关于体育精神的古诗词

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  • 关于体育精神的征文1000字

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  • 关于体育精神的征文1000字(通用7篇)

      在日常生活或是工作学*中,大家一定都接触过征文吧,好的征文一般具有句段文采飞扬的特点。还是对征文一筹莫展吗?以下是小编为大家收集的关于体育精神的征文1000字,仅供参考,欢迎大家阅读!

      大千世界,各行各业纷至杳来的竞争可谓多类。有公开的对垒,有暗中的较量,有智慧的对抗,有力量的相搏。在诸多竞争中,体育竟赛可谓最令人振奋,最令人信服。于是便在世人的心目中形成了最为索高伟大的体育精神。

      第一,竞争公正合理。

      不论是群体角逐还是单个对杭,首先讲究的是公*。若是群体之间,双方人数必须绝时一致。从小小的乒乓球对打到绿菌场上的11人大角逐,无一不是等量的人数相搏,任何一方都不会暗中多塞半个人。即令是单时单的项目,也得分体重级别,尽量求得*等一致,绝不以蚂蚁对大象。除此之外,在竞赛场地的选用上,也贯彻了公*的原则。有许多项目有交换场地之规定。双方在同样的时间、地点角逐,天时地利一样,就只剩人的因素,无优越条件可言,更谈不上给哪方予照顾,公*竟争去。

      第二,公正果断地评判,具有较高的透明度。

      任何一项体育竞赛都离不开裁判人员,在竞赛过程中,以多方会认之第三者作为判官,任何一方均不得公说公有理、婆说婆有理。再说,评判者由于不是为解决就业,或安置什么肥缺,或有意把哪个捧为什么星之类的滥子充数之辈,他首先必须对所评判的项目十分内行,不至于乱点鸳鸯。其次是有较高的洞察力和高度的责任感,整个人的精力全部投入,以至达到忘我的地步,且又在睽睽众目的监督之下,透明度较高。可以说,每个判官都是代表世人进行最公正的评判裁决,严格以事实为依据,绳之以规。每个参赛成员在竞赛中也都严守规则,即令不懊偶犯,裁判也会及时果断地判断裁决,不分高低贵践,一级明星与普通运动员同等片待。再说运动员一旦犯规也会马上“投案自首”,不求庇护。正因评判公正果断,任何被罚一方除服从之外决不会拉倒不千,也不会“向上起诉”。如有因屡犯(尽管不是故意)而被罚下场,教练、队友等一切有关系的人决不会去为之说情,或动用各种关系暗中作梗,阻碍执法。被罚者呢,一见红牌也会知趣地退下场来,是不会赖着看看再说的,更不会在这头被罚下去,又从那头被提上来。再说有那么多人监督,有公正的处理,放心好了。

      第三,尽职尽责,团结协作。

      体育竞赛是智慧、力量、技艺的竞争,首先每个竞争者的素质都是过得硬的,没有乱安插乱提拔的充数之辈。这是放得下心的,他们会身有十分劲,不使九分九,其责任感之强是世人公认的,特别是群体间的竞争,人人尽职尽责,既有明确的分工,又有通力的合作,大家为了一个共同的目标,除了拼还是拼,竞赛场上是见不着使冷眼的袖手旁观者的。当然,万一出现了,哪怕是微不足道的力不从心,则会有人请你让贤,“因会受伤”也不例外,也得让能干的上来,决不照顾情绪。正因如此,每个人所表现出来的就是一股子拼命精神,并坚持到最后一秒钟。

      勿需多言,看来,体育精神是一种最伟大的精神,若能将体育精神推广至其他行业中去,哪怕是局部的,该有多好啊!可贵的体育精神。

      “行百里者半九十”,当我第一次看到这句格言的时候,怎么也弄不清它的意思。走一百里路,已经走了九十里,还差十里,就到达目的地了。为什么说这才刚走了一半呢?我带着这个问题去问老师。老师讲解了半天,我还是将信将疑,可是没过多久,在一次体育课上却有了亲身体验。

      那节体育课的教学内容是测验八百米中长跑,这可是我最头疼的一个长跑项目了。我硬着头皮站在了起跑线上。“砰”发令枪响了,我赶紧迈步跑起来。开始二百米,我跑得还可以,一边跑一边瞟着同组的同学们。第二个二百米我边跑边开始出汗了。我一边调节着节奏,一边暗暗给自己加油鼓劲:坚持,坚持到底就是胜利!

      跑完七百米了,我感到浑身发酸,两腿像灌了铅,呼吸也变得气粗了,步子也迈不开了,我向前望了望,哎哟,还有一个弯道,足足有一百多米。“还坚持得了吗?”我问自己。十步、二十步……这段跑道怎么这样长啊,比前七百米还要长。我只觉得心要从胸膛里蹦出来,嗓子又干又热,两条腿已不听使唤了,眼睛不自觉的闭上了。我听见老师同学们在喊“终点要到了,冲刺啊!”我睁开眼,只觉得自己要窒息了,实在没有力量向前跑了,便由跑变走,最后腿一软,跪坐在地上了。

      同学们到达终点后,又都朝我围拢过来,几个同学说:“看,就差那么二十几米!”我也懊悔地摇摇头。我今天就为最后二十几米而失败了。跑完七百米只能算是跑过了一半,而失败则在这最后的几十米上,这不正是“行百里者半九十”吗?

      是啊,十里对九十里而言是短的路程,但却是关键。在体育运动上,短跑的最后一秒,跳高的最后一跃,足球场上的最后一记射门,不都体现出“行百里者半九十”的道理吗?只有在最后关头冲上,才能获得成功,反之,则功亏一篑。

      在学*上、生活上乃至人生道路上,止步于九十,前功尽弃的现象还少吗?就我自己而言,不也从止步于九十中得到了教训吗?“行百里者半九十”道出了多么深刻的哲理。

      这件事难忘,给我深刻启迪。

      到现在为止,我们的作文学*已经告一段落。这一段落,是一个入门的段落。我们学*了要写好作文应当注意的一般问题,如何构思,还学*了作文的几个具体技能:扣题和拟题、详写和略写、描写、议论等。大家要认真总结复*,争取在期末的语文考试中,取得较好的成绩。另外,还要把下面这篇作文写好,作为我们这一阶段学*的一次考试。

      金秋十月,秋高气爽,我们迎来了一年一度的体育节。

      一大早,我就穿上漂亮的班服,兴冲冲地往学校走去。校园里真热闹啊,操场四周插着一面面彩旗,有的同学已经在操场上等候了,有的同学还在教室梳妆打扮……

      上午08:20,校园里响起了《运动员进行曲》,校长在广播里宣布体育节开幕式开始。

      首先入场的是**护卫队的同学,他们穿着校服,雄赳赳气昂昂地走进运动场。紧跟在后面的是彩旗队的同学,四十几面彩旗迎风飘扬。跟在彩旗队后面的是鼓号队的同学,他们敲锣打鼓,锣鼓声响彻云霄,那场面看起来很壮观。

      随后,各个班级组成的方块队也依次入场了。大家都穿着校服或班服,排着整齐的队伍,迈着矫健的步伐走在跑道上。

      看,一年级的同学入场了,他们手里拿着各种各样的道具,有的同学拿着一面小红旗,有的同学拿着向日葵,还有的同学拿着花环……当队伍经过*台时,他们喊出了响亮的口号:“锻炼身体,增强体质”“我运动,我健康,我快乐”……

      终于轮到我们班了,我是吹哨员,怕吹错,心里有点紧张。我吹着哨子,嘴里喊着:“齐步走,一二一……”同学们昂首挺胸,面带微笑,每个人手里拿着一把红色的雨伞,迈着矫健的步伐走向了*台。我们一边走,一边喊着响亮的口号:“灵学聪慧,知行合一,放飞梦想,创造辉煌。”当我们班的方块队走到*台后,我们就马上立定,面向*台摆好了造型准备表演。当《红旗飘飘》的音乐响起,我们就打开红色的雨伞,做起动作来。当唱到“*,你是我的骄傲”时,站在两边的同学把红伞高高举起;当唱到“为你欢呼,为你祝福”时,站在中间的同学也高高地举起了雨伞并转动起来;当唱到“*,我为你自豪”时,手里举着五角星的五位同学马上跑了出来站好位置,于是,我们全班同学把手里拿的雨伞打开,整个班级的方块队由雨伞拼成了一面鲜艳的*。顿时,周围响起热烈的掌声。在一旁观看的领导、老师、家长赞叹道:“这个表演好看,有创意,激起了我们的爱国之情。”我听了,心里乐滋滋的。最后,我们迈着整齐的步伐离开了*台。

      多么精彩而又让人难忘的开幕式啊!我们将怀着一颗爱国之心,弘扬体育精神,强身健体,把祖国建设得更加美好,让祖国变得更加强大!

      在伦敦奥运会上发生的一个又一个让人们感到惊异的事件。有人说:“*人对体育精神的理解太狭隘了。”可事实真的是这样吗?

      体育精神看上去好像就单单是个“更高,更快,更强。”但如果是这样,这里的“高”,“快”,“强”,一定还有其他意思可以理解,不一定只是表层意义。*举重运动员吴景彪在失掉金牌后当场鞠躬,哭泣。难道这就能说明*队只为了金牌?失掉金牌,他没有展示出最佳的自己,他的行为是对来场支持自己的观众的歉意,因为他们没有观赏到最精彩的比赛。他如果不是想更强,他为何如此拼搏?他的表现,应当被认可,应当是对体育精神的诠释。

      体育精神又为何不可以表现在对国家荣誉的`争取和对国家的热爱呢?

      A组羽毛球最后一场比赛中,于洋、王晓理因消极比赛被判出比赛,尽管从形式上这种做法是对体育项目的不敬,也是对观众的不尊重,但是在她们心中,自己输了比赛是为了让另外一组能爬的更高,合理地利用战术不拿同于违背体育道德。再者,伦敦奥运会上,英国队在自行车项目中故意摔倒,赢得了第二次机会,并获得冠军。这样明显利用规则的竞争同样是被称奇而并非被批判成对体育精神理解十分狭隘,而对于这次羽毛球事件,我们只能说她们违反了规则,但并不能得出她们对奥运精神的理解狭隘。何况,她们想必是出于对祖国的热爱,希望祖国走得更高,变得更强,那么,在唏嘘之余,也应当为她们递上理解。

      虽然体育精神十分抽象,评论是否具有体育精神并非容易,但仅仅根据这件事就得出“*人对体育精神的理解太狭隘”。未免有些过于消极,片面,草率了。如果那些人把眼光放远,放阔一些,他们一定会看到林丹顽强拼下男单冠军,*乒乓球又一次登上巅峰,还有那些虽然输了比赛,但一样值得人们尊敬,铭记的运动健儿们,我们又怎么能说*人只是为了荣誉?我们*人只是要证明自己,证明祖国的高,快,强。

      体育精神也更不是任何人能任意评论的,说你有就有,说没有就没有,现在这个世界,受到的外界以及舆论压力过大,因此我们看到这个世界都是戴上了别人的有色眼镜来观赏。更加糟糕的是,还有不少媒体为了吸引人眼球,普遍把任何一件事夸大在夸大,运动员的奋斗,汗水就被一个小小的战术完全磨灭了,更甚者,把*人的体育精神都一同牵扯进来。由此看来,这些说法,评论都没有依据,不现实,所以,*人的体育精神没有狭隘!

      堂堂大国,更不会因为一点点事情丧失了我们的初衷。姚明说:“金牌不能超越价值观。”这句话我十分认同,*人有骨气,我们都是硬汉,不该因金牌而超越自己的价值观,但金牌却是作为价值的表现,你有那个实力,你就有那个价值,自然也会得到金牌。可是体育精神的渴求金牌的关系并不大。我一心想要金牌,我就没有体育精神?这无疑是谬论!

      *人一直都有体育精神,无论我们做什么。

      体育,是什么?是美丽,是正义,是勇气,是荣誉,是进步,是和*!

      而奥运的体育精神是更高,更快,更强。这句话也一直是我的座右铭。

      不经风雨怎么见彩虹,成功必须是付出巨大的辛勤劳动和汗水,一分耕耘一分收获,付出多少才收获多少。

      我是一名摔跤运动员,在学校进行了几年的正规训练,参加了许多比赛,也取得了一些成绩。

      特别在湖北省十四届摔跤比赛中,我经过一番努力,终于取得了第二名的好成绩,别看摔跤是个野蛮运动,其实靠的更多的是技巧而不是力量。是以四两拨千斤之力。在那次艰难比赛的开始我们相互试探对方,我明显的感觉到对方的力量比我大,再一次疏忽中被他抓住了靶位,手抓住我脖子就是一个过肩摔。我被摔在了地上,只要我双肩被压三秒我就是输了,突然间耳边响起来教练的话语,不到最后一刻不放弃。于是在哪个争分夺秒的时刻我抱住他的要使出了全身力气,做了对手三个滚桥,于是还领先了对手二分。比赛还有三十秒结束,气氛变得更紧张起来了,在上一回合的比赛中我已经使出了全身力气。在这回合的比赛中对手似乎已经看出了我已经用完了力气,只是守而不进攻了。于是在最后的时间里对手发起一次次猛攻,我终于抵挡不住被他拉住了靶位,被做了个三分动作,于是领先我一分。仅仅因为这一分之差,冠军与我无缘。我以一分之差输给了对手。这是我最后一次参加省运会了,我恨自己没有拿到第一。赛场上全力拼搏的我打动了我的教练,他并不怪我只拿了亚军,也只是安慰我到你根本不是他的对手。

      也许场下人更多的只是关注胜利者,可是我并不是这么认为,体育是一种精神,而不是只看结果论成败。往往一次比赛的备赛中,你们永远不知道训练的我们是要经过多少的伤痛多少的付出。

      作为一个体育运动员,追求更好的成绩,登上最高的舞台是他的梦想,而能在奥运舞台上展现自我是他们最终的梦想。

      对于我,一个普通的摔跤运动员,在赛场上就是要有一种拼搏进取的精神,要全力而行,即使失败了也算是一种成功!这就是我心中的体育精神!

      苍穹之下,自己拽着绳子的手真正微微地颤抖着,因为一滴猩红的血滴到了我的手心里,仿佛在我的手上绽放了一朵小花,使我颤抖的手在阳光下显得是那样的炽烈,自己也似乎察觉到了它的温度。拼命的想挽回,但,这是不可能的,实力相差太大了,没法比,真的没法比。

      虽然这次老师没有给我们太多的鼓励,但是,谁也不想让咱们再输给“老对头”二班,也不想再戴上“万年老二”的帽子了。所以大家虽然嘴上没说什么,但心里着实憋了一口气,一定要赢,一定要赢!

      随着裁判的一声令下,拔河开始了。显然这是很残酷的,第一眼望去二班人高马大的,而我们却瘦瘦小小的,仿佛一阵风都能吹跑似的。果然不出所料,观众的表情可以说是毫不惊讶的,我们班输了第一轮。

      “啪”一只手掌轻轻地拍在在我的肩上,显然不怎么痛,可是心却觉得好痛,这是充满鼓励意义的一掌,我不知道该不该接受它,毕竟这担子太重了。重到简直不可能的程度。我仰起头想对老师说:“老师,着不可能,真的不可能!”当迎到老师那充满信任的目光时,我什么也说不出来了。

      第二轮比赛相当激烈,看的出大家都想挽回,挽回那看似不可能动摇的败北,大家几乎都要喊出来了,手好痛,大概皮破了吧!肩好酸,让我休息一下好?放手吧!这样一来什么都可以结束;痛苦,压抑……不行!一定要坚持!手,慢慢往回拉,步子,慢慢往后挪,也许上天注定败局不可挽回,可是最后的那一刻还没到呢!手开始滴血,臂膀痛得几乎要断裂,咬紧了牙关,发出那一声歇斯底里的吼叫!那一刻,似乎叫出了奥运的魅力,也许自己无法做到最好,但比昨天的自己做得更好,我想就没什么可抱怨的了。

      “一班赢了!……”赛场上,打家相互拥抱在一起,兴奋着,激动着向这个学校,甚至整个世界宣告着“我们成功了!”尽管现在自己趟在地上再也站不起来,尽管自己已没有了丝毫力气但我们还是坚持着和大家一起走回了教室。看着自己手上的那道红斑,现在也退去了血色,可是我还是能感觉得到它的温度,还是那样的疼,还是那样的的炙。

      手心里还写着血的温度,似乎已不可磨灭,因为它标示体育的精神,是崇尚永不言败,是遵循永不放弃的。

      电光火石的拼杀中,灵魂的呐喊转化为身体摘夺桂冠的原动力;成败转瞬的赛场上,体育的精魂成为对人格强有力的洗炼。

      体育的力量影响一代又一代人,伦敦奥运会如是昭示。更快,更高,更强——这是人类突破自我的永恒追求,它燃起人类生命底色中天赋的高贵血性,它鼓舞人类义无反顾地去闯、去拼、去超越,以拼搏作抵押,赢得心灵深处高声呼唤的荣耀。生而为赢,是人类精神内核中不可泯灭的一道光芒,斩断阻碍,为个体与社会向上攀登供给着源源不断的能量。

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2022-01-29 04:22:39
  • 体育精神口号

  • 励志
  • 体育精神口号(精选60句)

      在日常学*、工作或生活中,大家都有令自己印象深刻的`口号吧,口号以其时间性、阶段性和空间性的特色,表示着不同时代和不同地区人们的生活重点。什么样的口号才经典呢?以下是小编帮大家整理的体育精神口号,欢迎大家分享。

      1、生命因运动精彩,体育让梦想成真!

      2、地到尽头天为界,竞技场上我为峰!

      3、全民健身,利国利民,功在当代,利在千秋!

      4、人类需要体育,世界向往和*!

      5、开展全民健身运动,全面建设小康社会!

      6、体育使城市充满活力,城市因体育勃发生机!

      7、挑战运动极限,演绎健美人生!

      8、锻炼身体、增强体质,报效祖国,造福人类!

      9、人人关心体育,体育造福人人!

      10、体坛青春际会,校园运动乐章!

      11、年轻健儿显身手,时代骄子竞风流!

      12、激情燃烧希望,励志赢来成功!

      13、比拼激扬梦想,搏击磨砺锋芒!

      14、发展体育运动,推行全民健身!

      15、青春拥抱梦想,拼搏成就辉煌!

      16、丰富学校体育内涵,共建时代校园文化!

      17、鸣奏青春旋律,抒写运动乐意!

      18、每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子!

      19、团结、友谊、进步;更高、更快、更强!

      20、体育如花绽放快乐校园,青春似火燃烧亮丽人生

      21、健康第一,终身受益。

      22、奋力拼搏,赛出水*,比出风采,超越自我。

      23、发展体育运动,健身报效祖国。

      24、磨砺意志,奋发冲刺,团结拼搏,展现自我。

      25、让运动成为*惯,让生命更加精彩。

      26、发扬体育精神,展示青春风采。

      27、人人锻炼,班班活动,校校参与。

      28、突破极限,挑战自我。

      29、拼搏努力,再创佳绩,自强不息,所向披靡。

      30、人人参与人人受益,天天健身天天快乐。

      31、开拓学校体育文化,共建新中校园精神。

      32、体育无处不在,运动无限精彩。

      33、青春无畏,逐梦扬威。

      34、多做做运动,无病又无痛;少吃点油腻,跑步不费力。

      35、展现自我,争创新高。

      36、努力拼搏,永夺第一。

      37、阳光体育魅力无限,健康生活精彩有约。

      38、起得早,睡得好,吃得巧,动得妙,身心健康才是宝。

      39、比拼激扬梦想,搏击磨砺锋芒。

      40、鸣奏青春旋律,抒写运动乐章。

      41、天道酬勤,健康起来。

      42、阳光体育,健康第一。

      43、诚信严谨继往开来,求实创新再创辉煌。

      44、增强体质,磨炼意志,健康身心。

      45、加强运动,增强体质。

      46、缔造阳光校园,促进和谐发展。

      47、齐锻炼造就家庭美满,多运动纺织生活花环。

      48、前进,创造出一个又一个的奇迹。

      49、阳光下锻炼,幸福中生活。

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2022-06-14 10:59:23
  • 有关体育精神的格言

  • 格言,励志,体育
  • 运动太多和太少,同样的损伤体力;饮食过多与过少,同样的损伤健康;唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。

    散步促进我的思想,我的身体必须不断运动,脑筋才会开动起来。

    我宁愿我的学生打网球来消磨时间,至少还可以使身体得到锻炼。

    生命在于运动。

    日复一日地坚持练下去吧,只有活动适量才能保持训练的热情和提高运动的技能。

    运动是一切生命的源泉。

    生命需要运动。

    殊不知有健全之身体,始有健全之精神;若身体柔弱,则思想精神何由发达?或曰,非困苦其身体,则精神不能自由,然所谓困苦者,乃锻炼之谓,非使之柔弱以自苦也。

    为了使他有坚强的心,就需要使他有结实的肌肉;使他养成劳动的*惯,才能使他养成忍受痛苦的*惯;为了使他将来受得住关节脱落、腹痛和疾病的折磨,就必须使他历尽体育锻炼的种种艰苦。

    身体虚弱,它将永远不全培养有活力的灵魂和智慧。

    如果你想强壮,跑步吧!如果你想健美,跑步吧!如果你想聪明,跑步吧。

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2022-06-05 22:19:08
  • 赞美兰花精神品格的古诗词

  • 兰花,精神,赞美
  • 赞美兰花精神品格的古诗词

      在日复一日的学*、工作或生活中,大家都收藏过令自己印象深刻的古诗吧,古诗有固定的诗行,也会有固定的体式。还在苦苦寻找优秀经典的古诗吗?下面是小编收集整理的.赞美兰花精神品格的古诗词,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

      《咏兰诗》

      现代·张学良

      芳名誉四海,落户到万家。

      叶立含正气,花研不浮花。

      常绿斗严寒,含笑度盛夏。

      花中真君子,风姿寄高雅。

      《兰花》

      九畹齐栽品独优,最宜簪助美人头。

      一从夫子临轩顾,羞伍凡葩斗艳俦

      《咏兰》

      现代·*

      越秀公园花木林,百花齐放各争春。

      惟有兰花香正好,一时名贵五羊城。

      《咏兰》

      现代·*

      越秀公园花木林,百花齐放各争春。

      惟有兰花香正好,一时名贵五羊城。

      《着色兰》

      明·张羽

      芳草碧萋萋,思君漓水西。

      盈盈叶上露,似欲向人啼。

      《写兰》

      明·景翩翩

      道是深林种,还怜出谷香。

      不因风力紧,何以度潇湘。

      《折枝兰》

      清·郑板桥

      多画春风不值钱,一枝青玉半枝妍。

      山中旭日林中鸟,衔出相思二月天。

      《兰花诗》

      唐·李白

      孤兰生幽园,众草共芜没。

      虽照阳春晖,复悲高秋月。

      飞霜早淅沥,绿艳恐休歇。

      若无清风吹,香气为谁发。

      《着色兰》

      明·张羽

      芳草碧萋萋,思君漓水西。

      盈盈叶上露,似欲向人啼。

      《兰花》

      明·孙克弘

      空谷有佳人,倏然抱幽独。

      东风时拂之,香芬远弥馥。

      1、夕窗香思发,风影欲篝纱。

      2、冬草漫寒碧,幽兰亦作花。

      3、猗猗秋兰色,布叶何葱青。

      4、幽谷出幽兰,秋来花畹畹。

      5、兰为王者香,芬馥清风里。

      6、孤兰生幽园,众草共芜没。

    [阅读全文]...

2021-12-10 02:27:45
  • 小学生关于身边的体育精神征文

  • 小学生
  • 小学生关于身边的体育精神征文

      在生活、工作和学*中,大家对征文都再熟悉不过了吧,征文具有主题鲜明、内容清楚的特点。你写征文时总是无从下笔?下面是小编收集整理的小学生关于身边的体育精神征文,欢迎大家分享。

      “行百里者半九十”,当我第一次看到这句格言的时候,怎么也弄不清它的意思。走一百里路,已经走了九十里,还差十里,就到达目的地了。为什么说这才刚走了一半呢?我带着这个问题去问老师。老师讲解了半天,我还是将信将疑,可是没过多久,在一次体育课上却有了亲身体验。

      那节体育课的教学内容是测验八百米中长跑,这可是我最头疼的一个长跑项目了。我硬着头皮站在了起跑线上。“砰”发令枪响了,我赶紧迈步跑起来。开始二百米,我跑得还可以,一边跑一边瞟着同组的.同学们。第二个二百米我边跑边开始出汗了。我一边调节着节奏,一边暗暗给自己加油鼓劲:坚持,坚持到底就是胜利!

      跑完七百米了,我感到浑身发酸,两腿像灌了铅,呼吸也变得气粗了,步子也迈不开了,我向前望了望,哎哟,还有一个弯道,足足有一百多米。“还坚持得了吗?”我问自己。十步、二十步……这段跑道怎么这样长啊,比前七百米还要长。我只觉得心要从胸膛里蹦出来,嗓子又干又热,两条腿已不听使唤了,眼睛不自觉的闭上了。我听见老师同学们在喊“终点要到了,冲刺啊!”我睁开眼,只觉得自己要窒息了,实在没有力量向前跑了,便由跑变走,最后腿一软,跪坐在地上了。

      同学们到达终点后,又都朝我围拢过来,几个同学说:“看,就差那么二十几米!”我也懊悔地摇摇头。我今天就为最后二十几米而失败了。跑完七百米只能算是跑过了一半,而失败则在这最后的几十米上,这不正是“行百里者半九十”吗?

      是啊,十里对九十里而言是短的路程,但却是关键。在体育运动上,短跑的最后一秒,跳高的最后一跃,足球场上的最后一记射门,不都体现出“行百里者半九十”的道理吗?只有在最后关头冲上,才能获得成功,反之,则功亏一篑。

      在学*上、生活上乃至人生道路上,止步于九十,前功尽弃的现象还少吗?就我自己而言,不也从止步于九十中得到了教训吗?“行百里者半九十”道出了多么深刻的哲理这件事难忘,给我深刻启迪。

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2022-04-26 10:47:16
  • 梅花的精神品质古诗词

  • 精神,品质,梅花
  • 梅花的精神品质古诗词

      在我们*凡的日常里,大家都收藏过令自己印象深刻的古诗吧,古诗作为一种诗歌体裁,指的是与*体诗相对的古体诗,又称古风、往体诗。古诗的类型多样,你所见过的古诗是什么样的呢?下面是小编精心整理的.梅花的精神品质古诗词,仅供参考,大家一起来看看吧。

      梅花的精神品质古诗词

      1、疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。____林逋《山园小梅·其一》

      2、不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。____黄蘖禅师《上堂开示颂》

      3、梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。____卢梅坡《雪梅·其一》

      4、墙角数枝梅,凌寒独自开。____王安石《梅花/梅》

      5、相思一夜梅花发,忽到窗前疑是君。____卢仝《有所思》

      6、江南几度梅花发,人在天涯鬓已斑。____刘著《鹧鸪天·雪照山城玉指寒》

      7、江南无所有,聊赠一枝春。____陆凯《赠范晔诗》

      8、冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘;____王冕《白梅》

      9、有梅无雪不精神,有雪无诗俗了人。____卢梅坡《雪梅·其二》

      10、驿外断桥边,寂寞开无主。____陆游《卜算子·咏梅》

      11、寻常一样窗前月,才有梅花便不同。____杜耒《寒夜》

      12、零落成泥碾作尘,只有香如故。____陆游《卜算子·咏梅》

      13、冰骨清寒瘦一枝。玉人初上木兰时。____吴文英《浣溪沙·题李中斋舟中梅屏》

      14、竹外一枝斜,想佳人,天寒日暮。____曹组《蓦山溪·梅》

      15、竹影和诗瘦,梅花入梦香。____王庭筠《绝句·竹影和诗瘦》

      16、姑苏城外一茅屋,万树梅花月满天。____唐寅《把酒对月歌》

      17、淡淡梅花香欲染,丝丝柳带露初干。____曹雪芹《香菱咏月·其二》

      18、雪虐风饕愈凛然,花中气节最高坚。____陆游《落梅》

      19、不知*水花先发,疑是经冬雪未销。____张谓《早梅》

      20、梅雪争春未肯降,骚人搁笔费评章。____卢梅坡《雪梅·其一》

      21、砌下落梅如雪乱,拂了一身还满。____李煜《清*乐·别来春半》

      22、梅定妒,菊应羞。画阑开处冠中秋。____李清照《鹧鸪天·桂花》

      23、高情已逐晓云空。不与梨花同梦。____苏轼《西江月·梅花》

      24、玉骨那愁瘴雾,冰姿自有仙风。____苏轼《西江月·梅花》

      25、陌上风光浓处。第一寒梅先吐。____李弥逊《十样花·陌上风光浓处》

      26、香非在蕊,香非在萼,骨中香彻。____晁补之《盐角儿·亳社观梅》

      27、步转回廊,半落梅花婉娩香。____苏轼《减字木兰花·春月》

      28、晚风庭院落梅初。淡云来往月疏疏。____李清照《浣溪沙·髻子伤春慵更梳》

      29、万树寒无色,南枝独有花。____道源《早梅》

      30、前村深雪里,昨夜一枝开。____齐己《早梅》

      31、长记曾携手处,千树压、西湖寒碧。____姜夔《暗香·旧时月色》

      32、睡起觉微寒。梅花鬓上残。____李清照《菩萨蛮·风柔日薄春犹早》

      33、来日绮窗前,寒梅著花未。____王维《杂诗三首/杂咏三首》

      34、梅花大庾岭头发,柳絮章台街里飞。____李商隐《对雪二首》

      35、江涵雁影梅花瘦,四无尘、雪飞云起,夜窗如昼。____卢祖皋《贺新郎·挽住风前柳》

      36、烟霏霏。雪霏霏。雪向梅花枝上堆。____吴淑姬《长相思令·烟霏霏》

      37、暖雨晴风初破冻,柳眼梅腮,已觉春心动。____李清照《蝶恋花·暖雨晴风初破冻》

      38、已是黄昏独自愁,更著风和雨。____陆游《卜算子·咏梅》

      39、更无花态度,全有雪精神。____辛弃疾《临江仙·探梅》

      40、雪月最相宜,梅雪都清绝。____张孝祥《卜算子·雪月最相宜》

      41、雪里已知春信至。寒梅点缀琼枝腻。____李清照《渔家傲·雪里已知春信至》

      42、草秀故春色,梅艳昔年妆。____李世民《元日》

      43、柳垂江上影,梅谢雪中枝。____晏几道《临江仙·身外闲愁空满》

      44、可有梅花寄一枝?雪来翠羽飞。____吴锡麒《长相思·以书寄西泠诸友即题其后》

      45、看来岂是寻常色,浓淡由他冰雪中。____曹雪芹《咏红梅花得“红”字》

      46、愿借天风吹得远,家家门巷尽成春。____李方膺《题画梅》

      47、窗间梅熟落蒂,墙下笋成出林。____范成大《喜晴》

      48、匝路亭亭艳,非时裛裛香。____李商隐《十一月中旬至扶风界见梅花》

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2022-05-06 20:42:27
  • 《体育颂》诗词赏识

  • 体育,阅读,文学
  • 《体育颂》诗词赏识

      诗词是阐述心灵的文学艺术,而诗人、词人则需要掌握成熟的艺术技巧,并按照严格韵律要求,用凝练的语言、绵密的章法、充沛的情感以及丰富的意象来高度集中地表现社会生活和人类精神世界。下面为大家带来《体育颂》诗词赏识,快来看看吧。

      《体育颂》的审美价值诗歌同一切文学艺术一样,其审美功能是以艺术性为基础的。人们阅读文学作品,是以艺术形象和形式为依据,引发起富于感情、联想和想象的艺术思维活动,达到情绪、感觉上和心灵上的美感;同时,人们的身心情感在这过程中得到一种很好的陶冶和净化。《体育颂》在奥运会上,在中外举行的各种大中小型运动会上,以及在1988年*春节举行的奥林匹克之春联欢会上,总是被运动员,或演员们热情洋溢地朗诵,之所以这样,除了在于它深刻的认识作用和教育作用外,还在于它在艺术上的美悦作用。

      文学作品的美悦作用,一般具有两方面构成因素。首先是题材内容因素。作家、诗人选取的题材、描写的对象、塑造的形象、表达的情感和追求的理想,是健康积极而又诚挚真实的,那么它就能给人一种内容方面的美的感受。前苏联著名文艺评论家卢卡契说过:伟大的艺术家一向是人类进步中的先驱者,通过自己的创作,他们揭示了前所未知的事物之间的相互联系经过相当长一段时间以后,科学与哲学的才能将这些联系以确切的形式表达出来。作为现代奥运会先驱者的`顾拜旦,他创作的《体育颂》,所写的无凝是非常重大的题材。它气度恢弘,情绪深诚而热烈;它以高屋建瓴之势,用浪漫主义的创作,在读者面前展开了奥林匹克运动无比广阔的领域;并且,层出不穷的科学性、哲理性的诗句,在这广阔的领域中熠熠生辉。

      构成文学的美悦作用的,还有是形式方面的因素。诗歌是最典型的语言艺术。诗,必须有形象生动的艺术语言,既有能为人的眼睛、耳朵直观的形式美,又有能表达人的丰富多彩的情感意绪。《体育颂》的语言,有着独特的艺术风采。体育本来是文化范畴中的一个概念术语,而《体育颂》中的体育完全被诗化、形象化、人格化了。作者把体育比喻为欢娱的天神、容光焕发的使者、高山之巅出现的晨曦,比作勇气、荣誉、进步、和*等等,并加以拟人化,从而高度地、形象地评价了体育在现代人类社会中的功能和作用。比喻和拟人化是诗歌语言塑造形象的两种常用手法,这两种手法容易激发读者感情的波浪,唤起人们的审美愉悦,是符合艺术创作的形象思维的规律的。这当然不仅仅是艺术手法问题,它是为诗人的高尚人格和感情态度所决定的:我们从《体育颂》中不是可以看出顾拜旦复兴奥林匹克运动是着眼于人类的文明和进步吗?

      上面讲过,诗歌是形象的艺术、但为了表达复杂的社会生活和人的情感,诗歌也需要把个别提到普遍的、本质的、必然的高度,把感情升华到理性。不过这种理性不是抽象的思想或概念,而是意象中之理、情感中之理。

      《体育颂》中一段这样唱道:啊,体育,你就是勇气!肌肉用力的全部含义是敢于搏击。若不如此,敏捷、强健有何用?肌肉发达有何益?我们所说的勇气,不是冒险家押上全部赌注似的蛮干,而是经过慎重的深思熟虑。

      诗的这一节从正反两方面抒写勇气,有比喻有拟人,有陈述有质问,有肯定有否定,有议论有说理,又有语言内在的节奏和韵律,由此种种构成了诗的美的艺术形象,并且通过这种美的艺术形象表达了关于勇气的哲理。这种诗情和哲理的统一,使人们在阅读中既受到有益的思想启迪,又获得艺术美感。

      《体育颂》歌赞体育,抒发奥林匹克理想,不是那种低声浅吟,而是言辞端直、意气骏爽、感情热烈而奔放,极富风骨,真可谓立意高远,格调昂扬。诗人正是以这种格调谱写出了时代的最强音,抒发了奥林匹克运动的毫壮气魄和不可摧毁的力量。《体育颂》采用散文诗体式,不是没有道理的。散文诗体式给作者提供驾驭文笔的自由。全诗自如灵活地叙述、描给、议论、抒情,诗中的语词都如同体育运动一样富有弹力和流动感;句式或长或短、段(节)式或大或小,节奏或舒缓或急促等等,都是根据内容和感情的需要,造成了为人们所称道的诗的散文美。我们阅读这样的作品,只感到语词、诗行、段节的律动,仿佛置身于奥运竞技场上感受到生命的奔突和感情的激荡。

      显然,《体育颂》具有诗美的崇高性。崇高作为美学中的一个范畴,是客观地存在于自然对象和人们实践活动的对象本身。进入诗中的崇高,既是对客体的崇高现实与实践的矛盾冲突和艰巨斗争的真实揭示,又是对主体的崇高审美感受中的斗争动荡和愉悦的动人体现,并且使两者达到合规律性与合目的性的统一。《体育颂》诗美的崇高,最突出的表现为:它讴歌奥运历史进程中的巨大事件,它塑造了大写的人的形象,歌颂了人的本质力量、人的*;并且同作者大手笔的、诗化的、叙事、描写和抒情的全部才能智慧结合在一起。它很好地体现了把对社会历史的剖析与美学的发挥二者的高度结合。这正是诗美崇高所达到的境界。我们阅读《体育颂》,会如同登临高山、面向大海所感受到的一种积极向上的快感:会油然产生对于奥林匹克运动巨大力量的冲动与向往,油然产生对于真理和未来的追求动力。

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2022-03-01 04:05:51
  • 含有育字的古诗词 带育字的诗词名句

  • 万物并育而不相害。道并行而不相悖。小德川流;大德敦化。——《中庸·第三十章》

    唯天下至诚,方能经纶天下之大经,立天下之大本,知天地之化育。——《中庸·第三十二章》

    万物并育而不相害。道并行而不相悖。——《中庸·第三十章》

    可以赞天地之化育,则可以与天地参矣。——《中庸·第二十二章》

    山下出泉,蒙;君子以果行育德。——《易传·象传上·蒙》

    得天下英才而教育之,三乐也。——《孟子·尽心章句上·第二十节》

    得天下英才而教育之——《孟子·尽心章句上·第二十节》

    满园春色催桃李,一片丹心育新苗。

    抚我畜我,长我育我,顾我复我,出入腹我。——佚名《蓼莪》

    目穷淮海满如银,万道虹光育蚌珍。——米芾《中秋登楼望月》

    树不打杈要歪,人不教育要栽。

    伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。——西晋·李密《陈情表》

    幼为长所育,两别泣不休。——韦应物《送杨氏女》

    贻我来牟,帝命率育,无此疆尔界。——佚名《周颂·思文》

    致中和,天地位焉,万物育焉。——佚名《喜怒哀乐未发》

    生我鞠我长育我,出入腹我何艰辛。——赵与泌《劝孝》

    载生载育,时维后稷。——佚名《大雅·生民》

    臣闻物有同类而殊能者,故力称乌获,捷言庆忌,勇期贲、育。——司马相如《上书谏猎》

    虽有贲、育,无所复施。——苏轼《留侯论》

    子击出,遭田子方于道,下车伏谒。——司马光《田子方教育子击》

    失其国者未闻有以国待之者也,失其家者未闻有以家待之者也。——司马光《田子方教育子击》

    育一儿,昼则疾耕作于田间,夜则纺织于烛下,竟年如是。——佚名《刘氏善举》

    红烛照学子不惜自身燃尽,黄卷润心田有望英才育成。

    月窟培生丹桂子,云阶育出玉兰芽。

    六畜不育于家,瓜瓠荤菜百果不备具,国之贫也。——《管子·立政》

    子击乃谢之。——司马光《田子方教育子击》

    夫士贫贱,言不用,行不合,则纳履而去耳,安往而不得贫贱哉!——司马光《田子方教育子击》

    含欢谷汲,行歌负薪,翳翳柴门,事我宵晨,春秋代谢,有务中园,载耘载籽,乃育乃繁。——陶渊明《自祭文》

    可以赞天地之化育,则可与天地参。——海瑞《治安疏》

    恶旨酒,崇伯子之顾养;育英才,颍封人之锡类。——北宋·张载《西铭》

    系唐统,接汉绪,茂育群生,恢复疆宇,勋兼乎在昔,事勤乎三五。——班固《东都赋》

    鞠之育之兮不羞耻,憋之念之兮生长边鄙。——蔡文姬《胡笳十八拍》

    国君而骄人,则失去国;大夫而骄人则失去家。——司马光《田子方教育子击》

    富贵者安敢骄人!——司马光《田子方教育子击》

    子方曰:亦贫贱者骄人耳!——司马光《田子方教育子击》

    贫贱者骄人乎?——司马光《田子方教育子击》

    子击怒,谓子方曰:富贵者骄人乎?——司马光《田子方教育子击》

    子方不为礼。——司马光《田子方教育子击》

    故知霜露所均,不育异类;姬汉旧邦,无取杂种。——丘迟《与陈伯之书》

    商风肃而害生兮,百草育而不长。——东方朔《七谏》

    夜光何德,死则又育?——屈原《天问》

    卒然遇之,则王公失其贵,晋、楚失其富,良、*失其智,贲、育失其勇,仪、秦失其辩。——苏轼《潮州韩文公庙碑》

    鳄鱼之涵淹卵育于此,亦固其所。——韩愈《祭鳄鱼文》

    五帝之圣而死,三王之仁而死,五伯之贤而死,乌获之力而死,奔、育之勇焉而死。——佚名《范雎说秦王》

    养育毛羽,形容生光,既得行云,上游曲房。——王昭君《怨词》

    气数遭际之盛造化生育之功,夫岂徒然而已哉!——冯清《咏槐》

    今有同类者,啜栗而饮汤,同也;畜妻而育子,同也;衣冠仪貌,无不同者。——方孝孺《蚊对》

    异类众伙,于何不育?——左思《三都赋》

    芒芒黖々,慌罔奄欻,神化翕忽,函幽育明。——左思《三都赋》

    朅异之所丛育,鳞甲之所集往。——左思《三都赋》

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2022-03-13 01:02:20
  • 含有神字的古诗词 带神字的诗词名句

  • 身既死兮神以灵,魂魄毅兮为鬼雄。——屈原《国殇》

    读书破万卷,下笔如有神。——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》

    登山则情满于山,观海则意溢于海——《文心雕龙·神思》

    可怜夜半虚前*,不问苍生问鬼神。——李商隐《贾生》

    何处望神州?满眼风光北固楼。——辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》

    有梅无雪不精神,有雪无诗俗了人。——卢梅坡《雪梅·其二》

    纵浪大化中,不喜亦不惧。——陶渊明《形影神三首》

    老骥伏枥,志在千里。——曹操《龟虽寿 / 神龟虽寿》

    笔落惊风雨,诗成泣鬼神。——杜甫《寄李十二白二十韵》

    十里长街市井连,月明桥上看神仙。——张祜《纵游淮南》

    *枝,*枝,泪痕点点寄相思。——刘禹锡《潇湘神·*枝》

    神女生涯原是梦,小姑居处本无郎。——李商隐《无题·重帏深下莫愁堂》

    一朵芙蕖,开过尚盈盈。——苏轼《江神子·江景》

    愿天上人间,占得欢娱,年年今夜。——柳永《二郎神·炎光谢》

    心似白云常自在,意如流水任东西。——《封神演义·第五回》

    人逢喜事精神爽,月到中秋分外明。——《醒世恒言·卷十八》

    男儿西北有神州,莫滴水西桥畔泪。——刘克庄《玉楼春·戏林推》

    神龟虽寿,犹有竟时。——曹操《龟虽寿》

    俊眼修眉,顾盼神飞,文彩精华,见之忘俗。——《红楼梦·第三回》

    鱼离水则身枯,心离书则神索。——《格言联璧·学问类》

    静若萤光,动若流水,尖巧而喜淫——《冰鉴·神骨》

    神闲气静,智深勇沉,此八字是干大事的本领。——《围炉夜话·第一七六则》

    兵无常势,水无常形,能因敌变化而取胜者,谓之神。——《孙子兵法·虚实篇》

    爱之如父母, 仰之如日月,敬之如鬼神,畏之如雷霆——《梁书·列传·卷三十八》

    传闻一战百神愁,*强兵过未休。——曹松《己亥岁二首·僖宗广明元年》

    积学以储宝,酌理以富才——《文心雕龙·神思》

    笔落惊风雨,书成泣鬼神。——《醒世恒言·卷二十一》

    老夫心与游人异,不羡神仙羡少年。——袁枚《湖上杂诗》

    今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢*上见赠》

    圣人不治已病,治未病;不治已乱,治未乱——《黄帝内经·素问·四气调神大论》

    无事小神仙。——周邦彦《鹤冲天·梅雨霁》

    一身精神,具乎两目;一身骨相,具乎面部。——《冰鉴·神骨》

    性静情逸,心动神疲。——《千字文·全文》

    静若含珠,动若木发;静若无人,动若赴的,此为澄清到底。——《冰鉴·神骨》

    阴阳者,天地之道也,万物之纲纪,变化之父母,生杀之本始,神明之府也。治病必求于本。——《黄帝内经·阴阳应象大论》

    事事要留个有余不尽的意思,便造物不能忌我,鬼神不能损我。——《菜根谭·概论》

    造化钟神秀,阴阳割昏晓。——杜甫《望岳》

    神人之言微,圣人之言简,贤人之言明,众人之言多,小人之言妄。——《小窗幽记·集醒篇》

    形在江海之上,心存魏阙之下——《文心雕龙·神思》

    故国神游,多情应笑我,早生华发。——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》

    藏世界于一粟,佛法何其大;贮乾坤于一壶,道法何其玄。——《幼学琼林·卷四·释道鬼神》

    故音乐者,所以动荡血脉,通流精神而和正心也。——《史记·乐书》

    可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。——辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》

    人知其神而神,不知不神之所以神也。——《阴符经·中篇》

    浮名浮利,虚苦劳神。——苏轼《行香子·述怀》

    世人都晓神仙好,惟有功名忘不了!——曹雪芹《好了歌》

    灵台无计逃神矢,风雨如磐暗故园。——鲁迅《自题小像》

    梦绕神州路。——张元干《贺新郎·送胡邦衡待制赴新州》

    欲寄相思千点泪,流不到,楚江东。——苏轼《江神子·恨别》

    髣髴兮若轻云之蔽月,飘飖兮若流风之回雪。——曹植《洛神赋》

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2021-11-30 07:41:57
  • 义务教育必背古诗词

  • 义务教育必背古诗词

      义务教育必背古诗词有哪些?古诗词是语文学科的重要部分。下面小编给大家带来义务教育必背古诗词,欢迎大家阅读。

      义务教育必背古诗词

      1、咏鹅

      ——唐·骆宾王

      鹅鹅鹅,曲项向天歌。

      白毛浮绿水,红掌拨清波。

      2、春晓

      ——唐·孟浩然

      春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

      夜来风声,花落知多少。

      3、静夜思

      ——唐·李白

      床前明月光,疑是地上霜。

      举头望明月,低头思故乡。

      4、风

      ——唐·李峤

      解落三秋叶,能开二月花。

      过江千尺浪,入竹万竿斜。

      5、江南

      ——汉乐府

      江南可采莲,莲叶何田田,鱼戏莲叶间。

      鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。

      6、咏柳

      ——唐·贺知章

      碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

      不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

      7、长歌行

      ——汉乐府

      青青园中葵,朝露待日晞。

      阳春布德泽,万物生光辉。

      常恐秋节至,焜黄华叶衰。

      百川东到海,何时复西归?

      少壮不努力,老大徒伤悲。

      8、敕勒歌

      ——北朝民歌

      敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。

      天苍苍,野茫茫。风吹草低见牛羊。

      9、回乡偶书

      ——唐·贺知章

      少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。

      儿童相见不相识,笑问客从何处来。

      10、凉州词

      ——唐·王之涣

      黄河远上白云间,一片孤城万仞山。

      羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。

      11、登鹳雀楼

      ——唐·王之涣

      白日依山尽,黄河入海流。

      欲穷千里目,更上一层楼。

      12、凉州词

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2022-07-01 10:37:28
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