识的过程中养成良好的生活*惯。

　　二、以教材为基础挖掘心理教育知识

　　老师想要在地理教学中渗透心理健康教育，那么就应该在教学过程中对地理教材进行深入挖掘，以教材为基础开展心理健康教育。若是老师脱离教材，引用课外资料来为学生讲解心理健康教育，这样就出现了本末倒置的情况，老师必须在渗透心理健康教育过程中懂得教学的主要内容是传授学生地理知识，附带的渗透心理健康教育。因此，老师在开展地理教学过程中，应该深入挖掘教材中隐藏的心理教育知识。

　　比如说，当老师想要为学生讲解《旅游开发中的环境保护》这一课内容的时候，老师首先要从地理知识入手，为学生讲解在旅游开发中为什么要保护环境，如何保护环境，当老师讲解完地理知识，老师就应该对教材进行深入挖掘，为学生讲解一下当前我国旅游业的发展现状，旅游中出现的环境问题等，然后通过这些知识的讲解让学生树立环境保护意识，促使学生能够认识到旅游过程中对环境进行保护的重要性，这样学生在以后旅游过程中就会自觉地不乱扔垃圾，不在景观建筑上乱写乱画，进行文明旅游。

　　三、结合课外实践渗透心理健康教育

　　在开展地理教学过程中，因为地理知识较为抽象，所以老师在进行知识讲解过程中会采用实践活动的方式。这样的方式能够促使学生通过亲身感受来*得知识，在高中地理教学中，课外实践是比较常见的，其作用也是不容忽视的。面对这样的情况，老师在开展课外实践活动过程中，可以渗透心理健康教育，通过理性的认识来影响学生感性的认识，从而促使学生在学*地理知识过程中心理也能够健康发展。结合课外实践渗透心理健康教育，可以从两个方面入手。

　　一方面是以教材中的活动探究课题为基础，老师让学生对课题进行自主探究，然后在探究过程中渗透心理健康教育；另一方面是老师将学生带入到自然环境中，让学生能够通过切身的感受来了解自然，清楚自然和人类社会和谐相处的意义，以及如何和谐相处。同时通过野外实践活动的开展，还能够陶冶学生的情操，心理健康教育也能够起到更好的作用。

　　比如说，当老师想要为学生讲解《环境污染与防治》这一课内容的时候，老师就可以组织学生进行探究活动，让学生对城市垃圾清理情况进行调查。当学生在调查过程中发现垃圾对环境的危害之后，学生就能够认识到自己不应该乱扔垃圾，就会在日常生活中从自身做起，对环境进行保护。同时，老师还可以组织学生进行垃圾清理活动，让学生通过亲身实践来知晓任何一件工作都有其难处，想要做好就必须克服重重困难，以此来培养学生艰苦奋斗的精神。

　　【摘要】

　　地图是地理信息浓缩、直观的表现形式，读图是地理学*一项基本、重要的能力。读图能力的培养，对地理学*可以达到事半功倍的效果，对考试的成功起着至关重要的作用，也对提高学生的地理素养发挥持久的作用。本文尝试从地图的特征、高中生读图能力现状分析、读图基本能力的训练、良好读图*惯的培养、考试中的读图技巧等多方面阐述在高中地理教学中如何培养学生的读图能力。

　　【关键词】

　　高中地理教学；学生；读图能力；培养

　　《周礼·地官·土训》：“掌道地图，以诏地事。”地图，是根据一定的数学法则，将地表图形在二维或者三维介质上的精练描绘，是地理信息浓缩而直观的表达形式。地图，可以将零散的地理信息系统、直观地归纳在一个整体之中，可以清晰地呈现出相关信息的规律性、联系性和总体特征，并容易被学生接受。学生读图能力的强弱，直接关系地理学*的成败。所以在高中地理教学中，对学生进行读图能力的培养至关重要。

　　一、地图的特征

　　根据不同的分类，地图可以分为：世界地图、国家地图；自然区域图、经济区域图；*面地图、立体地图、数字地图等等。不论是怎样的地图，都有一定的数学法则，经过高度概括，利用一系列的符号系统表现大量的地理信息。因为地图的直观性，可以培养学生的形象思维能力，比如注意力和观察力；因为地图的`概括性，可以培养学生的抽象思维能力，比如判断力、思考力、记忆力。在培养学生读图能力的过程中，也要注意形象思维培养与抽象思维培养相结合、图文相结合，也可以让学生了解一些地理地图的制图过程，从而让学生对地图的学*从简单的识记，上升到领会、运用。

　　二、高中生读图能力现状分析

　　一是畏难心理严重。高中地理学*更加深入，涉及到的内容更加丰富，学生看到图例繁多、内容较陌生的地图，或者新图、变图时，感觉到需识记的概念、符号太多，就觉得太难，耐不住性子仔细观察、寻找规律、理清头绪，陷入恶性循环之中。

　　二是个人性格的影响。男生一般比女生更容易找到信心，建立兴趣，爱好旅游、向往异域风情，日常生活中有过读图经验的学生更加容易对读图产生兴趣。

　　三是学*能力的影响。人的思维方式有区别，不同的学生有不同的特长，观察力、思维能力的差别也直接对读图能力产生影响。有的学生能够迅速在复杂的地图中找到读图方法，有的则只能看懂老师教过的地图，稍加变化就无从下手了。

　　四是教师教学方式的影响。每个地理老师都有不同的教学方法、人格魅力，在教学中对于相关知识的不同强调，对于地图的利用和对于学生读图能力的训练、*惯的培养，都会直接影响到学生的读图能力。*时注重学生读图能力培养的班级，学生会对读图产生更浓厚的兴趣，遇到较复杂的图表时，也表现出更强的自信心。

　　三、高中学生读图能力的培养

　　首先是掌握地图的基本特征，增进学生对地图的感性认识。地理书上的图像种类很多，主要有地理地图、统计图、示意图、景观图。其中的地图不同于统一图、景观图等，要让学生理解它严格法则、高度概括、符号表现、承载信息的特征，从而建立起基本的地图概念，通过对不同形式、不同难易程度的地图的阅读，树立起感性认识，从而为基本读图能力的培养打下基础。

　　其次是加强基本名词、典型概念、符号系统的识记和理解。地理学*中有很多的基本名词和典型概念，虽然离现实生活很*，但是比较抽象，容易遗忘、混淆，需要学生对其进行加强识记和理解。比如气候和天气、高气压和低气压、地方时、北京时间、区时、时区、国际标准时间、震级和烈度等等名词，内陆气候、海洋气候、水系特征、水文特征等基本概念，是读图的基础，需要学生识记、领会。地图中的符号系统往往承载着地理信息，对于这些符号的掌握，是读图的基本要求。比如等高线图形、设色地形图中海拔高度、地形特征、植被分布、人口密度等表现方式。

　　再次是从易到难，从典型到变化，注意学生自信心的培养。根据学*的规律，人对于知识、能力的掌握总是从易到难、循序渐进的，读图能力的培养也不例外。先从简单、直观、典型、涵括内容较少的地图开始，让学生掌握后，再过渡到复杂、非典型、涵括内容较多的地图。老师教学的方法，也从详细讲解、具体指导渐渐过渡到让学生自己总结、归纳。

　　最后是运用归纳，建立知识结构体系。从识记、领会到归纳，学生对于知识的掌握程度也在逐步提高。可以通过读新图、填图、画图的方式，进行读图能力的巩固；可以通过概念地图的学*、地理知识的总结，建立起完整的知识结构体系，将所有的地理信息囊括在结构体系里，并以此为索引，进行全面复*、加强。

　　四、结语

　　总之，高中地理教学中培养学生的读图能力具有十分重要的意义。作为地理教师，我们应充分掌握并了解学生的读图能力与水*，采取针对性的措施进行系统、专业的培训，为培养更多人才而不懈努力。

　　【参考文献】

　　[1]杨春玲.浅谈地理教学中读图能力的培养[J].新课程(教师),2010,(09).

　　[2]刘艳婷.地理教学中要重视读图能力的培养[J].新课程(教师),2010,(04).

[阅读全文]...

地理标志商标作用

地理标志商标作用

　　地理标志是用于商品上的具有特殊地理来源和与原产地产品品质或声誉相关的标记。接下来小编为大家推荐的是地理标志商标作用，仅供参考。

　　一、地理标志商标的注册与保护具有战略意义

　　地理标志的保护关系到对地理标志产品赖以存在的自然资源和人文资源的保护，关系到传统优势农业的发展和农产品国际竞争力的提高，关系到广大农民利益甚至是国家农业安全的维护。

　　由于地理标志的形成及其在市场中的地位都是由大量的人文因素和自然因素决定的，所以地理标志不仅具有经济价值，而且也代表了一个地区、一个民族甚至一个国家的文化形象，这些因素共同构成了地理标志的声誉，并借此取得经济上的利益。因此，地理标志保护日趋为各国*所重视，地理标志也成为国际知识产权谈判、双边或多边贸易谈判中的焦点问题之一。

　　二、地理标志商标注册与保护是适应我国农村经济发展现状，解决“三农问题”的客观要求

　　农业始终是*、*关心的重点问题。2010年中央1号文件更是明确指出“要充分运用地理标志和农产品商标促进特色农业发展”。特色农业是在实现国家粮食安全前提下，解决农民增收致富的一个重要途径。其中，地理标志以其独特的品质已经自然地形成了品牌效应和效益，成为边远地区、少数民族聚集区可以开发的“摇钱树”。

　　调查显示，地理标志农产品附加值普遍比同类产品价格高出20—90%，可以大大提高从事地理标志农产品生产的农民的收入，在促进当地农业发展的同时，还可以带动相关的交通运输、加工包装、旅游餐饮等产业的发展，相关产业链可以解决大量的劳动力就业，带动当地经济全面发展，为当地农民增收、农业增效、农村发展发挥了重要作用。

　　我国具有丰富的地理标志资源，利用“地理标志”促进农村经济发展前景广阔。因此，积极注册、运用、保护地理标志和农产品商标促进农村经济社会发展，符合我国农村经济的发展现状。

　　三、依据《商标法》注册和保护地理标志和农产品商标是工商行政管理部门的神圣职责

　　地理标志和农产品商标是重要的知识产权。随着商标战略的深入实施，全社会的商标意识和商标法律观念有了明显的提高，越来越重视地理标志和农产品商标的注册、运用和保护工作。

　　但也应清醒看到，随着地理标志和农产品商标知名度的提高，侵权假冒事件仍时有发生。各级工商行政管理机关将全面贯彻党的十七届三中、四中、五中全会和中央经济工作会议精神，更加自觉地服务农民增收、农业增效、农村发展，更加高效地加强地理标志和农产品商标的保护，认真履行《商标法》和“三定”赋予工商行政管理部门的职责，积极支持地方特色产业经营，促进地方城乡区域协调发展，为促进社会主义新农村建设做出新的更大贡献。

　　【拓展】如何申请地理标志商标

　　地理标志的构成要素

　　之前我们梳理过地理标志概念的源起和有关国际条约对它的定义。在*现行（*及其常委会颁布的）法律中，仅有《商标法》对地理标志做了定义——“标示某商品来源于某地区，该商品的特定质量、信誉或者其他特征，主要由该地区的自然因素或者人文因素所决定的标志”。从上述定义可以看出，地理标志包含四个方面的构成要素，即标示来源地的标志、商品的特定品质、商品的信誉、独特的自然因素和人文因素。

　　一是标示来源地的标志，即地理名称或者足以代表来源地的其他标志。

　　地理名称可以是行政区划名称，如“福鼎白茶”的“福鼎”，也可以是自然地理名称，如“洞庭山碧螺春”的“洞庭山”；可以是现有的地名，如“霞浦海带”的“霞浦”，也可以是原有的地名，如“南汇水蜜桃”的“南汇”。

　　足以代表来源地的其他标志，包括能够对某一地区或区域具有代表性的城市或国家的徽章、标志、**、著名历史建筑物的图形以及商品的包装装潢等，如“延安小米”的延安宝塔山图形就可以代表延安。

　　二是商品的特定品质，即商品的感官特征、量化指标或其特殊的制作方法。

　　感官特征包括形状、尺寸、颜色、纹理等视觉特征和嗅觉、味觉感知等等。

　　量化指标包括所属族、种等生物特征，重量、密度、酸碱度等物理特征，水分、蛋白质、脂肪、微量元素含量等化学特征。

　　商品的制作方法包括对加工技术的描述以及最终产品的质量标准。如动物产品的饲养过程、屠宰方法等，植物产品的种植过程、收获实践、储存方式等，传统手工艺品的原材料、配料和制作过程等等。

　　举个例子，*第一件注册的地理标志“库尔勒香梨”，其特定品质是这样描述的：皮薄肉细、酥脆多汁、香甜爽口、梨核无渣可食，硬度≤6.5kg/cm2，折光糖≥12%，总酸≤0.09%。该描述是感官特征和量化指标的结合体。

　　此处还需注意，《商标法》的相应表述是“特定质量”，而我用了“特定品质”一词。我的理解是这样的，“质量”指客观达到的标准，一般是具体的量化指标；“品质”除了需要达到一定的质量（长、宽、高、重量、营养成分等等），还包括消费者对其质量的感知和评价（商品的`外观如何、吃起来口感如何、用起来手感如何等等）。所以，《集体商标、证明商标注册和管理办法》第四条、第五条、第十条、第十一条、采用了“品质”一词，算是对《商标法》表述的补充。当然，《集体商标、证明商标注册和管理办法》第七条仍用了“质量”一词，建议有关部门在修订该办法时作统一表述。

　　三是商品的信誉。

　　地理标志之所以美名远扬，其所标示的商品之所以受到消费者的喜爱，是由于该商品经受住了人们长期购买和使用的检验，其始终如一的品质为其赢得了信誉。商品的信誉与它的生产加工历史紧密相关，同时也建立在商品独一无二的品质基础之上。地理标志商品具有的独特品质使消费者能够将之与其他同类商品区别开来。

　　不具备信誉的商品，我认为上升不到地理标志的高度，不能算作来源地的特产（根据百度百科，特产指“某地特有的或特别著名的产品，有文化内涵或历史”）。尤其如今农业高度发达，移植和温室技术运用广泛，某地区新引进某物种，虽然能够成活量产，但很有可能品质*庸，因此即使上市流通也难以形成信誉。这种情况下，消费者只会认知“某地产某物”，而不会认可“某物是某地的特产（地理标志）”。

　　四是独特的自然因素和人文因素。

　　自然因素包括来源地的气候条件、地貌特征、土壤、植被、水源等；对于加工品而言，还包括原材料、影响加工方法的其他地域特征等。如“涪陵榨菜”原料青菜头的生长，需要富含多种矿物质和微量元素的浅色砂岩、红色岩等土壤条件，以及长江、乌江交汇形成的马鞍形气候。

　　人文因素主要是指能够影响地理标志商品特定品质的生产加工方法等，包括种植区域的选择、栽培和收获时节的把控、特有的养殖技术、特殊的生产加工场所等。如“文昌鸡”的养殖采取前期放养、后期笼养的方式，以煮熟混匀的鲜番薯、大米、花生饼、米糠为饲料等。

　　对于地理标志而言，自然因素和人文因素缺一不可。自然因素直接体现“地理”的影响，来源地的自然条件对地理标志商品特定品质的形成是有关键作用的；人文因素则是地理标志作为一项知识产权，所体现的人类智慧成果所在。在此澄清部分业内人士对商标法第十六条第二款的误解，“商品的特定质量、信誉或者其他特征，主要由该地区的自然因素或者人文因素所决定”是指对地理标志商品的特定质量、信誉或者其他特征起主要决定作用的，有时是自然因素，有时是人文因素；两者都是地理标志的必备要素，只是针对具体的地理标志，两者发挥的作用大小不同而已。

　　构成要素齐备，说明眼前这个地理标志的存在已是事实。注册地理标志集体商标/证明商标，只是公权力机关对这个事实加以确认，并施以相应的保护手段。申请地理标志商标注册，需要提交什么材料呢？

　　地理标志商标的注册申请

　　在商标局官方网站“*商标网”的栏目导航，可以找到“地理标志”专题，其中的“知识讲堂”栏目置顶登载了申请地理标志商标的三个重要指导文件《地理标志证明商标、集体商标注册申请所需提交书件目录及说明》《集体商标、证明商标使用管理规则说明》《集体、证明商标（地理标志）注册申请流程》。*年来，由于支持“三农”发展、推进商标注册便利化改革等原因，商标局在不违反《商标法》《商标法实施条例》《集体商标、证明商标注册和管理办法》并保证充分体现地理标志构成要素的前提下，又降低了对某些材料的要求，最终形成以下材料清单：

　　对于国内申请人，应提交的书件包括：

　　1.商标注册申请书（商标代理委托书）；

　　2.申请人主体资格证明文件；

　　3.地理标志集体商标/证明商标使用管理规则；

　　4.地理标志所标示地区县级以上人民*的授权文件；

　　5.地理标志商品客观存在及信誉情况的证明；

　　6.地理标志商品特定品质、信誉或其他特征及其与所标示地区自然因素和人文因素关系的说明；

　　7.地理标志所标示地区县级以上人民*（行业主管部门）出具的生产地域范围证明；

　　8.申请人监督检测能力证明材料。

　　对于国外申请人，应提交的书件包括：

　　1.商标注册申请书；

　　2.商标代理委托书；

　　3.申请人主体资格证明文件；

　　4.地理标志集体商标/证明商标使用管理规则；

　　5.地理标志以其名义在其原属国受法律保护的证明；

　　6.申请人监督检测能力证明材料。

[阅读全文]...

《地理三字经》全文

《地理三字经》全文

　　三字经保罗万象，朗朗上口，是智慧之精华，有人也借助这种形式，把地理知识编成了三字经，颇有韵味。

　　地理三字经

　　又一法 龙上论 用双山 左右分 生旺方 喜事临 小玄空 辨水路 看生克

　　明休咎 池塘水 用辅星 贪巨武 三吉神 水见面 法最灵 沟壑水 放宅下 宜顺行

　　小中大 论奇贵 并禄马 取贪狼 重纳甲 上御街 贵无价 挨星法 又不同 用九星

　　排九宫 分顺逆 廉入中 星坐起 翻向逢 每八位 一卦通 夫与妇 各相从 随元运

　　判吉凶 当令水 喜冲融 惟空位 忌水冲 阴损婆 阳损公 艮寅申 巽巳丙 坤申庚

　　乾亥壬 此十二 阳顺行 丑癸子 戌辛酉 未丁午 辰乙卯 此十二 阴逆走 坤壬乙

　　巨门出 艮丙辛 是破军 巽辰亥 武曲位 甲癸申 贪狼行 午丁庚 四弼星 隔四位

　　夫妇真 向与水 同一行 一四七 二五八 三六九 各一家 龙穴水 不可差 一四七

　　管天卦 二五八 管地卦 三六九 管人卦 惟父母 互相连 乾加巽 巽加乾 八天卦

　　对宫穿 丙加戌 戌加丙 壬加辰 辰加壬 八地卦 库中寻 寅加辛 辛加寅 申加乙

　　乙加申 八人卦 贵人真 穴配龙 向配水 是一家 更为美 曰辰戌 曰丑未 此四支

　　单阴位 曰甲庚 曰丙壬 此四干 单阳名 曰子癸 与午丁 曰卯乙 与酉辛 两相比

　　是双阴 曰乾亥 与坤申 曰巽巳 与艮寅 两不杂 双阳亲 星合运 大吉神 星背运

　　福减轻 论金卦 须两得 局合向 龙合穴 穴穿山 龙透地 局玄空 三合利 第一法

　　局配龙 穴更合 妙无穷 第二法 是移龙 左右挨 忌缝中 第三法 先配龙 现外向

　　两不同 第四法 是脱龙 据水插 局亦通 第五法 是换龙 局亦换 良最崇 第六法

　　是就龙 局可借 外库从 以上法 不一门 阴地诀 已尽倾 惟阳宅 别有因 八宅书

　　用先天 两相对 不强牵 正有碍 开两肩 山用正 一统三 门用零 纳甲安 乾坤配

　　艮兑连 此四卦 属西边 坎离合 震巽连 此四卦 属东偏 更有法 更有法 合十装

　　门论正 各有方 迎生旺 大吉昌 至消纳 仍后天 御街水 贵之元 小中大 三神全

　　顺流去 福绵绵 若命卦 又不然 看九宫 分三元 论合婚 小游年 安床窖 大宜焉

　　门与宅 合成卦 抽爻象 分兴败 判阴阳 辰戌界 犯五鬼 补天医 犯六煞 延年推

　　改一门 分三行 上中下 各有因 至层数 看动静 生和吉 克泄病 至分房 每层论

　　东西宅 配人命 至宅山 辨阴阳 有子母 有君臣 但母气 不一论 地支重 天干轻

　　惟四库 四维并 曰得禄 曰长生 重母气 赛本身 宅外水 辨九星 寅午戌 申子辰

　　武曲水 倒五行 亥卯未 巳酉丑 向巨门 水倒右 曰巽丁 坤庚土 破军水 倒左寻

　　曰辛癸 艮甲乙 廉禄水 左去吉 曰乾丙 贪狼同 朝右去 不须疑 合则富 背则贫

　　此一法 断宅灵 若天井 即太极 尤紧要 关祸福 静而方 走回廊 虽有煞 亦能降

　　若移徙 安窖?西南阴 东北阳 气口配 卦象装 堪舆理 已尽详 愿后学 勿遗忘

　　理气篇

　　山配龙 向配水 两相交 无二理 乙丙戌 辛壬辰 未甲癸 丑丁庚 曰乙辛

　　与丁癸 此四龙 宜顺水 金鱼腮 口中吐 喜顺放 忌逆走 一六卦 小金鱼 四大鱼

　　八死鱼 曰辰戌 与丑未 四虾须 逆水贵 三五七 顺则弊 曰甲庚 与丙壬 分四格

　　不一名 二卦中 是过宫 四卦内 直流逢 六通河 螽斯荣 八走边 培人工 曰艮巽

　　与乾坤 四大神 龙最尊 辛壬乾 乙丙巽 丁庚坤 癸甲艮 去黄泉 来救贫 癸壬乾

　　乙甲艮 四贵人 禄马并 论禄马 纳甲定 巽流乾 乾流巽 艮流坤 坤流艮 水直出

　　御街名 禄合马 两来并 御街格 自非常 除御街 生旺祥 顺逆转 出墓方 申子辰

　　坤壬乙 此六龙 水局列 寅午戌 艮丙辛 此六龙 火局真 巳酉丑 巽庚癸 此六龙

　　金一类 亥卯未 乾甲丁 此六龙 木局名 乾丙乙 子寅辰 庚辛判 一龙金 巽壬辛

　　午申戌 甲乙分 二龙木 艮庚丁 卯巳未 壬癸行 三龙水 坤甲癸 酉亥丑 丙丁布

　　四龙火 山上龙 不下水 水里龙 不上山 回放水 仔细详 用玄空 最为良 木火阴

　　金水阳 支用支 干用干 阴用阴 阳用阳 各相配 始相当 曰乾坤 与亥申 曰艮巽

　　与寅巳 八生龙 水右行 如倒左 旺被侵 培左臂 免受贫 曰子午 与丙壬 曰卯酉

　　与甲寅 八旺龙 水左行 如倒右 定冲生 培右臂 免伤丁 曰辰戌 与丑未 曰乙辛

　　与丁癸 八墓龙 水相会 左右流 不一类 罗经盘 有多层 最紧要 是三针 正格龙

　　外分金 中双生 外四经 惟内盘 统而论 双生正 四经零 正行龙 零行水 各为用

　　不一轨 透地龙 审来脉 穿山虎 定坐穴 穴三七 向二八 去孤虚 避圭甲 取旺相

　　免剥杂 曰八曜 是鬼爻 向与水 莫相遭 曰空亡 与差错 并关煞 都休坐 双金煞

[阅读全文]...

生活中的地理小知识

生活中的地理小知识

　　地理是一门具有社会学科和自然学科双重特性的学科，具有较强的生活衍生性。地理教学中有许多内容与人们的社会生产、日常生活及社会发展有着极为密切的联系。下面是小编为大家整理的关于生活中的地理小知识，希望对你大家在生活中有所帮助。

　　“霜冻会出现在晴朗的夜晚里”，“大树底下好乘凉”，“重雾三日必有大雨”······一些谚语都是人们根据生活经验总结出来的，而且这些谚语对于人们预测天气有很好的效果，但是鲜有人知道“为什么”。“为什么霜冻会出现在晴朗的夜晚里？”“为什么大树底下好乘凉？”，“为什么重雾三日必有大雨？”

　　7月20日，李老师刚把这些问题提出来，电白二中的孩子们就开始热烈的讨论，从他们的讨论声中，隐约可以听到一些答案。但是好像大家都知道是怎么回事，却无法从地理的角度来讲述出来。于是，李老师从太阳逆辐射的角度首先回答了“为什么霜冻会出现在晴朗的夜晚里？”，为方便大家的理解，李老师还在黑板上画出了简图，把“晴朗的夜晚”，“多云的夜晚”两幅图加以对比，形象地解析了太阳逆辐射的原理，把复杂的问题简单化了，孩子们听得津津有味，还时不时加进自己的见解。

　　讲到第二个问题“为什么大树底下好乘凉？”时，李老师并没有直接说出答案，而是让孩子们自己思考。孩子们发散思维，议论纷纷，甚至有个男孩从生物，物理的角度回答了这个问题，李老师也并没有阻止这个男孩早已脱离地理课的回答，还主动引导孩子们不要局限于地理，对于任何一个问题都可以从多个角度来思考。

　　生活中处处都有地理现象，善于观察，发现这些现象，独立思考，找到导致这些现象的缘由。只有深入生活，才会发现地理之美。

　　人类生活在地球上，每时每刻都离不开温度，一年四季，温度有高有低，经过科学家长期研究和观察对比，认为生活中的理想温度应该是：居室温度保持在20—25℃；穿衣保持最佳舒适感时，则皮肤的*均温度为33℃；饭菜的温度为46—58℃；饮水时的温度为44—59℃；泡茶的温度为70—80℃；洗澡水的温度为34—39℃；洗脚水的温度为50—60℃；冷水浴的温度为19—21℃；阳光浴的温度为15—30℃。

　　锋面这个天气系统带来的。“锋面”是指冷暖气团之间的交界面，在它附*，气象要素和天气现象的变化非常剧烈，特别是冬季，随着寒潮的不时南侵，锋面活动更为频繁，一些疾病的发病率和死亡率也出现了高峰值。例如，通过医疗气象学的研究，已发现有77％的心肌梗塞患者，54％的`冠心病患者对天气变化的感受性很高。在高压形势控制下，急性心肌梗塞发病率最高，特别是在冬季强大的高气压前缘常常伴有冷锋，带来寒潮天气。由于寒冷的刺激，使人体血管收缩，周围阻力增加，动脉*均压升高。引起心肌缺氧严重，所以心肌梗塞发病特别多。此外，还有关节炎、风湿痛、感冒、支气管炎等，其发病率都与天气的变化有密切的关系。

　　“空气湿度”顾名思义是指空气中所含水汽的大小，湿度越大表示空气越潮湿，水汽距离饱和程度越*。通常我们用相对湿度来表示空气湿度的大小。在一定温度条件下，空气相对湿度越小，人体汗液蒸发越快，人的感觉越凉快。北京地区冬季和春季白天一般湿度为20％左右，夜晚一般在70％左右，由于冬春季节湿度太小，人们往往有不舒的感觉，有时还出现嘴唇干裂、鼻孔出血、喉头燥痒等现象。可是，到了盛夏季节，空气湿度达到80％以上时，由于汗液蒸发缓慢，人们又会感觉酷暑难耐，有时还会中暑或引发肾病、结核病、关节炎等疾病。

　　居室里比较舒适的气象条件是：室温达25℃时，相对湿度应控制在40—50％为宜，室温达18℃时，相对湿度应控制在30—40％。有加湿器的家庭应注意经常调节室内湿度，以便充分地为您的健康服务。

[阅读全文]...

生物地理中考口号

生物地理中考口号

　　无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用口号吧，口号具有非常明显的时代特征和行业特色。其实很多朋友都不太清楚什么样的口号才是好的口号，下面是小编整理的生物地理中考口号，希望能够帮助到大家。

　　1.造物之前，必先造人。

　　2.与其临渊羡鱼，不如退而结网。

　　3.若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

　　4.回避现实的人，未来将更不理想。

　　5.蚁穴虽小，溃之千里。

　　6.当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学*会使你永远立于不败之地。

　　7.绊脚石乃是进身之阶。

　　8.环境不会改变，解决之道在于改变自己

　　9.即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

　　10.今日浪费一分钟，来日后悔一辈子。

　　1.静下来，铸我实力;拼上去，亮我风采。

　　2.人活着要呼吸。呼者，出一口气;吸者，争一口气。

　　3.眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。

　　4.拼一分高一分，一分成就终生。做一题会一题，一题决定命运。

　　5.不苦不累，初三无味;不拼不搏，等于白活。

　　6.要成功，先发疯，下定决心往前冲!

　　7.生命中最快乐的是拼搏而非成功，生命中最痛苦的是懒惰而非失败

　　8.不为失败找借口，要为成功找方法。

　　9.让结局不留遗憾，让过程更加完美

　　10.什么是不简单?简单的事做好就是不简单;什么是不*凡?*凡的事做好就是不*凡。

　　11.从绝望中寻找希望，人生终将辉煌!

　　12.请珍惜和同窗好友最后的拼搏时光!伴着汗水它将被铭记!

　　13.成功与借口，永远不会住在同一个屋檐下。选择成功，就不能有借口。选择借口的人肯定不会成功

　　14.我要握住一个最美的梦给未来的自己!

　　15.真正没有资格谈明天的人，是那个不懂得珍惜今天的人。

　　16.再苦再难，也要坚强，只为那些期待的`眼神。

　　17.激流勇进，乘风踏浪我欲搏击沧海横流;傲视群雄，飞鞭催马吾将痛饮黄龙美酒。

　　18.意气风发，时光如梭看我少年学子六月追风去;风华正茂，云帆直挂令那美丽人生明朝入眼来。

　　19.闻鸡起舞成就拼搏劲旅师，天道酬勤再现辉煌王者风。

　　20.人生难得几回搏，此时不搏，何时搏。

　　1.春风吹战鼓擂,今年中考谁怕谁!

　　2.头悬梁，锥刺骨，巾帼挥毫书奇志;三更火，五更鸡，须眉仗笔写华章

　　3.今朝灯火阑珊处，何忧无友。它年折桂古蟾宫，必定有君

　　4.苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴;有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚

　　5.今日寒窗苦读，必定有我;明朝独占熬头，舍我其谁?

　　6.“同一个班级，同一个梦想”

　　7.让班级因我的存在而感到自豪!

　　8.全力以赴的最大障碍是自以为全力以赴!

　　9.人生的奋斗目标决定你将成为怎样的人。

　　10.不要为成功而努力，要为做一个有价值的人而努力。

　　11.有量的积累，才有质的飞跃

　　12.点滴努力，泉水回报

　　13.不经一番寒傲骨，那得梅花扑鼻香

　　14.三分天注定，七分靠拼搏，会拼才会赢。

　　15.时不我待，分秒必争备战中考。

　　16.机不可失，锱铢必较谱写人生。

　　17.群策群力奋战百日决胜中考

　　18.人必须有自信，这是成功的秘密

　　19.不管追求什么目标，都应坚持不懈。

[阅读全文]...

超级有趣的地理冷知识

超级有趣的地理冷知识

　　100个超级有趣的地理冷知识，地理环境对于我们来说也是非常重要的一个关键点。那么对于地理也是有一定的有趣的冷知识的，只是很少被人们苏哦发现，那么下面介绍100个超级有趣的地理冷知识，有趣了解一下吧。

　　1、夏季*气温最高的地方是吐鲁番，七月*均气温为33摄氏度以上，人称”火州”。

　　2、水、土是立国之本。*水资源的分布情况是南多北少，而耕地的分布却是南少北多。

　　3、长江全长6300公里，它的长度，流量位居*第一，世界第三。

　　4、*稀有金属、稀土金属及一些有色金属矿的蕴藏量居世界首位。

　　5、江苏省的宜兴有”陶都”之称，其紫砂工艺品最为独特。

　　6、夏季*大多数地方气温普遍较高。

　　7、厦门市位于福建省东南沿海，是*五个经济特区之一。境内有“海上花园”与“钢琴之岛”之称的鼓浪屿是著名的旅游景点。

　　8、云南省人民*所在地昆明市，是*的历史文化名城之一，也是闻名中外的“春城”。这里冬天不冷，夏天不热，气候温和，四季如春。

　　9、*有四高大高原、四大盆地、三大*原。

　　10、位于*新疆的塔里木盆地北缘的塔里木河，是*最大的内流河。

　　11、*北方以旱地为主，南方以水田为主。

　　12、因位于太行山以东而得名的山东省，在古代是齐国和鲁国的所在地，所以简称“鲁”。

　　13、黑龙江省人民*所在地哈尔滨市，又称“冰城”，每年的元旦到春节期间，这里举办冰雕艺术节。

　　14、九华山位于安徽省境内，是地藏菩萨的道常

　　15、河北省秦皇岛市的北戴河，气候温和宜人，夏季*均气温23摄氏度，是*著名的旅游避暑胜地。

　　16、西面同*相邻的国家有阿富汗、巴基斯坦。

　　17、冬季*大多数地方温度较低，秦岭–淮河一线以北的地区，*均气温在零摄氏度以下。

　　18、北岳恒山最奇特景点是悬空寺。它建造在30米高的悬崖峭壁上。

　　19、有“北大仓”（粮仓）之称的黑龙江省是*最北的省份，也是最东的省份，简称“黑”。

　　20、西南面同*相邻的国家有印度、尼泊尔、锡金、不丹。

　　21、内蒙古自治区横贯我国东北、华北、西北，简称“内蒙古”，人民*所在地呼和浩特市，意思是“青色的城市”。

　　22、东面同*隔海相望的国家为韩国、日本。

　　23、大熊猫人称”国宝”，是著名的珍稀动物。主要分布在青藏高原东缘、四川省北部和西南部的高山箭竹林地带。

　　24、台湾岛上居民以汉族为最多，他们的祖先大部分是从福建和广东迁过去的，通用普通话和闽南话，风俗*惯和闽南差不多。

　　25、重庆市，简称“渝”，是*四大直辖市之一，它是长江上游最大的一座城市。

　　26、*是世界上著名的季风气候区。大多数地方冬季寒冷降水少，夏季炎热降水多。

　　27、位于湖南省中部的南岳衡山，是古代传说中的火神祝融埋葬的地方。

　　28、云南物产丰富，有许多闻名中外的物产，如专治听候打创伤的云南白药。

　　29、泰山地处*东部，古称东岳，是一座历史名山，历代皇帝和许多名人，都攀登过泰山，留下众多的文物古迹。联合国将泰山列入世界自然文化遗产的保护名录。

　　30、来，促进了藏、汉民族之间的交流与发展。左图为*布达拉宫。

　　31、“天无三日晴，地无三尺*”指的是贵州省，简称“黔”或“贵”，人民*所在地是贵阳市。

　　32、辽宁因省内有一条辽河而得名，简称“辽”，人民*所在地是沈阳市。

　　33、海南省是*最大的经济特区。

　　34、山东省人民*所在地济南市，是*著名的“泉城”。

　　35、东北*原是*面积最大的*原。

　　36、与*陆地相邻的国家有15个。

　　37、*是一个多地震的国家，台湾省是*地震最频繁的省份。

　　38、*植物种类非常丰富，单乔木就有2000多种。还有世界上的特有树种，如著名的”活化石”水杉和银杏。

　　39、同缅甸、老挝、越南相邻的*西南边疆省份是云南省，简称“滇”或“云”。

　　40、夏季*长江沿岸的不少沿江城市气温较高。重庆、武汉、南京号称*”三大火炉”。

　　41、*海域辽阔，*海渔场很多，东海素有”天然鱼仓”之称。舟山渔场是*第一大渔常

　　42、同*隔海相望的国家有6个。

　　43、*畜牧业较发达的地区主要颁在内蒙古自治区、新疆*尔族自治区、青海盛*自治区。

　　44、青藏高原是世界最高的高原，*均海拔4000米以上。高原上，雪山、冰川很多，有“固体水库”之称。

　　45、浙江省人民*所在地杭州市，风景优美，是我国“七大古都”之一。

　　46、*有四大名园，即北京颐和园、承德避暑山庄、苏州拙政园和留园。前两座是北方皇家园林的代表，后两座是南方园林的代表。

　　47、*的四大佛教名山是：山西五台山、四川峨眉山、安徽九华山、浙江普陀山。

　　48、衡山脚下的南岳庙，占地面积9800*方米，是五岳寺庙中规模最大、总体布局最完整的古建筑群之一。

　　49、重庆、武汉、南京、上海是长江沿岸的重要港口，可以江海联运。

[阅读全文]...