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知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。——叶绍翁《夜书所见》
七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下。——《诗经》
传道仙星媛，年年会水隅。停梭借蟋蟀，留巧付蜘蛛。 ——宋之问《七夕》
竹轩静看蜘蛛挂，莎径闲听蟋蟀移。——齐己《城中晚夏思山》
促织促织叫复叫，叫出深秋砧杵天。——郑光祖《杂剧·醉思乡王粲登楼》
苍梧多蟋蟀，白露湿江蓠。——贾岛《送郑长史之岭南》
鸣蝉游子意，促织念归期。——李白《感时留别从兄徐王延年从弟延陵》
流年疲蟋蟀，体物幸鹪鹩。——杜甫《奉赠卢五丈参谋》
蟋蟀秋乃鸣，反舌不鸣夏。——陈著《次韵戴成叔·蟋蟀秋乃鸣》
书床鸣蟋蟀，琴匣网蜘蛛。——白居易《东南行一百韵寄通州元九侍御澧州李十一》
野秋鸣蟋蟀，沙冷聚鸬鹚。——白居易《代书诗一百韵寄微之》
绿窗前促织叫，声相*雁影高。——白朴《杂剧·唐明皇秋夜梧桐雨》
开秋兆凉气，蟋蟀鸣床帷。——阮籍《咏怀八十二首》
移床惊蟋蟀，拂匣动蟏蛸。——皮日休《新秋言怀寄鲁望三十韵》
坏垣蟋蟀知离恨，长夜凄凉吊独愁。——刘基《丙申岁十月还乡作（五首）·手种庭前安石榴》
北风吹蒹葭，蟋蟀*中堂。——杜甫《秋行官张望督促东渚耗稻向毕清晨遣女奴阿稽竖子…往问》
清宵促织鸣寒蛩，细雨催耕啼布谷。——乌斯道《海堤行》
骐驎归苑寂，蟋蟀*床鸣。——储巏《武清院中睡觉》
蟋蟀床空宝瑟寒，鸳鸯机暗孤灯暮。——何景明《流萤篇》
砌凉鸣蟋蟀，潭冷照蟾蜍。——释智圆《寄若讷上人》
梦梭抛促织，心茧学蜘蛛。——温庭筠《病中书怀呈友人》
及无蟋蟀吟，渐至芙蓉死。——白玉蟾《西湖大醉走笔百韵》
悟彼蟋蟀咏，逍遥百虑袪。——金大舆《塘中亭子初成》
微云初月澹层城，络纬声连促织清。——喻良能《秋日有怀仲文季直二弟》
肯作蟋蟀鸣，悲凉和秋叶。——林景熙《杂咏十首酬汪镇卿·子有忧世心》
寒蝉暂寂寞，蟋蟀鸣自恣。——韩愈《秋怀诗十一首》
莫度清秋吟蟋蟀，早闻黄阁画麒麟。——杜甫《季夏送乡弟韶陪黄门从叔朝谒》
独申旦而不寐兮，哀蟋蟀之宵征。——宋玉《九辨》
澹容与而独倚兮，蟋蟀鸣此西堂。——宋玉《九辨》
螀蛩鸣我前，蟋蟀鸣我旁。——丘浚《秋兴二首·其二》
萧蛸挂虚牖，蟋蟀鸣前除。——王维《赠祖三咏》
明月皎夜光，促织鸣东壁。——《明月皎夜光》
寒蝉与蟋蟀，感秋复悲栗。——周起渭《寄答襄城刘太乙》
白露变气候，促织阶下鸣。——释文珦《天竺中夜》
悲在堂之蟋蟀，惭不乐于唐诗。——晁补之《追和陶渊明归去来辞》
簿书视未竟，蟋蟀鸣座隅。——白居易《题西亭》
晨风怀苦心，蟋蟀伤局促。——《东城高且长》
昏期在房，蟋蟀登当。——唐寅《短歌行·樽酒前陈》
客愁连蟋蟀，亭古带蒹葭。——杜甫《官亭夕坐戏简颜十少府》
露虫吟蟋蟀，风叶下梧桐。——何景明《秋夜》
箕风度窗牖，蟋蟀催妇织。——苏泂《秋兴》
腐时不若化流萤，死后可怜同促织。——王留《长安秋草篇（小引）》
扬雄无家不归老，蟏蛸蟋蟀寒相求。——虞集《题柯敬仲画》
莎鸡啼高树，蟋蟀鸣阶除。——刘基《旅兴（四十首）·初秋积雨过》
野风吹蟋蟀，湖水浸菰蒋。——白居易《江南喜逢萧九彻因话长安旧游戏赠五十韵》
蟋蟀简介
蟋蟀（xī shuài）（Gryllulus；Gryllus）无脊椎动物，昆虫纲，直翅目，蟋蟀总科。亦称促织，俗名蛐蛐、夜鸣虫（因为它在夜晚鸣叫）、将军虫、秋虫、斗鸡、促织、趋织、地喇叭、灶鸡子、孙旺，土蜇，“和尚”则是对蟋蟀生出双翅前的叫法。据研究，蟋蟀是一种古老的昆虫，至少已有1.4亿年的历史，还是在古代和现代玩斗的对象。
立秋过后，每当夜幕降临，院子里就响起“唧唧唧唧……”的声音。那是谁在尽情吟唱？仔细听来，原来是蟋蟀！蟋蟀也叫“蛐蛐儿”，学名“促织”，农村人也管它叫“金螽儿”。小时候常听母亲说：金螽儿一叫就立秋了，金螽儿叫上一个月就该穿秋裤了。
立秋过后，每当夜幕降临，院子里就响起“唧唧唧唧……”的声音。那是谁在尽情吟唱？仔细听来，原来是蟋蟀！蟋蟀也叫“蛐蛐儿”，学名“促织”，农村人也管它叫“金螽儿”。小时候常听母亲说：金螽儿一叫就立秋了，金螽儿叫上一个月就该穿秋裤了。
今年第一次听到蟋蟀叫，是在立秋那天晚上。那日，我睡觉很晚，静静的夜传来清脆的“唧唧唧唧”的声音，不绝于耳，很是动听。这声音是大自然的歌唱家的声音，是将要休息的人的催眠曲。从立秋那天起，每到晚上，院子里就整夜响起连续的叫声，看来不是一只。
突然想起小时候的一件有趣儿的事。总觉得小时候的夜晚比现在热，比现在闷，孩子们很晚还不睡。于是我们几个孩子在院子里玩儿，听到了蟋蟀“唧唧唧唧”的叫声。我们几个拿着手电顺着声音去寻，可是到了跟前声音却突然断了，我们几个耐住性子，屏住呼吸，静静地等。终于，等到声音再次响起，我们突然打开手电，果然，看到一大一小两只蟋蟀。我捉住了其中一只，兴奋地跑到母亲面前，欢快地喊道：“逮到了逮到了！”还未等母亲说话，邻居二丫也举着一只说：“我也逮到了逮到了！”母亲认真地看着我们手里的蟋蟀，告诉我们说：“这不对呀！你们观察一下，这两只长得一样吗？”我们这才仔细看，果然不一样。其中一只形似于蚂蚱，体长约4厘米左右，宽*1厘米，身体壮实，身体呈绿色，不发亮；另外一只身体呈黄褐色甚至可以说是黑褐色，体型较小，头圆，胸宽，油光发亮，有细长的丝状油葫芦触角。母亲告诉我们：体型壮实的是蝈蝈，体型较小的才是蟋蟀，发出声音的是蟋蟀，二丫手里拿的才是蟋蟀。我们好奇地问母亲：“它们一叫就一夜，他们不累吗？”母亲笑了：“傻孩子，它们不用嘴巴叫。蟋蟀的叫声是靠生长在背部的又宽又大且极薄的羽翅振动发出的。 只有雄蟋蟀才能发出叫声，雌蟋蟀是不叫的，雌蟋蟀的羽翅又短又小，而且较厚。”哦，原来如此！
从那时候起，我就很喜欢听蟋蟀的叫声，清脆悦耳，在寂静的夜听着它们的叫声，比起白日秋蝉的聒噪简直是一种享受。古人写蟋蟀的诗词也有不少，最早就是《诗经》里《幽风 七月》“七月在野,八月在宇,九月在户,十月蟋蟀入我床下。”意思是说，七月蟋蟀在田野，八月来到我屋檐下，九月蟋蟀进门口，十月钻到我床下。”细想起来，小时候的确经常听到蟋蟀在屋里叫。还有诗人杜甫《促织》诗：“促织甚微细，哀音何动人。草根吟不稳，床下夜相亲。”也有陆游的《秋兴》中“蟋蟀犹知秋令早，芭蕉正得雨声多”的诗句。古人虽然描写蟋蟀、赞美蟋蟀动听的声音，但蟋蟀却是农作物的害虫，它们破坏农作物的根、茎、叶和果实，特别对幼苗损害更为严重。
虽然如此， 但后来蟋蟀却与人们形成了互动，并成了一种民俗文化，那就是“斗蟋蟀”。斗蟋蟀最早的文字记录于北宋末年。京城里的人，在七、八月间，家家都饲养蟋蟀。只要走在市井中，都可以见到路上行人提着瓦盆泥罐，内装蟋蟀，当时不分男女老幼都以斗蟋蟀为乐，由此可知当时斗蟋蟀已蔚为风尚。“宋史”也记载宰相贾似道常和他的臣妾蹲跪在地上斗蟋蟀以娱嘉宾。贾似道甚至规定凡是在斗蟋蟀时，任何人都不许打扰，因为这是“*重事”。他后来还为此编写了一本“促织经”；可是，最后因为太沉迷于此道而误了国事，是玩物丧志的典型。到了明朝，斗蟋蟀的风气更盛，甚至连皇帝也经常和宫女、太监一起伏地，为比斗的蟋蟀呐喊助阵，是历代最盛行的朝代。斗蟋蟀流传到清朝，也有皇室庄亲王为此编了四卷“蟋蟀谱”；然而后来，被一些道学家斥为玩物丧志，因而禁止于清宫内进行此类嬉戏；不过，禁止归禁止，宫内的小太监依然深乐此道。一直到了后来，斗蟋蟀就从宫廷盛行到民间，而被称为“秋兴”，蟋蟀也从害虫一跃成为重要的民俗昆虫。
如今的蟋蟀几乎已经没有人玩了，更多的人是沉迷于手机和电脑游戏，成千上万种游戏诱惑着一大批年轻人。极少见到有玩蟋蟀的人，唯有个别的两鬓斑白的老人，公园里提着笼子养着几只蟋蟀，但也未必是用来“斗”的。现在物质生活的丰富，“斗蟋蟀”这种单纯的忘我的快乐几乎已经无人问津，时代的变迁，蟋蟀也渐渐地退出了舞台。
无论如何，在我个人的思想里，这秋夜里的吟唱是美妙的，是最原生态的声音，是天籁之音！寂静的夜晚，这些大自然的歌唱家们引吭高歌，唱给我听，无论我是睡与不睡，它们都用歌声陪伴着我。正如白居易的《夜坐》，“斜月入前楹，迢迢夜坐情。梧桐上阶影，蟋蟀*床声”……
《诗经：蟋蟀》
蟋蟀在堂，岁聿其莫。
今我不乐，日月其除。
无已大康，职思其居。
好乐无荒，良士瞿瞿。
蟋蟀在堂，岁聿其逝。
今我不乐，日月其迈。
无已大康，职思其外。
好乐无荒，良士蹶蹶。
蟋蟀在堂，役车其休。
今我不乐，日月其慆。
无以大康。职思其忧。
好乐无荒，良士休休。
注释：
1、堂：堂屋。天气寒冷时蟋蟀从野外进到堂屋。
2、聿：语气助 词，没有实义。莫：同“暮”。
3、除：消逝，过去。
4、已：过度，过 分。大康：康乐，安乐。
5、职：常。居：所处的地位。
6、好：喜欢。 荒：荒废。
7、翟翟：心中警戒的样子。
8、迈：消逝，过去。
9、 外：指份外的事。
10、蹶蹶：勤劳敏捷的样子。
11、役车：服役 出差乘坐的车。休：休息。
12、韬：逝去。
13、忧：忧患。
14、休休：安闲自得的样子。
译文：
蟋蟀鸣叫在堂屋，一年匆匆到岁末。
贤者懂得要约束。蟋蟀鸣叫在堂屋，
若我现在不行乐，转眼光阴白白过。
寻欢作乐别过度，自己地位要记住。
行乐不能荒正业，一年匆匆到岁末。
若我现在不行乐，转眼光阴白白过。
寻欢作乐别过度，分外的事要惦记。
行乐不能荒正业，贤者懂得要勤奋。
蟋蟀鸣叫在堂屋，岁末役车也休息。
若我现在不行乐，转眼光阴白白过。
寻欢作乐别过度，国家忧患记心头。
行乐不能荒正业，贤者懂得要节制。
赏析：
人生苦短，转眼就是百年。“高堂明镜悲白发，朝如青瓦位如雪。”岁月的无情，人生的短促，早被人们领悟透了，写绝了。怎么个活法，在古人的心目中似乎只有享乐和建功立业光宗耀祖两端。要么是及时行乐，荒淫无度，醉生梦死，要么是立功立名立德。
我们在这里看到的是另一种活法：既要及时行乐，又要有所节制；既要充分享受人生，又要保持忠于职守的精神和忧患意识。在荒淫和苦行之间选择一条中间道路，似乎是一种符合现代意识的活法。日本人信奉拼命地工作，拼命地享受（实际上是工作多于享受），如今被我们拿来当作一种活法的标本。其实，这样的标本早已有我们自己的祖先作了示范，何须从东洋人那里去学。
充满世俗精神和气息的既享乐又干活的“中间”活法是非常现实，也非常有吸引力的，大概可以算得上一种比较理想的活法。它不要求我们像浮士德那么不断地去进取、开拓、发现，用不着去冒险寻求刺激。不要求我们像西西弗斯那样不断徒劳地推巨石上山，也不要求我们像教徒那样去修道院禁欲苦修，不食人间烟火。
不过，要真的实行起来，中间活法怕是有相当难度的。人是一种不大经得起诱惑的软弱的动物，具有自制力和理性精神的人毕竟很少，不知不觉或有意识放纵自己的人却很多。我们实行起来多半不会偏于苦行和工作狂的一面，而会偏向纵情于声色犬马凤花雪月而不能自拔的一方，时常乐而忘返，乐不思蜀。
尼采曾用酒神精神和日神精神来代表人类的狂欢和理性两种精神。或许这是上帝的有意安排，把这两个对立面放进我们体内，让我们自己去作选择：或者纵情享受，或者拼命干活，只有不同寻常的人才会把二者结合得很好。选择就是考验，答卷要由我们自己来填写。
蟋蟀的声音很好听，和青蛙一样是大自然美妙的音乐家夏天来了，当夜幕降临之后，人们可以听到蟋蟀美妙动听的歌草地上夜间蟋蟀也很多，每一束花里每一丛草中都有他们的合唱。
你好
回答如下：1.正站在时代广场南端那栋时代广场的一个角落里。
这只蟋蟀的头顶上，一幢幢高楼大厦好像一座座明亮的高山，直耸入夜空中。
虽然这么晚了，霓虹灯依然闪亮耀眼。
2.他突然想到：这只蟋蟀会不会饿了芽他在外套口袋里搜寻了一番，总算找到一根晚餐时吃剩的巧克力棒。
玛利欧从一头弄了一点儿下来，把它放在指尖上，伸向这只蟋蟀。
这只昆虫小心翼翼地把头朝着巧克力抬起来。
它好像先嗅了嗅，然后才咬了一小口。
祝你生活愉快
什么叫描写蟋蟀叫声的句子
蟋蟀叫起来就是“吱吱”的
不过关于蟋蟀有一个小典故：因为蟋蟀急切的“吱吱”的叫声，便有了另外一个名子“促织”，在古代，听到“促织”的叫声，就说明到了织布的季节了。
蟋蟀最大的特点就是它的叫声，“蛐蛐蛐蛐”，像个音乐家唱歌似的。
我发现蟋蟀唱歌的时候翅膀会不停地挥动着，这是为什么呢
我跑去问爸爸。
爸爸意味深长地告诉我；“蟋蟀的歌声是通过翅膀的摩擦发出的。
”原来蟋蟀会唱歌的秘密在于翅膀啊，我恍然大悟。
我把两只蟋蟀放到竹笼里，爷爷叫我用草茎去拨弄“黑元帅”的腹部，拨着拨着，它好象很舒服似的，就唱起了“嘘--嘘--嘘--”的歌。
描写蟋蟀外貌的句子解答可以写句子：这只蟋蟀全身呈黑褐色,一对不会转动的黑油油的眼睛镶嵌在触角下方,背部有两片薄膜。
杂食性，吃各种作物、树苗、菜果等。
Bears are, eat of crops, trees and vegetables fruit, etc.蟋蟀的某些行为可由特定的外部刺激所诱发。
Some of the cricket by specific actions external excitement induced.在斗蟋蟀时，如果以细软毛刺激雄蟋的口须，会鼓舞它冲向敌手，努力拚搏；A cricket in, if the stimulus with delicate wool crickets mouth should be encouraged, will it into an enemy, struggle that;如果触动它的尾毛，则会引起它的反感，用后足胫节向后猛踢，表示反抗。
If touches it, it will cause the hair of bad feeling, after it with full tibial apophysis fierce kick back, said resistance.是以蟋蟀也成为一些人博斗赢输的工具。
Cricket is a man bo dou winning or losing the tool.诗人陈志岁《蟋蟀谣》：“杭城斗蟋蟀，一只值万钱。
今日娱风起变化，京都不玩民间玩。
”The poet ChenZhiSui crickets folk song : a cricket in hangzhou, a value money. Today the wind change, entertainment Kyoto don't * folk *.(载《载敬堂集·江南靖士诗稿》)。
(in the NaJing river in some set, and ). Engaged upon斗蟋蟀蟋蟀生性孤僻，一般的情况都是独立生活，绝不允许和别的蟋蟀住一起（雄虫在*时期也和另一个雌虫居住在一起），因此，它们彼此之间不能容忍，一旦碰到一起，就会咬斗起来。
Measures the cricket cricket natural disposition is withdrawn, the general conditions are independent life, will never allow and other live cricket (male bug in the mating period also and another female insect living together), therefore, they can't tolerate each other, once encounter together, will bite measures up.蟋蟀是以善鸣好斗著称的。
The cricket is good for aggressive sound.在蟋蟀家族中，雌雄蟋蟀并不是通过“自由恋爱”而成就“百年之好”的。
In the cricket family in which the cricket and not through the free love and one hundred years of good achievement.哪只雄蟋蟀勇猛善斗，打败了其它同性，那它就获得了对雌蟋蟀的占有权，所以在蟋蟀家族中“一夫多妻”现象是屡见不鲜的。
Which male crickets fierce a good beat out other gay, that it will get to the female of possession of the crickets, so in the cricket in the family polygamy phenomenon is the common.当然，从生物学进化论观点来分析，这也是自然选择，优胜劣汰，有利于蟋蟀家庭子子孙孙健康昌盛。
Of course, from a biological evolution perspective to *ysis, this also is natural selection, balance, be helpful for the cricket family health and prosperity children.此外，蟋蟀的鸣声也是颇有名堂的，不同的音调、频率能表达不同的意思，夜晚蟋蟀响亮的长节奏的鸣声，既是警告别的同性：这是我的领地，你别侵入
关于蟋蟀的诗6篇
作者：千山雪
昨夜，风从遥远的地方来
吹来些许的清凉
如水一样过窗迩来，在微秋的角落里
一只蟋蟀鸣叫着
似乎想要把那个角落唤醒
这是童年里听到的那只蟋蟀吗
在夜凉如水的院落里总是这般
一声让这夜晚明亮
一声又让这夜晚落寂
八月的鸣蝉，九月的蟋蟀
一个把白天叫嚷得繁华
一个让夜晚在宁静中深邃
它们都是为自己而歌
这只蟋蟀从流沙河的诗句里跳出来
跑跑跳跳就摈弃了文字
在所有的缝隙里歌唱
这声音如钢翅一般坚硬地活着
现在，楼层越来越高
它也一层 一层攀爬
从一楼到五楼，就到了顶层
它的钢翅再坚硬，也无法
在钢筋混凝土的城堡里自由穿越
这钢翅发出的声音也柔软
像一只毛刷在眼睛上摩挲
在记忆里唧唧复唧唧
在所有的'暗夜里鸣唱
明天我去了
今夜这只蟋蟀又在何处鸣唱
作者：曾林云
象捉蟋蟀一样，
它飞出我的手心。
少女的透明柔润的赤臂，
它轻轻让开我的手指，
因为在那一瞬间，
我感到空气象蜜一般甜美。
然后她卧倒在草地，
在几个毛孩子身边。
看着她凝神的眼睛，
看着她羞色的脸，
我把纸牌挥向天空，
忍不住一股热血奔腾在我的心间。
在与她对视之后，
我静静地把头低下，
任凭想象腾空万里，
任凭感觉拥抱世界！
请不要笑我，
请不要笑我是个高明的猎手，
如今我是一只受伤的野鹿，
是她，是她一眼剌穿了我的心——
写蟋蟀的诗词
诗词，是指以古体诗、*体诗和格律词为代表的中国古代传统诗歌。以下是小编收集的蟋蟀的诗词，欢迎查看！
离蛩
唐-白居易
闻蛩唧唧夜绵绵，况是秋阴欲雨天。
犹恐愁人暂得睡，声声移*卧床前。
夜坐
斜月入前楹，迢迢夜坐情。
梧桐上阶影，蟋蟀*床声。
注： 蟋蟀又名促织、蛩、蛐蛐等。其名最早见之于《诗经》：“七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下。”这几句诗是说蟋蟀随气候的变化由田野渐渐进入村户，“暑则在野，寒则依人。”
促织
唐-张乔
念尔无机自有情，迎寒辛苦弄梭声。
椒房金屋何曾识，偏向贫家壁下鸣。
注：诗作里的促织，正是封建社会中广大劳动人民的形象。诗人采用拟人化的手法，使人更容易由促织的'境遇而联想到老百姓的遭遇，
客思
唐-贾岛
促织声尖尖似针，更深刺著旅人心。
独言独语月明里，惊觉眠童与宿禽。
注：贾岛（７７９－８４３），字阆仙，范阳（今河北省涿县）人。早年为僧，名无本，后来俗。几次考进士都没有中。唐文宗时做过遂州长江（今四川省蓬溪县）主簿等小官。他的诗，以清奇凄苦著名，大多是写自然景物和闲居情致。作诗刻苦求工，诗风清淡朴素。
诗人将属于听觉的“促织声”转换成了视觉形象的“针”，仿佛那一声声促织的叫声，就像一根根尖针刺在因思乡而难以入眠的诗人的心上；同时，“尖尖似针”’四字都是齿间音，更使人读来如同针刺一般，感受真切。
蟋蟀
唐-齐己
声异蟪蛄声，听须是正听。
无风来竹院，有月在莎庭。
虽不妨调瑟，多堪伴诵经。
谁人向秋夕，为尔欲忘形。
注：齐己（863年—937年）出家前俗名胡德生，晚年自号衡岳沙门，湖南长沙宁乡县祖塔乡人，唐朝晚期著名诗僧。
齐己虽皈依佛门，却钟情吟咏，诗风古雅，格调清和，为唐末著名诗僧，历代诗人和诗评家多有赞誉。五律《登祝融峰》，王夫之评为“南岳诸作，此空其群”。与贯休、皎然、尚颜等齐名，其传世作品数量居四僧之首。又与郑谷、曹松、沈彬、廖凝、徐仲雅等当时名士结为方外诗友，时相唱和。尝以《早梅》诗谒郑谷，谷改其“昨夜数枝开”为“昨夜一枝开”，遂拜谷为“一字师”。时人以其诗作高产且多
宿石门山居
唐-雍陶
窗灯欲灭夜愁生，萤火飞来促织鸣。
宿客几回眠又起，一溪秋水枕边声。
注：雍陶(805-?)。字国钧 ，成都( 今四川成都市)人。出身贫寒。文宗大和八年(834)登进士第，曾任侍御史。大中六年(852)，授国子毛诗博士。大中八年(854)，出任简州(今四川简阳县)刺史，世称雍简州。一年曾多次穿三峡，越秦岭，在江南、塞北许多地方游历过 ，写过不少纪游诗。后辞官闲居， 养疴傲世。不知所终。
工诗。与王建、贾岛、姚合、章孝标等交往唱合。
其诗多旅游题咏、送别寄赠之作，擅长律 诗和七绝。 《全唐诗》录存其诗一百三十一首 ，编为一卷。 《全唐文》录存其文二篇。
部编版蟋蟀的住宅课文原文
通过学*课文，我们要了解蟋蟀住宅的特点和住宅是怎样建筑成的，从而体会蟋蟀吃苦耐劳，不肯随同而安的精神。下面是部编版四年级语文蟋蟀的住宅课文原文，一起来看一下吧！
居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。
别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自已一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。
蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢?它有特别好的工具吗?没有。蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。
在儿童时代，我到草地上去捉蟋蟀，把它们养在笼子里，用菜叶喂它们。现在为了研究蟋蟀，我又搜索起它们的巢穴来。
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾鈄的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很*坦。这就是蟋蟀的*台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这*台上弹琴。
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理*整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳,它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点儿，明天做一点儿。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要天气温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
蟋蟀的住宅教学反思
教学《蟋蟀的住宅》后，我感触颇深。《蟋蟀的住宅》是19世纪法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。作者怀着对蟋蟀的喜爱之情，用拟人的手法，具体介绍了蟋蟀住宅的特点和修建住宅的经过。对蟋蟀的吃苦耐劳和不肯随遇而安的精神，作者是十分赞许的。学*这篇课文，在让学生把握课文主要内容的同时，体会作者表达的思想感情，揣摩文章的表达方法，并注意把这些方法运用到*作实践中去。要让学生学*作者认真观察事物的方法，激发学生观察周围事物的兴趣，体会作者是怎样运用富有情趣的语言来表达的。
1、文中的题目比较新奇，引用揭题来引起悬念，激发阅读兴趣。利用动物和人类的“住宅”的联系及区别，引起孩子的学*兴趣。说说动物住处的称呼，让学生在拓展中积累，在比较中感受作者的感情。
2、从“住宅”入手，了解蟋蟀住宅的特点，并适时地进行拟人句的学*，这也是本篇文章很大的亮点，此文不仅是科学说明文同时也是一篇优秀的文学作品，课文中的语言乍看*实，其其实文章涵盖着作者浓浓的情怀。我让学生多次找出拟人句并重点地指导朗读，训练了学生的语感。使学生在情感的感染之下学*观察，潜移默化地受到作者喜爱昆虫、热爱自然的教育。
3、通过重点词句学*语言。文中许多词语和句子都写得别有特色。比如：“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。”这句话我要求学生们反复阅读，运用上下文的互相比照的方法加深理解。结合体会段中的“临时”“隐蔽所”“得来不费功夫，弃之毫不可惜”等体会”不肯随遇而安所表达的丰富内涵。再如：“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这*台上弹琴。”引导这句话时，我给学生设疑：作者把蟋蟀挖掘的住宅说成是“住宅”，而且还说是个“伟大的工程”你觉得是不是有点夸张了?从而又引导学生认真读书，从蟋蟀住宅的外部和内部两方面的特点来感受蟋蟀的聪明才智和建造出这样的住宅简直是一个奇迹，所以说它是伟大的工程一点也不夸张。
最后，我把课堂拓展到课外，让孩子成为蟋蟀住宅的开发商，再给蟋蟀提一些好的修建住宅的建议。并且在课后搜集一些科普短文来阅读。觉得这样一来学生可以《蟋蟀的住宅》一课作为起点，再多接触一些科普文章。这样他们既可以增长课外知识，又可以锻炼读书能力。从而实现语文与生活的衔接，语文与实践的融合。
《蟋蟀的住宅》课后练*
一、指出下列加粗字读音全对的一组，用“√”标出。
1、婉蜒（wān） 挖掘（jié） 曲折（qū）
2、选择（zé） 骤雨（zhòu） 风俗（sú）
3、柔弱（yóu） 住宅（zhái） 隧道（shuì）
4、搜索（sōu） 地址（zǐ） 休息（xī）
二、选字填空。
1、燥 躁 噪
（ ）音 干（ ） 急（ ）
2、毫 豪 壕
战（ ） 丝（ ） 自（ ）
3、掘 崛 倔
（ ）强 挖（ ） （ ）起
4、择 泽 驿
（ ）站 选（ ） 光（ ）
三、读一读下面的段落，照样子用简炼的词句写出蟋蟀住宅外边的特点。
①在朝着阳光的堤岸上，②青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，③即使有骤雨，这里也立刻就会干的。④隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。⑤出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。⑥那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很*坦。这就是蟋蟀的*台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这*台上弹琴。
①向阳 ②______
③______ ④______
⑤______ ⑥______
四、本课是把蟋蟀当作人来写，把蟋蟀的住宅当作人的住宅来写。请找出有关的.句子抄写在下面，各找一句，再体会这样写的好处。
1、把蟋蟀当作人来写的：______________________
2、把蟋蟀的住宅当作人的住宅来写的：_________________
五、本文的作者在观察蟋蟀的住宅时，主要有两种观察方法值得我们学*，是哪两种？请在下面的答案后的括号里打上“√”。
（1）按照一定的顺序观察。（ ）
（2）有重点的观察。（ ）
（3）细致的观察。（ ）
（4）抓住观察对象的特点。（ ）
背景说明：
义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册中的第七课《蟋蟀的住宅》是１９世纪法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察记：作者用一种富有诗意的笔调，向孩子们展示了一个绚丽多彩的昆虫世界。学*该课，引导学生品位重点句，领略文章内涵是一个重点，其中“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。”这句话，我在备课时设计指导学生通过反复阅读，运用上下文互相比照的方法加深理解。先从字面上理解“随遇而安”的意思，再和上下文进行对比，想想别的昆虫是怎样“随遇而安”的，最后，挖掘丰富的思想内涵，教育学生做一个勇于奋斗的人。
教学案例：
师：谁能说说“随遇而安”这个词语的意思？
生：随便找个地方安顿下来。
生：能适应周围的环境。
最新形容蟋蟀的句子
据研究，蟋蟀是一种古老的昆虫，至少已有1.4亿年的历史，还是在古代和现代玩斗的对象。下面是小编精心整理的最新形容蟋蟀的句子，希望对你有帮助！
1.蟋蟀又名蛐蛐，是一种好斗又好玩的昆虫。它有一身黑亮的盔甲，一对长长的触角，一双薄薄的翅膀颜色紫褐而光润，六条肥壮的腿很会跳跃，两颗锐利的牙齿，是和同类互斗的时候作战的利器。
2. 每天都听着它们美丽的歌声进入梦乡。现在，我渐渐地发现，我越来越喜欢蟋蟀这个大自然的美妙的歌唱家了。
3. 我曾经抓到过一只油脑袋的蟋蟀，叫起来声音像铃铛一样，清脆悦耳，爸爸说那是天籁之音。
4. 蟋蟀的声音很好听，和青蛙、蝉一样，是大自然美妙的歌唱家。夏天来临，每到夜幕降临之后，人们便可以听到蟋蟀美妙动听的歌声了。
5. 在我的园子里夜间歌唱的蟋蟀也非常多，每一簇山蔷薇花中，每一束薰衣草上都有它们合唱。
6. 蟋蟀总爱在暖和的阳光下，在它家门口唱歌。
7. 蟋蟀的洞穴留有一簇草，这一是为洞穴挡雨，再者是为隐蔽洞口，以保护整个洞穴。每当四周静谧时，它们会在洞口的草丛中嬉戏。
8. 蟋蟀敏感又机灵，哪怕是人很轻很轻的脚步声它都会听见并立即逃进它的住所——洞穴里去。
9. 这只蟋蟀全身呈黑褐色，一对不会转动的黑油油的眼睛镶嵌在触角下方，背部有两片薄膜般褐色的翅膀，两条尾巴硬硬的，像两根钢针。
10. 它浑身紫黑，有一对小眼睛和两只长长的软须，嘴里还长有一对锋利的牙齿，一左一右就像两扇门。
11. 蛐蛐是用前爪刨土、挖洞做家。它很爱干净，经常洗手、洗触角，它的背上有两条黄线，那就是它的翅膀。蛐蛐的后腿还不一样，有的是粉红的，有的是黄色的。
12. 我来到草丛边，发现一只蟋蟀趴在石头上，一动不动，似乎在观察周围的动静。我屏住呼吸，轻手轻脚地走过去，伸出右手一捂，一下子就抓住了那只蟋蟀。嗬，好大一只蟋蟀，真像一位威武的大将军。
13. 秋天的夜晚，静静地躺在床上，侧耳倾听，蟋蟀们演奏的声音，令我兴奋，令我激动，那分明是一首首美妙的乐曲，让我的心里充满幻想。
14. 炎热的夏天，有位音乐家，总是躲在石头缝里，草丛里唱着优美动听的歌，那就是蟋蟀，我真想认识它的庐山真面目。
15. 在我们的课本中还描写了蟋蟀的住宅，它用自己小小的，柔软的身体，建造出复杂又细致的工程，令人佩服，正当我看着它，读着它的时候，一不留神这个小东西逃跑了，哎，我的蟋蟀标本做不成了。
16. 蟋蟀圆头的、长头的、他们的牙非常锋利，如果不好好养它，就会撕吃同类。
17. 一身黑亮的盔甲，一对长长的触角，加上又尖又细的尾巴，组成了那只可爱的黑色战将——蟋蟀。
18. 蟋蟀身长大约20毫米，头上长着一对长长的褐色触角，比它的身子还长呢。它有三对脚，前面的一对又细又长，而且还长着许多小刺。
1、秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北*处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北*可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。
2、夏天的晚上，太阳太劳累了，又钻回了云朵被窝去睡觉了，星星和月亮，养足了精神，出现在了天空，发出动人的光芒，蟋蟀和没有睡觉的青蛙、知了，在草丛里、池塘里、大树上唱着歌。
3、春天是充满色彩的季节，在这流光溢彩的日子里，人们尽情地挥洒勤劳的汗水，与春天共舞，和大地同欢。几只小燕子在屋檐上嬉戏，它们是春天纯真的笔调，是春天歌谱中灵动跳跃的音符。百花齐放，万物更新。森林里的鸟儿跳起了迎接春天的舞蹈，田野中蟋蟀为春天到来而欢快地鸣叫。
4、清晨，阳光洒在带有露水的竹叶上，如同为竹子编织一件金丝做的衣裳。地上的小草也披上了雨露的衣裳，显得格外娇嫩，更加生机勃勃。一只蜘蛛正在拨动它的网为竹林伴奏，蚂蚁正在围着它们的食物跳舞，小鸟在枝头高歌，蟋蟀在草丛中竖起了翅膀。
5、躲在花园里的蟋蟀和青蛙开始奏鸣起来，交织成一首高低音混合的乐曲。
6、我的语文老师姓王，他个子中等，中间头发有点秃顶，我们称王老师“聪明绝顶”。王老师知识丰富。每上一篇课文都要给我们介绍许多相关的资料。如学*第九课《古诗两首》时，王老师告诉我们：这两首古诗抒发了诗人在秋天里思念家乡、思念亲人。叶绍翁写的《夜书所见》先是写客游在外，因秋风落叶，感到孤独郁闷，由看到远处篱笆下的灯火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回忆起自己的故乡和童年的生活。《九月九日忆山东兄弟》作者是唐代著名诗人王维，他当时只有十七岁，正在长安谋取功名。恰逢重阳佳节，作者孤身飘泊于繁华热闹的帝都，倍感孤单，非常思念家乡亲人。便写下这首《九月九日忆山东兄弟。
7、草丛中蟋蟀唱着动听的歌。水田里的青蛙给蟋蟀伴奏。小草啊，野花啊，身上都沾满了露水，露珠在月光下轻轻的滚动，是那样的晶莹剔透，那样迷人。夜变得更黑了，各家的'灯亮了，像无数的星星。夜深了，我也该回家了，于是我恋恋不舍的踏上归途。
8、夜，挟着凉爽的微风，吹过滴着露珠的高粱叶，吹过哗哗作响的白杨树，吹过闪着光亮的河水，也吹过浑身发热的林道静俊美的面颊……多么美丽的夏夜呵，晶莹的星星在无际的灰蒙蒙的天宇上闪烁着动人的光芒，蝈蝈、蟋蟀和没有睡觉的青蛙、知了，在草丛中、池塘边、树隙上轻轻唱出抒情的歌曲。而辽阔的田野在静穆的沉睡中，那碧绿的庄稼，那潺潺流动的小河，那弯曲的伸展在黑夜中的土道，那发散着馨香气味的野花和树叶，那浓郁而又清新醉人的空气，再加上这传奇式的革命斗争的生活，都在这不寻常的夜里显得分外迷人，分外给人一种美的感受。
9、浮云朗月砌天宫，又是七夕旧光景；蟋蟀草间幽幽鸣，望断星河苦苦等；百般爱恋百般情，只得一夕来诉倾；郎情妾意蜜意浓，千年佳话共传送！
10、寒冷的冬天过去了，温暖的春风吹遍了每一个角落，春天装着满袋的音乐种子来到人间。她把种子撒向林间，林间飞着百灵鸟动听的欢歌；她把种子撒向溪流，溪流荡着青蛙呱呱的鸣唱；她把种子撒向草地，草地飘着蟋蟀轻盈的歌唱。
11、地上的土块被晒得滚烫滚烫的，几只黑褐色的大肚蟋蟀，安着弹簧似的蹦来蹦去。
12、 最*常的是“蟋蟀一对”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞节，续弦或再蘸，连做药资格也丧失了。
13、雁声响起，落叶金黄，满世界的菊花竞相绽放，蟋蟀鸣叫，虫儿高歌。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声，诗人期待已久的深秋终于慢慢如期而至。
14、我和几个小伙伴轻轻地拨开野草，掀起断砖，像寻觅珍宝似的捕捉蟋蟀。
15、夏夜，月光如流水一般，静静地泻在了湖面上。湖水泛起层层碧波，反射着银色的光辉。柳荫下的青蛙不安分起来，蟋蟀也欢快地弹起琴来。对岸的灯光伴着游船上的灯火轻轻摇曳着，晚风**，游人在窃窃私语。空气中忽然开始弥漫清幽的香气，静谧之中，恍若听到了荷花绽放的声音。
16、蟋蟀那不大的小嘴中却有两颗老虎钳般的大白牙。
17、夏天的夜晚，我来到田野旁，田野正在举行祎场精彩的诗歌会，蟋蟀蛐蛐青蛙知了在尽情的歌唱，鸟儿萤火虫稻穗在用心的朗诵，精彩极了！
18、时过境迁，记忆新鲜：抓蟋蟀，逮老鼠，光着脚丫上过树；堆雪人，偷红薯，三更半夜学鬼哭；一逃课，准被捕，被逮回来同惩处，童年趣事多，如今日子变红火，老朋友，祝你一生*安，幸福美满。
19、炎热的夏天，星光闪烁，蟋蟀鸣叫。我一个人坐在院子里静静的仰望星空，展开了幻想的翅膀。
20、萧飒秋声楼上闻，霜风漠漠起阴云。不见携觞王太守，空思落帽孟参军。风吟蟋蟀寒偏急，酒泛茱萸晚易醺。心忆旧山何日见，并将愁泪共纷纷。
21、元宵节，朝阳出来了，湖水为她梳妆，新月上来了，群星与他做伴，鸟儿鸣唱，蟋蟀为他弹琴。世界万物变得和和美美、团团圆圆。愿你在元宵节里也能享受到与其同等的幸福*安。
22、飒飒的秋风轻悄悄地牵起柔柳的手臂，伴着草丛里金铃子的歌声与蟋蟀的琴声，翩然起舞，夜来香和米兰幽然开放，散发出丝丝清冷的香味。
23、在这样寂静的夜晚，田野间却热闹非凡，小鸟，青蛙，蟋蟀，都在尽情地歌唱，田野间的土地里，白天下了一天的雨，此时的蚯蚓正在辛勤的耕耘，它在田间来回的蠕动，给土壤松土，一点不显累的感觉，反而开心的哼唱歌曲，闭上眼，仔细聆听，原来啊，田间此时正在奏一首交响乐呢！
24、时光不停地向前流去，天气渐渐地凉爽起来，吵人的蝉声被秋天吹散了，代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的悲鸣。啊！那可爱的秋天终于来了。
《时代广场的蟋蟀》读书笔记（精选14篇）
读书笔记会是指我们读书后所想记录下来，吸收文章有益的部分，反思总结得出来的感想。下面是小编为您带来的是《时代广场的蟋蟀》读书笔记，希望对您有所帮助。
寒假期间，我读了一本由美国作家乔治·塞尔登编写的《时代广场的蟋蟀》，这本书把我带进了童话王国，使我感受到了悦耳的音乐，受益匪浅。
《时代广场的蟋蟀》讲述了这样一个故事：在大草原上，蟋蟀柴斯特因贪吃跳进了一个野餐篮子里，被带到人情冷漠的纽约。它幸运的是遇到了爱它的小主人玛利欧和聪明的塔克，还有忠诚的亨利猫。玛利欧的家庭是一个不太富有的家庭，有的时候连两美元都很难挣到。有一次，蟋蟀柴斯特不小心把两美元的纸币吃掉了，纽约有名的老鼠地主——塔克老鼠把难以割舍的两美元送给拉了蟋蟀柴斯特，让玛利欧家不损失两美元。柴斯特是一只非常有音乐天赋的蟋蟀，它不仅能学会经典的音乐作品，而且能演奏流行的曲目。它还能自己作歌作曲，成为震惊整个纽约的音乐家。
读了这个故事以后，合上书本，我揉了揉疲劳的双眼。读完以后，我浮想联翩。我一定要学*蟋蟀柴斯特坚持不懈的精神！因为我的爱好和它的爱好一模一样，不过学*其他课程也要有特坚持不懈的精神。为一个助人为乐的好市民！读完以后，我浮想联翩。我一定要学*蟋蟀柴斯特坚持不懈的精神！我要吧这种精神发扬到生活中的点点滴滴，成为一个助人为乐的好亲爱的同学们。
读了《时代广场的蟋蟀》这本书后，这本书我一个小道理：懂得了我们每个人，每个同学都应该爱惜友谊，都有一个宽容的心，学会互相关爱，互相帮助。那么人间将会充满爱，充满欢声笑语的乐园。
看过《时代广场的蟋蟀》这本书吗？这是我这个寒假里看得的最有趣的一本书了。
这本书里有三个主人公，分别是蟋蟀柴斯特、老鼠塔克、流浪猫亨利。柴斯特是一只极赋音乐天分的蟋蟀；塔克是一只聪明、富有的老鼠；亨利是一只可爱、善解人意的猫。柴斯特原本住在遥远的乡下草地里，但因为它太贪吃了，跳到了一群正在野餐的人的篮子里，偷吃了腊肠。因为不小心被压在烤牛肉三明治下面，所以才被带到纽约最繁华的地方————时代广场的地铁站里。它在那里认识了它的主人————男孩玛利欧、塔克老鼠和亨利猫。发生了一连串有趣的故事。柴斯特曾磨牙吃掉了白尼太太一家用血汗挣来的两块钱。塔克为了朋友，将自己珍藏的两块钱，交给了白尼太太。在这儿，我看到了：真正的友谊比金钱更贵重。柴斯特还邀请了两位好朋友，到它的家—报摊去参加生日晚宴。结果碰倒了一盒火柴，引起了火灾。白尼太太因为这件事，要让柴斯特离开这里。后来，柴斯特用美妙的歌声打动了大家，并因此继续留在这里。最后，柴斯特在朋友地帮助下，回到日夜思念的家乡。
这个故事充满了友爱和温暖。我也明白了一个道理：只要努力了，没有什么做不到的。只要真心付出，就会得到真挚的友情。就像塔克老鼠和亨利猫一样，老鼠和猫本来是一对水火不容的“敌人”，但在这本书里，它们俩是密不可分的好搭档。总而言之，它们永远不会分开。玛利欧说的每句话，柴斯特都能听懂。他们彼此心灵的交流，成为了真正的朋友。所以人与人之间的交流很重要，特别是朋友之间要坦诚，那样的友谊才是坚不可摧的。
有人说，动物的思想境界是高尚的。那么，这完全是对《时代广场的蟋蟀》一书中的柴斯特蟋蟀、塔克老鼠、和亨利猫的最佳赞赏了。
这本书是讲：蟋蟀柴斯特从没想过离开康涅狄格州乡下的草场，可它却因贪吃跳进了一个野餐篮，被带到纽约最繁华的地方——时代广场的地铁站。在人情冷漠的纽约，幸运的柴斯特遇到了聪明又略带市侩的塔克老鼠和忠诚、憨厚的猫，还遇到了爱它的主人——男孩玛利欧。蟋蟀柴斯特用它绝妙的音乐天赋回报了朋友们的真挚友情，帮助玛利欧一家摆脱了困境，自己也成为了震惊整个纽约的演奏家！然而功成名就后的柴斯特却满心失落，思念起乡下自由自在的安静生活来。在朋友们的了解和帮助下，它终于回到了自己深爱的故乡。
这本书给我的影响太大了。要放在今天，你一夜之间成为大红大紫的明星，然后突然让你反乡归隐，你愿意吗？你一夜之间成为众人追捧的偶像，然后忽然让你退出江湖，你愿意吗？我敢肯定，不用说百分之一百，至少有百分之九十八的人不愿意。人们总是在信奉“没有金钱是万万不能的”，却忘了之前还有一句“金钱不是万能的”。我觉得生活像一个大三明治，名利和快乐就是两片面包，自由就是中间的肉馅，而嘴巴很小，一次只能咬两层，你会选那两层？
大人们都有望子成龙、望女成凤的思想，可他们有没有考虑过我们的感受？我们是人，不是任人摆布的机器，我们也需要自由！我真羡慕柴斯特，它可以选择自己的人生，我也想自己选择！我现在已经懂事了许多。以前，家里大扫除的时候，妈妈总是帮我打扫我的房间。现在，我长大了，学会自己整理了。如果给了我自由，我会合理安排好我的时间，自己的事情自己做的。
回的书中，柴斯特蟋蟀好不容易出人头地，还有什么不满足的？答案是它想寻求自由和快乐！而别人是想出名不快乐吗？这就像它的朋友亨利猫所说：“既然柴斯特的一生是它自己的，它就应该去做它想做的事。如果成名只是让它觉得不快乐的话，那成名又有什么意义呢？”
那么多人想成名，为了成名而拼搏。对于柴斯特来说成名并非它所愿，只是一个偶然。而自由才是它的一种选择，自由才是快乐。这本书告诉我们的是：千万不要为了那些身外之物，而抛弃了个人那小小的快乐……
今天早上我打开书柜，拿出了一本名叫《时代广场的蟋蟀》的书，津津有味地看了起来。
这本书主要讲了一只来自康涅狄格州的蟋蟀柴斯特，因为太贪吃而掉进了一个野餐篮里，被带到了纽约最繁华的地区——时代广场的地铁站。在寂寞的纽约，柴斯特幸运的遇到了聪明又狡猾的塔克老鼠，忠诚憨厚的亨利猫，遇到了深爱柴特斯的男孩玛利欧。柴斯特用它绝妙的音乐天赋回报了朋友们以及主人对他的真诚友情，不仅帮助了玛利欧一家摆脱了困境，还让自己也成为了整个纽约的演奏家。读到这里，相比大多数人都会认为柴斯特会继续留在那里，给大家欣赏它美妙的音乐，我也是这么想的，然而，功成名就后的柴斯特却满心失落，它思想起乡下自由自在的安静生活。在朋友们的理解和帮助下，它终于回到了自己深爱的故乡。读完后，我深有感触的是在这个故事的结尾，柴斯特为了寻求自由和以前在家乡的那份快乐，而决定放弃名利。也告诉我，现在社会上这样的人已经不多了，有些人贪图财利，甚至还侵犯他人权利。这些人真卑鄙，真无耻，应该遭到社会的唾弃。
柴斯特有一个特点，那就是勇于承认错误。有一次，他将一张纸币咬碎了，要是别人，一定会逃跑，而柴斯特则是主动承认错误，并想尽办法补偿。所以，我也要学*柴特斯勇于承认错误的精神。
一个优秀的人，就必定是一个热爱阅读的人，多读一些经典杰作，可以从书中的语言里得到和世俗不同的气息。乔治·塞尔登笔下的《时代广场的蟋蟀》就是这样一部完美的作品，他用动人的笔调描写了蟋蟀柴斯特、老鼠塔克和亨利猫之间珍贵的友谊。
在康涅狄格州上，一只名叫柴斯特的蟋蟀因为贪吃而掉进了一个野餐篮里，被人带到了喧闹繁华的纽约，面对着这样一个陌生的城市，少了家人朋友的陪伴，一种莫名的孤独涌上柴斯特的心头。它再也听不见见家乡淙淙的流水声，而只能听见令人烦躁的喇叭声。它再也看不到故居灿烂的阳光，却只能看到昏暗无比的大楼。但幸运的柴斯特在人情冷漠的纽约时代广场遇到了塔克老鼠、亨利猫、男孩玛利欧。它与朋友们一起战胜困难，度过了一段美好的'时光，也用自己天生的音乐才华帮玛利欧家解决了经济困难，回报了朋友真挚的友情，同时成为了震惊全纽约的音乐家。但这时的柴斯特却因为思念家乡感到失落，最终在朋友的谅解与帮助下依依不舍的回到了康涅狄格州。
友情是珍贵的，友情是可以跨越时代的，友情是永远不会别时间带走的。有了友情，人与人之间才会充满善意，这个世界才会如此温馨，若没有了友情，人们便会个个处心积虑的想着如何升官发财，为个人利益与别人争个不停，人与人之间便只有恶意。但这样心怀恶意的人是没有快乐可言的，终究会一无所有。
友情是一面镜子，可以从镜子中看到真正的朋友，真正的自己。友情是一个垃圾桶，可以把一天不愉快的事都扔在里面。友情不就是对朋友的真诚、关心、和信任吗？
一只蟋蟀、一只老鼠和一只猫咪之间的真挚友情足以温暖这个冰冷的世界。仍和读过这本书的人，都无法忘记蟋蟀柴斯特嘹亮而韵味无穷的歌喉！
合上《时代广场的蟋蟀》这本书，我的心久久不能*静：友谊！友谊！这就是友谊，伟大的友谊！这本书讲的是：在纽约的时代广场，蟋蟀柴斯特认识了老鼠塔克、亨利猫。柴斯特经过一段时间，终于找到了自己擅长的本领——演奏音乐，但是，最后柴斯特因为思念家乡在老鼠塔克、亨利猫的帮助下，乘了回到自己家乡的那班车……
这本书最令我印象深刻的是这样一个片段：柴斯特在睡觉时，将小主人妈妈的两元纸币当成叶子吃掉了！如果它的小主人不能将钱如数归还的话，那柴斯特就得永远呆在笼子里，失去自由。但在这个时候，老鼠塔克拿出了自己攒了一生的钱，弥补了柴斯特的过错，让柴斯特重新获得了自己的自由。
这钱可是老鼠塔克一生的心血啊！本来它是要留着给自己养老的，但为了弥补柴斯特的过错，让柴斯特重新获得自由，它拿出了自己多次冒着生命危险捡来的钱，给柴斯特弥补过错。它为了这钱被人类差点踩死；变成小孩的玩物；被人追着打……用生命捡来的钱，就因为“友谊”二字，帮助朋友恢复自由，全没了……老鼠塔克捐钱的事实说明了：友谊无价，友谊永远比金钱要宝贵！
可是想想我自己，却常常为了一点儿鸡毛蒜皮的小事，和要好的朋友耍脾气。
有一次，我和吴凯文为了一道题的答案吵了起来，后来几天，我见到她，总是白她一眼，然后头也不回地走掉，一连两个星期，我都没有给过她好脸色，后来还是她道了好几次歉，我才和她重归于好。
现在回想起这件小事，我觉得自己实在是太可笑了，不就是一道题吗？上网查查就可以了，还和别人争吵，破坏彼此之间的友谊。瞧，连一只老鼠都懂得珍惜友谊，帮助朋友。为了柴斯特，愿意付出自己一生攒下来的钱。这样一比显得这件事是多么得渺小！可我却为了它，和要好的朋友争吵。一只老鼠都比我清楚友谊的价值，而我一个人，却为了鸡毛蒜皮的小事和朋友吵架，这岂不是比一只老鼠还要差劲？
远亲不如*友。柴斯特、塔克、亨利它们之间的友谊我将永远记在心里，并时时刻刻地提醒自己：要珍惜友谊，不能为了一点小事而和朋友吵架。但愿友谊天长地久……
我读了一本书，名叫《时代广场的蟋蟀》，这本书主要写了蟋蟀柴斯特住在一个叫康涅狄格州乡下的草场里，他从没想过会离开这里，却因贪吃被带到了纽约最繁华的地方——时代广场。
在那里，他遇到了许多忠诚的朋友，并用美妙的音乐回报了他们，他在纽约成名后，不禁想起了乡下自由自在、*静的生活，经过朋友们的帮助，终于回到了自己的家乡。
这个故事告诉我们：不求荣华富贵，只要自由*等。纽约是个行色匆匆的世界，而乡下，是那么自然，又是那么质朴，无论到哪儿，都要想着自己的家，家：才是最美丽的风景！
朋友之间的真挚友情，才能足以温暖这个冰冷、无情的世界。
蟋蟀是只普普通通的昆虫，但它却在乔治。赛尔登的笔下栩栩如生，本领高强，本书说明地久天长，不只是人和人之间是朋友，动物和人类也有真挚的友情。
这本书描写动物的特点和生活*性都非常细致，语言优美，语句通顺，这本书与众不同，因为，西方人的不朽杰作，都没有*人的角色，是冯赛，而且，还有一些蟋蟀能做温度计的奇思妙想。
柴斯特有点贪吃，这点和塔克极为相似，它特别喜欢腊肠，一见就流口水，这里作者说了柴斯特爱吃，喜欢吃什么，写出了柴斯特憨态可掬，是吸引读者的角色，无论什么事物都有自己的长处和短处，蟋蟀可以给人们带来好运，因为有了柴斯特美妙的歌声，打动了纽约市的每位人，这样无数位听众都陶醉于中。这里说明作者有充分的想象力，才能编造出这样有趣的故事，让我们读的津津有味，从此以后柴斯特成了时代广场的明星，这里写的让我大吃一惊，一只低级动物也能成为明星。
我对亨利猫的评价是，做事沉着冷静，不急不躁，不像塔克急躁，反而会办砸一些事，它对朋友非常关心、忠厚，我们要学*亨利猫的精神。在这里，乔治。赛尔登写的小猫和老鼠是朋友，我真的不知道，这是怎么搞的，鼠和猫天生就是冤家，它俩却和睦相处。塔克老鼠是个贪财的家伙，它也非常聪明伶俐。
作者的一字一句都是那么的优美、生动，处处都有友谊的感觉，这本书十分感人，所以我要投一票。
最*我读了一本叫《时代广场的蟋蟀》的书，这本书有四个主要人物，
一、柴斯特，一只爱唱歌的蟋蟀。
二、塔克，一只爱攒钱的聪明老鼠。
三、亨利，一只十分热爱音乐的猫。
四、玛利欧，柴斯特的主人。当然了，柴斯特塔克与亨利是要好的朋友，他们经常形影不离地呆在一起（睡觉除外）。
在这本书中，有几个章节让我觉得有点怪，其中最奇特的就是“塔克一生的积蓄”这个章节了。刚看到这个章节，我就在想老鼠怎么会存钱呢？后来我才知道，塔克曾看到过一些不存钱的老鼠因为钱少，导致生活条件很差，一只一只都很快就都爬进了坟墓，于是塔克下定决心要存钱，每当有人掉一枚硬币，塔克就会奋不顾身的冲上去，并将钱夺回。所以他经常会受伤，但他并没有放弃。日积月累，塔克目前已经存了两美元又93分，这对来属老鼠来说可不少呢。
怎么样？这本书很有趣吗？赶紧来看看吧！
最*我读了一本叫《时代广场的蟋蟀》的书，这是美国作者乔治塞尔登的著作。
这本书讲了一只叫柴斯特的蟋蟀，因为贪吃被带到了时代广场，在那里，他遇到了玛丽欧，于是被当成了宠物，还遇到了塔克老鼠和亨利猫，并结成了深厚的友谊。他用自己美妙的声音用心来帮助它的主人卖报纸，但他最后开始怀念自己的家乡了。在朋友的理解和帮助之下，他回到了自己的家乡。
柴斯特是只勇于面对错误的蟋蟀，他做梦把一张两元的钞票当成了树叶，吃掉了一半。他请朋友来开party，结果不小心把报亭点燃了，这些时候他没有跑掉，而是勇敢的面对。我生活中也有类似的情况，我的笔被我玩没水了，我说了全部的情况，因为我没说谎，所以没有被罚。有一次我把妈妈的洗发水给弄翻了，我不敢说明自己的情况没被罚，我觉得这样做很不好，所以回去说了真实的情况，我为我的诚实而感到开心。
最*我读了一本名叫《时代广场的蟋蟀》这本书。这本书主要讲述了柴斯特因为贪吃火腿肠来到了纽约的时代广场。在那里柴斯特交到了两个最要好的朋友，它们分别是塔克老鼠和亨利猫。它们三个每天晚上都在一起，所以闯了很多祸。柴斯特唱出的歌很好听，所以才能留下来。柴斯特变得很有名，来听它唱歌的人挤满了广场，也因此帮助了玛利欧一家的生意。但它还是想回家，它的好朋友们虽然不舍得它离开，但是还是支持它的决定帮助它离开时代广场，最后回到了故乡的故事。
像塔克老鼠、亨利猫和柴斯特这样的友谊，在我的生活中还有很多很多。比如有一次我在操场摔伤了手，我的脸露出了快要哭的样子，就在这时，陈卿云立刻把我扶起来，带我去了校医室。路上我的心情好了一些，涂完了药，我的脸上露出了笑脸。
语文蟋蟀的住宅课文原文
《蟋蟀的住宅》是19世纪法国昆虫学家法布尔的一篇观察笔记。他怀着对蟋蟀的喜爱之情，向我们真实地介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点，以及蟋蟀建筑住宅的才能，赞扬了蟋蟀不辞辛苦和不肯随遇而安的精神。接下来小编搜集了人教版四年级上册语文蟋蟀的住宅课文，欢迎查看，希望帮助到大家。
课文
居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。
别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。
蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有。蟋蟀并不是挖掘技术的专家。它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。
在儿童时代，我到草地上去捉蟋蟀，把它们养在笼子里，用菜叶喂它们。现在为了研究蟋蟀，我又搜索起它们的巢穴来。
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很*坦。这就是蟋蟀的*台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这*台上弹琴。
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理*整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
教学设计
教学目标：
1、认识7个生字，会写13个生字。正确读写“住宅、隐蔽。毫不可惜、随遇而安、选择、住址、洞穴、柔弱、搜索、隧道、隐藏、倾斜、*坦、扒土、宽敞”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、了解蟋蟀住宅的特点，读懂蟋蟀的“住宅”是怎样建成的，激起观察自然界的兴趣。
4、积累好词佳句，体会作者运用拟人的手法和生动形象的语言表达具体事物的写作方法。
教学重点：
1、了解蟋蟀住宅的特点，理解蟋蟀的住宅是怎样建成的。
2、品味关键语句，体会作者运用的拟人手法和生动形象的语言。
教学难点：
体会作者如何运用生动形象的语言表达具体事物。
教学课时：
2课时
教学准备：
1、多媒体课件
2、收集有关蟋蟀的文字、图片资料和作者资料
第一课时
教学过程
一、激发兴趣、导入
1、昆虫的世界非常奇妙，夏天我们经常听到蝉在窗外高歌。昆虫界中，除了蝉拥有优美的歌声外，还有一种昆虫也常常给我们带来美妙的歌曲。
2、（播放蟋蟀的叫声）蟋蟀的唱歌非常出名，但它还有一样东西非常出名，是什么？（蟋蟀的住宅）
3、齐读课题，用自己的话说说住宅是什么意思。
4、学生汇报：
学生甲：我家的房子。
学生乙：人居住的房屋。
5、人居住的房子叫住宅，那蟋蟀居住的地方能叫住宅吗？看到题目，你会有什么疑问？
6、学生提出自己的疑问。
7、那我们今天就带着这些疑问，跟随法国作家法布尔一起参观“蟋蟀的住宅”。
二、自由朗读课文，掌握生字新词。
1、自由朗读课文，读准字音。
2、投影生字，多种方式朗读（开火车读，齐读，指名读）
重点指导：
读音归类：
*舌音和翘舌音：
翘舌音：宅、慎、址；*舌音：择、搜
多音字：扒
书写：蔽、搜、倾、抛
3、划出不理解的词语，借用工具书解决。
隐蔽：借助别的东西遮盖掩藏
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